การใช้งานในกลุ่มเตรียมการ: ตัวเลือกสำหรับฤดูกาลใด ๆ พร้อมคำอธิบายวัสดุที่จำเป็นสำหรับการทำงานและตัวอย่าง สรุปบทเรียนการสมัครในกลุ่มเตรียมการ “โกงมาแล้ว”

เชิงนามธรรมเปิดชั้นเรียนโดยการสมัคร“นกแห่งความสุข”กับน้องๆกลุ่มเตรียมความพร้อม

เป้า:การเรียนรู้เทคนิคการตัดภาพเงาแบบสมมาตรโดยใช้ วิธีต่างๆการติดวัสดุเข้ากับพื้นหลังเพื่อให้ได้งานปะติดเชิงปริมาตร

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:สอนให้เด็กเชื่อมโยงภาพจริงและภาพเทพนิยาย ขึ้นอยู่กับความประทับใจที่ได้รับ (กำลังดำเนินการ งานเตรียมการ) สร้างภาพนกในเทพนิยายถ่ายทอดความแปลกตาและความสว่างโดยใช้องค์ประกอบต่างๆ การออกแบบตกแต่ง- แนะนำให้เด็กๆรู้จักต่อไป applique มากมาย- สอนวิธีตัดเงานกออกจากกระดาษพับครึ่ง

เกี่ยวกับการศึกษา:พัฒนาการควบคุมการกระทำของมือด้วยการมองเห็น เปิดโอกาสให้เด็กแต่ละคนได้แสดงความเป็นอิสระในการเลือกวิธีการตกแต่งงานของตนเองและ ทักษะความคิดสร้างสรรค์- เรียนรู้การใช้วัสดุอย่างเอาใจใส่และ ผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป- พัฒนาในเด็ก จินตนาการที่สร้างสรรค์, รสนิยมทางศิลปะ

เกี่ยวกับการศึกษา:ปลูกฝังความเรียบร้อย มีความสนใจในกิจกรรม ปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรต่อ วีรบุรุษในเทพนิยาย- ปลูกฝังความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างเด็ก ๆ ความสามารถในการชื่นชมยินดีในความสำเร็จและความสำเร็จของเพื่อน เสร็จสิ้นสิ่งที่คุณเริ่มต้น

วัสดุและอุปกรณ์:

นิทรรศการผลงานเรื่อง “นกเทพนิยาย” เสร็จสิ้นแล้ว วิธีทางที่แตกต่าง- บันทึกเสียง "เสียงนก", "เสียงป่า" กระดาษแข็งสี, แถบกระดาษสี, ลูกปา, กาว, แปรงกาว, กรรไกร, ผ้าเช็ดปาก

การย้าย GCD

นักการศึกษา: พวกคุณ วันนี้บทเรียน appliqué ของเราเริ่มต้นในลักษณะที่ไม่ธรรมดา ฉันขอเชิญคุณเข้าร่วมการเคลียร์เทพนิยายซึ่งมีนกหลากหลายชนิดมารวมตัวกัน ซึ่งคุณและพ่อแม่สร้างขึ้นในรูปแบบที่แตกต่างกัน พวกคุณดูและบอกฉันว่าวันนี้มีนกอะไรมารวมตัวกันในที่โล่ง? ตั้งชื่อพวกเขา

เด็ก: นกหัวขวาน นกกางเขน นกพิราบ อีกา ฯลฯ

นักการศึกษา: คุณจะหานกเหล่านี้ได้ที่ไหน?

เด็ก ๆ: ในป่า สวนสาธารณะ สวนสัตว์

นักการศึกษา: พวกคุณมีนกที่พบในเทพนิยายเท่านั้น พวกเขาเรียกว่าอะไร?

เด็ก ๆ: นกในเทพนิยาย

นักการศึกษา: ดูและบอกฉันว่านกธรรมดาและนกในเทพนิยายมีอะไรเหมือนกัน?

เด็ก ๆ: จงอยปาก หัว ตัว หาง ปีก อุ้งเท้า

นักการศึกษา: นกในเทพนิยายแตกต่างจากนกธรรมดาอย่างไร?

เด็ก ๆ: รูปร่าง ขนาด และสีของขนนก

นักการศึกษา: มีนกจริงและสวยงามมากมายในการเคลียร์ของเรา แต่ไม่มีสักตัวเดียว - "นกแห่งความสุข" ผู้คนเชื่อว่ามีนกในโลกที่นำความสุขมาติดปีก สดใสและสนุกสนานราวกับหางที่สวยงามเป็นเอกลักษณ์

นักการศึกษา: คุณคิดว่ามันควรจะเป็นอย่างไร?

เด็ก ๆ : สดใสสวยงามมีหางใหญ่

นักการศึกษา: ฉันขอแนะนำให้คุณสร้าง "นกแห่งความสุข" ของคุณเอง แต่ก่อนที่เราจะเริ่มต้น เรามาทำวิชาพลศึกษากันก่อน

บทเรียนพลศึกษา "นก"

(เด็ก ๆ ผ่านและนั่งลงที่โต๊ะ)

นักการศึกษา: พวกคุณสังเกตอย่างถูกต้องว่าด้วยความหลากหลายของนกพวกมันจึงมีอะไรที่เหมือนกันมากมาย นกในเทพนิยายและนกจริงทุกตัวมีส่วนของร่างกายเหมือนกัน (ลำตัว หัว หาง ปีก อุ้งเท้า) ตอนนี้เราจะตัดเงาของนกที่ไม่มีหางออกแล้วเราจะทำในภายหลัง

นักการศึกษา: สามารถตัดภาพเงาออกจากกระดาษพับครึ่งได้ ต่อไปเราวาดนกตามรูปแบบ: เริ่มวาดจากจะงอยปากจากนั้นก็หัวจากนั้นก็คอและลำตัว ต้องจับชิ้นงานอะไรถึงจะตัดนกได้?

เด็ก ๆ: เกินเส้นพับ

นักการศึกษา: . ต้องตัดเริ่มจากตัว เราจะติดลำตัวของนกเข้ากับแผ่นและคอและศีรษะจะหันไปข้างหน้าอย่างอิสระ ด้วยวิธีนี้เราจะไม่ได้ภาพแบน แต่เป็นภาพสามมิติซึ่งจะทำให้นกของเรามีชีวิต นกก้มศีรษะลงอย่างสำคัญและดูเหมือนกำลังจะทิ้งใบไม้บินหนีไป

นักการศึกษา: การตกแต่งหลักของนกในเทพนิยายคือหางของมัน คุณแต่ละคนจะมี “นกแห่งความสุข” ที่เป็นเอกลักษณ์ของตัวเอง และสิ่งที่เราต้องทำคือตกแต่งมัน ยิ่งนกของคุณผิดปกติมากเท่าไร ความสุขมากขึ้นและจะนำมาซึ่งความสุข (เป็นอิสระ กิจกรรมสร้างสรรค์เด็ก.)

นักการศึกษา: พวกคุณปาฏิหาริย์มักเกิดขึ้นในเทพนิยายเสมอ นี่มันอยู่ที่ของเรา ทุ่งหญ้านางฟ้าปาฏิหาริย์เกิดขึ้น นกของเรามีชีวิตขึ้นมาและบินไปยังที่โล่งของเรา พวกเขาได้เตรียมเซอร์ไพรส์เล็กๆ น้อยๆ ไว้ให้คุณแล้ว และเราจะมาดูกันว่าตอนนี้จะเป็นเช่นไร

(การเต้นรำของนกนางฟ้า)

นักการศึกษา: เอานกของคุณมายืนเป็นครึ่งวงกลม เรามีฝูงนกแห่งความสุขมากมาย

นักการศึกษา: “นกแห่งความสุข” นำความโชคดี ความสุข ความดี และความสงบสุขมาสู่บ้านบนปีกของมัน แต่ยิ่งเราให้ความสุขแก่ผู้อื่นมากเท่าไหร่เราก็ยิ่งมีความสุขมากขึ้นเท่านั้น

บทสรุป.

พวกคุณวันนี้ฉันชอบคุณมาก คุณรู้วิธีเชื่อมโยงภาพจริงกับเทพนิยายสร้างภาพนกในเทพนิยายถ่ายทอดความแปลกตาและความสว่างโดยใช้องค์ประกอบตกแต่ง คุณคุ้นเคยกับงานปะติดสามมิติเรียนรู้วิธีตัดภาพเงาของนกออกจากกระดาษที่พับครึ่ง

ภาพถ่ายงาน

บันทึกบทเรียนเกี่ยวกับการสมัครใน กลุ่มเตรียมการ

"Applique ตามการออกแบบ"

เป้า: เพื่อสอนการจัดองค์ประกอบภาพตามแผนโดยใช้คำบุพบทเชิงพื้นที่ IN, ON, UNDER, ABOVE และการวางแนวบนระนาบ TOP, BOTTOM

งานซอฟต์แวร์:สอนให้เด็กๆ คิดเนื้อหาในใบสมัคร เลือกกระดาษ สีที่ต้องการ,ใช้เทคนิคการตัดที่เรียนมาจัดวางภาพให้สวยงามบนแผ่นงาน การฝึกองค์ประกอบ

การใช้คำบุพบทเพื่อระบุตำแหน่งของวัตถุบนแผ่นงาน

ปลูกฝังความสนใจใน กิจกรรมการผลิต- การพัฒนาทักษะยนต์ปรับและขั้นต้น

การก่อตัวของความสามารถในการนำทางบนแผ่นงาน การพัฒนาการรับรู้ทางสายตา

การพัฒนาการรับรู้ทางการได้ยิน

วิธีการและเทคนิค: การสาธิต คำอธิบาย คำถาม การปฏิบัติของเด็ก การประเมินการสอน

งานก่อนหน้า:อ่านเรื่องราวเกี่ยวกับธรรมชาติ

งานส่วนบุคคล:ส่งเสริมให้เด็กที่ไม่ได้ใช้งานมีความกระตือรือร้น

งานคำศัพท์:ใช้ ติด จัดเรียง หลายสี สเตนซิล ตัด เค้าร่าง

อุปกรณ์: กระดาษแข็งสีเขียว ขนาด A5 2 แถบ สีเหลืองขนาด 4x20 ซม. ช่องว่างกระดาษสีขนาด 5x5, 6x6, 6x6 ซม. สเตนซิลวงกลมเส้นผ่านศูนย์กลาง 3.5 ซม. ปากกาสักหลาดสีดำ กรรไกร กาว PVA แปรงทากาว เศษผ้า ถาด แก้วสี ดินสอสี

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. นักการศึกษา: พวกคุณวันนี้คุณและฉันจะมีเรื่องมาก กิจกรรมที่น่าสนใจ- มาหลับตาฟังเพลงกันเถอะ คุณจินตนาการถึงการฟังเพลงนี้ในช่วงเวลาใดของปี? (เด็ก ๆ ฟังเพลง).

ครูถามคำถาม: คุณฟังเพลงอะไรคุณจินตนาการถึงอะไร? (ดนตรีไพเราะเรานึกถึงฤดูร้อน) เด็ก ๆ ลองจินตนาการว่าคุณพบว่าตัวเองอยู่ในที่โล่งที่เต็มไปด้วยดอกไม้และมีผีเสื้อบินอยู่รอบตัวเรา (เด็ก ๆ ฟังเพลงอีกครั้ง)

นักการศึกษา: วันนี้เราจะแบ่งปันความงามให้กับคุณ วันฤดูร้อนบนกระดาษโดยใช้กาว กรรไกร กระดาษสี และดินสอสี คุณและฉันจะสร้างภาพวาด "ผีเสื้อในทุ่งหญ้า"

2. ส่วนหลัก:

1) พับแถบกระดาษเหมือนหีบเพลงตามที่แสดง ติดตามวงกลมที่ด้านหน้าหีบเพลง

2) ตัดวงกลมตามแนวเส้นเพื่อให้ได้ช่องว่างหลายช่องสำหรับดอกไม้ โดยไม่ต้องถอดวงกลมออก ให้ทำการตัดตามรูปร่างดังแสดงในรูป

3) สร้างผีเสื้อจากช่องว่างสี โดยพับสี่เหลี่ยมตามแนวทแยงโดยให้ด้านที่มีสีหันเข้าด้านใน ใหญ่และ นิ้วชี้พับให้เรียบ คลี่สี่เหลี่ยมแล้วพับมุมตรงข้ามอีกสองมุมในแนวทแยง พับให้เรียบ

คลี่สี่เหลี่ยม วางด้านตรงข้ามสองด้านไว้ด้านใน โดยให้ด้านที่มีสีหันเข้าหากัน คุณควรได้รูปสามเหลี่ยม

วางชิ้นงานโดยหงายด้านบนขึ้น บน ชั้นบนสุดงอมุมขวาและซ้ายเข้าหากันเพื่อให้ยื่นออกมาเกินเส้นแนวนอนของฐาน

พับปกที่ได้เข้าหากันอีกครั้ง เหล่านี้คือปีกผีเสื้อ"

จากเส้นกึ่งกลางแบ่งฐานออกเป็นสองส่วนเท่า ๆ กันระหว่างปก ทำรอยบากเป็นรูปสามเหลี่ยมหรือครึ่งวงกลม

4.) ทำวงกลมด้วยการเจาะรูจากกระดาษสีแล้วติดไว้บนปีกอย่างสมมาตร

5.) แจกจ่ายองค์ประกอบของ applique บนฐาน เชิญเด็ก ๆ เติมทุ่งหญ้าด้วยดอกไม้โดยใช้ดินสอสี

เชิญเด็กคนหนึ่งเลือกงานที่ดีที่สุด

ดาเรีย ชูราโควา

เป้า: สร้างมงกุฎไม้โอ๊ค การทำงานเป็นทีมเด็ก.

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

1) ปรับปรุงความสามารถในการใช้แปรงและกาวผ้าเช็ดปากอย่างถูกต้อง

2) เสริมสร้างทักษะในการทำงานกับเทมเพลต

พัฒนาการ:

1) พัฒนาทักษะการเรียบเรียง

เกี่ยวกับการศึกษา:

1) ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่และเอาใจใส่ต่อธรรมชาติต่อไป

บูรณาการการศึกษา ภูมิภาค: การพัฒนาองค์ความรู้, การพัฒนาคำพูด, การพัฒนาทางกายภาพ.

วัสดุและอุปกรณ์: กระดาษ Whatman พร้อมลำต้นของต้นไม้, แม่แบบใบไม้และลูกโอ๊ก, แปรง, กาว, ผ้าเช็ดปาก, กรรไกร

งานเบื้องต้น: เดินเล่นในสวนสาธารณะชมใบไม้ของต้นไม้ต่างๆ

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง: เด็กๆ สามารถทำงานเป็นทีมเพื่อสร้างมงกุฎต้นโอ๊กได้

ความคืบหน้าของบทเรียน:

เขาอยู่ในป่าเหมือนฮีโร่ -

ใหญ่โตมาก - ขึ้นและลง!

ใบไม้ก็สวยตัดออก

สีเขียวในฤดูร้อนและฤดูใบไม้ผลิ

ยักษ์แห่งฤดูใบไม้ร่วงมีความยินดี

สีน้ำตาล ใส่ชุดของคุณสิ

จากกิ่งก้านราวกับเป็นกิจการ

กระจายลูกโอ๊ก (โอ๊ค)

ถูกต้องครับเพื่อนๆ วันนี้เราจะพูดถึงต้นโอ๊กและไม่เพียงแต่พูดคุยเท่านั้น แต่เราจะพยายามรวมกลุ่มกัน แอพพลิเคชั่น.

ต้นโอ๊กแห่งสายฝนและลม

ไม่กลัวเลย.

ใครบอกว่าต้นโอ๊กนั้น

กลัวเป็นหวัดเหรอ?

ท้ายที่สุดจนถึงปลายฤดูใบไม้ร่วง

ฉันยืนอยู่สีเขียว

ดังนั้นฉันจึงมีความยืดหยุ่น

แข็งแล้ว.

ต้นโอ๊กเป็นต้นไม้ที่ทรงพลังและสง่างาม ลำต้นหนาปกคลุมไปด้วยเปลือกสีน้ำตาลเทามีรอยแตกคดเคี้ยว ยังไง ต้นไม้ที่มีอายุมากกว่า, เหล่านั้น ลึกกว่ารอยแตก- ต้นโอ๊กเป็นต้นไม้ที่รักแสง คุณสังเกตเห็นกิ่งก้านของต้นโอ๊กหรือไม่? พวกมันโค้งงอซ้ำ ๆ ราวกับว่าบิดเบี้ยวในต้นโอ๊กเก่าพวกมันมีส่วนโค้งที่แปลกประหลาด ความจริงก็คือกิ่งก้านนั้นยื่นไปทางดวงอาทิตย์และแสงอยู่ตลอดเวลา ดังนั้นพวกเขาจึงเปลี่ยนทิศทางการเติบโตขึ้นอยู่กับแสงสว่าง

ต้นโอ๊กบานในเดือนพฤษภาคม ผลไม้ - ลูกโอ๊ก - สุกในฤดูใบไม้ร่วง สัตว์ป่าหลายชนิดชอบกินลูกโอ๊ก ผู้อยู่อาศัย: หมูป่า กวาง หนูนา นกเจย์

ฟังนะพวก ฉันวาดต้นไม้เองให้เรา และตอนนี้คุณและฉันต้องทำใบไม้และลูกโอ๊กสำหรับต้นโอ๊กของเรา

(เด็ก ๆ ติดตามเทมเพลตบนกระดาษสีแล้วตัดออก).

คงจะเหนื่อยมาเล่นกันสักหน่อย

บทเรียนพลศึกษา "โอ๊ค"

ต้นโอ๊กสีเขียวในที่โล่ง

เขาเอื้อมมือออกไปสู่ท้องฟ้าพร้อมกับมงกุฎของเขา

เขาอยู่บนกิ่งก้านในป่า

เขาแขวนลูกโอ๊กไว้อย่างไม่เห็นแก่ตัว

เรามาเดินเล่นกันสักหน่อย

ยกขาของคุณให้สูงขึ้น!

เราเดินไปรอบ ๆ และสนุกสนาน

และพวกเขาก็นั่งลงบนพื้นหญ้า

ยืด-ยกแขนขึ้น.

ยืดเหยียด - แขนไปด้านข้าง

เดินอยู่กับที่.

ตอนนี้เรานั่งเงียบๆ และทำงานต่อ เรามีใบไม้และลูกโอ๊กพร้อมแล้ว สิ่งที่เราต้องทำก็แค่ทากาวไว้บนต้นไม้ของเรา

การสะท้อน: คุณชอบสิ่งที่เราทำวันนี้ไหม? คุณพบว่าอะไรยาก?

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

หัวข้อ: "การเต้นรำรอบตุ๊กตาทำรัง" แอปพลิเคชัน. บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: ในทางศิลปะ - การพัฒนาด้านสุนทรียภาพ,พัฒนาการด้านคำพูด,ทางกายภาพ

เป้าหมาย: เพื่อช่วยให้ผู้คนมองเห็นความงามของธรรมชาติพื้นเมืองของตน ความปรารถนาที่จะดูแลและปกป้องมัน วัตถุประสงค์: - จัดระบบและสรุปความรู้ของเด็ก

สรุป GCD สำหรับการติด Tumbler ในกลุ่มเตรียมการหัวข้อ “แก้วน้ำ” บูรณาการพื้นที่การศึกษา: การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนาคำพูด การพัฒนาทางกายภาพ งาน

ความก้าวหน้าของบทเรียน: 1. เวลาจัดงาน- “เด็กๆ ทุกคนมารวมตัวกันเป็นวงกลม คุณคือเพื่อนของฉัน และฉันคือเพื่อนของคุณ จับมือกันไว้เถอะ”

บทคัดย่อ GCD เพื่อนำไปใช้ในกลุ่มเตรียมการ “เราคือนักออกแบบ”วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการตัดภาพสมมาตรออกจากกระดาษที่พับครึ่งเพื่อสร้าง เสื้อผ้าอัจฉริยะ- พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบ

บทคัดย่อ GCD เพื่อนำไปใช้ในกลุ่มเตรียมการหัวข้อ “รถบรรทุก” สาขาวิชาการศึกษา: การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ เป้า:.

แอปพลิเคชัน "ต้นไม้แห่งฤดูใบไม้ร่วง" บูรณาการพื้นที่การศึกษา: "ความรู้ความเข้าใจ", "การสื่อสาร", "ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ" "พลศึกษา"

เรื่อง:"ต้นไม้มหัศจรรย์"

เป้า:สอนเด็กๆให้แต่งเพลง องค์ประกอบโดยรวมจากส่วนที่ถูกตัดออก (ฝ่ามือ) ตามภาพที่รวมกัน (ลำต้น, มงกุฎต้นไม้, ดอกไม้)

งาน:

เสริมเทคนิคการตัดวัตถุออกจากกระดาษที่พับครึ่ง วัตถุหรือบางส่วนจากกระดาษที่พับเหมือนหีบเพลง

พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็กให้กระตุ้น อารมณ์เชิงบวกเด็กมี ทัศนศิลป์และผลลัพธ์ของมัน

ปลูกฝังความปรารถนาที่จะสร้างองค์ประกอบที่สวยงามที่กลมกลืนกันโดยใช้ความรู้ที่ได้รับมาก่อนหน้านี้

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์ การพัฒนาคำพูด สังคม -การพัฒนาการสื่อสาร, การพัฒนาทางกายภาพ, การพัฒนาทางปัญญา

งานเบื้องต้น:ไขปริศนาเกี่ยวกับต้นไม้ กำลังดูภาพประกอบต้นไม้ สนทนาเรื่องกฎเกณฑ์ความประพฤติในป่า ทำการ์ดให้แม่..

D/ เกม “ใบไม้ของใคร”

วิธีการ:การเล่นเกม, ภาพ, วาจา, การปฏิบัติ

วัสดุ: D/ เกม “กฎความประพฤติในป่า” ข้อความวิดีโอ ตัวอย่างแผ่นเสียง “ต้นไม้มหัศจรรย์” เสียงป่าไม้ แผ่นงานรูปแบบ A-4 กระดาษสีกาว แปรง กรรไกร ผ้าเช็ดปาก ตัวอย่าง “ต้นไม้มหัศจรรย์”

ความก้าวหน้าของกิจกรรมการศึกษาโดยตรง:

1. ประเด็นขององค์กร:

(เด็ก ๆ เข้ากลุ่มและยืนเป็นครึ่งวงกลม)

เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม

ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน

มาจับมือกันให้แน่น

และเราจะยิ้มให้กับแขก

นักการศึกษา:

พวกคุณฉันขอแนะนำให้คุณไปเที่ยวป่ามหัศจรรย์บนพรม - เครื่องบิน

แต่ก่อนอื่น เรามาจำกฎเกณฑ์พฤติกรรมในป่ากันก่อน

2. D/ เกม “สิ่งที่ไม่ควรทำในป่า”

(เด็ก ๆ ดูโปสเตอร์ที่มีป้ายห้าม “อย่าทำอะไรในป่า”)

เด็ก:

คุณไม่สามารถส่งเสียงดังในป่าได้

เราต้องดูแลมดเพราะมดเป็นพยาบาลป่าไม้

อย่าจุดไฟในป่า หลังจากไฟไหม้ หญ้าจะไม่สามารถเติบโตในสถานที่แห่งนี้ได้เป็นเวลาห้าปี

คุณไม่สามารถทำลายรังได้

อย่าสัมผัสรังนก หญ้าที่ถูกเหยียบย่ำหรือกิ่งไม้หักอาจทำให้นกตกใจและจะออกจากรังได้

อย่าเด็ดดอกไม้ในทุ่งหญ้าหรือในป่า เพราะพืชที่เลือกจะตายอย่างรวดเร็วและจะไม่ผลิตเมล็ด ชื่นชมความงามในธรรมชาติ

อย่าล้มเห็ดที่กินไม่ได้: พวกมันกินและใช้รักษาสัตว์

นักการศึกษา:ทำได้ดี!

คุณรู้กฎเกณฑ์พฤติกรรมในป่าดี

ดังนั้นเราจึงสามารถไปป่ามหัศจรรย์บนพรมเครื่องบินได้

เข้ามาแล้วลุกขึ้นในท่าที่สบายยิ่งขึ้น

3 - เรากำลังขึ้นพรมวิเศษ! (พวกเขาขึ้นเครื่องบิน ยืนขึ้นแล้วพูดว่า ว้าว)

เรากำลังบินอยู่เหนือเมฆ (แขนไปด้านข้าง)

เราโบกมือให้พ่อ โบกมือให้แม่ (ในทางกลับกันด้วยมือทั้งสองข้าง)

เราเห็นว่าแม่น้ำไหลอย่างไร (แสดงคลื่นด้วยมือ)

เราเห็นชาวประมงอยู่ในเรือ (กำลังตกปลาเบ็ด)

ระวังภูเขา! (เอนไปทางซ้าย ไปทางขวา พูดว่า วจู;)

ถึงเวลาที่เราจะลงจอดแล้ว! (หมอบ)

นักการศึกษา:นี่เรา!

(เสียงเพลงป่า)

4 - พวกคุณมีสิ่งที่น่าสนใจมากมายในป่า สิ่งที่เติบโตในป่า

เด็ก ๆ: ตั้งชื่อต้นไม้ เห็ด สัตว์ป่า

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก .

5 - (ได้ยินเสียงต้นไม้ถูกตัดโค่น “เจ้าแห่งป่า” ปรากฏบนภาพวิดีโอและพูดกับเด็กๆ)

สวัสดีพวกในของเรา ป่ามหัศจรรย์ภัยพิบัติเกิดขึ้น ต้นไม้หายไปหมด อากาศก็สกปรก ช่วยป่าของเราด้วย

นักการศึกษา:

จริงๆแล้วพวกเขาคืออะไร ปัญหาร้ายแรง- พวกเราจะช่วยเจ้าของป่าได้อย่างไร?

เด็ก: ปลูกต้นไม้อีกมากมาย

นักการศึกษา:

ดูต้นไม้วิเศษสิ มาดูต้นไม้กัน.

(เด็ก ๆ ผ่านและนั่งที่โต๊ะ)

ต้นไม้มีอะไร?

เด็ก:ลำต้น กิ่งก้าน ดอกไม้

นักการศึกษา:ใบไม้ของต้นไม้ทั้งหมดเรียกว่าอะไร?

เด็ก:มงกุฎ.

นักการศึกษา:ในการสร้างมงกุฎต้นไม้ของเรา คุณจะต้องใช้ฝ่ามือ

มันคือฝ่ามือกระดาษที่ถูกตัดออกซึ่งจะเป็นใบไม้ของต้นไม้ของเรา

ก่อนอื่นเราจะร่างฝ่ามือด้วยดินสอง่ายๆ

จากนั้นเราจะตัดออฟฟิศออก

และติดมันไว้ ใบใหญ่กระดาษ.

เราจะทำดอกไม้จากวงกลมพับครึ่งเหมือนกระโปรง

พับกระโปรงลงครึ่งหนึ่งแล้วพับครึ่งอีกครั้ง

จับมุมของสามเหลี่ยมแล้วปัดมุมขวา

เราตัดเกสรออกจากสี่เหลี่ยมสีเหลือง

และติดไว้ที่กิ่งก้านของต้นไม้

6. จิตยิมนาสติก

นักการศึกษา:

ลองจินตนาการว่าคุณเป็นต้นไม้

ยกมือขึ้นและสั่น

เหล่านี้คือต้นไม้ในป่า

งอแขน มือสั่น

ลมพัดน้ำค้างออกไป

มือไปด้านข้างโบกมืออย่างราบรื่น

เหล่านี้คือนกที่บินมาหาเรา

เราจะแสดงให้คุณเห็นว่าพวกเขานั่งเงียบ ๆ อย่างไร

พับปีกกลับ.

8. ทำซ้ำลำดับการทำงาน

7. ยิมนาสติกนิ้ว

ต้นไม้ก่อตัวอย่างรวดเร็ว ฝ่ามือไขว้เข้าหาคุณ

หากนิ้วของคุณประสานกัน

ยกข้อศอกขึ้น

กางนิ้วของคุณ

9.กิจกรรมสำหรับเด็ก

10. การสะท้อนกลับ

เด็กๆ มองอะไร. ต้นไม้มหัศจรรย์เราได้รับมัน

ทำไมเราถึงทำเช่นนี้?

เรามาดูกันว่าเกิดอะไรขึ้นในป่ามหัศจรรย์ (เด็ก ๆ ออกไปบนพรมและดูข้อความวิดีโอ)

นักการศึกษา:ดูสิว่าปาฏิหาริย์เกิดขึ้นในป่ามหัศจรรย์ด้วยความช่วยเหลือของเรา

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

ขยายและชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกบ คำศัพท์: สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ, ลอกคราบ, ลอกคราบ พัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กของมือ เพื่อปลูกฝังให้เด็กมีความสนใจและมีทัศนคติต่อธรรมชาติ

ความก้าวหน้าของชั้นเรียน:

วันนี้เราจะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับชาวตัมบอฟที่มีชื่อเสียงของเรา ปริศนาจะบอกคุณว่าเรากำลังพูดถึงใคร

ปริศนาเกี่ยวกับกบ

ไม่ใช่สัตว์ร้ายไม่ใช่นก
กลัวทุกอย่าง.
จับแมลงวัน -
และกระเด็นลงน้ำ!

(คำตอบของเด็ก). อะไรในปริศนาทำให้คุณนึกถึงกบ? คุณช่วยบอกเราเกี่ยวกับชีวิตของกบได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก).

กบจะอยู่รวมกันเป็นกลุ่มที่ด้านล่างของอ่างเก็บน้ำหรือที่ไหนสักแห่งใต้ก้อนหิน ในตอไม้ที่เน่าเปื่อย หรือในโพรงของสัตว์ฟันแทะ มันเกิดขึ้นที่กบในฤดูหนาวจะแข็งตัวเป็นน้ำแข็ง แต่ในฤดูใบไม้ผลิพวกมันยังคงตื่นขึ้นมาอย่างมีชีวิตชีวาและมีสุขภาพดี

ยิมนาสติกนิ้ว

กบตลกสองตัว
(เด็ก ๆ กำมือเป็นหมัดแล้ววางลงบนโต๊ะนิ้วลง)

พวกเขาไม่ได้นั่งสักครู่
(เหยียดนิ้วให้ตรงเหมือนกระโดดข้ามโต๊ะ)

แฟนสาวกระโดดอย่างช่ำชอง
(วางฝ่ามือลงบนโต๊ะ)

มีเพียงละอองน้ำที่ลอยขึ้นด้านบน
(พวกเขากำหมัดแน่นแล้ววางลงบนโต๊ะอีกครั้ง)

โครงสร้างกระดาษ "กบ"

นักการศึกษา:

มาทำซ้ำข้อควรระวังเพื่อความปลอดภัย

ห้ามนำกรรไกรไปโดยไม่ได้รับอนุญาต

ไม่ควรวางกรรไกรไว้ที่ขอบโต๊ะ เพราะอาจล้มและบาดเจ็บได้

กรรไกรจะต้องไม่เปิดทิ้งไว้

อย่าเอามือไปโดนใบมีดที่เปิดอยู่ เพราะกรรไกรจะคมและอาจทำให้เกิดการบาดเจ็บได้

จะต้องไม่ส่งกรรไกรโดยให้ใบมีดไปข้างหน้า

ควรเก็บกรรไกรไว้บนขาตั้งโดยหงายที่จับขึ้น

ไม่ควรถือกรรไกรโดยให้ใบมีดหันขึ้นหรือเข้าหาตัว เนื่องจากคุณอาจสะดุดและได้รับบาดเจ็บได้

กรรไกรไม่สามารถใช้ตัดได้ทันที

นักการศึกษา:

เพื่อนๆ ในการสร้างกบเราจำเป็นต้องมีสี่เหลี่ยมสองอัน จากนั้นเราก็ตัดมุมออกแล้วได้วงรี ตัดวงกลมอีกสองวงออกจากสี่เหลี่ยม - นี่จะเป็นดวงตาของกบ เราต้องการแถบ 4 เส้นด้วย เราพับมันเป็นรูปหีบเพลง - นี่จะเป็นขาของกบ จากนั้นเราก็ตัดขาออกจากวงกลมเป็นรูปรั้วเพราะกบมีพังผืดและชอบว่ายน้ำ เราจัดวางการเตรียมการทั้งหมดของเราลงบนแผ่นกระดาษ ทุกอย่างพร้อมที่จะติดกาว (เด็ก ๆ ทำงานที่โต๊ะ)

นักการศึกษา:

และตอนนี้งานของเราพร้อมแล้วเราก็พักผ่อนได้

เกม "กบสองตัว"

เราเห็นพวกมันกระโดดไปตามขอบป่า
(หันไปด้านข้าง)

กบสีเขียวสองตัว
(สควอชครึ่งซ้ายและขวา)

กระโดดกระโดดกระโดดกระโดด
(ก้าวจากปลายเท้าถึงส้นเท้า)

กระโดดจากส้นเท้าจรดปลายเท้า
มีแฟนสาวสองคนอยู่ในหนองน้ำ
กบสีเขียวสองตัว
(วางมือบนเข็มขัด squats ครึ่งหนึ่งไปทางซ้ายและขวา)

ในตอนเช้าเราอาบน้ำกันแต่เช้า
เราถูตัวเองด้วยผ้าเช็ดตัว
(ดำเนินการเคลื่อนไหวตามข้อความ)

พวกเขากระทืบเท้า
มือก็ปรบมือ
เอนไปทางขวา
พวกเขาเอนตัวไปทางซ้าย
นั่นเป็นความลับของสุขภาพ
(เดินอยู่กับที่)

สวัสดีเพื่อนๆพลศึกษาทุกท่าน!

นักการศึกษา:

วันนี้เราทำกับใครบ้าง (คำตอบของเด็ก ๆ ) คุณชอบกิจกรรมนี้ไหม (คำตอบของเด็ก ๆ ) ฉันอยากจะยกย่องทุกคนและบอกว่าคุณเก่งแค่ไหน!