ถ้าเด็กเป็นเหมือนผู้ใหญ่ เด็กคือผู้ใหญ่ตัวน้อย สำหรับนักเรียนมัธยมปลาย สำนวนไหนดีสำหรับคุณพ่อคุณแม่ที่ต้องการเลี้ยงลูกให้มีความสุขจนลืมไปตลอดกาล?

ก่อนที่คุณจะพูดอะไรกับลูก คุณต้องคิดให้รอบคอบเสียก่อน ผู้ใหญ่หลายคนไม่ได้ยินสิ่งที่พวกเขาพูด อย่างน้อยก็อาจเป็นประโยชน์สำหรับพวกเขาที่ได้ยินตัวเองจากภายนอกในบางครั้ง ขณะนี้มีอุปกรณ์มากมาย บันทึกคำพูดของคุณและศึกษาอย่างรอบคอบว่าคุณพูดกับลูกอย่างไร คำพูดอะไรที่คุณพูดกับเขา ฉันรับรองกับคุณว่าคุณจะค้นพบมากมายและอาจไม่ใช่สิ่งที่น่าพึงพอใจที่สุด

จะทำให้ลูกเป็นนักเรียนดีเด่นได้อย่างไร? แน่นอนเปรียบเทียบเขากับเพื่อนร่วมชั้นที่ประสบความสำเร็จ จะทำให้ลูกของคุณสงบได้อย่างไรหากเขามีอาการฉุนเฉียวในที่สาธารณะ? สัญญาว่าจะตีก้นด้วยเข็มขัดที่บ้าน บ่อยครั้งเป็นวิธีที่ "ยอดเยี่ยม" ที่ผู้ปกครองใช้ และเมื่อลูก ๆ ของพวกเขาเติบโตขึ้นมาอย่างถูกกดขี่และปรับตัวเข้ากับชีวิตไม่ได้ พวกเขาก็เริ่มคร่ำครวญว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร

สำนวนไหนดีสำหรับคุณพ่อคุณแม่ที่ต้องการเลี้ยงลูกให้มีความสุขจนลืมไปตลอดกาล?

นักจิตวิทยาครอบครัว Svetlana Merkulova มั่นใจว่าแม้แต่วลีที่โยนออกมาอย่างไม่ใส่ใจก็สามารถส่งผลอย่างมากต่อจิตใจของคนตัวเล็กได้ ดังนั้นเมื่อสื่อสารกับลูกคุณควรเลือกคำพูดอย่างระมัดระวัง

1. เมื่ออายุเท่าคุณ ฉันเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยม

ตั้งแต่แรกเกิดถึงหกปี พ่อและแม่ของลูกเป็นเทพเจ้าที่รู้ทุกสิ่ง พวกเขากำหนดทัศนคติของทารกต่อโลกและต่อตัวเขาเอง โดยเฉพาะในวลีนี้ คุณจะเห็นการแข่งขันระหว่างพ่อแม่กับลูก ดูเหมือนว่าเขาจะพูดกับลูกว่า “คุณจะไม่มีทางเข้าถึงฉันเลย! ไม่ว่าคุณจะพยายามแค่ไหนฉันก็ดีกว่าคุณ”

ตามกฎแล้วเด็กที่เติบโตมาด้วยทัศนคติเช่นนี้จะใช้เวลาทั้งชีวิตเพื่อพิสูจน์ให้ครอบครัวเห็นว่าตนเป็นคนดีแน่นอนว่าการพูดแบบนั้น คุณได้กระตุ้นจิตใจของเด็กส่วนที่หลงตัวเอง ซึ่งกระตุ้นให้เขาบรรลุเป้าหมายบางอย่าง

แต่ปัญหาก็คือในท้ายที่สุดคน ๆ หนึ่งก็บรรลุสิ่งที่ไม่ใช่เพื่อตัวเขาเอง แต่เพื่อแม่และพ่อเพื่อที่พวกเขาจะได้เห็นว่าเขาคู่ควรกับพวกเขาในที่สุด เมื่อโตขึ้น เด็ก ๆ เหล่านี้ไม่เคยชื่นชมยินดีกับความสำเร็จของพวกเขาเลย ความยินดีจะเกิดขึ้นก็ต่อเมื่อผู้ปกครองตระหนักถึงความสำเร็จของพวกเขา แต่เขาไม่น่าจะทำเช่นนี้

2. คุณคือไก่ ลิง ลูกหมูของฉัน

พ่อแม่ที่รักจะเรียกลูกแบบไหนก็ตาม ทั้งหมดนี้นำไปสู่การลดความเป็นตัวตนของเด็กราวกับว่าเขาไม่มีตัวตน แต่มีของเล่นบางประเภทที่คุณสามารถทำทุกอย่างที่ใจต้องการ

ในช่วงเริ่มต้นของชีวิต ลูกชายหรือลูกสาวของคุณจะรับรู้คำพูดใดๆ ก็ตามที่พูดอย่างไม่มีวิพากษ์วิจารณ์ พวกเขาจะเชื่อใจคุณ บอกลูกของคุณว่าเขาเป็นคนโง่ แทนที่จะพูดว่า “คุณต้องการความช่วยเหลือ ให้ฉันอธิบาย” แล้วเด็กก็จะยอมรับมัน

ฉันขอยกตัวอย่างให้คุณฟังเมื่อแม่บอกลูกชายของเธอว่าเขาเป็นคนขี้ขลาดด้วยแรงกระตุ้นทางการศึกษา เป็นผลให้เมื่อพบกับเด็กชายเขาแนะนำตัวเองเช่นนี้:“ ฉันชื่อ Vanya Ivanov ฉันเป็นคนขี้ขลาด” เมื่อคุณได้ยินเรื่องแบบนี้ คุณควรคิดว่าคุณจะสื่อสารกับลูกของคุณอย่างไรชื่อของบุคคลคือการนำเสนอของเขาต่อโลก

ในบางครอบครัวปรากฎว่ามันเคลื่อนไหวและมีชื่อตลก ๆ มากมายให้กับเด็ก แต่ก็ไร้ผล! ชื่อควรอยู่เบื้องหน้าเสมอนี่คือความรู้สึกที่บุคคลจะรู้สึกในโลกนี้เขาจะสมบูรณ์เพียงใด หากคุณเรียกลูกสาวหรือลูกชายว่าไก่หรือปีศาจบ่อยขึ้น ดูเหมือนว่าคุณจะกัดชื่อของเขาออกไป (จากบุคลิกของเขา)

3. ฟังนะ คัทย่าได้เกรด A สำหรับการทดสอบของเธอ และคุณได้เกรด Bพ่อแม่ส่วนใหญ่ทำทุกอย่างด้วยความตั้งใจที่ดีที่สุด

พ่อแม่เองก็มักจะมีประสบการณ์นี้ในวัยเด็ก แล้วพวกเขาก็พูดว่า: "ไม่เป็นไร พวกเขาบอกฉันเหมือนกัน ฉันโตขึ้น ดูสิว่าฉันวิเศษแค่ไหน"พวกเขาสามารถ “ลืม” ได้ว่ามันเจ็บปวดแค่ไหนเมื่อพ่อหรือแม่ปฏิเสธคุณและพูดว่า: “ และคัทย่าก็ดีกว่าคุณ”นี่เป็นประสบการณ์ที่เจ็บปวดอย่างยิ่งที่เด็กๆ มักประสบกับชีวิตผู้ใหญ่ จากนั้นพวกเขาก็เริ่มเกลียดคัทย่าคนนี้ เด็กมักจะไม่เป็นที่พอใจเสมอเมื่อเปรียบเทียบกับคนอื่นกับเพื่อนร่วมชั้นพี่ชายหรือน้องสาว

คนที่เป็นผู้ใหญ่แล้วมักจะเปรียบเทียบตัวเองกับผู้อื่นอยู่เสมอและไม่ชอบพวกเขาเสมอไป

4. ในเมื่อคุณประพฤติเช่นนี้ ฉันไม่รักคุณหรือฉันจะรักคุณได้ก็ต่อเมื่อคุณเหมาะกับฉันเท่านั้น

หลังจากวลีนี้เด็กเริ่มพยายามอย่างเต็มที่ที่จะถูกต้องเขาละทิ้งความต้องการและความปรารถนาทั้งหมดของเขา "เติบโต" เป็นเสาอากาศแบบหนึ่งที่คาดเดาความปรารถนาและความคาดหวังของพ่อแม่ในตัวเองส่งผลให้ไม่มีเด็กอยู่ ในชีวิตผู้ใหญ่เขาพยายามทำให้พอใจตลอดเวลา ใช้ชีวิตโดยมีทัศนคติ:

“ฉันอยากเป็นที่รัก และด้วยเหตุนี้ฉันจึงต้องได้โปรด ฉันจะไม่มีความปรารถนาของตัวเอง แต่ฉันจะได้ความปรารถนาของผู้อื่น”

5.อย่าทำให้ฉันอายเด็กที่มักจะได้ยินวลีคล้าย ๆ กันต้องการให้ทุกคนเห็นว่าแท้จริงแล้วตนเองเป็นใคร แต่ถ้าได้รับความสนใจจากใครสักคน พวกเขาก็จะไม่รู้ว่าจะทำอย่างไร พวกเขาซ่อน ปิดตัวเอง และหลงทาง ราวกับว่าเด็กคนนั้นไม่มีทางเลือก เขาคงเป็นเพียงความอับอายของคนอื่นเท่านั้น การพูดแบบนั้นคุณกำลังทำให้ลูกของคุณเองบอบช้ำ

6. คุณเป็นเหมือนพ่อ (แม่)

แน่นอนว่าวลีนี้แสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ระหว่างพ่อกับแม่ ความไม่พอใจในชีวิตร่วมกัน ซึ่งพวกเขาพูดถึงลูก นั่นคือคู่สมรสไม่ได้แยกแยะสิ่งต่าง ๆ โดยตรง แต่พวกเขาพูดสิ่งที่น่ารังเกียจต่อกันผ่านทางลูก และสิ่งเลวร้ายเหล่านี้ยังคงอยู่ในเด็ก ถ้าแม่พูดว่า: “คุณดื้อเหมือนพ่อ” ปรากฎว่าพ่อเป็นคนไม่ดีซึ่งไม่สามารถตกลงกันได้ ทีนี้ลองคิดดูว่าเด็กชายอยากเป็นผู้ชายแบบนี้เพราะเขาดื้อและไม่ดีหรือเปล่า?

เมื่อเรานำเสนอความสัมพันธ์ที่ไม่ดีของเรากับลูก ๆ ของเรา พวกเขาจะต้องอยู่กับมันในทางกลับกัน ในวลีนี้ เขาสามารถได้ยินคำบรรยายใต้ภาพว่า “กับผู้หญิงก็ดีกว่ากับเด็กผู้ชาย” พ่อแม่ใช้วิธีนี้หากมีการต่อสู้เพื่อลูกและเขาจำเป็นต้องเลือกข้างพ่อหรือแม่

7.ถ้าไม่โจ๊กเสร็จก็จะอ่อนแอและโง่เขลา

ฉันมีผู้หญิงคนหนึ่งที่ฉันรู้จัก มีคนบอกตั้งแต่เด็กว่า “ถ้าคุณไม่ทำขนมปังเสร็จ เขาจะวิ่งตามคุณทั้งคืน” ไม่ว่ามันจะฟังดูตลกแค่ไหน แต่เธอก็กลัวขนมปังมากนั่นคือพ่อแม่ของเธอได้รับผลตรงกันข้าม

วลีดังกล่าวเป็นการยักยอกโดยบริสุทธิ์บ่อยครั้งที่พวกเขาถูกใช้โดยปู่ย่าตายายที่เผชิญกับความหิวโหยในวัยเด็ก แล้วมันก็ถูกส่งต่อจากรุ่นสู่รุ่นโดยที่เราไม่ทันสังเกต ในเด็ก การแสดงออกดังกล่าวอาจทำให้เกิดความกลัวหรือความสัมพันธ์ที่ยากลำบากกับอาหาร ศาสนา น้ำหนักส่วนเกิน ฯลฯ

8.ถ้าประพฤติไม่ดีเราจะยกคุณให้ลุง(ผู้หญิง)

นี่เป็นข้อความที่เจาะจงมากที่บอกว่าเด็กจะมีคุณค่าก็ต่อเมื่อเขารู้สึกสบายใจที่ได้อยู่กับพ่อแม่เท่านั้น ผู้ปกครองบอกกับลูกว่า “อย่าเป็นตัวของตัวเอง คุณต้องเป็นแบบที่คุณเหมาะกับเรา” เมื่อโตขึ้นเด็ก ๆ เหล่านี้ไม่รู้ว่าตนต้องการอะไรและพยายามทำให้ทุกคนพอใจ

9. คุณจะได้รับมันที่บ้าน!

นี่เป็นเรื่องเกี่ยวกับความจริงที่ว่าผู้ปกครองมีสิทธิ์ทำทุกอย่างที่เขาต้องการกับลูกโดยไม่ต้องพูดถึงความรู้สึกของเขาในหนึ่งวินาที พ่อหรือแม่จะกลายเป็นผู้ปกครองที่ลงโทษหรือให้อภัย

เด็กที่ได้ยินคำพูดดังกล่าวบ่อยครั้งจะมีความสัมพันธ์ที่ยากลำบากกับผู้บังคับบัญชาเนื่องจากรูปร่างของผู้ปกครองดูเหมือนจะยึดติดกับรูปร่างของเจ้านาย และบุคคลนั้นก็เริ่มกลัวเจ้านายและในขณะเดียวกันก็ต้องการทำให้เขาพอใจเพื่อไม่ให้ถูกลงโทษ แต่ตามกฎแล้วฝ่ายบริหารรู้สึกถึงทัศนคติเช่นนี้และในการตอบสนองก็เริ่ม "แพร่กระจายความเน่าเปื่อย" ให้กับผู้ใต้บังคับบัญชาดังกล่าว

10. ออกไปซะ จะได้ไม่เห็นหรือได้ยินคุณ

ฉันแปล:“ คุณทำลายชีวิตของฉันหายไป! คุณไม่ควรมีอยู่" และต่อมาเด็กเช่นนี้ก็มีชีวิตอยู่ด้วยความรู้สึกผิดอย่างลึกซึ้งต่อหน้าผู้ปกครองเพราะเขา (เด็ก) ขัดขวางไม่ให้ผู้ปกครองใช้ชีวิตอย่างมีความสุข

เราต้องระมัดระวังคำพูดดังกล่าวเนื่องจากบุคคลสามารถรับภาระได้ตลอดชีวิต

โดยทั่วไป ก่อนที่คุณจะพูดอะไรกับลูก คุณต้องคิดให้รอบคอบเสียก่อน ผู้ใหญ่หลายคนไม่ได้ยินสิ่งที่พวกเขาพูด อย่างน้อยก็อาจเป็นประโยชน์สำหรับพวกเขาที่ได้ยินตัวเองจากภายนอกในบางครั้ง ขณะนี้มีอุปกรณ์มากมาย บันทึกคำพูดของคุณและศึกษาอย่างรอบคอบว่าคุณพูดกับลูกอย่างไร คำพูดอะไรที่คุณพูดกับเขา ฉันรับรองกับคุณว่าคุณจะค้นพบมากมายและอาจไม่ใช่สิ่งที่น่าพึงพอใจที่สุด

สเวตลานา เมอร์คูโลวา

ป.ล. และจำไว้ว่า เพียงแค่เปลี่ยนจิตสำนึกของคุณ เราก็กำลังเปลี่ยนโลกไปด้วยกัน! © อีโคเน็ต

(ความคิดของฉันเกี่ยวกับเทพนิยายโดย A. de Saint-Exupéry "เจ้าชายน้อย")

“เด็ก ๆ ควรผ่อนปรนต่อผู้ใหญ่อย่างมาก” เด็กเห็นใจผู้ใหญ่ ดังนั้นผู้เขียนจึงมั่นใจว่าการมองเห็นโลกของเด็กนั้นเป็นธรรมชาติมากกว่า มีมนุษยธรรมมากกว่า และถูกต้องมากกว่าผู้ใหญ่ และโลกควร จะแตกต่างอย่างสิ้นเชิงจากสิ่งที่พวกเขาคิดว่าเป็นผู้ใหญ่ สิ่งที่น่าประทับใจและสะเทือนอารมณ์เป็นพิเศษในเทพนิยายคือการประเมินทัศนคติชีวิตของเจ้าชายน้อยเกี่ยวกับทัศนคติชีวิตของผู้ใหญ่ประเภทต่างๆ ที่ไม่ได้เชื่อมโยงถึงกัน เพราะพวกเขาอาศัยอยู่ตามลำพังบนดาวเคราะห์น้อยที่แตกต่างกัน ฉันเชื่อว่า Saint-Exupery สามารถเปิดเผยส่วนลึกของโลกภายในของคนเหล่านี้ได้ด้วยวิธีนี้ เพราะพวกเขาไม่จำเป็นต้องแสร้งทำเป็นว่าดีขึ้น เพราะพวกเขาอาศัยอยู่ตามลำพังด้วยมโนธรรมและความเชื่อมั่น ในสายตาของเด็ก ดูเหมือนว่าเราจะมองเห็นมนุษยชาติที่มีปัญหาและข้อบกพร่องทั้งหมด นั่นคือนักดาราศาสตร์ชาวตุรกีผู้ไม่เชื่อการค้นพบนี้เพราะ "เขาแต่งกายด้วยชุดภาษาตุรกี" คนเกียจคร้านที่บิดเบือนโลกของเขาเพราะเขาเชื่อว่า: " ..บางทีงานของเขาเองบางส่วนอาจถูกเลื่อนออกไปก็ไม่มีอะไรเกิดขึ้น” นอกจากนี้เรายังได้พบกับกษัตริย์ผู้ซึ่ง "สิ่งสำคัญคือการเคารพอำนาจของเขา" เป็นคนทะเยอทะยานขี้เมาขี้เมาที่ละอายใจกับความผิดพลาดร้ายแรงของเขา นักธุรกิจจากดาวเคราะห์ดวงที่สี่นับดาวอย่างตะกละตะกลามว่า "รวย" (ไม่มีประโยชน์เหรอ?)

“ผู้ใหญ่พวกนี้เป็นคนแปลก” เด็กน้อยไม่เข้าใจ แต่โชคดีที่เขาได้พบกับคนอื่นๆ คนจุดโคมจากดาวดวงที่ 5 ซึ่ง “ไม่ตลกเลย” เห็นได้ชัดว่าเขาไม่คิดถึงตัวเอง” นักภูมิศาสตร์เฒ่าได้รับความเคารพจากเจ้าชายน้อย (และผ่านเขา จากพวกเรา) เขาประกาศว่าดาวเคราะห์โลกมี "ชื่อเสียงที่ดี"

Saint-Exupéry นำเสนอภาพมนุษยชาติบนโลกของเรา ซึ่งประกอบด้วยจำนวนประชากรที่เราคุ้นเคยจากดาวเคราะห์ดวงก่อนๆ ตามลำดับ นี่คือวิธีที่โลกพื้นเมืองของเราปรากฏต่อหน้าเราเต็มไปด้วยความไร้สาระทุกประเภทจากมุมมองของเด็ก: ตัณหาในอำนาจความภาคภูมิใจความโลภความเมาสุราความใจแข็งของจิตวิญญาณ น่าเสียดายที่ความไร้สาระเหล่านั้นมีพลัง แต่ทุกสิ่งที่สมเหตุสมผล ใจดี และดีกลับอ่อนแอ แต่ผู้ใหญ่ไม่สังเกตเห็นเรื่องไร้สาระพวกเขาให้น้ำหนัก "ความโง่เขลา" ทุกประเภทและสิ่งสำคัญ - ความงามของธรรมชาติและความสัมพันธ์ของมนุษย์, ความจริง, การเข้าสังคม, ความจริงใจ - พวกเขาไม่เห็นจึงไม่รู้จัก เจ้าชายน้อยโน้มน้าวเราว่าอาจมีความสัมพันธ์แบบอื่นในชีวิตได้ เมื่อผู้คนพยายาม "เชื่อง" ซึ่งกันและกัน เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างกัน หากพวกเขารับรู้โลกไม่ใช่ด้วยสายตา แต่ด้วยใจ

“หัวใจเท่านั้นที่มองเห็นได้ดี ดวงตาไม่สามารถมองเห็นสิ่งที่สำคัญที่สุดได้” เจ้าชายน้อยสอนเรา เทพนิยายทำให้เกิดความรู้สึกระเบิดออกมาในจิตวิญญาณของฉันทำให้ฉันคิดถึงการกระทำและข้อบกพร่องของมนุษย์ และถึงแม้ว่ามันจะจบลงอย่างน่าเศร้า แต่มันก็ทิ้งไม่เพียง แต่จำนวนเงินเท่านั้น แต่ยังทิ้งความปรารถนาที่จะสวยงามสดใสซึ่งวัยเด็กมอบให้กับบุคคลด้วย สิ่งสำคัญคือต้องพกพาโลกที่เต็มไปด้วยดวงดาวนี้ไปตลอดชีวิต ตามคำพูดของผู้เขียน "คุณต้องดูแลตะเกียงอย่างระมัดระวัง: ลมกระโชกแรงสามารถดับมันได้ ... "

คนหนุ่มสาวสมัยนี้โตช้ามาก ความเป็นทารกของวัยรุ่นมีรากฐานมาจากวิถีชีวิตและความคิดทั่วไปเกี่ยวกับเด็กของเรา ก่อนหน้านี้ชีวิตบังคับให้เด็กถูกสอนให้ทำงานตั้งแต่อายุประมาณ 4 ขวบ เด็กทุกคนเริ่มสารภาพตั้งแต่อายุ 7 ขวบนั่นคือพวกเขาเรียนรู้ที่จะรับผิดชอบต่อทุกการกระทำของตนแล้ว ตั้งแต่อายุยังน้อย เด็กถูกมองว่าเป็นคนที่เตรียมตัวเป็นผู้ใหญ่ เขาตั้งใจเตรียมตัวมาเพื่อสิ่งนี้

แท้จริงแล้ว เด็กควรถูกมองว่าเป็นผู้ใหญ่ตัวเล็ก หลักการศึกษาในยุคของเราสามารถกำหนดไว้อย่างชัดเจนในถ้อยคำของเพลงสมัยใหม่เพลงหนึ่ง: “เต้นรำในขณะที่คุณยังเยาว์วัย” แม้ว่าเด็กเล็กจะได้รับอนุญาตมากก็ตาม สิ่งนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าแม้แต่ชายร่างใหญ่อายุยี่สิบปีก็ยังได้รับการดูแลและทะนุถนอมจากแม่ต่อไป และการบังคับให้เด็กอายุ 4-5 ขวบทำงานนั้นแทบจะคิดไม่ถึงเลย “เขายังเล็กอยู่!”

และเมื่อผู้เชี่ยวชาญจำความล่าช้าโดยทั่วไปของเด็กได้ทันใด พวกเขาก็เริ่มพัฒนาเด็กแบบเทียม มีการคิดค้นโปรแกรมและเกมการศึกษาต่างๆ แต่ทั้งหมดนี้เป็นสัญญาณบ่งชี้ว่าเด็ก ๆ ยังไม่ได้รับเพียงพออย่างชัดเจน แม้จะอยู่ในครอบครัวปกติก็ตาม และเด็กไม่ได้รับการสื่อสารกับผู้ใหญ่ขั้นพื้นฐานเพียงพอ แต่ไม่สามารถสื่อสารกับเด็กได้ แต่จะได้รับการสื่อสารจากผู้ใหญ่ ไม่ใช่พ่อแม่ที่ยอมลดระดับเด็กและเริ่มวิ่ง กระโดด กระโดดตึก สร้างหอคอยและเค้กอีสเตอร์ แต่เป็นผู้ใหญ่ที่ยอมรับลูกๆ ของตนเข้ามาในชีวิตผู้ใหญ่ ถ้าเด็กรวมอยู่ในชีวิตของผู้ใหญ่ เขาจะได้รับการพัฒนา! เด็กสมัยใหม่รวมอยู่ในชีวิตของเพื่อน ไม่ใช่ผู้ใหญ่

ในโรงเรียนแห่งหนึ่งในเมืองทัลดอม ในห้องครูมีโปสเตอร์ดีๆ ที่มีข้อความว่า “บอกฉันแล้วฉันจะลืม แสดงให้ฉันดู แล้วฉันจะจำได้ ทำมันกับฉัน แล้วฉันจะเรียนรู้” สำหรับฉันดูเหมือนว่าผู้ปกครองทุกคนควรเขียนคำเหล่านี้ด้วยตัวอักษรขนาดใหญ่ในอพาร์ตเมนต์ของพวกเขา อันที่จริง ถ้าเด็กรู้ว่าแม่ของเขาทำงานที่ไหนสักแห่งในโรงงานและเป็นผู้นำด้านการผลิต นี่ไม่ได้หมายความว่าเขาจะเติบโตขึ้นมาเป็นคนทำงานหนัก ถ้าเขาเห็นด้วยตาตนเองว่าแม่ของเขาทำงานประจำ ล้างจาน ทำความสะอาดบ้าน ซักผ้า นี่ก็เป็นสิ่งที่ดีแต่ไม่ได้หมายความว่าเขาจะทำงานหนัก คุณต้องล้างจานร่วมกับลูก ทำความสะอาดบ้าน สอนให้เขาซักผ้า (นั่นคือ แนะนำเขาให้รู้จักกับชีวิตในวัยผู้ใหญ่ของคุณ) - หวังว่าเขาจะทำงานหนัก เด็กสามารถล้างจานได้ตั้งแต่อายุสามขวบ เขามีความสุขที่ได้เข้าร่วมชีวิตของผู้ใหญ่ เด็กทุกคนเลียนแบบผู้ใหญ่อยู่ตลอดเวลา แต่เราต้องให้โอกาสพวกเขาแสดงความปรารถนาในการทำงานจริง

เรามีเพื่อนที่ลูกๆ มาเยี่ยมเราบ้าง วันหนึ่งเรามอบมีดให้เด็กๆ เหล่านี้เพื่อที่พวกเขาจะได้ปอกมันฝรั่งกับเรา และความสุขของเด็กๆ ก็ไม่มีขีดจำกัด พวกเขาต้องการเรียนรู้วิธีปอกมันฝรั่งให้เก่งเหมือนแม่มาโดยตลอด แต่จากคำบอกเล่าของแม่คนเดียวกัน มันยังเล็กเกินไปสำหรับงานนี้ และที่นี่พวกเขาได้รับโอกาสในการทำงานเหมือนผู้ใหญ่ พวกเขาเริ่มจงใจมาหาเราบ่อยขึ้นและขอความช่วยเหลือในเรื่องบางอย่าง ปรากฎว่าผู้ปกครองไม่กลัวที่จะส่งลูกไปทำกิจกรรมการศึกษาทุกประเภทตั้งแต่อายุสามหรือสี่ขวบ แต่การให้มีดที่ไม่คมแก่เด็กอายุสามขวบเพื่อหั่นเห็ดสำหรับซุปนั้นน่ากลัวอยู่แล้ว

ทุกอย่างขึ้นอยู่กับโครงสร้างครอบครัว - พ่อแม่จะต้องตั้งใจแน่วแน่ที่จะเลี้ยงดูผู้ช่วยด้วยตนเอง คุณแม่และคุณพ่อยุคใหม่หัวเราะและชื่นชมยินดีเมื่อเห็นลูกสาวที่น่ารักเต้นระบำเลียนแบบดาราดังที่เห็นในโทรทัศน์ เห็นได้ชัดว่าในกรณีนี้ผู้ปกครองตั้งใจที่จะเลี้ยงดูนักร้องป๊อปไม่ใช่ผู้ช่วยตัวเอง เด็กจะรับรู้ได้ดีว่าพ่อแม่ชอบอะไรและต้องทำอะไรเพื่อให้พวกเขาพอใจ

ปู่ของฉันรับคุณย่าของฉันเป็นภรรยาของเขาเมื่อตอนที่เธออายุ 14 ปี เขาพาเธอไปทางใต้เพื่อมองหาที่ดินดีๆ ขณะรับราชการในกองทัพ เมื่ออายุ 14 ปี เธอเป็นเมียน้อยของบ้าน ด้วยการเลี้ยงดูอย่างเหมาะสมในวัยนี้ เด็กผู้หญิงจึงมีความสามารถในการดูแลบ้านทั้งหมดด้วยตัวเองอยู่แล้ว และพร้อมสำหรับการเป็นแม่จากภายใน อย่างไรก็ตาม ตอนนี้เด็กผู้หญิงในหมู่บ้านอายุ 12-13 ปีก็เป็นแม่บ้านที่ยอดเยี่ยมอยู่แล้ว

พ่อแม่ของเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ ควรพยายามเลี้ยงดูเด็กผู้หญิงซึ่งเมื่ออายุ 14 ปีจะเป็นแม่บ้านที่เป็นอิสระอย่างสมบูรณ์ จะบรรลุเป้าหมายนี้ได้อย่างไร? ฉันคิดว่ามันสำคัญมากที่จะไม่เสียเวลา ผู้ปกครองทุกคนต้องการความรู้พื้นฐานบางอย่าง ท้ายที่สุดแล้ว มีพัฒนาการของเด็กอยู่บ้างเมื่อมีความสามารถบางอย่างเกิดขึ้นในตัวเขา พวกเขาเป็นที่รู้จักกันดีในหมู่นักจิตวิทยา น่าเสียดายที่ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับจิตวิทยาพัฒนาการเด็กไม่ได้สอนที่โรงเรียน แม้ว่าความรู้ทั้งหมดนี้จะมีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับเกือบทุกคนก็ตาม ท้ายที่สุดแล้ว เด็กนักเรียนส่วนใหญ่ในปัจจุบันจะกลายเป็นพ่อแม่

ตัวอย่างเช่น หากโค้ชเป็นผู้นำในส่วนบาสเก็ตบอล เขาต้องรู้ว่าความแม่นยำของการขว้างนั้นขึ้นอยู่กับการประสานงานการเคลื่อนไหวที่ดี การประสานงานนี้เกิดขึ้นเมื่ออายุ 12–14 ปี ซึ่งหมายความว่าหากเด็กมาที่หมวดนี้เมื่ออายุ 15 ปี เขาจะไม่มีทางโยนได้ดีเลย เนื่องจากเวลาที่กล้ามเนื้อและปลายประสาทของเขาซึ่งรับผิดชอบในความแม่นยำของการขว้างได้สูญเสียไปแล้ว อย่างไรก็ตาม ในยุคนี้เองที่การฝึกอบรมด้านแรงงานในโรงเรียนเริ่มต้นขึ้น สิ่งสำคัญคือต้องมีเวลาในการสอนเด็กให้ถือค้อน เลื่อย และไขควงในขั้นตอนนี้ แม้ว่าเด็กควรเรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกับพวกเขาตั้งแต่เนิ่นๆ แต่ในวัยนี้เขาพัฒนาความสามารถในการทำงานที่ละเอียดอ่อนและสง่างาม และในวัยนี้เองที่สามารถเลี้ยงดูปรมาจารย์ในงานฝีมือของเขาซึ่งจะมีทุกสิ่ง “กำลังไหม้อยู่ในมือของเขา” ในวัยนี้ - ตั้งแต่อายุ 12 ปี - เด็ก ๆ จะถูกส่งไปยังโรงเรียนศิลปะ เนื่องจากพวกเขาสามารถถ่ายทอดการออกแบบของตนเองด้วยการเคลื่อนไหวที่สวยงามของดินสอหรือแปรง และความสามารถนี้ไม่เพียงเกี่ยวข้องกับการพัฒนากล้ามเนื้อเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพัฒนาความแข็งแกร่งของจิตใจการเกิดขึ้นของความสามารถในการเข้าใจความงามและความสามารถในการถ่ายทอดความสามัคคี

นอกจากนี้ยังมีช่วงหนึ่งของพัฒนาการของเด็กเมื่อมีการสร้างนิสัยในการทำงานขึ้นมา อายุประมาณ 4-6 ปี เมื่อถึงวัยนี้แล้วเราควรเริ่มฝึกให้เด็กทำงาน แน่นอนว่าต้องคำนึงถึงความสามารถของเด็กด้วย เขายังไม่สามารถทำงานได้อย่างอุตสาหะและยาวนานจริงๆ แต่ลูกก็ควรรู้อยู่แล้วว่างานคืออะไร เขาต้องมีความรับผิดชอบบางอย่างในบ้าน หากคุณพลาดวัยนี้ไป การสอนลูกให้ทำงานจะไม่มีประโยชน์เลย เขาอาจจะสามารถสร้างสิ่งที่สวยงามมากได้ แต่เขาจะไม่รักงานนั้นและจะไม่ทำสิ่งสวยงามเช่นนั้น

ตัวอย่างเช่น เมื่ออายุสองขวบครึ่งหรือสามขวบ ยังเร็วเกินไปที่จะส่งเด็กไปที่ร้านเพื่อซื้อขนมปัง เขาแค่ยังไม่รู้วิธีจัดการกับความรู้สึกของตัวเอง เช่น เขาจะเจอแมวข้างถนนก็แค่นั้น เขาจะวิ่งตามมันไป โดยลืมว่ามีร้านอยู่ตรงนั้นด้วย หากเด็กต้องการเตะขาของเขาบนเตียง คุณไม่สามารถบังคับเขาไม่ให้กระตุกขาได้ เขาไม่มีที่สำหรับลงแรง และเขาควบคุมตัวเองไม่ได้ แม้ว่าคุณจะลงโทษเขาด้วยเข็มขัดหรือมือของคุณอย่างอ่อนแรงก็ตาม นาทีหลังการลงโทษ ขาจะเริ่มกระตุกอีกครั้ง แต่หลังจากผ่านไปสามปี เด็กก็จะได้รับความสามารถในการควบคุมความปรารถนาของเขา เขาจะมีความปรารถนาที่จะวิ่งตามแมว แต่เขาสามารถเอาชนะความปรารถนาอย่างหนึ่งของเขาและเติมเต็มความปรารถนาอีกอย่างหนึ่งได้ - เพื่อไปที่ร้าน เด็กจะค่อยๆ มีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย ความสามารถใหม่นี้จะต้องพัฒนาขึ้น ดังนั้นตั้งแต่อายุสี่ขวบขึ้นไป จึงจำเป็นต้องฝึกให้เด็กคุ้นเคยกับความรับผิดชอบบางอย่างในบ้านอย่างสม่ำเสมอ มิฉะนั้นเวลาในการปลูกฝังการทำงานหนักและความรับผิดชอบให้กับเขาจะหายไป

เมื่อเด็กโตขึ้น เขาสามารถและควรมีส่วนร่วมในการวางแผนชีวิตอย่างเหมาะสม ฉันเคยได้ยินผู้หญิงคนหนึ่งพูดถึงวิธีที่เธอสอนหลานสาวของเธอ เมื่อหลานสาวขอร้องคุณยายเป็นเวลานานให้ซื้อของจริงจัง (เครื่องอัดเทป เสื้อผ้า ฯลฯ) คุณยายจะดำเนินการดังนี้ เธอซื้อของ แต่ไม่ใช่เพียงแต่รับเครดิตไปด้วย หลังจากนั้นไม่นาน เมื่อหลานสาวมีความปรารถนาใหม่ที่จะซื้อของบางอย่าง คุณยายก็ตอบเธอว่า: "เดี๋ยวก่อน คุณจำตอนที่เราซื้อเครื่องบันทึกเทปได้ไหม? เรายังไม่ได้จ่ายเงินสำหรับมัน ตอนนี้เรากำลังเก็บเงินไว้ใช้จ่าย และเมื่อเราชำระค่าซื้อนี้แล้ว เราก็จะซื้อสิ่งใหม่” ดังนั้นตั้งแต่วัยเด็ก หลานสาวจึงเรียนรู้ที่จะวางแผนค่าใช้จ่ายและสร้างสมดุลระหว่างความปรารถนาและความสามารถของเธอ ตั้งแต่วัยเด็ก หลานสาวคนนี้ได้เข้ามาในชีวิตของผู้ใหญ่และมีส่วนร่วมในชีวิตนี้ โดยได้รับทักษะในการตัดสินใจและความรับผิดชอบสำหรับพวกเขา