Institut Pedagogi Psikologi dan Teknologi Sosial Udgu. Departemen Pedagogi dan Psikologi Pendidikan

Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia

Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Ural

Administrasi Izhevsk

Lembaga Pendidikan Negeri Pendidikan Profesi Tinggi "Universitas Negeri Udmurt"

Institut Pedagogi, Psikologi dan teknologi sosial

PROGRAM

Konferensi ilmiah dan praktis seluruh Rusia dengan partisipasi internasional

GURU ABAD 21: STRATEGI
INTERAKSI PROFESIONAL DAN PENGEMBANGAN DIRI

Dia adalah peneliti senior dan peneliti senior di Beach Center on Disability dan salah satu pendiri Center for Evolutionary Disability di universitas yang sama. O'Reilly adalah seorang profesor di Departemen Pendidikan Khusus di Universitas Texas di Austin.

Dia terlibat dalam proyek kerjasama, penelitian dan pelatihan dalam proyek internasional di El Salvador, Kosovo, Albania dan Malta. Penelitian dasar dan kondisi cuaca sehubungan dengan petugas dan spesialis pelatihan; Sistem dan perspektif pendidikan inklusif.

23 – 24 Maret 2010

Izhevsk
KOMITE PROGRAM KONFERENSI

Baranov A.A., Doktor Psikologi, Profesor, Izhevsk
Boguslavsky M.V., dokter ilmu pedagogi, anggota koresponden RAO, Moskow
Khotinets V.Yu., Doktor Ilmu Psikologi, Profesor Izhevsk
Ovechkin V.P., Doktor Ilmu Pedagogis, Profesor Izhevsk
Popov L.M., Doktor Ilmu Psikologi, Profesor, Kazan
Malykh S.B.,
Rean A.A., Doktor Psikologi, Profesor, Anggota Koresponden dari Akademi Pendidikan Rusia, Moskow
Sitnikov V.M., Doktor Psikologi, Profesor, St
Zakharischeva M.A., Doktor Ilmu Pedagogis, Profesor, Glazov
Bederkhanova V.P., Doktor Ilmu Pedagogis, Krasnodar
Robert Hughes, Profesor Sosiologi di California State University, AS
Isabel Ferrales, Direktur Career Center di Arizona State University, AS
Meridith Redlin, Profesor, Departemen Sosiologi, South Dakota State University, AS
Johana Lasonen, profesor madya, senior Peneliti Institut Penelitian Pendidikan Finlandia, Universitas Jyvaskylä, Finlandia
Pirkko-Liisa Rauhala, Doktor Ilmu Pekerjaan Sosial, Universitas Helsinki, Finlandia
Veli-Matti Ritakallio, Dekan Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Turku, Finlandia
Chris Williams, Profesor Kebijakan Sosial di University of Central Lancashire, Preston, Inggris

KOMITE PENYELENGGARA KONFERENSI

Bertin, Universitas Bologna. Dia melakukan penelitiannya di lapangan masalah khusus dengan pengajaran, metode penelitian dan teknologi informasi dan komunikasi. Valeria Friso, tipe A, peneliti Departemen Ilmu Pendidikan G. Bertin dari Universitas Bologna. Kegiatan penelitiannya terkait dengan disabilitas dewasa dalam aspek otonomi dan inklusi sosial, serta penciptaan jaringan teritorial yang melihat mereka juga berpartisipasi dalam kegiatan pelatihan dengan otoritas dan lembaga lokal.

Alesia Sinotti, Ph.D., dengan tesis tentang masalah keluarga dan orang-orang cacat. Bertin. Dia adalah anggota Perkumpulan Pendidikan Khusus Italia dan Perkumpulan Pedagogi Italia. Topik penelitian utamanya berkaitan dengan sikap terhadap disabilitas dan pendidikan keluarga; khususnya, ia mengeksplorasi peran saudara kandung yang hidup dalam situasi disabilitas, serta peran ayah.

Buntov S.D., rektor Universitas Negeri Udmurt, profesor
Leonov N.I., Wakil Rektor Ilmu Pengetahuan, Universitas Negeri Udmurt, Doktor Psikologi, Profesor
Merzlyakova G.V., Wakil Rektor I - Wakil Rektor Bidang Akademik Universitas Negeri Udmurt, Doktor Sejarah, Profesor
Baymetov V.A., Wakil Rektor Bidang Kebijakan Informasi, Hubungan Masyarakat dan Media Universitas Negeri Udmurt, Calon Ilmu Psikologi, Associate Professor
Belozerov I.N., Wakil Menteri Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Ural, Ph.D. ilmu pengetahuan
Klimenko I.A., dan tentang. Kepala Departemen Pendidikan Administrasi Kota Izhevsk
Kibardin M.M., Wakil Rektor I-Wakil Rektor Bidang Akademik Universitas Negeri Udmurt, Calon Ilmu Geografi, Associate Professor
Vostroknutova T.F., Kepala Departemen Pedagogi dan psikologi pendidikan Universitas Negeri Udmurt, kandidat ilmu psikologi, profesor madya
Suntsova A.S.,
Savelyeva M.G., Associate Professor dari Departemen Pedagogi dan Psikologi Pendidikan Universitas Negeri Udmurt, Ph.D.

PERATURAN KONFERENSI

Dia adalah penulis berbagai publikasi tentang keluarga dan disabilitas, termasuk Pendidikan Ayah. Pertemuan generasi, serikat pekerja baru. Bertin berasal dari Universitas Bologna, tempat dia lulus dalam bidang ilmu pedagogi. Gelar dalam Pendidikan, Sertifikat Keperawatan Eropa dan Sertifikasi Pelatih Eksekutif. Anggota Perkumpulan Pendidikan Khusus Italia, Asosiasi Pelatih Italia dan anggota Federasi Pelatihan Internasional.

Di bidang akademik, kajian ini mengkaji pendekatan partisipatif dan emansipatoris dalam intervensi disabilitas, termasuk metode intervensi non-medis, teknologi pendukung, dan Desain untuk Semua. Luca Ferrari, kandidat ilmu pedagogi. Beliau pernah menjabat sebagai konsultan-pelatih pada proyek kerjasama internasional yang mendukung pengembangan dan pengembangan sekolah inklusif di El Salvador dan penguatan sekolah dengan layanan penuh di El Salvador.

Waktu	Peristiwa
23 Maret
10.00 – 11.00	Pendaftaran peserta konferensi	lobi aula pertemuan 1 gedung UdSU
11.00 – 13.30	Sidang Pleno	Aula Pertemuan 1 gedung UdSU
13.30 – 14.30	Makan malam	kantin 1 dan 2 gedung
14.30 – 17.30		1 gedung
17.30 – 18.00	Jeda kopi	kamar 205 1 gedung Christina Fabbri, guru - sekolah psikologi dan pendidikan. Giuliana Santarelli, Guru Besar Departemen Pendidikan Khusus - Prof. Roberta Caldin - Universitas Bologna dan profesor kontrak. Andrea Canevaro - dan gelar spesialisasi dalam kegiatan pendukung. Milena Brugnoli, Ilmu Komputer, Sekolah Psikologi dan Pendidikan, Universitas Bologna. Spesialisasi Kurikulum dalam Pedagogi Bidang studi Pedagogi sosial Sarjana, Master 3 tahun, studi penuh waktu 2 hari Studi gabungan.
18.00 – 19.00	konferensi pers	ruang 229 1 gedung
19.00 – 21.00	jembatan internet	ruang 601 6 gedung.
24 Maret
9.00-9.30	Pendaftaran peserta	ruang 601 6 gedung.
9.30-11.30	Ceramah oleh M.V. Boguslavsky “Meningkatkan keterampilan pedagogis seorang guru dalam karya dan pengalaman V.A.	ruang 601 6 gedung. Bidang kegiatan pascasarjana  Diagnostik pedagogis dan psikologis anak-anak, remaja dan dewasa  Dukungan sosial dalam situasi krisis  Konsultasi pencegahan   Kegiatan intervensi sosial-pendidikan  Pelatihan  Kegiatan penelitian. Pedagogi sosial lulusan Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, klub sekolah pemuda dan olah raga dan rumah pusat rekreasi pemuda, lembaga perawatan peralatan, pusat konseling pendidikan pelindung, perawatan pendidikan preventif, konseling pedagogis-psikologis.
11.30-12.00	Jeda kopi	Aula lantai 1, gedung 6
12.00-14.00	Pekerjaan bagian, kelas master, platform tematik	3, 6 gedung.
14.30	Penutupan konferensi	ruang 210 6 gedung.

SESI PLENO

Lokasi: gedung. Saya, aula pertemuan Universitas Negeri Udmurt

Rektor UdSU , Profesor Buntov Semyon Demyanovich

Salam peserta konferensi

Wakil Ketua Komite Duma Negara Bidang Pendidikan, Doktor Ilmu Fisika dan Matematika, Profesor Shudegov Viktor Evgrafovich

Penerapan lulusan Pedagogi sosial Sanatorium Pusat kontak Rumah sakit jiwa Pusat rehabilitasi medis. Kekhususan bidang Baik isi maupun aspek formal mata pelajaran disusun sesuai dengan tren modern pedagogi terapan modern, khususnya pedagogi sosial. Oleh karena itu, gelar master berikutnya berorientasi pada teori, mengembangkan pengetahuan yang diperoleh dalam studi sarjana, tetapi juga mengkhususkan diri dalam bidang metode dan praktik tertentu. pekerjaan pendidikan, perencanaan dan pengelolaannya.

Pidato selamat datang kepada peserta konferensi

Dan tentang. tugas kepala Departemen Pendidikan Administrasi Kota Izhevsk

Klimenko Irina Alekseevna

Laporan"Guru baru - sekolah baru"

Wakil Menteri Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Republik Ural, Kandidat Ilmu Pedagogis

Belozerov Igor Nikolaevich

Siswa akan belajar menghormati paradigma baru dalam ilmu pedagogi sosial, mencerminkan kondisi dan kebutuhan masyarakat serta merumuskan pendekatan untuk memecahkan masalah saat ini. Program ini didasarkan pada konsep pedagogi sosial yang lebih luas, yang menekankan penelitian, pemahaman dan pengaruh terhadap sistem sosial dan pendidikan serta organisasinya di tingkat nasional, regional dan lokal, memungkinkan jangkauan luas Peluang Kerja.

Lulusan Profil Tinggi dapat, berdasarkan studi sistematis pedagogi sosial dan ilmu-ilmu sosial, memiliki pengetahuan tentang fenomena sosial dan tindakan sosio-pedagogis, yang dipahami sebagai proses bantuan pedagogis dalam rangka pelayanan kepada masyarakat, kelompok sosial dan sistem sosial. Dapat menggunakan pengetahuan semua disiplin kurikulum dalam konteks sosial dan aplikasi profesional di bidangnya kondisi modern globalisasi, multikulturalisme dan pembangunan masyarakat yang berkelanjutan.

Laporan“Nilai landasan aktivitas guru dalam konteks modernisasi pendidikan”

Kepala peneliti di Institut Teori dan Sejarah Pedagogi Akademi Pendidikan Rusia, Ketua Dewan Ilmiah Sejarah Pendidikan dan Ilmu Pedagogis Akademi Pendidikan Rusia, Doktor Ilmu Pedagogis, Profesor, Anggota Koresponden dari Akademi Pendidikan Rusia Akademi Pendidikan

BoguslavskyMikhail Viktorovich

Mengelola komunikasi dengan warga, kelompok sosial dan rekan-rekan di tempat kerja, mereka mampu mengenali dan bekerjasama dalam menghadapi kesulitan dan permasalahan kehidupan. Departemen: Departemen Ilmu Pedagogis dan Psikologi. Kelanjutan dan inovasi proyek penelitian pedagogi tambahan - 2 Peneliti - Dr. Program dukungan pengembangan struktur. . Keanggotaan dalam komite ahli dan tim editorial.

Partisipasi dalam konferensi dan seminar. Konferensi tahunan Bagian Psikologi Kesehatan Masyarakat Psikologi Ceko-Moravia dengan partisipasi internasional. Partisipasi dalam konferensi: Opawa dan Opole Silesia menuju standar Eropa; “Masalah transformasi regional dan integrasi Eropa; tenaga kerja - kerja sama - pengangguran." Republik Slovakia. Koukola, B. Ondrejova, E. Kolarzhikova, M. - Pencegahan dalam konteks “Sekolah Sehat”. “Ibu, di mana kamu atau kamu dilahirkan sebagai sebuah tantangan.” Terapi psikosis yang kompleks. Hari-hari Irena Strauss. Pernikahan, kelahiran, perceraian dan keluarga orang tua tunggal. Universitas tidak acuh terhadap nasib perbatasan Ceko-Polandia. Kemampuan pendidikan dan psikologis serta batasan kursus pelatihan ulang bagi kaum muda. Dalam: Opawa dan Opole Silesia menuju standar Eropa. Mengatasi hambatan. Baik standar OP maupun standar Eropa Eropa. Pertanyaannya adalah tentang hubungan antara guru dan murid. Penelitian tentang pengangguran di wilayah tertentu di Moravia dan Silesia. Opole dan Opawa Silesia menuju standar Eropa; Menggunakan peluang umum. Tentang perencanaan guru – rutinitas dalam pekerjaan seorang guru. Pekerjaan lulusan sekolah dan faktor risiko pekerjaan mereka. Peran guru dalam kaitannya dengan dukungan sosial terhadap anak. Masalah kepuasan hidup siswa sekolah dasar. Opawa: Universitas Silesia di Opawa, Fakultas Filsafat dan Sains, Departemen Ilmu Pedagogis dan Psikologi, spesialisasi "Pedagogi - Patologi dan Pencegahan Sosial". Siswa sekolah menengah atas dan kualitas hidup dengan dedikasi perhatian khusus infertilitas. Preferensi hidup bersama di perguruan tinggi. Bidang patologi sosial dan pencegahan profiling bidang studi baru. Dalam: Prosiding konferensi Keluarga dari sudut pandang zaman kita. Dukungan sosial dan kualitas hidup anak penyandang disabilitas sehubungan dengan risiko komunikasi. Tentang masalah pelatihan lebih lanjut staf pengajar. Materi metodologis dengan topik “Kemungkinan ancaman terhadap kesehatan reproduksi remaja”.

Mediasi dan hubungan keluarga-sekolah.
Biblioterapi dalam praktiknya.
Konsep pengajaran stres.
Dalam buku: Prosiding Fakultas Filsafat Universitas Silesia di Opawa.
Dalam: Opole dan Opawa Silesia menuju standar Eropa.
Peran guru dalam memodernisasi pengajaran di sekolah kita.
Menjadi ibu kecil - Menjadi orang tua kecil.
Dukungan sosial untuk anak-anak di panti asuhan.

Gelar Master paruh waktu dalam Pendidikan Sosial dan Konseling biasanya memakan waktu empat semester.

Laporan“Layanan metodologis lembaga sebagai faktor interaksi profesional guru”

Doktor Ilmu Pedagogi, Profesor, Kepala Departemen Pedagogi, Universitas Kemanusiaan Negeri Vyatka

Simonova Galina Ivanovna

Laporan « Subyektivitas guru dalam konteks pendekatan yang berorientasi pada kepribadian»

Konsep kajiannya didasarkan pada kenyataan bahwa lulusan program sarjana pedagogi dan konseling sosial siap untuk kegiatan mengajar dan berkonsultasi dengan orang-orang dari segala usia di berbagai lembaga dan organisasi pendidikan negara dan non-pemerintah. Pada saat yang sama, isi penelitian didasarkan pada premis bahwa siswa telah menguasai dasar-dasar teori pedagogi dan metodologi penelitian empiris.

Bidang ini berfokus pada bidang-bidang berikut. Teoretis - memperkenalkan konsep dan arahan pedagogi dasar, dan menyajikan perspektif penasehat, sosio-politik dan teoretis pekerjaan sosial dan mencerminkan tren mereka saat ini. Ini menggambarkan proses pengelolaan dan pengelolaan badan-badan pemerintah dan pemerintahan mandiri serta sektor nirlaba berbagai bentuk dan kriteria penilaian eksternal dan internal serta penilaian diri. Ini memberikan pengetahuan tentang pendekatan metodologis terhadap penelitian sosio-pendidikan dan gambaran masalah metodologis dalam penelitian di bidang pendidikan dan bidang terkait. Penerapan - bertujuan untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan untuk mendukung pengembangan di bidang konsultasi dan sosial tertentu aktivitas pedagogis. Ini memberikan orientasi dalam hubungan sosial, memperkenalkan berbagai metode komunikasi, prosedur konseling dan pendekatan pendidikan khusus untuk kelompok sasaran tertentu. Ini juga mencakup pengetahuan tentang menavigasi sistem hukum dan yang paling penting norma hukum dan sosialisasi dengan konteks legislatif dan kelembagaan dari profesi yang memungkinkan lulusannya mendapatkan pekerjaan. Praktis - mengembangkan keterampilan praktis melalui praktik profesional. Kepuasan adalah fokus pada pembelajaran keterampilan dan perolehan pengalaman dalam proses memahami diri sendiri dan orang lain melalui berbagai metode psikologis dan terapeutik. Lulus pendidikan sosial dan konseling dibekali dengan pengetahuan teoritis dan keterampilan praktis yang diperlukan untuk pelaksanaan pekerjaan pendidikan dan pendidikan, serta untuk spesies individu konsultasi pada lembaga dan organisasi di bidang pemerintahan dan non-pemerintah.

Kandidat Ilmu Pedagogis, Profesor Madya dari Departemen Pedagogi dan Psikologi Pendidikan Universitas Negeri Udmurt

Suntsova Alexandra Sergeevna

SESI BREAKOUT
Bagian 1

ASPEK Aksiologis KEGIATAN PEDAGOGIS PROFESIONAL
Tanggal: 23 Maret 14.30 – 17.30

Tempat: ruangan. 229, 1 gedung.
Pembawa acara: BoguslavskyMikhail Viktorovich, Doktor Ilmu Pedagogis, Profesor, Moskow; Zakharischeva Marina Alekseevna, Doktor Ilmu Pedagogis, Profesor, Kepala Departemen Pedagogi dan Psikologi, Institut Pedagogis Glazov, Glazov
Laporan “Keluarga dan sekolah: aspek nilai interaksi”

Makarova M.N., Doktor Sosiologi, Dekan Fakultas Sosiologi dan Filsafat Universitas Negeri Udmurt
Laporan “Dialog nilai dalam konteks pendidikan anak sekolah”"

Dyakonova N.L., Wakil Direktur untuk pekerjaan pendidikan Institusi pendidikan kota "Lyceum 41" di Izhevsk
Laporan “Cita-cita dan nilai-nilai normatif guru dan mahasiswa perguruan tinggi - analisis situasi saat ini”

Kotova G.L., Kandidat Ilmu Pedagogis, guru dari Lembaga Pendidikan Negara Pendidikan Profesi Sekunder “Tchaikovsky Vocational Pedagogical College”, Tchaikovsky, Wilayah Perm
Laporan “Prioritas aksiologis pendidikan di gimnasium modern di kota provinsi Rusia”

Araslanova O.V., Wakil Direktur Pengelolaan Sumber Daya Air, Institusi Pendidikan Kota « Gimnasium No.8" Glazov
Laporan “Integrasi akademik dan ekstrakurikuler kegiatan pendidikan secara keseluruhan proses pendidikan»

Shtennikova E.G., Seni. Putaran. Departemen Paduan Suara, Institut Seni dan Desain, Universitas Negeri Udmurt
Pesan “Analisis komparatif model aktivitas sosial dan pedagogis di Rusia dan Jerman”

Budanova Yu.S., mahasiswa tahun ke-5 dari spesialisasi "pedagogi sosial" Universitas Negeri Udmurt
Seksi 2

GURU DALAM RUANG SOSIALISASI BUDAYA MODERN

Tempat: ruang konferensi, gedung 1
Pembawa acara: Khotinets Vera Yurievna , Doktor Psikologi, Profesor, Kepala Departemen Psikologi Umum, Universitas Negeri Udmurt; Sannikova Olga Vladimirovna , Ph.D., Associate Professor, Departemen Filsafat, Universitas Negeri Udmurt
Laporan « Aspek psikologis masalah saat ini pendidikan sekolah"

Khotinets V.Yu., Doktor Psikologi, Profesor, Kepala Departemen Psikologi Umum, Universitas Negeri Udmurt
Laporan “Arah utama untuk mengubah konten pendidikan”

Sannikova O.V., Ph.D., Associate Professor, Departemen Filsafat, Universitas Negeri Udmurt
Selama diskusi interaktif, peserta bagian diajak untuk mempertimbangkan permasalahan perubahan pendidikan prasekolah, sekolah dan universitas modern terkait dengan transisi ke standar pendidikan baru, serta permasalahannya. dukungan psikologis peserta dalam proses pedagogis dalam konteks inovasi pendidikan.
Bagian 3

PENDEKATAN, BENTUK DAN CARA MODERN PENGEMBANGAN POTENSI PRIBADI DAN KREATIF GURU
Waktu: 23 Maret, 14.30 – 17.30

Tempat: 205, 1 gedung.
Pembawa acara: Trofimova Galina Sergeevna, DPS, Troyanskaya Svetlana Leonidovna, Kandidat Ilmu Pedagogis, Profesor Madya dari Departemen Pedagogi dan Psikologi Pendidikan Universitas Negeri Udmurt

Laporan “Tentang masalah “kepribadian profesional” seorang guru”

Trofimova G.S., DPS, Profesor Departemen Pedagogi dan Psikologi Pendidikan Universitas Negeri Udmurt
Laporan “Pendekatan berbasis kompetensi sebagai landasan metodologis pendidikan modern”

Troyanskaya S.L., Ph.D., Associate Professor, Departemen Pedagogi dan Psikologi Pendidikan, Universitas Negeri Udmurt
Laporan “Aktivitas prognostik mahasiswa dalam situasi kontrol dan evaluasi sebagai wujud proses pengaturan diri”

Zhuchenko O.A., guru senior Departemen Filsafat Akademi Pertanian Negeri Izhevsk
Laporan “Merancang lingkungan profesional yang mendorong bagi lembaga pendidikan”

Golub L.A., Ph.D., Associate Professor, Departemen Manajemen Pendidikan IPKiPRO UR
Laporan “Potret” seorang guru dalam konteks konsep pendidikan multikultural”

Siraeva M.N., dosen senior Jurusan No. 4 Fakultas Profesi bahasa asing UdSU
Laporan “Pengembangan tanggung jawab untuk panggung modern di sekolah sebagai kualitas yang signifikan secara sosial"

Radikova T.I., Kandidat Ilmu Pedagogis, Associate Professor Departemen No. 6 Fakultas Bahasa Asing Profesional Universitas Negeri Udmurt
Laporan “Tentang Persyaratan Kegiatan Guru Sekolah Tinggi”

Tarabaeva E.V., Ph.D., Kepala Departemen Linguistik dan Komunikasi Antarbudaya Universitas Negeri Udmurt
Laporan“Kecerdasan emosional dalam struktur kemampuan mengajar”

Chirkina E.A., guru senior Departemen Pedagogi dan Psikologi Pendidikan Universitas Negeri Udmurt
Laporan “Aspek komunikatif pelatihan kejuruan staf pengajar di bidang pendidikan jasmani"

Vaginova S.A.., dosen senior Jurusan No. 5 Fakultas Bahasa Asing Profesi Universitas Negeri Udmurt
Laporan “Pedoman baru untuk didaktik sebagai berbagai pengetahuan pedagogis”

Kolodkina L.S., Ph.D., Associate Professor, Departemen Tata Bahasa dan Sejarah dalam bahasa Inggris Institut Bahasa dan Sastra Asing Universitas Negeri Udmurt
Laporan “Beberapa teknik untuk mengembangkan kompetensi linguistik di kalangan siswa dan calon guru bahasa Jerman”

Vasilkova O.V., guru senior departemen Linguistik dan Komunikasi Antarbudaya, Fakultas Bahasa Asing Profesional, Universitas Negeri Udmurt
Laporan “Kondisi pedagogis pembentukan kompetensi budaya umum mahasiswa di museum pendidikan Universitas Negeri Udmurt”

Ostanina E.V.., mahasiswa tahun ke-5 dari spesialisasi "pedagogi sosial" Universitas Negeri Udmurt
Presentasi poster “Pendekatan konseptual dalam memilih buku teks bahasa asing”

Labutova I.V., PhD di bidang Psikologi, Associate Professor dari Departemen Studi Bahasa Inggris dan Amerika, Universitas Linguistik Negeri Nizhny Novgorod, Nizhny Novgorod

Presentasi poster “Kekhasan kegiatan pendidikan anak sekolah dalam penguasaan komunikasi bahasa asing”

Kuklina S.S., Doktor Ilmu Pedagogis, Profesor Madya departemen. bahasa Inggris dan bahasa Jerman dan metode pengajaran bahasa asing di Universitas Kemanusiaan Negeri Vyatka, Kirov
Bagian 4

ADAPTASI SOSIAL-PSIKOLOGI DAN KEAMANAN PRIBADI DALAM SISTEM PENDIDIKAN
Tanggal: 23 Maret, 14.30 – 17.30

Tempat: 307, 1 gedung.
Pembawa acara: Baranov Alexander Arkadevich , Doktor Psikologi, Profesor, Direktur Institut Pedagogi, Psikologi dan Teknologi Sosial Universitas Negeri Udmurt, Kepala Departemen Psikologi Perkembangan dan Psikologi Diferensial; Kopotev Sergey Leonidovich , Kandidat Ilmu Pedagogis, Guru Besar Departemen Pedagogi dan Psikologi Pendidikan Universitas Negeri Udmurt; Merzlyakova D.R. ., PhD di bidang Psikologi, Associate Professor dari Departemen Psikologi dan pedagogi pemasyarakatan IPKiPRO UR
Laporan “Keamanan psikologis individu dalam lingkungan pendidikan: pendekatan tingkat-modular”

Baranov Alexander Arkadevich, Doktor Psikologi, Profesor
Laporan “Persiapan psikologis anak sekolah untuk tindakan dalam situasi ekstrim”

Popkov A.V.., Ph.D., Associate Professor, Departemen Teknologi Pendidikan Keselamatan Jiwa, Institut Perlindungan Sipil, Universitas Negeri Udmurt
Laporan “Hubungan antara strategi perilaku psikoprotektif dan tingkat kelelahan emosional guru”

Merzlyakova D.R.., Ph.D., Associate Professor, Departemen Psikologi dan Pedagogi Pemasyarakatan, IPKiPRO
Laporan “Pengembangan keaslian mahasiswa psikologi sebagai syarat pengaktifan potensi inovatif nilai aktual guru”

Gubina S.T., PhD di bidang Psikologi, Profesor Madya dari Departemen Pedagogi dan Psikologi, Institut Pedagogis Glazov
Laporan “Gaya psikoprotektif perilaku aman guru tinggi, menengah dan level rendah profesionalisme"

Kuzyaeva Yu.M.., mahasiswa pascasarjana Institut Pedagogi, Psikologi dan Teknologi Sosial Universitas Negeri Udmurt
Laporan “Kelelahan pegawai lembaga pendidikan sistem pemasyarakatan”

Lukshina O.Yu., psikolog dari Lembaga Pemasyarakatan Federal Rusia untuk SD
Laporan “Sistem penilaian kumulatif sebagai faktor konservasi kesehatan”

Stretsko E.Yu., guru Sekolah Menengah Institusi Pendidikan Kota No. 48, Guru Kehormatan Federasi Rusia, Shakleina D.N.. guru sejarah, Sekolah Menengah Institusi Pendidikan Kota No.48, Shirmanova V.G.. Guru geografi, Sekolah Menengah Institusi Pendidikan Kota No. 91, Izhevsk

Laporan “Pengalaman dalam pencegahan dan koreksi sindrom kelelahan emosional di kalangan guru”

Khakimova E.A., guru psikologi di Izhevsk Trade and Economic College
Laporan "Pelatihan interaksi yang efektif dengan anak sebagai bentuk adaptasi sosio-psikologis guru dan anak”

Dorkina N.N., guru-psikolog, Sekolah Menengah Institusi Pendidikan Kota No. 91, Izhevsk
Laporan “Ciri-ciri adaptasi sosio-psikologis anak-anak migran: pernyataan masalah”

Oganezova A.R., mahasiswa pascasarjana Institut Pedagogi, Psikologi dan Teknologi Sosial Universitas Negeri Udmurt
Bagian 5

PEDAGOGI MANUSIA DAN DUNIA SPIRITUAL GURU
Tanggal: 23 Maret, 14.30 – 17.30

Tempat: ruang 119, gedung 1.
Pembawa acara:Maltseva Esfir Abramovna, Doktor Ilmu Pedagogis, Profesor Departemen Pedagogi dan Psikologi Pendidikan Universitas Negeri Udmurt, Belokrylova Natalya Vladimirovna,
Laporan “Humanisme dalam pendidikan: gagasan dan kenyataan”

Maltseva E.A., Doktor Ilmu Pedagogis, Profesor Departemen Pedagogi dan Psikologi Pendidikan Universitas Negeri Udmurt
Laporan “Paradigma pedagogi humanis sebagai landasan orientasi humanistik guru masa kini»

Belokrylova N.V., Kandidat Ilmu Pedagogis, Dosen Senior, Departemen Pedagogi dan Psikologi Pendidikan, Universitas Negeri Udmurt
Pesan “Aktivitas spiritual seorang guru dalam proses persiapan pembelajaran”

Semibratova V.A.., guru Sekolah Seni Anak No. 13, Gimnasium No. 56 di Izhevsk

Pesan “Prinsip drama dalam mengajar”

Sannikova T.O., Kandidat Ilmu Sejarah, Profesor Madya dari Departemen Humaniora Umum dan Ilmu Pengetahuan Alam, Cabang Universitas Negeri Udmurt di Votkinsk
Presentasi pengalaman “Profesi guru dan 9 hukum kehidupan”

Maulyanu V.A., guru bahasa dan sastra Rusia, Sekolah Menengah Institusi Pendidikan Kota No. 7, Izhevsk

Presentasi pengalaman "Dunia Spiritual Guru"

Savchenko E.N.., guru kelas dasar AMOU "Liceum Kemanusiaan"

Presentasi pengalaman “Kecantikan lahir di sekolah”

Melnik S.D. guru seni, sekolah menengah No. 35, Izhevsk
Bagian 6

TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PENDIDIKAN MODERN
Tanggal: 23 Maret, 14.30 – 17.30

Tempat: Sekolah Menengah Institusi Pendidikan Kota No. 97, bldg. 1, Izhevsk, jalan K. Liebknecht., 24
Pembawa acara: Baranova Natalya Anatolyevna , Ph.D., Associate Professor, Departemen Aljabar dan Topologi, Universitas Negeri Udmurt, Mukhacheva Elena Vasilievna , Ph.D., Associate Professor, Departemen Teori dan Metodologi Teknologi dan pendidikan kejuruan UdSU

Laporan “Budaya informasi individu di pendidikan modern»

Baranova N.A., Ph.D. Associate Professor, Departemen Aljabar dan Topologi, Universitas Negeri Udmurt
Laporan “Teknologi informasi dalam mengajar anak berkebutuhan pendidikan khusus”

Kupchinaus S.Yu., Calon Ilmu Pedagogis, Calon Ilmu Teknik, Kepala Departemen Teknologi Multimedia dan Internet Universitas Negeri Udmurt; Dmitrieva T.N.., Kepala Departemen Teknologi Informasi Perpustakaan Republik untuk Tunanetra; Shvetsova L.V.., Wakil Direktur Pondok Pesantren Nomor 15 untuk Anak Tuna Rungu.
Laporan « Penggunaan sumber daya pendidikan elektronik untuk pengembangan kegiatan pendidikan mandiri siswa" Bannikova T.M., Seni. Dosen Departemen Aljabar dan Topologi di Universitas Negeri Udmurt

Laporan “Penggunaan teknologi Internet dalam proses pendidikan di sekolah”

Gvozdikova E.I., guru bahasa dan sastra Rusia, Sekolah Menengah Institusi Pendidikan Kota No.97
Laporan “Pemanfaatan teknologi informasi dalam manajemen lembaga pendidikan»

Kurushkina S.A., guru fisika, Sekolah Menengah Institusi Pendidikan Kota No. 97, Izhevsk
Presentasi pengalaman « Teknologi informasi dan komunikasi dalam pelajaran biologi"

Musikhina S.Yu., guru biologi, sekolah menengah No. 97, Izhevsk
Presentasi pengalaman “Teknologi informasi dan komunikasi dalam pelajaran kimia”

Korepanova A.A., guru kimia dan biologi, Sekolah Menengah Institusi Pendidikan Kota No. 97, Izhevsk
Presentasi pengalaman « Penggunaan papan tulis interaktif dalam pelajaran bahasa dan sastra Rusia"

Pislegina E.N., guru bahasa dan sastra Rusia, Sekolah Menengah Institusi Pendidikan Kota No. 97, Izhevsk
Presentasi pengalaman “Penggunaan teknologi komputer informasi dalam pengajaran bahasa dan sastra Rusia” Nikolaeva N.A., guru bahasa dan sastra Rusia, Sekolah Menengah Bolshekibynskaya Institusi Pendidikan Kota, Distrik Mozhginsky, Republik Ural
Presentasi pengalaman "Film pendidikan sebagai metode pelatihan industri"

Popova G.A.., Magister Pelatihan Industri, Sarapul College for the Disabled
Presentasi buku teks elektronik dalam kimia

Rylova G.R.., guru kimia, Institusi Pendidikan Kota “Gimnasium No. 24 “Rumah Rusia”, Izhevsk

Presentasi pengalaman “Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam pelajaran bahasa Inggris”

Kolodkina T.A., guru bahasa Inggris, Institusi Pendidikan Kota “Gymnasium No. 24 “Rumah Rusia”, Izhevsk
Bagian 7

MODEL KEGIATAN MENGAJAR PROFESIONAL INOVATIF

Tempat: 208, gedung 6.
Pembawa acara: Seveleva Marina Gennadievna , Kandidat Ilmu Pedagogis, Associate Professor dari Departemen Pedagogi dan Psikologi Pendidikan Universitas Negeri Udmurt, Novikova Tatyana Alevtinovna,
Laporan “Penerapan terpadu teknologi inovatif dalam proses pendidikan bacaan”

Shevyakova I.A.., wakil direktur penelitian dan pengembangan lembaga pendidikan kota "Lyceum No. 29" di Izhevsk
Laporan "Organisasi kegiatan penelitian guru sebagai salah satu mekanisme pengelolaan pengembangan gimnasium”

Araslanova O.V., Wakil Direktur Pengelolaan Sumber Daya Air, Institusi Pendidikan Kota « Gimnasium No.8" Glazov, Dyukin O.V.., psikolog pendidikan, Lembaga Pendidikan Moskow « Gimnasium No.8" Glazov
Laporan “Pelatihan dan pengembangan staf pengajar gimnasium berdasarkan siklus Kolb”

Meshcheryakova L.V.., Wakil Direktur Pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknis, Lembaga Pendidikan Kota « Gimnasium No. 24 "Rumah Rusia", Izhevsk
Laporan “Dukungan komprehensif bagi peserta dalam proses pendidikan melalui teknologi inovatif”

Mitroshina G.L.., Direktur Sekolah Menengah Institusi Pendidikan Kota No. 77 di Izhevsk
Laporan “Terbentuknya lingkungan profesional bagi guru melalui kegiatan eksperimental lembaga pendidikan"

Kalinichenko O.V.., Wakil Direktur Manajemen Pendidikan Sekolah Menengah Institusi Pendidikan Kota No. 60 di Izhevsk

Pesan “Pendekatan inovatif untuk menyelenggarakan tes khusus untuk anak sekolah dalam sistem Sekolah-Universitas”

Melekesova R.M., guru senior Departemen Matematika dan Informatika Cabang Lembaga Pendidikan Negeri Pendidikan Profesi Tinggi "UdSU" di Votkinsk
Presentasi manual metodologi “Lokakarya laboratorium fisika untuk spesialisasi non fisik”

Novikova T.A , Ph.D., Deputi Dekan Fakultas Fisika dan Energi Universitas Negeri Udmurt
Bagian 8

KOMPETENSI PSIKOLOGI INTERAKSI PROFESIONAL GURU
Tanggal: 24 Maret, 12.00-14.00

Tempat: 214, 3 gedung.
Pembawa acara: Makhmutova Roza Kashifovna, Ph.D., Associate Professor, Departemen Psikologi Umum, Universitas Negeri Udmurt, Shreiber Tatyana Viktorovna, Calon Psikologi, Dosen Senior, Departemen Psikologi Umum, Universitas Negeri Udmurt
Laporan « Karakteristik psikologis anak sekolah masa kini"

Schreiber T.V., Calon Psikologi, Dosen Senior Departemen Psikologi Umum, Universitas Negeri Udmurt
Pesan e “Faktor pedagogis dalam pembentukan citra anak tentang dunia dalam keluarga dan panti asuhan”

Ochkurova I., murid 2 tahun spesialisasi "pedagogi sosial" di Universitas Negeri Udmurt
Laporan “Kekhasan hubungan itu orang tua masa kini kepada anak-anakmu"

Mukhordova O.E.., guru senior Departemen Psikologi Umum, Universitas Negeri Udmurt
Pesan “Klub Ayah sebagai Bentuk Interaksi Keluarga dan Sekolah”

Glukhova O.A., guru-psikolog, Sekolah Menengah Institusi Pendidikan Kota No. 73, Izhevsk
Laporan “Gagasan para dosen universitas tentang perilaku mereka yang bertentangan dengan mahasiswa”

Astrakhantseva Yu.L., dosen senior Departemen No. 4 untuk spesialisasi kemanusiaan Universitas Negeri Udmurt

Pesan “Psikolog di lembaga pendidikan: spesifik permintaan guru dan orang tua”

Egorova T.A., guru-psikolog, Institusi Pendidikan Kota “Liceum Linguistik No. 25”, Izhevsk
Laporan “Kompetensi profesional seorang guru-psikolog di sekolah modern”

Makhmutova R.K., Ph.D., Associate Professor, Departemen Psikologi Umum, Universitas Negeri Udmurt
Bagian 9

ASPEK GENDER KEGIATAN PEDAGOGIS
Tanggal: 24 Maret, 12.00-14.00

Tempat: 212, 3 gedung.
Pembawa acara:Erofeeva Nina Yurievna, DPS, Profesor Departemen Pedagogi dan Psikologi Pendidikan Universitas Negeri Udmurt, Chikurova Marina Viktorovna , Ph.D., Direktur Sekolah Menengah Institusi Pendidikan Kota No. 27, Izhevsk
Laporan “Pedagogi gender – pedagogi abad ke-21”

Erofeeva N.Yu., Doktor Ilmu Pedagogis, Profesor Departemen Pedagogi dan Psikologi Pendidikan Universitas Negeri Udmurt
Laporan “Aspek gender dalam kerjasama antara keluarga dan sekolah”

Chikurova M.V. Ph.D., Direktur Sekolah Menengah Institusi Pendidikan Kota No. 27 di Izhevsk
Presentasi pengalaman “Metode pelatihan gender”

Antipyeva O.P., Wakil Direktur Institusi Pendidikan Kota "Sekolah Menengah No. 27" di Izhevsk
Pesan “Tentang Peran dan Kedudukan Orang Tua dalam Penyelenggaraan Pekerjaan Pendidikan Mandiri di Rumah (Aspek Gender)”

Vyatkina E..S., guru senior Departemen Matematika dan Informatika, Cabang Universitas Negeri Udmurt di Votkinsk
Pesan "G pendekatan gender dalam mengatur praktik pengajaran sesuai dengan standar baru"

Ibragimova G.R., asisten departemen cabang bahasa asing Universitas Negeri Udmurt di Votkinsk

Laporan Pendekatan gender dan valeologis terhadap pelatihan

Isaeva V.L., Kandidat Ilmu Kedokteran, Dosen Senior, Departemen Fisiologi Normal, Akademi Kedokteran Negeri Izhevsk
Laporan Organisasi gerakan kompetitif dalam kerangka pendekatan gender

Kuznetsova O.V.., Seni. guru Departemen Matematika dan Informatika, Cabang Universitas Negeri Udmurt di Votkinsk
Pesan “Masalah semantik perempuan dalam aktivitas pedagogis”

Lozhkina N.M., guru senior Departemen Bahasa Asing, Cabang Universitas Negeri Udmurt di Votkinsk
Pesan “Pembentukan gagasan gender pada anak usia prasekolah senior”

Snozik V.M. pejantan. Spesialisasi tahun ke-6 "pedagogi dan psikologi" Universitas Negeri Udmurt
Laporan "Perkembangan pendidikan tambahan dengan mempertimbangkan aspek gender”

Kharlova E.L., Kepala Dinas Pendidikan dan Pendidikan Tambahan IPKiPRO
Bagian 10

POTENSI SISTEM PELATIHAN DAN PELATIHAN ULANG STAF PENGAJAR MODERN
Tanggal: 24 Maret, 12.00-14.00

Tempat: ruangan. 210, 6 gedung.
Pembawa acara:Vostroknutova Tatyana Filippovna , PhD di bidang Psikologi, Kepala Departemen Pedagogi dan Psikologi Pendidikan, Universitas Negeri Udmurt, Mironet Olga Georgievna , Ph.D., Anggota Koresponden dari Akademi Ilmu Sosial dan Pedagogis, Moskow
Laporan “Pendidikan profesional tambahan dalam konteks pengenalan standar generasi baru”

Mustaeva L.G., Wakil Rektor UMR IPKiPRO
Laporan "Teknologi pelatihan dan manajemen otomatis"

Karavaeva I.A.., Ph.D., mahasiswa doktoral IzhSTU
Laporan “Dukungan sumber daya untuk pelatihan spesialis di bidang rekreasi dan peningkatan kesehatan anak-anak dan remaja”

Mironet O.G.., Ph.D., Moskow
Presentasi pengalaman “Pengalaman memperkenalkan teknologi heuristik dalam proses pendidikan dalam sistem pelatihan lanjutan bagi guru”

Ryabchikova N.G., memimpin Metodis Rumah anak-anak kreativitas pemuda dari Alnashi UR
Presentasi poster “Kesiapan penyelenggara gerakan anak-anak untuk bekerja sama dengan anak-anak"

Varnacheva A.G., mahasiswa pascasarjana Universitas Negeri Udmurt
Meja bundar

« PERKEMBANGAN PENDIDIKAN PEDAGOGIS DI UDSU”

Selama meja bundar akan ada diskusi tentang ide, prinsip, mekanisme, kondisi pembangunan pendidikan Guru di Universitas Negeri Udmurt dalam rangka penguasaan sistem pendidikan tinggi dua jenjang

Pengawas: Vostroknutova Tatyana Filippovna, Kandidat Ilmu Psikologi, Associate Professor
Telepon: 91-61-25
Alamat: st. Universitetskaya, 1, gedung. VI
Surel: [dilindungi email]

Departemen Pedagogi Institut Pedagogi Udmurt dibentuk pada tanggal 17 November 1933 berdasarkan Surat Perintah Institut Pedagogis Udmurt No. 80, yang terdiri dari guru pedagogi, psikologi, metode disiplin swasta (bahasa Rusia, bahasa Udmurt, sastra, fisika, ilmu pengetahuan alam) dan perwakilan kelompok mahasiswa. Pada tahun 1983 menjadi divisi independen. Departemen melakukan pengembangan terhadap masalah teori pendidikan, didaktik, psikologi pendidikan, pedagogi pemasyarakatan dan lingkungan pendidikan inklusif, masalah pendidikan dan manajemen sistem pendidikan. Departemen ini menyelenggarakan program pascasarjana dalam spesialisasi 13.00.01 - Pedagogi Umum. Departemen ini bekerja sama dengan universitas-universitas di republik dan Rusia, seperti: IGMA, Universitas Teknik Negeri Izhevsk, Universitas Negeri Moskow, Universitas Politeknik Negeri St.

Kepala departemen sejak berdirinya:

Fedorov F.A., profesor madya - 1933-1934
Moiseev I.M. - 1934-1935
Rodin M.A. - 1935-1938
Volokitina M.N., profesor madya - 1937=1939 (akting - 1 tahun)
Shestakova O.A., profesor madya - 1939-1941, 1944-1945
Krasnovsky A.A., profesor - 1941-1944
Cherkov A.V., profesor madya - 1945-1949
Korotaev S.A. (suhu) - Januari. 1949 - April. 1949
Kharitonov V.T., profesor madya - 1951-1965
Gorfunkel P.L., profesor madya - 1965-1976
Baymetov A.K., profesor madya - 1976-1982
Kuznetsova D.V., profesor madya - 1982-1993
Kopotev S.L., Profesor Madya - 1993 - VI-98
Sirotkin S.F., profesor madya - 1998 - VIII-2003
Vostroknutova T.F., profesor madya - dari IX-2003 hingga sekarang.

Departemen di wajah , kepala departemen, kandidat ilmu psikologi, profesor madya, "Pekerja Terhormat Pendidikan Publik Republik Udmurt." Bidang minat ilmiah: motivasi kegiatan mengajar, psikologi khusus dan pedagogi pemasyarakatan., profesor, doktor ilmu pedagogi, "Pekerja terhormat di pendidikan tinggi Federasi Rusia". Memiliki banyak penghargaan, antara lain: lencana "Unggul dalam Pendidikan Publik RSFSR", medali "Untuk Penguatan Kewenangan ilmu pengetahuan Rusia", sertifikat kehormatan dari Kementerian Pendidikan Uni Soviet, Kementerian Republik Udmurt, Presiden Republik Udmurt.
Pengalaman dalam kegiatan ilmiah dan pedagogis selama lebih dari 40 tahun.
Kepala LLC "Akademi Pendidikan" untuk bekerja dengan orang tua dan lembaga pendidikan, yang tujuannya mempelajari kondisi pembelajaran untuk mewujudkan potensi anak laki-laki dan perempuan, menguji bentuk-bentuk interaksi antara keluarga dan sekolah.
Bidang minat ilmiah: pedagogi gender, pedagogi keluarga, manajemen sistem pendidikan.
Kepala cabang regional Pusat Pedagogi Kemanusiaan Seluruh Rusia Sh.A. Amonashvili, dianugerahi gelar “Ksatria Pedagogi Kemanusiaan”.
Bidang minat ilmiah: antropologi pendidikan, pedagogi manusiawi., Associate Professor, Kandidat Ilmu Pedagogis, "Pekerja Terhormat Pendidikan Profesional Tinggi Federasi Rusia."
Bidang minat ilmiah: lingkungan sosiokultural universitas, pendidikan spiritual dan moral pemuda., profesor madya, dianugerahi diploma dari Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia.
Bidang minat ilmiah: pedagogi gerakan anak dan remaja., profesor, kandidat ilmu pedagogi. Bidang minat keilmuan: studi banding, globalisasi pendidikan, permasalahan perguruan tinggi dan pendidikan tinggi, pengelolaan sistem pendidikan., Associate Professor, Kandidat Ilmu Pedagogis, "Pekerja Terhormat Pendidikan Publik Republik Udmurt."
Bidang minat ilmiah: akmeologi, pedagogi pendidikan tinggi, pendidikan anak di keluarga angkat, profesor, kandidat ilmu pedagogi.
Bidang minat ilmiah: inklusif lingkungan pendidikan, teknologi kerja seorang guru sosial., profesor madya, kandidat ilmu pedagogi, dianugerahi diploma dari Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia.
Pencipta dan direktur museum pedagogi Institut Pedagogi Psikologi dan Teknologi Sosial. Penulis buku teks komunikasi pedagogis, pemenang kompetisi “Buku Pedagogis – 2012”, serta buku teks pedagogi museum dengan cap UMO.
Bidang minat ilmiah: pedagogi museum, pedagogi pendidikan tinggi, pendidikan multikultural., profesor, kandidat ilmu pedagogi.
Bidang minat keilmuan: kompetensi membaca siswa, strategi wacana pedagogi., profesor, kandidat ilmu pedagogi. Bidang minat ilmiah: kecerdasan emosional, psikologi pedagogis., kepala kantor, gelar master dalam “Manajemen proses penerbitan modern.” Bidang minat ilmiah: penerbitan dan penyuntingan.