Subjek: Tahun Baru dan fitur-fiturnya.
Tujuan pelajaran: mengenalkan anak pada sejarah dan tradisi liburan Tahun Baru di berbagai negara; pelajari nama Sinterklas di berbagai negara di dunia; mengembangkan pidato yang jelas dan diucapkan dengan baik; menumbuhkan kecintaan terhadap tradisi masyarakat Anda.
Hasil yang direncanakan: pelajari sejarah dan tradisi liburan, ingat nama Sinterklas di berbagai negara; memberikan jawaban yang kompeten dan lengkap.
Peralatan: krayon warna-warni, kartu dengan tugas pada materi yang dibahas.
Pekerjaan awal: hiasi kelas dengan gaya Tahun Baru, siapkan kartu tugas.
Rencana belajar:
SAYA. Bagian organisasi.
II. Konsolidasi topik sebelumnya. Memeriksa pekerjaan rumah.
AKU AKU AKU. Pemberitahuan topik dan tujuan pelajaran.
IV. materi baru.
V. menit pendidikan jasmani.
VI. Konsolidasi.
VII. Ringkasan pelajaran.
VIII. Rumah. latihan.
Selama kelas
SAYA. Organisasi kelas, memeriksa kesiapan pelajaran. Anak-anak membaca syair secara serempak.
Pelajaran dimulai
Ini akan berguna untuk teman-teman.
Saya akan mencoba memahami semuanya
Menarik untuk diketahui.
II. Memperkuat pengetahuan siswa tentang topik sebelumnya. Periksa pekerjaan rumah Anda.
AKU AKU AKU. Umumkan topik dan tujuan pelajaran. Hari ini kita akan mengadakan pelajaran yang tidak biasa (jika memungkinkan, hiasi kelas dengan tema Tahun Baru). Lihatlah sekeliling. Apakah Anda menyukai dekorasi kelas kami? Menurut Anda liburan apa yang akan kita bicarakan hari ini? Benar sekali, topik pelajaran hari ini adalah “Tahun Baru dan Ciri-cirinya”. Kami akan membicarakan liburan yang telah lama ditunggu-tunggu ini, yang disukai oleh orang dewasa dan anak-anak. Mari kita cari tahu kisahnya, dari mana dia berasal. Mari kita ingat tradisi Tahun Baru dan banyak hal menarik lainnya.
IV. Mempelajari materi baru. Guru membacakan puisi “Tahun Baru” karya N. Naydenova.
Melalui hutan lebat,
Bidang badai salju
Liburan musim dingin akan segera tiba.
Jadi mari kita ucapkan bersama-sama:
"Halo, halo, Tahun Baru!"
Baunya seperti tar segar lagi,
Kami berkumpul di pohon Natal,
Pohon Natal kami didandani,
Lampu di atasnya menyala.
Permainan, lelucon, lagu, tarian!
Masker muncul di sana-sini...
Kamu adalah beruang dan aku adalah rubah.
Sungguh keajaiban!
Ayo menari bersama,
Halo, halo, Tahun Baru!
Teman-teman, siapa yang menemukan liburan menyenangkan ini dan dari mana asalnya? Pada zaman dahulu, nenek moyang kita merayakannya pada tanggal 1 Maret. Orang-orang menyalakan lampu di pohon natal berupa lilin, dengan harapan panen yang baik di tahun baru. Ketika orang-orang menerima iman Kristen, hari libur dipindahkan ke hari pertama musim gugur - September. Dan baru pada tahun 1700, berdasarkan dekrit Tsar Peter I, Tahun Baru biasanya dirayakan pada tanggal 1 Januari.
Apa tradisi Tahun Baru masyarakat kami yang Anda ketahui? Tradisi utamanya adalah mendekorasi pohon Natal. Keindahan hijau ini dihiasi dengan bola, karangan bunga, lentera bercahaya, buah pinus, permen, dan mainan. Pohon Natal adalah simbol liburan Tahun Baru. Tradisi lainnya adalah menyalakan kembang api pada pukul 12 malam; pada saat inilah setiap orang saling mendoakan kebahagiaan di tahun baru yang akan datang. Merupakan kebiasaan juga untuk merayakan liburan ini bersama keluarga Anda. Orang dewasa dan anak-anak mengenakan pakaian indah dan topeng karnaval dan bersenang-senang di dekat pohon Natal yang dihias. Mereka menyanyikan lagu, menari, bermain game dan makan makanan lezat di meja.
Siapa yang bisa memberi tahu Anda bagaimana Tahun Baru dirayakan di negara lain?
Di Inggris, ketika jam berdentang, orang membuka pintu belakang sehingga semua cuaca buruk akan meninggalkan rumah, dan dengan pukulan terakhir mereka membuka pintu depan dan membiarkan keberuntungan, kemakmuran, dan kesehatan masuk.
Orang Hongaria memainkan seruling, peluit, dan terompet dengan keras pada tengah malam. Mereka percaya bahwa ini membantu mengusir roh jahat dari rumah.
Orang Jerman dari segala usia naik ke kursi, sofa, kursi berlengan dan melompat ke lantai saat liburan dimulai. Mereka mengatakan ini membantu Anda memasuki tahun baru dengan bersih dan tanpa dosa.
Pada menit-menit terakhir tahun lalu, orang Italia membuang piring, barang, dan perabotan yang tidak perlu ke jalan. Hal ini memungkinkan mereka untuk membuang energi buruk.
Di Spanyol, merupakan kebiasaan untuk makan 12 buah anggur dan membuat 12 permintaan.
Di Skandinavia, ada tradisi mendengus di bawah meja; orang Skandinavia mengklaim bahwa hal itu membantu mereka terbebas dari penyakit dan nasib buruk.
Namun di Tiongkok, Tahun Baru tidak dirayakan pada tanggal 1 Januari; perayaannya dijadwalkan pada hari yang berbeda. Ciri utama Tahun Baru Imlek adalah dekorasi rumah dan jalan dengan lentera kecil. Dan anak-anak menghunus pedangnya di selembar kertas dan sebelum tidur, meletakkannya di bawah bantal.
Di India, Tahun Baru disebut Gudi Padwa, pada hari ini masyarakat India harus memakan daun pohon Mimba.
Bulgaria adalah negara di mana anggota keluarga terkecil membacakan puisi untuk para tamu, menyanyikan lagu, dan memberikan suvenir yang ia keluarkan dari pohon Natal.
Untuk bersantai, anak-anak diajak memainkan permainan “Siapa yang Terbesar?” Bagilah siswa menjadi dua tim, dan bergiliran menyebutkan kata-kata yang dapat dikaitkan dengan Tahun Baru. Tim yang menghentikan kemenangan terakhir.
Anak-anak, tanpa siapa tidak ada liburan Tahun Baru? Dia terlihat seperti apa? Siapa asistennya? Apa nama Sinterklas di berbagai negara?
Di Amerika Serikat, Kanada, Inggris Raya - ini adalah Sinterklas. Dia berbeda dengan kita dalam pakaiannya; dia selalu memakai jaket merah dengan bulu putih dan celana panjang.
Di Swedia sebenarnya ada dua di antaranya: Yultomten dan Julnissaar, mereka menghadiahi anak-anak yang patuh dan meninggalkan hadiah di bawah jendela.
Dan di Perancis juga ada dua Sinterklas: Père-Noël dan Chalande. Peri Befana terbang menemui anak-anak Italia pada Malam Tahun Baru.
Di Rumania - Mos Kreciun. Finlandia terkenal dengan Joulupukki, dia selalu berada di rombongan para kurcaci. Di Estonia - Jiuluvana.
Dan orang-orang dari Uzbekistan menantikan Corbobo, yang datang dengan seekor keledai.
Semua Sinterklas memiliki penampilan yang berbeda, tetapi semuanya memberikan suasana Tahun Baru, kegembiraan, kesenangan, dan hadiah yang telah lama ditunggu-tunggu.
Game "Ayo menggambar pohon Natal." Anak-anak dibagi menjadi dua tim dan bergiliran menuju papan untuk menggambar salah satu elemen pohon natal. Tim dengan kecantikan Tahun Baru paling elegan menang.
V. Latihan fisik. Anak-anak diajak memainkan permainan “Mother Winter”. Guru membaca dan menunjukkan apa yang harus dilakukan.
Ibu musim dingin telah tiba,
Semuanya tertutup badai salju.
(gerakan tangan seperti gelombang di depan Anda)
Kita akan berjalan melewati tumpukan salju,
Sampai ke hutan lebat.
(berjalan dengan lutut tinggi)
Tiba-tiba kami melihat titmice,
Kami melambai kepada mereka ( lambaikan tanganmu)
Dan titmice itu berkedip ke arah kami,
Dan mereka melarikan diri ke balik pohon pinus
(berayun dengan kedua tangan)
Tiba-tiba kepingan salju datang,
Seperti bulu ringan
(tiru kepingan salju yang jatuh dengan jari Anda)
Berputar bersama kami,
Mereka mulai berdansa dengan kami
(berputar di tempatnya)
Tangan bertepuk tangan
(bertepuk tangan sebanyak 4 kali)
Kaki diinjak
(menginjak 4 kali)
Mereka berlari ke pohon bersama-sama
Dan hore!!! Mereka berteriak padanya.
(Kami mendekati pohon Natal - hore!!!)
Dan sekarang kita semua adalah manusia,
Katakanlah bersama-sama...
SELAMAT TAHUN BARU!!!
Jenis proyek:
Berdasarkan topik: kreatif - informasional
Relevansi.
Tahun Baru adalah hari libur dengan salju putih halus di luar jendela, aroma ranting pohon cemara, kilauan mainan dan perada warna-warni, kembang api wajib, hadiah, serta dengan Pastor Frost yang cerdas dan Gadis Salju yang cantik. Menjadi penting untuk memperkenalkan anak-anak pada tradisi, pahlawan, dan repertoar musik liburan ini. Para guru menetapkan tujuan: untuk membentuk ide-ide utama anak-anak tentang liburan Tahun Baru, tradisi perayaannya dan melibatkan orang tua dalam kegiatan bersama dengan anak-anak dan guru. Tempat penting dalam proyek ini ditempati oleh studi dan pelestarian tradisi merayakan Tahun Baru, yang membantu memuaskan minat kognitif anak-anak pada liburan ini. Proyek ini ditujukan untuk anak-anak usia prasekolah awal dan memungkinkan Anda menciptakan suasana emosional yang menyenangkan pada malam liburan Tahun Baru.
Target:
- Untuk membentuk pada anak-anak gagasan utama tentang liburan Tahun Baru dan tradisinya.
Tugas:
1. Membentuk pemahaman anak terhadap libur tahun baru, mengenalkan tradisi merayakan tahun baru, adat istiadat merayakan libur tahun baru, perlengkapannya, dan karakternya.
2. Keakraban dengan objek dan tindakan dengannya.
3. Melepaskan kemampuan dan kreativitas anak melalui berbagai kegiatan.
4. Merangsang minat terhadap kegiatan yang diusulkan.
5. Mempromosikan perkembangan imajinasi, perhatian, ingatan dan ucapan anak-anak.
6. Merangsang proses alami perkembangan kemampuan dan kualitas motorik.
7. Memperkuat hubungan antara prasekolah dan keluarga. Mendorong orang tua untuk terlibat dalam kegiatan kreatif bersama dengan anak-anak mereka.
8. Ciptakan mood positif menjelang libur tahun baru.
9. Mengembangkan kemampuan menjawab pertanyaan sederhana.
10. Mengembangkan minat pada permainan didaktik.
11. Menumbuhkan keinginan mendengarkan puisi.
12. Mengembangkan keterampilan motorik halus tangan.
Berdasarkan jumlah peserta: kelompok (12 orang)
Peserta proyek: murid kelompok usia dini ke-2, guru, orang tua.
Usia peserta: anak usia 2 tahun.
Oleh waktu: jangka pendek (dari 14 Desember hingga 31 Desember 2015)
Hasil yang diharapkan:
Dalam proses percakapan, melihat ilustrasi, membaca puisi dan dongeng, kegiatan kreatif dan bermusik, membentuk gagasan awal anak tentang libur tahun baru, tentang adat istiadat merayakan libur tahun baru, atributnya, dan karakternya.
Proyek ini sedang dilaksanakan dalam tiga tahap:
Tahapan pelaksanaan proyek:
Tahap I – persiapan.
1. Penciptaan kondisi yang diperlukan untuk pelaksanaan proyek.
2. Perencanaan proyek jangka panjang.
3. Pemilihan literatur yang diperlukan tentang topik ini.
4. Pemilihan dan produksi permainan didaktik dengan topik proyek.
5. Pemilihan karya musik untuk mendengarkan dan gerakan musik berirama.
Kerjasama dengan orang tua:
- Desain folder - gerakan untuk orang tua “Tahun Baru dalam Keluarga”; "Belajarlah bersama kami."
- Pilihan puisi dan lagu anak-anak tentang liburan Tahun Baru, pohon Natal, Kakek Frost, Gadis Salju. Tawarkan untuk berpartisipasi dalam kompetisi MAOU "TK No. 16" - "Buket Tahun Baru".
- Bantuan dalam persiapan pesta tahun baru (membuat kostum binatang).
Tahap II – panggung utama (praktis)
Komprehensif – perencanaan tematik pada topik proyek. Implementasi langsung dari berbagai bidang pendidikan ke dalam kegiatan bersama guru dan anak untuk mencapai tujuan dan sasaran yang ditetapkan pada topik proyek.
Perkembangan fisik
Senam jari
"Kelinci", "Jalan Musim Dingin"
Momen pendidikan jasmani
"Angin bertiup menerpa wajah kita..."
Abstrak "Desember"
Permainan luar ruangan:
"Bola salju"
Kejar kelinci"
Korsel salju",
"Di jembatan salju"
"Kepingan salju-bulu"
“Temukan Gadis Salju! ",
“Hati-hati, aku akan membekukanmu.”
Latihan pernapasan:
"Tiup kepingan salju"
Kesehatan
Percakapan “Sarung tangan akan menghangatkan tangan Anda dalam cuaca dingin”
Prosedur pengerasan
Jalur pijat, pemandian udara.
Pelestarian dan penguatan kesehatan fisik
Latihan pagi
Senam jari
Pendidikan keterampilan budaya dan higienis
Terus kembangkan kemampuan mandiri memakai kaos kaki, celana ketat, sendal, dan sendal.
Kembangkan kemampuan, dengan bantuan orang dewasa, menggunakan saputangan.
Perkembangan kognitif
Mengenal lingkungan sekitar Anda
“Musim Dingin” (Litvinova, hal. 221)
"Kisah Pohon Natal Kecil"
“Sinterklas, siapa kamu?”
Perkembangan sensorik
“Mari kita hiasi pohon Natal dengan mainan (gabus berwarna).”
"Temukan pohon tertinggi"
“Ayo membuat manik-manik untuk pohon Natal” (merangkai berbagai patung kayu pada tali),
“Kami menggambar pohon Natal, manusia salju” (di atas sereal yang tersebar di nampan, di bawah bimbingan seorang guru).
Pengamatan
Di balik hujan salju
Di balik es;
Untuk pakaian anak-anak dan dewasa;
Pada permainan anak-anak prasekolah yang lebih tua;
Di belakang pohon cemara di wilayah taman kanak-kanak;
Untuk dekorasi meriah di koridor dan aula institusi;
Ikuti tindakan guru dalam mendekorasi ruang kelompok untuk hari raya.
Percobaan
Permainan dengan air “Ayo bekukan es”
"Ayo kita tangkap semua bolanya"
“Ayo kita tangkap semua kubusnya”
Konstruksi dari pembangun
"Kursi untuk Pastor Frost dan Snow Maiden"
"Jalan menuju pohon Natal"
Kerja manual
“Snow Maiden (mari kita hiasi pakaiannya)”
Perkembangan sosial dan komunikatif
Permainan edukasi
“Lipat polanya” (“Lentera”, “Mantel Bulu Sinterklas”)
Permainan dengan balok Dienesh (“Merakit pohon Natal”, “Ayo menghias pohon Natal dengan mainan”)”
“Lipat gambar” (Santa Claus, Snow Maiden, Pohon Natal, Kado, Kepingan Salju), gambar dipotong menjadi 2 bagian.
Permainan didaktik
“Merakit pohon Natal” (dari tongkat, kancing, tutup berwarna)
"Roda ketiga"
“Ayo kumpulkan manik-manik untuk pohon Natal”
Permainan bermain peran berbasis cerita
"Boneka-boneka itu sedang berlibur"
Keamanan
Percakapan “Pohon Natal takut api!”
Bekerja
Swalayan
Mengembangkan kemampuan berpakaian dalam urutan tertentu
Pekerjaan rumah tangga
Membantu guru dalam menertibkan lingkungan.
Kerja manual
"Gadis Salju"
Buruh di alam
Membantu guru dalam membersihkan peralatan bermain.
Memberi makan burung.
Perkembangan bicara
Kegiatan pengembangan bicara
2. “Libur Tahun Baru akan segera tiba”
3. “Sinterklas akan mendatangi kita”
Pengantar fiksi
“Santa Claus mengirimi kami pohon Natal” oleh V. Petrov,
Salam Tahun Baru dari manusia salju" A. Usachev,
“Salju Dimana-mana” A. Brodsky,
“Pohon Natal sedang berdandan” Y. Akim,
“Ayah memilih pohon Natal” A. Usachev,
"Bola Natal" di Berestov,
"Bola tergantung di dahan"
Sedang turun salju, sedang turun salju"
“Ibu menghiasi pohon Natal” oleh V. Petrov,
“Siapa yang Datang” oleh E. Blaginin,
“Kertas Santa Claus” oleh S. Pshenichnykh,
"Salju turun dengan tenang."
Membaca dongeng
V. Suteev “Manusia Salju-Tukang Pos”
Perkembangan komunikasi
Pemeriksaan ilustrasi, buku, lukisan plot “Rolling Balls”, “Away”, “Santa Claus”
Perkembangan artistik dan estetika
Pemeriksaan ilustrasi untuk dongeng V. Suteev "The Snowman-Postman"
Gambar bertema Tahun Baru
Aplikasi
"Ayo kita gantung bola di pohon Natal"
“Mainan pohon Natal” (adonan garam dan cetakan)
"Mari kita menghias pesta Natal"
Menggambar
“Pohon Natal kecil itu dingin di musim dingin” (lukisan jari)
"Salju yg turun"
Mendengar lagu
"Bapa Frost"
“Pohon Natal kecil itu dingin di musim dingin”
"kantong kacang"
"Tarian Musim Dingin"
Aktivitas musik dan permainan
"Kelinci dan Rubah"
GCD sesuai dengan rencana direktur musik
Tahap III merupakan tahap terakhir.
Acara penutup: pameran kreativitas anak, pameran foto “Selamat Tahun Baru Kita”,
perayaan Tahun Baru.
Skenario liburan Tahun Baru pada kelompok usia dini ke-2
Anak-anak memasuki aula bersama Gadis Salju, mendekati pohon Natal, dan memeriksanya. Musik berbunyi dan tarian “Anak Pensil” ditampilkan.
Gadis Salju: Pohon Natal berwarna hijau, anggun, ceria!
Kenapa, kenapa lampunya tidak menyala?
Kita semua harus bersikap ramah
Berteriak: “Pohon Natal, bakar!”
(Pohon Natal menyalakan lampu).
Sekarang mari kita matikan pohon Natalnya -
Kami akan meniup jarumnya!
(Mereka meniup pohon Natal, lampu padam)
Gadis Salju: Satu, dua, tiga, pohon Natal, bakar!
Biarkan mereka terbakar, berkedip,
Selamat tahun baru.
Dan di hari libur kami
Kami akan bernyanyi dan menari sekarang!
(Lagu “Pohon Natal Kecil…” dibawakan)
Gadis Salju: Teman-teman, apakah tanganmu tidak beku? Ayo hangatkan mereka dan menari tarian yang menyenangkan!
(Tarian “Kami akan bertepuk tangan…” dilakukan)
Snow Maiden: Kami mengharapkan para tamu agar liburannya lebih menyenangkan.
Saya mendengar suara di luar pintu. Cepat masuk!
(Seorang gadis muncul dengan kostum rubah.)
Rubah: Halo teman-teman!
Sinterklas tidak bisa datang
Di suatu tempat dia terjebak di jalan.
Aku sudah bilang padamu untuk menghiburku,
Hiasi pohon Natal bersamamu . (menggantung bola di pohon Natal).
Pohon Natal dihias untuk liburan.
Aku membawakanmu mainan kerincingan dan aku ingin kamu berdansa dengannya.
(Tarian “Rattle” ditampilkan).
Gadis Salju: Rubah kecil, bermainlah bersama kami!
(Permainan musikal "The Fox and the Hares" dimainkan).
Snow Maiden: Fox, anak-anak kami suka bermain bola salju. Bermainlah bersama kami juga!
(Anak-anak bermain bola salju dengan Chanterelle).
Gadis Salju: Rubah, tahukah kamu di mana Sinterklas meninggalkan hadiah untuk teman-teman kita?
Chanterelle: Tentu saja saya tahu, dan akan saya tunjukkan!
(Rubah mengeluarkan “bola salju” besar dari bawah pohon, membukanya, ada hadiah di dalamnya. Gadis Salju mengambil hadiah dan membawa anak-anak ke kelompok. Hadiah dibagikan dalam kelompok).
Analisis kemajuan:
Sepanjang keseluruhan proyek, anak-anak jelas tertarik dengan apa yang ditawarkan guru kepada mereka - berbagai permainan, percakapan, aktivitas kreatif, aktivitas pencarian dan penelitian. Anak-anak secara aktif menanggapi permintaan dan saran guru dan berusaha berpartisipasi dalam kegiatan yang diusulkan. Semua anak menyaksikan dengan penuh minat saat orang dewasa mendekorasi pohon Tahun Baru dalam kelompok dan mendekorasi ruangan ruang kelompok. Semua anak belajar mengenali dan menunjukkan atribut utama liburan Tahun Baru - Pastor Frost, Snow Maiden, pohon Natal, dan menantikan hadiah. Khusus untuk pelaksanaan proyek, permainan didaktik “Hiasi pohon Tahun Baru”, “Buat gambar” dibuat, ilustrasi tentang topik ini, fiksi dipilih, perhatian khusus diberikan pada pengembangan kemampuan kreatif (anak-anak menggambar, memahat , terpaku). Anak-anak merespons dengan sangat emosional terhadap permainan dan aktivitas lain yang diusulkan oleh orang dewasa, mencoba meniru tindakannya, dan menerima tugas permainan tersebut. Di akhir proyek, kita dapat menyimpulkan bahwa anak-anak mendapat ide awal tentang liburan Tahun Baru, menantikannya, dan mendapat banyak emosi positif dari persiapannya.
Dan mendapatkan sertifikat untuk sertifikasi?
Konten program:
Memperluas dan memperkaya pengetahuan anak tentang sejarah libur tahun baru;
Terus perkenalkan kata artistik;
Untuk mengembangkan kemampuan mengoordinasikan kata benda dengan kata sifat;
Kembangkan kemampuan untuk menavigasi ruang dan waktu, bekerja dengan rencana;
Menumbuhkan dalam diri anak kebaikan, daya tanggap, dan keinginan membantu.
Perlengkapan: dukungan multimedia - presentasi “Apa itu Tahun Baru?”, latihan logoritmik “Mesin Tahun Baru”, proyektor video, pohon musim dingin, model stasiun, denah kota, surat dari Afrika, mainan Tahun Baru, foto untuk momen kejutan.
Integrasi bidang pendidikan:“Pendidikan Jasmani”, “Kesehatan”, “Keselamatan”, “Sosialisasi”, “Kognisi”, “Komunikasi”, “Kreativitas Artistik”, “Musik”.
Teknik metodis:
Organisasi psikologis. momen, percakapan, ekspresi artistik, melihat dan berbicara di slide, menggunakan motivasi, bekerja dengan rencana, menggunakan teknologi hemat kesehatan, TRIZ - menciptakan situasi masalah, momen kejutan, efek khusus kebisingan.
Kemajuan kegiatan pendidikan langsung
Pendidik: Halo anak-anak! Anda adalah anak-anak terbaik di dunia. Inilah orang-orang baik dan tampan yang saya undang hari ini untuk dibicarakan... dan Anda akan mengetahui apa yang akan kita bicarakan ketika Anda menebak teka-tekinya.
Pendidik: Masuk dan duduklah.
Dengarkan baik-baik.
Seorang pria muda berdiri di anak tangga pertama,
seorang lelaki tua berambut abu-abu datang ke anak tangga kedua belas,
Seorang pria muda berdiri di anak tangga pertama.
Pemuda seperti apa yang mengambil langkah pertama?
Orang tua berambut abu-abu macam apa yang sampai di langkah ke-12?
Apa saja langkah-langkah ini?
Pendidik: Apa isi teka-teki itu?
Anak-anak: Tentang tahun lama dan tahun baru.
Pendidik: Apa nama hari raya yang kita rayakan pada saat pergantian tahun lama dan tahun baru?
Anak-anak: Tahun Baru.
Pendidik: Siapa yang tahu puisi tentang Tahun Baru.
Anak-anak membaca puisi.
(Ada ketukan di pintu, tukang pos datang dan membawa surat.)
Pendidik: Teman-teman, lihat apa ini?
Anak-anak: Surat.
Pendidik: Mari kita baca apa yang tertulis di sini.
Teks surat itu: Anak-anak terkasih dari Rusia, kami tinggal di Afrika. Di Afrika selalu hangat dan tidak ada salju. Untuk Tahun Baru, kami memiliki tradisi ini: Anda perlu menyentuh gajah yang digiring di sepanjang jalan, karena memberikan kekuatan, keberanian, dan kebijaksanaan kepada manusia. Kami mendengar bahwa ini bukan cara Anda merayakan Tahun Baru. Mereka menghiasi pohon Natal Anda, dan semacam Sinterklas datang berkunjung. Mengapa dia datang dan siapa dia? Kami tahu apa itu pohon Natal, tapi kami tidak tahu bagaimana Anda menghiasnya. Kami sangat ingin mengetahuinya. Tolong beritahu kami, anak-anak Afrika yang terhormat.
Pendidik: Teman-teman, apa yang harus kita lakukan? Anak-anak dari Afrika tidak tahu bagaimana kita merayakan Tahun Baru.
Pendidik: Anda ingin membantu mereka, beri tahu mereka bagaimana kami merayakan Tahun Baru di Rusia.
Anak-anak: Tentu saja kami melakukannya.
Pendidik: Agar Anda dapat membantu anak-anak Afrika, Anda sendiri harus belajar banyak tentang sejarah liburan ini, jadi perhatikan layarnya.
Pendidik: Ambil tempat duduk Anda di auditorium.
Lihat presentasi “Apa itu Tahun Baru?”
Pendidik: Sekarang, jika Anda berada di Afrika atau di tempat lain, Anda dapat memberi tahu kami dari mana asal liburan ini dan bagaimana kami merayakannya. Saya mengusulkan untuk mengirimkan presentasi ini kepada anak-anak Afrika. Apa kamu setuju.
Anak-anak: Tentu.
Pendidik: Kami akan mengirimkan filmnya kepada mereka, tetapi mereka tidak tahu cara kami menghias pohon Natal, mari tunjukkan kepada mereka. Dimana kita bisa mendapatkannya?
Anak-anak: Di toko, di pasar, di hutan.
Pendidik: Bagus sekali, saya ingin mengajak Anda mengunjungi pohon natal di hutan.
Dan kami akan pergi ke sana dengan kereta Tahun Baru. Apa kamu setuju?
Pendidik: Siapa yang tahu dari mana lokomotif itu berangkat?
Anak-anak: Dari stasiun
Pendidik: Apakah ada stasiun kereta api di kota kita?
Anak-anak: Ada stasiun kereta api di kota kami Barabinsk.
Pendidik: Siapa yang tahu dimana dia?
(Jawaban anak-anak)
Pendidik: Peta akan membantu kita mencapai stasiun.
(Bekerja dengan peta.)
Pendidik: Mari kita lihat dan berangkat.
Kami menemukan petanya, untuk berangkat Anda harus berpakaian.
Pendidik: Kami segera berpakaian dan segera sampai ke stasiun, kalau tidak kami akan terlambat ke kereta.
Anak mengenakan pakaian (meniru gerakan).
Pendidik: Apakah semuanya siap? Mari kita bangun berpasangan dan berangkat.
Pidato logoritmik:
Kita lurus dulu, lalu ke kiri, di apotek kita belok kanan, lalu lagi ke kanan, dan sekarang ke kiri, kita sampai di jembatan penyeberangan. Jembatan merupakan zona resiko tinggi, jadi setiap orang harus berhati-hati, kita berjalan satu demi satu secara perlahan, dan tidak saling mendorong.
Pendidik: Ini stasiunnya.
Kereta Tahun Baru berangkat dari jalur pertama menuju hutan; kami meminta penumpang untuk mengambil tempat duduknya (efek kebisingan khusus).
Pendidik: Kami diundang untuk naik, duduklah di gerbong.
Latihan logoritmik
"Mesin Tahun Baru"
Pendidik: Jadi kami sampai di hutan. Teman-teman, lihat betapa indahnya, dan betapa segar dan bersihnya udaranya.
Mari bernapas bersamamu. (Latihan pernapasan.)
Mudah untuk bernapas, tapi sangat dingin, tanganku sedikit membeku, dan tanganmu? Mari kita hangatkan mereka. (Senam jari.)
Pendidik: Lihat, ada pohon Natal. Apa yang dia suka?
Jawaban anak-anak.
Pendidik: Dia benar-benar cantik, sayang untuk ditebang, tapi apa jadinya jika semua orang masuk ke hutan dengan membawa kapak?
Jawaban anak-anak.
Anak-anak: Anda bisa menghias pohon Natal di hutan.
Pendidik: Itu ide yang bagus, dan saya juga membawa beberapa mainan, saya tahu Anda tidak akan mau menebang pohon itu. Ini peti berisi mainan, mari kita hias pohon Natal.
Pendidik: Teman-teman, saya sarankan mengambil foto di dekat pohon dan mengirimkan fotonya ke Afrika bersama dengan disknya, biar teman-teman melihat betapa anggunnya pohon itu. Apa kamu setuju?
Anak-anak berfoto di dekat pohon Natal.
Pendidik: Banyak sekali salju di hutan, ayo bermain salju.
Simulasi pertarungan bola salju. (Menit fisik.)
Suara peluit lokomotif (efek kebisingan khusus)
Pendidik: Saatnya untuk kembali.
Mereka kembali ke taman kanak-kanak.
Latihan logoritmik "Kereta Tahun Baru"
Pendidik: Di sini kita berada di stasiun. Anda dan saya mengunjungi hutan ajaib, dan saya belajar sedikit bagaimana melakukan keajaiban, jika Anda menutup mata, saya akan membuatnya sehingga Anda berada di taman kanak-kanak, apakah Anda menginginkannya? Tutup matamu. Bukalah. Lihat di mana kita berakhir?
Anak-anak: Di Taman kanak-kanak.
Pendidik: Buka pakaianmu. Apakah semua orang sudah menanggalkan pakaian? (Imitasi gerakan)
Pendidik: Dan saat Anda membuka pakaian, saya telah menyiapkan kejutan untuk Anda, lihat foto-foto perjalanan kami ini.
Pendidik: Anda menikmati perjalanan hari ini, Anda puas, kami melakukan perbuatan baik, ini sangat bagus. Sekarang kami perlu mengirim film dan fotonya ke Afrika. Mari kita pergi ke kelompok untuk menulis surat kepada anak-anak Afrika.
Topik: Tahun Baru akan segera tiba di Bumi...
Target: Memberikan gambaran tentang bagaimana Tahun Baru dirayakan di Rusia dan negara lain; menumbuhkan cita rasa estetis melalui sarana ekspresi seni dan musik.
Teka-teki tentang topik tersebut.
Jika hutan tertutup salju,
Jika baunya seperti pai,
Jika pohon Natal masuk ke dalam rumah,
Liburan macam apa? ...(Tahun Baru)
Tahun Baru adalah hari libur paling cerah, paling baik, paling cemerlang dan paling membahagiakan tahun ini. Dia datang ke setiap rumah, setiap keluarga, dan semua orang senang melihatnya. Dan semua orang menunggunya! Di beberapa rumah pada hari libur ini suasananya sangat hangat dan nyaman, indah dan khusyuk, anggun dan manis.
Mengapa ini terjadi?
karena di rumah-rumah ini mereka tidak hanya menunggu Tahun Baru, tetapi mempersiapkannya dengan lama dan hati-hati, dengan cinta dan kegembiraan.
Tahun Baru di Rus'.
tahun oleh Peter I.
Dialah yang mendapat ide untuk mengadakan liburan musim dingin yang menyenangkan dengan kembang api, naik kereta luncur, dan mendekorasi rumah dan gerbang dengan ranting pinus.
Namun kebiasaan mendekorasi pohon Natal baru kita sadari pada abad ke-19
Sankt Peterburg.
Kegembiraan baru menyebar ke Moskow dan menyebar ke seluruh negeri. Anda mulai memasang hiasan pohon Natal dan lilin. Pada akhir abad ini, pohon Natal sudah menjadi hal biasa dan berubah menjadi hari libur keluarga. Anak-anak menari mengelilingi pohon Natal yang dihias, bermain, dan mencari hadiah.
Maka liburan Tahun Baru menjadi karakter permanen
dan Sinterklas.
Kemudian Gadis Salju muncul.
Pastor Frost kami memiliki tanah airnya sendiri - kota Veliky Ustyug.
Tahun Baru di Inggris.
Mari kita melakukan perjalanan panjang. Inggris sedang menunggu kita.
Apa nama Sinterklas di Inggris? Sinterklas.
Penduduk negeri ini merayakan datangnya tahun baru dengan pesta yang riuh dan ramai. Meskipun tidak ada yang mengundang siapa pun untuk berkunjung, ada aturan tidak tertulis yang menyatakan bahwa pada Malam atau malam Tahun Baru siapa pun boleh datang ke rumah mana pun, bahkan ke rumah orang asing, tanpa undangan apa pun, dan akan diterima dengan hangat. Tamu tersebut seharusnya membawa setidaknya sepotong kecil batu bara, melemparkannya ke perapian keluarga dan berharap api di rumah ini menyala dalam waktu yang lama.
Tahun Baru di Italia.
Ada kebiasaan menarik di negeri ini: pada malam tahun baru, orang membuang piring pecah, perabot rusak, dan barang-barang lama dari rumahnya ke jalan, tampaknya percaya bahwa hal ini akan membawa kesejahteraan bagi keluarga di tahun baru. Anak-anak diberi cerita tentang penyihir tua Befana, yang menyelinap ke dalam rumah melalui cerobong asap dan menaruh hadiah di sepatu anak-anak yang baik, sedangkan yang nakal hanya mendapat abu.
Tahun Baru di Hongaria.
Di Hongaria, merupakan kebiasaan untuk menyajikan babi di meja Tahun Baru, dan belum tentu babi panggang. Bisa jadi coklat. Namun bukan kebiasaan menyajikan unggas; diyakini kebahagiaan akan terbang jauh dari rumah.
Bulgaria.
Sinterklas di Bulgaria mengenakan kulit domba terbalik, dihiasi buah cabai merah. Di tangannya dia memegang ranting dogwood. Para ibu rumah tangga membuat oleh-oleh kecil menjadi pai Tahun Baru. Dipercaya bahwa siapa pun yang mendapat koin panggang di sepotong kue liburan akan kaya di Tahun Baru.
Jerman.
Di Jerman, rumah dan pepohonan dihiasi dengan karangan bunga. Meja-mejanya dihias dengan taplak meja dan serbet bersulam, dan lilin diletakkan di mana-mana. Karangan bunga berhias digantung di pintu rumah.
Perancis.
Di Prancis, Bapak Natal dipanggil Pere Noel, dia baik hati dan membawakan hadiah untuk anak-anak di dalam keranjang.
Pada Hari Tahun Baru, seluruh keluarga berkumpul di meja, semua orang menyiapkan hadiah untuk satu sama lain dan bertukar kartu.
Jepang.
Pada Malam Tahun Baru di Jepang, lonceng kuil berbunyi 108 kali. Dengan pukulan terakhir Anda harus pergi tidur dan bangun dengan sinar matahari pertama dan merayakan Tahun Baru di luar. Anda tidak bisa tidur terlalu lama - tahun ini tidak akan berhasil. Untuk meja Tahun Baru, ibu rumah tangga menyiapkan kue beras - simbol kelimpahan, merebus pasta tipis panjang - simbol umur panjang, menyiapkan hidangan kacang polong - simbol kesehatan, hidangan ikan - simbol kekuatan. Ada legenda di sini, yang menyatakan bahwa keinginan seorang anak akan terkabul jika ia meletakkan gambar mimpinya di bawah bantal. Itu sebabnya anak-anak sibuk menggambar di malam tahun baru.
Untuk liburan, semua keluarga membuat layang-layang kertas dan menerbangkannya ke angkasa pada hari pertama Tahun Baru.
Teka-teki tentang musim dingin.
Alirannya terburu-buru untuk melompat ke bawah, tersangkut di ranting dan digantung.
Seputih kapur, ia terbang dari langit. (Salju.)
Bintang itu berputar sedikit di udara,
Dia duduk dan meleleh di telapak tanganku. (Kepingan salju.)
Kami melihatnya berpakaian di musim semi dan musim panas,
Dan di musim gugur, semua baju orang malang itu robek,
Namun badai salju musim dingin membuatnya mengenakan bulu. (Pohon di musim dingin.)
Seorang tukang kaca aneh mendatangi kami:
Semua orang terjebak di hidungnya,
Setiap hari semakin kuat dan tebal
Dia memasukkan kaca.
Melakukan pekerjaan dengan cepat dan cepat
Pekerjaan bersih -
Kolam kaca, danau,
Genangan air, rawa. (Pembekuan.)
Ringkasan percakapan "Tahun Baru di Gerbang" di kelompok senior.
Target: Pos memberi makananak-anak dengan tradisi merayakan Tahun Baru di Rusia dan negara-negara lain di dunia. Sistematisasikan pengetahuan anak tentang perayaan Tahun Baru di berbagai negara, kembangkan minat kognitif.
Tugas : memperluas pemahaman anak-anak tentang sejarah liburan, menumbuhkan rasa hormat terhadap tradisi masyarakat Rusia.
Kemajuan percakapan.
Pendidik:
Betapa indahnya pohon Tahun Baru!Bagaimana dia berdandan - lihat!Gaun pohon Natal hijauManik-manik cerah bersinar di dadaPohon Natal kami tinggi dan ramping,Di malam hari semuanya akan berkilauKilauan lampu, kepingan salju, dan bintang,Seperti bukaan ekor burung merak!Pohon Natal di kantong emas AndaMenyembunyikan banyak permen yang berbedaDan dia menjulurkan dahan tebal ke arah kami,Seperti seorang nyonya rumah, dia menyapa para tamu.Anda tidak akan menemukan pohon yang lebih baik di mana pun!Dengan pohon Natal yang bagus, liburannya menyenangkan!O.Vysotskaya
Pendidik: Hari ini kami akan berbicara dengan Anda tentang merayakan Tahun Baru.Saya pikir percakapan kita akan menarik. Bagaimanapun, Malam Tahun Baru -sebuah tradisi kuno yang ada di antara semua orang di dunia.
Namun dari mana asal tradisi merayakan hari raya dan mendekorasi pohon natal? Tahun Baru dianggap sebagai salah satu hari libur yang paling dicintai dan menyenangkan. Kami sedang menunggu salju putih halus, pohon Natal yang anggun dan dihiasi serta Kakek Frost dan Perawan Salju. Namun, Tahun Baru tidak selalu dirayakan pada tanggal 1 Januari.Nenek moyang kita yang jauh, Slavia Timur, merayakan liburan ini di musim semi - 1 Maret, ketika alam bangun dari tidur dan hidup kembali. Dan sekarang pada periode ini kita merayakan Maslenitsa.Setelah itu, periode Tahun Baru mulai dirayakan menurut kalender gereja Ortodoks - 1 September. Pada hari ini, raja menghadiahkan para pelayannya mantel bulu, perak, dan uang. Pesta diadakan di rumah-rumah - pai dan pancake dipanggang, jeli dimasak.Pada tanggal 1 Januari, perayaan Tahun Baru di Rusia dimulai pada tahun 1700 - dengan dekrit Tsar Peter 1. Dialah yang memerintahkan peluncuran kembang api pada hari ini, penembakan meriam dan senapan kecil, peluncuran roket, dan lampu menyala. menyala, dan juga menghiasi rumah dengan ranting juniper dan pinus. Orang tidak mau memasang pohon Natal di rumah. Raja harus memperkenalkan kebiasaan ini dengan paksa. Dan jika dia tidak menemukan pohon Natal di rumah, dia akan menghukum pemiliknya dengan berat.Awalnya dipasang bukan di dalam rumah, melainkan di halaman, ditempelkan pada gerbang dan atap. Belakangan, muncul kebiasaan memasang pohon Tahun Baru yang dihias dengan lampion, bunga, pita, permen, bahkan apel.Kebiasaan mendekorasi pohon Natal untuk Tahun Baru datang kepada kami dari Eropa. Dahulu kala, penduduk suku Jermanik menganggap pohon cemara sebagai simbol kehidupan dan awet muda. Mereka yakin pohon itu dapat melindungi rumah dari roh jahat. Oleh karena itu, ia dihormati, dekorasi digantung di dahannya dan mantra diucapkan. Semua ini terjadi tepat di hutan. Kemudian pohon natal hanya dipasang di istana kerajaan dan kerajaan Perancis, Jerman, Inggris, dll. Baru kemudian pohon Natal muncul di rumah-rumah masyarakat biasa.Jadi, orang Rusia lambat laun terbiasa dengan kebiasaan mendekorasi pohon Natal untuk Tahun Baru dan kini melakukannya dengan senang hati. Dan di zaman kita, tidak ada yang bisa membayangkan liburan Tahun Baru tanpa pohon Natal yang indah...-Siapa yang mendekorasi pohon Natal di rumah?-Apa pohon Natalmu?-Mainan apa yang kamu hiasi dia?(Jawaban anak-anak)Pendidik. Anak-anak, lihat, saya punya pohon Natal. Tapi apakah ada sesuatu yang hilang darinya? (Perhiasan). Mari kita menghias pohon Natal.
Latihan "Mari kita hiasi pohon Natal kita"
Pendidik: Bagus sekali, teman-teman menceritakan puisi yang indah!Sekarang dengarkan aku.Tahun Baru adalah hari libur yang paling disukai baik orang dewasa maupun anak-anak. Sebelumnya, Tahun Baru dirayakan pada bulan Maret. Pada saat inilah kerja lapangan dimulai, dan bulan Maret dianggap sebagai bulan pertama tahun ini. Misalnya, jauh di Asia, Tahun Baru dirayakan saat terik matahari, sehingga ketika orang bertemu, mereka saling menuangkan air. Dan di Bulgaria, ketika orang-orang berkumpul untuk merayakan Tahun Baru, mereka mematikan lampu selama dua atau tiga menit. Dan di Italia, sebelum Tahun Baru, orang membuang barang lama yang tidak diperlukan dan menggantinya dengan yang baru.Saat ini, hampir di mana-mana, Tahun Baru dirayakan pada malam tanggal tiga puluh satu Desember hingga satu Januari.Pendidik: Teman-teman , dan siapakah tokoh utama liburan tahun baru? Tebak teka-tekinya.
Kakek ini mempunyai banyak cucuPara cucu sering mengomel pada kakeknyaDi jalan, kakek mengganggu mereka,Dia meraih jarimu dan menarik telingamu. (Ayah Frost)
Senam jari "Tulang Herring"
Pagi harinya anak-anak terkejut (melebarkan tangan ke samping, mengangkat bahu)
Keajaiban apa yang terjadi
Malam Tahun Baru ini.
Kami mengharapkan sesuatu (mereka mengepalkan dan melepaskan jari mereka)
Dan kami melihat paradenya:
Manusia salju berdiri berjajar (mereka menggambar tiga lingkaran di udara dengan tangan mereka)
Mata bersinar riang, (menutup dan membuka mata dengan telapak tangan)
Dan di depan mereka ada pohon Natal (bertepuk tangan)
Halus, ditutupi jarum.
Pendidik:
Teman-teman, sekarang mari kita menggambar kartu Tahun Baru dan memberikannya kepada teman-teman kita agar mereka tahu bagaimana kita merayakan Tahun Baru.(Anak-anak menyelesaikan tugas)Pendidik:
Nah, percakapan kami dengan Anda telah berakhir. Kami menganggapnya menarik. Hari ini kamu telah belajar banyak dan akan dapat menceritakannya kepada teman dan kenalanmu di rumah. Terima kasih!
