Skenario pencarian sesuai dengan kurikulum sekolah. Pengembangan metodologis dengan topik: Pengembangan metodologis - Game pencarian "Sekolah Kami"

Seminggu siswa sekolah menengah pertama

Hari Kesehatan “Pencarian Harta Karun”

Tujuan acara:

mendorong pengembangan keterampilan citra sehat kehidupan,

berkontribusi pada kesatuan tim anak-anak,

belajar mengambil keputusan dengan cepat,

menunjukkan perlunya mengorbankan kepentingan pribadi demi kepentingan tim.

Tugas:

Memperkenalkan anak pada kegiatan bermain kolektif.

Pembentukan keterampilan bekerja dalam kelompok pada anak, kemampuan mengambil keputusan kolektif dalam proses mendiskusikan tips.

Mengidentifikasi pemimpin.

Rencana acara:

Persiapan acara - pengembangan lembar rute.

Awal permainan adalah di teras sekolah.

Pembacaan Surat Keputusan dan penerbitan lembar rute.

Game (melewati stasiun dan menyelesaikan tugas).

Menyelesaikan.

Meringkas.

Kondisi:

Siswa dari kelas 3 sampai 4 mengambil bagian dalam permainan.

Setiap kelas diberikan lembar rute yang menunjukkan nama stasiun.

Pada setiap tahap, petunjuk dan tugas ditawarkan, dan penyelesaiannya dinilai oleh asisten.

Tugas utama asisten tidak hanya mendengarkan jawaban peserta permainan, tetapi juga mengambil keputusan, jika jawabannya salah, maka diberikan pertanyaan penuntun, karena jika petunjuk tidak diambil, ada hubungan logis antara stasiun-stasiun tersebut akan hilang.

Pada setiap tahap, tugas dilakukan oleh perwakilan tertentu atau oleh seluruh peserta permainan, sesuai dengan kondisi petunjuk.

Saat sekelompok pemain sedang menjalankan suatu tugas, pemain lain tidak berhak ikut campur. Jika tugas tidak diselesaikan dengan benar, tim tidak menerima poin untuk menyelesaikan tugas ini.

Semua pelanggaran aturan permainan dicatat dalam lembar rute dan diperhitungkan saat menyimpulkan hasil permainan.

Skenario acara:

Acara diawali dengan berkumpulnya anak-anak secara umum, bajak laut utama membacakan Surat Keputusan.

DEKRIT

Di pulau “Sekolah No. 147” 9 Oktober 2015 dinyatakan sebagai hari ajaib.

Pada hari ini dilarang:

Jalan sendiri;
Berpikir dan tanggapi secara individu;
Jalankan ke arah yang berbeda;
Berteriak di tempat ramai.

Diizinkan:

20-30 orang pergi.
Berpikir dan bertindak bersama.
Berpartisipasi aktif dalam semua kompetisi dan permainan.
Berperilakulah dengan sopan.

Siapa pun yang mengikuti semua poin di atas akan dapat menemukan rahasia harta karun bajak laut.

Dan Anda akan menemukan ketentuan pertama di lembar rute yang diterima dari Kepala Bajak Laut.

Dan ketentuan lembar rutenya adalah sebagai berikut :

“Di lapangan yang luas, tempat orang-orang baik menendang bola dan memamerkan kehebatan mereka, ada gerbang besi. Kelilingi lapangan yang luas, temukan gerbang yang tepat, yang akan memberi tahu Anda jalan yang benar.”

Larutan: di sebelah gedung sekolah terdapat sebuah stadion yang di atasnya terdapat gerbang besi, di dekatnya diadakan kompetisi pertama:

Ketentuan lomba: dibagi menjadi 2 kelompok dan berjalan menyusuri “jembatan” (bangku) saling berhadapan tanpa menjatuhkan siapapun “ke dalam air”. Jika tugas diselesaikan tanpa kehilangan, kelas tersebut menerima koin emas.

Asisten memberi petunjuk kepada mereka dengan konten berikut: “HEI! Bersiaplah, orang-orang jujur! Keluarkan uang receh dan rubel Anda! Bagaimanapun, jalan – jalan membawa Anda ke pulau “sekolah 147”!

Dan apa yang ada di sana, tapi di tengah pulau ini ada oven Rusia dengan roti dan roti gulung yang harum. Pergilah ke kompor dan dengan sopan mintalah roti berisi isian, itu akan menunjukkan jalannya!”

Larutan: Ada kantin di gedung sekolah, di mana Anda perlu mendapatkan roti dengan petunjuk. Minta roti dengan isian - tanyakan pada asisten untuk petunjuk lebih lanjut. Sebuah catatan dimasukkan ke dalam sepotong roti yang dibeli sebelumnya. Untuk menerima roti dengan catatan dari koki, Anda harus menyelesaikan tugasnya: mengingat peribahasa atau teka-teki tentang olahraga, kesehatan (minimal 3).

Asisten memberi petunjuk kepada mereka dengan konten berikut: “Lihat ke luar jendela, Anda akan melihat kotak. Pergi ke sana - ada pilar. Lihatlah ke sekeliling, Anda akan melihat lapangan terbuka yang luas. Di tempat terbuka ini, berpegangan tangan dan berdiri membentuk lingkaran. Dan kemudian Anda akan melihat apa yang akan terjadi…”

Larutan: Catatan itu menunjuk ke area depan sekolah yang tertutup aspal. Di atasnya, para pembantu mengadakan permainan massal (permainannya tergantung pada usia anak-anak, mungkin “Kucing dan Tikus”). Saat permainan selesai, asisten yang bertanggung jawab di stasiun ini memberikan koin emas dan petunjuk berikut: "Temukan bajak laut utama dan, dengan lelucon dan lelucon, tanyakan arah dengan sopan."

Larutan: Bajak laut utama ada di lapangan olahraga. Untuk mendapatkan petunjuk, Anda harus menyelesaikan tugas bajak laut utama (berjalan di sepanjang jeruji monyet - 10 orang). Setelah menebak, bajak laut memberi petunjuk rute selanjutnya.

“Dan jalan Anda selanjutnya terletak ke ruang baca - menara yang berdiri di dekatnya, di menara ini Putri Nesmeyana tinggal! Dan anak-anak mendatanginya dan para asistennya untuk mempelajari berbagai kebijaksanaan. Buat dia tertawa dengan lagu anak-anak Anda, dan dia akan memberi tahu Anda jalan menuju harta karun itu.”

Larutan: ruang baca - menara - perpustakaan. Putri-Nesmeyana sedang menunggu teman-teman. Dia bertemu orang-orang dengan ekspresi sedih di wajahnya. Anak-anak harus memikirkan cara membuat sang putri tertawa. Saat Nesmeyana tertawa, dia akan menceritakan teka-teki berikut kepada mereka.

“Di kerajaan - negara saya ada tangga besi tempat 3 balon digantung. Jalankan menaiki tangga ini dan dapatkan petunjuk yang benar! Dan jika Anda membuat kesalahan, kembalilah untuk mendapatkan petunjuk selanjutnya.”

Larutan: Di wilayah tersebut lapangan olahraga, ada 3 balon yang digantung di tangga, didalamnya terdapat petunjuk, 1 benar, 2 tidak. 3 buah balon digantung diatas palang terakhir, tidak mengembang penuh, sehingga sulit terlihat dari bawah dan agar petunjuk yang tertulis pada selembar kertas dan disembunyikan di salah satu balon sulit terlihat. Para pemain harus memilih hanya satu bola dan melakukan persis apa yang tertulis di sana. Jika petunjuknya salah, maka orang tersebut akan kembali untuk mencari petunjuk lain dan seterusnya sampai mereka menemukan petunjuk yang benar.

Petunjuk untuk bola:

Di dekat pulau ada bilik merah, berdengung, pergilah ke sana dan disana kamu akan menemukan harta karun. (Petunjuk yang salah)

Kelilingi pulau dan temukan 2 pohon apel, ada harta karun di antara keduanya. (Petunjuk yang salah).

Pergilah jauh ke dalam pulau dan temukan teluk nomor 105 (nomor teluk sesuai dengan nomor ruang kelas). Petunjuk yang benar.

Harta karun bajak laut ada di peti (apel untuk setiap peserta).

Proyek keren

Game pencarian “Sekolah Kami”

Target: menumbuhkan sikap peduli terhadap sekolah, mengembangkan aktivitas kognitif siswa, meningkatkan minat anak sekolah terhadap sejarah sekolah.

Ketentuan penjualan: Diberikan program permainan tidak memerlukan pelatihan tambahan untuk anak-anak. Stasiun tersebut dijalankan oleh siswa kelas 7.

Peraturan waktu:- total waktu acara adalah 1 jam.

Peralatan dan alat peraga:lembar rute, kartu tugas, lembar jawaban, pulpen atau pensil.

Peserta: siswa kelas 1 – 4; Setiap kelas dibagi menjadi dua tim, yang melewati tahapan permainan secara mandiri.

Kemajuan acara:

1. Garis - mulai. Memotivasi orang untuk bermain. Penerbitan lembar rute.
2. Melewati tahapan permainan.
3. Biaya umum. Kesimpulannya, pemberian ijazah kepada peserta.

Deskripsi tahapan permainan:

Di setiap panggung, presenter menyapa tim. Peserta diminta menyelesaikan tugas dan menuliskan hasilnya pada lembar jawaban:

1. Setiap tahun, sekolah kami lulus sejumlah besar orang-orang berbakat yang luar biasa. Namun para lulusan ini menempati tempat khusus di antara mereka - kebanggaan sekolah. Siapa yang kamu pikirkan yang sedang kita bicarakan? Berapa banyak dari anak-anak ini yang lulus dari sekolah kita?

Tuliskan siapa mereka dan nomor mereka. Anda akan menemukan petunjuk di lantai 1.

1. Kehidupan sekolah setiap siswa tidak hanya dihabiskan di meja kerja. Anda masing-masing pernah berada di ruangan di lantai 1 ini lebih dari sekali. Ada meja, kursi, kulkas. Apakah Anda sudah mengerti apa yang sedang kita bicarakan? Hitung berapa banyak wastafel yang ada di lorong depan ruangan ini.

Tuliskan jenis ruangannya dan jumlah wastafel di lorong.

1. Apakah Anda ingat nama pemilik pertama gedung kami? Salah satunya memberikan kontribusi besar terhadap pencerahan spiritual rekan senegaranya. Temukan tahun-tahun hidupnya.

Tuliskan nama belakang dan umur orang tersebut.

1. Anda tahu bahwa sekolah kami merayakan hari jadinya tahun ini. Apakah Anda ingat berapa umurnya? Carilah ruangan yang nomornya sama dengan jumlah tahun sekolah kita. Pelajaran apa yang diajarkan di kantor ini?

Tuliskan nomor ruangan dan nama pelajaran.

1. Di dinding tangga utama terdapat panel yang menggambarkan pemandangan kota kami. Temukan semua atraksi ini.

Tulislah.

1. Pecahkan teka-teki silang.

1. Jika Anda lelah berlari dan bermain saat istirahat, Anda bisa duduk di atasnya dan bersantai. Mereka berada di aula setiap lantai.
2. Jika Anda tiba-tiba berada dalam suasana hati yang romantis, Anda dapat melihat ke luar dan berpikir.
3. Di sinilah Anda mendapatkan pengetahuan. Ini adalah gedung tempat Anda berada sekarang.
4. Yang lama ini alat musik berdiri di koridor di lantai 2.
5. Di lantai 2 terdapat ruangan dimana Anda bisa berlari, bersantai atau melihat ke luar jendela. Apa nama ruangan ini?
6. Pria ini membimbing Anda melalui tanah pengetahuan. Apa nama profesinya?
7. Setiap hari Anda menaiki tangganya ke kelas Anda.

1. Nama salah satu ruangan di sekolah dienkripsi di sini. Pecahkan teka-teki ini.

Tuliskan ruangan apa yang Anda bicarakan dan di lantai berapa.

Dari luar Anda melihat - rumah itu seperti sebuah rumah,

Namun tidak ada penduduk biasa di dalamnya,

Ini berisi buku-buku menarik

Berdiri dalam barisan yang rapat

Di rak panjang di sepanjang dinding

Kisah-kisah masa lalu telah berkumpul,

Dan Chernomor,

Dan Raja Guidon,

DAN kakek yang baik Mazay...

Apa nama rumah ini?

Cobalah dan tebak!

1. Coba baca apa pahlawan dongeng dienkripsi di sini. Dimana pahlawan ini tinggal di sekolah kita?

Tuliskan namanya dan di mana dia tinggal. Petunjuk: Anda memerlukan cermin.

1. Cari dan hitung berapa anak tangga dari lemari ke lantai 2, berapa jendela pada koridor kamar 25 dan 26, berapa ruangan sekolah dasar di lantai 3 dan berapa jumlah gelas di jendela atap di lantai 4.

Tambahkan angka-angka yang dihasilkan dan tuliskan jumlahnya.

1. Rebus ini mengenkripsi nama mata pelajaran yang Anda pelajari di sekolah.Tebak item ini dan tuliskan. Aturan untuk memecahkan teka-teki akan membantu Anda.

Bentuk acara: permainan pencarian.

Usia peserta: sekolah menengah, kelas 5-6.

• mempopulerkan geografi, budaya fisik sebagai disiplin ilmu dan mata pelajaran sekolah, melalui kegiatan ekstrakurikuler.
• menciptakan kondisi bagi terwujudnya potensi intelektual dan kreatif siswa.

• merangsang minat kognitif siswa pada mata pelajaran "geografi", "pendidikan jasmani" dan meningkatkan minat belajar;
• memperluas hubungan antara geografi dan pendidikan jasmani dengan disiplin ilmu sekolah lainnya: matematika, sastra, sejarah hingga tugas kreatif
• persatuan tim sekolah
• pembentukan posisi hidup aktif siswa.

Relevansi pengembangan metodologi.

Permainan - satu dari spesies yang paling penting aktivitas anak, ekspresi dirinya, cara peningkatannya. Selama permainan, perhatian, ingatan, imajinasi dikembangkan, keterampilan dan kebiasaan dikembangkan, dan pengalaman sosial diperoleh. Permainan adalah rekreasi hubungan sosial antara orang-orang, perilaku dan pengambilan keputusan mereka dalam kondisi simulasi situasi nyata, kehidupan publik. Permainan ini bersifat mendidik dan berkembang, oleh karena itu permainan ini banyak digunakan saat ini dalam proses pendidikan.

Dengan mengikuti permainan, anak sekolah belajar menikmati keberhasilan temannya, mengkhawatirkan kegagalannya, dan memberikan bantuan kepada yang membutuhkan. Acara seperti itu menyatukan tim, menciptakan suasana kenyamanan emosional dan gairah.

Permainan ini melibatkan 2-3 tim yang terdiri dari 6-10 orang per tim. Tim harus melalui 6 tahap. Acara diadakan di dalam ruangan sekolah (beberapa ruang kelas dan Gym). Permainan pencarian memberikan kesempatan untuk menemukan jawaban atas pertanyaan di Internet. Untuk tujuan ini, informasi telah disiapkan untuk membantu siswa menggunakannya saat menyelesaikan permainan pencarian. Akibatnya, dibutuhkan lebih sedikit waktu untuk mencari informasi yang diperlukan

Waktu pelaksanaan sesi pelatihan: 60 menit.

Sumber daya yang dibutuhkan: PC dengan akses Internet.

Seorang supervisor mendampingi aktivitas siswa: memberikan bantuan tepat waktu kepada mereka dalam menghilangkan kesalahan teknis yang timbul saat bekerja dengan PC dan menjaga suasana kerja.

Kemajuan permainan.

Halo teman-teman terkasih!

Hari ini kita akan melakukan perjalanan keliling dunia. Jalan Anda akan sulit, tapi menarik. Sepanjang jalan Anda harus berhenti beberapa kali untuk menyelesaikan tugas. Saat Anda menyelesaikan tugas, Anda akan menerima petunjuk yang menunjukkan arah pergerakan Anda selanjutnya, serta salah satu elemen lambang terkenal, yang harus Anda kumpulkan pada tahap terakhir. Tim yang menyelesaikan semua tugas paling cepat akan menang.

Setiap pelancong berpengalaman akan memberi tahu Anda bahwa perjalanan panjang seperti itu bisa penuh dengan berbagai kejutan dan kejutan. Dan agar berhasil mengatasi kesulitan, bersikaplah penuh perhatian, ramah, berani, dan cekatan.

Kondisi permainan

Untuk melakukan perjalanan, Anda perlu membagi menjadi beberapa tim, menentukan nama untuk tim Anda dan memilih kapten. Perjalanan akan terdiri dari 6 tahap. Anda harus menyelesaikan tugas yang ditawarkan di masing-masing tugas.

Jadi, kita berangkat!!!

Abad kedua puluh satu adalah abad yang terjal dan rumit,
Panasnya membara...
Tapi Kiamat ditunda -
Apa lagi saudara-saudara yang harus kita tunggu?
Ayo cari di seluruh dunia
Tempat dimana kita belum berada,
Mari kita putar planet ini dengan kaki kita,
Yang sudah berumur bertahun-tahun.
Ayo terbang melintasi lautan
Dimana ada pohon palem dan kehangatan.
Kita akan tiba di senja yang berkabut
Ke kota bajak laut Saint-Malo.
Tidak banyak tempat di dunia ini,
Tempat yang kami impikan untuk dikunjungi!
Dunia ini terlalu kelabu tanpa perjalanan.
Mari kita mulai membuka jalan.

Sumber: http://otebe.info/stihi/stihi-pro-travel.html#ixzz472tPAmU3

Petunjuk pertama.

Anda pergi ke kantor di mana mereka berbicara dalam bahasa Byron, Shakespeare, Sherlock Holmes.

SAYA berhenti. "Eropa". Terletak di kelas bahasa Inggris.

Kita memulai perjalanan kita dari benua yang sering disebut Dunia Lama. Anda mungkin bisa menebak nama pemberhentian pertama kami.

II hentikan "Afrika". Terletak di perpustakaan.

Halo teman-teman. Kami senang menyambut Anda di benua kami. Nah, coba tebak di mana Anda berakhir. Ada potongan lembaran puisi di atas meja. Itu perlu dikompilasi. Siapa yang menulis puisi ini, apa judulnya. Dan kemana kamu pergi karakter utama menyelamatkan hewan yang sakit?

"Kami tinggal di Zanzibar,
Di Kalahari dan Sahara,
Di Gunung Fernando Po,
Dimana Hippo berjalan?
Sepanjang Limpopo yang luas."

Saat menjawab pertanyaan, Anda dapat mengambil petunjuk: temukan jawabannya di Internet, atau gunakan atlas.

1. Gurun terluas di dunia? (Sahara)
2. Monyet terbesar di dunia dan di mana ditemukannya? (gorila, hutan hujan)
3. Orang terpendek di dunia? (orang pigmi)
4. Hewan dengan leher terpanjang? (jerapah)
5. Pohon terbesar di Afrika? (baobab)
6. Navigator siapa yang pertama kali mengelilingi Afrika? (Vasco da Gama)
7. Hewan tercepat, mencapai kecepatan hingga 120 km/jam (Cheetah)
8. Salah satu negara bagian tertua di Afrika (Mesir)
9. Sungai terpanjang di dunia? (Nil)
10. Apa danau terpanjang di Afrika? (Tanganyika)
11. Semenanjung Terbesar di Afrika, Bentuknya Mirip Cula Badak? (Somalia)
12. Laut yang memisahkan Afrika dan Asia. (Merah)
13. Negara terbesar di Afrika berdasarkan wilayah (Aljazair)
14. Kerabat terbesar babi? (kuda nil)
15. Sungai tempat Air Terjun Victoria berada? (Zambezi)

Jika semua pertanyaan dijawab dengan benar, mereka menerima gambar cincin Olimpiade berwarna hitam.

Jawaban: Ini adalah makhluk hidup. Stasiun selanjutnya adalah ruang biologi

Pemberhentian ketiga "Amerika"

Terletak di ruang biologi

Makan kentang dan tomat, isap pipa perdamaian,
dan dengan orang India itu seperti mengunjungi piramida bersama saudaramu...
Columbus langsung berhasil, tersesat di tengah jalan.
Sebutkan benua yang dapat kamu temukan di globe...

Selanjutnya siswa disuguhi gambar tumbuhan, hewan dan benda alam benua Amerika Selatan dan Utara. Jika semuanya ditebak dengan benar, mereka menerima gambar cincin Olimpiade berwarna merah.

Pemberhentian keempat "Australia"

Terletak di ruang geografi.

Kami menyambut Anda di benua paling tidak biasa di planet ini.

Dia terletak di bawah kita
Mereka jelas berjalan terbalik
Ini adalah tahun yang terbalik.
Taman di sana mekar di bulan Oktober.
Di sana musim panas di bulan Desember, bukan Juli.
Sungai mengalir di sana tanpa air.
Mereka mengalir di suatu tempat di gurun.
Ada jejak burung tak bersayap di semak-semak,
Di sana kucing mendapatkan ular untuk dimakan.
Hewan dilahirkan dari telur.
Dan di sana anjing tidak tahu cara menggonggong.

Benua apa yang disebutkan dalam puisi Galina Usova?

Siswa diminta menggunakan potongan peta atlas untuk membuat peta benua Australia. Jika tugas diselesaikan dengan benar, maka siswa menerima gambar cincin olimpiade berwarna hijau.

Anda harus pergi ke kantor tempat mereka mempelajari zat dan transformasinya.

Pemberhentian kelima "Asia"

Terletak di ruang kimia.

Salah satu negara di belahan dunia ini memberikan penemuan-penemuan hebat yang masih kita gunakan sampai sekarang. Ada kompas, kertas, dan buku di atas meja. Tugas Anda adalah menebak negara mana yang sedang kita bicarakan dan di belahan dunia mana kita berada.

Jawaban: Cina, Asia.

Latihan. Saya menggunakan peta Asia, menyebutkan mineral apa saja yang ditambang di sana, dan memberikan contoh penggunaannya. Setiap kombinasi: "sumber daya mineral - contoh penggunaan" - satu poin. Untuk mendapatkan gambar dengan cincin Anda perlu mencetak 10 poin. Setelah menyelesaikan tugas, tim menerima cincin kuning.

Ada halaman rumput di sekolah kami,
Dan di atasnya ada kambing dan kuda.
Kita terjatuh di sini
Tepat empat puluh lima menit.
Di sekolah ada kuda dan halaman rumput?!
Sungguh suatu keajaiban, coba tebak!

(GYM)

(Sumber http://nsportal.ru/shkola/fizkultura-i-sport/library/2011/03/14/zagadki-o-sporte)

Pemberhentian keenam “Olimpiade”

Terletak di gimnasium

Kami senang menyambut Anda di perhentian terakhir. Perjalanan kita keliling dunia akan segera berakhir. Dan apa nama perhentian terakhir kita, Anda bisa menebaknya jika Anda menentukan jenis cincin warna-warni apa yang ada di tangan Anda. Ada lima di antaranya, dan semuanya adalah bagian dari lambang terkenal itu. Tugas Anda adalah membuat lambang ini dan menjelaskan artinya. Seperti biasa, Anda bisa menggunakan tips tambahan.

Apa simbolnya permainan Olimpik? (lima cincin berwarna)

Apa yang mereka maksud? (lima benua).

Benua manakah yang diwakili oleh cincin tersebut? (Australia - hijau, Asia - kuning, Eropa - biru, Afrika - hitam, Amerika - merah.)

Simbol Olimpiade apa lagi yang Anda ketahui?

Di mana dan kapan Olimpiade berikutnya akan diadakan?

Petunjuk 1.

Lima cincin, lima lingkaran -
Tanda lima benua.
Sebuah tanda yang berarti
olahraga itu seperti teman bersama.
Semua negara diundang,
ke dalam Lingkaran Damai Dunia Anda.

Petunjuk 2.

Anda dapat menjawab cincin mana yang mewakili benua mana jika Anda ingat cincin mana yang Anda terima di stasiun mana.

Petunjuk 3.

Presenter: Di Afrika pada zaman dahulu, salah satu olah raga favorit adalah lompat banteng. Dalam senam modern ada latihan serupa: melompati …………. (kambing senam).

Presenter: Orang Indian yang mendiami Amerika suka bermain bola. Diperbolehkan memukul bola dengan siku atau lutut. Namun, kemenangan bisa langsung diraih jika bola melayang melewati ring yang dipasang tinggi di atas lapangan. 100 tahun yang lalu di Amerika……… ditemukan. (bola basket).

Pembawa acara: Banyak pandangan modern olahraga berasal dari Eropa, terutama di Inggris. Di Eropalah kompetisi antar tim mulai diselenggarakan dan peraturan yang seragam dibuat untuk semua orang. Olahraga apa yang sedang kita bicarakan? (Tenis, sepak bola)

Presenter: Australia dihuni oleh suku-suku yang mata pencaharian utamanya adalah berburu. Perwakilan dari suku-suku ini adalah penembak yang hebat. Jadi masuk kompetisi olahraga muncul……… (olahraga menembak).

Game pencarian keluarga "Rahasia padang rumput musim gugur"

Game pencarian ini paling baik dimainkan di luar ruangan. Saya melakukannya di musim gugur, tetapi Anda bisa melakukannya di musim panas atau musim semi, tetapi akan lebih baik untuk mengganti musim atas nama permainannya.
Target permainan pencarian:
pengenalan peserta permainan dengan benda-benda alam di Wilayah Khabarovsk - jamur, beri, pohon, hewan, dan tumbuhan;
menciptakan kondisi untuk pengembangan kualitas komunikatif di antara para peserta permainan - gotong royong, rasa persahabatan, kemampuan mendengarkan dan mempertahankan sudut pandang mereka;
menciptakan kondisi komunikasi aktif antara orang tua dan anak dalam permainan pencarian;
memupuk kecintaan terhadap benda-benda alam melalui tugas-tugas yang menarik dan kreatif.
Kelompok sasaran: siswa kelas 2-4 (8-10 tahun) dan orang tuanya.
Lokasi: pembukaan hutan di hutan, lokasi sekolah.
Aturan permainan pencarian: Peserta dibagi menjadi beberapa tim. Setiap tim diuji di stasiun dan menerima sepotong teka-teki untuk ini. Setelah melewati semua tes, tim menyusun teka-teki yang menunjukkan lokasi harta karun.

Skenario permainan pencarian

Tahap persiapan. Grup ini dibagi menjadi lima tim. Setiap tim menerima nomor seri dari 1 hingga 5 (untuk kenyamanan permainan selanjutnya). Semua orang di tim setara. Motto tim ini adalah: satu untuk semua dan semua untuk satu. Tim dijelaskan bahwa hanya bersama-sama mereka dapat menyelesaikan semua tes dan menemukan harta karun.
Untuk permainan pencarian, dipilih pembukaan hutan yang cukup luas. Stasiun ditempatkan di sekeliling lapangan terbuka, namanya digantung di pohon - JAMUR, BERRI, POHON, HEWAN, HERBAL.
Ketika tim telah terbentuk, para pengamat telah mempersiapkan posisinya, pemimpin permainan pencarian mengucapkan kata pengantar:
Teman-teman, hari ini kamu akan menjadi peserta dalam game pencarian "Rahasia Padang Rumput Musim Gugur". Anda harus melewati lima stasiun. Di setiap stasiun, Anda harus terlebih dahulu menemukan cara untuk mendapatkan catatan berisi tugas, membaca tugas ini, dan menyelesaikannya dengan benar. Semua tugas berhubungan dengan sifat Wilayah Khabarovsk. Setelah Anda menyelesaikan tugas, pengamat di stasiun akan memberi Anda sepotong teka-teki. Anda harus mengumpulkan semua potongan teka-teki dan kemudian Anda akan menemukan di mana harta karun itu disembunyikan. Jadi, semoga beruntung untukmu! Mari kita mulai tes pertama!

Tahap pertama.
Perlengkapan: balon kempes (satu per tim), kunci nama stasiun dicetak, digulung dan dimasukkan ke dalam balon.
Tugas: untuk mencari harta karun, tim harus menebak stasiun mana yang harus mereka tuju terlebih dahulu. Untuk melakukan hal ini, setiap tim harus mengembang balon sampai pecah. Ketika balonnya meledak, tim menebak kunci stasiun dan berlari ke sana. Dari sana tim akan memulai petualangannya.
Di stasiun ada pengamat (orang tua) yang tugasnya hanya mengoreksi tindakan tim. Pengamat di stasiun pertama untuk setiap tim harus memberikan lembar rute permainan pencarian kepada peserta dengan kunci nama stasiun. Teka-teki berdasarkan nama stasiun dapat ditulis sebagai petunjuk menuju stasiun.
Di setiap stasiun, tim harus terlebih dahulu memikirkan cara mendapatkan catatan tugas. Setelah mereka mengeluarkan catatan itu, tertulis Detil Deskripsi tugas. Setelah menyelesaikannya, tim menerima potongan puzzle dari pengamat dan berlari ke stasiun berikutnya. Jika tim tidak menyelesaikan tugas dengan benar, maka tim tidak menerima sepotong puzzle.
Tentang teka-teki. Setiap pengamat di stasiun memiliki satu potongan puzzle untuk setiap tim, yang ditandatangani sisi sebaliknya nomor tim dari 1 sampai 5. Ketika sebuah tim berlari ke stasiun, pengamat meminta nomor seri tim dan, setelah menyelesaikan tugas, memberikan potongan puzzle dengan nomor seri tim. Dalam kasus kami, teka-teki tersebut berisi teks yang menyatakan bahwa harta karun itu terletak di guru kelas.
Setelah tim mengumpulkan semua potongan teka-teki, mereka berlari mencari harta karun itu. Pemilik harta karun (dalam kasus kami, guru kelas anak-anak) tidak memiliki harta karun tersebut, tetapi terdapat foto-foto tempat di tempat terbuka tempat harta karun itu disembunyikan. Tim harus menentukan tempat apa ini dan menemukan harta karunnya. Ada lima tempat persembunyian harta karun (sesuai jumlah tim), agar peserta permainan quest tidak tersinggung. Permen bisa dijadikan harta karun, alat tulis dan seterusnya. Namun agar setiap anggota tim mendapatkan bagian dari harta tersebut.
Berikut ini adalah deskripsi stasiun, tugasnya, peralatan dan detail lainnya. Peralatan massal di stasiun (cangkir, telur Kinder Surprise, dll.) tidak termasuk dalam pengembangan metodologi ini, karena penyelenggara permainan pencarian dapat dengan mudah menemukan bahan-bahan ini. Biasanya, peralatan ini adalah bahan limbah, siapa yang bisa menemukan “kehidupan kedua” di game pencarian ini.

STASIUN "HEWAN"
Peralatan: kotak berlubang di tutupnya, diisi busa, catatan, tablet, teka-teki silang.
Tugas: tim harus mengeluarkan catatan dari kotak berisi plastik busa yang tutupnya berlubang. Sebuah lubang di tutup kotak dipotong secukupnya untuk memuat satu tangan.
Tugas pada catatan No.1:
Catatan No.1. Dapatkan teka-teki silang dari Observer. Dalam teka-teki silang, tebak semua kata secara vertikal. Baca kata secara horizontal - ini adalah hewan yang hidup di hutan Silinsky. Jawab pertanyaan pengamat: apa yang dimakan hewan ini?
Catatan: tim dapat menebak kata pertama secara vertikal dan langsung menebak siapa yang dibicarakan. Namun, tim tetap harus menyelesaikan seluruh teka-teki silang. Setelah tim menjawab pertanyaan “Apa yang dimakan hewan ini?” (benih berbagai tumbuhan liar, pucuk pohon dan semak, pucuk mudanya, rumput, aneka buah beri, biji ek, pinus dan kemiri, jamur), pengamat memberi mereka sepotong teka-teki.

STASIUN "JAMUR"
Perlengkapan: gelas plastik besar, sebutir telur Kinder Surprise, ada catatan di dalamnya, diisi benda berat agar bisa tenggelam di segelas air, sedotan sesuai jumlah peserta, buku apa saja tentang jamur, diletakkan di stasiun, di antara dedaunan, “permen” kecil (chupa chups, karamel, dll.).
Tugas: pengamat di stasiun untuk setiap tim menuangkan air ke dalam gelas besar, yang harus diminum oleh anggota tim dari sedotan untuk mendapatkan telur dengan catatan.
Tugas pada catatan no.2:
Catatan No.2. Guru kelasmu mempunyai buku tentang jamur. Lari ke dia. Dalam buku ini, di halaman 83, temukan informasi tentang jamur. Jamur jenis apa ini? Jalankan kembali ke stasiun dan temukan jamur ini di tempat terbuka jamur dekat pengamat.
Catatan. Ketika tim datang berlari dan menemukan jamur yang disebutkan dalam buku, mereka diundang untuk mendapatkan “barang” (karamel, lolipop, dll.) dengan menyebutkan jamur lain di tempat terbuka. Setelah menyelesaikan tugas, pengamat memberikan sepotong teka-teki kepada tim.

Terima kasih atas perhatian Anda! Jaga dirimu!

Pencarian skenario - permainan

untuk perkemahan musim panas:

"Mencari Kunci Emas"

Pembawa acara:Teman-teman, hari ini kita akan melakukan perjalanan. Dan pahlawan sastra akan membantu kita dalam hal ini. Anda akan mengetahui siapa orang itu dengan menebak teka-teki:

Ayah saya memiliki anak laki-laki yang aneh
Tidak biasa, kayu,
Di darat dan di bawah air
Mencari kunci emas
Dia menjulurkan hidung panjangnya kemana-mana...
Siapa ini?... (Pinokio)

Benar, itu Pinokio. Sayangnya, hari ini kita tidak dapat melihatnya, karena dia dan teman-temannya: Malvina, Artemon, dan Piero melakukan tur dengan produksi baru. teater boneka Di seluruh dunia. Tapi Pinokio meninggalkan surat untuk kita, dia akan membacanya...

Surat dari Pinokio:

Halo teman-teman. Saya dan teman-teman saya: Malvina, Artemon, dan Pierrot melakukan tur keliling dunia dengan produksi baru pertunjukan teater boneka. Di lemari Papa Carlo kami menemukan pintu rahasia, yang tersembunyi di balik gambar perapian ajaib. Setelah membukanya, kami menemukan sendiri dunia baru, di mana seni teater boneka dibangun hanya atas dasar gagasan kebaikan, cinta, dan kegembiraan. Jadi kami pergi bepergian.

Aku punya hadiah untukmu - sebuah peti. Koin emas disimpan di dalamnya.Dan saya ingin memberikan koin ini kepada Anda. Namun masalahnya, peti itu tidak terbuka, ia tersihir oleh Karabas Barabas yang jahat dan keji. Dan dia akan menghilangkan mantranya jika kita membuatkan untuknya sebuah teka-teki bergambar istana kerajaan, yang sebagiannya tersembunyi di wilayah Kerajaan Jauh. Teka-teki ini terdiri dari 12 bagian.

Apakah Anda siap untuk mengikuti tes ini? Hal pertama yang perlu kita lakukan adalah membagi menjadi beberapa kelompok dan mengikuti petunjuknya.

Petunjuk: Ada ruangan ajaib di istana tempat seluruh sejarah Kerajaan Jauh kita disimpan. Temukan ruangan ini. (Museum Rumah kreativitas anak-anak)

Sesampainya di kantor museum Rumah Kreativitas Anak, anak-anak melihat ada tanda yang tergantung di pintunya:

“Ini adalah ruangan ajaib dalam sejarah Kerajaan Far Far Away. Jika Anda datang ke sini, maka Anda berada di jalur yang benar. Tapi masalahnya, pintunya terkunci. Dan kuncinya disimpan oleh Penjaga Kunci, yang bertugas di gerbang Kerajaan Jauh siang dan malam. Ambil kunci dari Pemegang Kunci dan buka pintunya. Hanya satu orang yang bisa memasuki ruang ajaib - kapten regu atau wakilnya. Jika Anda melanggar aturan ini, Anda kehilangan 1 keping puzzle.”

Anak-anak pergi mencari pengurus rumah tangga. Peran ini dimainkan oleh penjaga Rumah Seni Anak. Pemegang kunci, sebelum memberikan kunci museum, bertanya kepada anak-anak teka-teki logika untuk perhatian.

Teka-teki untuk diperhatikan:

Hewan apa yang diinjak orang dan dikendarai mobil? (jalur penyeberangan pejalan kaki)

Ada rumah kaya dan ada rumah miskin. Mereka terbakar. Rumah mana yang akan dipadamkan polisi? (polisi tidak memadamkan api)

Manakah 2 nada yang menunjukkan produk yang dapat dimakan? (kacang polong)
Apa yang terjadi pada syal biru jika dimasukkan ke dalam air selama lima menit? (basah)

Satu butir telur membutuhkan waktu 4 menit untuk dimasak, berapa menit Anda harus memasak 6 butir telur? (4 menit)

Ada 90 buah apel yang tumbuh di pohon birch. Angin kencang bertiup dan 10 buah apel jatuh. (Apel tidak tumbuh di pohon birch).

Laki-laki itu hanya mempunyai 1 korek api, ia memasuki sebuah ruangan yang didalamnya terdapat perapian, kompor gas dan lampu minyak tanah. Apa yang dia nyalakan pertama kali? (cocok)

Anak-anak memecahkan teka-teki dan menerima kunci kantor museum. Memasuki museum, mereka menemukan potongan teka-teki dan petunjuk berikut:
“Penasihat Tsar dan Ratu – milik mereka” tangan kanan" Oleh karena itu, tidak ada satu pun liburan di Kerajaan Jauh yang berlangsung tanpa partisipasinya. Temukan seorang penasihat dan Anda akan menemukan apa yang Anda cari." (Penyelenggara shift perkemahan)

Tugas dari penasehat raja:

Penasihat Raja:Sebelum saya memberi Anda satu bagian dari teka-teki ini, saya ingin memberi tahu Anda sebuah rahasia. Di Kerajaan Far Far Away, kami memiliki kode rahasia yang dapat digunakan untuk mengenkripsi semua informasi rahasia. Kami tidak berbicara dalam bahasa terenkripsi ini, karena tidak seorang pun boleh mengetahui keberadaannya. Tapi di secara tertulis kita bisa menggunakannya. Sekarang saya akan mengajari Anda cara memecahkan kode ini. Ini akan berguna saat Anda mencari potongan teka-teki berikutnya.

Kami menempatkan huruf “C” setelah setiap vokal dan menambahkan vokal sebelumnya. Contoh: Kata “ibu” akan berbunyi seperti ini: “masamasa”. Ini kodenya, pecahkan dan cari tahu siapa yang memiliki potongan teka-teki berikutnya.

“Osonasa – musudrasaya Tsasarisitsasa!

Semua jubah harus menjadi kebanggaan.

Ayo bercinta, ayo menghisap, ayo dengar, ayo duduk di hutan, ayo pergi.

Anda benar-benar dapat melakukan blasagosolize.

Jadi, setelah menjadi sakit hati karena kekacauan ini, aku mengenal diriku dengan sangat baik,

Mosojeset zasaprosostoso osonasa rasazreseshisit nasam vse se lasa.

Osonasa - diakhiri dengan Tsasarisitsas!

Setelah memecahkan kodenya, Anda akan mendapatkan puisi seperti ini:

Dia adalah ratu yang bijaksana!
Kita semua harus bangga padanya
Dan untuk mencintai, dan untuk membantu, untuk mematuhi, untuk menghargai, untuk menghargai
Dan nikmatlah dia dalam segala hal.
Karena kemauan dalam dirinya sedemikian rupa sehingga, dengan mengetahui dirinya dengan baik,
Dia dapat dengan mudah menyelesaikan semua masalah untuk kita.
Dia adalah ratu yang baik!

Peran Ratu dimainkan oleh kepala shift kamp . Sesampainya di ketua shift perkemahan, anak-anak harus menyanyikan sebuah lagu secara berkelompok. Sebagai hadiahnya, mereka akan menerima potongan puzzle dan petunjuk:

Di istana Kerajaan Far Far Away terdapat 4 sudut, salah satunya terdapat ruang ajaib,tempat anak-anak belajar seni membaca dan teater. Saat memasuki ruangan ini, hal pertama yang akan Anda lihat adalah cermin besar, 2 topeng yang menyampaikan kebaikan dan Suasana hati buruk, banyak cangkir dan ijazah, kubus besar. Pergi dan berhenti di pintu masuk ruangan ini. (kantor Teater Miniatur Satir "Yeralashki")

Tanda di pintu kantor Teater Miniatur Satir “Yeralashki”: “Ini adalah ruangan tempat anak-anak belajar seni membaca dan teater. Jika Anda datang ke sini, maka Anda berada di jalur yang benar. Tapi masalahnya, pintunya terkunci. Dan kuncinya disimpan oleh Penjaga Kunci, yang bertugas di gerbang Kerajaan Jauh siang dan malam. Ambil kunci dari Pemegang Kunci dan buka pintunya."

Ketika anak-anak membuka pintu ruang teater, mereka akan melihat petunjuk:

Bagaimana kita tidak membalikkannya?
Tepatnya ada enam wajah yang sama besar.
Kita bisa bermain lotre dengannya,
Mari kita berhati-hati:
Dia tidak penyayang atau kasar
Karena itu... (kubus).

Di bawah kubus terdapat potongan puzzle dan petunjuk berikut:

Kami mulai berbisnis lagi
Mari kita pelajari tubuhnya lagi:
Mungkin dia akan menjadi bola
Dan terbang sedikit.
Sangat bulat, tidak lonjong.
Apakah Anda dapat menebaknya? Ini... (bola).

DI DALAM balon udara ada petunjuk. Pecahkan bolanya dan ambil petunjuknya.

Di seberang pintu ruangan ini, pepohonan telah tumbuh, jalur taplak meja terbentang, dan sebagai pengganti tunggul terdapat bangku-bangku indah untuk penduduk setempat Kerajaan Jauh. Di antara pohon kastanye ada pohon berduri berwarna hijau. Pohon ini memiliki apa yang Anda cari.

Anak-anak keluar dan menemukan pohon cemara hijau dengan petunjuk: “Lihat ke mana arah panah ini?

Panah mengarah ke gedung di seberangnya, di jendelanya terpasang:

"Selamat! Anda telah menemukan potongan terakhir dari teka-teki! Anda hanya memiliki setengah dari keseluruhan gambar. Inilah petunjuk terakhir: 1+1 =2"

Setelah memecahkan petunjuk terakhir, anak-anak dari kedua regu harus kembali Aula Pertemuan dan hubungkan semua potongan puzzle menjadi satu. Hasilnya adalah foto lengkap bangunan Rumah Kreativitas Anak.

Pembawa acara:Teman-teman, sekarang kita bisa menyusun puzzlenya. Dan hilangkan mantra Karabas-Barabas. Mari kita coba membuka peti itu. Lihat, itu berhasil! Yuk, kita lihat apa yang ada di dalamnya. Ini adalah koin!

(Anak-anak menerima hadiah manis - koin emas)

Lembar rute untuk tim:

Rute No.1

1 – museum

2 – gantungan kunci

3 – museum 1 bagian

4- penasihat raja bagian 2

5 – ratu – Bagian 3

6 – campur aduk

7 – gantungan kunci

8 – campur aduk – bagian 4

9 – Pohon persegi – Bagian 5

10 – Jendela Posting (dengan panah). – bagian 6

11- Aula pertemuan

Rute No.2

1 –Jeralashki

2- Pemegang kunci

3- Campur aduk – bagian 1

4 – Pohon persegi – bagian 2

5 – Jendela Posting (dengan panah). – bagian 3

6 – penasihat raja - bagian 4

7 - ratu – bagian 5

8 – museum

9 penjaga kunci

10 – museum – bagian 6