เกม "สีแดงคืออะไร"

งานการสอน- เสริมสร้างความรู้เรื่องชื่อดอกไม้ สอนให้เด็กเลือกวัตถุสีแดงจากวัตถุที่มีรูปร่างและสีต่างกัน

งานเกม- ช่วยตุ๊กตาคัทย่าหยิบสิ่งของ

กฎของเกมเลือกรายการให้ตรงกับสีคันธนูของตุ๊กตา

ความคืบหน้าของเกม

ครูวางสิ่งของที่มีสีต่างกัน (ผัก จาน ดินสอ ฯลฯ) ไว้ตามขอบโต๊ะ ตุ๊กตาคัทย่ามาเยี่ยมเด็กๆ เธอต้องการจับคู่ธนูสีแดงกับวัตถุที่มีสีเดียวกัน เด็ก ๆ ขึ้นมาทีละคนแล้วตั้งชื่อวัตถุและสี: มะเขือเทศสีแดง ดินสอสีแดง ฯลฯ หากคำตอบถูกต้อง ตุ๊กตา Katya ก็พยักหน้าเห็นด้วย แล้วเด็กก็วางของนั้นไว้ในกระเป๋าเงิน หากคำตอบไม่ถูกต้อง Katya ก็หันหลังกลับ

เกม "ผ้าเช็ดหน้าที่แตกต่างกันเช่นนี้"

งานการสอน- เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการวาดเส้นตรงไปในทิศทางต่างๆ

งานเกม- ตกแต่งผ้าเช็ดหน้าสำหรับ Andryusha และ Seryozha

กฎของเกม- อย่าผสมของขวัญ

ความคืบหน้าของเกม

ครูบอกว่าศิลปินที่เขารู้จักตัดสินใจวาดเพื่อนสองคนของเขา Seryozha และ Andryusha (แสดงภาพวาด) พวกเขามีเสื้อผ้าที่สวยงาม - สดใสมีสีสัน แต่ศิลปินหมดสีเร็วและเขาไม่สามารถวาดผ้าเช็ดหน้าที่มองเห็นได้จากกระเป๋าของเพื่อนของเขา ศิลปินขอให้เด็ก ๆ ระบายสีผ้าเช็ดหน้าของ Seryozha และ Andryusha ครูแจกกระดาษให้เด็กๆ (“ผ้าเช็ดหน้า”) แล้วพวกเขาก็วาดภาพ: Andryusha ชอบผ้าเช็ดหน้าลายทาง และ Seryozha ชอบผ้าเช็ดหน้าลายตาราง หลังจากที่เด็ก ๆ วาดผ้าเช็ดหน้าแล้ว พวกเขาจะต้องไม่สับสน: Andryusha เป็นเด็กผู้ชายที่สวมแจ็กเก็ตสีแดง Seryozha ในชุดสีน้ำเงิน เด็ก ๆ นำ "ผ้าเช็ดหน้า" สำเร็จรูปมอบให้เพื่อน ๆ (ผ้าลายสำหรับ Andryusha ผ้าตาหมากรุกสำหรับ Seryozha)

เกม "โคโลบอค"

งานการสอน- เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการม้วนลูกบอลและแถบจากก้อนดินน้ำมัน พัฒนาความสามารถในการมองเห็นความสวยงามของสีกับพื้นหลังของวัตถุต่างๆ

งานเกม- หาเพื่อนมากินขนมปัง

กฎของเกม- ทำขนมปังและทางเดินที่มีสีเดียวกัน

ความคืบหน้าของเกม

นักการศึกษา- พวกคุณจำเทพนิยายเรื่อง "Kolobok" ได้ไหม? กาลครั้งหนึ่งมีปู่และผู้หญิงคนหนึ่งอาศัยอยู่ ครั้งหนึ่งผู้หญิงคนหนึ่งอบซาลาเปาแล้วทิ้งไว้ให้เย็นบนหน้าต่าง แต่ซาลาเปาก็วิ่งหนีไป... (ทำซาลาเปาจากก้อนใหญ่ด้วยการบีบออก)

ฉันเป็นขนมปังขนมปัง

Kolobok - ด้านแดงก่ำ

เมชากับครีมเปรี้ยว

ใช่ครับ น้ำมันแน่น

ขนมปังรีด

ไปตามหุบเขาและถนน

(เมื่อได้ยินเสียงดนตรีอันร่าเริง ขนมปังม้วนอยู่บนโต๊ะและร้องเพลง)

ฉันทิ้งปู่ของฉัน

ฉันทิ้งย่าของฉัน

ครูชวนซาลาเปามาเยี่ยมเด็กๆ โคโลบกเห็นด้วยแต่อยากเล่นซ่อนหา ขนมปังซ่อนอยู่หลังวัตถุ เด็ก ๆ จะต้อง "ค้นหา" โคโลบกและบอกว่ามันซ่อนอยู่ที่ไหน โดยตั้งชื่อสีของวัตถุ (หลังต้นไม้สีเขียว หลังรั้วสีน้ำเงิน หลังโรงรถสีแดง ฯลฯ)

Kolobok ออกมาจากด้านหลังที่ซ่อนของเขาและขอให้เด็กๆ หาเพื่อนให้เขา เด็ก ๆ ทำโคโลบอคจากดินน้ำมันสีโดยเลือกสีตามต้องการ ตอนนี้โคโลบอคต้องกลิ้งไปตามเส้นทาง เส้นทางไหนสะดวกที่สุด? เด็กๆ สร้างเส้นทางให้กับโคโลบอค (ลายทาง) ทางเดินควรตรงกับสีของขนมปัง Koloboks วิ่งไปตามเส้นทาง (เด็กๆ วางโคโลบอคไว้บนแถบของตัวเอง และชื่นชมโคโลบอคและเส้นทางที่มีสีเดียวกัน) พวกเขาวิ่งไปวิ่งมาที่แม่น้ำ จากนั้นพวกเขาก็ตัดสินใจออกเดินทาง

ครูวางโคโลบกไว้บนเรือขนาดใหญ่ที่แกะสลักไว้ล่วงหน้า และโคโลบกหลากสีจะ "ลอย" ไปตามแม่น้ำ (เด็ก ๆ ชื่นชมโคโลบอคหลากสีสันที่รวบรวมไว้ด้วยกัน)

เกม "ผักบนจาน"

งานการสอน- เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับสีความสามารถในการเลือกวัตถุที่มีสีต่างกัน

งานเกม- จัดจานสำหรับใส่ของชำร่วย

กฎของเกม- ทำให้สีของขนมและจานไม่ตรงกัน

ความคืบหน้าของเกม

ครูนำตะกร้าพร้อมผลผลิต (แอปเปิ้ลเขียว เบอร์รี่สีแดงจากดินน้ำมันที่เด็กๆ แกะสลักเมื่อวันก่อน) และต้องการรักษาเด็กๆ เม่น (ของเล่น) ปรากฏขึ้น เขาก็กำลังรอขนมอยู่เช่นกัน ครูหาจานไม่เจอ เม่นอารมณ์เสียครูถามเด็ก ๆ ว่าจะออกจากสถานการณ์นี้ได้อย่างไร เด็กๆ ตัดสินใจทำจานและปั้นจากลูกบอลโดยทำให้แบน เม่นขอให้เด็กๆ ทำจานที่มีสีไม่เหมือนกับขนม (เช่น จานสีแดง - จานสีน้ำเงิน)

ครูเสนอให้ปฏิบัติต่อแขกก่อน เด็กๆ เข้าไปหาเม่นและมอบขนมโดยอธิบายว่า "แอปเปิ้ลเขียวบนจานสีเหลือง" "เบอร์รี่สีแดงบนจานสีขาว" ฯลฯ หากเด็กตั้งชื่อสีผิด เม่นจะสูดจมูก และถ้าถูกต้องก็จะพยักหน้า

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง “ทิวทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง”
สาขาการศึกษา: การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
วาดภาพกับเด็ก ๆ ของกลุ่มน้องคนที่สอง

เป้าหมาย: สร้างเงื่อนไขให้เด็กคุ้นเคยกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลผ่านกิจกรรมการมองเห็น

1) เสริมสร้างทักษะการวาดภาพด้วยฝ่ามือและนิ้วของคุณ

2) รวบรวมความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ

3) แนะนำแนวคิดใหม่เกี่ยวกับ "ใบไม้ร่วง" และ "ทิวทัศน์"

4) ทำซ้ำสีที่คุ้นเคยและเรียนรู้วิธีรวมสีเหล่านั้น

5) พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบ

6) พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ

7) ปลูกฝังความถูกต้องและความเป็นอิสระในการทำงาน

8) พัฒนาความรักต่อธรรมชาติโดยรอบ

9) เพื่อพัฒนาความสนใจในทัศนศิลป์

วัสดุและอุปกรณ์:

- gouache (เหลือง, แดง, น้ำตาล)

— แผ่นอัลบั้มที่มีพื้นหลังสำเร็จรูป (ฟ้า, ส้มเอิร์ธ)

- ทาสีจานรองในแต่ละโต๊ะ

— ภาพวาดพรรณนาถึงป่าในฤดูใบไม้ร่วง

- ตัดใบไม้ออกจากกระดาษสีตามจำนวนลูกในกล่อง

- ผ้าเช็ดทำความสะอาดแบบเปียก.

งานเบื้องต้น:

- สังเกตต้นไม้และใบไม้เปลี่ยนสีกับเด็ก ๆ ขณะเดินเล่น

— ดูภาพประกอบและอัลบั้มในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ร่วง"

- อ่านบทกวีและนิทานพื้นบ้านเกี่ยวกับ "ฤดูใบไม้ร่วง"

- ฟังเพลงคลาสสิกและร้องเพลงเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง

— นิทรรศการภาพถ่าย “Golden Time” — นิทรรศการภาพถ่ายเด็ก ๆ เดินเล่นและระหว่างเล่นเกมและกิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาลในฤดูใบไม้ร่วง

ความคืบหน้าของบทเรียน:

เด็ก ๆ นั่งบนพรมเป็นวงกลม ด้านหน้ามีขาตั้งพร้อมภาพประกอบ

- พวกคุณลองดูรูปภาพแล้วจำสิ่งที่คุณและฉันรู้เกี่ยวกับช่วงเวลานี้ของปี บอกฉันหน่อยว่าในภาพแสดงช่วงเวลาใดของปี? (- ฤดูใบไม้ร่วง) คุณรู้เรื่องนี้ได้อย่างไรทำไมคุณถึงตัดสินใจว่าเป็นฤดูใบไม้ร่วง? (-ใบไม้สีเหลืองบนต้นไม้) ใช่แล้ว นี่มันป่าฤดูใบไม้ร่วง เห็นไหมว่ามีต้นไม้กี่ต้น

ครูอ่านบทกวี "ฤดูใบไม้ร่วงมาแล้ว" (A. Erikeev)

— ใบไม้ห้อยอยู่บนต้นไม้บนกิ่งก้านและนอนอยู่บนพื้น และเมื่อใบไม้ร่วงหล่นจากต้นไม้ พวกเขาพูดว่า "ใบไม้ร่วงหล่นข้างนอก"

- วันนี้เมื่อฉันมาโรงเรียนอนุบาล ฉันพบกล่องที่น่าสนใจกล่องหนึ่ง มันไม่ง่ายเลย - มันมีของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง - "ใบไม้สีทอง"

ครูหยิบกล่องแบบเปิดที่มีใบไม้ที่ทำจากกระดาษสีออกมา

- มาเล่นใบไม้ด้วยกันไหม? (เด็กเห็นด้วย ครูแจกกระดาษทีละแผ่น เด็ก ๆ ลุกขึ้นยืน)

มีการเล่นเกมกลางแจ้ง "ใบไม้ร่วง"

หลังจากเล่นอย่างกระฉับกระเฉงแล้ว เด็ก ๆ ที่มีใบไม้อยู่ในมือจะนั่งบนพรมเป็นวงกลม

- ใบไม้เบามาก เวลาลมพัดมา ใบไม้ก็ร่วงหล่นลงมาปลิวใบไม้มาดูกันว่าร่วงหล่นอย่างไร วางใบไม้บนฝ่ามือแล้วเป่าเบาๆ (เด็ก ๆ ปฏิบัติตามเงื่อนไขของเกมโดยทำการกระทำนี้หลายครั้ง)

- ใบไม้ของเราปลิวไปไกลๆ ดูภาพสิ มีใบไม้อยู่ตามพื้นดินและใต้ต้นไม้เยอะมาก และตรงที่ไม่มีต้นไม้ คุณรู้ชื่อภาพที่สื่อถึงธรรมชาติ ต้นไม้ ดอกไม้ แม่น้ำ ไหม? การวาดภาพประเภทนี้เรียกว่า “ทิวทัศน์” นี่คือป่าในฤดูใบไม้ร่วงและเป็นทิวทัศน์ในฤดูใบไม้ร่วง ภาพดังกล่าวถูกวาดโดยศิลปินในเวิร์คช็อปของพวกเขา คุณต้องการที่จะกลายเป็นศิลปินตัวน้อยและวาดภาพทิวทัศน์ในฤดูใบไม้ร่วงหรือไม่? (- ใช่)

เด็ก ๆ นั่งอยู่ที่โต๊ะซึ่งเด็กแต่ละคนจะมีแผ่นแนวนอนที่มีพื้นหลังสำเร็จรูป, ขวดที่มี gouache สีแดงและสีเหลือง, gouache สีน้ำตาลในจานรองในแต่ละโต๊ะและผ้าเช็ดทำความสะอาดมือแบบเปียก

ครูอธิบายความคืบหน้าของงานโดยแสดงตัวอย่างโดยใช้วิธี "จับมือ" ช่วยให้เด็ก ๆ จดจำเทคนิคการวาดภาพด้วยฝ่ามือที่คุ้นเคยอยู่แล้ว เด็ก ๆ จุ่มฝ่ามือลงในสีน้ำตาลแล้วพิมพ์ลงบนแผ่นเพื่อให้เป็นพุ่ม (ยกนิ้วขึ้น ฐานฝ่ามือบนพื้นหลังสีส้ม) - พิมพ์ 2-3 ภาพ เด็ก ๆ เช็ดมือด้วยผ้าเช็ดปาก จากนั้นครูสาธิตวิธีการวาดใบไม้ เมื่อจุ่มนิ้วลงในขวดสีแดงหรือสีเหลืองเด็กก็วางลายนิ้วมือเพื่อรับรูปใบไม้ ครูเตือนว่าใบไม้ไม่เพียงแต่สามารถวางบนพื้นหรือแขวนบนกิ่งก้านได้เท่านั้น ใบไม้ยังสามารถร่วงหล่นและหมุนไปในอากาศ เตือนว่าเด็กๆ เป่าใบไม้อย่างไรและร่วงหล่นอย่างไร ดังนั้น ใบไม้จึงสามารถเติมเต็มพื้นที่ทั้งหมดของภาพวาดได้ เมื่อเด็กๆ ทำงานเสร็จแล้วก็เช็ดมือด้วยผ้าเช็ดปากอีกครั้ง

ในตอนท้ายของงานจะมีการจัดเกมนิ้ว: "ฤดูใบไม้ร่วง"

- ดูสิว่าภาพวาดของเราสวยงามแค่ไหนคุณเป็นศิลปินตัวจริงและฉันยินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้วาดร่วมกับคุณ ศิลปินทุกคนเมื่อทำงานเสร็จแล้วส่งภาพวาดหรือนิทรรศการมาจัดนิทรรศการในกลุ่มของเราด้วยเพื่อให้ทุกคนรู้ว่าเราก็มีศิลปินเช่นกัน (เด็กๆเห็นด้วย)

มีการสร้างนิทรรศการผลงานเด็กในกลุ่มในรูปแบบพาโนรามาทั่วไป

1. Savelyeva E. A. ปริศนาเฉพาะเรื่องและเกมสนุก ๆ สำหรับนิ้ว: วิธีการ คู่มือการทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียน [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] โหมดการเข้าถึง // http://www.kodges.ru/static/read_59273_4_5.html (วันที่เข้าถึง: 29/10/2017)

การเสนอชื่อ: บทเรียนการวาดภาพในกลุ่มจูเนียร์ที่สองในหัวข้อฤดูใบไม้ร่วง

ตำแหน่ง: ครู
สถานที่ทำงาน: โรงเรียนอนุบาล MADOU "วัยเด็ก" d/s No. 189 "ใบเรือแห่งวัยเด็ก"
ที่ตั้ง: เมือง Nizhny Tagil ภูมิภาค Sverdlovsk

12 วาดในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 งาน วิธีการและเทคนิคการสอน ธีมของการวาดภาพ

ในช่วงครึ่งปีแรกสามารถเรียนเป็นกลุ่มย่อยและตั้งแต่ครึ่งปีหลัง - ทั้งกลุ่ม

บทเรียนใช้เวลา 15-20 นาที

ตลอดระยะเวลาหนึ่งปี พวกเขาเชี่ยวชาญการเคลื่อนไหวสร้างแบบฟอร์มใหม่ๆ ทั้งวงกลม สี่เหลี่ยมผืนผ้า

หากพวกเขาวาดด้วยดินสอ พวกเขาจะวาดในการเคลื่อนไหวเดียวและวาดไปในทิศทางเดียว (ดินสอ สี)

จากคราบ - ด้วยดินสอ นิ้ว แหย่

เด็ก ๆ สามารถวาดวงแหวนลูกบอลลูกบอลตามวงกลม

สีเป็นสัญลักษณ์ของวัตถุ สีสำเร็จรูป (สีเทา, ชมพู, น้ำเงิน)

รูปภาพตามเส้นตรง

ในการวาดภาพตกแต่งจะมีการตกแต่งรูปทรงเรขาคณิต: วงกลม, สี่เหลี่ยม, แถบ วาดภาพเงาเรียบง่าย (จังหวะ, สมมาตร)

ในบทเรียนหนึ่ง จานสีอาจมีได้ตั้งแต่ 2 ถึง 4 สี

ใช้การผสมสีที่ตัดกัน

รูปภาพจะอยู่ตรงกลางหรือทั่วทั้งแผ่นงาน

เราขอแนะนำให้คุณวาดลักษณะใบหน้า (ตา จมูก ปาก คิ้ว)

13 วาดในกลุ่มกลาง งาน วิธีการและเทคนิคการสอน ธีมของการวาดภาพ

ในกลุ่มกลาง การวาดภาพประกอบด้วย 3 ส่วน ได้แก่ หัวเรื่อง การตกแต่ง และโครงเรื่อง

ในการวาดวัตถุเนื้อหาจะซับซ้อนมากขึ้น

เราเรียนรู้ที่จะวาดรูปวงรีและอิงจากวงรีของสัตว์ต่างๆ

Komarova ได้พัฒนาระบบสำหรับการสอนการวาดภาพวงรี

แต่จากวงรีเราวาดสัตว์ต่างๆ

ภาพต้นไม้มีความซับซ้อนมากขึ้น

ลำต้นขยายไปทางด้านล่าง

กิ่งก้านยาวและสั้นยื่นออกมาจากลำต้น

เราทาสีใบไม้โดยการจุ่ม (จุ่มแปรงลงในสีเขียวจนสุดและปลายแปรงเป็นสีเหลือง)

เด็กๆ เรียนรู้การวาดรูปคน

เราเรียนรู้การวาดการขนส่ง บ้านจากรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า (รถแทรกเตอร์ รถยนต์ รถบัส บ้าน)

เราเรียนรู้การวาดโดยใช้อิฐ ลูกบาศก์ สี่เหลี่ยมจัตุรัส และสี่เหลี่ยมผืนผ้า

มีการแนะนำกิจกรรมการฝึกอบรมในห้องเรียน ภาพวาดตกแต่ง

ลวดลายบนแถบกระดาษ

แถบกว้างและแคบ - ปลายพู่กันแบน

ลายเส้นที่สดใส - เทคนิคการตบเบา ๆ เพื่อให้ได้จังหวะที่สม่ำเสมอ คุณจะต้องลดขนแปรงลงจนสุด ขั้นแรกเราให้สีหนึ่งสี ใส่ใจกับจังหวะการเคลื่อนไหวของมือด้วยแปรง (เส้นทางของจังหวะที่ตามมาทีละสี) จากนั้นเราก็ให้สีสองสีขึ้นไป (เป็นการดีที่จะสลับกัน สี - "เส้นทาง", "พรม")

ครูเลือกสีทาไว้ล่วงหน้า (เพื่อตกแต่งผ้าเช็ดปาก ที่คั่นหนังสือ เป็นของขวัญสำหรับคุณแม่ คุณยาย) - สร้างความปรารถนาที่จะทำงานให้ดีขึ้นเพื่อนำความสุขมาสู่ครอบครัวและเพื่อนฝูง

ค่อยๆ แนะนำองค์ประกอบลวดลาย: ลายทาง, จุด

ลายสี่เหลี่ยม

สี่เหลี่ยมจัตุรัสมีด้านเท่ากัน 4 ด้าน แสดงลำดับลวดลายทั้ง 4 มุม ได้แก่ พรม ผ้าเช็ดหน้า ผ้าเช็ดปาก

ลำดับของรูปแบบมีความซับซ้อนมากขึ้น แสดงวิธีการทาลายตรงกลาง

เฉลิมฉลองความงดงามของลวดลายสมมาตร

งานเนื้อหาที่สอดคล้องกัน:

ความประทับใจในเทพนิยาย ตัวละคร 1-2 ตัว ของมีจำนวนน้อย

การวาดภาพเรื่อง

ถนน - บ้าน 2-3 หลัง ทุ่งหญ้า - ดอกไม้ 2-3 ดอก

ไม่สามารถรักษาอัตราส่วนขนาดไว้ได้เสมอไป ไม่สามารถแสดงการเคลื่อนไหวของสิ่งมีชีวิตได้

ส่งเสริมความเป็นอิสระในการหาหนทางในการแสดงออก

ปรับปรุงเทคนิคการวาดภาพด้วยแปรงและดินสอ (ทักษะการมองเห็นที่เพียงพอที่จะสะท้อนปรากฏการณ์ในธรรมชาติ (นกอพยพ ดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ แสงอาทิตย์อันอบอุ่นที่สดใส))

ค้นหาวิธีแสดงเนื้อหาที่หลากหลาย นึกถึงเทคนิคการวาดภาพที่เรียนมาก่อนหน้านี้ และแนะนำสิ่งอื่นๆ ที่สามารถวาดได้

ในฤดูร้อนเราจะรวบรวมสิ่งที่เราได้รับตลอดทั้งปี

ภาพวาดตกแต่ง

ธาตุ- จังหวะ, จุด, ลายทาง, แหวน

การทำซ้ำ ความสม่ำเสมอ จังหวะของรูปแบบ

รูปแบบตามตัวอย่าง: ก่อนอื่นให้พิจารณาโดยรวม เน้นองค์ประกอบ ตั้งชื่อพวกมัน ใส่ใจกับการทำซ้ำ

แสดงด้วยแปรงแห้ง - แสดงองค์ประกอบที่ทำซ้ำ

การสาธิตวิธีการเป็นสิ่งจำเป็นในการเรียนรู้เทคนิคใหม่ หากเป็นตำแหน่งใหม่แต่องค์ประกอบต่างๆ คุ้นเคย อาจไม่สามารถแสดงตำแหน่งได้

เมื่อสร้างรูปแบบเป็นครั้งแรก เด็กๆ ทำซ้ำรูปแบบทั้งหมดโดยไม่มีการเปลี่ยนแปลง

ในบทเรียนถัดไป คุณสามารถเปลี่ยนสีและเพิ่มองค์ประกอบได้ (เฉพาะแผนภาพ)

ในกลุ่มกลาง วัตถุประกอบด้วย 4-6-8 ส่วน (สัตว์ คน ยานพาหนะ)

เราเสนอทางเลือกสำหรับการวางรูปแบบ

เด็กๆสามารถตกลงลายได้ (ถุงมือ, หมวก)

ในกลุ่มกลางอนุญาตให้ลอกแบบได้ (ช่วงครึ่งปีแรก)

มีการใช้องค์ประกอบของรูปแบบดังต่อไปนี้: วงแหวน วงกลม จุด แถบกว้างและแคบ

ตั้งแต่ครึ่งหลังของปี เด็ก ๆ จะได้รู้จักกับของเล่น Dymkovo (ใช้การผสมสีที่ตัดกันในภาพวาด)

งานกำลังถูกสร้างขึ้นใน 3 ขั้นตอน:

เรื่องราวเกี่ยวกับงานฝีมือพื้นบ้าน การตรวจสอบวัตถุหรือภาพ งานที่ครูทำไม่ถือเป็นงาน ตกปลา

การเรียนรู้การวาดองค์ประกอบรูปแบบ

วาดลวดลายบนภาพเงาและสามมิติที่ทำจากกระดาษอัดมาเช่และดินเหนียวซึ่งเด็ก ๆ ทำเอง

เอเลนา เบสคอฟนายา
การวางแผนเฉพาะเรื่องระยะยาวสำหรับการวาดภาพในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง

กันยายน

หัวข้อ: (3) โรงเรียนอนุบาล. กลุ่มคนสวยของเรา

เนื้อหารายการ: แนะนำให้เด็กๆ เรียนรู้เกี่ยวกับแปรง น้ำ และกระดาษ เรียนรู้ที่จะสังเกตอารมณ์ที่เกิดขึ้นในกลุ่มและแสดงเป็นสี ให้เด็กๆเลือกสีได้เอง พัฒนาความปรารถนาในการวาดภาพด้วยแปรง ปลูกฝังความเรียบร้อย

วัสดุ: แผ่นสีขาว น้ำ gouache แปรง แนะนำกลุ่ม

ทำงานนอกชั้นเรียน: กิจกรรมเล่น

หัวข้อ: (4) ของเล่น. Matryoshka ของฉัน

เนื้อหาโปรแกรม: สอนให้เด็กๆ วาดรูปวัตถุทรงกลม กำหนดขนาด สี รูปร่างของของเล่น พัฒนารสนิยมทางสุนทรีย์ความสามารถในการชื่นชมความงาม สร้างความปรารถนาที่จะทำงานกับ gouache แปรง และสีเบลอ ปลูกฝังความสนใจในบทเรียน การสังเกต ความสนใจ วัสดุ: โครงร่างของตุ๊กตาทำรัง, วงกลมที่มีใบหน้าที่ทาสี, gouache หลากสี, แปรง, ผ้าเช็ดปาก, น้ำ

ทำงานนอกห้องเรียน: เล่นกับของเล่นในมุมเล่น อ่านบทกวีเกี่ยวกับของเล่น

หัวข้อ: (1) ฤดูกาล ฤดูใบไม้ร่วง. ใบไม้ร่วงหล่น - ใบไม้ร่วงในสวนเรา

เนื้อหาโปรแกรม: เรียนรู้การวาดใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงโดยใช้เทคนิคการจุ่มเป็นจังหวะ แนะนำโทนสีอบอุ่นของสเปกตรัมต่อไป สร้างเงื่อนไขสำหรับการทดลองทางศิลปะ: แสดงความเป็นไปได้ในการได้สีส้มโดยการผสมสีเหลืองกับสีแดง ให้ความสนใจกับการพึ่งพาขนาดของใบไม้ที่วาดกับขนาดของแปรง พัฒนาความรู้สึกของสีและจังหวะ ปลูกฝังความสนใจในปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่สดใสและสวยงามความปรารถนาที่จะถ่ายทอดความประทับใจในรูปแบบภาพวาด

วัสดุ: แผ่นกระดาษสีน้ำเงิน, สี gouache สีเหลืองและสีแดง, จานสีหรือฝาพลาสติกสำหรับทดลองสี, แปรงสองขนาด, ถ้วยน้ำ, กระดาษและผ้าเช็ดปาก ใบไม้เปลี่ยนสีที่สวยงามในฤดูใบไม้ร่วงขนาดและสีต่างๆ ที่ถูกเก็บรวบรวมระหว่างการเดินเล่น

งานนอกชั้นเรียน: การสังเกตการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติตามฤดูกาล ใบไม้ร่วงที่น่าชื่นชม การทำช่อดอกไม้ใบไม้ร่วง เกมการสอน "ใบไม้มาจากต้นไม้ชนิดใด"

หัวข้อ: (2) สวนผัก. ทางเดินในสวน.

เนื้อหาโปรแกรม: สอนให้เด็กๆ วาดเส้นในทิศทางต่างๆ โดยมีความยาวต่างกัน ทั้งสั้นและยาว พัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ พัฒนาความสามารถในการนำทางบนกระดาษต่อไป ปลูกฝังความปรารถนาที่จะเห็นสิ่งต่าง ๆ จนจบ

วัสดุ: แผ่นกระดาษ ตัวอย่าง น้ำ สี ผ้าเช็ดปาก แปรง งานนอกชั้นเรียน: เดินดูสวน ดูภาพเขียน d/i “อะไรงอกในสวน” ถามปริศนา

หัวข้อ: (3) สวน ผลไม้ ผลเบอร์รี่ Berry by berry (บนพุ่มไม้)วาดด้วยสำลี

เนื้อหาโปรแกรม: สอนเด็ก ๆ ให้แต่งเพลงเข้าจังหวะ "Berries on the Bushes" แสดงความเป็นไปได้ของการผสมผสานเทคนิคการมองเห็น: การวาดกิ่งไม้ด้วยดินสอสีและผลเบอร์รี่ด้วยสำลีหรือนิ้ว (ไม่จำเป็น) พัฒนาความรู้สึกของจังหวะและองค์ประกอบ ปลูกฝังความสนใจในธรรมชาติและแสดงความประทับใจ (แนวคิด) ที่สดใสในภาพวาด

วัสดุ: สำหรับเด็ก: แผ่นกระดาษสีขาวหรือสีฟ้าอ่อน, สำลี, สี gouache ในฝา (2 สีที่ตัดกัน - สีแดงและสีเขียว, สี ดินสอหรือปากกาสักหลาด, กระดาษและผ้าเช็ดปาก สำหรับครู: ตัวเลือกสำหรับ องค์ประกอบ "Berries on the Bushes" ", แผ่นสีขาวหรือสีน้ำเงิน, สำลี, ปากกาสักหลาดหรือกระดานแม่เหล็กและชุดวงกลมสีแดงและสีเขียว

ทำงานนอกชั้นเรียน: ตรวจสอบภาพผลเบอร์รี่บนโปสเตอร์เฉพาะเรื่อง "ผลไม้และผลเบอร์รี่" และภาพการสอนพร้อมภาพผลเบอร์รี่ แบบฝึกหัดการสอน "Berry by berry" โดยมีจุดประสงค์เพื่อพัฒนาความรู้สึกของจังหวะ - จัดวางรูปภาพของผลเบอร์รี่หรือสิ่งทดแทน (วงกลมที่มีขนาดต่างกัน) ตามลำดับที่กำหนด

หัวข้อ: (4) ขนมปังบนโต๊ะมาจากไหน? ดูสิ - เบเกิล, โรล...เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อกระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในการวาดเบเกิลและเบเกิล เรียนรู้การวาดวงแหวน (โดนัทและเบเกิลขนาดตัดกัน (เส้นผ่านศูนย์กลาง) เลือกแปรงของคุณเอง: ด้วยขนแปรงกว้าง - สำหรับการวาดโดนัท ฝึกเทคนิคการวาดภาพด้วยสี gouache พัฒนาสายตาการประสานงานใน "ตาและมือ" ระบบ

วัสดุ: สำหรับเด็ก: แผ่นกระดาษให้เลือก - ฟ้าอ่อน, เขียวอ่อน, ชมพู (สำหรับพื้นหลัง, สี gouache สีเหลือง, แปรงขนาดต่างๆ, ปากกาสักหลาด, ห่วงกระดาษแข็งสำหรับตรวจสอบรูปร่าง, น้ำ, ผ้าเช็ดปาก ครูมีกระดาษสี่เหลี่ยมสองแผ่นที่มีขนาดต่างกันพร้อมวงแหวนที่ดึงออกมา - เบเกิลและโดนัท

ทำงานนอกชั้นเรียน: เกมกลางแจ้งและการออกกำลังกายโดยใช้ห่วง (กลิ้ง ขว้าง ส่งบอล) การตรวจวงแหวนปิรามิดขนาดต่างๆ เพื่อตรวจสัมผัส การรับรู้รูปทรงและสี D/i “วงแหวนสี”

หัวข้อ: (1) เฟอร์นิเจอร์. โต๊ะร่าเริง

เนื้อหาโปรแกรม: สอนเด็กๆ ให้ทาสี (ตกแต่ง) ชิ้นส่วนเฟอร์นิเจอร์ด้วยสำลีพันก้าน เปลี่ยนสีและความถี่ในการวางตำแหน่งเฉพาะจุด แสดงความสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติของภาพและวิธีการแสดงออกทางศิลปะ พัฒนาความรู้สึกของจังหวะและสี

วัสดุ: แผ่นกระดาษสี่เหลี่ยม 15 ชม. 15 ตัวอย่าง น้ำ สี ผ้าเช็ดปาก สำลีพันก้าน

งานนอกชั้นเรียน: การตรวจสอบรายละเอียดเฟอร์นิเจอร์และการตกแต่ง

หัวข้อ: (2) เสื้อผ้า รองเท้า. ปุ่มหลากสี

เนื้อหาของโปรแกรม: เรียนรู้วิธีการวาดวัตถุทรงกลมต่อไปเพื่อเข้าใกล้ภาพที่แม่นยำยิ่งขึ้น รวบรวมความรู้เกี่ยวกับรูปร่างของวงกลม พรรณนาวงกลมที่มีขนาดต่างกันอย่างอิสระ ทาสีด้วยสีที่มีลักษณะเฉพาะ เลือกสีนี้จากสีอื่น ๆ บำรุงการรับรู้ทางประสาทสัมผัส

วัสดุ: ตัวอย่าง กระดุมต่างๆ กระดาษ gouache น้ำ แปรง ผ้าเช็ดปาก

ทำงานนอกห้องเรียน: ทักษะทางประสาทสัมผัส “การเรียนรู้การติดกระดุม” เตรียมความพร้อมสำหรับการเดิน

หัวข้อ: (3) จาน. จาน.

เนื้อหารายการ: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสามารถของเด็กในการมองเห็นและจดจำสิ่งที่เขาเห็น พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียศาสตร์โดยใช้ทักษะที่ได้รับมาก่อนหน้านี้ (การวาดภาพด้วยนิ้ว) ส่งเสริมความปรารถนาที่จะตกแต่งสิ่งของเครื่องใช้

วัสดุ: กระดาษกลมสีเขียวอ่อน, สี, แปรง, น้ำ, ผ้าเช็ดปาก, ตัวอย่าง

งานนอกชั้นเรียน: การตรวจจานรูปทรงและการออกแบบต่างๆ บทสนทนาระหว่างมื้ออาหาร

หัวข้อ: (4) สินค้า. ภาพอร่อย(ระบายสีในสมุดระบายสี)

เนื้อหาของโปรแกรม: แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับการวาดภาพรูปแบบใหม่ - ระบายสีรูปภาพโครงร่างในสมุดระบายสี เรียนรู้วิธีทาสีด้วยแปรงต่อไป - ตามกองอย่าไปเกินโครงร่างรับสีตรงเวลา เสริมสร้างเทคนิคและกฎเกณฑ์ในการใช้แปรง ใช้นิ้วจับให้ถูกต้อง เปียกกอง หยิบสีเฉพาะกอง ล้าง เช็ดให้แห้ง อย่าทิ้งลงในขวดน้ำ สร้างความสนใจในการ “ฟื้นฟู” ตัวละครและระบายสีภาพ พัฒนาการรับรู้ ปลูกฝังความสนใจในการวาดภาพ ความแม่นยำ และความเป็นอิสระ

วัสดุ: สมุดระบายสีหรือหน้าแต่ละหน้าพร้อมภาพโครงร่างของผลไม้ ผัก ขนมหวาน gouache วาดสีเหลือง, สีแดง, สีส้ม, แปรง, น้ำ, ผ้าเช็ดปาก เชี่ยวชาญเทคนิคการวาดภาพด้วยสี การทำงานนอกชั้นเรียน: การแนะนำภาพเงา กรอกแบบฟอร์มภายในโครงร่างที่กำหนด

หัวข้อ: (5) ส่วนต่างๆ ของร่างกายมนุษย์. ฝ่ามือวิเศษ เหล่านี้คือนก

เนื้อหาของโปรแกรม: แสดงให้เด็ก ๆ เห็นถึงความเป็นไปได้ในการได้รับภาพโดยใช้รอยมือ แนะนำเทคนิค “การพิมพ์” ต่อไป เพื่อกระตุ้นให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์อย่างรุนแรงต่อวิธีการวาดภาพที่ผิดปกติเพื่อนำไปสู่ความเข้าใจในความเชื่อมโยงระหว่างรูปร่างของฝ่ามือและรอยประทับ - ภาพเงาสีสันสดใส พัฒนาการรับรู้ ปลูกฝังความสนใจในการร่วมมือกับครูและเด็กคนอื่นๆ

วัสดุ: แผ่นกระดาษขนาดใหญ่สีขาวหรือสีฟ้าอ่อน (วอลเปเปอร์พื้นผิว คูน้ำ หรือถาดพลาสติกที่มีสี ผ้าเช็ดปาก) งานนอกชั้นเรียน: การตรวจสอบภาพที่ได้จากการพิมพ์ฝ่ามือ

หัวข้อ: (1) รายการสุขอนามัย. ผ้าเช็ดหน้า.

เนื้อหาโปรแกรม: สอนให้เด็กๆ วาดรูปแบบของเส้นแนวตั้งและแนวนอน สังเกตตำแหน่งที่ถูกต้องของแขนและมือ เพื่อให้เกิดการเคลื่อนไหวที่ต่อเนื่องและต่อเนื่อง เลือกการผสมสีของคุณเองสำหรับผ้าพันคอ พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียศาสตร์

วัสดุ: กระดาษขาว ขนาด 15x15 สี gouache แดง น้ำเงิน ฟ้าอ่อน ชมพู

ทำงานนอกชั้นเรียน: D/เกม "รายการสุขอนามัย" โดยดูผ้าเช็ดหน้าที่แตกต่างกัน

หัวข้อ: (2) วันประกาศอิสรภาพของสาธารณรัฐคาซัคสถาน มาแต่งทากิยะทกธารา(โบราณ)กันเถอะ

เนื้อหาของโปรแกรม: เรียนรู้การตกแต่งทากียะห์โดยการจัดองค์ประกอบ “ตาอูฐ” ตามแนวความยาวของแถบ แนะนำเทคนิค “ความคิดโบราณ” ใหม่ พัฒนาความสามารถในการพิมพ์โดยการจุ่มสีโบราณแล้วกดลงบนกระดาษให้แน่น เพื่อปลูกฝังความเคารพต่อศิลปะพื้นบ้านของคาซัค วัสดุ: ตุ๊กตาในชุดประจำชาติ ทากิยะ ลวดลาย ความคิดโบราณสำหรับเด็กแต่ละคน แถบกระดาษ สี

งานนอกชั้นเรียน: เข้าร่วมการแสดงในตอนเช้าในกลุ่มผู้อาวุโส เกมส์ระดับชาติ ฟังเพลง อ่านบทกวี

หัวข้อ: (3) ฤดูกาล ฤดูหนาว. พายุหิมะ

เนื้อหาของโปรแกรม: แสดงให้เด็ก ๆ เห็นถึงความเป็นไปได้ในการสร้างภาพที่แสดงออกถึงพายุหิมะในฤดูหนาว (ลมเต้นรำอันหนาวเย็นในฤดูหนาว) แนะนำเทคนิคการวาดภาพ "บนเปียก"; ผ่อนคลายมือของคุณ ขยับแปรงไปตามกองอย่างอิสระในทิศทางต่างๆ สร้างเงื่อนไขสำหรับการทดลองใช้สีเพื่อให้ได้เฉดสีน้ำเงินที่แตกต่างกัน พัฒนาความรู้สึกของสีและองค์ประกอบ

วัสดุ: แผ่นกระดาษสีขาวขนาดและรูปแบบเดียวกันสำหรับรวบรวมอัลบั้มรวม, สี gouache สีขาวและสีน้ำเงิน, แปรงบาง, ขวดน้ำ, ฟองน้ำ (หรือสำลีก้าน, จานสี; ผ้าเช็ดปาก, ปกอัลบั้มรวม "Blizzard - ศาวิรุขา”

งานนอกชั้นเรียน: การสนทนาเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูหนาว (น้ำค้างแข็ง พายุหิมะ หิมะตก) ดูภาพประกอบในหนังสือ สำเนา ปฏิทินเพื่อสร้างความประทับใจให้กับฤดูหนาว ตรวจผลิตภัณฑ์ลูกไม้ (ผ้าเช็ดปาก ปกเสื้อ ผ้าพันคอ ผ้าม่าน ฯลฯ) แบบฝึกหัด "เดินสาย" "เต้นพู่"

หัวข้อ: (4) ปีใหม่. ต้นคริสต์มาสรื่นเริง(องค์ประกอบรวม)

เนื้อหาของโปรแกรม: กระตุ้นความสนใจในการวาดภาพต้นไม้วันหยุดโดยร่วมมือกับครูและเด็กคนอื่นๆ กระจายเทคนิคการวาดภาพด้วยแปรง: เรียนรู้การเคลื่อนแปรงไปตามกองแล้ววาดเส้นตรง - "กิ่งก้าน" ฝึกฝนรูปทรงและสีต่อไปเพื่อเป็นวิธีการแสดงออกที่เป็นรูปเป็นร่าง แสดงความสัมพันธ์ระหว่างรูปทรงทั่วไปกับแต่ละส่วนอย่างชัดเจน (กิ่งก้าน) เพื่อสร้างวิธีการตรวจสอบวัตถุด้วยสายตาและสัมผัส

วัสดุ: ต้นคริสต์มาสประดิษฐ์หรือ "สด" สูงได้ถึง 70 ซม. การ์ดอวยพร (ปีใหม่และคริสต์มาส) พร้อมรูปต้นคริสต์มาส กระดาษรูปแบบขนาดใหญ่แผ่นหนึ่งย้อมสีเล็กน้อย (ฟ้าอ่อน, เหลืองอ่อน, ชมพูอ่อน) โดยมีภาพเงาของต้นคริสต์มาสเป็นรูปสามเหลี่ยมขนาดใหญ่ สี gouache สีเขียว, แปรง, ถ้วยน้ำ, ผ้าเช็ดปาก

งานนอกชั้นเรียน: การสร้างภาพต้นคริสต์มาสจากชิ้นส่วนชุดก่อสร้าง ดินสอ แถบกระดาษ

หัวข้อ: (2) กิจกรรมฤดูหนาว. สโนว์แมนและต้นคริสต์มาส

เนื้อหารายการ: ออกกำลังกายให้เด็กๆ วาดรูปวัตถุทรงกลม เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดโครงสร้างของวัตถุที่ประกอบด้วยหลายส่วนในการวาดภาพรวบรวมทักษะในการวาดภาพทรงกลมด้วยเส้นต่อเนื่องจากบนลงล่างหรือจากซ้ายไปขวาด้วยขนแปรงทั้งหมด ส่งเสริมความเป็นอิสระและความคิดสร้างสรรค์

วัสดุ: กระดาษสี (น้ำเงิน เทา ขาว gouache น้ำ แปรง ผ้าเช็ดปาก

งานนอกห้องเรียน บทสนทนาเกี่ยวกับวันหยุด การพักร้อน ร้องเพลง เต้นรำรอบ “ใครสร้างปาฏิหาริย์เช่นนี้”

หัวข้อ: (3) สัตว์เลี้ยงและนก

บทเรียนบูรณาการ (เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม) พร้อมเพลง "ไก่"

เนื้อหาของโปรแกรม: เรียนรู้การวาดด้วยการจิ้มโดยใช้เทคนิคแปรงแห้งแนะนำคุณสมบัติเฉพาะของขนไก่ (ขนปุย)

สอนให้เด็ก ๆ ถ่ายทอดภาพลักษณ์ทางดนตรีของไก่และแสดงการเคลื่อนไหวตามลักษณะเฉพาะ - พัฒนาความสามารถในการพรรณนาไก่อย่างชัดเจนในบทกวีเพลงการเคลื่อนไหว - รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสี (เหลือง แดง)

สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการใช้แปรงและสี (gouache) อย่างถูกต้องต่อไป: เมื่อวาดภาพด้วยการจิ้มแปรงควรอยู่ในแนวตั้งควรแห้งและแข็ง gouache ควรหนา

ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อกระทง

วัสดุ: อุปกรณ์ประกอบฉาก, กระทงตัวละครละครบนโต๊ะ, เขย่าแล้วมีเสียง, หน้ากากไก่, กระดาษเงาของไก่, gouache สีเหลือง, แปรงขน, ปากกามาร์กเกอร์สีแดง, ขวดน้ำ, ชามสำหรับ gouache, ย่อมาจากแปรง, ผ้าเช็ดปาก, ไข่เซอร์ไพรส์ของ Kinder, ลูกไก่ Phonograms: ส่วนของเพลง "ไก่ทอด" ดนตรีและคำพูดของ M. Kartushina สำหรับเกมการสื่อสาร "Hello"

ทำงานนอกชั้นเรียน: ดูภาพประกอบหนังสือนิทานเกี่ยวกับกระทง, ท่องจำปริศนาเพลงกล่อมเด็กเกี่ยวกับไก่, เรียนรู้เพลง "กระทง", "เต้นรำกับกระทง"

หัวข้อ: (4) สัตว์ป่า. เม่นหนาม- (การวาดภาพด้วยนิ้วมือ) เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อพัฒนาเด็กให้มีความสนใจในชีวิตและนิสัยของชาวป่า - เม่น เรียนรู้การวาดเม่นโดยใช้นิ้ววาดภาพ - ร่างกายรูปไข่ที่มีปากกระบอกปืนแหลม, จังหวะสั้น ๆ (กระดูกสันหลังที่ด้านหลัง, ตา, จมูกด้วยปลายนิ้ว พัฒนาความคิดสร้างสรรค์โดยการเพิ่มผลไม้พันบนเข็มให้กับภาพ - แอปเปิ้ล, ลูกแพร์ ,เห็ดปลูกฝังความรักสัตว์

วัสดุ: โครงร่างของเม่นที่มีใบหน้าที่ทาสี, gouache สีน้ำตาล, แปรง, ผ้าเช็ดปาก, น้ำ

ทำงานนอกชั้นเรียน: ทายปริศนา ดูภาพวาด อ่านเรื่อง “เม่น” พูดถึงสัตว์ต่างๆ

หัวข้อ: (1) นกป่า. นกตัวเล็ก.

เนื้อหาโปรแกรม: เรียนรู้การสร้างภาพนก: วาดวัตถุที่ประกอบด้วยส่วนกลมสองส่วนที่มีขนาดต่างกัน เสริมทักษะการลงสีทั้งกอง ปลูกฝังความสนใจในการแสดงความคิดของคุณเอง

วัสดุ: กระดาษ สี ผ้าเช็ดปาก น้ำ ตัวอย่าง รูปภาพนก

ทำงานนอกชั้นเรียน: การสังเกตการเดินเล่น การอ่าน "โรงอาหารของนก" งาน "มาให้อาหารนกกันเถอะ" เกมกระดานเพื่อการศึกษาที่ครูเลือก

หัวข้อ: (2) สัตว์ของกลุ่มประเทศนอร์ดิก สัตว์เดินอยู่ในหิมะ

เนื้อหารายการ: แนะนำสัตว์ที่อาศัยอยู่ในภาคเหนือ สอนถ่ายทอดภาพสัตว์ต่อไปโดยใช้เทคนิคการพิมพ์ต่างๆ เช่น ฝ่ามือ กำปั้น นิ้ว พัฒนาความรู้สึกของสี เพื่อพัฒนาความสามารถในการมีส่วนร่วมในการสร้างองค์ประกอบโดยรวม เพื่อปลูกฝังความรู้สึกมีมนุษยธรรมต่อสิ่งมีชีวิตทุกชนิด

วัสดุ: กระดาษสีขาว 1 แผ่น, gouache, น้ำ, กระดาษ Whatman หนึ่งแผ่น, ย้อมด้วยสีน้ำเงิน - หิมะ

งานนอกห้องเรียน: บทสนทนาเกี่ยวกับสัตว์ทางเหนือ d/เกม “ใครอยู่ไหน?”

หัวข้อ: (3) สัตว์ของประเทศร้อน มาระบายสียีราฟกันเถอะ(ระบายสีในสมุดระบายสี)

เนื้อหาของโปรแกรม: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับการวาดภาพประเภทพิเศษต่อไป - ระบายสีรูปภาพโครงร่างในสมุดระบายสี กระตุ้นความสนใจในการเล่นและเสริมการวาดภาพโครงร่าง - พรรณนาถึงการรักษาตัวละครตามต้องการ (ธัญพืช, ใบไม้, กิ่งไม้, แครอท) เรียนรู้วิธีทาสีด้วยแปรงต่อไป - ตามกองอย่าไปเกินโครงร่างรับสีตรงเวลา เสริมสร้างเทคนิคและกฎเกณฑ์ในการใช้แปรง ใช้นิ้วจับให้ถูกต้อง เปียกกอง หยิบสีเฉพาะกอง ล้าง เช็ดให้แห้ง อย่าทิ้งลงในขวดน้ำ พัฒนาการรับรู้ ปลูกฝังความสนใจในการวาดภาพ ความแม่นยำ และความเป็นอิสระ

วัสดุ: สมุดระบายสีหรือหน้าแต่ละหน้าพร้อมภาพโครงร่างของสัตว์ต่างๆ ภาพเงาของสัตว์สำหรับโรงละครเงา(ยีราฟ, สิงโต, ช้าง, จระเข้, ฮิปโปโปเตมัส)

กิจกรรมภายนอก: วาดภาพระบายสี เรียนรู้เรื่องภาพเงา

หัวข้อ: (4) บ้านของฉัน. ผ้าขนหนูลายทางสำหรับบ้าน

เนื้อหาโปรแกรม: สอนเด็กๆ ให้วาดลวดลายบนเส้นตรงและหยักบนสี่เหลี่ยมยาว แสดงการพึ่งพารูปแบบ (การตกแต่ง) กับรูปร่างและขนาดของผลิตภัณฑ์ (ผ้าเช็ดตัว) ปรับปรุงเทคนิคการวาดภาพด้วยแปรงของคุณ แสดงตัวเลือกสำหรับการสลับเส้นตามสีและการกำหนดค่า (ตรง, หยัก) พัฒนาความรู้สึกของสีและจังหวะ ปลูกฝังความสนใจในศิลปะการตกแต่ง

วัสดุ: กระดาษสีขาวแผ่นยาว, gouache 2-3 สี, แปรง, น้ำ, ผ้าเช็ดปาก, ตัวเลือกตัวอย่าง, ผ้าเช็ดตัวที่มีลวดลายสวยงาม เชือกสำหรับจัดแสดงผลงานเด็กและไม้หนีบผ้าสำหรับตกแต่ง

งานนอกชั้นเรียน: ศึกษาวัตถุที่เป็นงานศิลปะตกแต่งและประยุกต์ (พรม ผ้าเช็ดตัว ผ้าเช็ดปาก ความคุ้นเคยเบื้องต้นกับการทอผ้าและการทอพรม การสำรวจลวดลายบนสิ่งของในครัวเรือน D/i “สร้างลวดลายจากลายเส้น”

หัวข้อ: (5) ครอบครัวของฉัน. ภาพครอบครัว(จากแวดวง)

เนื้อหารายการ: ปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อพ่อแม่และตัวคุณเอง เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดภาพเหล่านี้เป็นภาพวาดโดยใช้วิธีการแสดงออกที่เข้าถึงได้ เพื่อรวบรวมความคิดของทรงกลมเพื่อพัฒนาความสามารถในการวาดมัน เพื่อสอนให้มองเห็นสภาวะทางอารมณ์เพื่อถ่ายทอดความสุข

วัสดุ: แผ่นกระดาษในรูปแบบของกรอบรูปบุคคล สี แปรง ผ้าเช็ดปาก น้ำ หน้าจอสีและไลเนอร์ และภาพใบหน้าของสภาวะทางอารมณ์ต่างๆ

งานนอกชั้นเรียน: บทสนทนา "ครอบครัวของฉัน" การเล่าเรื่องจากภาพวาด "ครอบครัว" เกมคุณค่า "เดาอารมณ์" ผลงานของนักจิตวิทยากับเด็ก

เนื้อหารายการ: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสามารถของเด็กในการมองเห็นและจดจำสิ่งที่เขาเห็น พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพ ความรักต่อแม่ ความปรารถนาที่จะให้ของขวัญแก่เธอ โดยใช้ทักษะที่ได้รับมาก่อนหน้านี้ (การวาดภาพด้วยนิ้ว) ปลูกฝังความปรารถนาที่จะดูแลแม่ของคุณ

วัสดุ: กระดาษสีเขียวอ่อน สี แปรง น้ำ ผ้าเช็ดปาก ตัวอย่าง

งานนอกห้องเรียน: เตรียมวันหยุด ร้องเพลง พูดคุยเกี่ยวกับวันหยุด เกี่ยวกับครอบครัว เกี่ยวกับแม่

หัวข้อ: (2) วิชาชีพ. ช่างก่อสร้าง. “รั้วบ้านเรา”

(สีน้ำ)

เนื้อหาของโปรแกรม: ส่งเสริมให้เด็กๆ ใช้สื่อที่มองเห็นได้เพื่อแสดงสภาพแวดล้อมในบ้านของพวกเขา เรียนรู้การสร้างภาพในจินตนาการของคุณโดยอาศัยภาพแผนผังของวัตถุ ปรับปรุงความสามารถในการวาดเส้นตรง พัฒนาความสามารถในการทำงานอย่างอิสระ วัสดุ: สีน้ำ กระดาษ แปรง น้ำ ผ้าเช็ดปาก

งานนอกชั้นเรียน: การสนทนากับเด็ก ๆ ในหัวข้อ: อาชีพ, การสังเกตขณะเดิน, การเที่ยวชมสถานที่ก่อสร้าง

หัวข้อ: (3) เนารีซ Baursaks ขนมปังแบนบนจาน

เนื้อหาโปรแกรม: สอนเด็ก ๆ ให้วางภาพวาดไว้ตรงกลางแผ่นงานโดยไม่ให้เกินขอบ เพื่อพัฒนาความสามารถในการแยกแยะวัตถุทรงกลมตามขนาดและสี สร้างนิสัยในการล้างแปรงก่อนหยิบสีอื่นและหลังเลิกงาน สร้างความรู้สึกสุขใจจากงานที่ได้รับ

วัสดุ: กระดาษขาวแผ่นกลม สีสองสี: สีน้ำตาลเข้มและสีเหลือง

งานนอกห้องเรียน: วันหยุดของ Nauryz พบกันที่ dastarkhan พูดคุยเกี่ยวกับอาหารประจำชาติของคาซัค

หัวข้อ: (4) ฤดูกาล ฤดูใบไม้ผลิ. ซันไชน์ ซันไชน์ กระจายวงแหวน!

เนื้อหารายการ: กระตุ้นความสนใจในการวาดภาพดวงอาทิตย์ที่ร่าเริงเล่นกับวงแหวน แสดงความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวงกลมกับวงแหวน (ตามประเภทและวิธีการแทน) สร้างเงื่อนไขสำหรับการเลือกใช้วัสดุและวิธีการแสดงออกทางศิลปะอย่างอิสระ ฝึกวาดภาพด้วยแปรง (ทาสีด้วยขนแปรงทั้งหมด เคลื่อนไปรอบๆ เส้นรอบวงอย่างอิสระและไปในทิศทางต่างๆ) พัฒนาความรู้สึกของรูปทรงและสี

วัสดุ: Gouache, สี, แปรง, สำลีพันก้าน, ปากกาหรือดินสอสักหลาด, แผ่นกระดาษสีขาวและกระดาษสี (ขนาดต่างๆ, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก

กิจกรรมนอกชั้นเรียน: การดูภาพดวงอาทิตย์ในหนังสือเด็กและงานศิลปะและงานฝีมือ ชมพระอาทิตย์ขณะเดิน

หัวข้อ: (1) ถนนของเรา. นี่คือสะพานที่เรามี

เนื้อหาของโปรแกรม: กระตุ้นความสนใจในการวาดสะพานที่มี "ท่อนไม้" 3-4 อัน เรียนรู้การวาดเส้นตรงข้างผู้อื่น ฝึกเทคนิคการวาดภาพด้วยพู่กัน พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบและจังหวะ ส่งเสริมความเป็นอิสระ

วัสดุ: มีแถบสีฟ้าหยัก - "แม่น้ำ" (รูปแบบไม่เกิน A4, gouache, แปรง, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก

งานนอกชั้นเรียน: ชี้แจงความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับโครงสร้างและวัตถุประสงค์ของสะพาน เกมกลางแจ้ง “ข้ามลำธารบนสะพานกันเถอะ”

หัวข้อ: (2) การขนส่ง. ล้อสำหรับรถยนต์

เนื้อหาโปรแกรม: สอนให้เด็กวาดรูปวัตถุทรงกลม กำหนดขนาด สี รูปร่างของวงล้อ พัฒนารสนิยมทางสุนทรีย์ความสามารถในการชื่นชมงานที่ทำ สร้างความปรารถนาที่จะทำงานกับ gouache แปรง และสีเบลอ ปลูกฝังความสนใจในบทเรียน การสังเกต ความสนใจ

วัสดุ: โครงร่างของรถยนต์ที่ไม่มีล้อ, gouache หลากสี, แปรง, ผ้าเช็ดปาก, น้ำ

งานนอกชั้นเรียน: การสังเกตขณะเดิน การชมภาพวาดยานพาหนะประเภทต่างๆ รถของเล่น

หัวข้อ: (3) วิชาชีพด้านการขนส่ง. เส้นทางคนขับ

เนื้อหาโปรแกรม: สอนเด็กๆ ต่อไปให้วาดเส้นแบบต่างๆ ได้อย่างอิสระ (หยัก เกลียว มีห่วงผสมสีต่างๆ (แดง น้ำเงิน เหลือง เขียว) เพื่อคลายมือที่วาด แสดงความเป็นไปได้ในการวาดภาพด้วยทั้งสองอย่าง มือขนานกัน (ด้วยแปรงหรือนิ้ว) ปรับปรุงเทคนิคการวาดภาพด้วยสี (ทำให้แปรงเปียกบ่อยๆ ขยับได้อย่างอิสระทุกทิศทาง)

วัสดุ: กระดาษสีขาวที่มีรูปแบบและขนาดต่างกัน สี gouache, ปากกาสักหลาด, แปรง, จานสี, ถ้วยน้ำ; ผ้าเช็ดปาก

งานนอกห้องเรียน: ดูไปรษณียบัตร สังเกตขณะเดิน ออกกำลังกาย "รำพู่" "เดินแถว"

หัวข้อ: (4) กฎจราจร ไฟจราจร

เนื้อหาของโปรแกรม: สอนให้เด็กๆ วางวงกลมไว้ตรงกลางของรูปทรงที่ตัดออก โดยไม่ต้องเกินขอบ เพื่อพัฒนาความสามารถในการแยกแยะวัตถุทรงกลมตามสี สร้างนิสัยในการล้างแปรงก่อนหยิบสีอื่นและหลังเลิกงาน สร้างความรู้สึกสุขใจจากงานที่ได้รับ

วัสดุ: สีขาวตัดรูปทรงสัญญาณไฟจราจร; สี gouache, ปากกาสักหลาด, แปรง, จานสี, ถ้วยน้ำ; ผ้าเช็ดปาก, ตัวอย่าง

งานนอกชั้นเรียน: การสังเกตกับผู้ปกครองระหว่างทางไปโรงเรียนอนุบาล อ่านนิยาย

หัวข้อ: (1) ลูกหลานทั่วโลกเป็นเพื่อนกัน ท็อปท็อปเลยเพื่อน

เนื้อหาโปรแกรม: เพื่อพัฒนาความสนใจในชีวิตของโรงเรียนอนุบาล เพื่อน ๆ ของคุณ และกิจกรรมการเล่นที่หลากหลาย เสนอให้เสริมโครงเรื่องด้วยการวาดนิ้ว พัฒนาจินตนาการและความสนใจโดยสมัครใจ ส่งเสริมให้เด็กๆ สนุกกับการสื่อสารกับผู้อื่นและแสดงอารมณ์ของตนเอง

วัสดุ: สี Gouache, กระดาษ, ผ้าเช็ดปาก, น้ำ

งานนอกห้องเรียน: การสนทนา, เกมส/r

หัวข้อ: (2) ผู้ปกป้องวันปิตุภูมิ ดอกไม้ไฟรื่นเริง

เนื้อหาของโปรแกรม: ส่งเสริมให้เด็กๆ สะท้อนความประทับใจที่ได้รับจากการสังเกต เรียนรู้การแสดงภาพดอกไม้ไฟ ปลูกฝังความสนใจในสภาพแวดล้อมในผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ

วัสดุ: กระดาษสีขาว 1 แผ่น, ตรา (ดอกไม้, ดาว, วงกลม, เกล็ดหิมะ, น้ำ, ผ้าเช็ดปาก, gouache

ทำงานนอกห้องเรียน: ชมดอกไม้ไฟกับผู้ปกครอง, วาดภาพบนยางมะตอย “มีวันหยุดในประเทศ”, ชมภาพวาด

หัวข้อ: (3) แมลง ตะขาบในร้าน (สนทนาสุภาพ)

เนื้อหาโปรแกรม: เรียนรู้การวาดภาพรูปทรงที่ซับซ้อนโดยใช้เส้นหยัก ประสานสัดส่วนของแผ่นกระดาษ (พื้นหลัง) และภาพที่ตั้งใจ เพื่อพัฒนาความสามารถในการรับรู้สีและรูปร่างซึ่งเป็นวิธีการหลักในการแสดงออกทางศิลปะ

วัสดุ: แผ่นยาวหรือแถบกระดาษสีฟ้า เหลือง และเขียวอ่อน (ตัวเลือกสำหรับเด็ก สี gouache แปรง ดินสอสีหรือปากกามาร์กเกอร์ กระดาษและผ้าเช็ดปาก ถ้วยน้ำ

งานนอกชั้นเรียน: การสร้างภาพพลาสติกของตะขาบจากกระดาษและดินน้ำมัน มองดูหนอนผีเสื้อกำลังเดิน

หัวข้อ: (4) พฤษภาคมบานสะพรั่ง ทุ่งหญ้าสเตปป์กำลังเบ่งบาน (นิ้วรวม)เนื้อหาโปรแกรม: พัฒนาความเป็นอิสระในการเลือกสี เรียนรู้ที่จะแนะนำองค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์ในการวาดภาพและใช้ทักษะและความสามารถที่ได้รับในการทำงานของคุณ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิที่เติบโตในที่ราบกว้างใหญ่ ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติพื้นเมือง

วัสดุ: แผ่นสีเขียวขนาดใหญ่, gouache, สี, ผ้าเช็ดปาก, น้ำ งานนอกห้องเรียน: ชมดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ (ทิวลิป คำว่าศิลปะ

ชั้นเรียนปริญญาโทเกี่ยวกับการวาดภาพตัวละครในเทพนิยาย "Kolobok" ทีละขั้นตอนสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปี

เป้า:สอนเด็ก ๆ ให้วาดภาพทีละขั้นตอนพร้อมรายละเอียดที่จำเป็น

งาน:
- เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับเทพนิยาย "โคโลบก" สอนให้เด็ก ๆ ตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของเทพนิยาย
- เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการวาดโครงร่างของวัตถุ ระบายสีโดยไม่ต้องก้าวข้ามขอบ
- รวบรวมความรู้เรื่องสีหลัก ตั้งชื่อให้ถูกต้อง
- ปรับปรุงความสามารถในการวาดเส้นตรงและวัตถุโค้งมน
- แนะนำให้เด็ก ๆ วาดรูปทีละขั้นตอนโดยทำให้ชัดเจนว่าก่อนที่จะวาดรายละเอียดเพิ่มเติมคุณต้องรอให้สีแห้ง
- ปลูกฝังความถูกต้องในการทำงาน
- กระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์จากเด็กๆ ในระหว่างขั้นตอนการวาดภาพและจนถึงการวาดภาพที่เสร็จแล้ว

คำอธิบาย:เนื้อหานี้มีไว้สำหรับนักการศึกษาและผู้ปกครองของเด็กวัยอนุบาลตอนต้นและประถมศึกษาที่ทำงานด้านทัศนศิลป์

เด็กเล็กเพิ่งเริ่มทำความคุ้นเคยกับโลกแห่งศิลปะ วาดเส้นแรก ทำความคุ้นเคยกับสี... ภายในสิ้นปีการศึกษาแรก มีการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญในด้านการมองเห็น เด็กอายุ 3 ปีสามารถวาดเส้นตรงและเป็นคลื่น โดยมีความยาวและความสูงต่างกันได้ วาดวัตถุทรงกลม ก้าวหน้าในการวาดภาพโครงร่างโดยไม่ต้องก้าวข้ามขอบ... แต่ในความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ รูปภาพของหัวเรื่องมีอำนาจเหนือกว่า - เด็ก ๆ ไม่รู้ว่าจะวาดรายละเอียดได้ครบถ้วนอย่างไร นี่เป็นบรรทัดฐาน - ในภาพหนึ่งคือดวงอาทิตย์ อีกภาพหนึ่งคือหญ้า ในภาพที่สามคือบ้าน งานของเราคือการช่วยให้เด็ก ๆ ฝึกฝนการวาดภาพทีละขั้นตอนและให้ความรู้และทักษะที่จำเป็นแก่พวกเขา!
เพื่อจุดประสงค์นี้จึงมีการสร้างคลาสต้นแบบการวาดภาพทีละขั้นตอนนี้

1. เชิญชวนเด็ก ๆ ให้ดูภาพประกอบนิทาน “โคโลบอค” ฟังนิทาน และตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของงาน
2. เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะพร้อมอุปกรณ์ที่เตรียมไว้: เด็กแต่ละคนมีกระดาษ A4 สีขาว, แปรง, แก้วน้ำ, gouache ในสีหลัก - แดง, เหลือง, น้ำเงิน, เขียว; สีดำและสีขาว