Pekerjaan, seperti yang kita tahu, memuliakan. Dan kerja sama dan kreativitas kolektif - terlebih lagi. Contoh-contoh terbaik dari kelas-kelas tersebut, yang berhasil dilakukan oleh kolega Anda, dikumpulkan di halaman-halaman bagian ini. Di sini Anda dapat menemukan sejumlah besar kerajinan kolektif untuk semua hari libur dan tanggal-tanggal yang berkesan di kalender kami; karya yang bertemakan perubahan musim (beda musim). Pilihan teknik kreatif dan kombinasinya sungguh menakjubkan.
Kami bekerja dan menciptakan mahakarya dalam “tim yang terdiri dari orang-orang yang berpikiran sama” yang bersahabat.
Terkandung dalam bagian:Berdasarkan kelompok:
Menampilkan publikasi 1-10 dari 3425.
Semua bagian | Kerja tim. Kerja kolaboratif, kreativitas kolektif
Maslenitsa adalah perpisahan yang nakal dan ceria terhadap musim dingin dan menyambut musim semi, membawa revitalisasi alam dan hangatnya sinar matahari. Orang selalu menganggap musim semi sebagai awal kehidupan baru dan memuja Matahari, yang memberi kehidupan dan kekuatan bagi semua makhluk hidup. Orang-orang bersukacita melihat matahari, yang, dengan mendekatnya musim semi...
Kreativitas kolektif anak sekolah menengah kelompok: "Di kandang unggas" Target: mengajar anak-anak untuk tampil kerja tim yang kreatif dalam teknologi« kolase»
Tugas: - Mengembangkan berbagai jenis memori (visual, motorik, pendengaran, sentuhan, perhatian. - Mengembangkan persepsi visual,...
Kerja tim. Kerja bersama, kreativitas kolektif - Kerja kolektif “Datangnya Musim Semi”
Publikasi “Kerja kolektif “Menyinggung...” 
“Pengembangan artistik dan kreatif” Tujuan: Mengajarkan anak menggambarkan benda-benda yang terdiri dari beberapa bagian secara appliqué, menyusun komposisi isi tertentu dari gambar-gambar yang sudah jadi. Latih kemampuan mengolesi bagian gambar dengan lem. Mengembangkan persepsi estetika...
Perpustakaan gambar "gambar MAAM"
Tahun ini negara kita merayakan hari jadinya. Menandai 75 tahun sejak Kemenangan dalam Perang Patriotik Hebat. Kami memutuskan untuk mengumpulkan sedikit materi tentang pilot yang disebut sebagai RAJA LANGIT. Pesawat-pesawat pada masa itu sangat berbeda dengan pesawat modern, sama sekali tidak mudah untuk diterbangkan. A...
Maria Vorobyova Musim dingin adalah waktu yang indah dan menakjubkan sepanjang tahun! Anda bisa bermain bola salju, membuat sesuatu yang tidak biasa dari salju. Terkesan oleh salju yang baru saja turun, saya dan murid-murid saya, setelah melihat gambar musim dingin, mengamati hujan salju di jalan, memutuskan untuk mengabadikan salju...
Kerja kolektif pada aplikasi volumetrik yang terbuat dari gumpalan kertas “Striving for Life” Tujuan: Pengembangan kepekaan dalam lingkungan emosional anak melalui paparan seni dan partisipasi dalam kegiatan kreatif. Tujuan: 1. Melanjutkan mengajari anak teknik meremas kertas lembut menjadi bola dengan dua jari kedua tangan. 2. Perkuat keterampilan Anda dalam bekerja dengan lem. 3. Mendidik...
Kerja tim. Kerja bersama, kreativitas kolektif - Kerja kolektif “Peralatan militer” dalam kelompok usia campuran
Kerja kolektif dalam kelompok multi-usia “Peralatan militer” Kami memiliki satu hari libur. Liburan ini adalah hari laki-laki, hari pembela, tentara. Akan ada parade pada hari ini! Kita akan melihat helikopter, senjata, tank, pesawat. Kami akan berbaris dengan kecepatan militer Di bawah bendera besar yang indah. Mari membaca...
Tujuan: Untuk memperkenalkan anak-anak pada teknik menggambar yang tidak konvensional - cetakan telapak tangan, cetakan busa. Tujuan: Mengembangkan imajinasi kreatif, perhatian dan keterampilan motorik halus. Membangkitkan perasaan emosional dan estetika pada anak. Menumbuhkan sikap peduli terhadap burung, cinta terhadap...
Menganalisis tindakan anak-anak di taman kanak-kanak dan di jalanan kota, Anda dapat melihat bahwa mereka berusaha untuk memuaskan, pertama-tama, kebutuhan, keinginan, minat mereka, terlepas dari aspirasi orang-orang di sekitar mereka, dan kadang-kadang bahkan tanpa menyadarinya. tentang mereka.
Saya tidak ingin melihat anak-anak egois!
Di taman kanak-kanaklah seorang anak harus belajar hidup di antara manusia. Dan kerja kolektif akan mempersatukan anak-anak.
Tujuan dari kelas kolektif:
Mengembangkan keterampilan dan kemampuan bekerja sama, membangun komunikasi, mengembangkan kebiasaan gotong royong, menciptakan landasan bagi perwujudan dan pembentukan motif yang bernilai sosial;
Mengembangkan kreativitas, fantasi, imajinasi;
Bantu anak Anda menunjukkan kemampuan artistiknya dalam berbagai jenis aktivitas visual dan terapan.
Tujuan utama:
Mengembangkan persepsi estetika dunia, alam, kreativitas seni orang dewasa dan anak-anak;
Mengembangkan imajinasi anak, mendukung perwujudan imajinasinya, keberanian dalam mengemukakan gagasannya sendiri;
Libatkan anak dalam bekerja dengan berbagai bahan;
Belajar menciptakan karya kolektif.
Kelas kolektif - dalam kelompok persiapan, saya mengusulkan untuk mengadakannya di sore hari, ketika mereka sudah istirahat dan penuh dengan kekuatan baru dan keinginan untuk berkomunikasi lagi satu sama lain. Durasi pembelajaran 25-30 menit, sesuai program.
Dalam proses melakukan kerja kolektif dilakukan pendidikan moral dan estetika anak, dikembangkan keterampilan sebagai berikut:
Bekerja sama, saling mengalah, membantu, menasihati;
Menyepakati kerja sama dan isinya;
Rencanakan pekerjaan Anda, tentukan urutan, isi, komposisi, penambahannya;
Bergembiralah atas keberhasilan Anda sendiri dan rekan-rekan Anda dalam menciptakan karya.
Menyimpulkan pekerjaan yang telah dilakukan, kami mendiskusikan karya kreatif dengan anak-anak. Hal ini membantu anak melihat dunia tidak hanya dari sudut pandangnya sendiri, tetapi juga dari sudut pandang orang lain, untuk menerima dan memahami kepentingan orang lain.
Kerja tim di taman kanak-kanak merupakan hasil kerja sama antara anak dan orang dewasa. Setiap karya berfungsi sebagai informasi visual bagi orang tua dan dekorasi interior. Karya kami selalu menyenangkan anak-anak dan orang tua di pameran dekat grup dan di ruang ganti. Masing-masing anak dengan bangga menunjukkan bagian karyanya dengan penjelasan rinci tentang proses pembuatan bagian tertentu, dan bagian pekerjaan yang diselesaikan oleh teman-teman kelompoknya. Saya yakin jenis pekerjaan ini dapat memotivasi kreativitas anak, karena setelah menyelesaikan pekerjaan, anak-anak tetap duduk di meja, bersatu dalam kelompok dan mengerjakan topik masing-masing.
Oksana Dobrodon
Menganalisis tindakan orang-orang di taman kanak-kanak dan di jalanan kota, Anda dapat melihat bahwa mereka berusaha untuk memuaskan, pertama-tama, kebutuhan, keinginan, minat mereka, terlepas dari aspirasi orang-orang di sekitar mereka, dan terkadang bahkan tanpa menyadarinya.
Saya tidak ingin melihat anak-anak egois!
Tepatnya pada taman kanak-kanak anak harus belajar hidup di antara orang-orang. Dan itu akan menyatukan anak-anak kerja tim.
Sasaran kegiatan kelompok:
Membangun keterampilan dan kemampuan untuk bekerja sama, membangun komunikasi, mengembangkan kebiasaan gotong royong, menciptakan landasan bagi perwujudan dan pembentukan motif-motif yang bernilai sosial;
Mengembangkan kreativitas, fantasi, imajinasi;
Bantu anak Anda menunjukkan kemampuan artistiknya dalam berbagai jenis aktivitas visual dan terapan.
Tujuan utama:
Mengembangkan persepsi estetika dunia, alam, kreativitas seni orang dewasa dan anak-anak;
Mengembangkan imajinasi anak, mendukung perwujudan imajinasinya, keberanian dalam mengemukakan gagasannya sendiri;
Libatkan anak-anak dalam bekerja dengan berbagai bahan;
Belajar mencipta kerja kolektif.
Kolektif Saya mengusulkan untuk mengadakan kelas pada kelompok persiapan pada sore hari, ketika mereka sudah istirahat dan penuh dengan kekuatan baru serta keinginan untuk berkomunikasi satu sama lain lagi. Durasi pembelajaran 25-30 menit, sesuai program.
Sedang berlangsung karya kolektif pendidikan moral dan estetika anak dilaksanakan, berikut ini dikembangkan keterampilan:
- untuk bekerja sama, saling mengalah, membantu, menyarankan;
Setuju bersama bekerja, isinya;
Rencanakan Anda bekerja, menentukan urutan, isi, komposisi, penambahannya;
Bergembiralah atas keberhasilan Anda sendiri dan rekan-rekan Anda dalam berkreasi bekerja.
Untuk meringkas apa yang telah selesai bekerja, kami sedang berdiskusi kreatif bekerja dengan anak-anak. Hal ini membantu anak melihat dunia tidak hanya dari sudut pandangnya sendiri, tetapi juga dari sudut pandang orang lain, untuk menerima dan memahami kepentingan orang lain.
Kerja tim di taman kanak-kanak- ini adalah hasil gabungan pekerjaan anak-anak dan orang dewasa. Setiap karya berfungsi sebagai informasi visual bagi orang tua dan dekorasi interior. Kita bekerja Mereka selalu menyenangkan anak-anak dan orang tua di pameran dekat grup dan di ruang ganti. Masing-masing anak dengan bangga menunjukkan betapa pantasnya mereka bekerja dengan penjelasan rinci tentang proses pembuatan suatu bagian atau bagian tertentu bekerja, yang dibawakan oleh teman-teman dari grup. Menurutku semacam ini bekerja adalah motivasi kreativitas anak-anak, karena setelah selesai bekerja orang-orang terus berada di meja, bersatu dalam kelompok dan tampil kerjakan topik Anda.
Publikasi dengan topik:
Hari ini saya akan memperkenalkan Anda ke tiga pemukiman “calico” sekaligus: Snezhinkino, Kroshkino, dan Zaichikovo. Desa-desa ini adalah hadiah dari anak laki-laki.
Guru Barannikov, G.I.V.A. Sukhomlinsky, menulis: “Semakin banyak keterampilan yang dimiliki seorang anak, semakin pintar anak tersebut.” Nitkografi adalah salah satunya.
Di taman kanak-kanak, kerja kolektif pada aplikasi direncanakan; mereka melibatkan partisipasi beberapa anak. Dalam membuat aplikasi plot.
Anak-anak di kelompok saya senang berkreasi. Salah satu kegiatan favorit saya adalah aplikasi kolektif. Semua orang tahu bahwa ini bersifat kolektif.
Waktu paling ajaib tahun ini telah tiba! Saat segala sesuatu di sekitar berubah menjadi dongeng. Kota sedang diubah, apartemen dan apartemen anak-anak sedang didekorasi.
Di taman kanak-kanak banyak diadakan kegiatan untuk mengembangkan kemampuan kreatif anak. Salah satu jenis karya kreatif adalah penciptaan karya kolektif.
Tahun baru belum dimulai, dan saya dan teman-teman telah menyelesaikan beberapa karya kolektif. Kami terutama melakukan kerja kolektif pada tahap kedua.
Proyek kelompok yang sangat sederhana untuk anak-anak yang terbuat dari kertas. Kami melihatnya di festival rubah di pusat kebudayaan Moskvorechye. Saya menyukai pekerjaan ini karena kesederhanaannya dan peralatan minimum yang diperlukan. Akhir-akhir ini kita sering bepergian ke berbagai festival dan menonton berbagai master class. Anak-anak, dan juga orang dewasa, sangat suka menggambar: Anda bisa melakukannya di kue jahe, di berbagai gambar tiga dimensi, di atas kertas. Bagi kami, anak-anak di taman kanak-kanak juga akan menyukai kerja kolektif seperti itu.
Bahan dan perlengkapan kerja kelompok di TK terbuat dari kertas.
- Kertas putih dengan garis burung tercetak di atasnya
- Pensil warna, spidol (Anda bisa melukis)
- Gunting
- Kain atau kertas untuk menggantung gambar
- Peniti atau lem untuk menempelkan karya.
Tahapan kerja kolektif di TK berbahan kertas “Burung”
Kami memberikan setiap anak kertas dengan cetakan gambar burung.
Pilihan gambar untuk kerja kelompok di taman kanak-kanak “Burung”.
Anak-anak mewarnai gambarnya.
Gunting burung yang dihasilkan di sepanjang kontur.
Kami melampirkan pekerjaan yang sudah selesai ke latar belakang umum. Latar belakangnya bisa berupa kain atau kertas.
Kerja kolektif lainnya dapat dilakukan dengan prinsip yang sama.
Pilihan gambar untuk kerja kelompok di taman kanak-kanak dari kertas “Kupu-kupu”
Diketahui bahwa kreativitas anak merupakan fenomena yang unik. Banyak guru dan psikolog, baik dalam maupun luar negeri, menekankan pentingnya kreativitas seni secara menyeluruh, terutama dalam perkembangan estetika individu. Namun untuk melaksanakan pembangunan tersebut diperlukan kondisi yang sesuai. Dan jika tercipta kondisi untuk berkembangnya kreativitas dalam kelompok, maka di Taman Kanak-kanak anak senang menggambar, memahat, menggunting dan menempel, mendesain berbagai benda, dan siap menghabiskan banyak waktunya untuk kegiatan tersebut. Apa saja syarat-syarat tersebut? Pertama, iklim psikologis yang positif dalam tim anak-anak; kedua, penggunaan jenis kegiatan untuk mengembangkan kemampuan kreatif anak dalam kelompok, seperti modeling, appliqué, desain, dan kerja manual.
Kepuasan khusus diperoleh anak-anak dengan menciptakan gambar dan komposisi umum yang memadukan karya kreatif seluruh anak dalam kelompok. Pekerjaan seperti ini disebut kerja kolektif. Bentuk kolektif tidak mengurangi pentingnya aktivitas setiap anak, tidak mengabaikan usahanya sendiri, dan hasil keseluruhan tergantung pada kualitas pekerjaan masing-masing siswa: lagipula, semakin baik anak menampilkan bagiannya dalam gambar, semakin indah. dan menarik komposisi keseluruhannya. Dan yang paling penting adalah anak-anak memahami bahwa setiap orang secara bersama-sama dapat menciptakan citra yang lebih signifikan dibandingkan setiap individu
Kreativitas seni kolektif mengembangkan kemampuan komunikatif anak, yaitu kemampuan berkomunikasi satu sama lain, dan juga berkontribusi pada komunikasi yang lebih bebas antara anak dan orang dewasa.
Dalam proses melakukan kerja kolektif dilakukan pendidikan moral dan estetika anak, dikembangkan keterampilan sebagai berikut:
- menyepakati kerja sama dan isinya
- bekerja sama, saling mengalah, membantu, menasihati
- rencanakan pekerjaan Anda, tentukan urutan, isi, komposisi, penambahannya
- bersukacitalah atas keberhasilan Anda sendiri dan rekan-rekan Anda dalam menciptakan karya.
Semua kerja kolektif harus mempunyai tujuan. Guru membimbing anak membuat gambar bersama, membuat dekorasi hari raya, mendekorasi kelompok, aula, membuat komposisi ucapan selamat untuk orang tua, ulang tahun anak, dll.
Dalam menyelenggarakan kegiatan kolektif, ada 3 tahapan:
- tahap persiapan memungkinkan anak-anak untuk memperdalam pengetahuan mereka sendiri tentang topik pekerjaan masa depan, untuk membentuk di dalam diri mereka gambaran-gambaran jelas yang menimbulkan keinginan untuk mewujudkannya dalam aktivitas kreatif mereka sendiri (wisata, percakapan, melihat reproduksi, dll.)
- tahapan utama adalah tahapan pelaksanaan kerja yang meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi kerja kolektif. Tujuannya adalah untuk memberi anak-anak kesempatan untuk mewujudkan gambaran dunia sekitar dalam komposisi, untuk menciptakan, selama kreativitas visual kolektif, kondisi untuk interaksi kreatif antara anak-anak, mempromosikan tidak hanya perkembangan estetika dan artistik anak-anak, tetapi juga pembentukan. keterampilan mereka untuk bekerja dalam tim
- yang terakhir adalah masa interaksi antara anak dan pekerjaan yang sudah selesai.
Kerja kolektif dapat dilakukan di beberapa kelas. Siklus kelas tentang satu topik menyediakan solusi tugas secara bertahap. Misalnya topik "Kota Dongeng" : pada pelajaran pertama sebuah kota dibuat (dari selongsong dan karton), pada pelajaran kedua - siput yang akan hidup di kota ini (terbuat dari cangkang dan plastisin), di akhir pelajaran disusun komposisi. Pada pelajaran ketiga, kita melengkapi kota sesuka hati (pohon, bunga, dll.)
Agar kegiatan kreatif bersama berhasil, harus tercipta hubungan kemitraan yang bersahabat, saling percaya, baik antara anak itu sendiri, maupun antara guru dan anak. Inilah satu-satunya cara untuk menciptakan karya kreatif kolektif yang unik dan tak terlupakan.
