เรียนรู้ที่จะพูดสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 2 ขวบ หากเด็กอายุ 2 ขวบพูดไม่ได้: เหตุผลและการฝึกอบรม เกมที่มีวัตถุและวัสดุต่างๆ

พ่อแม่บางคนฝันว่าลูกจะเงียบเป็นเวลาอย่างน้อยห้านาที แต่คนที่กระสับกระส่ายมักจะแสดงความคิดเห็นในบางสิ่งบางอย่างเสมอ และพ่อแม่บางคนฝันว่าลูกพูดอะไรบางอย่างเป็นอย่างน้อย แต่เด็กยังคงเงียบอย่างดื้อรั้น

ตามกฎแล้วเมื่ออายุ 1 ขวบ พวกเขาเริ่มกังวลเกี่ยวกับความเงียบของเด็ก เมื่ออายุ 2 ขวบ พวกเขาพร้อมที่จะวิ่งไปหาหมอและนักจิตวิทยาพร้อมกับเด็กที่เงียบ หากเด็กไม่พูดเมื่ออายุ 3 ขวบ นี่เป็นสาเหตุที่ทำให้เกิดความกังวลอย่างมาก

กุมารแพทย์ชื่อดัง Evgeniy Komarovsky ช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจช่วงเวลาของการพัฒนาคำพูดของเด็ก

การพัฒนาคำพูด

ถ้าเด็กไม่พัฒนาคำพูด เขาจะไม่พูด ช่วงเวลาของการเริ่มต้นการพูดอย่างมีความหมายเป็นแนวคิดที่ค่อนข้างเป็นรายบุคคลเด็กบางคนเปลี่ยนจากพยางค์มาเป็นการพยายามออกเสียงคำศัพท์ก่อนอายุ 1 ขวบ ในขณะที่คนอื่นๆ พยายามออกเสียงเมื่ออายุ 2 ขวบเท่านั้น

มีกำหนดเวลาทางสถิติโดยเฉลี่ยหากมีความล่าช้าอย่างมีนัยสำคัญซึ่งใคร ๆ ก็สามารถสงสัยว่าพัฒนาการพูดล่าช้าในเด็ก:

• เมื่ออายุได้ 3 เดือน เด็กทารกจะเริ่มออกเดินเตร่
• เมื่ออายุ 6-8 เดือนพวกเขาสามารถพูดพล่ามได้
• โดยปกติแล้ว เด็กผู้หญิงจะพูดคำแรกได้ภายใน 10 เดือน เด็กผู้ชายทำเช่นนี้เมื่อใกล้ถึง 12 เดือน
• เมื่ออายุ 1.5 ปี เด็กสามารถออกเสียงได้ประมาณสิบคำ
• เมื่ออายุได้ 2 ขวบ เขามักจะรู้จักคำสรรพนาม และจำนวนคำในคำศัพท์ของเขามักจะเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว
• เมื่ออายุ 3 ขวบ ทารกที่มีสุขภาพดีและได้รับการพัฒนาแล้วสามารถออกเสียงได้ประมาณ 350 คำโดยไม่มีปัญหา สามารถจัดการกับคำเหล่านั้นได้อย่างอิสระ เอนเอียง และแสดงอารมณ์ของเขา
• เมื่ออายุ 4 ขวบ คำศัพท์ของทารกมีมากกว่าหนึ่งพันคำแล้ว
• เมื่ออายุได้ 5 ขวบ คำศัพท์จะเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่า เด็กจะรู้และออกเสียงได้มากกว่า 3,000 คำ

ความสามารถในการพูดโดยไม่มีความสามารถในการฟังไม่สามารถดำรงอยู่ได้ ดังนั้นเพื่อพัฒนาข้อมูลคำพูดกับเด็กและกับเขา คุณต้องพูดให้มาก

ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้เริ่มตั้งแต่ช่วงก่อนคลอด - การสนทนาระหว่างแม่กับทารกในครรภ์จะเป็นประโยชน์ต่อทั้งสองอย่าง ในระยะหลังของการตั้งครรภ์ ทารกในครรภ์จะรับรู้ถึงการสั่นสะเทือนของเสียงได้อย่างสมบูรณ์แบบอยู่แล้ว

หลังคลอด ควรสื่อสารกับทารกอย่างต่อเนื่อง เขาอาจจะไม่เข้าใจสิ่งที่คุณพูด แต่เขาต้องฟังคำพูดของมนุษย์บ่อยๆ

สำหรับทารกอายุไม่เกิน 6 เดือน สิ่งสำคัญมากคือต้องสังเกตอุปกรณ์ข้อต่อของแม่และพ่อ เมื่อถึงวัยนี้ เขาจะเริ่มเข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างเสียงและการเคลื่อนไหวของริมฝีปาก ตัวทารกเองพยายามเลียนแบบสิ่งที่เขาได้ยิน ตอนแรกมันฮัมเพลง แล้วก็พูดพล่าม

ด้วยความอดทนจากผู้ปกครองและบทเรียนปกติตามการใช้คำศัพท์ใหม่ซ้ำ ๆ การเชื่อมโยงคำศัพท์กับรูปภาพ เด็ก ๆ เชี่ยวชาญคำพูดด้วยความยินดี คำศัพท์ของพวกเขาเพิ่มขึ้นเกือบทุกวัน

แม้ว่าทารกจะไม่รีบร้อนที่จะพูดอย่างอิสระ แต่ด้วยพัฒนาการที่เหมาะสม เขาควรจะพัฒนาคำพูดแบบพาสซีฟเมื่ออายุ 2 ขวบ เด็กวัยหัดเดินดังกล่าวสามารถขอให้ดำเนินการสองครั้งติดต่อกัน - หยิบสิ่งของแล้วมอบให้กับสมาชิกในครอบครัวคนใดคนหนึ่ง

เมื่ออายุได้ 3 ขวบ แม้แต่เด็กที่พูดได้ไม่ดีก็ควรสามารถสร้างห่วงโซ่ของการกระทำสามครั้งติดต่อกันโดยอาศัยความเข้าใจเกี่ยวกับคำพูดที่ไม่โต้ตอบ

อย่างไรก็ตาม นี่เป็นทฤษฎี ในทางปฏิบัติทุกอย่างไม่ได้เป็นสีดอกกุหลาบและบางครั้งผู้ปกครองก็เริ่มกังวลและถามแพทย์เกี่ยวกับสาเหตุของการพัฒนาคำพูดล่าช้า

ความล่าช้าในการพูด

หากเด็กอายุ 1-2 ปีไม่พูด แสดงว่ายังเร็วเกินไปที่จะกังวล Evgeny Komarovsky กล่าว

อายุที่คุณต้องจริงจังกับการขาดการพูดคือ 3 ปี ในเวลาเดียวกันพ่อแม่จะต้องกำหนดอย่างชัดเจนสำหรับตนเองและแพทย์ว่าทารกเงียบอย่างไร: เขาไม่เข้าใจผู้ใหญ่หรือไม่พูด แต่เข้าใจทุกอย่าง

บ่อยครั้งที่ทารกพูด แต่ผู้ใหญ่ไม่เข้าใจเขาเพราะเขาพึมพำสิ่งที่เข้าใจยากไม่จำชื่อของวัตถุเรียกพวกมันด้วยวิธีของเขาเองในภาษาของเขาเองซึ่งผู้ใหญ่ไม่สามารถเข้าถึงได้

คุณสามารถหาคำตอบว่าจะทำอย่างไรถ้าเด็กไม่พูดในวิดีโอต่อไปนี้จาก Dr. Komarovsky

บางครั้งเด็กอายุ 3 ขวบจะพูดได้ แต่จำกัดอยู่เพียงคำเดียวเท่านั้น ซึ่งไม่สามารถเชื่อมโยงกับประโยคหรือวลีได้

หลังจากที่พ่อและแม่อธิบายแก่นแท้ของปัญหาอย่างเต็มที่แล้ว คุณก็สามารถเริ่มมองหาสาเหตุของความเงียบเล็กๆ น้อยๆ ได้

แพทย์ถือว่าพัฒนาการพูดล่าช้าเป็นภาวะที่ไม่สามารถพูดได้สอดคล้องกันเมื่ออายุ 3 ขวบ ยิ่งกว่านั้นการปรากฏตัวของคำพูดในวัยนี้ยังถือเป็นการเบี่ยงเบนไปจากบรรทัดฐาน แต่ไม่สำคัญเท่า

ตามสถิติทางการแพทย์ เด็กอายุ 3 ปีสามารถพูดได้ช้าประมาณ 7-10% และเด็กผู้ชายมีแนวโน้มที่จะเงียบมากกว่าเด็กผู้หญิงมาก สำหรับเด็กผู้หญิงที่ไม่พูดทุกคนจะมีเด็กผู้ชายที่เงียบ 4 คน

สาเหตุที่ทำให้เงียบ

สาเหตุพื้นฐานที่สุดและพบบ่อยที่สุดที่ทำให้เด็กอายุ 3 ขวบไม่สามารถพูดได้ก็คือปัญหาการได้ยิน พวกเขาสามารถเป็นได้ทั้งโดยกำเนิดหรือได้มา

การได้ยินอาจลดลงเล็กน้อยหรือมากจนทำให้หูหนวก ควรแสดงทารกให้แพทย์โสตศอนาสิก เขาจะทำการตรวจอวัยวะการได้ยินด้วยสายตาและตรวจสอบความสามารถของทารกในการรับรู้เสียง

หากจำเป็น จะมีการกำหนดขั้นตอนการตรวจการได้ยินด้วยเสียงบริสุทธิ์ ซึ่งแสดงให้เห็นได้อย่างแม่นยำว่าการได้ยินของคุณดีเพียงใด

หากตรวจไม่พบปัญหาการได้ยิน ผู้ปกครองจะต้องไปพบนักประสาทวิทยาในเด็กในความผิดปกติทางระบบประสาทบางอย่าง ศูนย์คำพูดจะได้รับผลกระทบ ดังนั้นแพทย์จะต้องตรวจสอบว่าทารกมีโรคดังกล่าวหรือไม่ คุณอาจต้องทำ MRI เพื่อแยกแยะความเป็นไปได้ของเนื้องอกหรือความบกพร่องในโครงสร้างของสมอง

Komarovsky อ้างว่าความผิดปกติและโรคของสมองนั้นไม่ค่อยเป็นสาเหตุของความล่าช้าในการพูด แต่ความเป็นไปได้นี้ไม่สามารถยกเว้นได้ทั้งหมด

อาการใบ้แต่กำเนิดเป็นปรากฏการณ์ที่หาได้ยากมากในการได้ยินตามปกติ โดยจะขึ้นอยู่กับรอยโรคของอุปกรณ์พูด

หากทารกได้รับการตรวจโดยผู้เชี่ยวชาญและทุกคนมีมติเป็นเอกฉันท์ว่าเด็กมีสุขภาพสมบูรณ์แข็งแรง ความเงียบอาจมีเหตุผลในการสอนและจิตวิทยา

บางครั้งทารกอาจปฏิเสธที่จะพูดหลังจากประสบกับความเครียด ความกลัว หรือความกลัวอย่างรุนแรงบ่อยครั้งที่สาเหตุของความเงียบนั้นอยู่ที่แนวทางการศึกษาที่ไม่ถูกต้องของแม่และพ่อ: หากผู้ปกครองสื่อสารในตอนเย็นกับเพื่อนเสมือนบนอินเทอร์เน็ตมากกว่ากับลูกที่แขวนอยู่ใกล้ ๆ เด็กก็ไม่มีสถานที่ เพื่อรับทักษะการสื่อสารด้วยวาจาที่เพียงพอ ในคำถามเหล่านี้ คุณสามารถติดต่อนักจิตวิทยาเด็กหรือจิตแพทย์เด็กได้

มักมีปัญหาในการพูดเมื่ออายุสามขวบ ในเด็กสองภาษาซึ่งครอบครัวของเขาพูดได้สองภาษาพร้อมกัน

บางครั้งสาเหตุของการขาดคำพูดอาจเป็นได้ ป่วยทางจิต,มักมีมาแต่กำเนิด (ออทิสติก ฯลฯ ) ใน 10% ของกรณีพัฒนาการพูดล่าช้าเมื่ออายุ 3 ปี ไม่สามารถระบุสาเหตุที่แท้จริงได้

หากเด็กอายุ 3 ปีพูดแต่ละพยางค์ แต่ไม่รู้ว่าจะรวมเป็นคำได้อย่างไรหรือพูดทีละคำ แต่ไม่สามารถรวมเป็นวลีและประโยคได้ Evgeniy Komarovsky แนะนำให้เยี่ยมชม นักประสาทวิทยาและนักบำบัดการพูด

และถ้าทารกเข้าใจทุกอย่าง แต่ตอบสนองด้วยเสียงที่เข้าใจยากโดยสมบูรณ์ในขณะที่ยังคงรักษาลักษณะน้ำเสียงของคำพูดปกติไว้เขาจำเป็นต้องบังคับ ปรึกษากับนักบำบัดการพูด

วัยอันตราย

มีช่วงอายุหลายช่วงที่การสร้างคำพูดมีความเข้มข้นมากที่สุด และปัจจัยลบใดๆ อาจส่งผลต่อความเร็วของกระบวนการเหล่านี้ (ทั้งเร่งความเร็วและช้าลง):

• 6 เดือน. หากเด็กในวัยนี้สื่อสารได้น้อย เขาก็ไม่จำเป็นต้องพูด เลียนแบบเสียง หรือพูดพล่าม
• 1-2 ปี ในวัยนี้โซนการพูดของเยื่อหุ้มสมองกำลังพัฒนาอย่างแข็งขัน ความเครียดที่รุนแรง การเจ็บป่วยบ่อยครั้ง การขาดการสื่อสาร และการบาดเจ็บ อาจทำให้การเปลี่ยนแปลงของเยื่อหุ้มสมองช้าลง
• 3 ปี. ในวัยนี้คำพูดที่สอดคล้องกันจะเกิดขึ้น ปัจจัยภายนอกอาจทำให้กระบวนการนี้ช้าลง
• 6-7 ปี เมื่อเผชิญกับปัจจัยลบในวัยนี้ เด็กไม่น่าจะเงียบสนิท แต่อาจเกิดการรบกวนในการทำงานของคำพูด (พูดติดอ่าง) ได้

สอนยังไงให้พูด

หากสาเหตุของการพัฒนาคำพูดล่าช้านั้นเกิดขึ้นตามธรรมชาติ (โรคการได้ยิน, ความผิดปกติทางระบบประสาท, พยาธิสภาพของอุปกรณ์พูดหรือศูนย์คำพูดของสมอง) Komarovsky แนะนำให้เริ่มต้นด้วยการกำจัดสาเหตุนี้

เด็กควรได้รับการรักษาอย่างเพียงพอขึ้นอยู่กับการวินิจฉัย ควบคู่ไปกับสิ่งนี้แพทย์จะให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการจัดชั้นเรียนเพื่อพัฒนาการพูดอย่างแน่นอน

หากสาเหตุของการที่เด็กเงียบไปนั้นเกิดจากปัญหาทางสังคม การสอน หรือจิตใจ ปัจจัยที่ขัดขวางไม่ให้เด็กแสดงความคิดผ่านคำพูดก็ควรถูกกำจัดออกไปด้วย

ดร. Komarovsky จะพูดถึงวิธีช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะพูดในวิดีโอหน้า

Evgeny Komarovsky แย้งว่าบางครั้งก็เพียงพอที่จะส่งเด็กอายุสามขวบที่ขาดการสื่อสารในครอบครัวไปโรงเรียนอนุบาลในกลุ่มเด็ก เด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงจำนวนมากเรียนรู้ที่จะพูดได้เร็วกว่าในกลุ่มผู้ใหญ่มาก

ผู้ปกครองที่ตัดสินใจที่จะพัฒนาการพูดของเด็กอายุ 3 ขวบในกรณีที่ไม่มีโรคที่ทำให้เกิดความเงียบจะต้องเตรียมตัวสำหรับกระบวนการที่ช้าและต้องใช้แรงงานอย่างอิสระ นักจิตวิทยาเด็กหรือนักจิตบำบัดเด็กสามารถช่วยพวกเขาได้ หากมีผู้เชี่ยวชาญในเมืองของคุณ กุญแจสู่ความสำเร็จอยู่ที่ 70% อยู่ที่ความพยายามและความพยายามของผู้ปกครอง

มองลูกของคุณเป็นบุคคลที่แยกจากกัน มีความสำคัญและสำคัญเท่ากับผู้ใหญ่ทุกคนในครอบครัวของคุณ พูดคุยกับเขา หารือเกี่ยวกับประเด็นสำคัญๆ และประเด็นสำคัญๆ ในชีวิตประจำวัน (จะทำอาหารมื้อเย็นอะไร ไปเดินเล่นที่ไหนในช่วงสุดสัปดาห์ ฯลฯ) แม้ว่าเด็กจะไม่ตอบอะไรเลยในตอนแรก แต่เขาจะเริ่มสร้างนิสัยที่เป็นประโยชน์ในการสื่อสาร ควบคู่ไปกับการพัฒนาคำพูดภายในและความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับคำพูดที่ไม่โต้ตอบจะเริ่มขึ้น

การปกป้องโดยผู้ปกครองมากเกินไปอาจทำให้ขาดแรงจูงใจในการพูดหากแม่ถามว่าลูกอยากได้แอปเปิ้ลลูกไหน - สีเขียวหรือสีแดงและตัวเธอเองตอบเอง (สีแดงเพราะรสชาติดีกว่า) เด็กก็ไม่มีโอกาสที่จะค้นหาคำและคำตอบ

หากสถานการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำๆ เป็นประจำ ทารกจะมีนิสัยชอบนิ่งเงียบ หากสถานการณ์นี้เกิดขึ้นซ้ำอีก ให้เปลี่ยนทัศนคติของคุณต่อลูกและปล่อยเขาจากการดูแลมากเกินไป

ไม่ควรส่งเสริมให้พูดพล่ามและพูดพล่ามหากแม่ที่ติดตามทารกเรียกสิ่งของรอบตัวเขาในภาษาของเขาเองใช้คำต่อท้ายจิ๋วจำนวนมาก (เครื่องจักร ข้าวต้ม พ่อ ลูกชาย ฯลฯ ) เด็กก็จะไม่พัฒนาฟังก์ชั่นการพูดที่ถูกต้อง

คำที่มีส่วนต่อท้ายดังกล่าวออกเสียงยากกว่ามาก พูดคุยกับลูกน้อยของคุณเหมือนผู้ใหญ่ มันจะเป็นที่พอใจและเป็นประโยชน์สำหรับเขา

เล่นดนตรีเพื่อลูกของคุณเพลง, การขับร้องสร้างคำ, ดนตรีคลาสสิก - ทั้งหมดนี้มีประโยชน์ต่อความสามารถในการรับรู้โลกเสียงและคำพูด

นาทีฟรีใดๆ ก็สามารถเป็นกิจกรรมได้ใช้ทุกชั่วโมงที่คุณอยู่กับลูก ระหว่างทางไปร้านค้าหรือร้านขายยา อธิบายและพูดคุยกับเขาทุกสิ่งที่เกิดขึ้นบนท้องถนน: รถกำลังขับ - เป็นสีแดง, ใหญ่, สุนัขกำลังเดิน - มันตัวเล็ก, ใจดี, สวยงาม

เด็กจะออกเสียงคำศัพท์คำแรกเมื่ออายุประมาณหนึ่งปี และผู้ปกครองคาดหวังว่าเมื่ออายุได้ 2 ขวบ ทารกจะมีคำศัพท์ที่สมบูรณ์และคำพูดที่สอดคล้องกันจะถูกสร้างขึ้นจากประโยคที่มี 2-4 คำ แต่สิ่งนี้ไม่ได้ผลเสมอไป และหากทารกไม่พูดเมื่ออายุ 2 ขวบ ขอแนะนำอย่าปล่อยให้สิ่งต่างๆ ดำเนินไป มีความจำเป็นต้องระบุเหตุผลและเริ่มออกกำลังกาย

คำพูดพัฒนาอย่างไร

การพัฒนาคำพูดของเด็กเกิดขึ้นในหลายขั้นตอน:

• คำกริยา (ตั้งแต่แรกเกิดถึงหนึ่งปี) ในระหว่างที่ทารกฟังคำพูดของคนที่คุณรัก ติดตามการเปล่งเสียง พยายามสร้างเสียงที่ได้ยิน และมีส่วนร่วมในบทสนทนา (ตั้งแต่อายุหกเดือน)
• การเกิดขึ้นของคำพูด (จากหนึ่งปีถึงสามปี) เมื่อเด็กสร้างการเชื่อมโยงระหว่างคำกับวัตถุ การกระทำ และสัญญาณที่พวกเขาเป็นตัวแทน ในวัยนี้เขาเรียนรู้ที่จะเข้าใจคำพูดและตอบสนองอย่างอิสระด้วยประโยค
• การพัฒนาการสื่อสารด้วยวาจา (ตั้งแต่ 3 ถึง 7 ปี) ในขั้นตอนนี้ แนวคิดเชิงนามธรรมได้รับการเรียนรู้และขยายคำศัพท์

ตั้งแต่วันแรกของชีวิต พ่อแม่และญาติคนอื่นๆ ควรพูดคุยกับเขาโดยไม่ใช้คำพูดหรือบิดเบือนคำพูด การเปล่งเสียงควรมีความชัดเจน สิ่งสำคัญคือทารกจะต้องมองเห็นและจดจำว่าริมฝีปากและลิ้นเคลื่อนไหวอย่างไรเมื่อออกเสียงคำ

วิธีการรับรู้ถึงปัญหา

เหตุใดจึงต้องติดตามพัฒนาการคำพูดของทารกอย่างใกล้ชิดจึงเป็นเรื่องสำคัญ นี่เป็นหนึ่งในเครื่องหมายที่ช่วยวินิจฉัยปัญหาในการพัฒนาได้ทันท่วงที

อย่าลืมปรึกษาแพทย์ของคุณหาก:

• ทารกแรกเกิดไม่ตอบสนองต่อเสียงดังและเสียงของแม่
• เมื่ออายุ 2-4 เดือนทารกไม่ตอบสนองด้วยรอยยิ้มหรือหันศีรษะเมื่อติดต่อกับคนใกล้ชิด
• เมื่ออายุ 9-12 เดือน ไม่พูดพล่ามหรือไม่ได้ใช้งานในการสื่อสารด้วยวาจา
• อายุเกินหนึ่งปี ไม่สามารถออกเสียงพยางค์ได้ ไม่สามารถชี้ไปที่วัตถุหรือรูปภาพที่ระบุชื่อได้
• เมื่ออายุ 1.5 ปีไม่ตอบสนองต่อชื่อของเขาไม่สามารถออกเสียงคำง่ายๆได้
• เมื่ออายุ 2 ปี คำพูดขาดหายไปโดยสิ้นเชิงหรือพูดไม่ชัดและมีพยางค์เดียว
• เมื่ออายุ 3 ขวบคำศัพท์มีน้อยกว่าสามสิบคำเด็กสับสนตอนจบ

การระบุพยาธิสภาพในระยะเริ่มแรกเป็นสิ่งสำคัญและเริ่มการรักษาหรือปรับโปรแกรมการฝึกทักษะการพูดของเด็กหากสาเหตุของความล่าช้าในการพัฒนาคำพูดไม่ต้องการการแทรกแซงทางการแพทย์

สาเหตุของการพัฒนาคำพูดล่าช้า

ปัญหาทางระบบประสาท ได้แก่ :

• ความล้าหลังหรือความเสียหายต่อสมองและ/หรือระบบประสาทส่วนกลางระหว่างการพัฒนามดลูกระหว่างหรือหลังคลอดบุตร
• โรคเรื้อรังของแม่นิสัยไม่ดี
• พิษเป็นเวลานาน, การคุกคามของการแท้งบุตรในแม่;
• ภาวะขาดออกซิเจนของทารกในครรภ์;

• การใช้ยาที่ห้ามใช้ของมารดาในระหว่างตั้งครรภ์และให้นมบุตรรวมทั้งยาปฏิชีวนะ
• การบาดเจ็บที่เกิด;
• การคลอดก่อนกำหนดหรือหลังกำหนด;
• โรคติดเชื้อ การบาดเจ็บที่สมองของทารก

เหตุผลทางสรีรวิทยา ซึ่งรวมถึง:

• ปัญหาการได้ยินแต่กำเนิดหรือได้มา
• ความล้าหลังของอุปกรณ์การพูด (การพัฒนากล้ามเนื้อใบหน้าและขากรรไกรไม่เพียงพอทำให้เกิดความผิดปกติของการประกบ)

การพัฒนาทางปัญญาล่าช้า พัฒนาการของเด็กรวมถึงพัฒนาการด้านคำพูดได้รับผลกระทบจากโรคทางพันธุกรรม

ความบกพร่องทางพันธุกรรม. เซลล์บางส่วนของระบบประสาทมีหน้าที่รับผิดชอบในการพูด แนวโน้มการเติบโตช้าสามารถสืบทอดได้

ออทิสติก การหยุดชะงักของการพัฒนาสมองยังส่งผลให้เกิดความล่าช้าในการพูดและการปฏิเสธการสื่อสารของเด็ก

หากเด็กอายุ 2 ขวบที่มีสุขภาพดีและมีพัฒนาการทางร่างกายยังไม่พูดหรือพูดได้แย่มาก สาเหตุมาจากลักษณะทางสังคม:

• พ่อแม่ไม่อุทิศเวลาให้กับทารกและไม่สื่อสารกับเขา
• เนื่องจากการป้องกันมากเกินไปเด็กจึงไม่จำเป็นต้องสื่อสารด้วยวาจา - ก็เพียงพอแล้วสำหรับเขาที่จะระบุด้วยท่าทางว่าเขาต้องการอะไรหรือเริ่มไม่แน่นอน
• สภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้ออำนวย ความเครียด ความกลัว
• เข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลห่างจากแม่
• การใช้สองภาษา (การใช้สองภาษาขึ้นไปในครอบครัว);
• ทัศนคติเชิงลบต่อคำพูดเนื่องจากความดื้อรั้นและความเป็นอิสระของอุปนิสัยเหตุใดเด็ก "นอกหลักการ" จึงไม่ตอบสนองต่อความพยายามของผู้ใหญ่ที่จะบังคับให้เขาพูดพูดซ้ำคำหรือตอบคำถาม
• การสะสมคำศัพท์ - เด็กดังกล่าวจะเงียบจนถึงอายุ 2-3 ขวบจากนั้นจึงเริ่มพูดเป็นประโยคที่มีรายละเอียดทันที

การกระทำของผู้ปกครอง

จะทำอย่างไรหากคุณกังวลเกี่ยวกับการขาดคำพูดที่เข้าใจได้ในเด็กอายุ 2-2.5 ปี? ก่อนอื่น ควรปรึกษาแพทย์เพื่อวินิจฉัยสาเหตุทางสรีรวิทยาและระบบประสาท

หากสุขภาพร่างกายของเด็กเป็นไปด้วยดี พยายามสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยเพื่อให้เด็กเริ่มพูดอย่างแข็งขันมากขึ้น นักประสาทวิทยาและนักบำบัดการพูดสังเกตว่า โดยเฉลี่ยแล้ว เด็กยุคใหม่จะเริ่มพูดได้ดีในภายหลัง เมื่อเทียบกับเด็กที่เกิดเมื่อ 10-15 ปีที่แล้ว ดังนั้นคุณสามารถรอจนกว่าทารกจะโตขึ้นเล็กน้อยได้

ทำไมเด็กสมัยนี้หลายคนพูดได้ไม่ดีตอนอายุ 2 ขวบ? เนื่องจากผู้ปกครองเริ่มพูดคุยกับลูกน้อยลง และทำให้พวกเขายุ่งกับเกมการศึกษาบนคอมพิวเตอร์และการ์ตูน

หากคุณต้องการสอนลูกให้พูดได้ดี คุณจะต้อง:

• ทำโดยไม่มีพื้นหลังอะคูสติกในอพาร์ทเมนต์ในรูปแบบของทีวีหรือวิทยุที่เปิดอยู่
• จำกัดเวลาในการดูการ์ตูนและเล่นคอมพิวเตอร์ให้บุตรหลานของคุณ
• สื่อสารกับทารกมากขึ้น
• ทำแบบฝึกหัดการบำบัดคำพูดแบบพิเศษกับเขา
• ทำให้เด็กอยู่ในสภาพที่เขาจำเป็นต้องใช้การสื่อสารด้วยวาจา
• พัฒนาทักษะยนต์ปรับ

วิธีการบูรณาการจะช่วยให้คุณสามารถสอนลูกของคุณให้พูดสอดคล้องกัน และปรับปรุงการใช้คำศัพท์หากเขามีปัญหาในการออกเสียงคำ

เราทำงานด้วยมือของเรา

เป็นที่ยอมรับกันมานานแล้วว่ามีความเชื่อมโยงระหว่างการทำงานของนิ้วมือกับการพัฒนาคำพูดของทารก เด็กจะเริ่มพูดได้เร็วถ้าทักษะยนต์ปรับของเขาได้รับการพัฒนาตั้งแต่อายุหกเดือน เขาต้องสัมผัสวัตถุที่มีพื้นผิวต่างกัน คัดแยกลูกปัดหรือกระดุมขนาดใหญ่ ทำไส้กรอกและลูกบอลจากดินน้ำมัน หรือปม ฯลฯ – เลือกกิจกรรมที่เหมาะสมกับวัยของทารก

คุณต้องการที่จะรับ? ถาม!

หากลูกน้อยของคุณพูดได้ไม่ดี เขาจำเป็นต้องฝึกฝนให้มากที่สุด บังคับให้ลูกของคุณพูดคำขอและความปรารถนาของเขา - ขอแนะนำให้แกล้งทำเป็นว่าคุณไม่เข้าใจท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้าของเขา ช่วยให้เขาขยายขอบเขตคำศัพท์ พยายามดึงเขาเข้าสู่บทสนทนาอยู่เสมอ

วิธีการฝึกอบรม

ในการสอนลูกให้พูดได้ดี บทเรียนที่พ่อแม่ควรสอนทุกวันจะช่วยได้:

• เกมที่มีรูปภาพ เลือกภาพประกอบสีสันสดใสสักสองสามภาพแล้วแสดงให้ลูกน้อยของคุณดูทุกวัน ชี้ไปที่สิ่งของที่แสดงในภาพและออกเสียงชื่อสิ่งของเหล่านั้นให้ชัดเจน (“นี่คือแมว” “นี่คือบ้าน”) จากนั้นขอให้พวกเขาพูดซ้ำหรือถามว่า “นี่คืออะไร” โดยชี้ไปที่รูปภาพ แต่อย่ายืนกรานในคำตอบที่ขาดไม่ได้ - การกดดันเด็กมากเกินไปอาจส่งผลให้ปฏิเสธที่จะสื่อสาร
• การแสดงหุ่นกระบอก. ใช้หุ่นนิ้วเตรียมละครสั้นด้วยคำพูดที่ลูกน้อยของคุณสามารถเข้าใจได้ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าข้อความเหมือนกันเมื่อแสดง บางครั้ง “ลืม” คำพูดเพื่อให้ลูกอยากบอกคุณ
• การใช้บทกวี บทเพลง เพลงกล่อมเด็ก เรียนรู้หรืออ่านบทกวีที่เรียบง่ายและตลกให้ลูกน้อยของคุณ โดยเฉพาะบทกวีที่มีบทสนทนา ภารกิจคือกระตุ้นให้เด็กตอบหรือใส่คำที่ "ลืม" อ่านเพิ่มเติมและร้องเพลง - สิ่งสำคัญคือทารกจะต้องฟังคำพูดด้วยการออกเสียงคำที่ถูกต้อง

การ์ตูนและเกมเพื่อการศึกษา

บนอินเทอร์เน็ตและบนชั้นวางของในร้าน คุณจะพบเกมดนตรีและการ์ตูนที่สดใสซึ่งจะช่วยสอนลูกน้อยของคุณให้ออกเสียงเสียงและคำศัพท์และขยายคำศัพท์ของเขา แต่ไม่จำเป็นต้องจัดทำสื่อวิดีโอและคอมพิวเตอร์เป็นฐานการสอนหลักสำหรับเด็กที่ไม่ต้องการพูด - นี่เป็นเพียงเครื่องมือเสริมเท่านั้น

แบบฝึกหัดเพื่อการพัฒนาอุปกรณ์พูด

สำหรับเด็กอายุมากกว่าหนึ่งปี การทำยิมนาสติกแบบประกบจะมีประโยชน์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเขาพูดไม่ดี:

• ริมฝีปากก่อตัวเป็นท่อแล้วเป่า - อย่างอ่อนก่อนแล้วจึงแรง
• ยื่นลิ้นออกมาแล้วขยับจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง
• หลังจากล้างมือแล้วให้ใช้มือทั้งสองข้างจับลิ้นที่ยื่นออกมาแล้วดึงลง (ช่วยยืดเฟรนลัมสั้น)
• คลิกลิ้น เปลี่ยนจังหวะ;

• ส่งปลายลิ้นไปตามเพดานไปข้างหน้า ไปทางฟัน แล้วรีบซ่อนลิ้น
• พ่นแก้มออกแล้วปล่อยอากาศออกอย่างรวดเร็วผ่านริมฝีปากพับเป็นหลอด
• พยายามเข้าถึงจมูกด้วยปลายลิ้น
• ด้วยนิ้วที่สะอาดพวกเขาผ่านริมฝีปากจากบนลงล่างอย่างรวดเร็วและรวดเร็วหลาย ๆ ครั้งพร้อมกับการกระทำด้วยเสียง (ควรกลายเป็น "brrrrr") จากนั้นการกระทำเดียวกันนี้ซ้ำแล้วซ้ำอีกด้วยปลายลิ้นที่ผ่อนคลาย ( สิ่งนี้จะช่วยปรับลิ้นให้เข้ากับการออกเสียงเสียง "r")

ความประทับใจครั้งใหม่

สิ่งสำคัญไม่เพียงแค่ต้องทำแบบฝึกหัดและสอนเด็กที่ยังพูดได้ไม่ดีให้ออกเสียงคำจำนวนมากได้อย่างถูกต้อง มีความจำเป็นที่จะต้องกระตุ้นความปรารถนาที่จะสื่อสารด้วยวาจาในตัวเขา - ในกรณีนี้เขาจะเชี่ยวชาญโครงสร้างคำพูดที่ซับซ้อนอย่างเต็มใจและขยายคำศัพท์ของเขาอย่างแข็งขัน

ในการทำเช่นนี้ ให้แนะนำลูกของคุณให้รู้จักสถานที่และสิ่งของที่แปลกใหม่และมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่เขาอยากพูดถึง และพยายามสื่อสารกับลูกน้อยของคุณให้มากที่สุด

บ่อยครั้งหากเด็กอายุ 2 ขวบไม่พูด จะทำให้พ่อแม่กังวล ในวัยนี้ เด็กควรออกเสียงคำศัพท์ง่ายๆ โดยควรมีคำในสัมภาระไม่เกิน 200-2,500 คำ นอกจากนี้เด็กๆ ควรมีการพูดวลีและประโยคง่ายๆ อยู่แล้ว แต่ถ้าทารกเงียบล่ะ?

ก่อนที่จะคิดถึงวิธีสอนเด็กให้พูดเมื่ออายุ 2 ขวบ ให้ใส่ใจกับปัจจัยเหล่านั้นที่อาจส่งผลต่อพัฒนาการของคำพูด บ่อยครั้งที่เด็กเหล่านั้นที่มีปัจจัยทางพันธุกรรมพิเศษเริ่มพูดช้า หากพ่อแม่ไม่ได้เริ่มพูดมากนักในวัยเด็ก ทารกก็มักจะเงียบขรึมเป็นเวลานานเช่นกัน นอกจากนี้ลักษณะนิสัยของตัวละครยังสามารถมีบทบาทได้เช่นกัน เด็กบางคนชอบที่จะสะสมคำศัพท์คำพูดแล้วเริ่มพูดหลายคำในคราวเดียวและเป็นวลีในคราวเดียว นี่เป็นเรื่องปกติเช่นกัน มีเด็กที่ขี้เกียจ พ่อแม่เข้าใจความต้องการและความปรารถนาโดยไม่ต้องพูดอะไร คาดหวังคำขอทั้งหมดของพวกเขา และเด็ก ๆ ก็ไม่ต้องการพัฒนาการพูด
ดังนั้นคุณพ่อคุณแม่จึงต้องรู้วิธีกระตุ้นการพูดของลูกน้อยเมื่ออายุ 2 ขวบ หากลูกน้อยของคุณอายุสองขวบและการสื่อสารของเขาจำกัดอยู่เพียงไม่กี่คำ ก็คุ้มค่าที่จะเริ่มทำกิจกรรมร่วมกับเขา ก่อนอื่น พูดคุยกับเด็กให้มาก และนี่ควรเป็นคำพูดปกติของผู้ใหญ่ โดยไม่ต้องเปลี่ยนมาเป็นภาษาเด็กและการเลี้ยงดูเด็ก เด็กต้องฟังพ่อแม่พูดอย่างถูกต้องและชัดเจนเพื่อที่จะจำการออกเสียงคำที่ถูกต้อง
มีเคล็ดลับหลายประการในการทำให้ลูกพูดได้ตั้งแต่อายุ 2 ขวบ หากลูกน้อยของคุณถามคุณด้วยท่าทาง บอกเขาว่าคุณไม่เข้าใจเขาและขอให้เขาพูดคำขอของคุณเป็นคำพูด แรกๆจะลำบากลูกอาจจะโกรธจนไม่เข้าใจถ้าไม่มีคำพูด ทวนคำกับเขา ตั้งชื่อสิ่งของที่เขาชี้ไป ขอให้เขาพูดตามคุณ สิ่งนี้จะกระตุ้นให้ทารกมีบทสนทนา คุณสามารถขอให้เด็กถ่ายทอดคำบางคำให้พ่อตุ๊กตาได้ซึ่งจะกระตุ้นให้เขาออกเสียงคำศัพท์ โปรดจำไว้ว่า หากทารกสับสนคำหรือออกเสียงไม่ถูกต้อง ให้แก้ไขทันที ออกเสียงคำช้าๆ ทีละพยางค์และถูกต้อง ปล่อยให้เขาพูดตามคุณ

เกมพัฒนาคำพูดสำหรับเด็กอายุ 2 ปี

วิธีที่ง่ายที่สุดในการเรียนรู้ทักษะต่างๆ ก็คือการเล่น และการพัฒนาฟังก์ชันคำพูดก็ไม่มีข้อยกเว้น ปัจจุบันมีวิธีการสอนมากมายที่ใช้เกมเพื่อพัฒนาคำพูดของเด็กอายุ 2 ขวบ เพื่อพัฒนาทักษะการพูด ไม่จำเป็นต้องตั้งศูนย์พัฒนาพิเศษแต่อย่างใด ค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะทำงานกับลูกของคุณที่บ้าน งานหลักจะเป็นรูปภาพและของเล่น พื้นฐานของวิธีการคือเรื่องราวประจำวันตามรูปภาพหรือการมีส่วนร่วมของตัวละครในเรื่องสั้น เรื่องนี้ควรมีคำศัพท์ที่ลูกน้อยสามารถพูดซ้ำได้ ในตอนแรก เขาฟังเรื่องราวและจดจำมันได้ ต่อมาในระหว่างที่เล่าเรื่อง คุณจะหยุดชั่วคราว โดยเด็กจะต้องแทรกคำที่หายไป หุ่นนิ้วและนิทานก็มีประโยชน์ไม่น้อยสำหรับกิจกรรมการพูดเช่นนี้ ลูกน้อยจะค่อยๆ เรียนรู้สิ่งเหล่านี้และจะช่วยคุณในเรื่องต่างๆ
แบบฝึกหัดสำหรับเด็กอายุ 2 ปีเพื่อช่วยในการพูดในการเรียนรู้ทักษะ กิจกรรมเหล่านี้เป็นกิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ เนื่องจากมีการเชื่อมโยงระหว่างนิ้วกับศูนย์คำพูดอย่างชัดเจน คุณสามารถปั้นจากดินน้ำมัน เล่นกับซีเรียล กระดุมและกรวด และทาสีด้วยมือของคุณ คุณสามารถร่วมกิจกรรมเหล่านี้ได้ด้วยเพลงกล่อมเด็กซึ่งลูกน้อยจะต้องช่วยแม่ เหล่านี้คือ "ห่านห่าน" ที่รู้จักกันดีหมีเงอะงะบทกวีสั้น ๆ และเพลงกล่อมเด็ก
เด็กหลายคนชอบเพลงสำหรับเด็กซึ่งพวกเขาพยายามเล่นซ้ำอย่างเพลิดเพลิน เล่นเพลงให้ลูกของคุณไปกับเขา หลังจากชั้นเรียนตามปกติ คำพูดจะเริ่มพัฒนาอย่างแข็งขัน สิ่งที่คุณต้องทำคือช่วยลูกน้อยให้เชี่ยวชาญ

คำพูดแรกที่ทารกพูดทำให้เกิดความกังวลใจเป็นพิเศษกับผู้ปกครอง ตั้งแต่นี้ไปพวกเขาเริ่มเชื่อว่าลูกกำลังจะเริ่มพูดได้สอดคล้องกัน อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นเสมอไป มันเกิดขึ้นที่แม้เด็กอายุเกือบ 2 ขวบ แต่ทารกก็ไม่พูด แต่ส่งเสียงที่ไม่ต่อเนื่องให้ผู้อื่นเท่านั้น ในเวลาเดียวกันเขาทำได้เพียงฮัมเพลงโดยชี้ไปที่วัตถุที่เขาต้องการด้วยนิ้วของเขา เมื่อใดที่ผู้ปกครองควรเริ่มกังวลเกี่ยวกับสถานการณ์นี้และพาบุตรหลานไปพบผู้เชี่ยวชาญ? ในสถานการณ์ใดบ้างที่เพียงแค่รอแล้วเด็กจะเริ่มพูดด้วยตัวเอง?

ขั้นตอนของการพัฒนาคำพูด

ขอบเขตที่เด็กสามารถดำเนินการตามแนวคิดเกี่ยวกับภาษาแม่ของเขาสามารถกำหนดระดับพัฒนาการของเขาตลอดจนผลงานในอนาคตของเขาได้ นั่นคือเหตุผลที่ว่าทำไมคำพูดของเด็กจึงควรได้รับการพัฒนาตั้งแต่แรกเกิด เพื่อให้มั่นใจว่ามีการออกเสียงที่ถูกต้อง (ตามอายุ) และขยายคำศัพท์ได้ทันท่วงที ในขณะเดียวกัน พ่อแม่ก็ไม่ควรเสียเวลาทำอย่างสุ่มสี่สุ่มห้า ก่อนอื่น พวกเขาต้องทำความเข้าใจก่อนว่าพัฒนาการคำพูดของทารกอยู่ในระยะใด

ครั้งแรกมีอายุตั้งแต่แรกเกิดถึงหนึ่งปีของชีวิต ขั้นตอนนี้เรียกว่า preverbal จนกระทั่งอายุได้สามเดือน ทารกจะรับรู้เฉพาะคำพูดของคนใกล้ตัวเท่านั้น อย่างไรก็ตามแม้ในช่วงเวลานี้เขายังมีความจำเป็นในการสื่อสาร ยิ่งผู้ปกครองพูดคุยกับลูกบ่อยมากเท่าไร เขาก็จะยิ่งมีข้อกำหนดเบื้องต้นมากขึ้นในการก้าวไปสู่การพัฒนาคำพูดขั้นต่อไป ขณะเดียวกันควรออกเสียงคำพูดอย่างนุ่มนวลและเสน่หา ชัดเจน และมีรอยยิ้มบนใบหน้า นี่เป็นสิ่งสำคัญสำหรับการพัฒนาคำศัพท์ในอนาคตของเด็ก

เมื่ออายุได้หกเดือน ทารกจะเริ่มเชี่ยวชาญศิลปะแห่งการสนทนา ในตอนแรกเขาออกเสียงพยางค์ที่มีเพียงเขาเท่านั้นที่เข้าใจ ชายร่างเล็กใช้สิ่งเหล่านี้เพื่อระบุสิ่งของที่จำเป็นสำหรับเกม ทารกเรียกผู้คนที่อยู่ใกล้เขาในแบบของเขาเองและหลังจากนั้นไม่นานก็มีการกระทำบางอย่าง เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะไม่เปลี่ยนมาเป็นภาษาของบุตรหลานเมื่อตั้งชื่อวัตถุอย่างถูกต้อง

ขั้นต่อไปของการพัฒนาใช้เวลาหนึ่งถึงสามปีเมื่อคำพูดเริ่มปรากฏ ทารกเรียนรู้ที่จะสร้างคำจากพยางค์และเข้าใจความหมายของคำเหล่านั้น ตอนนี้เขาไม่จำเป็นต้องเห็นสิ่งของที่เขาตัดสินใจขอแล้ว เขาเองก็สามารถตั้งชื่อสิ่งที่ต้องการได้ ในขั้นตอนนี้ เด็กสามารถตอบคำถามของผู้ใหญ่ได้ เนื่องจากเขาเข้าใจความหมายของประโยคทั้งหมดแล้ว

เมื่ออายุ 3 ถึง 7 ปี ทารกจะต้องผ่านช่วงที่มีพัฒนาการด้านการสื่อสารด้วยวาจา ในช่วงเวลานี้ เด็กจะเชี่ยวชาญภาษาแม่ของตนเองอย่างอิสระในขณะที่เล่นและเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ผู้ใหญ่ควรจำไว้ว่าในขั้นตอนนี้พวกเขาจำเป็นต้องใช้คำให้ถูกต้องและพยายามตอบคำถามที่เด็กมี ในเวลาเดียวกันคำอธิบายไม่ควรคลุมเครือ แต่มีวาทศิลป์พร้อมตัวอย่างมากมาย หากผู้ปกครองมีส่วนทำให้ลูกมีพัฒนาการที่เหมาะสม ในอนาคตเขาจะให้รางวัลพวกเขาด้วยผลงานที่ดีในทุกวิชาของโรงเรียน

ดำเนินการวินิจฉัยอย่างทันท่วงที

ในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาคำพูด ผู้ปกครองควรติดตามพฤติกรรมของทารกอย่างระมัดระวัง การวินิจฉัยอย่างทันท่วงทีจะเป็นก้าวแรกในการฟื้นตัวของลูก พ่อและแม่ควรระวังอะไรบ้าง? พวกเขาควรจะส่งเสียงเตือนหาก:

• ทารกแรกเกิดไม่แสดงปฏิกิริยาใด ๆ ต่อเสียงดังและไม่หันศีรษะไปทางเสียงของแม่
• ทารกไม่เริ่มเดินในช่วงเวลา 2 ถึง 4 เดือนและไม่แสดงปฏิกิริยาโต้ตอบต่อการปรากฏตัวของคนใกล้ชิดรอบตัวเขา
• เด็กมีกิจกรรมการพูดน้อยหรือขาดการพูดพล่ามโดยสิ้นเชิงระหว่างอายุเก้าเดือนถึงหนึ่งปี
• ทารกไม่ออกเสียงพยางค์ที่ง่ายที่สุดเมื่ออายุ 12 เดือนและไม่สามารถตอบสนองคำขอทางวาจาขั้นพื้นฐานได้ (เช่นแสดงสัตว์ในภาพ)
• คนตัวเล็กอายุ 1.5 ปีไม่พูดคำง่ายๆ (“ แม่”, “ผู้หญิง” ฯลฯ ) และยังไม่แสดงปฏิกิริยาใด ๆ เมื่อผู้ใหญ่ออกเสียงชื่อของเขา
• เด็กอายุ 2 ปีไม่พูดหรือออกเสียงคำได้ไม่ดีด้วยคำพูดที่เบลอและพยางค์เดียว
• เด็กอายุมากกว่าสามปีไม่สามารถเขียนประโยคที่ง่ายที่สุดได้ รู้น้อยกว่าสามสิบคำ และมักจะสับสนตอนจบ

สัญญาณใด ๆ ข้างต้นเป็นเหตุผลในการติดต่อผู้เชี่ยวชาญ ซึ่งจะทำให้สามารถแยกพยาธิวิทยาหรือการรักษาได้ทันท่วงที

ปัญหาทางระบบประสาท

มันเกิดขึ้นที่เด็กไม่พูดเป็นเวลา 2 ปี ฮัมเพลง และชี้ไปที่สิ่งของที่ต้องการเท่านั้น สถานการณ์นี้อาจเป็นผลมาจากโรคทางระบบประสาท ไม่มีประโยชน์ที่จะมองข้ามปัญหาและคาดหวังว่าทุกอย่างจะคลี่คลายด้วยตัวของมันเอง ยิ่งผู้ปกครองพาลูกไปหาผู้เชี่ยวชาญและเริ่มการรักษาทางพยาธิวิทยาเร็วเท่าไรก็จะยิ่งดีต่อทารกเท่านั้น

หากเด็กไม่พูดเมื่ออายุ 2 ขวบ สาเหตุอาจอยู่ที่:

• ความเสียหายหรือด้อยพัฒนาของสมองตลอดจนระบบประสาทส่วนกลางทั้งในระหว่างการพัฒนาของทารกในครรภ์และระหว่างและหลังคลอดบุตร
• พิษในระยะยาวหรือการคุกคามของการแท้งบุตรในระหว่างตั้งครรภ์
• โรคเรื้อรังและนิสัยที่ไม่ดีของมารดา
• แรงงานที่ยืดเยื้อหรือรวดเร็ว
• การใช้ยาที่ห้ามใช้ในระหว่างตั้งครรภ์
• ภาวะขาดออกซิเจนของทารกในครรภ์;
• การคลอดก่อนกำหนดหรือการคลอดก่อนกำหนด;
• ความไม่ลงรอยกันของเลือดระหว่างแม่กับทารกในครรภ์
• การบาดเจ็บจากการคลอด
• การบาดเจ็บที่สมองและโรคติดเชื้อของทารก
• การทานยาปฏิชีวนะที่อาจส่งผลต่อพัฒนาการของเด็กน้อย

ปัญหาทางสรีรวิทยา

คำพูดในเด็กจะค่อยๆพัฒนาขึ้น ทุกอย่างเริ่มต้นด้วยข้อต่อและการเสริมสร้างกล้ามเนื้อ นี่เป็นการเตรียมอุปกรณ์เสียงพูด หลังจากที่เสริมสร้างความเข้มแข็งแล้วเท่านั้น ทารกจะพยายามสื่อสารกับผู้คนที่อยู่ใกล้เขาโดยใช้เสียงที่เรียบง่ายและเรียนรู้ที่จะเข้าใจคำพูด จากหนึ่งปีถึงหนึ่งปีครึ่ง คำศัพท์ที่กระตือรือร้นของเด็กก็ขยายตัวอย่างต่อเนื่อง ปีที่สองของชีวิตมีลักษณะเป็น "ความก้าวหน้าทางภาษา" ในช่วงนี้จำนวนคำที่ชายร่างเล็กออกเสียงเพิ่มขึ้นทุกวัน

หากเด็กอายุ 2 ขวบไม่พูดสาเหตุของอาการนี้มักขึ้นอยู่กับสรีรวิทยาของพัฒนาการของเขา มันสามารถ:

1. ปัญหาการได้ยิน พยาธิวิทยานี้นำไปสู่ความล่าช้าในการพัฒนาทางปัญญาและแน่นอนคำพูด เด็กที่หูหนวกหรือไม่ได้ยินเลยจะไม่สามารถพูดได้ตามปกติ ปัญหาเหล่านี้อาจเป็นได้ทั้งโดยกำเนิดหรือได้มา ยิ่งไปกว่านั้นยังเป็นสาเหตุที่ทำให้เด็กอายุ 2 ขวบพูดไม่ได้อีกด้วย แต่ถ้าทารกอายุ 3 ขวบไม่พูดอะไรเลยแม้ว่าคำพูดของเขาจะเป็นไปตามมาตรฐานที่มีอยู่ก็ตามพ่อแม่ก็ต้องพาลูกไปขอคำปรึกษาจากแพทย์โสตศอนาสิก
2. ข้อต่อบกพร่องและด้อยพัฒนาของอุปกรณ์พูด นี่อาจเป็นอีกสาเหตุหนึ่งที่ทำให้เด็กอายุ 2 ขวบไม่พูด กล้ามเนื้อกรามและใบหน้าที่พัฒนาไม่ดีทำให้เกิดปัญหาในการระบุเสียง พยาธิวิทยานี้เกิดขึ้นในกรณีที่หย่านมเร็วหรือมีขนสั้นใต้ลิ้น ความบกพร่องของข้อต่อบ่งชี้ได้จากน้ำลายไหลอย่างรุนแรง ปากที่เปิดอยู่ตลอดเวลา และปฏิกิริยาปิดปากที่เกิดจากอาหารแข็ง พยาธิวิทยานี้ยังนำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็กอายุ 2 ขวบไม่พูด
3. ความบกพร่องทางพันธุกรรม. ทำไมเด็กอายุ 2 ขวบถึงไม่พูดโดยไม่มีความผิดปกติทางร่างกาย? บางทีทารกอาจมีญาติในครอบครัวที่ไม่รีบร้อนที่จะพูดออกมา เหตุผลนี้อยู่ที่ระบบประสาทที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะซึ่งทำให้การเจริญเติบโตของเซลล์ที่มีหน้าที่ในการพูดช้าลง
4. ความล่าช้าในการพัฒนาทางปัญญา ไม่ต้องสงสัยเลยว่าคำพูดของเด็กได้รับผลกระทบจากโรคทางพันธุกรรม เช่น ความบกพร่องทางเมตาบอลิซึมและดาวน์ซินโดรม โรคไวรัสต่างๆ ที่แพร่กระจายในครรภ์ก็ส่งผลเสียต่อพัฒนาการของภาษาแม่เช่นกัน

ออทิสติก

มีหลายกรณีที่เด็กอายุ 2 ขวบไม่สามารถพูดได้เนื่องจากพัฒนาการทางสมองบกพร่อง พยาธิวิทยานี้นำไปสู่ออทิสติก อาการภายนอกสามารถเห็นได้จากการหยุดชะงักของการสื่อสารทางสังคม ความสนใจที่จำกัด และการกระทำซ้ำๆ

ออทิสติกในวัยเด็กพัฒนาอย่างต่อเนื่องและมั่นคง สังเกตอาการได้แม้ในวัยผู้ใหญ่ แต่เพื่อให้แน่ใจว่าการวินิจฉัยนั้นถูกต้องจำเป็นต้องยืนยันสัญญาณทางพยาธิวิทยาเช่น:

• การหยุดชะงักของการสื่อสารของทารกกับคนรอบข้าง
• ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมต่ำ
• พฤติกรรมเหมารวมและความสนใจในวงแคบ

เด็กที่มีพยาธิสภาพดังกล่าวไม่ต้องการพูดคุยเป็นเวลานาน 2 ปีเป็นอายุที่เขาสามารถพูดซ้ำคำที่เขาเคยได้ยินมาก่อนเท่านั้น เด็กเช่นนี้สามารถนิ่งเงียบได้แม้อายุห้าขวบ ในเวลาเดียวกัน เขาจะปฏิเสธที่จะสื่อสารและประท้วงอย่างเด็ดขาดต่อการละเมิดระบอบการปกครองของเขา

เหตุผลทางสังคม

ทำไมเด็กอายุ 2 ขวบถึงไม่พูดทั้งที่ไม่มีปัญหาสุขภาพ? สิ่งนี้อาจได้รับอิทธิพลจากเหตุผลทางสังคมบางประการ ได้แก่:

1. ขาดความต้องการในการพูด พ่อแม่บางคนบ่นว่าลูกไม่พูดมา 2 ปี 2 เดือนแล้ว เหตุผลนี้อาจเป็นได้ทั้งความสำส่อนในการสอนหรือการปกป้องเด็กมากเกินไป กรณีแรกเกี่ยวข้องกับสถานการณ์ที่เด็กถูกทิ้งให้อยู่กับอุปกรณ์ของตนเอง ในขณะเดียวกัน พ่อแม่ก็พูดคุยกับเขาเพียงเล็กน้อย โดยไม่กระตุ้นกิจกรรมการพูดของลูก เมื่อมองแวบแรกดูเหมือนว่าทารกดังกล่าวจะล้าหลังในการพัฒนาของเขา เด็กไม่ได้พูดมา 2 ปี 2 เดือนแล้ว และมีพ่อแม่ที่เอาใจใส่มากเกินไป การดูแลที่มากเกินไปจากผู้ใหญ่นำไปสู่ความจริงที่ว่าทารกไม่จำเป็นต้องแสดงความปรารถนาของเขา สิ่งที่เขาต้องทำคือชี้นิ้วไปที่วัตถุที่ต้องการ
2. ความกลัวและความเครียด ลูกอายุ 2 ขวบ 4 เดือน? ไม่พูดหากเขาอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้ออำนวย ในวัยนี้ ทารกจะพัฒนาประสบการณ์ทางอารมณ์ที่รุนแรงหากผู้ปกครองทะเลาะกันบ่อยครั้งและเอาเรื่องใส่คนตัวเล็ก ความเครียดจะมาพร้อมกับเด็กๆ เมื่อครอบครัวเปลี่ยนสถานที่อยู่อาศัยและปัจจัยอื่นๆ อีกมากมายที่ลดความสะดวกสบายทางจิตใจ
3. การใช้สองภาษา พ่อแม่หลายคนกังวลว่าลูกจะเงียบ แม้ว่าลูกจะอายุ 2 ขวบ 5 เดือนก็ตาม เด็กคนนี้จะไม่พูดในกรณีที่ใช้สองภาษาในการสื่อสารในครอบครัว เขารับทุกสิ่งที่พูดอย่างยากลำบาก เป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะแยกภาษาหนึ่งออกจากอีกภาษาหนึ่งและเข้าใจความหมายของคำที่จำเป็น
4. กลุ่มอาการเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาล บางครั้งเด็กๆ อาจเกิดภาวะปัญญาอ่อนทั้งทางร่างกายและจิตใจเมื่อต้องแยกจากแม่เนื่องจากการต้องพักรักษาตัวในโรงพยาบาลเป็นเวลานาน ในกรณีเช่นนี้ เด็ก ๆ จะเริ่มพัฒนาการแยกตัวจากโลกรอบตัว เด็กเล็กขณะอยู่ในโรงพยาบาลไม่สามารถพูดคำศัพท์พื้นฐานได้แม้จะอายุหนึ่งปีครึ่งก็ตาม กลุ่มอาการเดียวกันนี้พบได้ในเด็กที่มีแม่อยู่อย่างเป็นทางการเท่านั้น
5. ทัศนคติเชิงลบต่อคำพูด หากเด็กมีบุคลิกที่ดื้อรั้นและเป็นอิสระความอุตสาหะและความอุตสาหะของผู้ปกครองอาจนำไปสู่ผลลัพธ์เชิงลบได้ ผู้ใหญ่ร้องขออย่างต่อเนื่องให้พูดคำนี้หรือคำนั้นทำให้ลูกถอนตัวและปฏิเสธที่จะพูด

จะทำอย่างไร?

พ่อแม่หลายคนเริ่มส่งเสียงเตือนเมื่อลูกไม่พูด แม้ว่าลูกจะอายุ 2 ขวบแล้วก็ตาม จะทำอย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้? ประการแรกจำเป็นต้องยกเว้นพยาธิสภาพของเครื่องช่วยฟัง ท้ายที่สุดมันเกิดขึ้นจนกระทั่งอายุได้สองขวบผู้ปกครองไม่สงสัยด้วยซ้ำว่าทารกจะมีปัญหา นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องปรึกษาผู้เชี่ยวชาญเพื่อระบุโรคทางระบบประสาท

หากทารกมีสุขภาพร่างกายแข็งแรงแต่เด็กอายุ 2 ขวบแล้วพูดไม่ได้ จะทำอย่างไร? ในกรณีนี้คุณสามารถรอได้ นักประสาทวิทยาและนักบำบัดการพูดหลายคนสังเกตเห็นแนวโน้มที่เพิ่มขึ้นว่า โดยทั่วไปแล้ว เด็ก ๆ จะเริ่มพูดได้ค่อนข้างช้ากว่าเมื่อ 10-15 ปีที่แล้วด้วยซ้ำ นั่นคือเหตุผลที่ผู้เชี่ยวชาญแนะนำว่าอย่าส่งเสียงเตือนแม้ว่าเด็กอายุ 2.5 ปีจะไม่พูดก็ตาม พวกเขาแนะนำให้รอจนกว่าเขาจะอายุ 3 ขวบ หลังจากนี้แพทย์จะเริ่มทำงานกับทารกเท่านั้น

ผู้ปกครองควรประพฤติตนอย่างไร

แน่นอนว่าถ้าเด็กไม่พูดมา 2.5 ปีก็รอได้ อย่างไรก็ตาม พ่อแม่หลายคนอยากให้ลูกพูดแบบเดียวกับเพื่อนบ้าน และสิ่งนี้จะต้องมีการสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวย

เด็กจะเริ่มเปล่งเสียงทุกสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเขาเมื่อมีสภาพความเป็นอยู่บางประการสำหรับสิ่งนี้ กล่าวคือ:

• ปิดวิทยุ โทรทัศน์ และคอมพิวเตอร์
• ความสนใจของผู้ปกครอง

อย่างไรก็ตาม ผู้ใหญ่ไม่ควรทำนายความปรารถนาของบุตรหลานและปฏิบัติตามคำแนะนำของเขาเพียงแค่มองดูเท่านั้น มีความจำเป็นต้องสร้างสถานการณ์ที่ทารกถูกบังคับให้ขอบางสิ่งบางอย่างและผู้ใหญ่ก็แสร้งทำเป็นว่าพวกเขาไม่เข้าใจคำใบ้และเสียงฮึดฮัดของเขา

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

พาฟโลฟยังตั้งข้อสังเกตถึงการใช้ความรู้สึกของกล้ามเนื้อตั้งแต่อวัยวะพูดไปจนถึงเปลือกสมอง สิ่งนี้ยังเกิดขึ้นในเด็กที่เริ่มพูดโดยเลียนแบบสีหน้าของแม่ด้วย หลังจากอายุได้เจ็ดเดือน ความสามารถนี้ในทารกก็เริ่มลดลง ด้วยเหตุนี้ในอนาคตจึงจำเป็นต้องใช้วิธีอื่น ผู้เชี่ยวชาญตั้งข้อสังเกตว่าการพัฒนาการเคลื่อนไหวของนิ้วเกิดขึ้นพร้อมกับการพัฒนาคำพูด นั่นคือเหตุผลที่ว่าทำไมทักษะการเคลื่อนไหวของพวกเขาจึงต้องได้รับการพัฒนาเพื่อให้สามารถเชี่ยวชาญภาษาแม่ได้อย่างรวดเร็ว

การฝึกนิ้วมือของเด็กควรเริ่มให้เร็วที่สุดเจ็ดเดือน ในการทำเช่นนี้ ควรอนุญาตให้ทารกกลิ้งลูกบอลดินน้ำมันหรือใช้ลูกปัดไม้ขนาดใหญ่เป็นของเล่น เมื่อผ่านไปหนึ่งปีครึ่ง งานต่างๆ ควรจะซับซ้อนกว่านี้ ทารกจะต้องมีกระดุมติดกระดุมหรือผูกปม

หากเด็กพูดไม่ได้เมื่ออายุได้ 2 ขวบ เขาไม่เพียงแต่ต้องอ่านบทกวีหรือร้องเพลงเท่านั้น แต่ยังต้องสอนให้เขาช่วยผู้ใหญ่ด้วย เด็กจะต้องใส่คำที่จำเป็นในความหมาย

การสื่อสารกับเพื่อนๆ มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อเด็กๆ ไม่น่าแปลกใจเลยที่เด็ก ๆ ในโรงเรียนอนุบาลจะเริ่มพูดได้เร็วขึ้นมาก พวกเขารับสัญญาณจากเด็กคนอื่น

เด็กหลายคนรู้สึกอยากบอกอะไรบางอย่างหลังจากที่ได้เห็นสิ่งใหม่ๆ ที่ทำให้พวกเขาประหลาดใจ ผู้ปกครองควรคำนึงถึงเรื่องนี้ในกระบวนการศึกษาด้วย สำหรับความรู้ใหม่ๆ สิ่งสำคัญคือต้องพาเด็กๆ ไปดูละครสัตว์และเยี่ยมชมห้องเด็กเล่น รวมถึงไปที่หมู่บ้านที่คุณสามารถแสดงสัตว์เลี้ยงให้พวกเขาดูได้ ในกรณีนี้ ทารกจะพยายามบอกให้คนทั้งโลกทราบถึงความประทับใจอันสดใสของเขา

เมื่อเด็กคนหนึ่งปรากฏตัวในบ้านของเรา ทุกคนแทบรอไม่ไหวให้เขาเริ่มพูดโดยไม่มีข้อยกเว้น แต่ปีแรกผ่านไป ปีที่สองกำลังจะสิ้นสุดลง และทารกก็ยังคงนิ่งเงียบต่อไป เอ่ยเพียงถ้อยคำที่ดูเหมือนเท่านั้น ฉันและสามีได้รับแรงกระตุ้นจากคำแนะนำของปู่ย่าตายายของเรา ซึ่งลูกๆ “อ่านบทกวีตั้งแต่อายุ 1 ขวบครึ่ง” เริ่มมองหาความเบี่ยงเบน ความเจ็บป่วยของเด็ก และข้อผิดพลาดในการเลี้ยงดู คุณควรเริ่มส่งเสียงเตือนเมื่อใด? เพื่อตอบคำถามนี้ คุณควรฟังลูกและหัวใจของคุณเอง

พัฒนาการพูดในเด็กอายุต่ำกว่า 2 ปี เป็นอย่างไร?

พัฒนาการของคำพูดจะเกิดขึ้นเป็นขั้น ๆ และในแต่ละขั้นก็จะมีอยู่ในทุกกรณี โดยไม่คำนึงถึงสัญชาติและภาษาที่ผู้อื่นพูด บางช่วงใช้เวลานานกว่า บางช่วงสั้นกว่า แต่สุดท้ายเด็กก็พูดได้เต็มที่

1. กรีดร้อง. กับลูกคนแรก ฉันเข้าใจได้ยากว่าทำไมลูกสาวถึงกรีดร้อง แต่กับลูกคนที่สอง ฉันเรียนรู้ที่จะจดจำเมื่อเขากรีดร้องด้วยความหิวโหยหรือเมื่อเขาเบื่อหน่าย ตั้งแต่แรกเกิด วิธีเดียวที่ลูกจะสื่อสารกับพ่อแม่ได้คือการร้องไห้ ด้วยสิ่งนี้ เขาจะแสดงความรู้สึกหิวและกระหาย รู้สึกไม่สบายกาย ดึงความสนใจมาที่ตัวเองไม่ว่าเขาจะร้อนหรือหนาว เสื้อผ้าของเขาคับหรือไม่สบายตัว และรวมถึงในกรณีที่ทารกเจ็บปวดด้วย พ่อแม่ที่เอาใจใส่สามารถเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างการร้องไห้ประเภทต่างๆ ได้อย่างรวดเร็ว
2. กำลังเฟื่องฟู ตั้งแต่อายุประมาณ 3 เดือน ทารกแรกเกิดจะเริ่มส่งเสียงครวญเพลง โดยส่วนใหญ่มักเกิดขึ้นเมื่อทารกมีความสุขและแสดงความรู้สึกพึงพอใจ แต่ช่วงนี้ไม่จำเป็นต้องตรงกับช่วงเริ่มปาร์ตี้ ลูกสาวคนแรกของฉันเริ่มเดินได้เพียง 4.5 เดือน มีสุขภาพแข็งแรงสมบูรณ์และไม่มีส่วนเบี่ยงเบนใดๆ แต่ลูกชายของฉันเดินและร้องเพลงได้ทุกวิถีทางแล้วใน 2 เดือน เด็กเรียนรู้ที่จะขยับลิ้นเพื่อออกเสียงเสียงและฝึกอุปกรณ์การพูดในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ เสียงพึมพำมักจะทำซ้ำในรูปแบบของคำว่า "Agu", "Ua", "Gaaa", "Guuu"

น่าสนใจ!ทุกชาติในโลกมีลูกที่เดินในแนวทางเดียวกันทุกประการ

1. การออกเสียงพยางค์และการพูดพล่าม ประมาณ 7-8 เดือน เด็กๆ สามารถออกเสียงพยางค์ต่างๆ ได้ และยังไม่เกี่ยวข้องกับภาพและคำบางคำ ทารกอาจพูดว่า “มา-มา-มา-มา-มา” โดยไม่มีความหมายถึงแม่เลย อย่างไรก็ตาม นี่เป็นขั้นตอนสำคัญที่เด็กจะได้เชี่ยวชาญส่วนหลักของเสียง
2. คำแรก. ตอนอายุหนึ่งขวบ ลูกคนแรกของฉันพูดได้หลายอย่างเท่านั้น: “บาบา”, “พ่อ”, “ยำ-ยำ” และอีกสองสามวลีจากละครส่วนตัวของเขาที่ไม่สามารถแปลเป็นภาษามนุษย์ได้ เมื่ออายุได้ 1 ปี ทารกสามารถรู้และออกเสียงคำศัพท์ได้ถึง 10 คำ ยิ่งกว่านั้นคำเหล่านี้อาจไม่ใช่คำที่สมบูรณ์เสมอไป ตัวอย่างเช่น แทนที่จะใช้คำว่า "สุนัข" เด็กอาจยังคงพูดว่า "วูฟ-วูฟ" ซึ่งในใจของเขามีความเกี่ยวข้องกับภาพใดภาพหนึ่ง นอกจากนี้ยังเป็นที่ยอมรับในการออกเสียงคำที่ถูกตัดทอน เช่น "kava" แทน "cow"
3. คำพูดอย่างมีสติ เมื่ออายุได้ 2 ขวบ เด็กมักจะมีชุดคำศัพท์ที่อย่างน้อยที่สุดเขาก็สามารถสื่อสารกับผู้ใหญ่ได้ โดยปกติแล้วคำศัพท์นี้จะเพียงพอที่จะโทรหาแม่และขอของเล่น ถือเป็นเรื่องปกติหากเด็กพูดถึงตัวเองในบุคคลที่สาม: “Masha กำลังเล่น” แทนที่จะเป็น “ฉันกำลังเล่น” จากขั้นตอนนี้เป็นต้นไปคำพูดจะพัฒนาอย่างรวดเร็วทุกวันและคำศัพท์จะเต็ม

บรรทัดฐานการพูดสำหรับเด็กอายุ 2 ปี

เนื่องจากเด็กทุกคนมีพัฒนาการเป็นรายบุคคล จึงไม่มีมาตรฐานที่ชัดเจน อย่างไรก็ตามมีแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับความก้าวหน้าที่เกิดขึ้นในการพัฒนาคำพูด ฉันรวบรวมข้อมูลทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาคำพูด

กุมารแพทย์ นักจิตวิทยา และนักประสาทวิทยากล่าวว่า สิ่งที่เด็กอายุ 2 ขวบสามารถทำได้มีดังนี้:

• มีคำศัพท์ที่ใช้งานอยู่ 100-300 คำ
• ใช้คำบุพบท (ปกติคือ “in” และ “on”) และคำสันธานในการพูด
• น้ำเสียงอาจปรากฏในคำพูด โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อถามคำถาม
• มีความคิดเกี่ยวกับวัตถุบางประเภท (ส่วนของร่างกาย สัตว์ ผลไม้และผัก) และสามารถตั้งชื่อได้บางส่วน
• ชี้ไปที่รูปภาพอย่างถูกต้องเมื่อผู้ใหญ่ถามว่า: "แสดงให้ฉันดู ... ";
• สร้างประโยคสั้น ๆ จำนวน 2-3 คำ
• ใช้สรรพนาม "ฉัน", "คุณ", "เรา";
• อาจถามคำถามว่า “นี่คืออะไร?”

มาตรฐานเหล่านี้ไม่ได้หมายความว่าเมื่ออายุ 2 ขวบ เด็กทุกคนจะต้องสามารถทำทุกอย่างในรายการนี้ได้ ตัวอย่างเช่น ลูกๆ ของเพื่อนหลายคนตอนอายุ 2 ขวบมีความเข้าใจโลกรอบตัวค่อนข้างดี แต่ไม่ได้ใช้คำศัพท์อย่างจริงจัง

เกมที่ดีที่สุดสำหรับการพัฒนาคำพูดของเด็กเมื่ออายุ 2 ขวบ

• การ์ด-
• เกมคลาสสิกเพื่อพัฒนาการรอบด้านของเด็ก สำหรับลูกสาวของฉัน เกมนี้ถือเป็นกิจกรรมหลักของวันมาเป็นเวลานาน คำศัพท์ส่วนใหญ่ของเราถูกสร้างขึ้นจากคำศัพท์จากไพ่ สาระสำคัญของเกมคือคุณต้องสุ่มหยิบการ์ดออกมาแสดงให้เด็กดูและขอให้เขาตั้งชื่อวัตถุที่ปรากฎ วิธีที่ดีที่สุดคือเริ่มต้นด้วยรูปภาพของหมวดหมู่เฉพาะที่คุ้นเคยที่สุด เช่น สัตว์หรือยานพาหนะ เมื่อถามคำถาม คุณต้องหยุดครู่หนึ่ง: เด็กต้องใช้เวลาในการระบุวัตถุและจำชื่อของมัน หากทารกสับสนและไม่รู้ว่าจะตอบอะไรหลังจากผ่านไป 10-15 วินาทีคุณต้องตั้งชื่อคำนั้น. Ladushki และบทกวีและเรื่องตลกอื่น ๆ

• เกมที่ทุกคนคุ้นเคยช่วยให้คุณไม่เพียง แต่สนุกสนานเท่านั้น แต่ยังมีส่วนช่วยในการพัฒนาคำพูดอีกด้วย สำหรับลูกสาวของฉัน เกมนี้เริ่มน่าสนใจเมื่ออายุ 1.5 ขวบเท่านั้น และก่อนวัยนั้นเกมก็ไม่ได้กระตุ้นความสนใจของเธอเลย การสัมผัสฝ่ามือและปลายนิ้วของทารกจะกระตุ้นการทำงานของตัวรับศูนย์คำพูด และเด็กสามารถจบแต่ละบรรทัดจากบทกวีที่คุ้นเคยหลังจากผู้ใหญ่ เกมนี้สามารถเล่นกับบทกวีของเด็ก ๆ โดยเชิญชวนให้เด็กเติมวลีที่คุ้นเคย ใครพูดอะไร?
• เกมที่น่าตื่นเต้นที่สุดที่เด็กๆ เกือบทุกคนชื่นชอบ แม้จะอายุ 3.5 ขวบ ลูกของฉันก็จำได้ด้วยความยินดีว่าจิ๋มและสุนัขพูดอย่างไร เมื่อชี้ไปที่รูปภาพ คุณต้องขอให้เด็กสร้างเสียงสัตว์: "สุนัขพูดว่าอะไร" - "โบว์ว้าว" ทางเลือกที่ยากกว่าคือการจงใจทำผิดเพื่อให้เด็กสามารถแก้ไขผู้ใหญ่ได้:“ แมวพูดว่าอะไร? ควากวา?” - “ไม่ เหมียวเหมียว!” เด็กจะพบว่ามันเป็นเรื่องตลกที่ผู้ใหญ่พูดอะไรผิด และเขาซึ่งเป็นเด็กก็จะแก้ไขเขา. ผู้ใหญ่โง่
• หากเด็กถามถึงสิ่งที่น่าสนใจ ผู้ใหญ่จะต้องจงใจเสนอสิ่งอื่นโดยแสร้งทำเป็นไม่เข้าใจเด็ก และบังคับให้เขาอธิบายและตั้งชื่อสิ่งนั้นเอง ตัวอย่างเช่น เด็กขอแอปเปิ้ล และผู้ใหญ่ถามว่า “คุณต้องการไม้พายไหม? เลขที่? หรืออาจจะเป็นหมี?” แต่ในสถานการณ์เช่นนี้สิ่งสำคัญคืออย่าไปไกลเกินไปและไม่ทำให้ลูกรู้สึกเหนื่อยล้าและขุ่นเคือง สำหรับลูกสาวของฉัน ขีดจำกัดคือคำตอบที่ "ผิด" 2-3 ข้อ หลังจากนั้นเธอก็จะอารมณ์เสียและร้องไห้ได้ คุณสามารถใส่ของเล่นสัตว์หลายชิ้นลงในถุงใบเล็กแล้วนำออกมาทีละชิ้นโดยให้เห็นเฉพาะหัวและขอให้เด็กตั้งชื่อสัตว์นั้น คุณยังสามารถเชิญเขาให้เอามือล้วงเข้าไปในกระเป๋าแล้วดึงของเล่นออกมาได้ ดังนั้น นอกเหนือจากช่วงเวลาที่เล่นแล้ว เด็กยังจะได้รับการนวดนิ้วเพิ่มเติมและพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีอีกด้วย
• มีเสียงและพูดได้อย่างไร? สำหรับเด็กอายุ 2 ขวบ เป็นเรื่องปกติที่จะเรียกสิ่งของต่างๆ ไม่ใช่ด้วยชื่อ แต่ด้วยเสียงที่พวกมันทำ สิ่งนี้ไม่เพียงแต่ใช้กับการสร้างคำของสัตว์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงวัตถุโดยรอบจำนวนมากด้วย เป็นเวลานานมากแล้วที่เราเรียกรถว่า "บี๊บ-บี๊บ" อาหาร "ยำ-ยำ" และม้าตัวโปรดของเราว่า "แอกโก" หากเด็กพูดได้แย่มาก คุณสามารถกระตุ้นให้เขาพูดถึงโลกรอบตัวเขาได้ตลอดเวลา: “ฝนตกเป็นยังไงบ้าง? - “หยด-หยด”, “เท้ากระทืบยังไง?” - "บนสุด", "ระฆังดังแค่ไหน" - “ติ๊ง-ติ๊ง” คุณสามารถเลือกเสียงของคุณเองสำหรับวัตถุหรือการกระทำได้เกือบทุกชนิด

• เป็นที่ทราบกันดีว่ายิมนาสติกแบบข้อต่อช่วยส่งเสริมพัฒนาการด้านคำพูด ความพยายามของฉันในการอธิบายให้เด็กเล็กฟังว่าเขาจำเป็นต้องออกกำลังกายเพื่อพัฒนาการพูดไม่ประสบผลสำเร็จ เลยแนะนำให้ทำหน้าและทำหน้ากระจกเฉยๆ คุณยังสามารถเป่าฟองสบู่หรือลูกโป่ง เป่าขนนกหรือเปลวเทียน ทำหน้าตาบูดบึ้ง: แสดงลิ้น ฟัน ปัดแก้ม และเหยียดริมฝีปากด้วยท่อ เช่น รูปสิงโตหรือลิง
• การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ. มีตัวรับบนนิ้วมือที่กระตุ้นศูนย์มอเตอร์ในสมอง ซึ่งอยู่ติดกับศูนย์เสียงพูด นั่นคือเหตุผลที่พวกเขาบอกว่าคำพูดของเด็กอยู่ที่ปลายนิ้วของเขา เกมใดก็ตามที่เหมาะสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ: การเทและจัดเรียงวัตถุขนาดเล็กหรือซีเรียล การวาดนิ้วและดินน้ำมัน การเล่นนกกางเขน และการนวดนิ้ว

จะทำอย่างไรถ้าเด็กยังไม่เริ่มพูด?

เมื่ออายุได้ 2 ขวบ ลูกสาวของฉันดื้อรั้นไม่ยอมพูด แม้ว่าฉันจะพยายามใช้แนวทางที่ครอบคลุมและหลากหลายในการพัฒนาอุปกรณ์พูดก็ตาม สิ่งนี้รู้สึกรุนแรงมากเป็นพิเศษเมื่อเห็นสายตาที่ไม่เห็นด้วยของญาติของฉันซึ่งเชื่อว่าฉันไม่ได้ทำงานกับลูกสาวของฉัน

ผู้ปกครองคนใดจะกังวลเกี่ยวกับความเงียบของเด็กอายุสองขวบ เราจะทราบได้อย่างไรว่านี่เป็นผลมาจากความเจ็บป่วย ความผิดปกติของพัฒนาการบางประเภท หรือเป็นลักษณะเฉพาะของเด็ก? มีสาเหตุหลายประการสำหรับ "ความเงียบ" และวิธีแก้ไข

ประสบการณ์ของฉันในการพัฒนาคำพูดในเด็ก

เมื่อลูกสาวของฉันอายุ 1.5 ขวบ ฉันได้ยินความขุ่นเคืองจากญาติๆ มากมายว่าทำไมลูกของฉันจึงพูดได้เพียงไม่กี่คำ ไม่ใช่ทั้งประโยค และโดยเฉพาะอย่างยิ่งไม่ได้ท่องบทกวี เช่นเดียวกับพ่อแม่ที่เอาใจใส่ทุกคน ฉันกังวลมาก เล่นเกมทุกประเภท นวดนิ้ว และพาฉันไปคลับที่ทันสมัยที่สุด แต่ก็ไม่ได้ผล เมื่อโพลิน่าอายุได้ 1 ขวบ 8 เดือน ครอบครัวของเราได้มีโอกาสส่งลูกสาวไปโรงเรียนอนุบาล ในการนัดหมายกับนักจิตวิทยาก่อนเข้าโรงเรียนอนุบาลฉันได้รับแจ้งว่ามีการวินิจฉัยแย่มาก - พัฒนาการพูดล่าช้าพวกเขาสั่งยา "อัจฉริยะ" "Pantogam" คิดดูแล้วก็ไม่ได้ให้ลูกแต่ส่งไปโรงเรียนอนุบาลอย่างใจเย็น

หลังจากเยี่ยมเยียนเป็นเวลา 2 เดือน เด็กก็ได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ มากมาย เช่น กินด้วยช้อนด้วยตัวเอง ขอให้ไปกระโถนให้ตรงเวลา แต่เธอก็ยังพูดน้อยมาก หนึ่งเดือนหลังจากที่เราฉลองวันเกิดปีที่สองของเธอ เด็กคนนั้นก็ “ระเบิด” อย่างแท้จริง คำพูดและประโยคทั้งหมดหลั่งไหลออกมาจากเธออย่างไม่สิ้นสุด เมื่ออายุ 2.5 ปี เธอท่องบทควอเทรนสั้นๆ วันนี้ลูกของฉันอายุ 3.5 ขวบ ปากของเธอไม่ปิดเลยแม้แต่นาทีเดียว เธอเล่านิทาน ถามคำถามนับพันล้านข้อ และ “วิทยุสำหรับเด็ก” ที่เปิดตลอด 24 ชั่วโมงในบ้านของเราก็เริ่มใช้งานได้แล้ว ซึ่งทำให้หูของเราเจ็บในตอนเย็น

ดังนั้นผู้ปกครองทุกคนที่กังวลเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดของบุตรหลานสามารถรับคำแนะนำที่เป็นสากลได้: พิจารณาบุตรหลานของคุณอย่างใกล้ชิด เฝ้าดูพวกเขา และฟังหัวใจของคุณเอง หากทารกไม่มีความผิดปกติทางสรีรวิทยาหรือระบบประสาท ก็เพียงแค่แสดงความรักและเอาใจใส่พ่อแม่ จากนั้นสักพักทารกจะเริ่มพูดในลักษณะที่ไม่สามารถหยุดได้

(15 การให้คะแนนเฉลี่ย: 4,33 จาก 5)