Desarrollo de una reunión de padres en forma de mesa redonda "sobre el bien". Mesa redonda para docentes con elementos de formación “la vida se da por las buenas obras” Siete reglas sobre el castigo

Meta: 1. Ayudar a los padres a ver la relevancia, necesidad y posibilidad de fomentar la bondad y una actitud humana hacia los demás.

2. Formación de significado personal en los padres en el dominio de los conocimientos psicológicos y pedagógicos que ayudan a criar al niño.

Progreso del evento

El problema de la educación es sin duda relevante. Y a todos los padres de hoy les gustaría saber: ¿a quién puede criar? Hay muchas respuestas, y tal vez no. Después de todo, cada familia tiene su propio secreto en educación. Cada uno tiene su propia posición y, a veces, es solo intuición. Es una lástima, pero a veces los padres carecen del conocimiento y la paciencia para establecer una relación personal y de confianza con sus hijos. Y es por eso que nosotros, padres y maestros, intentaremos resolver el problema juntos, porque tenemos el mismo objetivo... El problema de criar a los niños hoy nos obliga a prestar atención a las siguientes reglas:

1. Primero ama a tu hijo y luego enséñale.
2. Sea lo que sea el niño, acéptalo como tal.
3. Reconocer el derecho del niño a cometer errores.
4. Ayude a su hijo a actuar de forma independiente.
5. Un niño debe aprender sobre sí mismo y mejorarse.

Primera hoja.

Pensemos juntos en cómo quieres que sea tu hijo cuando sea grande.
Lo principal es que el niño crezca y se convierta en una persona amable y decente. Pero a veces hay todo un abismo desde lo deseado hasta la realidad. Por eso, primero te pedimos que leas los 10 mandamientos. Quizás te ayuden a abrir la puerta al mundo de la bondad.

1. No espere que su hijo sea como usted o como usted quiere. Ayúdalo a convertirse no en ti, sino en él mismo.
2. No creas que el niño te pertenece sólo a ti, no es de tu propiedad.
3. No le pidas a tu hijo que pague por todo lo que haces por él. Le diste vida a un niño, ¿cómo puede agradecerte?
4. No descargues tus agravios sobre tu hijo, para que en la vejez no comas pan amargo, porque lo que siembras es lo que cosechas.
5. No menosprecies sus problemas: la carga de la vida es dada a cada uno según sus fuerzas, y ten la seguridad de que su carga no es menos pesada para él que la tuya.
6. Nunca humilles a un niño.
7. Recuerde, no se ha hecho lo suficiente por el niño si no se ha hecho todo.
8. Aprenda a amar al hijo de otra persona.
9. Ama a tu hijo de cualquier forma: sin talento, sin suerte, adulto.
10. Disfrute comunicándose con su hijo, porque un niño es una fiesta que todavía está con usted.

Segunda hoja.

¿Qué significa hacer buenas obras? ¿Qué buenas obras puede hacer un niño? ¿Cómo enseñar esto? (razonamiento).
Si queremos que nuestro hijo sea amable, debemos excluir de la comunicación conversaciones desagradables sobre personas y animales en presencia de niños. El oído de un niño oye y absorbe literalmente todo.
Entrenamiento "Pastel de bondad"
Imagina que necesitas dividir el pastel, distribuirlo entre los miembros de la familia y decir las palabras más amables y cálidas. ¿Cómo harás ésto? (se sugiere que 2-4 padres representen la situación)

Tercera hoja

- ¿Cómo entiendes lo que significa enseñar el bien a los niños? (discusión).
Enseñar a los niños a ser amables significa enseñarles a tener compasión y empatía ante la desgracia. Ésta es la capacidad de regocijarse y experimentar las alegrías de los demás como propias.

Muchos niños entienden lo que es la bondad, pero sus acciones no siempre son amables. Y nuestra tarea, la tarea de los adultos, es inculcarles desde la primera infancia la necesidad de hacer buenas obras.

¿Qué es la bondad? Leamos la respuesta a esta pregunta en el diccionario explicativo de Ozhegov: “La bondad es capacidad de respuesta, disposición emocional hacia las personas, deseo de hacer el bien a los demás” .

• La bondad es una cualidad de personalidad muy compleja y multifacética. El libro identifica siete principales "pasos" amabilidad.
• La amabilidad es una actitud abierta y confiada hacia las personas.
• La honestidad es sinceridad y veracidad en acciones y pensamientos.
• La capacidad de respuesta es la voluntad de ayudar a otras personas.
• La conciencia es responsabilidad moral por las propias acciones.
• Compasión: simpatía, empatía, la capacidad de sentir el dolor de otra persona.
• Nobleza: alta moralidad, desinterés.
• El amor es un sentimiento profundo y sincero, el más alto grado de actitud positiva.

No es ningún secreto que muchos padres jóvenes creen que es necesario cultivar en un niño no la bondad, sino un carácter fuerte que lo ayudará en la vida. Según estos adultos, hoy sobreviven y prosperan aquellos que se distinguen por el egoísmo, la asertividad y la capacidad de defender sus intereses a cualquier precio.

Una posición pedagógica similar, cuando se opone la bondad. "agresivo" rasgos de personalidad, es erróneo y perjudicial no sólo para la sociedad, sino también para los propios niños, independientemente de si en la familia crece un niño o una niña. Las verdaderas cualidades volitivas no sólo no excluyen la bondad, la receptividad y la sensibilidad, sino que en gran medida deben estar predeterminadas por ellas. De lo contrario, de una persona surge un egoísta de corazón duro.

Es necesario cultivar la bondad y la sensibilidad en un niño con la misma, si no más, perseverancia y coherencia que la fuerza de voluntad. Y lo más importante, la bondad sólo se puede cultivar a través de la bondad.

Criar a un niño no debe entenderse como regular su comportamiento y leerle sermones morales. Es muy importante que el niño, lo antes posible, sienta la realidad del sufrimiento de otra persona y empatice con él, para que pueda amar, compadecerse, perdonar y ayudar. La tarea de los padres es crear y mantener constantemente en su familia una atmósfera de amor y bondad, misericordia y ayuda mutua.

Los padres son los primeros guías del niño en la comprensión y asimilación de las exigencias morales, ayudándole a adquirir experiencia social. Lo que siembran los padres en la familia crecerá a lo largo de la vida. A "sembrar" padres principalmente a través del ejemplo moral personal. La educación se basa en el ejemplo de la vida del padre y de la madre, siempre es activa, independientemente de que en la familia se hable o no de moral y normas de conducta.

Hoy en día se ha producido, por así decirlo, una sustitución de conceptos. A veces escuchas algo como esto: “Un chico de una familia próspera. Mamá es economista en una empresa exitosa. Papá tiene su propio negocio. ¿Cómo pudo este niño hacer algo tan terrible? Pero el bienestar de una familia no está determinado por su situación financiera, sino por el alto nivel de moralidad intrafamiliar, cuando los miembros adultos de la familia, con todo su comportamiento (no moralizar) Inculcar sensibilidad, capacidad de respuesta y empatía en los niños.

Cuando te comuniques con tu hijo, no olvides darle ejemplos de bondad.

No todos los padres entienden que enseñar bondad comienza con recompensar una buena acción. El bebé le entregó su juguete a su madre por primera vez. “¡Oh, qué pirámide tan maravillosa! - debería decirle. - Cómo quiero jugar con ella. ¡Y qué bueno fuiste al regalarme este juguete! ¡Gracias, mi buen bebé! En lugar de estas palabras, la madre apresuradamente, sin darse cuenta de la primera generosidad y bondad de su hijo, dice algo completamente diferente: “Juega tú mismo. ¡Esta es tu pirámide!

Un adulto enseña bondad llamando discretamente la atención del niño, en primer lugar, hacia la personalidad de otro niño: "No lastimes a la chica" ; “El bebé está llorando, ven y tranquilízalo” ; “Dale al niño tu auto para que juegue, le gustó” .

La esencia de la bondad es la capacidad de sentir empatía. A menudo los adultos permiten que los niños lastimen a los animales. Si un niño pequeño golpea con un palo a un pájaro o a un gato, no debes reírte, justificarlo, creyendo que todavía es pequeño y no entiende nada. Debe expresar con calma pero con confianza su insatisfacción con su comportamiento. Es posible que el bebé quiera repetir el experimento, pero los padres deben ser inflexibles.

Se necesitarán muchas lecciones de este tipo. Necesitan empezar muy temprano. Es necesario inculcar buenos sentimientos a partir del bien que ya se ha formado en el carácter o que comienza a gestarse.

Para empezar a criar en niños tales, al parecer, "Anticuado" , pero las cualidades necesarias para la supervivencia en sociedad, como la bondad, la asistencia mutua y la sumisión, son necesarias desde una edad muy temprana. No debes pensar que los niños menores de 3 años entienden poco y no recuerdan nada. Es durante este período cuando todo su ser está preparado para aprender y comprender el mundo, para asimilar sus leyes y reglas. Todo lo que ve y oye en los primeros años de vida se deposita en la subcorteza del cerebro. Entonces, es posible que luego no recuerde qué le dijo exactamente su madre al año y al mes: “Necesitamos cuidar a nuestros hermanitos” , pero lo sabrá de forma intuitiva y natural.

Empiece a inculcar en sus hijos la compasión por las personas, la capacidad de empatizar, regocijarse por la felicidad de los demás, el amor y el respeto por la naturaleza, las plantas y los animales. Para ello, tendrás que empezar por ti mismo, porque los padres son los modelos a seguir más importantes.

Hablar de cosas difíciles simplemente.

Para la educación espiritual de los niños, es muy importante leerle a su hijo cuentos de hadas educativos con final feliz, en los que el bien siempre triunfa sobre el mal. Es mejor si un libro infantil con cuentos de hadas contiene dibujos coloridos, que pueden utilizarse para explicar a los más pequeños lo que está sucediendo con sus propias palabras.

Para niños mayores (a partir de 2-3 años) Se le puede permitir ver buenos dibujos animados educativos o programas de televisión para niños donde los personajes principales aprenden a hacer el bien. Los niños perciben las imágenes visuales con mucha más claridad.

Cómo premiar o castigar a un niño

También es muy importante animar al niño a hacer lo correcto, haciéndole comprender que las personas siempre responden a las buenas acciones con gratitud y pueden recompensar a quien les ayudó en los problemas.

Si tu hijo ha hecho algo mal (golpeó a un gato de jardín, arrancó una flor inocente), habla con él como un adulto, explícale que este tipo de acciones siempre son castigadas. Pero si ves que el bebé se arrepiente, ayúdalo a enmendarse. (dale palmaditas y alimenta al gato ofendido, vuelve a colocar la flor rota en su lugar).

Al castigar, ¡piensa!? ¡¿Para qué?!

Siete reglas sobre el castigo:

1. El castigo no debe dañar la salud, ni física ni mental. El castigo debería ser útil.
2. Si tienes dudas sobre si castigar o no, no castigues.
3. El castigo no es a expensas del amor, pase lo que pase, no prives al niño de un elogio o recompensa merecidos.
4. Estatuto de limitaciones. Es mejor no castigar que castigar tardíamente. Los castigos tardíos inculcan en el niño el pasado, impidiéndole volverse diferente.
5. Castigado - perdonado (ni una palabra sobre viejos pecados)
6. Castigar, pero no humillar.
7. El castigo debe ser claro. El niño debe saber exactamente por qué fue castigado.

Lo más importante es no olvidar que un niño, como un espejo, refleja el comportamiento de sus padres. ¡Desarrollate espiritualmente y tu bebé crecerá después de ti!

Consejos para padres en la crianza de los hijos.

1. Nunca críes a alguien de mal humor.
2. Ten claro lo que quieres de tu hijo y explícaselo. Y también descubre qué piensa sobre esto.
3. Dale independencia a tu hijo, no controles cada uno de sus pasos.
4. Evalúa la acción, no la persona. La esencia de una persona y sus acciones individuales no son lo mismo.
5. Deja que tu hijo sienta (sonríe, toca) que simpatices con él, creas en él. A pesar de sus errores.
6. Padre (educador) Debe ser firme, pero amable.

Uno de los mandamientos al criar hijos es que el niño debe ser amable, generoso, capaz de compartir con amigos y dar con gran alegría en lugar de recibir.

reunión
"Educamos con bondad"

Educador

Kakulia O.I.

KDUU (guardería-guardería)

"Bueno"

tipo combinado

Rovenki

Plan de reunión:

1. 
   Formación psicológica y pedagógica “Lo que va, vuelve”
2. 
   Fragmento de una lección integral sobre el desarrollo del habla y la familiarización con el medio ambiente: “Viaje al cuento de hadas “Tsvetik - flor de siete colores”.

4. Mesa redonda con toma de té y puesta en común de experiencias de padres “¿Cómo hago?

criando a mi hijo"

.
Trabajo preliminar:

1. Diseño de una exposición de fotografías familiares: “Nuestras buenas obras”

2. Preparación de recordatorios: "¿Qué es más eficaz: el elogio o el castigo?"

"El arte de castigar y perdonar"

3. Diseño de un stand con declaraciones: “Cómo criar a un niño

amabilidad"

4. Introducir a los niños en poemas, cuentos, cuentos de hadas,

proverbios sobre la bondad, la capacidad de respuesta, la misericordia.

5. Lectura del cuento de hadas de V. P. Kataev “Flor - Siete flores”.

6. Cuestionamiento a los padres: “Relaciones familiares”.

Educador: ¡Buenas tardes, queridos padres!

Estamos muy contentos de verlos a todos en nuestro grupo. Y nos gustaría comenzar nuestra velada de hoy con las palabras de Sukhomlinsky: “Los buenos sentimientos deben tener sus raíces en la infancia... Si los buenos sentimientos no se cultivan en la infancia, nunca se cultivarán, porque lo verdaderamente humano se establece en el alma al mismo tiempo. con el conocimiento de las primeras y más importantes verdades... En la niñez, una persona debe pasar por una escuela emocional: la escuela de inculcar buenos sentimientos”.

Por eso hoy no vamos a pasar una velada sencilla, sino una velada de bondad y receptividad.

Y no llegamos con las manos vacías, sino con estas diminutas semillas de flores. Estas semillas son como nuestros hijos, pequeños e indefensos. Y si les ponemos amor, cuidado, cariño y calidez desde el principio, sólo así podremos cultivar flores hermosas y delicadas. No en vano dicen eso

Así como siembras, así cosecharás.

Me gustaría señalar que de las cualidades más importantes que deberían

Obtener hijos para un futuro feliz de parte de padres y seres queridos es bondad.

Dime, ¿qué es la bondad en tu comprensión?

^ Las respuestas de los padres.

Un niño es como una flor que vuelve la cabeza hacia el calor y la luz, el cuidado.

y el cariño, se extiende y se abre a ellos. Y hoy queremos invitaros a todos a utilizar estas semillas para sembrar nuestro macizo de flores, detrás del cual

Los chicos y yo observaremos y, por supuesto, nos ocuparemos. Esta será nuestra buena acción conjunta, que podrá unirnos a nosotros y a nuestros hijos.

^ Los padres y los niños plantan semillas en un recipiente grande para flores.

Posteriormente, los brotes se pueden trasplantar a un macizo de flores.

Cada una de nuestras actividades con niños comienza con una situación de juego:

nos encontramos en una isla o en un bosque mágico, en la tierra de las matemáticas o en el maravilloso estado de la Reina Borla. Y hoy no solo niños,

pero también os invitamos a vosotros, nuestros padres, a la mágica tierra de los cuentos de hadas. Después de todo

en esta edad infantil, la bondad, la capacidad de respuesta, el afecto, todas las cualidades morales, pueden nutrirse y desarrollarse con la ayuda del arte.

palabras: poemas, cuentos, refranes, cuentos de hadas. Y ahora los niños y yo les mostraremos un extracto de la lección: "Viaje al cuento de hadas "Flor - Siete flores".

^ Fragmento de lección:

Vocal: Chicos, hoy no solo vinieron a visitarnos sus padres, sino también

y un invitado más: un personaje alegre y amable de un cuento de hadas. Mira, ¿lo reconoces?

^ Una marioneta de guante de brownie, Kuzi, aparece detrás de la pantalla.

Los niños lo llaman por su nombre. Saludan.

Voz: Así es chicos, este es el brownie de Kuzya. Le encantan los cuentos de hadas, pero no le interesa verlos solo. Entonces pensó, ¿dónde hay siempre muchos niños? ¿Qué opinas?

Niños: En jardín de infantes.

Vosp-l: Por supuesto, en el jardín de infancia. Y Kuzya decidió que definitivamente llamaría.

a todos nosotros en un cuento de hadas. ¿Quieres entrar en un cuento de hadas?

Vosp-l: Pero para llegar allí, debes decir qué tipo de personajes son los héroes de los cuentos de hadas.

Niños: Amables, alegres, divertidos, astutos, malvados...

Vosk: ¿Cuáles te gustan más? ¿Por qué?

^ Respuestas de los niños.

Vosp-l: ¿Quieres saber a qué cuento de hadas nos invita la pequeña duende Kuzya?

Nos trajo una pista, mira.

La maestra muestra a los niños una flor, una de siete flores.

Vocal: Chicos, miren atentamente esta flor. ¿De qué color es?

¿Cuántos pétalos tiene?

¿De qué cuento de hadas crees que es?

Niños: Del cuento de hadas "Flor - Siete flores"

Vosp-l: Por supuesto, esta flor nos llegó del cuento de hadas de V.P. Kataev "La flor, las siete flores". ¿Recuerdas y cuéntame cómo nació esta flor?

^ Respuestas de los niños.

Voz: Así es, la flor de siete flores surgió de una pequeña semilla que la hechicera plantó en el jardín. Niños, hoy estamos en un cuento de hadas, por eso también podemos convertirnos en flores. ¿Querer?

^ Visto a los niños con máscaras de flores.

Jugar: Ahora vamos a mostrar cómo aparecen y crecen nuestras flores.

Pero primero dime, ¿quién cuida las flores, quién las cuida?

Niños: Jardinero.

^ Eligen un jardinero.

Boceto “De la semilla a la flor”

Vocal: Convirtámonos en una pequeña semilla. (Encogerse hasta formar una bola en el suelo, quitarse la cabeza y cubrirla con las manos). El jardinero es muy cuidadoso.

a las semillas, las riega (el niño jardinero acaricia la cabeza y el cuerpo de los niños), las cuida.

Con el cálido sol primaveral, la semilla comienza a crecer (los niños se levantan). Sus hojas se abren (los brazos cuelgan de la cabeza y se estiran hacia arriba), crece un tallo (el cuerpo se estira), aparecen ramas con cogollos (brazos a los lados, dedos apretados).

Llega un momento de alegría y los capullos estallan (los puños se abren bruscamente) y el brote se convierte en una hermosa flor fuerte. Llega el verano, la flor se vuelve más bonita, se admira (se examina), sonríe a las flores vecinas (se sonríen), se inclina ante ellas, las toca ligeramente con sus pétalos (llega a las vecinas con las yemas de los dedos).

Pero entonces sopló el viento, se acerca el otoño. La flor se balancea en diferentes direcciones, lucha contra el mal tiempo (balanceándose con los brazos, la cabeza, el cuerpo). El viento arranca los pétalos y las hojas (los brazos y la cabeza caen), la flor se inclina, se inclina hacia el suelo y se acuesta sobre él. El esta triste. Pero entonces empezó a nevar en invierno. La flor volvió a convertirse en una pequeña semilla (acurrucada en el suelo). La nieve ha cubierto la semilla, hace calor y calma. ¡Pronto volverá la primavera y cobrará vida!

Voz: ¡Bien hecho! Qué hermosas y maravillosas flores crecieron en nuestro jardín.

Cuéntame, si tuvieras pétalos mágicos, ¿qué tipo te gustaría?

¿Hiciste buenas obras?

^ Pensamientos de los niños.

Vosk: ¿Crees que Zhenya del cuento de hadas es una chica amable o no? ¿Por qué?

¿Te gustaría ser como ella?

Las respuestas de los niños.

Pregunta: Chicos, piensen bien y díganme de qué color podría ser.

¿amabilidad? ¿Por qué?

Niños: Amarillo, rojo, naranja….

Vocabulario: Por supuesto, la bondad siempre está solo en colores claros, porque

la bondad son sonrisas, alegría, ternura, cariño, receptividad, todo lo que ilumina tu alma.

¿Qué color puedes usar para mostrar enojo, mala educación, crueldad, codicia?

Niños: Negro.

Vocabulario: Mira, la brownie Kuzya ha recogido muchos pétalos de diferentes colores en nuestro jardín de flores y te invita a elegir un pétalo.

^ Ofrezca a los niños una bolsa de pétalos de diferentes colores:

del blanco al negro.

Pregunta: ¿De qué color tomaste los pétalos? ¿Por qué?

Niños: Porque queremos ser amables, alegres, cariñosos, respetar a nuestros mayores...

Kuzya: (detrás de la pantalla) Me alegro mucho de haberte visitado hoy, porque

que vi niños amables, comprensivos, alegres, que saben mucho y

saber cómo hacer el trabajo juntos.

^ Los niños se despiden del brownie.

Vocal: Niños, ¿jugamos con ustedes hoy? ¿Te divertiste?

Y las mamás y los papás se sentaban y se aburrían. Y para que les resulte más divertido, juguemos con ellos también. Toma tus pétalos y, junto con tus padres, escribe en ellos palabras “amables y afectuosas”.

^ Padres e hijos escriben en los pétalos palabras que expresan bondad, cortesía, misericordia...

Después de leer las palabras, invite a los niños a recoger de los pétalos.

"Prado de flores de la bondad".

Vocal: Hoy visitamos todos juntos un buen cuento de hadas,

que, al menos un poco, enseñó a los niños a ser sensibles, educados y afectuosos. Y ahora, a esta edad, vuestra tarea, queridos padres, es seguir creando y manteniendo constantemente en vuestra familia una atmósfera de amor y alegría, de misericordia y de ayuda mutua.

^ Mesa redonda:

Palabra del maestro: “Educamos con bondad”

Educador : Incluso en las familias campesinas, intentaron enseñar a los niños la misericordia, la piedad y la compasión por las personas en apuros, por los desafortunados, los miserables y los pobres. Toda la vida de la familia dio a los niños ejemplos de este tipo de comportamiento. La costumbre del pueblo obligaba a los campesinos a recibir en su casa al viajero cansado, calentarlo y alimentarlo. Ayudaron a viudas y huérfanos a arar y sembrar la tierra, a albergar y ayudar a las víctimas de los incendios...

Se valoró especialmente la capacidad de perdonar ofensas. Los campesinos incluso tenían un día especial en el que todos debían perdonarse unos a otros.

Esto sucedió el Domingo del Perdón. Esta costumbre se ha conservado entre nosotros.

aún.

Hoy en día, los niños se desarrollan mucho más rápido que antes. Razones

Hay mucho en esto: un gran flujo de información y accesibilidad para obtenerla, cambios en los métodos de educación y formación...

Y nuestros amables y mágicos cuentos de hadas y juegos al aire libre en los patios ya no existen.

Emocionan e interesan mucho a los niños. Han sido reemplazados por dibujos animados y juegos modernos cerca de consolas y computadoras.

Incluso muchos padres ahora prestan más atención a la salud física.

y desarrollo mental de los niños. Pero caminar, hablar, leer y escribir

El bebé definitivamente aprenderá, pero a sentir, a sentir empatía y a amar es más difícil de enseñar.

Quizás te preguntes, ¿cómo se puede criar a un niño amable?

En primer lugar, hay que empezar por uno mismo, por el ambiente familiar, porque los padres son modelos a seguir. Después de todo, lo que un niño ve a su alrededor se refleja en sus acciones y comportamiento.

Enseñar a tratar con respeto y atención a las personas que le rodean, sus peticiones, necesidades y consejos; empatizar con ellos, regocijarse por sus logros.

Cultivar una actitud solidaria hacia todos los seres vivos: plantas,

pájaros, animales e incluso pequeños insectos. Dé el ejemplo usted mismo con su comportamiento, cuidando las flores, cuidando los animales, construyendo

comederos para pájaros...

Anime a los niños a realizar acciones correctas, incluso pequeñas y amables. Entendamos que las personas siempre responden a las buenas obras con gratitud.

Los libros juegan un papel muy importante en la educación moral. Trate de leer y discutir tanto como sea posible cuentos de hadas, cuentos, poemas en los que predominen la bondad, la capacidad de respuesta, la ternura y la belleza. Además, acostúmbrate a ver “buenas” películas y dibujos animados.

Y por supuesto, encuentra un lugar en tu vida para los animales. Muestre cuidado y amor por ellos. Juega y aliméntalos con tus hijos. Acláralo

que hay seres que necesitan de nuestro cuidado, atención y bondad.

Pruébalo y verás por ti mismo cómo cambia tu hijo, cómo aparecen en él cada vez más emociones y cualidades positivas, cómo su pequeña alma infantil se abre aún más a ti.

^ Durante una fiesta de té, invite a los padres a compartir experiencias sobre cómo,

¿Qué métodos utilizan para criar a su hijo?

Resultado: Hoy tú y yo recibimos muchas emociones positivas al comunicarnos entre nosotros. Y en el futuro me gustaría desearles a todos sólo días alegres, brillantes y soleados. Y deja que tus hijos sean tu sol, quienes siempre podrán brindarte calidez, cariño, cariño, atención y, por supuesto, su amor ilimitado.

Me gustaría terminar nuestro encuentro de hoy con este maravilloso poema:
^ La familia es lo que compartimos entre todos,

Un poco de todo: lágrimas y risas,

Levántate y baja, alegría, tristeza,

Amistad y riñas, silencio estampado.

La familia es lo que siempre está contigo

Deja que los segundos, las semanas y los años pasen rápidamente.

Pero las paredes son queridas, la casa de tu padre,

¡El corazón permanecerá para siempre en él!

^ CUESTIONARIO PARA PADRES

"Relaciones familiares"
El cuestionario propuesto a continuación permitirá a los docentes estudiar la posición del niño en su familia, las características de la educación familiar, el ambiente que reina en los hogares de los preescolares, lo principal en la educación familiar:

1. ¿Qué consideras principal en la educación familiar?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Lo que es más característico del ambiente general de tu familia (subrayado):

• 
  buena voluntad, respeto mutuo;
• 
  alegría, humor alegre, humor;
• 
  calma, equilibrio;
• 
  Nerviosismo, distanciamiento, mala educación.

¿gente? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. ¿Qué rasgos desea cultivar en su hijo en primer lugar?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. ¿Qué cualidades notas con más frecuencia en tus hijos?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. ¿Qué rasgos negativos estás combatiendo activamente en tu hijo?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. ¿Tiene alguna actividad o pasatiempo común con su hijo? ¿Cual?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. ¿Con qué frecuencia y qué exactamente te cuentan los niños sobre el jardín de infantes? ¿Qué es lo que les gusta y lo que no les gusta especialmente de nuestro jardín de infantes? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Preparado por:

maestra de MKDOU "Kindergarten No. 23"

Martynova Tatyana Alexandrovna

“Enséñele a su hijo a sentir y

entonces entiende que es bueno

entonces es bueno cuando de él

la gente no llora”, escribió

VIRGINIA. Sujomlinsky.

La bondad hace que una persona tenga buenos modales.

El niño es amable por naturaleza. La crueldad infantil, que a veces observamos en los niños, no es un fenómeno típico, sino más bien una patología o la falta de comprensión del niño de lo que duele. ¿Con qué frecuencia los niños simplemente rompen ramas, causando “dolor” al árbol, y no piensan en el hecho de que lo están lastimando? ¿Con qué frecuencia los niños tiran piedras a un estanque o a un río y nadie los detiene? Contaminan el agua, pero en el embalse viven muchos seres vivos diferentes.

Sí, se debe enseñar la bondad.

La bondad nutritiva se asocia con el despertar en un niño de la compasión, la empatía en el dolor, la desgracia y la capacidad de regocijarse y empatizar con el éxito de otro como si fuera el propio. El niño debe llegar a esto no a través del reproche o el miedo al castigo, sino fortaleciendo su sentido de autoestima a medida que crece. Una manifestación efectiva y sincera del amor de un adulto por un niño lo alienta a mostrar buenos sentimientos al comunicarse con los demás; esta es una condición importante para fomentar la bondad. La comunicación con la naturaleza despierta en el niño la bondad, la capacidad de respuesta y el sentido de responsabilidad por otras formas de vida, por ejemplo, por la vida de los animales y las plantas. ¿No es por eso que nos deleitan y conmueven los amaneceres y atardeceres, los guijarros en la orilla del mar, los hermosos abedules, y en todo esto inconscientemente sentimos algo familiar? Lo bello en la naturaleza significa lo que es amado por una persona. Mi favorito significa querido. Y el amado, el querido, debe ser protegido y protegido.

El niño aprende el ABC de la bondad todos los días a través de sus pensamientos, sentimientos, hechos y acciones.

Con la ayuda del entorno natural, los adultos tienen la oportunidad de desarrollar integralmente al niño: ampliando sus horizontes, mostrando relaciones en la naturaleza, involucrando a los niños en actividades conjuntas, asignando tareas factibles, animando al niño a simpatizar, empatizar y cultivar el deseo de ayuda con las obras.

De la naturaleza aprendemos el sentido de la belleza, el sentido de la proporción, la bondad y la justicia.

Pero, ¿cómo presentarle a un niño su naturaleza nativa? ¿Cómo desarrollar su interés cognitivo por ella, cultivar el amor y una actitud solidaria? ¿Qué opinan, queridos padres? ¿Cómo desarrolla usted mismo un interés cognitivo por la naturaleza en sus hijos, cómo inculca el amor por la naturaleza en los hijos de su familia? ( Respuestas de los padres...)

Resultado: No importa cuántas conversaciones tengamos con los niños sobre la naturaleza, sobre su cuidado, no lograremos el resultado deseado hasta que llevemos al niño a la naturaleza, hasta que nosotros mismos le demos ejemplo de actitud cuidadosa y solidaria hacia ella.

Cuestionario para padres sobre educación ambiental de niños en edad preescolar.

"Educación ambiental de los niños en edad preescolar"

¡Estimados padres!

Nos gustaría conocer su opinión sobre el trabajo de la guardería y de los profesores con niños en educación ambiental. Le pedimos que responda las siguientes preguntas:

1. ¿Considera que la educación ambiental de los niños en edad preescolar es un componente importante?

2. ¿Cómo entiendes qué es la ecología, qué estudia, qué hace?

3. ¿Crees que el estado de salud de un niño depende del estado del medio ambiente?

4. ¿En qué actividades conjuntas se realiza la educación ambiental de los niños de la familia?

Conversaciones con un niño sobre la naturaleza.

alimentación de aves

Cámping

Observación de objetos naturales.

Lectura de ficción con contenido de historia natural.

Otras formas___

5. ¿Cómo valoras el nivel de conocimientos medioambientales de tu hijo?

Promedio

6. ¿Les presenta a los niños las reglas de comportamiento en la naturaleza?

7. ¿Qué información le gustaría recibir de una institución preescolar sobre educación ambiental para niños en edad preescolar___

8. ¿Cómo evalúa el trabajo de una institución preescolar en educación ambiental de niños en edad preescolar? ___

¡Gracias por su participación!