TATYANA PETRUSSOVÁ
Kalendář a tématické plánování v seniorská skupina « Nový rok u brány"
* Konverzace: "Dovolená Nový rok» seznamovat děti s tradicemi původní kultura a zvyky různých národů.
Při pohledu na ilustrace « Nový rok v rozdílné země» Seznamte děti s Novoroční tradice jiné národy, s prvky Novoroční stůl národy různých zemí.
* Nezávislé hraní aktivita: Stolní hry- naučit děti vyjednávat interakce, diskutovat o herních akcích.
* D/i "Já budu hádat a ty hádat"- naučit děti řešit hádanky a správně pojmenovávat přírodní jevy.
* Povinnost v rohu Příroda: zalévání rostlin.
Úkoly. Naučte děti samostatně určovat potřebu zalévání podle barvy půdy. Vštěpovat odpovědnost za svěřenou práci.
*Ráno gymnastika « Zimní radovánky» (komplex prosinec č.2
*KGN. Pěstování kultury chování u stolu. Naučte se správně sedět při jídle (držte záda rovná, nohy pokrčené do pravého úhlu)
*Nabízejte deskové hry – naučte se vyjednávat o interakcích, diskutovat o herních akcích. Rozvíjet samostatnost při organizování her; - naučit děti vyhledávat aktivity, které je zajímají, organizovat hravou interakci.
*D\hra "Vyberte slovo" aktivaci slovníku
*Prstová gymnastika : "Zahřejeme si prsty"
Formace GCD č. 1 kompletní obrázek mír. Předmět: Otec Frost a Santa Claus.
Úkoly: Seznamte děti s tradicemi jejich rodné kultury a zvyky různých národů.
GCD č. 2 Tělesná kultura. Podle plán fyzického instruktora. kultura.
*KGN. Pokračujte v rozvíjení dovedností, jak si sami udržovat čistotu a pořádek.
Procházka č. 1
* Pozorování povětrnostních podmínek. Který zimní den je lepší jít na procházku? (při větru, při sněžení, vánici) jaký je vítr? (vzteklý, pichlavý, chladný, drsný) Podporovat rozvoj kognitivního zájmu o živou přírodu.
*P/n "Zima"- rozvíjet schopnost současně provádět pohyby, schopnost běžet všemi směry, aniž by do sebe narážely. Naučte se hrát podle pravidla: utéct před řidičem "zima" jen po slovech "1,2,3, chyť!"
P/n "Najdi si kamaráda"- naučit děti orientovat se v prostoru, zajistit rozvoj koordinovaných pohybů rukou a nohou při běhu. T.B - upevnit schopnost běhu daným směrem, aniž by do sebe naráželi.
*Práce: čištění cest od sněhu. Nadále učit děti, jak používat lopaty, sledovat, kam házíme sníh: Abyste nikomu neublížili, nezakrývejte ho sněhem.
* Povinnost v jídelně.
Úkoly. Naučit děti rozdělovat povinnosti, kontrolovat a vzájemně si ověřovat správnost jednání a pracovních výsledků.
*Situační rozhovor. Povídejte si s dětmi o tom, jak se příroda mění v zimě: Sněží, venku je zima. Připomeňte dětem, že v zimě musí být velmi opatrné, opatrný: Často je tam led.
*Naslouchání hudební kompozice Poslouchání hudby "Novoroční polka" A. Aleksandrová, Naučit vnímat a rozlišovat změny tempa hudby.
* Vyprávění r. n. S. "Sněhurka"- ukázat dětem (na základě vyprávěného příběhu) hlavní žánrové znaky lidových a autorských pohádek. Rozvíjet zájem o ruské lidové pohádky. Podporovat rozvoj dovedností v intonaci k předávání oblíbených epizod pohádky.
*Otužení po spánku - postupné vstávání, povzbuzující gymnastika, chůze po masážních stezkách.
*Herní situace „Hřeben pro přítelkyni – změň si účes“
* Rozhovor s dětmi na dané téma "Co by se mohlo stát, kdyby."Úkoly. Učit děti předvídat důsledky událostí, budovat úvahy o vývoji událostí na základě znalostí a osobních zkušeností. (Co se stane, když si nečistíte zuby každý den, když si na ulici namočíte nohy)
*Práce v knižním koutku: oprava knih.
Úkoly. Naučte děti rozdělovat knihy do kategorií podle toho, jaké opravy je třeba provést (lepidlo, lem, vyměnit hřbet). Vychovat opatrný postoj ke knihám, úhlednosti.
*Hra na hrdiny : Salon: spiknutí « Sváteční účes» cílová: naučte se ve hře uplatňovat a kreativně interpretovat své znalosti a zkušenosti z přípravy na dovolenou.
* Učení básní a písní na novoroční párty. cílová: Naučte se citově recitovat báseň zpaměti, sdělující motivující a zvolací intonaci.
Procházka č. 2
*Pozorování. Na večerní procházce sledujte, jak měsíc vychází. Všimněte si, že měsíc je tam každý den jiný: někdy kulaté, velké a někdy tenké, malé.
*Venkovní hry "Procházej a nedotýkej se mě"- rozvíjet koordinaci
pohyby, schopnost udržet rovnováhu při chůzi po omezené rovině.
*Hry s vnější materiál
* Konverzace "Zimní měsíce" .cílová: naučit děti pojmenovat zimní měsíce, dát jim stručný popis, skládat povídky podle obrázků.
* Kresba na volné téma.
Úkoly. Vytvářet v dětech touhu přenášet předměty a obrazy, které vidí, do kreseb, ztělesňovat o nich představy pomocí čar a barev a využívat získané vizuální dovednosti.
* Hry s konstrukcí materiál: stavby podle plánu. Úkoly. Tvar dovednost: koncipovat budovy ^"realizovat je; rozvíjet zájem o projevení nezávislosti, prvky kreativity; učit se hrát si s budovou.
Publikace k tématu:
Kalendářně-tematické plánování v matematice ve skupině seniorů Měsíc, týden Vzdělávací činnost Náplň práce Společné činnosti s dětmi Téma výchovná situace Pedagogické úkoly.
Kalendář a tematické plánování pro netradiční techniky kreslení ve skupině seniorů (pro akademický rok 2014–2015) Měsíc Téma lekce Netradiční technika Programové úkoly září „Hrozny“ Otisk razítkem (korek) Naučte děti předat tvar trsu.
Kalendář a tematické plánování
Seniorská skupina. Téma: "Nový rok". Termíny: od 17. 12. do 15. 12. 2017
Závěrečná událost nášivka" Novoroční přání» 28.12.17
Naplánováno na týden
Vytváření podmínek v předmětově-rozvojovém prostředí(organizace vývojového prostředí pro samostatné aktivity dětí)
Výstava knih: ruské lidové pohádky, autorské pohádky o Novém roce.Ilustrace sváteční oslavy: Santa Claus, Snow Maiden, novoroční strom, lesní zvěř, Santa Clauses z různých zemí.Lotto a hádanky s novoroční tématikou.
Sociální rozvoj komunikace
Komunikační aktivity: Hra na hrdiny „Kadeřník“, „Obchod“ vánoční dekorace", "Mateřská školka".
Stravování vlastní a základní domácí práce: péče pokojové rostliny..
Kognitivní vývoj
Při pohledu na ilustrace s novoroční tématikou.
Didaktické hry: „Vyrobte si vánoční stromeček“, „Nasbírejte obrázek“, „Příroda a člověk“, „Co si umělec spletl“, „Najděte ten zvláštní“, „Jdu na procházku.“
Navrhování "novoročenky".
Vývoj řeči
Vývoj řeči. Zvuková kultura projevu: Nový rok u brány. Převyprávění lidová pohádka"Moroz Ivanovič"; čtení pohádky G. Skrebitského „Čtyři umělci. Zima"; čtení pohádky „Sněhurka“, „Morozko“, příběh S. Georgieva „Zachránil jsem Santa Clause“, zapamatování básně E. Tarasova „Nový rok“
Umělecký a estetický vývoj
Vizuální aktivity: kresba „Jemný vánoční stromeček“, „Jedle větev“.
Aplikace "Dekorace krásného vánočního stromku."
Hudební aktivity: poslech hudebního díla „Valčík sněhových vloček“ od múz. P. Čajkovskij („Balet Louskáček“)
Fyzický vývoj
Prstová gymnastika: „Sněhové vločky“.
Gymnastika pro oči: „Zázraky“. Dechová cvičení"Jedna sněhová vločka, dvě sněhové vločky."
Tělesná výchova minut: „Zimní“.
Interakce s rodiči (sociálními partnery)
Konzultace na téma „Nový rok a děti“ –
Datum:25.12.17
______
Integrace
(PROTI režimní momenty)
Čas
Ráno
pondělí
PR, SKR, FR.
Rozhovor na téma " Co je Nový rok"
Cílová: shrnout porozumění dětem tématu, rozvíjet řeč a myšlení. Nezávislý herní činnost – povzbuzujte děti, aby si organizovaly hru s vrstevníky, naučte se, jak zařídit místo pro hru, vybrat atributy a realizovat herní plán.
Práce v koutě přírody: setřete prach z květin.
Cílová: rozvíjet u dětí vhodné pracovní dovednosti. Podporujte tvrdou práci a povzbuzujte touhu být užitečný. Povzbuďte děti, aby se staraly o květiny.
Ranní cvičení (Komplex č. 16)
Individuální práce o vývoji řeči s Arseny G., Daniel V., Danei L.
« Píšeme pohádku o Ježíškovi“
Cíle: aktivizace dětské fantazie, příprava na literární a slovesnou tvořivost, používání shodných podstatných jmen a sloves, rozvoj pozornosti, paměti, vzdělávání kladný postoj k postavě.
OOD
PR, ONA,
1. Nevládní organizace „Poznanie“ „Nový rok před branami“. (str. 200 Galitsyna N.S.)
Cílová: představit zvyky oslav Nového roku v Rusku a dalších zemích. Uveďte představu o lidové tradici.
2. Kresba "Lahodný vánoční stromeček" (str. 208 Galitsyna N.S.)
Cílová: Naučte se vytvořit obrázek ozdobeného vánočního stromku v kresbě. upevnit schopnost míchat kvaš na paletě a vytvářet odstíny barev.
3. Tělesná výchova na ulici (podle plánu specialisty)
9.00-9.20
9.35-10.00
11.25-11.50
Procházka A
PR, SKR, FR
1. Pozorování: pro ptáky.
Cílová: vytvořit touhu postarat se o zimující ptáky, nalít jídlo do krmítek; rozšířit znalosti o zimujících ptácích
2. Venkovní hra" Jelen má velký dům" . - posílit schopnost korelovat pohyb s textem.
3. Didaktická hra " Udělej si vánoční stromeček" .
Cílová: pomoci posílit koncept"horní", "průměrný", "dolní".
4. Pracovní činnost: Odklízení sněhu z cest na místě.
Cílová: podporovat tvrdou práci a komunikační dovednosti.
5. Nezávislý dětské herní aktivity
konverzace,
Večer
SKR, RR.
1. Hra na hrdiny : "Salon": zápletka „Upravte si vlasy na dovolenou“ (rozvíjejte zájem o hru, naučte se slušnému a taktickému chování během hraní rolí)
2. Čtení příběhu G. Skrebitsky„Čtyři umělci. Zima"- obohatit znalosti dětí o zimě, analyzovat obrazné výrazy nalezené v textu.
Procházka
PR, FR, SKR.
1. Pozorování: sezónní jev - sněžení: nadále utvářejte dětské chápání vlastností sněhu (bílý, studený, mokrý).
2. Venkovní hra" Sníh se točí“ (naučte se korelovat akce v souladu s textem)
3. Pracovní činnost : úklid prostoru.
cílová : naučit se spolupracovat, dosáhnout úkolu
společným úsilím.
Individuální práce s Dášou A.,
Ksyusha P., Veronica P.
Vývoj pohybů.
Cílová: trénovat běh"had" , běhání kolem objektů umístěných v řadě
Datum:26.12.17
______
Integrace
Individuální práce
Skupinová (podskupinová) forma práce
(v chvílích režimu)
Čas
Ráno
úterý
PR, SKR, FR.
Rozhovor s dětmi" Jak se lidé v Novýblahopřejeme si k roku" (dávají dárky, posílají Pohlednice, balíky, dopisy atd.).
cílová : zlepšit znalosti o tradicích oslav.
Didaktická hra" Sbírejte obrázek."
cílová : rozvíjet pozornost, paměť.
Stravovací povinnost: prostření stolu k snídani.
Cíl: naučit děti, jak správně prostírat stůl ke snídani.
Ranní cvičení (Komplex č. 16).
Individuální práce od FEMP s
Vadim P., Arsenij G., Misha R.
Cílová:opakujte názvy geometrických tvarů.
OOD
PR, FR.
1. Nevládní organizace „Poznanie“ FEMP (str. 50 Kolesníková E.V.)
Cíle
Učit se : napište číslo 8; správně používat a psát znaménka „+“ nebo „-“; vyřešit sémantický problém
Setkat : s číslem 8; s názvem měsíce - prosinec
2. "Hudba "(Podle plánu specialisty).
9.00-9.25
15.40-16.05
Procházka
PR, SKR, FR.
1.Pozorování Pokračujte ve zdokonalování svých dovedností při určování přítomnosti a směru větru.
cílová : ukazují nejjednodušší souvislosti mezi přírodními jevy a lidským životem.
2. Venkovní hry " Jack Frost" .
Cílová: rozvíjet motorická aktivita děti na procházce.
3. Hra na hrdiny „Obchod s hračkami na vánoční stromeček“.
Cílová: zlepšit schopnost dětí sjednotit se ve hře,
provádět herní akce v souladu s herním plánem.
Vštěpovat dětem respekt k práci prodejce.
4. Pracovní činnost : odklízení sněhu
cílová : pěstovat pracovitost, schopnost spolupracovat.
5. Nezávislý dětské herní aktivity
konverzace,
napodobovací pohyby, vzdělávací hry.
Večer
SKR, RR.
1. Didaktická hra « Příroda a člověk" .
Cílová: systematizovat znalosti dětí o tom, co je stvořeno člověkem a co člověkem. Prohlížení knih, ilustrací, obrázků k tématu.
2. Čtení příběh E. Tarasovské"Nový rok" .
cílová : rozvíjet schopnost pozorně naslouchat a odpovídat na otázky.
Experimentální hry, zápletkové amatérské didaktické, deskové a tištěné hry.
Nezávislý umělecká činnost,
Samostatná činnost děti v centrech: příroda, knihy, umění.
Experimenty. Budovy pro příběhové hry.
Produktivní činnost.
Procházka
PR, FR, SKR.
Pozorování stromů.
Cílová: ukázat krásu stromů v zimě; pěstovat touhu obdivovat krásu stromů.
Venkovní hra" Sníh se točí"
Cílová: naučit se korelovat akce v souladu s textem. . Rozvíjet zručnost a pozornost.
Pracovní činnost: Vnášíme na stránky řád - pěstujeme pracovitost, přesnost, zodpovědnost.
Individuální práce s Semyon A., Vadim P., Amir D., Ksyusha P.
Uspořádejte hokejový zápas.
Cílová: výuka prvků hry.
Datum:28.12.17
______
Integrace
Kloub vzdělávací aktivity dospělý a děti
Individuální práce
Skupinová (podskupinová) forma práce
(v chvílích režimu)
Čas
Ráno
Čtvrtek
PR, SKR, FR.
Rozhovor s dětmi „Jak se chovat v Novoroční večírek?»
Cílová: opakovat pravidla chování v veřejné místo, rozvíjet dětskou řeč
Didaktická hra" Najděte co nepasuje" -rozvíjet logické myšlení, schopnost klasifikovat předměty.
Rozhovor na téma „Ubrousky jsou naši pomocníci“
Účel: naučit děti používat ubrousky, ukázat pohodlí jejich použití v různých situacích.
Ranní cvičení (Komplex č. 16).
Individuální práce od FEMP s
Veronica P., Sasha H., Káťa B.
Cílová: procvičit znalosti o významech dneška, včerejška, zítřka.
OOD
RR, ONA,
1. Poznávací design „Novoročenka“ (str. 104 Lykova I.A.)
Cílová: Chcete si vytvořit vlastní blahopřání. Uveďte téma vytváření panoramatických pohlednic s trojrozměrnými prvky.
2. Hudba (podle plánu specialisty)
3. Aplikace: „Zdobení krásného vánočního stromku“ (str. 105 Lykova I.A.)
Cílová: podporovat touhu nezávisle kombinovat známé dekorativní předměty aplikačního obrazu
9..00-
9.25
9.35-10.00
10.10-10.30
Procházka
PR, FR, SKR.
1. Pozorování"Legrační kresby ve sněhu"- sledování stop.
cílová : zlepšit schopnost přemýšlet o tom, čí stopy zůstávají ve sněhu.
2. Venkovní hra « Metelitsa" - provádět pohyby podle obsahu hry.Posílit schopnost provádět pohyby v souladu s textem hry, jasně vyslovovat slova.
3 . Didaktická hra" jdu se projít" .
Cílová: pomozte zapamatovat si sled akcí při oblékání na procházku.
4. Pracovní činnost : výstavba sněhových konstrukcí.
Cílová: povzbudit děti, aby pomáhaly dospělým. Vychovat
tvrdá práce.
5. Nezávislý herní činnost.
konverzace,
napodobovací pohyby, vzdělávací hry.
Večer
SKR, RR
1. Čtení příběhu S. Georgiev. "Zachránil jsem Santa Clause" - Rozvíjet schopnost hodnotit své vlastní činy a činy hrdinů, pěstovat přátelskost a schopnost komunikovat s vrstevníky
2. Dramatizační hra na motivy pohádky „Zaječí chýše“.
Účel: naučit děti používat různými prostředky expresivita:
vyjádřit charakter postav pomocí výrazů obličeje, gest a intonace
funguje. Rozvíjet zájem o divadelní představení.
Experimentální hry, zápletkové amatérské didaktické, deskové a tištěné hry.
Samostatná umělecká činnost.
Kreativní úkoly, povinnost, udržování přírodního kalendáře.
Samostatná činnost dětí v centrech: příroda, knihy, výtvarná tvořivost.
Experimenty. Budovy pro příběhové hry.
Produktivní činnost.
Procházka
PR, FR, SKR.
1. Pozorování d délka dne
- Označte si v kalendáři nejkratší den – 22. prosince. Diskutujte s dětmi, co to je lidový kalendář den slunovratu.
2. Venkovní hra"Sněhový kolotoč."
Cílová: naučit se jednat na signál učitele a postupně zrychlovat tempo běhu v kruhovém tanci.
3. Pracovní činnost: Zasypání kořenů stromů sněhem na vašem pozemku.
cílová : rozvíjet schopnost spolupracovat.
Individuální práce s Ksyusha P., Lyuba Z., Dima A.
Pojďme dlouhými kroky...
Cílová: naučit se pohybovat široce a normální tempo jeden po druhém.
Datum:29.12.17
______
Integrace
Společné vzdělávací aktivity dospělých a dětí
Individuální práce
Skupinová (podskupinová) forma práce
(v chvílích režimu)
Čas
Ráno
pátek
PR, SKR, FR.
Poslech hudby: „Valčík sněhových vloček“ » Hudební fragmenty z baletu „Louskáček“ P. I. Čajkovského:– učit děti chápat prostřednictvím hudby city k matce vyjádřené skladatelem. Vyzvěte děti, aby pojmenovaly pocity inspirované poslechem hudby.
Tištěné stolní hry - povzbudit touhu dětí zvládnout pravidla nejjednodušších deskových her a rozvíjet dovednosti týmová práce, naučit se diskutovat o nápadech, rozhodovat se společně s vrstevníky.
Samostatná herní činnost
Práce v koutě přírody: péče o pokojové rostliny - seznamte děti s novým způsobem udržování rostlin v čistotě (čištění listů suchým kartáčem) a rozvíjejte příslušné dovednosti. Diskutujte o tom, které listy rostlin je třeba tímto způsobem vyčistit.
Ranní cvičení (Komplex č. 16).
Individuální práce o rozvoji řeči s Dášou A.,
Káťa B., Leney P.
Popište svou oblíbenou hračku
Cílová: rozvíjet slovní zásobu, naučit se skládat složité věty
OOD
ONA, FR
1. Vývoj řeči. Převyprávění pohádky „Moroz Ivanovič“ (str. 69 Zatulina G.Ya.)
Cílová: seznámit děti s novou pohádku, naučte se vyjádřit svůj názor na činy hrdinů. Pěstovat zájem a lásku k ruským lidovým a původním pohádkám.
2. Tělesná výchova (Podle plánu specialisty)
9.00 – 9.20
9.35 – 10.00
Procházka
PR, SKR, FR.
1. Pozorování sýkorka
Cílová: nadále vzbuzovat zájem o ptáky, představovat sýkoru, její zvyky, stanoviště, vlastnosti vzhled)
2. Venkovní hra" zmrazím to"
cíle: Cvičte děti v správné provedení základní pohyby při běhu. Rozvíjet pozornost, obratnost, rychlost reakce.
3. Didaktická hra " Hádej podle popisu"
Cílová: upevnit znalosti o ptácích
4. Pracovní činnost: na stavbě dáváme věci do pořádku.
Cílová: rozvíjet u dětí dovednosti týmové práce s různými
zařízení (metla, smetáky, lopaty). Podporujte pracovní kulturu
činnosti.
5. Nezávislý dětské herní aktivity
konverzace,
napodobovací pohyby, vzdělávací hry.
Večer
SKR, RR.
1. Pracovní činnost : Pereme povlečení pro panenky.
cílová : rozšířit chápání dětí o pracovních operacích, naučit se prát
drobné předměty, dodržování hygienických a bezpečnostních pravidel. Formát
děti mají zodpovědný přístup k zadanému úkolu, podporují touhu
dokončit úkol, touha udělat ho dobře.
2. Čtení Ruská lidová pohádka « Morozko" .
Cílová: pokračovat v seznamování dětí s ústní tvorbou lidové umění, naučit se hodnotit činy hrdinů, vyjádřit svůj postoj k nim. Konverzace o obsahu.
Experimentální hry, zápletkové amatérské didaktické, deskové a tištěné hry.
samostatná umělecká činnost,
Samostatná činnost dětí v centrech: příroda, knihy, výtvarná tvořivost.
Produktivní činnost.
Procházka
PR, FR, SKR.
1. Pozorování: projeřáb
Cíle : rozšířit znalosti o jeřábu;Pokračujte v monitorování horského popela v zimě.
2. Venkovní hra"Raz, dva, tři - utíkej!"
Cílová: rozvíjet rychlost běhu, obratnost, pozornost.
3. Pracovní činnost: čištění cest od sněhu - vzdělávat
tvrdá práce.
Individuální aktivity S
Artem K., Vadim P., Maxim L., Amir D.
"Podejte míč"
Cílová: trénujte rychlý běh, rozvíjejte obratnost.
Konzultace pro rodiče: "Nový rok a děti"
Nový rok se blíží - oblíbená dovolená dětí, protože vánoční stromeček je pohádkový svátek, zábavné hry, překvapení, vtipná dobrodružství. Aby to bylo pro dítě přesně takové, aby potěšilo svým jasem a neobvyklostí, musí rodiče vynaložit úsilí.Při přípravě na Nový rok by rodiče měli zapojit své děti: společně se rozhodnout, které přátele pozvete, jak ozdobíte vánoční stromeček, jakou zábavu vymyslí atd.
O vánočním stromku je třeba dětem předem říci, že je to stálezelený stromek, a ukázat ho na obrázku nebo fotografii.
Při přípravě na dovolenou by děti měly mít možnost podívat se na ozdoby vánočních stromků, můžete s dítětem vystřihnout sněhové vločky a lucerny a pověsit girlandy a žárovky. Pokud je dítě velmi malé. Pak můžete ozdobit vánoční stromeček, když usne. Druhý den ráno bude stromeček pro miminko překvapením.
O dárky je třeba se také starat předem. Prezentaci dárku lze zařídit báječným způsobem. Táta s dcerou vyrábějí boty z plastelíny a dávají je pod vánoční stromeček a druhý den ráno tam dítě najde skutečné boty. Můžete si vyrobit papírového kohouta a dát ho na okno. Vysvětlete dítěti, že kohoutek bude hlídat, zda kolem prochází Santa Claus. Uvidí ho a hlasitě na něj zavolá. Santa Claus určitě přijde a bude obdivovat vánoční stromeček, domácí hračky, zkontroluje, zda dítě umí úhledně poskládat oblečení, odložit své věci a zanechat dárek. Ráno vaše miminko potěší, když pod stromečkem najde dárek a dopis od Ježíška. Dopis může obsahovat básničky k naučení, hádanku nebo přání.
Vážení tatínkové a maminky!
Zajímavě připravená dovolená s rodinou přinese nejen radost, ale také vám pomůže lépe porozumět dítěti a jeho zájmům.
Živé vzpomínky z dovolené zůstanou navždy v paměti. Pokuste se vytvořit atmosféru neobvyklá dovolená. Nakreslete sněhuláka u vchodu, abyste pozdravili hosty. Schovej sušenku pod stromeček. Řekni jí, že na ni Santa Claus zapomněl. V sušence mohou být kuličky. Pod stromečkem je obrázková kniha, omalovánka atd.
Neměli byste dlouho sedět u stolu. Je lepší hrát si s hosty, zpívat společně píseň, tančit. Děti mají rády hru „Horké a studené“. Vítěz tančí nebo zpívá píseň. Můžete hrát hru „Aibolit and the Animals“. Děti si nasadí zvířecí klobouky a vyberou si jednoho jako lékaře. Hra je založena na dramatizaci: zajíček kulhá, doktor ho ošetřuje, zajíček skáče, hroch řve a drží se za břicho, pak se vzpamatuje a vesele skáče atd.
Děti musí ukázat kreativitu a předat požadovanou intonaci. Na závěr si můžete zatančit zábavný tanec.
Dospělí mohou na novoroční dovolenou vymyslet spoustu zajímavých věcí, jen je potřeba chtít a ke všemu přistupovat zodpovědně. Přeji vám vynalézavost a trpělivost a úspěch k vám přijde!
PŘIPOMÍNKA
o opatřeních požární bezpečnost při zdobení vánočního stromku
Nový rok a vánoční svátky jsou skvělým časem pro děti i dospělé. Téměř každý dům má nainstalovaný a ozdobený krásný vánoční stromeček. Aby tyto dny nebyly zastíněny neštěstím, je to nutnézvrátit Speciální pozornost dodržovat protipožární opatření, které jsou velmi jednoduché...
Přírodní vánoční stromky mají tendenci vyschnout, když jsou ponechány v interiéru po dlouhou dobu, a vzplanou s lehkou jiskrou. Kupte si stromek co nejblíže k Novému roku nebo ho uskladněte venku. Při přípravě na dovolenou instalujte „lesní krásku“ na stabilní základnu a tak, aby se větve nedotýkaly stěn nebo stropu a byly v bezpečné vzdálenosti od elektrických spotřebičů a domácích kamen.
Během oslavy nezapalujte na vánočním stromku svíčky ani domácí elektrické girlandy. Elektrická girlanda musí být tovární výroby a nepoškozená.
Zvýšená opatrnost je nutná také při používání prskavek. Tyčinku s prskavkou držte na délku paže a nepřibližujte ji k oblečení, očím nebo přírodnímu vánočnímu stromku. Prskavky a petardy by měly být zapalovány pouze pod dohledem dospělé osoby a mimo dosah hořlavých předmětů.
Udělejte to základní pravidla požární bezpečnost a přísně kontrolovat chování dětí ve dnech zimní prázdniny!
V případě požáru volejte
telefonicky:01, z mobilu:112, 010
Dopřejte svým dětem příjemnou zimní dovolenou.
Jak zorganizovat víkend, když nikam nejedete? Co můžete udělat pro to, aby vaše dítě bylo zaneprázdněné, aby se nenudilo a prožilo zábavné a zajímavé prázdniny?
O čem děti sní, když přemýšlejí o prázdninách? O magii, maškarádách, ledových skluzavkách, cestování. A že si konečně můžete promluvit s mámou a tátou, kteří v práci neustále chybí. Co si rodiče myslí? O dlouhém spánku, pohovce a televizi nebo knize. A o tichu!
Rodiče, pokud budete celých 10 dní ležet u televize, prázdniny rychle a nudně uběhnou a vaše děti zůstanou zklamané. Zde jsou tipy, jak zpříjemnit prázdniny vám i vašim dětem.
1. U dětí jde hlavně o to, aby byly dny pestré. Napište plán: skluzavka, sníh, slavnosti, hosté, představení, muzea, karnevaly a maškary.
2. Věnujte co nejvíce času čerstvý vzduch. Pokud je to možné, navštivte přátele mimo město. Projděte se v parku, na dvoře, jděte do lesoparků, vezměte si brusle a jděte na kluziště, jděte lyžovat. Snažte se trávit celý den venku. Koneckonců, když půjdete do práce, nebudete moci jít na procházku. A děti potřebují párty!
3. Udělejte něco, o čem jste dlouho snili, ale nikdy jste se k tomu nedostali. Pusťte si doma divadlo, jděte za přáteli, kteří bydlí daleko, jděte do divadla. Hlavní je celá rodina.
4. Nastavte si domov dětská párty. Shromážděte své přátele a sousedy, nacvičte představení, oblečte se do kostýmů, zahrajte si pohádku, připravte jednoduchou pochoutku na barevné papírové talíře, abyste nemuseli mýt nádobí.
5. Uspořádejte párty na dvoře. Takže si můžete hrát a chodit. Ozdobte vánoční stromeček, hrajte si s proudem. Věřte, že se bude líbit dětem i dospělým. Zároveň lépe poznáte své sousedy.
6. Zpestřete sjezdové lyžování - domluvte si dovolenou soutěžemi: kdo dojede nejdál, kdo bude nejrychlejší atd. Bundy lze ozdobit vánočním deštěm.
7. Vydejte se na zimní túru. Do parku nebo do lesa. Pohřbte překvapení a drobné dárky pod stromečky. Nakreslete mapu nebo plán. Pod stromečkem najdi dopis od Ježíška, ve kterém píše: „Bohužel jsem se k tobě nedostal, praskly mi sáně, musel jsem tvůj dárek zakopat pod stromeček. Zde je mapa, můžete ji použít k nalezení svého dárku.“ Nechte dítě hledat na mapě ty správné vánoční stromky a objevovat dárky. Věřte, že takové hledání pokladů děti potěší!
8. Při procházce lesem dejte svému dítěti úkoly: zavěste krmítko, nasypte jídlo do již zavěšených krmítek, načrtněte všechny stromy, které potká
9. Jděte do muzea. Předškoláka bude zajímat vlastivědné a zoologické muzeum. Pokud vaše dítě miluje řecké báje, vezměte je Řecký sál. Pokud jste si naplánovali výlet do umělecké galerie, přečtěte si předem mýty a Bibli, protože většina klasiků psala právě o těchto tématech.
10. Udělejte si vánoční Boxing Day. Pár dní před dovolenou uspořádejte doma „kouzelnický workshop“. Kupte si knihu o řemeslech a vytvářejte se svými dětmi! Vyrobte si vitráže, namalujte obrázky na dřevo, na plátno, vystřihněte postavičky a nalepte nášivky.
11. Společně s dítětem zorganizujte akci – rozeberte dětské věci (můžete i vy), sbírejte dobré oblečení, ze které miminko vyrostlo, dobré, ale ne oblíbené hračky a to vše posílat potřebným dětem do dětských domovů popř. sociální centra. Nyní takové akce pořádá mnoho dětských obchodů, kaváren a kostelů. Pro dítě je velmi užitečné udělat takový dobrý skutek.
12. Nedívejte se na televizi nonstop! Označte si předem v programu pořady a filmy, které se vám líbí, sledujte je s dětmi a diskutujte o nich.
13. Udělejte si „báječný den“. V tento den můžete například vysvobodit maminku z kuchyně a připravit jednoduché dobroty pro tatínka a děti. A pečte cukroví dohromady, nechte děti, aby se namazaly moukou, těstem a vytvořily nerovnoměrné obrazce. Hlavní věc je udělat to sami!
14. Naplánujte si maškarní večírek. Šijeme kostýmy, navrhujeme make-up. Jak pro děti, tak pro sebe!
15. Uspořádejte si doma vánoční stromeček. Připravte jednoduché vystoupení nebo koncert, pohoštění (stejné sušenky), drobné dárky pro hosty, pozvěte přátele. Je dobré, když se domluvíte s přáteli a oni také uspořádají vánoční stromeček. Takže vaše rodiny budou chodit ke svým vánočním stromkům. Je skvělé, když jsou svátky tematické - vaše pirátská strana, přátelé mají princezny a víly a tak dále
Pro předškolní děti
Typ projektu: informační - praktický.
Termín realizace projektu: 4 týdny (od 1. prosince do 26. prosince), krátkodobě.
Účastníci projektu: skupinoví učitelé, skupinoví žáci, rodiče žáků, hudební ředitel.
Dominantní oblast: kognitivní vývoj.
Integrace oblastí: vývoj řeči, sociální a komunikační vývoj, umělecký a estetický vývoj, fyzický vývoj.
Relevantnost : Každý ví, že nejoblíbenějším svátkem dětí je Nový rok. Přednovoroční shon, dopisy Ježíškovi, domácí dekorace, dárky pod stromeček, veselá dovolená - to vše se nedá srovnávat s narozeninami. Ale v důsledku průzkumu provedeného učitelem ve skupině se ukázalo, že nejen děti, ale i dospělí a jejich rodiče vědí málo o historii svátku a jeho tradicích, tradicích slavení Nového roku v jiných zemích. zemí. Proto jsme se rozhodli o tom zjistit co nejvíce a také vyzdobit skupinu na Nový rok. Není tajemstvím, že pro děti je nejtěžší čekat, a ještě více čekat na prázdniny. Jedním z mých úkolů proto bylo, aby toto čekání bylo pro děti zábavné, příjemné a užitečné.
Cíl projektu: rozšiřování znalostí dětí o zimě, o novoročních svátcích, o tradicích slavení Nového roku v různých zemích, o symbolech nového roku.
Cíle projektu:
- formovat představy dětí o novoroční dovolené, o novoročních zvycích a tradicích v různých zemích světa;
- vytvořit dětem podmínky pro vědomé studium historie Nového roku;
- podporovat rozvoj představivosti, pozornosti, paměti a řeči dětí;
- navrhnout minimuzeum „Vánoční strom - krása“;
- vytvořit kladný postoj v předvečer novoročních svátků rozvíjet mezi dětmi vztahy, schopnost jednat ve shodě, prožívat radost z výsledků společného úsilí a společné aktivity;
- zintenzivnit práci s rodiči, přilákat je k účasti na základě spolupráce.
Náplň práce s rodiči:
- seznámit rodiče s tématem, cíli, záměry a významem tohoto projektu;
- připravit poradenský materiál pro rozhovory s dětmi;
- motivovat k poskytnutí zdrojů pro projekt;
- podporovat společné aktivity s dětmi na téma projektu.
Očekávaný výsledek:
Děti získaly rozsáhlé znalosti o novoročních svátcích, o historii vánoční strom, o tradici slavení svátku v různých zemích;
Mini muzeum „Beauty Christmas Tree“ bylo vyzdobeno;
Učitelé, děti a jejich rodiče aktivně spolupracují v procesu projektových aktivit;
Předmět prostorové prostředí ve skupině přispívá ke studiu novoročních tradic;
Děti a jejich rodiče jsou ve sváteční náladě.
Fáze realizace projektu:
Přípravná fáze (3-4 týdny v listopadu):
- Definice problému, cíle a záměry projektu.
- Informování účastníků projektu o relevanci, cílech a záměrech projektu.
- Vypracování plánu realizace hlavní etapy projektu.
- Výběr metodických a beletrie na zvolené téma projektu.
- Výběr didaktických, mobilních, zápletka-hraní rolí hry.
- Výběr potřebné vybavení a manuály pro praktické obohacení projektu.
- Výroba „Novoročního čekacího kalendáře“.
Praktická fáze (1-4 týdny v prosinci):
Cílová: seznamování dětí s novoročními svátky, rozšiřování znalostí dětí o tradicích slavení Nového roku v různých zemích.
| datum | Náplň práce s dětmi | Náplň práce s rodiči | Vytváření oborově specifického vývojového prostředí |
1. prosincový týden Téma týdne: „Zima nás navštívila“» |
Formy práce konverzace:„Přišla zima“, „Zimní sporty“, „Jaké je nebezpečí silného mrazu“, „ Nebezpečné situace při bruslení na ledu řeky, z kopce na saních.“NOD: „Zima. Život zvířat v zimě." Experimentování:"Proměna vody v led." "Co bude tát rychleji, sníh nebo led?" K. Balmont „Ve dvorech a domech“, A. Yakim „První sníh“, I Surikov „Dny se zkrátily“, „Zima“ G. Skribitskaya „Kdo přezimuje?“, A. Chelurov „Pro ptáky je to těžké Zima." Učení básně o zimě: A. Usachev „Sněhové vločky“. Hádání hádanek o zimě. Prstová gymnastika: „Sněhová koule. Produktivní činnost: „Sněhová vločka“ (kresba), „Zima v lese“ (aplikace). Poslech hudby„Valčík sněhových vloček“ z baletu „Louskáček“ (hudba P.I. Čajkovskij) Venkovní hry: „Zmrznu“, „Kdo se složí rychleji sněhové vločky", sportovní hra"Hokej". Tělesná výchova minuta: "V zimě." Dechová cvičení: "Nafoukneme sněhovou vločku." |
Návrh informačního koutku pro rodiče „Zimní zima“ (Nishcheva N.V. „Materiály pro design rodičovský koutek ve skupinové šatně.) Provádění kampaně „Dejte knihu do školky“ o zimě a novoročních svátcích. Poznámka pro rodiče: "Pravidla chování a bezpečnosti dětí na ledě v zimě." Konzultace pro rodiče: „Rodinné volno v zimě“. Účast na všeobecné zahradní výstavě - soutěži „Zimní kytice“. |
Přidat do skupiny „Kalendář novoročních prázdninových očekávání“. Výstava reprodukcí obrazů a ilustrací na téma „Zima“. Výstava beletrie na téma „Zima“. |
2. prosincový týden Téma týdne: "Co je Nový rok?" |
Formy práce: Konverzace: "Nový rok je za branami."Čtení beletrie: V. Suteev „Vánoční stromeček“, S. Kozlov „Jak ježek, oslík a medvídě slavili Nový rok“, V. Usachev „ blahopřání k novému roku sněhulák." Hádání hádanek o Novém roce. Prstová gymnastika: "Nový rok". Produktivní činnosti:"Pohlednice na Nový rok." Sledování karikatury o Novém roce: „Nový rok a sněhulák“. Prohlédněte si prezentaci o tradicích slavení Nového roku v různých zemích „Nový rok je každý rok svátek“. Hra na hrdiny:"Rodina: rodinná dovolená Nový rok." "Dopis Santa Clausovi"(skládání textu dopisu a výběr pohlednic, kresby pro Ježíška). |
Dotaz rodičů: "Novoroční dovolená v rodině." Informační a vizuální materiály pro rodiče: „Jaký je Nový rok? Mistrovská třída: "Jaká řemesla vyrobit na Nový rok!!!" |
Výstava beletrie na téma „Nový rok“. Příprava výzdoby skupiny na Nový rok (sběr vánočních ozdob, vánočních ozdob). |
3. prosincový týden Téma týdne: „Krásný vánoční stromeček“ |
Formy práce: Konverzace:"Nebezpečná světla"Čtení beletrie: A. Barto „Vánoční strom přišel k dětem“, G.Kh. Andersena „Vánoční stromeček“, N. Telegina „Příběh malého vánočního stromku“. Prstová gymnastika: Učení básně: S. Vysheslavtseva "U vánočního stromu." Didaktické hry: "Pojďme vyrobit korálky na vánoční stromeček", "Najdi další předmět na vánočním stromku." Hra na hrdiny: "Prodejna Novoroční hračky", "Pojďme ozdobit vánoční stromeček." Produktivní práce:„Rybí kost“ (modelování), „Náš vánoční stromeček“ (nášivka z vyříznutých dlaní). Poslech a učení písní: Z. Petrova „Náš vánoční strom je velký“, R. Kudashova „V lese se narodil vánoční stromeček.“ |
Soutěž řemesel „Krásný vánoční stromeček“. Připomenutí pro rodiče o protipožárních opatřeních během novoročních svátků: "Santa Claus a Snow Maiden varují!" |
Výstava beletrie na dané téma. «
Vánoční strom krása »
Zdobení skupiny s výsledky dětských řemesel a zdobení novoročního stromu. Návrh výstavy ručních prací pro děti a jejich rodiče „Krásný vánoční stromeček“. |
4. prosincový týden Téma týdne: „Father Frost a Snow Maiden“ |
Formy práce: Rozhovor s dětmi: "Jaký dárek chceš dostat k Novému roku?"Konverzace: „Vlast otce Frosta a Sněhurky“, „Narozeniny otce Frosta“. Čtení beletrie: M. Moskvina „Jak se narodil Santa Claus“, V. Suteev „Dárek“, E. Blaginina „Papírový Santa Claus“. Učení básně: Z. Aleksandrova "Otec Frost šel lesem." Prstová gymnastika: "Otec Frost". Produktivní činnost: „Father Frost and Snow Maiden“ (kresba), „Rukavice pro mráz“ (nášivka). Učení kulatého tance: N. Veresokina „Šel vesele Otec Frost". Pořádání matiné"vánoční příběh". |
Konzultace pro rodiče: „Jak napsat dopis Ježíškovi s dítětem“, „Jak připravit dítě na návštěvu Santa Clause“. Výroba „pytel přání“ (informace pro rodiče o přáních jejich dítěte do nového roku). Pozvání rodičů k účasti na novoroční párty. |
Výstava beletrie na dané téma. Zdobení skupiny výsledky dětských řemesel. Přidejte do hudebního koutku texty písní na téma „Nový rok“. |
Konečná fáze:
- Výstava minimuzea „Krásný vánoční strom“.
- Promítání prezentace „Nový rok je každý rok svátek“.
- Účast v Všeruská soutěž prezentace „Novoroční dovolená“.
- Provedení matiné "Novoroční pohádka".
„Jízda na měsíčním mraku“
Novoroční scénář pro starší skupinu
Postavy: Otec Frost, Sněhurka, Hvězdná víla - Dospělí.
Gnómové, kapky deště, hvězdy, petržel, sněhuláci - děti.
Děti vstupují do sálu za hudby.
Sníh jiskří na mýtině,
Měsíc pluje na oblacích,
Hodiny odbíjejí a přichází
Slavná dovolená - Nový rok!
Vánice a vítr se stali přáteli,
Začali hladký tanec,
A strom se rozsvítil
Vícebarevná světla.
Na hudbu magie
Půjdeme ke stromu,
A tento večer je báječný
Pojďme jí zazpívat píseň!
Novoroční píseň
Zazní hudba a Sněhurka vyjde na mýtinu. Vytahuje z košíku hračky a zdobí velký vánoční stromeček.
Sněhurka zpívá píseň.
Tato skleněná koule
Leskne se jako led!
Tady je cracker fólie...
A košík je prázdný!
Ozdobil jsem všechny vánoční stromky,
Pokryté sametovým sněhem!
Musím zavolat dědovi
A všechno mu ukaž. ( Všimne si malého vánočního stromku.)
No, co je to za zázrak?
Dobrý den, vánoční stromeček! Odkud jsi?
Co dělat? Co mám dělat?
Jak tě mám obléknout? ( Pláč).
Hudba zní, Hvězdná víla se objevuje, točí se, obdivuje vánoční stromeček.
Jsem hvězdná víla ,
letěl jsem na měsíčním oblaku,
A tento tajemný les
Viděl jsem to shora.
Tady v nadýchaných kožiších
Porosty břízy a smrků.
Na tenkých větvích
Nadýchané sněhové vločky se třpytí. (Upozorňuje Snow Maiden).
Kdo jsi?
Sněhurka. Jsem Sněhurka.
Víla. Proč brečíš?
Sněhurka. Santa Claus nařídil ozdobit les. Ozdobil jsem všechny vánoční stromky, ale tento - ( ukazuje na malý vánoční stromeček) Nebylo dost hraček!
Jsme na mém cloudu
Pojďme spolu jezdit
A ve vesmíru
Najdeme dekorace. (Letají na pomyslném obláčku k hladké hudbě).
Sněhurka. Co je to za planetu? Třpytí se nádherným, jemným světlem!
Déšť:
Toto je planeta Sparkling Rain.
Říkali tomu z nějakého důvodu.
Tady ty deště a lijáky nejsou jednoduché,
Kapičky září jako zlato!
Tanec dešťových kapek - chlapci
1. déšť.
Dobrý den, hosté! Co tě k nám přivedlo?
Sněhurka. Dobrý večer! Přiletěl jsem sem z planety Země. Potřebuji ozdobit Nový rok strom, ale nejsou tam žádné hračky!
2. déšť.
Vezmi stříbrný déšť a polož ho na strom! ( Dávají Sněhurce stříbrný déšť. Zamávají a odejdou).
Sněhurka.
Co tam bliká a jiskří?
Jako peří ohnivého ptáka!
Tyto hvězdy září
Zvou nás k nim.
A křišťálově jemné zvonění
Je to slyšet ze všech stran.
Docházejí hvězdy.
Hvězdičky (jeden za druhým):
Na temné obloze je měsíc,
Stříbrný roh,
Shromáždili hvězdné přítelkyně
Na Silvestra v kruhu.
Tančí, točí se,
A všichni se na ně dívají:
A mraky obdivují
A vítr náhle utichl.
Hraje pouze hudba
Zve všechny na dovolenou,
Vždyť pohádka ožívá
Vždy na Silvestra.
Tanec hvězd s rolničkami.
Pak dávají hvězdy Snow Maiden.
hvězdy (spolu):
Tyto hvězdy nejsou obyčejné,
A kouzelné, vyřezávané.
Budou zpívat písně
A pozvěte k sobě hosty ! (hvězdy utíkají).
Víla.
A teď poletíme na planetu hraček. (Létají na pomyslném obláčku).
Sněhurka.
Jaké úžasné zvonění?
Je to slyšet ze všech stran.
A žijí na planetě Petržel,
Hrají si s chrastítky.
Petržel.
Tanec petrželky.
Petržel.
Vezměte si zvonek
A vezměte si to pod stromeček.
Sněhurka.
Vidím svůj rodný les.
Možná můžeme jít domů?
Víla. Pojďme létat!
Vletěli jsme do lesa.
Sněhurka.
V lese máme zvířata:
Medvíďata a zajíčci.
Slavíme Nový rok.
Kdo nás přijde navštívit?
Sněhurka. Tak se k nám dostala veverka.
Veverka.
Přinesl jsem ořech.
Můj oříšek není snadný.
Vidíš? Je celý zlatý.
Tohle není dobrota,
A na ozdobu vánočního stromečku.
Veverka dává ořech Sněhurce, Sněhurka děkuje Veverce.
Mám hodně věcí na práci.
Do hudby vstupuje medvěd s košíkem. V košíku na vánoční stromeček je koule.
Medvěd.
Šel jsem po cestě dlouhou dobu,
Konečně jsem tě našel.
Tato koule je stříbrná
Přinesl jsem ti to na vánoční stromeček. (Vrátí míč. Sněhurka děkuje).
Ježek běží.
Ježek.
Říká se mi pichlavý ježek,
Spěchám k vánočnímu stromku.
Gratulujeme
A ty dekorace. (Ježek dává rampouchy na vánoční stromeček).
Víla(ke Sněhurce):
No, tvůj košík je plný,
Bude tam strom jako na obrázku.
Sněhurka.
Musím si pospíšit
A pozvěte Frosta
Na zábavný karneval.
Budeme házet nádherný míč!
Píseň s hudbou nástroje.
Sněhurka.
Vánoční strom už na nás čeká,
Vánoční stromeček je pichlavá jehla.
Přinesli jsme její oblečení! ( Zdobí vánoční stromeček.)
Sněhurka.
Ach, lidi, ticho, ticho,
Slyším něco divného!
Někdo letí sem k nám,
Někdo sem spěchá!
vletí dovnitř Hýl:
Zimu mám moc ráda
Vždycky zpívám o zimě.
Zimy se nebojím,
Nikdy nezmrznu.
Jsem tak hezký
Prsa jsou vždy červená.
Celé ráno jsem letěl,
Vyčerpaný a unavený.
V dnešní době je tolik telegramů,
A já ti to teď dám. (Předává telegram a balík).
Sněhurka čte telegram:
« Procházím se lesy, toulám se stepí,
Prostě vás nemůžu najít, přátelé!
Posílám vám paniky. Označte sníh kolem vánočního stromku!
Nejen střílet, zpívat, smát se a tančit!
Jakmile uslyším tanec, najdu smích rychleji než kdokoli jiný!"
Otec Frost.
Sněhurka. Jaké krásné panicles. Kde jsou moji pomocníci sněhuláků?
Tady, vezmi si košťata,
Odstraňte sníh z cesty.
Tanec trpaslíků
Gnómové(jeden za druhým):
Jsme gnómové, trpaslíci, trpaslíci,
Vždycky vtipkujeme.
A neztrácíme odvahu
Nikde a nikdy.
Zpíváme veselou písničku
Pojďme oslavit Nový rok.
Jsme gnómové, trpaslíci, trpaslíci,
Jsme veselý národ.
Každý na světě ví:
Jak dospělým, tak dětem
Jací malí trpaslíci
Chraňte les.
A tento nádherný večer,
Magické, novoroční,
Uvidíte hodně
Tajemné zázraky. (Trpaslíci odejdou).
sněhuláci:
Jsme vtipní kluci
Naše jméno je sněhuláci!
Máme moc rádi zábavu
Na Nový rok!
Byli jsme velmi chytře oslepeni,
Místo nosu - mrkev,
A na hlavě mám kbelík,
Není plná děr!
Jsme zlobiví kluci
Rádi zpíváme a tančíme.
A teď vám to ukážeme
Jak vozit sníh koštětem!
Píseň a tanec sněhuláků s košťaty.
Sněhurka.
Jak útulno je v našem pokoji.
Zpíval jsi a tančil!
Ale bolí nás to k slzám,
Kde je dědeček Frost?
Měl přijít už dávno
Ano, nemůže nás najít!
Zavolejme Santa Clausovi a křičme: "Au!"
Všichni společně křičí, ale nikdo nereaguje.
Ne... křičíme dost slabě,
Pojďte, všichni se sejdeme, kluci!
Říkejme mu vážně
Zakřičme: "Dědečku Mráz!"
Děti(sborem): Ježíšek!
Hudba hraje. Odchod Santa Clause.
Otec Frost.
Ach! Awww! Přicházím! Přicházím!
Ahoj hoši!
Šťastný nový rok
A přeji hodně zdraví!
Minulý rok jsem byl s tebou,
Na nikoho jsem nezapomněl!
Tady jsou Karina, Kolja, Lyosha,
Kosťa, Nastenko, Antosha!
Nyní všichni stojí v kruhu,
Zazpívejte si společně píseň!
Kulatý tanec s Santa Clausem.
Otec Frost.
Oh, oh, oh, oh!
Už je mi špatně!
Nemůžu sedět, stát,
Nutí mě to tančit!
Pojďte, děti, rozšiřte kruh...
Začínám... Tři, čtyři!
Tanec Santa Clause.
Sněhurka.
Dědeček je unavený, unavený.
Tak vesele tančil!
Nechte ho odpočívat u stromu,
Kdo mu bude číst poezii?
Básně pro Santa Clause.(volitelně)
Otec Frost.
A teď, zlato,
Mám pro vás hru!
Hra s Santa Clausem.
Otec Frost.
No, zůstal jsem s tebou dlouho,
Stromeček je dnes pěkný
A kluci jsou dobří
Tančil od srdce!
Udělal jsem pro tebe nějaké kouzlo
A sbíral dárky.
Sněhová koule, rychle hoď
Abychom potěšili děti!
Rozdávání dárků.
Péče ve skupinách.
Projekt pro seniorskou skupinu "Novoroční kaleidoskop"
Předmět:"Novoroční kaleidoskop"Typ a typ projektu: kognitivně-kreativní, skupinové, krátkodobé.
Účastníci projektu: učitel, děti, rodiče.
Dětský věk: 5-6 let.
Doba trvání: 2 týdny.
Relevantnost:
Nový rok je jedním z nejoblíbenějších a šťastné svátky, kdy nejen děti, ale i dospělí očekávají kouzla a zázraky. A letos je venku v prosinci zimní počasí, zima, sníh, přes den tání a cítíme, že se blíží Nový rok. V tomto ohledu bylo potřeba vytvořit ve skupině i na místě slavnostní atmosféru.
Cílová: Rozšiřte znalosti dětí o novoročních svátcích, seznamte je se zvyky a tradicemi charakteristickými pro tento svátek, s jeho hrdiny a atributy.
Cíle projektu: Rozvíjet u dětí kognitivní zájem na přírodní svět, pozornost, představivost, paměť.
Rozvíjet Kreativní dovednosti děti prostřednictvím různých aktivit.
Obohaťte a aktivujte dětskou řeč.
Vzbudit v dětech pocit zadostiučinění z účasti na kolektivní přípravě na prázdniny.
Vytvářet u dětí představu o zvycích a tradicích oslavy Nového roku, rozvíjet tvůrčí schopnosti dětí prostřednictvím různých druhů aktivit.
Povzbuďte rodiče ke spolupráci tvůrčí činnost s dětmi.
Očekávané výsledky projektu:
- kognitivní rozvoj: rozšiřování znalostí o zvycích a tradicích oslav Nového roku, jeho hrdinech a symbolech;
- vývoj řeči: aktivizace a obohacení slovní zásoba děti na téma projektu, rozvíjení schopnosti správně formulovat věty, skládat příběhy na základě navrženého materiálu;
- sociální a komunikační rozvoj: obohacení sociální zkušenost děti prostřednictvím různých aktivit;
- umělecký a estetický vývoj: dosažení pozitivního emocionální postoj pro děti na nadcházející dovolenou, příprava překvapení, dárků, řemesel, karet pro blízké s vlastními rukama;
- fyzický rozvoj: zvyšování emocionální, psychické a fyzické pohody dětí.
Etapy realizace projektu.
1. Přípravné.- Volba tématu projektu se shodovala s kalendářem a tematickým plánováním;
- Definování cílů a záměrů projektu;
- Vypracování plánu práce v souladu s kalendářem a tematickým plánováním;
- Studium metodologické literatury;
- Příprava zařízení, materiálů;
- Přípravné práce s rodiči.
2. Praktická fáze.
Plán realizace projektu.
cíle:
- naučte se báseň: K. Balmont „Sněhová vločka“, S. Marshak „Prosinec“, „Mladý měsíc taje“.
- experimentální badatelské aktivity sledující s dětmi tuhnutí obarvené vody ve formě - barevné kousky ledu (ozdoba na vánoční stromeček na místě)
- pozorovat přípravu vesnice Kanevskaya na Nový rok.
- postavte „Pohádkový hrad pro Santa Clause“ ze stavebnice nebo geometrické mozaiky.
- zúčastnit se soutěže: „Novoroční řemesla“.
- seznámení s poezií: E. Blaginina „Vánoční stromeček“, K. Čukovskij „Vánoční stromeček“, D. Kharms „Správce - Santa Claus“.
- číst novoroční příběhy.
- mluvit o novoročním svátku jako a rodinnou dovolenou, probuzení zájmu o rodinné vazby, ukazující radost z rodinných vztahů.
- podílet se na výstavbě sněhových budov na místě.
- procvičujte děti v řečové tradici „Pokladnička slov“: „zimní slova“ (obrázky a kresby dětí a rodičů odpovídají přídavnému jménu „zimní“, „zimní“ atd.), například: Zimní bunda, zimní obrázek.
- napsat zvací dopis Ježíškovi na svátek.
- podílet se na přípravě novoroční svátky(doporučení pro bezpečný návrh dětských kostýmů pro rodiče).
Vzdělávací oblasti: obsah činnosti.
Kognitivní vývoj
OD „Příprava na Nový rok“;
ručně vyrobená "novoroční girlanda"
prezentace „Jak se vesnice Kanevskaya připravuje na oslavu Nového roku“;
série pozorování „Co nám zima přinesla?“;
exkurze po území předškolního vzdělávacího zařízení;
vzdělávací a výzkumné aktivity se sněhem a ledem;
konverzace „Co je Nový rok?“;
konverzace „Kde bydlí Santa Claus?“;
problémová herní situace „Vánoční stromky zmizely v lese...“;
d/i „Vraťme vzpomínku na zimu“, „Zimní znamení“;
konstruktivní modelová aktivita „Pohádkový palác otce Frosta“, „Sáně otce Frosta“, „Trůn pro otce Frosta“.
Vývoj řeči
OD „Píšeme pohádku o Ježíškovi“;
OD „Hry v zimě“ (příběh podle obrázku);
OD „Čtení pohádky V. Odoevského „Moroz Ivanovič“;
Konverzace"Proč miluji zimu?", "Jaký dárek chci na Nový rok?",
A. S. Puškin „Mráz a slunce...“;
S. A. Yesenin „Birch“;
V. Berestov „Sněžení“;
A. Barto „Sněhová vločka“, „Na obranu Santa Clause“;
A. P. Gaidar „Čuk a Gek“;
N. Nosov „Na kopci“;
Bratři Grimmové "Mistress Blizzard";
A. Tolstoj „Morozko“;
M. Zoshchenko „vánoční strom“;
S. Marshak „12 měsíců“;
hádanky, přísloví, rčení;
učení básní na dané téma;
kompilace příběhů o zimě, o Novém roce od osobní zkušenost a z obrazů a ilustrací;
d/i "Zavolej mi láskyplně", "Jaká je zima?"
Sociální a komunikační rozvoj
Hry na hrdiny „Na procházce zimní les", "Rodina se připravuje na Nový rok", "Dárkový obchod", "Vítáme hosty";
d/i „Kdy se to stane?“, „Co se stalo?“, „Hádej a jmenuj“, „Najdi pohádku podle tématu“, „Udělej v tom pořádek“; zkouška tematického alba „Zima“;
konverzace „Zimní čarodějnice se blíží“, „Proč si lidé dávají dárky?“, „Pravidla chování v mrazu“, „Požár nebezpečné předměty“;
dramatizace na motivy pohádek „Zimní ubikace zvířat“, „Zayuškina chýše“;
Umělecký a estetický vývoj
OD „Zimní les“ (kresba);
OD „Zimní krajina“ (kresba); " Různé vánoční stromky" (výkres).
OD „Beauty Christmas Tree“ (kresba plastelínou);
OD „Bullfinches“ (kresba plastelínou);
OD „Symbol novoroční karty roku - kohout“, „Vánoční stromky“ (nášivka);
Workshop Father Frost:
kolektivní nášivka girlanda „Vícebarevný řetěz“, výroba ozdob na vánoční stromeček (lucerny);
prohlížení reprodukcí obrazů:
Y. Vasnetsov „Sněhurka“, M. Vrubel „Sněhurka“, I. Rybakova „ Nový Rok“, S. Žukovskij „Zima“, N. Krymov „Růžová zima“, K. Yuno „Zimní čarodějnice“ atd.;
při pohledu na novoročenky;
poslouchání hudby:
P. Čajkovskij „Zima“, „Louskáček“, A. Vivaldi „Zima“,
R. Schumann „V zimě“, A. Piazzolla „Zima“, Debussy „Sněží“ atd.,
odnaučení Novoroční písně, tanec
Fyzický vývoj
prstová gymnastka „Rybí kost“, „Sněhová koule“;
hodina tělesné výchovy „Vítr fouká“, „Sněhové vločky“, „Tady pod zeleným vánočním stromkem“;
dechová cvičení „V zimním lese“, „Sněhová vločka“;
kulaté taneční hry „Je mráz, mrzne“, „Zmrznu“;
p/i „Dva mrazíky“, „Mráz – červený nos“, „Kdo bude házet dál“, „Jedna, dva, tři, utíkej“, „Pozor, zmrznu“, „Sněhový kolotoč“;
míčová hra „Zimní slova“.
Interakce s rodiči
Zdobení skupiny na dovolenou;
účast v soutěži „Mikulášská dílna“;
zapamatování básní na novoroční témata;
Příprava Novoroční kostýmy a atributy;
matiné "Novoroční karneval";
konzultace pro rodiče „Historie novoročních oslav v Rusku“, „Historie vánočních ozdob“;
poznámka pro rodiče „Nový rok. Jak uspořádat dovolenou pro děti?
V procesu práce byly použity různé metody a techniky: herní, vizuální, verbální, pozorovací, heuristické; byly využity technologie: zdravotnická, informační a komunikační, výzkumná činnost.
3. Závěrečná fáze.
1. Shrnutí projektu.
Produkt projektové činnosti:
- matiné "Novoroční karneval";
- výstava "Novoroční řemesla",
- výzdoba družiny, šatny, schodiště s využitím dětských prací.
2. Analýza výsledků práce.
Během realizace projektu:
- děti byly uchváceny různé typy aktivity k tématu, rozvíjení tvůrčích schopností;
- znalosti o dovolené se prohloubily, děti se podělily o své dojmy s rodiči;
- zlepšená schopnost implementace experimentální aktivity, navázat vztahy příčina-následek v okolním světě, kognitivní zájem vzrostl;
- rozšířená a aktivovaná slovní zásoba,
- práce sjednotila děti a rodiče, vytvořila v týmu slavnostní, novoroční náladu.
Literatura:
“Kurzy o poznávání vnějšího světa” v seniorské skupině O.V. Dybina ed. MOZAIKA-SYNTÉZA Moskva 2011
„Seznámení s přírodou v mateřská školka» senior group O.A Solomennikova Federal State Educational Standard ed. MOZAIKA-SYNTÉZA Moskva 2015
"Vymysli slovo" - řečové hry a cvičení pro předškoláky O.S. Ushakova Moskva vzdělávání „Vzdělávací literatura 1996.
Výuka gramotnosti předškoláků s dětmi 3-7 let N.S Varentsova ed. MOZAIKA-SYNTÉZA Moskva 2009
„Čtení beletrie v seniorské skupině“ Učitel FGT N.A. Karpukhin LLC Voronezh 2013
"Design a umělecké dílo ve školce" kreativní centrum L.V. Kutsakova Sfera Moskva 2012
„Vizuální aktivity v mateřské škole“ senior skupina T.S Komarov Federal State Educational Standard ed. MOZAIKA-SYNTÉZA Moskva 2014
"Výtvarné aktivity v mateřské škole" senior skupina I.A. Lykova "Karapuz" kreativní centrum SPHERE Moskva 2009
