แบบทดสอบงานฝีมือสำหรับโรงเรียนประถมศึกษา ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเกี่ยวกับการเย็บปักถักร้อย การแข่งขัน "ทำมันด้วยตัวเอง"

เป้าหมายของเกม:

เกี่ยวกับการศึกษา:

1. รวบรวมความรู้ในส่วนของเทคโนโลยีหัวข้อ “การทำอาหาร”, “วิทยาศาสตร์เครื่องกล”, “การปลูกดอกไม้”, “วิศวกรรมไฟฟ้า”, “การตัดเย็บ”, “วัสดุศาสตร์”, “หัตถกรรม”
2. การควบคุมความรู้ที่ได้รับในด้านเทคโนโลยีต่างๆ

พัฒนาการ:

1. การพัฒนาทักษะเพื่อปรับปรุงความรู้ ฟังก์ชั่นการคิด (การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การเปรียบเทียบ การจำแนกประเภท การวางนัยทั่วไป)

เกี่ยวกับการศึกษา:

1. พัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นกลุ่ม ค่าความนิยม การเคารพซึ่งกันและกัน การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ความร่วมมือ เพิ่มความสนใจทางปัญญาในเรื่อง (การเปิดใช้งานกระบวนการรับรู้)

นักเรียนแบ่งออกเป็นกลุ่ม (ทีม) หรือชั้นเรียนจาก 2-8 ทีมที่พวกเขาเลือกพวกเขาเลือกกัปตันคุณสามารถสร้างชื่อทีมคำขวัญสัญลักษณ์ได้

“แม่บ้าน”

เกมตอบคำถามสำหรับนักเรียนเกรด 6-8

คลิกเมาส์ – เกณฑ์และหมายเลขคำถามจะปรากฏขึ้น

ทีมงานสุ่มเลือกหัวข้อและหมายเลขคำถาม

คลิกเมาส์ – คำตอบของคำถามจะปรากฏขึ้น

แต่ละทีมจะได้รับหนึ่งคะแนนสำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง

คลิกเมาส์ – ปุ่มควบคุมจะกลับสู่สไลด์ 2 (เกณฑ์คำถาม)

สุ่มทีมเลือกหัวข้อและจำนวนคำถามอีกครั้งหากตอบถูก ถ้าไม่เช่นนั้นให้เลี้ยวไปที่ทีมอื่น

คลิกเมาส์ - คำถามปรากฏขึ้น

คลิกเมาส์ – คำตอบของคำถามจะปรากฏขึ้น

คลิกเมาส์ - บนปุ่มควบคุมจะกลับสู่สไลด์ 2 (เกณฑ์คำถาม) ฯลฯ

คำถามสำหรับเกมตอบคำถาม:

"การทำอาหาร"

สไลด์ 3 ตามความเชื่อที่นิยมหมายถึงอะไรจุดเริ่มต้นของทุกชีวิต? ไข่.

สไลด์ 4 คำที่ไม่ทำให้ปากคุณหวานไม่ว่าคุณจะพูดซ้ำกี่ครั้งก็ตาม Halva.

สไลด์ 5 ในยุคกลาง อัศวินสวมผักนี้บนหน้าอกเป็นเครื่องราง หัวหอม.

สไลด์ 6 นักการทูตและวิธีการเตรียมปลาเฮอริ่ง เอกอัครราชทูต.

สไลด์ 7 ผลิตภัณฑ์ที่ทำให้ชายชรา Hotta-bych เป็นหวัด ไอศครีม.

สไลด์ 8 วัตถุดิบสำหรับทำรถม้าให้ซินเดอเรลล่า ฟักทอง.

สไลด์ 9 ผลไม้ที่ถูกกัดเล็กน้อยนี้กลายเป็นสัญลักษณ์ของคอมพิวเตอร์ Macintosh แอปเปิล.

สไลด์ 10 การกินมาพร้อมกับอะไร? ความกระหาย.

สไลด์ 11 ใส่เหยือกนมหนึ่งใบในตู้เย็น ส่วนอีกเหยือกทิ้งไว้ในห้อง

สไลด์ 12 ครีมจะเกาะตัวเร็วขึ้นตรงไหน? ในตู้เย็น

สไลด์ 13 แซนวิชชิ้นเล็กชื่ออะไร? ตาติน.

คำว่า "ครัว" ยืมมาจากภาษาอะไร? จากภาษาเยอรมัน.

สไลด์ 14 ชามาจากไหนในรัสเซียเป็นครั้งแรก? จากประเทศจีน.

“วิทยาศาสตร์เครื่องกล”

สไลด์ 15 ใครเป็นผู้เสนอการออกแบบจักรเย็บผ้าเครื่องแรกสำหรับทำเสื้อผ้า เลโอนาร์โด ดา วินชี.

สไลด์ 16 ส่วนใดของจักรเย็บผ้าที่อยู่ในกล่องดำ? มีชื่อเดียวกับชิ้นส่วนจักรยานชิ้นหนึ่ง คันเหยียบ

สไลด์ 17 ใครเป็นผู้คิดค้นจักรเย็บผ้าเครื่องแรกโดยใช้ด้ายบนและด้ายล่าง? วอลเตอร์ ฮันท์ (1834)

สไลด์ 18 โรงงานจักรเย็บผ้าแห่งแรกในเมืองใดในรัสเซียที่ก่อตั้งขึ้น? ในเมืองโปโดลสค์

สไลด์ 19 โรงงานใดที่กลายเป็นศูนย์กลางของการผลิตจักรเย็บผ้าในรัสเซีย PMZ (โรงงานเครื่องจักรกล Podolsk)

สไลด์ 20 มู่เล่หมุนไปในทิศทางใดสัมพันธ์กับคนงานในจักรเย็บผ้าประเภทต่างๆ? มู่เล่ของรถแต่ละคันจะหมุนไปในทิศทางเดียวกัน - เข้าหาตัวมันเอง

สไลด์ 21 ร่องบนใบเข็มมีหน้าที่อะไร? ป้องกันไม่ให้ด้ายเสียดสีกับเนื้อผ้า

สไลด์ 22 เข็มและด้ายถูกเลือกสำหรับการทำงานของเครื่องจักรอย่างไร? ขึ้นอยู่กับความหนาและคุณสมบัติของผ้า

สไลด์ 23 ส่วนหลักของจักรเย็บผ้าที่มีชื่อเสื้อผ้าคืออะไร? ปลอกหุ้ม.

สไลด์ 24 ส่วนใดที่ทำให้ชิ้นส่วนทำงานทั้งหมดของจักรเย็บผ้าเคลื่อนไหว? เพลาหลัก.

สไลด์ 25 เข็มควรอยู่ในตำแหน่งใดเมื่อร้อยด้ายด้านบน? ในตำแหน่งสูงสุด.

สไลด์ 26 โรงงานใดที่กลายเป็นศูนย์กลางของการผลิตจักรเย็บผ้า: ก) GAZ; ข) วาซ; ค) PMZ? PMZ (โรงงานเครื่องจักรกล Podolsk)

"วิศวกรรมไฟฟ้า"

สไลด์ 27 มีอยู่ในทุกห้องและบนเพดาน . โคมไฟ.

สไลด์ 28 มาใน 127 และ 220 V. คืออะไร? แรงดันไฟฟ้า.

สไลด์ 29 แหล่งกำเนิดแสงความร้อน กระเปาะ

สไลด์ 30 มีฟิวส์กี่ตัวที่เชื่อมต่อกับวงจรไฟฟ้า? สอง.

สไลด์ 31 การเดินสายไฟฟ้าประเภทใดบ้างตามวิธีการวางสายไฟ? เปิดและซ่อน

สไลด์ 32 วัดความแรงของกระแส: ก) วัตต์มิเตอร์; b) มิเตอร์ไฟฟ้า ค) แอมมิเตอร์ แอมมิเตอร์.

สไลด์ 33 วัดแรงดันไฟฟ้า: ก) โวลต์มิเตอร์; ข) แอมป์มิเตอร์; ค) วัตต์มิเตอร์ โวลต์มิเตอร์

สไลด์ 34 อุปกรณ์ทางเทคนิคที่ใช้การกระทำทางแม่เหล็กไฟฟ้าของกระแสไฟฟ้า: ก) มอเตอร์ไฟฟ้า; ข) เครื่องกำเนิดไฟฟ้า; c) อุปกรณ์ให้แสงสว่าง มอเตอร์ไฟฟ้าและเครื่องกำเนิดไฟฟ้า

สไลด์ 35 ศาสตร์แห่งการรับการส่งและการใช้พลังงานไฟฟ้าชื่ออะไร? วิศวกรรมไฟฟ้า.

สไลด์ 36 สิ่งที่แสดงในภาพ? สายไฟ.

สไลด์ 37 เครื่องวัดพลังงานไฟฟ้าวัด: ก) ความแรงของกระแสไฟฟ้า; b) แรงดันไฟหลัก; c) การใช้พลังงานในช่วงเวลาหนึ่ง การใช้พลังงานในช่วงเวลาหนึ่ง

สไลด์ 38 พลังงานไฟฟ้าวัดเป็น: ก) โวลต์; ข) วัตต์; c) กิโลวัตต์ชั่วโมง? กิโลวัตต์-ชั่วโมง

สไลด์ 39 เสื้อผ้าอะไรทำมาจาก วัสดุ.

สไลด์ 40 ไม้บรรทัดโค้งสำหรับวาดเส้นโค้ง ลวดลาย.

สไลด์ 41 ชิ้นส่วนใดที่ถูกตัดก่อน ใหญ่หรือเล็ก? อันใหญ่.

สไลด์ 42 เสื้อผ้าที่ประกอบด้วยแขนเสื้อ กิโมโน.

สไลด์ 43 องค์กรที่ทุกคนได้รับการปฏิบัติที่แตกต่างกัน สตูดิโอ.

สไลด์ 44 การวัดใดกำหนดขนาดของผลิตภัณฑ์ไหล่ รอบอก.

สไลด์ 45 รีบัส ตะเข็บ

สไลด์ 46 ชิ้นส่วนที่จำเป็นที่สุดในเสื้อผ้าชื่ออะไร (อาจอยู่เหนือศีรษะ ด้านใน เย็บแบบมีซิป ซึ่งส่วนใหญ่มักอยู่บนกางเกง ผ้ากันเปื้อน กระโปรง) กระเป๋า

สไลด์ 47 การวัดที่ด้านใดของรูปที่ทำ? ทางขวา.

สไลด์ 48 ด้ายอะไรที่ใช้ในการเย็บตะเข็บ? ตัดกัน.

สไลด์ 49 เหตุใดจึงได้รับเบี้ยเลี้ยง? สำหรับทำตะเข็บ

สไลด์ 50 รีบัส ปลอกนิ้ว

"การปลูกดอกไม้"

สไลด์ 51 ทิวลิปจากครอบครัว: ก) ดอกลิลลี่; ข) ดอกโบตั๋น; c) พืชตระกูลถั่ว ลิลี่นีค.

สไลด์ 52 พืชชนิดใดในแง่ของอายุขัยรวมถึงไอริส: ก) รายปี; b) สองปี; c) ไม้ยืนต้น ไม้ยืนต้น

สไลด์ 53 ความลึกของการปลูกหัวแดฟโฟดิลขึ้นอยู่กับ: ก) ขนาดของหัว; ข) สภาพอากาศ; c) การดูแลพืช ขนาดหลอดไฟ.

สไลด์ 54 พืชกระเปาะสุกในฤดูร้อนหรือฤดูใบไม้ร่วงหรือไม่? ในฤดูร้อน.

สไลด์ 55 การห่อเมล็ดด้วยส่วนผสมของดิน (พีท ฮิวมัส ดินเหนียว) ด้วยกาว (มันฝรั่งบด) และปุ๋ยแร่ เรียกว่า.... การอัดเป็นก้อน

สไลด์ 56 หนึ่งในกิ่งที่เก่าแก่ที่สุดของพืชที่ปลูกและให้ดอกไม้แก่ประชากร การปลูกดอกไม้

สไลด์ 57 ดอกไม้ใดในภาษากรีกแปลว่า "ไข่มุก" เดซี่.

สไลด์ 58 รูปภาพของดอกไม้ชนิดใดที่ทำเสร็จบนเหรียญบนเกาะโรดส์ของกรีก กุหลาบ.

สไลด์ 59 พืชชนิดใดในตระกูล Asteraceae ที่นำมาจากเม็กซิโกในปี พ.ศ. 2339 และได้รับการตั้งชื่อเพื่อเป็นเกียรติแก่ศาสตราจารย์วิชาพฤกษศาสตร์ Johann Zinn ดอกบานชื่น.

สไลด์ 60 ในช่อดอกไม้ควรมีกี่ดอก? เลขคี่.

สไลด์ 61 dahlias สืบพันธุ์ได้อย่างไร? หัวราก

สไลด์ 62 ในปี 1830 หนังสือของ D.P. Oznobishin เรื่อง Selam หรือ .... ……”? ภาษาดอกไม้.

“วัสดุศาสตร์”

สไลด์ 63 การทอผ้าประเภทใดที่ทำให้การตัดและการแปรรูปผลิตภัณฑ์มีความซับซ้อน และเพราะเหตุใด ผ้าซาตินและผ้าซาติน

สไลด์ 64 ด้ายที่บางที่สุดที่คลายออกจากรังไหมของหม่อนและไหมโอ๊คเรียกว่า - ... ผ้าไหมธรรมชาติ

สไลด์ 65 เธรดใดวิ่งข้ามขอบ? พุ่งหรือข้าม

สไลด์ 66 ลม ผ้า และมาร์ชแมลโลว์ มาร์ชแมลโลว์

สไลด์ 67 ทั้งผ้าและการ์ดสะสม แอตลาส

สไลด์ 68 แถบแคบตามผ้าชื่ออะไร? ขอบ.

สไลด์ 69 การพันกันของเธรดใดที่แสดงในภาพ? ผ้าลินิน

สไลด์ 70 เส้นใยสังเคราะห์ทำมาจากอะไร? ถ่านหิน น้ำมัน ก๊าซธรรมชาติ

สไลด์ 71 การทอด้ายแบบใดที่ก่อให้เกิดผ้าที่มีด้านหน้าและด้านหลังเหมือนกัน: ก) สิ่งทอลายทแยง; ข) ผ้าลินิน; ค) ซาติน? ผ้าลินิน

สไลด์ 72 ด้ายยาวที่แข็งแรงวิ่งไปตามผ้าเรียกว่าอะไร? พื้นฐานหรือส่วนของผู้ถือหุ้น

สไลด์ 73 กระบวนการทอด้ายจากเส้นด้ายเข้าด้วยกันเพื่อผลิตผ้าเรียกว่าอะไร? การทอผ้า

สไลด์ 74 เส้นใยประดิษฐ์ทำมาจากอะไร? ผลิตจากเยื่อไม้และฝ้าย

"งานเย็บปักถักร้อย"

สไลด์ 75 ศิลปะการผูกปมเรียกว่าอะไร? เมคราเม่.

สไลด์ 76 ต้องใช้เข็มถักกี่อันในการถักถุงเท้าด้วยตะเข็บ Stockinette? ห้า.

สไลด์ 77 "การเย็บปะติดปะต่อกัน" แปลเป็นภาษารัสเซียอย่างไร เทคนิคการเย็บปะติดปะต่อกัน

สไลด์ 78 การวาดภาพบนผ้าไหมธรรมชาติเรียกว่าอะไร? ผ้าบาติก.

สไลด์ 79 ลูกไม้ชื่ออะไรซึ่งประกอบด้วยปมและ "picots" ซึ่งประกอบเป็นวงกลมหรือส่วนโค้ง? การสัก

สไลด์ 80 อุปกรณ์พิเศษสำหรับการยืดผ้าชื่ออะไร? สไลด์ 81 ใช้ในการเย็บปักถักร้อย ใส่ห่วง.

สไลด์ 82 มันถูกถ่ายโอนไปยังผ้า การวาดภาพ.

สไลด์ 83 กระดาษทนทานสำหรับถ่ายโอนภาพวาดจากต้นฉบับ กระดาษลอกลาย

สไลด์ 84 อาจเป็นศิลปะ วิทยาศาสตร์ เทคนิค การสร้าง

สไลด์ 85 ด้ายปักเรียกว่าอะไร? ไหมขัดฟัน.

สไลด์ 86 รอยต่อของแผลเรียกว่าอะไร? "โรโคโค".

ผลลัพธ์ของเกมจะถูกสรุป

จำนวนคะแนนที่ได้รับของแต่ละทีมจะถูกกำหนด กำลังกำหนดสถานที่ ตำแหน่ง "ปฏิคม" มอบให้กับทีมที่ชนะ

ผลกระทบของงานหัตถกรรมที่มีต่อสุขภาพของคุณ

หัตถกรรมเข้ามาในชีวิตของเรามายาวนานและมั่นคง ผู้หญิงหลายคนสนใจงานเย็บปักถักร้อยประเภทต่างๆเพื่อจิตวิญญาณ แต่เราไม่ค่อยคิดถึงประโยชน์ต่อสุขภาพที่ได้จากงานเย็บปักถักร้อยประเภทต่างๆ

งานอดิเรกนี้มีหลายประเภท: การสร้างแบบจำลอง การตัดเย็บ การถัก การเย็บปักถักร้อย การประดับด้วยลูกปัด การเย็บปะติดปะต่อ เดคูพาจ การม้วนกระดาษ และอื่นๆ หัวข้อนี้สามารถพูดคุยได้อย่างไม่มีที่สิ้นสุด ในกิจกรรมใด ๆ คุณจะได้รับความสุขไม่เพียงจากงานเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผลลัพธ์ด้วย โดยทั่วไปแล้วงานหัตถกรรมมีประโยชน์ต่อสุขภาพของมนุษย์ทั้งทางร่างกายและจิตใจ สิ่งที่สำคัญที่สุดคืองานหัตถกรรมใด ๆ ที่ทำงานด้วยมือของคุณ เมื่อคุณปักและจับเข็มด้วยนิ้วมือ คุณจะกระตุ้นปลายประสาทที่ปลายประสาทซึ่งส่งผลต่อการทำงานของอวัยวะภายในทั้งหมด มีหลายกรณีที่ผู้ที่เป็นโรคหลอดเลือดสมองเรียนรู้ที่จะปักและเริ่มฟื้นตัวด้วยกิจกรรมนี้

งานหัตถกรรมไม่สามารถรักษาคุณได้อย่างสมบูรณ์ แต่ยังมีผลในเชิงบวกอีกด้วย

งานปักบรรเทาอาการเหนื่อยล้าทางประสาท ปวดหัว ความดันโลหิตสูง นอกจากนี้ยังส่งผลต่อการรักษาอาการอักเสบ โรคทางเดินอาหาร ความผิดปกติของระบบไหลเวียนโลหิต และระบบต่อมน้ำเหลือง

หากคุณประสบปัญหาฮอร์โมนไม่สมดุล มีปัญหาเกี่ยวกับหัวใจ หรือการแข็งตัวของเลือดไม่ดี สิ่งนี้เหมาะกับคุณ มาคราเม่. Macrame ยังช่วยบรรเทาอาการปวดศีรษะ การระคายเคือง และความสงบ

ประดับด้วยลูกปัดและเพียงแค่ การทอด้ายเหมาะสำหรับผู้ที่ปวดฟัน โรคระบบทางเดินหายใจ และปัญหาการนอนหลับ และสำหรับผู้ที่มีปัญหาเรื่องระบบเผาผลาญอีกด้วย

การทาสีและการเผาไม้ส่งผลต่อการรักษาโรคระบบทางเดินอาหารหลายชนิด ได้แก่ โรคกระเพาะ กระเพาะอาหาร แผลในกระเพาะอาหาร ตับอ่อน ตับ และไต

เย็บมือของเล่นหรือของใช้ในครัวเรือนจะช่วยรักษาความดันโลหิตและความดันในกะโหลกศีรษะให้คงที่ บรรเทาความเครียด อาการช็อก อาการซึมเศร้า และความก้าวร้าว

การตัดเย็บโดยใช้เทคนิคการเย็บปะติดปะต่อกันช่วยเรื่องภูมิแพ้ โรคขา อาการชัก เลือดกำเดาไหลได้

ก ถักจะรองรับอาการบาดเจ็บที่กระดูกสันหลัง โรคทางระบบประสาท และการถูกกระทบกระแทก

งานเย็บปักถักร้อยที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

นอกจากงานเย็บปักถักร้อยแบบดั้งเดิมแล้ว ยังมีงานหัตถกรรมที่แปลกตาซึ่งกำลังเป็นที่นิยมในหมู่คนสมัยใหม่อีกด้วย นี่คือบางส่วนของพวกเขา

แกะสลัก- นี่คือการตัดผักและผลไม้อย่างมีศิลปะ บางครั้งเราแต่ละคนก็ทำงานคล้ายๆ กัน คือตกแต่งสลัด แต่ไม่รู้ว่าเรียกว่าอะไร งานเย็บปักถักร้อยประเภทนี้มาหาเราจากตะวันออก

เทมาริ- ปรากฏเป็นงานเย็บปักถักร้อยชนิดหนึ่งในประเทศญี่ปุ่น นี่คือการสร้างลูกบอลขนาดเล็กจากด้ายที่มีสีต่างกัน เหมือนสายรุ้ง ลวดลายบนลูกบอลดูเหมือนลานตา

นักปราบฝัน- นี่เป็นงานเย็บปักถักร้อยอีกประเภทหนึ่ง ก่อนหน้านี้เป็นชื่อยันต์ที่มาจากอินเดียโบราณมาหาเรา จุดประสงค์คือเพื่อจับความฝันและแยกสิ่งเหล่านั้นออกเป็นความดีและความชั่ว นี่คือขอบเล็กๆ ที่ทำจากกิ่งวิลโลว์บางๆ ด้านในถักด้วยตาข่ายใยแมงมุมและตกแต่งด้วยขนนก ปัจจุบันใช้เป็นเครื่องรางและตกแต่งด้วยจี้ ต่างหู และของตกแต่งภายใน

ฉุนเฉียว- ภาพเหล่านี้เป็นภาพที่วาดด้วยขี้ผึ้งหลอมเหลว อีกชื่อหนึ่งของรูปแบบศิลปะนี้คือการวาดภาพด้วยเหล็ก นี่เป็นงานเย็บปักถักร้อยแบบโบราณมาก ก่อนหน้านี้ ภาพวาด ไอคอน และผืนผ้าใบถูกสร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือ ค่าใช้จ่ายไม่สูงมาก: สีเทียน กระดาษแข็ง และเหล็ก และคุณรับประกันผลงานชิ้นเอก

งานเย็บปักถักร้อยที่น่าสนใจอีกประเภทหนึ่งคือการสร้างภาพวาดจากผ้าเดนิม ตอนแรกดูแปลกว่ากางเกงยีนส์ตัวเก่าๆ ทำอะไรได้บ้าง แต่ผลลัพธ์กลับไม่คาดคิด สิ่งที่สำคัญที่สุดคือสามารถมองเห็นเฉดสีต่างๆ และรวมเข้าด้วยกันได้

การสักหลาดงานเย็บปักถักร้อยที่ผิดปกติอีกประเภทหนึ่งคือการฟอกขนแกะ ในระหว่างการทำงานจะมีการสร้างภาพวาดบนผ้าหรือของเล่นสามมิติและภาพวาด เป็นผลิตภัณฑ์ที่ปลอดภัย น่าสนใจ และน่าจดจำมายาวนาน

นี่ไม่ใช่งานเย็บปักถักร้อยทุกประเภท มีหลายอย่างและสิ่งนี้ให้พื้นที่สำหรับจินตนาการของคุณ

เกม - แบบทดสอบพร้อมคำตอบสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับเทคโนโลยีสำหรับเด็กผู้หญิงของโรงเรียนราชทัณฑ์ประเภท VIII

เกม - แบบทดสอบ "การทำซ้ำเป็นมารดาของการเรียนรู้"

ความคืบหน้าของเกมตอบคำถาม:

ครูบอกนักเรียนเกี่ยวกับกฎของแบบทดสอบ
สำหรับคำถามแบบทดสอบแต่ละข้อ นักเรียนจะเขียนคำตอบลงในกระดาษคำตอบ ในตอนท้ายของแบบทดสอบ สาวๆ แลกเปลี่ยนกระดาษคำตอบและตรวจสอบความถูกต้องของคำตอบที่ครูอ่านให้กัน ผลลัพธ์จะถูกสรุป สถานที่แรกตกเป็นของนักเรียนที่ได้คะแนนคำตอบที่ถูกต้องที่สุด คุณไม่สามารถแก้ไขคำตอบในแบบฟอร์มได้
แบบทดสอบ 1. “ ปริศนาเกี่ยวกับอาชีพ”
แม่มดคนนี้ก็มี
ศิลปินคนนี้
ไม่ใช่แปรงและสี
และหวีและกรรไกร
เธอมีพลังลึกลับ:
ใครจะสัมผัส.
- เขาจะสวยขึ้น ช่างทำผม

ใครว่าอร่อย.
เตรียมซุปกะหล่ำปลี
ชิ้นเนื้อมีกลิ่นเหม็น
สลัด น้ำสลัดวิเนเกรต? ทำอาหาร

วันนี้ฉันเย็บทั้งวันเลย
ฉันแต่งตัวทั้งครอบครัว
รออีกหน่อยนะแมว
- จะมีเสื้อผ้าสำหรับคุณด้วย ช่างตัดเสื้อ

ด้วยเข็มของช่างตัดเสื้อที่ร้อนแรง
เย็บไปที่เรือ
ตัวชุดเป็นเหล็ก ช่างเชื่อม

ท่ามกลางหมู่เมฆเบื้องบน
เรากำลังสร้างบ้านใหม่ด้วยกัน
ให้อบอุ่นและสวยงาม
ผู้คนอาศัยอยู่อย่างมีความสุขในนั้น ช่างก่อสร้าง

นิ้วบินได้เหมือนนก
- สายน้ำผ้าดิบไหล
นิ้วบินได้เหมือนผึ้ง
- สายน้ำไหลเหมือนไหม ช่างทอผ้า

เมื่อเรามาถึงชั้นเรียนของเรา
เธอมาพบเราก่อน
เธอใจดีแม้ว่าเธอจะเข้มงวดได้
เปิดทางให้เราเข้าสู่โลกแห่งความรู้ ครู

เข็มเงิน
ฉันนำด้ายขึ้นไปบนท้องฟ้า
ใครกล้าด้ายขาว.
เขาเย็บท้องฟ้า ใช่ เขารีบ
- หางด้ายขึ้นฟูหรือเปล่า? นักบิน
แบบทดสอบ 2. “การปฐมนิเทศวิชาชีพ”
สำหรับชื่ออาชีพ ให้ระบุคำอธิบาย
อาชีพ:
1. นักเทคโนโลยี
2. ช่างเย็บผ้า.
3. นักออกแบบ.
4. นักออกแบบแฟชั่น
5. ผู้ถัก
6. สปินเนอร์
7. ผู้ลงโฆษณา
8. วาร์ปเมคเกอร์
9. การทำอาหาร.
10. ลูกกวาด.
คำอธิบาย:
ก - ประดิษฐ์ผลิตภัณฑ์ต่างๆ จากผ้า
B - เป็นเจ้าของกระบวนการทางเทคโนโลยีสำหรับการผลิตเส้นด้ายเส้นตรงที่ต่อเนื่อง บาง และกำหนดความหนาแน่นและความแข็งแรงของด้าย
B - เธอเตรียมฐานสำหรับกระบวนการทำผ้า
G - เขารู้เนื้อหาของสูตรอาหาร
D - เขารู้วิธีปรุงอาหาร
E - เธอผลิตผลิตภัณฑ์ผ้าต่างๆ จากแต่ละส่วน
F - เตรียมผลิตภัณฑ์หวานจากแป้งและผลิตภัณฑ์เพิ่มเติมอื่น ๆ
Z - โดยคำนึงถึงขนาดและที่ตั้งของอพาร์ทเมนท์ เขาสร้างและออกแบบภายในของสถานที่
I - ผู้เชี่ยวชาญในการสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์ใหม่จากวัสดุที่แตกต่าง
K - เขานำเสนอสินค้าและบริการในรูปแบบที่เข้าใจง่าย น่าสนใจ และสวยงาม
คำตอบ: 1-ก; 2-อี; 3-Z; 4-ฉัน; 5 -ก; 6-B; 7-เค; 8-B; 9-D; 10-F.
แบบทดสอบ 3. "ปริศนา"
1. คุณไม่สามารถดื่มน้ำจากถังนี้ (ปลอกนิ้ว)
2. ตัวเล็ก แหลม มีหาง (เข็มและด้าย)
๓. ข้าพเจ้าเป็นผ้าสีหนึ่งเรียกว่า... (ปะ)
4. เรือกลไฟแล่นไปตามแม่น้ำ Prostynya
และด้านหลังมีพื้นผิวเรียบมาก - ไม่เห็นรอยยับ (เหล็ก)
5. พวกเขาจมน้ำ ทุบ ทุบ ทุบ ฉีก บิด ทอ วางบนโต๊ะ (ผ้าลินิน)
6. ฉันกำลังอวดกำแพง ฉันมีส้อมไม่พอ (เบ้า)
7. ก้านถ้วยเปลี่ยนเป็นสีขาวและมีด้ายและเสื้อเชิ้ตอยู่ในนั้น (ฝ้าย)
8. มันเหมือนกับทีวีที่ฉลาดกว่าเพียง 100 เท่า
เขาเขียนโปรแกรมสำหรับพ่อและพิมพ์ข้อความให้แม่
และเขาไม่ลืมฉัน - เขาเล่นกับฉันอย่างมีความสุข (คอมพิวเตอร์)
9. ปลายทั้งสองข้าง สองห่วง มีตะปูอยู่ตรงกลาง (กรรไกร)
10. ตะเข็บต่อตะเข็บยืนเป็นแถว (เส้น)
แบบทดสอบ 4. “การตอบโต้”
คุณเข้าใจคำว่าปริศนาได้อย่างไร? (ปริศนาที่คำหรือวลีที่ค้นหาแสดงด้วยตัวเลข ตัวอักษร หรือเครื่องหมายผสมกัน)ฉันขอแนะนำให้คุณเดาพวกเขา:
(ธุรกิจมาก่อนความสุข)

ทดสอบ "โครเชต์และนิตติ้ง" (โดยเลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)

Konoplyova Elena Vasilievna ครูการศึกษาเพิ่มเติมสถาบันการศึกษาเทศบาล "บ้านในวัยเด็กและเยาวชนแห่งเมือง Cheremkhovo", Cheremkhovo
คำอธิบายของวัสดุ:เนื้อหาที่นำเสนอนี้มีไว้สำหรับครูผู้สอนการศึกษาเพิ่มเติมของสมาคมเด็กด้านการถักและถักนิตติ้งครูด้านเทคโนโลยี สื่อนี้สามารถใช้เพื่อปรับปรุงแนวคิดพื้นฐานของการถักนิตติ้งเชิงศิลปะสำหรับนักศึกษาสมาคมเด็กในปีการศึกษาที่สอง
เป้า:ความมุ่งมั่นของความสำเร็จและประสิทธิผลของการเรียนรู้โปรแกรมการพัฒนาทั่วไป "Magic Tangle"
การประเมินผลการทดสอบจะขึ้นอยู่กับระบบการให้คะแนนสิบจุด:
- ให้คะแนน 9-10 คะแนนเมื่อทำงานให้เสร็จสิ้นถูกต้อง 90-100% ( ระดับสูง);
- ให้ 7-8 คะแนนสำหรับการทำงานให้สำเร็จถูกต้อง 70-89% ( ระดับที่เพิ่มขึ้น);
- จะได้รับ 5-6 คะแนนสำหรับการทำงานให้สำเร็จถูกต้อง 50-69% ( ระดับเฉลี่ย);
- จะได้รับ 4-3 คะแนนสำหรับการทำงานให้สำเร็จถูกต้อง 49-30% ( ระดับต่ำ);
- 2 และต่ำกว่าจะได้รับสำหรับการทำงานให้เสร็จสิ้นถูกต้อง 29% หรือน้อยกว่า ( ระดับไม่เพียงพอ).
ผลลัพธ์การทดสอบจะปรากฏขึ้น ระดับการดูดซึมนักเรียนของสื่อการศึกษาและจะช่วยให้ครูค้นพบวิธีการและวิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพสูงสุด
คำถามสำหรับการทดสอบ:
1. การถักเริ่มต้นที่ไหน?
ก) จากการถักห่วงน้ำวน;
b) จากการถักโครเชต์เดี่ยว
c) จากชุดของลูป
2. ลูปใดเรียกว่าลูปขอบ
ก) ที่อยู่ตรงกลางของผ้าถัก
b) ผู้ที่ประกอบเป็นแถวสุดท้าย
c) สิ่งที่สร้างขอบ - ลูปแรกและลูปสุดท้าย
3. ไม้นิตควรหนากว่าด้าย:
ก) 2 ครั้ง;
ข) 3 ครั้ง;
ค) 4 ครั้ง
4. ไม้นิตควรเข้ากันกับอะไร?
ก) คุณภาพของเส้นด้าย
b) ความหนาของเส้นด้าย;
c) ความยาวของเธรด
5. คุณทำอะไรกับ edge loops?
ก) ถักด้วยห่วงน้ำวน;
b) ลบออกโดยไม่ต้องถัก;
c) ห่วงแรกจะถูกลบออกและห่วงสุดท้ายจะถูกถัก
6. การถักไหมพรมในรูปแบบทำให้ได้:
ก) รูปแบบหนาแน่น
b) การถักฉลุ;
c) การถักสายรัดถุงเท้ายาว
7. การสลับแถวของลูปหน้าและหลังเรียกว่า:
ก) หนังยาง;
b) ตะเข็บถุงน่อง;
c) การถักฉลุ
8. ได้รับการถักถุงน่อง:
ก) สลับแถวหน้าและแถวหลัง;
b) การสลับลูปใบหน้าและน้ำวน;
c) การสลับห่วงและเส้นด้ายหน้า
9. วงแรกเมื่อถัก:
ก) ถักด้วยห่วงหน้า;
b) ลบโดยไม่ต้องถัก;
c) ถักด้วยห่วงน้ำวน
10. อะไรใช้ในการหยิบตะเข็บที่ตกหล่นเมื่อถัก?
ก) เข็ม;
ข) โครเชต์;
c) วัตถุมีคมอื่น ๆ
11. ห่วงที่ประกอบเป็นโซ่เมื่อถักเรียกว่า:
ก) ยาว;
ข) ขอบ;
ค) อากาศ
12. ผ้าลูกไม้ใดในรายการที่ถือได้ว่าได้รับความนิยมมากที่สุดในบรรดางานเย็บปักถักร้อยที่บ้านทั่วไป?
ก) ถักด้วยกระสวย;
b) ทอด้วยกระสวย;
c) โครเชต์
13. ต้องใช้เข็มถักกี่อันในการถักถุงเท้าและถุงมือ?
ก) 3;
ข) 5;
เวลา 2.
14. ใครคือช่างถักที่มีทักษะมากที่สุดในสมัยโบราณ?
ก) ชาวสเปน
ข) ชาวอาหรับ
ค) ชาวอิตาลี
15. สัญลักษณ์วงคือ...
ภาพวาด;
ข) แผนภาพ;
ค) คำอธิบาย
16.อนุภาคมูลฐานที่เรียกว่า “ส่วนประกอบ” ของผลิตภัณฑ์ถักนิตติ้งคืออะไร?
ก) เข็มถัก;
ข) เส้นด้าย;
ค) วนซ้ำ
17. เทคนิคที่ไม่ใช่เทคนิคการถักโครเชต์?
ก) โครเชต์คู่;
b) ห่วงอากาศ;
c) ห่วงหน้า
18.อะไรสามารถทำจากเส้นด้ายได้โดยไม่ต้องใช้เข็มถักและโครเชต์ธรรมดา?
แจ็คเก็ต;
ข) ถุงเท้า;
ค) ปอมปอม
19. เส้นด้ายชนิดที่พบบ่อยที่สุด:
ก) ขนสัตว์;
ข) ฝ้าย;
ค) อะคริลิก
20. เทพีแห่งกรีกโบราณผู้ประทานสติปัญญาและความรู้แก่ผู้คนสอนงานฝีมือและศิลปะแก่พวกเขา:
ก) อารัคเน่;
ข) เอเธน่า;
ค) ดาวศุกร์
กุญแจสำคัญในการทดสอบ:
1c, 2c, 3a, 4b, 5c, 6b, 7a, 8a, 9b, 10b, 11c, 12c, 13b, 14b, 15b, 16c, 17c, 18c, 19a, 20b. ความสัมพันธ์ระหว่างการพัฒนาทักษะทางวิชาชีพของครูกับความสำเร็จของบุคลิกภาพของเด็ก แบบทดสอบอิงจากเทพนิยายโดย K. Paustovsky “ The Ring of Steel” สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 S(k)O โรงเรียน VIII

บทเรียน - แบบทดสอบ "เข็มหญิง"

เรื่องแรงงานและเทคโนโลยีสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

รายละเอียดของงาน: แบบทดสอบนี้จัดขึ้นในรูปแบบของเกมการแข่งขันระหว่างทีม แบบทดสอบนี้มีไว้สำหรับครูเพื่อใช้เทคโนโลยีในห้องเรียน และแบบทดสอบยังสามารถใช้ในกิจกรรมนอกหลักสูตรเพื่อพัฒนาความรู้ด้านเทคโนโลยีและเพิ่มความสนใจของนักเรียนในการศึกษาวิชาเทคโนโลยี

เป้า:รวบรวมความรู้ในส่วนของเรื่องของเทคโนโลยี

งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:รวบรวมแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับความสำคัญเชิงสร้างสรรค์และศีลธรรมของงานในชีวิตมนุษย์และสังคมสรุปและรวบรวมความรู้ในหัวข้อ "กฎความปลอดภัยและการปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย";
พัฒนาการ- พัฒนาความสนใจในเรื่องปรับปรุงวัฒนธรรมทางเทคโนโลยี ขยายขอบเขตอันไกลโพ้น

เกี่ยวกับการศึกษา: เลี้ยงดูความเป็นอิสระการสังเกต ความสนใจ ความทรงจำ ความรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย ความถูกต้อง การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ทัศนคติที่เป็นมิตร รสนิยมทางสุนทรีย์

การสนับสนุนการสอน: เอกสารประกอบคำบรรยาย, การนำเสนอ
อุปกรณ์:คอมพิวเตอร์ เครื่องฉายมัลติมีเดีย หน้าจอ
การเชื่อมต่อแบบสหวิทยาการ:การเขียนการอ่าน

ความคืบหน้าของเกมตอบคำถาม:

ครู:สวัสดีตอนบ่ายพวกที่รัก! วันนี้เราจะมีเรื่องน่าประหลาดใจและการแข่งขันในบทเรียน - แบบทดสอบ "หัตถกรรม"

สองทีมจะมีส่วนร่วมในการตอบคำถาม: "Mistresses", "Craftswomen"

และหากคุณเป็นผู้ชนะ จะได้รับประกาศนียบัตร “หัตถกรรม”

ครูบอกนักเรียนเกี่ยวกับกฎของแบบทดสอบ

ในแต่ละการแข่งขันที่ทีมชนะ ผู้เข้าร่วมจะได้รับ 1 คะแนน เมื่อสิ้นสุดแบบทดสอบ ผลลัพธ์จะถูกสรุป อันดับที่ 1 เป็นของทีมที่ได้คะแนนและคำตอบที่ถูกต้องที่สุด

ทีมที่ชนะจะได้รับประกาศนียบัตร “หัตถกรรม”

1. การแข่งขัน “บทกวีเกี่ยวกับแรงงาน” (การบ้าน)

เป้า: การรวบรวมแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับความสำคัญเชิงสร้างสรรค์และศีลธรรมของการทำงานในชีวิตมนุษย์และสังคม

ครู:พวกคุณแต่ละคนต่างก็รู้ดีว่าสิ่งที่สำคัญและมีเกียรติที่สุดคืองาน แต่ละทีมต้องอ่านบทกวีเกี่ยวกับงาน: (แต่ละทีมเลือกบทกวีเอง)

โต๊ะที่คุณนั่งอยู่

เตียงที่คุณนอนอยู่

โน๊ตบุ๊ค, รองเท้าบูท, สกีคู่,

จาน ส้อม ช้อน มีด

และตะปูทุกตัวและบ้านทุกหลัง

และขนมปังทุกก้อน -

ทั้งหมดนี้ถูกสร้างขึ้นโดยแรงงาน

แต่มันไม่ได้ตกลงมาจากฟ้า!

เอส. มิคาลคอฟ.

2. การแข่งขัน “ปริศนาเกี่ยวกับสินค้าหัตถกรรม”

เป้าหมาย: พัฒนาการคิดเชิงตรรกะความจำ

ฉันพกด้ายติดตัวไปด้วย

สอดเข้าไปในตาเหล็ก

ฉันกำลังซ่อมเสื้อยืดของคุณ

ฉันเป็นคนเย็บผ้า......เข็ม

สไลด์ 2

หนอนสีเหลืองที่มีแมลง (หมุด) อยู่ที่ปลาย

สไลด์ 3

และถ้าสัมผัสมันก็กัด (เหล็ก)

สไลด์ 4

คุณป้าเข็มของเรา

เธอลากเส้นข้ามสนาม

ทีละบรรทัด ทีละบรรทัด

จะมีชุดสำหรับลูกสาวของคุณ (จักรเย็บผ้า)

สไลด์ 5

บนนิ้วเดียว

ถังคว่ำอยู่ (ปลอกนิ้ว)

สไลด์ 6

ขาเรียวแหลมคู่หนึ่ง

ไม่มีรองเท้าและไม่มีรองเท้าบูท

เท้าเดินบนกระดาษ

พวกเขาตัดทุกอย่างบนถนน (กรรไกร)

สไลด์ 7

สรุปผลการแข่งขัน. ทีมที่ชนะจะได้รับคะแนน

3. การแข่งขัน “ค้นหาข้อผิดพลาด”

เป้าหมาย: การพัฒนาความสนใจ, ขอบฟ้า, ความทรงจำ

การมอบหมาย: เด็กจะต้องค้นหาข้อผิดพลาดในสุภาษิตและพูดสุภาษิตให้ถูกต้อง

สรุปผลการแข่งขัน. ทีมที่ชนะจะได้รับคะแนน

นาทีพลศึกษา

เป้าหมาย: การใช้เทคโนโลยีช่วยชีวิตเพื่อหลีกเลี่ยงการทำงานหนักเกินไปและภาระหนักของนักเรียน

ครู:มาเล่นเกมกันเถอะ “นี่คือฉัน นี่คือฉัน เหล่านี้ล้วนเป็นเพื่อนของฉัน”

ใครเรียบร้อยและร่าเริง
รีบไปโรงเรียนแต่เช้าเหรอ?

ใครสบายดีเสมอ.
หนังสือ ปากกา และสมุดบันทึก?

ใครนอนทั้งวัน.
และเขาขี้เกียจเรียนเกินไปเหรอ?

ท่านใดไม่เดินอึมครึม?
ชอบกีฬาและพลศึกษาไหม?

ใครที่ฉันอยากรู้จากคุณ

เขาชอบเล่นจริงๆเหรอ?

4. การแข่งขัน “ทายสุภาษิตจากภาพ”

เป้าหมาย: การพัฒนาคำพูดการคิดเชิงตรรกะความจำ

1. นกทุกตัวเบื่อหน่ายกับจมูกของมัน (สไลด์ 8)

2.ตากลัวมือทำ (สไลด์ 9)

3.อยากกินโรลอย่านั่งบนเตา (สไลด์ 10)

ตัดเคียวของคุณในขณะที่มีน้ำค้าง: ออกไปพร้อมกับน้ำค้าง - และคุณก็ถึงบ้านแล้ว (สไลด์ 11)

5. ไม่ใช่เข็มที่เย็บ แต่เป็นมือ ( สไลด์ 12)

มดตัวไม่ใหญ่แต่ขุดภูเขาได้ (สไลด์ 13)

7. หนูที่กระตือรือร้นจะเคี้ยวกระดาน (สไลด์ 14)

8. น้ำไม่ไหลใต้ก้อนหิน (สไลด์ 15)
สไลด์ 16

สรุปผลการแข่งขัน. ทีมที่ชนะจะได้รับคะแนน

5. การแข่งขัน "ใช่ - ไม่ใช่"

วัตถุประสงค์: เพื่อเสริมสร้างกฎความปลอดภัยเมื่อใช้งานเข็มเย็บผ้า

ทั้งที่บ้านและที่โรงเรียน เข็มเย็บผ้าคือผู้ช่วยที่ซื่อสัตย์ ตรวจสอบว่าดีแค่ไหน

คุณทราบกฎความปลอดภัยเมื่อใช้เครื่องมือนี้ที่บ้าน ถ้าคุณ

เห็นด้วยกับข้อความตอบว่า “ใช่” หากไม่เห็นด้วยให้พูดให้ถูกต้อง

ลงทะเบียนเรียน

1. เก็บเข็มไว้ในตลับเข็มเสมอ ใช่

2. วางเข็มไว้บนโต๊ะทำงานโดยไม่มีด้าย เลขที่(อย่าวางเข็มไว้บนโต๊ะทำงานโดยไม่มีด้าย)

3. สอดเข็มจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่งเท่านั้น เลขที่(สอดเข็มด้วยหมอนอิงและด้ายเท่านั้น)

4. อย่าเอาเข็มเข้าปากหรือเล่นเข็ม ใช่

5. หากคุณไม่มีหมอนอิง ให้ปักเข็มไว้ที่ผ้ากันเปื้อน เลขที่(อย่าเอาเข็มไปติดเสื้อผ้า)

6.ก่อนและหลังการทำงานควรตรวจสอบจำนวนเข็ม ใช่

7. เก็บหมอนอิงที่มีเข็มไว้ในที่เดียวกันเท่านั้น ใช่

แต่ละคำตอบที่ถูกต้องทีมจะได้รับคะแนน

6. การแข่งขัน “ทำเอง”

เป้าหมาย: การประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้รับในทางปฏิบัติ

ครู:คุณต้องทำงานภาคปฏิบัติให้สำเร็จ

ภารกิจภาคปฏิบัติ: “การเย็บกระดุม”

บนโต๊ะคุณมีอุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับการตัดเย็บ: กรรไกร,

ปลอกนิ้ว เข็ม และด้าย คุณต้องเย็บกระดุมอย่างถูกต้อง รวดเร็ว มีประสิทธิภาพ

การปฏิบัติตามกฎระเบียบด้านความปลอดภัย

สรุปผลการแข่งขัน. ทีมที่ชนะจะได้รับคะแนน

7. สรุปเกม

นี่นำเรามาถึงจุดสิ้นสุดของบทเรียนแบบทดสอบของเรา ซึ่งคุณมีโอกาสที่จะแสดงของคุณ

ความรู้และทักษะความเฉลียวฉลาดและความรอบรู้ มาสรุปผลการแข่งขันของเรากันดีกว่า

สรุปผลการแข่งขันและมอบรางวัลผู้ชนะ

การสะท้อน:

เป้าหมาย: การวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงอารมณ์และกิจกรรมของคุณระหว่างบทเรียน

คุณคิดว่าคุณบรรลุเป้าหมายหรือไม่?

คุณชอบคำถามตอบคำถามไหน

คุณมีปัญหากับคำตอบหรือไม่?

คุณพอใจกับงานของคุณหรือไม่?

ขอบคุณสำหรับงานที่ทำ! ทำได้ดี!

รายการแหล่งที่มาที่ใช้:

1. Andreeva I.A. หัตถกรรม สารานุกรมยอดนิยม - ม., 2558.
2. Podlasy I. P. การสอน - อ.: “การตรัสรู้”, 2554.
3. สารานุกรมภาพประกอบฉบับสมบูรณ์, AST, Astrel, Harvest, 2012
4. นิตยสาร “แฮนด์เมด”, “ช่วงเวลามหัศจรรย์”, 2558
5. Fedotov, G. Ya สารานุกรมงานฝีมืออันยิ่งใหญ่ / Gennady Fedotov - มอสโก: Eksmo, 2009. - 604 น.