“ฉันเป็นคนเดินถนน”
สรุป GCD ตามหลักเกณฑ์ การจราจรวี กลุ่มอาวุโส โรงเรียนอนุบาล.
วัตถุประสงค์ของบทเรียนแนะนำกฎจราจรต่อไปและเรียนรู้วิธีนำไปใช้จริงในสถานการณ์ต่างๆ พัฒนาความคิด การมองเห็น และความสามารถในการนำทางโลกรอบตัวเรา ส่งเสริมความรู้สึกรับผิดชอบ
งาน:
ทางการศึกษา:
แนะนำองค์ประกอบของถนนต่อไป
ปรับปรุงคำพูดแบบโต้ตอบ การแสดงออกของน้ำเสียง
เพื่อพัฒนาเด็กให้มีความรับผิดชอบในการปฏิบัติตามกฎจราจร
ทางการศึกษา:
พัฒนาพื้นฐานความรู้ด้านการจราจรในเด็ก เพิ่มพูนความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร ความหมายของสัญญาณไฟจราจร
พัฒนาความสนใจในศิลปะการวาดภาพ พัฒนาความสามารถในการวาดภาพอย่างระมัดระวัง
-ทางการศึกษา:
สร้างความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรและเป็นมิตรระหว่างเด็ก
พัฒนาความสามารถในการฟังเพื่อนของคุณโดยไม่ขัดจังหวะ
สร้างความปรารถนาที่จะปฏิบัติตามกฎจราจร
การเปิดใช้งานพจนานุกรม:
แก้ไขคำในคำพูดของเด็ก: คนเดินเท้า, ผู้โดยสาร, ทางเท้า;
แก้ไขชื่อป้ายถนนเป็นคำพูด
วิธีการและเทคนิค:
ช่วงเวลาของเกม, คำศิลปะการแสดง การสนทนา งาน การอธิบาย การสอบ การเสริมกำลัง การให้กำลังใจ ผลลัพธ์
วัตถุประสงค์ของการบูรณาการ พื้นที่การศึกษา:
"ความปลอดภัย"- เพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับกฎจราจร แนะนำองค์ประกอบของถนนต่อไป ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับการทำงานของสัญญาณไฟจราจร
“ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ”.แนะนำให้เด็กรู้จักศิลปะการวาดภาพ พัฒนาความสนใจในกิจกรรมประเภทนี้ พัฒนาความสามารถในการวาดอย่างระมัดระวังและจับดินสอได้อย่างถูกต้อง
"การเข้าสังคม"- สร้างความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรและเป็นมิตรระหว่างเด็ก
"การสื่อสาร".แก้ไขในพจนานุกรมสำหรับเด็ก: สัญญาณไฟจราจร สัญญาณ ทางข้าม ป้ายหยุดรถสาธารณะ พัฒนาการสื่อสารอย่างอิสระกับผู้ใหญ่และเด็ก
"การอ่าน นิยาย» . พัฒนาความสามารถในการไขปริศนาและเชื่อมโยงกับภาพ
การย้าย GCD:
นักการศึกษา:พวกคุณ มีพัสดุมาถึงสวนของเราแล้ว แต่จะเปิดได้ก็ต่อเมื่อเราตอบคำถามและไขปริศนาเท่านั้น คุณเห็นด้วยไหม?
| ฉันกำลังเดินไปรอบเมือง |
| มีสถานที่ที่จะไป |
| (ทางม้าลาย) |
| ขั้นตอนที่นำไปสู่ |
| อุโมงค์ |
| ออกไปบนถนน |
| ความสนใจ |
นักการศึกษา:ทำได้ดีมาก ปริศนาเกี่ยวกับอะไร?
เด็ก:เกี่ยวกับคนเดินเท้า, เกี่ยวกับทางม้าลาย
นักการศึกษา:ถูกต้องครับเพื่อนๆ เราเป็นคนเดินถนนและต้องระมัดระวังแต่ก็ต้องปฏิบัติตามกฎจราจรด้วย
นักการศึกษา:แล้วก็เช่นกันครับ เรามีผู้ช่วยบนท้องถนน - ป้ายถนน, เพื่อนที่ดีที่สุดคนเดินเท้าและคนขับรถ พวกเขาพูดถึงสิ่งที่คุณทำได้และทำไม่ได้บนท้องถนน
วงกลมสีแดงและในนั้นคือเพื่อนของฉัน
เพื่อนที่เร็วคือจักรยาน
ป้ายบอกว่า: ที่นี่และรอบๆ
ไม่มีจักรยานเข้าได้
(ห้ามขี่จักรยาน)
วงกลมสามวงสีสันสดใส
พวกเขากระพริบตากัน
สว่างขึ้นแฟลช -
พวกเขาช่วยเหลือผู้คน
(สัญญาณไฟจราจร)
ในสามเหลี่ยมสีขาว
มีขอบสีแดง
สำหรับเด็กนักเรียน
ปลอดภัยมาก.
ป้ายบอกทางนี้.
ทุกคนในโลกรู้:
ระวัง
บนถนน...
(เด็ก)
เด็กแต่ละคนจะได้รับป้ายจราจรที่ถูกตัดเป็นชิ้นๆ เด็กๆ เริ่มเก็บป้าย เมื่อรวบรวมป้ายทั้งหมดแล้ว เด็ก ๆ จะตั้งชื่อป้ายและอธิบายว่ามีไว้เพื่ออะไร (ป้าย: สัญญาณไฟจราจร ระวังเด็ก ทางข้ามถนน)
นักการศึกษา:และเราดำเนินการต่อ และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่จะเล่นสักหน่อย คุณต้องตอบให้ถูกต้อง
มีสัญญาณไฟจราจร -
ส่งให้พวกเขาโดยไม่ต้อง...
(สปอร์!)
ไฟสีเหลือง - คำเตือน:
รอสัญญาณ...
(การเคลื่อนไหว)
ไฟเขียวเปิดทาง:
ก้าวต่อไปนะทุกคน...
(พวกเขาสามารถ!)
ไฟสีแดงบอกเรา:
หยุด! อันตราย! เส้นทาง...
(ปิด!)
ทุกคนซื่อสัตย์ต่อกฎ:
เดี๋ยว...
(ด้านขวา!)
และสัตว์ทั้งหลายก็รู้ว่า:
ไม่ได้อยู่บนถนน...
(พวกเขากำลังเล่น!)
ฮ็อกกี้เป็นเกมที่เล่นบนน้ำแข็งในฤดูหนาว
แต่ไม่ใช่เกม...
(ทางเท้า.)
นาทีพลศึกษา
คนขับรถ
เป็นการดีที่จะเป็นคนขับ เด็กๆ วิ่งเป็นวงกลม หมุนพวงมาลัยในจินตนาการ
ไปเป็นนักบินดีกว่า พวกเขาวิ่งโดยกางแขนออกไปด้านข้างเหมือนปีก
ฉันจะได้เป็นนักบิน
ให้พวกเขาสอนฉัน
ฉันเทน้ำมันเบนซินลงในถัง พวกเขาหยุดและเอียงภาชนะในจินตนาการ
ฉันกำลังสตาร์ทใบพัด การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมด้วยมือขวา
“จงนำมันไปสู่สวรรค์ เครื่องยนต์ พวกเขาวิ่งโดยกางแขนออก
เพื่อให้นกสามารถร้องเพลงได้”
เกม“ฉันเอง ฉันเอง มันคือเพื่อนของฉันทั้งหมด!”
นักการศึกษา:ฉันจะอ่านคำถามและหากคุณเห็นด้วยกับข้อความดังกล่าว ให้พูดเป็นเอกฉันท์ว่า "นี่คือฉัน นี่คือฉัน นี่คือเพื่อนของฉันทั้งหมด!" ถ้าคุณไม่เห็นด้วยก็เงียบไป
ตอนนี้ฉันจะทดสอบคุณ:
มีกี่คนที่เดินหน้าต่อไปในที่ที่มีคนเดินถนน?
ใครเดินเข้าโรงเรียนอนุบาลทุกวันพร้อมวงดนตรีเฮฮาบ้าง?
ใครมักจะเดินไปข้างหน้าโดยอ้าปากกว้างเสมอ?
ใครปล่อยให้รถผ่านไปได้ ปฏิบัติตามกฎจราจรทั้งหมด?
ใครเดินตามสัญญาณไฟจราจรอย่างไม่เลือกหน้า?
ใครมักจะยอมสละที่นั่งให้ผู้สูงอายุบนรถรางที่มีผู้คนหนาแน่นอยู่เสมอ?
ใครจะข้ามถนนเฉพาะจุดที่มีทางข้าม?
ใครเตะบอลตลกบนถนนหน้าบ้านบ้าง?
เพื่อรับอากาศบริสุทธิ์บนรถราง
ใครเอาทั้งหัวและลำตัวไปนอกหน้าต่าง?
มีใครรู้บ้างว่าไฟแดงแปลว่าไม่มีการเคลื่อนไหว?
ใครวิ่งเร็วจนมองไม่เห็นสัญญาณไฟจราจร?
มีใครรู้บ้างว่าไฟเขียวแสดงว่าเส้นทางเปิดแล้ว?
ใครกำลังเตะบอลอย่างมีความสุขใกล้ถนน?
ใครช่วยตำรวจจราจรรักษาความสงบ?
นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก คุณรับมือกับเกมนี้ได้แล้ว และตอนนี้ภารกิจต่อไป จำเป็นต้องทาสีทับ "ตา" ของสัญญาณไฟจราจรให้ถูกต้อง (ฉันให้ภาพสัญญาณไฟจราจรแก่เด็ก ๆ พวกเขาจะต้องระบายสีให้ถูกต้อง)
เด็กๆ ทำหน้าที่ให้เสร็จสิ้น
นักการศึกษา:ทำได้ดีมาก คุณทำทุกอย่างถูกต้องแล้ว เราทำงานทั้งหมดเสร็จแล้ว หน้าอกของเราเปิดแล้ว มาดูกันว่ามีอะไรอยู่ข้างใน (ในกล่องมีเกมกฎจราจรสำหรับเด็ก เหรียญ "ทำได้ดีมาก")
นักการศึกษา:พวกคุณสุดยอดมาก! คุณรู้จักกฎจราจรเป็นอย่างดี พยายามใช้ความระมัดระวังเป็นอย่างยิ่งบนท้องถนนเพื่อไม่ให้เกิดปัญหากับตัวเองหรือคนใกล้ตัวดูแลชีวิตของคุณ
โอลก้า วาซิลีวา
บทเรียนเปิดเรื่องกฎจราจรในกลุ่มอาวุโสโรงเรียนอนุบาล “เมืองคนเดินเท้าน้อย”
นักการศึกษา: Vasilyeva O. E MBDOU หมายเลข 17, Kemervo
กลุ่มอาวุโส
เป้า:จัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกฎจราจรและป้ายจราจร
วัตถุประสงค์ทางการศึกษา:ชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับแนวคิดของ "ป้ายจราจร" ขยายและรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจรและกฎจราจร รวมคำศัพท์ในคำพูดของเด็ก: คนเดินเท้า, ผู้โดยสาร, ทางเท้า, ชื่อป้ายถนน
งานพัฒนา:พัฒนาความจำ การคิด ความหมายของสัญญาณไฟจราจร ทางม้าลาย พัฒนาความฉลาด การคิดเร็ว กิจกรรมการพูด
งานการศึกษา:ปลูกฝังวัฒนธรรมทั่วไปของพฤติกรรมบนท้องถนน
ความก้าวหน้าของชั้นเรียน:
นักการศึกษา: สวัสดี เพื่อนรัก- ดูสิว่ามีแขกมารวมตัวกันกี่คนก็ทักทายกันได้เลย ร่วมกัน: สวัสดี!
นักการศึกษา: กุญแจที่เปิดล็อคในจิตวิญญาณของผู้คนคือรอยยิ้ม คุณต้องสามารถยิ้มได้อย่างสวยงาม ตอนนี้เราจะมอบรอยยิ้มให้กัน และเราจะส่งรอยยิ้มของเราให้กับแขกของเรา (เด็ก ๆ เป่าพวกเขาจากฝ่ามือ)
พวกคุณและฉันได้รับจดหมาย (แสดง) จาก "เมืองแห่งคนเดินเท้าน้อย" และผู้ตรวจการ Svetoforov Svetofor Svetoforovich เขียนถึงเรา เขาประสบปัญหา เรามาเปิดจดหมายกันดีกว่าว่าเกิดอะไรขึ้น
ทรัพย์สินทางปัญญา แอลเอ็มโอ
“เด็กชายและเด็กหญิงที่รักของฉัน!”
ฉันได้ยินเกี่ยวกับคุณมาก ฉันบอกว่าคุณเป็นคนดีที่สุด กล้าหาญที่สุด ฉลาดที่สุด เอาใจใส่ ฉลาดและร่าเริง ดังนั้นจึงเป็นคุณที่ฉันต้องการมอบหมายให้คลี่คลายเรื่องที่ยากลำบากนี้ ดังนั้น: สิ่งที่ลึกลับลึกลับกำลังเกิดขึ้นในเมืองของเรา ป้ายถนนหายไปจากถนนในเมืองของเรา ไม่มีนักสืบสักคนเดียวที่สามารถเข้าใจได้ว่าเกิดอะไรขึ้นในเมืองนี้
ฉันจะไม่บอกคุณอย่างแน่นอนว่าป้ายไหนหายไป เพราะฉันต้องให้แน่ใจว่าคุณรู้กฎจราจรเป็นอย่างดีและคุณสมควรได้รับรางวัล ฉันหวังว่าคุณจะเดาและส่งป้ายนี้กลับมาให้เราได้ แล้วเราจะมีความสงบเรียบร้อยบนท้องถนนอีกครั้ง ฉันมีงานหลายอย่าง มันยากแต่ก็น่าสนใจ สำหรับการประหารชีวิตที่ถูกต้องแต่ละครั้ง คุณจะได้รับส่วนหนึ่งของภาพป้ายนั้นที่หายไปจากถนนในเมืองของเรา
ฉันแน่ใจว่าคุณจะประสบความสำเร็จ! และคุณสามารถช่วยฉันได้! ขอให้โชคดี!
สัญญาณไฟจราจรของคุณ Svetoforovich
นักการศึกษา: พวกคุณผู้ตรวจสอบสัญญาณไฟจราจรได้วางเรื่องที่รับผิดชอบไว้บนไหล่ของเราซึ่งเกินความสามารถของนักสืบที่มีประสบการณ์ เพราะฉะนั้นเราจะต้องไม่ทำให้เขาผิดหวัง เราพร้อมทำหน้าที่หรือยัง? เราจะพบสัญญาณที่หายไปหรือไม่? จากนั้นเราก็เริ่มต้น
ภารกิจที่ 1 เดาปริศนา
1. หากคุณก้าวเท้าไปบนถนน
ตั้งใจไว้นะเพื่อน ป้ายถนนเป็นวงกลมสีแดง
ชายชุดดำถูกขีดเส้นสีแดงไว้
และดูเหมือนถนน แต่... ห้ามเดินที่นี่!
(ห้ามคนเดินเท้า")
2. โดยรถยนต์ที่นี่เพื่อน ๆ
ไม่มีใครสามารถไปได้
ไปได้แล้วลูกรู้ไหม
เฉพาะ…. ("เลนจักรยาน")
3. คุณจะสังเกตเห็นสัญลักษณ์นี้ทันที:
ดวงตาขนาดใหญ่สามสี
ดวงตามีสีเฉพาะ:
แดงเหลืองและเขียว
เมื่อไฟเปลี่ยนเป็นสีแดง อาจทำให้เกิดอันตรายได้
ใครมีไฟเขียวก็ลุยได้เลยไม่มีข้อห้าม (สัญญาณไฟจราจร)
4. ในรูปสามเหลี่ยมสีขาว
มีขอบสีแดง
สำหรับเด็กนักเรียน
ปลอดภัยมาก.
ป้ายบอกทางนี้.
ทุกคนในโลกรู้:
ระวัง
บนถนน... (เด็กๆ).
5. เห็นได้ชัดว่าพวกเขาจะสร้างบ้าน -
อิฐแขวนอยู่ทั่ว
แต่ในบ้านเรา
ไม่เห็นสถานที่ก่อสร้าง
(ห้ามเข้า).
6. เมื่อขั้นบันไดลงไป
ลงมาอย่าขี้เกียจ
คนเดินเท้าต้องรู้:
ที่นี่ (“ทางใต้ดิน”)
ทำได้ดี! คุณทำภารกิจแรกสำเร็จแล้ว และคุณได้รับป้ายส่วนแรก
ภารกิจที่ 2 การแข่งขัน BLITZ
ยืนเป็นวงกลม ฉันจะโยนลูกบอลและถามคำถามแล้วคุณก็ตอบคำถามแล้วคืนลูกบอลให้ฉัน
ใครกำลังเดินไปตามถนน? คนเดินเท้า.
ใครเป็นคนขับรถ? คนขับรถ.
สัญญาณไฟจราจรมีตากี่ดวง? สามตา.
ถ้า “ตา” สีแดงขึ้น หมายความว่าอย่างไร? รอ.
ถ้า “ตา” สีเขียวเปิดอยู่ หมายความว่าอะไร? คุณสามารถไปได้
เรากำลังรอรถบัสอยู่ที่ไหน? ที่ป้ายรถเมล์
บอกเราว่าที่ใดที่เด็ก ๆ ได้รับอนุญาตให้เล่นได้ บนสนามเด็กเล่น
หากคุณกำลังเดินทางโดยรถบัสหรือรถยนต์ แสดงว่าคุณเป็น (ผู้โดยสาร)
รถยนต์เคลื่อนที่ได้อย่างไร? (พวกเขากำลังไป)
เพื่อนๆ ไปเที่ยวกันมั้ย? ใช่! จากนั้นมาเบี่ยงเบนความสนใจเล็กน้อยจากงานแล้วไปที่หมู่บ้านโดยรถยนต์
กายภาพ
ฉันจะไปหมู่บ้านในฤดูร้อนนี้
(วางมือบนไหล่ การเคลื่อนไหวแบบวงกลมซึ่งไปข้างหน้า)
ฉันขับรถกับปู่ของฉัน
(วางมือบนไหล่ เคลื่อนไหวเป็นวงกลมไปข้างหลัง)
บนถนนที่นี่บางครั้ง
ไม่มีเครื่องหมาย
(ขาตรงไปข้างหน้าบนนิ้วเท้าสลับกัน)
แล้วเราควรทำอย่างไร?
จะข้ามมันไปได้อย่างไร?
(ขาตรงกลับเข้าสู่นิ้วเท้าสลับกัน)
หากไม่มีรถยนต์ก็สามารถทำได้
(เราเขย่านิ้วด้วยมือเดียว)
แค่ระวังให้มาก
(เราเขย่านิ้วของมืออีกข้าง)
มองซ้าย-ขวา
(วางมือไว้ที่เอว หันหัว)
อย่าวิ่งและอย่าบิน
(เราเขย่านิ้วสลับมือกัน)
และไม่ยุ่งยากโดยไม่จำเป็น
คุณจะข้ามถนนไหม.
(เดินด้วยเข่าสูง).
คุณอย่าลืมหรือเปล่าว่าคุณและฉันในฐานะนักสืบตัวจริง ควรตามหาป้ายถนนที่หายไปใช่ไหม
จากนั้น 3 งาน
ภารกิจที่ 3 “ เป็นไปได้ - เป็นไปไม่ได้”
เพื่อให้งานนี้สำเร็จ คุณต้องแบ่งออกเป็น 2 ทีม และด้วยเหตุนี้ เราจะจำไว้ว่าป้ายจราจรทั้งหมดแบ่งออกเป็นกลุ่ม หนึ่งในกลุ่มเหล่านี้: ป้ายเตือน มี รูปสามเหลี่ยม- พื้นหลังเป็นสีขาว รูปภาพเป็นสีดำ ขอบสีแดง. เตือนผู้ใช้รถใช้ถนนถึงอันตราย
กลุ่มที่ 2: สัญญาณบังคับ รูปร่างเป็นทรงกลม พื้นหลังเป็นสีน้ำเงิน ลวดลายเป็นสีขาว กำหนดการกระทำบางอย่างแก่ผู้ใช้ถนน เช่น ทิศทางการเลี้ยว
ดูที่หลังเก้าอี้ของคุณ มีอะไรหรือเปล่า? ผู้ที่มีป้ายจราจรสีแดงให้ไปที่โต๊ะที่มีป้ายเตือนสีแดงอยู่ อีกทีมหนึ่ง โต๊ะของคุณมีป้ายสีน้ำเงินกำหนดไว้
มีรูปภาพอยู่ตรงหน้าคุณ ทีมหนึ่งเลือกภาพที่แสดงถึงสถานที่ขี่จักรยาน ทีมที่ 2 – สถานที่ห้ามปั่นจักรยาน (เลย์เอาต์แล้วถามคำถามด้วยเสียง)
ที่ป้ายรถเมล์... (เป็นไปไม่ได้)
ในบ้าน... (คุณทำได้)
ที่สนามกีฬา... (สามารถ)
บนถนน (ไม่ได้รับอนุญาต)
ในโรงเรียนอนุบาล….(คุณทำได้)
บนทางหลวง (ไม่ได้รับอนุญาต)
บนมอเตอร์เวย์... (เป็นสิ่งต้องห้าม)
ในการเคลียร์ (เป็นไปได้)
บนบันได (ไม่ได้รับอนุญาต)
ริมทางเท้า...(เป็นไปได้)
ทุกทีมทำภารกิจสำเร็จหรือไม่? มาตรวจสอบกัน
โอเค คุณได้ป้ายอีกส่วนหนึ่งแล้ว
ภารกิจที่ 4
หากคุณปฏิบัติตามกฎจราจรให้ตอบพร้อมกัน: "นี่คือฉัน นี่คือฉัน คนเหล่านี้เป็นเพื่อนของฉันทั้งหมด" และถ้าไม่ก็เงียบไว้
1. คุณคนไหนที่ก้าวไปข้างหน้าเฉพาะในที่ที่มีคนเดินถนน?
2. ใครบินไปข้างหน้าเร็วจนไม่เห็นสัญญาณไฟจราจร?
3.มีใครรู้บ้างว่าไฟเขียวแสดงว่าเส้นทางเปิดแล้ว?
4. แสงสีเหลืองหมายถึงอะไรเกี่ยวกับความสนใจเสมอ?
5. มีใครรู้บ้างว่าไฟแดงแปลว่าไม่มีการเคลื่อนไหว?
6. พวกคุณคนไหนที่กำลังเดินกลับบ้านตามทางเท้า?
7. คุณคนไหนที่สละที่นั่งให้กับหญิงชราในรถม้าที่คับแคบ?
ภารกิจที่ 5
คุณต้องแบ่งออกเป็น 2 ทีมอีกครั้ง ไปที่ตารางคุณจะเห็นรูปภาพพร้อมงาน ในไม่ช้าพวกคุณทุกคนจะกลายเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และคุณจะต้องเรียนรู้วิธีข้ามถนนอย่างถูกต้อง ดังนั้นตอนนี้เราจะพยายามช่วยเด็กนักเรียนค้นหาเส้นทางที่ปลอดภัยจากรถบัสไปโรงเรียน
ประกอบชิ้นส่วนทั้งหมดแล้ว
พวกเราได้สัญญาณอะไรมา? (ทางม้าลาย). ตอนนี้เรารู้แล้วว่าสัญลักษณ์นี้หายไปในเมืองคนเดินเท้าน้อย และเราจำเป็นต้องคืนมัน (เราใส่เครื่องหมายที่เสร็จแล้วลงในซองจดหมาย)
เพื่อที่จะรวบรวมชิ้นส่วนทั้งหมดของป้าย เราได้ทำงานให้เสร็จสิ้น จำไว้ว่าส่วนไหน:
พวกเขาเดาปริศนา
กำหนดสถานที่สำหรับการปั่นจักรยาน
ตอบคำถามเกี่ยวกับกฎจราจร
ช่วยให้เราพบถนนที่ปลอดภัย
การนำเสนอเหรียญรางวัล.
วันศุกร์ที่ 05/06/2559 - 16:03 น | ลิวบอฟ โทปอร์โควา
MBDOU d/s หมายเลข 102 "สโนว์ดรอป"
โตปอร์โควา ลิวบอฟ ปาฟลอฟนา
หัวข้อ: “การเดินทางสู่ประเทศแห่งกฎจราจร”
เนื้อหาซอฟต์แวร์:
วัตถุประสงค์ของบทเรียนแนะนำกฎจราจรต่อไปและเรียนรู้วิธีนำไปใช้จริงในสถานการณ์ต่างๆ พัฒนาความคิด การมองเห็น และความสามารถในการนำทางโลกรอบตัวเรา ส่งเสริมความรู้สึกรับผิดชอบ
งาน:
ทางการศึกษา:
แนะนำองค์ประกอบของถนนต่อไป
ปรับปรุงคำพูดแบบโต้ตอบ การแสดงออกของน้ำเสียง
เสริมสร้างกฎเกณฑ์พฤติกรรมบนท้องถนนอย่างต่อเนื่อง
เพื่อพัฒนาเด็กให้มีความรับผิดชอบในการปฏิบัติตามกฎจราจร
ทางการศึกษา:
พัฒนาพื้นฐานความรู้ด้านการจราจรในเด็ก เพิ่มพูนความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร ความหมายของสัญญาณไฟจราจร
พัฒนาความสนใจในศิลปะการปะติด พัฒนาความสามารถในการใช้กาวอย่างระมัดระวัง
-ทางการศึกษา:
สร้างความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรและเป็นมิตรระหว่างเด็ก
พัฒนาความสามารถในการฟังเพื่อนของคุณโดยไม่ขัดจังหวะ
สร้างความปรารถนาที่จะปฏิบัติตามกฎจราจร
การเปิดใช้งานพจนานุกรม:
แก้ไขคำในคำพูดของเด็ก: คนเดินเท้า, ผู้โดยสาร, ทางเท้า;
แก้ไขชื่อป้ายถนนเป็นคำพูด
วัสดุสำหรับชั้นเรียน: ป้ายถนน
วิธีการและเทคนิค:
ช่วงเวลาของเกม การแสดงออกทางศิลปะ การแสดง บทสนทนา งาน คำอธิบาย ข้อสอบ การเสริมกำลัง การให้กำลังใจ ผลลัพธ์
วัตถุประสงค์ของพื้นที่การศึกษาบูรณาการ:
"ความปลอดภัย"- เพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับกฎจราจร แนะนำองค์ประกอบของถนนต่อไป ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับการทำงานของสัญญาณไฟจราจร
"ความรู้ความเข้าใจ"- แก้ไขชื่อของรูปร่าง: วงกลม, สี่เหลี่ยมผืนผ้า
"การเข้าสังคม"- สร้างความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรและเป็นมิตรระหว่างเด็ก
"การสื่อสาร".แก้ไขในพจนานุกรมสำหรับเด็ก: สี่เหลี่ยมผืนผ้า, สัญญาณไฟจราจร, สัญญาณ, ทางข้าม, ป้ายหยุดรถสาธารณะ พัฒนาการสื่อสารอย่างเสรีกับผู้ใหญ่และเด็ก
"อ่านนิยาย"- พัฒนาความสามารถในการไขปริศนาและเชื่อมโยงกับภาพ
งานเบื้องต้น:
บทสนทนา “สัญญาณไฟจราจร”, “แดง, เหลือง, เขียว”, “ป้ายถนน”, “กฎเกณฑ์ในการข้ามถนนและถนน”, “เกี่ยวกับทางม้าลายลายทางและป้ายถนน “ทางม้าลาย”, “ในการขนส่งสาธารณะ”
เกมการสอน: "ถนนคืออะไร", "ฉันเป็นคนขับ", "ป้ายถนน"
การอ่านนิยาย: Y. Pishumov "รถยนต์", V. Berestov "ฉันกำลังจะวิ่ง", M. Plyatskovsky "หยุดรถ!", S. Mikhalkov "ถ้าไฟเปลี่ยนเป็นสีแดง", S. Yakovlev "คุณต้องเชื่อฟังโดยไม่ โต้เถียง”, B. Zhitkov“ สัญญาณไฟจราจร”
กำลังดูภาพถ่าย “ถนนในเมืองของเรา”
วาด “รถบรรทุก” ประยุกต์ “รถบัส” ออกแบบ “ถนนของเรา”
รวบรวมเรื่องราวสภาพการจราจรตามภาพโครงเรื่อง
ความคืบหน้าของบทเรียน
นักการศึกษา: พวกคุณเดาปริศนา:
นี่มันเรื่องอะไรกันเนี่ย แปลกมาก
คนไม้?
บนบกและใต้น้ำ
ตามหากุญแจทอง.
เขาเอาจมูกยาวไปทุกที่...
นี่คือใคร? (พินอคคิโอ)
เด็ก: พินอคคิโอ.
นักการศึกษา:วันนี้พินอคคิโอมาเยี่ยมพวกเรา แต่เขามาด้วยเหตุผลเขาบอกฉันว่าเขาต้องการให้คุณช่วยเขา
เขามาอยู่ในเมืองของเรา หลงอยู่ในเมืองและหวาดกลัว เขาไม่รู้ว่าจะประพฤติตัวอย่างไรบนถนนของเรา เมืองใหญ่- เรามาช่วยบูราติโนไหม?
เด็ก:ใช่.
นักการศึกษา:เราอาศัยอยู่ในเมืองอะไร?
เด็ก: ยาคุตสค์
นักการศึกษา:มาช่วยแขกของเราอย่ากลัวที่จะเดินไปตามถนน แต่สำหรับเรื่องนี้เราจะไปเที่ยวกันสักหน่อย ขึ้นรถบัสในจินตนาการของเรา และก่อนอื่นให้เดาปริศนา
บ้านตั้งอยู่ในสองแถว
สิบ ยี่สิบ ร้อย ติดต่อกัน
ตาเหลี่ยม
พวกเขามองหน้ากัน
เด็ก:ถนน.
1. จุดแรกบนถนนของเราจะถูกเรียกว่า "ประวัติศาสตร์".มาเล่าให้พิน็อกคิโอฟังว่าผู้คนเคลื่อนไหวอย่างไรเมื่อนานมาแล้ว เมื่อรถยนต์ยังไม่มีการประดิษฐ์ขึ้น ก็ยังไม่มีรถประจำทางและรถไฟ
คุณคิดอย่างไร?
เด็ก: บนหลังม้า, บนเกวียน.
นักการศึกษา:ถูกต้องแล้วเพื่อนๆ! ดูที่หน้าจอของเราและฟังบทกวีของ S. Mikhalkov เรื่อง “From Coach to Rocket” และคุณ พินอคคิโอ จงตั้งใจฟัง
แสดงการนำเสนอ
นักการศึกษา:นี่คือวิถีชีวิตของผู้คนในอดีตอันไกลโพ้น แต่ผู้คนเริ่มเบื่อหน่ายกับการพึ่งม้าเท่านั้นจึงเกิด...
พวกเขาเดินทางด้วยอะไร?
เด็ก:รถไฟ รถยนต์ เครื่องบิน ฯลฯ
นักการศึกษา:พวกคุณเก่งมาก ช่างสังเกต แต่ไปไกลกว่านี้กับคุณ
2. สัญญาณไฟจราจร».
ตอนนี้เด็กๆ (Afonya s, Adam H, Azamat T, Dima K) จะช่วยฉันเล่าเรื่อง “The Tale of the Treasured Lights”
(มีการเล่นฉาก "The Tale of the Treasured Lights")
นักการศึกษา:ในเมืองเก่าที่สวยงามแห่งหนึ่ง แสงไฟสามดวงมาบรรจบกันที่ทางแยก: สีแดง สีเหลือง และสีเขียว เกิดการโต้เถียงกันระหว่างพวกเขาว่าไฟดวงไหนสำคัญที่สุด
เด็ก (ไฟแดง):ฉันสีแดงคือสิ่งที่สำคัญที่สุด - สีของไฟ, ไฟ เมื่อผู้คนเห็นฉัน พวกเขารู้ว่ามีความวิตกกังวลและอันตรายรออยู่ข้างหน้า
เด็ก (แสงสีเหลือง):ไม่ ฉัน สีเหลืองสำคัญกว่า สีของฉันคือสีของดวงอาทิตย์ และอาจเป็นได้ทั้งมิตรและศัตรู ฉันจึงขอเตือนคุณว่า: ระวัง! ความสนใจ! ใช้เวลาของคุณ!
เด็ก (ไฟเขียว):เพื่อนแสงหยุดเถียง! นี่คือฉัน - มากที่สุด สีที่สำคัญ– สีของหญ้า ป่าไม้ ใบไม้ ฉันเตือนทุกคนให้ปลอดภัยและสงบ
นักการศึกษา:ดังนั้นความขัดแย้งระหว่างแสงไฟอันเป็นที่รักคงดำเนินต่อไปที่ทางแยกของเมือง หากไม่มีฮีโร่ผู้โดดเดี่ยวเข้ามาแทรกแซง เขามีตาสามดวง แต่ไม่มีสี นี่คือสิ่งที่เขากล่าวว่า:
เด็ก (สัญญาณไฟจราจร):เพื่อนไม่ต้องเถียง! แต่ละท่านเป็นอย่างมาก สีสดใสและแต่ละคนก็มีความสำคัญมาก มาเป็นเพื่อนกันเถอะ! เราจะทำงานร่วมกันเพื่อช่วยเหลือผู้คนบนท้องถนนในเมืองเสมอ
นักการศึกษาแสงอันเป็นที่รักมีความสุขมาก และตั้งแต่นั้นมา ที่ทางแยกของเมืองใหญ่ รถยนต์และคนเดินถนนก็ถูกควบคุมโดยไฟเพื่อนและไฟจราจรเพื่อน!
นักการศึกษา:พวกคุณเข้าใจไหมว่าทำไมต้องมีสัญญาณไฟจราจรบนถนน?
เด็ก:ใช่เพื่อไม่ให้เกิดอุบัติเหตุ ฯลฯ
กำลังเล่นเกม "สัญญาณไฟจราจร"
วัตถุประสงค์ของเกม:การฝึกอบรมใน แบบฟอร์มเกมการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน การพัฒนาความเอาใจใส่ ความมีระเบียบวินัย และความสามารถในการเล่นในกลุ่มเด็ก
3. นักการศึกษา:และตอนนี้คุณและฉันจะก้าวต่อไปและจุดต่อไปของเราเรียกว่าหยุด” ลึกลับ».
นักการศึกษา:ทำไมจึงต้องมีป้ายบอกทางบนถนน?
เด็ก:คำตอบของเด็ก
นักการศึกษา:เรามาตรวจสอบว่าคุณรู้จักป้ายจราจรหรือไม่
ที่นี่ฉันมีป้ายถนนอยู่บนโต๊ะ และงานของคุณไม่ใช่แค่เดาปริศนาเท่านั้น แต่ยังต้องหาป้ายถนนที่กล่าวถึงในปริศนานี้ด้วย เอาล่ะ มาเริ่มกันเลย ปริศนาข้อแรก
ปริศนากฎจราจร:
- ทุกคนรู้ลายเส้น
เด็กรู้ ผู้ใหญ่รู้
นำไปสู่อีกด้านหนึ่ง... ("ทางม้าลาย") - ในรถที่นี่เพื่อน ๆ
ไม่มีใครสามารถไปได้
ไปได้แล้วลูกรู้ไหม
เฉพาะ…. ("เลนจักรยาน") - และนี่เพื่อน ๆ ไม่ใช่เรื่องน่าหัวเราะ
คุณไม่สามารถขับรถอะไรที่นี่
คุณสามารถทำได้ด้วยตัวเองเท่านั้น
สำหรับคนเดินเท้าเท่านั้น ("ทางเดินเท้า") - คุณจะสังเกตเห็นสัญลักษณ์นี้ทันที:
ดวงตาขนาดใหญ่สามสี
ดวงตามีสีเฉพาะ:
สีแดงสีเหลืองและสีเขียว
เมื่อไฟเปลี่ยนเป็นสีแดง อาจทำให้เกิดอันตรายได้
ส่วนใครที่ไฟเขียวก็ลุยได้เลยไม่มีข้อห้าม (สัญญาณไฟจราจร) - ในสามเหลี่ยมสีขาว
มีขอบสีแดง
สำหรับเด็กนักเรียน
ปลอดภัยมาก.
ป้ายบอกทางนี้.
ทุกคนในโลกรู้:
ระวัง
บนถนน... (เด็กๆ) - นี่คือป้ายจราจรประเภทใด:
กากบาทสีแดงบนพื้นสีขาว?
ทั้งวันทั้งคืนคุณก็ทำได้
อย่าลังเลที่จะติดต่อเรา!
แพทย์จะพันผ้าศีรษะของคุณ
ผ้าพันคอสีขาว
และจะจัดให้มีการปฐมพยาบาลทางการแพทย์ (ย่อหน้า การดูแลทางการแพทย์). - เบรกคนขับ หยุด!
ป้ายเป็นสิ่งต้องห้ามต่อหน้าคุณ
นี่เป็นสัญญาณที่เข้มงวดที่สุด
เพื่อที่คุณจะได้ไม่เดือดร้อน
คุณต้องปฏิบัติตามป้าย
อย่าขับรถใต้อิฐ (ห้ามเข้า). - หยุดนะ ฝูงชนมากมาย
รถบัสจะมาถึงเร็ว ๆ นี้
พวกเขากำลังรออยู่ที่นี่ การขนส่งในเมือง,
พวกเขาไปที่ออฟฟิศ ไปเวิร์คช็อป ไปที่บ้าน
ไปโรงเรียนอนุบาล
ในวันหยุดพวกเขาจะไปขบวนพาเหรด
ในรอบถนน
การขนส่งในเมืองได้รับการยกย่องอย่างสูง! (ที่ตั้งป้ายรถเมล์) - เราขับรถมานานเราเหนื่อย
และท้องก็เริ่มร้อง
พวกเขายอมรับสิ่งนี้กับเรา
ว่าคุณหิวมานานแล้ว
ผ่านไปไม่ถึงห้านาที
มีป้ายให้นั่งทานอาหารที่นี่ (สถานีอาหาร) - ฉันเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านกฎจราจร
ฉันจอดรถไว้ที่นี่
จอดใกล้รั้ว
เธอก็ต้องพักผ่อนเหมือนกัน! (สถานที่จอดรถ)
กำลังเล่นเกม "ตอบถูก"
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมครูอยู่ตรงกลางกับลูกบอลซึ่งครูขว้างลูกบอลให้เด็กคนไหนเขาตอบ)
คำถาม:
เขากำลังเดินไปตามถนน ดังนั้นนี่คือ ( คนเดินเท้า)
หากคุณกำลังเดินทางด้วยรถบัสหรือรถยนต์ คุณจะต้อง ( ผู้โดยสาร)
รถยนต์บินได้หรือไม่?
สัญญาณไฟจราจรมี 8 ตาหรือไม่? - ไม่ – 3 สัญญาณ: แดง, เหลือง, เขียว)
รถยนต์นอนบนเตียงหรือไม่? - ไม่ ในโรงรถ ในลานจอดรถ)
สถานที่ซึ่งคนรอรถเมล์ชื่ออะไร ( หยุด)
สถานที่ซึ่งรวมถึงถนน สวนสาธารณะ ลานที่อยู่อาศัย สนามเด็กเล่น ( ถนน)
4. นักการศึกษา:จุดต่อไปของเราชื่อว่า " โซบิเรย์คิโน”
เด็กแบ่งออกเป็น 4 ทีม รวบรวมป้ายถนนและวางไว้บนโต๊ะ
นักการศึกษา:และเมื่อสิ้นสุดการเดินทางของเรา ฉันอยากจะเล่นเกมกับคุณอีกเกมหนึ่ง
หากคุณปฏิบัติตามกฎจราจรให้ตอบพร้อมกัน: "นี่คือฉันนี่คือฉัน สิ่งเหล่านี้เป็นของฉันทั้งหมด
เพื่อน” และถ้าไม่ก็เงียบไป
1. คุณคนไหนก้าวไปข้างหน้า?
การเปลี่ยนแปลงอยู่ที่ไหน?
2. ใครบินไปข้างหน้าเร็วมาก
สัญญาณไฟจราจรไม่เห็นอะไร?
3.ใครจะรู้ว่าไฟเป็นสีเขียว
แปลว่าทางเปิดแล้ว.
ทำไมจึงมีแสงสีเหลืองอยู่เสมอ?
เขาหมายถึงความสนใจเหรอ?
4.ใครจะรู้ว่าไฟเป็นสีแดง
หมายความว่าไม่มีการเคลื่อนไหว?
5. พวกคุณคนไหนที่กำลังจะกลับบ้าน
มันอยู่บนทางเท้าเหรอ?
6 คุณคนไหนอยู่ในรถม้าที่คับแคบ?
หลีกทางให้หญิงชรา?
ผลลัพธ์: พวกคุณสุดยอดมาก! รู้กฎจราจรดี! ตอนนี้ฉันสงบสำหรับคุณแล้ว ฉันรู้แน่นอนว่าจะไม่มีอะไรเกิดขึ้นกับคุณ ลาก่อน.
การสะท้อนกลับ
- พวกคุณสนุกกับการเดินทางไหม? คุณจำอะไรได้มากที่สุด? งานอะไรที่คุณพบว่ายาก? (แบบสำรวจสั้น ๆ เกี่ยวกับบทเรียน)
.jpg)
.jpg)
เนื้อหาของโปรแกรม:
แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับงานของผู้ควบคุมการจราจรและช่วยให้พวกเขาจำสัญญาณของเขา:
1. ผู้ควบคุมการจราจรหันหน้าไปทางคนเดินเท้าด้วยหน้าอกหรือหลัง - คุณไม่สามารถข้ามถนนได้
2. ผู้ควบคุมการจราจรหันไปทางขวาหรือซ้าย - เส้นทางเปิดอยู่
3. ยกมือขึ้นตรงกับสัญญาณไฟจราจรสีเหลือง
เพื่อรวบรวมความรู้ที่ได้รับมาก่อนหน้านี้ ให้ข้ามถนนในสถานที่ที่กำหนดเป็นพิเศษ สังเกตสัญญาณไฟจราจร โดยเน้นที่ป้ายถนนและเครื่องหมายต่างๆ
สรุปความรู้ของเด็กๆเกี่ยวกับ การขนส่งสาธารณะเกี่ยวกับพฤติกรรมในนั้น
งานก่อนหน้า: กำหนดเป้าหมายเดินไปที่สี่แยก สังเกตการขนส่ง ดูภาพประกอบ อ่านบทกวีของ S. Mikhalkov “คนเกียจคร้านคือสัญญาณไฟจราจร” เรียนรู้เพลงเกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร เกี่ยวกับมิตรภาพของเด็กกับตัวอักษรบนถนน
วัสดุ:
แผนผังถนน ป้ายถนน ชุดตัวอักษรสำหรับตั้งชื่อ ยานพาหนะ,แบบร่างสำหรับเด็กแต่ละคน,ดินสอ,เตา
ความคืบหน้าของบทเรียน:
ชั้นนำ:-เด็ก ๆ แขกมาหาเราวันนี้ (เอเมลยาเข้ามา) เด็ก ๆ คุณจำเขาได้ไหมเขาคือใคร?
ชั้นนำ:แต่เขาอารมณ์เสียและเขินอายกับบางสิ่งบอก Emelya ว่าเกิดอะไรขึ้นกับคุณ?
เอเมลยา:“ตำรวจเอาเตาของฉันไปจากฉันและส่งฉันไปเรียนรู้กฎจราจร พวกคุณฉันเลือกโรงเรียนอนุบาลของคุณฉันรู้ว่าพวกเขาจะสอนฉันทุกอย่างและช่วยฉันในยามลำบากที่นี่
ชั้นนำ:อันที่จริง Emelya การจัดการการขนส่งเป็นเรื่องยากเพราะเรามี กฎบางอย่างสำหรับผู้โดยสาร คนเดินถนน และยานพาหนะ และลูกหลานของเราก็คุ้นเคยกับกฎจราจรบางประการ อยู่กับเราแล้วเราจะสอนคุณทุกอย่างและช่วยให้คุณได้เตาคืน
คำถามสำหรับเด็ก:
1.อะไรช่วยให้คุณข้ามถนนได้อย่างถูกต้อง? (ป้ายถนน, สัญญาณไฟจราจร, เครื่องหมาย)
2. Emelya คุณข้ามถนนคนเดียวหรือเปล่า? ไม่ ฉันไม่รู้กฎจราจร
3. เด็กๆ บอก Emela และสาธิตวิธีข้ามถนนให้เธอดู
4. เข้าฤดูใบไม้ผลิแล้ว ถนนลื่น อันตรายจากการเดินบนถนนลื่นมีอะไรบ้าง?
5.เด็กๆ ดูรูปนี้แล้วบอกฉันว่าคนเดินถนนที่นี่เป็นอันตรายอะไร?
6.คุณรู้จักการขนส่งประเภทใดบ้าง?
7. และคุณ Emelya คุณรู้จักการขนส่งประเภทใด (ไม้กวาด, ครก, พรมบิน, รองเท้าเดิน)
ชั้นนำ:สิ่งเหล่านี้ยอดเยี่ยมมาก แต่เด็กๆ ต้องการรู้จักของจริง (รถบรรทุก ผู้โดยสาร พิเศษ
ผู้โดยสารลากม้า)
ชั้นนำ:- และเราไม่เพียงแต่รู้วิธีตั้งชื่อเท่านั้น แต่ยังรู้วิธีอ่านอีกด้วย
ชั้นนำ:— เด็กๆ มีจดหมายอยู่ในซองจดหมายเหล่านี้ คุณต้องรวบรวมคำศัพท์: KAMAZ, VOLGA, BUS (เด็ก ๆ แต่งชื่อยานพาหนะจากชุดตัวอักษร)
8.เหตุใดจึงต้องมีระบบขนส่งสาธารณะ? (คำตอบของเด็ก)
9. ผู้โดยสารคือใคร? (คำตอบของเด็ก)
เอเมลยา:แล้วฉันเป็นใคร? ฉันนอนลงบนเตาแล้วพูดว่า คำวิเศษและฉันไปทุกที่และทุกที่
ชั้นนำ:มีเตาเพียงเตาเดียวและคุณอยู่คนเดียวคุณไม่รบกวนใครและในระบบขนส่งสาธารณะก็มีกฎการปฏิบัติบางประการ
ออกกำลังกาย “การเดินและอารมณ์” เด็กใช้การแสดงออกทางสีหน้าเพื่อแสดงสถานการณ์ต่างๆ ในระบบขนส่งสาธารณะ
- แสดงทัศนคติของคุณต่อผู้คนหากพวกเขาขึ้นรถบัสพร้อมไอศกรีมและพูดเสียงดัง?
- คุณจะรู้สึกอย่างไรถ้าเด็กชายยอมให้หญิงชรา?
-คุณจะมีอารมณ์อย่างไรหากผู้โดยสารขึ้นรถบัสพร้อมกับสุนัข?
คุณจะรู้สึกอย่างไรถ้าคนขับเตือนอย่างสุภาพว่าต้องเกรงใจกัน?
ชั้นนำ: Emelya คุณรู้ไหมว่าทางแยกคืออะไร?
เอเมลยา:ไม่ (เด็กตอบ)
ชั้นนำ:ใครเป็นผู้ควบคุมทางแยก? (เด็ก ๆ - สัญญาณไฟจราจร) และเรารู้จักเพลงตลกเกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจรมาร้องเพลงกันเถอะเด็ก ๆ เพลง "มนุษย์อิเล็กทรอนิกส์"
ชั้นนำ:เรารู้เรื่องนี้มากที่สุด เพื่อนที่เชื่อถือได้และผู้ช่วยบนท้องถนนนี่คือสัญญาณไฟจราจร แต่ใครจะมาช่วยเหลือหากสัญญาณไฟจราจรผิดปกติ ที่นี่ผู้ควบคุมการจราจรซึ่งเป็นเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยกำลังรีบช่วยเหลือโดยหันตัวและใช้ท่าทางมือด้วยกระบองพิเศษให้สัญญาณบางอย่างที่ผู้ขับขี่และคนเดินถนนต้องเชื่อฟัง
1. หากผู้ควบคุมการจราจรพูดกับคนเดินเท้าด้วยหน้าอกหรือหลังของเขา แขนไปด้านข้างหรือลดลง ตำแหน่งนี้จะสอดคล้องกับสัญญาณไฟจราจรสีแดง คุณไม่สามารถข้ามถนนได้
2. ยกมือขึ้นตรงกับสัญญาณไฟจราจรสีเหลือง ห้ามมิให้มีการเริ่มต้นการเปลี่ยนแปลง
3. อุปกรณ์ควบคุมการจราจรหันหน้าไปทางคนเดินเท้าโดยให้ทางด้านขวาหรือซ้าย โดยกางแขนออกหรือลดระดับลง ตำแหน่งนี้สอดคล้องกับสัญญาณไฟจราจรสีเขียว
ชั้นนำ:เพื่อนๆ คนที่มาแทนไฟจราจรชื่ออะไรคะ? (คำตอบของเด็ก)
ชั้นนำ:ไม้เรียวเป็นแท่งลายทางในมือของผู้ควบคุมการจราจร ซึ่งควบคุมการเคลื่อนไหว ซึ่งเป็นสาเหตุว่าทำไมจึงถูกเรียกอย่างสุภาพ พูดพร้อมกันเลย - ROD! เมื่อแสงสว่างจากภายนอก ทุกคนสามารถเห็นตัวควบคุมการจราจรและกระบอง แต่เมื่อความมืดเริ่มเข้ามา กระบองก็เริ่มเรืองแสง
เพราะทาด้วยสีพิเศษ
ชั้นนำ:มาเล่นเกม "Traffic Controller" กันเถอะ รถเด็กเด็กผู้หญิงก็เป็นคนเดินถนน ทุกคนเคลื่อนไหวตามสัญญาณของผู้ควบคุมการจราจร
ชั้นนำ:พวกคนเดินถนนมีอารมณ์ที่แตกต่างกันเมื่อเดินไปตามถนน คุณต้องตั้งชื่ออารมณ์ของคนเดินถนนด้วย
เกม "สตรีม" ใครก็ตามที่ลงท้ายด้วย "รุชีค" ตั้งชื่ออารมณ์ของคนเดินถนน: ร่าเริง, น่าเบื่อ, เอาใจใส่ ฯลฯ
ชั้นนำ:คนเดินถนนและผู้ขับขี่ต้องรู้ป้ายจราจรและกฎจราจร ทุกคนต้องเอาใจใส่และรวบรวมสติบนท้องถนน และเราจะเรียนรู้สิ่งนี้ในชั้นเรียน มาเล่นเกม "ป้ายไหนหายไป" กัน
ชั้นนำ: Emelya เราสอนคุณทุกอย่าง จดจำและตั้งชื่อป้ายถนน พฤติกรรมในการขนส่งสาธารณะให้ถูกต้อง บางทีพวกเขาอาจจะให้เตาแก่คุณ ไปที่ทางม้าลายรอไฟเขียวแล้วเดินข้ามทางม้าลายไปยังลานจอดรถ
ชั้นนำ:เอเมลยา ฉันจะช่วยคุณได้อย่างไร เพราะเตาของคุณอยู่ในลานจอดรถ
สารวัตร:ก่อนที่จะแจกมัน ฉันต้องทดสอบความรู้ของคุณเสียก่อน
สารวัตร:ขอบคุณลูกๆ ของคุณ คุณได้เรียนรู้กฎจราจรเป็นอย่างดี แต่คุณมีป้ายทะเบียนอยู่บนเตา และไม่มีรถคันใดที่ไม่มีป้ายทะเบียน (นายตรวจมอบใบขับขี่ ติดป้ายทะเบียน เตาผ่าน
เอเมลยา:เด็ก ๆ คุณใส่ใจตัวเองไหม? เอเมลยากระซิบถ้อยคำวิเศษ “ตามคำสั่งของหอก ตามความต้องการของฉัน………”
ดิสก์ที่มีเสียงข้างถนนปรากฏขึ้นจากเตา เด็ก ๆ ฟังบันทึกเสียงระบุเสียงของถนน: zhzh - เครื่องยนต์สตาร์ทแล้ว shhh - หญ้าส่งเสียงกรอบแกรบอยู่ใต้ฝ่าเท้าของพวกเขา rrr - มอเตอร์ไซค์วิ่งผ่านไป
สารวัตร:แม้ว่าจะมีกฎจราจร แต่ก็มีผู้ฝ่าฝืนบนท้องถนน มีคนที่ฝ่าฝืนกฎบางอย่าง ฉันได้เตรียมการ์ดพิเศษไว้ที่นี่คุณต้องรู้จักผู้ฝ่าฝืนกฎจราจรและทาสีแดงให้เขาบอกว่าเขาฝ่าฝืนกฎอย่างไรและทำไม เอเมลยาก็ทำภารกิจนี้ให้สำเร็จเช่นกัน
แบบฝึกหัด "ผู้ฝ่าฝืน"
เอเมลยา:คุณช่วยฉันมากแค่ไหนขอให้ฉันมาหาคุณบ่อยขึ้นฉันได้เรียนรู้มากมาย
ชั้นนำ:เราดีใจมากที่สามารถช่วยเหลือคุณได้ มาเรียนวิชากฎจราจรบ่อยขึ้น
เอเมลยา:ฉันอยากจะขอบคุณเพราะเตาอบของฉันมหัศจรรย์ เขากระซิบคำวิเศษและหยิบของขวัญให้กับเด็กๆ และจากไป
ชั้นนำ:พวกเราที่รู้กฎจราจรจะติดตามพวกเขาและช่วยเหลือผู้อื่นเสมอโดยการทำเช่นนี้เราจะรักษาสุขภาพความเป็นอยู่และความสุขของผู้อื่น ท้ายที่สุดแล้ว สุขภาพของมนุษย์คือความมั่งคั่งที่สำคัญที่สุดในชีวิต
เพลงเกี่ยวกับมิตรภาพ เด็กๆ ออกจากห้องโถงไปฟังเพลง
หัวข้อ: สรุปบทเรียนเรื่องกฎจราจรในกลุ่มผู้อาวุโส “WE HAVE EMELYA AS A GUEST”
การเสนอชื่อ: โรงเรียนอนุบาล, บันทึกบทเรียน, GCD, SDA
ตำแหน่ง : ครูคนแรก หมวดหมู่คุณสมบัติ
สถานที่ทำงาน: MBDOU "โรงเรียนอนุบาลพัฒนาการทั่วไปหมายเลข 54 "สโนว์ไวท์" ใน Almetyevsk"
ที่ตั้ง: เมืองอัลเมทเยฟสค์
ความปลอดภัยในโรงเรียนอนุบาล
สรุป OOD เรื่องกฎจราจรในกลุ่มรุ่นพี่อนุบาล “เรารู้กฎจราจรด้วยใจ”
อิสฮาโควา สเวตลานา มินนูลอฟนา ครูที่ MADOUหมายเลข 106 d/s "Zabava", Naberezhnye Chelny
เนื้อหาของโปรแกรม:
เป้า: การพัฒนาทักษะ พฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน
งาน:
ทางการศึกษา:รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร เสริมกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการขนส่ง สอนให้พวกเขาแสดงร่วมกันในเกม ปฏิบัติตามสัญญาณ ปฏิบัติตามกฎ ความสามารถในการรวบรวมปริศนาและปรับคำตอบ
ทางการศึกษา:พัฒนาทักษะการนำทางด้วยสัญญาณไฟจราจรอย่างต่อเนื่อง ปฏิบัติตามข้อกำหนดของป้ายถนน พัฒนาความคิด ความสนใจ การประสานการเคลื่อนไหว พัฒนาคำพูด และกระตุ้นคำศัพท์ของเด็ก
ทางการศึกษา:เพื่อปลูกฝังวัฒนธรรมพฤติกรรมบนท้องถนนให้กับเด็กความรู้สึกเคารพในการทำงานของสารวัตรตำรวจจราจรความสามารถในการประยุกต์ความรู้ที่ได้รับมา ชีวิตจริงพัฒนาคำพูด
อุปกรณ์: รูปภาพป้ายจราจร การติดตั้งมัลติมีเดีย สไลด์ “ไม่รู้”
และข้อความ SMS”, รถยนต์, ภาพคัทเอาต์การขนส่ง, กีฬาสกี
งานเบื้องต้น: บทสนทนา: “จะประพฤติตนอย่างไรบนท้องถนน? ”, “การขนส่งผู้โดยสาร”, การตรวจสอบภาพวาดเรื่องบน หัวข้อกฎจราจร, “การคมนาคม” ศึกษาสัญญาณไฟจราจร ท่องจำบทกวี ไขปริศนา สังเกตการจราจรขณะเดิน
งานคำศัพท์: ทางข้ามดิน ทางใต้ดิน ทางม้าลาย มีการควบคุมและไร้การควบคุม
วิธีการที่ใช้: การปฏิบัติ เกม การสนทนา การแสดงออกทางศิลปะ
เทคนิคที่เป็นระบบ: วาจา - คำถามและคำตอบ การทำซ้ำ การแสดงภาพ การสาธิต การเล่นเกม เกมกลางแจ้ง "รถยนต์กำลังมา"
ความก้าวหน้าของโอ๊ด
เด็กจะรวมอยู่ในกลุ่ม
นักการศึกษา:สวัสดีเพื่อนๆ วันนี้เรามีแขก เราจะทักทายกันไหม? เราจะทักทายเป็นภาษาอื่นใดได้บ้าง?
เด็ก:ในตาตาร์ คือ ̙ nmesez.
นักการศึกษา:ฉันจะบอกความลับแก่คุณ วันนี้ฉันได้รับข้อความ (เลื่อนไป ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ Dunno และ SMS)“ ฉันชื่อ Dunno ฉันอยากไปโรงเรียนของ Znayka เขาเรียนอยู่ที่นั่น - ฉันจินตนาการไม่ออกว่าจะไปที่นั่นได้อย่างไร ฉันลงเอยที่เมืองของคุณ แต่มันน่ากลัวที่ต้องเดินบนถนนฉันมักจะจบลงด้วยเรื่องราวที่ไม่พึงประสงค์ ช่วยฉันหาวิธีปฏิบัติตามกฎจราจรบนถนนในเมืองอย่างถูกต้อง ขอบคุณล่วงหน้า!”
นักการศึกษา:เราจะช่วยไหม? พวกเราอาศัยอยู่ในเมืองใหญ่ที่สวยงาม มีถนนและเส้นทางสีเขียวที่กว้างขวาง มีรถยนต์และรถบรรทุกจำนวนมากเคลื่อนตัวไปตามทาง มีรถรางและรถประจำทางเดินทาง และไม่มีใครรบกวนใคร เนื่องจากมีกฎเกณฑ์ที่ชัดเจนและเข้มงวดสำหรับผู้ขับขี่รถยนต์และคนเดินถนน เพื่อรักษาสุขภาพและชีวิตของเราเราต้องปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัด กฎเกณฑ์ที่ตั้งขึ้นการจราจร.
เพื่อหลีกเลี่ยงอุบัติเหตุ
จะต้องปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัด
กฎจราจร
และมาตรฐานความประพฤติ
คุณจะจำได้เพื่อน
เราไม่สามารถอยู่บนถนนได้
วิ่ง กระโดด และควบม้า
และเล่นฟุตบอลกับลูกบอล
และอย่าคิดไร้สาระ
ซึ่งไม่เป็นอันตรายแต่อย่างใด
ค่อยๆ เรียนรู้วิธีการข้ามถนนทีละน้อย
(วิกเตอร์ เวเรฟก้า)
นักการศึกษา:โรงเรียนอนุบาลของเราตั้งอยู่ติดกับถนนที่มีรถหลายคันวิ่งไปมา คุณต้องไปที่โต๊ะและมีงานสำหรับแต่ละคน คุณต้องรวบรวมรูปภาพจากชิ้นส่วนเพื่อสร้างรถยนต์ทั้งคัน และเราจะแสดงให้ Dunno เห็นว่าการขนส่งประเภทใดที่เดินทางไปตามถนนในเมืองของเรา
คุณได้รับการขนส่งประเภทใด?
เด็ก:รถบรรทุก ผู้โดยสาร อุปกรณ์พิเศษ ชื่อยานพาหนะ
นักการศึกษา:ตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณลองตอบคำถามเกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับกฎจราจร
คนเดินเท้าควรเดินบนส่วนใดของถนน? (บนทางเท้า)
คนเดินถนนควรเดินบนทางเท้าด้านใด? (ขวา)
ทำไมคุณควรติด ด้านขวา? (เพื่อไม่ให้รบกวนการสัญจรทางเท้า)
ฉันควรรอรถรางหรือรถบัสที่ไหน? (ที่ป้ายรถเมล์)
ผู้โดยสารควรประพฤติตนอย่างไรในการขนส่ง? (เข้าออกเมื่อหยุดสนิทแล้ว พูดเบาๆ จับราวจับให้หลีกทาง)
เมื่อต้องเดินกับพ่อแม่และต้องข้ามถนนจะเดินอย่างไร? (จับมือพ่อแม่)
ฉันสามารถเล่นบนถนนได้หรือไม่? (เป็นไปไม่ได้เพราะมีรถวิ่งอยู่ตรงนั้น)
ทางม้าลายมีประเภทใดบ้าง และทางม้าลายประเภทใดที่เด็กก่อนวัยเรียนควรรู้ (ทางม้าลายที่มีการควบคุมและไร้การควบคุม ทั้งทางบก ใต้ดิน และบนพื้นดิน)
ทางแยกสัญญาณคืออะไร? (นี่คือทางแยกที่การจราจรถูกควบคุมโดยผู้ควบคุมการจราจรหรือสัญญาณไฟจราจร)
นักการศึกษา:เราจะเดาปริศนาหรือไม่?
ที่แถบเปลี่ยนผ่าน
ริมถนน
สัตว์ร้ายนั้นมีสามตา ขาเดียว
สายพันธุ์ที่เราไม่รู้จัก
ด้วยดวงตาหลากสีสัน
กำลังพูดคุยกับเรา
ตาแดงมองมาที่เรา:
หยุด! - อ่านคำสั่งของเขา
ตาสีเหลืองมองมาที่เรา:
อย่างระมัดระวัง! หยุดเดี๋ยวนี้!
และสีเขียว:เอาล่ะ ไปข้างหน้า
คนเดินเท้าข้าม!
นี่คือวิธีที่เขาดำเนินการสนทนาของเขา
เงียบ... (สัญญาณไฟจราจร)
นักการศึกษา:ไฟแดงมีไว้ทำอะไรครับเพื่อนๆ?
เด็ก:ไฟสีแดงเตือนคุณถึงอันตราย (รถดับเพลิง)เรายืนติดไฟแดงและไม่ข้ามถนน
นักการศึกษา:ไฟเหลืองตรงกลาง. ทำไมคุณต้องมีไฟสีเหลือง?
เด็ก:ไฟสีเหลืองหมายถึงเตรียมพร้อม ผู้ขับขี่มองเห็นไฟสีเหลืองจากระยะไกลจึงชะลอความเร็วลง และเราต้องระมัดระวังเมื่อเห็นสัญญาณไฟจราจรสีเหลือง สีเหลือง - ผู้ที่ทำงานบนท้องถนน - รถปราบดิน, ลูกกลิ้งที่วางยางมะตอย และคนทำถนนก็แต่งกายด้วยชุดสูทสีเหลือง
นักการศึกษา:โอ้ มีไฟเขียวอยู่ด้านหลัง สัญญาณไฟจราจรสีเขียวหมายถึงอะไร?
เด็ก:เมื่อมันสว่างขึ้น ตาสีเขียวสัญญาณไฟจราจรเราสามารถข้ามถนนได้อย่างสงบ แต่ก่อนอื่น ให้ระวังให้ดีก่อน
นักการศึกษา:ฉันอยากจะดึงความสนใจของคุณไปที่ความจริงที่ว่ายังมีป้ายต่างๆ มากมายบนถนน แต่ป้ายเหล่านั้นปะปนกันไปหมด และไม่มีทางที่จะรู้ได้ว่าป้ายไหนเป็นป้ายไหน ฉันขอให้คุณทำภารกิจที่ยากลำบากนี้ให้เสร็จสิ้นโดยพูดถึงหมายสำคัญเหล่านี้ (“เด็ก”, “ทางข้ามคนเดินบนพื้นดินและใต้ดิน”, “ทางม้าลาย”, “สถานีปฐมพยาบาล”, “สถานีอาหาร”, “บริเวณที่จอดรถ”, “ห้ามเข้า”, “ ผู้ชายที่ทำงาน","เลนจักรยาน").
5. พลศึกษา “รถโดยสาร”
ที่นี่เรากำลังนั่งอยู่บนรถบัส
และเรานั่งและนั่ง
และจากหน้าต่าง
เรามองเราทุกคนมอง
มองย้อนกลับไปมองไปข้างหน้า
แบบนี้-แบบนี้,แบบนี้-แบบนี้.
รถเมล์ไม่มีโชคไม่มีโชค
ล้อกำลังหมุน
แบบนี้-แบบนี้,แบบนี้-แบบนี้.
เรากลิ้งไปข้างหน้า
แบบนี้แบบนี้แบบนี้แบบนี้
และแปรงก็ส่งเสียงกรอบแกรบบนกระจก
บีซิก-บีซิก, บีซิก-บีซิก
พวกเขาต้องการกวาดล้างหยดทั้งหมดออกไป
Bzhik, - bzhik, bzhik, - bzhik
และเราไม่ได้แค่นั่งอยู่ตรงนี้
บีบีบี
และดังดังดังเราทุกคนฮัมเพลง
บิ-บิ-บิ.
ให้รถบัสของเราสั่นสะเทือน
แบบนี้แบบนี้แบบนี้แบบนี้
เรากำลังก้าวเรากำลังก้าวไปข้างหน้า
บีบีซี
นักการศึกษา:แนะนำให้เล่นสักหน่อย มาเรียงกันเป็นสองบรรทัด ด้านหน้าของคุณมีรถยนต์และหมุดสี่อันอยู่ทางขวาและซ้าย จำเป็นต้องย้ายรถระหว่างหมุด ทีมที่ไม่ได้สัมผัสหมุดจะเป็นฝ่ายชนะ และเธอจะเป็นคนแรกที่จบการแข่งขันวิ่งผลัดของเรา
7. การสะท้อนกลับ:วันนี้เราทำอะไร? พวกเขากำลังพูดถึงเรื่องอะไร? ขวา. คุณและฉันได้ทำงานได้ดี และฉันจะส่งรูปถ่ายบทเรียนของเรา Dunno
พูดกับแขกของเรา: ลาก่อน! และในภาษาตาตาร์ด้วย: Sau bulygyz
