ร่างกายของเด็กอยู่ในระยะการพัฒนา ระบบเกือบทั้งหมด เช่น ระบบทางเดินหายใจ หลอดเลือดหัวใจ ประสาท กล้ามเนื้อและกระดูก ต่อมไร้ท่อ ฯลฯ อยู่ในช่วงของการเติบโตที่มั่นคง ต่างจากผู้ใหญ่ ทารก เด็ก วัยรุ่นมีตัวบ่งชี้ที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงซึ่งแตกต่างกันไปตามกาลเวลา เมื่อวินิจฉัยจะต้องคำนึงถึงลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาที่เกี่ยวข้องกับอายุของเด็กด้วย เงื่อนไขทางพยาธิวิทยาและโรคต่างๆ

ความแตกต่างในโครงสร้างและการทำงานของร่างกายมนุษย์ในช่วงระยะเวลาของการเจริญเติบโตและการสุกแก่จะกำหนดความแตกต่างในแนวทางการวินิจฉัยและการรักษาไว้ล่วงหน้า ดังนั้นในการแพทย์จึงมีวิทยาศาสตร์ - กุมารเวชศาสตร์แยกต่างหากซึ่งแบ่งออกเป็นหลายสาขาวิชา:

• Neonatology – เกี่ยวข้องกับการรักษาทารกแรกเกิด
• เวชศาสตร์วัยรุ่นศึกษาระยะเวลาการเจริญเติบโตของร่างกายมนุษย์

เมื่อคำนึงถึงลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาของเด็ก สาขาวิชาการแพทย์เกือบทั้งหมดมีความเชี่ยวชาญเฉพาะทางแยกกัน เช่น ศัลยกรรมในเด็ก โสตศอนาสิกลาริงซ์วิทยา ทันตกรรม ประสาทวิทยา และอื่นๆ

ลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาของเด็กจะมองเห็นได้ชัดเจนที่สุดในเภสัชวิทยา ยาที่เหมาะสำหรับการรักษาผู้ใหญ่ไม่ได้มีประโยชน์สำหรับเด็กเสมอไป ดังนั้นจึงห้ามใช้ในกุมารเวชศาสตร์ในบางช่วงอายุ

ลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาของพัฒนาการของเด็ก

หลังคลอดส่วนสูงและน้ำหนักของทารกจะเพิ่มขึ้นเกือบ ความก้าวหน้าทางเรขาคณิต- ดังนั้นในปีที่สองของชีวิตจะเพิ่มขึ้นหนึ่งเซนติเมตรและ 200-250 กรัมทุกเดือน ในปีที่สามของชีวิต การออกกำลังกายซึ่งต้องใช้พลังงานส่วนใหญ่ ในเวลานี้การเจริญเติบโตและการก่อตัวของอวัยวะภายในเกิดขึ้น ในส่วนของระบบกล้ามเนื้อและกระดูกลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาของพัฒนาการของเด็กประกอบด้วยการสร้างขบวนการสร้างกระดูกอย่างรวดเร็วของเนื้อเยื่อกระดูกอ่อน ประการแรกเชิงกรานผ่านขบวนการสร้างกระดูก ดังนั้นการแตกหักในเด็กจึงเกิดขึ้นในรูปแบบ "กิ่งไม้" เมื่อกระดูกที่หัก "ค้าง" บนเชิงกรานที่ไม่บุบสลาย การแตกหักในเด็กจะหายเร็วกว่าผู้ใหญ่มาก การเจริญเติบโตของโครงกระดูกในมนุษย์จะดำเนินต่อไปจนถึงอายุ 21 ปี

ลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาของเด็กในวัยรุ่นทำให้เกิดสภาวะที่แม้ว่าจะไม่ใช่บรรทัดฐาน แต่ก็ไม่ก่อให้เกิดความกังวลร้ายแรงต่อสุขภาพของเด็ก เมื่อเร็ว ๆ นี้ เนื่องจากการเร่งความเร็ว โครงกระดูกจึงเติบโตเร็วกว่าเมื่อหลายสิบปีก่อนมาก กรณีกะทันหัน เป็นลมในวัยรุ่นโดยเฉพาะผู้ชาย คำอธิบายสำหรับกรณีดังกล่าวคือลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาของเด็กในยุคปัจจุบัน เมื่อเนื้อเยื่อกระดูกโตขึ้น - การยืดตัวตามอายุทางสรีรวิทยา - หลอดเลือด "ไม่มีเวลา" ที่จะงอกออกมาในปริมาณดังกล่าวเพื่อให้ออกซิเจนและสารอาหารแก่เนื้อเยื่อของกล้ามเนื้อ เมื่อการบริโภคสารอาหารเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว การไหลของออกซิเจนไปยังสมองจะลดลง โดยเฉพาะเมื่ออยู่ในท่าตั้งตรง ส่งผลให้เด็กเป็นลม หากสิ่งที่คล้ายกันเกิดขึ้นในผู้ใหญ่แสดงว่ามีพยาธิสภาพร้ายแรง

ผิวหนังของเด็กมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาเงื่อนไขบางประการซึ่งพื้นที่ที่เกี่ยวข้องกับอวัยวะภายในนั้นใหญ่กว่าของผู้ใหญ่มาก และที่นี่ลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาของเด็กในกรณีส่วนใหญ่ทำให้เกิดความกลัวต่อสุขภาพของเด็กอย่างไม่มีมูล ความจริงก็คือว่า เนื้อเยื่อใต้ผิวหนังเด็กยังไม่ได้รับการพัฒนาเนื่องจากกระบวนการเจริญเติบโตไม่เกี่ยวข้องกับการสะสมไขมัน คุณลักษณะนี้ทำให้เกิดอาการ diathesis และการชักในช่วงที่มีไข้

ในช่วงปีแรกของชีวิต ระบบประสาทและกล้ามเนื้อของเด็กอยู่ในสภาวะที่มีอาการเกินปกติ ดังนั้นทารกจึงพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองของเส้นเอ็น ซึ่งถือเป็นพยาธิสภาพในผู้ใหญ่ สิ่งเหล่านี้เป็นลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาของเด็กด้วยซึ่งไม่ควรสับสนกับโรคต่างๆ ระบบประสาท.

ระบบย่อยอาหารดีขึ้นในช่วงหลายปีที่ผ่านมา เมื่อให้อาหารเด็กจะคำนึงถึงความสามารถของระบบทางเดินอาหารในการย่อยอาหารบางชนิดด้วย การปะทุของฟันทุกซี่เท่านั้นที่บ่งบอกถึงความพร้อมในการรับประทานอาหาร "สำหรับผู้ใหญ่" ที่ต้องการน้ำดีและเอนไซม์ย่อยอาหารในปริมาณที่เพียงพอ

ลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาที่เกี่ยวข้องกับอายุของเด็ก

อายุของเด็กแบ่งออกเป็นช่วงชีวิตที่แยกจากกันและแต่ละคนมีลักษณะเฉพาะของตัวเองทั้งในกายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา:

• วัยทารก (ตั้งแต่แรกเกิดถึงหนึ่งปี) สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือการพัฒนาระบบประสาทโดยเฉพาะเครื่องวิเคราะห์ภาพ ลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาที่เกี่ยวข้องกับอายุของเด็กเป็นเช่นนั้นตั้งแต่แรกเกิดจนถึงสัปดาห์ที่สองของชีวิต เด็กจะเห็นวัตถุทั้งหมดในสภาพกลับหัว ดังนั้นการจ้องมองของทารกแรกเกิดจึง "ลอย" เนื่องจากเป็นการยากสำหรับเด็กที่จะเพ่งการมองเห็นของเขาเพื่อ "จับคู่" ภาพภายนอกกับเครื่องวิเคราะห์ภาพของระบบประสาทระดับสูง
• แต่แรก วัยเด็ก(1-3 ปี) ในช่วงเวลานี้ลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาของเด็กประกอบด้วยการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมภายในร่างกาย ตัวชี้วัดของการตรวจเลือดและปัสสาวะนั้นใกล้เคียงกับมาตรฐานของผู้ใหญ่ ต่อมไร้ท่อเริ่มทำงาน ในวัยนี้จะมีการกำหนดลักษณะนิสัยของมนุษย์และโรคประจำตัว
• วัยรุ่นปี. ลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาของเด็กในเวลานี้เด่นชัดที่สุดเมื่อมีลักษณะทางเพศรอง ยุคนี้มีลักษณะเฉพาะคือการก่อตัวของการคิดเชิงนามธรรมและการคิดเชิงวิเคราะห์

เมื่อให้ ดูแลรักษาทางการแพทย์ลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาของเด็กมักถูกนำมาพิจารณาเสมอ โดยใช้วิธีการเครื่องมือและยาที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง

การแนะนำ

การนวดสำหรับเด็กทุกวัย - วิธีการที่มีประสิทธิภาพรักษาโรคต่างๆ มากมาย และสำหรับเด็ก วัยเด็ก, ร่วมกับ ออกกำลังกายและการแข็งตัวเป็นส่วนสำคัญของพลศึกษา

การนวดมีความจำเป็นเป็นพิเศษสำหรับเด็กที่มี ความอยากอาหารไม่ดี, อยู่ประจำที่, ก่อนวัยอันควร, บน การให้อาหารเทียม, ด้วยกล้ามเนื้ออ่อนแรง, เด็กที่มีความเบี่ยงเบนด้านสุขภาพหรือพัฒนาการทางร่างกายรวมทั้งอ่อนแอลงหลังเจ็บป่วย สำหรับโรคต่างๆ ของเด็กในปีแรกของชีวิต การนวดถือเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งของการรักษาที่ซับซ้อน

เนื่องจากลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาของเด็ก จึงต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดหลายประการเมื่อทำการนวด วัตถุประสงค์ของงานของเราคือเพื่อพิจารณาคุณสมบัติของการนวดกับเด็กในปีแรกของชีวิตโดยคำนึงถึงกายวิภาคของพวกเขา ลักษณะทางสรีรวิทยา- วัตถุประสงค์ของการวิจัย:

1. ศึกษาลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยา ร่างกายของเด็ก;

2. พิจารณา ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับการนวดเด็ก

3. ศึกษาเทคนิคและเทคนิคการนวดเด็ก

4. พิจารณาบทบาทของการนวดป้องกันและยิมนาสติก

5. เน้นข้อบ่งชี้ทั่วไปและข้อห้ามสำหรับการนวดสำหรับเด็ก

ลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาของร่างกายเด็ก

การนวดป้องกันเด็ก

บทบาทนำในการพัฒนาร่างกายของเด็กในปีแรกของชีวิตเป็นของระบบประสาทส่วนกลาง ในด้านหนึ่ง มันเชื่อมโยงอวัยวะภายในทั้งหมดเข้าด้วยกันและควบคุมกระบวนการที่เกิดขึ้นในอวัยวะเหล่านั้น ในทางกลับกัน มันทำหน้าที่เป็นตัวกลางระหว่างร่างกายโดยรวมและสภาพแวดล้อมภายนอก คู่มือกุมารเวชศาสตร์ - อ.: แพทยศาสตร์, 2535. - หน้า 23-44..

เมื่อถึงเวลาเกิด ไขสันหลังจะได้รับการพัฒนามากที่สุดในเด็ก โดยเห็นได้จากการเคลื่อนไหวแบบสะท้อนกลับที่ง่ายที่สุด

ในส่วนของสมองนั้น มวลสัมพัทธ์ของมันค่อนข้างใหญ่: V8 ของน้ำหนักตัวทั้งหมด ในปีแรกของชีวิต การก่อตัวจะเกิดขึ้น เซลล์ประสาทภายในแต่ละชั้นของเยื่อหุ้มสมองทั้งสองซีกโลก

นักสรีรวิทยาชาวรัสเซียผู้โด่งดัง I.P. พาฟโลฟได้ข้อสรุปว่าความตื่นเต้นง่ายของระบบประสาทส่วนกลางในเด็กไม่เหมือนกัน: ในบางกระบวนการยับยั้งมีอิทธิพลเหนือกว่าในขั้นตอนอื่น ๆ กระบวนการระคายเคืองมีอิทธิพลเหนือกว่าและในบางกระบวนการเหล่านี้มีความสมดุลซึ่งกันและกัน ดังนั้นเด็กจึงมีปฏิกิริยาที่แตกต่างกันต่อปรากฏการณ์เดียวกันของความเป็นจริงโดยรอบ

พฤติกรรมของทุกคนขึ้นอยู่กับปฏิกิริยาตอบสนองที่มีเงื่อนไขและไม่มีเงื่อนไข (โดยธรรมชาติ) ทารกแรกเกิดมีเพียงปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไขเท่านั้น (การดูด การป้องกัน ฯลฯ) และการตอบสนองแบบปรับสภาพของเขาจะเริ่มก่อตัวตั้งแต่ปลายเดือนแรกของชีวิตเมื่อไขสันหลังและส่วนใต้เยื่อหุ้มสมองพัฒนา

ในการพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองเชิงบวกหรือเชิงลบในเด็กเล็ก อวัยวะรับสัมผัสยังมีบทบาทสำคัญในการมองเห็น การได้ยิน การดมกลิ่น การสัมผัส และการรับรส ดังที่ทราบกันดีว่าสิ่งเหล่านี้เป็นส่วนต่อพ่วงของเครื่องวิเคราะห์ที่ส่งการระคายเคืองจากสภาพแวดล้อมภายนอกไปยังระบบประสาทส่วนกลาง เริ่มตั้งแต่เดือนที่ 5 ของชีวิต ผู้วิเคราะห์ทุกคนมีส่วนร่วมในการสร้างพฤติกรรมตามธรรมชาติของเด็ก

อวัยวะรับสัมผัสหลักประการหนึ่งคือการมองเห็น ในทารกแรกเกิด เมื่อสัมผัสกับแสงสว่าง รูม่านตาจะหดตัว เมื่อสัมผัสก็กระพริบตาหรือหรี่ตา แต่การเคลื่อนไหวของดวงตาที่กระพริบตายังคงอ่อนแอและหายากมาก

ทารกแรกเกิดบางคนจะมีอาการตาเหล่ ซึ่งมักจะหายไปหลังจากผ่านไป 3-4 สัปดาห์

ตั้งแต่เดือนที่สองเป็นต้นไป เด็กสามารถจับจ้องไปที่วัตถุที่สว่างและสังเกตการเคลื่อนไหวได้ ตั้งแต่ห้าเดือน เขาเริ่มสามารถมองวัตถุด้วยตาทั้งสองข้างในระยะใกล้ได้ เมื่ออายุได้หกเดือน เด็กจะเริ่มแยกแยะสีได้

ทารกแรกเกิดจะได้ยินแต่เสียงดังเท่านั้น แต่การได้ยินของเขาก็ค่อยๆ ชัดเจนขึ้น และเริ่มได้ยินเสียงที่แผ่วเบา

ตั้งแต่เดือนที่สาม ทารกจะหันศีรษะ มองหาแหล่งที่มาของเสียงด้วยตาของเขา

ต่อมรับรสในทารกแรกเกิดมีพัฒนาการที่ดี ตั้งแต่แรกเริ่ม เขาปฏิเสธรสเปรี้ยวหรือขม โดยเลือกรสหวาน

การรับรู้กลิ่นของทารกมีการพัฒนาน้อยกว่ารสชาติ แต่อย่างไรก็ตามในช่วงเดือนแรกของชีวิตพวกเขาจะตอบสนองต่อกลิ่น

ความรู้สึกสัมผัสมีอยู่แล้วในทารกแรกเกิด โดยจะประจักษ์ชัดที่สุดเมื่อสัมผัสฝ่ามือ ฝ่าเท้า และใบหน้า

ความเจ็บปวดและความไวของผิวหนังต่อการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิโดยเฉพาะอย่างยิ่งในเด็กในปีแรกของชีวิต

ยู เด็กที่มีสุขภาพดีผิวมีความนุ่ม ยืดหยุ่น ยืดหยุ่น มีสีชมพู

มากมาย ต่อมไขมันมีอยู่แล้วในทารกแรกเกิด แต่จะพัฒนาเต็มที่ภายใน 4-5 เดือนเท่านั้น

ต่อมเหงื่อมีการพัฒนาไม่ดีและไม่ทำงานเลยเป็นเวลา 3-4 เดือน

เยื่อเมือกของช่องจมูกและช่องปากอุดมไปด้วยหลอดเลือดและมีความเสี่ยงได้ง่าย เยื่อเมือกที่บวมในช่วงที่เป็นหวัดรบกวนการหายใจปกติ

ในทารกแรกเกิด ชั้นไขมันใต้ผิวหนังได้รับการพัฒนาค่อนข้างมาก แต่ในช่วงหกเดือนแรกจะเริ่มเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว อันดับแรกบนใบหน้า แขนขา จากนั้นบนลำตัว และสุดท้ายที่หน้าท้อง

ฟังก์ชั่นที่ผิวหนังทำในเด็กในปีแรกของชีวิตมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง

ฟังก์ชั่นการป้องกันลดลงอย่างมากเนื่องจากชั้น corneum ของผิวหนังมีการพัฒนาไม่ดีและขัดผิวได้ง่าย รอยแตกและรอยถลอกเกิดขึ้นบนผิวหนังได้ง่ายซึ่งอาจทำให้เกิดการติดเชื้อและโรคผิวหนังได้

เนื่องจากผิวของทารกอุดมไปด้วยหลอดเลือด และชั้น corneum ของชั้นนั้นบางมาก จึงมีความสามารถในการดูดซับเพิ่มขึ้น นี่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่ต้องพิจารณาเมื่อใช้ครีมและขี้ผึ้งต่างๆ

ฟังก์ชั่นระบบทางเดินหายใจของผิวหนังในเด็กได้รับการพัฒนามากกว่าในผู้ใหญ่มาก โดยจะปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์และน้ำออกมาอย่างเข้มข้นมากขึ้น

ในทางกลับกัน ฟังก์ชั่นควบคุมความร้อนนั้นได้รับการพัฒนาน้อยกว่า ดังนั้นเด็กจึงต้องเผชิญกับภาวะอุณหภูมิต่ำและความร้อนสูงเกินไปบ่อยกว่าผู้ใหญ่

ในทารกแรกเกิด มวลกล้ามเนื้อเท่ากับ 14 ของน้ำหนักทั้งหมด ในขณะที่ผู้ใหญ่จะสูงกว่ามาก - ประมาณ 40%

เส้นใยกล้ามเนื้อบางมาก การหดตัวของกล้ามเนื้ออ่อนแอ ในปีแรกของชีวิต การพัฒนากล้ามเนื้อส่วนใหญ่เกิดจากการที่เส้นใยกล้ามเนื้อหนาขึ้น ครั้งแรกที่คอและลำตัว และจากนั้นก็ที่แขนขา ระดับของการพัฒนากล้ามเนื้อในเด็กเล็กสามารถกำหนดได้โดยการคลำ

กล้ามเนื้อโทนยังอ่อนแอมาก เสียงงอจะมีอิทธิพลเหนือเสียงยืด ดังนั้นทารกมักจะนอนโดยงอแขนขา หากในเด็กที่มีสุขภาพดีการยืดแขนขาแบบพาสซีฟเกิดขึ้นโดยมีความต้านทาน (hypertonicity) เขาก็จะเห็นการนวดที่จะบรรเทาความตึงเครียดส่วนเกิน การนวดและยิมนาสติกเป็นประจำมีส่วนช่วยในการพัฒนากล้ามเนื้อของเด็กอย่างเหมาะสม

โครงกระดูกของทารกแรกเกิดส่วนใหญ่ประกอบด้วยเนื้อเยื่อกระดูกอ่อน (กระดูกสันหลัง ข้อมือ ฯลฯ) และเนื้อเยื่อกระดูกซึ่งมีโครงสร้างเป็นเส้น ๆ มีเกลือต่ำและ จำนวนมากหลอดเลือดมีลักษณะคล้ายกระดูกอ่อน เมื่อเช่นกัน ห่อตัวแน่นหรือการวางตำแหน่งที่ไม่เหมาะสม กระดูกของทารกจะมีรูปร่างผิดปกติอย่างรวดเร็ว

ศีรษะของทารกแรกเกิดมีรูปร่างที่ถูกต้อง เมื่อคลำ จะสามารถระบุความแตกต่างระหว่างกระดูกแต่ละส่วนของกะโหลกศีรษะได้อย่างง่ายดาย ในปีแรกกระดูกกะโหลกศีรษะจะเติบโตอย่างเข้มข้นที่สุด: ภายใน 2-3 เดือนการเย็บจะแน่นขึ้นแล้ว แต่การหลอมรวมครั้งสุดท้ายของกระดูกกะโหลกศีรษะจะเกิดขึ้นภายใน 3-4 ปี

บนศีรษะของทารกแรกเกิดจะรู้สึกถึงกระหม่อมสองอันที่หุ้มด้วยเมมเบรน: ใหญ่และเล็ก กระหม่อมขนาดใหญ่ตั้งอยู่ที่จุดบรรจบของกระดูกข้างขม่อมและกระดูกหน้าผาก และมีรูปร่างคล้ายเพชร กระหม่อมขนาดเล็กตั้งอยู่ที่จุดบรรจบของกระดูกข้างขม่อมและกระดูกท้ายทอยและมีรูปร่างเป็นรูปสามเหลี่ยม กระหม่อมขนาดเล็กจะโตเกิน 3 เดือนและกระหม่อมขนาดใหญ่จะโตประมาณ 12-15 เดือน

กระดูกสันหลังของทารกแรกเกิดเกือบจะตรง แต่ทันทีที่เด็กเริ่มเงยหน้าขึ้นเขาจะมีความโค้งของปากมดลูกโดยมีส่วนนูนไปข้างหน้า - lordosis เมื่ออายุ 6-7 เดือน เมื่อเด็กเริ่มนั่ง อาการงอจะปรากฏขึ้น ทรวงอกกระดูกสันหลังนูนไปข้างหลัง - kyphosis และเมื่อเด็กเริ่มเดิน (9 - 12 เดือน) เขาจะมีพัฒนาการโค้งเอวโดยให้นูนไปข้างหน้า

ในทารกแรกเกิด หน้าอกจะมีรูปทรงกรวยหรือทรงกระบอกโดยมีซี่โครงยกขึ้น ราวกับอยู่ที่จุดสูงสุดของแรงบันดาลใจ ซี่โครงตั้งอยู่เกือบเป็นมุมฉากกับกระดูกสันหลัง จึงคล่องตัว หน้าอกในทารกจะมีข้อจำกัด

เมื่อเด็กเริ่มเดิน รูปร่างของหน้าอกจะเปลี่ยนไป: ที่จุดเชื่อมต่อของกระดูกอ่อนซี่โครงกับเนื้อเยื่อกระดูก มุมจะเกิดขึ้นและลดลงลง เมื่อคุณหายใจเข้า ปลายด้านล่างของกระดูกซี่โครงจะยกขึ้น กระดูกซี่โครงจะเคลื่อนจากตำแหน่งเฉียงไปอยู่ในแนวนอน ในขณะที่กระดูกสันอกจะยกขึ้นไปข้างหน้าและสูงขึ้น รูปร่างของกระดูกเชิงกรานในเด็กชายและเด็กหญิงแรกเกิดเกือบจะเหมือนกัน การเจริญเติบโตของแขนขาเช่นเดียวกับการก่อตัวของโครงกระดูกเริ่มต้นในปีแรกของชีวิตจะดำเนินต่อไปอีกหลายปี

ระบบทางเดินหายใจ เด็กเล็กแตกต่างจากระบบทางเดินหายใจของผู้ใหญ่อย่างมาก เราได้กล่าวไปแล้วว่าเยื่อเมือกของช่องจมูกและ ช่องปากอุดมไปด้วยเลือดและหลอดเลือดน้ำเหลืองซึ่งสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนาของอาการบวมและ หลากหลายชนิดการอักเสบ

เด็กในปีแรกของชีวิตไม่รู้ว่าจะหายใจทางปากอย่างไร ดังนั้นเมื่อเขามีอาการน้ำมูกไหลเขาจะหายใจไม่ออกขณะดูดนม

โพรงจมูกของทารกแรกเกิดยังไม่ได้รับการพัฒนา ช่องจมูกแคบ แต่ด้วยการเติบโตของกระดูกใบหน้า ความยาวและความกว้างของช่องจมูกก็เพิ่มขึ้น

ท่อยูสเตเชียนซึ่งเชื่อมระหว่างช่องจมูกและแก้วหูนั้นสั้นและกว้างในเด็กเล็ก โดยจะอยู่ในแนวนอนมากกว่าในผู้ใหญ่ การติดเชื้อสามารถถ่ายโอนจากช่องจมูกไปยังช่องหูชั้นกลางได้อย่างง่ายดาย เช่นเดียวกับในเด็ก โรคติดเชื้อบน ระบบทางเดินหายใจมักมีอาการอักเสบของหูชั้นกลางร่วมด้วย

โดยทั่วไปไซนัสหน้าผากและขากรรไกรบนจะพัฒนาเมื่ออายุ 2 ขวบ แต่การก่อตัวครั้งสุดท้ายจะเกิดขึ้นในภายหลังมาก

ความยาวสัมพัทธ์ของกล่องเสียงมีขนาดเล็ก รูปร่างเป็นรูปกรวย และเมื่ออายุมากขึ้นเท่านั้นที่จะกลายเป็นทรงกระบอก ช่องของกล่องเสียงแคบ กระดูกอ่อนอ่อน เยื่อเมือกมีความอ่อนโยนมากและถูกเส้นเลือดจำนวนมากทะลุผ่าน สายเสียงระหว่างสายเสียงนั้นแคบและสั้น ดังนั้นแม้แต่การอักเสบเล็กน้อยในกล่องเสียงก็นำไปสู่การตีบแคบซึ่งแสดงออกเมื่อหายใจไม่ออกหรือหายใจลำบาก

หลอดลมและหลอดลมมีความยืดหยุ่นน้อยกว่าผู้ใหญ่ หลอดลมและหลอดลมมีรูที่แคบ เมื่อเกิดการอักเสบเยื่อเมือกจะพองตัวได้ง่ายทำให้เยื่อเมือกตีบแคบ

ปอด ทารกมีการพัฒนาไม่ดีเนื้อเยื่อยืดหยุ่นเต็มไปด้วยเลือด แต่มีอากาศไม่เพียงพอ เนื่องจากการระบายอากาศไม่ดี เด็กเล็กมักประสบกับการยุบตัวของเนื้อเยื่อปอดบริเวณหลังส่วนล่างของปอด

ปริมาตรปอดจะเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วโดยเฉพาะในช่วงสามเดือนแรกของชีวิต โครงสร้างของพวกเขาค่อยๆเปลี่ยนไป: ชั้นเนื้อเยื่อเกี่ยวพันจะถูกแทนที่ด้วยเนื้อเยื่อยืดหยุ่นและจำนวนถุงลมจะเพิ่มขึ้น

เราได้กล่าวไว้ข้างต้นว่าการเคลื่อนไหวของหน้าอกในเด็กในปีแรกของชีวิตนั้นมีจำกัด ดังนั้นก่อนอื่นปอดจะเติบโตไปทางกะบังลมอ่อน ทำให้เกิดการหายใจแบบกระบังลม หลังจากที่เด็กเริ่มเดิน การหายใจจะเข้าสู่ช่องอกหรือช่องท้อง

ระบบการเผาผลาญของเด็กเร็วกว่าผู้ใหญ่มาก ดังนั้นเขาจึงต้องการออกซิเจนมากกว่าผู้ใหญ่ ความต้องการออกซิเจนที่เพิ่มขึ้นของเด็กได้รับการชดเชยด้วยการหายใจบ่อยขึ้น

ตั้งแต่แรกเกิด เด็กจะพัฒนาการหายใจที่ถูกต้องและสม่ำเสมอ: 40-60 ครั้งต่อนาที เมื่อผ่านไป 6 เดือน การหายใจจะหายากขึ้น (35-40 ครั้ง) และภายในหนึ่งปีจะหายใจได้ 30-35 ครั้งต่อนาที

ในวัยเด็ก โรคหวัดบ่อยครั้ง โดยเฉพาะโรคปอดบวม อาจทำให้เกิดโรคแทรกซ้อนร้ายแรงในเด็กได้

เพื่อพัฒนาการที่เหมาะสมของเด็กและการได้รับภูมิคุ้มกันที่มั่นคง โรคต่างๆจำเป็นต้องทำยิมนาสติกและ แบบฝึกหัดการหายใจตลอดจนทำการนวดที่ถูกสุขลักษณะเป็นประจำ

อวัยวะขับถ่าย (ไต ท่อไต และกระเพาะปัสสาวะ) ในเด็กจะเริ่มทำงานทันทีตั้งแต่แรกเกิด และทำงานหนักกว่าในผู้ใหญ่มาก

ไตทำหน้าที่กำจัดน้ำและของเสียออกจากร่างกาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็วในปีแรกของชีวิตเด็ก พวกมันอยู่ต่ำกว่าผู้ใหญ่และมีน้ำหนักสัมพัทธ์สูงกว่า เมื่อแรกเกิดพวกมันจะมีลักษณะเป็นก้อน แต่ในปีที่สองของชีวิต ก้อนนี้จะหายไป เยื่อหุ้มสมองและท่อที่ซับซ้อนของไตมีการพัฒนาไม่ดี

เนื้อเยื่อของกล้ามเนื้อของท่อไตที่กว้างและคดเคี้ยวนั้นได้รับการพัฒนาได้ไม่ดีและมีเส้นใยยืดหยุ่นเรียงรายอยู่

กระเพาะปัสสาวะของเด็กอยู่สูงกว่าผู้ใหญ่ ผนังด้านหน้าตั้งอยู่ใกล้กับผนังช่องท้อง แต่ค่อยๆ กระเพาะปัสสาวะเคลื่อนเข้าไปในช่องอุ้งเชิงกราน เมือก กระเพาะปัสสาวะพัฒนามาอย่างดี แต่เส้นใยกล้ามเนื้อและยางยืดยังด้อยพัฒนา ปริมาตรของกระเพาะปัสสาวะของทารกแรกเกิดคือประมาณ 50 มล. ภายใน 3 เดือนจะเพิ่มขึ้นเป็น 100 มล. ภายในหนึ่งปี - เป็น 200 มล.

เพราะว่า ด้อยพัฒนาระบบประสาทส่วนกลางในช่วง 6 เดือนแรกของชีวิต เด็กจะปัสสาวะโดยไม่สมัครใจ 20-25 ครั้งต่อวัน แต่เมื่อเด็กโตขึ้น จำนวนปัสสาวะจะลดลง - ภายในปีมีเพียง 15-16 ครั้ง ปริมาณปัสสาวะที่ขับออกมาในเด็กมีมากกว่าผู้ใหญ่มาก นี่เป็นเพราะการเร่งการเผาผลาญที่เกิดขึ้นในร่างกายของพวกเขา เมื่อเหงื่อออกมากขึ้น ปริมาณปัสสาวะจะลดลง หากเด็กเป็นหวัด การปัสสาวะจะบ่อยขึ้น

การพัฒนาที่เหมาะสมต่อมไร้ท่อมีความสำคัญมากสำหรับ ความสูงปกติและพัฒนาการทางร่างกายของเด็ก ทันทีหลังคลอดพัฒนาการของเด็กส่วนใหญ่ได้รับอิทธิพลจากฮอร์โมนของต่อมไทมัสตั้งแต่ 3-4 เดือน - ฮอร์โมน ต่อมไทรอยด์และหลังจากช่วงเวลาสั้น ๆ - ฮอร์โมนของต่อมใต้สมองส่วนหน้า

การทำงานของต่อมไร้ท่อมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับการทำงานของระบบประสาทส่วนกลาง การหยุดชะงักของลิงค์อย่างน้อยหนึ่งลิงค์ในห่วงโซ่นี้อาจนำไปสู่ปัญหาทางกายภาพและร้ายแรง การพัฒนาจิตเด็ก. ดังนั้นการไม่มีต่อมไทรอยด์หรือทำงานผิดปกติทำให้เกิดความล่าช้าในการก่อตัวของโครงกระดูกการเจริญเติบโตของฟันบกพร่องและปัญญาอ่อน

น้ำหนักสัมพัทธ์ของหัวใจเด็กมากกว่าผู้ใหญ่เกือบ 1.5 เท่า เมื่ออายุ 8-12 เดือน น้ำหนักของหัวใจจะเพิ่มขึ้นสองเท่า

หัวใจอยู่ในตำแหน่งที่สูงกว่าเนื่องจากในปีแรกของชีวิตเด็กมักจะเข้ามา ตำแหน่งแนวนอนและไดอะแฟรมก็สูงขึ้น

หลอดเลือดของทารกแรกเกิดกว้างกว่าหลอดเลือดของผู้ใหญ่ ลูเมนของพวกมันค่อยๆ เพิ่มขึ้น แต่ช้ากว่าปริมาตรของหัวใจ

กระบวนการไหลเวียนโลหิตในเด็กมีความเข้มข้นมากกว่าผู้ใหญ่

ชีพจรของเด็กเร็ว: 120-140 ครั้งต่อนาที มีการเต้นของหัวใจ 3.5-4 ครั้งต่อรอบการหายใจเข้า-ออก แต่หลังจากผ่านไปหกเดือน ชีพจรจะถี่น้อยลง - 100-130 ครั้ง

ควรนับจำนวนการเต้นของหัวใจในเด็กขณะนอนหลับเมื่อเขาอยู่ในสภาพสงบโดยการกดนิ้วบนหลอดเลือดแดงเรเดียล

ความดันโลหิตในเด็กปีแรกของชีวิตต่ำ เพิ่มขึ้นตามอายุ แต่จะแตกต่างกันไปในแต่ละเด็ก ขึ้นอยู่กับน้ำหนัก อารมณ์ ฯลฯ

เลือดของทารกแรกเกิดประกอบด้วยเซลล์เม็ดเลือดแดงและเม็ดเลือดขาวจำนวนมาก และมีฮีโมโกลบินเพิ่มขึ้น แต่ในแต่ละปีจะค่อยๆ ลดลงจนเป็นปกติ เนื่องจากระบบเม็ดเลือดของทารกไวต่ออิทธิพลที่เป็นอันตรายทั้งภายนอกและภายในหลายประเภท เด็กในปีแรกของชีวิตจึงมีแนวโน้มที่จะเป็นโรคโลหิตจางมากกว่าเด็กโต

เมื่อทารกเกิด การพัฒนาของต่อมน้ำเหลืองก็เกือบจะสมบูรณ์แล้ว แต่โครงสร้างเซลล์และเนื้อเยื่อยังไม่พัฒนาเพียงพอ ฟังก์ชั่นการป้องกันของต่อมน้ำเหลืองจะเด่นชัดเมื่อสิ้นปีแรกของชีวิต

ต่อมน้ำเหลืองบริเวณปากมดลูก ขาหนีบ และบางครั้งที่ซอกใบและท้ายทอยของเด็กสามารถคลำได้ง่าย

พัฒนาการของเด็ก

สุขภาพของเด็กมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับระดับการพัฒนาทางร่างกาย จิตใจ และการทำงานของเขา

สุขภาพไม่เพียงแต่ปราศจากโรคและความบกพร่องทางร่างกายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความเป็นอยู่ที่ดีทั้งทางร่างกาย จิตวิญญาณ และสังคมโดยสมบูรณ์ ซึ่งสะท้อนให้เห็นในเอกสารขององค์การอนามัยโลก ลักษณะเด่นที่สำคัญของเด็กคือเขาเติบโตและพัฒนาตามกฎหมายบางประการและไม่ใช่สำเนาของผู้ใหญ่

มีอายุทางชีววิทยาและหนังสือเดินทางของบุคคล

สารพันธุกรรมทั้งหมดถูกวางลงในเซลล์เดียวที่ปรากฏขึ้นในขณะที่มีการปฏิสนธิ เก็บข้อมูลเกี่ยวกับเพศ ส่วนสูงและน้ำหนัก ลักษณะของอวัยวะภายใน พัฒนาการทางจิตและสติปัญญา

ตัวบ่งชี้ส่วนสูงและน้ำหนักสะท้อนถึงอายุทางชีวภาพของเด็ก

ตามอัตภาพ พัฒนาการของเด็กแบ่งออกเป็นหลายช่วง:

1) ระยะการพัฒนาของมดลูกของตัวอ่อน - 12 สัปดาห์แรกของการตั้งครรภ์

2) ระยะการพัฒนาของทารกในครรภ์

3) ระยะเวลาทารกแรกเกิด - ตั้งแต่ 0 ถึง 28 วัน

4) วัยทารก - ตั้งแต่สัปดาห์ที่ 3-4 ของชีวิตถึง 12 เดือน

5) อายุก่อนวัยเรียน - ตั้งแต่ 1 ปีถึง 3 ปี

6) อายุก่อนวัยเรียน - ตั้งแต่ 3 ถึง 7 ปี

7) ช่วงวัยประถมศึกษา - ตั้งแต่ 7 ถึง 12 ปี

8) ช่วงวัยมัธยมปลาย - ตั้งแต่ 12 ถึง 16 ปี

แต่ละช่วงอายุเหล่านี้มีลักษณะเฉพาะของตัวเอง

ลักษณะเฉพาะประจำเดือน

ระยะแรก (ตัวอ่อน) มีลักษณะเฉพาะคือการก่อตัวของอวัยวะและระบบอย่างรวดเร็ว ในช่วงเวลานี้ เอ็มบริโอจะกลายเป็นทารกในครรภ์ที่มีอวัยวะและระบบต่างๆ ในสัปดาห์ที่ 1 ของการพัฒนาของตัวอ่อน การแบ่งเซลล์จะเกิดขึ้น ในสัปดาห์ที่ 2 เนื้อเยื่อจะแยกความแตกต่าง ก่อตัวเป็น 2 ชั้น ในสัปดาห์ที่ 3-4 ส่วนต่างๆ ของร่างกายจะเกิดขึ้น และตั้งแต่สัปดาห์ที่ 5-8 จะได้รับรูปแบบของโครงสร้างร่างกายโดยธรรมชาติ ต่อมนุษย์ สัปดาห์ที่ 8 น้ำหนักของทารกในครรภ์คือ 1 กรัม และความยาว 2.5 ซม.

ในช่วงที่สอง เมื่อทารกในครรภ์ได้รับสารอาหารผ่านทางรก ระบบไหลเวียนโลหิตจะเกิดขึ้น ในสัปดาห์ที่ 18 การเคลื่อนไหวของระบบทางเดินหายใจจะปรากฏขึ้นซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาโครงสร้างคล้ายต้นไม้ของหลอดลมและต่อมาในเนื้อเยื่อปอด

เมื่อทารกในครรภ์เติบโตและพัฒนา ระบบย่อยอาหารก็จะเกิดขึ้น การเคลื่อนไหวของการกลืนจะปรากฏขึ้นในสัปดาห์ที่ 14 ในสัปดาห์ที่ 17-20 ทารกในครรภ์จะยื่นออกมาและจากสัปดาห์ที่ 28-29 ก็สามารถเคลื่อนไหวการดูดได้อย่างแข็งขัน

การเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อจะปรากฏขึ้นในสัปดาห์ที่ 8 ในสัปดาห์ที่ 13-14 มารดาเริ่มรู้สึกถึงการเคลื่อนไหวของทารกในครรภ์

ในช่วงไตรมาสแรกของการตั้งครรภ์ การสัมผัสกับปัจจัยที่ไม่เอื้ออำนวยอาจทำให้เกิดการแท้งบุตร การเสียชีวิตของทารกในครรภ์ หรือการคลอดบุตรที่มีความผิดปกติอย่างร้ายแรง ซึ่งมักเข้ากันไม่ได้กับชีวิต

ในช่วงสัปดาห์ที่ 12 ถึงสัปดาห์ที่ 18 ของชีวิตเนื่องจากการไหลเวียนของเลือดในครรภ์การสัมผัสกับปัจจัยที่ไม่เอื้ออำนวยไม่ได้นำไปสู่การก่อตัวของข้อบกพร่องในทารกในครรภ์ แต่อาจเกิดการเจริญเติบโตและความล่าช้าของน้ำหนักของทารกในครรภ์และความแตกต่างของเนื้อเยื่อที่บกพร่อง

หลังจากสัปดาห์ที่ 22 อาจมี การคลอดก่อนกำหนดและการเกิด ทารกคลอดก่อนกำหนดหรือเด็กที่มีน้ำหนักและส่วนสูงบกพร่อง

ในสัปดาห์ต่อๆ มาของมดลูก อวัยวะและระบบทั้งหมดจะเติบโตเต็มที่ การเตรียมการสำหรับชีวิตของมดลูกจะเกิดขึ้น โดยเฉพาะระบบทางเดินหายใจ

สาเหตุที่ทำให้เกิดการเบี่ยงเบนในแต่ละระบบและอวัยวะของทารกในครรภ์ ได้แก่ พยาธิสภาพของรกที่นำไปสู่ ความอดอยากออกซิเจนทารกในครรภ์; การติดเชื้อในมารดา (toxoplasmosis, ซิฟิลิส ฯลฯ ); อิทธิพลของผลกระทบที่เป็นอันตรายในรูปแบบของรังสีปัจจัยที่เป็นพิษและบาดแผล โภชนาการที่ไม่สมดุลของสตรีในระหว่างตั้งครรภ์

สุขภาพของเด็กยังขึ้นอยู่กับองค์กรของการคลอดบุตรด้วย หากมีการละเมิดการคลอดบุตร ภาวะขาดอากาศหายใจอาจเกิดขึ้นเนื่องจากการหยุดชะงักของการไหลเวียนโลหิตในสายสะดือ รวมถึงการบาดเจ็บที่บาดแผลที่ทารกในครรภ์

ที่อยู่อาศัยของเด็กในครรภ์คือร่างกายของแม่ สุขภาพกายและสุขภาพจิตของเด็กขึ้นอยู่กับสภาพของมัน

ปัจจัยที่ไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลต่อทารกในครรภ์แบ่งออกเป็นสามกลุ่ม: ภายนอก (ภายนอก) พันธุกรรมและรวมกัน

ปัจจัยภายนอก ได้แก่ ยาต่างๆ ผลิตภัณฑ์ที่ใช้ในอุตสาหกรรม เกษตรกรรม, สารเคมีในครัวเรือน,การติดเชื้อไวรัส เอ็มบริโอและทารกในครรภ์อาจได้รับผลกระทบจากกระแสความถี่สูงพิเศษและการสั่นสะเทือน

แอลกอฮอล์เป็นที่สุด สาเหตุทั่วไปการพัฒนาความพิการแต่กำเนิดของทารกในครรภ์โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีอาการมึนเมาเรื้อรัง ส่วนใหญ่แล้วรอยโรคจะเกิดขึ้นในระบบประสาทส่วนกลาง ระบบหัวใจและหลอดเลือดและเช่นกัน ระบบสืบพันธุ์- นอกจากนี้เด็กแรกเกิดอาจได้รับการวินิจฉัยว่ามีอาการมึนเมาแอลกอฮอล์และตับวาย

มารดาที่สูบบุหรี่จะให้กำเนิดบุตรที่มีความผิดปกติในการพัฒนามดลูกและทำลายระบบประสาทส่วนกลาง

สาเหตุของการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมคือยีนกลายพันธุ์ซึ่งเป็นผลมาจากการที่เด็กปรากฏตัวพร้อมกับความผิดปกติเช่นปากแหว่ง, โพลีและ syndactyly (มีนิ้วพิเศษหรือฟิวชั่นของนิ้วและนิ้วเท้า), โรคดาวน์ ฯลฯ

ที่สุด กำหนดเวลาที่เป็นอันตรายการก่อตัวของข้อบกพร่องด้านพัฒนาการคือ:

1) สำหรับสมอง - ตั้งแต่วันที่ 30 ถึงวันที่ 150 ของการตั้งครรภ์

2) สำหรับหัวใจ - วันที่ 30 สำหรับแขนขา - 45-70 วัน

3) สำหรับระบบสืบพันธุ์เพศชาย - 110-160 วัน;

4) สำหรับระบบสืบพันธุ์เพศหญิง - 130-170 วันของการพัฒนามดลูก

ระยะทารกแรกเกิดหรือช่วงวัยทารก

ระยะนี้ดำเนินไปตั้งแต่ตอนที่เด็กเกิดและดำเนินต่อไปจนถึงวันที่ 28 ของชีวิต แบ่งออกเป็นสองช่วง คือ ช่วงต้นและช่วงปลาย

ช่วงแรกเริ่มต้นจากช่วงเวลาของการผูกสายสะดือและดำเนินต่อไปจนถึงวันที่ 8 ของชีวิต

ช่วงที่สองคือตั้งแต่วันที่ 8 ถึงวันที่ 28

ในช่วงทารกแรกเกิด การปรับโครงสร้างอวัยวะและระบบทั้งหมดของเด็กเกิดขึ้นโดยสัมพันธ์กับสภาพการดำรงอยู่ภายนอกร่างกายของมารดา ขณะนี้ประเภทของโภชนาการ การหายใจ และการไหลเวียนโลหิตเปลี่ยนแปลงไป ในทารกแรกเกิด การไหลเวียนของปอดและระบบทางเดินอาหารจะเริ่มทำงาน และเด็กจะเริ่มกินนมแม่ ปฏิกิริยาอุณหภูมิของทารกแรกเกิดไม่สมบูรณ์ดังนั้นจึงต้องจัดให้มีระบบการควบคุมอุณหภูมิที่เหมาะสม

ในช่วงทารกแรกเกิดตอนต้นจะเกิดปรากฏการณ์พัฒนาการและปฏิกิริยาต่อสิ่งแวดล้อมจำนวนหนึ่ง พวกเขาเรียกว่าวิกฤติ วิกฤตของฮอร์โมนเกิดขึ้นจากภาวะเลือดคั่งในผิวหนัง, โรคดีซ่าน, การสูญเสียน้ำหนักตัวในวันแรกของชีวิตและอาการอื่น ๆ โดยปกติในวันที่ 3-4 สายสะดือที่เหลือจะหลุดออก

ในช่วงทารกแรกเกิดตอนปลาย กระบวนการปรับตัวจะดำเนินต่อไปในร่างกายของเด็ก

วัยเด็ก

ในวัยนี้ เด็กจะมีการพัฒนาอวัยวะและระบบต่างๆ อย่างเข้มข้น ความต้องการพลังงานและ สารอาหารดังนั้น ยกเว้น เต้านมตั้งแต่ 6 เดือนขึ้นไป จะมีการแนะนำอาหารเสริม เป็นการเปลี่ยนแปลงจากการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ไปสู่โภชนาการปกติ ในช่วงเวลานี้ ระบบประสาทส่วนกลางและอวัยวะและระบบอื่นๆ จะดีขึ้น หลังจากผ่านไป 4 เดือน อุปกรณ์เคี้ยวจะดีขึ้นและเริ่มมีการงอกของฟัน

ในช่วงวัยทารกจะมีอัตราการพัฒนาทางร่างกายและจิตใจสูง ภายในสิ้นปีแรก น้ำหนักตัวเพิ่มขึ้นสามเท่า ความสูงเพิ่มขึ้นโดยเฉลี่ย 25 ​​ซม. รอบศีรษะ 12 ซม. รอบหน้าอก 13-15 ซม.

สัดส่วนของร่างกายก็เปลี่ยนไป แขนขายาวขึ้น และการทำงานคงที่พัฒนาขึ้น: เด็กเริ่มเงยหน้าขึ้น นั่งอย่างอิสระเป็นเวลา 7 เดือน และเดินได้หนึ่งปี

พัฒนาการทางจิตเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วในช่วงวัยทารก ภายในสิ้นปีเด็กจะเริ่มเข้าใจคำศัพท์และพูดคำที่มีความหมายคำแรก

คุณสมบัติของอายุก่อนวัยเรียน (เนอสเซอรี่) (ตั้งแต่ 1 ปีถึง 3 ปี)

ในวัยนี้ ทักษะการเคลื่อนไหว การพูด และจิตใจดีขึ้น ดำเนินต่อไป การเติบโตอย่างแข็งขัน- ในช่วงเวลานี้ อัตราการพัฒนาทางสรีรวิทยาจะลดลง แต่มวลกล้ามเนื้อเพิ่มขึ้น เนื้อเยื่อน้ำเหลืองจะเกิดขึ้น และ ความสามารถของมอเตอร์ทักษะทางจิตวิทยาของเด็กมีความซับซ้อนมากขึ้น การเคลื่อนไหวดีขึ้น เด็กเริ่มวาดและแยกแยะสี การรับประทานอาหารมีความหลากหลายมากขึ้น

ลักษณะเฉพาะ ช่วงก่อนวัยเรียน(ตั้งแต่ 3 ถึง 7 ปี)

ในวัยนี้อัตราการเติบโตของน้ำหนักตัวลดลงอีกสัดส่วนเปลี่ยนไปการเปลี่ยนฟันน้ำนมด้วยฟันถาวรเริ่มต้นขึ้นและจำนวนเพิ่มขึ้นเป็น 28-30

กิจกรรมทางปัญญามีความซับซ้อนมากขึ้นและการพัฒนาทักษะการพูดยังคงดำเนินต่อไป หลังจากผ่านไป 3 ปี เด็กจะเริ่มรับรู้ตัวเองเป็นรายบุคคล ในขั้นตอนนี้ การประสานงานของการเคลื่อนไหวยังคงดีขึ้น และมีการเตรียมความพร้อมสำหรับการเรียน

วัยเรียนระดับจูเนียร์ (อายุ 7 ถึง 12 ปี)

ในช่วงเวลานี้จะมีการเปลี่ยนฟันน้ำนมด้วยฟันแท้โดยสมบูรณ์ ลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาของอวัยวะต่างๆ จะเหมือนกับผู้ใหญ่ เด็กเริ่มเชี่ยวชาญหลักสูตรของโรงเรียนและการประสานงานที่ซับซ้อนของกล้ามเนื้อมัดเล็กก็เกิดขึ้น ความฉลาดและทักษะการทำงานพัฒนามากยิ่งขึ้น ควรสังเกตว่าในวัยนี้ระบบกล้ามเนื้อจะถูกสร้างขึ้น

วัยเรียนมัธยมปลาย (อายุ 12-16 ปี)

วัยนี้มีลักษณะการเติบโตและการปรับโครงสร้างที่เพิ่มขึ้น ระบบต่อมไร้ท่อ- วัยแรกรุ่นเกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว และเริ่มต้นในเด็กผู้หญิงก่อน จากนั้นจึงเริ่มในเด็กผู้ชาย ในช่วงเวลานี้มักสังเกตเห็นความผิดปกติของการทำงานเนื่องจากการเติบโตอย่างรวดเร็วของทั้งร่างกายและอวัยวะส่วนบุคคลตลอดจนความไม่แน่นอนของระบบอัตโนมัติระบบประสาทและต่อมไร้ท่อ

ในวัยนี้อุปนิสัยได้ถูกสร้างขึ้นอย่างสมบูรณ์แล้ว ช่วงนี้ถือเป็นช่วงที่ยากลำบากในการพัฒนาจิตใจ

เด็กแต่ละคนมีเส้นทางการพัฒนาของตนเองขึ้นอยู่กับ ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลร่างกาย อิทธิพลของสิ่งแวดล้อม และปัจจัยอื่นๆ

ลักษณะเด่นที่สำคัญของเด็กคือการเติบโตและพัฒนาการ

พัฒนาการทางกายภาพของเด็กเป็นลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ซับซ้อนของร่างกาย เพื่อติดตามพัฒนาการทางกายภาพ จำเป็นต้องประเมินการเปลี่ยนแปลงขนาดของร่างกาย องค์ประกอบของร่างกาย ความแข็งแรงของกล้ามเนื้อและตัวชี้วัดอื่นๆ

ตามช่วงวัยเด็กมีตัวบ่งชี้บางอย่างเพิ่มขึ้นอย่างไม่สม่ำเสมอ หลังคลอดอัตราการเติบโตของตัวบ่งชี้แต่ละตัวลดลงอย่างต่อเนื่อง

ในยุคหนึ่ง กระบวนการเจริญเติบโตมีอิทธิพลเหนือ และในอีกช่วงหนึ่ง กระบวนการพัฒนาของอวัยวะต่างๆ มีอิทธิพลเหนือ

มวลร่างกาย

ทารกครบกำหนดแรกเกิดมีน้ำหนักตั้งแต่ 2,500 กรัมถึง 4,000 กรัม หลังคลอด เด็กจะสูญเสียน้ำหนักทางสรีรวิทยาซึ่งไม่ควรเกิน 8% ของน้ำหนักตัวเด็ก การลดน้ำหนักตัวครั้งใหญ่ที่สุดจะเกิดขึ้นในวันที่ 4-5 แต่เมื่อถึงวันที่ 10 ของชีวิต เด็กจะมีตัวบ่งชี้เหมือนกับเมื่อแรกเกิด สาเหตุของการลดน้ำหนักหลังคลอดบุตรคือ:

1) การสูญเสียน้ำโดยการหายใจทางผิวหนังและเยื่อเมือก

2) การสูญเสียของเหลวพร้อมกับอุจจาระและปัสสาวะเดิม;

3) ลดปริมาณของเหลวเข้าสู่ร่างกาย

การเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ตั้งแต่เนิ่นๆ ช่วยกระตุ้นการให้นมบุตรและชดเชยการสูญเสียของเหลวของทารก

หลังจากการลดน้ำหนักทางสรีรวิทยาการเริ่มต้นอย่างเข้มข้นจะเริ่มต้นขึ้นโดยมีจำนวน 25-30 กรัมต่อวัน น้ำหนักตัวที่เพิ่มขึ้นภายในสิ้นปีถึง 10-15 กรัมต่อวัน

น้ำหนักของเด็กในช่วง 6 เดือนแรกของชีวิตสามารถกำหนดได้โดยการเพิ่มน้ำหนักตัวเมื่อแรกเกิด + 800 x n โดยที่ n คือจำนวนเดือนในช่วงครึ่งแรกของชีวิต

ตั้งแต่ 6 เดือนถึงหนึ่งปี น้ำหนักตัวของเด็กคือ:

น้ำหนักแรกเกิด + (800 x 6) + 400(n - 6) โดยที่ n คืออายุของเด็กเป็นเดือน

น้ำหนักตัวตั้งแต่ 2 ถึง 11 ปีเท่ากับ:

10.5 + 2n โดยที่ n คืออายุของเด็กอายุต่ำกว่า 11 ปี

n x 5 - 20 โดยที่ n คืออายุของเด็ก

มีสูตรอื่นในการกำหนดน้ำหนักตัวในแต่ละช่วงอายุ:

จาก 2 ถึง 5 ปี - 19 - 2(5 - n);

อายุ 6 ถึง 11 ปี - 19 + 3(n - 5);

อายุ 12 ถึง 16 ปี - 5n - 20

มากกว่า การประมาณการที่แม่นยำน้ำหนักตัวคำนวณตามตาราง โต๊ะ Centile มีคุณค่าอย่างยิ่ง ในทางปฏิบัติ การใช้ตารางเหล่านี้ทำได้ง่ายและสะดวก ช่วงเวลาที่อยู่รอบๆ ค่าเฉลี่ยจะได้รับการจัดอันดับว่าสูงหรือต่ำกว่าค่าเฉลี่ย หากตัวบ่งชี้ตกอยู่ในโซน 3-10 หรือ 90-97% คุณควรให้ความสนใจปรึกษาและตรวจสอบเด็ก

วิธีการวัดน้ำหนักตัวของเด็ก น้ำหนักตัววัดโดยใช้กลไกหรือ เครื่องชั่งอิเล็กทรอนิกส์- ขั้นแรก ชั่งน้ำหนักผ้าอ้อมของทารก จากนั้นจึงชั่งน้ำหนักตัวทารกเอง น้ำหนักตัวของเด็กอายุมากกว่าสองปีจะวัดในตอนเช้าขณะท้องว่างในระดับทางการแพทย์พิเศษ

น้ำหนักเป็นตัวบ่งชี้พัฒนาการทางร่างกายของเด็กที่ไม่แน่นอนมาก

ความสูงของเด็ก

ความสูงของเด็กเป็นค่าคงที่และเปลี่ยนแปลงเฉพาะด้านบนเท่านั้น เชื่อกันว่าความสูงของเด็กสามารถวัดได้เมื่อเด็กสามารถยืนได้เท่านั้น ก่อนหน้านี้การวัดทั้งหมดจะดำเนินการนอนราบและค่านี้เรียกว่าความยาวลำตัว

ความสูงของเด็กสะท้อนถึงพัฒนาการทางร่างกายของเขา กระบวนการเติบโตได้รับอิทธิพลจากหลายปัจจัย ขึ้นอยู่กับโภชนาการของเด็กในการให้สารอาหารที่จำเป็นต่อการพัฒนาแก่ร่างกายอย่างครบถ้วน ได้แก่ โปรตีน ไขมัน คาร์โบไฮเดรต เกลือแร่วิตามิน ฯลฯ การเจริญเติบโตก็ได้รับผลกระทบจาก ปัจจัยทางพันธุกรรม- นอกจากนี้การเจริญเติบโตของเด็กยังถูกควบคุมโดยฮอร์โมนที่กำหนดการเจริญเติบโตของเนื้อเยื่อกระดูกอ่อนกระดูก ซึ่งรวมถึง: ฮอร์โมนไทรอยด์, ฮอร์โมนโซมาโตโทรปิกต่อมใต้สมอง, อินซูลิน, ฮอร์โมนเพศ

เด็กจะเติบโตมากที่สุดในช่วงงีบหลับตอนเช้า เคลื่อนย้ายได้ เกมกีฬากระตุ้นการเจริญเติบโต ความสูงของเด็กก็ขึ้นอยู่กับเพศของเขาด้วย

เมื่ออายุมากขึ้น อัตราการเติบโตจะลดลง ในช่วงวัยเด็ก อัตราการเติบโตของเด็กจะแตกต่างกันไป การเติบโตที่เร็วที่สุดจะสังเกตได้ในมดลูก ในปีแรกของชีวิต เด็กจะมีความสูงประมาณ 25 ซม. จาก 1 ปีเป็น 5 ปี อัตราการเติบโตจะลดลงจาก 8 เป็น 10 ปี ช่วงเวลาของการชะลอตัวเล็กน้อยจะเริ่มขึ้น ในช่วงเวลานี้ เด็กผู้หญิงมีความสูงมากกว่าเด็กผู้ชาย และหลังจากผ่านไป 2-3 ปี ความสูงของเด็กผู้ชายจะมากกว่าความสูงของเด็กผู้หญิง ตามด้วยช่วงประกาศ เร่งการเติบโตเกี่ยวข้องกับการผลิตฮอร์โมนเพศ เด็กจะหยุดการเจริญเติบโตทันทีที่มีการสร้างฮอร์โมนเพศในระดับที่เหมาะสม

แต่ละส่วนของโครงกระดูกมีขนาดเพิ่มขึ้นไม่สม่ำเสมอ การเจริญเติบโตของมนุษย์เกิดจากการที่ขายาวขึ้นเป็นหลัก หลังคลอด ความสูงของศีรษะเพิ่มขึ้นสองเท่า ความยาวของร่างกายเพิ่มขึ้น 3 เท่า ความยาวของแขนเพิ่มขึ้น 4 เท่า และความยาวของขาเพิ่มขึ้น 5 เท่า

ช่วงเวลาของปียังส่งผลต่อการเติบโตด้วย โดยการเติบโตจะเพิ่มขึ้นอย่างมากในช่วงฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อน

คำจำกัดความของความสูง ความยาวของเด็กเล็กจะถูกกำหนดโดยใช้ เทปวัดหรือเครื่องวัดการเจริญเติบโตในแนวนอน สำหรับ คำจำกัดความที่แม่นยำความยาวลำตัว ศีรษะของเด็กควรสัมผัสกับผนังที่มีเครื่องหมายศูนย์อยู่ มือกดลงบนเข่าของเด็ก และใช้สเกลวัดส่วนสูงที่เท้า

เด็กโตจะถูกวัดด้วยเครื่องวัดระยะทางแนวตั้ง คุณควรใส่ใจกับความจริงที่ว่าร่างกายเหยียดตรง แขนลดลงไปตามลำตัว เข่าเหยียดตรง และขยับเท้า ในระหว่างการวัด เด็กควรแตะแถบด้านหลังศีรษะ

ความยาวลำตัวของเด็กอายุต่ำกว่า 1 ปีคำนวณเป็นรายไตรมาส ในแต่ละเดือนของไตรมาสแรก เด็กจะมีความสูงเพิ่มขึ้น 3 ซม. รวมเป็น 9 ซม. ต่อไตรมาส ในไตรมาสที่สอง - 2.5 ซม. ในแต่ละเดือนรวม - 7.5 ซม. ต่อไตรมาสในไตรมาสที่สาม - 1.5-2 ซม. ต่อเดือน - 3.5-6 ซม. ต่อไตรมาสในไตรมาสที่สี่ - 1.5 ซม. ต่อเดือน - 4.5 ซม. ต่อ ไตรมาส (ดูตารางที่ 1)

เมื่ออายุน้อยกว่า 4 ปี ความสูงของเด็กสามารถคำนวณได้โดยใช้สูตร:

100 ซม. - 8(4 - น)

โดยที่ n คือจำนวนปี

เมื่อคำนวณส่วนสูงเมื่ออายุเกิน 4 ปี ให้ใช้สูตรต่อไปนี้ 100 + 6(n - 4)

โดยที่ n คือจำนวนปี

ความสูงของเด็กอายุตั้งแต่ 2 ถึง 5 ปีเท่ากับ:

130 - 7n (สำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 8 ปี)

130 + 5n (สำหรับเด็กอายุมากกว่า 8 ปี)

โดยที่ n คือจำนวนปี

แม่นยำยิ่งขึ้น การเบี่ยงเบนความสูงจะถูกกำหนดโดยใช้ตาราง centile

เส้นรอบวงศีรษะของทารก

เส้นรอบวงศีรษะมีความสำคัญอย่างยิ่ง การเบี่ยงเบนขนาดของกะโหลกศีรษะอาจบ่งบอกถึง microcephaly, macrocephaly และ hydrocephalus ซึ่งบ่งบอกถึงพยาธิสภาพของระบบประสาทส่วนกลาง เมื่อแรกเกิด เส้นรอบวงศีรษะคือ 34-36 ซม. เมื่ออายุได้ 1 ปี ขนาดนี้จะเพิ่มขึ้น 10 ซม. เมื่ออายุ 6 เดือน เส้นรอบวงศีรษะคือ 43 ซม. ในแต่ละเดือนที่หายไป 1.5 ซม. จะถูกลบออกจาก 43 ซม. ในแต่ละเดือนถัดไป 0 จะถูกเพิ่ม .5 ซม.

ในปีที่สองเส้นรอบวงจะเพิ่มขึ้นเพียง 2 ซม. ในปีที่สาม - 1 ซม. ต่อจากนั้นเส้นรอบวงศีรษะจะเพิ่มขึ้นอย่างช้าๆ และหลังจาก 6 ปีจะเพิ่มขึ้น 5-6 ซม. ต่อปี (ดูตารางที่ 2) .

การวัดเส้นรอบวงศีรษะ วัดเส้นรอบวงศีรษะโดยใช้เทปเซนติเมตรที่จุดระหว่างคิ้วและที่ด้านหลัง - ที่จุดท้ายทอย

รอบอกเด็กก็มี

เส้นรอบวงหน้าอกช่วยให้ทราบขนาดตามขวางของร่างกายเด็ก แสดงให้เห็นระดับพัฒนาการของหน้าอก เมื่อแรกเกิด เส้นรอบวงหน้าอกจะอยู่ที่ 32-34 ซม. เมื่ออายุ 4 เดือน เส้นรอบวงหน้าอกและศีรษะจะเท่ากัน จากนั้นการเติบโตของเส้นรอบวงหน้าอกจะแซงหน้าการเติบโตของเส้นรอบวงศีรษะ

สามารถคำนวณเส้นรอบวงหน้าอกโดยประมาณได้โดยใช้สูตร:

1) สูงสุด 1 ปี: สูงสุด 6 เดือน ในแต่ละเดือนที่หายไปคุณต้องลบ 2 ซม. จาก 45 ซม. หลังจาก 6 เดือนควรเพิ่ม 0.5 ซม. เป็น 45 ซม. ในแต่ละเดือนถัดไป

2) ตั้งแต่ 2 ถึง 15 ปี: สูงสุด 10 ปี รอบหน้าอกเท่ากับ - 63 - 1.5 (10 - n) โดยที่ n คือจำนวนปีสูงสุด 10; สำหรับเด็กอายุมากกว่า 10 ปี - 63 + 3(n - 10) โดยที่ n คืออายุของเด็กอายุมากกว่า 10 ปี และ 3 ซม. คือการเพิ่มขึ้นของเส้นรอบวงหน้าอกโดยเฉลี่ยในเด็กอายุมากกว่า 10 ปี

วัดเส้นรอบวงหน้าอกโดยใช้เทปด้านหน้าตามจุดกึ่งกลางทรวงอกและด้านหลัง - ที่มุมของสะบักและในตอนแรกผู้ทดสอบจะยกแขนขึ้นไปด้านข้างที่ระดับไหล่จากนั้นจึงวางมือ และเทปจะเลื่อนออกและวางอยู่ที่มุมของสะบัก จำเป็นที่เทปจะพอดีกับร่างกาย แต่ไม่รบกวนการหายใจลึก ๆ

ขั้นแรก วัดเส้นรอบวงหน้าอกในช่วงหยุดชั่วคราว และแนะนำให้นับดังถึง 5 จากนั้นกำหนดเส้นรอบวงหน้าอกที่แรงบันดาลใจสูงสุด จากนั้นเมื่อหายใจออกสูงสุด การวัดทั้งสามแบบดำเนินการโดยใช้เทปเซนติเมตรพร้อมกัน การเคลื่อนตัวของหน้าอกคือความแตกต่างระหว่างการวัดสูงสุดและต่ำสุด

เส้นรอบวงของหน้าอกบ่งบอกถึงปริมาตรของร่างกายการพัฒนากล้ามเนื้อทางเดินหายใจตลอดจนสถานะการทำงานของอวัยวะต่างๆในโพรงทรวงอก

สัดส่วนร่างกายของเด็ก

ในทารกแรกเกิด อัตราส่วนความยาวศีรษะต่อลำตัวคือ 1:4 ในผู้ใหญ่คือ 1:7 หรือ 1:8

มีดัชนีที่ใช้ควบคุมสัดส่วนพัฒนาการทางร่างกายของเด็ก ตัวอย่างเช่นนี่คือดัชนี Chulitskaya ซึ่งกำหนดไว้ดังนี้:

3 รอบไหล่ + รอบสะโพก + รอบน่อง (บรรทัดฐานคือ 20-25 สำหรับทารก) ดัชนีที่ลดลงบ่งชี้ว่าเด็กได้รับสารอาหารไม่เพียงพอ

ในทางปฏิบัติจะใช้การกำหนดความสัมพันธ์ระหว่างส่วนบนและส่วนล่างของร่างกาย ในช่วงทารกแรกเกิดอัตราส่วนนี้คือ 1.7: 1 ในช่วงวัยแรกรุ่น - 1

พื้นผิวร่างกายของเด็ก

ยังไง เด็กเล็กยิ่งพื้นที่ผิวสัมพัทธ์ของร่างกายมีขนาดใหญ่ขึ้นเท่านั้น ในทารกแรกเกิด น้ำหนักตัว 1 กิโลกรัมคิดเป็น 0.06 ตร.ม. ของพื้นผิวร่างกาย ในผู้ใหญ่เพียง 0.02 ตร.ม.

สำหรับเด็กที่มีน้ำหนัก 1.5 กก. ขึ้นไป:

S =(4 ม. x 7): (ม. + 90)

โดยที่ m คือมวลกาย

สำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 9 ปี : พื้นที่ผิวกาย เด็กอายุหนึ่งปีเท่ากับ 0.47 m2 สำหรับแต่ละเดือนที่หายไป 0.02 m2 จะถูกลบออกจากค่านี้ สำหรับแต่ละปีถัดไปจะถูกเพิ่ม 0.06 m2

เมื่ออายุมากขึ้นในเด็กอายุมากกว่า 1 ปีจะมีความสัมพันธ์บางอย่าง แต่ละส่วนร่างกาย:

1) ศีรษะและคอ - 9%;

2) แขนขาส่วนบนแต่ละอัน - 9% ทั้งสอง - 18%;

3) แขนขาส่วนล่างแต่ละอัน - 18% ทั้งสอง - 36%;

4) เนื้อตัว: พื้นผิวด้านหน้า - 18%;

5) พื้นผิวด้านหลัง - 18%;

6) พื้นผิวทั้งหมด - 6%

พัฒนาการทางร่างกายของเด็กถือเป็นองค์ประกอบของสุขภาพอย่างหนึ่ง แสดงถึงระดับและความกลมกลืนของพัฒนาการซึ่งได้มาจากการวัดสัดส่วนร่างกายและการประเมินตามอายุและเพศของเด็ก เพื่อจุดประสงค์นี้ จะใช้ตารางที่มีความเบี่ยงเบนของสัญญาณ (หรือซีรีย์เซ็นไทล์)

เชื่อกันว่าเด็กที่มีส่วนสูงและน้ำหนักตัวล้าหลังจะมีลักษณะเป็นเด็กที่มีอัตราการเติบโตช้า จะถือว่าน้ำหนักตัวและเส้นรอบวงหน้าอกสอดคล้องกับส่วนสูงหรือไม่ การพัฒนาทางกายภาพมีความสามัคคี หากน้ำหนักตัวหรือปริมาตรหน้าอกไม่สอดคล้องกับความสูงและเพศที่กำหนด ในแต่ละกรณีจำเป็นต้องค้นหาสาเหตุของการพัฒนาที่ไม่ลงรอยกันและกำจัดมัน

ลักษณะเฉพาะ การพัฒนาจิตเด็ก

หน้าที่หลักของระบบประสาทคือการควบคุมกระบวนการทางสรีรวิทยาทั้งหมดในร่างกายและการปรับตัวให้เข้ากับการทำงานของสภาพแวดล้อมภายนอกอย่างต่อเนื่อง

อวัยวะรับสัมผัสส่งสัญญาณจากภายนอกไปยังระบบประสาทส่วนกลาง ระบบประสาทเกิดขึ้นแล้วในระยะแรกของการพัฒนาตัวอ่อน (สัปดาห์ที่ 2-3) ในช่วงมดลูกมีการเจริญเติบโตและการพัฒนาอย่างเข้มข้น

เด็กเกิดมาพร้อมกับสมองที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะการพัฒนาและความแตกต่างเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของสภาพแวดล้อมภายนอกจนถึงอายุ 20-25 ปี

การประเมินพัฒนาการด้านประสาทจิตเกิดขึ้นตามมาตรฐานการพัฒนาที่พัฒนาแล้ว ในปีแรกของชีวิต การประเมินการพัฒนาจะดำเนินการทุกเดือน ในปีที่สอง - ไตรมาสละครั้ง ในปีที่สาม - ทุกๆ หกเดือน

การพัฒนาจิตคือการพัฒนาทักษะทางสติปัญญาและการเคลื่อนไหว ขึ้นอยู่กับอายุ คุณสมบัติโดยกำเนิดและทางพันธุกรรมของเด็ก ด้วยเหตุนี้เด็กจึงมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมภายนอก

จิตใจของเด็กก็มี ขั้นตอนถัดไปการพัฒนา:

1) somatovegetative หรือสองปีแรกของชีวิต

2) จิตหรืออายุ 3-6 ปี

3) ขั้นตอนของการก่อตัวของภูมิหลังทางอารมณ์ที่มั่นคงหรือ 7-10 ปีของชีวิต

4) ระยะอารมณ์และอุดมคติ - 11-12 ปี

ในบางช่วงเวลาจะมีการสังเกตความอ่อนแอและความอ่อนไหวของจิตใจที่เพิ่มขึ้น โดยสังเกตได้ในรูปแบบของวิกฤตที่เกี่ยวข้องกับอายุที่ 2-4 ปี 7-8 ปีในช่วงวัยแรกรุ่น (ดูตารางที่ 3-8)

ใน ช่วงก่อนคลอดความไวสัมผัสได้รับการพัฒนาแล้วซึ่งทารกในครรภ์มีเมื่อสิ้นสุดสัปดาห์ที่ 9 ของชีวิต พื้นผิวของร่างกายของทารกในครรภ์ปรากฏให้เห็นเมื่อได้รับข้อมูลการสัมผัสแล้วในสัปดาห์ที่ 14 ของชีวิต ทารกในครรภ์ได้ยินและสะดุ้งเมื่อมีเสียงดัง

ในช่วงทารกแรกเกิด เด็กจะไม่ได้นอนเกือบตลอดเวลา การสื่อสารกับโลกภายนอกเริ่มแรกเกิดขึ้นผ่านปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไขที่เด่นชัด:

1) อาหาร - ดูดงวง ฯลฯ

2) รองรับ - ด้วยการรองรับของรักแร้ยืนบนเท้าทั้งหมด;

3) รองรับ เดินอัตโนมัติ- ก้าวข้าม;

4) การสะท้อนกลับของการคลาน - ดันขาออกจากส่วนรองรับในตำแหน่งที่ท้องแล้วเคลื่อนไหว

5) โลภ - บีบนิ้วที่สัมผัสฝ่ามือ

รีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไขแรกคือรีเฟล็กซ์เพื่อเตรียมป้อนอาหาร การมองเห็นจะปรากฏในทารกในเดือนแรกของชีวิต เด็กจะแก้ไขการจ้องมองในสัปดาห์ที่ 3 ของชีวิต เครื่องวิเคราะห์สัมผัสและขนถ่ายของเขากำลังได้รับการปรับปรุง

เด็กจับศีรษะและเอื้อมมือไปที่วัตถุ ภาวะกล้ามเนื้อเกินปกติของเด็กจะหายไป และปฏิกิริยาตอบสนองโดยธรรมชาติบางอย่างจะหายไป เช่น การเดินอัตโนมัติ การคลาน การพยุงตัว และการจับ การสะท้อนกลับด้วยเครื่องวิเคราะห์ภาพและเสียงจะเกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว เด็กแสดงการออกกำลังกาย ยิ้ม และฮัมเพลง พัฒนาการทางสติปัญญาเริ่มเป็นรูปเป็นร่างเด็ก ๆ เอื้อมมือไปที่ของเล่น ระยะเวลาตื่นตัวเพิ่มขึ้น เวลานอนลดลงจาก 18 เป็น 15 ชั่วโมง

ในช่วงครึ่งหลังของชีวิต เด็กจะเริ่มเข้าใจคำพูดที่จ่าหน้าถึงเขาและทำงานง่ายๆ ในระหว่างวันเขานอนสองครั้ง การนอนหลับลดลงเหลือ 14-16 ชั่วโมง เขานั่งลงเอง เริ่มนอน จากนั้นยืน เดินโดยมีคนช่วย จากนั้นจึงเป็นอิสระ ระบบการส่งสัญญาณที่สองเริ่มก่อตัวขึ้น และกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้นของเด็กก็จะเกิดขึ้น คำพูดเริ่มพัฒนา เด็กจะออกเสียงพยางค์ก่อนแล้วจึงออกเสียงคำที่ซับซ้อนสองคำ

ในปีที่สองของชีวิต พจนานุกรมมีมากถึง 300 คำ เขากินเองและรู้วิธีแต่งตัวตัวเอง

ในปีที่ 3-6 ของชีวิต ทักษะยนต์จะดีขึ้น เด็กวาดเส้นตรงและวงกลม

เกิร์น-อิระเสก กล่าวว่า วุฒิภาวะของโรงเรียนได้รับการประเมิน

เด็กโดย การทดสอบนี้ต้องวาดบุคคลที่มีทุกส่วนของร่างกาย: หัว, ลำตัว, แขนขา, ผม, หู; ควรระบุตา ปาก จมูก บนใบหน้า และห้านิ้วบนมือ เขาควรจะสามารถวาดกลุ่มของจุดได้ - เจ็ดจุดที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 1 มม. โดยมีระยะห่างระหว่างจุด 1 ซม. คัดลอกวลี "เขากินซุป" โดยคำนึงถึง ขนาดแนวตั้งตัวอักษรตัวอย่าง - 1 ซม. ตัวอักษรพิมพ์ใหญ่ - 1.5 ซม. การประเมินการทดสอบโดยใช้ระบบห้าจุด: 1 คะแนน - ดีที่สุด 5 คะแนน - แย่ที่สุด

เมื่ออายุ 4-6 ปี คำพูดจะดีขึ้น เด็กเข้าใจความหมายของคำพูดได้ดี ใช้วลีที่มีหลายคำ การสรุปทั่วไปของวัตถุหลายกลุ่ม ได้รับการพัฒนาอย่างดี กิจกรรมเล่นเด็ก. เด็กเล่นกับผู้ใหญ่และดูแลตัวเอง เมื่อรับรู้ถึงสภาพแวดล้อม เขาจึงสร้างจินตนาการมากมาย

ภูมิหลังทางอารมณ์ที่มั่นคงเกิดขึ้นเมื่ออายุ 7-10 ปี เด็กมีความเป็นอิสระ เขาพัฒนาความผูกพันทางอารมณ์ ความคิดเชิงสุนทรีย์ และเริ่มพัฒนาความรู้สึกของหน้าที่ ความรับผิดชอบ และความจำเป็นในการทำงานให้เสร็จสิ้น

เมื่ออายุ 11-12 ปีจะเริ่มขึ้น วัยแรกรุ่นซึ่งกำหนดลักษณะพฤติกรรมและการสื่อสารของเด็กระหว่างกันและผู้อื่น เด็กต้องการเป็นอิสระ เขาพัฒนา "ฉัน" ของเขาเอง

การก่อตัวของฟังก์ชันการรับรู้ของเด็กนั้นประเมินตามระดับการพัฒนาจิตของเขาในช่วงอายุต่างๆ:

1) เมื่ออายุได้ 2 เดือน เด็กเริ่มยิ้ม

2) เมื่ออายุได้ 4 เดือนเขาจำแม่ของเขาได้

3) เมื่ออายุ 6 เดือน หันศีรษะไปทางวัตถุที่กำลังเคลื่อนที่

4) เมื่ออายุ 1 ขวบ มองหาวัตถุที่ซ่อนอยู่ เรียนรู้การเล่นของเล่น

5) เมื่ออายุ 3 ขวบรู้ชื่อเต็มของเขา

7) เมื่ออายุ 5 ขวบ รู้วันเดือนปีเกิด หมายเลขโทรศัพท์บ้าน ที่อยู่

มีตารางมากมายสำหรับพิจารณาความเหมาะสมตามอายุของทักษะบางอย่าง หากเด็กไม่เชี่ยวชาญทักษะตามกลุ่มอายุ พวกเขาจะพูดถึงพัฒนาการที่ไม่สอดคล้องกัน หากมีความล่าช้ามากกว่าสองช่วง พวกเขาพูดถึงความล่าช้าในการพัฒนาจิตสาม - ความล่าช้าในการพัฒนาจิต และถ้ามันอยู่ข้างหน้าสามช่วงเวลา พวกเขาระบุความก้าวหน้าของการพัฒนาจิต (ดูตารางที่ 9) .

การประเมินการพัฒนาจิตจะดำเนินการในเวลาที่กำหนด: ในปีแรกของชีวิตเด็ก - ทุกเดือน, ในครั้งที่สอง - ไตรมาสละครั้ง, ในสาม - ทุกๆ 6 เดือน (ดูตารางที่ 10)

หมายเหตุ: ช่วงระหว่างตัวบ่งชี้เท่ากับช่วงวิกฤตหนึ่งช่วง (ช่วงอายุคงที่) บ่งบอกถึงการพัฒนาที่ไม่สอดคล้องกัน ประกอบด้วยช่วงวิกฤต 2 ช่วงขึ้นไป - เกี่ยวกับการพัฒนาที่ไม่ลงรอยกันอย่างมาก ในการประเมินพัฒนาการของทารกแรกเกิดไม่ได้กำหนดกลุ่มพัฒนา โดยสรุป การปฏิบัติตาม ความก้าวหน้า หรือความล่าช้าจะถูกบันทึกไว้

เพื่อกำหนดกลุ่มการพัฒนาจำเป็นต้อง:

1) รู้ตัวบ่งชี้ที่สอดคล้องกับอายุตามตาราง

2) หากไม่มีทักษะที่ระบุให้กำหนดกลุ่มอายุที่มีให้ข้ามช่วงอายุจนกว่าจะกำหนดตัวบ่งชี้ที่ต้องการ

3) ในกรณีพัฒนาการล่าช้า ให้มองหาตัวบ่งชี้ที่มีระดับต่ำ และกำหนดกลุ่มการพัฒนา 1, 2, 3, 4, 5

นอกจากนี้ยังกำหนดพัฒนาการล่าช้าที่สม่ำเสมอหรือไม่สม่ำเสมอ ในกรณีที่มีการก้าวหน้าสม่ำเสมอ จะกำหนดอัตราการพัฒนา

เนื่องจากว่าในความแตกต่างนั้น กลุ่มอายุวัตถุประสงค์ของการออกกำลังกายแตกต่างกัน และวิธีการและวิธีการที่ใช้ในการออกกำลังกายก็แตกต่างกัน

การออกกำลังกายมีส่วนช่วยในการพัฒนาร่างกายของเด็ก วัยรุ่น และชายหนุ่มอย่างกลมกลืน พวกเขาปรับปรุงสุขภาพและเพิ่มสมรรถภาพของผู้ใหญ่และวัยกลางคน: พวกเขารับประกันการรักษาประสิทธิภาพไว้เป็นเวลานานพอสมควร ระดับสูงในผู้สูงอายุ ป้องกันความเสื่อมโทรมในวัยชรา

บทนี้ครอบคลุมถึง ลักษณะทางสรีรวิทยาของเด็ก วัยรุ่น และชายหนุ่ม- ลักษณะทางสรีรวิทยาของร่างกายและการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นระหว่างการทำงานของกล้ามเนื้อในคน อายุที่เป็นผู้ใหญ่, ได้รับข้างต้น.

ลักษณะทางสรีรวิทยาของเด็กวัยเรียน

การออกกำลังกายอย่างเป็นระบบมักจะเริ่มต้นที่ วัยเรียน- ดังนั้นเมื่ออธิบายลักษณะทางสรีรวิทยาของสิ่งมีชีวิตที่กำลังเติบโตที่นี่จึงให้ความสำคัญกับวัยนี้เป็นหลัก

ขนาดร่างกายในเด็กและวัยรุ่นเพิ่มขึ้นไม่สม่ำเสมอ การเจริญเติบโตและพัฒนาการเกิดขึ้นอย่างเข้มข้นมากขึ้น สิ่งนี้สังเกตได้ชัดเจนเป็นพิเศษในปีแรกของชีวิต จากนั้นความรุนแรงของการเติบโตจะค่อยๆอ่อนลงและเฉพาะในช่วงวัยแรกรุ่น (สำหรับเด็กผู้หญิงอายุ 12-16 ปีสำหรับเด็กผู้ชายอายุ 14-18 ปี) เท่านั้นที่จะทวีความรุนแรงขึ้นอีกครั้ง

น้ำหนักตัวก็เหมือนกับความสูงที่เพิ่มขึ้นไม่สม่ำเสมอ การเพิ่มขึ้นที่ยิ่งใหญ่ที่สุดคือการสังเกตในหมู่เด็กนักเรียนในช่วงอายุเดียวกันกับความสูงที่เพิ่มขึ้น การเพิ่มขึ้นของน้ำหนักตัวเกิดจากการพัฒนาระบบมอเตอร์และอวัยวะภายใน

ระบบหัวรถจักร

การพัฒนาของกระดูกสิ้นสุดลงค่อนข้างช้า ตัวอย่างเช่นการสร้างกระดูกของช่วงนิ้วจะเสร็จสมบูรณ์ภายใน 9-11 ปีกระดูกของข้อมือ - ภายใน 10-13 ปีการหลอมรวมของ diaphyses และ epiphyses ของกระดูก tubular โดยสมบูรณ์ - ภายใน 15-25 ปีเท่านั้น

การออกกำลังกายมีส่วนช่วยในการพัฒนาอุปกรณ์กระดูก อย่างไรก็ตาม หากเด็กและวัยรุ่นทำงานหนักเกินกำลัง ก็จะส่งผลเสีย: ขบวนการสร้างกระดูกก่อนวัยอันควรเกิดขึ้นและการเจริญเติบโตของกระดูกท่อจะหยุดลง

ตารางที่ 22

น้ำหนักกล้ามเนื้อโครงร่างและความแข็งแกร่ง (ข้อมูลเฉลี่ย) ในช่วงอายุต่างๆ
(อ้างอิงจาก A.V. Molkov)

เครื่องเอ็นในเด็กและวัยรุ่นมีความยืดหยุ่นมากกว่า ดังนั้นพวกเขาจึงมีความยืดหยุ่นมากกว่าเมื่อเทียบกับผู้ใหญ่

กล้ามเนื้อโครงร่างพัฒนาตามสัดส่วนที่เพิ่มขึ้นของขนาดร่างกายโดยรวมและการเติบโตของมวลกล้ามเนื้อค่อนข้างเร็วกว่าการพัฒนาความแข็งแรง (ตารางที่ 22)

ล่าช้าใน การพัฒนาความแข็งแกร่งเนื่องจากความจริงที่ว่ามันไม่เพียงขึ้นอยู่กับความหนาของกล้ามเนื้อ (เส้นผ่านศูนย์กลางทางสรีรวิทยา) แต่ยังขึ้นอยู่กับความสามารถในการรวมจำนวนหน่วยการทำงานของมอเตอร์สูงสุดในการทำงานพร้อมกันด้วย ความสามารถนี้จะพัฒนาในภายหลัง ดังนั้นแม้พัฒนา; กล้ามเนื้อของนักเรียนไม่สามารถทำงานหนักได้ การพัฒนาความแข็งแรงของกล้ามเนื้อมักจะสิ้นสุดเมื่ออายุ 20-25 ปีเท่านั้น การออกกำลังกายช่วยเพิ่มความมัน ตัวอย่างเช่น. ความแข็งแกร่งของมือของนักกีฬาเด็กนักเรียนนั้นยิ่งใหญ่กว่าของเพื่อนที่ไม่เล่นกีฬาอย่างเห็นได้ชัด (รูปที่ 73)

ข้าว. 73. ความแข็งแรงของแปรง(กก.) ขวา (ก)และซ้าย (ข)มือของเด็กนักเรียนอายุ 15 ปี (อ้างอิงจาก F. G. Markusas); แถบสีดำ - เด็กนักเรียนที่ไม่เล่นกีฬา แถบสีเทา - นักกีฬา

ความตื่นเต้นของกล้ามเนื้อค่อนข้างเพียงพอสำหรับการแสดงคุณสมบัติความเร็วที่มีอยู่แล้ว เด็กนักเรียนระดับต้น- การพัฒนาความเร็วหากไม่ปรับปรุงเป็นพิเศษในอนาคตจะสิ้นสุดเมื่ออายุ 13-14 ปี ในวัยนี้ความถี่สูงสุดของการเคลื่อนไหวจะถึงระดับผู้ใหญ่ (รูปที่ 74) อย่างไรก็ตาม ในกรณีที่ต้องรวมความเร็วของการหดตัวของกล้ามเนื้อเข้ากับความตึงเครียดของกำลัง (วิ่งเร็ว ยืนยาว และกระโดดสูง) การเคลื่อนไหวจะดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง อายุสาย(ดูรูปที่ 74)

คุณสมบัติทางกายวิภาคและสรีรวิทยาของร่างกายเด็ก

บทบาทนำในการพัฒนาร่างกายของเด็กในปีแรกของชีวิตเป็นของระบบประสาทส่วนกลาง ในด้านหนึ่งมันเชื่อมโยงอวัยวะภายในทั้งหมดเข้าด้วยกันและควบคุมกระบวนการที่เกิดขึ้นในนั้น อีกด้านหนึ่งมันทำหน้าที่เป็นตัวกลางระหว่างร่างกายโดยรวมและสภาพแวดล้อมภายนอก

เมื่อถึงเวลาเกิด ไขสันหลังจะได้รับการพัฒนามากที่สุดในเด็ก โดยเห็นได้จากการเคลื่อนไหวแบบสะท้อนกลับที่ง่ายที่สุด

ในส่วนของสมองนั้น มวลสัมพัทธ์ของมันค่อนข้างใหญ่: V8 ของน้ำหนักตัวทั้งหมด ในปีแรกของชีวิต เซลล์ประสาทก่อตัวขึ้นภายในแต่ละชั้นของเยื่อหุ้มสมองของซีกโลกทั้งสอง

นักสรีรวิทยาชาวรัสเซียผู้โด่งดัง I.P. Pavlov ได้ข้อสรุปว่าความตื่นเต้นง่ายของระบบประสาทส่วนกลางในเด็กไม่เหมือนกัน: ในบางกระบวนการยับยั้งมีอิทธิพลเหนือกว่าในขั้นตอนอื่น ๆ กระบวนการระคายเคืองมีชัยเหนือและในบางกระบวนการเหล่านี้มีความสมดุลซึ่งกันและกัน ดังนั้นเด็กจึงมีปฏิกิริยาที่แตกต่างกันต่อปรากฏการณ์เดียวกันของความเป็นจริงโดยรอบ

พฤติกรรมของทุกคนขึ้นอยู่กับปฏิกิริยาตอบสนองที่มีเงื่อนไขและไม่มีเงื่อนไข (โดยธรรมชาติ) ทารกแรกเกิดมีเพียงปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไขเท่านั้น (การดูด การป้องกัน ฯลฯ) และการตอบสนองแบบปรับสภาพของเขาจะเริ่มก่อตัวตั้งแต่ปลายเดือนแรกของชีวิตเมื่อไขสันหลังและส่วนใต้เยื่อหุ้มสมองพัฒนา

ในการพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองเชิงบวกหรือเชิงลบในเด็กเล็ก อวัยวะรับสัมผัสยังมีบทบาทสำคัญในการมองเห็น การได้ยิน การดมกลิ่น การสัมผัส และการรับรส ดังที่ทราบกันดีว่าสิ่งเหล่านี้เป็นส่วนต่อพ่วงของเครื่องวิเคราะห์ที่ส่งการระคายเคืองจากสภาพแวดล้อมภายนอกไปยังระบบประสาทส่วนกลาง เริ่มตั้งแต่เดือนที่ 5 ของชีวิต ผู้วิเคราะห์ทุกคนมีส่วนร่วมในการสร้างพฤติกรรมตามธรรมชาติของเด็ก

อวัยวะรับสัมผัสหลักประการหนึ่งคือการมองเห็น ในทารกแรกเกิด เมื่อสัมผัสกับแสงสว่าง รูม่านตาจะหดตัว เมื่อสัมผัสก็กระพริบตาหรือหรี่ตา แต่การเคลื่อนไหวของดวงตาที่กระพริบตายังคงอ่อนแอและหายากมาก

ทารกแรกเกิดบางคนจะมีอาการตาเหล่ ซึ่งมักจะหายไปหลังจากผ่านไป 3-4 สัปดาห์

ตั้งแต่เดือนที่สองเป็นต้นไป เด็กสามารถจับจ้องไปที่วัตถุที่สว่างและสังเกตการเคลื่อนไหวได้ ตั้งแต่ห้าเดือน เขาเริ่มสามารถมองวัตถุด้วยตาทั้งสองข้างในระยะใกล้ได้ เมื่ออายุได้หกเดือน เด็กจะเริ่มแยกแยะสีได้

ทารกแรกเกิดจะได้ยินแต่เสียงดังเท่านั้น แต่การได้ยินของเขาก็ค่อยๆ ชัดเจนขึ้น และเริ่มได้ยินเสียงที่แผ่วเบา

ตั้งแต่เดือนที่สาม ทารกจะหันศีรษะ มองหาแหล่งที่มาของเสียงด้วยตาของเขา

ต่อมรับรสในทารกแรกเกิดได้รับการพัฒนาอย่างดี ตั้งแต่แรกเริ่ม เขาปฏิเสธรสเปรี้ยวหรือขม โดยเลือกรสหวาน

การรับรู้กลิ่นของทารกมีการพัฒนาน้อยกว่ารสชาติ แต่อย่างไรก็ตามในช่วงเดือนแรกของชีวิตพวกเขาจะตอบสนองต่อกลิ่น

ความรู้สึกสัมผัสมีอยู่แล้วในทารกแรกเกิด โดยจะประจักษ์ชัดที่สุดเมื่อสัมผัสฝ่ามือ ฝ่าเท้า และใบหน้า

ความเจ็บปวดและความไวของผิวหนังต่อการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิโดยเฉพาะอย่างยิ่งในเด็กในปีแรกของชีวิต

ผิวของเด็กที่มีสุขภาพดีจะมีความอ่อนนุ่ม ยืดหยุ่น เต่งตึง และมีสีชมพู

ทารกแรกเกิดมีต่อมไขมันจำนวนมาก แต่จะพัฒนาเต็มที่ภายใน 4-5 เดือนเท่านั้น

ต่อมเหงื่อมีการพัฒนาไม่ดีและไม่ทำงานเลยเป็นเวลา 3-4 เดือน

เยื่อเมือกของช่องจมูกและช่องปากอุดมไปด้วยหลอดเลือดและมีความเสี่ยงได้ง่าย เยื่อเมือกที่บวมในช่วงที่เป็นหวัดรบกวนการหายใจปกติ

ในทารกแรกเกิด ชั้นไขมันใต้ผิวหนังได้รับการพัฒนาค่อนข้างมาก แต่ในช่วงหกเดือนแรกจะเริ่มเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว อันดับแรกบนใบหน้า แขนขา จากนั้นบนลำตัว และสุดท้ายที่หน้าท้อง

ฟังก์ชั่นที่ผิวหนังทำในเด็กในปีแรกของชีวิตมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง

ฟังก์ชั่นการป้องกันลดลงอย่างมากเนื่องจากชั้น corneum ของผิวหนังมีการพัฒนาไม่ดีและขัดผิวได้ง่าย รอยแตกและรอยถลอกเกิดขึ้นบนผิวหนังได้ง่ายซึ่งอาจทำให้เกิดการติดเชื้อและโรคผิวหนังได้

เนื่องจากผิวของทารกอุดมไปด้วยหลอดเลือด และชั้น corneum ของชั้นนั้นบางมาก จึงมีความสามารถในการดูดซับเพิ่มขึ้น นี่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่ต้องพิจารณาเมื่อใช้ครีมและขี้ผึ้งต่างๆ

ฟังก์ชั่นระบบทางเดินหายใจของผิวหนังในเด็กได้รับการพัฒนามากกว่าในผู้ใหญ่มาก โดยจะปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์และน้ำออกมาอย่างเข้มข้นมากขึ้น

ในทางกลับกัน ฟังก์ชั่นควบคุมความร้อนนั้นได้รับการพัฒนาน้อยกว่า ดังนั้นเด็กจึงต้องเผชิญกับภาวะอุณหภูมิต่ำและความร้อนสูงเกินไปบ่อยกว่าผู้ใหญ่

ในทารกแรกเกิด มวลกล้ามเนื้อคิดเป็น 14% ของน้ำหนักทั้งหมด ในขณะที่ผู้ใหญ่จะมีมากกว่ามาก - ประมาณ 40%

เส้นใยกล้ามเนื้อบางมาก การหดตัวของกล้ามเนื้ออ่อนแอ ในปีแรกของชีวิต การพัฒนากล้ามเนื้อส่วนใหญ่เกิดจากการที่เส้นใยกล้ามเนื้อหนาขึ้น ครั้งแรกที่คอและลำตัว และจากนั้นก็ที่แขนขา ระดับของการพัฒนากล้ามเนื้อในเด็กเล็กสามารถกำหนดได้โดยการคลำ

กล้ามเนื้อก็อ่อนแอมากเช่นกัน เสียงงอจะมีอิทธิพลเหนือเสียงยืด ดังนั้นทารกมักจะนอนโดยงอแขนขา หากในเด็กที่มีสุขภาพดีการยืดแขนขาแบบพาสซีฟเกิดขึ้นโดยมีความต้านทาน (hypertonicity) เขาก็จะเห็นการนวดที่จะบรรเทาความตึงเครียดส่วนเกิน การนวดและยิมนาสติกเป็นประจำมีส่วนช่วยในการพัฒนากล้ามเนื้อของเด็กอย่างเหมาะสม

โครงกระดูกของทารกแรกเกิดส่วนใหญ่ประกอบด้วยเนื้อเยื่อกระดูกอ่อน (กระดูกสันหลัง ข้อมือ ฯลฯ) และเนื้อเยื่อกระดูกซึ่งมีโครงสร้างเป็นเส้น ๆ มีปริมาณเกลือต่ำ และมีหลอดเลือดจำนวนมาก มีลักษณะคล้ายกระดูกอ่อน หากการห่อตัวแน่นเกินไปหรือตำแหน่งไม่ถูกต้อง กระดูกของทารกจะมีรูปร่างผิดปกติอย่างรวดเร็ว

ศีรษะของทารกแรกเกิดมีรูปร่างที่ถูกต้อง เมื่อคลำ จะสามารถระบุความแตกต่างระหว่างกระดูกแต่ละส่วนของกะโหลกศีรษะได้อย่างง่ายดาย ในปีแรกกระดูกกะโหลกศีรษะจะเติบโตอย่างเข้มข้นที่สุด: ภายใน 2-3 เดือนการเย็บจะแน่นขึ้นแล้ว แต่การหลอมรวมครั้งสุดท้ายของกระดูกกะโหลกศีรษะจะเกิดขึ้นภายใน 3-4 ปี

บนศีรษะของทารกแรกเกิดจะรู้สึกถึงกระหม่อมสองอันที่หุ้มด้วยเมมเบรน: ใหญ่และเล็ก กระหม่อมขนาดใหญ่ตั้งอยู่ที่จุดบรรจบของกระดูกข้างขม่อมและกระดูกหน้าผาก และมีรูปร่างคล้ายเพชร กระหม่อมขนาดเล็กตั้งอยู่ที่จุดบรรจบของกระดูกข้างขม่อมและกระดูกท้ายทอยและมีรูปร่างเป็นรูปสามเหลี่ยม กระหม่อมขนาดเล็กจะโตเกิน 3 เดือนและกระหม่อมขนาดใหญ่จะมีอายุ 12-15 ปี

กระดูกสันหลังของทารกแรกเกิดเกือบจะตรง แต่ทันทีที่ลูกเริ่ม

จับศีรษะของเขาเขาพัฒนาความโค้งของปากมดลูกโดยมีส่วนนูนไปข้างหน้า - lordosis

เมื่อทารกเริ่มนั่งได้ 6-7 เดือน จะมีส่วนโค้งบริเวณทรวงอกปรากฏขึ้น

กระดูกสันหลังนูนไปข้างหลัง - kyphosis และเมื่อเด็กเริ่มเดิน (9 -

เมื่ออายุ 12 เดือน) เส้นโค้งเอวของเขาจะมีลักษณะนูนไปข้างหน้า

ในทารกแรกเกิด หน้าอกจะมีรูปทรงกรวยหรือทรงกระบอกโดยมีซี่โครงยกขึ้น ราวกับอยู่ที่จุดสูงสุดของแรงบันดาลใจ ซี่โครงตั้งอยู่เกือบเป็นมุมฉากกับกระดูกสันหลัง ดังนั้นการเคลื่อนไหวของหน้าอกของทารกจึงมีจำกัด

เมื่อเด็กเริ่มเดิน รูปร่างของหน้าอกจะเปลี่ยนไป: ที่จุดเชื่อมต่อของกระดูกอ่อนซี่โครงกับเนื้อเยื่อกระดูก มุมจะเกิดขึ้นและลดลงลง เมื่อคุณหายใจเข้า ปลายด้านล่างของกระดูกซี่โครงจะยกขึ้น กระดูกซี่โครงจะเคลื่อนจากตำแหน่งเฉียงไปอยู่ในแนวนอน ในขณะที่กระดูกสันอกจะยกขึ้นไปข้างหน้าและสูงขึ้น รูปร่างของกระดูกเชิงกรานในเด็กชายและเด็กหญิงแรกเกิดนั้น“ เกือบจะเหมือนกัน การเติบโตของแขนขาตลอดจนการก่อตัวของโครงกระดูกที่เริ่มในปีแรกของชีวิตจะดำเนินต่อไปอีกหลายปี

อวัยวะทางเดินหายใจของเด็กเล็กแตกต่างจากอวัยวะทางเดินหายใจของผู้ใหญ่อย่างมาก เราได้กล่าวไปแล้วว่าเยื่อเมือกของช่องจมูกและช่องปากนั้นอุดมไปด้วยเลือดและหลอดเลือดน้ำเหลืองซึ่งสร้างสภาวะที่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนาอาการบวมและการอักเสบประเภทต่างๆ

เด็กในปีแรกของชีวิตไม่รู้ว่าจะหายใจทางปากอย่างไร ดังนั้นเมื่อเขามีอาการน้ำมูกไหลเขาจะหายใจไม่ออกขณะดูดนม

โพรงจมูกของทารกแรกเกิดยังไม่ได้รับการพัฒนา ช่องจมูกแคบ แต่ด้วยการเติบโตของกระดูกใบหน้า ความยาวและความกว้างของช่องจมูกก็เพิ่มขึ้น

ท่อยูสเตเชียนซึ่งเชื่อมระหว่างช่องจมูกและแก้วหูนั้นสั้นและกว้างในเด็กเล็ก โดยจะอยู่ในแนวนอนมากกว่าในผู้ใหญ่ การติดเชื้อสามารถถ่ายโอนจากช่องจมูกไปยังช่องหูชั้นกลางได้อย่างง่ายดาย ดังนั้นในเด็ก โรคติดเชื้อของระบบทางเดินหายใจส่วนบนมักมาพร้อมกับการอักเสบของหูชั้นกลาง

โดยทั่วไปไซนัสหน้าผากและขากรรไกรบนจะพัฒนาเมื่ออายุ 2 ขวบ แต่การก่อตัวครั้งสุดท้ายจะเกิดขึ้นในภายหลังมาก

ความยาวสัมพัทธ์ของกล่องเสียงมีขนาดเล็ก รูปร่างเป็นรูปกรวย และเมื่ออายุมากขึ้นเท่านั้นที่จะกลายเป็นทรงกระบอก ช่องของกล่องเสียงแคบ กระดูกอ่อนอ่อน เยื่อเมือกมีความอ่อนโยนมากและถูกเส้นเลือดจำนวนมากทะลุผ่าน สายเสียงระหว่างสายเสียงนั้นแคบและสั้น ดังนั้นแม้แต่การอักเสบเล็กน้อยในกล่องเสียงก็นำไปสู่การตีบแคบซึ่งแสดงออกเมื่อหายใจไม่ออกหรือหายใจลำบาก

หลอดลมและหลอดลมมีความยืดหยุ่นน้อยกว่าผู้ใหญ่ หลอดลมและหลอดลมมีรูที่แคบ เมื่อเกิดการอักเสบเยื่อเมือกจะพองตัวได้ง่ายทำให้เยื่อเมือกตีบแคบ

ปอดของทารกมีพัฒนาการไม่ดี เนื้อเยื่อยืดหยุ่นเต็มไปด้วยเลือด แต่มีอากาศไม่เพียงพอ เนื่องจากการระบายอากาศไม่ดี เด็กเล็กมักประสบกับการยุบตัวของเนื้อเยื่อปอดบริเวณหลังส่วนล่างของปอด

ปริมาตรปอดจะเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วโดยเฉพาะในช่วงสามเดือนแรกของชีวิต โครงสร้างของพวกเขาค่อยๆเปลี่ยนไป: ชั้นเนื้อเยื่อเกี่ยวพันจะถูกแทนที่ด้วยเนื้อเยื่อยืดหยุ่นและจำนวนถุงลมจะเพิ่มขึ้น

เราได้กล่าวไว้ข้างต้นว่าการเคลื่อนไหวของหน้าอกในเด็กในปีแรกของชีวิตนั้นมีจำกัด ดังนั้นก่อนอื่นปอดจะเติบโตไปทางกะบังลมที่อ่อนนุ่ม

ทำให้เกิดการหายใจกระบังลม หลังจากที่เด็กเริ่มเดิน การหายใจจะเข้าสู่ช่องอกหรือช่องท้อง

ระบบการเผาผลาญของเด็กเร็วกว่าผู้ใหญ่มาก ดังนั้นเขาจึงต้องการออกซิเจนมากกว่าผู้ใหญ่ ความต้องการออกซิเจนที่เพิ่มขึ้นของเด็กได้รับการชดเชยด้วยการหายใจบ่อยขึ้น

ตั้งแต่แรกเกิด เด็กจะพัฒนาการหายใจที่ถูกต้องและสม่ำเสมอ: 40-60 ครั้งต่อนาที เมื่อผ่านไป 6 เดือน การหายใจจะหายากขึ้น (35-40 ครั้ง) และภายในหนึ่งปีจะหายใจได้ 30-35 ครั้งต่อนาที

ในวัยเด็ก โรคหวัดบ่อยครั้ง โดยเฉพาะโรคปอดบวม อาจทำให้เกิดโรคแทรกซ้อนร้ายแรงในเด็กได้

เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการอย่างเหมาะสมและได้รับภูมิคุ้มกันที่มั่นคงต่อโรคต่าง ๆ จำเป็นต้องออกกำลังกายแบบยิมนาสติกและการหายใจตลอดจนการนวดที่ถูกสุขลักษณะเป็นประจำ

อวัยวะขับถ่าย (ไต ท่อไต และกระเพาะปัสสาวะ) ในเด็กจะเริ่มทำงานทันทีตั้งแต่แรกเกิด และทำงานหนักกว่าในผู้ใหญ่มาก

ไตทำหน้าที่กำจัดน้ำและของเสียออกจากร่างกาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็วในปีแรกของชีวิตเด็ก พวกมันอยู่ต่ำกว่าผู้ใหญ่และมีน้ำหนักสัมพัทธ์สูงกว่า เมื่อแรกเกิดพวกมันจะมีลักษณะเป็นก้อน แต่ในปีที่สองของชีวิต ก้อนนี้จะหายไป เยื่อหุ้มสมองและท่อที่ซับซ้อนของไตมีการพัฒนาไม่ดี

เนื้อเยื่อของกล้ามเนื้อของท่อไตที่กว้างและคดเคี้ยวนั้นได้รับการพัฒนาได้ไม่ดีและมีเส้นใยยืดหยุ่นเรียงรายอยู่

กระเพาะปัสสาวะของเด็กอยู่สูงกว่าผู้ใหญ่ ผนังด้านหน้าตั้งอยู่ใกล้กับผนังช่องท้อง แต่ค่อยๆ กระเพาะปัสสาวะเคลื่อนเข้าไปในช่องอุ้งเชิงกราน เยื่อเมือกของกระเพาะปัสสาวะได้รับการพัฒนาอย่างดี แต่กล้ามเนื้อและเส้นใยยืดหยุ่นยังไม่ได้รับการพัฒนา ปริมาตรของกระเพาะปัสสาวะของทารกแรกเกิดคือประมาณ 50 มล. ภายใน 3 เดือนจะเพิ่มขึ้นเป็น 100 มล. ภายในหนึ่งปี - เป็น 200 มล.

เนื่องจากการพัฒนาระบบประสาทส่วนกลางไม่ดีในช่วง 6 เดือนแรกของชีวิตเด็กจึงประสบกับปัสสาวะโดยไม่สมัครใจ 20-25 ครั้งต่อวัน แต่เมื่อเด็กโตขึ้น จำนวนการปัสสาวะจะลดลง - เมื่ออายุหนึ่งปีจะมีเพียง 15-16 ปีเท่านั้น ปริมาณปัสสาวะที่ขับออกมาในเด็กมีมากกว่าผู้ใหญ่มาก นี่เป็นเพราะการเร่งการเผาผลาญที่เกิดขึ้นในร่างกายของพวกเขา เมื่อเหงื่อออกมากขึ้น ปริมาณปัสสาวะจะลดลง หากเด็กเป็นหวัด การปัสสาวะจะบ่อยขึ้น

การพัฒนาต่อมไร้ท่ออย่างเหมาะสมเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับการเจริญเติบโตและการพัฒนาร่างกายของเด็กตามปกติ ทันทีหลังคลอดพัฒนาการของเด็กส่วนใหญ่จะได้รับอิทธิพลจากฮอร์โมนของต่อมไทมัสตั้งแต่ 3-4 เดือน -? ฮอร์โมนไทรอยด์และหลังจากช่วงเวลาสั้น ๆ - ฮอร์โมนของต่อมใต้สมองส่วนหน้า

การทำงานของต่อมไร้ท่อมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับการทำงานของระบบประสาทส่วนกลาง การรบกวนกิจกรรมอย่างน้อยหนึ่งลิงก์ในห่วงโซ่นี้อาจนำไปสู่การรบกวนอย่างรุนแรงต่อพัฒนาการทางร่างกายและจิตใจของเด็ก ดังนั้นการไม่มีต่อมไทรอยด์หรือทำงานผิดปกติทำให้เกิดความล่าช้าในการก่อตัวของโครงกระดูกการเจริญเติบโตของฟันบกพร่องและปัญญาอ่อน

น้ำหนักสัมพัทธ์ หัวใจเด็กมีมากกว่าผู้ใหญ่เกือบ 1.5 เท่า เมื่ออายุ 8-12 เดือน น้ำหนักของหัวใจจะเพิ่มขึ้นสองเท่า

หัวใจอยู่ในตำแหน่งที่สูงกว่าเนื่องจากในปีแรกของชีวิตเด็กมักจะอยู่ในตำแหน่งแนวนอนและไดอะแฟรมของเขาสูงขึ้น

หลอดเลือดของทารกแรกเกิดกว้างกว่าหลอดเลือดของผู้ใหญ่ ลูเมนของพวกมันค่อยๆ เพิ่มขึ้น แต่ช้ากว่าปริมาตรของหัวใจ

กระบวนการไหลเวียนโลหิตในเด็กมีความเข้มข้นมากกว่าผู้ใหญ่

ชีพจรในเด็ก เร็ว 120-140 ครั้งต่อนาที มีการเต้นของหัวใจ 3.5-4 ครั้งต่อรอบการหายใจเข้า-ออก แต่หลังจากผ่านไปหกเดือน ชีพจรจะถี่น้อยลง - 100-130 ครั้ง

ควรนับจำนวนการเต้นของหัวใจในเด็กขณะนอนหลับเมื่อเขาอยู่ในสภาพสงบโดยการกดนิ้วบนหลอดเลือดแดงเรเดียล

ความดันโลหิตในเด็กปีแรกของชีวิตมีน้อย เพิ่มขึ้นตามอายุ แต่จะแตกต่างกันไปในแต่ละเด็ก ขึ้นอยู่กับน้ำหนัก อารมณ์ ฯลฯ

เลือดของทารกแรกเกิดประกอบด้วยเซลล์เม็ดเลือดแดงและเม็ดเลือดขาวจำนวนมาก และมีฮีโมโกลบินเพิ่มขึ้น แต่ในแต่ละปีจะค่อยๆ ลดลงจนเป็นปกติ เนื่องจากระบบเม็ดเลือดของทารกไวต่ออิทธิพลที่เป็นอันตรายทั้งภายนอกและภายในหลายประเภท เด็กในปีแรกของชีวิตจึงมีแนวโน้มที่จะเป็นโรคโลหิตจางมากกว่าเด็กโต

เมื่อทารกเกิด การพัฒนาของต่อมน้ำเหลืองก็เกือบจะสมบูรณ์แล้ว แต่โครงสร้างเซลล์และเนื้อเยื่อยังไม่พัฒนาเพียงพอ ฟังก์ชั่นการป้องกันของต่อมน้ำเหลืองจะเด่นชัดเมื่อสิ้นปีแรกของชีวิต

ต่อมน้ำเหลืองบริเวณปากมดลูก ขาหนีบ และบางครั้งที่ซอกใบและท้ายทอยของเด็กสามารถคลำได้ง่าย