สรุปบทเรียนทัศนศิลป์ในกลุ่มเตรียมการ “การวาดภาพตกแต่ง” เกล็ดหิมะ

หัวข้อ: “เกล็ดหิมะวิเศษ”

บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: “ในทางศิลปะ- การพัฒนาด้านสุนทรียภาพ, "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร". “การพัฒนาองค์ความรู้”

งาน:

1) เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างรูปแบบวงกลมจากจุดศูนย์กลาง การจัดเรียงองค์ประกอบบนแกนรังสีอย่างสมมาตร หรือโดยการสร้างองค์ประกอบในวงกลมศูนย์กลางอย่างสมมาตร จัดเรียงลวดลายให้สมมาตรตามรูปร่างของแผ่นกระดาษ พัฒนาความสามารถในการนำทางบนแผ่นกระดาษ (“การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ”)

2) ปลุกเร้าความปรารถนาที่จะสร้างให้เด็ก ๆ องค์ประกอบโดยรวมจากเกล็ดหิมะที่ทาสีแล้ว ตัดดาวออกเพื่อตกแต่งภายในของกลุ่ม สอนให้เด็กตอบคำถามของครูด้วยคำตอบที่สมบูรณ์และละเอียด (ประโยคที่ซับซ้อนและประโยคประสม) (การพัฒนาการสื่อสารและสังคม)

3) การก่อตัว ภาพที่สมบูรณ์ความสงบ. การพัฒนาขอบเขตอันไกลโพ้น (เพื่อสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูหนาวเป็นฤดูกาล) การก่อตัวของประถมศึกษา การเป็นตัวแทนทางคณิตศาสตร์(เพื่อพัฒนาความสามารถในการนำทางบนแผ่นกระดาษในอวกาศในเด็ก) “การพัฒนาองค์ความรู้”

วิธีการและเทคนิค:

ใช้ได้จริง - การวาดภาพที่ไม่ธรรมดา

ภาพ - ภาพประกอบที่เลือกสรรซึ่งแสดงถึงหัวข้อที่กำหนด

วาจา - การสนทนา

วัสดุและอุปกรณ์: กระดาษสี่เหลี่ยมที่มีขนาดเท่ากัน (น้ำเงินเข้ม, ม่วง, ม่วง, แดงเข้ม,

แท่งกาว

เกล็ดหิมะกระดาษบนเชือกเกลือ

การบันทึกเสียงของ A. Vivaldi "Winter", P. I. Tchaikovsky "Seasons. ธันวาคม".

ลอจิก กิจกรรมการศึกษา

สุดท้ายคือนิทรรศการผลงานสำหรับเด็ก “Magic Snowflakes”

นาตาเลีย ปันคินา
หมายเหตุเกี่ยวกับการวาดภาพสำหรับเด็กโต อายุก่อนวัยเรียน“เกล็ดหิมะวิเศษ”

บทคัดย่อกิจกรรมการศึกษาในทิศทางการพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ (การวาดภาพ) สำหรับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง “เกล็ดหิมะวิเศษ”

เป้า: เรียนรู้การวาดเกล็ดหิมะ

งาน:

ทางการศึกษา: เรียนรู้การสร้างรูปแบบวงกลมจากจุดศูนย์กลาง การจัดเรียงองค์ประกอบบนแกนรัศมีอย่างสมมาตร หรือโดยการสร้างองค์ประกอบในวงกลมมีศูนย์กลางร่วมกันอย่างสมมาตร จัดเรียงลวดลายให้สมมาตรตามรูปร่างของแผ่นกระดาษ ใช้แปรงอย่างชำนาญ (ลงสีทั้งปลายทั้งแปรง ขยับเข้าได้อย่างอิสระ) ทิศทางที่แตกต่างกัน).

พัฒนาการ: พัฒนาความสามารถในการนำทางบนแผ่นกระดาษ

ทางการศึกษา: เพื่อปลุกเร้าเด็ก ๆ ให้มีความปรารถนาที่จะสร้างองค์ประกอบรวมของเกล็ดหิมะที่วาดออกมาและตัดดาวออกเพื่อตกแต่งภายในของกลุ่ม

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:

ความรู้ความเข้าใจ:

การก่อตัวของภาพองค์รวมของโลก การพัฒนาขอบเขตอันไกลโพ้น (เพื่อสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูหนาวเป็นฤดูกาล)

การก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา (เพื่อพัฒนาความสามารถในการนำทางบนแผ่นกระดาษในอวกาศในเด็ก)

การสื่อสาร: สอนให้เด็กตอบคำถามของครูด้วยคำตอบที่สมบูรณ์และละเอียด (ประโยคที่ซับซ้อนและประโยคประสม)

สุขภาพ: ป้องกันอาการเมื่อยล้าของดวงตาในเด็ก

วัฒนธรรมทางกายภาพ ( แบบฝึกหัดการหายใจ): สอนให้เด็กๆ เสริมสร้างกล้ามเนื้อของระบบทางเดินหายใจ ช่องจมูก และทางเดินหายใจส่วนบน

การอ่าน นิยาย: สอนให้เด็กฟังวรรณกรรมใหม่ๆ และเข้าใจความหมาย

แรงงาน: สอนให้เด็กทำอาหาร ที่ทำงานไปที่ GCD และลบออกที่ส่วนท้ายของ GCD

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ ดนตรี: เพื่อกระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์ของเด็กเมื่อรับรู้ผลงานทางดนตรี

การขัดเกลาทางสังคม: เพื่อพัฒนาความสามารถในการประเมินผลลัพธ์ในเชิงบวก กิจกรรมการผลิตสหายของพวกเขา

วัสดุและอุปกรณ์:

กระดาษสี่เหลี่ยมที่มีขนาดเท่ากัน (น้ำเงินเข้ม, ม่วง, ม่วง, แดงเข้ม,

สี Gouache สีขาว,

แปรงบาง ๆ

ขวดน้ำ,

ผ้าและ กระดาษเช็ดปาก,

เกล็ดหิมะทำจากกระดาษบนเชือก

การบันทึกเสียงของ A. Vivaldi "Winter", P. I. Tchaikovsky "Seasons. ธันวาคม".

งานเบื้องต้น: ดูหิมะตกและดูเกล็ดหิมะที่สวมถุงมือ

1) ฉันปัดฝุ่นเส้นทาง

ฉันตกแต่งหน้าต่าง

มอบความสุขให้กับเด็กๆ

และฉันก็ไปเล่นเลื่อนหิมะ (ฤดูหนาว)

เด็ก ๆ คุณรู้อะไรเกี่ยวกับฤดูหนาวบ้าง? คุณสามารถตั้งชื่อวันหยุดฤดูหนาวและความสนุกสนานอะไรได้บ้าง? (คำตอบของเด็ก ๆ )

2) ฤดูหนาวเป็นช่วงเวลาที่วิเศษที่สุดของปี กวีและนักประพันธ์เพลงได้เขียนผลงานที่สวยงามมากมายเกี่ยวกับฤดูหนาว โดยพวกเขาต้องการแสดงการเปลี่ยนแปลงอันมหัศจรรย์ของฤดูหนาวให้กลายเป็นความงามอันเงียบสงบ ความซุกซนขี้เล่น นักเล่นตลกในพายุหิมะ แม่มดผู้วิเศษ...

ฟังเพลงเกี่ยวกับแม่มดฤดูหนาว “Winter” โดยอันโตนิโอ วิวัลดี – คุณจินตนาการถึงฤดูหนาวอะไรระหว่างการออดิชั่น?

มองไปทางไหนในฤดูหนาว ทุกอย่างก็ขาวไปหมด ฤดูหนาวปกคลุมโลกอย่างไม่เห็นแก่ตัวด้วยเกล็ดหิมะสีเงิน

เด็ก ๆ เดาปริศนา: มีดาวประหลาดตกลงมาจากท้องฟ้า

มันตกลงบนฝ่ามือของฉันแล้วหายไป (เกล็ดหิมะ)

3) ยิมนาสติกข้อต่อ "เกล็ดหิมะ"

ลมพัดมาแค่ไหน

ในอากาศที่หนาวจัด

พวกเขาบินและหมุนตัว

ไอซ์สตาร์.

(เด็ก ๆ เอาเกล็ดหิมะไปบนเชือกแล้วเป่ามันเพื่อให้สายที่มีเกล็ดหิมะอยู่ในแนวนอน)

4) และตอนนี้ฉันเสนอให้วาดน้ำค้างแข็งที่ผิดปกติ ลวดลายเกล็ดหิมะและเราจะสร้าง "หน้าต่างฤดูหนาว" จากพวกเขา เราจะวาดด้วยแปรงบาง ๆ และสี gouache สีขาว

พวกเกล็ดหิมะทั้งหมดมีความแตกต่างกัน แต่โดยพื้นฐานแล้วพวกมันมีรูปร่างที่เหมือนกัน - รังสีหกอันแยกออกจากจุดหนึ่ง ดูสิฉันใช้ "หน้าต่าง" วางจุดไว้ตรงกลางแล้ววาดรังสีหกเส้นไปด้านข้าง และตอนนี้ฉันเปลี่ยนเกล็ดหิมะให้เป็นลูกไม้วิเศษ สร้างลวดลายเทพนิยายของคุณเองที่น้ำค้างแข็งสามารถวาดลงบนหน้าต่างได้ อาจเป็นดอกไม้ ใบไม้ ผลเบอร์รี่ หยิก กิ่งไม้ และอะไรก็ได้ที่คุณต้องการ หรือเป็นเพียงลวดลายจุดและจุด (ครูแสดงองค์ประกอบของการวาดเกล็ดหิมะ)

เด็ก ๆ หลงใหลไปกับเสียงเพลงของ P. I. Tchaikovsky “ The Seasons ธันวาคม".

ขณะวาดภาพให้ทำยิมนาสติกเพื่อดวงตา "เกล็ดหิมะ":

เราเห็นเกล็ดหิมะ

พวกเขาเล่นกับเกล็ดหิมะ

(ดึงเกล็ดหิมะไปข้างหน้า เพ่งความสนใจไปที่มัน)

เกล็ดหิมะบินไปทางขวา

เด็กๆ มองไปทางขวา

(เอาเกล็ดหิมะไปทางขวาแล้วมองตาม)

เกล็ดหิมะบินอีกครั้ง

ดวงตามองไปทางซ้าย

(เลื่อนเกล็ดหิมะไปทางซ้ายตามด้วยตาของพวกเขา)

ลมพัดหิมะให้สูงขึ้น

และเขาก็หย่อนมันลงกับพื้น

(ติดตามเกล็ดหิมะโดยขยับตาขึ้นและลง)

เราหลับตาลง

ดวงตากำลังพักผ่อน

(เด็กหลับตาและพักผ่อน)

5) ช่างเป็นเกล็ดหิมะที่สวยงามจริงๆ และพวกมันต่างกันมาก! มาชื่นชมเกล็ดหิมะของสหายของเรากันเถอะ

GCD สำหรับการทดลองกิจกรรมศิลปะ:

หัวข้อ: “เกล็ดหิมะ - นักบัลเล่ต์”

(วาดบนน้ำ เทคนิคเอบรู)

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนาองค์ความรู้,พัฒนาการด้านคำพูด

เป้า: แนะนำเด็กให้รู้จัก เทคโนโลยีใหม่วาดรูปเอบรู

วัตถุประสงค์ทางการศึกษา:

OO การพัฒนาองค์ความรู้:

ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับคุณสมบัติของน้ำ

เรียนรู้ที่จะทำการทดลองกับน้ำเพื่อพิจารณาคุณสมบัติของน้ำ

สอนให้เด็ก ๆ ได้ข้อสรุปของตนเองจากกิจกรรมทดลอง

การพัฒนาคำพูด OO:

เสริมสร้างทักษะของเด็กในการตอบคำถามของครูด้วยประโยคที่สมบูรณ์

สอนให้เด็กใช้เหตุผล

เสริมคำศัพท์:

คำคุณศัพท์ - อุ่น, เย็น, ร้อน, ของเหลว, โปร่งใส, ของแข็ง

คำนาม – ของเหลว สี กลิ่น ไอน้ำ

OO การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์:

แนะนำให้เด็กรู้จักเทคนิคการวาดภาพบนน้ำ

เรียนรู้การวาดบนน้ำโดยใช้เทคนิค Ebru

พัฒนา ความคิดสร้างสรรค์การรับรู้ทางสุนทรียภาพ การผสมสี, จินตนาการ , แฟนตาซี และ ทักษะยนต์ปรับนิ้วมือ

ใน ปลูกฝังความรู้สึกของความงาม ความเป็นอิสระ ความถูกต้อง

วัสดุ: ภาชนะพลาสติก แปรง สี แท่งไม้ แผ่นกระดาษสีน้ำ กาว จานสี ส้อมแบบใช้แล้วทิ้ง ช้อนแบบใช้แล้วทิ้ง ที่หนีบผ้า หลอดค็อกเทล แก้วน้ำ น้ำตาล แยม สัญลักษณ์บนหน้าจอ: จมูก ตา ปาก

ย้าย GCD

นักการศึกษา: สวัสดีเด็ก ๆ เด็กหญิงและเด็กชาย! วันนี้ฉันมาที่สวนของคุณและนำเวทมนตร์มากมายติดตัวไปด้วย ฉันคือนางฟ้าแห่งเวทมนตร์ ฉันชื่อเอลมิรา วิลโมรอฟน่า ตั้งใจไว้นะทุกคน วันนี้ฉันไม่ได้มาคนเดียว เพื่อน ๆ ไปด้วย ทักทายและยิ้มให้แขก ฉัน กัน และเพื่อน ๆ ของฉันด้วย มีน้ำ ถ้วย ส้อม และไม้หนีบผ้า ฯลฯ

คุณต้องการที่จะรู้ว่าจะเป็นพ่อมดได้อย่างไร?

นักการศึกษา: พวกคุณชอบที่จะทดลองไหม? ดูสิ ห้องโถงของคุณกลายเป็นห้องมหัศจรรย์แล้ว

นักการศึกษา: มีกฎความปลอดภัยเมื่อทำงานในห้องเวทมนตร์ คุณต้องตั้งใจฟัง ทำตามสิ่งที่คุณบอกและตอบคำถามเท่านั้น

นักการศึกษา: มองแก้วน้ำตรงหน้า น้ำคืออะไร? คุณคิดว่ามันมีไว้เพื่ออะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ ) น้ำเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับสิ่งมีชีวิตทุกชนิด

นักการศึกษา: มาสำรวจกันเถอะ ฉันจะแสดงป้ายให้คุณดู แล้วคุณบอกฉันว่าเราจะสำรวจอย่างไร?

เครื่องหมายปรากฏบนหน้าจอ (เครื่องหมายตา)

นักการศึกษา: แล้วเราเห็นอะไร? (น้ำเป็นของเหลวใส) มีน้ำอะไรบ้าง? (อบอุ่น เย็น ร้อน) หยิบฟางแล้วลดระดับลง สิ่งที่เราเห็น หาข้อสรุป...

ป้ายถัดไป (ป้ายจมูก)

เราจะสำรวจน้ำตอนนี้อย่างไร?

สรุป...ไม่มีกลิ่นเหรอ?

สัญญาณถัดไป (ปาก)

ลองดูสิ น้ำมีรสชาติเป็นอย่างไร? ถูกต้องน้ำไม่มีรสชาติ จะต้องทำอย่างไรให้น้ำมีรสชาติและสี? (เบอร์รี่, มะนาว, น้ำตาล, แยมหนึ่งช้อน)

ในฤดูหนาว - ดวงดาว ในฤดูใบไม้ผลิ - น้ำ? เกิดอะไรขึ้นกับน้ำในฤดูหนาว?
นักการศึกษา: เรามาสรุปกัน น้ำคือ... (ของเหลว) ปราศจาก (สี กลิ่น) อาจอยู่ใน... (ของเหลว ของแข็ง ไอ)

นาทีทางกายภาพ “เกล็ดหิมะ”

นักการศึกษา: คุณคิดว่าสามารถวาดบนน้ำได้หรือไม่? (ไม่) ทำไม?

แน่นอนว่าสีจะละลายในน้ำ คุณอยากลองไหมเราอยู่ในห้องมหัศจรรย์กับคุณ วิธีการวาดบนน้ำ - เทคนิคเอบรู นอกจากนี้ยังเป็นเทคนิคการวาดภาพที่เก่าแก่มาก เทคนิค Ebru มาจากตุรกีและแปลได้อย่างแม่นยำว่าเป็นการวาดภาพบนน้ำ เพื่อนๆ เทคนิคการวาดภาพบนน้ำชื่ออะไรคะ?

เราต้องการมันเพื่อสิ่งนี้หรือไม่? คุณคิดอย่างไร? น้ำเป็นของเหลว แต่เราต้องทำให้มันข้น
เทสารละลายพื้นฐานลงในภาชนะ(ถ้า กลุ่มเตรียมการแล้วบอกฉันว่าพื้นฐานคืออะไร)จากนั้นจึงลงสีด้วยมือโดยใช้ “แปรง” ศิลปินผสมสี ยืด บิด จากผลของการวาดภาพนี้ สีบนน้ำยังได้ลวดลายที่คล้ายกับหินอ่อนอีกด้วย

คุณเดาปริศนาที่เราจะวาดได้ไหม?

นักบัลเล่ต์ไม่มีหมายเลข

ลมเป็นเพื่อนกับพวกเขา

และจากพวกเขา - สีขาวก็คือสีขาว

แผ่นดินทั้งหมดในโลก (เกล็ดหิมะ)

นี่คือลักษณะของภาพวาด (แสดงภาพ)

นักการศึกษา: เวทมนตร์เท่านั้นที่จะช่วยให้เราเปลี่ยนความสามารถของน้ำในการละลายสี

ก่อนเริ่มวาดรูปควรทำอย่างไร? (เล่นกับ ด้วยนิ้ววิเศษอุ่นเครื่อง)

นักกายกรรมนิ้ว: “นี่คือผู้ช่วยของฉัน”:

นี่คือผู้ช่วยของฉัน หมุนได้ตามต้องการ:

ด้วยวิธีนี้และด้วยวิธีนี้พวกเขาจะไม่ขุ่นเคืองในทางใดทางหนึ่ง

หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า

พวกเขานั่งได้ไม่ดีอีกแล้ว

พวกเขาจะทำงานนิดหน่อย

เราจะให้พวกเขาได้พักผ่อน

เคาะหัน

และพวกเขาต้องการทำงาน!

นักการศึกษา: มาลองวาดบนน้ำกัน หยิบขวด น้ำวิเศษให้เทลงในจานด้วยน้ำไร้เวทย์มนตร์ ตอนนี้ใช้ส้อมและคนเบา ๆ เพื่อให้น้ำทั้งหมดกลายเป็นเวทย์มนตร์ ตอนนี้เราได้เตรียมฐานแล้ว นำแปรงจุ่มลงในสีแล้วจุ่มลงในน้ำ หยดน้ำสองสามหยด ตอนนี้เราใช้แท่งไม้และเชื่อมต่อหยดสีของเรา ทีนี้มาเอากระดาษที่อยู่บนโต๊ะของคุณกันดีกว่า เราแนบมันเข้ากับไม้หนีบผ้าแล้วหย่อนลงในน้ำยาวิเศษของเรา ตอนนี้ต้องระวัง ทันทีที่ขอบของกระดาษเริ่มโค้งงอ คุณสามารถพลิกกระดาษและวางไว้ตรงหน้าคุณได้

เด็กๆ ทดลองด้วยตัวเอง ครูเดินผ่านห้องวิเศษและช่วยเหลือผู้ที่มีปัญหา

นักการศึกษา: พวกคุณดูสิว่าเรามีเกล็ดหิมะวิเศษขนาดไหน - นักบัลเล่ต์ คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่บ้าง? วันนี้เราทำอะไรอีกในชั้นเรียน? เทคนิคการวาดภาพสีน้ำชื่ออะไร? พวกคุณชอบบทเรียนไหม? เราประสบความสำเร็จมากในวันนี้ ทำได้ดีมากสำหรับพวกเราทุกคน เชิญแขกมาชมภาพวาดที่แปลกตาของเรา

เชิงนามธรรม

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

วี กลุ่มอาวุโสในหัวข้อ:

"สโนว์เฟลก"

ทิศทาง: การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ

พื้นที่การศึกษา:ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ

เป้าหมาย:

ทางการศึกษา:แนะนำให้เด็กๆรู้จักต่อไป วิธีการแหวกแนวการวาดภาพ: ใช้สำลีก้านเจล เสริมสร้างความสามารถในการจัดเรียงองค์ประกอบของภาพวาดเป็นจังหวะ

พัฒนาการ: พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพความสามารถในการมองเห็นความงามของโลกรอบข้าง พัฒนาจินตนาการและความสนใจในกิจกรรมสร้างสรรค์

ทางการศึกษา: เพื่อปลูกฝังความรักในความงาม ความปรารถนาที่จะทำงานให้สำเร็จจึงเริ่มต้นขึ้น

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:“ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ” “ความรู้ความเข้าใจ” “การสื่อสาร” “การอ่านนิยาย” “ดนตรี”

อุปกรณ์:กระดาษสีฟ้า, gouache สีขาว, เจลมันเงา, สำลี, ดินสอง่ายๆ, ตัวอย่างเกล็ดหิมะ, คอมพิวเตอร์

1.ช่วงเวลาขององค์กร:

ทุกคนนั่ง ไม่มีใครพลุกพล่าน
ฉันจะบอกความลับแก่คุณ: "มันน่าสนใจ!"

พวก! เดาปริศนา:

ดาวแกะสลักชนิดใด
บนเสื้อคลุมและผ้าพันคอ
ทั้งหมดผ่านการตัดออก
แล้วเอาน้ำมาไว้ในมือ (เกล็ดหิมะ)

โอ้พวกดูสิใครมาหาเรา? (เกล็ดหิมะ).

ใครถักเกล็ดหิมะแล้วโยนลงมาจากท้องฟ้า?
แม้แต่แม่ของฉันก็ไม่รู้รูปแบบเหล่านี้
และฉันไม่เคยเห็นเส้นด้ายแบบนี้เลย -
เมืองของเราเป็นสีขาวทั้งหมด มีสีฟ้าเล็กน้อย
หรือบางทีอาจจะถูกตัดจากผ้าลาย
และพวกมันก็ลงมาบนขนตาของฉันอย่างเงียบ ๆ เหรอ?
พวกเขาค่อยๆละลายเหมือนน้ำตาบนแก้ม...
เกล็ดหิมะมาจากไหน? มีใครรู้บ้าง?

2. มองดูเกล็ดหิมะ

คุณคิดว่าเกล็ดหิมะมาจากไหน?

เกล็ดหิมะทำมาจากอะไร?

มีเกล็ดหิมะที่เหมือนกันบ้างไหม? (ไม่มี)

พวกเขาเป็นอย่างไร? (ดาว ดอกไม้ ลูกไม้ ฯลฯ)

เธอคงหลงทาง ตกหลังเพื่อน และบินเข้าไปในกลุ่มของเรา

อย่าปล่อยให้แขกของเราเดือดร้อน มาวาดแฟนสาวให้เธอกันดีกว่า

3. วาดเกล็ดหิมะ:

ตอนนี้เราจะวาดเกล็ดหิมะและเราจะวาดด้วยไม้
- สีอะไร? (สีขาว).

เกล็ดหิมะมีรังสีกี่ดวง? (6 รังสี)
- เกล็ดหิมะทั้งหมดมีความแตกต่างกัน แต่โดยพื้นฐานแล้วพวกมันมีรูปร่างที่เหมือนกัน - รังสีหกแฉกแยกออกจากจุดหนึ่ง ดูสิ เราวางจุดไว้ตรงกลางดอกกุหลาบ วาดเส้นด้วยดินสอจากตรงกลางถึงมุมของดอกกุหลาบ: ขึ้นหนึ่งอัน ลงหนึ่งอัน จากนั้นสองไปทางซ้ายและสองไปทางขวา ตอนนี้ใช้ไม้วาดเกล็ดหิมะเชื่อมต่อรังสี - วาดวงกลมรอบจุดนั้นแล้วตกแต่งรังสี สร้างลวดลายเกล็ดหิมะของคุณเอง จากนั้นตกแต่งเกล็ดหิมะด้วยกลิตเตอร์เจล เปิดฝาอย่างระมัดระวัง ทาลงบนเกล็ดหิมะ จากนั้นกดเบาๆ แล้ววางจุดบนเกล็ดหิมะ

4. ฟิสิกส์ แค่นาทีเดียว:

เกล็ดหิมะตกลงมาจากท้องฟ้า ยกมือขึ้น ดึงตัวเองขึ้นและ
เหมือนในภาพเทพนิยาย จับเกล็ดหิมะ
เราจะจับพวกมันด้วยมือของเรา
และเราจะพาแม่ไปที่บ้าน
และมีกองหิมะอยู่รอบ ๆ เลี้ยวซ้ายและขวา
ถนนถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ
อย่าติดอยู่ในสนามเพื่อให้เรายกเข่าขึ้น
ยกขาของคุณให้สูงขึ้น
มีสุนัขจิ้งจอกกระโดดอยู่ในสนาม
เหมือนลูกบอลสีแดงอันอ่อนนุ่ม
เราไปเราไปเราไปเดิน
และเราก็มาที่บ้านของเรา

หมายเหตุหมายเลข 27

กระทู้: การวาดภาพ (ตกแต่ง)

“เกล็ดหิมะวิเศษ”

งานซอฟต์แวร์: เรียนรู้การสร้างรูปแบบวงกลมจากจุดศูนย์กลาง การจัดเรียงองค์ประกอบบนแกนรังสีอย่างสมมาตร หรือโดยการสร้างองค์ประกอบในวงกลมที่มีศูนย์กลางร่วมกันอย่างสมมาตร จัดเรียงลวดลายให้สมมาตรขึ้นอยู่กับรูปร่างของแผ่นกระดาษหรือ วัตถุปริมาตร- ใช้เส้นตรง โค้งมน รูปร่าง และองค์ประกอบพืชต่างๆ ในลวดลาย ใช้แปรงอย่างชำนาญ (ทาสีทั้งปลายทั้งแปรง เคลื่อนไปในทิศทางต่างๆ ได้อย่างอิสระ) กระตุ้นให้เด็ก ๆ มีความปรารถนาที่จะสร้างองค์ประกอบรวมของเกล็ดหิมะที่ทาสีและตัดดาวออกเพื่อตกแต่งภายในของกลุ่ม

งานเบื้องต้น: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการทำลูกไม้ซึ่งเป็นศิลปะและหัตถกรรมพื้นบ้านประเภทหนึ่ง การตรวจสอบผลิตภัณฑ์ลูกไม้ของช่างฝีมือหญิง Vologda ดูหิมะตกและดูเกล็ดหิมะที่ติดอยู่บนถุงมือ เปรียบเทียบลูกไม้ Vologda กับลวดลายที่หนาวจัดและเกล็ดหิมะ การเตรียมพื้นฐานสำหรับองค์ประกอบ "Winter Window" ( ใบใหญ่กระดาษหรือวอลเปเปอร์)

อุปกรณ์: กระดาษสี่เหลี่ยมก็มีขนาดเท่ากันแต่ สีที่ต่างกัน- น้ำเงินเข้ม, ม่วง, ม่วง, แดงเข้ม, น้ำเงินเขียว, ดำ สี gouacheแปรงสีขาวบางมาก ขวดน้ำ ผ้าและกระดาษเช็ดปาก ตะขอถัก กระสวย กระสวย (สำหรับแสดงให้เด็กๆ ดู) พื้นฐานสำหรับองค์ประกอบ "หน้าต่างฤดูหนาว" (กระดาษแผ่นใหญ่ที่สามารถวางผลงานของเด็ก ๆ ทุกคนได้ (เช่นผ้าห่มเย็บปะติดปะต่อกัน)

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ครูแสดงให้เด็กๆ เห็นเชือกผูกรองเท้า Vologda ที่ติดอยู่ พื้นหลังสีเข้ม(เช่น บน กระดาษกำมะหยี่ดำ, น้ำเงินเข้ม, สีม่วง- เขาถามว่าเด็ก ๆ รู้ว่ามันคืออะไร ในระหว่างการสนทนาสั้นๆ เขาได้ชี้แจงแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับการทำลูกไม้ซึ่งเป็นศิลปะและงานฝีมือพื้นบ้านรูปแบบหนึ่ง

นี่คือลูกไม้ที่ช่างฝีมือสตรีใช้ด้ายสีขาวที่ดีที่สุดทอ เครื่องมือพิเศษ- ตะขอ กระสวย กระสวย (หากเป็นไปได้ แสดงอุปกรณ์ทางศิลปะ) คุณคิดว่าเชือกผูกรองเท้าเหล่านี้มีไว้เพื่ออะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ ) ใช่ปกลูกไม้ จีบ เสื้อกั๊กทำให้เสื้อผ้าสวยงามรื่นเริงและสง่างาม และผ้าเช็ดปากและผ้าม่านลูกไม้ก็ตกแต่งบ้านให้น่าอยู่และมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ตอนนี้เรากำลังชื่นชมลูกไม้ Vologda ตั้งชื่อตามเมือง Vologda ซึ่งเป็นที่ที่ช่างฝีมือผู้ชำนาญในการผลิตลูกไม้ที่มีชื่อเสียงระดับโลกมานานหลายปี หากมองอย่างใกล้ชิด ลายลูกไม้ให้คุณได้เห็นดอกไม้ ใบไม้ ผีเสื้อ นก และอื่นๆ อีกมากมาย เชือกผูกรองเท้าสีขาวเหมือนหิมะเหล่านี้ชวนให้นึกถึงลวดลายที่เยือกแข็งบนหน้าต่าง มาฟังบทกวี "Frost" ของ A. Brodsky:

มองไม่เห็นอย่างระมัดระวัง

เขามาหาฉัน

และเขาวาดภาพเหมือนศิลปิน

เขาวาดลวดลายบนหน้าต่าง

นี่คือต้นปาล์มตรงหน้าฉัน

เขาวาดได้สวยขนาดไหน

แค่ทาสีขาว!

ฉันมองและมองไปทางอื่นไม่ได้:

เส้นสาขามีความอ่อนโยน!

และศิลปินก็ยินดีที่จะลอง

คุณไม่จำเป็นต้องมีแปรงด้วยซ้ำ

และตอนนี้เราจะวาดลูกไม้ที่หนาวจัดผิดปกติ - เกล็ดหิมะและสร้าง "หน้าต่างฤดูหนาว" จากพวกเขา แต่ละท่านก็จะเลือกได้ตามใจชอบ กระดาษสี่เหลี่ยม- สีฟ้า, สีดำ, สีม่วงหรือสีอื่นและวาดเกล็ดหิมะที่มีความสวยงามเป็นพิเศษ เราจะทาสีด้วยแปรงบางและบางและสี gouache สีขาว

เกล็ดหิมะทั้งหมดมีความแตกต่างกัน แต่โดยพื้นฐานแล้วพวกมันมีรูปร่างที่เหมือนกัน - รังสีหกอันแยกออกจากจุดหนึ่ง ดูสิ ฉันเอา "หน้าต่าง" ตอนกลางคืน (สี่เหลี่ยมกระดาษสีดำหรือสีม่วง) มาวางไว้ตรงกลาง จุดสีขาวและฉันวาดรังสีหกเส้นที่ด้านข้าง: รังสีหนึ่งขึ้น, อีกรังสีหนึ่งลงแล้วสองรังสีไปทางซ้ายและสองรังสีไปทางขวา เรามาตรวจสอบกัน - มีรังสีทั้งหมดหกรังสี (ครูแสดงรูปวาดพื้นฐาน) ตอนนี้ฉันเชื่อมโยงรังสี: ฉันวาดวงกลม - วงกลมหนึ่งรอบจุด วงกลมที่สองต่อไป... และฉันวาดวงกลมสุดท้ายตามปลายรังสี (แสดงภาพวาดที่มีวงกลมมีศูนย์กลางร่วมกัน) ตอนนี้เราต้องเปลี่ยนเกล็ดหิมะนี้ให้เป็นลูกไม้วิเศษ สร้างลวดลายเทพนิยายของคุณเองที่น้ำค้างแข็งสามารถวาดลงบนหน้าต่างได้ อาจเป็นดอกไม้ ใบไม้ ผลเบอร์รี่ หยิก กิ่งไม้ และอะไรก็ได้ที่คุณต้องการ หรือเป็นเพียงลวดลายจุดและจุด (ครูแสดงองค์ประกอบต่างๆ และทิ้งภาพวาดไว้พร้อมตัวเลือกสำหรับองค์ประกอบตกแต่งบนขาตั้งหรือบนกระดาน)

เด็ก ๆ เลือกสีของหน้าต่างสี่เหลี่ยมตามต้องการและเริ่มวาดเกล็ดหิมะ ครูแสดงเทคนิคการวาดภาพตกแต่งบางอย่างบน "หน้าต่างฤดูหนาว" ของเขา: "พระฉายาลักษณ์" (ซับ) เกลียวหรือขด (วาดด้วยปลายแปรง) สองครั้ง

เกลียวหรือ "เขาแกะ" (การวาดแบบสมมาตรด้วยปลายแปรง) ในตอนท้ายของบทเรียน เด็ก ๆ นำ "หน้าต่าง" เล็ก ๆ ของตนไปที่ "หน้าต่างฤดูหนาว" ขนาดใหญ่แล้วจัดองค์ประกอบ - วางไว้โดยเลือกฐานตามสี เช่น ผ้าห่มเย็บปะติดปะต่อกัน- ทิ้งเกล็ดหิมะไว้จนกว่าสีจะแห้งสนิท

หลังเลิกเรียน

ในช่วงครึ่งหลัง เด็ก ๆ โดยการมีส่วนร่วมของครูจะติด "หน้าต่าง" ของพวกเขาโดยมีเกล็ดหิมะอยู่ องค์ประกอบทั่วไป- จะมีการเสริมองค์ประกอบ "หน้าต่างฤดูหนาว" ในระหว่างบทเรียนการปะติดปะติดปะต่อ

ก้อนหิมะกระพือหมุน

ข้างนอกก็ขาวนะ..

และแอ่งน้ำก็หันมา

ในแก้วเย็น.

(3. อเล็กซานโดรวา)

น้ำแข็งแตกแล้ว

และด้านล่างก็มีน้ำ

เกล็ดหิมะกำลังตกลงมา -

แสงดาว.

(อี. บลาจินินา)