Peraturan kompetisi kreativitas anak "pasir fantasi". Kerajinan pasir di TK Konstruksi Sandbox di TK

Permainan kotak pasir

Mainan kotak pasir anak-anak:

Ember bayi. Sekarang toko tersebut menjual berbagai macam ember pasir - besar, kecil, bulat, berbentuk seperti cetakan besar, ember dengan perlengkapan (ayakan, kaleng penyiram, gilingan).

Spatula, sendok, penggaruk mainan.

Cetakan untuk bermain pasir dalam bentuk berbagai gambar - menara, binatang, kendaraan, dll.

Balapecah. Ya, piring dapat berhasil digunakan di kotak pasir - bayi akan senang “memasak” makanan dari pasir. Dan omong-omong, tidak hanya perempuan, tetapi laki-laki juga suka memasak! Saat menyiapkan "makanan" di kotak pasir, Anda dapat menambahkan berbagai bahan ke dalam sup, yang dimasak dalam panci anak-anak - kerikil, rumput, dandelion, daun... imajinasi tidak terbatas pada apa pun!

mobil plastik. Anak saya, kalau mau jalan-jalan, langsung bawa satu set mobil - beberapa truk, satu ekskavator, dan satu traktor. Untuk permainan di sandbox sebaiknya tidak membawa mobil inersia yang mahal, karena dapat pecah saat bermain pasir.

Kapal, perahu. Jika permainan pasir Anda dipadukan dengan permainan air, maka Anda bisa berjalan-jalan menggunakan transportasi air.

Boneka dan binatang mainan karet dan plastik dari kejutan Kinder - mereka akan dengan senang hati mengendarai mobil mainan, makan "sup" yang disiapkan dengan hati-hati oleh bayi dan tidur di tempat tidur berpasir.

Botol semprotan diisi dengan air dapat menambah variasi permainan sandbox.

Dekorasi– daun, kerikil, kerucut, kerang, tongkat, dll. akan digunakan selama permainan di kotak pasir.

Permainan pasir di musim panas untuk anak-anak prasekolah:

Menggambar dengan tongkat di pasir.
Kami menggambar - dengan meratakan pasir sehingga permukaannya rata dan dengan menggunakan tongkat kami menggambar matahari, pepohonan, rumah di atas pasir.
Mari menggambar dan mengembangkan. Dengan menggunakan tongkat, kami menggambar angka dan huruf di atas pasir, jadi gabungkan bisnis dengan kesenangan - bayi akan menikmati permainan tersebut, dan pada saat yang sama belajar huruf dan angka sambil bermain.
Permainan menebak. Anda menggambar di pasir dengan tongkat, misalnya mobil, matahari, rumah, dan bayi menebak apa yang Anda gambar. Lalu kami ganti - anak itu menggambar, dan ibu menebak apa yang digambar bayinya di pasir.

Kami menyembunyikan mainan.
Kami mengubur mainan itu di pasir dan mencarinya.
Anda dapat memperumit permainan dan mengajak anak untuk menggali mainan tersebut dengan mata tertutup, dan ketika mainan tersebut berada di tangannya tanpa melihat, tentukan jenis mainannya.

Bersiap untuk makan. Di piring anak-anak Anda bisa menyiapkan "makanan" untuk boneka dan mainan binatang. Bahan untuk sup bisa sangat berbeda - pasir, kerikil, rumput, dandelion, daun...

Gunung. Kami membangun gunung dari pasir, dan kemudian menghiasinya dengan kerikil indah, yang kami temukan di sini, di kotak pasir.

Kami membuat kue Paskah.
Sulit bagi anak-anak yang lebih kecil untuk membuat kue Paskah, tetapi mereka dengan senang hati memecahkan kue Paskah yang dibuat dengan hati-hati oleh ibu mereka. Berikan si kecil kesenangan. Dan nantinya dia sendiri akan belajar membuat kue Paskah dari pasir.
Seorang anak yang lebih besar dapat membuat kue dan pai Paskah sendiri dan menjualnya kepada Anda. Selama permainan peran, Anda dapat belajar berhitung dan mempelajari ukuran (kurang lebih) - beri tahu anak Anda bahwa Anda ingin membeli dua kue Paskah besar dan satu kue kecil.

Kami membangun jembatan. Anda bisa menggali lubang di kotak pasir dan meletakkan papan atau ranting kecil di atasnya. Beri tahu anak Anda bahwa Anda dan dia membangun jembatan tempat mainan bisa berjalan.

Kami mengumpulkan pasir dalam ember. Anak-anak senang menyendok pasir ke dalam ember dengan sekop. Kemudian Anda dapat membalik ember dan membuat menara pertama, di sebelahnya menara kedua yang sejenis, menara ketiga...

Jejak kaki di pasir.
Pegang tangan bayi Anda dan berjalanlah di sepanjang pasir, tinggalkan jejak kaki di atasnya. Pada saat yang sama, Anda dapat mengatakan “top-top-top, kami berjalan dengan gembira di sepanjang pasir bersama (nama anak)”
Dengan anak yang lebih besar, kami memperumit aturan permainan: kami meninggalkan cetakan di pasir dengan berbagai mainan dan benda, dan anak harus menebak cetakan siapa itu.

Permainan bermain peran dengan mainan binatang. Bangun rumah untuk mainan dan perankan adegan mereka saling mengunjungi, berjalan, dan berkomunikasi.

Kami memahat figur dari pasir. Sekali lagi, Anda dapat mengarahkan permainan pasir ke arah perkembangan dan memahat berbagai bentuk, angka, dan huruf dari pasir.

kerikil.
Kami mengajak anak untuk mencari kerikil di kotak pasir dan menyusunnya dalam urutan menaik.
Kita mengingat berhitung dengan mengajak bayi menghitung kerikil yang terdapat di pasir.
Dari kerikil kami menyusun angka, huruf, gambar, gambar sederhana (matahari, rumah)

Mobil. Jika Anda membawa truk, traktor, atau ekskavator untuk berjalan-jalan, ini adalah kesempatan bagus untuk mengatur permainan yang menarik. Isi truk dengan pasir dan biarkan anak Anda mengemudikannya ke lokasi yang ditentukan. Anda dapat menggambar jalan di pasir yang akan dilalui mobil.

Permainan dengan pasir di rumah:

Di musim dingin, serta pada hari-hari musim panas yang hujan, ketika tidak ada kesempatan untuk bermain di kotak pasir luar ruangan, Anda dapat membuatnya di rumah. Untuk melakukan ini, Anda memerlukan kotak plastik kecil, yang kami isi dengan pasir kinetik - Anda dapat membelinya Di Sini, atau membuatnya sendiri (saya sudah menulis sebelumnya tentang cara membuat pasir kinetik sendiri artikel ini).

Dengan menggunakan metode sederhana yang tercantum di atas, Anda dapat menambahkan variasi pada permainan pasir di musim panas, mengubahnya menjadi permainan yang menarik, mengasyikkan, dan mendidik yang akan memberikan kesenangan bagi anak dan Anda. Waktu yang dihabiskan di kotak pasir akan berlalu begitu saja.

Permainan yang menarik dan menyenangkan untuk Anda dan anak Anda! Sampai jumpa lagi!

Hormat kami, Olya

Aktivitas musim panas favorit anak-anak - konstruksi pasir. Syarat utama penyelenggaraan pekerjaan ini adalah persiapan pasir untuk pekerjaan. Itu harus bersih (diayak jika perlu) dan lembab. Anak-anak kelompok TK junior Tidak disarankan untuk mengalokasikan kotak pasir yang besar, karena anak-anak tidak membuat bangunan plot yang besar, menyatukannya dengan konten yang sama, tindakan mereka seringkali bersifat prosedural, bangunan masih belum sempurna dan sederhana. Oleh karena itu, kotak pasir portabel kecil berkaki (1,2 mx 1,1 m, tinggi 50-60 cm) dianggap nyaman. Sebaiknya ada dua atau tiga kotak pasir seperti itu di situs. Mereka bisa memiliki bentuk dan desain apa saja, payung yang banyak. Dianjurkan untuk membuat bagian bawah kotak pasir dari besi lembaran, karena kayu cepat membusuk karena kelembaban yang konstan. Pasir dicuci secara berkala dengan selang (air mengalir deras). Jika perlu, kotak pasir tersebut dapat ditutup dengan bungkus plastik.

Untuk anak-anak kelompok menengah Mereka juga menggunakan kotak pasir portabel serupa di situsnya. Dianjurkan untuk memiliki empat di antaranya. Pengalaman menunjukkan bahwa lebih baik memindahkannya berdua sekaligus: dengan cara ini lebih mudah bagi anak-anak untuk menyatukan bangunan mereka dengan konten yang sama. Misalnya, beberapa orang sedang membangun sebuah ruangan di satu kotak pasir, dan yang lainnya sedang membangun jalan atau taman kanak-kanak di kotak pasir berikutnya.

Dibutuhkan lahan yang luas untuk menyelenggarakan kegiatan konstruksi (3 mx 4 m), mereka sudah menciptakan bangunan kolektif yang besar, yang bercirikan kompleksitas struktural. Para lelaki sendiri yang memantau kebersihan pasir, kesiapan bekerja, bekerja dengan hati-hati, tidak mengotori pakaian atau sepatu (saat cuaca hangat bisa bermain tanpa alas kaki), bila perlu mencuci tangan tanpa diingatkan. Oleh karena itu, untuk menyelenggarakan kegiatan anak usia prasekolah senior, berbagai halaman berpasir dapat dibangun langsung di atas tanah. Mereka biasanya ditempatkan di bawah pohon untuk melindungi mereka yang bermain dari panas berlebih di bawah sinar matahari, dan pasir agar tidak terus-menerus mengering. Jika tidak ada pohon, disarankan menggunakan payung peneduh. Jangan menata halaman berpasir di tempat yang selalu teduh; dalam cuaca dingin akan lembab, dingin, dan tidak nyaman. Teras yang terbuat dari tunggul, kayu gelondongan, dan papan telah terbukti baik.

Ajari anak-anak untuk merawat bahan tersebut dengan hati-hati dan tidak menyebarkan pasir di sekitar lokasi. Jika tidak ada bangunan tersisa di halaman berpasir, ingatkan anak-anak untuk menumpuknya ketika meninggalkan area tersebut.

APA YANG ANDA PERLU BEKERJA DENGAN PASIR?

Untuk bekerja dengan pasir anak-anak usia prasekolah dasar Anda bisa menawarkan ember plastik, gayung, spatula dan cetakan, mainan kecil yang tahan lama dan mudah dibersihkan, berbagai bahan tambahan: papan, stensil kayu lapis bergambar manusia, binatang yang akrab bagi anak-anak, kendaraan.

Untuk mengatur konstruksi pasir di kelompok menengah bahan yang sama digunakan, dengan peningkatan jumlah berbagai cara tambahan: pelat kayu lapis dengan berbagai ukuran dan bentuk, potongan kaca plexiglass multi-warna, plastik (tepinya dibersihkan), bahan alami (ranting, akar, kerikil, kerang , dll.).

Anak-anak usia prasekolah senior tawarkan mainan yang lebih kecil, tingkatkan jumlah bahan tambahan yang bervariasi. Ini dapat berupa potongan selang dan pipa plastik dengan diameter berbeda, potongan plastik busa, karet busa, benang, jalinan, kawat berwarna (berselubung), berbagai kotak plastik dan logam, kaleng dengan berbagai bentuk dan ukuran (untuk cetakan), dll. Wadah yang digunakan untuk konstruksi diisi dengan air, film polietilen, yang melapisi bagian bawah struktur. Orang-orang membangun kolam renang, kolam, danau, sungai.

Saat mengatur pekerjaan, terlibatlah sendiri dalam konstruksi, jelaskan, tunjukkan cara mengerjakan materi, dan bantu anak mengembangkan alur permainan. Melakukan tamasya, membaca karya seni, melihat ilustrasi, membicarakan apa yang dilihatnya, menonton strip film dan slide memungkinkan anak mengenal berbagai jenis arsitektur, ciri-ciri bangunan, dan memperkaya pengetahuannya. Pengembangan minat terhadap konstruksi difasilitasi dengan melibatkan anak-anak dalam pembuatan berbagai kerajinan tangan yang mereka gunakan untuk bermain-main dengan bangunan.

BERMAIN DAN PELATIHAN PASIR

Saat Anda bekerja, ajukan pertanyaan kepada anak-anak yang akan membantu mengembangkan kecerdikan dan keinginan mereka untuk melakukan eksplorasi kreatif: “Bagaimana cara membuat jembatan dari perosotan?” “Bagaimana cara menggunakan selang untuk memasang saluran air dan menuangkan air ke dalam kolam ini?”, “Apa yang perlu dilakukan untuk memperkuat bagian bangunan ini?” (masukkan tongkat di antara keduanya).

Sambil bermain, kembangkan keterampilan komunikasi anak. Pada kelompok usia prasekolah, terus ajarkan bagaimana mengekspresikan pikiran dan keinginan Anda: “Ajak saya bermain! Terima kasih untuk bantuannya! Perlakukan boneka-boneka itu dengan “roti jahe” dan “kue” yang terbuat dari pasir.

Permainan bermain peran “Toko Kembang Gula” berkontribusi pada pembentukan motif stabil untuk kegiatan bersama yang aktif pada anak-anak.

Tugas utama dalam bekerja dengan anak-anak usia prasekolah menengah adalah pembentukan keterampilan kemandirian dan pemerintahan sendiri dalam proses kegiatan bersama dengan pasir (subkelompok kecil yang terdiri dari 3-4 orang). Ajarkan anak untuk menetapkan tujuan, mencari solusi konstruktif berdasarkan pengalaman yang ada, merencanakan pekerjaan secara mandiri atau dengan bantuan orang dewasa, membangun bersama, menyatukan bangunan dengan petak yang sama, dan mencapai tujuan akhir.

Terus dorong pembangunan bersama: “Betapa bersama-sama Anda bekerja! Betapa indahnya kota yang telah Anda bangun! Akan sangat baik untuk melestarikan bangunan ini, dan melanjutkan pekerjaan malam ini, membuat kolam, pantai, menanami taman.” Usulan-usulan tersebut berfungsi sebagai program penciptaan dan mengajarkan masyarakat untuk menjaga hasil karyanya.

Anak-anak usia prasekolah senior digabungkan menjadi subkelompok besar; bangunan mereka beragam dan menarik isinya. Teknik yang efektif dalam menyelenggarakan pembinaan bersama adalah dengan mengajak anak bergiliran memilih mandor yang belajar mengarahkan kegiatan bersama menuju tujuan bersama. Tugas pendidikan yang penting dalam proses konstruksi pada usia prasekolah senior adalah memberikan kesempatan kepada setiap anak untuk memantapkan bahwa dirinya dapat menjadi seorang pemimpin.

Tidak diperbolehkan bagi anak-anak untuk menggali pasir tanpa tujuan. Bosan, mereka mulai saling melempar pasir, berguling-guling, dll. Usahakan untuk mengatur kegiatan anak agar kehidupan aktif anak, menarik dan bermakna, berjalan lancar di pasir.

Tema bangunan pasir menggemakan tema kelas desain dari bahan bangunan dan konstruktor. Hal ini memungkinkan untuk mengajari anak-anak cara membangun struktur, membuatnya dari bahan yang berbeda.

Anak-anak diajarkan untuk menyapu pasir menjadi tumpukan-tumpukan kecil dengan menggunakan sendok dan sekop, memadatkannya, menggali lubang di pasir, memasukkan pasir ke dalam cetakan kecil dan membuat pai, kue jahe, kue dan suguhan lainnya untuk boneka. Anda bisa mengajari mereka cara membangun rumah anjing. Orang dewasa mengumpulkan pasir menjadi tumpukan, memadatkannya dan membuat lubang di dalamnya dengan gayung di dasarnya, dan mengajak anak untuk memasukkan anjing ke dalamnya.

Anda dapat mengajari anak membuat jalan di pasir dengan mendorong papan yang tergeletak rata dan menekannya perlahan ke dalam pasir. Setelah itu, bersama anak-anak, guru membuat gundukan dan lubang di jalan setapak, dan konstruksinya pun dimainkan. Anda bisa menggunakan sajak anak-anak rakyat. Orang dewasa menggerakkan mainan di sepanjang jalan, sambil berkata: "Melewati gundukan, melewati gundukan, sepanjang jalan datar menuju lubang - bang!"

Anak-anak diajari teknik mencetak, diperlihatkan cara mengambil bentuk utuh, memadatkan pasir di dalamnya, membalikkannya, jika perlu diketuk, cara mengangkatnya tanpa merusak kue paskah. Beginilah cara anak-anak membentuk kue, menara, dan rumah.

Anda dapat mengajari anak-anak cara membuat slide. Untuk melakukan ini, tumpukan pasir dituangkan, dipadatkan, dan dengan bantuan papan, lereng diletakkan di dekat bukit (mirip dengan konstruksi jalan setapak). Setelah itu, Anda dapat membangun bangku, gerbang, meja, kursi, jembatan (sebuah piring diletakkan di atas satu atau dua kue Paskah yang berdiri bersebelahan).

Untuk membangun pagar, Anda perlu menyapu pasir dari kedua sisi dengan tangan Anda, memadatkannya, secara bertahap membangun struktur ke arah Anda.

Pada kelompok menengah, anak diajarkan kemampuan membentuk berbagai bagian, membangun bangunan sederhana, menyatukannya dengan isi yang sama, dan mendekorasi bangunan. Anda dapat mengajari anak-anak membangun menara tinggi dari tiga bentuk dengan volume berbeda: bagian terbesar terletak di alasnya, bagian yang lebih kecil ditempatkan di atasnya, dan konstruksinya diselesaikan dengan bagian terkecil, yang dihiasi dengan bendera.

Anak-anak terus secara mandiri membuat perosotan yang berbeda (tinggi, rendah, lebar, sempit), pagar, pagar, kandang, dll. Kue Paskah dipasang pada jarak yang sama, dan tongkat disisipkan di antara mereka, baik beberapa berturut-turut, atau satu sekaligus secara horizontal, salah satu ujungnya dimasukkan ke bagian samping kue Paskah, ujung lainnya ke bagian yang berdekatan.

Dengan menggunakan bentuk kubik, anak-anak membentuk rumah dan menghiasinya dengan jendela warna-warni dengan menekan potongan kaca plexiglass ke dalam pasir. Untuk menahan jendela lebih baik, bagian atasnya ditekan lebih dalam.

Orang-orang suka menggali terowongan di pasir. Lebih sering mereka melakukan ini bersama-sama di kedua sisi sampai tangan mereka bersatu di dalam tumpukan.

Anak-anak di kelompok yang lebih tua membangun bangunan yang lebih kompleks dan besar dari pasir. Guru menunjukkan cara memotong rumah, kapal, mobil, kereta api, perabot, dll dari tumpukan yang dipadatkan dengan menggunakan spatula atau papan.

Orang-orang mengadaptasi berbagai bahan untuk pencetakan. Bentuk-bentuk besar dibuat dengan menggunakan rangka kayu, kubus berlubang, kaleng tanpa alas, dan potongan pipa plastik berdiameter besar (dalam hal ini cetakan tidak dibalik, tetapi dilepas dan diangkat).

Anak-anak membangun gedung-gedung tinggi, istana, menara, teater, tempat peluncuran roket, membangun rel kereta api, membangun kolam renang, stadion, taman kanak-kanak, desa. Pada saat yang sama, bangunan-bangunan didekorasi secara mewah dengan berbagai bahan dan detail: bangunan bertingkat tinggi berbentuk silinder dibuat dengan loggia, potongan-potongan kaca plexiglass atau kayu lapis dimasukkan secara berurutan dari atas ke bawah pada jarak yang sama, antena televisi yang terbuat dari kawat berwarna dipasang. pada bangunan, kabel dipasang di antara tiang lampu jalan.

Anda juga dapat mengembangkan tema dongeng yang sudah dikenal dan memerankan adegan dongeng (“Putri Katak”, “Pondok Kelinci”, “Ratu Salju”, “Bunga Merah”, dll.).

Ajari anak-anak teknik baru untuk bekerja dengan pasir. Pasir dituangkan ke dalam ember, dicampur air, kemudian anak-anak diminta menyendok hasil “bubur-malasha” ke telapak tangan dan membuangnya ke sungai, sedangkan pasir membentuk pola. Berkat teknik ini, dimungkinkan untuk membangun istana tinggi, kastil, menara, dan struktur berbentuk kerucut lainnya, secara bertahap menambah tinggi dan lebar bangunan (Gbr. 2).

Untuk bermain pasir, anak-anak membuat mainan sendiri dari bahan yang tidak rusak karena lembab (gulungan, karet busa, busa polistiren, kain minyak berwarna, kawat, dll.). Untuk menata ruangan boneka, Anda bisa membuat furnitur dari karton susu. Anak-anak prasekolah membuat bendera dan tiang bendera, pohon, rambu jalan dari kain minyak, tongkat, gulungan, dll.

MAINAN YANG DIBUAT ANAK-ANAK UNTUK BERMAIN PASIR

Musim panas adalah waktu paling menyenangkan di taman kanak-kanak. Saat ini kami banyak bermain dengan anak-anak di sandbox. Pasir membuat anak-anak terpesona; membangun bangunan dari pasir adalah salah satu kegiatan paling menarik bagi anak-anak di musim panas.

Membangun pasir merupakan kegiatan yang paling mudah diakses oleh anak-anak, namun pada saat yang sama menyenangkan dan dapat memenuhi berbagai keinginan anak serta mendukung minat mereka. Imajinasi anak sangat kaya, yang utama adalah mereka belajar, melalui kegiatan bersama satu sama lain, menemukan ruangnya sendiri dan mengoordinasikannya dengan pendapat dan rasa hormat dari teman sebayanya.

Dengan mengadakan permainan pasir dan air, guru tidak hanya mengenalkan anak pada sifat-sifat berbagai benda dan bahan, tetapi juga memantapkan gagasan dasar tentang bentuk, ukuran, warna benda, serta mengembangkan keterampilan motorik halus anak. Anak-anak sangat menyukai permainan ini. Pasir mungkin

Anda dapat menuangkan pasir dari telapak tangan ke telapak tangan, dari sendok ke dalam cetakan, Anda dapat menyembunyikan segala macam mainan kecil di pasir, membangun gedung, lalu menghancurkannya dan membangunnya kembali.

Menjelang “Builder's Day” tanggal 10 Agustus 2018, diadakan kompetisi “Membangun kota dari pasir” di taman kanak-kanak kami. Pertama-tama, semua anak prasekolah berkumpul di taman bermain, di mana musik yang meriah diputar. Anak-anak belajar bahwa untuk membangun taman kanak-kanak kami, perlu mempekerjakan banyak orang dari berbagai profesi dan bahwa setiap profesi konstruksi memiliki namanya sendiri.

Pembawa acara menyebutkan kata-kata yang berbeda, dan anak-anak yang mendengar nama-nama profesi konstruksi bertepuk tangan.

Anak-anak dari kelompok “Kapelka” menghibur penonton dengan puisi:

Itu adalah hal biasa bagi seorang pembangun

Bangun rumah bata baru.

Penggali Stepan

Saya menggali lubang di ladang.

Dia menancapkan tumpukan besar ke tanah,

Dan sekarang beton sudah menghalanginya.

Meletakkan batu bata dengan tepat -

Angin tidak akan menemukan celahnya.

Batu bata dari tanah ke Stepan

Mudah diangkat dengan crane.

Rumah baru sudah siap,

Saatnya mengeluarkan kucing-kucing itu!

Anak-anak prasekolah memecahkan teka-teki, ikut serta dalam permainan menarik dan lomba lari estafet: anak-anak “membersihkan” lokasi konstruksi; orang-orang yang lebih tua mengirimkan bahan bangunan dan mendirikan gedung bertingkat tinggi dari kubus warna-warni.

Kemudian tiga tim yang dipimpin oleh mandor dan pendidik membubarkan timnya ke lokasi dan memulai pembangunan. Ada banyak bahan untuk kerajinan.

Kompetisi pembuatan pasir “Ayo membuat kapal dari pasir” tipe gabungan MDOU No.4

Musim panas adalah waktu paling menyenangkan di taman kanak-kanak. Kegiatan terorganisir anak-anak difokuskan untuk mengikutsertakan mereka dalam berbagai bentuk kegiatan waktu luang. Memperkenalkan anak prasekolah pada berbagai cara menggunakan waktunya untuk memberi manfaat bagi kesehatan dan perkembangannya adalah salah satu tugas membina gaya hidup sehat. Untuk itu, Anda bisa mengenalkan anak pada permainan sandbox. Pasir membuat anak-anak terpesona; bermain dengannya dan membangun bangunan darinya adalah salah satu aktivitas paling menarik bagi anak-anak di musim panas.

Bagi orang tua, mengatur permainan di pasir bukanlah tugas yang mudah, mereka perlu membuat atau mencari kotak pasir, membantu anak membuat sketsa, dll. Namun di taman kanak-kanak, musim panas adalah waktu di mana anak-anak dapat menggabungkan keterampilan mereka, menggabungkan imajinasi dan kreativitas satu sama lain, mengatur waktu mereka untuk berjalan-jalan, dan secara mandiri menyusun proyek untuk bangunan masa depan. Bermain pasir dan membangun bangunan pasir adalah karya desain global. Teman-teman senang untuk bergabung. Guru hanya perlu membantu, mengarahkan pikiran anak, mengkoordinasikan pengetahuan, kemampuan dan keterampilannya, memfokuskannya pada hasil. Hasil ini dapat berupa bangunan individu anak-anak, yang disatukan oleh tema yang sama, mereka akan membentuk sebuah petak kecil, atau konstruksi kolektif dari struktur yang berbeda, yang disatukan oleh satu petak. Setiap bangunan atau struktur yang terbuat dari pasir merupakan kegiatan kreatif yang menarik bagi anak-anak, dan bagi seorang guru kegiatan ini membantu memecahkan berbagai macam masalah yang ditujukan untuk perkembangan anak.

Di tengah musim panas, pada akhir bulan Juli, di lembaga pendidikan prasekolah kami No. 4 diadakan kompetisi konstruksi pasir “Ayo membuat kapal dari pasir” antar kelompok. Tujuan dari kompetisi ini adalah untuk menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi kegiatan pendidikan bersama anak-anak di musim panas. Untung saja bahan untuk kerajinannya banyak. Menurut ketentuan kompetisi, bangunan tidak hanya dapat dilengkapi dengan limbah, bahan alami, tetapi juga dengan “Mosaik” dan “Pembangun Anak” (kubus, batu bata, batangan, dll.). Kompetisi kami bertepatan dengan perayaan Hari Angkatan Laut. Semua kelompok MDOU No. 4 mengadakan kelas yang didedikasikan untuk liburan ini, yang tujuannya adalah untuk memberikan gambaran tentang angkatan laut, memperkenalkan sejarah armada Rusia, profesi di kapal, membangkitkan minat para pelaut, dan membangkitkan perasaan kagum dan bangga terhadap armada kami. Sebagai tahap akhir untuk mengenal liburan kali ini, diadakan kompetisi “Ayo Membangun Kapal dari Pasir”.

Membangun pasir merupakan kegiatan yang paling mudah diakses oleh anak-anak, namun pada saat yang sama menyenangkan dan dapat memenuhi berbagai keinginan anak serta mendukung minat mereka. Untuk setiap usia anak, pasir dapat digunakan dengan cara yang berbeda-beda, namun anak-anak selalu terlibat dalam aktivitas pasir dengan senang hati.

Siswa kami mulai membangun kapal mereka dengan penuh minat dan ketidaksabaran; mereka bekerja dengan sangat ramah - sebagai satu tim, dan tawa ceria terdengar di sana-sini. Siswa termuda kami dibantu oleh guru, diberi nasihat, dan tentu saja dukungan. Saat bermain pasir, anak-anak merasa seperti penguasa dunia dongeng kecil mereka, penulis dongeng mereka sendiri. Bermain di kotak pasir, anak-anak merasa seperti penyihir sejati.

Sore harinya diadakan pameran kapal pasir di taman kami, dimana anak-anak sendirilah yang menjadi pemandunya. Mereka memberi tahu orang tua dan anak-anak lain tentang bangunan mereka. Orang-orang kami sangat bangga dengan kapal mereka, karena mereka berusaha sangat keras dan semua orang memberikan sebagian dari diri mereka untuk tujuan bersama ini. Saya ingin mencatat bahwa semua kelompok di lembaga pendidikan prasekolah kami menerima diploma peringatan untuk kapal pasir mereka; Dan kita tidak boleh lupa bahwa pasir merupakan terapi yang sangat diperlukan bagi semua anak, terutama anak prasekolah.

Pemerintah KOTA LEMBAGA PENDIDIKAN PAUD

"TK Novousmansky No. 1 OV"

SAYA MENYETUJUI

Dan tentang. Kepala MKDOU

"Novousmansky DS No. 1OV"

____________/DI DALAM. Filatova

Nomor pesanan.__________

Dari "___"________2017

PERSEDIAAN

tentang review - kompetisi bangunan pasir terbaik

"Fantasi Pasir"

1. Ketentuan Umum :

1.1 . Tinjauan -Kompetisi bangunan pasir terbaik “Sand Fantasy” diadakan sesuai dengan Rencana Kerja Rekreasi Musim Panas MKDOU"TK Novousmansky No. 1 OV"guna melaksanakan tugas mengembangkan kemampuan seni dan kreatif anak prasekolah dalam kegiatan produktif.

1.2. Peraturan ini mengatur tata cara penyelenggaraan kompetisi review “Fantasi Pasir” (selanjutnya disebut Kompetisi) di lembaga pendidikan prasekolah pemerintah kota “TK Novousmansky No. 1 OV” (selanjutnya disebut MKDOU).

1.3. Masa berlaku Peraturan ini adalah Juli 2017

2. Maksud dan tujuan Kompetisi:

Tujuan: pengembangan kreativitas anak dan guru.

Tugas:

menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi anak-anak untuk mengembangkan keterampilan komunikasi dan interaksi sosial melalui kegiatan bersama di musim panas;

pengembangan keterampilan konstruktif, konsolidasi keterampilan bekerja dengan pasir;

pengembangan kemampuan kreatif anak prasekolah;

membina sikap hidup aktif pada anak: kemampuan mengisi waktu luang dengan kegiatan yang menarik, bersikap positif tidak hanya terhadap hasil pekerjaannya sendiri, tetapi juga terhadap hasil karya anak lain dan orang dewasa, serta menanamkan pada diri anak a rasa bangga atas pekerjaan yang dilakukan;

meningkatkan kompetensi guru dalam mengelola permainan anak dan

tingkat aktivitas kreatif mereka dalam bekerja dengan anak-anak.

3. Peserta Kompetisi:

ikut serta dalam kompetisisemua kelompok umur (guru dan anak-anak)

4. Tata cara dan waktu Kompetisi

5. Kondisi dan persyaratan dasar:

5.1. Bangunan tidak boleh melebihi ukuran kotak pasir

5.2. Anda dapat menggunakan bahan limbah dalam konstruksi

5.3 Pembinaan dapat dilakukan oleh peserta perseorangan atau sekelompok peserta secara mandiri atau di bawah bimbingan guru

5.4. Satu pekerjaan per kelompok dievaluasi

6. Kriteria evaluasi kompetisi:

Saat menilai pekerjaan, hal-hal berikut diperhitungkan: