ประเภทของกิจกรรม:กิจกรรมการเรียนรู้

รูปแบบกิจกรรม:บทเรียน (กลุ่มเตรียมการ)

เรื่อง:“ฉันกำลังเล่าเรื่องของฉันเกี่ยวกับเมืองของฉัน”

เป้า:

1. ชี้แจงและรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ บ้านเกิด– อาบาคานเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวสำคัญของบ้านเกิด สอนให้พวกเขารู้จักพวกเขาด้วยภาพถ่าย
2. เพื่อสร้างความรักและความสนใจในมาตุภูมิเล็กๆ
3. พัฒนาคำพูดและการคิดเชิงตรรกะที่สอดคล้องกัน

วัสดุและอุปกรณ์สำหรับบทเรียน:

• เครื่องฉายสไลด์, ดิสก์พร้อมสไลด์;
• ห่วงด้วยริบบิ้นกล่องซีเรียล
• แท่งสำหรับวาดภาพ, ก้อนกรวดหลากสี, ขวดเหล้า

งานก่อนหน้า:

• อ่านบทกวีเกี่ยวกับบ้านเกิดของคุณ
• การดูรูปถ่าย หนังสือเล่มเล็ก
• ทัศนศึกษาที่โรงละคร Skazka

งานคำศัพท์:

• มาตุภูมิขนาดเล็ก
• มาตุภูมิใหญ่
• สถานที่ท่องเที่ยว
• อาบาคาน.

ความคืบหน้าของบทเรียน

เมื่อเริ่มบทเรียน ครูจะทำความรู้จักกับเด็กๆ

นักการศึกษา:เด็กๆ พวกคุณอาศัยอยู่เมืองไหนกัน? เราทุกคนเรียกว่าอะไร - ผู้อยู่อาศัยในอาบาคาน? (ชาวอาบาคาน.)คุณรู้ไหมว่าอาบาคานเป็นเมืองหลวงของสาธารณรัฐคาคัสเซีย นี่คือมาตุภูมิเล็ก ๆ ของเรา เราเรียกมาตุภูมิว่าอะไร? (สถานที่ที่เราเกิด เราอาศัยอยู่ เราไปโรงเรียนอนุบาล ที่ซึ่งพ่อและแม่ เพื่อนของเราอาศัยอยู่)ขวา. ฟังบทกวีและมาตุภูมิ

เราเรียกมาตุภูมิว่าอะไร?
บ้านที่คุณและฉันเติบโตขึ้นมา
และต้นเบิร์ชตามถนน
ว่าเราเดินไปทางไหน..
เราเรียกมาตุภูมิว่าอะไร?
พระอาทิตย์อยู่บนท้องฟ้าสีคราม
และมีกลิ่นหอมสีทอง
ขนมปังที่โต๊ะเทศกาล
เราเรียกมาตุภูมิว่าอะไร?
ดินแดนที่คุณและฉันอาศัยอยู่
และดาวทับทิม -
ดวงดาวแห่งโลกเหนือเครมลิน

(V. Stepanov)

เด็กๆ คุณอาศัยอยู่ในประเทศอะไร? รัสเซียเป็นมาตุภูมิที่ยิ่งใหญ่ของเรา เป็นสิ่งที่รวบรวมผู้คนทั้งหมดที่อาศัยอยู่ในประเทศเดียว เราทุกคนเป็นชาวรัสเซีย เราทุกคนพูดภาษาเดียวกัน เรารักมาตุภูมิของเราอย่างสุดซึ้ง

เด็กๆ เราได้รับข้อความ SMS ทางโทรศัพท์มือถือของเรา มาอ่านกัน มันบอกว่าแขกมาหาเราจากเมืองหลวงจากมอสโก พวกเขาต้องการทำความรู้จักเมืองของเราและสถานที่ท่องเที่ยวที่น่าสนใจของอาบาคานจริงๆ เราจำเป็นต้องช่วยพวกเขา คุณรู้หรือไม่ว่าแลนด์มาร์คคืออะไร? (สถานที่เหล่านี้สวยงามและน่าจดจำซึ่งประดับประดาเมืองของเรา)มีสถานที่ในเมืองของเราที่เราภาคภูมิใจและยินดีที่จะแสดงให้ผู้อยู่อาศัยในเมืองและประเทศอื่นเห็นหรือไม่? ฉันคิดว่าแหล่งท่องเที่ยวหลักของเมืองของเราคือผู้คนที่อาศัยอยู่ที่นี่ ท้ายที่สุดแล้ว เรามีผู้คนจากหลากหลายเชื้อชาติอาศัยอยู่ที่นี่ คุณช่วยตั้งชื่อพวกเขาได้ไหม? (รัสเซีย คาคัสเซียน มีชาวเยอรมัน ทูวาน ยูเครน จีน คีร์กีซ และชนชาติอื่นๆ อีกมากมาย)พวกเขาทั้งหมดอาศัยอยู่ด้วยกันในเมืองที่สวยงามและอบอุ่นของเรา

เรามักจะพบกับแขกของเราบนถนนสายหลักในเมืองของเรา มันเรียกว่าอะไร? (ถนนมิตรภาพประชาชน)ทำไมคุณถึงคิดว่ามันถูกเรียกอย่างนั้น? (ผู้คนจากชาติต่าง ๆ ผ่านมาที่นี่)บนถนนสายนี้มีโรงแรมขนาดใหญ่ "Druzhba" ซึ่งแขกเข้าพัก

เด็กๆ คุณอยากแนะนำให้แขกของเรารู้จักสถานที่ท่องเที่ยวใดบ้าง? (สวนสัตว์, โรงละคร Skazka, สวน Orlyonok, อาสนวิหาร Transfiguration, พระราชวังเยาวชน Abakan)ใช่แล้ว เด็ก ๆ ในเมืองของเรามีสถานที่ที่น่าสนใจมากมายที่คุณสามารถพักผ่อนและเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ที่น่าสนใจมากมาย

ครูเชิญชวนให้เด็กเล่าทีละเล็กทีละน้อยเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวแต่ละแห่งโดยดูจากสไลด์

จัดขึ้น เกมการสอน“ค้นหาได้จากภาพถ่าย”

สไลด์จะเปิดขึ้น คุณทราบหรือไม่ว่ามันคืออะไร? ใช่ นี่คือเสาที่คอยต้อนรับแขกทุกคนที่ทางเข้าเมืองของเรา

จากนั้นเด็กๆ ก็ดูรูปถ่ายของโรงละคร Skazka ผู้คนเพลิดเพลินกับการเยี่ยมชมโรงละคร เด็ก ๆ ทำไมพวกเขาถึงมาที่นี่? เด็ก ๆ รู้จักโรงละคร Skazka อยู่แล้ว อายุยังน้อยที่พวกเขามากับพ่อแม่เพื่อดูนิทาน โรงละครแห่งนี้มีชื่อเสียงไปทั่วโลกและได้รับรางวัลมากมาย เราควรภูมิใจในตัวนักแสดงของเรา

สถานที่โปรดของเด็ก ๆ คือศูนย์รวมความบันเทิง Mishutka คุณอยู่ที่นี่? มีอะไรน่าสนใจหรือน่าสังเกตที่นี่? (มีร้านขายของเล่น มีเครื่องเล่นต่างๆ สำหรับเด็ก และมีร้านกาแฟสำหรับเด็ก)

ในเมืองของเราเป็นสถานที่แบบไหน? (อุทยานมอนเตเนโกร)เขามีชื่อเสียงในเรื่องอะไร? ใช่ ที่นี่เราเห็นอนุสาวรีย์ของทหารที่เสียชีวิตในมหาสงครามแห่งความรักชาติ เราจะบอกแขกว่าในฤดูร้อนที่นี่สวยงามมาก: สนามหญ้า, เตียงดอกไม้ ตั้งอยู่ตรงกลาง เปลวไฟนิรันดร์เกียรติยศทางทหารของวีรบุรุษผู้สละชีพเพื่อบ้านเกิดเมืองนอน เบื้องหลังเปลวไฟนิรันดร์มีองค์ประกอบทางประติมากรรมของร่างสองร่าง - นักรบรัสเซียและนักรบคาคัส แนวคิดของการต่อสู้ร่วมกันของชาวรัสเซียและชนชาติ Khakass เพื่อต่อต้านผู้รุกรานของนาซี

คุณจะจำรูปถ่ายเหล่านี้ได้ทันที (อีเกิ้ลพาร์ค.)เราเสนอสิ่งที่น่าสนใจอะไรให้แขกของเราที่นี่ได้บ้าง? พวกเขาคงจะพาลูกๆไปด้วย มีสถานที่ท่องเที่ยวอะไรรอพวกเขาอยู่ที่นี่? คุณเคยมาที่นี่? คุณเคยขี่ม้าหมุนหรือไม่? เด็กๆ จำฤดูร้อนตอนนี้แล้วไปนั่งม้าหมุนได้ไหม?

มีการเล่นเกมกลางแจ้ง "ม้าหมุน"

ตามคำสั่ง "หนึ่ง สอง สาม หยิบริบบิ้น" เด็ก ๆ วิ่งเป็นวงกลมโดยมีริบบิ้นอยู่ในมือ

แทบจะไม่, แทบจะไม่, แทบจะไม่
ม้าหมุนกำลังหมุน
แล้วจากนั้นก็แล้ว
ทุกคนวิ่ง วิ่ง วิ่ง
เงียบๆ เงียบๆ อย่ารีบนะ
หยุดม้าหมุน
หนึ่ง-สอง หนึ่ง-สอง
ดังนั้นเกมจึงจบลง

นักการศึกษา:คุณสนุกกับการขี่ม้าหมุนหรือไม่? ฉันคิดว่าแขกคงจะชอบมันเหมือนกัน

หลังจากวันหยุดดังกล่าว เราจะจดจำมุมโปรดของคุณอีกมุมหนึ่งในเมืองของเรา คุณจำเขาได้ไหม? (สวนสัตว์.)เราจะบอกอะไรแขกของเราเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้บ้าง? เราเจอสัตว์อะไรบ้าง? มีสัตว์แปลก ๆ มากมายที่นี่ที่เราพบเห็นได้ในสวนสัตว์เท่านั้น เช่น งู จระเข้ ลิง ชาวเมืองจำนวนมากไม่คุ้นเคยแม้แต่กับสัตว์ต่างๆ เช่น วัว ม้า และแพะ ด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงไปสวนสัตว์

และนี่คือมุมที่อายุน้อยที่สุดและสวยงามที่สุดของเมืองของเราซึ่งเต็มไปด้วยสถานที่ท่องเที่ยวที่น่าสนใจ ใครเคยมาแล้วบอกเราหน่อยได้ไหม? คุณพูดถูก นี่คือมหาวิหารแห่งการเปลี่ยนแปลง เขาชอบอะไร? ชาวเมืองมาเยี่ยมชมมหาวิหารแห่งนี้เพื่อจุดประสงค์อะไร? อาจมีบางท่านไปที่นั่นเพื่อบัพติศมาหรือจุดเทียนเพื่อสุขภาพของคนที่คุณรัก เรามักจะได้ยินเสียงระฆังเรียกผู้ศรัทธาให้รับใช้ เทศกาลทางศาสนาก็จัดขึ้นที่นี่เช่นกัน ใกล้มหาวิหารมีวังเยาวชน คุณสามารถบอกเล่าสิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับเขาได้อะไรบ้าง? ใช่แล้ว ที่นี่จัดคอนเสิร์ต และเด็กๆ ทุกคนสามารถพบกับกิจกรรมที่ชอบได้ เช่น การเต้นรำ ส่วนกีฬาศิลปะการแสดง และอื่นๆ อีกมากมาย ชาว Abakan จำนวนมากและแขกในเมืองของเราพักผ่อนในสวนสาธารณะ Preobrazhensky ท้ายที่สุดแล้วเงื่อนไขทั้งหมดได้ถูกสร้างขึ้นเพื่อสิ่งนี้: น้ำพุที่สวยงาม, สวนพืชแปลกตา "สวนแห่งความฝัน", ตรอกซอกซอยที่ออกดอกและแม้แต่มุมสำหรับเด็ก มีความจำเป็นที่จะต้องพาแขกของเราไปที่สวนสาธารณะแห่งนี้

ฉันคิดว่า สถานที่สวยงามมีจำนวนมากในเมืองของเรา โปรดเลือกมุมที่คุณชื่นชอบในเมืองที่คุณชื่นชอบ บางทีเราไม่ได้เอ่ยชื่อเขา ฉันจะขอให้คุณเป็นของขวัญให้กับแขกของเราให้วาดด้วยแท่งไม้ในกล่องที่เทซีเรียลมุมนั้นของเมืองของเราที่คุณคิดว่าน่าสนใจและสวยงามที่สุด แขกของเราจะชอบมันอย่างแน่นอน เราจะทิ้งภาพวาดเหล่านี้ไว้จนกว่าแขกของเราจะมาถึง เราจะส่งรูปถ่ายเหล่านี้ให้พวกเขาด้วย ซึ่งจะแนะนำแขกให้รู้จักกับอาบาคานในกรณีที่ไม่อยู่ ฉันจะส่งข้อความ SMS ว่าเราพร้อมที่จะพบแขกของเรา

เด็กๆ ฉันดีใจมากที่คุณรู้จักเมืองของคุณดี คุณพูดถึงเขาด้วยความสนใจจนชัดเจนทันทีว่าคุณรักเขามากแค่ไหน และตอนนี้ฉันอยากได้ยินจากคุณ คำพูดที่ดีเกี่ยวกับเมืองของเรา ทุกคนผลัดกันหยิบก้อนกรวด พูดคำหนึ่งแล้วโยนมันลงในเหยือก

นักการศึกษา:ดูสิว่าคุณพูดกับเมืองที่คุณรักมีคำพูดดีๆ ใจดี และน่ารักกี่คำ คุณรักและดูแลเขาจริงๆ ท้ายที่สุดแล้วอนาคตขึ้นอยู่กับพวกคุณว่าคุณรักมาตุภูมิของคุณมากแค่ไหนและสิ่งที่ดีที่คุณสามารถทำได้เมื่อคุณเป็นผู้ใหญ่

ครูขอบคุณเด็กๆสำหรับ บทสนทนาที่น่าสนใจและเลี้ยงคุณด้วยขนมหวานที่ผลิตที่นี่ที่โรงงานผลิตขนมของเรา

โอเรคอฟสกายา สเวตลานา เฟโดรอฟนา
ชื่องาน:ครู
สถาบันการศึกษา: MDOU "D\garden หมายเลข 6"
สถานที่:เมืองอุคตา สาธารณรัฐโคมิ
ชื่อของวัสดุ:การพัฒนาระเบียบวิธี
เรื่อง:สรุปบทเรียนการแนะนำเด็ก ๆ สู่ดินแดนบ้านเกิด "ถนนสายหลักเมืองอุคตา"
วันที่ตีพิมพ์: 18.03.2018
บท:การศึกษาก่อนวัยเรียน

สรุปบทเรียนการแนะนำเด็ก ๆ สู่ดินแดนบ้านเกิดของตน

“ถนนสายหลักเมืองอุคตา”

เป้า:เพื่อสร้างความรักต่อบ้านเกิดและความสนใจในอดีตและปัจจุบัน สรุปและ

เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับดินแดนบ้านเกิดของพวกเขาเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของเมือง Ukhta สถานที่ท่องเที่ยว

ผู้ยกย่องเมืองของเรา

งาน: 1. เพื่อสร้างคุณสมบัติเชิงบูรณาการของบุคลิกภาพของเด็ก: ความอยากรู้อยากเห็น

กิจกรรมการตอบสนองทางอารมณ์

2. ให้ความรู้ ทัศนคติที่ระมัดระวังถึง ที่ดินพื้นเมืองไปยังบ้านเกิดของคุณบ้านเกิด;

ความรู้สึกภาคภูมิใจความปรารถนาที่จะสืบสานประเพณีของเพื่อนร่วมชาติ

3. แนะนำเด็กให้รู้จักกับสถาบันที่ตั้งอยู่บนถนนเลนิน

4.พัฒนาคำพูด ความจำ การคิด พัฒนาทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อเมืองของมัน

สถานที่ท่องเที่ยว

งานเบื้องต้น:กำลังดูอัลบั้มเกี่ยวกับบ้านเกิดของคุณ รับชมกันด้วย.

ผู้ปกครองของพิพิธภัณฑ์เมือง เที่ยวชมเมือง, เที่ยวชมสถานที่

ทำอัลบั้มรูปเมืองอุคตา ออกแบบจุดยืนเกี่ยวกับบ้านเกิด ท่องจำ

บทกวีของกวี Komi เกี่ยวกับ Ukhta

วัสดุ: 1.ภาพถ่ายพร้อมวิวเมือง

2. เครื่องเล่นดีวีดี

3. บันทึกเสียงพร้อมเพลงเกี่ยวกับอุคตา (“ Ukhta ของฉัน” Ivan Voronin)

4. แผนของถนนเลนิน

ความคืบหน้าของบทเรียน:

เพื่อนๆ วันนี้โรงเรียนอนุบาลของเราได้รับข้อความวิดีโอจากชาวลอนดอน ชื่อของเธอคือ

โบนี่. เด็กๆ ดูข้อความวิดีโอที่ Boni ขอให้เด็กๆ เล่าเกี่ยวกับเมืองของพวกเขา

ข้อความในจดหมาย:"สวัสดีทุกคน! ฉันชื่อโบนี่ ฉันอาศัยอยู่ในประเทศอังกฤษ ในเมืองลอนดอน ในตัวฉัน

แม่น้ำเทมส์ไหลผ่านเมือง ในเมืองของเรายังมีถนนสายกลาง - ถนนอเวนิวอีกด้วย

พิคคาดิลลี เซอร์คัส, โรงภาพยนตร์โอเดียน ฉันได้ยินเกี่ยวกับภาคเหนือมามาก และอยากทราบเกี่ยวกับของคุณ

บ้านเกิด ฉันจะรอจดหมายตอบกลับ”

เด็กๆ คุณคิดว่าบอนนี่จะสนใจเรียนรู้เกี่ยวกับถนนสายหลักในเมืองของเราหรือไม่ เพราะเหตุใด (ใช่)

ถ้าอย่างนั้นเรามาบอก Boni เกี่ยวกับ Ukhta ทางตอนเหนือของเราเกี่ยวกับถนนสายหลักของเมืองกันดีกว่า เราจะเขียนด้วย

แผนผังของถนนสายนี้

เราอาศัยอยู่ในสาธารณรัฐอะไร? (เราอาศัยอยู่ในสาธารณรัฐโคมิ)

เมืองของเราชื่ออะไร? (เมืองของเราชื่ออุคตา)

คนที่อาศัยอยู่ในนั้นเรียกว่าอะไร? (พวกเราชาวอุคตะ)

อ่านบทกวีเกี่ยวกับ Ukhta:

ประวัติศาสตร์อันรุ่งโรจน์ของเรา

เราจะไม่ลืม

ผ่านไทกาและหนองน้ำ

อย่าเพิ่งเดิน..

แต่เรามาอยู่บริเวณนี้

คนกระสับกระส่าย

สร้างเมืองใหม่

และสกัดน้ำมัน

พวกเขาชนะ-

แล้วคุณก็กลายเป็นแบบนี้

เมือง Neftyanikov-

เรียกว่าอุคตา.

วันนี้เรามีเมืองที่ใหญ่และสวยงาม แต่ก็ไม่ได้เป็นเช่นนั้นเสมอไป กาลครั้งหนึ่ง ณ ที่ของเรา

เมืองนี้มีไทกาที่ผ่านเข้าไปไม่ได้ มีต้นเบิร์ชลำต้นสีขาว ต้นแอสเพนกระสับกระส่าย และสวยงาม

ต้นสน มีมอสและไลเคนอยู่รอบๆ ปกคลุมไปด้วยลิงกอนเบอร์รี่สีแดง แต่เป็นเวลานานกว่า 60 ปีแล้ว

คณะสำรวจกลับมาถึงและหยุดที่ริมฝั่งแม่น้ำ การเดินทางครั้งนี้นำโดยมิคาอิล

คอนสแตนติโนวิช ซิโดรอฟ

มันยากมากสำหรับพวกเขาที่จะเริ่มการก่อสร้าง อาหารและวัสดุที่จำเป็นทั้งหมด

พวกเขาถูกขนส่งด้วยม้า ลากไปที่แม่น้ำ แล้วก็ละลายลงเรือ (รูปถ่าย)

ผู้คนอาศัยอยู่ในกระท่อมเล็กๆ อันมืดมิดที่พวกเขาสร้างขึ้นเอง ไม่มีไฟฟ้าแสงสว่าง และอื่นๆ

ต่อมามีหมู่บ้านแห่งหนึ่งปรากฏ ณ ที่แห่งนี้ เรียกกันว่าหมู่บ้านชิบุยุ (ตามชื่อลำธาร

ไหลลงสู่แม่น้ำอุคตา)

เมืองเติบโต พัฒนา บ้านใหม่ อาคารสวยงาม จัตุรัสถูกสร้างขึ้น

พวกคุณรู้จักจตุรัสอะไรในเมืองของเรา? (Komsomolskaya, จัตุรัส Pervomaiskaya)

คุณรู้จักถนนในเมืองใดบ้าง (เด็ก ๆ โทร)

โรงเรียนอนุบาลของเราตั้งอยู่ที่ถนนไหน? (โรงเรียนอนุบาลของเราตั้งอยู่ที่ ถนนสายกลางเมือง -

ถนนเลนิน)

อ่านบทกวีเกี่ยวกับถนนสายหลักของ Ukhta:

ฉันรักอุคตาของฉัน

ที่ที่ฉันเกิดและอาศัยอยู่

มีถนนที่สวยงามมากมายที่นี่ -

ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับเรื่องหนึ่ง

ไม่มีถนนที่สวยงามอีกต่อไป

ถนนธารเลนิน

และถนนสายหลักนี้

ไม่ถึงปีเลย..

อาคารสูงตั้งตระหง่าน

บ้านวัฒนธรรม, แก๊ซพรอม,

ร้านขายยา, ร้านค้า,

และบ้านของฉันแน่นอน

ห่างไกลจากถนนที่มีเสียงดัง

โรงเรียนอนุบาลของฉันคุ้มค่า

และทุกวันโดยไม่เหนื่อย

ฉันดีใจที่ได้มาที่นี่

นอกจากนี้ยังมีสถาบันอื่นๆ อีกมากมายบนถนนเลนิน มาตั้งชื่อพวกเขากันเถอะ (รายชื่อเด็ก)

ที่จุดเริ่มต้นของ Lenin Avenue มีอาคารของโรงภาพยนตร์ Yubileiny ซึ่งเปิดในวันที่ 30

เมษายน 2510 (รูปถ่าย)

มีฉายภาพยนตร์และการ์ตูนสำหรับเด็กและผู้ใหญ่

เรามาทำเครื่องหมายสถานที่ซึ่งโรงภาพยนตร์ตั้งอยู่ตามแผนผังถนนของเรา (ครูแนบ

ภาพถ่ายในผังถนน)

เราย้ายจากโรงภาพยนตร์ Yubileiny และมุ่งหน้าไปยังโรงเรียนอนุบาล เราเจอกัน

อาคารที่พักอาศัย ร้านขายยา ร้านค้า เราจะกำหนดสิ่งเหล่านี้ไว้ในผังถนนของเราด้วย (ครูมี

รูปถ่ายบ้านตามแบบแปลน)

อาคารที่พักอาศัยส่วนใหญ่บนถนนเลนินสร้างจากอิฐซึ่งสร้างขึ้นใน

อาณาเขตของภูมิภาคอุคตาเพราะว่า ในเวลานั้นมีโรงงานอิฐสี่แห่งที่เปิดดำเนินการอยู่ (รูปถ่าย)

บทกวี

มีบ้านหลายประเภท:

สูงและต่ำ

สีเขียวและสีแดง

ไกลและใกล้

แผงอิฐ

ดูเหมือนจะธรรมดา

มีประโยชน์ยอดเยี่ยม -

บ้านมีความแตกต่าง

และตอนนี้พวกเราก็มาถึงจัตุรัสแล้ว

มันเรียกว่าอะไร? (จัตุรัส Komsomolskaya) (ภาพถ่าย)

จัตุรัส Komsomolskaya คืออะไร? (ห้องสมุดเด็ก)

(ครูแสดงภาพห้องสมุดเด็ก)

ห้องสมุดเด็กคือบ้านที่มีหนังสือสำหรับเด็กอาศัยอยู่ นักอ่านตัวน้อยมาที่นี่เพื่อ

ทำความรู้จักกับหนังสือเล่มใหม่

เรามาทำเครื่องหมายสถานที่ซึ่งมีห้องสมุดเด็กไว้ในแผนผังถนนของเรา (ครู

แนบรูปถ่ายแผนผังถนน)

บนจัตุรัส Komsomolskaya มีอาคารที่ใหญ่ที่สุด - สำนักงานใหญ่ขององค์กร

แก๊ซพรอมทรานส์กาซ อุคตา คนที่ทำงานที่นี่ ผลิตแก๊ส ควบคุมการออกกำลังกาย

มากกว่าการขนส่งก๊าซ

(ครูแสดงภาพถ่ายและแนบไปกับแผนผังถนน)

นาทีพลศึกษา

ฝั่งตรงข้ามของจัตุรัส Komsomolskaya คือเมือง Palace of Culture ใน

ซึ่งมีหอประชุม 2 ห้อง ห้องโถงกว้างขวาง ห้องสำหรับเรียนศิลปะ

การแสดงมือสมัครเล่น ก่อนหน้านี้เรียกว่าวังแห่งวัฒนธรรมและเทคโนโลยี (อาจารย์แนบ.

ภาพถ่ายบนผังถนน)

และตอนนี้เรากำลังใกล้ถึงโรงเรียนอนุบาลแล้ว โรงเรียนอนุบาลของเราตั้งอยู่ด้านข้างเล็กน้อย แต่เขาเป็นอย่างมาก

สวย เล็กและสะดวกสบาย พวกผู้ชายรีบมาที่นี่ทุกวันเพื่อพบพวกเขา

เพื่อนและครู

(ครูแนบรูปถ่ายแผนผังถนน)

บนถนนเลนินก็มีเช่นกัน หอสมุดกลาง- นี่คือบ้านสำหรับผู้ใหญ่ที่

พวกเขารักหนังสือและรีบไปที่นั่นเพื่อเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ที่น่าสนใจมากมาย

และอาคารสุดท้ายที่เราจะเล่าให้ Boni ทราบคือห้องนิทรรศการซึ่งตั้งอยู่ใน

ที่ปลายสุดของถนนเลนิน คุณสามารถดูและเรียนรู้เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของอุตสาหกรรมก๊าซได้ที่นี่

ทิศเหนือ. ด้านหน้าห้องนิทรรศการมีอนุสาวรีย์ที่สวยงามของ "Prometheans แห่งภาคเหนือ"

ทุ่มเทให้กับคนงานในอุตสาหกรรมก๊าซ

(ครูแนบรูปถ่ายแผนผังถนน)

ไม่จำเป็นต้องพูดว่า Lenin Avenue มีความสำคัญมากกว่าถนนสายอื่น ๆ ที่จะต้องสวยงามและสง่างามยิ่งขึ้น

ท้ายที่สุดเขามีหน้าที่อันทรงเกียรติในการต้อนรับแขกที่มาเยือนเมืองและจัดงานเฉลิมฉลอง

กิจกรรม

พวกเราได้ร่างแผนสำหรับเลนินอเวนิวแล้ว ไปส่งเขาไปลอนดอนกันเถอะ

สรุปบทเรียน:

เราต้องการทำอะไรเมื่อเริ่มบทเรียน?

อะไรที่เราประสบความสำเร็จและสิ่งที่ไม่สำเร็จ

คุณอยากรู้อะไรอีกเกี่ยวกับบ้านเกิดของคุณ?

เราจะบอกพ่อแม่ว่าอย่างไร?

สื่อสำหรับแนะนำเด็กอายุ 3-5 ขวบให้รู้จักกับท้องถิ่น ประวัติศาสตร์ สถานที่ท่องเที่ยว เพื่อเสริมสร้างความรู้สึกรักชาติและความรักต่อบ้านเกิดเล็กๆ ของพวกเขา บทเรียนนี้สามารถใช้เป็นตัวอย่างในการดำเนินการในสถาบันอนุบาลใดก็ได้

งาน:รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์ของเมือง ชี้แจงแนวความคิดเกี่ยวกับเมืองในฐานะพื้นที่ที่มีประชากรขนาดใหญ่ โดยมีสถานประกอบการ สถานที่ก่อสร้าง การคมนาคม และสถาบันต่างๆ มากมาย การปฏิบัติใน การเล่าเรื่องที่สร้างสรรค์พัฒนาคำพูดจินตนาการ; เรียนรู้การใช้คำศัพท์ใหม่ ๆ ในหัวข้อต่อไป (ชื่อถนน สถานที่มีชื่อเสียงในเมือง อนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์) ปลูกฝังความรู้สึกรักชาติและรักบ้านเกิด

งานเบื้องต้น:ซิตี้ทัวร์; การตรวจสอบตัวอย่างผลิตภัณฑ์จากรัฐวิสาหกิจในเมือง อ่านบทกวีและเรื่องราวเกี่ยวกับเมืองของคุณ การเลือกภาพประกอบ ภาพถ่ายสำหรับบทเรียน นิยายเกี่ยวกับเมืองของคุณ

วัสดุ(สำหรับสร้าง “เมือง”) ได้แก่ เทปสี กล่อง กระดาษสี, กาว.

ความคืบหน้าของบทเรียน

ใน.พวกคุณชื่อเมืองของเราคืออะไร? (…) แล้วชาวเมืองล่ะ? (…) เด็กๆ ใครมีตู้ไปรษณีย์อยู่ในบ้านบ้าง? มีไว้เพื่ออะไร? บุรุษไปรษณีย์รู้ได้อย่างไรว่าจะส่งจดหมายให้ใคร? (ตามที่อยู่)ที่อยู่มีไว้เพื่ออะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )

อีทูดี้ "เด็กหาย" (นักเรียนพรรณนาถึงเด็กชายที่หลงทางบนถนน ครูพยายามช่วยเขา)

ใน.ทำไมคุณถึงร้องไห้?

เด็ก.ฉันหลงทาง!

ใน.แล้วคุณพักอยู่ที่ไหน? บอกฉันแล้วฉันจะพาคุณกลับบ้าน

เด็ก.ฉันไม่รู้!

ครูหันไปหาเด็กคนอื่นๆ เพื่อขอให้ปลอบใจเด็กชายและเสนอแนะวิธีแก้ปัญหาของเขา (คำตอบของเด็ก ๆ )

ใน.เด็กๆ รู้ที่อยู่ของคุณหรือไม่? (เด็ก ๆ ผลัดกันพูดที่อยู่ของพวกเขา)

ตอนนี้เรามาจำและตอบคำถาม:

ใครเป็นคนสร้างบ้านในเมือง?

สถานที่ซึ่งบ้านเรือนเรียงกันเป็นแถวชื่ออะไร

บ้านสร้างจากวัสดุอะไร?

บ้านชั้นเดียวชื่ออะไรคะ? สองชั้น? หลายชั้น?

เราต้องการยาที่ไหน? ถ้าเราอยากจะผ่อนคลายล่ะ? สำหรับผลิตภัณฑ์?

ใน.ทำได้ดี! คุณรู้มากเกี่ยวกับเมืองของเราแล้ว แต่ยังมีอะไรอีกมากมายในเมืองนี้ สถานที่ที่น่าสนใจ- ดังนั้นเราจึงไปเที่ยวกัน

จุดแรกคือ "อนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรม"

จิตยิมนาสติก "บ้านสวย"

เด็กๆ ควรแสดงความชื่นชมเมื่อเห็นบ้านที่สวยงามหลังหนึ่ง จากนั้นพวกเขาก็ตั้งชื่ออนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรมในเมืองที่พวกเขารู้จักจากรูปถ่าย .

จุดที่สอง “สินค้าอร่อย”

เด็กบอกชื่อโรงงานและโรงงานในท้องถิ่นที่ผลิตผลิตภัณฑ์นี้ (เบเกอรี่ ผลิตภัณฑ์นม โรงงานแปรรูปเนื้อสัตว์ ฯลฯ)

จุดที่สาม “สถานที่ท่องเที่ยวในเมือง”

เด็ก ๆ ตั้งชื่อตามรูปถ่ายและตอบคำถามว่าพวกเขามีชื่อเสียงในเรื่องอะไร

จุดสี่ “ตั้งชื่อมันเอง”

เด็ก ๆ มองหาเมืองของตนบนแผนที่และตั้งชื่อสิ่งที่แสดงในรูปภาพและรูปถ่ายที่ครูเตรียมไว้ (สัญลักษณ์ของเมือง สถานที่ทางประวัติศาสตร์ วัตถุสมัยใหม่ แม่น้ำ ฯลฯ)

ใน.ฉันและคุณจึงเดินทางและกลับมา เหนื่อย? มา “รีเซ็ต” ความเหนื่อยล้ากันเถอะ!

การออกกำลังกายเพื่อการผ่อนคลาย

ใน . ทำไมคุณถึงรักเมืองของคุณ? (คำตอบของเด็ก ๆ )

อ่านบทกวีเกี่ยวกับเมืองที่คุณชื่นชอบ

ใน.ตอนนี้เรามาเล่นเกมกัน "เมืองของพวกเรา"(เปิดเค้าโครง)แต่มันคืออะไร? มีบางคนที่นี่ บ้านที่สวยงาม,รถเกิดอะไรขึ้นทำไมถึงพังล้มทับ? มาเอาทุกอย่างออกไปทำความสะอาดกันเถอะ!

เด็ก ๆ เรียงรายละเอียดของเลย์เอาต์ตามลำดับ: ตกแต่งเมืองด้วยดอกไม้ วางบ้าน รถยนต์ ผู้คนเข้าที่ ติดหน้าต่างเข้ากับบ้าน จากนั้นพวกเขาก็เล่น

การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง

“เด็กควรรู้อะไรเกี่ยวกับบ้านเกิดของเขาบ้าง”

การแนะนำเด็กให้รู้จักบ้านเกิดอย่างมีจุดมุ่งหมายควรได้รับการพิจารณาเช่นกัน ส่วนประกอบการก่อตัวของจุดเริ่มต้นของความรักชาติในตัวเขา ท้ายที่สุดแล้ว ความรู้สึกบ้านเกิดของเด็กนั้นสัมพันธ์กับสถานที่ที่เขาเกิดและอาศัยอยู่ หน้าที่ของผู้ปกครองคือการทำให้ความรู้สึกนี้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น เพื่อช่วยให้บุคคลที่เติบโตได้ค้นพบมาตุภูมิในสิ่งที่ใกล้ชิดและเป็นที่รักของเขา - ในสภาพแวดล้อมใกล้เคียงของเขา นี่คือถนนและจัตุรัสที่เด็ก ๆ อาศัยอยู่ตลอดเวลา สนามหญ้าที่เขาเล่นกับเด็กๆ โรงเรียนอนุบาล ซึ่งเป็นบ้านหลังที่สอง...

ทั้งหมดนี้แม้ว่าเด็กจะยังเล็ก แต่เขากลับถูกมองว่าเป็นส่วนสำคัญของสภาพแวดล้อมที่สำคัญของเขา โดยปราศจากสิ่งที่เขาไม่สามารถจินตนาการถึงจินตนาการของเขาได้...

เพื่อขยายวงความคิดเกี่ยวกับบ้านเกิดของตน เพื่อให้ข้อมูลทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับเมืองที่เด็กสามารถเข้าถึงได้ แสดงทุกสิ่งที่ชาวรัสเซียให้เกียรติอย่างศักดิ์สิทธิ์ หมายถึงการขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของผู้รู้ เพื่อจุดประกายความรักต่อมาตุภูมิ ในหัวใจของเด็ก วัยเด็กก่อนวัยเรียน- ถึงเวลาสำหรับการค้นพบ หน้าที่ของผู้ใหญ่คือการช่วยให้เด็กค้นพบสิ่งใหม่ๆ โดยเติมเนื้อหาด้านการศึกษาที่จะมีส่วนช่วยในการก่อตัว ความรู้สึกทางศีลธรรม- อนุญาต ชายตัวเล็กด้วยความช่วยเหลือของคุณ เขาค้นพบความงดงามของเมืองบ้านเกิดของเขา และต้องประหลาดใจกับสิ่งใหม่ๆ ที่ดูเหมือนว่าเขาจะรู้มาเป็นเวลานานแล้ว คัทย่าวัย 5 ขวบไม่สงสัยด้วยซ้ำว่าที่ที่เธออาศัยอยู่นั้นไม่ได้มีถนนกว้างขวาง จัตุรัสสีเขียว และอาคารหลายชั้นที่มีหน้าต่างร้านค้าสวยงามมากมายที่คุ้นเคยกับสายตาของเธอเสมอไป ตอนนี้รถยนต์และรถบัสวิ่งบนยางมะตอยที่นี่... ผู้ใหญ่ที่เดินกับเด็ก ทุกครั้งก็หาสิ่งของมาสังเกต นี่คือเด็กที่เห็นถนนของเขาในตอนเช้าเมื่อไปโรงเรียนอนุบาล ด้านหนึ่งของถนนมีแสงสว่างจากดวงอาทิตย์ อีกด้านอยู่ใต้ร่มเงา ถนนยามเย็นแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง - บ้านเรือนดูสูงขึ้น ท้องฟ้าที่มีโคมไฟสว่างเป็นฉากหลังดูมืดมิดอย่างไร้จุดสิ้นสุด หน้าต่างร้านค้าดูหรูหราเป็นพิเศษ เด็กก็มองเห็น ถนนฤดูหนาวเมื่อหิมะตกครั้งแรกและฤดูใบไม้ผลิ - ด้วยหยดระยิบระยับพร้อมแอ่งน้ำ - กระจกสะท้อนแสงอาทิตย์ ถนนฤดูร้อนสว่างไสวด้วยแสงและฤดูใบไม้ร่วง - พร้อมฝนสีเทา และเด็กก่อนวัยเรียนรู้สึกมีความสุขมากเพียงใดเมื่อเห็นถนนแห่งการเฉลิมฉลอง ดังนั้นเด็กด้วยความช่วยเหลือจากคนที่รักจึงมองดูสิ่งที่อยู่รอบตัวเขาเห็นชีวิตการทำงานและเทศกาลของเมือง

มันจะมีประโยชน์ในการดึงดูดความสนใจของเด็กไปยังวัตถุเหล่านั้นที่ตั้งอยู่บนถนนที่ใกล้ที่สุด - โรงเรียน, ร้านขายยา, ห้องสมุด, ที่ทำการไปรษณีย์, ร้านค้า, โรงภาพยนตร์, ช่างทำผม, พูดคุยเกี่ยวกับชื่อของพวกเขาโดยเน้นว่าทั้งหมดนี้ถูกสร้างขึ้นเพื่อความสะดวก ประชากร. จะมีประโยชน์สำหรับเด็กที่จะอธิบายเพื่อเป็นเกียรติแก่ผู้ที่ตั้งชื่อถนนว่าทำไมเขตย่อยที่เขาอาศัยอยู่จึงมีชื่อนี้หรือชื่อนั้น จำเป็นต้องแนะนำให้เขารู้จักกับสถานที่ที่น่าจดจำในบ้านเกิดของเขา

และในส่วนนี้เป็นของพ่อแม่ บทบาทพิเศษ- ด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ เด็กก่อนวัยเรียนจะค่อยๆ เรียนรู้สิ่งต่อไปนี้: ทุกคนมีบ้านและเมือง (หมู่บ้าน หมู่บ้านเล็ก ๆ) ที่เขาทำงานและอาศัยอยู่ เมื่อพวกเขาพูดว่า Muscovite, Krasnoyarsk ฯลฯ นี่บ่งบอกว่าเป็นเมืองที่เขาอาศัยอยู่ เด็กจะต้องรู้ชื่อเมือง ถนน ชื่อของใคร รู้ที่อยู่ทางไปรษณีย์ เส้นทางจากบ้านไป โรงเรียนอนุบาลนำทางไปตามถนนที่ใกล้ที่สุด รู้จักสถานที่ท่องเที่ยวแต่ละแห่งและสถานที่ทางประวัติศาสตร์ของบ้านเกิดของคุณ ถนนและถนนสายหลัก กลุ่มสถาปัตยกรรมและอนุสาวรีย์ หากต้องการทำความรู้จักกับเมือง คุณสามารถใช้การทัศนศึกษาและการเดินตามเป้าหมายได้อย่างกว้างขวาง วิธีการและวิธีการที่หลากหลาย ข้อสังเกตต่างๆ ที่ช่วยให้คุณเห็นชีวิตการทำงานของผู้คน การเปลี่ยนแปลงรูปลักษณ์ของเมือง ถนน; คำอธิบายจากผู้ใหญ่รวมกับการสาธิตและการสังเกตโดยตรงของเด็ก การอ่านนิยายเกี่ยวกับบ้านเกิดและเหตุการณ์ต่างๆ ข้อมูลที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนดูภาพวาด ภาพประกอบ ดูแผ่นฟิล์ม ชุดโปสการ์ด อัลบั้มพร้อมวิวเมือง เรียนรู้บทกวี เพลง ฟังผลงานดนตรีเกี่ยวกับบ้านเกิดจะทำให้เกิด ในเด็ก ทัศนคติทางอารมณ์ถึงพวกเขา. และฉันอยากจะเน้นย้ำถึงความสำคัญพิเศษของตัวอย่างส่วนตัวของผู้ปกครองที่รักเมืองและยอมรับ การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในตัวเขา ชีวิตสาธารณะ- ขอให้ความรักที่มีต่อบ้านเกิดของคุณ การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในโชคชะตาเป็นตัวอย่างให้กับลูกชายและลูกสาวของคุณ