Pubertad (pubertad). pubertad, adolescencia

Toda la vida de una persona se puede dividir en ciertos períodos de desarrollo del cuerpo, que tienen sus propias características.

En el artículo aprenderá sobre el desarrollo humano durante la pubertad, así como a qué deben prestar atención los padres cuando sus hijos tienen esta edad.

Características del período puberal.

La pubertad (también pubertad) es el momento de desarrollo del cuerpo humano desde el inicio de la pubertad hasta el logro de la madurez fisiológica. Es entonces cuando, bajo la influencia de las hormonas producidas, se producen diversos cambios en el cuerpo del adolescente, como resultado de los cuales se desarrollan características sexuales secundarias. Una vez finalizado, el individuo alcanza la pubertad, es decir, aparece la capacidad de reproducirse.

En las últimas décadas, la edad promedio de la pubertad se ha vuelto mucho más joven. Los principales factores que influyen en el inicio de la pubertad son:

• genética (raza, herencia, etc.);
• medio ambiente y uso de cosméticos que contienen extracto de placenta, estrógenos, ftalatos;
• La nutrición tiene el mayor impacto en las niñas. Los alimentos ricos en calorías se almacenan en forma de tejido adiposo, cuya acumulación indica que el cuerpo está preparado para la pubertad.

Durante la pubertad, los padres deben recurrir a la psicología. Debido a una tormenta hormonal, la naturaleza de la comunicación de un adolescente con sus compañeros y su familia cambia. Necesita comprender lo que le está sucediendo a nivel físico y emocional. Es necesario conversar con él sobre el tema de la pubertad, las relaciones entre hombres y mujeres, etc. Es importante que los padres en este momento establezcan una relación de confianza con el adolescente, así como ocupar su tiempo libre con aficiones que le interesen. Entonces será menos probable que se busque malas compañías, alcohol o drogas.

Las características del período de la pubertad para ambos sexos son:

• apariencia, con mayor frecuencia en la piel de la cara, esto se debe a un aumento en la producción de secreción de grasa por parte de las glándulas sebáceas;
• crecimiento del vello corporal;
• cambios en el olor corporal y el sudor;
• aumento de la fatiga y la excitabilidad.

pubertad en las niñas

Para las niñas, corresponde aproximadamente a la edad de 10 a 16 años. Un cambio de un par de años se considera la norma, pero el inicio de este período antes de los 8 años y un fuerte retraso indican alteraciones en el cuerpo.

En este momento, los ovarios comienzan a producir activamente estrógeno, por lo que se produce la formación de órganos genitales y se desarrollan los siguientes cambios corporales característicos de una niña:

• agrandamiento de los senos;
• crecimiento del vello púbico;
• crecimiento de los huesos pélvicos y aumento del tejido adiposo, por lo que se forma una figura femenina;
• aparece flujo vaginal;
• El comienzo de la menstruación: la primera vez ocurre 2 años después del inicio del crecimiento de los senos, durante otros 2 años ocurre de manera irregular.

Una vez que el ciclo menstrual se regulariza, se considera que la niña ha alcanzado la pubertad.

pubertad en los niños

Corresponde aproximadamente a la edad de 12 a 17-18 años. Los cambios en el cuerpo comienzan bajo la influencia de la hormona testosterona. Simultáneamente con los cambios internos, aparecen los siguientes signos externos:

La pubertad es una época bastante difícil para padres y adolescentes. Debes saber a qué tendrás que enfrentarte dentro de 3 a 5 años. En este momento, es importante prestar más atención al niño, mantener una relación de confianza con él, ayudarlo a superar las dificultades que han surgido debido a la reestructuración del cuerpo y también brindarle toda la información necesaria que lo ayudará a superarlo. este período es más fácil y entrar en la edad adulta.

La pubertad es el período de la vida de una persona durante el cual su cuerpo alcanza la madurez sexual biológica. Este período se llama pubertad y se caracteriza por la aparición de caracteres sexuales secundarios (ver), la formación final de los órganos genitales y las gónadas. El momento de inicio de la pubertad depende de muchos factores: nacionalidad, condiciones climáticas, nutrición, condiciones de vida, género, etc. En promedio, en los niños comienza entre los 15 y 16 años, en las niñas entre los 13 y 14 años y termina. a la edad de 20 y 20 años, respectivamente. Cabe destacar que existen desviaciones individuales significativas en el momento del inicio de la pubertad. Fisiológicamente, este período se caracteriza por la maduración y el inicio del funcionamiento de las gónadas. En la corteza suprarrenal, los andrógenos comienzan a producirse intensamente (ver), aumenta la secreción de gonadotropinas pituitarias (ver Hormonas gonadotrópicas), lo que acelera el desarrollo de las gónadas. En las niñas, con una mayor función de los ovarios, que producen, comienzan las glándulas mamarias, los órganos genitales externos e internos: el útero y los labios. A la edad de 14 a 15 años, a veces antes, se produce la formación del ciclo menstrual (ver). Un criterio objetivo para la madurez de las gónadas es la menstruación en las niñas y (ver) en los niños. La secuencia más común de aparición de los caracteres sexuales se presenta en la tabla.

A menudo, la pubertad normal ocurre en una secuencia ligeramente diferente. En estos casos, a veces resulta muy difícil encontrar un límite claro entre normalidad y patología. Una de las razones de tales desviaciones son los trastornos del sistema hormonal; en otros casos, las características constitucionales de un adolescente durante la pubertad, así como los factores psicógenos que pueden causar trastornos endocrinos pronunciados, adquieren un cierto significado. Es sumamente importante tener en cuenta estos casos, ya que el uso irracional de fármacos hormonales durante el tratamiento puede provocar daños importantes en muchos sistemas. Durante la pubertad se observan en ocasiones pequeñas desviaciones temporales, es decir, variaciones en el proceso normal de desarrollo. Se consideran fenómenos fisiológicos. Las niñas pueden experimentar un crecimiento significativo de las glándulas mamarias (macromastia) y no se produce la pubertad precoz. Las variaciones fisiológicas de la pubertad también incluyen sangrado uterino juvenil, amenorrea (ver). A menudo se observa menstruación dolorosa, acompañada de dolores de cabeza, vómitos y debilidad. Estos trastornos suelen observarse en niñas con un sistema nervioso inestable. Los niños pueden tener un ligero agrandamiento de las glándulas mamarias (ginecomastia puberal), que desaparece por completo.

Tarde(pubertas tarda) se considera pubertad y se observa en niñas de 18 a 20 años y en niños de 20 a 22 años. Para esta patología, las medidas terapéuticas deben tener como objetivo mejorar las condiciones de vida, la nutrición y la introducción de hormonas sexuales masculinas y femeninas y fármacos que contengan hormonas gonadotrópicas pituitarias. En el infantilismo se observa retraso en el desarrollo sexual y retraso en el crecimiento (ver). El subdesarrollo del aparato reproductor y la ausencia de las características sexuales de un sexo determinado (hipogenital (ver)) son causados ​​por una disfunción de las glándulas endocrinas y, sobre todo, de la glándula pituitaria.

Temprano(pubertas praecox) se considera pubertad, que se presenta en niñas menores de 8 años y en niños menores de 10 años y se caracteriza por la aparición prematura de caracteres sexuales secundarios, rápido desarrollo de los órganos genitales y crecimiento acelerado. En los niños, esto se manifiesta en un crecimiento acelerado y luego en un cese temprano del crecimiento (que posteriormente conduce a una baja estatura), un rápido crecimiento de los órganos genitales y la aparición de características sexuales secundarias (crecimiento del cabello, timbre de voz bajo, esquelético pronunciado). musculatura). Los sueños húmedos también son posibles. En las niñas, el crecimiento se acelera y luego se detiene antes de tiempo, se ensancha y aumenta el tamaño del útero y los ovarios. Hay casos de menstruación en edad preescolar.

La pubertad temprana en combinación con un crecimiento acelerado, pero una marcada desproporción del esqueleto, baja estatura y retraso mental se define como macrogenitosomia praesox.

La cuestión está estrechamente relacionada con el problema de la pubertad. Se trata de un sistema de influencias médicas y pedagógicas sobre los adolescentes con el objetivo de inculcarles determinadas normas de comportamiento en la vida sexual. La tarea de la educación sexual es crear una generación físicamente sana, cuya vida sexual debería estar sujeta a las normas morales de nuestra sociedad. La educación y la crianza conjuntas de niños y niñas, su participación temprana en la vida pública, la combinación de la educación con el trabajo industrial y el desarrollo generalizado de los jóvenes crean la base para una educación familiar razonable.

La pubertad (lat. pubertas) es el proceso de crecimiento y diferenciación de las gónadas, órganos genitales y caracteres sexuales secundarios. La pubertad ocurre con cambios complejos en los sistemas nervioso, endocrino, cardiovascular y otros del cuerpo, así como en el desarrollo físico, y termina con el inicio de la pubertad.

La región hipotalámica, que mantiene una relación funcional inextricable con la glándula pituitaria, desempeña un papel importante en la pubertad. Durante la pubertad, la actividad de las hormonas gonadotrópicas de la glándula pituitaria aumenta notablemente y aumenta el contenido de andrógenos y estrógenos en la sangre y la orina. Los estrógenos sintetizados por los ovarios provocan agrandamiento del útero, vagina, labios menores, glándulas mamarias y queratinización del epitelio vaginal. Los andrógenos provocan el crecimiento del vello sexual, el crecimiento del pene y el escroto en los niños y del clítoris y los labios mayores en las niñas. Las hormonas sexuales, especialmente los andrógenos, estimulan el crecimiento y la diferenciación del tejido óseo, promueven el cierre de las zonas de crecimiento y mejoran el desarrollo muscular. En estos procesos se manifiesta el efecto anabólico proteico de las hormonas sexuales. La relación entre los diversos sistemas que regulan la pubertad se muestra en la figura. 1.

La pubertad comienza antes en las niñas que en los niños. Durante este período, la excreción urinaria de estrógenos y gonadotropinas aumenta notablemente en las niñas y de andrógenos en los niños. Recientemente, en todos los países, el momento del inicio de la pubertad se ha desplazado a un período más temprano. Así, según las observaciones de V.S Gruzdev que datan de 1894, la menstruación comenzó a los 15 años y 8 meses; Actualmente (1965) suelen comenzar a los 13-14 años. En los niños, la fecha de la pubertad está determinada por las primeras eyaculaciones. El inicio y la duración del período puberal dependen de las características familiares (constitucionales), la estructura corporal y las condiciones ambientales (nutrición, clima, condiciones de vida, etc.). La pubertad comienza en las niñas entre los 8 y los 11 años y suele durar hasta los 17 años, en los niños, entre los 10 y los 13 y hasta los 19 años.

Durante la pubertad se pueden observar una reacción hipertensiva y un estado hipotónico, labilidad del pulso, acrocianosis, manchas de Trousseau, albuminuria ortostática, hipoglucemia espontánea y, en ocasiones, trastornos mentales. El grado de pubertad se juzga por las características sexuales secundarias: el crecimiento del vello en el pubis (11 a 13 años) y en la región axilar (12 a 15 años), en las niñas, además, por el momento del inicio de la menstruación y la desarrollo de las glándulas mamarias (10-15 años), así como el uso de radiografías de la mano y los extremos distales de los huesos del antebrazo. El inicio de la pubertad corresponde a la osificación del hueso sesamoideo, luego aparece sinostosis en el primer hueso metacarpiano y falanges terminales; Al final de la pubertad se produce una sinostosis completa de las epífisis del radio y el cúbito. Hay que tener cuidado a la hora de valorar el grado de pubertad en los niños en función del tamaño de los genitales externos, ya que su crecimiento suele verse algo retrasado.

pubertad precoz(pubertas praecox) puede ser verdadero o falso. Cuando es cierto, existe una relación entre la región hipotalámica-pituitaria, las gónadas y las glándulas suprarrenales. Hay formas constitucionales (esenciales) y cerebrales de verdadera pubertad.

La forma constitucional se observa casi siempre en las niñas y aparentemente se debe a una predisposición familiar. Las características sexuales secundarias aparecen temprano, incluso desde el nacimiento, pero con mayor frecuencia entre los 7 y 8 años, y la menstruación, entre los 8 y 10 años. La menstruación es ovulatoria. En los niños, los caracteres sexuales secundarios pueden aparecer entre los 9 y los 11 años de edad, y con menos frecuencia antes. Hay macrogenitosomia (agrandamiento prematuro de los genitales externos). A los 12-13 años finaliza la pubertad.

Inicialmente, los niños con pubertad precoz están por delante de sus compañeros en desarrollo físico. Sin embargo, más tarde, debido al cierre de las zonas de crecimiento, algunos de ellos desarrollan baja estatura y desproporción: las extremidades inferiores son relativamente cortas en relación con el cuerpo (Fig. 2). El desarrollo mental de estos niños suele coincidir con su edad y, si se retrasa, aproximadamente 2 años. En las niñas, la excreción urinaria de hormona folículo estimulante y estrógeno alcanza los niveles de la pubertad. El contenido de 17-cetosteropds en la orina diaria excede la norma para la edad. En los tumores de las glándulas suprarrenales y las gónadas, el nivel de excreción hormonal es significativamente mayor. Un frotis vaginal confirma un ciclo menstrual normal.

El pronóstico para la forma constitucional de pubertad prematura es favorable. No hay tratamiento.

En la forma cerebral de la pubertad verdadera, hay lesiones en la región hipotalámica (tumores, hemorragias, defectos cerebrales congénitos, encefalitis) o un tumor de la glándula pineal. Actualmente, la mayoría de los investigadores creen que incluso en los tumores de la glándula pineal, el desarrollo sexual prematuro es causado por cambios secundarios en el hipotálamo debido a la hidrocefalia interna. Los niños experimentan un desarrollo temprano y rápido de los órganos genitales y de las características sexuales secundarias. En los ovarios aparecen folículos de Graaf maduros y el cuerpo lúteo. Se forman células intersticiales en los testículos y se produce la espermatogénesis. El contenido de gonadotropinas, estrógenos y 17 cetosteroides en la orina corresponde al período puberal.

La pubertad precoz también se observa en la displasia fibrosa múltiple, en la que se producen cambios en el sistema esquelético, pigmentación de la piel y aumento de la actividad de la glándula tiroides.

La falsa pubertad (pseudopubertas praecox) ocurre con cambios patológicos en las glándulas suprarrenales, los ovarios o los testículos. La ovulación y la espermatogénesis están ausentes. Después de la extirpación del tumor, es posible el desarrollo de características sexuales secundarias.

pubertad retrasada(pubertas tarda) se caracteriza por el desarrollo tardío de los órganos y glándulas genitales, así como por la aparición de caracteres sexuales secundarios. En los niños se diagnostica entre los 20 y 22 años, en las niñas entre los 18 y 20 años. La mayoría de las veces ocurre bajo la influencia de un factor constitucional (familiar), con menos frecuencia debido a condiciones higiénicas y nutricionales insuficientes. A veces se observa un retraso en la pubertad hasta los 15-16 años. Al mismo tiempo, el desarrollo físico y, a menudo, mental, queda rezagado. La diferenciación del sistema esquelético también se retrasa, normalmente entre 2 y 4 años. En los próximos años, la mayoría de los niños alcanzarán el mismo nivel de edad que sus compañeros en cuanto a desarrollo sexual.

La evaluación de la pubertad debe realizarse basándose en una serie de signos y, especialmente, en datos radiológicos sobre la diferenciación del sistema esquelético. La correspondencia de los procesos de osificación con la edad real excluye, como regla, el retraso de la pubertad.

Variaciones en la pubertad. El desarrollo prematuro de las glándulas mamarias (telarca prematura) en las niñas puede ser el único signo de desviación. La ausencia de características sexuales secundarias, los cambios estrogénicos en el frotis vaginal y el agrandamiento de los genitales internos y externos permiten distinguir este proceso de la verdadera pubertad. Se cree que la telarquia prematura se basa en una mayor reacción del tejido de la glándula mamaria a los estrógenos. En el futuro, esta reacción puede desaparecer. No requiere tratamiento.

Los niños suelen experimentar ginecomastia puberal (ver), que se expresa con mayor frecuencia en el lado izquierdo y desaparece sin tratamiento. El tratamiento con hormonas sexuales masculinas está contraindicado.

El crecimiento secundario prematuro del vello (pubarquia prematura) se desarrolla en el pubis y en las axilas sin otros signos de virilización y se observa con mayor frecuencia en las niñas. Sólo a partir de los 10-12 años se combina con un agrandamiento de las glándulas mamarias y de los órganos genitales externos e internos. Posteriormente, los niños se desarrollan normalmente. La excreción urinaria de 17 cetosteroides corresponde a la norma de edad o la supera ligeramente. Los niños con pubertad precoz requieren supervisión médica y deben ser examinados periódicamente.

Durante la pubertad, a veces se produce un agrandamiento de la glándula tiroides de grado II y III sin disfunción. En este caso no se realiza ningún tratamiento. A menudo, especialmente en los niños, se desarrollan fenómenos acromegaloides (también fisiológicos). Puede haber predominio de principios masculinos o femeninos. El pronóstico es favorable. Durante el mismo período, a veces se observa el llamado tipo de obesidad pseudo-Freulich, algo similar en apariencia a la obesidad en la distrofia adiposo-genital (ver). Al mismo tiempo, la distribución de la grasa es pareja con cierto predominio en el pecho, abdomen y muslos. Los brazos y las piernas suelen acortarse. La longitud corporal y la diferenciación ósea corresponden a la edad real. El hipogenitalismo está ausente o ligeramente expresado. La excreción de 17-cetosteroides y 17-hidroxicorticosteroides en la orina es normal. El metabolismo basal está reducido o normal. La pubertad ocurre en momentos normales o está algo retrasada. No se requiere tratamiento farmacológico.

Durante la pubertad, las niñas con síntomas de basofilismo (las células basófilas de la glándula pituitaria funcionan intensamente) experimentan obesidad de tipo femenino y aparecen rayas en las caderas, las nalgas y los senos. La presión arterial suele estar elevada. Sin embargo, el desarrollo sexual no se ve afectado ni siquiera acelerado. La menstruación llega a tiempo y el ciclo se conserva. El pronóstico, como ocurre con los tipos de obesidad descritos anteriormente, es favorable.

El agotamiento puberal se observa principalmente en las niñas. Los primeros síntomas: falta de apetito, dolor abdominal, eructos y vómitos, a menudo repetidos. La piel está seca, arrugada. Se observan bradicardia, ruidos cardíacos amortiguados, hipotensión arterial y amenorrea. A diferencia de la caquexia pituitaria, no hay atrofia de las glándulas mamarias ni caída del cabello. El metabolismo basal se reduce. La función de la glándula tiroides no se ve afectada. El contenido de 17-cetosteroides en la orina disminuye y después de la administración de ACTH alcanza niveles normales. La hormona folículo estimulante en la orina suele estar ausente o reducida. El pronóstico suele ser favorable. El tratamiento requiere cuidados cuidadosos, aminazina y esteroides anabólicos proteicos. Metandrostenolona (o Nerobol) 5 mg por día, Nerobolil por vía intramuscular 25-50 mg una vez por semana (4-6 inyecciones).

El diagnóstico, la prescripción de medicamentos, especialmente hormonas, así como el pronóstico de enfermedades y afecciones durante la pubertad deben abordarse con precaución.

Arroz. 2. Niña de 2,5 años: desarrollo físico y sexual temprano (altura 110 cm).

Médicos, psicólogos y profesores dicen que el período de 12 a 18 años es el más difícil y responsable en la vida de una persona. Durante este período, una persona se desarrolla intensamente tanto física como fisiológicamente, y también se llevan a cabo activamente el autoconocimiento, la autoafirmación y la formación de la personalidad. Este período se caracteriza como pubertad.

El período de desarrollo sexual, la pubertad, está estrechamente relacionado con la actividad del sistema endocrino y especialmente con la actividad del apéndice cerebral inferior, la glándula pituitaria. Esta glándula produce sustancias biológicamente activas específicas: hormonas, que ingresan a la sangre y se diseminan por todo el cuerpo, estimulando el crecimiento y el desarrollo físico. Además, las hormonas pituitarias activan (encienden) la actividad de las gónadas (para los niños, estos son los testículos, para las niñas, los ovarios), que comienzan a producir hormonas de manera intensiva. Durante este período, su nivel en la sangre de un adolescente aumenta decenas de veces. Asociados con esto están los cambios dramáticos que ocurren ante nuestros ojos con cada adolescente.

La pubertad tiene un impacto significativo en el estado psicoemocional y el carácter de los adolescentes, sacándolos a menudo de un estado de “equilibrio relativo”. Debido a la falta de cultura interna y educación, algunos de ellos pueden estar nerviosos, agresivos, aparece una actitud negativa hacia los mayores que “les enseñan a vivir”, muchas veces sus acciones se vuelven impredecibles y controvertidas.

Durante la pubertad, los problemas de las relaciones sexuales son extremadamente acuciantes para muchos adolescentes. Y esto es natural. De hecho, durante este período, el cuerpo se prepara para realizar la función biológica principal y principal de cualquier individuo que viva en la Tierra: la continuación de su especie y género.

Durante la adolescencia se determina en gran medida la dirección y la naturaleza de la futura socialización de hombres y mujeres. Por ejemplo, se puede disuadir a las niñas de interesarse por la tecnología y practicar deportes, y a los niños de hacer las tareas domésticas. Hoy en día, las opiniones e ideas de muchas personas están cambiando, lo que crea las condiciones para la realización de inclinaciones, pasatiempos y habilidades personales, independientemente del género.

pubertad en los niños Ocurre entre los 11 y los 18 años. Los primeros signos son un aumento del tamaño de los órganos genitales externos: el pene y los testículos, en los que los espermatozoides comienzan a madurar y se produce la hormona sexual masculina. Bajo la influencia de hormonas se forman. caracteristicas sexuales secundarias: crecimiento y cambio en los órganos genitales, aparición de vello en la zona púbica y debajo de los brazos, así como en la cara. Las glándulas sudoríparas comienzan a funcionar, la piel del rostro y del cuerpo se vuelve grasa y aparece el acné.

Físicamente, se forma una figura masculina: hombros anchos y una pelvis estrecha. La voz cambia. Este período se llama mutación. El adolescente en este momento habla en bajo o en falsete, su voz se quiebra constantemente, pero gradualmente se vuelve baja, profunda y expresiva. A partir de los 14 años, los espermatozoides comienzan a producirse y liberarse de forma intensiva. Su liberación involuntaria se llama sueño húmedo. Este fenómeno ocurre con mayor frecuencia por la noche 2 o 3 veces al mes y esto es normal, el niño se convierte en un hombre joven.

El trastorno es la producción excesiva de espermatozoides, no sólo durante la noche, sino también durante el día. Esto puede facilitarse con una cama muy blanda, ropa ajustada (especialmente bragas), comida picante, beber alcohol y leer literatura estimulante por la noche. La formación de espermatozoides y hormonas sexuales en un hombre adulto ocurre hasta los 50 y 55 años, luego disminuye gradualmente y se detiene por completo.

pubertad de las niñas Ocurre entre los 9 y los 16 años. Durante este período, las hormonas sexuales se liberan intensamente bajo la influencia de las hormonas pituitarias. Bajo su influencia, se están desarrollando rápidamente. caracteristicas sexuales secundarias femeninas: se desarrollan las glándulas mamarias, el vello púbico y axilar, el esqueleto y los músculos crecen rápidamente y adquieren una apariencia femenina: los huesos pélvicos se expanden y los hombros se estrechan.

Aproximadamente entre los 12 y 14 años, las niñas comienzan menstruación- un signo de maduración del óvulo en las trompas de Falopio. La menstruación dura de 3 a 6 días y ocurre después de aproximadamente 28 días. Al principio, la menstruación puede ser irregular, pero después de 2 o 3 años el ciclo se vuelve regular. Entre los 45 y los 50 años llega la menopausia: la menstruación se vuelve irregular, corta o prolongada y luego se detiene por completo.

Sin embargo, a pesar de que la capacidad biológica de reproducirse se forma en las niñas con la aparición de la menstruación y en los niños con sueños húmedos, la pubertad real llega un poco más tarde: en las niñas entre 18 y 20 años, en los niños entre 20 y 24 años. viejo. En ese momento, la capacidad biológica de procrear se complementa con la madurez mental y social.

Los adolescentes ya no son niños, pero tampoco adultos. Un aumento en la secreción de hormonas sexuales provoca un aumento de la emocionalidad en los adolescentes y un cambio de carácter. Durante este período, se establecen muchos rasgos inherentes a una persona en particular, se desarrolla la capacidad de controlar el comportamiento, la capacidad de controlarse a sí mismo, las acciones y el estado de ánimo, se forman las cualidades morales de una persona y su sentido de propósito. La relación entre niños y niñas también está cambiando: aparece un gran interés de un sexo por el otro, surge el deseo de agradar, amar y ser amado.

Y al mismo tiempo, las niñas y los niños deben recordar que la madurez del cuerpo masculino y femenino se reduce no sólo a la capacidad de un hombre para iniciar el embarazo de una mujer y a la capacidad de una mujer para quedar embarazada, tener un hijo y dar a luz. lo. Se necesitan esfuerzos conjuntos para criar a un recién nacido y luego a un bebé, enseñarle a comunicarse y crear las condiciones para el desarrollo físico y espiritual de una persona. Y ésta no es sólo la suerte de la madre.

El padre del niño debe proporcionar todas las condiciones para que la mujer pueda tener y cuidar al niño, para su desarrollo y crianza. Para ello es necesario madurar no sólo física, sino también espiritualmente, para poder asumir la responsabilidad, tanto moral como material, de crear una familia y criar hijos.

El régimen y la disciplina fortalecen las cualidades de voluntad fuerte y ayudan a adquirir habilidades básicas en las actividades de trabajo mental y social. El trabajo físico y mental, el deporte, la buena alimentación y el cumplimiento de las normas de higiene contribuyen al desarrollo armonioso de los adolescentes, criando personas sanas, fuertes, valientes y espiritualmente ricas.

Una de las características del crecimiento y desarrollo de los niños de nuestro tiempo es la aceleración. Se manifiesta en la aceleración del desarrollo físico y mental de los niños.

En el desarrollo individual de una persona se distinguen los siguientes períodos:

• Juvenil: niños: de 17 a 21 años, niñas: de 16 a 20 años.
• Edad madura (primer período): hombres: entre 22 y 35 años, mujeres: entre 21 y 35 años.
• Edad madura (segundo período): hombres: de 36 a 60 años, mujeres: de 36 a 55 años.
• Vejez: hombres - 61 a 74 años, mujeres - 56 a 74 años.
• edad senil- 75 a 90 años.
• Centenarios- 90 años o más.

El límite superior de la edad humana en especies es de aproximadamente 115-125 años. La vejez se considera la etapa final de la ontogénesis, un período de edad caracterizado por importantes cambios estructurales, funcionales y bioquímicos que ocurren en el cuerpo. Por regla general, limitan las capacidades de adaptación (adaptativas) de una persona a las condiciones de vida.

La fase final del desarrollo individual de cada cuerpo humano es la muerte. Se hace una distinción entre la muerte fisiológica (natural), que se produce como resultado del envejecimiento del cuerpo, y la muerte patológica (prematura), como resultado de determinadas enfermedades o. accidentes.

La muerte de una persona no es un proceso momentáneo. Se produce en dos etapas: muerte clínica y biológica. Clínico: suspensión de funciones vitales: pérdida del conocimiento, cese de los latidos del corazón, de la respiración, etc. Otros órganos continúan viviendo y funcionando, en ellos todavía se producen procesos de autorrenovación.

La muerte biológica se asocia con el cese de los procesos de autorrenovación, los procesos químicos se alteran y las células mueren gradualmente. En el proceso de muerte clínica, una persona puede volver a la vida, pero no en un estado de muerte biológica.

La esperanza de vida humana depende de muchos factores, tanto externos como internos. La ciencia que estudia los problemas del envejecimiento, dilucida sus leyes básicas, desde el nivel molecular y celular hasta todo el organismo, se llama
gerontología. La ciencia de la valeología, sobre un estilo de vida saludable, ayuda a fortalecer, mantener la salud y transmitir información hereditaria saludable a una nueva generación.

Se enfrentan a la siguiente pregunta: "Pubertad: ¿qué es?" Después de todo, los cambios repentinos en el comportamiento y el desarrollo de un escolar son visibles incluso a simple vista. El momento en que se produce la reestructuración en el cuerpo de un adolescente, que finaliza con la pubertad, se llama pubertad. En este momento se establecen las características básicas del cuerpo, que determinan en gran medida el carácter, etc. En los jóvenes, esto ocurre entre los 12 y los 16 años, en las niñas, entre los 11 y los 15 años.

Cambios fisiológicos

Entonces, intentemos comprender en detalle la pregunta: "Pubertad, ¿qué es?" Durante este tiempo se produce el desarrollo adolescente. Finalmente se forma el sistema esquelético, se producen cambios en la actividad cerebral e incluso en la composición de la sangre. Durante este período se observa tanto un aumento de la actividad de los adolescentes como una fatiga repentina, que provoca una disminución del rendimiento. A menudo hay alteraciones en la coordinación de movimientos pequeños y grandes, los jóvenes se vuelven inquietos, torpes y hacen muchas cosas innecesarias. Esto ocurre debido a algunos cambios en las proporciones corporales, debido a una nueva proporción de músculos y fuerza, y a la reestructuración del sistema motor. A medida que avanza el desarrollo, puede haber deterioro en la escritura y descuido. El proceso de maduración también afecta el desarrollo del habla. Esto se aplica especialmente a los niños. Su discurso se vuelve estereotipado y lacónico. Durante este período, también puede haber cierta desigualdad en el desarrollo y crecimiento de los jóvenes.

Es muy importante que los padres comprendan y acepten todas las complejidades asociadas con la adolescencia. Por supuesto, toda madre y todo padre debería saber la respuesta a la pregunta: "Pubertad: ¿qué es?" En este momento, los escolares también experimentan algunos cambios psicológicos. Se vuelven más irascibles, groseros y susceptibles, sobre todo con sus padres. Su comportamiento se caracteriza a menudo por una excesiva demostratividad e impulsividad. Los padres también pueden notar los frecuentes cambios de humor, la terquedad e incluso las protestas de sus hijos. Muchos adolescentes se vuelven muy perezosos durante este período. Los psicólogos ven la razón de esto en un crecimiento brusco y aumentado, que reduce la resistencia y "quita" mucha fuerza.

Pubertad. Señales

Los escolares aumentan notablemente de peso y aceleran su crecimiento. En los niños, la voz se vuelve mucho más áspera y aparece vello en las axilas y en la zona púbica. Poco a poco, la barba y el bigote empiezan a crecer, los órganos genitales se agrandan y se produce la eyaculación.

Las glándulas mamarias de las niñas se desarrollan activamente. Aparece vello en la zona púbica y en las axilas. Los labios se agrandan y comienza la menstruación. Las chicas son cada vez más femeninas y se esfuerzan por verse bien todo el tiempo. Muy a menudo el final y el comienzo no coinciden con las edades mencionadas. Esto puede deberse a características hereditarias de desarrollo, nutrición, nacionalidad, influencias ambientales y condiciones de vida. Afortunados son aquellos adolescentes cuyos padres conocen y comprenden los detalles de un fenómeno como la pubertad (que este es el proceso de crecimiento de un niño), porque este tiempo pasará para ellos con un mínimo de dolor y preocupación.

(Latín pubertas, pubertatis - madurez, pubertad, sinónimos - adolescencia, edad de escuela secundaria), el tiempo de transición desde la niñez durante el cual el cuerpo alcanza la pubertad biológica. Corresponde al período de pubertad en las niñas en promedio de 12 a 16 años, en los niños, de 13 a 17-18 años. Durante este período, las gónadas se activan, provocando un rápido desarrollo somático y sexual de niñas y niños. Al final de la pubertad, el cuerpo está anatómica y funcionalmente preparado para la procreación. En los últimos años, en todos los países ha habido una tendencia pronunciada hacia un desarrollo acelerado de los niños y un inicio de la pubertad más temprano que el que se observaba hace 80-100 años. El motivo de este fenómeno no está del todo claro. Se cree que la aceleración está asociada con la civilización y urbanización de la población, cambios en los patrones nutricionales y el consumo excesivo de proteínas y azúcar.
La pubertad es una etapa de la vida importante, responsable y difícil, que se caracteriza por una total falta de armonía. El torso se estira, las extremidades crecen desproporcionadamente. El adolescente no tiene tiempo para acostumbrarse a un crecimiento tan rápido, sus movimientos son angulares, su andar es torpe. Ni el niño con el bigote incipiente ni la niña con formas femeninas plenamente desarrolladas han llegado todavía al mundo adulto, sino que ya han abandonado el mundo de la infancia. De ahí la dualidad de su posición y acciones y muchos de sus problemas. La pérdida del equilibrio es causada por una reestructuración del sistema hormonal del cuerpo, una diferencia en el ritmo de desarrollo físico y espiritual del adolescente y el grado de madurez e independencia social. Todo esto no puede dejar de afectar el estado mental. Un adolescente a menudo hace estupideces, comete acciones inexplicables desde un punto de vista lógico. Evidentemente, es la especial vulnerabilidad e inestabilidad emocional de los adolescentes lo que puede explicar que un porcentaje importante de suicidios e intentos de suicidio se produzcan a esta edad. A esta edad comienza la siguiente fase del desarrollo psicosexual: la fase del amor romántico, por un lado, y los deseos eróticos, por el otro ( centímetro. Desarrollo sexual). El deseo sexual erótico (el deseo de contacto no solo espiritual, sino también físico, ternura, afecto, caricias) preocupa al adolescente. El primer amor comienza con la amistad, las actividades conjuntas, los juegos, el baile. Luego llega el momento en que los jóvenes amantes se tocan con temor, sus sentimientos ascienden al siguiente escalón de la escala sexual: abrazos, besos, caricias. En circunstancias normales, ni la adoración romántica ni el apego erótico requieren satisfacción sexual inmediata. Sin embargo, debemos recordar que con el inicio de la menstruación en las niñas aumenta la sensibilidad de las zonas extragenitales, lo que provoca cierta flexibilidad y capacidad de respuesta a los estímulos sexuales. Con la aparición de un sueño húmedo, los niños entran en un período de hipersexualidad, cuando puede surgir fácilmente el deseo de aliviar la tensión interna realizando determinadas acciones. A esta edad, los adolescentes comienzan a pensar en formas y posibilidades para la realización concreta de sus impulsos. Es en este momento cuando, bajo la influencia del azar, pueden arraigarse formas inaceptables de actividad sexual.
Con el inicio de la pubertad, los adolescentes se vuelven más inteligentes, sus habilidades intelectuales y de observación aumentan, su pensamiento se vuelve más lógico y su imaginación se enriquece. En ocasiones se dan casos de pubertad muy temprana, lo que depende del desarrollo inadecuado de las gónadas o de la aparición de tumores en las mismas. En la pubertad temprana, los caracteres sexuales secundarios aparecen antes de los 7 a 10 años de edad. En tales casos, debe buscar atención médica inmediatamente. Por el contrario, el desarrollo de caracteres sexuales secundarios es posible más tarde, después de 17 años. Si los caracteres sexuales secundarios no han aparecido antes de los 15-16 años, hay que pensar en un retraso en el desarrollo; en este caso también es necesario un tratamiento adecuado. La maduración del aparato reproductor tanto de hombres como de mujeres comienza antes de que se creen las condiciones para la convivencia y el desarrollo adecuado del feto en el cuerpo de la madre. La actividad sexual durante este período es indeseable, ya que socava la salud de un organismo aún incompleto. El período de la pubertad es un período "crítico" muy responsable y único en el desarrollo del cuerpo de los adolescentes, que a menudo determina toda su vida futura.

(Fuente: Diccionario Sexológico)

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