LEMBAGA PENDIDIKAN TAMBAHAN ANGGARAN KOTA “STASI TEKNISI MUDA”
Buka pelajaran tentang topik:
« Kerajinan kertas “Anjing” menggunakan teknik origami»
Disiapkan oleh:
guru pendidikan tambahan
Vereshchagina Anna Sergeevna
Primorsko-Akhtarsk
Sasaran: Pelajari urutan pembuatan kerajinan menggunakan teknik origami.
Tugas:
1.Ulangi sifat-sifat kertas, nama warna, bahan geometris.
2. Pengembangan kemampuan melipat selembar kertas ke arah tertentu, membiasakan gerakan jari secara tepat di bawah kendali kesadaran. Koreksi pemikiran imajinatif, keterampilan motorik halus tangan, perhatian, persepsi visual, monitor mata.
3. Menumbuhkan ketelitian, berhemat, dan cita rasa estetis.
Peralatan dan bahan: Kertas berwarna, gunting, pensil, lem, serbet.
Kemajuan pelajaran
Hallo teman-teman! Hari ini para tamu datang ke pelajaran kami. Mari kita menoleh ke arah mereka, tersenyum, dan memulai pelajaran kita dengan suasana hati yang baik.
Pertama, mari kita mainkan game "Tebak Siapa?"
a) Bertepuk tangan ketika mendengar nama binatang tersebut.
Meja, sapi, papan, ember, domba jantan, kucing, tas, kelinci, kuda, jendela, kapur, anjing, dinding, pintu, babi.
b) Bekerja dalam folder. Tentukan nama-nama binatang berdasarkan garis besarnya (babi, kuda, kucing, anjing). Beri nama bunganya.
2. Komunikasikan topik dan tujuan
Manakah dari hewan berikut yang menjaga rumah? (anjing)
Hari ini di kelas kita akan membuat anjing seperti ini dengan menggunakan teknik origami.
3. Analisis sampel
Bahan.
Detail dasar dan tambahan.
Menghubungkan bagian.
Tujuan dari kerajinan itu.
4. Persiapan tempat kerja
Bahan dan alat apa saja yang dibutuhkan untuk membuat pekerjaan tersebut?
Kertas berwarna, lem, serbet, pensil, gunting.
Periksa apakah semuanya sudah pada tempatnya.
Di antara barang-barang tersebut ada alat yang berbahaya (gunting).
Aturan untuk bekerja dengan gunting. (menggeser)
5. menit pendidikan jasmani.
Permainan "Tolong"
Sebelum kita mulai, mari kita periksa apakah Anda mencampurkan warna (tugas di layar). Merah muda, merah tua, oranye, coklat.
Saya akan menyebutkan warna pria yang samar itu, dan Anda, setelah menentukannya warna yang diinginkan, ulangi pose mereka.
6. Kerja Praktek
(Produksi langkah demi langkah kerajinan dalam presentasi).
7. Halaman kreatif
Anjing kami sudah siap. Sekarang Anda sendiri yang menambahkan bagian moncong ke karya Anda dalam bentuk applique.
8. Ringkasan. Penilaian
Lihatlah betapa bagusnya anjing-anjing itu dalam berbagai cara. Ada yang berambut merah, berbulu halus, bertelinga tinggi, ceria, dan sedih.
Setiap anjing harus memiliki nama panggilannya sendiri.
Temukan nama untuk anjing Anda.
Ryzhik, Halus, Rex, Bola.
Ya, paling banyak nama panggilan populer anjing adalah Sharik. Mungkin karena anjing merupakan hewan yang aktif, ceria dan suka bermain.
Demikianlah pelajaran kita berakhir, saya meminta Anda untuk membersihkan ruang kerja Anda dan mengingat bahwa kita bertanggung jawab atas orang-orang yang telah kita jinakkan.
Kita perlu mengenal sifat-sifat kertas.
1. Tunjukkan pada anak Anda potongan-potongan dengan warna, kelembutan, tekstur yang berbeda (bergelombang, tulisan, kasar, beludru).
2. Tawarkan untuk mengerjakan kertas tersebut sesuai kebijaksanaan anak, mis. cara yang dia inginkan. Anda dapat merobek kertas menjadi beberapa bagian, meremasnya, meremasnya.
3. Tanyakan pada anak tentang sensasinya, misalnya:
Kertas mana yang berdesir lebih keras?
Kertas manakah yang lebih mudah sobek?
Mana yang lebih mudah untuk digulung menjadi bola?
Seperti apa bentuknya? (Benjolan ini bentuknya seperti apel, yang ini bentuknya seperti bola tenis, yang ini bentuknya Bola Tahun Baru, potongan ini untuk pasta, dan dari bagian yang dipotong ini Anda dapat membuat satu atau beberapa desain.)
4. Tunjukkan cara merobek kertas secara merata, dengan fokus pada potongan lembaran kertas, dan cara menekuk lembaran secara merata.
5. Ceritakan bagaimana dan terbuat dari apa kertas tersebut, misalnya dengan teks seperti ini.
Kertas dibuat dari kayu dengan menggunakan mesin khusus. Produksi kertas dilakukan di pabrik kertas, yang merupakan pabrik besar.
Kayu gelondongan pertama kali digergaji menjadi kayu gelondongan. Kayu gelondongan tersebut dipecah menjadi serpihan, yang kemudian direbus dalam larutan khusus. Mesin pembuat kertas khusus mencampur bubur kertas, memeras air dari kertas cair, menghaluskannya dengan banyak rol panas, dan menggulungnya menjadi gulungan besar. Dan kertas tersebut dikirim ke pabrik, tempat pembuatan buku catatan, tempat buku, koran, dan majalah dicetak. Tentu saja tujuan utama kertas adalah sebagai bahan untuk menulis dan mencetak. Namun mereka juga membuat piring, furnitur, mainan, dan menjahit pakaian dari kertas.
Anda dapat menonton bagaimana kertas dibuat di video.
Aplikasi volumetrik
Membuat aplikasi yang banyak berbahan kertas untuk anak tidak hanya menarik, tapi juga bermanfaat. Ini dengan sempurna mengembangkan keterampilan motorik halus, imajinasi, ketekunan, perhatian, dan pemikiran spasial. Selain itu, anak-anak sangat suka melakukan sesuatu dengan orang dewasa.
Untuk menjaga perhatiannya, anak di bawah enam tahun perlu mengenalkan unsur-unsur permainan, misalnya menanyakan teka-teki seiring berjalannya pekerjaan. Bisa tentang objek dan gambar yang akan digambarkan dalam komposisi akhir.
Bahan dan alat:
Pensil sederhana;
Kertas berwarna;
Kertas putih;
Gunting;
Karton berwarna dan putih.
Templat untuk aplikasi volumetrik
kepik
Gunting dua lingkaran merah dan setengah oval hitam. Titik-titik hitam ditempatkan pada lingkaran, setelah itu satu lingkaran direkatkan tepat di atas setengah oval hitam, dan lingkaran kedua ditekuk menjadi dua dan direkatkan ke lingkaran pertama. Kami melengkapi kepik mata mainan dan kumis.
Pohon volumetrik
1. Gunting garis pohon dari karton. Secara terpisah, kita perlu memotong tong yang sesuai dengan ukuran karton kosong. Ke bagasi ini kami menambahkan bagian atas- ranting.
2. Potong kertas berukuran 1,5 cm x 10,5 cm dan lipat seperti akordeon. Dengan menggunakan gunting keriting, potong bagian mahkota berbeda bentuk dan satu bagian bawah, ukurannya sama dengan bagian bawah karton kosong.
3. Rekatkan akordeon ke sisi belakang mahkota kosong, kecuali bagian bawah. Kami merekatkannya ke pohon.
4. Atas - bagasi
5. Rekatkan bagian mahkota yang kosong pada akordeon satu demi satu, sebagian tumpang tindih dengan bagian yang berdekatan.
6. Tinggal menghias pohonnya saja. Mari kita gantung buah berwarna-warni untuk mendapatkan pohon apel.
Bunga musim gugur
Panel kupu-kupu
Dunia penasaran telah menyiapkan pilihan aplikasi tiga dimensi yang indah untuk Anda.
Pengembangan metodologi kegiatan ekstrakulikuler kerja manual.
Topik: “Kerajinan Kertas”
Sasaran: mengorganisir mempekerjakan anak-anak dalam pekerjaan kasar.
Tugas:
- Pelajari cara membuat kerajinan kertas.
- Memperkuat dan memperluas keterampilan kertas. Perbaiki aturan untuk bekerja dengan gunting dan lem; kemampuan memasak sendiri tempat kerja ke kelas, bereskan setelah selesai bekerja.
- Kembangkan kemampuan untuk menyelesaikan apa yang Anda mulai. Untuk menumbuhkan efisiensi dan minat kreatif dalam pekerjaan yang dilakukan.
- Kembangkan keterampilan motorik halus, perluas wawasan Anda, kembangkan mata, minat kognitif, dan percakapan lisan.
Kemajuan pelajaran
- Pengorganisasian waktu
Selamat siang teman-teman! Saya senang melihat Anda semua hari ini. Aku memperhatikan kalian semua hari ini suasana hati yang baik. Saya pikir semuanya akan berhasil untuk Anda dan saya.
- Mengerjakan topik tersebut
Topik pelajaran kita hari ini adalah “Kerajinan Kertas”.
Pertanyaan untuk anak-anak:
Kata pengantar:
Kertas adalah bahan yang paling serbaguna dan mudah diakses, familier, biasa, dan sekaligus menakjubkan! Bepergian melalui dunia kertas, Anda dapat melihat hal-hal yang benar-benar menakjubkan: patung-patung kuno, siluet potret kuno yang anggun, lukisan kerawang, teater bayangan siluet, mainan, dan banyak lagi.
Pekerjaan apa pun dengan kertas tidak hanya mengasyikkan, tetapi juga mendidik. ini nyata kreativitas seni. Beberapa warna-warni lembaran kertas Mereka memungkinkan Anda membuat negara mainan yang ceria dan penuh warna, mendekorasi rumah Anda pada hari kerja dan hari libur, dan membuat hadiah dan suvenir untuk orang terkasih dan teman.
Teman-teman, beri tahu saya, apakah Anda senang menerima hadiah? Tapi menyenangkan tidak hanya menerima hadiah, tapi juga memberikannya. Kamu setuju dengan saya? Sangat menyenangkan ketika orang yang dicintai Suasana hati meningkat, tetapi uang untuk hadiah tidak selalu cukup. Dalam hal ini, Anda dapat membuat hadiahnya sendiri, itulah yang akan kami lakukan sekarang.
Saat mulai bekerja, pertama-tama, Anda perlu menyusun rencana dan urutan pekerjaan yang akan datang. Sekarang mari kita menyusun rencana untuk pekerjaan kita.
Membuat bunga
- Siapkan kelopaknya: potong kertas berwarna dengan lebar 0,5 - 1,0 cm, panjang 9-10 cm; potong kelopaknya menggunakan stensil.
- Siapkan bagian tengah bunga: potong 2 bagian masing-masing 1 buah dari kertas berwarna dan karton.
- Siapkan daun bunga menggunakan stensil: potong selebar 0,5-1,0 cm.
- Siapkan batang bunga: potong pangkal batang dari karton menggunakan stensil.
- Rekatkan daun bunga ke alasnya.
- Rekatkan kelopak bunga ke pangkal tengahnya. Kemudian rekatkan bagian kedua bagian tengah bunga di atasnya.
- Tempelkan pada pangkal batang garis berwarna(hijau, coklat) dari kertas. Hubungkan dengan kelopak bunga.
Membuat kucing
- Potong selembar kertas dengan lebar 3-4 cm dan panjang 40-50 cm.
- Tandai lokasi bagian tubuh.
- Rekatkan di sepanjang garis yang ditandai.
- Potong kertas untuk membuat kumis.
- Garis besar letak bagian-bagian wajah: gambarlah hidung, mulut dengan spidol atau pensil.
- Gunting mata dan telinga menggunakan stensil dan tempel di sepanjang garis yang ditandai.
Bagus sekali, teman-teman! Kami telah menyusun rencana kerja. Sekarang saya akan memberi tahu Anda teka-teki, dan Anda memberi tahu saya apa yang kita butuhkan untuk bekerja?
1. tidak terlihat seperti laki-laki, tapi dia mempunyai hati (pensil)
2. Ivashka hitam, kemeja kayu, di mana dia menunjuk hidungnya, dia menaruh catatan di sana (pensil)
3. dua saudara, satu hati (gunting)
4. Kakak beradik yang berwarna-warni bosan tanpa air, bibi yang panjang dan kurus membawakan air untuk mereka sambil mendesah (cat dan kuas)
5. Saya suka keterusterangan, saya sendiri yang lugas, lakukan fitur baru Saya membantu semua orang (garis)
Jawaban anak-anak
Bagus sekali! Inilah alat dan aksesoris yang kita perlukan saat ini. Guys, apa saja yang perlu kamu ketahui sebelum mulai bekerja?
Jawaban anak-anak
Benar sekali, kita harus mengulangi aturan keselamatan saat bekerja dengan lem dengan gunting.
Bagus sekali! Anda semua tahu aturan keselamatan dengan baik.
menit fisik
Semua orang lelah duduk dalam waktu lama
Dan sekarang gadis-gadis itu sudah bangun
Dan sekarang anak-anak sudah bangun
Kami akan melakukan beberapa latihan
Perlahan semuanya beres
Semua orang mencondongkan tubuh ke depan
Dan kemudian kembali
Bersandar ke kiri, ke kanan
Belok kiri, kanan
Melihat ke depan,
Kami melihat ke tanah dan ke langit
Angkat tanganmu ke atas
Dan diam-diam diturunkan
Membungkuk sekali, membungkuk dua kali,
Diluruskan dan diregangkan
Kami tersenyum. Mereka duduk dengan tenang.
Latihan membantu kami melanjutkan bisnis kami.
Sekarang mari kita persiapkan tangan kita untuk bekerja:
Sehingga tanganmu bisa melakukan segalanya
Dan menguasai keterampilannya
Kami akan menghangatkan telapak tangan kami
Mari kita regangkan setiap jari.
Putar sikat ke dalam
Kami mengangkat tangan
Dan diam-diam turunkan
Dan kami mulai bekerja.
Teman-teman, kamu bisa mulai membuat kerajinan kertas. Anda dapat memilih kerajinan sendiri menggunakan literatur yang saya siapkan untuk pelajaran kita. Kami juga telah menyiapkan pameran kerajinan kertas yang bisa Anda jadikan contoh untuk membuat kerajinan Anda sendiri.
IV. Konsolidasi pengetahuan
Teman-teman, pelajaran kita akan segera berakhir. Mari kita ingat apa yang baru kita pelajari tentang kertas hari ini, kerajinan apa yang kamu buat hari ini? Seperti apa seharusnya tempat kerja setelah pekerjaan selesai?
Jawaban anak-anak
V. Kesimpulannya
Teman-teman, hari ini di kelas kalian semua sangat aktif, kalian semua melakukan pekerjaan dengan baik dan menghasilkan kerajinan tangan yang luar biasa. Terima kasih atas perhatian dan kerja bagusnya.
Pengembangan metodologi "Sekolah Kurcaci Ceria" adalah pelajaran pengantar untuk pelajaran tambahan program pendidikan orientasi dekoratif dan terapan "Fantasi" (bekerja dengan kertas - konstruksi, desain) dan ditujukan untuk anak-anak berusia 7-8 tahun. Didampingi oleh TIK
Sekolah Kurcaci Merry" adalah wirausaha. Ini akan berguna bagi guru pendidikan tambahan, guru prasekolah, guru sekolah dasar.
Keterangan
Pengembangan metodologi pelajaran pengantar"Sekolah Merry Gnome"
Pembenaran atas relevansi pekerjaan ini.
Seni dan kerajinan merupakan sarana untuk menanamkan cita rasa estetis, kesabaran, dan ketelitian pada anak. Siswa berkembang keterampilan motorik halus tangan, imajinasi, pemikiran.
Target: Mengenalkan anak pada sejarah kemunculan kertas, membuat kerajinan kertas sendiri dengan teknik bergelombang.
Tugas:
Pendidikan:
mengkonsolidasikan pengetahuan tentang tindakan pencegahan keselamatan saat bekerja dengan gunting dan lem.
Pendidikan:
mengembangkan keterampilan dan kemampuan kerja manual;
mengembangkan imajinasi dan pemikiran siswa;
mengembangkan kemampuan menggunakan kertas secara hemat.
Pendidik:
memupuk kerja keras dan berhemat;
mengembangkan disiplin dan kemampuan bekerja dalam tim.
Hasil yang diharapkan
Anak-anak akan mengenal sejarah kemunculan kertas, bahan dan alat yang digunakan di kelas, serta membuat kertas bergelombang dengan tangan mereka sendiri. kerajinan volumetrik"Ikan"
Tempat topik pelajaran dalam kurikulum mata pelajaran: Pelajaran pengantar
Peralatan pelajaran
Peralatan, alat dan bahan:
Proyektor multimedia;
Presentasi “Sekolah Gnome Ceria”
Gambar gnome (multimedia dan di atas kertas);
amplop (berisi teka-teki dari gnome)
Kerajinan jadi"Ikan"
Bagian yang kosong, kertas berwarna, serbet;
Kartu instruksi individu;
Teknik metodis: metode stimulasi emosional; metode ilustrasi dan pengendalian diri; metode deduktif dan praktis.
Selama kelas
I Momen organisasi
Guru: Halo teman-teman!
II Pekerjaan persiapan
1. Suasana hati emosional.
Guru: Hari ini kita diharapkan perjalanan yang lucu ke negeri Fantasi.
Untuk melakukan perjalanan ini, Anda perlu melakukan beberapa hal yang tidak biasa. Ada topi ajaib di depan Anda yang perlu Anda kenakan. Jadi, semuanya sudah berpakaian! Tapi bukan itu saja: hari ini saya menerima surat berisi tugas.
Tebak teka-tekinya:
Orang-orang kecil ini
Tinggal di bawah tanah di pegunungan:
Mencari emas dalam kegelapan
Menyembunyikan harta karun di peti.
Putri Salju diadopsi
Dan mereka selalu baik padanya.
Bahkan anak-anak pun sudah mengenalnya.
Apakah Anda dapat menebaknya? Ini adalah... (gnome)
2. Melihat presentasi materi teori tentang sejarah makalah.
Geser 1
Itu benar teman-teman, ini adalah gnome. Siapa gnome itu? Ini adalah makhluk dongeng dengan topi lucu. Mereka sering bercanda, tetapi umumnya tidak berbahaya. Kurcaci adalah orang-orang pekerja keras, penemu dan pemimpi hebat! Tahukah Anda di mana gnome tinggal? DI DALAM tanah ajaib Fantasi. Jadi apa yang mereka lakukan? Tidak ada yang mengetahui hal ini, tetapi sekarang kita akan mengambilnya secara diam-diam dan melihat...
Geser 2
Gnome paling bijaksana telah menyiapkan cerita untuk Anda: Kami, gnome, sangat suka membuat kerajinan dengan tangan kami sendiri dari bahan sederhana yang disebut kertas. Kertasnya sangat bahan yang bagus untuk kreativitas. Pemotongannya bagus, menempel dengan baik, bisa tipis, padat, dan berwarna. Dari mana asalnya? Mari kita cari tahu!
Geser 3
Kertas ditemukan di Tiongkok sekitar tahun 105 oleh Cai Lun. Dia menemukan cara membuat kertas dari serat kulit pohon murbei.
Geser 4
Geser 5
Orang Cina menggosok kulit pohon, serpihan kayu, dan kain lap dalam air dalam waktu lama hingga menjadi bubur tanpa gumpalan, lalu menuangkan campuran tersebut ke dalam nampan. Setelah air terkuras, lembaran lunak dibaringkan hingga kering di permukaan yang rata.
Geser 6
Kertas itu dibuat dengan tangan, menggunakan teknik paling primitif. Kami menerima tidak lebih dari 100–120 kilogram per hari. Dengan berkembangnya percetakan, semakin banyak pula kertas yang dibutuhkan. Tidak ada cukup kain yang dikumpulkan ribuan orang. Dan kemudian kami memutuskan untuk mencoba kayu. Percobaan ini berhasil - kayu dipecah menjadi serat-serat individual dan diubah menjadi bubur kertas. Sejak itu, kertas diproduksi dari kayu.
Geser 7
Saat ini kertas dibuat dengan cara yang sama, hanya mesin yang melakukan semuanya. Mesin pembuat kertas menghasilkan pita kertas lebarnya beberapa meter dengan kecepatan 600-750 meter per menit.
Geser 8
Saat ini, produksi kertas buatan tangan telah dilestarikan di Jepang. Ini adalah keseluruhan seni. Kertas semacam itu sangat dihargai; mereka menulis di atasnya hanya dengan tulisan tangan kaligrafi yang indah, dan seniman melukis.
Geser 9
Kertas yang dibuat oleh tangan seorang ahli disebut "washi" - kertas Jepang. " Kertas yang bagus membuatmu memikirkan hal-hal yang baik,” kata orang Jepang.
Geser 10
Jadi, apa yang akan berubah menjadi selembar kertas biasa hanya bergantung pada tangan terampil sang master.
Geser 11
Para kurcaci telah menyiapkan teka-teki untuk Anda dan saya, dan sekarang kita akan menebak apa yang kita perlukan di kelas. Apakah kamu siap?
Geser 12
1. Dia tidak terlihat seperti laki-laki, tapi dia punya hati,
Dan bekerja sepanjang tahun dia memberikan hatinya. (Pensil.)
2. Anda bisa menulis pada saya, Anda bisa menggambar pada saya.
Aku bisa dilukis, aku bisa digunting. (Kertas)
3. Pada zaman dahulu kala hiduplah seorang kakek yang sangat penting di kerajaan kertas.
Dia menganggap dirinya tahan lama, dan karena itu yang paling penting
Dan kertas yang paling, paling sulit (Kardus)
4. Instrumen yang berpengalaman – tidak besar, tidak kecil.
Dia mempunyai banyak kekhawatiran: dia memotong dan mencukur. (Gunting.)
5. Saya akan menyambung karton dengan kertas, saya akan menyambung dua lembar (Lem.)
6. Walaupun aku bukan seorang tukang cuci, teman-teman, aku rajin mencuci pakaian. (Penghapus.)
7. Anak-anak beraneka warna berkerumun di sebuah rumah sempit.
Setelah Anda melepaskannya ke alam liar – di mana ada kekosongan,
Lihatlah keindahan di sana! (Pensil warna.)
8. Kamu bisa menggambar tanpa aku! Dan namaku adalah... (Penguasa)
Geser 13
(Sesi pendidikan jasmani sesuai pilihan guru)
Dan di atas laut - Anda dan saya!
Burung camar berputar-putar di atas ombak,
Mari kita terbang mengejar mereka bersama-sama.
Percikan busa, suara ombak,
Dan di atas laut - Anda dan saya! (Anak-anak melambaikan tangan mereka seperti sayap.)
Kami sekarang berlayar di laut
Dan kami bermain-main di ruang terbuka.
Selamat bersenang-senang
Dan menyusul lumba-lumba. (Anak-anak melakukan gerakan berenang dengan tangan mereka.)
menit pendidikan jasmani. Bangau
(Punggung lurus, tangan di pinggang. Anak dengan lembut dan perlahan mengangkat kaki kanan atau kirinya, ditekuk di lutut, dan juga menurunkannya dengan lembut. Perhatikan punggung mereka.)
- Bangau, bangau berkaki panjang,
Tunjukkan padaku jalan pulang. (Bangau menjawab.)
- Injak kaki kananmu,
Injak kaki kiri Anda
Sekali lagi - dengan kaki kanan,
Sekali lagi - dengan kaki kiri.
Setelah - dengan kaki kanan,
Lalu - dengan kaki kiri.
Dan kemudian kamu akan pulang.
IV Melaksanakan kerja praktek. Membuat kerajinan “Ikan”.
Geser 14
Sebelum kamu memulai kerja praktek, ayo pecahkan teka-teki itu.
Geser 15
Dan teka-tekinya adalah ini: Semua pakaian orang tua dan anak-anak terbuat dari koin. Benar, ini ikan.
Geser 16
2. Analisis hasil kerajinan.
Guru: - Warna karton apa yang akan kita pilih? (Opsional.)
- Ikan terdiri dari bagian apa? (Ikan terdiri dari kepala, badan dan ekor)
Sekarang mari kita ingat peraturan keselamatan saat bekerja dengan gunting dan lem.
3. Pengecekan tempat kerja, melakukan pelatihan keselamatan saat bekerja dengan gunting dan lem.
Aturan kerja yang aman dengan gunting:
1. Jangan memegang gunting dengan ujung menghadap ke atas.
2. Jangan biarkan gunting terbuka.
3. Gosokkan gunting hanya dalam keadaan tertutup, dengan cincin menghadap temannya.
4. Saat bekerja, perhatikan jari-jari Anda.
5. Saat memotong lingkaran, putar kertas searah jarum jam.
Aturan untuk pekerjaan yang aman dengan lem:
1. Hindari lem masuk ke mata Anda.
2. Pindahkan lem hanya dalam bentuk tertutup.
3. Setelah selesai bekerja, tutup lem dan simpan di tempat yang aman.
Geser 17
Geser 18
4. Kemajuan pekerjaan.
1. Buatlah badan dan ekor ikan dengan menggunakan kertas bergelombang berwarna.
2. Rekatkan badan dan ekornya.
3. Rekatkan sirip dan matanya.
5. Persetujuan.
Lihatlah pekerjaanmu. Anda punya ikan yang sangat menarik. Bagus sekali!
- Menurutmu bagaimana kita bisa menggunakan “Ikan” kita? (Berikan kepada keluarga dan teman.)
- Mengapa memberikannya?
V Ringkasan pelajaran
Guru: Dalam pelajaran di “Sekolah Kurcaci Ceria” ini kita belajar bagaimana dan di mana kertas muncul, mengetahui apa yang kita perlukan di kelas dan membuat kerajinan ikan yang indah.
Geser 19
1. Refleksi.
Teman-teman, jika Anda menyukai pelajarannya, silakan pilih kurcaci yang ceria, jika tidak, pilihlah yang pemarah. Ini menyimpulkan pelajaran kita di negara “Fantasi”. Saya menunggu Anda di pelajaran berikutnya di “School of Merry Gnomes”!
Literatur:
1. Kumpulan teka-teki: manual untuk guru / M.T. – M.: Pencerahan,
1988.
Sumber daya internet.
Kota lembaga pendidikan pendidikan tambahan untuk anak-anak
"Rumah seni dan kerajinan untuk anak-anak"
Garis besar kelas terbuka
guru pendidikan tambahan
Zagorodneya Victoria Valerievna
Kerajinan kertas
"Bunga Ajaib"
SUBJEK: kerajinan kertas “Bunga Ajaib”
TUJUAN PELAJARAN: Mengembangkan minat dan keinginan anak untuk terlibat dalam pemodelan kertas.
Edukasi: memberikan gambaran umum tentang kertas dan pemodelan kertas.
Perkembangan: mempromosikan pengembangan minat kognitif, kreativitas, imajinasi spasial koordinasi gerakan.
Pendidik: menumbuhkan rasa hormat terhadap sejarah seseorang; menumbuhkan ketenangan, organisasi, akurasi.
PERALATAN DAN BAHAN :
Produk jadi yang terbuat dari kertas berwarna (misalnya), lem, bagian jadi yang terbuat dari kertas berwarna, karton berwarna.
PERALATAN DIDAKTIK :
Satu set bagian jadi yang terbuat dari kertas berwarna.
Verbal - percakapan frontal.
Visual - demonstrasi sampel.
Praktis - pekerjaan mandiri dengan satu set bagian yang sudah jadi.
Pemantauan diri dan evaluasi pekerjaan yang dilakukan.
Reproduksi - membuat model berdasarkan sampel.
RENCANA BELAJAR:
Bagian organisasi. (2 menit.)
Mengenal materi baru. (5 menit.)
Konsolidasi apa yang telah dipelajari (5 menit)
Kerja praktek. (15 menit.)
Meringkas. (3 menit)
KEMAJUAN KELAS:
1.Bagian organisasi.
Selamat siang teman-teman. Nama saya Victoria Valerievna. Hari ini kami akan memperkenalkan Anda pada hal yang menakjubkan dunia magis, dimana ada bunga yang akan membantu anda saat mengucapkan selamat kepada ibu.
2. Berkenalan dengan materi baru.
Hal ini diyakini bahwa kata Rusia kertas berasal dari kata Tatar “bumug” yang artinya kapas. Kemungkinan besar pengenalan luas pertama masyarakat Rus dengan kertas terjadi pada pertengahan abad ke-13, ketika Khan Batu, untuk mengumpulkan upeti, melakukan sensus nasional pertama penduduk Rus di atas kertas, yang pada waktu itu digunakan di Tiongkok Utara yang ditaklukkan oleh Mongol-Tatar. Pembuatan kertas biasanya dikaitkan dengan nama Cai Lun Cina dan berasal dari tahun 105 Masehi. Namun, kertas mulai diproduksi di Tiongkok lebih awal. Metode Tsai Lun memungkinkan penggunaan bahan mentah dan limbah tanaman apa pun untuk produksi kertas; serat kulit pohon murbei dan willow, rebung, jerami, rumput, lumut, ganggang, segala jenis kain perca, derek rami, derek. Karena kemudahan produksi, variasi bahan mentah, dan rendahnya biaya tenaga kerja manual, kertas di Tiongkok dibuat untuk berbagai keperluan. Di Eropa, seni produksi kertas diturunkan dari bangsa Arab pada abad 11-12, pertama ke Spanyol, Italia, Prancis, dan kemudian ke negara lain. Di Rusia mereka mulai membuat kertas lama kemudian. Ada informasi kertas itu produksi sendiri muncul di Rusia pada pertengahan abad ke-16 di bawah pemerintahan Ivan the Terrible. Peter the Great memberikan dorongan kuat bagi perkembangan produksi kertas di Rusia. Dorongan besar bagi perkembangan produksi kertas adalah penemuan gulungan untuk menggiling pulp kertas pada tahun 1670 di Belanda, yang sekitar 3 kali lebih produktif daripada penghancur besar yang digunakan sebelumnya. Mesin pembuat kertas pertama di Rusia diproduksi oleh pengrajin Rusia di St. Petersburg Foundry dan pada tahun 1916 dioperasikan di Peterhof pabrik kertas. Saat ini, mesin pembuat kertas, yang merupakan perwujudan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terkini, masih menjadi contoh peralatan berperforma tinggi.
menit fisik
Ini adalah tangan kanan
Ini adalah tangan kiri.
Di sebelah kanan adalah hutan ek yang berisik,
Di sebelah kiri adalah sungai deras...
Kami berbalik, dan di sinilah kami
Segalanya menjadi sebaliknya.
Di sebelah kiri adalah hutan ek yang berisik,
Di sebelah kanan adalah sungai deras.
Apakah dia benar?
Tangan kiriku?
3. Kerja Praktek.
Bunga yang tidak biasa ini sebaiknya kita jadikan sebagai hadiah untuk ibu.
Kami mengambil selembar karton berwarna dan melipatnya menjadi dua - ini adalah dasar kartu pos kami.
Kami memotong daun dari kertas hijau - masing-masing 4 lembar. untuk setiap pekerjaan. Dari kertas kekuningan kami memotong strip selebar 1,5 cm menjadi kelopak.
Kami melipat setiap kelopak menjadi dua dan merekatkannya - kelopaknya sudah siap. Ada sekitar 15 kelopak per bunga. Rekatkan kelopak bunga ke kartu.
Untuk bagian tengah bunga, ambil potongan warna merah jambu (setidaknya kontras) selebar 2 cm, potong ke tengah sepanjang seluruh potongan, lipat, dan rekatkan - milik kita bunga ajaib siap!
4. Konsolidasi apa yang telah dipelajari.
Bagaimana kertas muncul?
Mengapa kita membutuhkan kertas?
Terdiri dari apa makalah pertama?
Siapa yang membantu perkembangan kertas di negara kita?
Bahan apa yang dibutuhkan untuk membuat bunga ajaib?
5. Refleksi.
Setiap orang memiliki kelopak bunga kuning dan merah di meja mereka. Kuning- Saya tidak menyukai pelajarannya, warnanya merah - Saya menyukai pelajarannya. Saya akan memberi Anda sebuah karton di mana, dalam bentuk bunga aster, Anda harus menempelkan kelopak dengan warna yang Anda butuhkan.
