Elena Spirkova
ACARA AKHIR“Desain album “Tanda-tanda perilaku aman dengan peralatan rumah tangga”
GRID KELAS
SENIN 07.12.2015
KOGNISI “Tujuan Perabotan dan Peralatan Rumah Tangga”
Memperkuat gagasan anak tentang kehidupan sehari-hari. peralatan dan perabot sebagai pembantu dalam kehidupan manusia
Mengembangkan perhatian, kemampuan menentukan dan menyebutkan tujuan suatu benda tanpa iringan visual
Menumbuhkan sikap peduli terhadap furnitur dan barang-barang rumah tangga. perangkat, tetapkan aturan untuk penggunaan peralatan listrik yang aman.
Perkuat budaya komunikasi dengan orang dewasa
SELASA 08.12.2015
CETAKAN "Pembantu Kami"
Terus ajarkan anak menggunakan cara “menempelkan” plastisin pada permukaan kertas dengan kontur tertentu
Untuk memantapkan keterampilan anak dalam proses memahat dengan menggunakan teknik: menggulung, membuka gulungan, menekuk, meratakan, mengoles; memperkuat keterampilan anak dalam menggunakan tumpukan dalam pemodelan.
Mengembangkan keterampilan motorik halus.
Menumbuhkan sikap peduli terhadap benda-benda disekitarnya, pemahaman akan kebutuhannya dalam kehidupan manusia modern.
RABU 09.12.2015
FEMP "Sudut alam kita" (Golitsyna, 92)
Belajar memahami tugas yang ada dan menyelesaikannya secara mandiri
Membentuk gambaran tentang susunan bilangan
Berlatihlah berhitung dan berhitung sampai lima, dan berhitung dengan telinga.
Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang persegi dan persegi panjang - persamaan dan perbedaan.
Berlatihlah membedakan susunan spasial objek relatif terhadap diri Anda
APLIKASI “Perabotan baru untuk mainan”
Terus ajari anak-anak cara bekerja dengan gunting, dengan mengikuti aturan penanganan yang aman
Belajar memotong persegi dan persegi panjang menggunakan templat
Memperkuat keterampilan dalam bekerja dengan lem, pengetahuan tentang bentuk geometris, ukuran
Kembangkan akurasi, keinginan untuk menyelesaikan apa yang Anda mulai, merangsang aktivitas kreatif (elemen tambahan pada gambar yang dihasilkan)
FISIK Menurut rencana fisik. pengajar
KAMIS 10.12.2015
KOMUNIKASI “Mari kita kenalkan Entahlah pada peralatan rumah tangga”
Memperkuat pemahaman anak tentang kegunaan peralatan rumah tangga
Mengembangkan kemampuan membedakan ciri-ciri benda dan menggeneralisasikannya;
Membentuk gagasan tentang kegunaan peralatan rumah tangga antik dibandingkan dengan peralatan rumah tangga modern;
Menumbuhkan inisiatif dan kemandirian dalam komunikasi verbal dengan orang lain;
Kuasai kemampuan menulis cerita deskriptif pendek tentang peralatan rumah tangga.
MUSIK Sesuai dengan rencana musik. karyawan
LINGKARAN N. R. “Decoupage kursi”
JUMAT 11.12.2015
GAMBAR “Tanda untuk peralatan rumah tangga. Apa yang tidak dilakukan"
Belajar menyampaikan secara grafis aturan penggunaan barang-barang rumah tangga yang aman. teknologi dan elektronik perangkat.
Berikan konsep “aturan keselamatan” dan tegaskan “larangan” dasar dalam kehidupan rumah tangga.
Menumbuhkan sikap peduli terhadap orang yang dicintai, rasa hormat terhadap orang dewasa dan tanggung jawab atas tindakan seseorang.
Mengembangkan imajinasi dan kemampuan mengungkapkan ide dalam menggambar.
FISIK Menurut rencana fisik. pengajar
TUGAS
Memperkuat gagasan anak tentang kegunaan peralatan dan furnitur rumah tangga
Untuk membentuk gagasan tentang kegunaan peralatan rumah tangga antik dibandingkan dengan peralatan rumah tangga dan perabot modern
Mengembangkan kemampuan anak dalam menjalin hubungan dasar, kemampuan membedakan ciri-ciri suatu benda dan menggeneralisasikannya
Ajari anak menulis cerita deskriptif pendek tentang peralatan atau perabot rumah tangga
Perkenalkan perilaku aman saat menggunakan peralatan rumah tangga.
Memperkaya kosakata anak
Menumbuhkan inisiatif dan kemandirian dalam komunikasi verbal dengan orang lain
Peserta: anak kelompok menengah, guru kelompok, orang tua.
Integrasi bidang pendidikan: perkembangan sosial-komunikatif, kognitif, bicara, fisik, seni dan estetika
Kegiatan bersama orang dewasa dan anak di bidang pembangunan:
1. Kognitif:
Percakapan/percakapan situasional: “Peralatan rumah tangga apa yang kamu ketahui?”, “Perabotan untuk kamar tidur/dapur/ruang tamu”, “Apa yang dibutuhkan untuk apa”, “Perangkat apa yang memudahkan pekerjaan seseorang”, “Apa yang keren, apa menghangatkan”
Permainan papan didaktik dan cetak, lotre “Furnitur”, “Peralatan Rumah Tangga”, “Kumpulkan Gambar”, “Apa yang Dibutuhkan untuk Siapa”, “Seberang”, “Roda Keempat”
Melihat ilustrasi, foto tentang topik tersebut
Permainan konstruksi dan konstruktif
Bereksperimenlah dengan sabun “sarung tangan sabun”
2. Pidato:
Komunikasi gratis “Peralatan apa yang digunakan keluarga Anda?”, “Perabotan apa yang ada di kamar Anda?” “Untuk apa lemari es?”
Permainan pidato “Sebutkan dengan penuh kasih sayang”, “Satu-banyak”, “Ucapkan sebaliknya”
Belajar “Di TK kami” berdasarkan tabel mnemonik, lagu untuk NG
Tinjauan alat bantu visual dan ilustrasi tentang topik tersebut
Belajar puisi tentang furnitur untuk senam jari
Membaca cerita edukasi tentang peralatan rumah tangga, puisi, menebak teka-teki tentang topik tersebut
3. Sosial dan komunikatif:
Permainan peran “Entahlah di toko peralatan rumah tangga”, “Bagaimana kami menertibkan rumah”, “Kami bekerja di studio”, permainan - dramatisasi berdasarkan dongeng, permainan lingkungan “Bayangkan diri Anda sebagai beruang”
Pemilihan gambar dan materi fotografi dengan topik minggu ini
Percakapan “Apa itu furnitur dan mengapa dibutuhkan?” “Peralatan yang hangat dan sejuk”, “Perabotan apa yang sulit kita hidup tanpanya”, “Terbuat dari apa dan digunakan untuk apa”, “Perabotan kuno mana yang mirip dengan yang modern”, “Sebelum dan sekarang”
Percakapan dengan topik: “Bagaimana berperilaku dengan peralatan listrik”, “Jangan lakukan apa yang dilarang orang tuamu!”, situasi permainan “Api!”
4. Artistik dan estetis:
Kreativitas artistik - mewarnai “Perabotan”, “Peralatan Rumah Tangga”, menggambar “Tanda-tanda perilaku aman dengan peralatan listrik”, membuat model “Pembantu Kami”, gambar non-tradisional “Decoupage kursi”
Musik – mendengarkan audio dongeng “kesedihan Fedorino”, pengembangan seri. dongeng “Aku ingin tahu segalanya”, mempelajari lagu dari renungan. repertoar sesuai dengan rencana musik. karyawan
5. Perkembangan fisik:
Fis. latihan, permainan luar ruangan: “Jadilah yang paling gesit”, “Korsel salju”, “Badai salju”, “Kami pergi ke padang rumput”, “Temukan rumahmu”, “Lempar dan tangkap”, “Lompat dan lompat” “Lempar cincin” , trek "Di jalan sempit", "Harimau"
Kesehatan: senam mata “Laba-laba”, “Jam”, senam – pijat: untuk tangan “Keluarga Ayam” “Pembantu”, senam fisik bertema dan senam jari
Penciptaan kondisi untuk aktivitas mandiri anak:
Pojok buku: kumpulan puisi dan teka-teki dengan topik “Peralatan Rumah Tangga. Furnitur”, A. Barto “Bangku Pincang”, N. Nosov “Zateiniki”, Z. Alexandrova “Apa yang Anda ambil, kembalikan”, L. Tolstoy “Tiga Beruang”, pilihan dongeng pendidikan untuk dibaca dari seri “Apa itu peralatan listrik rumah tangga”, untuk apa dan untuk apa?”
sudut ISO: stensil, halaman mewarnai, cetakan untuk pemodelan tiga dimensi, gambar untuk dipotong
Pojok Eksperimen: pasir kosmo untuk bermain cetakan, patung kecil dari Kinder Surprise untuk bermain pasir dan air, bahan alami, pengering rambut, penyedot debu, mesin cuci mainan
Pojok Desain: berbagai jenis konstruktor
Sudut permainan bermain peran: set permainan untuk permainan “Dapur”, “Kamar Tidur”, “Atelier”, “Penata Rambut”, “Toko Boneka”, dll.
Sudut alam: ilustrasi visual “Perilaku aman dengan peralatan listrik”
Pojok permainan edukasi: lotre, domino, potongan gambar, mozaik, tali tema, “Siapa yang butuh apa?”, “Identifikasi berdasarkan kontur”, “Toko peralatan rumah tangga”, “Asosiasi”, “Seberang”, dll.
Pojok teater dan musik: alat musik, pilihan lagu pengantar tidur, audio dongeng dari serial “Aku Ingin Tahu Segalanya”, permainan “Tebak Suara”
Interaksi dengan keluarga tentang topik minggu ini:
Pilih materi yang tersedia (foto, ilustrasi topik minggu ini)
Bantuan dalam pemilihan literatur tentang topik minggu ini (puisi, dongeng, cerita, peribahasa, ucapan)
Bantuan untuk mencetak halaman mewarnai tentang topik tersebut
Memberikan informasi kepada orang tua pada bagian "Ulangi di Rumah" tentang topik minggu ini
Konsultasi untuk orang tua “Penanganan peralatan listrik yang aman”
Pertimbangkan furnitur rumah yang dirancang untuk kamar tidur, dapur, ruang tamu, lorong. Sebutkan perabot dan bagian-bagiannya (tutup, kaki, pegangan, sandaran tangan, punggung, pintu, tempat duduk).
Pertimbangkan dan bandingkan berbagai jenis meja (dapur, ruang makan, kopi, meja tulis, komputer); lemari (rak buku, lemari pakaian, lemari).
Pertimbangkan berbagai peralatan rumah tangga dan bicarakan tujuannya.
Ingat aturan keselamatan saat menangani peralatan rumah tangga.
Jika memungkinkan, kunjungi toko peralatan/perabotan rumah tangga.
Latihan pengembangan bicara:
Panggil aku dengan ramah.
Meja - meja, lemari pakaian - lemari, kursi, kursi berlengan, tempat tidur, setrika, ketel, dll. D.
Furniturnya terbuat dari apa?
Kursi dari kayu - kayu, meja dari kaca -, besi dari plastik -, rak dari logam -, sofa dari kulit - ... dll.
Furnitur apa untuk apa?
Meja tempat mereka menulis - meja, meja tempat mereka makan -, meja komputer -, lemari pakaian -, rak buku -, lemari piring - ... dll.
Satu itu banyak
Satu kursi - banyak kursi, satu meja - banyak meja, - satu lemari - banyak, satu kursi - banyak, dst.
Target: Memperkenalkan anak pada dunia benda dan aturan penanganan benda yang aman. Memperkenalkan konsep “boleh dan tidak boleh”, “berbahaya”, “keras - senyap” Perkenalkan anak pada peralatan listrik, tujuan dan aturan penggunaannya. Memberikan gambaran kepada anak tentang benda-benda yang berbahaya bagi kehidupan dan kesehatan yang ditemuinya dalam kehidupan sehari-hari, tentang kegunaannya bagi manusia, dan tentang aturan penggunaannya. Memperluas dan memantapkan pengetahuan anak tentang peralatan listrik. Tunjukkan hubungan antara pelanggaran aturan tertentu dan terjadinya bahaya. mengembangkan pengetahuan anak tentang peralatan rumah tangga, kegunaannya dalam kehidupan manusia, dan penggunaan yang aman; pemantapan konsep umum “Peralatan Rumah Tangga”.
Unduh:
Pratinjau:
PERENCANAAN KALENDER KERJA PENDIDIKAN KELOMPOK JUNIOR II FEBRUARI TGL 13.02 SAMPAI 17.02.2017
Subjek: Peralatan. Dasar-dasar keselamatan hidup
Target: Memperkenalkan anak pada dunia benda dan aturan penanganan benda yang aman. Memperkenalkan konsep “boleh dan tidak boleh”, “berbahaya”, “keras - senyap” Perkenalkan anak pada peralatan listrik, tujuan dan aturan penggunaannya. Memberikan gambaran kepada anak tentang benda-benda yang berbahaya bagi kehidupan dan kesehatan yang ditemuinya dalam kehidupan sehari-hari, tentang kegunaannya bagi manusia, dan tentang aturan penggunaannya. Memperluas dan memantapkan pengetahuan anak tentang peralatan listrik. Tunjukkan hubungan antara pelanggaran aturan tertentu dan terjadinya bahaya. mengembangkan pengetahuan anak tentang peralatan rumah tangga, kegunaannya dalam kehidupan manusia, dan penggunaan yang aman; pemantapan konsep umum “Peralatan Rumah Tangga”.
Acara terakhir:Pameran gambar bertema minggu ini “TV” Tanggal: 17/02/2017
Hari di minggu ini | Mode | Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan memperhatikan keterpaduan bidang pendidikan | Organisasi lingkungan pengembangan kegiatan mandiri anak (pusat kegiatan, semua ruang kelompok) |
||||||||||
Kelompok, subgrup | Individu | Kegiatan pendidikan di momen spesial |
|||||||||||
Senin 13/02/2017 | Pagi | Percakapan perkenalan dengan topik minggu ini “Ayo bantu Katya si boneka membersihkan apartemen” Sasaran: Membentuk konsep “peralatan rumah tangga” Belajar membedakan peralatan rumah tangga menurut tujuannya (setrika menyetrika, penyedot debu menghilangkan debu, mesin cuci mencuci). Menumbuhkan ketekunan dan ketelitian dalam menangani peralatan rumah tangga. Permainan imitasi “Matahari terbit” Tujuan: Memperkenalkan anak pada situasi bermain; memberikan muatan emosional; mendorong aktivitas motorik, terus mengajarkan bagaimana mengambil peran sebagai hewan C/permainan peran “Salon penata rambut untuk hewan” Tujuan: Untuk mengetahui bahwa ada salon tata rambut khusus untuk hewan (mencuci, memotong rambut). Menarik perhatian anak pada masalah sampah (botol kosong, toples, wol terpotong, dll tertinggal di salon) Permainan tari bundar “Oak-Oak” Tujuan: Memperkenalkan permainan tari bundar, mengajarkan cara melakukan gerakan-gerakan sesuai dengan teks. | Game didaktik untuk pengembangan memori dan pemikiran - Permainan bola “Pembantu” Tujuan: untuk memperjelas nama-nama peralatan rumah tangga, menggambarkan tindakan yang mereka lakukan. (Anak laki-laki) | Menumbuhkan kesopanan - terus menyapa semua orang saat memasuki grup, cari tahu apa aturan akhir pekan. Percakapan situasional dengan anak-anak - “Kami duduk dengan indah di meja.” Tujuan: menjelaskan kepada anak manfaat tempat duduk yang benar. | Perkenalkan ilustrasi yang menggambarkan peralatan rumah tangga, Perkenalkan mainan matahari. |
||||||||
OD | Perkembangan kognitif | Subjek: “Peralatan Rumah Tangga” lihat catatan pelajaran Tugas: untuk membentuk gagasan anak-anak tentang peralatan rumah tangga, tujuannya, dan bagaimana peralatan itu memfasilitasi pekerjaan manusia; mengembangkan rasa ingin tahu dan minat kognitif pada objek dunia buatan manusia. memperluas pengetahuan tentang aturan penggunaan benda-benda berbahaya yang dapat menjadi sumber bahaya di dalam rumah; memperingatkan terhadap kecelakaan di rumah; merumuskan aturan perilaku aman saat menggunakan peralatan listrik. |
|||||||||||
Berjalan I | Permainan luar ruangan “Bola deringku yang lucu” Tujuan: untuk mengajar anak-anak melompat dengan dua kaki, mendengarkan teks dengan cermat dan melarikan diri hanya ketika kata-kata terakhir diucapkan. Pengamatan terhadap hewan - kucing Tujuan: memantapkan pemahaman anak tentang ciri-ciri kucing, mengembangkan keterampilan observasi, menumbuhkan sikap peduli terhadap hewan Aktivitas mandiri: bantu anak mengatur permainannya sehingga semua orang menikmatinya Permainan luar ruangan “Kelinci Putih Kecil” Tujuan: untuk memperkaya pengalaman motorik anak. Aktivitas kerja: membersihkan jalan Tujuan: belajar menggunakan sekop, mengembangkan aktivitas motorik, menumbuhkan keinginan membantu orang dewasa. | Pekerjaan individu: melompat dengan dua kaki dengan kemajuan. Sasaran: belajar melompat dengan dua kaki sambil bergerak maju, mengembangkan aktivitas motorik, menumbuhkan sikap positif terhadap latihan fisik. | Konsolidasi kemampuan berpakaian dalam urutan yang benar dan memberikan semua bantuan yang mungkin kepada teman sebaya. | Menyediakan materi untuk dibawa pulang untuk permainan yang menyenangkan - bawakan bola untuk permainan tersebut. |
|||||||||
Setelah tidur | D/game “The ABC of Health” Tujuan: untuk mensistematisasikan ide-ide anak tentang kesehatan dan gaya hidup sehat, mengembangkan kemampuan bicara, perhatian, memori (slide) Permainan dengan bahan bangunan “Garasi dengan gerbang” Tujuan: Mengajari anak cara membangun garasi dengan menunjukkan tindakan guru. Mengembangkan memori visual, berpikir... | Pekerjaan individu pada Latihan ZKR “Rock the doll” Tujuan: Untuk memperjelas artikulasi bunyi vokal. Mengatasi serangan suara yang keras. (Arman, Nikita, Arina) | Pembentukan gagasan tentang struktur tubuh dan kesehatan manusia - Percakapan “Mengapa kita membutuhkan telinga” Sasaran : membentuk gagasan tentang asisten seseorang (telinga), mengembangkan keterampilan menjelajahi benda dengan menggunakan alat indera yang sesuai, dan mengembangkan pemikiran logis. | Sisipkan slide “Tentang gaya hidup sehat” |
|||||||||
OD | Perkembangan fisik | Sesuai dengan rencana instruktur fisik |
|||||||||||
Berjalan II | Pengamatan benda mati Pengamatan langit Sasaran: melanjutkan pengenalan berbagai fenomena alam; belajar membedakan cuaca, mengaitkannya dengan keadaan langit, memperkaya kosa kata dengan kata benda (cerah, mendung, mendung, awan, awan) Permainan Luar Ruang “Arus Berlari Melalui Kabel” - terus kembangkan minat pada permainan baru dengan anak-anak. Arus mengalir melalui kabel (Berlari melingkar sambil berpegangan tangan) Ini membawa cahaya ke dalam apartemen kami. Agar perangkat berfungsi (“Motor”) Kulkas, monitor. (Bertepuk tangan untuk setiap penggiling kopi rumah tangga, penyedot debu, peralatan) Arus membawa energi. (Berpegangan tangan) Aktivitas mandiri di situs - belajar bermain berdampingan tanpa konflik Buruh Bersama anak-anak, potong dahan yang patah dari pohon dan terus rawat pohonnya. (anak-anak menaruh ranting dalam satu tumpukan) Permainan luar ruangan “Kejar saya” Tujuan: untuk mengajarkan cara bernavigasi dengan cepat di luar angkasa; mengembangkan ketangkasan | Latihan untuk mengembangkan ketangkasan - Ind. bekerja dengan anak perempuan - bermain bola (menangkap bola dengan kedua tangan). | Pembentukan keterampilan kerja - terus mengajarkan cara bekerja sama dengan guru, mengumpulkan cabang yang dipotong. | Bahan jarak jauh untuk mengatur pekerjaan di alam - keluarkan gergaji asli dan mainan. |
|||||||||
Malam | Membaca karya K. Chukovsky “The Stolen Sun” Tujuan: Menciptakan kondisi untuk pengembangan perhatian dan ketekunan dengan membiasakan anak-anak dengan pekerjaan. Permainan peran “Di dokter” Tujuan: Untuk mengenalkan anak pada aktivitas dokter, untuk memperkuat nama-nama alat kesehatan. Mengajari anak-anak untuk mengimplementasikan rencana permainan. | Bekerja di pojok buku - melihat ilustrasi “Peralatan Rumah Tangga” untuk memperluas pengetahuan anak tentang peralatan rumah tangga (perempuan). Di. “Temukan benda tambahan” Permainan mengembangkan perhatian, persepsi, kemampuan membandingkan, pengenalan konsep umum “Peralatan Rumah Tangga” (Lisa, Dasha) | Percakapan situasional dengan anak-anak - “Kami bermain bersama.” Tujuan: memantapkan keterampilan komunikasi sopan selama pertandingan. Mengembangkan Keterampilan Hubungan | Menambahkan ilustrasi pada topik “Peralatan Rumah Tangga” |
|||||||||
Bekerja dengan orang tua | Pekerjaan rumah dengan topik “Peralatan Rumah Tangga” Konsultasi untuk orang tua dengan topik “Aturan keselamatan untuk anak” |
||||||||||||
Selasa 14/02/2017 | Pagi | Percakapan dengan topik spiritual dan moral “Apa artinya mencintai orang tua?” Tujuan: menumbuhkan rasa cinta dan tanggap terhadap orang yang dicintai dan orang tua. Senam artikulasi "The Tale of the Tongue" - terus mengembangkan alat artikulasi, mengajarkan cara melakukan latihan dengan benar. Permainan perhatian “Fotografer” Tujuan: merangsang memori visual, memperjelas nama-nama peralatan rumah tangga. | Menghafal puisi “Cockerels” karya V. Berestov Tujuan: Membantu menghafal teks puisi, mengajarkan cara melakukan gerakan-gerakan yang sesuai dengannya. Latihan “Apa yang akan kamu lakukan dengan ini?” Sasaran: penambahan kosa kata tentang topik minggu ini, pengembangan pendengaran bicara. perluasan dan aktivasi kamus | Bicarakan dengan anak tentang budaya memegang roti saat makan. Tujuan: konsolidasi keterampilan budaya dan higienis. | Meletakkan mainan peralatan rumah tangga yang dibawa anak di sudut benda yang menarik. |
||||||||
OD | Perkembangan kognitif (FEMP) | Subjek: E.V. Kolesnikov “Saya mulai menghitung.” Buku catatan untuk menyelesaikan tugas. “Nomor 4. Kotak. Tugas logis" pengulangan materi yang dibahas dan konsolidasi. Lihat halaman 11 lihat ringkasan Tugas: Memperkuat kemampuan menyebutkan angka secara urut, menunjuk benda, mengungkapkan hasil berhitung dalam ucapan; mengajar untuk mengkorelasikan angka terakhir dengan seluruh kelompok yang dihitung ulang; Memperkuat kemampuan melihat bentuk benda, menghubungkannya dengan nama-nama bentuk geometris; terus belajar menebak teka-teki berdasarkan informasi yang dirasakan secara visual, untuk memahami perbandingan puitis yang mendasari teka-teki tersebut. |
|||||||||||
Musik KELINCI | Sesuai dengan rencana direktur musik |
||||||||||||
Berjalan I | Pengamatan bullfinches dan payudara. Sasaran: memberikan gambaran tentang bullfinches dan tits, mengembangkan kemampuan mengenali burung dari penampilannya, belajar memperhatikan cara burung bergerak, mengembangkan keterampilan observasi, menumbuhkan keinginan merawat burung. Permainan luar ruangan "Burung di Sarang" Sasaran: mengajar berlari tanpa terbentur, mengembangkan daya ingat, perhatian, kecepatan gerak, orientasi spasial, menumbuhkan sikap perhatian terhadap teman sebaya. Tenaga Kerja - Menyiapkan makanan burung bersama guru. Sasaran: untuk mengajar anak-anak, dengan bantuan orang dewasa, memberi makan burung. mengembangkan keterampilan motorik halus, menumbuhkan keinginan untuk ikut serta merawat burung. Aktivitas mandiri di area permainan dengan materi luar. Permainan kompetisi estafet (“Siapa yang lebih cepat”, “Bola Salju”). Sasaran: pengembangan koordinasi gerak, daya tahan, kecepatan, kelincahan, kerjasama tim. | Latihan untuk mengembangkan keseimbangan - berjalan di atas benda Tujuan: Untuk berlatih berjalan di jalan lurus sambil melangkahi benda. | Pembentukan keterampilan perilaku aman di jalanan “Hewan tunawisma” Tujuan: mengembangkan sikap hati-hati dan kehati-hatian terhadap situasi yang berpotensi membahayakan manusia; jelaskan bahwa kontak dengan hewan terkadang bisa berbahaya; melibatkan anak dalam kegiatan bermain sederhana. | Materi yang dibawa pulang untuk memperkuat aturan perilaku di alam - mengambil makanan untuk burung. |
|||||||||
Setelah tidur | Dongeng ekologi “Mengapa bumi memiliki gaun hijau” Tujuan:mengajar untuk menjaga alam dengan hati-hati, mengajar untuk mencintai tanah air, bumi dan semua makhluk hidup. C/permainan peran “Di dokter” Tujuan: Memperkenalkan anak pada aktivitas dokter, memantapkan nama-nama alat kesehatan. Mengajari anak-anak untuk mengimplementasikan rencana permainan. | Pekerjaan individu pada pengembangan sensorik. Tujuan: Mengajarkan membedakan warna dan ukuran (besar - kecil); mengembangkan rasa ritme; mengucapkan kata-kata secara ritmis. (Danil, Ariana) | Keselamatan hidup dalam kehidupan sehari-hari - Cerita guru tentang aturan penanganan peralatan listrik. Situasi permainan - “Pesan dalam grup.” Sasaran: meningkatkan keterampilan membersihkan bahan bermain, memantapkan kebiasaan merapikan tempat bermain dan area kerja. | Buat presentasi “Aturan keselamatan dengan perangkat” |
|||||||||
Berjalan II | Permainan luar ruangan “Temukan pohonmu” Tujuan: untuk mengajar anak-anak berlari dengan mudah tanpa bertabrakan; bertindak cepat atas isyarat guru. memantapkan nama-nama pohon, mengembangkan orientasi spasial, perhatian, kecepatan, dan menumbuhkan kebutuhan aktivitas fisik. Menonton pepohonan musim dingin. Sasaran: memperluas pemahaman tentang pepohonan pada musim dingin, mengajarkan mengagumi keindahan alam asli, mengembangkan daya pengamatan dan persepsi estetis, menumbuhkan keinginan merawat benda-benda alam, dan sikap peduli terhadapnya. Aktivitas mandiri anak di daerah – permainan berdasarkan minat, sesuka hati. Aktivitas buruh - Tujuan: untuk mengajarkan cara mengisi ember dengan salju dengan benar hingga tingkat tertentu; selesaikan pekerjaan yang Anda mulai, belajar bekerja sama, dan tidak saling mengganggu. Permainan rakyat luar ruangan "Kelinci" - memperkenalkan anak-anak pada permainan baru, aturan permainan, mengajari mereka untuk mengambil peran sebagai serigala. | Ind. bekerja dengan Ariana, Alina, Sasha) – rintangan dengan tujuan mengembangkan kecepatan. | Perawatan diri dalam proses berpakaian dan membuka baju. Tujuan: Untuk mengajar anak-anak membalikkan keadaan. Kembangkan kerapian. Menumbuhkan sikap peduli terhadap sesuatu | Perlengkapan untuk permainan – keluarkan topi serigala untuk permainan “Kelinci” |
|||||||||
Malam | Mendengarkan rekaman audio lagu tentang peralatan rumah tangga (dari kartun “Fixies”) - mengembangkan pengetahuan anak tentang peralatan rumah tangga, tujuannya dalam kehidupan seseorang, mengembangkan kemampuan mendengarkan, dan mengikuti perkembangan suatu tindakan. Dramatisasi permainan “The King (varian dari permainan rakyat)” Tujuan. Kembangkan tindakan dengan objek imajiner dan sehari-hari, kemampuan untuk bertindak secara terkoordinasi. | Membuat kolase “23 Februari” bersama anak-anak Tujuan:perkembangan otot-otot kecil tangan dan jari, keterlibatan anak dalam aktivitas, serta perkembangan perhatian dan bicara; menumbuhkan ketelitian dalam melakukan pekerjaan.: Bekerja di permainan sudut olahraga “Knock down the pin” Tujuan: terus mengajar anak-anak bermain permainan, mengembangkan akurasi | Situasi permainan - “Apa yang baik, apa yang buruk.” Tujuan: meningkatkan kemampuan anak dalam menganalisis tindakan dan menemukan solusi yang tepat. Percakapan situasional - “Kami adalah penolong” dengan tujuan melibatkan anak-anak dalam membersihkan area bermain sendiri, setelah bermain. | Bahan dan peralatan pembuatan kolase tanggal 23 Februari (lem, gambar, kertas Whatman) |
|||||||||
Bekerja dengan orang tua | Tunjukkan kepada orang tua pencapaian anak-anak - tawarkan untuk meninjau buku catatan matematika dan memberikan rekomendasi untuk mengkonsolidasikan materi yang dibahas. |
||||||||||||
Rabu 15/02/2017 | Pagi | Pemeriksaan slide “Peralatan Rumah Tangga” Percakapan dengan anak “Benda apa yang membantu kita di rumah?” Tujuan: meningkatkan pengetahuan tentang peralatan rumah tangga, pentingnya; mengembangkan kemampuan menjawab pertanyaan guru dalam kalimat lengkap. Permainan peran “Boneka bangun” Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang nama-nama pakaian, urutan berpakaian, dan untuk mengaktifkan kemampuan bicara anak. Permainan Didd tentang pendidikan sensorik “Tebak dengan bayangan” Tujuan: pengembangan pemikiran imajinatif, perhatian, memori visual, meningkatkan kemampuan bicara anak; pembentukan pengetahuan tentang dunia sekitar. Permainan musik dan didaktik “Di mana anak-anak saya?” Tujuan: pengembangan pendengaran nada. | Bekerja di area alami Kartu 20 Tujuan: Untuk menggeneralisasi dan mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang tumbuhan yang telah mereka kenal, kemampuan untuk menemukan dan menunjukkannya; mengingatkan Anda akan perlunya 2-3 kondisi bagi kehidupan tanaman. Memperkuat keterampilan menyiram tanaman Permainan jari “Helper” “Snowflakes” “Big Wash” Tujuan: Untuk mengembangkan kelenturan dan mobilitas jari dan tangan. Kembangkan memori, budaya bicara yang sehat. | Memperkuat aturan perilaku di kamar kecil Percakapan“Cara mencuci tangan yang benar” Tujuan: meningkatkan Ph.D., meningkatkan keterampilan perilaku paling sederhana saat mencuci. | Memperkenalkan slide tentang peralatan rumah tangga. |
||||||||
OD | Perkembangan fisik | Menurut rencana pengelolaan fisik |
|||||||||||
Pemodelan / aplikasi DIA | Subjek: "Peralatan listrik di sekitar kita - telepon rumah" Tugas: menggeneralisasi dan memperluas pengetahuan anak tentang peralatan listrik rumah tangga; mengajar untuk menceritakan dan membandingkannya; mengembangkan aktivitas mental, operasi mental perbandingan dan generalisasi, rasa ingin tahu; aktifkan kosakata pada topik - peralatan listrik, peralatan rumah tangga, handset, telepon rumah; mengajar menunjukkan kemampuan kreatif dalam kegiatan visual sendiri, menumbuhkan sikap peduli terhadap benda-benda di lingkungan terdekat. Lihat catatan pelajaran |
||||||||||||
Berjalan I | Permainan luar ruangan Mengamati pekerjaan orang dewasa Kegiatan bermain mandiri anak di area dengan materi luar. Kegiatan percobaan - pengenalan sifat-sifat air (membeku dan berubah menjadi padat - air ketika suhu udara turun). Permainan luar ruangan “Ayo pergi - ayo - ayo” - berlatih berjalan dalam kolom satu per satu. | Latihan untuk mengembangkan daya tahan - berlari melingkar berpegangan tangan (round dance) bersama Dasha, Matviy, Kolya, Maxim. | Situasi permainan “Permintaan sopan” Tujuan: mengenalkan anak pada bentuk-bentuk ekspresi permintaan yang ditujukan kepada orang asing yang lebih tua, kerabat yang lebih tua, serta teman sebaya dalam berbagai situasi: di rumah, di jalan, di tempat umum. Menumbuhkan budaya berperilaku di tempat umum | Peralatan untuk kegiatan percobaan - air dalam toples dan ember. |
|||||||||
Setelah tidur | Memecahkan situasi masalah “Anda menemukan korek api, apa yang harus dilakukan dengannya”Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang persyaratan dasar keselamatan kebakaran, untuk mengembangkan disiplin dan rasa tanggung jawab atas tindakan seseorang. Pekerjaan awal pada FEMP “Tebak Teka-teki” Tujuan: untuk terus mengajarkan cara menebak teka-teki berdasarkan informasi yang dirasakan secara visual, untuk memahami perbandingan puitis yang mendasari teka-teki tersebut. | Pengulangan puisi-puisi familiar karya A. Barto dari seri “Mainan” untuk liburan 8 Maret Tujuan: terus mengajar membaca secara ekspresif, mengembangkan daya ingat. Bekerja di pojok musik - memainkan alat musik (opsional) | Pembentukan keterampilan etiket Percakapan “Kita berada di meja” Tujuan: Memperkuat aturan etiket di meja bersama anak-anak. | Memperkaya pusat sensorik - memperkenalkan permainan baru. “Temukan jendela untuk patung itu” |
|||||||||
Berjalan II | Permainan luar ruangan "Kucing dan Tikus" (permainan rakyat Rusia) - terus mengembangkan minat pada permainan, belajar mengambil peran Pengamatan perubahan cuaca (dingin, turun salju, badai salju, badai, hangat, dll.)Tujuan: terus mengenalkan berbagai fenomena alam; mengembangkan imajinasi, menumbuhkan rasa ingin tahu. Aktivitas kerja kolektif di lokasi Konstruksi bangunan dari salju. Tujuan: Belajar menyekop salju menggunakan sekop ke tempat tertentu. Kembangkan kerja keras. Aktivitas mandiri: bantu anak mengatur permainannya sehingga semua orang menikmatinya | Perkembangan pidato dialogis dengan Ariana, Alina – deskripsi mainan kulkas. | Menumbuhkan budaya komunikasi“Bagaimana berperilaku di taman kanak-kanak” Tujuan: untuk mengkonsolidasikan keterampilan perilaku yang benar di taman kanak-kanak. Mengembangkan kemampuan berkomunikasi dengan tenang, tanpa berteriak. | Materi yang bisa dibawa pulang untuk aktivitas mandiri dan kerja |
|||||||||
Malam | Membaca karya Puisi oleh V. Mayakovsky “Apa yang baik dan apa yang buruk” Tujuan: Menjelaskan kepada anak-anak tindakan para tokoh dan akibat dari tindakan tersebut. Ulangi bagian yang paling menarik dan ekspresif dari karya yang dibaca, berikan anak kesempatan untuk menyelesaikan kata dan frasa yang mudah direproduksi. Game dengan build. Materi sesuai permintaan anak Tujuan: Mendorong keinginan mendesain sesuai rencana sendiri, mengajari anak menggunakan bahan bangunan dan alam dalam permainan, bertindak dengan berbagai cara, mengembangkan kemampuan berinteraksi dan menerima bersama satu sama lain dalam permainan bersama singkat. Game didaktik "Musim" - belajar membedakan ciri-ciri setiap musim, mengembangkan memori, observasi, mengembangkan minat pada dunia sekitar | Pekerjaan awal tentang pengembangan bicara - pengembangan keterampilan motorik halus tangan (mewarnai peralatan rumah tangga, penetasan), penetapan nama benda, aturan penggunaan Bekerja di pojok buku - bersama guru, rekatkan buku dan letakkan di rak (opsional) | Percakapan “Bagaimana berperilaku selama percakapan” Tujuan: mengenalkan anak pada aturan perilaku selama percakapan. (Bicaralah dengan nada sopan. Gunakan kata-kata yang “ajaib”. Tatap wajah lawan bicara. Jangan memasukkan tangan ke dalam saku. Jangan makan selama percakapan. Jika dua orang dewasa sedang berbicara, anak tidak boleh ikut campur dalam percakapan mereka. , apalagi menuntut agar hal itu dihentikan).Pembentukan keterampilan komunikasi | Pengayaan permainan peran dengan bahan dan atribut - tambahkan papan setrika dan setrika. |
|||||||||
Bekerja dengan orang tua | Melibatkan orang tua dalam kerja sama di situs - minta untuk mengisi ulang slide, bersihkan situs. |
||||||||||||
Kamis 16/02/2017 | Pagi | Percakapan bertema patriotik (kompilasi daerah “Kisah Tanah Air” Tujuan: pembentukan gagasan utama tentang negara asal. Kreativitas teatrikal dan menyenangkan Pementasan puisi karya L. Gromova “Kulkas”. Sarankan untuk menggunakan masker produk untuk melakukan pekerjaan tersebut. Sasaran: aktivasi kosa kata, pengembangan keterampilan berbicara monolog, kemampuan berbicara di depan audiens. Game dengan mobilitas rendah “Dapat dimakan - tidak dapat dimakan.” Tujuan: Untuk memperluas dan memantapkan pengetahuan anak tentang apa yang boleh dimakan dan apa yang tidak boleh dimakan. Memperkuat pengetahuan anak tentang sayur dan buah. Jadikan permainan itu menyenangkan. | Mempelajari pantun lama “Daria berjalan di sepanjang jalan” Tujuan: Membantu anak-anak mengingat pantun dan terus mengenalkan cerita rakyat. Game didaktik tentang pengembangan ZKR “Siapa yang tinggal di rumah?” Tujuan: Untuk memperkuat pengucapan suara yang benar. Kembangkan pernapasan bicara anak (Arman, Sasha, Elvina) | Pengembangan keterampilan perawatan diri Percakapan situasional dengan anak-anak - “Hal-hal berbahaya”. Tujuan: pengenalan sumber bahaya di TK. | Pengayaan pusat mini "Teater" - bawakan masker produk. |
||||||||
OD | Musik KELINCI | Sesuai dengan rencana musiknya. tangan |
|||||||||||
Perkembangan bicara | Subjek: "Pembantu Rumah Tangga" Tugas: Memantapkan pengetahuan tentang berbagai jenis peralatan rumah tangga, kegunaan peralatan rumah tangga, memantapkan kemampuan menonjolkan warna, memantapkan kaidah perilaku dengan peralatan listrik, memperkaya perbendaharaan kata anak, mengembangkan kemampuan menjawab pertanyaan, menumbuhkan perhatian , kepedulian, tanggung jawab, dan keinginan untuk membantu. Lihat catatan pelajaran |
||||||||||||
Berjalan I | Permainan luar ruangan “Kelinci Putih Kecil” Tujuan: untuk memperkaya pengalaman motorik anak. Aktivitas mandiri Pengamatan tentang Cara Orang Berpakaian Tujuan: untuk belajar membangun hubungan antara cuaca dan pakaian masyarakat, untuk mengkonsolidasikan nama-nama item pakaian musim dingin, untuk memperkaya kosa kata, mengembangkan keterampilan observasi, keterampilan berbicara yang koheren, dan menumbuhkan rasa ingin tahu. Permainan rakyat "Angsa - angsa" - terus mengembangkan kualitas fisik, belajar memainkan permainan baru. Membersihkan jalur dari salju dan puing-puing. Tujuan: belajar menggunakan spatula, mengembangkan aktivitas fisik, menumbuhkan ketekunan, keinginan untuk menyelesaikan pekerjaan yang dimulai | Melempar tas Sasaran: berlatih melempar tas pada sasaran mendatar, mengembangkan mata, kekuatan, menumbuhkan keinginan melakukan latihan fisik (Artem, Nikita, Vlas, Styopa) Tugas tenaga kerja Konstruksi bangunan dari salju. Tujuan: untuk mengajarkan cara menyekop salju dengan menggunakan sekop ke tempat tertentu, untuk menumbuhkan kerja keras (perempuan) | Percakapan "Anak laki-laki dan anak perempuan" Sasaran: pembentukan gagasan gender utama (laki-laki kuat, perempuan lembut)Pembentukan hubungan persahabatan | Perlengkapan untuk aktivitas kerja - keluarkan sekop, ember dan sapu. |
|||||||||
Setelah tidur | Permainan dramatisasi “Permainan-puisi”. Tujuan: Mengajarkan anak bermain dengan teks sastra, mendukung keinginan mandiri mencari sarana ekspresif untuk menciptakan suatu gambar, menggunakan gerakan, ekspresi wajah, postur, gerak tubuh. | Bekerja dengan anak-anak berbakat D.I.: “Hubungkan titik-titiknya dan cari tahu siapa yang keluar.” Tujuan: pengembangan kemampuan memusatkan perhatian pada lembaran, perhatian, berpikir. | Konsolidasi kemampuan berpakaian dalam urutan yang benar dan cepat berpakaian setelah tidur. Menumbuhkan ketelitian dan kemandirian | Pengayaan sudut seni rupa, sesuai dengan tema minggu ini - tambahkan gambar, puisi, dan aturan keselamatan. |
|||||||||
Berjalan II | Pengamatan terhadap satwa liar Pengamatan terhadap burung pipit Sasaran: memberikan gambaran tentang burung pipit, mengajarkan memperhatikan tingkah laku burung di musim dingin, mengembangkan keterampilan observasi, menumbuhkan keinginan merawat burung. Aktivitas mandiri di lokasi dengan materi luar ruangan untuk bermain salju. Permainan luar ruangan “Burung pipit dan mobil” Target. mengajari anak berlari ke berbagai arah tanpa bertabrakan, mulai bergerak dan mengubahnya atas isyarat guru, mencari tempat. | Latihan untuk mengembangkan akurasi - Ind. bekerja dengan anak laki-laki - melempar bola salju dan bola ke sasaran. | Pembentukan keterampilan untuk penyelesaian situasi kontroversial tanpa konflik - Situasi permainan "Ayo berdamai" Sasaran: mengembangkan kemampuan menahan dorongan negatif, menghindari konflik, menemukan kata-kata untuk mengevaluasi perilaku. Ajari anak untuk tanggap dan peka. | Peralatan untuk pengembangan akurasi, untuk observasi dan aktivitas mandiri anak-anak - bahan portabel untuk bermain salju, bola. |
|||||||||
Malam | Pengenalan buku "cerita rakyat Rusia". Sasaran: melihat ilustrasi, mengembangkan sikap peduli terhadap buku. Permainan percobaan “Eksperimen dengan air, mewarnai air” Tujuan: untuk mengetahui sifat-sifat air (bening, tidak berbau, cair, zat terlarut di dalamnya). Permainan dengan konstruktor “Garasi dengan Gerbang” Tujuan: Untuk mengajari anak-anak cara membangun garasi dengan menunjukkan tindakan guru. Mengembangkan memori visual dan persepsi kinestetik melalui pemeriksaan motorik taktil suatu objek. Permainan papan cetak “Loto” Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang dunia di sekitar kita. Ajari anak untuk mengikuti aturan saat bermain. | Bekerja di pojok musik– ulangi lagu bersama anak-anak paling lambat tanggal 8 Maret. Apakah.permainan "Mosaik" - undang Plato dan Grisha untuk menata perahu sesuai model. | Percakapan “Liburan akan datang” Tujuan: Mengenal budaya asli. (liburan) | ||||||||||
Bekerja dengan orang tua | Buklet untuk orang tua “Keselamatan kebakaran” |
||||||||||||
Jumat 17/02/2017 | Pagi | Percakapan umum dengan topik minggu ini: “Benda apa yang membantu kita di rumah?” Tujuan: meningkatkan pengetahuan tentang peralatan rumah tangga, pentingnya; mengembangkan kemampuan menjawab pertanyaan guru dalam kalimat lengkap. Membaca fiksi pilihan anak. Tujuan: mengingat karya-karya yang sudah dikenal. Tarian - gerakan ritmis pengulangan gerakan tari pada tanggal 8 Maret - terus mengajarkan cara berputar sambil berpegangan tangan, menghentakkan kaki dengan satu kaki. Permainan didaktik “Carousel Lotto” Tujuan: untuk mengajarkan yang pertama membentuk gambar utuh dari 4 kartu terpisah. “Tinggi, sedang, kecil” Tujuan: mengajar membedakan dan membandingkan benda-benda menurut perbedaannya kualitas ukuran. | Kegiatan seni rupa mandiri - mengerjakan halaman mewarnai peralatan rumah tangga, terus mengajarkan cara memegang pensil dengan benar, mengembangkan keterampilan motorik halus. | Pembentukan kemandirian dalam melakukan pekerjaan - Melaksanakan tugas pokok penataan meja sebelum makan malam. Tujuan: memperluas pengetahuan anak tentang peralatan makan. | Desain pameran bertema minggu ini “TV” |
||||||||
OD | DIA Menggambar | Topik: "TV" Tugas: terus mengembangkan minat terhadap seni rupa, memperluas gagasan tentang bentuk benda yang dikenal, strukturnya, warnanya; belajar menyampaikan ciri-ciri ciri suatu benda dalam suatu gambar. Mengembangkan kemampuan duduk yang benar saat menggambar; mengajar untuk bahagia dengan hasilnya. Lihat Doronova T.N., Yakobson S.G. “Mengajar anak usia 2-4 tahun menggambar, memahat, dan mengaplikasikan dalam permainan” hal.127. |
|||||||||||
Perkembangan fisik | Menurut rencana pengelolaan fisik |
||||||||||||
Berjalan I | Mengamati cuaca Tujuan: untuk terus mengenal berbagai fenomena alam; mengajarkan membedakan cuaca, menghubungkannya dengan keadaan langit, memperkaya kosakata dengan kata benda (cerah, mendung, mendung, mendung, mendung) Aktivitas bermain mandiri - Tujuan: mengajar anak bermain bersama, memilih atribut dan mainan secara mandiri - pengganti permainan. | Pengenalan konsep “jalan”, “jalan raya”, “lampu lalu lintas”. Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang pengoperasian lampu lalu lintas, sinyalnya, dan untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang peraturan menyeberang jalan. Penguatan peraturan lalu lintas | Percakapan “Jangan berjalan sendiri” Tujuan:Ajari anak untuk tidak melanggar peraturan lalu lintas, berjalan di jalan hanya bersama orang tuanya dan di bawah pengawasannya.Mengembangkan keterampilan perilaku aman di jalan-jalan kota. | Materi jarak jauh untuk memperkuat aturan perilaku di jalan-jalan kota - model lampu lalu lintas. |
|||||||||
Setelah tidur | Pekerjaan rumah Percakapan. Di bawah bimbingan guru, sirami tanaman. Tujuan: Memberikan gambaran kepada anak-anak bahwa tanaman membutuhkan air dan cahaya, perlu dirawat, disiram, dilap dengan daun, dan disemprot. Permainan dengan konstruktor “Rumah” Tujuan: Belajar membangun rumah dan pagar di sekelilingnya; memainkan berbagai situasi di sekitar rumah. Acara terakhir bertema minggu ini “Pameran gambar TV, pemindahan folder “Keselamatan anak prasekolah” | Ringkasan materi minggu ini Teka-teki dengan topik “Peralatan Rumah Tangga, Keselamatan Hidup” Tujuan: terus mengajarkan cara memecahkan teka-teki, mengkonsolidasikan materi yang dibahas, memperkuat informasi kepada anak-anak tentang bahaya beberapa peralatan dan peralatan rumah tangga di rumah. | Percakapan situasional - “Ayo bantu orang dewasa membersihkan.” Tujuan: melibatkan anak dalam membersihkan area bermain. Pembentukan keterampilan kerja, membina budaya komunikasi | Persediaan untuk pekerjaan rumah tangga – kain perca, kaleng penyiram, dan baskom. Konstruktor untuk membangun rumah |
|||||||||
Berjalan II | Pengamatan perubahan cuaca – hujan salju Tujuan: Untuk mengenalkan sifat-sifat salju, mengembangkan observasi, persepsi estetika, menumbuhkan rasa ingin tahu. Kegiatan mandiri pilihan anak - meluncur menuruni bukit, bermain salju. Permainan - kompetisi "Siapa yang akan memukul pin" - untuk mengembangkan akurasi dan keinginan untuk menang. | Latihan Ketangkasan Jalankan “ular” di antara pin yang disusun berjajar Sasaran: untuk mengajarkan agar tidak menyentuh pin saat berlari di antara pin; mengembangkan kecepatan, kelincahan, keseimbangan (Perempuan) | Percakapan “Bagaimana mengenali musim dingin?” Tujuan: Untuk menggeneralisasi pengetahuan anak-anak tentang fenomena khas musim dingin. Mengembangkan cita rasa estetis dan kemampuan mengagumi alam. Mengembangkan kemampuan melihat keindahan alam | Peralatan olahraga - bola, skittles. |
|||||||||
Malam | Permainan peran “Ulang Tahun” Tujuan: memperluas pengetahuan anak tentang metode dan urutan penataan meja untuk makan malam yang meriah, mengkonsolidasikan pengetahuan tentang peralatan makan, menumbuhkan perhatian, kepedulian, tanggung jawab, keinginan membantu, memperluas kosa kata: mengenalkan konsep “ makan malam perayaan” “nama hari”, “menyajikan”, “hidangan”, “layanan” Permainan didaktik “Selesaikan frasa tentang peralatan rumah tangga” Tujuan: untuk mengaktifkan kata-kata yang menunjukkan peralatan rumah tangga; mengembangkan pidato yang koheren; latihan dalam membangun hubungan sebab-akibat dan ruang-waktu. Lengkapi kalimat dengan gambar: | Bekerja di pojok olahraga, lihat poster “jenis olahraga” - ajari anak membedakan olahraga. Menumbuhkan kebiasaan pola hidup sehat dan kecintaan terhadap olahraga | Mempelajari angka “01”, “02”, “03”. Sasaran: terus memasukkan nomor telepon pemadam kebakaran, polisi, ambulans | Peralatan untuk situasi permainan - gambar peralatan rumah tangga, gambar nomor darurat. |
|||||||||
Bekerja dengan orang tua | Perlengkapan lingkungan subjek-spasial - pemilihan ilustrasi untuk album “23 Februari” (untuk minggu depan). Minta Orang Tua untuk membawa foto dan ilustrasi yang didedikasikan untuk liburan “23 Februari” |
||||||||||||
Minggu tematik “Peralatan Rumah Tangga”
Sepanjang minggu, kami bermain permainan dengan anak-anak: “Teknologi adalah penolong di rumah” (anak-anak mengedarkan “tongkat ajaib” dalam lingkaran dan menyebutkan peralatan rumah tangga apa yang mereka miliki di rumah), permainan imitasi “Ayo menyetrika sprei, baju” (guru menyebutkan nama bendanya linen, baju, dan anak harus menyampaikan dengan gerakannya bagaimana mereka akan menyetrika), “Apa tadi – apa adanya” (kartu berpasangan dipilih sesuai artinya: sapu - penyedot debu, tongkat - besi, dll.), “Ceritakan bagaimana benda membantu seseorang "(satu set kartu dibagi menjadi dua bagian: di satu bagian - sebuah benda, di sisi lain - gambaran alasan yang menyebabkan perlunya seseorang memiliki benda seperti itu objek: rambut - pengering rambut, malam - lentera, orang tidur - jam alarm).
Kegiatan produktif diselenggarakan: menggambar “Tanda - simbol untuk kelompok muda” tentang tips bermanfaat (jangan menyentuh bola lampu yang menyala dengan tangan, jangan mendekati kompor gas yang berfungsi, matikan semua peralatan listrik dan lampu sebelum berangkat).
Kami melihat gambar peralatan rumah tangga dari tahun-tahun sebelumnya dan peralatan modern.
Anak-anak dengan senang hati mengikuti malam teka-teki tentang peralatan rumah tangga:
- Aku akan memutar lingkaran sihirnya
Dan temanku akan mendengarkanku. (telepon)
Kami memiliki asisten di rumah,
Dia melakukan semuanya sendiri
Masukkan saja cucian Anda ke dalamnya
Dan hanya sedikit bedak. (mesin cuci)
Kami memiliki robot di apartemen kami,
Dia memiliki belalai yang besar
Robot menyukai kebersihan
Dan itu berdengung seperti pesawat TU,
Dia rela menelan debu,
Tidak sakit, tidak bersin. (penyedot debu)
Rumah dengan kaki
Ada jendela di tengahnya.
Jendela akan menyala
Sebuah film akan muncul. (TELEVISI).
Dan anak-anak saling menanyakan banyak teka-teki lainnya.
Kami mengadakan percakapan dengan anak-anak dengan topik “Mengapa peralatan rumah tangga dibutuhkan?”, “Bagaimana benda membantu seseorang?”
Para orang tua yang terhormat, untuk mengembangkan kosa kata dan memperkaya pengetahuan anak, sebaiknya lakukan hal berikut di rumah bersama anak Anda:
- permainan "Satu itu banyak"
TV - televisi - televisi, tape recorder - tape recorder - tape recorder, penyedot debu - penyedot debu - penyedot debu, lampu gantung - lampu gantung - lampu gantung, telepon - telepon - telepon, radio - radio - radio, lampu - lampu - lampu, komputer - komputer - komputer, lemari es - lemari es - lemari es, setrika - setrika - setrika, mesin - mesin - mesin, kompor - kompor - kompor, peralatan - peralatan - banyak peralatan.
Game “Katakan dengan kata “tidak””
TV --- tidak (apa?) TV; tape recorder --- tidak (apa?) tape recorder, kompor, penyedot debu, lampu gantung, telepon, radio, lampu, komputer, pemanas, kulkas, mixer, setrika, mesin cuci, oven microwave, kompor, pemanggang roti, pengering rambut, kipas angin .
Latihan “Selesaikan kalimatnya”
Ibu mencuci pakaian di... (mesin cuci).
Ayah sedang membersihkan karpet... (penyedot debu).
Putrinya sedang menyetrika pakaian... (menyetrika).
Kolya memanggang roti di... (pemanggang roti).
Nenek di dapur mengeluarkan makanan dari... (kulkas).
Dasha sedang menyiapkan makan malam di... (kompor).
Anton sedang berbicara dengan seorang teman di... (telepon).
Film dan kartun ditayangkan di... (TV).
Vera sedang membaca buku di bawah dinding... (lampu).
Orang tua kami selalu membantu anak-anak mereka mengkonsolidasikan pengetahuan mereka. Kali ini pun mereka dengan senang hati menyambut permintaan para guru dan anak-anak untuk bersama-sama membuat peralatan rumah tangga dari bahan limbah (kotak) untuk pameran dan permainan dalam kelompok.
PERENCANAAN KALENDER KERJA PENDIDIKAN KELOMPOK JUNIOR 2 12-16 Februari 2018
Subjek: « Peralatan. DASAR KESELAMATAN HIDUP."
Target: Memperjelas dan memperluas pengetahuan anak tentang peralatan rumah tangga. Bentuklah konsep generalisasi tentang “peralatan rumah tangga”. Perkenalkan tujuan peralatan rumah tangga dan peraturan keselamatan saat menggunakannya. Menumbuhkan perilaku aman dalam kehidupan sehari-hari dan menangani berbagai hal dengan hati-hati.
Acara terakhir: Permainan bermain peran “Pekerjaan Rumah Tangga” Tujuan: Untuk memperkuat aturan penanganan peralatan rumah tangga yang aman di rumahTanggal:16 Februari.
Hari di minggu iniMode
Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan memperhatikan keterpaduan bidang pendidikan
Organisasi lingkungan pengembangan kegiatan mandiri anak (pusat kegiatan, semua ruang kelompok)
Kelompok,
subgrup
Individu
Kegiatan pendidikan di momen spesial
Senin 12 /0 2 . 1 8 G
Pagi
Pembicaraan pengantar tentang topik minggu ini.Percakapan “Ayo bantu boneka Katya membersihkan apartemen” Tujuan: Membentuk konsep “peralatan rumah tangga” Belajar membedakan peralatan rumah tangga menurut tujuannya (setrika, penyedot debu menghilangkan debu, mesin cuci mencuci). menumbuhkan ketekunan dan ketelitian dalam menangani peralatan rumah tangga.Permainan imitasi. Dongeng “Kesedihan Fedorino” Tujuan: Untuk mengembangkan kemampuan meniru tindakan khas tokoh-tokoh dalam dongeng, misalnya bagaimana Fedora kesal karena meninggalkan rumah, untuk menyampaikan keadaan emosi seseorang.
Permainan peran CTujuan “Ulang Tahun”: Untuk memperluas pengetahuan anak tentang metode dan urutan penataan meja untuk makan malam yang meriah, untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang peralatan makan.Tarian bundar "Ayam nakal" Tujuan: Meningkatkan latar belakang emosional anak, menciptakan suasana hati yang ceria. Mengajari anak mencoba berbagai peran, meniru kebiasaan burung
Permainan didaktik“Siapa yang akan melihat dan menyebutkan lebih banyak” oleh O. Ushakova, halaman 88. Tujuan: Untuk mengembangkan kemampuan mengidentifikasi dan menunjuk dengan kata-kata bagian dari suatu objek, tanda-tanda eksternalnya.
Menumbuhkan sopan santun. Mengembangkan kemampuan anak berkomunikasi dengan tenang, tanpa berteriak.
Memperkenalkan ilustrasi tentang topik minggu ini - “Peralatan Rumah Tangga”.
simpul
Latihan fisik
Sesuai dengan rencana spesialis
FCCM
Topik: “Bagaimana melakukan hal yang benar” oleh Golitsyn 171. Tujuan: Memberikan gambaran tentang aturan keselamatan dalam kehidupan sehari-hari, menangani korek api, pisau, dan benda panas. Mendorong penarikan kesimpulan berdasarkan situasi masalah yang diusulkan. Kembangkan perilaku aman di rumah.
Berjalan SAYA
P/permainan. "Ayo berangkat - ayo berangkat - ayo" berlatihlah berjalan dalam satu kolom satu per satu.Pengamatan “Rumah di Jalan Kita” Temukan persamaan dan perbedaan. Mengembangkan pemikiran logis dan kemampuan menarik kesimpulan.Aktivitas mandiriPermainan bola salju.BekerjaMembersihkan area bermain. Sasaran: Belajar bekerja sama, mencapai tujuan melalui upaya bersama.
Latihan untuk mengembangkan gerakan dasar. Melompat dari satu lingkaran ke lingkaran lainnya (Alice, Sasha R).
Pembentukan keterampilan swalayan.Berpakaian dan menanggalkan pakaian secara mandiri dalam urutan tertentu, lipat barang-barang Anda dengan hati-hati.
Menyediakan bahan luar untuk kegiatan mandiri - mainan, sekop, ember.
Lingkaran.
Setelah tidur
ABC kesehatan.Indeks kartu OBZh. 1) “Sekolah sopan santun.” Sasaran: Menetapkan aturan perilaku di meja, aturan penanganan peralatan makan yang aman.Game dengan bahan bangunan. Topik:“Rumah” Tujuan: Mengajarkan cara membangun rumah dan pagar di sekelilingnya; memainkan berbagai situasi di sekitar rumah.
Individu.bekerja di ZKR.
Bunyi (b), (b,)
Tujuan: Untuk melatih pengucapan bunyi dalam kata dan ungkapan yang jelas dan benar.
Pembentukan gagasan tentang struktur tubuh dan kesehatan manusia. Kembangkan sikap peduli terhadap tubuh Anda, kesehatan Anda, dan kesehatan anak-anak lain.
Poster, ilustrasi, buku untuk percakapan dengan topik “ABC Kesehatan”
Bahan konstruksi.
Berjalan II
Permainan luar ruangan“Temukan objek” Tujuan: untuk mengembangkan perhatian dan daya tahanAktivitas mandiri. Memodelkan kerajinan dari salju. Pengamatan cuaca (dingin, turun salju) Tenaga Kerja. Membersihkan bangku dari salju Tujuan: Mengembangkan kemandirian dalam bekerja.
Latihan untuk mengembangkan ketangkasan. Memperkuat keterampilan menggelindingkan bola satu sama lain (G.Sasha, Z.Dima)
Pembentukan keterampilan tenaga kerja. Ajari anak-anak untuk mengambil salju seluruhnya dengan sekop dan membuangnya ke samping.
Materi jarak jauh untuk mengatur kerja di alam: Sekop. bola.
Malam
Membaca sebuah karya fiksi.D. Lapinya “Jangan main-main dengan api” - Golitsyn 174.S/permainan peran.“Membangun rumah” Tujuan: mengenalkan anak pada profesi konstruksi, menarik perhatian pada peran teknologi yang memudahkan pekerjaan tukang, mengajari anak cara membangun bangunan sederhana, mengembangkan hubungan persahabatan dalam tim, memperluas pengetahuan anak tentang ciri-ciri pekerjaan tukang bangunan.Papan permainan. Domino “Peralatan Rumah Tangga” Tujuan: Mengembangkan persepsi visual anak dan kemampuan membandingkan benda.
Bekerja di pojok buku.Perkenalkan pahlawan rakyat Rusia, pembela kebaikan dan keadilan. Pemeriksaan lukisan Vasnetsov “Tiga Pahlawan”
Mengembangkan keterampilan hubungan.
Tujuan: Mengembangkan kemampuan berdialog dengan guru: mendengarkan dan memahami pertanyaan yang diajukan, menjawabnya dengan jelas. Bicaralah dengan kecepatan normal. tanpa menyela pembicara.
Mengirimkan buku tentang topik tersebut
minggu, bahan bangunan, Domino, gambar.
Bekerja dengan orang tua
Perkenalkan orang tua pada topik minggu ini “Peralatan Rumah Tangga.» Mintalah orang tua untuk membekali anak dengan mainan peralatan rumah tangga dari rumah.
Selasa 13 .0 2.2018
Pagi
Pemeriksaan dan diskusi terhadap benda-benda yang dibawa anak."Peralatan"
Permainan untuk perhatian"Siapa yang pergi?"
Permainan peran“Bantu Mishka” Tujuan: Untuk memantapkan pengetahuan anak tentang aturan kebersihan: mencuci tangan sebelum makan, setelah ke toilet, setelah keluar rumah, jangan memasukkan mainan dan benda lain yang tidak dimaksudkan untuk makanan ke dalam mulut. Memantapkan pengetahuan tentang profesi dokter, kegiatan pekerjaannya dan perlengkapan dokter.
Belajar puisi.“Peralatan Rumah Tangga” “Suara apa yang ada di dapur ini?”
Pendidikan KGN Memperkuat kemampuan menggunakan handuk, menggantungnya pada tempatnya.
Meletakkan barang-barang yang dibawa anak pada sudut benda yang menarik.
Atribut untuk permainan peran.
simpul
Perkembangan bicara
Topik: Menulis cerita dari pengalaman pribadi. Ushakova 83"Pembantu Rumah Tangga"Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang berbagai jenis peralatan rumah tangga, tujuan dari peralatan rumah tangga, untuk mengkonsolidasikan kemampuan membedakan warna, aturan perilaku dengan peralatan listrik. Memperkaya kosakata anak,mengembangkan kemampuan menjawab pertanyaan.Menumbuhkan perhatian, kepedulian, tanggung jawab, keinginan membantu.
Musik
Sesuai dengan rencana spesialis.
Berjalan SAYA
Jalan sasaran.Tamasya keliling wilayah TK. Tujuan: Terus mengenalkan anak pada benda-benda di lingkungan terdekatnya dan tujuannya.Kata artistik “Bola salju berkibar dan berputar” oleh Z. Aleksandrov.P/permainan“Kelinci Putih Kecil” Tujuan: untuk memperkaya pengalaman motorik anak. Sulit sekali menyekop salju ke batang pohon birch. Sasaran: belajar bekerja dengan penggaruk dan spatula serta mengembangkan aktivitas motorik. menumbuhkan keinginan untuk turut serta merawat tanaman, menanamkan sikap peduli terhadap alam.
Latihan untuk mengembangkan keseimbangan. saat berjalan di atas papan (G. Christina, D. Egor.)
Pembentukan keterampilan berperilaku aman di alam."Kontak dengan Hewan" Sasaran: Jelaskan bahwa kontak dengan hewan terkadang berbahaya, jelaskan dan perkuat aturan perilaku dengan hewan. rumah tangga dan tunawisma.
Bahan yang bisa dilepas untuk bermain salju dan untuk bekerja. Bilah bahu,
Papan.
Setelah tidur
C/bermain peranTujuan "Makan malam keluarga". Mengkonsolidasikan pengetahuan tentang berbagai jenis perkakas, mengembangkan kemampuan menggunakan perkakas untuk tujuan yang dimaksudkan. Menumbuhkan budaya perilaku saat makan.Permainan ekologi"Tahukah kamu? Dimana, ekor siapa? Tujuan: untuk mengembangkan perhatian visual, kemampuan membedakan objek berdasarkan gambar siluetnya. mengembangkan kemampuan menganalisis, memantapkan kemampuan membedakan dan memberi nama hewan.
Pekerjaan individu di FEMP.Berlatih membedakan bentuk geometris. (Yana, Lisa)
Keamanan hidup dalam kehidupan sehari-hariGarnysheva 17. “Peralatan listrik” Memperkenalkan perangkat dan aturan penggunaan.
Atribut untuk permainan peran (hidangan)
Gunting kartu tentang binatang.
Angka geometris.
Berjalan II
Permainan luar ruangan“Satu, dua, tiga – lari!” Tujuan: untuk melatih anak-anak dalam kemampuan bertindak berdasarkan sinyal; mengembangkan kecepatan lari dan koherensi tindakan kolektif.Pengamatan pepohonan dan semak-semak. Belajar memperhatikan keindahan alam musim dingin. Bantulah anak-anak melihat pakaian putih yang indah dari pepohonan, setumpuk salju (topi berbulu) di dahan.Bekerja. Membersihkan salju dari pengumpan. Memberi makan burung.Permainan luar ruangan “Lompat Lebih Tinggi” Tujuan: Mengajak anak melompat hingga menyentuh pita dengan tangannya.
Latihan untuk mengembangkan akurasi.
Melempar bola melalui tali
.(K.Kirill, P.Vanya.)
Menumbuhkan sikap peduli terhadap sesuatu. Memperjelas nama dan tujuan item pakaian.
Peralatan untuk permainan dan bekerja. Makanan burung.
Bola, kabel.
Malam
Menonton film “OBZh.Smeshariki” Mengembangkan kemampuan berempati, menunjukkan simpati terhadap permasalahan para pahlawan.
Permainan dramatisasi. Kutipan dari dongeng “Moidodyr” Tujuan: Membentuk sikap negatif terhadap kekacauan dan kemalasan.
Permainan didaktik“Rumah untuk anak beruang” Tujuan permainan: mengembangkan kemampuan anak membandingkan dua benda berdasarkan ukuran, mengaktifkan kata “besar, kecil” dalam tuturan anak.
Bekerja di pojok olahraga. Mengembangkan kemampuan merangkak seperti ular di antara kerucut (5 pcs)
Pendidikan sopan santun. TD Pashkevich, hal.32 Membaca V. Mayakovsky “Apa yang baik dan apa yang buruk”
Bahan dan perlengkapan dramatisasi, disk. Kerucut olahraga.
Bekerja dengan orang tua
Konsultasi “Bagaimana mengembangkan pemikiran logis pada anak”
Rabu14.02.2018
Pagi
Melihat album dan ilustrasi tentang keselamatan kebakaran.
Permainan didaktik untuk pendidikan sensorik “Bentuk Geometris” Tujuan: Mengajarkan membedakan benda berdasarkan warna dan bentuk. Permainan musik dan didaktik. "Cari tahu apa yang saya mainkan" (rebana, mainan kerincingan, gendang, lonceng)Permainan peran “Toko” Tujuan: Mengajarkan anak-anak untuk mengimplementasikan dan mengembangkan alur permainan. Memperkuat pengetahuan tentang fungsi toko.
Bekerja di area alami.Pengamatan tanaman berbunga.
Tujuan: Melibatkan anak dalam mengamati tanaman dalam ruangan dan perubahan perkembangannya. Memperkuat pengetahuan tentang warna dan corak. Kembangkan pengalaman sensorik.
(data pengamatan sebaiknya dilakukan pada saat tanaman berbunga sepanjang tahun.
Permainan jari
« Jari kecil""Rumah"Skorolupova, 26,
Memperkuat aturan perilaku di kamar kecil - jangan memercikkan air ke orang lain, sabar ikuti antrian.
Menambahkan ilustrasi tentang topik minggu ini:
Item untuk mengidentifikasi bentuk.
Alat-alat musik.
Atribut untuk permainan peran.
Latihan fisik
Sesuai dengan rencana spesialis.
FEMP
Metlina No. 23. Pomoraeva, hal. 28. Tujuan: Belajar membandingkan dua benda tingginya. Mengembangkan keterampilan membandingkan dua kelompok benda yang sama besar dengan menggunakan metode superimposisi dan penerapan. Kembangkan ketekunan dan keinginan untuk belajar.
Berjalan SAYA
P/permainan “Siapa yang akan melempar tasnya selanjutnya?” Tujuan: berlatih melempar, mengembangkan kekuatan lengan, dan menumbuhkan keinginan untuk melakukan latihan fisik.
Pengamatan. Perhatikan tumpukan salju besar di dekat rumah dan gedung. Siapa yang terlibat dalam pembersihan pintu masuk dan jalan?
Permainan mandiri anak-anak dengan mainan luar ruangan. Kegiatan eksperimental."Kami adalah kepingan salju"Tujuan: Selama percobaan, tunjukkan kepada anak-anak bagaimana salju mencair dalam kehangatan dan menjadi air.
Latihan pengembangan
ketahanan. Belajar mendarat dengan kaki tertekuk saat melompat. (Masha, Taisiya.)
Menumbuhkan budaya berperilaku di tempat umum.
Bagaimana berperilaku di toko jika ibumu menolak membelikanmu mainan yang kamu suka.
melempar tas,
Piring untuk salju.
Setelah tidur
Memecahkan situasi masalah. "Api! Apa yang harus dilakukan?"tujuan: Untuk membantu anak-anak mengingat angka “01”Permainan musik dan didaktik“Mereka membawakan kami mainan” Tujuan: pengembangan pendengaran timbre.
Pengulangan puisi.“Furnitur” oleh K. Nefedov. Golitsyna 148.
Pembentukan keterampilan etiket. “Kami sedang menunggu tamu” Tujuan: Mengajarkan memberikan segala bantuan yang mungkin, menumbuhkan daya tanggap pada anak
Ilustrasi tentang kebakaran, truk pemadam kebakaran.
Berjalan II
Permainan luar ruangan“Bola deringku yang lucu” Tujuan: Untuk mengajar anak-anak melompat dengan dua kaki, mendengarkan teks dengan cermat dan melarikan diri hanya ketika kata-kata terakhir diucapkan.Mengamati perubahan cuaca. Tujuan: Untuk memberikan gambaran tentang sifat-sifat salju di musim dingin pada hari yang dingin (halus, berkilau, berkilau)Aktivitas kerja kolektif di situs. Membersihkan jalur salju.Aktivitas mandiri anak. Naik geser.
Perkembangan pidato dialogis
“Apa yang baik dan apa yang buruk” Tujuan: Untuk meningkatkan tuturan dialogis (kemampuan memasuki percakapan, mengungkapkan penilaian sehingga dapat dimengerti oleh orang lain, mencerminkan kesan seseorang dalam tuturan secara tata bahasa dengan benar);
Menumbuhkan budaya komunikasi Percakapan “Kata-kata sopan” Tujuan: Dalam situasi apa kata-kata itu digunakan.
Bahan bawa pulang untuk kegiatan mandiri dan kerja.
Sekop, sapu.
Malam
Membaca sebuah karya fiksiK. Chukovsky “Matahari yang Dicuri”Sasaran: Menciptakan kondisi untuk pengembangan perhatian dan ketekunan dengan membiasakan anak pada pekerjaan.Permainan dengan bahan bangunan“Garasi dengan gerbang” Tujuan: Untuk mengajari anak-anak cara membangun garasi dengan menunjukkan tindakan guru. Kembangkan memori visual.
Karya menggambar individu - Sasha, Anya
Kembangkan keterampilan kuas.
Pembentukan keterampilan komunikasi."Perbuatan Baik dan Jahat"Tujuan: Menumbuhkan niat baik dan gotong royong pada anak.
Bahan konstruksi.
Bekerja dengan orang tua
Konsultasi dengan spesialis sempit.
Kamis 15/02/18
Pagi
Memperkenalkan ilustrasi sesuai dengan tema minggu ini “Peralatan Rumah Tangga.Keselamatan Hidup”
Game mobilitas rendah “Siapa yang tersisa?”
Permainan peran“Rumah Sakit” Tujuan: Memberikan pengetahuan dasar kepada anak-anak bahwa orang yang sakit parah dapat dirawat di rumah sakit. Rumah sakit ini mempekerjakan dokter dari berbagai spesialisasi. Mereka semua peduli dengan kesembuhan pasien yang cepat.
Kreativitas teater dan permainan.Gubanova N. 78. “Varya si Juru Masak” Tujuan: Mendorong anak-anak mengambil peran, melibatkan mereka dalam mempersiapkan lingkungan subjek untuk permainan; minat terhadap keragaman alur cerita dalam permainan dengan topik yang sama; mendorong ekspresi intonasi.
Pengembangan keterampilan perawatan diri. Tujuan: Untuk mengajar anak-anak membalikkan keadaan. Kembangkan kerapian dan penanganan barang dengan hati-hati.
Atribut untuk game "Rumah Sakit"
Indeks kartu tentang keselamatan jiwa.
Latihan fisik
Sesuai dengan rencana spesialis
Aplikasi/
Pemodelan
Komarova, 30 Topik: “Pesawat” Tujuan: Belajar memahat suatu benda yang terdiri dari dua bagian yang bentuknya sama, dari potongan plastisin yang memanjang. Memperkuat kemampuan membagi benjolan pada mata menjadi dua bagian yang sama besar, menggulungnya dengan gerakan memanjang pada telapak tangan dan meratakannya di antara kedua telapak tangan hingga diperoleh bentuk yang diinginkan. Ciptakan kegembiraan dari gambar yang dibuat.
Permainan rakyatTujuan “Two Frosts”: belajar melakukan gerakan-gerakan khas, mengembangkan lari, kecepatan;Pengamatanuntuk hewan peliharaan. Kembangkan kemampuan menangani hewan dengan benar.Aktivitas mandiri dengan mainan luar ruangan.Latihan untuk mengembangkan rasa keseimbangan. Mendaratlah dengan lembut pada kaki yang ditekuk.
tugas kerja. Tempatkan mainan di keranjang. Dorong anak untuk mengumpulkan mainan setelah berjalan-jalan.
Pembentukan hubungan persahabatan. Dorong anak untuk berpartisipasi dalam pembuatan kerajinan salju.
"Kami berteman dari salju yang dingin"
Bahan jarak jauh untuk tenaga kerja - keranjang, sekop.
Setelah tidur
Pendidikan patriotik“Petugas pemadam kebakaran akan selalu datang untuk menyelamatkan”Eksperimental – proyek penelitian.“Salju itu dingin dan putih” Tujuan: Terus mengidentifikasi sifat-sifat salju.
Pembuatan indeks kartu keselamatan jiwa.
Menumbuhkan ketelitian dan kemandirian.
“Setiap mainan ada tempatnya” Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang urutan penyimpanan mainan.
Ilustrasi tema minggu ini.
Berjalan II
Permainan luar ruangan.“Kejar aku” Tujuan: untuk mengajar anak-anak bertindak cepat berdasarkan sinyal, bernavigasi di ruang angkasa; mengembangkan ketangkasan.
Pengamatanuntuk cuaca. Tunjukkan ciri-ciri cuaca berangin di musim dingin.
Aktivitas mandiri dengan mainan luar ruangan.
Menyiapkan makanan burung bersama guru. Sasaran: mengajar anak-anak, dengan bantuan orang dewasa, memberi makan burung, mengembangkan keterampilan motorik halus, dan menumbuhkan keinginan untuk berpartisipasi dalam merawat burung;
Latihan untuk mengembangkan akurasi “Menggulirkan bola satu sama lain secara berpasangan”
Percakapan situasional "Ini mainan saya!" - pembentukan keterampilan untuk penyelesaian situasi kontroversial tanpa konflik. Kembangkan kemampuan untuk dengan sopan meminta mainan dari rumah kepada anak lain, dan kemudian, setelah bermain, kembalikan dan ucapkan terima kasih.
Peralatan untuk pengembangan ketelitian, observasi dan aktivitas mandiri anak
Makanan burung.
Bola.
Malam
Membaca dongeng asli dan dongeng dari berbagai negara.“Rubah dan Serigala” Untuk mengajar anak-anak mendengarkan karya-karya terkenal tanpa iringan visual; mengembangkan kemampuan mendengarkan dongeng.Permainan eksperimentalTerus mengenalkan sifat-sifat air (menuangkan, meluap, memanaskan, mendinginkan)Mempelajari lagu anak-anak “Ayo pergi, ayo” Pembaca, 11.
Bekerja di pojok musik. Tujuan “Lagu yang tenang”: Untuk mendengarkan intonasi yang tenang dan lembut dari lagu pengantar tidur atau dongeng.
Terbentuknya sikap toleran terhadap masyarakat berbeda bangsa. "Masyarakat Utara"
Gelas air
Album dengan lagu anak-anak.
Jumat 16/02/2018
Pagi
Ringkasan percakapan tentang topik minggu ini“Peralatan Rumah Tangga Tujuan: untuk mengembangkan minat terhadap aturan perilaku hemat kesehatan dan aman di rumah; memperkaya pemahaman tentang dunia objektif yang dapat diakses oleh anak, tujuan benda, aturan penggunaan yang aman; mengembangkan sikap hati-hati dan kehati-hatian terhadap situasi yang berpotensi membahayakan manusia.Gerakan tari-ritmik Melatih anak dalam berbagai jenis jalan dan lari.Game didaktik “Untuk apa ini?” (Penyedot debu untuk mengumpulkan debu, dll.)
Berusahalah untuk mengembangkan keterampilan motorik halus
(plastisin, kertas sobek, stensil)
Terbentuknya kemandirian dalam melaksanakan pekerjaan.
Mendorong anak untuk secara mandiri melaksanakan tugas-tugas dasar: menyiapkan bahan untuk kelas, setelah bermain, menyimpan mainan dan bahan bangunan.
Desain pameran berdasarkan tema minggu ini."Peralatan Rumah Tangga. Keselamatan Jiwa"
Menggambar
Topik: “Traffic Light” oleh Golitsyn 175. Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan gagasan tentang sinyal lampu lalu lintas, untuk mengkonsolidasikan kemampuan menggambar objek persegi panjang dan bulat. Latih keterampilan Anda dalam mengerjakan cat yang berbeda. Mengembangkan keterampilan untuk perilaku aman di jalan.
Musik
Sesuai dengan rencana spesialis
Berjalan SAYA
Mengamati burung. Perhatikan burung yang terbang menuju pengumpan. Perkuat pembelajaran nama-nama burung.
Kegiatan mandiri berdasarkan minat anak.
Bekerja. Keluarkan makanan burung dan masukkan ke dalam tempat makan.
Permainan luar ruangan “Burung pipit dan mobil” Tujuan: Untuk mengajarkan cara cepat merespons sinyal bahaya.
Penguatan peraturan lalu lintas.Permainan “Bus” (aturan perilaku) “Sopir” (keselamatan jalan raya). Pemeriksaan ilustrasi yang memperkenalkan pekerjaan seorang pengemudi atau pengawas lalu lintas.
Mengembangkan keterampilan perilaku aman di jalan-jalan kota. Memperluas pemahaman anak tentang peraturan lalu lintas dan membiasakan mereka dengan jenis transportasi khusus.
Materi jarak jauh untuk memperkuat aturan perilaku di jalan-jalan kota.
Makanan burung.
Setelah tidur
Pekerjaan rumah tangga - mencuci mainan, menyeka rak. Menumbuhkan kerja keras dan keinginan untuk menjaga ketertiban kelompok.
Game dengan konstruktor "Perabotan di dalam rumah" Tujuan: untuk mengkonsolidasikan kemampuan membangun bangunan dari berbagai jenis set konstruksi, untuk dapat bermain dengannya.
Acara terakhir dengan topik minggu ini. Permainan bermain peran “Pekerjaan Rumah Tangga” Tujuan: Untuk memperkuat aturan penanganan peralatan rumah tangga yang aman di rumah.
Ringkasan materi minggu ini. Topik: “Kesehatan Kita” Tujuan: Ringkas bersama anak-anak tentang aturan perilaku di rumah dan di jalan.
Pembentukan keterampilan tenaga kerja,
Menumbuhkan minat terhadap kehidupan dan pekerjaan orang dewasa, memperluas dan memperkaya gagasan tentang tindakan kerja dan hasil kerja.
Persediaan untuk rumah tangga. pekerjaan rumah tangga - kain perca. baskom.
Konstruktor, Mainan untuk dimainkan.
Berjalan II
Permainan olahraga“Siapa yang akan menemukan mainannya lebih cepat” - terus ajarkan cara bernavigasi di ruang angkasa, kembangkan perhatian dan kecepatan
Memantau perubahan musim. Saksikan badai salju, dengarkan deru angin. Perhatikan bagaimana dia membawa salju dan membuat tumpukan salju.
Pengulangan puisi tentang peralatan rumah tangga.
Mengembangkan kemampuan melihat keindahan alam. Tanaman dalam ruangan menghiasi rumah kita. Tujuan: Memberikan gambaran tentang salah satu kegunaan tanaman dalam ruangan: mempercantik dan menghiasi ruangan.
Peralatan olahraga - mainan.
Malam
Permainan role-playing “Barbershop” Tujuan: Untuk terus memperkenalkan kegiatan seorang penata rambut. Mengembangkan kemampuan mengembangkan alur permainan secara kreatif.
Permainan papan cetak ".“Musim, apa dulu, lalu apa” Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan tanda-tanda musim dingin.
Bekerja di pojok olahraga. “Knock down the pin” Tujuan: Mengajarkan mengikuti arah saat menggelindingkan bola ke sasaran.
Menumbuhkan kebiasaan pola hidup sehat dan kecintaan terhadap olahraga.
Atribut untuk permainan.
Kartu untuk permainan papan.
Skittles, bola.
Bekerja dengan orang tua
Percakapan individu dengan orang tua. "Rezim harian". Dasha M, Kirill K
Tatyana Dolgorukova
Rencana pembelajaran tematik kalender untuk kelompok junior II dengan topik “Furnitur, piring, peralatan listrik” (Bagian I)
Senin:
Kegiatan kognitif dan penelitian FCCM. “Benda apa yang membantu kita di rumah?”, permainan jari “Banyak furnitur di apartemen.”
Tujuan: Untuk mengembangkan pengetahuan anak tentang piring, furnitur, dan peralatan listrik. Untuk memberikan pengetahuan tentang tujuannya dalam kehidupan manusia dan penggunaan yang aman. Mengembangkan kemampuan menjawab pertanyaan guru dalam kalimat lengkap; perhatian, ingatan, pemikiran, ucapan. Perkenalkan anak pada permainan jari yang baru. Mengembangkan kemampuan mengkorelasikan kata-kata dengan gerakan tangan; keterampilan motorik halus.
1) Percakapan dengan anak-anak: “Perabotan di rumah kami.” K, S, P.
Tujuan: Memperkaya pengetahuan anak tentang furnitur. Mengembangkan bicara, kemampuan berbicara dalam kalimat lengkap. Memperkuat kemampuan mendengarkan cerita anak sampai selesai tanpa menyelanya.
2) Membaca kutipan puisi “Who to be?”
V. Mayakovsky (tentang tukang kayu dan tukang kayu)
Tujuan: Untuk mengenalkan anak pada suatu karya sastra. Mengembangkan kemampuan anak dalam menjawab pertanyaan guru tentang apa yang telah dibacanya; pidato.
3) Percakapan dengan anak “Kamarku”. K, P.
Tujuan: Mengembangkan kemampuan anak bersama guru dalam mengarang cerita pendek tentang kamarnya. Kembangkan memori dan ucapan. Perbaiki nama furnitur dan tujuannya.
4) D/i “Katakan dengan baik” P, S, K.
Tujuan: Memperkaya kosakata anak-anak dengan kata-kata dengan sufiks kecil. Kembangkan kemampuan membentuk kata-kata ini; ucapan, ingatan, perhatian.
5) Permainan di pojok olah raga. Fk, Z, B.
Tujuan: Mengembangkan keterampilan motorik kasar, ketangkasan, daya tahan. Perkaya aktivitas fisik. Memperkuat kemampuan melakukan gerakan dasar dengan benar (melompat ke depan, berjalan dengan langkah bergantian).
1) Pemeriksaan ilustrasi “Furnitur”. P.
Tujuan: Untuk memperluas pengetahuan anak tentang furnitur.
2) Tawarkan kepada anak-anak “Piring” plastisin. Ht, S.
Tujuan: Untuk mengembangkan kemampuan anak dalam memahat secara mandiri pada topik yang diusulkan. Mengembangkan keterampilan motorik halus tangan. Perkuat kemampuan menggulung plastisin dengan gerakan melingkar di antara telapak tangan dan meratakannya. Kembangkan ketelitian dalam bekerja. Menanamkan minat terhadap kreativitas seni.
3) Kegiatan konstruktif “Tempat tidur untuk boneka Masha.” P, S.
Tujuan: Untuk mengembangkan kemampuan anak dalam memilih bahan bangunan untuk konstruksi. Mengembangkan imajinasi, imajinasi kreatif, kemampuan bermain berdampingan tanpa saling mengganggu. Konsolidasikan pengetahuan tentang benda geometris dan warna. Kembangkan hubungan persahabatan.
4) Tali. P.
5)Bekerja di sudut alam. T.
6) Halaman mewarnai “Furnitur”. P, Ht.
Tujuan: Mengembangkan kemampuan anak dalam mewarnai suatu benda tanpa melampaui garis luarnya. Mengembangkan kemampuan memegang pensil dengan benar; keterampilan motorik halus, ketekunan.
Selasa:
Kegiatan pendidikan langsung:
Aktivitas produktif. Menggambar "Hidangan untuk Fedora." Membaca "Kesedihan Fedorino". Chl, Ht, P, B, K.
Tujuan: Untuk mengenalkan anak pada suatu karya sastra. Mengembangkan kemampuan menjawab pertanyaan guru. Mengembangkan kemampuan anak mendekorasi piring dengan pola titik-titik (kapas) dan bunga. Mengembangkan imajinasi kreatif dan kemampuan menempatkan gambar pada suatu objek. Memperkuat kemampuan memegang kuas dan cat; pengetahuan tentang warna. Menumbuhkan ketelitian dalam bekerja dan ketekunan; minat pada kreativitas seni.
Kegiatan pendidikan pada masa rezim:
1) Percakapan dengan anak-anak “Hidangan yang sangat berbeda.” P, K.
Tujuan: Memberikan pengetahuan kepada anak tentang macam-macam masakan. Perkenalkan teh dan peralatan makan. Mengembangkan minat kognitif; perhatian, ingatan.
2) Permainan cerita “Menunggu tamu. Kami sedang menyiapkan meja". S, K, P, Z, B.
Tujuan: Untuk mengembangkan kemampuan anak dalam menata meja. Memperkuat pengetahuan anak tentang masakan. Kembangkan imajinasi kreatif dan kemampuan bermain di dekatnya. Memperkaya pengalaman bermain game. Kembangkan hubungan persahabatan.
3) Permainan jari “Kami mencuci piring.” P, S, K
Sasaran: Mempelajari permainan jari baru.
4)Mengerjakan dongeng “The Tale of the Teapot.” K, P.
Tujuan: Untuk mengembangkan kemampuan anak menjawab pertanyaan tentang dongeng. Kembangkan ucapan, ingatan, pemikiran.
“Dahulu kala ada sebuah teko. Dia punya keluarga - piring. Poci tehnya berperut buncit. Ia memiliki pegangan, penutup dan cerat kecil dengan satu lubang hidung. Ketelnya besi dan sangat berguna. Orang-orang menyukainya dan meminum teh darinya.”
Pertanyaan untuk dongeng: “Dengan siapa teko itu tinggal? Berapa ukurannya? Bagian apa yang dimiliki teko? Tekonya terbuat dari apa? Mengapa orang-orang mencintainya?
5) Permainan “Tas yang luar biasa. Cucian piring". P, S, Z.
Tujuan: Untuk mengembangkan kemampuan anak dalam mengidentifikasi objek melalui sentuhan. Memperkuat pengetahuan anak tentang masakan.
Aktivitas mandiri:
1) Permainan dengan boneka kertas. S, K, P.
2) Pemeriksaan ilustrasi “Hidangan”. P, Z, B.
Tujuan: Untuk memperluas pengetahuan anak tentang masakan.
3) Permainan didaktik “Kumpulkan gambar. Cucian piring". S, hal.
4) Tugas kerja “Kumpulkan mainan.” T.
Tujuan: Mengembangkan kemampuan anak untuk membersihkan mainannya secara mandiri setelah bermain. Menanamkan kecintaan terhadap pekerjaan.
5) Menonton kartun “kesedihan Fedorino”. Chl, P.
Tujuan: Untuk mengenalkan anak pada kartun. Memberikan pengetahuan pada anak tentang perlunya mencuci piring kotor dan membersihkan rumah.
6) Melipat teko dari bentuk geometris. P, S.
Tujuan: Mengembangkan kemampuan anak dalam menyusun benda-benda dari bentuk geometris. Mengembangkan keterampilan motorik halus, berpikir, memori. Konsolidasikan pengetahuan tentang bentuk dan warna geometris.
Rabu:
Kegiatan kognitif dan penelitian FEMP. "Pembantu Rumah Tangga" Workshop kreatif “Furnitur untuk boneka” terbuat dari kotak korek api. P, Ht, K.
Tujuan: Mengembangkan kemampuan anak bersama guru membuat furniture dari kotak korek api. Kembangkan imajinasi dan fantasi kreatif. Terus kembangkan pengetahuan anak tentang piring, furnitur, dan peralatan listrik. Mengembangkan kemampuan menyusun benda-benda dari tongkat hitung dan bentuk geometris; keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan. Konsolidasikan pengetahuan tentang bentuk geometris, warna, ukuran.
Kegiatan pendidikan pada masa rezim:
1) Percakapan dengan anak-anak “Peralatan listrik dalam kehidupan manusia.” P, K, B, Z.
Tujuan: Untuk mengembangkan pengetahuan anak-anak tentang peralatan listrik yang ada dalam kehidupan manusia, tentang penggunaan yang aman dalam kehidupan sehari-hari.
2) Permainan cerita “Toko Peralatan Listrik”. S, P, K.
Tujuan: Untuk mengembangkan pengetahuan anak tentang peralatan listrik. Memperkaya pengalaman bermain game. Mengembangkan kemampuan mengenal dan memberi nama peralatan listrik dengan benar. Kembangkan ucapan, ingatan, perhatian.
3) Memecahkan teka-teki tentang peralatan listrik. P, K.
Tujuan: Untuk mengembangkan kemampuan anak dalam memecahkan teka-teki tentang peralatan listrik. Mengembangkan pemikiran logis, ingatan, penalaran. Memperkuat pengetahuan tentang peralatan listrik.
4) Mengingatkan anak bahwa mereka perlu menjaga penampilan, kebersihan pakaian, dan gaya rambut. Z
5) D/i “Bagaimana benda membantu seseorang.” P, S, K.
Tujuan: Untuk memperluas pengetahuan anak tentang sifat-sifat peralatan listrik.
6) Pengamatan cabang yang dipotong. P.
Tujuan: Mengembangkan kemampuan anak dalam melihat perubahan yang terjadi pada cabang. Kembangkan observasi, perhatian, memori.
Aktivitas mandiri:
1) Tawarkan halaman mewarnai kepada anak-anak berdasarkan tema minggu ini. Ht, P.
Tujuan: Mengembangkan kemampuan anak untuk secara mandiri memilih gambar yang disukainya untuk diwarnai, melukis suatu objek tanpa melampaui garis luarnya. Mengembangkan keterampilan motorik tangan dan kemampuan memegang pensil dengan benar.
2) Pemeriksaan ilustrasi “Peralatan Listrik”. P.
Tujuan: Untuk memantapkan pengetahuan anak tentang peralatan listrik.
3) Tali. P.
Tujuan: Untuk mengembangkan kemampuan anak dalam melakukan hantaman. Mengembangkan keterampilan motorik halus dan kemandirian.
4)Bekerja di sudut alam. T.
Tujuan: Terus mengembangkan kemampuan anak dalam merawat tanaman indoor.
5) D/i “Kami mencuci tangan dengan benar.” P, S, B, Z.
Tujuan: Untuk mengembangkan kemampuan anak-anak untuk secara mandiri menyusun algoritma pencucian yang konsisten. Kembangkan perhatian, pemikiran logis, memori. Perbaiki urutan tindakan saat mencuci.
6) Kegiatan konstruktif dari soft modul “Rumah”. P, S, K.
Tujuan: Untuk mengembangkan kemampuan anak dalam melakukan konstruksi secara mandiri dan bermain dengannya. Mengembangkan imajinasi kreatif, fantasi, kemampuan bermain berdampingan, dan bernegosiasi selama permainan.
Kamis:
Kegiatan pendidikan langsung:
Kegiatan komunikasi. Mempelajari puisi "Hidangan". P, K, S, B, Z.
Tujuan: Untuk mengembangkan pemikiran imajinatif, perhatian pendengaran, artikulasi dan keterampilan motorik halus. Untuk memantapkan pengetahuan anak tentang piring, peralatan listrik, dan cara menggunakannya dengan aman di rumah.
Kegiatan pendidikan pada masa rezim:
1) Permainan jari: “Kami mencuci piring”, “Ada banyak perabotan di apartemen”, “Kursi”, “Meja”.
Tujuan: Untuk mengembangkan kemampuan anak dalam bermain permainan jari. Mengembangkan keterampilan motorik tangan, ucapan, memori, koordinasi gerakan.
2) Permainan cerita “Toko Furnitur”.
Tujuan: Terus memperluas pengetahuan anak tentang furnitur, kegunaan dan sifat-sifatnya, terbuat dari apa. Memperkaya pengalaman bermain game.
3) Kegiatan konstruktif menggunakan kubus furnitur. P, B.
Tujuan: Mengembangkan kemampuan anak membuat furnitur dari kubus seperti yang ditunjukkan oleh guru. Mengembangkan keterampilan motorik tangan, pemikiran logis, memori. Konsolidasikan pengetahuan tentang benda geometris (kubus, batu bata, prisma). Kembangkan minat dalam kegiatan konstruktif.
4) Kerjakan “Modul cuci”. T.
Tujuan: Untuk mengembangkan kemampuan anak dalam melakukan tindakan kerja sederhana. Menanamkan minat dalam bekerja. Perkuat urutan tindakan kerja.
5) Menari mengikuti lagu anak-anak. M.
Tujuan: Untuk mengembangkan kemampuan anak dalam melakukan gerak tari. Mengembangkan keterampilan motorik kasar. Kembangkan minat pada tari dan musik.
Aktivitas mandiri:
1) Tugas kerja “Bersihkan rak”. T.
Sasaran: Terus menanamkan minat dalam bekerja. Kembangkan kemampuan untuk membersihkan debu dari rak secara mandiri.
2) Permainan dengan boneka kertas. S, K.
Tujuan: Untuk mengembangkan kemampuan anak bermain boneka kertas. Mengembangkan keterampilan manual dan koordinasi gerakan. Memperkuat pengetahuan tentang pakaian. Kembangkan minat dalam aktivitas bermain game.
3) Tawarkan kepada anak-anak plastisin “Menghias Piring”. Ht, S.
Tujuan: Mengembangkan kemampuan anak mendekorasi piring dengan menggunakan plastisin. Kembangkan kemampuan mencubit plastisin menjadi potongan-potongan kecil; buat gambar dari bagian yang dihasilkan; mengembangkan keterampilan motorik halus, imajinasi kreatif, dan imajinasi. Perkuat kemampuan menggulung plastisin dengan gerakan lurus dan melingkar di antara kedua telapak tangan, lalu ratakan. Kembangkan ketelitian dalam bekerja. Menanamkan minat terhadap kreativitas seni.
4) Permainan didaktik “Kumpulkan gambar. Mebel". S, hal.
Tujuan: Untuk mengembangkan kemampuan anak dalam menyusun gambar dari tiga atau empat bagian. Mengembangkan pemikiran logis dan keterampilan motorik tangan. Memperkuat pengetahuan anak tentang masakan.
