Tujuan: 1. Membantu orang tua melihat relevansi, kebutuhan dan kemungkinan menumbuhkan kebaikan dan sikap manusiawi terhadap orang lain.
2. Terbentuknya makna pribadi pada orang tua dalam penguasaan ilmu psikologi dan pedagogi yang membantu membesarkan anak.
Kemajuan acara
Masalah pendidikan tidak diragukan lagi relevan. Dan setiap orang tua saat ini ingin tahu: siapa yang bisa dia besarkan? Ada banyak jawabannya, dan mungkin juga tidak. Toh, setiap keluarga punya rahasia tersendiri dalam pendidikan. Setiap orang punya posisinya masing-masing, dan terkadang itu hanya intuisi. Sangat disayangkan, namun terkadang orang tua kurang memiliki pengetahuan dan kesabaran untuk menjalin hubungan pribadi dan saling percaya dengan anaknya. Oleh karena itu kami para orang tua dan guru akan berusaha menyelesaikan masalah tersebut bersama-sama, karena kita mempunyai tujuan yang sama... Masalah membesarkan anak saat ini memaksa kita untuk memperhatikan kaidah-kaidah berikut ini:
- Cintai anakmu dulu, baru ajari dia.
- Apapun anak itu, terimalah dia apa adanya.
- Kenali hak anak untuk melakukan kesalahan.
- Bantu anak Anda bertindak mandiri.
- Seorang anak harus belajar tentang dirinya sendiri dan meningkatkan dirinya.
Daun pertama.
Mari kita pikirkan bersama, anak Anda ingin menjadi seperti apa ketika ia besar nanti?
Yang penting anak itu tumbuh menjadi orang yang baik dan sopan. Namun terkadang ada jurang yang sangat jauh dari apa yang diinginkan dengan kenyataan. Oleh karena itu, pertama-tama kami meminta Anda untuk membaca 10 perintah. Mungkin mereka akan membantu Anda membuka pintu menuju dunia kebaikan.
- Jangan berharap anak Anda menjadi seperti Anda atau seperti yang Anda inginkan. Bantu dia menjadi bukan dirimu, tapi dirinya sendiri.
- Jangan berpikir bahwa anak itu hanya milikmu, dia bukan milikmu.
- Jangan meminta anak Anda membayar semua yang Anda lakukan untuknya. Anda memberi kehidupan pada seorang anak, bagaimana dia bisa berterima kasih?
- Janganlah kamu melampiaskan keluh kesahmu kepada anakmu, agar di hari tua kamu tidak makan roti yang pahit, karena apa yang kamu tabur itulah yang kamu tuai.
- Jangan meremehkan masalahnya: beban hidup diberikan kepada setiap orang sesuai dengan kekuatannya, dan yakinlah, bebannya tidak kalah beratnya dengan beban Anda.
- Jangan pernah mempermalukan seorang anak.
- Ingat, apa yang telah dilakukan untuk anak belum cukup jika semuanya belum dilakukan.
- Belajar mencintai anak orang lain.
- Cintai anak Anda dalam hal apa pun: tidak berbakat, tidak beruntung, dewasa.
- Selamat berkomunikasi dengan anak Anda, karena anak adalah hari libur yang masih bersama Anda.
Daun kedua.
Apa yang dimaksud dengan berbuat baik? Perbuatan baik apa yang bisa dilakukan seorang anak? Bagaimana cara mengajarkan ini? (penalaran).
Jika kita ingin anak kita menjadi baik, kita harus mengecualikan percakapan tidak baik tentang manusia dan hewan di hadapan anak-anak dari komunikasi. Telinga seorang anak mendengar dan menyerap segala sesuatu secara harfiah.
Pelatihan "Pai Kebaikan"
Bayangkan Anda perlu membagi kue, membagikannya kepada anggota keluarga dan mengucapkan kata-kata yang paling baik dan hangat. Bagaimana kamu akan melakukan ini? (disarankan 2-4 orang tua memainkan situasi tersebut)
Daun ketiga
- Bagaimana Anda memahami apa yang dimaksud dengan mengajarkan kebaikan kepada anak? (diskusi).
Mengajari anak bersikap baik berarti mengajarkan mereka untuk memiliki rasa kasih sayang dan empati ketika melihat musibah. Ini adalah kemampuan untuk bersukacita dan merasakan kegembiraan orang lain seperti milik Anda sendiri.
Banyak anak yang memahami apa itu kebaikan, namun tindakannya tidak selalu baik. Dan tugas kita, tugas orang dewasa, adalah menanamkan dalam diri mereka sejak usia dini perlunya berbuat baik.
Apa itu kebaikan? Mari kita baca jawaban pertanyaan ini di kamus penjelasan Ozhegov: “Kebaikan adalah daya tanggap, watak emosional terhadap orang lain, keinginan untuk berbuat baik kepada orang lain” .
- Kebaikan adalah kualitas kepribadian yang sangat kompleks dan beragam. Buku ini mengidentifikasi tujuh yang utama "Langkah" kebaikan.
- Keramahan adalah sikap terbuka dan percaya terhadap orang lain.
- Kejujuran adalah ketulusan dan kebenaran dalam tindakan dan pikiran.
- Daya tanggap adalah kesediaan untuk membantu orang lain.
- Hati nurani adalah tanggung jawab moral atas tindakan seseorang.
- Kasih sayang - simpati, empati, kemampuan merasakan penderitaan orang lain.
- Bangsawan - moralitas tinggi, tidak mementingkan diri sendiri.
- Cinta adalah perasaan tulus yang mendalam, sikap positif tingkat tertinggi.
Bukan rahasia lagi bahwa banyak orang tua muda yang percaya bahwa yang perlu dipupuk dalam diri seorang anak bukanlah kebaikan, melainkan karakter kuat yang akan membantunya dalam kehidupan. Menurut orang dewasa tersebut, saat ini mereka yang bertahan dan sejahtera adalah mereka yang dibedakan oleh keegoisan, ketegasan, dan kemampuan membela kepentingannya dengan cara apa pun.
Posisi pedagogis serupa ketika kebaikan ditentang "agresif" ciri-ciri kepribadian, salah dan merugikan tidak hanya bagi masyarakat, tetapi juga bagi anak-anak itu sendiri, terlepas dari apakah anak laki-laki atau perempuan tumbuh dalam keluarga. Kualitas kemauan yang nyata tidak hanya tidak mengecualikan kebaikan, daya tanggap, dan kepekaan, tetapi sebagian besar harus ditentukan sebelumnya olehnya. Jika tidak, seorang egois yang berhati keras akan tumbuh dari seseorang.
Penting untuk menumbuhkan kebaikan dan kepekaan pada seorang anak dengan ketekunan dan konsistensi yang sama, jika tidak lebih, serta kemauan. Dan yang terpenting, kebaikan hanya bisa dipupuk melalui kebaikan.
Membesarkan seorang anak hendaknya tidak dipahami sebagai mengatur perilakunya dan membacakan khotbah moral kepadanya. Penting sekali bagi anak sedini mungkin untuk merasakan realita penderitaan orang lain dan berempati terhadap dirinya, sehingga ia bisa mencintai, mengasihani, memaafkan, dan membantu. Tugas orang tua adalah menciptakan dan senantiasa memelihara dalam keluarganya suasana kasih sayang dan kebaikan, kasih sayang dan gotong royong.
Orang tua adalah pemandu pertama anak dalam memahami dan mengasimilasi persyaratan moral, membantunya memperoleh pengalaman sosial. Apa yang ditanam orang tua dalam keluarga akan tumbuh sepanjang hayat. A "menabur" orang tua terutama melalui teladan moral pribadi. Pendidikan yang berlandaskan keteladanan kehidupan ayah dan ibu, selalu aktif, terlepas dari apakah keluarga berbicara tentang akhlak dan standar perilaku atau tidak.
Saat ini, bisa dikatakan, telah terjadi substitusi konsep. Terkadang Anda mendengar sesuatu seperti ini: “Seorang anak laki-laki dari keluarga sejahtera. Ibu adalah seorang ekonom di sebuah perusahaan yang sukses. Ayah punya bisnis sendiri. Bagaimana anak ini bisa melakukan hal mengerikan seperti itu?” Namun kesejahteraan sebuah keluarga tidak ditentukan oleh keadaan keuangannya, melainkan oleh tingginya tingkat moralitas intra-keluarga, ketika anggota keluarga sudah dewasa, dengan segala perilakunya. (tidak bermoral) menanamkan kepekaan, daya tanggap, dan empati pada anak.
Saat berkomunikasi dengan anak, jangan lupa untuk memberinya contoh kebaikan.
Tidak semua orang tua memahami bahwa mengajarkan kebaikan dimulai dengan memberi penghargaan atas suatu perbuatan baik. Bayi itu menyerahkan mainannya kepada ibunya untuk pertama kalinya. “Oh, piramida yang luar biasa! - dia harus memberitahunya. - Betapa aku ingin bermain dengannya. Dan betapa baiknya Anda memberi saya mainan ini! Terima kasih, sayangku!” Alih-alih kata-kata ini, sang ibu buru-buru, tanpa memperhatikan kemurahan hati dan kebaikan anaknya, mengatakan sesuatu yang sama sekali berbeda: “Mainkan dirimu sendiri. Ini piramidamu!”
Orang dewasa mengajarkan kebaikan dengan secara diam-diam menarik perhatian anak, pertama-tama, pada kepribadian anak lain: "Jangan sakiti gadis itu" ; “Bayinya menangis, datang dan tenangkan dia” ; “Berikan anak itu mobilmu untuk diajak bermain, dia menyukainya” .
Hakikat kebaikan adalah kemampuan berempati. Seringkali orang dewasa membiarkan anak-anak menyakiti binatang. Jika seorang balita mengayunkan tongkat ke arah burung atau kucing, sebaiknya jangan tertawa, membenarkannya, karena percaya bahwa ia masih kecil dan belum mengerti apa-apa. Anda perlu mengatakan dengan tenang namun percaya diri tentang ketidakpuasan Anda terhadap perilakunya. Bayi mungkin ingin mengulangi eksperimennya, namun orang tua harus bersikeras.
Banyak pelajaran seperti itu yang diperlukan. Mereka harus memulainya sejak dini. Penanaman perasaan baik perlu dilakukan berdasarkan kebaikan yang sudah terbentuk pada diri tokoh atau mulai terbentuk.
Untuk mulai membesarkan anak-anak seperti itu, tampaknya, "kuno" , namun sifat-sifat yang diperlukan untuk kelangsungan hidup dalam masyarakat, seperti kebaikan, gotong royong, kepatuhan, diperlukan sejak usia dini. Jangan mengira bahwa anak di bawah usia 3 tahun hanya mengerti sedikit dan tidak mengingat apa pun. Selama periode inilah seluruh keberadaan mereka siap untuk belajar dan memahami dunia, untuk mengasimilasi hukum dan aturannya. Segala sesuatu yang dilihat dan didengarnya pada tahun-tahun pertama kehidupannya disimpan di subkorteks otak. Jadi nanti dia mungkin tidak ingat apa sebenarnya yang dikatakan ibunya pada usia 1 tahun 1 bulan: “Kita harus menjaga adik-adik kita” , tetapi akan mengetahui hal ini seolah-olah secara intuitif, sebagai hal yang biasa.
Mulailah menanamkan dalam diri anak Anda rasa kasih sayang terhadap sesama, kemampuan berempati, bersukacita atas kebahagiaan orang lain, cinta dan hormat terhadap alam, tumbuhan, dan hewan. Untuk melakukan hal ini, Anda harus memulainya dari diri Anda sendiri, karena orang tua adalah panutan yang paling penting.
Bicarakan hal-hal sulit dengan sederhana
Untuk pendidikan spiritual anak, sangat penting untuk membacakan dongeng pendidikan dengan akhir yang bahagia untuk anak Anda, di mana kebaikan selalu menang atas kejahatan. Sebaiknya buku anak berisi dongeng berisi gambar berwarna yang dapat digunakan untuk menjelaskan kepada anak terkecil dengan kata-kata Anda sendiri apa yang sedang terjadi.
Untuk anak yang lebih besar (dari 2-3 tahun) Anda boleh menonton kartun pendidikan yang bagus atau acara TV anak-anak yang tokoh utamanya belajar berbuat baik. Anak-anak melihat gambar visual dengan lebih jelas.
Bagaimana memberi penghargaan atau hukuman kepada seorang anak
Penting juga untuk mendorong seorang anak untuk melakukan hal yang benar, dengan memberi tahu dia bahwa orang selalu menanggapi perbuatan baik dengan rasa syukur dan dapat memberi penghargaan kepada seseorang yang membantu mereka dalam kesulitan.
Jika anak Anda telah melakukan kesalahan (memukul kucing pekarangan, mencabut bunga yang tidak bersalah), bicaralah padanya seperti orang dewasa, jelaskan bahwa tindakan seperti itu selalu dihukum. Namun jika Anda melihat bayi itu bertobat, bantulah dia menebus kesalahannya (tepuk dan beri makan kucing yang tersinggung, letakkan kembali bunga yang robek pada tempatnya).
Saat menghukum, pikirkan!? Untuk apa?!
Tujuh aturan tentang hukuman:
- Hukuman tidak boleh merugikan kesehatan, baik fisik maupun mental. Hukuman harus bermanfaat.
- Jika ragu apakah akan menghukum atau tidak, jangan menghukum.
- Hukuman tidak mengorbankan cinta, apa pun yang terjadi, jangan menghilangkan pujian atau penghargaan yang pantas bagi anak.
- Statuta pembatasan. Lebih baik tidak menghukum daripada terlambat menghukum. Hukuman yang terlambat menanamkan masa lalu pada anak, mencegahnya menjadi berbeda.
- Dihukum - dimaafkan (tidak sepatah kata pun tentang dosa lama)
- Menghukum, tapi jangan mempermalukan.
- Hukumannya harus jelas. Anak harus tahu persis mengapa dia dihukum.
Yang terpenting jangan lupa bahwa seorang anak ibarat cermin yang mencerminkan tingkah laku orang tuanya. Kembangkan diri Anda secara spiritual, dan bayi Anda akan tumbuh setelah Anda!
Nasehat bagi orang tua dalam membesarkan anak
- Jangan pernah membesarkan seseorang dalam suasana hati yang buruk.
- Perjelas apa yang Anda inginkan dari anak Anda dan jelaskan padanya. Dan cari tahu juga apa pendapatnya tentang ini.
- Berikan anak Anda kemandirian, jangan kendalikan setiap langkahnya.
- Evaluasi tindakannya, bukan orangnya. Hakikat seseorang dan tindakan individunya bukanlah hal yang sama.
- Biarkan anak Anda merasakannya (tersenyum, sentuh) bahwa Anda bersimpati padanya, percayalah padanya. Terlepas dari kesalahannya.
- Induk (pendidik) harus tegas, tapi baik hati.
Salah satu perintah dalam membesarkan anak adalah seorang anak harus bersikap baik hati, murah hati, mampu berbagi dengan temannya, dan memberi dengan penuh suka cita daripada menerima.
Orang tuapertemuan
"Kami mendidik dengan kebaikan"
Pendidik
Kakulia O.I.
KDUU (TK-TK)
"Oke"
Tipe gabungan
Rovenki
Rencana pertemuan:
Pelatihan psikologis dan pedagogis “Apa yang terjadi maka terjadilah”
Fragmen pelajaran komprehensif tentang perkembangan bicara dan pengenalan dengan lingkungan: “Perjalanan ke dongeng “Tsvetik - bunga tujuh warna”.
4. Meja bundar dengan acara minum teh dan berbagi pengalaman orang tua “Bagaimana caranya
membesarkan anakku"
.
Pekerjaan awal:
1. Desain pameran foto keluarga: “Perbuatan baik kami”
2. Persiapan pengingat: “Apa yang lebih efektif – pujian atau hukuman”
"Seni menghukum dan memaafkan"
3. Desain stand dengan pernyataan: “Cara membesarkan anak
kebaikan"
4. Mengenalkan anak pada puisi, cerita, dongeng,
peribahasa tentang kebaikan, daya tanggap, belas kasihan.
5. Membaca dongeng karya V. P. Kataev “Bunga - Tujuh Bunga”.
6. Menanyakan orang tua: “Hubungan keluarga.”
Pendidik: Selamat siang, orang tua kami yang terkasih!
Kami sangat senang melihat Anda semua di grup kami. Dan kami ingin memulai malam kami hari ini dengan kata-kata Sukhomlinsky: “Perasaan baik harus berakar pada masa kanak-kanak... Jika perasaan baik tidak dipupuk di masa kanak-kanak, Anda tidak akan pernah memupuknya, karena perasaan yang benar-benar manusiawi tertanam dalam jiwa secara bersamaan. dengan pengetahuan tentang kebenaran pertama dan terpenting... Di masa kanak-kanak, seseorang harus melalui sekolah emosional—sekolah untuk menanamkan perasaan yang baik.”
Oleh karena itu, hari ini kita tidak mengalami malam yang sederhana, melainkan malam yang penuh kebaikan dan ketanggapan.
Dan kami datang bukan dengan tangan kosong, melainkan membawa bibit bunga mungil ini. Benih-benih ini seperti anak-anak kita, kecil dan tidak berdaya. Dan jika kita menaruh cinta, perhatian, kasih sayang, dan kehangatan pada mereka sejak awal, barulah kita dapat menumbuhkan bunga yang indah dan lembut. Bukan tanpa alasan mereka mengatakan itu
apa yang kamu tabur, itulah yang akan kamu tuai.
Saya ingin mencatat kualitas terpenting yang harus dimiliki
Mendapatkan anak untuk masa depannya yang bahagia dari orang tua dan orang-orang tercinta adalah sebuah kebaikan.
Katakan padaku, apa yang dimaksud dengan kebaikan menurut pemahamanmu?
^ Jawaban orang tua.
Seorang anak seperti bunga yang mengarahkan kepalanya ke kehangatan dan cahaya, perhatian
dan kasih sayang, terbentang dan terbuka kepada mereka. Dan hari ini kami ingin mengajak Anda semua untuk menggunakan benih ini untuk menabur petak bunga kami, di belakangnya
Saya dan teman-teman akan menonton dan, tentu saja, berhati-hati. Ini akan menjadi amal baik kita bersama, yang dapat mempersatukan kita dan anak cucu kita.
^ Orang tua dan anak menanam benih dalam wadah bunga yang besar.
Setelah itu, kecambah dapat ditransplantasikan ke petak bunga.
Setiap aktivitas kita bersama anak dimulai dengan situasi permainan: kita
kita menemukan diri kita berada di sebuah pulau atau di hutan ajaib, di negeri matematika atau di negara bagian Ratu Tassel yang indah. Dan hari ini tidak hanya anak-anak,
tapi kami juga mengundang Anda, orang tua kami, ke negeri dongeng yang ajaib. Lagipula
Pada masa kanak-kanak ini, kebaikan, daya tanggap, kasih sayang, segala sifat akhlak, dapat dipupuk dan dikembangkan dengan bantuan seni
kata-kata: puisi, cerita, peribahasa, dongeng. Dan sekarang saya dan anak-anak akan menunjukkan kepada Anda kutipan dari pelajaran: “Perjalanan ke dongeng “Bunga - Tujuh Bunga.”
^ Fragmen pelajaran:
Vokal: Teman-teman, hari ini bukan hanya orang tuamu yang datang mengunjungi kami, tapi
dan satu tamu lagi: karakter ceria dan baik hati dari dongeng. Lihat, apakah kamu mengenalinya?
^ Boneka sarung brownies, Kuzi, muncul dari balik layar.
Anak-anak memanggilnya dengan namanya. Mereka menyapa.
Vokal: Betul guys, ini browniesnya Kuzya. Dia sangat menyukai dongeng, tetapi dia tidak tertarik menontonnya sendirian. Jadi dia berpikir, di mana selalu ada banyak anak? Bagaimana menurutmu?
Anak-anak: Di TK.
Vosp-l: Tentu saja, di taman kanak-kanak. Dan Kuzya memutuskan bahwa dia pasti akan menelepon
kita semua menjadi dongeng. Apakah Anda ingin masuk ke dalam dongeng?
Vosp-l: Tapi untuk mencapainya, Anda harus mengatakan seperti apa karakter pahlawan dongeng itu?
Anak-anak: Baik hati, ceria, lucu, licik, jahat...
Vosk: Mana yang paling Anda sukai? Mengapa?
^ Jawaban anak-anak.
Vosp-l: Mau tahu brownies kecil Kuzya mengundang kita ke dongeng apa?
Dia memberi kita petunjuk, lihat.
Guru menunjukkan kepada anak-anak sebuah bunga - bunga tujuh bunga.
Vokal: Teman-teman, perhatikan baik-baik bunga ini. Apa warnanya?
Berapa banyak kelopak yang dimilikinya?
Menurutmu dia berasal dari dongeng apa?
Anak-anak: Dari dongeng “Bunga - Tujuh Bunga”
Vosp-l: Tentu saja, bunga ini datang kepada kita dari dongeng karya V.P. Kataev “Bunga - Tujuh Bunga”. Ingat dan ceritakan bagaimana bunga ini lahir?
^ Jawaban anak-anak.
Vokal: Benar, bunga tujuh bunga itu muncul dari benih kecil yang ditanam penyihir di taman. Anak-anak, hari ini kita berada dalam dongeng, jadi kita juga bisa berubah menjadi bunga. Ingin?
^ Saya mendandani anak-anak dengan topeng bunga.
Mainkan: Sekarang mari kita tunjukkan bagaimana bunga kita muncul dan tumbuh.
Tapi pertama-tama, beri tahu saya, siapa yang merawat bunga-bunga itu, yang merawatnya?
Anak-anak: Tukang kebun.
^ Mereka memilih seorang tukang kebun.
Sketsa “Dari benih menjadi bunga”
Vokal: Mari kita berubah menjadi benih kecil. (menyusut menjadi bola di lantai, lepaskan kepala dan tutupi dengan tangan). Tukang kebun sangat berhati-hati
ke benih, menyiraminya (anak tukang kebun mengelus kepala dan badan anak), merawatnya.
Dengan hangatnya sinar matahari musim semi, benih mulai tumbuh (anak-anak bangkit). Daunnya terbuka (lengan menggantung dari kepala dan meregang ke atas), batang tumbuh (badan meregang), muncul cabang dengan kuncup (lengan ke samping, jari terkepal).
Saat yang menggembirakan datang dan kuncupnya pecah (kepalan tangan terbuka dengan tajam), dan tunas itu berubah menjadi bunga yang indah dan kuat. Musim panas tiba, bunga menjadi lebih cantik, mengagumi dirinya sendiri (memeriksa dirinya sendiri), tersenyum pada bunga-bunga di sekitarnya (saling tersenyum), membungkuk padanya, menyentuhnya dengan lembut dengan kelopaknya (menjangkau tetangga dengan ujung jari Anda).
Tapi kemudian angin bertiup, musim gugur akan datang. Bunganya berayun ke berbagai arah, melawan cuaca buruk (mengayun dengan tangan, kepala, badan). Angin merobek kelopak dan daun (lengan dan kepala terjatuh), bunga membungkuk, membungkuk ke arah tanah dan berbaring di atasnya. Dia sedih. Namun kemudian salju musim dingin mulai turun. Bunganya kembali berubah menjadi biji kecil (meringkuk di lantai). Salju menutupi benih, hangat dan tenang. Musim semi akan segera datang kembali, dan akan hidup kembali!
Vokal: Bagus sekali! Betapa indahnya bunga-bunga indah yang tumbuh di taman kami.
Katakan padaku, jika kamu memiliki kelopak ajaib, jenis apa yang kamu inginkan?
apakah kamu melakukan perbuatan baik?
^ Pikiran anak-anak.
Vosk: Menurutmu Zhenya dari dongeng itu gadis yang baik hati atau bukan? Mengapa?
Apakah Anda ingin menjadi seperti dia?
Jawaban anak-anak.
Pertanyaan: Teman-teman, pikirkan baik-baik dan beri tahu saya apa warnanya
kebaikan? Mengapa?
Anak-anak: Kuning, merah, oranye….
Pertanyaan: Tentu saja kebaikan selalu hanya dalam nada-nada ringan, karena
kebaikan adalah senyuman, kegembiraan, kelembutan, kasih sayang, tanggap, segala sesuatu yang membuat jiwamu ringan.
Warna apa yang bisa Anda gunakan untuk menunjukkan kemarahan, kekasaran, kekejaman, keserakahan?
Anak-anak: Hitam.
Vokal: Lihat, brownies Kuzya telah mengumpulkan banyak kelopak di taman bunga kami dengan warna berbeda dan mengundang Anda untuk memilih sendiri satu kelopak.
^ Tawarkan kepada anak-anak sekantong kelopak bunga dengan warna berbeda:
dari putih menjadi hitam.
Pertanyaan: Warna apa yang Anda ambil kelopaknya? Mengapa?
Anak-anak : Karena kita ingin bersikap baik hati, ceria, penyayang, menghormati orang yang lebih tua...
Kuzya: (di belakang layar) Saya sangat senang saya mengunjungi Anda hari ini, karena
bahwa saya melihat anak-anak yang baik hati, simpatik, ceria yang tahu banyak dan
tahu bagaimana menyelesaikan pekerjaan bersama-sama.
^ Anak-anak mengucapkan selamat tinggal pada brownies.
Vokal: Anak-anak, apakah kami bermain denganmu hari ini? Apakah kamu bersenang-senang?
Dan ibu dan ayah duduk dan bosan. Dan agar mereka lebih menyenangkan, ayo bermain bersama mereka juga. Ambil kelopak bungamu dan, bersama orang tuamu, tuliskan kata-kata yang “baik hati dan penuh kasih sayang” di atasnya.
^ Orang tua dan anak-anak menulis kata-kata di kelopak bunga yang mengungkapkan kebaikan, kesopanan, belas kasihan...
Setelah membaca kata-katanya, ajaklah anak-anak untuk mengumpulkan dari kelopak bunga
"Bunga Padang Rumput Kebaikan."
Vokal: Hari ini kita semua mengunjungi dongeng yang bagus bersama-sama,
yang setidaknya sedikit mengajarkan anak untuk peka, sopan dan penuh perhatian. Dan kini, di usia ini, tugas kalian, para orang tua terkasih, adalah terus menciptakan dan senantiasa menjaga dalam keluarga kalian suasana cinta dan kegembiraan, belas kasihan dan gotong royong.
^ Meja bundar:
Kata Guru: “Kami mendidik dengan kebaikan”
Pendidik : Bahkan di keluarga petani, mereka berusaha mengajari anak-anak tentang belas kasihan, belas kasihan, dan kasih sayang terhadap orang-orang yang kesusahan, bagi mereka yang malang, miskin dan miskin. Seluruh kehidupan keluarga memberikan contoh perilaku seperti ini kepada anak-anak. Adat desa mewajibkan para petani untuk menyambut wisatawan yang lelah ke rumahnya, menghangatkannya, dan memberinya makan. Mereka membantu para janda dan anak yatim piatu untuk membajak dan menabur tanah, berteduh dan membantu korban kebakaran...
Kemampuan untuk memaafkan pelanggaran sangat dihargai. Para petani bahkan mempunyai hari istimewa di mana setiap orang harus saling memaafkan.
Ini terjadi pada Minggu Pengampunan. Kebiasaan ini telah dilestarikan di antara kita
tetap.
Saat ini, anak-anak berkembang jauh lebih cepat dibandingkan sebelumnya. Alasan
Ada banyak hal dalam hal ini: arus informasi yang besar dan aksesibilitas untuk memperolehnya, perubahan dalam metode pendidikan dan pelatihan...
Dan dongeng ajaib serta permainan luar ruangan kami yang baik hati tidak lagi ada di halaman
Mereka sangat menggairahkan dan menarik minat anak-anak. Mereka telah digantikan oleh kartun dan permainan modern di dekat konsol dan komputer.
Bahkan banyak orang tua kini yang lebih memperhatikan fisik
dan perkembangan mental anak. Tapi berjalan, berbicara, membaca dan menulis
Bayi pasti akan belajar, tetapi merasakan, berempati dan mencintai lebih sulit untuk diajarkan.
Anda mungkin bertanya, bagaimana cara membesarkan anak yang baik hati?
Pertama-tama, Anda perlu memulainya dari diri Anda sendiri, dari suasana Anda dalam keluarga, karena orang tua adalah panutan. Bagaimanapun juga, apa yang dilihat seorang anak di sekelilingnya tercermin dari tindakan dan perilakunya.
Ajarkan untuk memperlakukan orang-orang di sekitar Anda, permintaan, kebutuhan, dan nasihat mereka dengan rasa hormat dan perhatian; berempati dengan mereka, bersukacita atas pencapaian mereka.
Menumbuhkan sikap peduli terhadap semua makhluk hidup: tumbuhan,
burung, binatang, bahkan serangga kecil. Berikanlah contoh pada dirimu sendiri melalui tingkah lakumu, merawat bunga, merawat hewan, membangun
pengumpan burung...
Mendorong anak-anak untuk melakukan perbuatan baik yang benar, bahkan kecil. Mari kita pahami bahwa orang selalu menyikapi perbuatan baik dengan rasa syukur.
Buku mempunyai peranan yang sangat penting dalam pendidikan moral. Cobalah untuk membaca dan mendiskusikan dongeng, cerita, puisi sebanyak mungkin, yang mengutamakan kebaikan, daya tanggap, kelembutan, dan keindahan. Selain itu, biasakan menonton film dan kartun yang “bagus”.
Dan tentu saja, temukan tempat dalam hidup Anda untuk hewan. Tunjukkan kepedulian dan cinta untuk mereka. Mainkan dan beri mereka makan bersama anak-anak Anda. Jelaskan
bahwa ada makhluk yang membutuhkan perhatian, perhatian dan kebaikan kita.
Cobalah, dan Anda akan melihat sendiri bagaimana anak Anda berubah, betapa semakin banyak emosi dan kualitas positif yang muncul dalam dirinya, betapa jiwa kecilnya yang kekanak-kanakan semakin terbuka kepada Anda.
^ Selama pesta teh, undanglah orang tua untuk berbagi pengalaman tentang bagaimana,
Metode apa yang mereka gunakan untuk membesarkan anak mereka?
Hasil: Hari ini Anda dan saya menerima banyak emosi positif dari komunikasi satu sama lain. Dan di masa depan saya ingin mendoakan Anda semua hari-hari yang menyenangkan, cerah, dan cerah. Dan biarlah anak-anakmu menjadi sinar mataharimu, yang selalu mampu memberikan kehangatan, kasih sayang, perhatian, perhatian dan tentunya kasih sayang mereka yang tak terbatas.
Saya ingin mengakhiri pertemuan kita hari ini dengan puisi yang indah ini:
^
Keluarga adalah apa yang kita bagi bersama di antara semua orang,
Sedikit dari segalanya: air mata dan tawa,
Naik turun, suka, duka,
Persahabatan dan pertengkaran, keheningan melanda.
Keluarga adalah apa yang selalu bersamamu,
Biarkan detik, minggu, tahun berlalu,
Tapi temboknya sayang, rumah ayahmu,
Hati akan tetap ada di dalamnya selamanya!
^
KUESIONER UNTUK ORANG TUA
"Hubungan keluarga"
Kuesioner yang diajukan di bawah ini akan memungkinkan guru mempelajari kedudukan anak dalam keluarganya, ciri-ciri pendidikan keluarga, suasana yang ada di rumah anak prasekolah, hal utama dalam pendidikan keluarga:
1. Apa yang Anda anggap sebagai hal utama dalam pendidikan keluarga?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Apa yang paling khas dari suasana umum dalam keluarga Anda (garis bawahi):
niat baik, saling menghormati;
keceriaan, suasana hati gembira, humor;
ketenangan, keseimbangan;
kegugupan, sikap acuh tak acuh, kekasaran.
4. Apakah ada kekurangan dalam perkembangan moral anak anda? Bagaimana mereka memanifestasikan diri mereka?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Ciri-ciri apa yang dimiliki putra (putri) Anda yang menarik perhatiannya?
rakyat? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Sifat apa yang pertama-tama ingin Anda tanamkan pada anak Anda?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Kualitas apa yang paling sering Anda perhatikan pada anak-anak Anda?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Sifat-sifat negatif apa yang secara aktif Anda perangi pada anak Anda?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Apakah Anda mempunyai aktivitas atau hobi yang sama dengan anak Anda? Yang?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Seberapa sering dan apa sebenarnya yang anak-anak ceritakan kepada Anda tentang taman kanak-kanak? Apa yang khususnya mereka sukai dan tidak sukai dari taman kanak-kanak kita?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Disiapkan oleh:
guru MKDOU "TK No. 23"
Martynova Tatyana Aleksandrovna
“Ajari anak Anda untuk merasakan dan
lalu pahamilah bahwa itu bagus
maka alangkah baiknya bila dari dia
orang tidak menangis,” tulisnya
V.A. Sukhomlinsky.
Kebaikan membuat seseorang menjadi santun.
Anak itu pada dasarnya baik. Kekejaman terhadap anak, yang terkadang kita amati pada anak-anak, bukanlah fenomena biasa, namun kemungkinan besar merupakan suatu patologi, atau kurangnya pemahaman anak tentang apa yang menyakitkan. Seberapa sering anak-anak mematahkan dahan sehingga menimbulkan “rasa sakit” pada pohon, dan tidak memikirkan fakta bahwa mereka menyakitinya. Seberapa sering anak-anak melempar batu ke kolam atau sungai dan tidak ada yang menghentikannya? Mereka mencemari air, tetapi banyak makhluk hidup yang berbeda hidup di waduk.
Ya, kebaikan harus diajarkan.
Kebaikan yang mengasuh dikaitkan dengan kebangkitan kasih sayang anak, empati dalam kesedihan, kemalangan, dan kemampuan untuk bersukacita dan berempati dengan kesuksesan orang lain seolah-olah itu adalah kesuksesan Anda sendiri. Anak hendaknya mencapai hal ini bukan melalui celaan atau ketakutan akan hukuman, tetapi melalui penguatan rasa harga dirinya saat ia tumbuh dewasa. Perwujudan kasih sayang orang dewasa yang efektif dan tulus kepada seorang anak mendorongnya untuk menunjukkan perasaan yang baik dalam berkomunikasi dengan orang lain - ini adalah syarat penting untuk memupuk kebaikan. Komunikasi dengan alam membangkitkan dalam diri anak kebaikan, daya tanggap, dan rasa tanggung jawab terhadap kehidupan lain, misalnya terhadap kehidupan hewan dan tumbuhan. Bukankah itu sebabnya kita senang dan tersentuh dengan matahari terbit dan terbenam, kerikil di tepi pantai, pohon birch yang indah, dan tanpa sadar kita merasakan sesuatu yang familier? Apa yang indah di alam berarti apa yang dicintai seseorang. Favoritku artinya sayang. Dan yang terkasih, yang terkasih, harus dilindungi dan dilindungi.
ABC kebaikan dipelajari seorang anak setiap hari melalui pikiran, perasaan, perbuatan dan tindakannya.
Dengan bantuan lingkungan alam, orang dewasa mempunyai kesempatan untuk mengembangkan anak secara menyeluruh: memperluas wawasannya, menunjukkan hubungan alamiah, melibatkan anak dalam kegiatan bersama, memberikan tugas yang layak, mendorong anak untuk bersimpati, berempati, dan menumbuhkan keinginan untuk melakukannya. bantuan dalam perbuatan.
Dari alam kita belajar rasa keindahan, rasa proporsional, kebaikan, dan keadilan.
Namun bagaimana cara mengenalkan anak pada sifat aslinya? Bagaimana cara mengembangkan minat kognitifnya terhadapnya, menumbuhkan sikap cinta dan perhatian? Bagaimana menurut Anda, para orang tua terkasih? Bagaimana cara Anda mengembangkan minat kognitif terhadap alam pada anak Anda, bagaimana Anda menanamkan kecintaan terhadap alam pada anak Anda di keluarga Anda? ( Jawaban orang tua..)
Hasil: Berapapun banyaknya perbincangan kita dengan anak tentang alam, tentang merawatnya, kita tidak akan mencapai hasil yang diinginkan sampai kita mengajak anak keluar ke alam, sampai kita sendiri yang memberikan contoh sikap hati-hati dan peduli terhadapnya.
Kuesioner untuk orang tua tentang pendidikan lingkungan hidup anak prasekolah.
"Pendidikan lingkungan untuk anak-anak prasekolah"
Yang terhormat orang tua!
Kami ingin mengetahui pendapat Anda tentang pekerjaan taman kanak-kanak dan guru dengan anak-anak dalam pendidikan lingkungan. Kami meminta Anda untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut:
1. Apakah Anda menganggap pendidikan lingkungan hidup pada anak prasekolah sebagai komponen penting?
2. Bagaimana anda memahami apa itu ekologi, apa yang dipelajarinya, apa fungsinya?
3. Apakah menurut Anda keadaan kesehatan anak bergantung pada keadaan lingkungan?
4. Dalam kegiatan bersama apa Anda melakukan pendidikan lingkungan hidup pada anak dalam keluarga?
Percakapan dengan seorang anak tentang alam
Memberi makan burung
Berkemah
Pengamatan benda-benda alam
Membaca fiksi dengan muatan sejarah alam
Bentuk lain___
5. Bagaimana Anda menilai tingkat pengetahuan lingkungan anak Anda?
Rata-rata
6. Apakah Anda mengenalkan anak pada aturan perilaku di alam?
7. Informasi apa yang ingin Anda terima dari lembaga prasekolah tentang pendidikan lingkungan untuk anak prasekolah___
8. Bagaimana Anda mengevaluasi pekerjaan lembaga prasekolah dalam pendidikan lingkungan hidup anak-anak prasekolah? ___
Terima kasih atas partisipasinya!
