Perencanaan tematik kalender dengan tema anugerah alam. Perencanaan tematik kalender di kelompok menengah. Tema minggu ini adalah "Hadiah Musim Gugur". Latihan permainan “Pemetik jamur”

Chertkova Tamara
Merencanakan minggu “Hadiah Musim Gugur”

Subjek minggu: « Hadiah musim gugur»

Target: memperluas ide anak tentang sayur, buah, beri;

untuk membentuk gagasan tentang hubungan antara manusia dan karunia alam yang murah hati;

mendorong keinginan anak untuk mencerminkan kesannya dalam menggambar, membuat model, dan applique.

Pengembangan subjek Rabu: Poster yang menggambarkan sayuran dan buah-buahan, beri. Pameran karya sastra, ilustrasi alam

Hasil yang direncanakan: Membedakan sayuran, buah-buahan, beri.

Acara terakhir: Pameran kerajinan tangan yang terbuat dari bahan alam.

tanggal "17" Oktober Senin

1. Fis. (Oleh rencana instruktur pendidikan jasmani).

2. Perkembangan bicara. Subjek: Melihat sebuah lukisan "Landak" dan menulis cerita berdasarkan itu.

V.V.Gerbova St. gr. Halaman 41

lantai 2 hari

Tema Menggambar:

“Membuat permainan didaktik "Apa yang kita butuhkan musim gugur dibawa»

T. S. Komarova Aktivitas visual di taman kanak-kanak Seni. gr. Halaman 45 Pagi:

Latihan pagi

Buruh di pojok: menyeka debu dari dedaunan.

Percakapan: "Musim gugur telah tiba, membawakan kami hasil panen." Target: Memperluas pemahaman itu di musim gugur memanen sayuran dan buah-buahan. D/ permainan: "Dapat dimakan-tidak dapat dimakan". Target: belajar mengidentifikasi jamur yang bisa dimakan dan tidak bisa dimakan (tutup susu kunyit, jamur porcini, lalat agaric, jamur payung). Memberikan pengetahuan tentang khasiat jamur yang bermanfaat. “S/r permainan: Persiapan musim panas"- konsolidasi pengetahuan tentang pengolahan sayuran dan metode persiapan buah dan sayuran untuk musim dingin. Kognitif perkembangan: “Untuk apa akarnya?” Target. Buktikan bahwa akar tumbuhan menyerap air; memperjelas fungsi akar tanaman; menjalin hubungan antara struktur dan fungsi tumbuhan. penonton teater. permainan: Memerankan dongeng "Lobak". Berjalan: Subjek: “Pekerjaan orang dewasa adalah petugas kebersihan (lihat indeks kartu jalan-jalan) Malam: Jari permainan: “Kami sedang memasak, kami sedang memasak kolak”. ChHL: Kisah oleh V. Dahl "Perang jamur dan beri". Target: memperkenalkan karya, terus belajar menganalisis karya. Kapas bekerja: Menyusun mainannya. Aktivitas bermain mandiri. Mengembangkan kemampuan berinteraksi dan bergaul satu sama lain.

Tawarkan kepada anak-anak satu set konstruksi meja.

Ciptakan kondisi untuk permainan s/r "Keluarga saya", "Toko", mainan kecil, sayuran dan buah-buahan, binatang.

Kegiatan mandiri anak

Target: mengatur kegiatan mandiri anak, mengajari mereka bermain bersama, bersama.

Pekerjaan individu pada perkembangan bicara. (Pasha, Nastya).

Di "Tas yang bagus"- melatih kemampuan menebak dan memberi nama jamur dengan sentuhan (Alina, Ksyusha)

Pekerjaan individu dengan Lera, Artem, Yana untuk mengkonsolidasikan urutan musim.

Target: Untuk mengkonsolidasikan ide-ide anak-anak tentang ciri-ciri musim yang berbeda, untuk mengembangkan pemikiran.

Percakapan dengan orang tua tentang bagaimana mereka menghabiskan akhir pekan bersama anak-anaknya.

tanggal "18" Selasa Oktober

Kegiatan pendidikan terorganisir Kegiatan bersama dengan anak Kegiatan bebas anak di siang hari Pekerjaan individu dengan anak Bekerja dengan orang tua

I.A Pomoraeva. Seni.

Gr. Halaman 20

2 Musik (Oleh rencana sutradara musik).

lantai 2 hari

2. Perkembangan bicara. (ChHL)

Subjek: Latihan leksiko-tata bahasa. Membaca dongeng “Bersayap, berbulu dan berminyak”.

V.V.Gerbova. Seni. gr. Halaman 36

Pagi:

Latihan pagi

Buruh di pojok: menyeka debu dari dedaunan.

Percakapan: "Pembicaraan tentang musim gugur»

Target: untuk membentuk pada anak-anak gagasan umum tentang musim gugur seperti tentang waktu dalam setahun.

KGN: Membiasakan anak mandiri dan teliti menjalankan tugas petugas ruang makan, menata meja, dan membereskan piring.

D/permainan: "Apa yang baik, apa yang buruk". Target: mengajar anak membedakan tingkah laku yang baik dan buruk.

Permainan jari: "Atas, atas..." (Pengembangan keterampilan motorik halus tangan).

Berjalan: Subjek: "Serangga" (lihat indeks kartu jalan-jalan)

Malam:

Kompleks senam tidur, prosedur pengerasan.

Permainan S/r: "Perjalanan ke Hutan"- ulangi aturan perilaku di hutan.

Permainan pikiran. "Lipat persegi"

Target: Mengembangkan persepsi visual, pemikiran logis.

Membangun. permainan: "Berlayar". Target permainan: mengenalkan anak pada bentuk segitiga, mengembangkan pemikiran.

D/permainan: “Daun siapa? Cabang siapa? (maple memiliki cabang maple, daun maple) Target: Belajar membentuk kata sifat dari kata benda. Tawarkan kepada anak-anak satu set konstruksi meja.

Membaca puisi karya A. Barto "Saya berkembang!". Target: mengenalkan anak pada ciri struktural utama tubuh anak - pertumbuhan, mengenalkan mereka pada karya baru. Pengulangan urutan musim, bulan dalam setahun dan hari minggu. (Artem, Nikita, Maxim F.).

Ind tentang Perkembangan Bicara (Matvey, Pasha). Pelajari peribahasa - mampu menjelaskan maknanya, mengembangkan pidato sehari-hari.

Percakapan dengan orang tua tentang perilaku anak di lembaga pendidikan prasekolah.

tanggal "19" Rabu Oktober

Kegiatan pendidikan terorganisir Kegiatan bersama dengan anak Kegiatan bebas anak di siang hari Pekerjaan individu dengan anak

Bekerja dengan orang tua

1. Musik (Oleh rencana sutradara musik).

2. Tema Dunia Sosial: “Tentang persahabatan dan

teman-teman"

OV. Dybina. Seni. Gr. Halaman 14

lantai 2 Hari Seni Rupa (pemodelan)

Subjek: « Musim gugur masih hidup» I. A Lykova Aktivitas visual di taman kanak-kanak

Seni. gr. Halaman 42

Pagi:

Latihan pagi

Pemantauan dalam ruangan tanaman: menyiram bunga, membuang daun-daun yang berguguran.

Percakapan: "Apa yang kita ketahui tentang sayuran"

Target: mengkonsolidasikan gagasan tentang di mana sayuran ditanam, pengetahuan tentang khasiatnya.

KGN: Memperkuat kemampuan bertugas ruang makan: cuci tangan, pakai celemek, letakkan tempat serbet, tempat roti di atas meja, letakkan sendok di sebelah kanan piring. Berpartisipasi dalam membersihkan piring setelah makan.

D/permainan: "Tas yang bagus". Target: mengembangkan sensasi sentuhan, mengajarkan mengenal sayur dan buah dengan sentuhan. Berjalan: Subjek: "Burung pipit" (lihat indeks kartu jalan-jalan) Malam: Kompleks senam tidur, prosedur pengerasan. dasar-dasar keselamatan hidup: Mengenalkan anak pada barang-barang rumah tangga yang mungkin membahayakan dirinya. (peralatan listrik, kompor gas, apa yang ada di atas kompor gas, pisau). Jari permainan: “Saya akan membawa keranjang ke hutan” HBT: Menyusun mainannya. P/penelitian sedang melakukan: Eksperimen "Mempelajari sidik jari". Permainan dimulai Perhatian: "Pelangi Sayur". Target: mengembangkan perhatian visual saat membuat setengah gambar berwarna. Permainan di area bermain, kembangkan kemampuan bermain bersebelahan.

Permainan "Kumpulkan rantai"

Gambarlah papannya" (arsir dengan garis lurus).

(Nastya M, Lera F). Jiplak sayuran pada stensil dan arsir - untuk mengembangkan keterampilan motorik halus jari. Ulangi alamat rumah Anda dengan anak-anak Anda. (Sofia Ch., Nastya F.)

Latihan membandingkan benda berdasarkan bentuk dan warna Katya T., Dasha T., Marina N.

Percakapan dan konsultasi individu atas permintaan orang tua.

Menginformasikan orang tua tentang kemajuan proses pendidikan.

Informasi tentang pencegahan flu.

tanggal "20" Kamis Oktober

Kegiatan pendidikan terorganisir Kegiatan bersama dengan anak Kegiatan bebas anak di siang hari Pekerjaan individu dengan anak Bekerja dengan orang tua

Subjek: Tamasya ke perpustakaan S.N. Nikolaev St. gr. Halaman 18

(berjalan-jalan)

(cm. rencana tambahan. pendidikan)

ISO (menggambar)

Sesuai dengan ide anak tentang topik tersebut « Hadiah musim gugur»

T. S. Komarova Aktivitas visual di TK

Seni. gr. Halaman 88 Pagi:

Latihan pagi

Percakapan: "Apa yang kita butuhkan musim gugur memberi“Apa yang kamu masukkan ke dalam keranjang?”. Target: memantapkan pengetahuan tentang sayur-sayuran dan buah-buahan. D/ permainan: "Stok Hewan" Target: Meningkatkan kemampuan memilih makanan yang sesuai untuk hewan,

mengembangkan perhatian, ingatan, observasi.

ChHL: Membaca Yu Tuwim "Sayuran"– membantu Anda mempelajari lebih lanjut tentang sayuran menggunakan kata-kata sastra.

Permainan kata: - Memperbaiki lokasi tumbuh berbagai sayuran

Berjalan: Subjek: "Rumput dan Bunga" (lihat indeks kartu jalan-jalan)

Malam:

Kompleks senam tidur, prosedur pengerasan.

Pengulangan ayat: "Teman Anda"

Berfantasi: "Apa yang kamu lihat?"

(Melihat ilustrasi, reproduksi).

Permainan bersama dengan guru:

Menebak dongeng: "Tentang segala sesuatu di dunia".

penonton teater. permainan: "Binatang". Target: untuk mengembangkan keterampilan onomatopoeia anak.

HBT: Menyusun mainannya.

Teater meja: "Kisah Sayur" Target: Untuk membangkitkan minat terhadap pertunjukan teater. Permainan peran permainan: "Farmasi".

Kerja manual.

Konstruksi: bangunan yang terbuat dari bahan bangunan berukuran besar.

Aktivitas seni mandiri anak-anak.

Menyanyikan lagu favorit Anda.

Memainkan alat musik.

P/permainan: "Laut bergejolak sekali". Dengan Tanya S., Misha T., Roma D. ulangi urutan musim, bulan dalam setahun dan hari minggu. Permainan "Apa sebabnya?"

Indus bekerja mempersiapkan tangan untuk menulis (Nastya K, Leila). Jiplak sayuran pada stensil dan arsir - untuk mengembangkan keterampilan motorik halus jari. Bicaralah dengan anak Anda tentang situasi berbahaya di rumah.

tanggal "21" Oktober Jumat

Kegiatan pendidikan terorganisir Kegiatan bersama dengan anak Kegiatan bebas anak di siang hari Pekerjaan individu dengan anak Bekerja dengan orang tua

1. Topik Keselamatan Jiwa:

"Dekat sungai, di sungai". Jalan Garnysheva. gr. Halaman 40

2. Fis. (Oleh rencana instruktur pendidikan jasmani).

lantai 2 hari

Konstruksi

Subjek: "Menjembatani" Konstruksi dari bahan bangunan. L.V.Kutsakova St. gr. Halaman 37

Pagi:

Latihan pagi

Bekerja di sudut alam: Menyiram bunga, menggemburkan tanah.

Percakapan: « Hadiah dari kebun sayur» Target: mensistematisasikan dan memperdalam pengetahuan tentang sayur-sayuran dan buah-buahan. Memperjelas gagasan tentang keragaman mereka.

Permainan kata: “Apa yang tumbuh di tanah dan apa yang tumbuh di kebun?” Target: memperbaiki lokasi tumbuh berbagai sayuran.

Percakapan situasional: “Sayuran semuanya dibutuhkan, vitamin di dalamnya semua penting”- mengkonsolidasikan pengetahuan tentang vitamin A, B, C, K, E

D/permainan: "Bandingkan Buah Berry". Target. Perkuat kemampuan membandingkan buah beri. Berlatihlah memilih kata-kata yang maknanya berlawanan dengan organ dalam.

Papan permainan: "Lotre Sayur". Target: Menciptakan kondisi untuk pengembangan keterampilan anak untuk secara sadar menerima tugas permainan.

Membangun. permainan: "Kebun". Target: Konsolidasikan pengetahuan yang diperoleh sebelumnya tentang taman. Berjalan: Subjek: "Kabut" (lihat indeks kartu jalan-jalan)

Malam:

Kompleks senam tidur, prosedur pengerasan.

ChHL: Dongeng "Akar Atas" Target: Memperluas pengetahuan anak tentang sayur mayur dan manfaatnya. Buruh kapas “Pesan di lemari dengan mainan dan manual”. Target: mengajari anak menata mainan dan alat bantu secara mandiri dan estetis. Terakhir peristiwa: . Anak-anak bermain mandiri di play corner.

Target: mendorong anak untuk berpartisipasi dalam permainan bersama, mengembangkan minat terhadap berbagai mainan.

Di "Yang aneh keempat"- aman klasifikasi: sayuran, buah-buahan, beri. Pekerjaan individu di sudut seni bersama Vanya dan Maxim.

"Warna apa ini?" -

Target: perkembangan persepsi warna.

Acara terakhir: "Pameran kerajinan tangan dari bahan alami". Bicarakan dengan orang tua tentang kondisi kesehatan anak mereka.

Larisa Rudenko
"Hadiah Musim Gugur" Rencana kalender di kelompok senior

Rencana kalender untuk kelompok senior tentang topik tersebut: « Hadiah Musim Gugur» . Diselesaikan oleh guru MBDOU 119 Rudenko L.V.

Kegiatan bersama guru dengan anak dalam proses momen rezim. Organisasi kegiatan mandiri anak Interaksi antara guru dan keluarga

Tugas Makan Pagi.

Belajar menata meja dengan benar dan akurat seperti yang ditunjukkan oleh guru.

Permainan didaktik "Katakan sebaliknya". Mempelajari

Anak-anak memilih kata-kata antonim.

Percakapan tentang topik tersebut: "Oh, masih hidup". Melihat reproduksi lukisan "Sayuran" A. Lentulov dan “Makanan Moskow. Roti" I.Mashkov. Perkuat gagasan tentang benda mati.

Pekerjaan individu FEMP. Bersama Misha dan Alena, gabungkan penghitungan dalam 5 (kuantitatif dan ordinal, dengan menggunakan materi berhitung.

Organisasi pameran « Hadiah Musim Gugur» .

Bawalah boneka sayuran dan makanan panggang untuk permainan peran.

Perkenalkan modul berwarna untuk permainan luar ruangan.

Menyiapkan bahan alami untuk kegiatan produktif anak. Tempatkan informasi di pojok orang tua tentang topik minggu ini dan tujuan pelaksanaannya.

Undanglah mereka untuk melakukan tur mandiri ke toko atau pasar. Target: memperhatikan bagian sayur dan roti, pekerjaan penjual.

Kegiatan pendidikan langsung. Pengartian. “Roti adalah kepala dari segalanya”

Target: memperkenalkan perjalanan sebutir biji-bijian dari ladang ke meja (bagaimana roti dibuat).

Konten program:

Pengartian: -meringkas dan mensistematisasikan pengetahuan anak tentang roti, proses menanam dan membuat roti, ragam produk roti;

Membawa anak-anak pada pemahaman tentang kepedulian terhadap alam dan campur tangan manusia yang wajar;

Bekerja: - atas dasar memperluas pengetahuan tentang dunia di sekitar kita, untuk menanamkan pada anak-anak rasa hormat terhadap pekerja (petani gandum, pembuat roti, sikap hati-hati terhadap roti;

Bentuk pekerjaan: menunjukkan, menjelaskan, berbicara, mengajukan situasi masalah, membaca fiksi.

Pekerjaan awal: menebak teka-teki tentang roti; menghafal puisi dan nyanyian tentang roti; penjelasan dan hafalan peribahasa dan ucapan tentang roti; membaca cerita oleh M. Glinskaya "Roti", M.Prishvina "Roti Rubah"; perbandingan bulir gandum hitam dan gandum; perbandingan roti gandum dan gandum hitam berdasarkan warna, bentuk, rasa.

Kreativitas seni. Pemodelan adonan "Roti".

Target: terus mengembangkan minat anak terhadap pemodelan adonan dan kemampuan membuat figur relief;

Untuk mencapai penerapan desain produk yang ekspresif dan cerah, melengkapi karya dengan elemen dekoratif;

Bentuk pekerjaan:

Pertimbangan

Demonstrasi guru

Kegiatan mandiri anak

Bermain dengan kerajinan tangan.

Berjalan. Pengamatan dari tanaman: maple pada bulan September. Target: memperbaiki nama-nama bagian pohon, memperhatikan keindahan daunnya, memilih sebutan warna dan corak yang paling akurat.

Bentuk pekerjaan: menunjukkan, melihat, berbicara, membaca fiksi.

tugas kerja: membersihkan taman.

Target: menanamkan pada anak kerja keras dan keinginan untuk mencapai hasil.

Ingatkan anak Anda tentang kondisi yang diperlukan untuk menanam sayuran. menentukan kematangan sayuran.

Bentuk pekerjaan: percakapan, kerja sama.

Permainan olahraga "Kota".

Target: mengenalkan anak pada permainan rakyat dan sejarah asal usulnya.

Mengembangkan ketangkasan pada anak.

Ajari anak untuk bernegosiasi satu sama lain saat bermain.

Bentuk pekerjaan: percakapan, penjelasan, kegiatan bersama. Tambahkan atribut untuk mengatur permainan luar ruangan (slide, bola sepak, skuter).

Libatkan Nikita dan Semyon dalam permainan bersama bersama anak-anak.

Pengayaan permainan pengalaman:

Tamasya ke kantor pos.

Ajaklah orang tua dan anak membuat kerajinan tangan dari bahan alam atau menggambar benda mati.

Pagi.

Motor.

Latihan pagi. Target: Membantu memperkuat kesehatan anak dan membangunkan tubuh agar berfungsi normal; menciptakan suasana hati yang ceria dan ceria.

Bermain sastra artistik "Bag of Apples" - perkenalkan anak-anak pada karya V. G. Suteev. Terus mengajar anak menjawab pertanyaan tentang dongeng, menganalisis tindakan para pahlawan, dan mengekspresikan sikap mereka terhadap pahlawan dongeng.

Membaca karya N. Egorov “Lobak, wortel, labu…”

Tujuan: menumbuhkan kecintaan terhadap fiksi

Pertanyaan: Apa nama puisi tersebut? Apakah ini sayuran atau buah-buahan? Dimana mereka tumbuh? Mengapa kita membutuhkan sayuran?

Latihan permainan “Buka keran, cuci hidung.” Tujuan:

Belajarlah untuk menjaga kesehatan, menumbuhkan kerapian dan kebersihan.

Bersifat mendidik. permainan “Daunnya dari pohon mana?” Tujuan: Berlatih memberi nama pohon.

Percakapan situasional “Mengapa ada jamur dan buah beri di hutan? Siapa yang membutuhkannya?

Jalan1.

Perhatikan bunga musim gugur yang tumbuh di hamparan bunga, cari tahu bunga mana yang familiar bagi anak-anak.

Permainan luar ruangan dengan berlari untuk orientasi di luar angkasa. Permainan dengan kelinci cerah: “Tangkap kelincinya!”(Atas perintah, anak-anak mencoba menangkapnya.) "Tikus di Dapur."Sasaran: belajar berlari dengan mudah tanpa saling bertabrakan, bergerak sesuai teks, cepat mengubah arah

Pekerjaan individu dengan Pasha tentang pengembangan gerakan dasar: Latihan jalan kaki. Berjalan sambil melakukan tugas orang dewasa: berhenti, jongkok.Sasaran: Mengembangkan keterampilan gerakan dasar.

tugas kerja . mengumpulkan batu di situs.Sasaran: menanamkan pada anak-anak keinginan untuk membantu orang dewasa.

Malam

BSD "Pelajaran Kesehatan". Tugas:Terus ajari anak cara menjaga kebersihan dan perkuat pengetahuan mereka tentang cara menggunakan saputangan dengan benar. Membangun keterampilanperilaku menyelamatkan kesehatan(gunakan sapu tanganmu) . Memperjelas pengetahuan anak tentang peran hidung sebagai alat indera(pengenalan bau) dan organ pernapasan. Ajari anak-anak teknik yang dapat diakses untuk memijat hidung sendiri dan latihan pernapasan.

Bermain buku seni. Membaca dongeng "Di Bawah Jamur" - percakapan berdasarkan teks dongeng.

P/ permainan “siapa yang lebih cepat di bawah jamur” - untuk mengembangkan perhatian pendengaran, kecepatan reaksi, dan kemampuan komunikasi anak.

Game didaktik dengan konten matematika. “Toko sayur”. Tujuan: Mengajarkan anak menemukan suatu benda dengan bentuk tertentu menggunakan bentuk dan sampel geometris, dengan bantuan guru memberikan alasan atas tindakannya. Mengembangkan ucapan yang koheren, persepsi visual, dan mengembangkan kemampuan membandingkan.

Permainan bermain peran "Toko" .Tujuan: .Mengajarkan anak untuk secara lisan menunjukkan tema permainan, perannya, peran anak lain, dan tindakan permainan yang dilakukan. Mengembangkan kemampuan menggunakan pidato peran, menjalin hubungan peran, dan melakukan dialog peran. Menumbuhkan hubungan positif antar anak.

Teknik manajemen: pembagian peran, komunikasi.

Jalan2.

Amati anjing-anjing yang diajak berjalan-jalan oleh pemiliknya. Jelaskan penampilan hewan dan perilakunya. (Anjing itu sangat dekat dengan seseorang, ia menjaga rumahnya, pergi berburu bersamanya.)

Permainan luar ruangan dengan berlari untuk orientasi di luar angkasa. "Dari benturan ke benturan." , “Mobil”, “Burung pipit dan mobil”.Sasaran: mengembangkan pada anak-anak kemampuan melompat dengan dua kaki dan bergerak maju; mengajar mereka untuk mengikuti peraturan lalu lintas;

Pekerjaan individu pada pendidikan jasmanidengan Misha, Sasha S.: lempar bola ke arah matahari dan tangkap.

Target : belajar melempar dan menangkap bola.

Asisten tenaga kerja menyapu jalan menuju lokasi.Sasaran: mengajarkan cara menggunakan sapu yang benar, memupuk kerja keras.

Mode

Grup, subgrup

Individu

Pagi

Latihan pagi.

Percakapan dengan topik: “Emas

musim gugur".

Ingatkan anak Anda tentang pergantian musim dan soroti tanda-tanda musim gugur. Ulangi bulan-bulan musim gugur.

Ulangi urutan musim, bulan dalam setahun dan hari dalam seminggu. Permainan "Untuk apa?"

(Kostya, Kolya, Diana)

Terus perkuat postur tubuh yang benar saat makan.

Melihat ilustrasi foto tentang musim gugur dan pepohonan.

Tawarkan kepada orang tua :

Kumpulkan daun untuk karya “Buket Musim Gugur”;

Bawalah bibit tanaman dan bibit buah.

Latihan fisik.

Pembiasaan dengan subjek dan lingkungan sosial.

Topik: “Apa yang dibawa musim gugur untuk kita.”

Tujuan: untuk mengkonsolidasikan ide-ide anak-anak tentang ciri-ciri fenomena musim gugur dan musim gugur.

Musik.

Berjalan

Menonton angin.

Perhatian

anak-anak melawan angin, mengajar

lihat perubahan di

semacam dalam cuaca berangin.

Latihan Sonya, Dasha, Eva dalam memukul bola dengan gerakan satu tangan.

Kegiatan penelitian:

“Kami mempelajari daun, kulit kayu, batang, buah dan biji”;

P/i “Rubah di Kandang Ayam” - belajar melompat dengan lembut, menekuk lutut, dan berlari tanpa saling bersentuhan.

Bekerja sebelum tidur

Membaca buku favorit saya “Musim Gugur” oleh M. Sadovsky.

Malam

Senam peningkatan kesehatan setelah tidur, berjalan di sepanjang jalur pijat. Menambah peralatan perawatan tanaman pada kawasan alami.

Berjalan

.

Perkiraan perencanaan kalender kegiatan pendidikan

Topik: “Apa yang diberikan musim gugur kepada kita sebagai hadiah.”

Acara penutup: Pameran karya anak “Pola Alam”.

Mode

Kegiatan bersama antara orang dewasa dan anak-anak

Kegiatan mandiri anak

Interaksi dengan keluarga siswa dalam pelaksanaan program pendidikan dasar

Grup, subgrup

Individu

Kegiatan pendidikan di momen spesial

Pagi

Latihan pagi.

Percakapan:"Musim gugur. Apa yang kamu ketahui tentang dia? Tujuan: Untuk memantapkan pengetahuan anak tentang perubahan musim di alam.

Dengan Artem, Matvey, Seryozha, konsolidasikan nama-nama bulan musim gugur.

Percakapan situasional“Tentang manfaat udara dan pepohonan bagi manusia”

Pameran buku tentang alam, ensiklopedia anak.

Sarankan kepada orang tua:

Buatlah aplikasi daun musim gugur "Badut" bersama anak-anak Anda

Kegiatan pendidikan yang terorganisir

Pengantar alam.

Topik: “Baik di kebun atau di kebun sayur”

Tujuan: memperluas pemahaman anak tentang keanekaragaman dunia tumbuhan; tentang sayuran, buah-buahan, beri. Mempelajari

Kenali mereka dan beri nama dengan benar sayuran, buah-buahan, dan beri. Perluas pemahaman Anda tentang pilihan perawatan

Untuk tanaman berkebun. Ciptakan keinginan untuk berbagi kesan.

Menggambar.

Tema: “Panen Musim Gugur”

Tujuan: untuk mengkonsolidasikan ide-ide kiasan tentang hadiah musim gugur. Terus kembangkan kemampuan menggambar jamur,

Sayuran dan buah-buahan, menyampaikan bentuk dan ciri khasnya.

Pemodelan.

Topik: “Keranjang dengan jamur”

Tujuan: untuk memantapkan kemampuan memahat suatu benda atau bagian-bagiannya dalam bentuk bulat, lonjong, berbentuk cakram, dengan menggunakan

Gerakan seluruh tangan dan jari.

Berjalan

Menonton matahari

Untuk memantapkan pengetahuan anak tentang matahari dan pengaruhnya terhadap keadaan alam.

Pekerjaan individu memperkuat side canter dengan perubahan arah.

Ingatkan anak bahwa mereka perlu menjaga penampilan dan kebersihan pakaian.

Diri sendiri De anak-anak di situs. hal/n

"Skok, skok"

Membersihkan beranda dari puing-puing.

Bekerja sebelum tidur

Ingatkan anak bahwa seprai harus dilipat dengan hati-hati.

Membaca V.A. Sukhomlinsky “Burung layang-layang mengucapkan selamat tinggal pada kampung halamannya.”

Malam

Senam setelah tidur. Prosedur pengerasan. Aktivitas mandiri anak di pusat kegiatan.

Berjalan

Pengamatan awan (bentuk, warna, cara pergerakannya, mengapa?)

Kegiatan bermain mandiri untuk anak-anak di area tersebut, permainan pilihan mereka.

Perkiraan perencanaan kalender kegiatan pendidikan

Topik: “Apa yang diberikan musim gugur kepada kita sebagai hadiah.”

Acara penutup: Pameran karya anak “Pola Alam”

Mode

Kegiatan bersama antara orang dewasa dan anak-anak

Kegiatan mandiri anak

Interaksi dengan keluarga siswa dalam pelaksanaan program pendidikan dasar

Grup, subgrup

Individu

Kegiatan pendidikan di momen spesial

Pagi

Latihan pagi.

Percakapan: “Mengapa harus ada ketertiban dalam kelompok”

Pengembangan keterampilan motorik halus. (Seryozha, Bogdan, Diana)

Perkuat terus kemampuan Anda dalam menggunakan serbet.

Pengayaan role-playing game dengan materi dari toko Semena.

Bersama anak Anda, bandingkan pakaian orang di awal dan akhir musim gugur;

menarik perhatiannya pada bagaimana cuaca telah berubah.

Kegiatan pendidikan yang terorganisir

Matematika.

Topik: “Memperkuat keterampilan berhitung dalam 5”

Tujuan: memantapkan kemampuan membentuk angka 5 berdasarkan perbandingan dua kelompok benda yang diungkapkan

Angka 4 dan 5 yang berdekatan. Memperjelas gagasan tentang urutan bagian-bagian hari (pagi, siang, sore, malam)

Perkembangan bicara.

Topik: “Kami adalah siswa kelompok senior”

Tujuan: memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk merasakan kebanggaan atas kenyataan bahwa mereka sekarang adalah anak-anak prasekolah yang lebih tua.

Latihan fisik.

Berjalan

Pengamatan terhadap pekerjaan orang dewasa di TK

(untuk menumbuhkan keinginan membantu orang dewasa - guru, petugas kebersihan)

Aktivitas kerja: merawat tanaman indoor, membersihkan daun-daun kering

D/I “Temukan pohon dari bijinya.” Periksa daun di bawah kaca pembesar. Game dengan materi luar.

Bekerja sebelum tidur

Permainan jari "Kubis"

Malam

Senam setelah tidur, prosedur pengerasan. Membaca “Atas dan Akar”, permainan papan atas permintaan anak-anak. Permainan didaktik: “Katakan sebaliknya” “Dari cabang siapa bayi-bayi itu?”; S/I menyimpan "Benih"

Berjalan

Kegiatan mandiri anak. P/I “Lompat dan ambil”, kerjakan di lokasi - kami akan menyapu beranda.

Perkiraan perencanaan kalender kegiatan pendidikan

Topik: “Apa yang diberikan musim gugur kepada kita sebagai hadiah”

Acara penutup: Pameran karya anak “Pola Alam”

Mode

Kegiatan bersama antara orang dewasa dan anak-anak

Kegiatan mandiri anak

Interaksi dengan keluarga siswa dalam pelaksanaan program pendidikan dasar

Grup, subgrup

Individu

Kegiatan pendidikan di momen spesial

Pagi

Latihan pagi.

Percakapan dengan topik: “Hari ini hari apa dalam seminggu, bulan, hari, musim apa?”

Undang Lera dan Sonya untuk membantu guru menyiapkan meja untuk kelas.

Terus perkuat aturan perilaku dalam kelompok.

Tambahkan gambar lukisan Khokhloma dan Gorodets ke tengah gambar.

Kegiatan pendidikan yang terorganisir

Menggambar.

Topik: “Hadiah alam (jamur, beri, kacang-kacangan)”

(sesuai dengan rencana direktur artistik)

Musik.

Berjalan

Pemantauan curah hujan. Sifat curah hujan pada bulan September adalah hujan dan kabut. Anak-anak menemukan perbedaan antara hujan panjang dan hujan pendek.

Terus tingkatkan keterampilan berbagai jenis berjalan, berlari, melompat. (Zhenya, Kirill, Ulyana)

Percakapan: “Tentang pekerjaan orang dewasa di musim gugur”

Permainan anak-anak dengan materi luar. Masukkan atribut untuk p/i “Tangkap daun”

Bekerja sebelum tidur

Malam

Senam setelah tidur, prosedur pengerasan. Pemeriksaan ilustrasi pada buku dan gambar subjek bertema “Musim Gugur”.

Membaca : S. Prokofiev “Kisah tentang Pohon Ek Kecil.”

Berjalan

Aktivitas mandiri anak, p/i “Menangkap daun”

Perkiraan perencanaan kalender kegiatan pendidikan

Topik: “Apa yang diberikan musim gugur kepada kita sebagai hadiah”

Acara penutup: Pameran karya anak “Pola Alam”

Mode

Kegiatan bersama antara orang dewasa dan anak-anak

Kegiatan mandiri anak

Interaksi dengan keluarga siswa dalam pelaksanaan program pendidikan dasar

Grup, subgrup

Individu

Kegiatan pendidikan di momen spesial

Pagi

Latihan pagi.

Melihat lukisan

I. Levitan “Musim Gugur Emas”.Mempelajari pelajaran pendidikan jasmani “Daun Jatuh”

Latihan FEMP dengan daun “Penghitungan ordinal”

(Alice, Seryozha, Ksyusha)

Ingatkan anak bahwa buku dan mainan perlu disimpan secara teratur.

Aktivitas mandiri anak di pusat kegiatan.

Undanglah orang tua untuk membawa foto bertema “Musim Gugur di kota kami”.

Kegiatan pendidikan yang terorganisir

Perkembangan bicara.

Topik: “Menghafal puisi Musim Gugur”

Tujuan: membantu anak mengingat dan membaca puisi secara ekspresif.

Kerja manual.

Topik: “Pola Alam”

Tujuan: memantapkan keterampilan manual dalam membuat kerajinan dari bahan alam.

Pameran karya anak “Pola Alam”

Berjalan

Menonton angin. Anak-anak secara mandiri mengkarakterisasi angin: kuat, berangin, lemah, jangka pendek, badai. Tentukan di mana dan di mana angin bertiup.

Melempar sasaran dengan tangan kiri dan kanan. (Ilya, Artem)

Percakapan situasional tentang bagaimana kertas dibuat dari kayu. Jenis kertas apa saja yang diketahui anak-anak?

Game dengan materi eksternal, p/i “Kejar pasanganmu”

Bekerja sebelum tidur

Aktivitas gratis untuk anak-anak di pusat aktivitas. Membaca L. Tolstoy “Pohon Ek dan Pohon Hazel.”

Malam

Senam setelah tidur, berjalan di jalur pijat. Aplikasi atas permintaan anak-anak “Gambar dari daun” papan dan permainan cetak “Belajar huruf”, “Loto”

Berjalan

Permainan anak-anak dengan materi luar. Buruh di lokasi. Permainan peran pilihan anak-anak. Pengamatan cuaca, bandingkan cuaca pagi dan sore hari. P/n “Kejar pasanganmu”

Perencanaan kalender pekerjaan pendidikan (minggu ke-4 September) Kelompok: Senior

Tema minggu ini: “Hadiah Musim Gugur”

Tujuan: Memberikan gambaran kepada anak-anak tentang musim gugur sebagai waktu di mana sayur-sayuran, buah-buahan, dan biji-bijian matang. Memperjelas gagasan tentang variasi sayuran.

Lingkungan pengembangan berbasis subjek: keranjang berisi berbagai buah dan sayuran, biji birch, nampan, permainan “Anak-anak di Cabang”, gambar sayuran, buah-buahan, beri, ilustrasi tentang musim gugur, didaktik, permainan peran.

Bekerja dengan orang tua: pameran kreativitas bersama “Hadiah Musim Gugur”

Acara terakhir – hiburan “Generous Autumn”