บทเรียนคือใครเป็นคนดีและใครหล่อ เกมเต้นรำรอบกับเด็ก ๆ "แมวกับหนู" ชาวรัสเซีย

วัตถุประสงค์: ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรมดนตรีและศิลปะ พัฒนาทักษะในกิจกรรมประเภทนี้ พัฒนาความสามารถในการรับรู้และทำซ้ำการเคลื่อนไหวที่แสดงโดยผู้ใหญ่ต่อไป (การตบมือ กระทืบเท้า นั่งยองครึ่งหนึ่ง หมุนมือ ฯลฯ)

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สนุกกับการร้องเพลงในกลุ่มจูเนียร์แรก

“ใครคือคนดีของเรา”

งาน: ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรมดนตรีและศิลปะ พัฒนาทักษะในกิจกรรมประเภทนี้ พัฒนาความสามารถในการรับรู้และทำซ้ำการเคลื่อนไหวที่แสดงโดยผู้ใหญ่ต่อไป (การตบมือ กระทืบเท้า นั่งยองครึ่งหนึ่ง หมุนมือ ฯลฯ)

(เด็กๆ นั่งอยู่บนเก้าอี้ มีเสียงเคาะประตู มิชก้ามาเยี่ยมเด็กๆ)

จะให้ความรู้ : โอ้พวกคุณดูสิใครมาหาเรา?

(คำตอบของเด็ก)

ใช่แล้ว มันคือหมี ทักทายมันหน่อยสิ.(พูดสวัสดี).

เรามีหมีแบบไหน?(นุ่มนวล ดี สวย ฯลฯ)

จะให้ความรู้ : มาบอกแขกของเราเกี่ยวกับเพลงกล่อมเด็กเกี่ยวกับหมีกันเถอะ

"หมีเท็ดดี้"

คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ! แบร์ชอบเพลงกล่อมเด็กของคุณมาก และตอนนี้หมีก็อยากเล่นกับคุณ

เกม "ใครดี?"

(ก่อนอื่นให้เต้นรำกับ Mishka จากนั้นมีลูกหลายคน)

จะให้ความรู้ : แบร์เตรียมเซอร์ไพรส์มาให้คุณอีกแล้ว เขาอยากให้คุณฟังเพลง

เพลง "หมีกับตุ๊กตา"เอ็ม. คาเชอร์บินา

(แล้วเพลงก็เล่นอีกครั้ง เด็กๆ เต้นตามครู)).

เพิ่ม: มิชก้าสนุกกับการเล่นกับคุณมาก แต่ถึงเวลาที่เขาจะต้องกลับบ้านในป่าแล้ว

คุณชอบเล่นกับหมีไหม?

(คำตอบของเด็ก)

มาบอกลาเขากันเถอะ!

เด็ก: ลาก่อนมิชก้า!

(หมีจากไป)

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ

สรุปความบันเทิงการเล่นเกมเพื่อการพัฒนาคำพูดและการสร้างแบบจำลอง...

สรุปบทเรียน (สร้าง) “เรามีลูกแมว” กลุ่มน้องคนที่ 2

สรุปบทเรียนบูรณาการ (สร้าง) โลกรอบตัว ในกลุ่มน้องรองที่สอง “เรามีลูกแมว”!...

สถานการณ์บันเทิงพลศึกษา "เยี่ยมชม Lesovichka" ในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก

เนื้อหารายการ: 1. กระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์ของเด็กๆ และความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในความบันเทิง 2. สอนให้เด็กๆ เคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน (เดินไปตามทางแคบ รักษาสมดุล...

ทำอย่างไรให้ลูกน้อยของคุณเติบโตอย่างมีสุขภาพดี แข็งแรง และร่าเริงตั้งแต่วันแรกของชีวิต วิธีสร้างการสื่อสารกับเขาที่ยังพูดหรือเดินไม่ได้ สร้างและรักษาความสัมพันธ์ที่ไว้เนื้อเชื่อใจ สอนให้เขารับรู้โลกรอบตัว กล่าวอีกนัยหนึ่งจะบรรลุเป้าหมายนี้ได้อย่างไรเพื่อให้บทสนทนาที่แท้จริงเพียงอย่างเดียวยังคงอยู่ระหว่างคุณกับลูกของคุณ - บทสนทนาแห่งความรัก?

ทารกแรกเกิดยังไม่รู้ว่าจะชื่นชมยินดีกับการปรากฏตัวของแม่ได้อย่างไร การจ้องมองของเขาเพียงจับจ้องใบหน้าของเธอเพียงชั่วครู่เท่านั้น เสียงร้องของเขาส่งถึงทุกคนและไม่มีใครเป็นพิเศษ

รอยยิ้มแรกของทารกมักจะปรากฏในช่วงปลายเดือนแรกหรือต้นเดือนที่สองของชีวิต การสัมผัสทางร่างกายกับผู้ใหญ่ - ลูบไล้, จูบ, กดเบา ๆ ไปที่หน้าอก, โยก; ของเล่นที่สดใส เสียงของแม่ การร้องเพลงของเธอ และการสนทนาที่อ่อนโยนกับลูกทำให้เขาเตรียมพร้อมสำหรับการตอบสนองทางอารมณ์เชิงบวกเป็นครั้งแรก ดังนั้นเขาจึงต้องการความเอาใจใส่และความรักจากผู้ใหญ่อย่างต่อเนื่อง

ด้วยการล้อมรอบลูกน้อยของคุณด้วยความรักและความอ่อนโยน การสร้าง "บรรยากาศ" ของการสื่อสารทางอารมณ์ คุณจะกระตุ้นกิจกรรมการรับรู้ของทารกเพิ่มเติม โดยมุ่งเป้าไปที่วัตถุที่อยู่รอบๆ และ

สังเกตลูกน้อยของคุณเพื่อเลือกสิ่งที่เหมาะสมที่สุดสำหรับเขา

ตั้งแต่วันแรกของชีวิตถึง 3 เดือน

เกมสำหรับการรักษาความสัมพันธ์ที่ไว้เนื้อเชื่อใจ กระตุ้นรอยยิ้ม และ "การฟื้นฟูที่ซับซ้อน"

เกม "นกของเรา"- ขณะเปลี่ยนหรืออาบน้ำลูกน้อย ให้พูดว่า:

เหมือนนกของเรา

ขนตาสีเข้ม.

เหมือนลูกของเรา

เท้าที่อบอุ่น

เหมือนอุ้งเท้าของเรา

เล็บข่วน.

(อี. บลาจินินา)

แตะขาของทารกเบาๆ ลูบเท้า แขน นิ้วนิ้ว สัมผัสเล็บของทารกแต่ละข้าง

เกม "ใครดี?"วางมือข้างหนึ่งไว้ใต้คอและศีรษะของทารก แล้วใช้มืออีกข้างจับบั้นท้าย เด็กจะอยู่ในท่าที่เรียกว่า “ลอยตัว” อุ้มทารกไว้ในอ้อมแขนของคุณและท่องบทเพลง จูบแขน ขา ท้อง และคอของเขา:

ใครเก่ง?

คนหล่อของเราคือใคร?

มาเชนก้าเก่ง!

มาเชนกาสวยจัง!

เกม "ตามธนู"คุณจะต้องมีคันธนูหลากสี (แดง, ม่วง, ส้ม, เขียว) บนริบบิ้นยาว 40-50 ซม.

ดึงความสนใจของลูกน้อยไปที่คันธนูสีสดใสโดยขยับให้เข้าใกล้ในระยะ 20-30 ซม. แล้วขยับออกไปจนสุดแขน อย่าลืมจ้องมองของเล่นในช่วงสั้นๆ หลังจากนั้นให้ค่อยๆ เลื่อนคันธนูไปทางขวาแล้วไปทางซ้าย

เกม "แม่อยู่ไหน?" ดึงความสนใจของลูกน้อยมาที่ใบหน้าของคุณโดยยื่นลิ้นออกมา แก้มป่อง และปัดริมฝีปาก จับมือลูกของคุณ จับข้อศอก แล้วลูบไล้ให้ทั่วใบหน้า โดยแตะริมฝีปาก แก้ม จมูก และคาง อย่าลืมพูดคุยกับเขาและลูบไล้เขา

หลังจากแน่ใจว่าทารกกำลังมองคุณแล้ว ให้โน้มตัวไปทางซ้ายและขวาเพื่อฮัมเพลงบางอย่าง

เกม “คุณ แหวนน้อย หมุน!”

เตรียมแหวนวางบนแท่งยาว 40-60 ซม.

ดึงความสนใจของทารกไปที่สิ่งนั้น หมุนแล้วเขย่า ย้ายของเล่นช้าๆ และราบรื่นเพียงพอเพื่อให้ทารกมีเวลาติดตาม และพูดว่า:

คุณ แหวนตัวน้อย หมุนไป หมุนไปรอบๆ

แสดงตัวเองให้ลูกน้อยของเราแสดงตัวเอง

หมุนไปทางนี้และนั่น

ไม่มีทางจับคุณได้!

เกม "Jingle Bells" คุณจะต้องมีระฆัง (หรือแทมบูรีน ขลุ่ย เขย่าแล้วมีเสียง ช้อนไม้ แก้วน้ำ ฯลฯ)

ตีระฆังไปทางขวาหรือซ้ายของเด็กในระยะ 60-70 ซม. เพื่อให้ทารกมองเห็นของเล่นด้วย ปล่อยให้เสียงหายไป ดังก้องอยู่ด้านหลังของคุณ ดูเด็กสิ - เขาฟังเสียงระฆังทำให้การเคลื่อนไหวช้าลงหรือไม่? ส่งเสียงอีกครั้งและหลังจากที่ทารกสงบลงและเสียงเงียบลง ให้แสดงของเล่นให้เด็กดู บรรลุการติดตามเสียงระฆังดัง หลังจากผ่านไป 3-4 วันสามารถเปลี่ยนของเล่นได้

เกม "เสียงสูงและต่ำ"

วางลูกน้อยของคุณบนท้องของคุณเพื่อให้ใบหน้าของคุณตรงข้ามกัน ค่อยๆ ขยับมือของคุณจากคอของทารกไปที่สะโพก โดยออกแรงกดที่กล้ามเนื้อทั้งสองข้างของกระดูกสันหลัง เทคนิคนี้จะช่วยให้ทารกเงยศีรษะขึ้นได้ พูดชื่อลูกน้อยของคุณด้วยเสียงสูง ตอนนี้พูดคำเดียวกันเบา ๆ แต่ด้วยน้ำเสียงที่แผ่วเบา เปลี่ยนน้ำเสียงของคุณหลายครั้ง

ด้วยการเล่นเกมนี้ ลูกน้อยของคุณจะเริ่มฟังเสียงสูงและเสียงต่ำของคุณนานขึ้น

เกมแสนสนุก (กระตุ้นการบูม) ดึงความสนใจไปที่ใบหน้าของคุณ แลบลิ้นออกมาแล้ว "พูด" กับมัน เปิดปากของคุณ. ร้องเพลงเสียง “A-A”, “O-O”, ร้องเพลง “U-U-U”. เหยียดริมฝีปากของคุณออกเหมือนหลอด ปัดแก้มและสูดจมูกของคุณ ที่รักเห็นการกระทำตลกของคุณ หลังจากนั้นไม่นานเขาจะเริ่มเลียนแบบคุณ

การสอนลูกน้อยให้เคลื่อนไหวอย่างถูกต้องในขณะที่เขายังเล็กเป็นสิ่งสำคัญมาก เพื่อหลีกเลี่ยงไม่ให้ทารกเกิดข้างเดียว ให้อุ้มทารกสลับกันด้วยมือซ้ายและขวา

ออกกำลังกาย "ในมือของคุณ"ทารกอยู่ในอ้อมแขนของผู้ใหญ่ "ตามน้ำหนัก" คว่ำหน้าลง: พยุงทารกด้วยมือข้างเดียว และอีกข้างใช้ต้นขาอีกข้างตรงข้ามกับเด็ก หากคุณโยกเขาโดยสลับกันยกและลดระดับศีรษะและกระดูกเชิงกราน จากนั้นในขณะที่ศีรษะลดลง ทารกจะพยายามจับมันไว้:

โอ้. แกว่ง, แกว่ง, แกว่ง,

พ่อค้าจะมาหาเรา

พวกเขาจะซื้อลูก

เราจะไม่ขาย

เราจะไม่ยอมแพ้นะที่รัก (ชื่อลูก)

เราต้องการลูก (ชื่อลูก) ด้วยตัวเอง

ออกกำลังกายด้วยลูกบอล- เด็กวางอยู่บนลูกบอลขนาดใหญ่ ผู้ใหญ่คนหนึ่งแก้ไขกระดูกเชิงกรานของทารกและอีกคนหนึ่งจับแขนที่ยื่นไปข้างหน้าในบริเวณมือในขณะที่เด็กโยกไปมา

ออกกำลังกาย "เตะ"วางเท้าของทารกบนท้องของคุณ ลูบขาของเขา จากนั้นถูที่ท้องของคุณขณะอ่านสัมผัส:

ท็อปท็อป ท็อปท็อป!

อุ้งเท้ากำลังเต้น หูกำลังเต้น

เขาและหางกำลังเต้นรำ!

ทำไมคุณถึงนอนอยู่ที่นั่น? เต้นด้วย!

เกมและการออกกำลังกายที่พัฒนาการเคลื่อนไหวของนิ้วมือและมือ

เกม "สวัสดีปาล์ม"เล่นโดยใช้นิ้วของทารก กดแผ่นรองนิ้วของคุณไปที่ปลายนิ้วของทารก ลูบและนวดนิ้วของทารก จูบพวกเขา:

เช้าแล้ว พระอาทิตย์ขึ้นแล้ว

เฮ้ พี่เฟดยา ปลุกเพื่อนบ้านหน่อยสิ!

ลุกขึ้น Bolshak! ลุกขึ้น พอยน์เตอร์!

ลุกขึ้นเซเรดก้า! ลุกขึ้นมา เด็กกำพร้าตัวน้อย!

และ Mitroshka ตัวน้อย! สวัสดี Ladoshka!

เกม "จี้" จี้กำปั้นและนิ้วของเด็กด้วยขนนก สำลีผืนหนึ่ง หรือแปรง ท่องสัมผัส:

ลูกของเราอยู่ในบ้าน

เหมือนแพนเค้กในน้ำผึ้ง

แอปเปิ้ลหวานในสวน!

นำสิ่งของออกจากถังร่วมกับลูกน้อยของคุณ ตั้งชื่อ สัมผัสสิ่งของ เคลื่อนย้ายสิ่งของจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง

เกม “คุณอยู่ไหนจมูกน้อย?”นั่งกับลูกน้อยของคุณหน้ากระจก ให้เด็กดูเงาสะท้อนในกระจก แตะจมูก แก้ม ปาก หู อ่านบทกวี:

จมูก จมูก!

คุณอยู่ที่ไหนจมูกเล็ก ๆ ?

ปาก ปาก!

คุณอยู่ที่ไหน. ปาก?

แก้ม แก้ม!

อยู่ไหนจ๊ะแก้ม...

(ก. ลากซดีน)

เกมที่ส่งเสริมการพัฒนาการรับรู้ทางการได้ยิน

เกม "ใต้ผ้าเช็ดหน้า"- วางลูกน้อยของคุณบนโซฟาหรือเตียงขนาดใหญ่แล้วนอนตรงข้ามเขา คุณจะต้องมีผ้าพันคอหรือผ้าอ้อมสี คลุมตัวด้วยผ้าเช็ดหน้า เรียกชื่อทารก แล้วแสดงตัวโดยพูดว่า: “แม่มาแล้ว!” ซ่อนอีกครั้ง โทรหาทารก พูดจาดีๆ กับเขา กระตุ้นให้เขาฟังเสียงของคุณและมองหาคุณ ถอดผ้าพันคอออกแล้วพูดซ้ำกับลูกน้อยทุกสิ่งที่คุณเพิ่งบอกเขา เล่นเกมนี้แล้วลูกน้อยของคุณจะได้เรียนรู้ที่จะจดจำคุณด้วยเสียงของคุณ

เกม "เรากำลังโทรหาลูกน้อย"เล่นเกมนี้กับคุณสามคน วางลูกน้อยของคุณบนโซฟาหรือเตียงขนาดใหญ่ ผลัดกันเรียกชื่อทารก สวดมนต์ และออกเสียงชื่อของเขาอย่างอ่อนโยน เมื่อทารกหันศีรษะไปทางคุณ ให้ถามว่า “ลูกของเราอยู่ที่ไหน (ชื่อลูก)? นี่ที่รัก (ชื่อเด็ก)” ใช้ฝ่ามือตบหน้าอกเขา โดยการเล่นเกมนี้ คุณจะสอนลูกน้อยของคุณให้ตอบสนองต่อชื่อของเขาทางอารมณ์

เกม "แทมบูรีนด้วยริบบิ้น" เตรียมแทมบูรีนด้วยริบบิ้นสี นั่งบนพื้นเพื่อให้หลังของคุณได้รับการรองรับอย่างดีและงอขาของคุณ วางทารกไว้บนตักโดยหันหน้าเข้าหาคุณ ตีกลองข้างหนึ่งของเด็ก ดูเขาอย่างระมัดระวัง หากทารกฟังเพียงเสียงกลองและไม่พยายามหาให้หันศีรษะ ให้โอกาสลูกของคุณได้เห็นกลองและเสียงของมันอีกครั้ง เล่นเกมซ้ำ 2-3 ครั้งติดต่อกัน หลังจากผ่านไป 3-4 วัน ให้นำของเล่นที่มีเสียงอีกชิ้นหนึ่ง

เกม "กระดาษกรอบแกรบ" คุณจะต้องใช้กระดาษหลากหลาย: กระดาษฟอยล์ กระดาษห่อ กระดาษอัด กระดาษเขียน พับกระดาษไว้ด้านใดด้านหนึ่งของเด็ก ดูเขาอย่างระมัดระวัง หากลูกน้อยของคุณฟังแต่เสียงและไม่พยายามค้นหา ให้หันศีรษะ ให้โอกาสลูกของคุณดูบทความนี้และได้ยินเสียงกรอบแกรบอีกครั้ง เล่นเกมซ้ำ 2-3 ครั้งติดต่อกันโดยเปลี่ยนกระดาษ

เกม "ช้อนไม้" เตรียมช้อนไม้. วางทารกไว้บนท้องของเขา แตะช้อนไปทางขวาหรือซ้าย หากทารกไม่พยายามหันศีรษะ ให้ช่วยเขา หันศีรษะไปทางเสียงช้อน ให้โอกาสเขาได้เห็นช้อนเหล่านั้น

เกม "ใครโทรหาเด็ก" เล่นเกมนี้กับสามคน วางทารกไว้บนโซฟาหรือเตียงขนาดใหญ่ แล้วนอนลงข้างๆ เขา แต่เพื่อไม่ให้เขามองเห็นคุณ ให้แม่เรียกทารกก่อนด้วยความอ่อนโยนและเสน่หาพร้อมร้องชื่อลูก เมื่อทารกหันศีรษะ ให้พูดว่า: “นี่แม่” ให้โอกาสลูกของคุณชื่นชมยินดีและได้ยินคุณเรียกเขาอย่างอ่อนโยนและอ่อนโยนอีกครั้ง จากนั้นให้พ่อโทรหาลูก และเมื่อทารกหันหน้ามาหาเขา เขาจะพูดว่า “นี่พ่อ” และเขาจะโทรหาทารกอีกครั้ง

การอ่านเพลงกล่อมเด็ก อ่านบทกวีให้ลูกฟัง เปลี่ยนน้ำเสียงของคุณตามความหมาย สอนลูกน้อยของคุณให้ตอบสนองทางอารมณ์ต่อน้ำเสียงของคุณที่ "เข้มงวด" และ "น่ารัก" แต่อย่าทำให้เด็กกลัวไม่ว่าในกรณีใด ๆ ! เล่นเกมซ้ำ 2 - 3 ครั้งจนกว่าเขาจะแสดงความสนใจ ในวันที่ 4-5 แนะนำให้เปลี่ยนเพลงกล่อมเด็ก ใช้คำคล้องจองและเรื่องตลกต่อไปนี้:

แตงกวา, แตงกวา,

อย่าไปจบแบบนั้น

มีหนูอาศัยอยู่ที่นั่น

เขาจะกัดหางของคุณออก!

โอ้ เจ้าแมวสีเทาตัวน้อย

อย่าไปห้องใต้ดิน

สำหรับครีมเปรี้ยวสำหรับคอทเทจชีส

ลูกเขยของเราจะมาเร็ว ๆ นี้

และไม่มีที่ไหนที่จะได้ครีมเปรี้ยว!

พวกหนูเต้นรำเป็นวงกลม

แมวกำลังหลับอยู่บนเตียง

เงียบไว้นะหนู อย่าส่งเสียงดัง

อย่าปลุกแมววาสก้าให้ตื่น

วาสก้าแมวจะตื่น

จะทำให้แดนซ์กระจายกันทั้งวง!

เกม "นี่คือลูกของเรา" - เกมนี้เล่นกันสามคนได้ดี อุ้มทารกไว้ในอ้อมแขนของคุณ ให้ผู้ใหญ่คนที่สองซ่อนอยู่ด้านหลังของคุณ เรียกทารกว่า “ลูกของเราอยู่ที่ไหน” ปรากฏขึ้นจากด้านหลังไหล่อีกข้างของผู้ใหญ่ว่า “นี่คือลูกของเรา (ชื่อเด็ก)” และเขาจะซ่อนตัวอีกครั้ง ดังนั้นโดยการซ่อนและปรากฏตัวออกเสียงชื่อของทารกด้วยเสียงร้องเพลงด้วยน้ำเสียงที่แตกต่างกันคุณจะสอนให้เขาชื่นชมยินดีในความจริงที่ว่าชื่อของเขาถูกพูด

เกมและแบบฝึกหัดที่พัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว

เมื่อทารกได้รับทักษะในการนั่ง คลาน ยืน และเดิน ควรให้ความสำคัญกับการฝึกปฏิกิริยาการทรงตัวมากขึ้นเรื่อยๆ

ออกกำลังกาย “ด้วยการสนับสนุนที่มือ”- หากทารกรู้วิธีนอนราบได้ดีอยู่แล้ว โดยเอนแขนและยกศีรษะขึ้นสูง เขาจะสอนให้พิงฝ่ามือที่เหยียดตรง วางทารกไว้บนท้องจับแขนไว้ที่บริเวณข้อต่อข้อศอกและยืดออกจนสุด ในตอนแรก ทารกจะอยู่ในตำแหน่งนี้ จากนั้นการควบคุมมือจะลดลง

ในเด็กที่มีความบกพร่องทางมือข้างเดียวส่วนใหญ่ พวกเขาจะได้รับการฝึกให้พึ่งพาฝ่ามือของมือที่อ่อนแอกว่า

เกม "Chicky-chicky-chickalochka ... "(การฝึกทรงตัว) วางลูกน้อยของคุณไว้บนท่อนไม้เป่าลม ในขณะที่อุ้มลูกน้อยของคุณ ให้โยกตัวเขาจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง กระตุ้นให้เขาเปลี่ยนน้ำหนักตัวจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง ขณะที่เล่นกับลูกน้อยของคุณ ให้อ่านสัมผัสต่อไปนี้ให้เขาฟัง:

เจี๊ยบเจี๊ยบ Chickalochki

Vanya ขี่ไม้

และดุนยาอยู่ในเกวียน

เขาแตกถั่ว

เกม "สร้อยข้อมือ" (คุณสามารถใช้ยางรัดผมเด็กได้หลายแบบโดยตกแต่งด้วยไม้หรือพลาสติก) วางสร้อยข้อมือไว้บนแขนของลูกน้อย ดันหรือยกข้อศอกของลูกเพื่อให้เขามองเห็นสร้อยข้อมือ ให้โอกาสเขาทำตามมือของคุณ เมื่อคุณแน่ใจว่าทารกไม่ได้พยายามคว้าสร้อยข้อมือด้วยมืออีกข้าง ให้ช่วยเขา ดันมือของเขาไปทางของเล่น ช่วยให้เขาคว้ามืออีกข้างแล้วดึงสร้อยข้อมือ

เกม "มาตบนิ้วกันเถอะ"- ทารกอยู่บนโซฟา บนพรมในตำแหน่ง "หงาย" ถามเขาว่า: "ขาของคุณอยู่ที่ไหน" ช่วยเขาจับขาด้วยมือของคุณแล้วดึงเข้าหาคุณ จี้นิ้วเท้าของเขา แสดงให้เห็นว่าคุณสามารถสัมผัสและสัมผัสนิ้วเท้าของเขาด้วยมือของคุณได้อย่างไร เพื่อกระตุ้นให้ลูกน้อยของคุณดำเนินการ คุณสามารถถูเท้าของเขาเบา ๆ ขณะร้องเพลงก่อน:

เราจะลูบนิ้วของเรา

ดังนั้นดังนั้นและดังนั้น

เราจะถูนิ้วของเราด้วยกัน

ดังนั้นดังนั้นและดังนั้น!

เกม "ในเสาหลังเนินเขา ... " วางทารกไว้บนหลัง ยกขาของทารกไว้ในมือ ฮัมเพลงตลกๆ ขยับขาของทารกไปมา:

ในเสาหลังเนินเขา

แมลงวันเต้นรำกับยุง

โอ้ใช่เหนือเนินเขา

แมลงวันเต้นรำกับยุง

หัวของฉันกำลังหมุน

แมลงวันกำลังเต้นรำแทบไม่มีชีวิต:

“โอ้โอ้ไม่มีกำลัง

ปล่อยฉันนะ แสงสว่างของฉัน!

เกม "เหลือเชื่อ" โน้มตัวไปทางเด็กแล้วเคลื่อนตัวออกห่างจากเขา เขย่าและจั๊กจี้เขา

ยิ้มและฮัมเพลง:

โอ้ เด็กน้อยของฉัน

ที่รัก,

คนสวยของฉัน

สุดหล่อของฉัน.

กล่าวถึงเด็กชาย:

โอ้ ลูกชายของฉัน

หูข้าวสาลี,

ดอกไม้สีฟ้า,

พุ่มม่วง

กล่าวถึงหญิงสาว:

โอ้คุณสาวของฉัน

กระรอกทอง,

ลูกอม,

สาขาไลแลค!

มองเข้าไปในดวงตาของทารก ฮัมเพลงกล่อมเด็กด้วยรอยยิ้มอันอ่อนโยน เรียกชื่อเด็ก ในส่วนที่สอง ให้อยู่ในขอบเขตการมองเห็นของเด็กอย่างเงียบๆ การแสดงออกทางสีหน้าที่เป็นมิตรและน่ารักของคุณจะช่วยกระตุ้นส่วนประกอบทั้งหมดของ "ศูนย์ฟื้นฟู"

เกม "เด็กคิด..." วางทารกไว้บนหลังของคุณ ใบหน้าของคุณจะตรงข้ามกัน เมื่อทำท่าทางต่างๆ ด้วยมือของลูก ให้ร้องเพลงเหล่านั้น “ฉันคิดเอาเองว่าต้องสัมผัสหูของทารก สัมผัสหูของเธอ นั่นเป็นวิธีที่จะสัมผัสหูของเธอ” เอามือของลูกน้อยแตะที่หูของคุณ “ทารกต้องการสัมผัสแก้มของเธอ สัมผัสแก้มของเธอ นั่นเป็นวิธีที่ สัมผัสแก้มของเธอ” พองแก้มเมื่อมือเด็กสัมผัสก็ให้เป่าเสียงดัง ฯลฯ

เกมกระโดดกระโดด อุ้มลูกน้อยไว้ในอ้อมแขนโดยให้มือข้างหนึ่งรองรับคอและศีรษะของเขา และอีกข้างหนึ่งรองรับบั้นท้ายของเขา อุ้มทารกขึ้นบนแขนที่เหยียดออก นำหน้าเข้ามาใกล้คุณมากขึ้น เล่น "ก้น" ฮัมเพลง:

กระโดดและกระโดด กระโดดและกระโดด

นกตัวหนึ่งนั่งอยู่บนต้นโอ๊ก

ฉันนั่งอยู่บนต้นโอ๊ก

พักผ่อนในความหนาวเย็น

เธอเรียกเด็กน้อยว่า:

ฉันนำหนอนมา

เกม "ควอดริล" ทารกอยู่ในอ้อมแขนที่ยื่นออกมาของคุณ - มือข้างหนึ่งจับเขาและอีกมือหนึ่งจับกระดูกเชิงกรานของเขา พาเด็กไปหาสมาชิกในครอบครัว ขอให้เขาสื่อสารกับเด็ก จี้เขา ปลุกปั่นเขา ดึงดูดความสนใจไปที่มัน แล้วเต้นควอดริล ร้องเพลงตลก ๆ โยนทารกเบา ๆ โดยให้ใบหน้าของเขาเข้าใกล้ใบหน้าของผู้ใหญ่มากขึ้นและอยู่ห่างจากเขา:

บนสะพานใกล้หุบเขา

ลูกแกะสองตัวมาพบกัน

ตัม-ตัม-ตัม! ตัม-ตัม-ตัม!

ลูกแกะสองตัว!

โอ้พี่ชายสุดหล่อ

ทำไมคุณถึงยืนอยู่บนถนน?

ตัม-ตัม-ตัม! ตัม-ตัม-ตัม!

บนถนน?!

จี้ทารกในประโยคสุดท้าย ใช้มือของลูกลูบหน้าผู้ใหญ่ที่ใกล้ชิด

ตกลงตกลง!

เรามีรองเท้าบูทอยู่

ตกลงตกลง!

เมื่อทารกจ้องไปที่ของเล่นอีกครั้ง ให้เอียงของเล่นไปทางขวาแล้วไปทางซ้าย

เกม "ผีเสื้อบินสู่ก้อนเมฆ" คุณจะต้องมีลูกบอลยิมนาสติกที่ทำจากยางหนาและผีเสื้อทำจากกระดาษสีผูกไว้ตรงกลางด้วยริบบิ้น วางทารกโดยให้ท้องของเขาอยู่บนลูกบอล และใช้มือของคุณป้องกันขาของเขา โยกไปข้างหน้าและข้างหลังหลายครั้ง ดึงความสนใจของเขาไปที่ผีเสื้อที่สดใส ลดมันลงจนสุดพื้น จากนั้นค่อย ๆ ยกมันขึ้น ๆ ๆ จากนั้นค่อย ๆ ลดมันลงไปที่พื้นอีกครั้งโดยพูดว่า:

ผีเสื้อ - ผีเสื้อ

บินไปสู่เมฆ

มีลูกของคุณ -

บนกิ่งเบิร์ช!

ผีเสื้อ - ผีเสื้อ

ลมหรือฝน?

คุณจะบินเหมือนลม

คุณจะตกเหมือนฝน!

เมื่อของเล่นเคลื่อนลง ให้เอียงเด็กที่นอนอยู่บนลูกบอลช้าๆ และเมื่อผีเสื้อขยับขึ้น ให้กลับคืนสู่ตำแหน่งเดิม

เกม "ใครคือคนหล่อของเรา?" (เกมที่มีกระจก) อุ้มลูกน้อยของคุณโดยให้มือข้างหนึ่งของคุณพยุงคอของเขา และอีกมือหนึ่งรองรับบั้นท้ายของเขา หยิบมันขึ้นมาแล้วหันกลับมาเผชิญหน้าคุณ เล่น "ก้น" กับเขา เป่าคอและหน้าอกเบา ๆ อ่านบทกวี:

ใครคือคนหล่อของเรา?

คนหล่อของเราคือใคร?

ลูกสาวก็สวยนะ

ลูกสาวก็สวย.

ทำซ้ำการเล่นหลาย ๆ ครั้ง ให้แน่ใจว่าจะทำให้ลูกน้อยของคุณเพลิดเพลิน จากนั้นวางเขาไว้บนแขนของคุณเพื่อให้ศีรษะของเขาพาดอยู่บนไหล่ของคุณและชี้ไปข้างหน้า ใน "เปล" ทารกจะรู้สึกปลอดภัยและในขณะเดียวกันก็สามารถมองทุกสิ่งรอบตัวได้ พาลูกน้อยของคุณไปที่กระจก และพูดเพลงกล่อมเด็กเบา ๆ ให้โอกาสเขาถ่ายภาพเงาสะท้อนของตัวเองในกระจก วางมือบนกระจก แตะนิ้วของคุณบนกระจก เพื่อดึงความสนใจของทารกมาที่เงาสะท้อนของคุณ

เกม "That's That Baby" (เกมที่มีกระจก) วางผ้าคาดศีรษะที่มีโบว์ไว้บนศีรษะของลูกน้อย พาเขาไปที่กระจก แล้วถามเขาเบา ๆ ว่า “นั่นใคร?” และอุทานว่า “นั่นแหละที่รัก!” ให้โอกาสลูกน้อยของคุณจับภาพเงาสะท้อนของเขาในกระจก ดึงความสนใจของลูกน้อยมาที่ภาพสะท้อนของคุณโดยการสัมผัสคันธนูหรือที่คาดผม วางเด็กไว้บนเสื่อหน้ากระจก ให้เขาเฝ้าดูเงาสะท้อนของเขาสักพักหนึ่ง

เกม "ถุงเท้าตลก" เตรียมถุงเท้าสีสดใสโดยเย็บกระดิ่งก่อน

วางลูกน้อยของคุณบนตักของคุณบนหลังของเขา กางสะโพกของทารกและงอขาเพื่อให้ฝ่าเท้าอยู่ข้างหน้าและสัมผัสกัน ส้นเท้าและขอบด้านนอกของเท้าควรสัมผัสกันระหว่างการออกกำลังกายนี้ ตอนนี้ทารกสามารถมองดูขาของเขาได้แล้ว และเพื่อให้น่าสนใจยิ่งขึ้นสำหรับเขา ให้สวมถุงเท้าที่ขาของเขา ดันที่จับด้านตรงข้ามเข้าหาปลายเท้า ช่วยให้ลูกน้อยของคุณจับปลายถุงเท้าแล้วดึง แบบนี้! ทำเช่นเดียวกันกับขาอีกข้างและแขนอีกข้าง

เกม "มาตบนิ้วของเรากันเถอะ" ถามลูกน้อยของคุณ: “ขาของคุณอยู่ที่ไหน” ช่วยเขาจับขาด้วยมือของเขาแล้วดึงเข้าหาตัวเขาเอง จี้นิ้วเท้าของเขา แสดงให้เห็นว่าคุณสามารถสัมผัสและสัมผัสนิ้วเท้าของเขาด้วยมือของคุณได้อย่างไร บางทีเพื่อกระตุ้นให้ลูกน้อยของคุณแสดงออก คุณจะต้องถูเท้าของเขาเบา ๆ ก่อนและร้องเพลง:

เราจะลูบนิ้วของเรา

ดังนั้นดังนั้นและดังนั้น

เราจะถูนิ้วของเราด้วยกัน

ดังนั้นดังนั้นและดังนั้น!

เกม "กระต่ายในสวน" - วางหมอนข้างหรือหมอนไว้ใต้ศีรษะก่อนจะนอนลงบนเสื่อ วางลูกน้อยของคุณบนท้องของคุณเพื่อให้ใบหน้าของคุณตรงข้ามกัน ร้องเพลงกล่อมเด็กให้ลูกน้อยของคุณ:

ลิวลี, ลิวลี, เบนกี,

มีกระต่ายอยู่ในสวน

กระต่ายกินหญ้า

ทารกถูกบอกให้เล่านิทาน

ลิวลี่ ลิลี่ ลิลี่ ลาก่อน

รีบไปนอนซะ

ฉันจะเดินบนน้ำ

ฉันจะให้กระต่ายดื่มชา!

เกม "สนุกกับกระจก" - พาลูกน้อยของคุณไปที่กระจก แล้วถามเขาเบา ๆ ว่า “นั่นใคร” และตะโกนว่า “นี่คือลูกของเรา!” ให้โอกาสลูกน้อยของคุณบันทึกภาพสะท้อนของเขาในกระจก จับข้อศอกของมือเด็ก ยกให้อยู่ในระดับศีรษะ โดยให้ฝ่ามือสัมผัสกับศีรษะ เกลี่ยให้ทั่วใบหน้าเด็ก กำปั้นจะเปิดออกและทารกจะสัมผัสใบหน้าของเขา จากนั้นให้จับมือเด็ก “เปิด” ไว้บนใบหน้าของคุณ ใช้ฝ่ามือลูบแก้มของลูกน้อย แตะจมูกและปาก อย่าลืมให้ลูกของคุณดูการกระทำของเขาในกระจก! แตะปากของคุณอีกครั้งด้วยมือของลูกน้อย ร้องเพลง: “A___________O” ยืดริมฝีปากของคุณเหมือน “หลอด” ร้องเพลง: “U_____u___________u______________” หากทารกหยุดมองคุณในกระจก ให้เคาะกระจกแล้วเอามือเด็กไปปิดหน้าคุณอีกครั้งพร้อมเปล่งเสียงสระ

เกม "เราไปที่ทุ่งหญ้า ... " - วางลูกน้อยของคุณไว้บนโต๊ะเปลี่ยนผ้าอ้อมบนหลังของเขา ขณะฮัมเพลง ให้ทำดังนี้: เขย่า กางแขนเด็กไปด้านข้าง แล้วกดไปที่หน้าอก (2-3 ครั้ง) ขาของเด็กสั่นงอและไม่งอ ลูบแขนและขาของทารก งอตัวทารก จี้เขา ถูหน้าอกของเขา

เราไปที่ทุ่งหญ้า

พวกเขาเต้นรำเป็นวงกลม

แบบนี้ในทุ่งหญ้า

พวกเขาเต้นรำเป็นวงกลม

ใช่ ใช่ ใช่ ใช่

พวกเขาเต้นรำเป็นวงกลม

หลับไปบนฮัมมอค

กระต่ายในความเย็น

ฉันก็เลยหลับไปอย่างนั้น

กระต่ายในความหนาวเย็น

ใช่ ใช่ ใช่ ใช่

กระต่ายในความหนาวเย็น

กระต่ายตื่นสิ

เอาล่ะ ลุกขึ้น!

แค่นั้นแหละ อย่าขี้เกียจ

เอาล่ะ ลุกขึ้น!

ใช่ ใช่ ใช่ ใช่

เอาล่ะ ลุกขึ้น!

มาเล่นกับริมฝีปากของทารกกันเถอะนั่งโดยให้หลังของคุณรองรับบางสิ่งบางอย่างและงอขาของคุณ วางลูกน้อยของคุณบนตักของคุณ เล่นกับริมฝีปากของเด็ก: กดที่คาง ลดกรามล่างของทารกแล้วกลับสู่ตำแหน่งเดิม เพื่อที่เมื่อคุณปิดริมฝีปาก คุณจะตบมือเบา ๆ ให้ร้องเพลงพยางค์ต่อไปนี้: “ MA - MA - MA - MA, พีเอ - พีเอ - พีเอ บีเอ - บีเอ - บีเอ"

โปรดจำไว้ว่า: เมื่อเริ่มเล่นด้วยมือและนิ้วของทารก ก่อนที่คุณจะเริ่มพัฒนาและแก้ไขการเคลื่อนไหวเหล่านี้ คุณต้องสอนให้ลูกน้อยควบคุมการเคลื่อนไหวของศีรษะและลำตัว

เติมเต็มทุกการกระทำของคุณด้วยคำพูดที่เปี่ยมไปด้วยอารมณ์

อย่าลืมว่าลูกน้อยของคุณต้องการการอนุมัติและการสนับสนุนจากคุณ สรรเสริญพระองค์สำหรับความสำเร็จหรือความพยายามทุกอย่าง

ตั้งแต่อายุ 6 ถึง 9 เดือน

ในช่วงครึ่งหลังของชีวิต เด็กจะมีบุคลิกที่แตกต่างออกไป โดยให้ความสำคัญกับการกระทำกับวัตถุมากขึ้น เด็กไม่ตกลงที่จะแลกเปลี่ยนความรักกับผู้ใหญ่อีกต่อไป ตอนนี้เขาต้องการผู้ใหญ่เพื่อ “ร่วมมือกับเขาในการเล่น” ตอนนี้ความสนใจหลักของทารกมุ่งเน้นไปที่สิ่งของและของเล่นรอบตัวเขา ตอนนี้ทารกเฝ้าดูด้วยความยินดีอย่างยิ่งและพยายามเลียนแบบวิธีที่ผู้ใหญ่กระทำกับวัตถุเฉพาะ

เกม “รถไฟวิ่งเต็มความเร็ว!”วางลูกน้อยของคุณบนผ้าห่มบนท้องของเขา ดึงผ้าห่มโดยจับปลายทั้งสองข้าง ลูกน้อยของคุณจะกลิ้งไปบนพื้นบนผ้าห่ม ขณะเคลื่อนย้ายทารกในลักษณะนี้ ให้พูดว่า:

จุก-จุก,จุก-จุก,

รถไฟวิ่งเต็มความเร็ว!

เกม "มันอยู่ในหมวก"คุณจะต้องมีหมวกและของเล่น (กระต่าย แมว ฯลฯ) ซ่อนของเล่นไว้ใต้หมวกเพื่อให้มองเห็นหางหรืออุ้งเท้าได้ ขอให้ลูกของคุณค้นหาของเล่นโดยยกหมวกขึ้น ย้ายหมวกไปที่อื่นแล้วซ่อนของเล่นไว้ข้างใต้อีกครั้ง กระตุ้นให้ลูกน้อยของคุณเคลื่อนไหวในการค้นหา

เกมที่พัฒนาการรับรู้ทางสายตา

การตรวจสอบ รู้สึก และทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของวัตถุ จะทำให้ประสานมือและตาของเด็กได้ยากขึ้น ภายใต้การควบคุมของการมองเห็น จะมีการสร้างการจับวัตถุที่แตกต่างกันด้วยนิ้ว - สองและสาม - และท่าทางการชี้จะปรากฏขึ้น

เกม "กระทง" สร้างหน้าจอ: คลุมด้านหลังเปลด้วยผ้าพันคอหรือผ้าอ้อม ซ่อนอยู่หลังจอ ให้ปลากัดของคุณแสดงและซ่อนตลอดเวลาจากปลายด้านหนึ่งของหน้าจอ เมื่อกระทงปรากฏขึ้นให้อ่านสัมผัส:

เช้าตรู่

กระทงร้องเพลง: ku-ka-re-ku!

หลังจากซ่อนกระทงแล้วให้หยุดและแสดงอีกครั้ง

ลูกน้อยของคุณจะได้เรียนรู้ที่จะคาดหวังถึงรูปลักษณ์ภายนอกด้วยการมองที่จุดเดียวกันบนหน้าจอ

จมูก จมูก!

คุณอยู่ที่ไหนจมูกเล็ก ๆ ?

ปาก ปาก!

คุณอยู่ที่ไหนปากเล็ก ๆ ?

แก้ม แก้ม!

อยู่ไหนจ๊ะแก้ม..

(ก. ลากซดีน)

เกมที่ส่งเสริมการพัฒนาการรับรู้ทางการได้ยิน

ในช่วงครึ่งหลังของปี การรับรู้คำพูดของผู้ใหญ่มีการพัฒนาอย่างเข้มข้น เมื่อถึง 9 เดือนเด็กสามารถพูดซ้ำพยางค์พูดพล่ามที่มีอยู่ในคำพูดที่กระตือรือร้นของเขาโดยเลียนแบบผู้ใหญ่

เกม "แทมบูรีนแห่งความสุข"ใช้ฝ่ามือตบแทมโบรีน วางแทมบูรีนไว้ใต้มือของทารก โดยคาดหวังให้เขาตบด้วย หากทารกไม่พยายามตบมือ ให้จับข้อศอกด้วยมือแล้วตบมือเบา ๆ บนแทมบูรีน แล้วร้องเพลงเป็นจังหวะ:

แทมบูรีน แทมบูรีน จมูกยาว

ข้าวโอ๊ตในเมืองราคาเท่าไหร่?

สอง kopecks และนิกเกิล!

ขยับแทมโบรีนไปที่มืออีกข้างของทารก ตบแทมบูรีนโดยเชิญชวนให้เด็กทำซ้ำตามคุณ:

กลองที่มีหมวกกำลังขับอยู่

แทมบูรีนไม่ได้ซื้อข้าวโอ๊ต

เขาเพิ่งฆ่าม้า!

เมื่อเวลาผ่านไป เมื่อเล่นเกมนี้ ลูกน้อยของคุณจะได้เรียนรู้ที่จะตีกลองด้วยตัวเอง

เกม "ถังเสียงเรียกเข้า"นั่งลงและวางตำแหน่งลูกน้อยของคุณโดยให้หลังของเขาพิงอยู่กับคุณ

คุณจะต้องมีถังสังกะสี แสดงถังให้ลูกของคุณ เอียงมันเข้าหาคุณ ร้องเพลงวลีที่มีพยางค์พูดพล่าม ถังจะทำให้เสียงของคุณแข็งแกร่งขึ้นและทำให้เสียงต่ำผิดปกติ กระตุ้นให้ลูกน้อยของคุณเล่นเสียงซ้ำหลังจากที่คุณร้องเพลงลงในถัง ทารกจะเรียนรู้ที่จะเลียนแบบคุณ ทวนพยางค์ที่เขามีในการพูดพล่าม

เกมและแบบฝึกหัดที่พัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว

โดยปกติเมื่ออายุ 7 เดือนทารกจะคลานได้ดี เขามีความกระตือรือร้นและเป็นอิสระมากขึ้น กล้ามเนื้อขา แขน หลัง หน้าท้อง คอแข็งแรงขึ้น และเกิดท่าทางที่ถูกต้อง

การพัฒนา

วางสิ่งของจำนวนหนึ่งบนพื้นเพื่อให้ทารกสามารถคลานไปรอบ ๆ พวกเขา คลานข้างใต้ และคลานบนสิ่งของเหล่านั้น สิ่งเหล่านี้อาจเป็นหมอนเตียงขนาดเล็กที่มีพนักพิงทำจากคาน เอียงด้านหลังของเด็กเพื่อให้ทารกสามารถคว้าบาร์ได้ ดึงปลายเบาๆ แล้ววางลงบนพื้น ทารกจะยืนทั้งสี่ข้าง และคุณจะจับเฉพาะขาของทารกเท่านั้น

อย่าลืมชื่นชมยินดีในความสำเร็จของลูกน้อย!

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือเกม "หนูอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์"

เปิดฝ่ามือของทารกแล้วเลื่อนนิ้วไปเหนือนั้น โดยพูดว่า:

หนึ่งสองสามสี่!

พวกหนูอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์

พวกเขาดื่มชา ทําถ้วยแตก

พวกเขาจ่ายเงินสามก้อน!เกม "เก็บผลเบอร์รี่"

ทำผลเบอร์รี่ขนาดใหญ่จากยางโฟมและผลเบอร์รี่แบนจากพรม กระจายสิ่งของที่ใหญ่โตและแบน โดยกระตุ้นให้เด็กหยิบมันออกมา เคลื่อนย้ายจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง สัมผัสมัน และมอบให้ผู้ใหญ่ ส่งเสริมให้ลูกน้อยของคุณหยิบสิ่งของขนาดใหญ่ด้วยของที่แบนและหยิบมือด้วยปลายนิ้วของเขา

เกมที่มีผ้าเช็ดหน้าคุณจะต้องมีขวดพลาสติกที่มีฝาปิดและผ้าเช็ดหน้า เจาะรูที่ฝาขวด. ซ่อนผ้าเช็ดหน้าหรือผ้าไว้ในขวด แล้วสอดขอบผ่านรูที่ฝา แสดงให้ลูกน้อยของคุณเห็นถึงวิธีจับปลายผ้าพันคอด้วยสองหรือสามนิ้วแล้วดึงเข้าหาตัวคุณและนำออกจากขวด เล่นกับผ้าเช็ดหน้า คลุมตัวเองและเด็ก โยนผ้าเช็ดหน้าขึ้นไปในอากาศ แล้วซ่อนไว้ในขวดอีกครั้งโดยเชิญชวนให้ทารกหยิบผ้าเช็ดหน้าออกมา

การเริ่มต้นด้วยเด็กทารกเป็นเรื่องน่าตื่นเต้นที่ได้เรียนรู้การกระทำครั้งแรกกับสิ่งของ โปรดจำไว้ว่า:

มีความจำเป็นต้องดำเนินการต่อไปเฉพาะเมื่อลูกน้อยของคุณเรียนรู้ที่จะคว้าบางสิ่งบางอย่างที่ผู้ใหญ่แขวนไว้หรือยื่นให้เขาเหนือแขนและคอของเขา

ส่งเสริมให้ลูกน้อยของคุณเลียนแบบคุณในการกระทำกับของเล่นและสิ่งของ

ทุกครั้งที่คุณเล่นกับลูกน้อย อย่าลืมบอกชื่อการกระทำที่คุณทำกับสิ่งของหรือของเล่น

ส่งเสริมให้ลูกของคุณดำเนินการตามที่เรียนรู้ร่วมกับคุณโดยเน้นที่คำพูดของคุณ

ตั้งแต่อายุ 9 ถึง 12 เดือน

ในบทความสุดท้ายของหนังสือโดย Yu.A. RAZENKOVA “เกมกับทารก” เราจะพูดถึงอายุประมาณหนึ่งปีเมื่อการสื่อสารแสดงออกถึงความปรารถนาของเด็กที่จะแสดงร่วมกับผู้ใหญ่ ด้วยการล้อมรอบลูกน้อยของคุณด้วยความรักและความอ่อนโยน การสร้าง "บรรยากาศ" ของการสื่อสารทางอารมณ์ คุณจะกระตุ้นกิจกรรมการรับรู้ของทารกเพิ่มเติม โดยมุ่งเป้าไปที่วัตถุที่อยู่รอบๆ และ

เกมที่ส่งเสริมพัฒนาการปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับผู้ใหญ่

เกม "ฮัมตี้ ดัมพ์ตี้"นั่งบนพื้นหันหน้าเข้าหากัน วางเท้าบนขาของทารก จับมือลูกน้อยของคุณแล้วโยกไปมาตามจังหวะของสัมผัส:

ฮัมตี้ ดัมตี้

นั่งอยู่บนกำแพง

ชาตาลี-โบลเตย์

ล้มลงในการนอนหลับของเขา

เหล่าทหารม้าหลวงทุกท่าน

บรรดาคนของพระราชาทั้งหลาย

ฮัมตี้ทำไม่ได้

แชทไม่ได้

ฮัมตี้ ดัมพ์ตี้,

รวบรวม Humpty Dumpty?

(แปลโดย S. Marshak)

ในประโยคสุดท้าย ให้ล้มลงพร้อมกับลูกน้อยของคุณบนพื้น หยุดพักและเริ่มเกมใหม่

เกม "แมวแดงเฉื่อยชา"เล่นกับลูกน้อยของคุณที่โต๊ะ คุณจะต้องมีของเล่นแมว ชาม และถ้วย

ลูบไล้แมวขณะอ่านบทกวี:

แมวแดงขี้เกียจ

ฉันพักท้อง

ฉันอยากกิน

ขี้เกียจเกินกว่าที่จะโยนและหมุน

นี่ก็รออยู่

แมวขิง -

บางทีชามอาจจะคลานขึ้นมา!

ขอให้ลูกน้อยของคุณให้อาหารแมวจากชามและปล่อยให้เธอดื่มจากถ้วย หากทารกไม่สามารถทำเช่นนี้ได้ ให้ช่วยเขาโดยแสดงท่าเล่นทั้งหมดนี้

เกมที่พัฒนาการรับรู้ทางสายตา

เมื่อสิ้นปีแรกของชีวิต ความแตกต่างทางการมองเห็นจะละเอียดยิ่งขึ้น เด็ก ๆ แยกแยะความแตกต่างระหว่างรูปร่างที่ต่างกัน (เช่น ลูกบาศก์และอิฐ) จดจำคนที่คุณรักในรูปถ่าย และเริ่มดูภาพและหนังสือเล่มเล็ก ๆ

เกม "ก้อนใหญ่และเล็ก"- เตรียมถังสองใบ - เล็กและใหญ่ และลูกบาศก์สองชุด - เล็กและใหญ่

แสดงถังใบใหญ่ให้ลูกของคุณ เชิญให้เขาหยิบถังใบใหญ่ออกมาตรวจดู จากนั้นนำถังเล็กๆ ออกมาแล้วตรวจดูสิ่งที่อยู่ภายใน โดยหยิบออกมาเป็นลูกบาศก์ทีละลูกบาศก์

ในตอนท้าย รวบรวมลูกบาศก์ทั้งหมดลงในถัง ขั้นแรกให้ใส่ก้อนใหญ่ลงในถังขนาดใหญ่ จากนั้นจึงใส่ลูกบาศก์เล็ก ดำเนินการทั้งหมดร่วมกับลูกน้อยของคุณ ลูกน้อยจะเต็มใจที่จะเก็บก้อนเล็ก ๆ มากขึ้น เพราะ... สะดวกกว่าในการรับ ดังนั้นให้รวบรวมลูกบาศก์ขนาดใหญ่ร่วมกับลูกน้อยของคุณ และปล่อยให้ลูกน้อยทำงานกับลูกบาศก์เล็ก ๆ ด้วยตัวเอง

เกม “พบกับแตงกวาเขียว!”คุณจะต้องใช้ผักและผลไม้พลาสติกที่มีสีต่างกัน กล่องและตะกร้า

นำกล่องพลาสติกที่มีผักและผลไม้มาด้วย เคลื่อนย้ายพวกเขาพร้อมกับลูกน้อยของคุณจากกล่องไปยังตะกร้า ตรวจสอบและสัมผัสพวกเขา อย่าลืมตั้งชื่อทุกสิ่งที่ลูกน้อยของคุณหยิบขึ้นมา เกมนี้จะแนะนำลูกน้อยของคุณไม่เพียงแต่ให้รู้จักกับสีของผักและผลไม้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงชื่อของพวกเขาด้วย

เกม "กระจก" ขณะลูบหน้าเด็ก ให้พูดว่า:

กระจกรัก

ใบหน้าที่สะอาด

กระจกจะพูดว่า:

ฉันต้องล้างหน้า!

กระจกยิ่งมืดลงด้วยความกลัว

ถ้าคนสกปรกมองเขา!

(อ. คอนดราเยฟ)

เกมที่ส่งเสริมการพัฒนาการรับรู้ทางการได้ยิน

ในช่วงสิ้นปีแรกของชีวิต ทารกสามารถพูดซ้ำเสียงต่างๆ ได้อย่างง่ายดายหลังจากผู้ใหญ่ ออกเสียงคำเบาๆ 6-10 คำ ตั้งชื่อหรือการกระทำที่คุ้นเคย ตอบสนองต่อคำว่า “ไม่” อย่างเพียงพอ และหยุดการกระทำของเขา

โปรดจำไว้ว่า: เด็กทุกคนมีปฏิกิริยาต่อเสียงต่างกัน บางคนชอบเสียงดัง แต่บางคนก็มองว่าน่ากลัว สังเกตลูกของคุณอย่างรอบคอบเพื่อทำความเข้าใจว่าเขาชอบอะไรและไม่ชอบอะไร

เกม "รัว รัว!"วางลูกน้อยของคุณบนเสื่อ เคาะกันด้วยเขย่าแล้วมีเสียงสวดมนต์:

สั่น, สั่น,

มาเล่นกันเถอะ มาเล่นกันเถอะ เสียงสั่นเล็กน้อย!

ดังนั้นดังนั้นดังนั้นและอื่น ๆ

กริ๊ง กริ๊ง กริ๊งน้อย!

เขย่าแล้วมีเสียงให้ทารก ฮัมเพลง และแสดงการเคลื่อนไหวทั้งหมดพร้อมกับเขย่าแล้วมีเสียงร่วมกัน แต่ละครั้งที่คุณเล่นเกมนี้ ให้แนะนำองค์ประกอบของการเคลื่อนไหวใหม่ๆ: แตะของเล่นหนึ่งชิ้นบนฝ่ามือ บนเข่า หรือเก็บเสียงสั่นไว้สำหรับตัวคุณเอง แล้วมอบอีกชิ้นให้เด็กแล้วแตะของเล่นเหล่านั้น

เกม "เต้นรำด้วยตัวเอง"วางลูกน้อยไว้ด้านหลังเปล เล่นเพลงแดนซ์. เต้นรำต่อหน้าทารก งอเข่า ปรบมือ หมุนมือไปทางซ้ายและขวา (“โคมไฟ”)

กระตุ้นให้ลูกของคุณเต้นตามเสียงเพลง เกมนี้จะนำความสุขมาสู่คุณและลูกน้อยของคุณ

เกม "เคาะเคาะ" เคาะแทมบูรีนร่วมกับลูกน้อยของคุณเคาะชามบนพื้นด้วยช้อนบนช้อนแล้วพูดว่า: "ก๊อกก๊อกก๊อกก๊อก" ด้วยการแตะบนพื้นผิวต่างๆ และพูดคำว่า "ก๊อก-ก๊อก" ทารกจะเริ่มพูดคำที่อำนวยความสะดวกคำแรกตามหลังคุณ

เกมที่พัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว

เกม "โอ้ ไดบก..." วางเด็กไว้บนพื้น

ก่อนอื่น ให้อุ้มทารกแล้วลดระดับลงโดยพูดว่า: "มันคุ้มค่า!" ในขณะที่ลูกน้อยของคุณยืนได้ด้วยตัวเอง ให้ร้องเพลง:

โอ้ กลับ ขึ้น ขึ้น ขึ้น

ลูกอายุเกือบขวบแล้ว!

ชื่นชมยินดีกับความสำเร็จของเขาและเล่นเกมซ้ำอีกครั้ง

แบบฝึกหัด "เราลงบันได"ควรทำแบบฝึกหัดนี้ในสนามเด็กเล่นจะดีกว่า วางลูกน้อยของคุณในขั้นตอนที่ 3-4 ลงไปกับเขาสลับกันลดขาลงแล้วขยับที่จับ เพื่อให้ลูกน้อยของคุณสนุกสนาน ให้พูดว่า:

เราลงบันได,

เราจะไม่หลงอะไร!

อย่าลืมชื่นชมยินดีในความสำเร็จของลูกน้อย!

เล่นกับแป้งอุ่นๆทำแป้งง่ายๆ โดยใช้น้ำอุ่นและแป้ง ค้นหาลูกบอลพลาสติกขนาดเล็กแล้วแสดงให้ลูกน้อยของคุณดู จากนั้นซ่อนลูกบอลไว้ในแป้งแล้วขอให้ลูกของคุณหามัน มองหาลูกบอลด้วยกัน นวดแป้ง ตบด้วยมือ กำและคลายกำปั้น เกมนี้จะนำความสุขมาสู่ลูกของคุณ

เกม "โยนไม้หนีบผ้า"ทารกสามารถนั่งที่โต๊ะหรือระหว่างขาของผู้ใหญ่หรือนอนหงายบนพื้นก็ได้ คุณจะต้องมีขวดพลาสติกและไม้หนีบผ้าสีสันสดใส ติดไม้หนีบผ้าไว้ที่ขอบขวด แสดงให้ลูกของคุณดูวิธีเอาที่หนีบผ้าออกด้วยสองนิ้วแล้วโยนมันลงในขวดและพูดเสียงดัง: “ปัง! ล้ม!

เล่นกับหุ่นนิ้ว- ทำหุ่นสองนิ้ว - ใช้ถุงมือถักเก่า เย็บเส้นขนจากด้ายถึงนิ้ว และทำตาจากลูกปัด

ให้ตุ๊กตาของคุณโผล่ออกมาจากใต้โต๊ะ ทักทายลูกน้อย เดินไปรอบๆ และซ่อนตัว วางตุ๊กตาทารกไว้บนนิ้วชี้ของเด็ก แสดงว่าเธอสามารถทักทาย เต้นรำ ซ่อนตัว และกลับมาได้อย่างไร ลองคิดการเคลื่อนไหวใหม่ๆ และกิจกรรมสนุกๆ ที่ทำกับตุ๊กตาในแต่ละครั้ง แล้วลูกน้อยของคุณจะได้เรียนรู้ที่จะควบคุมไม่เพียงแต่นิ้วชี้เท่านั้น แต่ยังควบคุมนิ้วมือทั้งหมดอีกด้วย

โปรดจำไว้ว่า: จัดเตรียมสิ่งของต่างๆ ให้ลูกน้อยของคุณซึ่งสามารถทำหล่น โยนทิ้ง เทออก เคลื่อนย้าย นำออกมา ฯลฯ ให้เขาเคาะ กด เขย่า ตีกลอง

อย่าลืม: ในเกมไม่ใช่สิ่งที่คุณทำ แต่สำคัญว่าคุณจะทำอย่างไร เกมควรจะสนุกและสนุกสนาน

ป.ล. แน่นอนว่า อาหารเสริมพัฒนาการจะเป็นประโยชน์ต่อเด็กที่มีปัญหาด้านพัฒนาการ ระบบของเกมที่เสนอให้คุณนั้นขึ้นอยู่กับความเข้าใจที่ว่าเด็กทุกคนในวัยทารกและวัยต้นจะต้องเชี่ยวชาญ "ขั้นตอนของการพัฒนา" เดียวกันในลำดับเดียวกัน เฉพาะจังหวะของการพัฒนาของพวกเขา ลักษณะของการพัฒนาและเทคนิคเหล่านั้นที่ สามารถช่วยให้ลูกของคุณแตกต่างออกไปได้

นาตาลียา อเลชิน่า
สรุปความบันเทิงด้วยการร้องเพลงในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก “ใครคือคนดีของเรา?”

งาน:

1. สร้างการรับรู้ทางอารมณ์และเป็นรูปเป็นร่างของงาน พัฒนาความไวต่อการแสดงออกทางศิลปะ มีส่วนร่วมในการมีส่วนร่วมในการเล่าเรื่องร่วมกับครู

2. มีส่วนร่วมในการสร้างบรรยากาศเชิงบวกทางอารมณ์ใน กลุ่มและโรงเรียนอนุบาลมอบความรู้สึกสบายและปลอดภัยให้กับเด็กๆ

3. ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรมดนตรีและศิลปะ พัฒนาทักษะในกิจกรรมประเภทนี้ พัฒนาความสามารถในการรับรู้และทำซ้ำการเคลื่อนไหวที่แสดงโดยผู้ใหญ่ต่อไป (การตบมือ กระทืบเท้า นั่งยองครึ่งหนึ่ง หมุนมือ ฯลฯ)

1. ช่วงเวลาขององค์กร

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้

มีเสียงเคาะประตู มีหมีมาเยี่ยมเด็กๆ นักการศึกษา: - โอ้ดูสิใครมาเยี่ยมเราบ้าง? (คำตอบของเด็ก).

ใช่แล้ว นี่คือหมี ทักทายเขาหน่อยสิ (เด็กๆ ทักทาย เลี้ยงหมี)- เรามีหมีแบบไหน? (อ่อนนุ่ม, ดี, สวยงาม ฯลฯ )

นักการศึกษา: - โอ้ มาบอกแขกของเราเกี่ยวกับเพลงกล่อมเด็กเกี่ยวกับหมีกันเถอะ

ครูบอกเพลงกล่อมเด็ก จากนั้นเด็กๆ ก็พูดตาม เขา: หมีเงอะงะเดินผ่านป่า (เด็ก ๆ แสดงให้หมีเก็บกรวยแล้วใส่ไว้ในกระเป๋า) (เด็ก ๆ เลียนแบบการเก็บกรวยแล้วใส่ไว้ในกระเป๋า ทันใดนั้นกรวยก็ตกลงบนหน้าผากของหมี (พวกเขาวางฝ่ามือบน หัวหมีโกรธและเตะ - กระทืบ! (กระทืบเท้า)ฉันจะไม่เก็บโคนสนอีกต่อไป (พวกเขาเขย่านิ้ว)ฉันจะนอนอยู่ในถ้ำและหลับสบาย (วางฝ่ามือเข้าหากันแล้ววางไว้ใต้แก้มเพื่อจำลองการนอนหลับ).

คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ! มิชก้าชอบเพลงกล่อมเด็กมาก และตอนนี้หมีก็อยากเล่นกับคุณ

เกมนี้เล่นพร้อมกับดนตรีประกอบ “เรามีใครบ้าง. ดี» .

เด็กๆ จับมือกันและยืนเป็นวงกลม ครูเริ่ม ร้องเพลง: “เรามีใครบ้าง ดีผู้ซึ่งหล่อเหลาในหมู่พวกเรา ตุ๊กตาหมี ดี, เป้าหมายเล็กๆ สุดหล่อ มิเชนกาโบกผ้าเช็ดหน้าแล้วโทรหาทุกคน ออกมานะเด็กๆ มาเต้นรำเป็นวงกลมกันเถอะ

ครูพร้อมกับตุ๊กตาหมีเลือกเด็กแล้ววางเขาไว้ตรงกลางวงกลมและ ร้องเพลง: “เรามีใครบ้าง ดีผู้ซึ่งหล่อเหลาในหมู่พวกเรา (ชื่อเด็ก) ดี, (ชื่อเด็ก)สวยงาม (ครูลูบหัวเด็ก)- เกมนี้เล่นซ้ำหลายครั้งตามลำดับกับเด็กแต่ละคน นักการศึกษา: - หมีเตรียมเซอร์ไพรส์ให้คุณอีกแล้ว หมีอยากให้พวกคุณฟังเพลงกับเขา กำลังเล่นเพลงของ M. Kachubina “หมีกับตุ๊กตา...”- เด็กๆ เต้นรำและปรบมือตามต้องการ นักการศึกษา: - หมีสนุกกับการเล่นกับคุณมาก แต่ถึงเวลาที่หมีจะต้องกลับบ้านที่ป่า คุณชอบเล่นกับตุ๊กตาหมีไหม? (คำตอบของเด็ก)มาบอกลาเขากันเถอะ!

เด็กๆ บอกลาหมี แล้วหมีก็จากไป

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

สรุปความบันเทิงพลศึกษาในกลุ่มจูเนียร์แรก “เยี่ยมยาย Malanya”หัวข้อ: “ไปเยี่ยมคุณยายมาลายา” OOD: พลศึกษา. บูรณาการ: การพัฒนาคำพูด การพัฒนาทางกายภาพ งานเชิงบูรณาการ:.

สรุปความบันเทิงช่วงซัมเมอร์ในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก “เพื่อนฉันคือสัญญาณไฟจราจร”วัตถุประสงค์: -เพื่อให้เด็กๆ มีความรู้เกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจรและการกระทำของคนเดินถนน - สร้างแนวคิดเกี่ยวกับกฎเกณฑ์พฤติกรรมบนถนนในเมือง วัสดุ:.

สรุปความบันเทิง ในกลุ่มจูเนียร์ 1 หัวข้อ “เลี้ยงตุ๊กตาด้วยชา” จุดประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขในการสร้างแนวคิดเกี่ยวกับอุปกรณ์ชงชา

สรุปความบันเทิงในกลุ่มน้องแรก “เที่ยวเทพนิยาย “หัวผักกาด””เนื้อหาของโปรแกรม: 1) มีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถของเด็กในการสะท้อนการกระทำของเกมและเลียนแบบการกระทำของตัวละคร

สรุปความบันเทิงในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรกโดยใช้นิทานพื้นบ้านความบันเทิงในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรกเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดโดยใช้นิทานพื้นบ้าน เรียบเรียงโดยอาจารย์กลุ่มเด็กเล็ก Mishukova

สรุปความบันเทิงในกลุ่มจูเนียร์แรกเกี่ยวกับกฎจราจรเทศบาล สถานศึกษาก่อนวัยเรียน โรงเรียนอนุบาล ครั้งที่ 34 “ไวโอเล็ต” เรื่องย่อบทเรียนบูรณาการในช่วงแรก

สรุปความบันเทิงวันแม่ในกลุ่มน้องคนแรก “ใครมาเยี่ยมเรา?”สรุปความบันเทิงในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรกอุทิศ “วันแม่” “ใครมาเยี่ยมเราบ้าง” ความเกี่ยวข้องของหัวข้อ: เกี่ยวข้องกับผู้ปกครอง

เนื้อหาของโปรแกรม:

สรุปแนวคิดเกี่ยวกับเครื่องดนตรี
เพื่อพัฒนาการรับรู้และความสนใจทางการได้ยิน เพื่อกระตุ้นให้ผู้คนเชื่อมโยงเสียงของเล่นกับภาพลักษณ์
เสริมสร้างความสามารถในการตั้งชื่อส่วนต่างๆของร่างกาย
พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมืออย่างต่อเนื่องความสามารถในการเดินเป็นวงกลมจับมือขณะพูดข้อความ
ปลูกฝังความรักในเสียงดนตรี

วัสดุ: เครื่องดนตรี (กลอง ค้อนดนตรี ระฆัง เขย่าแล้วมีเสียง) หมวกตลก หน้าจอ ตุ๊กตา ของเล่น บันทึกไวยากรณ์ - คาราโอเกะ

ห้องดนตรีตกแต่งด้วยคันธนู ลูกโป่ง และแสงแดดในฤดูใบไม้ผลิ

ความคืบหน้าของบทเรียน

เสียงชอล์ก เด็กๆ ร้องเพลง “Sponges in a Bow” เข้ามาในห้องโถง เอาใจใส่แขก.

นักการศึกษา. - ทุกคนที่มาเยือนที่นี่ตอนนี้

มองที่พวกเรา.

เราฉลาดแค่ไหน

สวย เนี๊ยบ!

พวกเรามาทักทายแขกด้วยดนตรีกันเถอะ

“สวัสดีครับคุณปาล์ม”

นักการศึกษา. - ดูสิว่ามันหรูหราและสวยงามแค่ไหนในห้องโถง

พระอาทิตย์ตื่นแล้ว

เด็กๆก็ยิ้ม

โบกมือให้ดวงอาทิตย์ด้วยกัน

สวัสดีซันไชน์! เราจะบอกคุณ.

นิ้วของเราอยู่ที่ไหน?

เกมนิ้ว "รังสีแห่งดวงอาทิตย์"

นักการศึกษา. - ทำได้ดีมากเพื่อน ๆ คนดีของฉัน

แล้วคนดีของเราคือใคร?

คนหล่อของเราคือใคร?

ลุกขึ้นมาเต้นเป็นวงกลมกันเถอะเด็กๆ

เกมเต้นรอบ “ใครดีกับเรา”

ครูสวมหมวกวิเศษให้เด็ก

นักการศึกษา. - ตอนนี้รีบขึ้นและนั่งลง

มีคนกำลังวิ่งมาหาเรา - ดูสิ!

การแสดงหุ่นกระบอก “Merry Musicians”

สัตว์ต่างๆ พร้อมเครื่องดนตรีปรากฏขึ้นจากด้านหลังจอ ก่อนที่ตัวละครจะปรากฏ เด็กๆ จะได้ยินเสียงอู๊ดอู๊ดสดๆ เสียงร้อง เห่า และคำราม ทุกคนแนะนำตัวเองในฐานะผู้ชม

หมูน้อยปรากฏตัว (และร้องเพลงจากการ์ตูน)

นักการศึกษา. - พวกคุณนี่คือใคร?

เด็ก. ลูกหมู.

นักการศึกษา. - พิกกี้นี่คืออะไร?

ลูกหมู. - อู๊ดอู๊ด ไม่รู้ด้วยซ้ำว่ามันคืออะไร?

นักการศึกษา. -นี่พิกกี้ มันคือกลอง เพื่อนๆ เรียกว่าอะไรคะ?

เด็ก. -กลอง.

นักการศึกษา. - ฉันได้ยินแล้ว พิกกี้ นี่คือกลองและคุณต้องตีมันด้วยไม้

ลูกหมู. - พวกเขาเล่นมันยังไง?

นักการศึกษา. - และพวกเราจะแสดงสิ่งนี้ให้คุณดูตอนนี้

มีการแสดงเพลง “กลองตวงเทปที่หน้าต่างบนผนัง”

เด็ก ๆ ร้องเพลงและแสดงวิธีการเล่นกลองด้วยมือโดยใช้นิ้วชี้สองนิ้วแตะจังหวะ

ลูกหมู. - โอ้ ช่างเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ ฉันจะไปเรียนรู้การเล่น (หมูไปอยู่หลังจอ)

ได้ยินเสียงสุนัขเห่า

นักการศึกษา. - ใครเห่าตรงนั้น?

เด็ก. - สุนัข.

สุนัข. - ฉันเป็นสุนัข ฉันเห่าเสียงดัง

ฉันเล่นด้วยค้อน

ค้อนของฉันกำลังเคาะอยู่

มันทำให้เด็กๆ ทุกคนมีความสุข

(สุนัขเล่นด้วยค้อน และเด็กๆ ก็ปรบมือ)

นักการศึกษา. - ขอบคุณ สุนัขทำให้เราสนุกไหม?

เอาล่ะ มาฟังพวกเราร้องเพลงกันดีกว่า

สุนัขมาหาเรา

สุนัขฉลาด

เห่าเสียงดังมาก

เล่นกับเด็กๆ

สุนัข. - ขอบคุณพวกคุณ ฉันชอบเพลงดีๆ มาก ฉันจะไปเล่าเรื่องคุณให้ลูกสุนัขฟัง

(สุนัขจากไป แมวร้องเหมียวจากด้านหลังจอ)

นักการศึกษา. -นี่คือใคร? พวก.

เด็ก. -แมว.

แมว. — ฉันนำระฆังมาฉันจะมอบให้กับเด็ก ๆ ทุกคน (ส่งตะกร้าระฆัง)

นักการศึกษา. - (ชื่นชม) ระฆัง! เราดีใจ!

(เด็ก). เราควรบอกอะไรกับจิ๋ม?

ทั้งหมด. -ขอบคุณ!

นักการศึกษา. - เสียงระฆังดังขึ้น เด็กๆ อยากเต้นรำ

เต้นรำกับระฆัง

เด็ก ๆ กำลังเต้นรำ

นักการศึกษา. - มาที่นี่ตอนนี้

เอาระฆังมา..

ปล่อยให้พวกเขารอเราอยู่ในตะกร้า

แล้วพวกเขาจะร้องเพลงเราอีกครั้ง

แล้วเราจะนั่งพักผ่อน (เด็กๆ นั่งบนเก้าอี้)

ดนตรีบรรเลง (หมีปรากฏตัว)

หมี. -(หลังจอ) นั่นเสียงอะไรน่ะ?

นี่มันเรื่องสนุกอะไรกันเนี่ย?

หมีไม่ได้รับอนุญาตให้นอน

พวกเขาร้องเพลงเสียงดัง

นักการศึกษา. - โอ้พวกมิชก้าเป็นหมีตีนปุก

มาซ่อนตัวจากเขากันเถอะ

(เด็กซ่อนและนั่งหลังเก้าอี้)

นักการศึกษา. - ทำไมคุณถึงเป็นหมี ที่นี่ไม่มีลูก มีแต่ลูกแมว

หมี. - ทำไมพวกเขาถึงไม่ร้องเหมียว?

เด็ก. -เหมียวเหมียว (มองจากด้านหลังเก้าอี้)

หมี. - และจริงๆ ลูกแมว ฉันจะไปนอนต่อแล้ว (หมีจากไป)

นักการศึกษา. - หมีซุ่มซ่ามจากไปแล้ว

เหมือนพวกเราเลย

เท้ากระแทกเสียงดัง

ท็อปท็อปท็อป!

และขาของฉันเมื่อยล้า

พวกเขาปรบมืออย่างเงียบ ๆ

ตบมือตบมือตบมือ!

(หมีปรากฏตัวอีกครั้ง)

หมี. - พวกที่รบกวนฉันจากการนอนอยู่ที่ไหน?

นักการศึกษา. -ทำไมคุณถึงเป็นหมี ที่นี่ไม่มีเด็ก มีแต่สุนัข

หมี. - ทำไมพวกมันถึงไม่เห่า?

เด็ก. -โบว์ว้าว!

หมี. -และความจริงแล้วพวกหมา ฉันจะไปนอนต่อแล้ว (หมีจากไป)

นักการศึกษา. - สู่สำนักหักบัญชี tili-tili

นักดนตรีก็มา

พวกเขาร้องเพลงและเล่น

เพื่อให้สัตว์ไม่เบื่อ

ครูแจกเครื่องดนตรีให้เด็กๆ และตั้งชื่อเครื่องดนตรี เด็กๆ เล่น “Orchestra” ร่วมกับนักดนตรี

"วงออเคสตรา"

หมีปรากฏตัวและร้องเพลง:

ฉันรักเพลงและเรื่องตลก

ฉันรักดนตรีมาก

(ชื่นชมเด็ก ๆ )

คุณปรบมือให้ฉัน

นี่คือของขวัญ เศษขนมปังเล็กๆ น้อยๆ สำหรับคุณ (มอบให้อาจารย์)

นักการศึกษา. - และกระบอกปืนก็ไม่ง่าย

กระบอกไม่ว่าง!

ทุกคนต้องนั่งลงอย่างรวดเร็ว -

แล้วมาดูกันว่ามีอะไรบ้าง?

และในถังนะเด็กๆ

ซ่อนขนม!

เราจะปฏิบัติต่อแขก -

และเราจะกินมันเอง

ขอขอบคุณทุกท่านที่ให้ความสนใจ

เราจะรอการมาเยือนของคุณอีกครั้ง

ร้องเพลง เล่น และเต้นรำ

เป้า.เพื่อกระตุ้นความเห็นอกเห็นใจของเด็ก ๆ กับเพื่อน ๆ ด้วยความช่วยเหลือของเรื่องราวของครู (เกม) ช่วยให้เด็กๆ เชื่อว่าพวกเขาแต่ละคนเป็นเด็กที่ยอดเยี่ยม และผู้ใหญ่ก็รักพวกเขา

ตัวเลือกแรก ความคืบหน้าของบทเรียน

ตัวเลือกกิจกรรมนี้เหมาะสำหรับกลุ่มที่มีเด็กใหม่จำนวนมาก หรือทารกส่วนใหญ่อายุต่ำกว่า 3 ปี 6 เดือน

ครูจัดเก้าอี้เป็นครึ่งวงกลมและเริ่มบทเรียน:

ใครเก่ง?
คนหล่อของเราคือใคร?

ครูพาเด็กไปที่ศูนย์

Petenka (Vasenka ฯลฯ ) เป็นสิ่งที่ดี
เปเตนก้า หล่อมาก

ครูพูดถึงเด็กโดยเน้นย้ำถึงข้อดีของตัวเอง เช่น “เพชรญ่าหล่อจริงๆ ผมสีดำ ดวงตาสีเข้มสวยงาม

เขาเป็นเด็กดี ฉลาด นับถึงหกได้ และไม่พลาดแม้แต่จังหวะเดียว ไม่เป็นความจริงเหรอ? จากนั้นทำคณิตศาสตร์

และเขารวบรวมสัตว์ต่างๆ จากลูกบาศก์ได้อย่างรวดเร็ว และเขาเป็นเพื่อนกับผู้หญิงและไม่รุกรานพวกเขา

และเป็นเวลานานแล้วที่เธอไม่ได้ร้องไห้เรื่องมโนสาเร่

และเขาบอกลาแม่อย่างอ่อนโยนในตอนเช้า! ดีใจที่ได้เห็น!”

ครูออกเสียงท่อนคล้องจองอีกครั้งและนำเด็กอีกคนออกมา:“ คาเทนก้าสวยจัง สวย ผมสีบลอนด์ (พวกเขาพูดว่าสาวผมบลอนด์เกี่ยวกับผู้หญิงผมสีขาว) โดยมีบลัชออนสีสดใสบนแก้มของเธอ

Katyusha เป็นผู้หญิงที่วิเศษ ไม่ทะเลาะกับใคร การเล่นกับตุ๊กตา - สายตาที่เจ็บ! ลูกสาวของเธอได้รับอาหาร เธอร้องเพลงให้พวกเขาฟังและพูดถ้อยคำที่ไพเราะ

Katyushka รู้จักบทกวีมากมาย อ่านกลอน “เขาทิ้งหมีลงพื้น...” ฉันชอบมันมากจริงๆ”

ครูถามเด็กๆ ว่าอยากฟังเรื่องราวเกี่ยวกับใครอีกบ้าง อย่าลืมพูดคุยเกี่ยวกับผู้มาใหม่ดึงความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียนถึงความสำคัญของการเป็นเพื่อนกับเด็กคนนี้ในตอนนี้เพื่อที่เขาจะคุ้นเคยกับมันอย่างรวดเร็วและเข้าใจว่าเด็ก ๆ ในกลุ่มนั้นยอดเยี่ยมแค่ไหน

ครูสัญญาว่าทุกวันเขาจะพูดถึงเด็กคนหนึ่งอย่างแน่นอน

เด็กๆ ควรได้ยินเรื่องราวแบบนี้ตลอดทั้งปี ขอแนะนำให้ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเด็กที่ "มีปัญหา" (ประสาท, นักวิวาท, เด็กขี้แย ฯลฯ ) แต่ละครั้งโดยเน้นย้ำว่าพวกเขารับมือกับปัญหาได้สำเร็จเพียงใดและเติบโตได้อย่างไร

หากครูสังเกตเห็นว่าเด็ก ๆ เริ่มเบื่อหน่ายกับเรื่องราวเกี่ยวกับคนรอบข้างที่แสนดีและหล่อเหลา เขาเชิญพวกเขาให้ฟังบทกวี "Pustalka" ของ S. Cherny

- ทำไมแม่
มีลักยิ้มสองอันบนแก้มของคุณหรือไม่?
- ทำไมแมวถึง
ขาแทนแขนเหรอ?
- ทำไมต้องช็อคโกแลต?
อย่าเติบโตบนเปล?
- ทำไมพี่เลี้ยงถึง
ผมในครีมเปรี้ยว?
- ทำไมต้องนก
ไม่มีถุงมือเหรอ?
- ทำไมต้องกบ
นอนไม่มีหมอนเหรอ..

- เพราะว่าลูกชายของฉันมี
ปากไม่มีล็อค.

ครูสนใจว่าใครถูกเรียกว่า “คนลวนลาม” รับฟังคำตอบของเด็กและเสนอเพื่อให้แน่ใจว่าสมมติฐานของพวกเขาถูกต้อง

บันทึก. ในวันต่อมา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงเวลาที่เด็ก ๆ แต่งตัวไปเดินเล่นและบางคนมีความต้องการการสื่อสารเพิ่มขึ้น (ซึ่งส่งผลเสียต่อกระบวนการหลัก ๆ ในชีวิตประจำวัน) เหมาะสมที่จะอ่านบทกวี "Presser"

ตัวเลือกที่สอง ความคืบหน้าของบทเรียน

ตัวเลือกบทเรียนนี้เหมาะสำหรับกลุ่มที่เด็กส่วนใหญ่มีอายุมากกว่า 3 ปี 6 เดือน

เมื่อเด็กๆ นั่งลงและขอบคุณพวกเขาที่ได้ยินคำขอของครู และเปลี่ยนจากเกมเป็นกิจกรรมอย่างรวดเร็ว ครูบอกว่าเขาจะพูดถึงว่าพวกเขาฉลาด ใจดี และร่าเริงแค่ไหน ตัวอย่างเช่น: “ฉันจะเล่าให้คุณฟังเกี่ยวกับเด็กผู้ชายที่แสนวิเศษคนหนึ่ง วันนี้เขาสวมกางเกงขาสั้นสีน้ำเงินและเสื้อยืดสีเทา และบนเสื้อยืดมีรูปของโนมส์ผู้จริงจังที่สร้างบ้านที่สวยงามให้ตัวเอง คุณคิดว่าฉันจะพูดถึงใคร?

ฉันกับเด็ก ๆ หลายคนเรียกเด็กชายคนนี้ด้วยความรัก: Sasha, Sashok, Sashulya กางเกงขาสั้นของ Sasha คือ... สีน้ำเงิน และเสื้อยืดของเขา... สีเทาบนเสื้อยืด... มีคำพังเพยอยู่ใกล้บ้านของเขา

Sasha มีผมสีบลอนด์และดวงตาสีเข้มร่าเริง ซาช่าเป็นผู้ช่วยของเรา เขาทำงานได้ดี เข้ากับเด็กๆ ได้ดี และไม่ทำให้พวกเขาขุ่นเคือง จริงอยู่เขามักจะลืมผ้าเช็ดหน้าที่บ้าน แต่เขาสัญญาว่าจะปรับปรุง ฉันเชื่อเขา Sasha ชอบวาดรูปและแกะสลักและร้องเพลงได้ดี ร้องเพลง Sasha เพลงโปรดของคุณ แล้วเราจะร้องเพลงตามคุณ

ฉันจะเล่าให้คุณฟังเกี่ยวกับเด็กผู้หญิงคนหนึ่งที่วันนี้สวมชุดเดรสลายตารางหมากรุกที่สวยงามพร้อมจีบลูกไม้ และชื่อของเธอคือ... (เด็กๆ พูดชื่อหญิงสาว) Olenka เพิ่งมาหาเราเธอยังไม่ชินกับมันเลย เธอเป็นคนตลกที่น่ารักมาก เมื่อวานนี้ Olya ลืมซ่อนรองเท้าไว้ในตู้เสื้อผ้า และพวกเขาก็หลงทางและจบลงที่งานเลี้ยง เราปลอบใจ Olenka และเช็ดน้ำตาให้เธอแบบนี้... จากนั้นเราก็พบรองเท้าและช่วยเธอใส่

Olya ทำหน้าที่ได้อย่างยอดเยี่ยมในการแสดงภาพแพะมีเขาและทำให้เรากลัว อยากเห็นว่าเธอทำอย่างไร? คุณไม่กลัวเหรอ? (หญิงสาววาดภาพแพะ)

ตอนนี้ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับเด็กผู้ชายที่มีดวงตาสีเข้มโต นี่เป็นเด็กที่ยอดเยี่ยม แต่เขาไม่ชอบและไม่รู้ว่าจะนั่งเงียบๆ บนเก้าอี้อย่างไร มันเริ่มหมุนทันที ตอนนี้เขากำลังหมุน แต่ตอนนี้เขาเงียบ เขาต้องกลัวว่าเก้าอี้จะโกรธเขาและทิ้งเขาลงบนพื้น

แต่วาเซนกาของเรา (เขาจำตัวเองได้) วิ่งเร็วที่สุด และ Zainka - Long Ear บอกฉันด้วยความมั่นใจอย่างยิ่งว่าเช้านี้ Vasya ต้องการเอารถของ Yura ออกไปเขายื่นมือออกไปแล้ว แต่แล้วก็ซ่อนมันไว้ด้านหลัง ฉันไม่ต้องการที่จะรุกรานเพื่อนของฉัน ช่างเป็นคนดีจริงๆ พัฒนากำลังใจในตนเอง เป็นผู้ใหญ่แล้ว. ฉันจะจูบเขาเพื่อสิ่งนั้น” และอื่นๆ

ในตอนท้ายของบทเรียน คุณสามารถอ่านบทกวี "The Bailiff" ของ S. Cherny หรือเพลงภาษาอังกฤษ "The Brave Men" (แปลโดย S. Marshak) ให้เด็กๆ ฟัง เมื่ออ่านเพลงควรถามเด็ก ๆ ว่าใครเป็นช่างตัดเสื้อ เปรียบเทียบส่วนสูงของผู้ใหญ่กับขนาดของหอยทากที่ช่างตัดเสื้อ 25 คนวิ่งหนีด้วยความหวาดกลัว