Participación en el concurso “Jóvenes Profesionales. Los métodos más efectivos para criar hijos.

Oksana Dmitrievna Vorobyova (Yudintseva)

¿Por qué elegiste esto? profesión?

Amo a los niños y, desde que tengo memoria, mis familiares y amigos más cercanos me confían a sus hijos sin miedo ni riesgo. Muy a menudo veo que alguien no tiene éxito. "llevarse bien con los niños", y luego tengo la idea de ayudar. Estoy seguro de que seré útil precisamente en aquellas actividades que los niños y nuestro país necesitan de mí. Me da placer hacer esto "santos" negocios, ver la alegría en los ojos de los niños. Por eso elijo profesión docente. “Los niños son las flores de la vida. Simplemente requieren más atención"..

¿Qué consideras tuyo? mayor logro en el trabajo con niños?

Considero que la revelación de las cualidades personales de un niño es el mayor logro en el trabajo con niños. Todos mis alumnos se están volviendo más abiertos y francos con los adultos, tolerantes unos con otros. Son razonables, saben expresar sus opiniones con razón y aceptan respetuosamente el punto de vista de sus compañeros.

¿Cuáles son sus principios básicos para trabajar con niños?

Al trabajar con niños tengo principios:

Fomentar la independencia de los niños, ser un fiel compañero;

Disfruta tu trabajo;

Hablar "No lo sé", si no lo sabes;

Sonríe más a menudo, esto hará que el grupo sea más brillante;

Ser uno mismo.

¿Por qué decidiste participar en la competencia?

I persona creativa. ¡Mi credo es seguir adelante! Explora, estudia, crea, avanza hacia la meta y recibe una recompensa digna. Esta es una buena oportunidad para probar suerte e intercambiar experiencia profesional y creativa, reponga su equipaje pedagógico.

Principales características del proceso educativo, el uso de técnicas innovadoras.

uso de moderno tecnologías educativas en la práctica del trabajo educativo es requisito previo intelectual, creativo y Desarrollo moral niños. Por eso lo uso en actividades conjuntas con niños varios educativos modernos. tecnologías educativas, correspondiente a las principales direcciones del trabajo educativo, observando principios: no interferencia, mantenimiento del interés, orden, libertad de elección, creatividad, éxito. Así, en actividades educacionales Utilizo tecnologías que salvan la salud y tecnología de juegos, destinado a desarrollar la competencia comunicativa y social, la creatividad y la autoexpresión individual de los niños.

¿Cómo imaginas el ideal? organización educativa¿en el futuro?

Edad preescolar, la mayoría periodo importante en la vida de una persona, cuando se forman la individualidad, la personalidad y el carácter. Una guardería es un segundo hogar para los niños, donde “viven” su infancia. Y la infancia debería ser feliz. El jardín de infancia debe estar equipado con todo. equipo necesario sobre tecnologías que salvan la salud. Después de todo, niños sanos significan la salud del futuro. crear todo las condiciones necesarias para el desarrollo de habilidades creativas, cognitivas y de desarrollo.

Mi enfoque para trabajar con niños.

EN jardín de infancia Los niños en edad preescolar reciben su primera experiencia de comunicación, su primera experiencia de aprendizaje. Mi tarea como docente es hacer exitosa esta experiencia para que su inicio sea exitoso. Al mismo tiempo, considero que el objetivo principal de mi trabajo es llenar vida diaria jardín de infantes con actividades interesantes, ideas, para incluir a cada niño en actividades que le resulten emocionantes. Para mí lo principal es la necesidad del desarrollo de cada niño como individuo. Cuando me comunico con niños, trato de brindarles consuelo psicológico.

Explique la esencia de su enfoque, métodos de enseñanza y educación que utiliza en su trabajo con niños.

Toda educación y formación de los niños se basa en un modelo orientado a la personalidad. Para mí lo principal es la necesidad del desarrollo de cada niño como individuo. Me encanta leer, por eso trato de inculcar en mis alumnos el amor por la palabra viva. Presénteles las obras de maravillosos escritores y poetas infantiles.

No puedo imaginar mi trabajo sin la interacción con los padres y entiendo el trabajo y la comunicación con los padres como un proceso de cooperación.

Para desarrollar la personalidad de un niño en edad preescolar, trato de ayudarlo a establecer actitud emocional a todo lo visto, desarrollar la capacidad de imaginar y representar simbólicamente el mundo en actividades productivas (dibujo, modelado, apliques, en juegos, en mis cuentos. Yo, ante todo, veo la valoración de las actividades de mi trabajo en los rostros alegres de los niños que me rodean, ellos son mis principales inspiradores. Yo Estoy muy contento de que la mayoría de los niños corren con gusto al jardín de infancia y por la noche abandonan el grupo a regañadientes.

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Desarrollarse en los niños edad más joven creatividad de la fantasía, la imaginación. Aprenda a crear una composición de plastilina en un "macizo de flores", detalles de apliques.

El 1 de junio, Día del Niño, los chicos y yo decidimos participar en un evento muy emocionante. competencia de verano, que fue realizado en el nuestro por todos.

Hoy en día existe una gran selección de métodos para enseñar y criar a los niños, que difieren significativamente entre sí. Algunos autores creen que es necesario enseñar a leer desde el nacimiento, otros aconsejan no apresurarse hasta los siete años. Algunas personas se centran en el desarrollo físico, mientras que otras se centran en el desarrollo intelectual o creativo.

Algunos escépticos generalmente confían en que el desarrollo temprano es una moda común que obliga a los padres a gastar mas dinero para la educación del niño. Averigüemos qué métodos educativos Hoy en día se consideran los más efectivos.

Permítanos advertirle de inmediato que no defendemos ningún método en particular y no decimos cuál es mejor. El hecho es que cada bebé es individual, se desarrolla a su propio ritmo y domina nuevas habilidades paso a paso. Por lo tanto, elige métodos pedagógicos debe centrarse únicamente en las características de su hijo.

Pedagogía de María Montessori

Quizás el método educativo más común sea la escuela María Montessori. Se basa en tres principios simples: autodesarrollo, autoeducación y autoeducación.

La tarea de padres y educadores es ayudar a los niños a darse cuenta de su individualidad y enseñarles a interactuar con los objetos. De ahí el lema principal del método: “Ayúdame a hacerlo yo mismo”.

En las instituciones educativas que estudian de acuerdo con este sistema, no existe división por edades: los niños en edad preescolar junior y senior estudian en el mismo grupo.

El aula Montessori se divide en cinco zonas principales (práctica, sensorial, lenguaje, matemáticas y espacio), que consta de zonas especiales material didáctico.

Entre las ventajas del método está la ausencia de obligación de estudiar. Sin embargo, algunos críticos creen que socava la autoridad educativa, convirtiendo al docente en un observador externo.

Academia de Música Profesor Suzuki

El violinista y profesor japonés Shinichi Suzuki consideraba que su objetivo era criar a un niño no como músico, sino como una persona noble y decente.

Si los niños se enamoran buena música, entonces comenzarán a buscar la belleza en todos los ámbitos de la vida.

“El nacimiento del talento” es el nombre del método del profesor Suzuki. Su esencia radica en tres disposiciones principales.

1. todas las personas tienen habilidades musicales. Es solo que en algunas personas lograron inculcar el amor por la música y los instrumentos desde la infancia, pero en otras no pudieron discernir estas inclinaciones.
2. El componente principal de la metodología es amor verdadero a los niños y el deseo de ayudarlos. Un maestro que sea indiferente a los niños nunca logrará implementar este método.
3. Sin participación activa miembros de la familia, el sistema no podrá funcionar. Por lo tanto, el autor recomendó que los padres asistan regularmente a lecciones de música, practiquen además con sus hijos en casa y, mejor aún, aprendan a tocar un instrumento para comprender todas las complejidades de la técnica.

El sistema educativo de Glen Doman

El científico estadounidense, de hecho, es el fundador de la idea del desarrollo infantil desde la cuna. Glen Doman aseguró que el potencial de los niños pequeños es realmente ilimitado, por lo que se les puede enseñar cualquier cosa. Por cierto, algunos premios Nobel estudiaron con este método cuando eran niños.

Para enseñar a un niño a leer y matemáticas, es necesario seguir un principio único. A lo largo del día, al niño se le muestran tarjetas que representan palabras completas, puntos, animales, plantas, personajes históricos, etc. El adulto debe pronunciar claramente el nombre de lo que está presente en las imágenes.

Los oponentes señalan una serie de desventajas importantes del método:

• pasividad en el aprendizaje de habilidades;
• o una gran cantidad de material didáctico y la carga de trabajo de mamá;
• Negación de juegos y juguetes ordinarios.

Cree en tu hijo

La actriz belga Cecile Lupan, fascinada por las ideas desarrollo temprano, los implementé con éxito en mis hijas. La base de su enfoque individualizado fue el método Glen Doman, pero la autora lo modificó por completo y le añadió sus propios matices personales.

Cecile desarrolló un método de educación estrictamente individual, teniendo en cuenta las inclinaciones y el interés de los niños por determinadas actividades.

Su programa incluye cursos en el estudio de la música, historia, geografía y otras áreas del conocimiento para niños desde edades tempranas y hasta edad escolar.

Por ejemplo, se puede estimular la visión a través de espejos, fotografías en color y en blanco y negro y muecas.

Aprender a leer debe comenzar sólo después de que el bebé comience a hablar. Es necesario escribir el nombre del artículo y colgarlo en lugares estrictamente definidos; por ejemplo, adjunte la palabra "estante" al estante.

En general, vale la pena leer la obra de Cecile Lupan "Cree en tu hijo", al menos como una experiencia invaluable para una madre amorosa.

Los cubos mágicos de Zaitsev

El científico ruso Nikolai Zaitsev obtuvo una enorme fama gracias a los cubos, que utilizan miles y miles de educadores y padres.

Sin embargo, este método también incluye juguetes musicales y ruidosos, tarjetas variadas, rompecabezas, kits de construcción y mucho más.

La esencia del método es la siguiente: el aprendizaje afecta a todo tipo de percepción de los niños: auditiva y memoria visual, pensamiento, sensaciones táctiles. El principio fundamental del método de Zaitsev es que enseñar a un niño a leer y contar debe ser divertido, en un juego y no en un escritorio.

El material didáctico se compone de cubos. diferentes tamaños y flores, en cuyos frentes están escritos almacenes: letras consonantes y vocales; signos consonantes y suaves o duros; una carta. Los cubos con almacenes están llenos de:

• objetos metálicos (letras sonoras);
• objetos de madera (sonidos sordos);
• campanas (sonidos de vocales).

Los seguidores de Nikolai Zaitsev consideran que su técnica es la más progresiva y práctica de usar. Si esto es así, depende de usted decidir.

Criar al estilo Nikitin

La metodología de los cónyuges Nikitin se basa en creatividad, naturalidad y cercanía a las fuentes naturales.

Los padres no deben obligar a sus hijos, sino sólo ayudarlos a comprender situaciones difíciles.

Los principios de la educación que utilizan este método son únicos a su manera para la pedagogía rusa.

• La libertad de los niños no puede limitarse. El niño debe hacer todo el ejercicio que quiera, combinando el ejercicio físico con otras actividades. Se puede ofrecer algo nuevo después de que el propio bebé muestre interés en ello.
• A los niños no se les debe incitar. Si un bebé puede completar una tarea por sí solo, entonces debería hacerlo él mismo. Trabaja con él, no para él.
• Es necesario combinar el desarrollo intelectual y físico del niño. Por eso esta técnica es perfecta para niños físicamente debilitados.
• proporcionar niños trabajando juntos– Las niñas pueden ayudar a mamá con las tareas del hogar y los niños pueden ayudar a papá. Esta actividad es muy manera efectiva comunicación, para la que a veces los adultos no tienen tiempo suficiente.

Además de los principios e ideas anteriores, los Nikitin desarrollaron juguetes educativos inusuales para niños de todas las edades: "Unicube", "Doblar un cuadrado", "Doblar un patrón", etc.

Después de las tres es demasiado tarde

El autor del método, Masaru Ibuki, tuvo un destino muy interesante que, en muchos sentidos, determinó sus descubrimientos en el campo de la pedagogía. El presidente de Sony recurrió a la educación temprana después de que su hijo enfermara gravemente y sufriera un grave retraso en su desarrollo.

Habiendo desarrollado sus propios métodos de entrenamiento, Masaru recuperó su salud y su nivel. desarrollo mental su hijo y transmitió su experiencia a los profesores y padres japoneses.

El objetivo principal del método es proporcionar al niño un entorno de desarrollo e información gratuita. Al mismo tiempo, el niño escucha música clásica y no toca el violín en absoluto con el objetivo de convertirse en un gran violinista. Lo más importante es desarrollar en el bebé sus ilimitadas capacidades y su deseo de aprender desde la primera infancia.

En resumen, vale la pena decir que en cualquier método de crianza, un padre pensante podrá encontrar formas interesantes de enseñar y complementar sus propias experiencias con ellos. Además, no debemos olvidar que cada niño es un individuo con sus propias preferencias, capacidades y deseos.

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La educación de calidad es el regalo más valioso que los padres pueden hacer a sus hijos. A diferencia de la riqueza material, cuya disponibilidad en el futuro no siempre se puede garantizar, la capacidad de pensar, construir relaciones, defender los propios derechos y realizar dado por la naturaleza el potencial permanecerá con su hijo o hija de por vida. En el siglo XX, la psicología infantil se desarrolló rápidamente. Pasó de la pedología, que sentó las bases. Psicología Educacional en los años veinte del siglo XX, antes de las teorías cognitivas de Jean Piaget y María Montessori, absorbió aspectos de las teorías psicodinámicas del desarrollo infantil de Donald Woods Winnicott y Melanie Klein. Todos estos conceptos han contribuido a lo que hoy entendemos como una criar a un niño.

Una de las conferencias TEDx sensacionales de 2014 fue un discurso del adolescente Logan LaPlante, quien habló sobre sus puntos de vista sobre la educación. Los padres del niño le permitieron elegir el formato de su propia educación. Junto con ellos, utilizando enfoques no estándar Para la educación y la formación, desarrolló un programa individual, que incluía no sólo materias de educación general, sino también deportes, creatividad, juegos activos con amigos, recreación al aire libre, representación de parodias, ayuda a los padres y voluntariado.

La familia de Logan partió de su comprensión de la felicidad e incluyó todos los componentes de una vida próspera y feliz en el pasatiempo diario de su hijo. vida interesante. Desde los nueve años, el niño pensó en lo que le gustaría ser y, después de visitar un taller de costura de diseñador ropa de deporte, comenzó a planificar propio negocio. Sin embargo, lo principal del enfoque de la familia LaPlante es que están comprometidos con la crianza de su hijo. hombre feliz. Para ello, en su opinión, es importante prestar atención. desarrollo armonioso, combinando el trabajo intelectual con el trabajo físico, y la preocupación por el bienestar material con la capacidad de construir relaciones personales.

Es difícil no estar de acuerdo con esto: muchos adolescentes en las escuelas rusas modernas, a pesar de tener un importante bagaje intelectual y una erudición general, tienen problemas para entenderse a sí mismos y comunicarse en la familia. Muchos de ellos compran malos hábitos y adicciones no saludables. Esto se debe en parte a la sobrecarga, en parte a la falta de un entorno de apoyo y a la falta de habilidades para afrontar las dificultades.

Homeschooling que lo tiene todo en cuenta características individuales, es una posible alternativa para niños creativos y especialmente sensibles. También es adecuado para quienes tienen dificultades cognitivas. Por ejemplo, los trastornos del espectro autista y el trastorno por déficit de atención permiten que la inteligencia del niño se desarrolle, pero al mismo tiempo la inhiben en gran medida. adaptación social. Para compensar este desequilibrio, en escuela primaria Los padres suelen optar por educar en casa a su hijo o hija.

“Lo nuevo es lo viejo olvidado”: ​​si se interesa por la historia de la crianza y la educación en nuestro país, inmediatamente le vendrá a la mente este dicho. La pedagogía que se practicaba en las familias de los nobles rusos es una de las más eficaces, a juzgar por el nivel de educación y las costumbres de los escritores, diplomáticos y políticos del siglo XIX. La mayoría de las veces, el heredero de una familia noble recibía educación en casa. Se le invitó a un mentor, quien desarrolló un programa individual.

El papel de los estereotipos de género en la educación

La tendencia al debilitamiento de los estereotipos de género en nuestro país se está intensificando. Sin embargo, en muchas familias la mujer sigue realizando el trabajo principal. tarea y se ve obligado a hacerse cargo de todo el cuidado de los niños. Al mismo tiempo, el potencial de las asociaciones de pareja sugiere la posibilidad de redistribuir responsabilidades, teniendo en cuenta una mayor complementariedad. Superar los estereotipos de género en la familia permite involucrar activamente a los hombres en la crianza de los hijos y las tareas del hogar, y al mismo tiempo brinda a las mujeres la oportunidad de desarrollar su potencial en la profesión.

Para un niño, ser criado de esta manera significa ayudar activamente a su madre, participar en la cocina y limpiar el apartamento. Además, el futuro hombre puede elegir no solo entre juguetes, coches o juegos de construcción, sino también muñecas. ¿Por qué no? El interés del niño por las muñecas y Linda ropa puede indicar talento para el diseño, gusto estético sutil.

Para chica moderna estricto cumplimiento Estereotipos de genero puede estar plagado de una falta de oportunidades para realizarse, por ejemplo, en los deportes o en las especialidades técnicas. Para futura mujer Los conocimientos en el campo de la mecánica, por ejemplo, o en cualquier otro campo inicialmente masculino pueden convertirse en ventajas competitivas adicionales que le permitirán ocupar el lugar en la vida que ella misma desea, y no el que le asignan las fundaciones sociales.

Según los psicólogos, un enfoque de la educación sin género permite criar a los niños buenos socios capaz de una división flexible de responsabilidades dentro de la familia. Además, la ausencia de una delimitación clara de roles amplía los horizontes y permite elegir de forma independiente el camino entre más amplia gama limitada únicamente por el interés del niño.

Tecnologías modernas para ayudar al profesor.

“Deja de sentarte frente al televisor, ponte manos a la obra”, “Cuando por fin puedas dejar el ordenador y hacer los deberes”: estas son las declaraciones que las madres y los padres de hoy, cuando eran niños y adolescentes, escuchan a menudo de sus padres. Las personas mayores todavía asocian la World Wide Web con entretenimiento y una pérdida de tiempo. Pero percibir Internet (y también programas de computador Y aplicaciones móviles) sólo como entretenimiento: un gran error.

La tecnología hoy en día ayuda a que los niños se desarrollen a cualquier edad. Una computadora o tableta está disponible para casi cualquier familia. Las investigaciones muestran que, a partir de los tres años, estos dispositivos se pueden utilizar para el aprendizaje, incluidos varios programas de desarrollo para el niño. Por supuesto, debes filtrar cuidadosamente lo que tu hijo o hija ve en la pantalla. El tiempo que se pasa con un dispositivo electrónico no debe exceder de dos a tres horas al día. Una de las principales ventajas que puede aportar la tecnología es la formación de multitarea y pensamiento flexible. Si al mismo tiempo te ocupas de desarrollar las habilidades de concentración y perseverancia, se obtiene un excelente efecto complejo.

Independientemente de si elige una técnica nueva o intenta adaptar una que ya conoce, Lo principal en la crianza de un niño es la creatividad, enfoque individual y apertura mutua. La elección de medios es enorme: historias y narraciones, presentaciones, escenas de género para estudiar un período histórico determinado, la creación de películas y vídeos escénicos, reportajes y entrevistas de juegos, tecnologías artísticas o simplemente involucrar a los padres para que los ayuden en la casa. Todos estos son colores en una amplia paleta de métodos de crianza, con la ayuda de los cuales usted y su hijo pueden pintar una imagen brillante y significativa de sus años de infancia.

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Los niños tienen un enorme potencial intelectual y emocional. Muchos psicólogos creen que si se trabaja con un niño a propósito, él asimilará mejor la información en el jardín de infantes y en la escuela. Para ello, profesores famosos desarrollaron técnicas efectivas educación que se ha utilizado con éxito en todo el mundo. ¿Cuál deberías elegir? Lea nuestro artículo y haga su elección.

Glen Doman - levantando desde la cuna

Un pediatra estadounidense ha creado un método único para formar Habilidades mentales en ninos temprana edad. Creía que el momento más gratificante para aprender es antes de los siete años, mientras el cerebro se desarrolla activamente. El método se basa en la confianza en las capacidades verdaderamente ilimitadas del niño para asimilar la información obtenida de imágenes con palabras e imágenes. Doman también concedió gran importancia al desarrollo físico de los bebés, vinculándolo con la inteligencia. El autor tenía una actitud extremadamente negativa hacia los pañales y todo lo que dificulta el movimiento e impide actividad del motor niños. Los ejercicios sistemáticos según el sistema Doman estimulan tempranamente desarrollo del habla, lectura rápida y curiosidad de los niños, ampliar vocabulario. ()

Escuela Waldorf - imitando a un adulto

Lo principal en este método no es el estricto "cramming" y la coerción, sino la imitación de los adultos a través de juegos de rol. Los profesores Waldorf tienen una actitud extremadamente negativa hacia la educación temprana. desarrollo intelectual. Por ejemplo, aprender a leer y escribir comienza recién a los 12 años. Atención enorme se centra en revelar la individualidad de los niños a través de Cultura Folk Y actividad creativa. El niño es introducido en mundo magico cuentos de hadas (), música, danza y mitos. Principales actividades: canto, representaciones teatrales, dibujo, trabajo con la naturaleza. materiales naturales. Pero la actitud hacia los logros de la civilización, la televisión, es ambigua. Se consideran fuentes de información innecesaria para los niños.

María Montessori – educación integral

Leonid Bereslavsky: educamos cada minuto

El inventor Leonid Bereslavsky, doctor en Filosofía, cree que los niños necesitan desarrollarse cada minuto y los adultos están obligados a brindarles esta oportunidad. El autor recomienda trabajar con un niño utilizando su propio método a partir del año y medio, para no perderse ni un solo período sensible importante destinado a dominar una determinada habilidad. Entonces, al año y medio de edad, se da prioridad al desarrollo. las habilidades motoras finas, atención, estudiando especies animales. A partir de los tres años se añaden tareas de lógica, figuras geometricas Y representaciones espaciales. Y cuando ingresas a la escuela, necesitas entrenar tu memoria y pensamiento lógico, organizando progresivamente los conocimientos previamente adquiridos. Otro punto destacado - aprendizaje temprano ajedrez, que comienza a los 3,5 años de edad.

Cecile Lupan - aprendiendo a entender al bebé

El autor de la metodología no es un científico ni siquiera un profesor, pero, ante todo, madre cariñosa dos hijas, que querían darles las habilidades necesarias para entender el mundo. Después de haber probado el sistema de Glen Doman en sus pequeños, Cecile decidió reelaborarlo, creyendo con razón que era necesario tener en cuenta los intereses del bebé y realizar ejercicios de desarrollo sobre temas que le conciernen. Si tu bebé hace sonar cacerolas, dale la oportunidad de tocar la batería. Si su bebé busca una bufanda tejida, dele muestras de tela para que realice experimentos táctiles. en este programa un gran número de juegos para mejorar la percepción, así como muchas secciones dedicadas a la música, la historia, la geografía, idioma extranjero, lectura, etc. Incluso existen ejercicios especiales nadar () y montar a caballo!

¡Nota para las mamás!

Hola chicas) No pensé que el problema de las estrías me afectaría también, y también escribiré sobre ello))) Pero no hay adónde ir, así que escribo aquí: ¿Cómo me deshice de las estrías? ¿Marcas después del parto? Estaré muy feliz si mi método también te ayuda...

Jean Ledloff - educación natural

El psicoterapeuta Jean Ledloff pasó varios años con los indios yequana y se impregnó de su tradiciones educativas. Estas personas eran realmente felices, no experimentaron emociones negativas, y sus hijos lloraban muy raramente. Al regresar a su tierra natal, Jean descartó las ideas occidentales sobre la educación y escribió un libro inusual y controvertido sobre el desarrollo natural, "Cómo criar a un niño feliz". Significado este método Es estar constantemente con el bebé en los primeros meses, y en el futuro no interferir con la formación de una personalidad independiente: no controlar, no hundirse a su nivel, sino ser un modelo de comportamiento para él.

Nikolay Zaitsev - lee antes de hablar

El famoso maestro, autor de numerosos avances científicos, creó su propio método, ahora popular, de enseñar a leer, utilizado desde una edad temprana. Los niños cantan, se divierten, aprenden a construir torres de palabras y trenes. A juzgar por las opiniones de los padres que utilizan esta técnica, los niños de 4 años comienzan a leer después de unas pocas lecciones. La técnica se basa en cubos especiales en los que se dibujan sílabas, en lugar de letras. Los niños los usan para formar palabras. Los cubos se diferencian entre sí en tamaño, color, peso y sonido (el relleno emite sonidos metálicos o sordos). Al jugar con estos bloques, el niño dominará las habilidades del habla, obtendrá una comprensión inicial del idioma ruso y estará significativamente por delante de sus compañeros en el desarrollo.

Los Nikitins son niños sanos e inteligentes.

El método de los clásicos de la pedagogía rusa Boris y Elena Nikitin se basa en las observaciones de sus propios hijos. Para despertar la sed de conocimiento de un niño, es necesario preparar un entorno de desarrollo: colgar varias tablas, cartas y mapas geográficos. La educación física requiere equipo de ejercicio, equipo deportivo y ejercicios para mejorar la salud (incluso nadar en agua helada y limpiarse con nieve). Los profesores han desarrollado interesantes ayudas educativas: cubos, rompecabezas, caracteristica principal que es la versatilidad y la capacidad de alcanzar objetivos. diferentes caminos. Este sistema de formación, desarrollado hace varias décadas, sigue siendo relevante hoy, a pesar de respuestas contradictorias y opiniones encontradas.

Shalva Amonashvili – pedagogía humana

Doctor en Ciencias Psicológicas, el profesor Amonashvili desarrolló su propio concepto pedagógico basado en un enfoque humano hacia los niños en edad preescolar y escolar. Principio fundamental método: un adulto debe cooperar con el niño en igualdad de condiciones, verlo como un individuo. Esta técnica cada vez encuentra más adeptos, ya que es realmente especial. El autor no ofrece una lista preparada de ejercicios para desarrollar una habilidad o habilidad separada, sino una lista de reglas que los maestros y los padres deben seguir. Según el famoso psicólogo, el niño logrará Mejores resultados, si no se lo coacciona o controla. No puede ser niños malos, hay adultos que no saben comunicarse con ellos.

Dr. Suzuki - educación con música

Shinichi Suzuki creía que todos los niños tienen talento e inteligencia por naturaleza, lo que significa que a cada niño desde una edad temprana se le puede enseñar a manejar libremente instrumentos musicales. Si rodeas a tu hijo de bonita música clásica desde pequeño, aprenderá a amar el arte y recibirá una educación integral y completa. Sin embargo, el objetivo de esta técnica no es formar un gran violinista o pianista, sino formar uno bueno, persona abierta. (Lectura:)

Cada niño es individual, por eso es tan difícil mantenerse dentro del marco de cualquier metodología de desarrollo. La mejor salida es quitarles lo que les parece importante en el desarrollo de sus hijos. En este caso, usted se convierte en un maestro innovador que tiene su propio método eficaz para criar a su hijo.

Hace poco su hijo era pequeño, no sabía pararse, hablar o sostener una cuchara en las manos, y ahora ya está mostrando su carácter y muchas veces pone a sus padres en una posición incómoda y difícil. ¿Situación común? Entonces ha llegado el momento de descubrir qué enfoques existen en la crianza de los niños y cómo aplicar correctamente estos conocimientos en la práctica.

Los enfoques correctamente seleccionados para criar a un niño moderno en una familia, su educación y su desarrollo ayudan a revelar plenamente sus habilidades y características individuales.

Un enfoque integrado para criar a los niños y moldear la personalidad.

La educación debe entenderse como la formación decidida y metódica de la personalidad, su preparación para la participación en la vida cultural y vida publica, de acuerdo con patrones de comportamiento sociales y culturales generalmente aceptados. EN La vida cotidiana La educación se refiere a la influencia que los padres tienen sobre sus hijos.

Sin embargo, según los expertos, incluso si los padres no influyen de manera deliberada o consciente en su hijo, su personalidad seguirá creciendo y formándose. Simplemente crecerá para ser como sus padres, ya que aprenderá todo lo que vea en su hogar. Esto se aplica a los hábitos (buenos y malos), el comportamiento en público, la comunicación con adultos y compañeros, etc. por lo tanto, si no quieres que herede ningún rasgo tuyo, intenta deshacerte de ellos lo antes posible.

Si estamos hablando acerca de sobre enfoques para criar hijos, nuevos o viejos, probados en el tiempo, significa una influencia consciente y decidida. El éxito de los adultos en la crianza de sus hijos depende directamente del enfoque educativo y metodológico elegido. A su vez, la elección del enfoque en sí depende de las metas y objetivos establecidos por los padres.

¿Cuáles son sus principales metas y objetivos como padre en la crianza de sus hijos? ¿Quiere criar y “entrenar” a su hijo de tal manera que se comporte “correctamente” y esté “cómodo” para usted y las personas que lo rodean? ¿O es mejor para él tener una relación cercana y confidencial contigo, escuchar tus consejos y confiar en tus secretos? Los resultados aparentemente son completamente opuestos, al igual que los objetivos para alcanzarlos.

El error de muchos padres es querer ver, por supuesto, la segunda opción para el desarrollo de su hijo y, al mismo tiempo, utilizar métodos más adecuados para la primera. Por eso la relación con su hijo o hija mayor no cumple con las expectativas.

Por supuesto, los expertos recomiendan utilizar Un enfoque complejo en la crianza de los niños modernos, que acumula todo mejores prácticas y momentos de diferentes sistemas educativos. Para determinar usted mismo exactamente cómo criará a su hijo, debe familiarizarse con todos los enfoques educativos existentes.

Enfoque individual de la educación física y emocional de los niños.

Desde los primeros minutos de su vida, un niño es una criatura única y especial, como ningún otro. Esto se aplica no sólo a la apariencia, sino también al estilo y las características de comportamiento, físicas y desarrollo emocional. El individuo, es decir, las peculiaridades de comportamiento y desarrollo que le son inherentes únicamente a él, dependen en mayor medida de las condiciones de crianza y vida del niño. Así, por ejemplo, un bebé no nace codicioso ni cruel, inepto o muy independiente. Estas características y habilidades aparecen gradualmente, bajo la influencia constante paternidad, las condiciones de vida y el niño.

Un enfoque individual para la crianza y la enseñanza de los niños modernos implica una enseñanza productiva “con la vista puesta en sus cualidades personales, comportamiento, capacidad de percibir rápidamente el entorno, etc.

Al implementar un enfoque individual para educación Física Los niños también tienen en cuenta el hecho de que algunos aspectos del comportamiento del niño se forman teniendo en cuenta las características innatas de su sistema nervioso, o el llamado tipo de actividad nerviosa superior. Por ejemplo, algunos niños nacen y se desarrollan como individuos muy ágiles y enérgicos, otros son menos activos y otros son activos pero demasiado lentos.

¿Qué implica un enfoque individual hacia un niño en la crianza?

Es importante comprender que las características del sistema nervioso de ninguna manera predeterminan la adquisición por parte de una persona de ciertas habilidades, habilidades y hábitos, rasgos de carácter, etc. Esto depende de la calidad de la educación y del tipo de medio de influencia pedagógica. Así, por ejemplo, el tono estricto de un adulto (un maestro en un jardín de infantes, un maestro en la escuela o un padre) es simplemente necesario cuando se comunica con algunos niños y al mismo tiempo es categóricamente inapropiado cuando se trata de otros.

Por tanto, un enfoque individual de la crianza de un niño presupone el conocimiento por parte de un adulto o maestro de las características del niño, su grado de receptividad a determinados métodos de enseñanza y estilos de comunicación.

Enfoque individual para criar hijos. edad preescolar teniendo en cuenta las características de su sistema nervioso, los hábitos establecidos, el nivel de su estado mental y desarrollo fisico y las reacciones a los métodos de influencia pedagógica son extremadamente necesarias para el desarrollo pleno, armonioso y multifacético del bebé, así como para su buen humor y buena salud.

Enfoque individual diferenciado para criar niños socialmente inadaptados.

Un enfoque individual es especialmente importante para criar niños socialmente inadaptados, ya que para ellos la comunicación con extraños es un verdadero estrés. Al comunicarse con ellos, también debe considerar tipos existentes mayor actividad nerviosa, que están determinadas por las propiedades de procesos nerviosos como la excitación y la inhibición. Se producen en la corteza cerebral, su debilidad o fuerza, así como el equilibrio de unos con otros o el predominio de uno de ellos, determinan el comportamiento del individuo y su capacidad de aprendizaje.

El uso de un enfoque individualmente diferenciado en la crianza de los niños permite revelar sus capacidades y habilidades ocultas, así como asegurar el proceso normal de formación de la autodeterminación y la autoconciencia. Los padres y profesores que utilizan un enfoque individual para el aprendizaje lo valoran mucho y le inculcan valores morales, intelectuales y valores sociales. Este enfoque se centra en cada alumno, así como en sus capacidades y deseos.

¿Qué es un nuevo enfoque basado en actividades para criar a los niños?

Enfoque de actividad en la crianza de niños - método efectivo capacitación. En el proceso de formación y educación, el niño recibe información y habilidades en actividades educativas y cognitivas. Al mismo tiempo, el conocimiento no se presenta al niño de forma ya preparada, de modo que sólo tenga que recordarlo. Proceso educativo está organizado de tal manera que los estudiantes necesitan desarrollarse activamente y aprender cosas nuevas por sí mismos.

La base del enfoque de actividad para criar a los niños, que es una dirección relativamente nueva. ciencia pedagógica se basan en los siguientes principios didácticos:

• actividades – el niño es consciente del conocimiento adquirido y lo utiliza activamente en su vida;
• continuidad – consiste en la continuidad en todos los niveles de la educación;
• integridad: le permite formar un conocimiento sistémico y generalizado sobre el mundo que lo rodea;
• comodidad psicológica – crea condiciones favorables para la actividad cognitiva;
• variabilidad: dar libertad de elección y formar la capacidad de buscar. varias opciones resolución de problemas;
• Creatividad: el uso del potencial creativo en el proceso de aprendizaje.

El papel más importante en este enfoque lo desempeñan las actividades de los propios niños, su participación en el proceso y la solución independiente de todos los problemas y tareas de aprendizaje. Los padres y profesores en este caso representan sólo un lado de apoyo, estimulante y correctivo.

¿En qué se basa el enfoque orientado a la personalidad para criar a un niño?

Recientemente, cada vez hay más demanda de un enfoque que dista mucho de ser nuevo en la crianza de los niños, llamado orientado a la personalidad, en cuya base se basan los programas de educación para el desarrollo en las escuelas.

En el caso de que los padres quieran mantener una relación cálida y cercana con el niño, quieran ser un amigo para él, con quien compartirá sus problemas y pensamientos, para que escuche sus consejos y crezca feliz, entonces la elección debería hacerse sobre un enfoque personal de la educación.

Un enfoque de crianza de un niño orientado a la personalidad se basa en los principios de interacción con él, total confianza y comprensión mutua. Al dar preferencia a este enfoque, es necesario aceptar el hecho de que un niño criado de esta manera no le resultará "cómodo", especialmente al principio.

Los padres deben prestarle mucha atención y tiempo, y luchar constantemente contra la tentación de obligar al niño a hacer algo, presionarlo y manipularlo en una situación determinada. Después de todo, es mucho más fácil obligarlo con su decisión decidida a cambiar algo en su propia vida contra propio deseo y la voluntad.

Correcta aplicación del enfoque centrado en la persona en la crianza de los hijos

La correcta aplicación de un enfoque orientado a la personalidad en la crianza de los niños obliga a padres y profesores a idear y buscar soluciones constantemente sin manipular al niño. Tendrán que aprender a confiar en él, aceptar y respetar sus decisiones. Este enfoque permite a los padres educar y crecer junto con sus hijos, trabajar sobre sí mismos, cambiar y crecer. Al mismo tiempo, tendrán que abandonar completamente la patria potestad y sustituirla. actitud respetuosa a la personalidad del niño.

El resultado de utilizar un enfoque orientado a la personalidad será la formación de una persona digna, feliz y autosuficiente que sepa respetar a los demás y escuchar sus opiniones.

¿Qué está lejos de ser un nuevo enfoque para la crianza de los hijos?

Todo lo contrario de la educación personal es el enfoque autoritario, que está lejos de ser nuevo y no siempre eficaz. EN en este caso el proceso de aprendizaje se parece más a un “entrenamiento”, cuyos resultados son siempre temporales y dudosos. Este enfoque no permite que el niño tenga su propia opinión sobre un tema en particular. Sus opiniones y deseos nunca son tenidos en cuenta; siempre debe hacer sólo lo que le dicen sus padres o profesores. En este caso, se utilizan métodos de educación muy simples: el palo y la zanahoria.

El niño está completamente a merced de los padres, quienes lo “entrenan” constante y metódicamente. Es difícil llamar feliz a un miembro de la familia así, ya que está todo el tiempo bajo presión y tensión. Los niños que crecieron en una familia donde se practica un enfoque autoritario de la educación experimentan una constante falta de sinceridad en las relaciones, falta de amor y confianza, comprensión y respeto.

Con un enfoque autoritario, el niño es educado con rigor y obedece incondicionalmente a sus padres. A pesar de que todo dentro de él se rebela y se resiste a esto, con el tiempo se acostumbra a la sumisión incondicional y a la opinión de sus padres de que simplemente ya no sabe cómo ser independiente, pierde sus iniciativas iniciáticas y Habilidades creativas. Las prohibiciones impuestas a la vida y existencia de un niño por sus padres interfieren en su pleno desarrollo y con el tiempo lo convierten en un animal asustado.

Desafortunadamente, un niño cuyos padres lo “entrenaron” cuando era niño crece y se vuelve incapaz de comunicación sincera y no puedo construir relación de confianza con otras personas. La mayoría de las veces, estas personas se sienten solas e infelices, a pesar de que son bastante capaces de socializar y desempeñar diversos roles en las relaciones y la sociedad.

Enfoque de género en la educación de los niños en edad preescolar y primaria

Los docentes suelen hablar de la importancia de un enfoque de género en la educación de los niños en edad de preescolar y primaria, porque los problemas de género mundo moderno muy relevante. Según los expertos, es la falta de una educación de género competente lo que lleva a que los hombres se vuelvan cada vez más débiles, cobardes e indefensos, y las mujeres, obligadas a asumir los problemas de los hombres Se vuelven agresivos y no pueden defenderse de sus agresores peor que un hombre.

Los padres deben comprender que su hijo ya a la edad de dos o tres años se siente como una persona de cierto género, pero la formación final y consolidación de los roles de género en los niños ocurre solo a la edad de siete años. Si durante este período de su vida el niño no recibe la educación de género correcta, las diferencias entre sexos pueden simplemente borrarse.

A medida que crecen, el problema sólo empeorará y el niño maduro ya no podrá cumplir sus funciones en la sociedad. Esta situación lleva a que en la sociedad haya cada vez más mujeres agresivas que no quieren tener hijos, y hombres vagos que no asumen ninguna responsabilidad. Es por eso que los psicólogos están seriamente preocupados por este problema y recomiendan encarecidamente dedicar el mayor tiempo posible a la educación de género de los niños en edad preescolar.

El enfoque de género en la crianza de los niños en edad preescolar no es nada nuevo en la pedagogía. Desde la antigüedad, la crianza de la generación más joven se llevaba a cabo de acuerdo con su género: los niños mayores de tres años eran criados por tutores o chicos, familias campesinas Siempre ayudaron a su padre. Las niñas fueron criadas por madres, abuelas y niñeras, quienes les enseñaron manualidades y los conceptos básicos de las tareas del hogar.

Enfoque de edad en la crianza y enseñanza de los niños: aspectos psicológicos.

Sin embargo, en el siglo XX se empezó a prestar más atención en la pedagogía. aspectos psicológicos Desarrollo infantil y sus características según la edad. Fue cuando pasó a primer plano el enfoque basado en la edad para criar y educar a los niños que comenzó un proceso gradual, lento pero constante de borrar las fronteras entre los sexos.

Entonces todo funciones educativas se hizo cargo Instituciones educacionales, en el que trabajan casi sólo mujeres. Las niñas y los niños fueron criados con los mismos métodos, porque era más conveniente.

La educación de género permite a profesores y padres tener en cuenta las diferencias existentes entre niñas y niños, que en realidad son bastante significativas. No sólo difieren en temperamento y desarrollo motor fino, sino que sus cerebros funcionan de manera diferente.

Moderno instituciones preescolares y sus planes para enseñar a los niños, lamentablemente, no prevén un enfoque diferente en la comunicación con niños de diferentes géneros. Si bien es muy importante y necesario. Por ejemplo, las niñas perciben la información de oído con mucha facilidad y rapidez, mientras que los niños tienen mejor percepción visual y táctil. El ejercicio también funciona de manera diferente para diferentes géneros. Los niños son ágiles y rápidos, por lo que pueden realizar ejercicios complejos, mientras que las niñas son más flexibles.

Al elegir uno u otro enfoque para criar a sus hijos, los padres siempre deben recordar que los niños son miembros iguales de la familia y la sociedad, al igual que ellos. Debe tener derecho a tener su propia opinión y los padres deben tenerlo en cuenta. Nadie habla de permisividad o indiferencia. padre sabio Hay que encontrar formas y métodos de aprendizaje y comunicación, una especie de “ media dorada"entre todos los enfoques conocidos de la educación. Esto nos permitirá formar una persona justa y honesta que...

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