ปรึกษาผู้ปกครองเรื่อง "การเลี้ยงดูลูกในครอบครัวด้วยความรักชาติ" ปรึกษาผู้ปกครอง “ปลูกฝังความรู้สึกรักชาติในเด็กก่อนวัยเรียน

ใน สถาบันก่อนวัยเรียนการทำงานร่วมกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับการศึกษาด้วยความรักชาติการเคารพมาตุภูมิและคุณค่าของมันเริ่มต้นด้วย อายุยังน้อยและแสดงถึงกิจกรรมที่ครอบคลุมเกี่ยวกับหลักการทางจิตวิญญาณและศีลธรรม จิตสำนึกรักชาติ ความรู้สึกรักปิตุภูมิ

พวกเขาเข้าใจว่าพวกเขาต้องเรียนรู้มากมายเพื่อที่จะมีส่วนร่วมในการพัฒนาเมืองที่พวกเขาอาศัย เรียน และทำงาน เด็กๆ มีความสนใจเป็นพิเศษในการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ร้องเพลง และเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับสงคราม เด็ก ๆ สนุกกับการเล่นเกม "เครื่องบิน", "ผู้พิทักษ์ชายแดน", "ลูกเรือ" เริ่มรู้จักกันแล้ว. มาตุภูมิเล็ก ๆเด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้ด้วยความสนใจเกี่ยวกับทัศนคติของพวกเขาต่อมาตุภูมิอันยิ่งใหญ่

การศึกษาความรักชาติของคนรุ่นใหม่ถือเป็นภารกิจที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งในยุคของเรา การศึกษาความรักชาติของพลเมืองสหพันธรัฐรัสเซียมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและพัฒนาบุคลิกภาพ ระบบการศึกษาด้วยความรักชาติจัดให้มีการก่อตัวและพัฒนาค่านิยมพิเศษต่างๆ รวมถึงความรักชาติ ในกระบวนการศึกษาและฝึกอบรมในสถาบันการศึกษา

จุดประสงค์ของการศึกษาความรักชาติของเด็กๆ อายุก่อนวัยเรียนคือการปลูกฝังเมล็ดพันธุ์แห่งความรักต่อธรรมชาติพื้นเมือง บ้านและครอบครัว ในจิตวิญญาณของเด็ก ต่อประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของประเทศที่สร้างสรรค์โดยการทำงานของญาติและมิตรสหาย

เด็กๆ จำเป็นต้องเรียนรู้วัฒนธรรมของบรรพบุรุษ เป็นความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของผู้คนและวัฒนธรรมที่จะช่วยเคารพนับถือ ประเพณีทางวัฒนธรรมชนชาติอื่น ๆ

แนวคิดของ "มาตุภูมิ" มาจากแนวคิดที่คุ้นเคย เช่น อาณาเขต ภูมิอากาศ ธรรมชาติ ลักษณะทางภาษาและชีวิต การเชื่อมโยงทางจิตวิญญาณ บ้านเกิดสามารถนำมารวมกับแนวคิดทางจิตวิญญาณซึ่งสามารถเชื่อมโยงกับโลกทัศน์ที่สูงขึ้นได้ นั่นคือเหตุผลที่อุทิศบทกวีและเพลงมีการเขียนผลงานเกี่ยวกับความรักชาติและโคลงสั้น ๆ มากมาย

ดังนั้นการสื่อสารทางจิตวิญญาณจึงทำให้วัฒนธรรมมีเอกลักษณ์พิเศษ การเชื่อมต่อทางจิตวิญญาณเกิดขึ้นผ่านการศึกษา ความรู้สึกรักชาติ: รักมาตุภูมิ เคารพผู้ใหญ่ รักธรรมชาติ

การสร้างความรู้สึกรักชาติในเด็กก่อนวัยเรียนรวมถึงการปลูกฝังความรักต่อผู้ที่รัก โรงเรียนอนุบาล บ้านเกิด และประเทศบ้านเกิด

ในการศึกษาด้านศีลธรรมและความรักชาติ ตัวอย่างของผู้ใหญ่มีความสำคัญอย่างยิ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งคนใกล้ชิด (พ่อ ปู่ ลุง) สมาชิกอาวุโสในครอบครัว (ปู่ย่าตายาย ผู้เข้าร่วมมหาราช สงครามรักชาติแนวหน้าและการแสวงหาประโยชน์จากแรงงาน) จะต้องปลูกฝังให้เด็ก ๆ มีความจำเป็นซึ่งเป็นแนวคิดที่สำคัญ นี่คือ "หน้าที่ต่อมาตุภูมิ", "ความรักต่อปิตุภูมิ", "ความเกลียดชังศัตรู", "ผลงานของแรงงาน" เด็กจำเป็นต้องสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับมาตุภูมิอันเป็นที่รักของเขาว่ามาตุภูมิให้เกียรติแก่วีรบุรุษผู้สละชีวิตเพื่อความสุขของผู้คน ชื่อของพวกเขาถูกจารึกไว้เป็นอมตะด้วยชื่อเมือง ถนน จัตุรัส และอนุสาวรีย์ที่ถูกสร้างขึ้นเพื่อเป็นเกียรติแก่พวกเขา

งานที่ยากที่สุดคือการปลูกฝังความรักต่อดินแดนบ้านเกิดและประเทศบ้านเกิด หากไม่มีความรักต่อมาตุภูมิและความเคารพต่อประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมก็เป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างความรู้สึกให้กับเด็ก ๆ ความนับถือตนเอง, ลักษณะเชิงบวกบุคลิกภาพ.

เด็กๆ ต้องตระหนักว่าพวกเขาเป็นพลเมืองของรัสเซีย ชาวรัสเซียตัวน้อย ดังนั้นเด็ก ๆ จึงต้องได้รับการแนะนำให้รู้จักกับบ้านเกิดอันเล็ก ๆ ของพวกเขา พวกเขาควรรู้พื้นที่ที่พวกเขาอาศัยอยู่ เห็นความงามของถนนที่พวกเขาผ่านไปทุกวัน เด็กจะต้องเข้าใจว่าตนเป็นผู้อยู่อาศัยในรัสเซีย เป็นพลเมืองของรัสเซีย พลเมืองคือผู้อาศัยอยู่ในประเทศที่ยอมรับกฎหมาย (กฎเกณฑ์ด้านพฤติกรรม) ของตนเพราะเขารักประเทศของตน และยังต้องปกป้องบ้านเกิดของเขาด้วย

เด็กก่อนวัยเรียนรับรู้ความเป็นจริงรอบตัวเขาด้วยอารมณ์ ดังนั้นความรู้สึกรักชาติต่อประเทศบ้านเกิดของเด็กจึงแสดงออกมาเป็นความรู้สึกชื่นชมประเทศของตน ความรู้สึกเหล่านี้ต้องเกิดขึ้นในกระบวนการแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักบ้านเกิดและประเทศบ้านเกิดของตน

คุณธรรม- การศึกษาด้วยความรักชาตินี่คือหนึ่งในองค์ประกอบ จิตสำนึกสาธารณะซึ่งจำเป็นสำหรับพื้นฐานของการดำรงอยู่ของสังคมและรัฐใด ๆ ใน การสอนก่อนวัยเรียนความรักชาติจึงผ่านการศึกษาความรู้สึกรักครอบครัวของเด็กต่อสถานที่เกิดของเขา

เพื่อสร้างแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับวัฒนธรรมรัสเซีย คุณต้องพัฒนาความสามารถในการเล่านิทานจากรูปภาพ ท่องบทกวี ยังคงแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลิตภัณฑ์ Dymkovo, Khokhloma และ Filimonov พัฒนาความสามารถของเด็กในการระบุองค์ประกอบของการวาดภาพ Gorodets (ดอกตูม ดอกไม้ ดอกกุหลาบ ใบไม้) แนะนำตุ๊กตาแม่ลูกดก มอบสถานที่พิเศษให้ สัญญาณพื้นบ้านสุภาษิตและคำพูด

นิทานทำให้เด็กสนใจ ทำให้เขาร้องไห้และหัวเราะ ที่จริงแล้ว เทพนิยายถือเป็นความมั่งคั่งที่สำคัญที่สุด นี่คือการทำงานหนัก มิตรภาพ การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ทุกประเทศมีเทพนิยายของตัวเอง และเรื่องราวเหล่านี้ล้วนถูกสืบทอดจากรุ่นสู่รุ่น เมื่อฟังเทพนิยาย เด็ก ๆ ก็เริ่มรักในสิ่งที่คนของเขารัก

เด็กสามารถรับรู้ปริศนาสุภาษิตคำพูดได้อย่างง่ายดายและเป็นธรรมชาติ พวกเขามีอารมณ์ขัน ความโศกเศร้า และความรักอันลึกซึ้งต่อมนุษย์ต่อปิตุภูมิ เทพนิยาย สุภาษิต คำพูด และปริศนา ก่อให้เกิดความรักต่อประเทศชาติ

เด็กรับรู้ถึงมุมที่เขาชอบเล่น ต้นไม้ที่เขาชอบ ทางเดินในป่า สถานที่ตกปลาริมแม่น้ำ ทำให้ครอบครัวป่าไม้และสายน้ำยังคงอยู่ในความทรงจำของเด็กก่อนวัยเรียนไปตลอดชีวิต

ความรักต่อปิตุภูมิเริ่มต้นด้วยความรักต่อมาตุภูมิ ในเรื่องนี้ การทำให้เด็กก่อนวัยเรียนคุ้นเคยกับเอกลักษณ์ทางประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม ชาติ และภูมิศาสตร์เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง ด้วยการทำความรู้จักกับบ้านเกิดและสถานที่ท่องเที่ยวของเขา เด็กจะเรียนรู้ที่จะสร้างแนวคิดเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา ความรักชาติเกิดขึ้นจากการสำแดงความรักต่อธรรมชาติ เหล่านี้คือการเดินป่า ริมแม่น้ำ และในทุ่งนา ทัศนศึกษารอบโรงเรียนอนุบาล เดินเล่นบนถนน ชมธรรมชาติ ความรู้นี้เกิดจากทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ (ไม่ฉีกกิ่งหรือใบไม้ ไม่ทิ้งขยะในป่า ไม่ขว้างก้อนหิน) ความประทับใจที่สดใสเกี่ยวกับธรรมชาติของชนพื้นเมืองช่วยให้เด็กกลายเป็นผู้รักชาติของประเทศของเขา

ในกระบวนการทำงานด้านการศึกษาความรักชาติสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนมีการจัดตั้งงานดังต่อไปนี้:

1. ส่งเสริมให้ลูกหลานทำความดีเพื่อครอบครัว บ้าน และ โรงเรียนอนุบาล.

2. ฝึกให้เด็กแสดงความเห็นอกเห็นใจ ความเอาใจใส่ และทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อครอบครัวและเพื่อนฝูง เพื่อนฝูงและเพื่อนฝูง

3. มีส่วนร่วม การพัฒนาทั่วไปเด็ก ๆ บนพื้นฐานความรักและความสนใจในปัจจุบันและอดีตของผู้คน

4. เพื่อปลูกฝังให้เด็กๆ รักมาตุภูมิ ภูมิใจในความสำเร็จ และความรู้สึกรักชาติ

5. แนะนำให้เด็กรู้จักประเพณีและขนบธรรมเนียมของประชาชน

6. เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับมาตุภูมิและปิตุภูมิเล็ก ๆ แนวคิดเกี่ยวกับ คุณค่าทางสังคมวัฒนธรรมผู้คนเกี่ยวกับประเพณีและวันหยุดในประเทศ

7. เล่าให้เด็กฟังเกี่ยวกับกองทัพรัสเซีย เกี่ยวกับทหารที่ปกป้องมาตุภูมิของเรา (ทหารรักษาชายแดน นักบิน และกะลาสีเรือ)

หากในวัยเด็กเด็กรู้สึกสงสารบุคคลอื่น มีความสุข ภูมิใจในตัวพ่อแม่ เขาก็จะได้รับความรู้สึกทางอารมณ์

การเลี้ยงดูผู้รักชาติตัวน้อยเริ่มต้นด้วยสิ่งที่อยู่ใกล้เขาที่สุด - บ้านของเขา ถนนที่เขาอาศัยอยู่ โรงเรียนอนุบาล

ขณะเดิน บอกลูกของคุณว่าเกิดอะไรขึ้นบนถนนของคุณ

ให้บุตรหลานของคุณมีแนวคิดเกี่ยวกับงานของสถาบันสาธารณะ: ที่ทำการไปรษณีย์ ร้านค้า ห้องสมุด คลินิก ตำรวจ โรงเรียน โรงเรียนอนุบาล สังเกตการทำงานของพนักงานของสถาบันเหล่านี้ สังเกตคุณค่าของงาน

ช่วยลูกของคุณทำงานจัดสวนและจัดสวนลานบ้านของเขา

เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการประเมินการกระทำของตนเองและการกระทำของผู้อื่นอย่างถูกต้อง

อ่านหนังสือเกี่ยวกับบ้านเกิดของคุณ วีรบุรุษ ประเพณี และวัฒนธรรมของประชากรของคุณให้เขาฟัง

“การศึกษาคุณธรรมและความรักชาติของเด็กก่อนวัยเรียน” ให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง

ภูมิภาคครัสโนดาร์, เซนต์. Kanevskaya โรงเรียนอนุบาล MADOU หมายเลข 10

อาจารย์มาคาโรวา ลุดมิลา อันดรีฟนา

เมื่อฉันคิดถึงมาตุภูมิ ฉันจำเพลงที่พวกเราทุกคนคุ้นเคยโดยไม่ได้ตั้งใจ “มาตุภูมิเริ่มต้นที่ไหน” .

“มาตุภูมิเริ่มต้นที่ไหน?
จากหน้าต่างที่ลุกไหม้อยู่ไกล ๆ
จาก Budenovka เก่าของพ่อของฉัน
สิ่งที่เราพบที่ไหนสักแห่งในตู้เสื้อผ้า
หรือบางทีมันอาจจะเริ่มแล้ว
จากเสียงล้อรถม้า
และจากคำสาบานในวัยหนุ่มของฉัน
คุณนำมันมาสู่เธอในหัวใจของคุณ”

แนวคิด "มาตุภูมิ" มีหลายแง่มุมในขณะที่มันดูดซับ ด้านที่แตกต่างกัน, ปรากฏการณ์ , วัตถุแห่งชีวิตของเรา ไม่น่าแปลกใจเลยที่ N.M. Karamzin ตั้งข้อสังเกตในผลงานชิ้นหนึ่งของเขาว่าความรักต่อปิตุภูมิแบ่งออกเป็นสองประเภท: ทางกายภาพ (เป็นไปตามกฎแห่งธรรมชาติ คือ ความผูกพันต่อพื้นที่ รักความสวยงามของธรรมชาติ)และคุณธรรม (“...ความรักต่อเพื่อนร่วมชาติหรือต่อผู้คนที่เราเติบโตมาด้วย ได้รับการเลี้ยงดูและดำเนินชีวิต...” ) - มันสำคัญมากสำหรับเราแต่ละคนที่จะมีความรู้สึกนี้มีชีวิตชีวา ซึ่งเป็นแรงบันดาลใจให้หลายคนกระทำการที่มีคุณธรรมและให้เกียรติมากที่สุด

แต่ความรักที่มีต่อมาตุภูมิไม่ได้เกิดขึ้นด้วยตัวเอง เช่นเดียวกับการพัฒนาและสุขภาพของพืชหรือสัตว์ สภาพอากาศที่เอื้ออำนวยก็เป็นสิ่งจำเป็นเช่นกันสำหรับการกำเนิด คุณสมบัติรักชาติสำคัญในบุคคล บรรยากาศที่อบอุ่น- ครอบครัวมีหน้าที่หลักในการสร้างและบำรุงรักษา

มาดูกันดีกว่า

ความรักต่อมาตุภูมิ...เริ่มต้นจากความรักต่อแม่และญาติทุกคน เราแต่ละคนมีความทรงจำอันแสนหวานที่เกี่ยวข้องกับ... อย่างอบอุ่นมาตุภูมิ - บ้านญาติที่เป็นที่รักของบุคคลมาก ดังนั้นสิ่งสำคัญคือเด็กจะได้รับเท่านั้น อารมณ์เชิงบวกเนื่องจากการรับรู้ของเด็กมีบทบาทอย่างมากในการสร้างบุคลิกภาพของผู้รักชาติในอนาคต เป็นความรักต่อบ้านพ่อแม่ ชีวิตครอบครัวประเพณีเป็นกุญแจสำคัญในการรักมาตุภูมิ

แต่เราผู้ปกครองจะสร้างสิ่งนี้ได้อย่างไร สภาพแวดล้อมที่ดี- เราจะรู้ได้อย่างไรว่าอะไรจะมีผลกระทบต่อลูกของเรามากที่สุด?

ตัวอย่างผู้ใหญ่และญาติเป็นสิ่งสำคัญมากที่นี่ จะบอกเด็ก ๆ ถึงความหมายของแนวคิดเช่นหน้าที่ต่อมาตุภูมิความรักต่อปิตุภูมิและความสำเร็จของแรงงานได้อย่างไร? Yan Kamensky ก็เช่นกัน (ผู้พัฒนาวิธีการ วิทยาศาสตร์การสอน) กล่าวว่าทัศนวิสัยคือ "กฎทอง" การฝึกอบรม. พวกเราบางคนมีพยานรู้เห็นถึงมหาสงครามแห่งความรักชาติ หลายคนมีรูปถ่ายของทหารผ่านศึกด้านแรงงาน วิถีชีวิตและการทำงานของพวกเขาเป็นข้อเท็จจริงที่เชื่อถือได้ เรื่องราวเกี่ยวกับพวกเขาซึ่งแสดงด้วยรูปถ่ายจะช่วยให้เด็กๆ เข้าใจว่าความรักต่อปิตุภูมิแสดงออกมาผ่านการกระทำ สิ่งสำคัญคือต้องอธิบายให้ลูกของคุณฟังว่าผู้ที่สละชีวิตเพื่อมาตุภูมิเคารพและให้เกียรติบ้านและญาติของพวกเขา การสละชีวิตเพื่อช่วยผู้อื่นถือเป็นความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่ ทุกคนยกย่องและเคารพวีรบุรุษเหล่านี้ ถนน จัตุรัส และเมืองต่าง ๆ ได้รับการตั้งชื่อเพื่อเป็นความทรงจำของพวกเขา

ความรักชาติทางจิตวิญญาณและความคิดสร้างสรรค์มีบทบาทสำคัญในชีวิตของเราซึ่งจะต้องปลูกฝังด้วย วัยเด็ก- มันสำคัญมากที่ลูกของคุณต้องเข้าใจบทบาทของความคิดสร้างสรรค์ในชีวิตของเขาและชีวิตของประเทศประวัติศาสตร์ของประเพณี และด้วยเหตุนี้คุณต้องกระโดดเข้าสู่ชั้นบรรยากาศ วันหยุดโบราณคติชน ศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ที่บรรพบุรุษทิ้งไว้ให้เรา

ดังนั้นคุณสามารถแนะนำลูกของคุณให้รู้จักกับนิทานพื้นบ้านได้ (สุภาษิต คำพูด นิทาน เพลง การเต้นรำ ฯลฯ)- ความคิดสร้างสรรค์นี้เองที่นำพาทุกสิ่ง ลักษณะนิสัยอดีตของประเทศเราเชิดชูคุณธรรมศีลธรรม (ความจงรักภักดี ความเมตตา ความรัก ความกล้าหาญ ปัญญา ฯลฯ). เพลงพื้นบ้านและการเต้นรำถ่ายทอดลักษณะนิสัย ประสบการณ์ และการรับรู้ของโลกรอบตัวเราโดยบรรพบุรุษของเรา ศิลปะประยุกต์ทำให้เราเคารพในผลงานและความคิดสร้างสรรค์ของคนรุ่นก่อน ดังนั้นเราจึงผู้ปกครองและลูกหลานของเราสามารถสังเกตการพัฒนาวัฒนธรรมของประเทศของเราได้ และนี่คือกุญแจสำคัญในการรู้คิดและ การพัฒนาคุณธรรมเด็ก.

หากเราตั้งเป้าหมายในการแสดงให้เด็ก ๆ เห็นถึงสิ่งที่สะสมมาหลายศตวรรษ ลักษณะเฉพาะฤดูกาล สภาพอากาศที่เปลี่ยนแปลง ชีวิตของแมลง สัตว์ ฯลฯ สิ่งเหล่านี้จะช่วยเราในเรื่องนี้ วันหยุดตามประเพณีและพิธีกรรมของชาวเราในศตวรรษที่ผ่านมา การแนะนำบุตรหลานของคุณให้พวกเขารู้จักจะทำให้พวกเขามีส่วนร่วมในประวัติศาสตร์ของประเทศของเรา การเชื่อมโยงทางจิตวิญญาณกับอดีตและปัจจุบันจะแข็งแกร่งขึ้น

การช่วยเหลือลูกของคุณให้เป็นผู้รักชาติมาตุภูมิของพวกเขานั้นเป็นงานที่ยากมาก และมันเริ่มต้นตั้งแต่เด็กปฐมวัย การใช้งานที่มีคุณภาพสูงนั้นขึ้นอยู่กับความพยายามและวิธีการที่ไม่เพียงแต่ครูเท่านั้น แต่ยังรวมถึงครอบครัวด้วย ข้างบนเราก็ดู. วิธีการต่างๆทำงานเพื่อพัฒนาคุณลักษณะรักชาติในลูกของคุณ

ความสำเร็จ ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดบรรยากาศที่อบอุ่นและไว้วางใจได้ในครอบครัวจะเป็นประโยชน์ (รักแม่และพ่อปู่ย่าตายาย)- ยิ่งคุณสื่อสารกับลูกมากเท่าไร อธิบายแนวคิดมากมายให้เขาฟังและเยี่ยมชมกับเขา เหตุการณ์ต่างๆความสัมพันธ์และความไว้วางใจระหว่างคุณก็จะยิ่งแข็งแกร่งขึ้นเท่านั้น

มีบทบาทสำคัญในการศึกษาและการเลี้ยงดูบุตร กิจกรรมเล่น- กำหนดงานต่อไปนี้สำหรับบุตรหลานของคุณ:

1. ในเกมส์ "แม่และลูกสาว" แกล้งทำเป็นมีความรัก แม่ที่ห่วงใยและลูกสาวที่เชื่อฟัง หรือในเกม "ตระกูล" ถ่ายทอดความเป็นมิตร ความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งระหว่างสมาชิกในครอบครัว แสดงให้เห็นถึงประเพณีและ วันหยุดของครอบครัว.
2. ในเกมส์ "วิชาชีพ" รู้จักอาชีพในท้องถิ่นของเราความสามารถในการเลียนแบบกิจกรรมการทำงานของพวกเขา
3. ในเกมส์ “งานมหกรรมบ้านเรา” รู้จักชื่อพืชและสัตว์ที่ปลูกในบ้านเรา เป็นต้น

ทั้งหมดนี้ก็จะมี อิทธิพลที่เป็นประโยชน์เพื่อพัฒนาความรักและความเคารพต่อพ่อแม่ ประเพณี และบ้านเกิดเมืองนอน

ดังนั้นขอสรุปทั้งหมดข้างต้น

กุญแจสำคัญในการสร้างลักษณะความรักชาติขั้นพื้นฐานของเด็กคือความคุ้นเคยกับแนวคิดที่ใกล้เคียงที่สุด: บ้าน, ถนน, โรงเรียนอนุบาล ดังนั้นฉันขอแนะนำให้ใช้วิธีการต่อไปนี้:

1. สอนลูกของคุณให้มองเห็นความสวยงามและลักษณะของสถานที่ที่คุณอาศัยอยู่ (ดูอาคาร ต้นไม้ สัตว์ นก ฯลฯ).
2. อย่าลืมพูดถึงความสำคัญของแต่ละวัตถุบนถนนของคุณขณะเดิน
3. แนะนำบุตรหลานของคุณให้รู้จักกับกิจกรรมของสถาบันสาธารณะที่สำคัญ เช่น ไปห้องสมุดหรือที่ทำการไปรษณีย์ ในขณะเดียวกันอย่าลืมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำของพนักงานขององค์กรเหล่านี้
4. สอนลูกของคุณให้ทำงานร่วมกันเพื่อที่เขาจะได้เข้าใจถึงความสำคัญของการจัดสวนและการจัดสวนในบ้านของเขา
5. อย่าลืมการศึกษาด้วยตนเอง สำคัญมาก! คุณต้องถ่ายทอดข้อมูลใด ๆ ให้กับลูกของคุณอย่างถูกต้อง
6. ชี้แนะบุตรหลานของคุณให้กระทำสิ่งที่ถูกต้อง เพื่อการเอาใจใส่ ความเห็นอกเห็นใจ และการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
7. อ่านวรรณกรรมเพิ่มเติมเกี่ยวกับบ้านเกิด ผู้คน ประเพณี และวัฒนธรรมร่วมกับเขา
8. เตือนลูกของคุณให้ประพฤติตนอย่างถูกต้อง ในที่สาธารณะ.
9. สร้างหรือรักษา ประเพณีของครอบครัวและช่วยให้บุตรหลานของคุณเข้าใจถึงความสำคัญของเหตุการณ์เหล่านี้สำหรับครอบครัวของคุณ
10. ไปเดินเล่นและดึงความสนใจของลูกไปยังสถานที่ท่องเที่ยวในพื้นที่ของคุณ ถ้าคุณรู้ ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจบริเวณใดบริเวณหนึ่ง อนุสาวรีย์ สวนสาธารณะ ฯลฯ อย่าลืมบอกลูกที่อยากรู้อยากเห็นของคุณ

พ่อแม่ที่รัก จำไว้ว่า สำหรับลูกของคุณ คุณเป็นแบบอย่างที่ดี วิธีที่คุณเชื่อมโยงระหว่างกัน กับพ่อแม่ ผู้คนรอบตัวคุณ กับมาตุภูมิของคุณ เป็นสิ่งที่ลูกๆ ของคุณจะรับรู้โลกรอบตัวพวกเขาอย่างไร

ให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง

K. Ushinsky เขียนว่า:“ เด็กไม่มีอะไรจะปฏิเสธ เขาต้องการอาหารที่มีคุณค่า มีเพียงคนที่ไม่เข้าใจความต้องการในวัยเด็กเท่านั้นที่จะเลี้ยงดูเขาด้วยความเกลียดชัง ความสิ้นหวัง และดูถูกเหยียดหยาม”

ความรู้สึกรักชาติมีเนื้อหาหลายแง่มุมจนไม่สามารถนิยามได้เป็นคำไม่กี่คำ นี่คือความรักต่อบ้านเกิด ความภาคภูมิใจในผู้คน วัฒนธรรมของพวกเขา และความรู้สึกแยกจากกันไม่ได้กับผู้อื่น และความปรารถนาที่จะอนุรักษ์และเพิ่มความมั่งคั่งของประเทศของตน
ความรักชาติแสดงออกไม่เพียงแต่ในความหนักที่ซับซ้อนเท่านั้น สถานการณ์ชีวิตแต่ยังรวมถึงการทำงานและชีวิตจิตวิญญาณในชีวิตประจำวันของผู้คนด้วย
อย่างไรก็ตาม หากความรู้สึกนี้ซับซ้อนมาก สมควรไหมที่จะพูดถึงเรื่องนี้กับเด็กก่อนวัยเรียน? สังเกตและศึกษาเด็กอย่างรอบคอบ ลักษณะอายุความสนใจช่วยให้เราสรุปได้ว่าเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่ามี จำนวนมากความรู้และความสนใจของเขามักจะเชื่อมโยงไม่เพียงกับปัจจุบันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอนาคตด้วย ในบทสนทนาและคำถามของเด็ก คุณสามารถได้ยินการตัดสินเกี่ยวกับความดีและความชั่ว เกี่ยวกับความอยุติธรรม ทั้งหมดนี้ชี้ให้เห็นว่าการศึกษาเกี่ยวกับความรู้สึกรักชาติสามารถและควรเริ่มต้นตั้งแต่วัยก่อนเรียน บทกลอน: “ ทุกอย่างเริ่มต้นจากวัยเด็ก” -รักษาให้มากที่สุด ปัญหานี้- เมื่อคิดถึงต้นกำเนิดของความรู้สึกรักชาติ เรามักจะนึกถึงความรู้สึกในวัยเด็กเสมอ นี่คือต้นไม้ใต้หน้าต่าง และเพลงพื้นเมือง
เด็กจะได้ยินคำพูดของตัวเองตั้งแต่ยังเป็นทารก เพลงและนิทานของแม่เปิดโลกทัศน์ของเขาสู่โลกสร้างสีสันให้กับอารมณ์ในปัจจุบันสร้างแรงบันดาลใจความหวังและศรัทธาในความดีที่พวกเขานำมาให้เรา วีรบุรุษในเทพนิยาย: Vasilisa the Beautiful, Ilya Muromets, Ivan Tsarevich เทพนิยายน่าตื่นเต้น ดึงดูดเด็ก ทำให้เขาร้องไห้และหัวเราะ แสดงให้เขาเห็นว่าสิ่งที่ผู้คนมองว่าเป็นความมั่งคั่งที่สำคัญที่สุด - การทำงานหนัก มิตรภาพ การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แต่ละประเทศมีเทพนิยายของตัวเองและทั้งหมดในแบบของตัวเองโดยมีลักษณะรสชาติของผู้คนที่กำหนดส่งต่อคุณค่าทางศีลธรรมเหล่านี้จากรุ่นสู่รุ่น เมื่อฟังเทพนิยาย เด็ก ๆ จะเริ่มรักในสิ่งที่คนของเขารัก และเกลียดสิ่งที่ผู้คนเกลียด “ นี่เป็นความพยายามครั้งแรกที่ยอดเยี่ยมของการสอนพื้นบ้านของรัสเซีย - เขียน K.D. Ushinsky “และฉันไม่คิดว่าจะมีใครสามารถแข่งขันในกรณีนี้กับอัจฉริยะด้านการสอนของประชาชนได้”
ปริศนาสุภาษิตคำพูด - ไข่มุกเหล่านี้ ภูมิปัญญาชาวบ้านเด็กจะรับรู้ได้ง่ายและเป็นธรรมชาติ พวกเขามีอารมณ์ขัน ความโศกเศร้า และความรักอันลึกซึ้งต่อมนุษย์ ต่อปิตุภูมิ เทพนิยาย สุภาษิต และคำพูดเป็นจุดเริ่มต้นของความรักต่อประชาชนและประเทศชาติ
เด็กเข้ามาในโลกเร็วมาก ธรรมชาติ ที่ดินพื้นเมือง. แม่น้ำ ป่าไม้ ทุ่งนาค่อยๆ มีชีวิตขึ้นมาสำหรับเขา: จากการรับรู้ทั่วไปครั้งแรกที่เด็กก้าวไปสู่ข้อกำหนด - เขามีมุมโปรดสำหรับการเล่น ต้นไม้ที่ชอบ เส้นทางในป่า สถานที่สำหรับตกปลาริมแม่น้ำ . ทำให้ป่าไม้และแม่น้ำเป็นของครอบครัว ยังคงอยู่ในความทรงจำของเด็กก่อนวัยเรียนไปตลอดชีวิต
ดังนั้นสาธารณะและสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติจึงทำหน้าที่เป็นครูคนแรกที่แนะนำเด็กให้รู้จักกับมาตุภูมิ แต่หากไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ เด็กจะระบุลักษณะที่สำคัญที่สุดในชีวิตรอบตัวได้ยาก เขาอาจจะไม่เห็นสิ่งสำคัญหรือเอาสิ่งที่ผิดปรกติรองมาเป็นสำคัญ “เช่นเดียวกับต้นไม้เล็กๆ ชาวสวนที่เอาใจใส่ดูแลรากให้แข็งแรงขึ้น โดยอาศัยพลังที่ต้นไม้นั้นอาศัยมานานหลายทศวรรษ ดังนั้นผู้ใหญ่จึงควรดูแลเอาใจใส่ความรู้สึกของเด็กๆ ความรักอันไร้ขอบเขตสู่มาตุภูมิ” หากไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะเข้าใจว่าผู้คนทำงานเพื่อประโยชน์ของคนทั้งประเทศ ว่าเมือง หมู่บ้าน ป่า แม่น้ำที่เด็กเห็นทุกวันคือบ้านเกิดของเขา
ผู้ใหญ่ทำหน้าที่เป็นสื่อกลางระหว่างเด็กกับโลกรอบตัวเขา กำกับและควบคุมการรับรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เด็กๆยังเด็กมาก ประสบการณ์ชีวิตและเนื่องจากความสามารถในการเลียนแบบและไม่ไว้วางใจผู้ใหญ่ เด็ก ๆ จึงนำการประเมินเหตุการณ์มาใช้: สิ่งที่พ่อแม่พูดที่บ้านเกี่ยวกับวันทำความสะอาดที่กำลังจะมาถึง วิธีเตรียมตัวสำหรับวันหยุด ฯลฯ - ทัศนคติต่อชีวิตเป็นที่ประจักษ์ ในทุกสิ่งซึ่งค่อยๆ พัฒนาความรู้สึกของลูก
เมื่อปลูกฝังความรู้สึกรักชาติเป็นสิ่งสำคัญมาก รักษาความสนใจของเด็กในเหตุการณ์และปรากฏการณ์ ชีวิตสาธารณะ, พูดคุยกับพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาสนใจ เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าการศึกษาความรู้สึกรักชาติในเด็กเกิดขึ้นในลำดับต่อไปนี้: ประการแรก ความรักได้รับการปลูกฝังให้กับพ่อแม่ บ้าน โรงเรียนอนุบาล จากนั้นสำหรับเมือง และทั่วทั้งประเทศ อย่างไรก็ตาม เป็นการผิดที่จะเชื่อว่าการปลูกฝังความรักต่อพ่อแม่ เท่ากับเป็นการปลูกฝังความรักต่อมาตุภูมิด้วย น่าเสียดายที่มีหลายกรณีที่การอุทิศตนให้กับบ้านของตนเอง ครอบครัวอยู่ร่วมกันโดยไม่แยแสต่อชะตากรรมของมาตุภูมิและแม้กระทั่งกับการทรยศ
เราสอนเด็กตั้งแต่ขวบปีแรกให้รักพ่อแม่และช่วยเหลือพวกเขา ความรู้สึกอันสูงส่งของการอุทิศตน คนที่รักความต้องการความใกล้ชิดทางจิตวิญญาณและอารมณ์กับเขา - ทั้งหมดนี้สำคัญมากสำหรับ การพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กเพื่อความรู้สึกปลอดภัยและความเป็นอยู่ที่ดี แต่เพื่อให้ความรู้สึกเหล่านี้กลายเป็นจุดเริ่มต้นของความรักต่อบ้านเกิดเมืองนอน เป็นสิ่งสำคัญมากที่เด็กๆ จะได้เห็นใบหน้าของพ่อแม่อย่างพลเรือนโดยเร็วที่สุด และยอมรับว่าพวกเขาเป็นคนงานที่มีส่วนช่วยในเรื่องเดียวกัน
หนทางสำคัญของการศึกษาด้วยความรักชาติก็คือ แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับประเพณีของผู้คนเช่น เฉลิมฉลอง วันหยุดมืออาชีพ,เทศกาลเก็บเกี่ยว,เชิดชูความทรงจำของทหารที่เสียชีวิต, จัดงานอำลาการรับทหารใหม่, การประชุมทหารผ่านศึก, ผู้เข้าร่วมกองทัพ ประเพณีการให้เกียรติความทรงจำของทหารที่เสียชีวิตยังคงอยู่ในหมู่ประชาชน มีอนุสาวรีย์และเสาโอเบลิสก์มากมายบนที่ดินของเรา ผู้คนไม่สามารถลืมคนที่นอนอยู่ในสุสาน Piskarevskoye ซึ่งถูกเผาใน Khatyn และถูกโยนทั้งเป็นในเหมือง Krasnodon และ Krasny Lug ซึ่งถูกฝังอยู่ในหลุมศพจำนวนมากหลายพันแห่ง เด็กๆ ควรรู้เกี่ยวกับหน้าประวัติศาสตร์อันเลวร้ายเหล่านี้ด้วย เด็กวัยอนุบาลที่มีอายุมากกว่าสามารถเผชิญกับความเกลียดชังและความขุ่นเคืองได้ไม่เพียงแต่สำหรับตัวเขาเองเป็นการส่วนตัวเท่านั้น ให้เขาร้องไห้พร้อมฟังเรื่องเด็กชายที่ถูกพวกนาซีแขวนคอต่อหน้าแม่เกี่ยวกับทหารที่ ระเบิดลูกสุดท้ายตกอยู่ใต้รถถังฟาสซิสต์ ไม่จำเป็นต้องปกป้องเด็กจากอารมณ์รุนแรง อารมณ์ดังกล่าวจะไม่ทำให้เสีย ระบบประสาทเด็ก แต่เป็นจุดเริ่มต้นของความรู้สึกรักชาติ
แง่มุมหนึ่งของความรักชาติก็คือ ทัศนคติต่อคนทำงาน- ความคิดที่ว่าทุกสิ่งถูกสร้างขึ้นด้วยแรงงานด้วยมือของมนุษย์ว่าแรงงานนำความสุขความสุขและความมั่งคั่งมาสู่ประเทศควรจะเกิดขึ้นในจิตใจของเด็กโดยเร็วที่สุด วีรกรรมแห่งแรงงานที่แสดงแก่เขาทำให้เขาได้รับความรู้ ความรู้สึกทางศีลธรรมไม่น้อยไปกว่าความกล้าหาญของความสำเร็จทางการทหาร ครูสามารถแนะนำให้ผู้ปกครองเล่างานให้ลูกฟัง สิ่งที่พวกเขาทำ และเหตุใดจึงจำเป็น
เมื่อแนะนำเด็กให้รู้จักกับงานของผู้ใหญ่ เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องแสดงให้พวกเขาเห็นถึงความสำคัญทางสังคมของงานนี้ ความจำเป็นไม่เพียงเป็นการส่วนตัวสำหรับบางคนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคนทั้งประเทศด้วย ซึ่งสามารถทำได้ชัดเจนที่สุดโดยพูดถึงงานของคนปลูกธัญพืช เรื่องราวเกี่ยวกับงานที่กล้าหาญ การอุทิศตน การอุทิศตน และความกล้าหาญ ช่วยปลูกฝังความภาคภูมิใจในบุคคล - คนงาน ในการศึกษาความรักชาติของเด็ก ๆ บทบาทของหนังสือเกี่ยวกับผู้พิทักษ์มาตุภูมินั้นยิ่งใหญ่ ความกล้าหาญกระตุ้นและดึงดูดเด็กและก่อให้เกิดความปรารถนาที่จะเลียนแบบ
เมื่ออ่านเรื่องราวหรือบทกวีให้เด็กๆ ฟัง สิ่งสำคัญคือต้องถ่ายทอดช่วงเวลาสำคัญในการทำงานด้วยน้ำเสียงและการเน้นเชิงตรรกะ เพื่อทำให้พวกเขากังวลและชื่นชมยินดี การสนทนาหลังการอ่านจะต้องกระทำด้วยความระมัดระวังอย่างยิ่งเพื่อไม่ให้ทำลาย แต่เพื่อเสริมสร้างผลกระทบทางอารมณ์ ตัวอย่างเช่นเด็ก ๆ ได้อ่านบทกวี“ ทำไมแม่ของพวกเขาถึงได้รับฉายาว่า Grishka?” ผู้หญิงฉลาดทำให้เกิดความชื่นชม เด็กๆ เป็นห่วงเธอ และชื่นชมยินดีเมื่อเธอสามารถหลบหนีจากศัตรูได้ ไม่จำเป็นต้องถามคำถามมากมายเกี่ยวกับเนื้อหาของงานนี้ แต่สิ่งสำคัญคือพวกเขาทั้งหมดไม่ได้มุ่งเป้าไปที่การนำเสนอเนื้อหาของโครงเรื่อง แต่อยู่ในช่วงเวลาสะเทือนอารมณ์: "เมื่อคุณฟังเรื่องราวคุณกลัวนิดหน่อยไหม", "คุณมีความสุขเมื่อไหร่", "อะไร สถานที่ในเรื่องที่คุณจำได้มากที่สุด?” หลังจากที่เด็กตอบแล้วก็สามารถอ่านงานได้อีกครั้ง
หนังสือเล่มโปรดของเด็กเล่มหนึ่งคือหนังสือของ Lev Kassil เรื่อง Your Defenders แต่ละเรื่องราวในนั้นเป็นตัวอย่างของความกล้าหาญ
การรักมาตุภูมิหมายถึงการรู้เรื่องนี้ เด็กสามารถรู้อะไรเกี่ยวกับประเทศของเขาได้เขาต้องการความรู้อะไรเพื่อให้ความรู้สึกแรกของความรักต่อปิตุภูมิมีสติและยั่งยืน? ก่อนอื่นเด็กต้องรู้เกี่ยวกับชีวิตของมาตุภูมิในปัจจุบัน ตัวอย่างผลงานของผู้คนในนามของความเป็นอยู่ที่ดีและรัศมีภาพของมาตุภูมิประเพณีที่ครูแนะนำเด็ก ๆ ช่วยให้พวกเขาเข้าใจความรักชาติเป็นความรู้สึกที่แสดงออกทุกวัน

สำคัญมากในการปลูกฝังความรู้สึกรักชาติ และความรู้ทางประวัติศาสตร์การอุทธรณ์ต่อวรรณกรรม ศิลปะแห่งอดีต และประวัติศาสตร์ เป็นการอุทธรณ์ต่ออดีตของผู้คน มีเพียงผู้ที่รักชื่นชมและเคารพสิ่งที่สะสมและอนุรักษ์ไว้เท่านั้น คนรุ่นก่อนๆก็สามารถเป็นผู้รักชาติที่แท้จริงได้
ความรักต่อมาตุภูมิกลายเป็นความรู้สึกลึกซึ้งอย่างแท้จริงเมื่อแสดงออกไม่เพียงแต่ในความปรารถนาที่จะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับมันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความปรารถนาด้วย จำเป็นต้องทำงานเพื่อประโยชน์ของปิตุภูมิจงดูแลทรัพย์สมบัติของตน บทบาทของผู้เป็นอิสระ กิจกรรมแรงงานในการศึกษาของพลเมืองในอนาคตเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง กิจการของเด็กก่อนวัยเรียนมีขนาดเล็กและไม่ซับซ้อน แต่มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาบุคลิกภาพของเขา จำเป็นต้องได้รับการส่งเสริม กิจกรรมอิสระเด็ก ๆ จุดประสงค์คือความปรารถนาที่จะทำอะไรบางอย่างให้กับทีมเพื่อโรงเรียนอนุบาล ผู้ชายไม่สามารถคิดได้ว่าจะต้องทำอะไรและทำอย่างไรด้วยตัวเองเสมอไป นี่คือที่ที่คุณต้องการความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ คำแนะนำของเขา เป็นต้น ในฤดูใบไม้ผลิ จะมีการจัดวันอาทิตย์เพื่อทำความสะอาดและจัดสวนสนามหญ้าซึ่งเป็นถนนที่เด็กอาศัยอยู่ “ลูก เอาพลั่วไปทำงานเถอะ” พ่อพูด และวันรุ่งขึ้นเมื่อเขามาโรงเรียนอนุบาล ลูกชายจะพูดอย่างภาคภูมิใจว่า “เมื่อวานพ่อกับฉันปลูกต้นไม้ในสวนของเรา” การมีส่วนร่วมในกิจการร่วมกันทำให้เด็กเป็นเจ้าของประเทศของตน เจ้าของมีความรักและห่วงใย งานที่มีแรงจูงใจทางสังคมจะต้องจัดขึ้นทั้งในโรงเรียนอนุบาลและที่บ้านเพื่อให้เป็นระบบและไม่เฉพาะกิจ เด็กจะต้องมีคำแนะนำอย่างต่อเนื่อง ไม่เพียงแต่สำหรับการดูแลตนเองเท่านั้น แต่ยังเพื่อประโยชน์ของผู้อื่นซึ่งก็คือทั้งทีมด้วย สิ่งสำคัญคืองานนี้จะต้องมีความหมายที่แท้จริงสำหรับผู้อื่นจริงๆ และไม่ลึกซึ้งเกินไป ทั้งหมดข้างต้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับการศึกษาความรู้สึกรักชาติในเด็ก

การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง:

"การศึกษาความรักชาติในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน"

ความรักชาติแสดงออกไม่เพียงแต่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากเท่านั้น แต่ยังแสดงออกมาในชีวิตการทำงานและจิตวิญญาณในชีวิตประจำวันของผู้คนด้วย อย่างไรก็ตาม หากความรู้สึกนี้ซับซ้อนมาก สมควรไหมที่จะพูดถึงเรื่องนี้กับเด็กก่อนวัยเรียน?

“ทุกอย่างเริ่มต้นตั้งแต่วัยเด็ก”

เพลงและเทพนิยายของแม่ของเขาเปิดตาของเขาสู่โลกสร้างสีสันให้กับอารมณ์ในปัจจุบันปลูกฝังความหวังและศรัทธาในความดีที่วีรบุรุษในเทพนิยายนำมาให้เรา: Vasilisa the Beautiful, Ilya Muromets, Ivan Tsarevich เทพนิยายน่าตื่นเต้น ดึงดูดเด็ก ทำให้เขาร้องไห้และหัวเราะ แสดงให้เขาเห็นว่าสิ่งที่ผู้คนมองว่าเป็นความมั่งคั่งที่สำคัญที่สุด - การทำงานหนัก มิตรภาพ การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แต่ละประเทศมีเทพนิยายของตัวเองและทั้งหมดในการระบายสีของพวกเขาได้ถ่ายทอดคุณค่าทางศีลธรรมเหล่านี้จากรุ่นสู่รุ่น เมื่อฟังเทพนิยาย เด็ก ๆ จะเริ่มรักในสิ่งที่คนของเขารัก และเกลียดสิ่งที่ผู้คนเกลียด

ปริศนาสุภาษิตคำพูด - เด็กสามารถรับรู้ไข่มุกแห่งภูมิปัญญาพื้นบ้านได้อย่างง่ายดายและเป็นธรรมชาติ พวกเขามีอารมณ์ขัน ความโศกเศร้า และความรักอันลึกซึ้งต่อมนุษย์ ต่อปิตุภูมิ เทพนิยาย สุภาษิต และคำพูดเป็นจุดเริ่มต้นของความรักต่อประชาชนและประเทศชาติ เร็วมากธรรมชาติของดินแดนดั้งเดิมจะเข้าสู่โลกของเด็ก แม่น้ำ ป่าไม้ ทุ่งนาค่อยๆ มีชีวิตขึ้นมาสำหรับเขา: จากการรับรู้ทั่วไปครั้งแรกที่เด็กก้าวไปสู่ข้อกำหนด - เขามีมุมโปรดสำหรับการเล่น ต้นไม้ที่ชอบ เส้นทางในป่า สถานที่สำหรับตกปลาริมแม่น้ำ . ทำให้ป่าไม้และแม่น้ำเป็นของครอบครัว ยังคงอยู่ในความทรงจำของเด็กก่อนวัยเรียนไปตลอดชีวิต ดังนั้นสาธารณะและสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติจึงทำหน้าที่เป็นครูคนแรกที่แนะนำเด็กให้รู้จักกับมาตุภูมิ

แต่หากไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ เด็กจะระบุลักษณะที่สำคัญที่สุดในชีวิตรอบตัวได้ยาก เขาอาจจะไม่เห็นสิ่งสำคัญหรือเอาสิ่งที่ผิดปรกติรองมาเป็นสำคัญ “ เช่นเดียวกับต้นไม้เล็ก ๆ ชาวสวนที่เอาใจใส่จะเสริมสร้างรากให้แข็งแกร่งขึ้นด้วยพลังที่ชีวิตของพืชนั้นขึ้นอยู่กับหลายทศวรรษดังนั้นผู้ใหญ่จึงควรดูแลปลูกฝังให้เด็ก ๆ รู้สึกได้ถึงความรักอันไร้ขอบเขตต่อมาตุภูมิ” หากไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะเข้าใจว่าผู้คนทำงานเพื่อประโยชน์ของคนทั้งประเทศ ว่าเมือง หมู่บ้าน ป่า แม่น้ำที่เด็กเห็นทุกวันคือบ้านเกิดของเขา ผู้ใหญ่ทำหน้าที่เป็นสื่อกลางระหว่างเด็กกับโลกรอบตัวเขา กำกับและควบคุมการรับรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เด็ก ๆ ยังคงมีประสบการณ์ชีวิตน้อยมาก และเนื่องจากความสามารถในการเลียนแบบและไว้วางใจผู้ใหญ่ เด็ก ๆ จึงนำการประเมินเหตุการณ์มาใช้: สิ่งที่พ่อแม่พูดที่บ้านเกี่ยวกับ subbotnik ที่กำลังจะมาถึง วิธีเตรียมตัวสำหรับวันหยุด ฯลฯ - พวกเขา ทัศนคติต่อชีวิตซึ่งค่อยๆ ให้ความรู้แก่ความรู้สึกของเด็ก

รักษาความสนใจของเด็กในเหตุการณ์และปรากฏการณ์ของชีวิตทางสังคม พูดคุยกับพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาสนใจ เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าการศึกษาความรู้สึกรักชาติในเด็กเกิดขึ้นในลำดับต่อไปนี้: ประการแรก ความรักได้รับการปลูกฝังให้กับพ่อแม่ บ้าน โรงเรียนอนุบาล จากนั้นสำหรับเมือง และทั่วทั้งประเทศ อย่างไรก็ตาม เป็นการผิดที่จะเชื่อว่าการปลูกฝังความรักต่อพ่อแม่ เท่ากับเป็นการปลูกฝังความรักต่อมาตุภูมิด้วย น่าเสียดายที่มีหลายกรณีที่การอุทิศตนให้กับบ้านของตนเอง ครอบครัวอยู่ร่วมกันโดยไม่แยแสต่อชะตากรรมของมาตุภูมิและแม้กระทั่งกับการทรยศ เราสอนเด็กตั้งแต่ขวบปีแรกให้รักพ่อแม่และช่วยเหลือพวกเขา ความรู้สึกอันสูงส่งของการอุทิศตนต่อคนที่รักความต้องการความใกล้ชิดทางจิตวิญญาณและอารมณ์กับเขา - ทั้งหมดนี้มีความสำคัญมากสำหรับการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กเพื่อความรู้สึกมั่นคงและความเป็นอยู่ที่ดี แต่เพื่อให้ความรู้สึกเหล่านี้กลายเป็นจุดเริ่มต้นของความรักต่อบ้านเกิดเมืองนอน เป็นสิ่งสำคัญมากที่เด็กๆ จะได้เห็นใบหน้าของพ่อแม่อย่างพลเรือนโดยเร็วที่สุด และยอมรับว่าพวกเขาเป็นคนงานที่มีส่วนช่วยในเรื่องเดียวกัน

เป็นการนำลูกหลานมาสู่ประเพณีของประชาชน ตัวอย่างเช่น เฉลิมฉลองวันหยุดนักขัตฤกษ์ เทศกาลเก็บเกี่ยว รำลึกถึงทหารที่เสียชีวิต จัดการอำลาการรับทหารใหม่ การประชุมของทหารผ่านศึก ผู้เข้าร่วมทางทหาร... แง่มุมหนึ่งของความรักชาติคือทัศนคติต่อคนทำงาน ความคิดที่ว่าทุกสิ่งถูกสร้างขึ้นด้วยแรงงานด้วยมือของมนุษย์ว่าแรงงานนำความสุขความสุขและความมั่งคั่งมาสู่ประเทศควรจะเกิดขึ้นในจิตใจของเด็กโดยเร็วที่สุด ความกล้าหาญของแรงงานที่แสดงให้เขาเห็นนั้นปลูกฝังความรู้สึกทางศีลธรรมของเขาไม่น้อยไปกว่าความกล้าหาญของความสำเร็จทางการทหาร

ครูสามารถแนะนำให้ผู้ปกครองเล่างานให้ลูกฟัง สิ่งที่พวกเขาทำ และเหตุใดจึงจำเป็น เมื่อแนะนำเด็กให้รู้จักกับงานของผู้ใหญ่ เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องแสดงให้พวกเขาเห็นถึงความสำคัญทางสังคมของงานนี้ ความจำเป็นไม่เพียงเป็นการส่วนตัวสำหรับบางคนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคนทั้งประเทศด้วย ซึ่งสามารถทำได้ชัดเจนที่สุดโดยพูดถึงงานของคนปลูกธัญพืช เรื่องราวเกี่ยวกับงานที่กล้าหาญ การอุทิศตน การอุทิศตน และความกล้าหาญ ช่วยปลูกฝังความภาคภูมิใจในบุคคล - คนงาน

ความกล้าหาญกระตุ้นและดึงดูดเด็กและก่อให้เกิดความปรารถนาที่จะเลียนแบบ เมื่ออ่านเรื่องราวหรือบทกวีให้เด็กๆ ฟัง สิ่งสำคัญคือต้องถ่ายทอดช่วงเวลาสำคัญในการทำงานด้วยน้ำเสียงและการเน้นเชิงตรรกะ เพื่อทำให้พวกเขากังวลและชื่นชมยินดี การสนทนาหลังการอ่านจะต้องกระทำด้วยความระมัดระวังอย่างยิ่งเพื่อไม่ให้ทำลาย แต่เพื่อเสริมสร้างผลกระทบทางอารมณ์ ตัวอย่างเช่นเด็ก ๆ ได้อ่านบทกวี“ ทำไมแม่ของพวกเขาถึงได้รับฉายาว่า Grishka” เด็กผู้หญิงที่กล้าหาญกระฉับกระเฉงและฉลาดกระตุ้นความชื่นชมเด็ก ๆ กังวลเกี่ยวกับเธอและมีความสุขเมื่อเธอสามารถหลบหนีจากศัตรูได้ ไม่จำเป็นต้องถามคำถามมากมายเกี่ยวกับเนื้อหาของงานนี้ แต่สิ่งสำคัญคือพวกเขาทั้งหมดไม่ได้มุ่งเป้าไปที่การนำเสนอเนื้อหาของโครงเรื่อง แต่อยู่ในช่วงเวลาสะเทือนอารมณ์: "เมื่อคุณฟังเรื่องราวคุณกลัวนิดหน่อยไหม", "คุณมีความสุขเมื่อไหร่", "อะไร สถานที่ในเรื่องที่คุณจำได้มากที่สุด?” หลังจากที่เด็กตอบแล้วก็สามารถอ่านงานได้อีกครั้ง หนังสือเล่มโปรดของเด็กเล่มหนึ่งคือหนังสือของ Lev Kassil เรื่อง Your Defenders แต่ละเรื่องราวในนั้นเป็นตัวอย่างของความกล้าหาญ การรักมาตุภูมิหมายถึงการรู้เรื่องนี้ เด็กสามารถรู้อะไรเกี่ยวกับประเทศของเขาได้เขาต้องการความรู้อะไรเพื่อให้ความรู้สึกแรกของความรักต่อปิตุภูมิมีสติและยั่งยืน? ก่อนอื่นเด็กต้องรู้เกี่ยวกับชีวิตของมาตุภูมิในปัจจุบัน ตัวอย่างผลงานของผู้คนในนามของความเป็นอยู่ที่ดีและรัศมีภาพของมาตุภูมิประเพณีที่ครูแนะนำเด็ก ๆ ช่วยให้พวกเขาเข้าใจความรักชาติเป็นความรู้สึกที่แสดงออกทุกวัน

ดูเนื้อหาเอกสาร
“การให้คำปรึกษาผู้ปกครอง: “การศึกษาความรักชาติในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน”

การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง:

"การศึกษาความรักชาติ".

K. Ushinsky เขียนว่า: “เด็กไม่มีอะไรจะปฏิเสธ เขาต้องการอาหารที่มีคุณค่า มีเพียงคนที่ไม่เข้าใจความต้องการในวัยเด็กเท่านั้นที่สามารถเลี้ยงดูเขาด้วยความเกลียดชัง ความสิ้นหวัง และดูถูกเหยียดหยาม” ความรู้สึกรักชาติมีหลายแง่มุมในเนื้อหาซึ่งไม่อาจนิยามได้เป็นคำไม่กี่คำ นี่คือความรักต่อบ้านเกิด ความภาคภูมิใจในผู้คน วัฒนธรรมของพวกเขา และความรู้สึกแยกไม่ออกจากสิ่งแวดล้อม และความปรารถนาที่จะอนุรักษ์และเพิ่มความมั่งคั่งของประเทศของตน

ความรักชาติแสดงออกไม่เพียงแต่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากเท่านั้น แต่ยังแสดงออกมาในชีวิตการทำงานและจิตวิญญาณในชีวิตประจำวันของผู้คนด้วย
อย่างไรก็ตาม หากความรู้สึกนี้ซับซ้อนมาก สมควรไหมที่จะพูดถึงเรื่องนี้กับเด็กก่อนวัยเรียน?

การสังเกตเด็กอย่างรอบคอบศึกษาลักษณะอายุและความสนใจของพวกเขาทำให้เราสรุปได้ว่าเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่ามีความรู้มากมายและความสนใจของเขามักจะเชื่อมโยงไม่เพียงกับปัจจุบันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอนาคตด้วย ในบทสนทนาและคำถามของเด็ก คุณสามารถได้ยินการตัดสินเกี่ยวกับความดีและความชั่ว เกี่ยวกับความอยุติธรรม ทั้งหมดนี้ชี้ให้เห็นว่าการศึกษาเกี่ยวกับความรู้สึกรักชาติสามารถและควรเริ่มต้นตั้งแต่วัยก่อนเรียน บทกลอน: “ทุกอย่างเริ่มต้นตั้งแต่วัยเด็ก”- ปัญหานี้ไม่สามารถดำเนินการอย่างจริงจังได้อีกต่อไป เมื่อคิดถึงต้นกำเนิดของความรู้สึกรักชาติ เรามักจะนึกถึงความรู้สึกในวัยเด็กเสมอ นี่คือต้นไม้ใต้หน้าต่าง และเพลงพื้นเมือง เด็กจะได้ยินคำพูดของตัวเองตั้งแต่ยังเป็นทารก

เพลงและเทพนิยายของแม่ของเขาเปิดตาของเขาสู่โลกสร้างสีสันให้กับอารมณ์ในปัจจุบันปลูกฝังความหวังและศรัทธาในความดีที่วีรบุรุษในเทพนิยายนำมาให้เรา: Vasilisa the Beautiful, Ilya Muromets, Ivan Tsarevich เทพนิยายน่าตื่นเต้น ดึงดูดเด็ก ทำให้เขาร้องไห้และหัวเราะ แสดงให้เขาเห็นว่าสิ่งที่ผู้คนมองว่าเป็นความมั่งคั่งที่สำคัญที่สุด - การทำงานหนัก มิตรภาพ การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แต่ละประเทศมีเทพนิยายของตัวเองและทั้งหมดในการระบายสีของพวกเขาได้ถ่ายทอดคุณค่าทางศีลธรรมเหล่านี้จากรุ่นสู่รุ่น เมื่อฟังเทพนิยาย เด็ก ๆ จะเริ่มรักในสิ่งที่คนของเขารัก และเกลียดสิ่งที่ผู้คนเกลียด

“ นี่เป็นความพยายามครั้งแรกที่ยอดเยี่ยมของการสอนพื้นบ้านของรัสเซีย” K. D. Ushinsky เขียน “และฉันไม่คิดว่าจะมีใครสามารถแข่งขันในกรณีนี้กับอัจฉริยะด้านการสอนของผู้คนได้”

ปริศนาสุภาษิตคำพูด - เด็กสามารถรับรู้ไข่มุกแห่งภูมิปัญญาพื้นบ้านได้อย่างง่ายดายและเป็นธรรมชาติ พวกเขามีอารมณ์ขัน ความโศกเศร้า และความรักอันลึกซึ้งต่อมนุษย์ ต่อปิตุภูมิ เทพนิยาย สุภาษิต และคำพูดเป็นจุดเริ่มต้นของความรักต่อประชาชนและประเทศชาติ เร็วมากธรรมชาติของดินแดนดั้งเดิมจะเข้าสู่โลกของเด็ก แม่น้ำ ป่าไม้ ทุ่งนาค่อยๆ มีชีวิตขึ้นมาสำหรับเขา: จากการรับรู้ทั่วไปครั้งแรกที่เด็กก้าวไปสู่ข้อกำหนด - เขามีมุมโปรดสำหรับการเล่น ต้นไม้ที่ชอบ เส้นทางในป่า สถานที่สำหรับตกปลาริมแม่น้ำ . ทำให้ป่าไม้และแม่น้ำเป็นของครอบครัว ยังคงอยู่ในความทรงจำของเด็กก่อนวัยเรียนไปตลอดชีวิต ดังนั้นสาธารณะและสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติจึงทำหน้าที่เป็นครูคนแรกที่แนะนำเด็กให้รู้จักกับมาตุภูมิ

แต่หากไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ เด็กจะระบุลักษณะที่สำคัญที่สุดในชีวิตรอบตัวได้ยาก เขาอาจจะไม่เห็นสิ่งสำคัญหรือเอาสิ่งที่ผิดปรกติรองมาเป็นสำคัญ “ เช่นเดียวกับต้นไม้เล็ก ๆ ชาวสวนที่เอาใจใส่จะเสริมสร้างรากให้แข็งแกร่งขึ้นด้วยพลังที่ชีวิตของพืชนั้นขึ้นอยู่กับหลายทศวรรษดังนั้นผู้ใหญ่จึงควรดูแลปลูกฝังให้เด็ก ๆ รู้สึกได้ถึงความรักอันไร้ขอบเขตต่อมาตุภูมิ” หากไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะเข้าใจว่าผู้คนทำงานเพื่อประโยชน์ของคนทั้งประเทศ ว่าเมือง หมู่บ้าน ป่า แม่น้ำที่เด็กเห็นทุกวันคือบ้านเกิดของเขา ผู้ใหญ่ทำหน้าที่เป็นสื่อกลางระหว่างเด็กกับโลกรอบตัวเขา กำกับและควบคุมการรับรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เด็ก ๆ ยังคงมีประสบการณ์ชีวิตน้อยมาก และเนื่องจากความสามารถในการเลียนแบบและไว้วางใจผู้ใหญ่ เด็ก ๆ จึงนำการประเมินเหตุการณ์มาใช้: สิ่งที่พ่อแม่พูดที่บ้านเกี่ยวกับ subbotnik ที่กำลังจะมาถึง วิธีเตรียมตัวสำหรับวันหยุด ฯลฯ - พวกเขา ทัศนคติต่อชีวิตซึ่งค่อยๆ ให้ความรู้แก่ความรู้สึกของเด็ก

เมื่อปลูกฝังความรู้สึกรักชาติเป็นสิ่งสำคัญมากรักษาความสนใจของเด็กในเหตุการณ์และปรากฏการณ์ของชีวิตทางสังคม พูดคุยกับพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาสนใจ เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าการศึกษาความรู้สึกรักชาติในเด็กเกิดขึ้นในลำดับต่อไปนี้: ประการแรก ความรักได้รับการปลูกฝังให้กับพ่อแม่ บ้าน โรงเรียนอนุบาล จากนั้นสำหรับเมือง และทั่วทั้งประเทศ อย่างไรก็ตาม เป็นการผิดที่จะเชื่อว่าการปลูกฝังความรักต่อพ่อแม่ เท่ากับเป็นการปลูกฝังความรักต่อมาตุภูมิด้วย น่าเสียดายที่มีหลายกรณีที่การอุทิศตนให้กับบ้านของตนเอง ครอบครัวอยู่ร่วมกันโดยไม่แยแสต่อชะตากรรมของมาตุภูมิและแม้กระทั่งกับการทรยศ เราสอนเด็กตั้งแต่ขวบปีแรกให้รักพ่อแม่และช่วยเหลือพวกเขา ความรู้สึกอันสูงส่งของการอุทิศตนต่อบุคคลที่รักความต้องการความใกล้ชิดทางจิตวิญญาณและอารมณ์กับเขา - ทั้งหมดนี้มีความสำคัญมากสำหรับการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กเพื่อความรู้สึกมั่นคงและความเป็นอยู่ที่ดี แต่เพื่อให้ความรู้สึกเหล่านี้กลายเป็นจุดเริ่มต้นของความรักต่อบ้านเกิดเมืองนอน เป็นสิ่งสำคัญมากที่เด็กๆ จะได้เห็นใบหน้าของพ่อแม่อย่างพลเรือนโดยเร็วที่สุด และยอมรับว่าพวกเขาเป็นคนงานที่มีส่วนช่วยในเรื่องเดียวกัน

วิธีสำคัญของการศึกษาความรักชาติคือการแนะนำให้เด็กรู้จักประเพณีของผู้คน ตัวอย่างเช่น เฉลิมฉลองวันหยุดนักขัตฤกษ์ เทศกาลเก็บเกี่ยว รำลึกถึงทหารที่เสียชีวิต จัดการอำลาทหารใหม่ การประชุมของทหารผ่านศึก ผู้เข้าร่วมทางทหาร... แง่มุมหนึ่งของความรักชาติคือทัศนคติต่อคนทำงาน ความคิดที่ว่าทุกสิ่งถูกสร้างขึ้นด้วยแรงงานด้วยมือของมนุษย์ว่าแรงงานนำความสุขความสุขและความมั่งคั่งมาสู่ประเทศควรจะเกิดขึ้นในจิตใจของเด็กโดยเร็วที่สุด ความกล้าหาญของแรงงานที่แสดงให้เขาเห็นนั้นปลูกฝังความรู้สึกทางศีลธรรมของเขาไม่น้อยไปกว่าความกล้าหาญของความสำเร็จทางการทหาร

ครูสามารถแนะนำให้ผู้ปกครองเล่างานให้ลูกฟัง สิ่งที่พวกเขาทำ และเหตุใดจึงจำเป็น เมื่อแนะนำเด็กให้รู้จักกับงานของผู้ใหญ่ เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องแสดงให้พวกเขาเห็นถึงความสำคัญทางสังคมของงานนี้ ความจำเป็นไม่เพียงเป็นการส่วนตัวสำหรับบางคนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคนทั้งประเทศด้วย ซึ่งสามารถทำได้ชัดเจนที่สุดโดยพูดถึงงานของคนปลูกธัญพืช เรื่องราวเกี่ยวกับงานที่กล้าหาญ การอุทิศตน การอุทิศตน และความกล้าหาญ ช่วยปลูกฝังความภาคภูมิใจในบุคคล - คนงาน

ในการศึกษาความรักชาติของเด็ก ๆ บทบาทของหนังสือเกี่ยวกับผู้พิทักษ์มาตุภูมินั้นยิ่งใหญ่- ความกล้าหาญกระตุ้นและดึงดูดเด็กและก่อให้เกิดความปรารถนาที่จะเลียนแบบ เมื่ออ่านเรื่องราวหรือบทกวีให้เด็กๆ ฟัง สิ่งสำคัญคือต้องถ่ายทอดช่วงเวลาสำคัญในการทำงานด้วยน้ำเสียงและการเน้นเชิงตรรกะ เพื่อทำให้พวกเขากังวลและชื่นชมยินดี การสนทนาหลังการอ่านจะต้องกระทำด้วยความระมัดระวังอย่างยิ่งเพื่อไม่ให้ทำลาย แต่เพื่อเสริมสร้างผลกระทบทางอารมณ์ ตัวอย่างเช่นเด็ก ๆ ได้อ่านบทกวี“ ทำไมแม่ของพวกเขาถึงได้รับฉายาว่า Grishka” เด็กผู้หญิงที่กล้าหาญกระฉับกระเฉงและฉลาดกระตุ้นความชื่นชมเด็ก ๆ กังวลเกี่ยวกับเธอและมีความสุขเมื่อเธอสามารถหลบหนีจากศัตรูได้ ไม่จำเป็นต้องถามคำถามมากมายเกี่ยวกับเนื้อหาของงานนี้ แต่สิ่งสำคัญคือพวกเขาทั้งหมดไม่ได้มุ่งเป้าไปที่การนำเสนอเนื้อหาของโครงเรื่อง แต่อยู่ในช่วงเวลาสะเทือนอารมณ์: "เมื่อคุณฟังเรื่องราวคุณกลัวนิดหน่อยไหม", "คุณมีความสุขเมื่อไหร่", "อะไร สถานที่ในเรื่องที่คุณจำได้มากที่สุด?” หลังจากที่เด็กตอบแล้วก็สามารถอ่านงานได้อีกครั้ง หนังสือเล่มโปรดของเด็กเล่มหนึ่งคือหนังสือ "Your Defenders" ของ Lev Kassil แต่ละเรื่องราวในนั้นเป็นตัวอย่างของความกล้าหาญ การรักมาตุภูมิหมายถึงการรู้เรื่องนี้ เด็กสามารถรู้อะไรเกี่ยวกับประเทศของเขาได้เขาต้องการความรู้อะไรเพื่อให้ความรู้สึกแรกของความรักต่อปิตุภูมิมีสติและยั่งยืน? ก่อนอื่นเด็กต้องรู้เกี่ยวกับชีวิตของมาตุภูมิในปัจจุบัน ตัวอย่างผลงานของผู้คนในนามของความเป็นอยู่ที่ดีและรัศมีภาพของมาตุภูมิประเพณีที่ครูแนะนำเด็ก ๆ ช่วยให้พวกเขาเข้าใจความรักชาติเป็นความรู้สึกที่แสดงออกทุกวัน

มันสำคัญมากสำหรับการศึกษาความรู้สึกรักชาติและความรู้ทางประวัติศาสตร์การอุทธรณ์ต่อวรรณกรรม ศิลปะแห่งอดีต และประวัติศาสตร์ เป็นการอุทธรณ์ต่ออดีตของผู้คน เฉพาะผู้ที่รัก ชื่นชม และเคารพสิ่งที่สะสมและอนุรักษ์ไว้โดยคนรุ่นก่อนเท่านั้นจึงจะเป็นผู้รักชาติที่แท้จริงได้ ความรักต่อมาตุภูมิกลายเป็นความรู้สึกลึกซึ้งอย่างแท้จริงเมื่อแสดงออกไม่เพียงแต่ในความปรารถนาที่จะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับมันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความปรารถนา ความจำเป็นในการทำงานเพื่อประโยชน์ของปิตุภูมิ เพื่อดูแลความมั่งคั่งของมันด้วย

บทบาทของงานอิสระในด้านการศึกษาของพลเมืองในอนาคตมีความสำคัญอย่างยิ่ง กิจการของเด็กก่อนวัยเรียนมีขนาดเล็กและไม่ซับซ้อน แต่มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาบุคลิกภาพของเขา มีความจำเป็นต้องส่งเสริมกิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ โดยมีจุดประสงค์คือความปรารถนาที่จะทำอะไรบางอย่างให้กับทีมเพื่อโรงเรียนอนุบาล ผู้ชายไม่สามารถคิดได้ว่าจะต้องทำอะไรและทำอย่างไรด้วยตัวเองเสมอไป นี่คือที่ที่คุณต้องการความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ คำแนะนำของเขา เป็นต้น ในฤดูใบไม้ผลิ จะมีการจัดวันอาทิตย์เพื่อทำความสะอาดและจัดสวนสนามหญ้าซึ่งเป็นถนนที่เด็กอาศัยอยู่ “ลูก เอาพลั่วไปทำงานเถอะ” พ่อพูด และวันรุ่งขึ้นเมื่อเขามาโรงเรียนอนุบาล ลูกชายจะพูดอย่างภาคภูมิใจว่า “เมื่อวานพ่อกับฉันปลูกต้นไม้ในสวนของเรา” การมีส่วนร่วมในกิจการร่วมกันทำให้เด็กเป็นเจ้าของประเทศของตน เจ้าของมีความรักและห่วงใย

งานที่มีแรงจูงใจทางสังคมจะต้องจัดขึ้นทั้งในโรงเรียนอนุบาลและที่บ้านเพื่อให้เป็นระบบและไม่เฉพาะกิจ เด็กจะต้องมีคำแนะนำอย่างต่อเนื่อง ไม่เพียงแต่สำหรับการดูแลตนเองเท่านั้น แต่ยังเพื่อประโยชน์ของผู้อื่นซึ่งก็คือทั้งทีมด้วย สิ่งสำคัญคืองานนี้จะต้องมีความหมายที่แท้จริงสำหรับผู้อื่นจริงๆ และไม่ลึกซึ้งเกินไป ทั้งหมดข้างต้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับการศึกษาความรู้สึกรักชาติในเด็ก

การศึกษาความรักชาติของเด็กก่อนวัยเรียน
เช่นเดียวกับคนสวนที่เอาใจใส่ทำให้รากของต้นไม้เล็ก ๆ ที่สูงเหนือพื้นดินแข็งแรงขึ้นด้วยพลังที่ต้นไม้นั้นอาศัยมานานหลายสิบปีฉันใด ครูจึงต้องดูแล ปลูกฝังความรู้สึกรักอันไร้ขอบเขตแก่ลูก ๆ ของเขาฉันนั้น เพื่อมาตุภูมิ
วีเอ สุคมลินสกี้.
การศึกษาแบบพลเมืองรักชาติในปัจจุบันเป็นส่วนที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งของระบบ งานการศึกษา- คำตอบของคำถาม “ความรักชาติคืออะไร” วี เวลาที่ต่างกันหลายคนพยายามที่จะให้ คนดังประเทศของเรา. ดังนั้น S.I. Ozhegov นิยามความรักชาติว่า "... ความจงรักภักดีและความรักต่อปิตุภูมิและประชาชนของตน"
G. Baklanov เขียนว่านี่คือ "...ไม่ใช่ความกล้าหาญ ไม่ใช่อาชีพ แต่เป็นความรู้สึกตามธรรมชาติของมนุษย์" เมื่อเร็ว ๆ นี้คำว่า "ความรักชาติแบบใหม่" ปรากฏขึ้นซึ่งรวมถึงความรู้สึกรับผิดชอบต่อสังคม ความรู้สึกผูกพันทางจิตวิญญาณอย่างลึกซึ้งต่อครอบครัว บ้าน มาตุภูมิ ธรรมชาติของชนพื้นเมือง และทัศนคติที่ใจกว้างต่อผู้อื่น
ประการแรกคือรากฐานของความรักชาติเริ่มถูกวางในสภาพแวดล้อมใกล้ตัวของเด็กหรือในครอบครัว
ตั้งแต่วัยเด็ก เด็กผู้ชายจำเป็นต้องพัฒนาความคิดเกี่ยวกับความจำเป็นที่จะเข้าข้างผู้อ่อนแออยู่เสมอ ไม่ทำให้พวกเขาขุ่นเคือง และให้ความช่วยเหลือ เด็กผู้ชายจะต้องเข้าใจว่าเขาเป็นผู้ชาย ผู้ชายที่แท้จริงต้องรับมือสิ่งที่ยากที่สุดและ การทำงานอย่างหนักและเพื่อการนี้พวกเขาจะต้องเตรียมตัวตั้งแต่เด็ก ทำตัวเข้มแข็ง และเล่นกีฬา
ผู้ปกครองควรพัฒนาบุตรหลานของตนให้มีประสบการณ์เชิงบวกในเรื่อง "การแก้ไขข้อขัดแย้ง" (สามารถเจรจา ยอมแพ้ บรรลุข้อตกลงโดยไม่ต้อง "หมัด" ฯลฯ
เด็กผู้หญิงจำเป็นต้องพัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับความหมายของการรักษาความสัมพันธ์อันสงบสุขและเป็นมิตรระหว่างผู้เป็นที่รัก เพื่อปลอบใจและดูแลพวกเธอ
เมื่อถึงวัยก่อนเข้าโรงเรียนแล้ว เด็กควรรู้ด้วยว่าเขาอาศัยอยู่ในประเทศใดและแตกต่างจากประเทศอื่นอย่างไร จำเป็นต้องบอกเด็ก ๆ ให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เกี่ยวกับเมืองที่พวกเขาอาศัยอยู่ เสริมสร้างความรู้สึกภาคภูมิใจในเมืองของคุณ เพื่อสอนให้เด็กๆ ดูแลสิ่งที่ปู่ย่าตายาย พ่อแม่สร้างขึ้น รักษาความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อยในที่สาธารณะ มีส่วนร่วมในการสร้างความสวยงามและความเป็นระเบียบเรียบร้อยในบ้าน ทางเข้า บนถนน ในสวนสาธารณะ ในโรงเรียนอนุบาล
การปลูกฝังความรู้สึกรักชาติให้กับเด็กมีหลายรูปแบบ เหล่านี้เป็นบทสนทนาเกี่ยวกับมาตุภูมิเกี่ยวกับเมืองพื้นเมืองเกี่ยวกับธรรมชาติของดินแดนพื้นเมืองเกี่ยวกับ คนดี,อ่านหนังสือเด็กอยู่ ธีมรักชาติและ นิทานพื้นบ้านสำหรับเด็กภูมิภาคที่เขาอาศัยอยู่ เพลงและบทกวีที่คัดสรรมาอย่างเหมาะสมเพื่อเรียนรู้ และแน่นอนว่าเป็นตัวอย่างส่วนตัวของพ่อแม่ของเขา
ผ่านการศึกษาประวัติศาสตร์และประเพณีของบรรพบุรุษของเรา ความภาคภูมิใจ และความเคารพนับถือ ที่ดินพื้นเมือง- บทบาทสำคัญของที่นี่คือเทพนิยายซึ่งสืบทอดจากรุ่นสู่รุ่นและสอนเรื่องความเมตตา มิตรภาพ การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และการทำงานหนัก ต้นฉบับ คติชน- วัสดุที่ดีเยี่ยมที่หล่อหลอมความรักต่อมาตุภูมิและการพัฒนาความรักชาติของเด็กๆ เด็กจะต้องมีความเข้าใจในการปกครองและ วันหยุดพื้นบ้านมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน นอกจากนี้ยังควรแนะนำให้พวกเขารู้จักกับวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียม และประเพณีของชนชาติอื่น และสร้างทัศนคติที่เป็นมิตรต่อพวกเขา
การแสดงความรักชาติประการหนึ่งคือความรักต่อธรรมชาติ มันถูกกำหนดโดยทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อมัน ซึ่งแสดงออกมาในการดูแลสัตว์เบื้องต้น ในการทำงานที่เข้าถึงได้ของการปลูกพืช การเดินป่า ริมแม่น้ำ ในทุ่งนา มีความสำคัญอย่างยิ่ง พวกเขาให้โอกาสในการแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกฎเกณฑ์บางประการ ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่ธรรมชาติ เมื่อทำความรู้จักกับธรรมชาติของประเทศบ้านเกิดของคุณ จะเน้นที่ความสวยงามและความหลากหลายรวมถึงลักษณะเด่นของประเทศ ความประทับใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับธรรมชาติของชนพื้นเมืองเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของดินแดนพื้นเมืองที่ได้รับในวัยเด็กมักจะยังคงอยู่ในความทรงจำของบุคคลไปตลอดชีวิตและรูปแบบลักษณะนิสัยดังกล่าวในเด็กซึ่งจะช่วยให้เขากลายเป็นผู้รักชาติและเป็นพลเมืองของเขา ประเทศ.
ไม่น้อย เงื่อนไขที่สำคัญการศึกษาด้านศีลธรรมและความรักชาติของเด็กนั้นมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับผู้ปกครอง การสัมผัสประวัติศาสตร์ของครอบครัวจะกระตุ้นให้ลูกเกิดอารมณ์รุนแรง ทำให้คุณเห็นอกเห็นใจ และใส่ใจกับความทรงจำในอดีตอย่างตั้งใจ จนถึงรากเหง้าทางประวัติศาสตร์ของคุณ
การเป็นผู้รักชาติในประเทศของคุณหมายถึงการคำนึงถึงผลประโยชน์ ความกังวล ความเศร้าโศก และความสุขของประเทศนั้นๆ และรู้สึกรับผิดชอบต่อทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในประเทศนั้น ทัศนคติต่อบ้านเกิด วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และภาษา ได้รับการถ่ายทอดจากพ่อแม่สู่ลูก
สิ่งที่เด็กวัยก่อนเรียนควรรู้และสามารถทำได้
 รู้และระบุชื่อและนามสกุล ชื่อและนามสกุลของผู้ปกครอง สถานที่ทำงาน งานมีความสำคัญต่อสังคมเพียงใด
 รู้วันหยุดของครอบครัว มีความรับผิดชอบที่บ้านเป็นประจำ
 สามารถพูดคุยเกี่ยวกับบ้านเกิดของเขาได้ (เมือง หมู่บ้าน) ตั้งชื่อถนนที่เขาอาศัยอยู่
 รู้สิ่งนั้น สหพันธรัฐรัสเซีย(รัสเซีย) เป็นประเทศข้ามชาติขนาดใหญ่ ว่ามอสโกเป็นเมืองหลวงของมาตุภูมิของเรา มีความคิดเรื่องธง แขนเสื้อ ทำนองเพลงสรรเสริญพระบารมี
Ø มีไอเดียเกี่ยวกับกองทัพรัสเซีย, เกี่ยวกับปีแห่งสงคราม, เกี่ยวกับวันแห่งชัยชนะ
คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง
การเลี้ยงดูผู้รักชาติตัวน้อยเริ่มต้นด้วยสิ่งที่อยู่ใกล้เขาที่สุด - บ้านของเขา ถนนที่เขาอาศัยอยู่ โรงเรียนอนุบาล
ดึงความสนใจของลูกคุณไปที่ความงาม บ้านเกิด
ขณะเดินบอกเราว่ามีอะไรอยู่บนถนนของคุณพูดคุยเกี่ยวกับความหมายของแต่ละวัตถุ
ให้แนวคิดการทำงานของสถาบันสาธารณะ เช่น ไปรษณีย์ ร้านค้า ห้องสมุด ฯลฯ สังเกตการทำงานของพนักงานของสถาบันเหล่านี้ สังเกตคุณค่าของงาน
ร่วมกับลูกของคุณมีส่วนร่วมในการปรับปรุงและจัดสวนสนามหญ้าของคุณ
ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของคุณ
สอนลูกของคุณให้ประเมินการกระทำของพวกเขาและการกระทำของผู้อื่นอย่างถูกต้อง
อ่านหนังสือให้เขาฟังเกี่ยวกับบ้านเกิดของคุณ วีรบุรุษ ประเพณี และวัฒนธรรมของผู้คนของคุณ
ส่งเสริมให้บุตรหลานของคุณมีความปรารถนาที่จะรักษาความสงบเรียบร้อยและพฤติกรรมที่เป็นแบบอย่างในที่สาธารณะ
หากคุณต้องการเลี้ยงดูลูกให้เป็นคนที่มีค่าควรและพลเมือง อย่าพูดจาดูหมิ่นประเทศที่คุณอาศัยอยู่
บอกลูกของคุณเกี่ยวกับการทดลองที่เกิดขึ้นกับบรรพบุรุษของคุณ ซึ่งพวกเขาได้รับเกียรติ
แนะนำลูกของคุณให้รู้จักสถานที่ที่น่าจดจำและมีคุณค่าทางประวัติศาสตร์ในบ้านเกิดของคุณ
แม้ว่าคุณจะไม่ต้องการไปพิพิธภัณฑ์หรือนิทรรศการกับลูกในช่วงสุดสัปดาห์ โปรดจำไว้ว่า ยิ่งคุณทำเช่นนี้เร็วและสม่ำเสมอมากขึ้นในขณะที่ลูกยังเล็กอยู่ โอกาสที่เขาจะเยี่ยมชมสถาบันวัฒนธรรมในก็ยิ่งมีมากขึ้นเท่านั้น วัยรุ่นและเยาวชน
โปรดจำไว้ว่า ยิ่งคุณแสดงความไม่พอใจกับชีวิตประจำวันของคุณมากเท่าไร ลูกของคุณก็จะยิ่งแสดงออกถึงการมองโลกในแง่ร้ายและความไม่พอใจในชีวิตมากขึ้นเท่านั้น
เมื่อคุณสื่อสารกับลูก ไม่เพียงแต่หารือเกี่ยวกับปัญหาเท่านั้น แต่ยังควรเฉลิมฉลองด้วย จุดบวก.
ส่งเสริมให้ลูกของคุณแสดงออก ด้านบวกอย่าพูดกับเขาด้วยคำพูดและสำนวนเช่นนี้: "ก้มหน้าลง!", "นั่งเงียบๆ!", "ไม่ใช่เรื่องของคุณ!"
ดูรายการและภาพยนตร์กับเขาที่บอกเล่าเกี่ยวกับผู้คนที่ยกย่องประเทศของเราที่คุณอาศัยอยู่และประเมินการมีส่วนร่วมของพวกเขาต่อสังคมในเชิงบวก
อย่าปลูกฝังความเฉยเมยให้กับลูกของคุณ มันจะหันกลับมาต่อต้านคุณ
ค้นพบความสามารถในการแสดงอารมณ์เชิงบวกในลูกของคุณโดยเร็วที่สุดพวกเขาจะกลายเป็นความหวังและการสนับสนุนของคุณในวัยชรา!

เรียนรู้กับเด็กๆ
ต. โบโควา
มาตุภูมิ
มาตุภูมิเป็นคำที่ยิ่งใหญ่และยิ่งใหญ่
อย่าให้มีปาฏิหาริย์ในโลก
ถ้าคุณพูดคำนี้ด้วยจิตวิญญาณของคุณ
มันลึกกว่าทะเล สูงกว่าท้องฟ้า!
มันเหมาะกับคนครึ่งโลกพอดี:
พ่อและแม่เพื่อนบ้านเพื่อน
เรียนเมืองอพาร์ทเมนต์ที่รัก
คุณยาย โรงเรียน ลูกแมว... และฉัน
กระต่ายซันนี่ในฝ่ามือของคุณ
พุ่มไลแลคนอกหน้าต่าง
และบนแก้มมีไฝ -
นี่คือมาตุภูมิด้วย
สุภาษิต
คนมีแม่หนึ่งคนและเขามีมาตุภูมิหนึ่งคน
ไม่มีประเทศใดในโลกที่สวยงามมากไปกว่าของเรา
ทุกที่ดี แต่ไม่มีบ้านเกิดที่หอมหวาน
อีกด้านหนึ่งแม้แต่ฤดูใบไม้ผลิก็ไม่สวยงาม
ฝั่งพื้นเมืองคือแม่ ฝั่งเอเลี่ยนคือแม่เลี้ยง
มาตุภูมิคือแม่ของคุณ รู้วิธีที่จะยืนหยัดเพื่อเธอ
อ่านหนังสือให้เด็กๆฟัง
Alexandrova Z. “มาตุภูมิ”
Alekseev S. "บ้าน", "แกะคืนแรก"
Zharikov A. “ ยุนบัตอิวานอฟ”
Zharov A. “ ผู้พิทักษ์ชายแดน”
Kassil L. "อนุสาวรีย์ทหาร", "มอสโก", "ผู้พิทักษ์ของคุณ"
Konchalovskaya N. ข้อความที่ตัดตอนมาจากหนังสือ "เมืองหลวงโบราณของเรา"
Krylov Y. “ธงไตรรงค์”
Ladonshchikov G. “ มาตุภูมิของเรา”
Lermontov M.Y. "โบโรดิโน"
Makhotin S. “ บ้านหลังนี้มีระเบียงเอี๊ยด”
Orlov V. “พื้นเมือง”, “ฉันและเรา”, “ดาวเคราะห์หลากสี”
ออร์ลอฟ เอส. โรดินา"
Prokofiev A. “ ไม่มีมาตุภูมิที่สวยงามอีกแล้วในโลกนี้”
Stepanov V. “ พื้นที่พื้นเมือง”
Yakovlev Yu. "แม่", "มาตุภูมิเล็ก"