Ringkasan pelajaran "Dunia Ajaib Bunga" di kelompok senior. Ringkasan pelajaran untuk kelompok senior: “Tanaman hias”

Instansi pemerintah negara

Asrama anak-anak

" Butovo Selatan"

Ringkasan pelajaran tentang dunia sekitar dengan topik “BUNGA”

(Usia prasekolah senior)

Disiapkan oleh guruArtemieva Alexandra Borisovna

Moskow 2012

Sasaran:

— Meringkas materi dengan topik “Bunga”;

- belajar mengarang cerita deskriptif tentang bunga.

Tugas.

Pendidikan:

Aktifkan kamus subjek

Memperkuat pemahaman tentang struktur dan penampilan warna.

Pemasyarakatan: Mengembangkan memori, perhatian, keterampilan motorik halus tangan, mengkonsolidasikan pengetahuan tentang warna.

Pendidikan: Mendidik sikap hati-hati dan cinta terhadap alam.

Bahan: gambar subjek, gambar potongan, gambar bagian bunga (akar, batang, daun, bunga), beberapa jenis bunga tiruan, masing-masing 3-5 buah.

Pekerjaan awal: membaca karya seni tentang bunga, melihat ilustrasi topik, mengamati bunga di hamparan bunga, sambil berjalan-jalan.

Kemajuan pelajaran

Waktu pengorganisasian.

Pendidik: Teman-teman, hari ini saya ingin Anda menebak pelajaran kita tentang apa. Dengarkan baik-baik petunjuk teka-tekinya: Adik perempuan yang cerdas menyambut tamu sepanjang hari dan mentraktir mereka madu. (Bunga-bunga)

Benar sekali, pelajaran kita hari ini adalah tentang bunga. Katakan padaku, mengapa orang membutuhkan bunga? (Untuk kecantikan, bunga - hadiah yang bagus, untuk mengumpulkan madu, bunga obat untuk pengobatan)

Game “Tebak dan beri nama: ladang atau taman.”

Sasaran: untuk mengajar mengenali bunga yang dikenal dengan mendeskripsikan ciri-ciri luarnya. Guru menanyakan teka-teki, anak-anak menyebutkan jenis bunga apa - bunga liar atau bunga taman. Setelah anak menebak, guru menempelkan gambar hitam putih bunga yang diberi nama tersebut pada papan tulis.

Teka-teki:

Aku adalah bola berbulu halus, memutih di lapangan bersih, dan angin sepoi-sepoi bertiup, hanya menyisakan sebatang tangkai. (Dandelion)

Hai lonceng Warna biru, - dengan lidah, tapi tidak ada dering! (Lonceng)

Kacang polong putih pada batang hijau. (Lili lembah)

Wajahnya harum, dan ekornya berduri. (Mawar)

Ada ikal kecil di taman - kemeja putih, hati emas, apa itu? (Kamomil)

Percakapan berdasarkan gambar.

Guru menunjuk gambar di papan tulis

– Apa yang ditampilkan dalam semua gambar ini? (Bunga-bunga)

-Di mana mereka tumbuh? (di ladang, di hutan, di taman)

Bunga mana yang disebut taman dan mana yang liar? (Tanaman kebun tumbuh di kebun, dan tanaman ladang tumbuh di ladang)

—Apakah ada bunga yang tumbuh di ladang dan di taman? (Ya, misalnya kamomil, ada kamomil taman dan ladang)

— Bunga apa yang mekar di awal musim semi? (Tetesan salju, warna kuning kemerahan)

- Bunga apa lagi yang kamu tahu? (marigold, aster, anyelir, dahlia)

— Bagaimana kita merawat bunga di petak bunga kita? (Kami menyiangi gulma, menggemburkan tanah, menyiram)

- Mari kita ingat struktur bunganya. (Gambar: akar, batang, daun, bunga digantung di papan.) Anak-anak menyebutkan semua bagiannya.

Pendidik: Lihat bunga kita di papan, entah kenapa jelek, kenapa? (Hitam dan putih) Mari kita mewarnainya. Katakan padaku, warna apa yang sama untuk semua bunga? (Batang, daun)

— Apa warna batang dan daunnya? (hijau).

- Apa perbedaan batang dan daun? warna yang berbeda? (tinggi batang, ukuran dan bentuk daun)

- Apa perbedaan bunga? (ukuran, warna, bentuk bunga)

- Sekarang mari kita beri nama warna setiap bunga di papan tulis. (Anak-anak menyebutkan warnanya, dan guru mengubah gambar hitam putih menjadi berwarna)

Guru menarik perhatian anak-anak pada kenyataan bahwa ada bunga yang bisa dibuat warna berbeda. Misalnya bunga mawar, anyelir dan lain-lain.

- Nah, bunga kita menjadi anggun.

Pelajaran pendidikan jasmani “Kumpulkan karangan bunga.” Tujuan: belajar menemukan tanda-tanda eksternal bunga yang familiar.

Guru menyebarkan bunga tiruan ke lantai. Anak-anak mempunyai amplop di atas meja yang berisi gambar bunga tertentu. Gambar setiap orang berbeda-beda. Anak itu melihat fotonya, menentukan bunga mana yang perlu dia kumpulkan dan pergi untuk mengumpulkan karangan bunga. Anak-anak berdiri melingkar, masing-masing menceritakan bunga apa yang dibuat buketnya. Semua karangan bunga ditempatkan dalam vas dan anak-anak duduk di meja. Di atas meja ada potongan gambar yang menggambarkan bunga.

Menetapkan tujuan pelajaran. Guru mengajak anak mengumpulkan gambar dan mendeskripsikan bunganya sesuai rencana.

- Apa ini?

- Dimana tumbuhnya?

Tanda-tanda eksternal.

- Di mana kamu melihat tanaman ini?

Anak-anak berbicara tentang warna mereka. Jika perlu, guru melakukan penyesuaian. Bagi anak-anak yang dapat dengan mudah mengatasi tugas tersebut, Anda dapat mengajukan pertanyaan tambahan.

— Siapa yang merawat bunga taman? (Tukang kebun)

— Untuk apa sekuntum bunga tinggi normal? (Tanah yang bagus, air, cahaya)

Guru berterima kasih kepada anak-anak atas aktivitasnya. Mengundang mereka menari mengikuti musik “Waltz of the Flowers” ​​karya Tchaikovsky.

Literatur:

Anak prasekolah. Perkembangan bicara. Catatan pelajaran untuk anak yang lebih besar usia prasekolah. L.E. Rumah Penerbitan Kylasova "Guru". Volgograd 2007

S.N. Kegiatan jalan kaki Teplyuk untuk anak prasekolah. Pusat Penelitian Negara Moskow Vlados 2003

L.G.Gorkova, A.V. Kochergina, L.A. Skenario pelajaran Obukhova untuk Pendidikan Lingkungan hidup sebelum sekolah. Moskow. "WAKO". 2007

L.N. Smirnova Terapi wicara di taman kanak-kanak. Kelas untuk anak usia 5-6 tahun. Rumah Penerbitan Moskow Mozaika-Sintez 2007

Organisasi: MBDOU TK No.74 “Birch”

Lokalitas: Republik Chuvash, Cheboksary

Konten program: Perkenalkan anak pada nama-nama bunga dan strukturnya. Perluas dan perkaya kamus. Memperkuat kemampuan membuat bunga menggunakan applique. Berhati-hatilah saat menggunakan lem. Membawa kegembiraan bagi anak-anak. Mengembangkan persepsi estetika. Menumbuhkan sikap peduli terhadap bunga.

Pendidik: Jam berapa sekarang? (Musim Panas) Dengan dimulainya musim panas, semua orang menunggu kehangatan, sinar matahari, dan tanaman berbunga.

Pendidik: Kapan bunga pertama muncul? Siapa nama mereka? Bunga apa lagi yang kamu tahu? Bunga apa yang paling kamu sukai? Mengapa? (jawaban anak-anak)

Pendidik: Apakah kamu suka jalan-jalan? (jawaban anak-anak) Di mana bunga tumbuh? (jawaban anak-anak) Perjalanan kita akan panjang, tapi mengasyikkan. Kalau begitu, mari kita jalan-jalan ke tempat bunga.

Pertunjukan presentasi: Ladang (melihat bunga liar) - bunga jagung, bunga poppy, dandelion. Padang rumput - bunga aster, lonceng. Hutan - bunga lili lembah, lungwort, pakaian renang. Taman - mawar, aster, dahlia.

Pendidik: Bayangkan Anda memiliki sebuket bunga di tangan Anda, cium baunya, apa aromanya? (jawaban anak-anak: empuk, enak, enak, manis, pahit, lapang).

Permainan "Bunga yang mana?" Ada gambar bunga di atas meja.

Bagaimana menyebutkan satu kata bunga yang tumbuh di ladang? (bunga liar) Kumpulkan hanya bunga liar. (Anak-anak menempatkan bunga liar di papan magnet)

Dan di hutan? (hutan)

Dan di padang rumput? (padang rumput).

Apa nama bunga yang tumbuh di taman? (kebun)

Pendidik: Teman-teman, apa persamaan bunga? (struktur)

Memeriksa bagian-bagian bunga. (akar, batang, daun, kuncup, kelopak)

Permainan “Kumpulkan bunga” (beberapa anak bergiliran membuat bunga sambil menyebutkan bagian-bagian bunga tersebut)

Pendidik: Anak-anak, saya sarankan kamu berubah menjadi bunga! (pakai topi).

MENIT FISIK “BUNGA”

Pendidik:

Jika aku memetik bunga,

Jika kamu memetik bunga,

Jika aku dan jika kamu

Jika kita memetik bunga,

Tidak akan ada keindahan

Dan tidak akan ada kebaikan!

Percakapan tentang arti bunga.

Anak-anak berbicara tentang arti bunga: mereka menghiasi hidup kita, menyediakan makanan bagi lebah dan kupu-kupu, dan obat-obatan dibuat dari bunga.

Pendidik: Bayangkan semua bunga telah hilang dari planet kita, apa yang akan terjadi? Akan jadi apa planet kita nanti? (jawaban anak-anak). Apa yang dapat Anda dan saya lakukan untuk menjadikan planet kita lebih indah? (Jawaban anak-anak: menanam bunga, merawatnya, membuat bunga sendiri dari kertas berwarna).

Pendidik: Saya sarankan Anda duduk di meja dan membuat bunga dengan tangan Anda sendiri yang dapat menghiasi planet kita.

(Di atas meja ada kertas berwarna, lem, gunting).

Selama bekerja, musik "Waltz of the Flowers" ​​oleh P.I.

Pendidik: Sekarang mari kita lihat model planet kita dan hiasi dengan bunga.

Kalian merawat bunganya,

Dan jangan merobeknya tanpa alasan!

Ada kekuatan di dalamnya,

Dia hidup dalam keindahan!

Mereka akan melayani orang-orang

Hargai persahabatan Anda!

Biarkan planet ini menjadi cerah,

Mengenakan kegembiraan bunga!

Sudah waktunya pulang kawan.

Ringkasan pelajaran.

Tugas:

- mengembangkan persepsi, perhatian, ingatan dan pemikiran, fantasi, imajinasi, ucapan phrasal, kemampuan mengekspresikan pikiran secara bebas dan mudah;

— memperluas kosakata pada topik “Bunga”;

- belajar menggunakan frasa komparatif, menjalin hubungan semantik antara kata-kata non-turunan dan turunan dari sarang pembentuk kata yang sama, kalimat kompleks dengan konjungsi dan kata-kata gabungan;

— meningkatkan analisis huruf bunyi pada kata-kata;

— menumbuhkan kerja keras, minat terhadap hal-hal baru, cinta dan hormat terhadap alam dan semua makhluk hidup;

— mengembangkan keterampilan interaksi konstruktif;

- menciptakan iklim emosional yang menguntungkan.

Peralatan: gambar bunga; pemutar audio; rekaman audio; kerikil beraneka warna; tanah, bibit bunga, pot.

Psikolog. Hallo teman-teman! Hari ini Vasily mengundang kita dalam perjalanan lagi.

Terapi bicara. Dengarkan puisinya:

Suatu ketika Vasily bermimpi,

Seolah-olah dia telah menjadi tetesan salju.

Marinka seperti tiba-tiba berubah menjadi salju

Dan saya menemukan diri saya di karnaval bunga.

Di sana Flora sang dewi mengenakan kostum untuk pesta dansa

Saya membagikan bunga berwarna-warni kepada semua orang.

Polisi militer gaun putih mengerti

Namun sayang, tidak ada kostum yang tersisa di salju.

Mereka mengikutinya dengan pandangan menghina,

Tetesan Salju berkata:“Ambil jubah putihku!”

Sejak itu mereka berteman dengan salju.

Psikolog. Vasya mendapat mimpi yang luar biasa! Dia berpikir: untuk apa ini?

Terapi bicara. Vasya memutuskan untuk melihat di kalender mengapa hari ini penting, dan melihat bahwa 19 April adalah Hari Tetesan Salju Sedunia!

Psikolog. Liburan ini dirayakan di seluruh dunia oleh orang-orang yang menanam bunga. Dan juga setiap orang yang menyukai bunga merawatnya. Ini adalah liburan musim semi, karena tetesan salju adalah yang pertama bunga musim semi. Lihatlah layarnya.

Seorang psikolog menunjukkan video tentang bunga.

Terapi bicara. Anda melihat berapa banyak bunga yang ada di planet kita. Dengarkan legendanya.

Dahulu kala hiduplah dewi Flora yang melindungi bunga. Dan suatu hari dia membagikan kostum karnaval kepada bunga-bunga dan memberikan gaun putih kepada tetesan salju. Namun salju juga ingin ikut serta dalam liburan tersebut, meski tidak seharusnya memiliki kostum. Kemudian dia mulai meminta bunga untuk membantunya, tetapi mereka takut dingin dan tidak setuju, dan hanya tetesan salju yang menutupinya dengan jubah putihnya. Bersama-sama mereka berputar-putar dalam tarian bunga dan dijiwai dengan simpati satu sama lain sehingga mereka tidak dapat dipisahkan hingga hari ini.

Psikolog. Bunga tumbuh di ladang, di taman, di hutan. Untuk sampai ke Negeri Bunga dan berteman dengan mereka, Anda harus menyelesaikan tugas. Relay "Di ladang dan di taman"

Psikolog. Saya punya gambar bunga. Anda perlu membagi bunga menjadi beberapa kelompok: bunga liar dan bunga taman.

Anak-anak dibagi menjadi dua tim dan menyelesaikan tugas.

Terapi bicara. Teman-teman, Anda telah menyelesaikan tugas pertama. Seorang tukang kebun merawat bunga-bunga itu. Saya sarankan Anda memainkan permainannya. Game “Saya terlahir sebagai tukang kebun”

Satu pengemudi dipilih - "tukang kebun". Dia membisikkan nama (memberikan) nama bunga (tanaman) kepada pemain dan membagikan gambar. Kemudian dia membacakan sajak:

Saya terlahir sebagai seorang tukang kebun

Sangat marah

Saya bosan dengan semua bunga, kecuali... (menyebut "nama" - nama tanaman - pemain mana pun. Dia harus merespons, dan dialog berikut dimulai.)

Pemain. Oh!

Tukang kebun. Apa yang terjadi denganmu?

Pemain. Sedang jatuh cinta.

Tukang kebun. Di antaranya?

Pemain. Ke dalam bunga tulip.

Pemain memberi nama bunga apa saja. Dia juga dapat menyebutkan nama tukang kebun, dan dia harus merespons namanya. Dialog berlanjut tanpa batas. Orang yang melakukan kesalahan (tidak merespon tepat waktu, mencampuradukkan nama, menjawab nama orang lain, dll.) memberikan penalti (barang pribadi apa pun) dan di akhir permainan “menghasilkannya”.

Di akhir permainan, kekalahan dimainkan: tukang kebun berbalik, mereka menunjukkan benda itu kepadanya dan bertanya: "Apa yang harus dilakukan pemain ini?" Tukang kebun memberikan tugas: bernyanyi, melompat dengan satu kaki, dll. - pemain melakukan kehilangan dan mengambil itemnya.

Psikolog. Bagus sekali, semua orang penuh perhatian! Vasya berubah menjadi tetesan salju dalam mimpinya. Saya menawarkan Anda tugas berikut.

Istirahat dansa “Tarian Bunga”

Psikolog. Anda juga akan berubah menjadi bunga, dan kami akan menampilkan tarian bunga. Dengarkan musik dan bergerak sesuka Anda.

Anak-anak sedang menari.

Anak-anak. Ya.

Latihan “Mengumpulkan Keluarga”

Terapi bicara. Dan sekarang kita akan “mengumpulkan keluarga” (kata terkait) dengan kata “warna”. Jika kata yang saya ucapkan cocok, tepuk tangan Anda. Kami akan mendiskusikan setiap keputusan.

Materi kosakata: bunga, kuncup, bunga, berwarna, kamomil, kuntum bunga, dll.

Anak-anak menyelesaikan tugas.

Psikolog. Teman-teman, kamu hebat!

Latihan "Kumpulkan bunga"

Psikolog. Bunga mempunyai daun, batang, akar, dan bunga majemuk. Dewi Flora memberi mereka pakaian berwarna-warni. Dan di sini Ratu Salju memutuskan untuk menghancurkan bunganya dan meminta asistennya Angin Utara untuk mematahkan batangnya, merobek bunga dan daunnya. Tapi aku tahu kamu akan menyelamatkan bunganya. Berikut adalah amplop dengan elemen bunga. Kita perlu menyatukannya.

Anak-anak menyelesaikan tugas.

Latihan “Sebutkan nama bunganya”

Terapi bicara. Tukang kebun mengetahui banyak jenis bunga, di mana mereka tumbuh, dan jam berapa bunga mekar paling baik. Bagilah menjadi beberapa tim. Susunlah nama-nama warna tersebut dengan menggunakan kerikil warna-warni agar kita dapat membacanya. Batu merah - suara vokal, biru dan batu hijau- konsonan.

Materi kosakata: kamomil, peoni, ungu, iris.

Anak-anak menyelesaikan tugas.

Latihan “Menanam bunga”

Psikolog. Tukang kebun terus-menerus menanam jenis bunga baru. Hari ini kami juga akan menanam bunga kami sendiri. Saat benih bertunas, kami akan memindahkan tunas tersebut ke tanah di lokasi kami.

Terapi bicara. Teman-teman, kita jalan-jalan keliling Negeri Kembang. Anda telah belajar banyak hal menarik tentang bunga. Anda sekarang akan merawat tanaman dengan hati-hati dan merawatnya. Sampai perjalanan baru!

Subjek:"Bunga-bunga"

Target: Mengenalkan anak pada keanekaragaman dunia tumbuhan.

Tujuan: Mengajari anak membagi tumbuhan menjadi beberapa kelompok: pohon, perdu, tumbuhan, bunga. Tentukan bersama anak nama bunga dan bagian strukturnya (akar, batang, daun, bunga, waktu berbunga, perkenalkan anak pada profesi tukang kebun. Bentuklah gambaran tentang kondisi pertumbuhannya (panas, kelembapan , ringan). Mengembangkan kemampuan mengagumi keindahan bunga.

Metode dan teknik: Percakapan.

menit pendidikan jasmani

Pekerjaan awal: membaca fiksi tentang bunga, melihat ilustrasi, gambar tumbuhan, komposisi dengan bunga, mendengarkan musik.

Tujuan pendidikan:

Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan yang diperoleh sebelumnya tentang dunia tumbuhan, tentang pentingnya tumbuh-tumbuhan di alam.

Tugas perkembangan:

Mengembangkan daya ingat anak, ucapan yang koheren, pemikiran, sistem muskuloskeletal, dan perasaan estetika.

Tugas pendidikan:

Menumbuhkan kebaikan pada diri anak, menanamkan sikap peduli terhadap alam, tumbuhan, dan hewan.

Pekerjaan kosakata

Meningkatkan kemampuan bicara anak-anak dan memperluas kosa kata mereka.

Pekerjaan awal: Melihat pepohonan dan bunga sambil berjalan-jalan di sekitar lokasi, membaca puisi, menyanyikan lagu, bertanya teka-teki, melihat gambar kebun dan kebun sayur, membicarakan manfaat tumbuh-tumbuhan di bumi.

menit pendidikan jasmani

Permainan luar ruangan

TSO: tape recorder, disk dengan musik Tchaikovsky "Waltz of the Flowers".

Materi didaktik : kartu bergambar bunga,

Sastra: Karpukhina N.A. Catatan pelajaran di kelompok menengah TK.2013.N.V. Aleshina “Memperkenalkan anak prasekolah dengan dunia di sekitarnya”

I. Momen organisasi.

II. Pesan subjek.

Kemajuan pelajaran:

Percakapan.

Pendidik: Anak-anak, kita dikelilingi oleh hal-hal yang indah dan dunia yang menakjubkan tanaman. Kita semua bergembira di hutan rindang dan padang rumput berwarna-warni, menikmati keindahan dan aroma warna, menikmati anugerah alam: beri, kacang-kacangan, jamur.

Tahukah Anda bahwa pohon terbesar atau semak terkecil, dan bahkan rumput: semuanya adalah tumbuhan? Tumbuhan sangat beragam. Kami mendekorasi kamar dan halaman kami dengan tanaman, dan sebagian di antaranya digunakan untuk makanan.

Lihatlah tanaman yang ditunjukkan pada gambar. Sebutkan nama mereka dan beri tahu saya di mana mereka tumbuh?

Manakah dari mereka yang Anda lihat di dekat rumah?

Teman-teman, ayo bermain denganmu. Aturannya adalah:

1 anak mengumpulkan batang, 2 - daun, 3 - daun

Mendidik l: Dengarkan teka-tekinya dan coba tebak tanaman apa yang saya baca:

Ciptakan kenyamanan

Jendelanya berwarna hijau,

Sepanjang tahun sedang mekar.

Jawaban: bunga.

Benar, ini bunga. Semua bunga mekar saat tidak ada salju di luar dan cuaca hangat. Mari kita ulangi: apa yang dimiliki bunga?

Anak-anak: Akar, batang (panjang, lurus, hijau, daun (hijau, bulat, lonjong, berukir), kelopak (biru, merah, kuning, dll, lancip, lonjong, bulat, berukir).

Pendidik: Banyak sekali bunga di ladang, di padang rumput, di hutan, di taman, dimana-mana. Bunga di hamparan bunga dan halaman rumput menghiasi jalanan dan taman serta membuat kota terlihat elegan. Mereka menyenangkan orang dengan kecantikan mereka; mereka diberikan satu sama lain pada hari libur dan ulang tahun. Bunga dibawa ke monumen tentara yang tewas dalam perang. Sangat sering mereka digunakan dalam pengobatan dan kosmetik.

Pendidik b: Orang yang menanam bunga disebut apa?

Anak-anak: Tukang kebun. Mereka menanam benih bunga di hamparan bunga dan merawatnya.

Pendidik: Tukang kebun datang mengunjungi kami. Beliau akan memberikan kita beberapa tips dalam merawat bunga.

Tukang kebun: Halo, saya Tukang Kebun. Saya sangat suka merawat taman: menggali dan menggemburkan tanah, menyiangi, memotong cabang berlebih, menyiram tanaman, memberantas hama. Menjadi seorang tukang kebun memang tidak mudah karena Anda perlu mengetahui banyak tentang tanaman agar dapat merawatnya dengan baik dan mendapatkan hasil panen yang baik. Seorang tukang kebun harus mencintai alam dan menjadi orang yang jeli, sabar, gigih dan bertanggung jawab.

Pendidik: Ayo bangun sekarang dan istirahat sebentar.

Permainan jari"Ayo menanam bunga"

menit pendidikan jasmani

Kami akan menggali lubang

Mari menanam benih.

Hujan akan turun,

Itu akan tumbuh.

Pertama batangnya

Dan di belakangnya ada sekuntum bunga.

Bunga merah kami

Sebarkan kelopaknya.

Angin sepoi-sepoi bernafas sedikit,

Kelopaknya bergoyang.

Bunga merah kami

Kelopaknya menutup

Mereka menggelengkan kepala,

Mereka tertidur dengan tenang.

Pendidik: Sekarang pergilah ke tempat dudukmu.

Ambil satu bunga pada satu waktu dan beri nama. Sekarang ambil talinya dan tiup. Angin sepoi-sepoi bertiup dan bunga-bunga bergoyang pelan. Dan kini angin kencang bertiup, bunga-bunga bergoyang kencang.

(Anak-anak meniup bunga yang dipotong dari kertas berwarna dengan tali).

Tukang kebun: Dan sekarang, saya ingin menceritakan teka-teki tentang bunga. Dengarkan baik-baik:

Rye meludah di lapangan.

Di sana, di gandum hitam, kamu akan menemukanku.

Biru cerah dan halus,

Cuma sayang kurang wangi (cornflower).

Ada ikal di lapangan -

baju putih,

Berhati emas.

Apa itu? (kamomil)

Di kabel hijau

Lonceng putih (bunga lili lembah).

Eh, bel, warnanya biru.

Dengan lidah, tapi tidak bersuara (lonceng).

Pada hari yang cerah dan cerah

Bunga emas mekar.

Emas dan muda.

Dalam seminggu dia menjadi abu-abu.

Tiup dengan ringan:

Ada bunga - dan tidak ada bunga (dandelion).

Tukang kebun: Bagus sekali teman-teman, Anda telah menebak semua teka-tekinya!

Pendidik: Anak-anak, tumbuhan tidak bisa hidup tanpanya?

Anak-anak: Tanpa air, matahari dan udara.

Tukang kebun: Matahari, udara, dan air diperlukan agar semua tanaman dapat hidup dan tumbuh.

Pendidik: Teman-teman, ayo main game "Tukang Kebun".

Anak-anak duduk melingkar di atas permadani, dan guru mengajak mereka memainkan permainan “Tukang Kebun”. Guru memulai permainan: “Saya terlahir sebagai tukang kebun, saya sangat marah, saya bosan dengan semua bunga kecuali ...” Kemudian, satu demi satu, anak-anak bergabung dalam permainan dan menyebutkan pilihan warna mereka. Hasil dari permainan tersebut, anak-anak mengingat nama-nama warna yang diketahuinya. Teman-teman, aku bersenang-senang denganmu, sangat menarik! Dan sekarang aku ingin memberimu kejutan. Tutup saja matamu dan hitung sampai 5! Kami siap - kami menghitung! 1, 2, 3, 4, 5! (Tukang kebun membawa sekeranjang bunga kertas.) Anda dapat membuka mata dan menerima hadiah (membagikan bunga).

Sekarang saatnya mengucapkan selamat tinggal!

Itu menyenangkan bersamamu.

Selamat tinggal, anak-anak!

Saya akan datang lagi!

Guru dan anak-anak: Selamat tinggal, Tukang Kebun!

Hasil:

Pendidik: Teman-teman, mari kita ingat apa yang kita lakukan di kelas hari ini.

Anak-anak: Membagi tumbuhan menjadi beberapa kelompok: pohon, semak, tumbuhan dan bunga;

Mereka mengingat bagian-bagian struktur bunga (akar, batang, daun, bunga);

Tentang waktu berbunga;

Kami berkenalan dengan profesi tukang kebun;

Kami belajar tentang kondisi pertumbuhan bunga (panas, kelembapan, cahaya).

Pendidik: Itu benar! Teman-teman, yuk kita dengarkan lagu “Waltz of the Flowers” ​​​​(bisa mengajak anak-anak bergerak lancar mengikuti alunan musik).

Abstrak pelajaran yang kompleks V kelompok senior pada topik: Bunga Dandelion

Ringkasan pelajaran komprehensif di kelompok senior dengan topik: "Bunga Dandelion."

Kemajuan pelajaran:

Petunjuk foto langkah demi langkah