Seorang anak mencuri dari sekolah, apa yang harus saya lakukan? Pencurian anak sebagai penyebab pola asuh yang tidak tepat. Anak-anak harus diberi uang jajan

Seringkali, mencari tahu alasan dan keadaan dari tindakan yang dilakukan disertai dengan badai emosi negatif: orang tua malu, marah pada anak, menyalahkan diri sendiri, takut dikecam masyarakat. Imajinasi memunculkan gambaran suram tentang anak yang belum lahir yang terkait dengan kleptomania dan kejahatan. Namun apakah anak tersebut akan terus mencuri tergantung pada reaksi keluarga terhadap kelakuan buruk anak tersebut.

Oleh karena itu, kami mengusulkan untuk menghindari perkiraan yang pesimistis, tidak membuat kesimpulan yang terburu-buru, tetapi membahas secara rinci masalah pencurian anak: mengapa mereka mencuri, bagaimana menghadapi situasi seperti itu dan mencegah terulangnya kembali.

Jalan terbaik mencegah pencurian anak- menjalin hubungan yang tulus dan saling percaya dengan anak.

Usia penting

Tidak mungkin ada orang yang berani menyebut anak berusia antara 2 dan 4 tahun, yang konsep “milikku” dan “milik orang lain” masih dalam tahap pembentukan, sebagai pencuri. Pada usia 4-6 tahun, seorang anak mengembangkan kebiasaan moral, ia memiliki gagasan tentang milik pribadi dan ruang pribadi. Namun keinginan anak masih sangat impulsif dan seringkali memprovokasi anak untuk melakukan pencurian.

Anak usia 6-7 tahun yang aktif dan bersemangat juga sulit mengendalikan keinginannya (begitu juga dengan duduk tenang di kelas dan mendengarkan guru). Perilaku ini dijelaskan oleh ciri-ciri temperamental, trauma psikologis (masalah keluarga, perpindahan, permulaan kegiatan pendidikan) atau gangguan jiwa yang serius.

Pada usia 8-11 tahun, pencurian anak paling sering disebabkan oleh hal itu bidang kemauan mereka terbelakang. Anak ingin memiliki sesuatu dan tidak dapat mengatasi godaan tersebut. Kemudian dia akan malu dengan tindakan seperti itu, dia tahu bahwa mencuri tidak mungkin, tetapi dia tidak dapat melakukan apa pun untuk melawan keinginannya.

Remaja usia 12-15 tahun melakukan pencurian secara sadar; pada usia ini, adanya fakta-fakta tersebut dapat menunjukkan adanya kebiasaan buruk.

Mengapa anak-anak mencuri

• Masalah dalam keluarga

• Mencuri anak-anak sebagai upaya untuk menegaskan diri sendiri

Orang tua harus mengatasi masalah ini: meningkatkan harga diri anak, mengembangkan kemampuan dan bakatnya, mengembangkan keterampilan komunikasi dengan anak, menjelaskan, dan, jika perlu, mencontohkan situasi yang paling sulit.

• Mencuri untuk membalas dendam

• Anak tidak membedakan barang miliknya dengan barang orang lain

• Kebutuhan anak yang tidak terpenuhi

• Kurangnya pemahaman bahwa mencuri itu haram

• Meniru atau meniru perilaku orang dewasa

• Pemerasan oleh anak yang lebih besar

• Kleptomani

Kesalahan dalam membesarkan anak yang berujung pada pencurian

• tidak ada konsistensi dalam pendidikan (satu pelanggaran diikuti dengan hukuman, tetapi pelanggaran lainnya tidak);
• keluarga hidup berdasarkan prinsip “moralitas ganda” (orang tua mengatakan satu hal, tetapi bertindak berbeda);
• tuntutan orang dewasa tidak konsisten (ibu mengizinkan apa yang dilarang ayah);
• anak tumbuh dalam suasana permisif dan dijadikan idola oleh orang tuanya;
• Tingkah laku dan tindakan anak sepenuhnya berada di bawah kendali orang tua.

Apa yang harus dilakukan jika terjadi pencurian anak

Penting! Mencari tahu alasan dan keadaan pelanggaran tidak boleh dilakukan di depan orang asing! Percakapan rahasia harus dilakukan sendiri dengan anak dengan cara yang ramah: mengapa dia melakukan ini, mengapa dia membutuhkan benda itu, siapa pemiliknya.

Biarkan anak Anda tahu bahwa Anda sangat kesal dengan apa yang terjadi (usahakan menghindari kata “pencurian”, “pencurian”, “kejahatan”). Mengutuk tingkah laku, tindakan, perbuatan, dan bukan kepribadian anak. Ceritakan betapa buruknya bagi pemilik barang tanpa barang itu.

Jangan menuduh anak tanpa bukti kesalahannya! Jangan memberi label! Jangan bandingkan dia dengan anak lain! Jangan trauma karena harus meminta maaf di depan umum! Jangan menuntut janji umpatan untuk tidak melakukan ini lagi! Jangan kembali tersinggung ketika situasi sudah teratasi, jangan mencela anak!
Usahakan mengembalikan barang yang dicuri tanpa saksi dan berbagi tanggung jawab dengan anak Anda.

Jika seorang anak mengambil dan membelanjakan uangnya anggaran keluarga, Anda perlu memberi tahu apa tujuannya dan membatasi keluarga untuk jangka waktu tertentu, misalnya membeli permen atau pergi ke bioskop.

Terakhir, temukan alasan sebenarnya yang mendasari pelanggaran tersebut dan atasi.

Mari kita simpulkan

Mengapa anak-anak mencuri? Apakah mencuri pada anak merupakan suatu penyakit? Mengapa seorang anak, setelah mencuri satu kali dan bertobat, tidak pernah melakukannya lagi, sementara anak lainnya, meski mendapat hukuman, terus mencuri secara sistematis? Apa alasan pencurian anak-anak? Dan pertanyaan “favorit” kami: siapa yang harus disalahkan, dan apa yang harus dilakukan? Dalam artikel saya, saya akan mencoba menjawabnya. Tapi pertama-tama, beberapa cerita dari kehidupan nyata, dari latihan saya.

Cerita satu

Ibu dan ayah, yang marah, marah, bingung dan kesakitan, membawa seorang gadis berusia dua belas tahun ke resepsi. “Jelaskan pada kami, semuanya baik-baik saja dengannya, apakah dia normal?!” Setelah beberapa menit yang panjang dan menyakitkan, mereka dapat mengetahui apa yang terjadi. “Kami mengunjungi teman-teman yang telah berteman dengan kami selama bertahun-tahun. Setelah pesta, teman-teman pergi mengantar kami. Kali ini, Anya (nama diubah) mulai memamerkan perhiasan barunya. Ketika ditanya dari mana dia mendapatkannya, dia mengatakan bahwa teman sekelasnya memberikannya kepadanya. Ternyata kemudian, dia mencuri perhiasan tersebut dari putri temannya. Kami tidak tahu bagaimana menatap mata orang-orang ini sekarang, tapi setidaknya dia tidak peduli. Tentu saja, keesokan harinya ayah pergi bersamanya untuk mengembalikan barang curian tersebut. Kami berharap, kami sangat berharap ini akan menjadi ujian yang sulit baginya, pelajaran seumur hidup!.. Tapi tahukah Anda, dia tidak bertobat, dia berperilaku seolah-olah tidak terjadi apa-apa... Sudah dalam perjalanan pulang, setelah itu mengembalikan dekorasi, Anya mencoba berbicara ringan dengan ayahnya tentang beberapa hal sepele dan, secara umum, jelas bahwa dia tidak malu, bahwa dia tidak mengerti bahwa dia telah melakukan sesuatu yang buruk. Kami baru saja tersesat setelah semua ini. Kami tidak tahu bagaimana memahami dan menjelaskan hal ini. Bagaimanapun, dia selalu menjadi gadis yang baik.”

Ibuku menceritakan semua ini kepadaku, dengan perasaan gembira, geram, penuh amarah dan rasa malu. Saat ini, ayah sedang duduk menyendiri, melihat pada satu titik. Terlihat jelas keduanya menderita dan terkejut dengan apa yang dilakukan putri mereka. Putri mereka, yang ternyata belakangan selalu menjadi kebanggaan orang tuanya dan menjadi sumber kebanggaan mereka.

Tampilan kulit hitamnya memberikan kesan yang sangat kuat pada saya. mata yang dalam: penuh perasaan dan tidak kekanak-kanakan, terkadang hanya menyihir.

Ibu melanjutkan:

“Saya memahami bahwa semua anak mencuri. Dan sewaktu masih anak-anak, kami mencuri apel dari kebun tetangga. Tapi jika aku berada di tempatnya sekarang, aku akan terbakar rasa malu, aku akan... Entahlah... tapi dia tidak akan peduli... bagaimana ini bisa terjadi?! Saya tidak tahu lagi apakah dia normal atau tidak. Katakan padaku mengapa dia bersikap seperti ini?”

“Kau tahu, dia punya satu hal aneh…” Dia berhenti, berdiri dan mulai berjalan perlahan di sekitar kantor. “Ya, satu hal yang aneh… Anya menceritakan fantasinya… di mana saja… kapan saja… Menakutkan…”

Pada titik ini saya akan menghentikan presentasi kasus ini. Namun saya ingin mencatat bahwa Anya berkonsultasi dengan psikiater anak, profesor dari Institut Bekhterev, dan menyatakan tidak adanya penyakit mental. Ya, Anya mempunyai masalah dan membutuhkan pertolongan psikolog, namun mentalnya sehat.

Cerita kedua

Seorang ibu datang ke resepsi bersama putranya yang berusia sepuluh tahun. Sangat besar untuk anak seusianya dan cukup makan, dia duduk dengan malas di sofa, dan sepertinya tidak menunjukkan ketertarikan pada apa yang terjadi di kantor. Dari waktu ke waktu, tanpa memperhatikan fakta bahwa ibuku sedang sibuk berbicara denganku, dia mencondongkan tubuh ke arah ibuku dan membisikkan sesuatu di telinganya. Ibu saya terpaksa datang menemui saya karena situasi yang terjadi seminggu yang lalu.

“Saya mengetahui bahwa Misha (nama diubah) membujuk temannya, seorang anak laki-laki yang lebih muda darinya, untuk mengambil dompet dari seorang pria yang sedang tidur dalam keadaan mabuk di bangku taman. Dia mengambil uang dari dompet dan menyuruh temannya mengembalikannya ke tempatnya. Bisakah Anda bayangkan? Tentu saja saya mencoba mencari tahu mengapa dia melakukan ini, tetapi dia diam, dia tidak mengatakan apa-apa, dia diam dan hanya itu. Atau dia mulai histeris, dan saya jadi takut. Namun, dia mencuri uang dari dompet saya.”

Ibu tampak depresi. Suaranya, rendah, monoton dan mengantuk, adalah suara seorang wanita yang lelah dengan kehidupan, seorang wanita muda, lelah dengan kesepian dan pekerjaan yang tiada habisnya. Dia juga berbicara tentang betapa lelahnya dia nafas terakhir bertahun-tahun berjuang dengan anak sulit yang telah menjadi kesakitan, kebahagiaan, dan kutukannya sejak masa kanak-kanak.

“Anda tahu, biasanya sulit untuk berbicara dengannya tentang apa pun. Dia lebih kuat dariku. Saya tidak bisa menolaknya. Dia bisa menangis berjam-jam ketika seseorang menyinggung perasaannya: saya, atau teman sekelasnya, atau ayahnya, yang bercerai dengan kami. Di jalan dia bisa melarikan diri ke suatu tempat dengan kecepatan sangat tinggi, tapi di rumah dia mengunci diri di kamar mandi dan mulai berteriak: “Mereka membunuhku!” Tolong, mereka membunuhku!” Apa yang harus dilakukan? Saya tidak tahu lagi. Saya mencoba segalanya, ke mana pun saya berpaling.”

Cerita ketiga

Dan satu contoh lagi. Ibu dari Olya yang berusia sebelas tahun (nama diubah) secara berkala memeriksa tas putrinya dan menemukan berbagai barang kecil yang diambil Olya dari tas dan saku teman-teman sekelasnya. Tidak ada yang membantu: baik percakapan intim, maupun ikat pinggang. Olya menangis dan mengatakan bahwa dia tidak akan melakukannya lagi, tetapi setelah beberapa waktu, barang-barang orang lain muncul lagi di rumah.

Dengan uang yang dia curi dari sakunya, Olya membeli segala macam barang yang sudah dia miliki: penghapus, buku catatan cerah, penggaris, buku catatan, dll. Dan suatu hari Olya mencuri sejumlah besar uang dari ibunya, membeli Barbie, sebuah rumah untuk Barbie dan mencoba “memberikan” semua ini kepada teman sekelasnya, dengan syarat dia akan datang mengunjunginya dan bermain dengan mainan tersebut.

Gadis itu tidak punya teman, apalagi dia adalah orang buangan di kelas. Tak satu pun teman sekelasnya akan melewatinya tanpa menendang, mendorong, atau mengatakan sesuatu yang menyinggung ( guru kelas mengkonfirmasi informasi ini). Tentu saja seluruh kelas mengetahui bahwa dia adalah seorang pencuri, oleh karena itu ibu saya akan pindah sekolah. Dan, tentu saja, dia sangat takut akan hal itu sekolah baru akan ada masalah yang sama. Saat berkomunikasi dengan saya, Olya dengan hati-hati menghindari pembicaraan tentang topik ini, atau secara resmi setuju bahwa ini buruk, itu mengganggunya dan dia akan berusaha untuk tidak melakukan ini lagi.

Gadis pucat, kurus, hampir transparan dengan tubuh besar mata biru, setengah tertutup rambut ikal pirang, tahu cara duduk tak bergerak dalam waktu lama, memandangi semua benda. Dia menjadi bersemangat hanya ketika dia berbicara tentang binatang dan fantasinya, di mana segala sesuatunya tidak berawan dan sederhana.

Terlepas dari upaya ibu yang penuh gaya, dia selalu terlihat berpakaian santai. Ibu mengeluh bahwa Olya sangat malas, linglung dan pelupa: ketika bersiap-siap ke sekolah, dia mungkin lupa memakai pakaian dalam, tidak mengerjakan pekerjaan rumah, tidak membersihkan rumah, “lupa” janjinya. “Kadang-kadang dia membuatku berdebar-debar, aku siap membunuhnya,” kata ibuku. Dia tidak bisa menjalin kontak dengan putrinya, seorang ibu yang hampir bunuh diri saat masih kecil, karena kesalahpahaman terhadap ibunya sendiri.

MENGAPA ANAK MENCURI

Daftar ceritanya bisa dilanjutkan untuk waktu yang sangat lama, tapi kami akan berhenti. Anak-anak yang berbeda, orang tua yang berbeda. Dari contoh-contoh ini jelas bahwa anak-anak yang sangat berbeda ini mempunyai masalah yang sama: mereka mencuri. Tidak, satu lagi: mereka menderita. Mereka sangat menyakiti orang tua mereka, tapi mereka sendiri yang menderita. Benar, anak-anak tidak selalu menyadari betapa dalamnya penderitaan mereka, tetapi beginilah cara kerja jiwa manusia pada umumnya dan jiwa anak pada khususnya: mengeluarkan dari kesadaran apa yang terlalu menyakitkan dan tak tertahankan.

Jadi apa itu pencurian anak? Apakah selalu penyakit? Ini adalah penyakit hanya jika kita melihat apa yang disebut kleptomania - pencurian sistematis yang tidak terkendali tanpa keuntungan materi bagi diri sendiri. Ini benar-benar gangguan mental dan harus ditangani terutama oleh psikiater. Kleptomania sejati cukup jarang terjadi.

Kadang-kadang seorang anak, karena menyerah pada godaan, suatu hari mencuri sesuatu, ketahuan, mengalami kejutan yang kuat, dan hal itu tidak pernah terjadi lagi. Tidak ada yang aneh dalam hal ini. Biasanya, mereka adalah anak-anak yang pada umumnya memiliki norma-norma perilaku sosial yang terbentuk dengan baik dan memiliki pemahaman yang jelas tentang apa yang baik dan apa yang buruk. Selain itu, anak-anak ini memiliki kemampuan untuk mengendalikan impulsnya, yaitu dorongan yang kuat untuk melakukan tindakan apa pun.

Biasanya, seorang anak memperoleh semua “kebaikan” ini pada usia 3-4 tahun. Kita harus ingat bahwa apa anak yang lebih muda, semakin besar kemungkinan hilangnya sebagian kualitas-kualitas ini selama menstruasi stres yang parah. Dan, tentu saja, semakin patologis atau tidak memadai lingkungan tempat anak berkembang, semakin besar kemungkinan kualitas-kualitas ini tidak akan terbentuk sama sekali atau menjadi tidak stabil.

Dan di sinilah kita mendapatkannya jangkauan luas pilihan pencurian pada anak-anak: dari yang lebih umum, ketika anak-anak sangat jarang mencuri, dalam hal-hal kecil dan tidak dalam setiap situasi, hingga pilihan ekstrim, ketika anak-anak, terlepas dari segalanya, sering mencuri, banyak dan dalam berbagai situasi.

Dalam kasus pertama, ada kemungkinan bahwa dalam kondisi yang menguntungkan, fenomena ini akan hilang, dan dalam kasus kedua, kita dapat memperkirakan bahwa anak-anak tersebut akan menjadi remaja asosial dan orang dewasa asosial yang rentan melakukan kejahatan.

Seperti yang ditunjukkan oleh praktik, anak-anak yang mencuri tidak hanya tidak hanya dapat mengendalikan “keinginan” untuk mencuri sesuatu, mereka juga memiliki masalah dalam segala hal yang memerlukan kontrol kemauan: mereka mengalami kesulitan untuk mengikuti pelajaran, mereka harus dipaksa untuk menjaga “wilayah mereka” ” secara berurutan, hormat tindakan yang diperlukan kebersihan (misalnya menyikat gigi), mematuhi batasan ruang dan waktu, bahkan mengikuti aturan permainan bersama Tidak mudah bagi anak-anak ini.

Orang tua dari anak-anak tersebut melakukan fungsi-fungsi kehendak eksternal yang biasanya ada dalam diri anak-anak (tentu saja, tergantung pada usia, fungsi-fungsi ini ada pada anak pada tingkat yang lebih besar atau lebih kecil). Ini adalah fungsi pengendalian diri dan pemaksaan diri atas kemauan sendiri.

Jadi ternyata: jika seorang anak belum mengembangkan kualitas-kualitas ini sebagai miliknya, maka pertama-tama orang tuanyalah yang mengontrol dan memaksanya, lalu sekolah, lalu polisi dan hukum. Orang dewasa yang tumbuh dari anak seperti itu terus-menerus membutuhkan kontrol dan paksaan dari luar - tidak ada apa pun di dalam dirinya sendiri.

APA YANG HARUS DILAKUKAN?

Tidak mudah menghentikan anak mencuri. Mari kita berjalan di jalan ini bersama-sama.

Jika anak Anda memiliki gangguan intrapsikis ringan, dan Anda sendiri cukup memadai, dan situasi di sekitar anak kurang lebih bersahabat dan stabil, maka rekomendasi berikut dapat membantu:

• Menjadi lebih memperhatikan anak Anda.
• Perlihatkan padanya Lebih banyak cinta dan kekhawatiran.
• Bantu anak Anda memahami masalahnya.
• Bicaralah padanya tidak hanya tentang pekerjaan rumah dan membersihkan kamar anak.

Memperhatikan anak berarti mengetahui apa yang ia impikan, apa yang ia minati, bagaimana perasaannya, dengan siapa ia berteman, apa yang ia takuti, apa yang ia inginkan dari Anda, dari teman-temannya, bagaimana kehidupannya. diisi dengan jeda antara belajar dan makan.

Tentu saja, untuk ini perlu meluangkan waktu bersama anak “begitu saja”: berjalan bersama, bermain, menonton kartun, berbicara, berkomunikasi dengan kata-kata dan menikmatinya. Jelaslah bahwa orang tua modern, yang terpaksa melakukan segala hal dalam pelarian, seringkali tidak dapat menemukan waktu untuk berkomunikasi dengan anak mereka “begitu saja”, dan bukan untuk tujuan tertentu.

Apa yang harus dilakukan? Faktanya, Anda dapat menemukan waktu. Jika cuaca memungkinkan, pergilah ke luar kota pada hari libur (Anda tidak perlu punya mobil untuk ini, dan akan lebih menyenangkan lagi jika anak naik kereta api). Sebaiknya ajaklah teman-teman anak Anda bersama Anda. Dengan melakukan ini, Anda membunuh dua burung dengan satu batu: pertama, akan lebih mudah menjalin komunikasi dengan anak dalam kelompok. Dan kedua, Anda akan mengetahui dengan siapa dan bagaimana dia berkomunikasi, dan Anda akan dapat mengontrol proses ini secara bertahap.

Saat Anda dan anak Anda menyalakan api atau menggoreng sosis di atas api, menit-menit ini bisa menjadi momen keintiman spiritual Anda. Tidak perlu memberi tahu putra atau putri Anda hal-hal yang bersifat moral; yang lebih penting adalah “bersama” dengan mereka, baik dalam jiwa maupun pikiran.

Penting untuk mendorong kehadiran teman-teman anak Anda di rumah Anda. Ya, memang merepotkan, tapi ini juga pencegahan. krisis remaja. Saat Anda mengantar anak ke atau pulang sekolah, waktu ini juga bisa dimanfaatkan untuk berkomunikasi. Ceritakan padanya tentang diri Anda: tentang pikiran, pandangan, perasaan Anda, tentang masa kecil Anda, tentang kegembiraan dan masalah Anda (tentang masalah, tentu saja, dalam batas wajar dan dalam bahasa yang dapat dimengerti olehnya).

Di hampir semua usia, Anda dapat melanjutkan membaca di malam hari atau sekadar membaca dengan suara keras, Anda hanya perlu memilih buku yang sesuai dengan usia dan minat Anda. Dan kemudian kita bisa mendiskusikan buku-buku ini. Anda bahkan dapat mendiskusikan film kartun yang Anda tonton bersama. Ya, kita semua tidak punya cukup waktu, tapi jika mau, Anda selalu bisa memikirkan sesuatu.

Anda dapat bernegosiasi dengan anggota keluarga lainnya tentang cara mengalokasikan waktu sehingga ada cukup waktu untuk berkomunikasi dengan anak; banyak hal yang dapat dilakukan bersama: menjahit gaun untuk boneka bersama dengan anak perempuan dan memasak, dan merekatkan bersama anak laki-laki model dan melakukan perbaikan dasar. Lebih sulit untuk mencapai kesepakatan dengan diri sendiri, jauh lebih sulit untuk belajar menikmati komunikasi dengan seorang anak ketika Anda lelah dan satu-satunya keinginan Anda adalah agar semua orang meninggalkan Anda sendirian. Tapi ini adalah masalah orang tua itu sendiri, dan menjadi topik pembicaraan lain.

Apa artinya membantu seorang anak memahami masalahnya? Ini tidak berarti bahwa Anda harus pergi dan menyelesaikan masalah dengan teman atau guru Anda. Meskipun dalam kasus-kasus luar biasa (seorang anak sering dipukuli oleh teman-temannya atau guru yang sangat tidak adil terhadapnya), hal ini harus dilakukan, karena selain Anda, anak tersebut tidak memiliki perlindungan dan dukungan lain.

Di sini penting untuk membentuk kebiasaan anak Anda mendiskusikan dengan Anda apa yang membuatnya khawatir. Pertama, ajari dia untuk sekadar membicarakan hal dan kejadian yang tidak menyenangkan. Dan membantu untuk bertahan dari perasaan menyakitkan, membaginya dengan anak. Hal utama dalam komunikasi Anda dengan anak atau remaja adalah keikhlasan. Jika anak merasa Anda sungguh-sungguh tertarik padanya dan tidak mengikuti “rekomendasi” tertentu, maka anak pasti akan merespons.

Semua tips ini pasti akan membantu pencuri cilik mengatasi masalahnya jika dia tidak menderita kleptomania.

BISAKAH DIA SAKIT?

Jika, terlepas dari semua perhatian, cinta dan kasih sayang yang ditunjukkan saat berkomunikasi dengan bayi Anda, pernak-pernik yang tidak diketahui asalnya masih muncul di rumah Anda, hal ini patut dikhawatirkan. Mungkin anak tersebut memang menderita penyakit langka - kleptomania. Namun jangan terburu-buru mencapnya sebagai gangguan jiwa, lebih baik dipikirkan secara serius bantuan profesional psikolog atau psikoterapis.

Penting untuk dipahami: dengan kleptomania, pencurian adalah konsekuensinya, masalah sekunder sehubungan dengan cacat internal jiwa anak. Anak-anak dengan kleptomania tidak memiliki kemampuan untuk mengendalikan impuls atau memahami perilaku mereka. Oleh karena itu, agar seorang anak dapat gangguan jiwa berhenti mencuri, dia perlu dirawat. Tapi ingat, diagnosis serius seperti kleptomania hanya bisa dibuat oleh psikoterapis profesional.

Masalah pencurian menjadi sangat relevan saat ini, ketika media terus-menerus melaporkan adanya suap jutaan dolar yang dilakukan oleh pejabat dan menteri serta impunitas mereka. Pencurian merajalela di seluruh eselon pemerintahan di tanah air. Alasan terjadinya keburukan birokrasi bukanlah keserakahan yang tak terpuaskan akan uang dan barang, melainkan tidak adanya kejahatan. Tidak ada salahnya, karena pejabat itu tidak mencuri, melainkan mengambil. Dia memiliki kekuatan - dia juga berhak mengambil sebanyak yang dia butuhkan. Lingkaran setan.

Saya lebih tertarik pada pencurian anak, penyebab dan koreksi perilaku anak. Anak-anak yang mencuri secara keliru disebut kleptomania (kata “klepto” diterjemahkan dari bahasa Yunani sebagai “Saya mencuri”, kata “mania” berarti “kegilaan”) - penyakit kejiwaan, yang memanifestasikan dirinya dalam keinginan obsesif untuk mencuri sesuatu. Penyakit ini mempengaruhi sekitar 0,05% orang di seluruh dunia. Kasus kleptomania di masa kecil praktis tidak terdaftar. Hanya ada satu kesimpulan: pencurian bukanlah penyakit, melainkan pola asuh yang buruk.

Apa psikologi penyakit ini? Dan haruskah orang tua membunyikan alarm mengenai hal ini? Anak-anak usia yang lebih muda tidak mampu mengendalikan keinginannya. Karena sifat impulsif anak-anak, mereka mengambil apapun yang mereka suka. Di taman bermain, keponakan saya yang berusia dua tahun mengambil mobil mainan orang lain dan pulang bersamanya. Dia menyukai mainan itu, dan dia dibimbing oleh emosi yang tiba-tiba menguasai dirinya. Perilaku ini tidak ada hubungannya dengan pencurian. Sulit untuk menjelaskan konsep “milikmu” dan “milik orang lain” kepada anak berusia dua atau tiga tahun, namun penting bagi orang tua untuk mencoba membantu bayi memahami bahwa mainan tersebut adalah milik orang lain dan tidak dapat digunakan. diambil.

Pada anak kecil usia prasekolah(4-5 tahun) gagasan tentang kepemilikan pribadi berkembang, tetapi kemampuan mengevaluasi tindakan seseorang belum terbentuk. Keinginan yang kuat untuk memiliki sesuatu mendorong mereka untuk mencuri. Anak prasekolah yang lebih muda membutuhkan bantuan orang dewasa. Usia ini ditandai dengan impulsif yang sama.

Catatan!!!

Berkat trik ini, komputer Anda akan berada dalam kondisi sempurna setelah setiap reboot. Jika komputer Anda dikonfigurasi sesuai dengan rekomendasi kami, apa pun yang terjadi pada sistem operasi dan file Anda, Anda hanya perlu memulai ulang dan komputer akan berfungsi kembali seperti sebelumnya.

Orang tua harus mendiskusikan perilaku negatif ini dengan anak mereka dan Perhatian khusus mengatasi perasaan seseorang yang kehilangan barang kesayangannya. Penting untuk meyakinkan anak bahwa dia perlu malu dengan tindakan tersebut dan tidak berperilaku seperti itu lagi.

Pada usia 6 tahun, seorang anak prasekolah secara sadar mulai mencuri. Dia didorong oleh motif yang berbeda: untuk membalas dendam pada seseorang, untuk menarik perhatian teman-temannya... Dia tidak takut dengan hukuman orang tua. Dia mencuri buku atau mainan untuk menghukum temannya karena tidak mengizinkannya melihatnya. Seorang gadis dapat memberikan perhiasan ibunya kepada teman-temannya untuk mendapatkan kepercayaan diri. Nak - berikan uang ayah di taman kanak-kanak. Setelah melakukan sesuatu yang baik, orang malang itu menunggu pengakuan dari anak-anak di sekitarnya.

Alasan pencurian adalah rendahnya harga diri dan ketidakmampuan berkomunikasi dengan teman sebaya. Seorang anak berusia enam tahun belum tahu cara berteman. Menurutnya, seseorang baru diperhatikan ketika ia memiliki sesuatu yang berharga. Tugas orang tua adalah memberikan pemahaman kepada anak tentang konsep “persahabatan” dan mengajarkan budaya komunikasi melalui situasi permainan tertentu.

Pada anak usia 8-11 tahun, ranah kemauan belum cukup berkembang. Mereka melakukan pencurian karena tidak mampu menahan godaan. Sulit bagi mereka untuk menahan keinginan untuk memiliki barang milik orang lain. Tentu saja, mereka akan segera merasa malu dengan cerita tidak menyenangkan ini. karena pencurian pada usia ini tidak ada artinya. Kualitas berkemauan keras perlu dipupuk.

Remaja usia 12-15 tahun melakukan pencurian dengan sengaja. Di sekolah saya, guru sering kehilangan uang dari tas dan sakunya. Menariknya, anak-anak mencuri, baik dari keluarga berpendapatan rendah maupun dari keluarga “yang terlihat sejahtera”. Dalam kedua kasus tersebut, orang tua tidak mengetahui bagaimana perkembangan hubungan anaknya dengan teman sekelas dan sahabatnya serta nilai-nilai moral apa yang tertanam dalam diri mereka. Fakta pencurian pada 12-15 -usia musim panas menunjukkan adanya kebiasaan buruk dan kurangnya pendidikan keluarga yang layak.

Orang dewasa dapat mencuri di depan seorang anak dan memberitahunya tentang perlunya menjadi orang yang jujur. Anak-anak dapat diyakinkan tentang apa pun hanya jika perbuatannya tidak berbeda dengan perkataan.

Di keluarga teman-teman saya, orang tua tidak merasa malu membesarkan putra mereka, dan menyatakan secara terbuka: “Saya ngerti, sudah saya bilang, kalau kamu tidak tahu caranya, jangan mencuri.” Dengan pernyataan ini mereka memberinya kebebasan bertindak. Di masa depan, dia akan mengambil segala tindakan pencegahan agar tidak diperhatikan. Berbicara dengan anak-anak efektif keluarga yang sehat dimana standar moral dipatuhi. Bujukan atau hukuman apa pun tidak akan membantu jika orang tua berbohong atau memberikan contoh buruk.

• kurangnya konsistensi dalam mendidik (hari ini ketat, besok lemah);
• kurangnya prinsip moral;
• ketidaksesuaian dengan persyaratan orang tua;
• membesarkan anak dalam sikap permisif;
• gaya pengasuhan otoriter.

Mengapa seorang anak mencuri dan apa yang harus dilakukan terhadapnya? Psikolog tidak memberikan jawaban pasti mengenai hal ini masalah yang kompleks. Tindakan orang tua bisa sangat berbeda dan bergantung pada alasan mengapa ia mengambil langkah yang salah.

Alasan pencurian anak:

• Kesepian masa kanak-kanak (kurangnya kasih sayang orang tua);
• Kesempatan untuk memiliki mainan yang telah lama ditunggu-tunggu;
• Tidak ada uang saku;
• Suatu cara penegasan diri dalam kelompok teman sebaya;
• Meniru contoh buruk orang tua;
• Pemerasan oleh siswa sekolah menengah.

• Cobalah untuk memahami psikologi anak. Pencurian anak bukanlah pelanggaran serius, namun merupakan masalah yang berdampak pada anak Anda. Ini, di satu sisi, merupakan sinyal bahwa dia tidak baik-baik saja dalam hubungannya dengan dunia luar atau dengan Anda.
• Diskusikan situasi dalam lingkungan yang tenang. Bersikaplah bijaksana dan jangan memulai percakapan dengan pertanyaan: “Bagaimana Anda bisa melakukan ini?” Cobalah untuk memahami alasan “bagaimana dan mengapa ini terjadi.”
• Analisis Anda hubungan keluarga. Pikirkan berapa banyak waktu yang Anda habiskan bersama anak-anak Anda?
• Jangan menyebut anak Anda pencuri. Ingat pepatah terkenal: “Manusia cenderung melakukan kesalahan”.
• Jangan bandingkan dia dengan anak lain: “Temanmu Sasha tidak akan pernah melakukan itu, kenapa aku dihukum?”
• Jangan bersikap pribadi, kutuk perilaku tersebut.
• Jangan membicarakan kelakuan buruk anak Anda untuk orang asing. Dengan melakukan ini, Anda akan menyebabkan dia mengalami trauma psikologis yang hebat. Dia akan mengembangkan keraguan diri dan ketidakpercayaan terhadap Anda.
• Bersikaplah tulus dan ramah. Anak itu harus merasakan kesusahan Anda dan berusaha untuk tidak membuat Anda kesal lagi.
• Usahakan untuk mengembalikan barang tersebut kepada pemiliknya, namun jangan menuntut permintaan maaf di depan umum dari putra atau putri Anda. Berbagilah dengan mereka tanggung jawab atas kesalahan yang mereka lakukan.
• Jangan ingatkan anak Anda tentang kejadian konyol ini; celaan Anda menyebabkan dia menderita.

Saya sarankan Anda menonton video konsultasi dengan psikolog yang akan membantu Anda secara bertahap menyapih anak Anda dari mencuri.

Yang terhormat orang tua! Jangan lupa bahwa perilaku anak Anda bergantung pada perhatian Anda. Selesaikan masalah pencurian anak pada waktu yang tepat. Pencurian anak dapat menimbulkan masalah hukum. Ingat: tanggung jawab atas pencurian terutama terletak pada orang tua.

Sebelum Anda membunyikan alarm, luangkan waktu sejenak untuk memahami mengapa anak-anak mencuri dan bagaimana cara mengatasi masalahnya. Bagaimana seharusnya sikap orang tua dalam situasi ini ketika seorang anak telah mengambil atau mengambil sesuatu milik orang lain tanpa diminta?

Mengapa anak-anak mencuri? Seperti berbohong, “mencuri” adalah istilah orang dewasa yang tidak ada hubungannya dengan anak kecil. Anak-anak memiliki pandangan yang sangat berbeda tentang “milik mereka” dan “milik mereka”, tidak sama dengan kita, orang dewasa. Lolipop ditemukan di kepalan tangan yang lengket setelah diperiksa, atau mainan ditemukan di saku anak berusia empat tahun setelah berkunjung ke rumah teman bukan merupakan bukti bahwa anak tersebut sudah menjadi penjahat. Anak itu tidak mencuri, tapi mengambil. Bagi anak prasekolah, kepemilikan berarti penggunaan eksklusif. Anak percaya bahwa ia mempunyai hak moral atas segala sesuatu yang berada dalam jangkauannya. Anak-anak di bawah usia empat tahun mengalami kesulitan membedakan antara “milikku” dan “milikmu”. Bagi mereka, ini adalah suara-suara kosong sampai orang dewasa mengungkapkan maknanya. Semuanya berpotensi menjadi “milikku”. Mereka tidak menyadari bahwa sepotong permen yang disembunyikan di tangan Anda di toko kelontong adalah pencurian sampai Anda memberi tahu mereka demikian. Menurut pendapat anak tersebut, ia tidak melakukan kesalahan apa pun sampai orang tuanya menjelaskan kepadanya.
Banyak anak prasekolah tidak tahu bagaimana mengekang keinginan impulsif mereka. Mereka melihat sebuah mainan, dan jika mereka mau, mereka mengambilnya, tanpa memikirkan kebenaran tindakannya. Anak yakin bahwa segala sesuatu adalah miliknya jika semua itu ada di depan matanya dan ia dapat mengambilnya dan memainkannya. Alih-alih merasa bersalah, mereka merasa lega karena keinginannya telah terpuaskan.
Antara usia lima dan tujuh tahun, anak-anak mengembangkan gagasan bahwa suatu tindakan adalah salah. Mereka dapat memahami konsep penggunaan eksklusif dan hak milik. Mereka menerima kenyataan dan mulai memahami bahwa mereka tidak dapat mengambil barang yang bukan milik mereka. Selain itu pada usia ini anak sudah mampu menjadi pencuri yang lebih pintar. Sarana intimidasinya adalah ketakutan akan pembalasan dari orang dewasa atau ketakutan yang memaksanya untuk menolak mewujudkan “keinginannya”, dan bukan pemahaman tentang maksiat pencurian. Dia selalu perlu menjelaskan apa arti “milikku”, “milikmu”, “milik orang lain”. Dan bukan sekedar menjelaskan, tapi melarang mengambil milik orang lain tanpa diminta.

Tindakan orang tua

Jika Anda mengetahui bahwa anak Anda telah mencuri sesuatu, penting bagi anak tersebut untuk memahami bahwa mencuri itu salah. Anda mungkin masih ingat rasa malu yang Anda rasakan saat kecil ketika ketahuan mencuri, jika hal ini pernah terjadi dalam hidup Anda. Anak juga harus mendapat pelajaran yang sama, meskipun banyak ahli percaya bahwa terlalu banyak mempermalukan atau mencemooh akan berdampak sebaliknya. Penjelasan sederhana adalah yang terbaik.
Dalam kebanyakan kasus, mungkin yang terbaik adalah tidak menanyakan pertanyaan langsung kepada anak mengenai apakah dia mencuri sesuatu atau mengapa dia melakukannya - hal ini dapat menyebabkan anak mencari-cari alasan untuk menyelamatkan mukanya. Sebaliknya, berterus teranglah dan sampaikan apa yang Anda ketahui tentang pencurian tersebut.

Penting untuk mengatur pengembalian properti orang lain dengan cara apa pun. Anak tersebut harus mengembalikan barang yang dibawanya ke toko, ke teman, atau ke sekolah. Pada saat yang sama, Anda dapat menemaninya dan membujuknya untuk meminta maaf atas perbuatannya, sambil mengatakan bahwa dia tidak akan pernah melakukannya lagi.
Setelah ini, bicaralah dengan anak Anda. Daripada menuduhnya jahat, coba cari tahu alasan dia mencuri barang tersebut. Jelaskan kepadanya bahwa meskipun anak ingin memiliki sesuatu, mereka tidak boleh mengambil apa yang bukan miliknya. Dalam kebanyakan situasi, jika pencurian didiskusikan segera setelah kejadian tersebut terjadi, hal tersebut tidak boleh terjadi lagi dan anak akan belajar dari hal tersebut.
Jika seorang anak yang lebih besar (pra-remaja atau pra-remaja) pernah melakukan pencurian, Anda harus kembali memberinya kesempatan untuk mengkaji dan mendiskusikan perilakunya, terutama mengaitkannya dengan situasi stres yang ia alami dalam hidup. saat ini. Dalam beberapa kasus, tanggapan Anda terhadap pencurian yang dilakukan anak Anda mungkin melibatkan diskusi serius dengannya tentang tekanan teman sebaya dan dampaknya terhadap perilaku anak. Namun pada usia ini, pencurian paling sering menandakan kesulitan pribadi atau sosial dan mungkin memerlukan intervensi profesional.

Apa yang harus dilakukan
Menghentikan pencurian kecil-kecilan dan menjelaskan mengapa hal itu salah mungkin tampak seperti "hal kecil", namun belajar jujur ​​dalam hal-hal kecil akan membuka jalan untuk melakukan hal yang benar di kemudian hari.
Anak harus belajar mengendalikan dorongan hatinya dan menghormati hak dan harta benda orang lain.

Gunakan metode “lampiran”. Anak yang dibesarkan dengan metode penahan lebih peka dan mampu memahami serta menghormati hak orang lain. Konsep-konsep ini lebih mudah untuk dipahami lebih lanjut usia dini. Anak yang dibesarkan dengan metode “attachment” lebih mudah menjelaskan makna nilai-nilai moral. Mereka memiliki kemampuan yang berkembang untuk berempati dan memahami dampak tindakan mereka terhadap orang lain. Orang tuanya sensitif terhadap perilaku yang menyimpang dari norma. Kebohongan, penipuan dan pencurian mengganggu keadaan batin mereka.
Karena orang tua yang membesarkan anak dengan metode “attachment” mengenal anaknya dengan baik, mereka dapat memahami kelakuan buruk anak dari ekspresi wajahnya atau perubahan perilakunya. Berkat kontak yang kuat, anak akan rela menerima nasehat orang tuanya dan nilai-nilai moralnya. Dengan mempercayai orang tuanya, dia akan bisa mengatakan yang sebenarnya kepada mereka.

Jangan membawa anak ke dalam godaan. Ajari anak Anda cara mengelola uang pribadinya. Uang keluarga sebaiknya disimpan dalam kotak terkunci. Uang disediakan jika diperlukan kapan saja. Untuk mengingat siapa yang berutang kepada siapa dan berapa jumlahnya, Anda dapat menggunakan kuitansi. Kami juga merekomendasikan untuk menjaga uang keluarga di luar jangkauan, dan membawa sejumlah kecil uang di dompet atau dompet Anda sesuai kebutuhan. Pastikan anggota keluarga saling percaya. Jika seorang anak datang kepada kami dan mengeluh, “Seseorang mengambil lima dolar saya,” kami bertanya, “Di mana Anda menyimpannya?” Kami tidak khawatir mencari tahu siapa yang bertanggung jawab atas kerugian tersebut, karena kami mengandalkan hati nurani rumah tangga. Kita tidak akan pernah berada dalam posisi di mana kita perlu menyembunyikan uang dari anak-anak yang sudah cukup umur. Saudara kandung bukanlah satu-satunya tersangka. Anak-anak kami belajar bahwa tidak semua orang bisa dipercaya. Ini pelajaran bagus Untuk kehidupan.

Ajarkan penggunaan eksklusif. Bayi yakin bahwa segala sesuatu adalah miliknya jika sudah ada di depan matanya dan ia dapat mengambilnya dan memainkannya. Pada usia dua hingga empat tahun, seorang anak mungkin memahami apa itu kegunaan eksklusif (mainan itu milik seseorang), namun belum dapat sepenuhnya memahami bahwa mainan itu bukan miliknya. Pada usia dua tahun, Anda bisa mulai menjelaskan perbedaan antara “milik saya” dan “milik Anda”. Saat terjadi perebutan mainan, orang tua mungkin bisa mengembalikan mainan tersebut kepada pemiliknya yang sah, namun jangan berharap anak tersebut memahami sepenuhnya hal ini hingga usia empat tahun. Carilah peluang lain untuk memperkuat konsep penggunaan eksklusif: “Ini mainan Watt”, “Ini beruang Sarah”. Dia perlu menjelaskan hal ini setiap saat, dan tidak sekedar menjelaskannya, tetapi melarang dia mengambil harta orang lain tanpa memintanya. Seiring berjalannya waktu, anak akan memahami bahwa mengabaikan hak-hak tersebut adalah salah.
Jika seorang anak berusia empat tahun membawa pulang mainan temannya, maka perlu dijelaskan kepadanya bagaimana perasaan anak ketika kehilangan sesuatu, bagaimana perasaannya sendiri ketika anak lain tiba-tiba mengambil alih mainan kesayangannya. Cara terbaik untuk membangun nilai-nilai moral jangka panjang adalah dengan membuat anak menarik kesimpulan sendiri dari instruksi Anda. Tugas Anda adalah mengajari anak Anda membuat keputusan secara mandiri.

Jangan izinkan pencurian. Mendorong dan membantu pengembalian barang curian tidak hanya mengajarkan bahwa pencurian tidak dapat diterima, namun juga bahwa perbuatan salah harus diperbaiki. Jika Anda menemukan bungkus permen kosong, bawa pengutil kembali ke toko dengan pembayaran dan permintaan maaf.

Tentukan penyebabnya. Perlu dipahami kemungkinan alasan pencurian dan menganalisisnya dengan menjawab sejumlah pertanyaan. Apakah anak Anda mencuri secara tidak sengaja atau sengaja? Anak itu membutuhkan uang dan merasa bahwa mencuri adalah hal yang penting satu-satunya jalan mendapatkan apa yang dia butuhkan? Jika ya, tawarkan manfaat. Beri dia tugas tertentu dan bayar untuk itu. Bantu anak Anda memahami bahwa uang untuk membeli mainan dapat diperoleh, bukan dicuri. Terkadang seorang anak mencuri untuk menambah kekayaannya atau mendapatkan perhatian. Mungkin anak Anda membutuhkan bimbingan yang lebih kuat? Beberapa redistribusi prioritas dan penguatan kontak dengan anak akan memulihkan ketertiban.

Identifikasi faktor risiko. Periksa faktor risiko berikut:

• rendah diri;
• impulsif: menginginkan, tapi kontrolnya lemah;
• kurangnya empati terhadap orang lain;
• kurangnya kontak;
• anak yang marah;
• perubahan dalam keluarga, misalnya perceraian;
• sering bosan;
• menghabiskan banyak waktu sendirian.

Dengan mengelola faktor-faktor risiko ini, Anda akan menghilangkan kebohongan dan pencurian.
Penting untuk langsung pada intinya. Jika masalah pencurian dan kebohongan kronis tidak diselesaikan, maka masalah tersebut akan tumbuh seperti bola salju. Dengan berulang kali melakukan pelanggaran, anak menjadi yakin bahwa hidup seperti itu bisa saja terjadi. Dia tidak mendengarkan ajaran moral Anda. Seorang anak tanpa penyesalan menjadi tidak terkendali.

Pujian atas kejujurannya. Seorang anak berusia lima tahun menemukan dompet seseorang dan memberikannya kepada Anda. Pujilah dia tanpa batas! “Terima kasih telah membawakan dompet yang kamu temukan untuk Ibu. Sekarang mari kita lihat apakah kita dapat menemukan siapa yang kehilangannya. Saya yakin orang tersebut akan sangat senang Anda menemukannya, sama seperti Anda akan senang jika Anda kehilangan sesuatu yang istimewa dan seseorang mengembalikannya kepada Anda.” Hindari mengatakan, “Terima kasih telah mengatakan yang sebenarnya.”
Beberapa anak bahkan mungkin tidak berpikir untuk menyembunyikan penemuan dompet tersebut. Terlepas dari pujiannya, beri tahu anak Anda bahwa dia melakukan apa yang Anda harapkan.

Kapan harus menghubungi spesialis

Anda harus mencari bantuan tambahan dari klinik konsultasi anak, psikolog anak atau ahli kesehatan mental jika:

• anak sering mencuri barang dari rumah atau sekolah, dari orang tua atau orang lain;
• seorang remaja “membeli” perhatian dan mendapatkan otoritas di antara teman sebayanya melalui pencurian.

Mungkin sebagian besar keluarga cepat atau lambat menghadapi situasi pencurian anak yang sangat tidak menyenangkan. Apa pun bisa hilang dari rumah, mulai dari perhiasan ibu, barang pribadi ayah, hingga barang kecil peralatan Rumah Tangga atau uang.

Anak-anak Anda sama sekali tidak perlu mengambil barang-barang dari rumah. Baik teman sekolah maupun teman tetangga bisa mencuri, dan jika ini masalahnya, hal seperti itu tidak boleh dibiarkan begitu saja.

Anda bisa menemui orang tua dari anak-anak tersebut, Anda bisa pergi ke sekolah tempat mereka belajar, Anda bisa membuat laporan ke polisi, dengan segala konsekuensinya.

Tetapi apa yang harus dilakukan jika putra atau putri Anda mencuri uang atau barang dari rumah atau saku Anda?! Anda tidak bisa pergi dan melaporkannya ke polisi. Namun Anda juga perlu bereaksi, bahkan jika putri atau putra Anda “baru saja mengambil uang dari sakunya untuk membeli es krim”.

Apa yang harus dilakukan jika anak-anak mencuri uang dari orang tuanya, apa yang harus dilakukan dalam situasi seperti ini, serta tindakan apa yang harus diambil untuk memastikan hal ini tidak terjadi lagi - menurut saya akan menarik bagi banyak orang tua.

Sayangnya, bukan hanya saya, beberapa teman saya juga harus menghadapi masalah ini.

Cerita tentang bagaimana kami mulai mencurigai anak-anak kami mencuri uang dari kami

Pertama, saya akan menceritakan kisah kami, cerita tentang bagaimana kami mengetahui bahwa anak-anak kami mencuri uang dari kami. Cerita-cerita itu, menurut saya, tidak unik, dan betapapun tidak menyenangkannya menyadari hal ini, cerita-cerita itu melekat di hampir setiap keluarga.

Sebagian uang yang ditabung untuk mobil telah hilang

Kami telah memilih mobil dan setuju untuk membelinya dengan penjual keesokan harinya.

Sore harinya kami mengeluarkan semua uang itu, menghitungnya, dan menyadari bahwa sebagian uang yang dikumpulkan untuk mobil itu hilang begitu saja.

Menyadari bahwa saya dan suami tidak mengambil uang ini, kecurigaan pun tertuju pada putra remaja kami. Perilaku anak yang terkekang menegaskan ketakutan kami.

Akibatnya, baik percakapan dengan anak tersebut maupun pencarian uang yang cermat di kamar anak-anak dan di seluruh apartemen tidak membuahkan hasil. hasil positif. Kami tidak dapat mengembalikan uang tersebut; pembelian mobil yang telah lama ditunggu-tunggu tidak terjadi.

Sejumlah kecil uang sering kali hilang dari dompet ibu saya

Saya tidak pernah benar-benar mencatat berapa banyak uang tunai yang ada di dompet saya. Tentu saja, saya tahu perkiraan jumlahnya, tetapi tidak sampai pada jumlah rubel dan kopeck.

Kecurigaan pertama saya tentang kekurangan sejumlah uang muncul di toko, ketika membayar bahan makanan.

Pramuniaga meminta untuk memberikannya, jika memungkinkan, tanpa uang kembalian. Saya, yakin bahwa setelah pembelian terakhir saya memiliki tiga lembar uang kertas 50 rubel dan dua lembar uang kertas 10 rubel tersisa di dompet saya, saya terkejut karena tidak melihat satu lembar uang kertas 50 rubel dan satu lembar uang 10 rubel. Saya ingat betul uang kertas apa yang seharusnya ada di dompet saya, karena di uang kertas itulah saya diberi kembalian terakhir kali, yang selalu saya periksa.

Memutuskan bahwa saya sendiri lupa di mana saya menghabiskan uang kali ini, saya tidak khawatir. Namun ketika situasi tersebut terulang lagi beberapa hari kemudian, saya mulai khawatir.

Sang suami tidak mengambil uang itu, dan mengatakan bahwa uang kembaliannya sudah cukup. Seorang rekan kerja - seorang wanita dewasa, cukup kaya, dan kami telah bekerja bersama selama hampir sepuluh tahun - pasti tidak dapat mengambil uang dari dompet saya, bahkan dalam jumlah kecil.

Kecurigaan menimpa anak-anak, menyebabkan saya takut dan panik.

Ayah mengumpulkan koin selama beberapa tahun, dan putranya menghabiskannya dalam satu hari di arcade

Saya tidak menganggap suami saya seorang ahli numismatis, dan dia juga tidak menganggap dirinya seorang ahli numismatis. Namun koin-koin yang diterbitkan oleh Bank Rusia, terutama koin-koin peringatan atau didedikasikan untuk acara-acara tertentu, sangat beragam.

Jadi, beberapa tahun yang lalu, suami saya, setelah menerima beberapa koin yang tidak biasa ini sebagai kembalian, mulai mengumpulkannya. Saya melacak rilis baru, berdagang dengan teman-teman. Saya mencoba mengumpulkan koleksi sebanyak dan sevariatif mungkin. Saya bahkan membuat album koin dengan tangan saya sendiri!

Semua orang tahu tentang hobinya: saudara, teman, dan bahkan kenalan jauh. Dan segera setelah mereka memiliki koin yang tidak biasa, mereka menyimpannya dan memberikannya kepada suami saya.

Selama beberapa tahun, dia mengumpulkan, menurut standar saya, banyak koleksi di mana tidak ada satu koin pun yang terulang! Koleksinya bertambah, dan tidak lagi hanya berisi rubel dan kopeck, tetapi juga koin dari negara lain tempat kita sendiri atau teman kita berada.

Sang suami sangat bangga dengan koleksinya, ia ingat dari mana ia mendapatkan koin ini atau itu, siapa yang memberikannya, atau menukarkannya. Dia mengetahui sejarah asal usul koin-koin tersebut, kapan dicetak, menurut sketsa siapa, berapa banyak koin tersebut yang dikeluarkan. Dia menyimpan catatan, catatan kronologis.

Dia baru saja menghirupnya.

Hingga suatu hari kami menemukan bahwa tidak ada satu pun koin rubel di album untuk menyimpan koin! Tetapi jika Anda menghitung semua akumulasi koin yang dapat digunakan untuk membayar di toko, Anda mendapatkan jumlah uang yang sangat layak.

Albumnya ada di sana, tapi tidak ada uang di dalamnya. Dan album dengan koin dari negara lain tidak terluka. Jika itu pencuri, mereka pasti akan mengambil semuanya. Namun ternyata ada yang sedang duduk dan mengambil satu koin dari album tersebut.

Tidak peduli seberapa keras saya dan suami berusaha mengusir kecurigaan dari diri kami sendiri, tidak peduli seberapa besar kami ingin memahami hal yang sudah jelas, pada akhirnya kami menerima kecurigaan bahwa putra kami mengambil uang tersebut.

Apa reaksi pertama dalam situasi yang dijelaskan?! Menghukum!!!

Seorang anak mencuri uang dari orang tuanya, dan apa sebenarnya yang harus Anda lakukan?

Hukuman tidak selalu tindakan yang benar di saat-saat seperti ini.

Dalam kebanyakan kasus, cukup berbicara dengan anak tersebut, mencari tahu mengapa dia melakukan ini, dan mencoba mengembalikan setidaknya sebagian dari uang tersebut. Apalagi jika dicuri dalam jumlah besar.

Bicaralah dengan anak Anda

Sebelum Anda mulai berbicara tentang uang curian, Anda harus tenang.

Ya, kamu jengkel, kamu terkoyak oleh kekecewaan dan amarah, kamu digerogoti oleh kebencian karena putra atau putrimu sendiri mengkhianatimu tanpa malu-malu. Berbicara dengan seorang anak dalam keadaan ini tidak akan membawa hasil yang positif.

Seorang anak, melihat betapa jengkelnya Anda, takut akan hukuman, tidak akan berterus terang kepada Anda. Kemungkinan besar, dia akan mengunci diri di kamarnya, atau mulai menangis, atau mulai bersikap kasar kepada Anda dan meninggikan suaranya, sama seperti Anda.

Sebelum Anda memulai percakapan, pahamilah bahwa fakta bahwa anak tercinta Anda, berapa pun usianya, mencuri uang dari Anda adalah kesalahan Anda dalam mengasuh anak. Hanya milikmu dan bukan milik orang lain!