ฉันจะส่งตัวอย่างหน้าชื่อเรื่องและบัตรข้อมูล

โปรแกรม

ค่ายสุขภาพฤดูหนาวพร้อมวันเข้าพักสำหรับเด็ก

ขึ้นอยู่กับโรงเรียนมัธยม GBOU หมายเลข 000

หมายเหตุอธิบาย

การเปลี่ยนแปลงในชีวิตทางสังคมการเมืองและเศรษฐกิจของรัสเซียส่งผลกระทบต่อเวลาว่างด้วยความไม่สอดคล้องกัน ปัจจุบัน สังคมได้ตระหนักถึงความจำเป็นในการบรรลุเป้าหมายทางวัฒนธรรมของการศึกษา โดยมุ่งเน้นไปที่บุคคลและการพัฒนาตนเองในระบบการสอนเฉพาะ รวมถึงค่ายในเมืองฤดูหนาว

ผู้ปกครองบางคนไม่สามารถให้บุตรหลานของตนได้พักผ่อนอย่างเต็มที่ในฤดูหนาว และเนื่องจากความยุ่งของพวกเขา ให้ใช้การควบคุมที่ครอบคลุมและรับรองความปลอดภัยของชีวิตของเด็ก

ข้อมูลผู้เข้าร่วม

นักเรียนของค่าย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษา GBOU หมายเลข 000 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-5 จำนวน 25 คน

องค์ประกอบทางสังคมของนักเรียน

เด็กทั้งหมด – 25

จากครอบครัวใหญ่ _________

จากครอบครัวที่เปราะบางทางสังคม ________

จากครอบครัวของผู้ลี้ภัยและผู้อพยพ__________

ของเด็กกำพร้า __________

ของเด็กที่ไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครอง ______

จากครอบครัวของพ่อแม่เลี้ยงเดี่ยว _________

จากครอบครัวของผู้เข้าร่วมในความขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์ _______

เด็กที่มีความสามารถทางกายภาพจำกัด (ผู้พิการ) ______

เด็กที่พบว่าตนเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อสังคม ________

ลงทะเบียนกับตำรวจ _________

ลงทะเบียนที่โรงเรียน ___________

ระยะเวลาของโปรแกรม

ตั้งแต่วันที่ 26/12/2554 ถึง 30/12/2554 เงินทุนงบประมาณ

ผลที่คาดการณ์ไว้

การแนะนำรูปแบบการพักผ่อน การทำงาน และการปรับปรุงสุขภาพที่มีประสิทธิภาพสำหรับเด็ก

การปรับปรุงความสะดวกสบายด้านจิตใจและสังคมในพื้นที่การศึกษาแห่งเดียวของค่าย

การส่งเสริมสุขภาพ การปรับปรุงตัวชี้วัดทางกายภาพของนักเรียน

การพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็กแต่ละคน

การพัฒนาความเป็นผู้นำ

เสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างกลุ่มเด็กทุกวัย

ข้อมูลเกี่ยวกับผู้พัฒนาโปรแกรม

โปรแกรมนี้ได้รับการพัฒนาโดยรองผู้อำนวยการฝ่ายงานการศึกษาของโรงเรียนมัธยม GBOU หมายเลข 000 โดยการมีส่วนร่วมของสมาชิกของชุมชนผู้ปกครองและนักเรียน

ปฏิทินโดยประมาณและแผนเฉพาะเรื่องสำหรับค่าย

ตั้งแต่ 12/26/54 ถึง 12/30/54

หัวข้อประจำวัน: วันออกเดท

เรื่อง: วันนักกีฬา

หัวข้อประจำวัน: วันเกม

MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 4"

เทศบาลตำบลชิสโตโพล

โปรแกรม

"ความสนุกฤดูหนาว"

ค่ายฤดูหนาวของโรงเรียน

"เรื่องเล่าฤดูหนาว"

2556-2557

หมายเหตุอธิบาย

เวลาพักร้อนคือการเปลี่ยนแปลงในกิจกรรมของเด็กนักเรียนซึ่งช่วยให้งานทางจิตซึ่งเป็นลักษณะของกระบวนการศึกษาถูกแทนที่ด้วยรูปแบบการทำงานเพื่อการพักผ่อนและพักผ่อนหย่อนใจที่หลากหลาย ในช่วงวันหยุด ความตึงเครียดที่สะสมไว้จะถูกปลดปล่อย ความแข็งแรงและสุขภาพที่ใช้ไปกลับคืนมา และพัฒนาศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ กิจกรรมเหล่านี้ดำเนินการโดยค่ายโรงเรียนโดยให้เด็กๆ พักช่วงกลางวัน

ดังนั้นในช่วงวันหยุดอาจารย์จะประสบปัญหาในการทำงานค่ายโรงเรียนอย่างมีเหตุผลและมีประสิทธิภาพมากที่สุดตลอดจนการจัดโภชนาการเพื่อสุขภาพ เพื่อนำแนวความคิดไปใช้จึงได้จัดทำโปรแกรมจัดกิจกรรมชีวิตของค่ายโรงเรียนฤดูหนาว “Winter Fun”

การพัฒนาและการนำไปปฏิบัติถูกกำหนดโดยความจำเป็นในการตระหนักถึงสิทธิของเด็กในการพักผ่อนอย่างเหมาะสม การปรับปรุงสุขภาพ และการพักผ่อนในช่วงวันหยุดฤดูหนาว

ปัจจุบัน สังคมได้ตระหนักถึงความจำเป็นในการบรรลุเป้าหมายทางวัฒนธรรมของการศึกษา โดยมุ่งเน้นไปที่บุคคลและการพัฒนาตนเองในระบบการสอนเฉพาะ รวมถึงค่ายของโรงเรียน

การพัฒนาโปรแกรมนี้เพื่อจัดวันหยุดฤดูหนาว การปรับปรุงสุขภาพ และการจ้างงานสำหรับเด็ก เกิดจาก:

– ความต้องการที่เพิ่มขึ้นจากผู้ปกครองและเด็กในการจัดนันทนาการสำหรับเด็กนักเรียนในพื้นที่ชนบท

– ความจำเป็นในการปรับปรุงระบบการวางแผนระยะยาวที่มีอยู่

– การปรับปรุงรูปแบบงานเก่าให้ทันสมัยและการแนะนำงานใหม่

ระยะเวลาของโปรแกรมเป็นระยะสั้น เช่น ดำเนินการภายใน 7 วัน

องค์ประกอบหลักของค่ายคือนักเรียนอายุ 7-11 ปี นักเคลื่อนไหวเยี่ยมชมค่าย มีผู้พักอยู่ในค่ายจำนวน 55 คน

เวลาเปิดทำการของค่าย:

เมื่อพิจารณาทั้งหมดข้างต้นแล้ว อาจารย์ผู้สอนของค่ายสุขภาพฤดูหนาวได้กำหนดแนวทางดังต่อไปนี้

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:

• การศึกษาคุณธรรมและสุนทรียศาสตร์ของเด็ก
• การพัฒนาศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก
• สร้างสภาวะที่เหมาะสมเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กได้พักผ่อนอย่างเพียงพอ ปรับปรุงสุขภาพและการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์
• ช่วยเสริมสร้างทักษะการใช้ชีวิตเพื่อสุขภาพที่ดี
• การพัฒนาทัศนคติทางอารมณ์และสุนทรียศาสตร์ต่อวัฒนธรรมดั้งเดิมของชาติ
• การพัฒนาความสามารถทางศิลปะของแต่ละบุคคล
• การพัฒนาและกระชับความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียน ครอบครัว สถาบันการศึกษาเพิ่มเติม วัฒนธรรม ฯลฯ

กิจกรรมศิลปะและความคิดสร้างสรรค์

กิจกรรมสร้างสรรค์เป็นขอบเขตพิเศษของกิจกรรมของมนุษย์ซึ่งบุคคลไม่ได้บรรลุเป้าหมายอื่นใดนอกจากได้รับความสุขจากการสำแดงพลังทางจิตวิญญาณและทางกายภาพ วัตถุประสงค์หลักของกิจกรรมสร้างสรรค์ในค่ายคือเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและวัยรุ่น

การวาดภาพในค่ายเป็นโอกาสอันดีในการพัฒนาความสามารถทางศิลปะของเด็ก ด้วยการวาดภาพ เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ทักษะด้านการมองเห็นที่หลากหลาย เสริมสร้างความจำด้านการมองเห็น และเรียนรู้ที่จะสังเกตและแยกแยะสีและรูปร่างของโลกรอบตัวพวกเขา ในภาพวาดของพวกเขาพวกเขารวบรวมวิสัยทัศน์ของโลกและจินตนาการของพวกเขาเอง

รูปแบบการจัดกิจกรรมคุณธรรมและความคิดสร้างสรรค์:

* กิจกรรมการมองเห็น

*โปรแกรมการแข่งขัน

* การแข่งขันเชิงสร้างสรรค์

* โปรแกรมสร้างสรรค์เกม

* คอนเสิร์ต

* เกมสร้างสรรค์

* วันหยุด

งานในพื้นที่นี้ดำเนินการในบล็อกต่อไปนี้

1) การพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์บุคลิกภาพของเด็ก

2) การสร้างสถานการณ์แห่งความสำเร็จให้กับลูกเรือแต่ละคน

รูปแบบการทำงานด้านคุณธรรมและสุนทรียศาสตร์ศึกษา

* คอนเสิร์ต (เฉพาะเปิด ปิด วันเกิด)

* การแข่งขันการตกแต่งและศิลปะ (ชุดตาตาร์และรัสเซียสำหรับตุ๊กตา ภาพวาดจากเทพนิยาย ฯลฯ )

* รายการบันเทิงและเกม (ดิสโก้ แบบทดสอบ)

* เทศกาลแสดงความสามารถ “ของขวัญดนตรี”

หลักการที่ใช้ในการวางแผนและดำเนินการค่าย

* ความปลอดภัยอย่างไม่มีเงื่อนไขของทุกเหตุการณ์

* คำนึงถึงคุณลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคล

* โอกาสในการแสดงความสามารถในทุกด้านของกิจกรรมสันทนาการและความคิดสร้างสรรค์โดยผู้เข้าร่วมค่ายทุกคน

* อุปกรณ์และวัสดุเพียงพอต่อการจัดกิจกรรมค่ายทั้งหมด

* การกระจายความเครียดทางอารมณ์และร่างกายในแต่ละวัน

* การกระจายความรับผิดชอบและเวลาที่ชัดเจนระหว่างผู้เข้าร่วมค่ายทุกคน

* การสร้างแบบจำลองและสร้างสถานการณ์แห่งความสำเร็จในการสื่อสารระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ประเภทต่างๆ

* การไตร่ตรองรายวันพร้อมโอกาสให้ผู้เข้าร่วมค่ายแต่ละคนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวันนั้น

กิจวัตรประจำวัน

ต้อนรับเด็ก ทำงานเป็นกลุ่ม 8 ชม. 00 นาที - 8 ชม. 10 นาที

ชาร์จ 8 ชม. 10 นาที - 8 ชม. 20 นาที

รายการช่วงเช้า 8 ชม. 20 นาที --8 ชม. 30 นาที

การลงจอดโดยแรงงาน 8 ชม. 30 นาที --9 ชม. 40 นาที

อาหารเช้า 09.40 น. – 10.00 น.

เวลาว่าง 10.00 น.- 11.00 น

กิจกรรม 11.00 น. – 12.00 น. 30 นาที

ชั่วโมงสุขภาพ 12 ชั่วโมง 30 นาที - 13 ชั่วโมง 30 นาที

มื้อกลางวัน 13.30 น. --14.00 น

ออกจากบ้าน 14.00 น
^

แผนงานของค่ายสุขภาพโรงเรียน Solnyshko" MBOU "โรงเรียนมัธยม Staro-Shigaleevskaya"

วันที่ 1 - “มาทำความรู้จักกันดีกว่า”

1. 
   พบปะเด็กๆ สร้างทีม ตกแต่งมุมทีม
2. 
   “บอกฉันเกี่ยวกับตัวคุณ”
3. 
   “มหกรรมแห่งความคิด”

วันที่ 2 - “วันความปลอดภัย”:

1. โปรแกรมรื่นเริง “ปีใหม่บนเครื่องบิน”

2. ป้องกันการนำเสนอ “ถนนที่ปลอดภัยที่สุดสู่ค่ายฤดูหนาว”!”

3. การแข่งขันสำหรับนักเรียน YID ที่ดีที่สุดของปีใหม่

4.คำแนะนำ “เกี่ยวกับกฎการปฏิบัติบนถนนในฤดูหนาว”

วันที่ 3 - “เวิร์กช็อปสร้างสรรค์ของซานตาคลอส”:

1. 
   “เราไม่ต้องการคนหลอกลวง ฉันจะเป็นซานตาคลอส”
2. 
   การแข่งขันวาดภาพ "ฤดูหนาวรัสเซีย"
3. 
   “เยี่ยมคนทำที่บ้าน”
4. 
   ของขวัญปีใหม่ให้เพื่อนของฉัน

วันที่ 4 “การเดินทางในอวกาศที่ยิ่งใหญ่ของปีใหม่”:

1. 
   "กีฬาโอลิมปิกระหว่างดาวเคราะห์"
2. 
   เที่ยวปีใหม่
3. 
   “การพบปะกับหุ่นยนต์” - บทสนทนาที่ต้องออกกำลังกาย”
4. 
   ดิสโก้

วันที่ 5 - การประชุมคริสต์มาส:

1. การแข่งขัน "ดอกคาโมไมล์"

2. “ คาราโอเกะในภาษารัสเซีย” - ร้องเพลงปีใหม่

3. “การทำนายดวงชะตาคริสต์มาส”

4. “ เยี่ยมชม Musical Gnome” - บทสนทนา“ วิธีปฏิบัติตนในคอนเสิร์ตและในโรงละคร”

วัน 6 - เรื่องราวของฤดูหนาว

1. รายการปีใหม่ “การเลือกตั้งซานตาคลอสอย่างไม่เป็นทางการ”

2. การแข่งขันนิทานปีใหม่

3. ชุดบอลสวมหน้ากาก

4. เยี่ยมชมห้องสมุดสื่อ “เยี่ยมชมเทพนิยาย”

วันที่ 7 - “เพื่อนเลิกกัน”:

1.โรงงานดาราค่ายเรา

2. “บอกฉันเกี่ยวกับฉัน”

3การแข่งขันเพื่อคว้าตัวดาวเด่นที่สุดของค่าย

ฉันอนุมัติ

ผู้อำนวยการ MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 7 ZMR RT"

แอล.เอ. ดูเชนินา

โปรแกรม

ค่ายโรงเรียนฤดูหนาว

MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 7 ZMR RT"

2559

โปรแกรม P A S P O R T

จากการดำเนินโครงการพัฒนาค่ายเราหวังว่า

มีลูกที่มีลักษณะบุคลิกภาพดังต่อไปนี้:

ศักยภาพด้านมูลค่า:

การรับรู้ถึงคุณค่าของครอบครัวในชีวิต

การรับรู้ถึงคุณค่าของศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์

เข้าใจถึงคุณค่าของมิตรภาพกับเพื่อนฝูง

คุณค่าของธรรมชาติของแผ่นดินเกิด อนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์

ความเมตตาความไว

ความซื่อสัตย์.

มองในแง่ดี

ความแม่นยำ.

ศักยภาพทางปัญญา:

ความรู้ ความสามารถ ทักษะที่สอดคล้องกับลักษณะทางจิตวิทยาและสรีรวิทยาของนักเรียนแต่ละคน

ความรู้เกี่ยวกับลักษณะทางจิตกายภาพของคุณ

การคิดเชิงตรรกะเชิงนามธรรม

การดูแลสุขภาพของคุณ

ทักษะด้านมารยาท

ความสามารถในการเปรียบเทียบตนเองกับวีรบุรุษแห่งศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่าและบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์

ความสนใจ.

จินตนาการ.

ความคิดสร้างสรรค์:

ความสามารถในการประเมินงานของตัวเองและงานของสหายอย่างเป็นกลาง ทักษะพื้นฐานในการวิเคราะห์กิจกรรมของตน

ทักษะทางวิชาชีพที่ตรงกับความสนใจที่เกิดขึ้นใหม่และ

ทักษะการคิดขั้นพื้นฐานในการค้นหา

ศักยภาพในการสื่อสาร:

ความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณเกี่ยวกับการกระทำของตนและวิเคราะห์ความสัมพันธ์

กับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่ ความสามารถในการประนีประนอม

ศักยภาพทางศิลปะ:

วัฒนธรรมสุนทรียศาสตร์ กิจกรรมทางศิลปะในขอบเขตของวัฒนธรรมย่อยของเยาวชน

กิจกรรมศิลปะในขอบเขตของศิลปะพื้นบ้าน (ดนตรีและเพลง ศิลปะและงานฝีมือ การเต้นรำ)

ข้อกำหนดและเงื่อนไขการเข้าพัก

โปรแกรมนี้ดำเนินการในช่วงกะพักหนึ่งครั้ง:

7 วัน - ตั้งแต่ 24.12 น. 2559 ถึง 31/12/2559

เวลาที่ใช้ในค่าย: ตั้งแต่ 8.00 น. ถึง 14.00 น.

โหมดวัน

ฤดูหนาวโรงเรียนค่าย

08.00 น. - เริ่มค่าย;

08.00-08.15 น. - สายออกกำลังกาย;

08.15-09.300 - อาหารเช้า;

09.00-12.30 น. – ให้คำปรึกษา กิจกรรมการศึกษา

12.30-13.00 น. รับประทานอาหารกลางวัน;

13.00-14.00 น. – ความบันเทิง กิจกรรมสันทนาการ

14.00 น. – ผลการแข่งขันของวัน และเด็กๆ กลับบ้าน

คำขวัญค่าย:

ค่ายของเรา "SNOWMAN"

ช่างเป็นคฤหาสน์หลังเล็กที่ร่าเริง

มีความสนุกสนานเสียงหัวเราะดัง

ความสำเร็จรอทุกคนอยู่ที่นั่น!

แผนกิจกรรมค่ายโรงเรียนฤดูหนาว

1. กฎหมายอาณาเขต.การออกจากอาณาเขตของค่ายหรือการปลดออกโดยไม่ได้รับอนุญาตโดยไม่ได้รับอนุญาตหมายถึงการก่อให้เกิดความวิตกกังวลในหมู่ผู้ใหญ่ที่รับผิดชอบคุณและมีแนวโน้มที่จะจบลงในสถานการณ์ที่อันตรายหรือไม่เป็นที่พอใจ

2. กฎแห่งเวลาที่แน่นอน (การตรงต่อเวลา)พยายามตรงต่อเวลาเสมอและทุกที่โดยไม่สาย ให้ความสำคัญกับเวลาของคุณและผู้อื่น

3. กฎแห่งความประพฤติสุภาพไม่มีอะไรที่เสียค่าใช้จ่ายเพียงเล็กน้อยหรือมีคุณค่ามากเท่ากับความสุภาพ

4- กฎแห่งรอยยิ้มใจดีกับทุกคน ยิ้มให้บ่อยขึ้น อารมณ์ดีเป็นกุญแจสำคัญต่อสุขภาพและความสำเร็จ

5. กฎแห่งความเท่าเทียมกันทุกคนในค่ายมีความเท่าเทียมกันและมีสิทธิและความรับผิดชอบเท่าเทียมกัน ไม่มีความชั่ว ไม่มีความดี คนชั่วร้าย แต่ละคนมีลักษณะบุคลิกภาพที่แตกต่างกันออกไปเขาเป็นคนที่เขาเป็นและมีสิทธิ์ที่จะเคารพเช่นเดียวกับคุณ

6. กฎแห่งนิสัยที่ไม่ดีวัยเด็กและการฟื้นตัวไม่สอดคล้องกับนิสัยที่ไม่ดี

7. กฎหมายสารสนเทศ.ผู้ให้คำปรึกษาจะต้องได้รับแจ้งเกี่ยวกับสถานที่และกิจกรรมของเด็ก ๆ ที่ได้รับมอบหมายเสมอ

8. กฎแห่งเสรีภาพ.เด็กมีอิสระในค่ายเพื่อมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ องค์กรปกครองตนเองของเด็ก การเลือกกิจกรรม วงสังคม... ในทุกสิ่งที่ไม่ขัดแย้งกับกฎหมายและข้อบังคับภายใน

9. กฎแห่งการตอบแทนซึ่งกันและกันปฏิบัติต่อผู้อื่นในแบบที่คุณต้องการได้รับการปฏิบัติ

10. กฎแห่งการหว่านและการเก็บเกี่ยวสิ่งที่คน "หว่าน" เขาก็ "เก็บเกี่ยว" เช่นกัน เพียงหลายครั้งเท่านั้น

11. กฎแห่งความรักและความดีสิ่งมีชีวิตทุกชนิด โดยเฉพาะมนุษย์ ล้วนต้องการความรักและการดูแลที่ดี

12. กฎหมายความรับผิดชอบคุณต้องรับผิดชอบต่อการกระทำของคุณเสมอ ดังนั้นจงทำตัวไม่ให้ละอายใจ โปรดจำไว้ว่าผู้ใหญ่ก็ต้องรับผิดชอบต่อชีวิตและสุขภาพของคุณด้วย การกระทำ

การละเมิดกฎหมายเหล่านี้สร้างปัญหา

และนำไปสู่ความขัดแย้ง

เคารพและปฏิบัติตามกฎหมายของค่ายของคุณ!

แผนงานค่ายสุขภาพ "รอดนิโชค" "

โครงการค่ายสุขภาพภาคฤดูร้อน

พร้อมเดย์สเตย์สำหรับเด็กๆ "รอดนิโชค"

"ฤดูร้อน - 2552"

สถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนมัธยม Krasnooktyabrskaya" ของเขต Shumerlinsky ของสาธารณรัฐเชเชน

ผู้พัฒนาโปรแกรม:

ผู้อำนวยการค่าย

ยาโคฟเลวา เวรา โคโนนอฟนา

อาจารย์: Mitrofanova V.A.

คุซเนตโซวา เอ็น.เอ.

หมายเหตุอธิบาย

วันหยุดฤดูร้อนไม่ได้เป็นเพียงการหยุดกิจกรรมการศึกษาของเด็กเท่านั้น นี่เป็นช่วงเวลาที่กระตือรือร้นในการเข้าสังคมและการศึกษาต่อเนื่องของเขา นั่นคือเหตุผลที่การรับรองการจ้างงานของเด็กนักเรียนในช่วงวันหยุดฤดูร้อนถือเป็นทิศทางสำคัญของนโยบายของรัฐในด้านการศึกษาของเด็กและวัยรุ่น

ตามคำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียหมายเลข 215 วันที่ 17/04/06 คำสั่งของหัวหน้าฝ่ายบริหารของเขต Shumerlinsky หมายเลข 191 วันที่ 15/04/2552 คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการ , วัฒนธรรมและการกีฬาของเขต Shumerlinsky หมายเลข 67 วันที่ 28/04/52 ในการเตรียมการศึกษาสำหรับการรณรงค์ด้านสุขภาพปี 2552 และเพื่อให้แน่ใจว่าการพักผ่อนหย่อนใจการปรับปรุงสุขภาพและการจ้างงานสำหรับนักเรียนของสถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนมัธยม Krasnooktyabrskaya ” ของเขต Shumerlinsky โปรแกรมนันทนาการฤดูร้อน "ฤดูร้อนปี 2552" ได้รับการพัฒนา (หมายเลขคำสั่งซื้อลงวันที่ 30 เมษายน 2552) โดยมีจุดประสงค์เพื่อนำไปปฏิบัติ

จัดเตรียม:

1. การเพิ่มจำนวนเด็กนักเรียนที่ครอบคลุมโดยรูปแบบการพักผ่อนหย่อนใจและการจ้างงานที่เป็นระบบ

2. องค์กรด้านนันทนาการและการจ้างงานสำหรับเด็กประเภทที่เปราะบางทางสังคม

3. การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของเด็กนักเรียนที่เข้าร่วมค่ายสุขภาพตอนกลางวันในการสร้างสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่และเนื้อหา ลดเปอร์เซ็นต์ของเด็กที่เข้าร่วมสนามเด็กเล่นของโรงเรียนที่มีปัญหาในการสื่อสารกับเพื่อนฝูง

โปรแกรม “Save Your Life” ซึ่งเป็นความต่อเนื่องของงานด้านการศึกษาที่ดำเนินการในช่วงปีการศึกษา

ความเป็นไปได้ของโครงการได้รับการเปิดเผยในทุกด้านของกระบวนการศึกษา - การศึกษา การฝึกอบรม การพัฒนา ความแปลกใหม่ของโครงการเห็นได้จากการแนะนำเด็กให้รู้จักประสบการณ์ทางสังคมที่หลากหลาย การสร้างรูปแบบความสัมพันธ์ความร่วมมือ ชุมชน การสร้างร่วมในค่าย และการมีส่วนร่วมของเด็กในการบริหารจัดการ ค่ายสุขภาพเด็ก

โปรแกรมนี้มีลักษณะเป็นระยะสั้น ออกแบบมาสำหรับ 18 วันนับจากกะแรก

ช่วงแรกคือช่วงองค์กร (3-4 วัน) ช่วงที่สองคือช่วงหลัก (15-16 วัน) ช่วงที่สามคือช่วงสุดท้าย (2 วัน) ช่วงเวลาดังกล่าวสัมพันธ์กับอารมณ์ทางจิตของเด็กสำหรับความสัมพันธ์บางอย่างและกิจกรรมบางประเภท

ทีมงานค่ายสุขภาพภาคกลางวัน “รอดนิโชค” ตั้งเป้า เป้า: สร้างเงื่อนไขสำหรับนันทนาการที่มีคุณภาพและการปรับปรุงสุขภาพสำหรับเด็กและวัยรุ่น สร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ส่งเสริมการเปิดเผยและพัฒนาศักยภาพทางปัญญา ร่างกาย และความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

ขั้นพื้นฐาน เนื้อหา การศึกษาเป็นแบบคลาสสิก โดยมุ่งเน้นไปที่การทำความคุ้นเคยกับวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของชาติ การก่อตัวของปัจเจกบุคคลเชิงสร้างสรรค์ และการพัฒนาวัฒนธรรมสุนทรียภาพของแต่ละบุคคล

ให้ความสำคัญกับความรักชาติ กีฬาและสันทนาการ คุณธรรมและสุนทรียศาสตร์ ความคิดสร้างสรรค์ และการพักผ่อน

รักชาติ

บริเวณนี้ประกอบด้วยกิจกรรมทั้งหมดที่มีลักษณะเกี่ยวกับความรักชาติ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม กิจกรรมในพื้นที่นี้ควรปลูกฝังให้เด็กๆ มีความรักชาติ รักดินแดนบ้านเกิด และรู้สึกภาคภูมิใจในประเทศ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรมของตน

กีฬาและสันทนาการ

บริเวณนี้รวมถึงกิจกรรมทั่วทั้งค่ายที่ส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี มีการพัฒนาและจัดการประชุม ทัศนศึกษา การแข่งขัน และโปรแกรมการแข่งขันต่างๆ ในด้านพลศึกษา ความปลอดภัยในชีวิต ความปลอดภัยจากอัคคีภัย กฎจราจร และการปฐมพยาบาล ด้วยความช่วยเหลือของกีฬาและพลศึกษา งานพลศึกษาได้รับการแก้ไขในค่าย: การส่งเสริมสุขภาพ การพัฒนาร่างกายของเด็ก ด้วยการเข้าใกล้สิ่งต่าง ๆ อย่างสร้างสรรค์ คุณสามารถกระจายและทำให้การออกกำลังกายตอนเช้าที่ธรรมดาที่สุดน่าตื่นเต้นได้

คุณธรรม-สุนทรียภาพ

ทิศทางนี้สะท้อนถึงการศึกษาด้านศีลธรรมและสุนทรียศาสตร์ของเด็ก กิจกรรมต่างๆ ในด้านนี้ ควรมีส่วนช่วยในการพัฒนาเด็กให้มีความรับผิดชอบ ความน่าเชื่อถือ ความซื่อสัตย์ การดูแลและเคารพตนเอง ต่อผู้อื่น และต่องานที่ได้รับมอบหมาย ตลอดจนความรู้สึกมีทัศนคติที่ยอดเยี่ยมและเอาใจใส่ต่อธรรมชาติ .

ความคิดสร้างสรรค์

นี่เป็นหนึ่งในส่วนสำคัญของโปรแกรม ควรส่งเสริมการพัฒนาและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ มีความจำเป็นต้องสร้างเงื่อนไขทั้งหมดในค่ายเพื่อให้เป็นไปตามทิศทางนี้เพราะว่า กิจกรรมในพื้นที่นี้ส่งเสริมการตระหนักรู้ในตนเอง การพัฒนาตนเอง และการขัดเกลาทางสังคมของเด็กในชีวิต กิจกรรมทั้งหมดในพื้นที่นี้เป็นไปตามธรรมชาติ

ไม่มีรูปแบบใดที่จะดีไปกว่าการแนะนำเด็กให้รู้จักกับการเล่น ประการแรก เกมทำหน้าที่เป็นกิจกรรมสร้างสรรค์ที่เป็นอิสระในด้านการศึกษา การเลี้ยงดู การฝึกอบรม ช่วยให้เด็ก ๆ ได้รับความรู้ ความสามารถ ทักษะ และพัฒนาคุณภาพและความสามารถที่ตั้งใจไว้ (เพื่อจุดประสงค์นี้ การสอน ความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาทางปัญญา กระตือรือร้น บทบาท- การเล่นและอื่นๆ)

ประการที่สอง มันเป็นรูปแบบหนึ่งของการสื่อสารระหว่างผู้ใหญ่และเด็ก ซึ่งเป็นช่องทางหนึ่งของอิทธิพลทางการศึกษาต่อบุคคลและทีม

ประการที่สาม วิธีการกระตุ้นความสนใจและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กในกิจกรรมอื่นๆ

ประการที่สี่ เกมนี้เป็นวิธีการสร้างภูมิหลังทางอารมณ์และสุนทรียศาสตร์สำหรับชีวิตของกลุ่มเด็ก

เวลาว่าง

ฤดูร้อนเป็นช่วงเวลาแห่งการพักผ่อน ดังนั้นการพักผ่อนอย่างเหมาะสมจึงมีบทบาทสำคัญ ในกิจกรรมนี้เด็กๆ จะได้รับการปลดปล่อยทางอารมณ์และได้รู้จักเพื่อนใหม่ กิจกรรมทั้งหมดในพื้นที่นี้จำเป็นต้องสนุกสนาน อารมณ์ มีพลัง อายุสั้น และให้ความรู้ พื้นที่นี้เกี่ยวข้องโดยตรงกับพื้นที่อื่นๆ ของโปรแกรม

หลักการขององค์กร นันทนาการภาคฤดูร้อนและการจ้างงานของเด็กนักเรียน:

1) หลักการสอดคล้องกับธรรมชาติ- โดยคำนึงถึงลักษณะอายุ ความแตกต่างทางเพศ ความต้องการของแต่ละบุคคลเมื่อกำหนดรูปแบบของนันทนาการฤดูร้อน

2) หลักการแห่งความสำเร็จและการสนับสนุน– สร้างเงื่อนไขของความสมัครใจและทางเลือก – ให้โอกาสเด็กในการเลือกรูปแบบการพักผ่อนหย่อนใจในช่วงฤดูร้อนและการจ้างงานตามความต้องการและความสนใจส่วนตัวของเขาตามความต้องการของเขาเอง

3) หลักการใช้ทรัพยากรให้เกิดประโยชน์สูงสุดหมายความว่าในระหว่างการจัดเตรียมและการดำเนินการตามโปรแกรม ความเป็นไปได้ทั้งหมด (วัสดุและเทคนิค บุคลากร การเงิน จิตวิทยาและการสอน ฯลฯ) จะถูกนำมาใช้เพื่อให้ประสบความสำเร็จมากที่สุด (วิธีแก้ปัญหาที่เหมาะสมที่สุดของงานที่ได้รับมอบหมาย)

แนวทางค่าลำดับความสำคัญ สามารถทำได้ภายใต้เงื่อนไขดังต่อไปนี้:

1) รับรองกิจกรรมประเภทต่าง ๆ ที่หลากหลายระหว่างการทำงานของค่ายสุขภาพ

2) การจัดกิจกรรมที่สำคัญทางสังคมซึ่งมีส่วนช่วยเพิ่มคุณค่าประสบการณ์คุณค่าส่วนบุคคลของเด็กและการขัดเกลาทางสังคม

3) สร้างความมั่นใจด้านความปลอดภัยในชีวิตของผู้เข้าร่วมในค่ายสุขภาพเมือง

4) การสนับสนุนความคิดสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและวัยรุ่น

5) การพัฒนาความเป็นอิสระและทักษะการจัดการตนเองของนักเรียน

ค่านิยมชั้นนำ เงื่อนไขการจัดนันทนาการและการจ้างงานสำหรับเด็กและวัยรุ่นในช่วงฤดูร้อน ได้แก่

1) การปรับปรุงทางกายภาพของเด็กนักเรียน

2) การรักษาและเสริมสร้างสุขภาพทางอารมณ์และจิตใจของนักเรียน

3) การพัฒนาขอบเขตทางปัญญาศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของเด็กและวัยรุ่น

4) ส่งเสริมการเข้าสังคมของนักเรียนโดยการจัดและดำเนินการทดสอบทางสังคม

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

1) บรรลุการเพิ่มจำนวนเด็กนักเรียนที่ครอบคลุมโดยรูปแบบการพักผ่อนหย่อนใจและการจ้างงานที่จัดไว้

2) จัดให้มีการพักผ่อนหย่อนใจและการจ้างงานสำหรับเด็กใน "ประเภทที่เปราะบางทางสังคม";

3) รับประกันการเพิ่มความครอบคลุมของโครงการสำหรับนักเรียนที่มีความเสี่ยงด้วยรูปแบบการทำงานและการพักผ่อนหย่อนใจที่เป็นระบบ

4) เพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมสูงสุดของผู้เข้าร่วมในค่ายสุขภาพในเวลากลางวันสำหรับเด็กในการสร้างสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่และเนื้อหา การแก้ปัญหาการสื่อสารของนักเรียน

5) การรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก

6) รับประกันการป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนนของเด็กในช่วงฤดูร้อนผ่านระบบกิจกรรมภายใต้กรอบของค่ายสุขภาพฤดูร้อนที่จัดขึ้น

ผลลัพธ์ที่คาดการณ์:

1) การรักษาและเพิ่มจำนวนเด็กนักเรียนที่ลงทะเบียนในรูปแบบการจัดระเบียบการทำงานและการพักผ่อนในระดับปี 2551

2) สร้างความมั่นใจในความต่อเนื่องของกระบวนการฝึกอบรมและการศึกษา

3) การเพิ่มเปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่มีความเสี่ยงที่ลงทะเบียนเรียนในรูปแบบการจ้างงานที่เป็นระบบ

4) ลดโอกาสที่เด็กจะก่ออาชญากรรมในช่วงฤดูร้อน

5) การมีส่วนร่วมของเด็กนักเรียนที่เข้าร่วมค่ายวันเด็กที่โรงเรียนในการสร้างสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่และสาขาวิชา ลดเปอร์เซ็นต์ของเด็กที่เข้าร่วมสนามเด็กเล่นที่มีปัญหาในการสื่อสารกับเพื่อนฝูง

6) สร้างความมั่นใจด้านความปลอดภัยของชีวิตและสุขภาพของเด็กและวัยรุ่นในระหว่างการดำเนินโครงการ ไม่มีกรณีเด็กได้รับบาดเจ็บจากการจราจรทางถนน

วิธีการวินิจฉัย:

1. แบบสอบถามที่ “ทางเข้า” (เริ่มต้น)
2. ออกจากแบบสอบถาม
3. การศึกษาทางมานุษยวิทยาของเด็ก

โปรแกรมได้รับการออกแบบ ใส่7-15ปี

ระยะเวลาดำเนินการ - 18 วัน กะแรก

ทุกปี นักเรียนจะมีเซสชันด้านสุขภาพที่ค่ายวันสุขภาพฤดูร้อน Rodnichok ซึ่งดำเนินการที่โรงเรียนมัธยม Krasnooktyabrskaya ในเขต Shumerlinsky ของสาธารณรัฐเชเชน

นักเรียนชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษาใช้เพื่อการพักผ่อน

จำเป็นต้องเกี่ยวข้องกับเด็กยาก เด็กอุปถัมภ์ และเด็กจากครอบครัวใหญ่และมีรายได้น้อยในค่าย

เจ้าหน้าที่การสอนที่ประกอบด้วยครูที่ดีที่สุดของโรงเรียน พร้อมด้วยพนักงานของสถาบันการศึกษาเพิ่มเติม กำลังทำงานเพื่อดำเนินโครงการค่ายสุขภาพภาคฤดูร้อนโดยให้พักกลางวัน

ศูนย์กลางของงานด้านการศึกษาของค่ายคือเด็กและความปรารถนาของเขาในการตระหนักรู้

การอยู่ที่นี่เพื่อเด็กทุกคนคือช่วงเวลาแห่งการได้รับความรู้ใหม่ๆ การได้รับทักษะและประสบการณ์ชีวิต สิ่งนี้เป็นไปได้ด้วยระบบที่คิดมาอย่างดีสำหรับการวางแผนกะกะในค่าย

เด็กจะได้รับอิสระในการกำหนดเนื้อหานันทนาการของตน

หนังสือเดินทางโปรแกรม

กิจวัตรประจำวัน

ที่ค่ายสุขภาพภาคฤดูร้อน “รอดนิโชค”

ที่สถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนมัธยม Krasnooktyabrskaya" ของเขต Shumerlinsky ของสาธารณรัฐเชเชน

1. 8.30 -8.45 – ออกกำลังกายตอนเช้า

2. 8.45 – 8.55 – ไม้บรรทัด

3. 9.00 – อาหารเช้า

4. 9.30 – 12.00 น. – ทำงานตามแผนที่วางไว้ (การเตรียมตัวสำหรับโอลิมปิก งานชมรม กิจกรรมสร้างสรรค์ร่วมกัน การแข่งขัน ทัศนศึกษา ฯลฯ )

12.00 – รับประทานอาหารกลางวัน

12.30 – 13.00 – สนทนา

13.00 – 14.00 น. – ชั่วโมงกีฬา

14.00 – 14.30 น. – ทำงานเดี่ยวกับเด็กกลุ่มเสี่ยง

ผู้อำนวยการโรงเรียน: Fedorov V.I.