en la infancia): conexiones experimentadas subjetivamente entre niños, determinadas por la interacción interpersonal y el contenido de las actividades conjuntas. M.o. en el grupo de niños, a partir de la edad preescolar, representan un fenómeno socio-psicológico bastante complejo y están sujetos a ciertos patrones. El primero de ellos es la condicionalidad de la naturaleza de M.o. el lugar que ocupa un grupo social de edad (grande o pequeño) en la sociedad, ya que para cada situación social histórica específica de desarrollo este lugar es específico. La segunda característica de M. o. en un grupo es su dependencia de la actividad conjunta, que en cualquier época histórica media en el desarrollo de la actividad musical. y determina su estructura. La tercera característica de M. o. en el grupo de niños: su nivel de naturaleza. Mes. en el grupo de niños se desarrollan desde formas inmediatas directas a una edad temprana hasta formas indirectas, es decir, llevadas a cabo con la ayuda de medios especiales: externos (organización de actividades conjuntas) en la edad preescolar superior e internos (actitudes significativas) en la adolescencia. En un entorno grupal, se pueden distinguir varias capas de expresión mental: rol funcional, evaluación emocional y semántica personal. Los primeros (normas, patrones de comportamiento, etc.) son el material que adquiere el individuo en el proceso de socialización y se registran en diversas esferas de la vida de niños y adultos propias de una cultura determinada; Otras manifestaciones son los gustos y disgustos de los niños; se dan en situaciones de posibles conflictos, por ejemplo, al repartir roles en un juego. Y, finalmente, M. o. semántico personal. llevado a cabo por el bien de otra persona: un socio en actividades conjuntas. En este caso, los miembros del grupo comienzan a experimentar los intereses y necesidades del otro como propios. Cuando, debido a un cambio de posición social, un niño asume la responsabilidad del bienestar de otras personas (por ejemplo, un hermano menor o una abuela enferma), entonces sus relaciones personales y semánticas aparecen claramente. Al surgir de la interacción real del niño con los demás, tienen cierta independencia y, además, son capaces de influir activamente en otros niveles de relaciones, por ejemplo, los emocionales y evaluativos. V. V. Abramenkova
Relaciones interpersonales
relaciones objetivamente manifestadas entre personas, reflejadas en el contenido y dirección de su interacción y comunicación real y dando lugar a una visión subjetiva de su posición y la posición de los demás, que, a su vez, "fija" una cierta naturaleza de las relaciones interpersonales, principalmente en el marco de actividades conjuntas. Las relaciones interpersonales, por un lado, determinan las características psicológicas, el grado de intensidad y la orientación de "signos" de todo un complejo de actitudes, disposiciones, orientaciones valorativas, estereotipos sociales, prescripciones normativas, que se implementan en condiciones de contacto directo e interacción indirecta. de las personas y, por otro lado, actúan como esa plataforma de partida determinante del estímulo que forma precisamente este, y no otro, carácter y expresión de estos fenómenos socio-psicológicos, los efectos de la percepción interpersonal y las disposiciones personales en un determinado grupo y, al mismo tiempo, en condiciones específicas de actividad y comunicación conjunta. En otras palabras, se ha demostrado claramente (esto se muestra claramente en innumerables estudios experimentales) que la especificidad psicológica de las relaciones interpersonales en cualquier comunidad humana actúa como una consecuencia y función única de indicadores tales como el contenido, las tareas y los objetivos de las actividades conjuntas. y el nivel de desarrollo sociopsicológico de una comunidad determinada. Al mismo tiempo, las características de las relaciones interpersonales son al mismo tiempo un factor decisivo que determina la formación y desarrollo tanto de la singularidad del clima socio-psicológico en el grupo como de la trayectoria de formación de los principales fenómenos socio-psicológicos que caracterizar las formas de interacción e influencia mutua en ella (unidad de orientación valorativa, identificación emocional grupal efectiva, atribución de responsabilidad por los éxitos y fracasos, autorreferencialidad, autodeterminación de un individuo en un grupo, núcleo motivacional de elección, etc. ).
Las perspectivas de las relaciones interpersonales y la posibilidad misma de que surjan en la primera etapa, por regla general, están determinadas por la capacidad de los socios potenciales para coordinar las próximas actividades conjuntas. Está bastante claro que la probabilidad y la calidad de este tipo de coordinación dependen directamente de la comunidad de intereses y objetivos, de la configuración inicial, así como de las características caracterológicas de los sujetos de la relación. Es por ello que personas que son verdaderamente similares de una forma u otra entran en contacto interpersonal de forma mucho más rápida y sencilla. Así, por ejemplo, en una fiesta multitudinaria donde la mayoría de los invitados no se conocen, los amantes del baile pueden encontrarse fácilmente y organizar actividades conjuntas para pasar un buen rato, al igual que los amantes de las preferencias y las bebidas “calientes”. Sin embargo, la coordinación inicial de actividades conjuntas aún no garantiza la calidad y fortaleza de las relaciones interpersonales.
En la psicología social moderna, el punto de vista más común es que la clave para unas relaciones interpersonales verdaderamente sólidas es el intercambio mutuo: cada socio invierte ciertos recursos (emocionales, intelectuales, materiales, etc.) en la alianza emergente y, a su vez, espera recibir una determinada recompensa o retorno de esta relación. En los Estados Unidos se han realizado varios estudios para identificar las inversiones y recompensas típicas asociadas con las relaciones interpersonales. En un estudio, “...los psicólogos pidieron a estudiantes universitarios que describieran las recompensas y los costos asociados con sus relaciones románticas. Las recompensas incluían compañerismo, sentirse amado, felicidad, intimidad y placer sexual. Los costos percibidos de las relaciones románticas incluyeron preocupación por el destino de la relación, falta de libertad para comunicarse o salir con otras personas, cantidad de tiempo y esfuerzo dedicado a la relación, discusiones y sentimiento de dependencia de la pareja, aunque hombres y mujeres generalmente describieron resultados similares. Recompensas y costos. Surgieron algunas diferencias de género. Por ejemplo, las mujeres expresaron una mayor preocupación por su dependencia y absorción en su pareja; los hombres expresaron una mayor preocupación por los gastos monetarios y el gasto de tiempo y energía.”1
Basándose en el análisis de los resultados de una serie de estudios similares, los psicólogos sociales han identificado seis tipos de recompensas que las personas suelen esperar de las relaciones interpersonales: amor, dinero, estatus, información, beneficios y servicios. Cabe agregar que las inversiones o costos en el contexto de las relaciones interpersonales, por regla general, se reducen a estas posiciones, por lo que pueden considerarse legítimamente como una especie de “moneda relacional”. Cada uno de estos tipos de recompensas puede evaluarse según dos parámetros: “especificidad-universalidad” y “especificidad-simbolismo”. Cabe señalar que “la dimensión de especificidad se refiere al grado en que el valor de una recompensa depende de quién la proporciona. El valor del amor, o más concretamente el valor de cosas como los abrazos y las palabras tiernas, depende en gran medida de quién provienen. Por tanto, el amor es una recompensa específica. Por el contrario, el dinero conserva su utilidad sin importar de quién provenga; el dinero no es una recompensa específica sino universal... La segunda dimensión, la concreción, refleja la diferencia entre recompensas materiales o tangibles (cosas que podemos ver, sentir y tocar) y recompensas no específicas o simbólicas, como consejos o aprobación social. ”1 A la hora de evaluar la paridad del intercambio y, por tanto, las perspectivas de relaciones interpersonales específicas, hay que tener en cuenta dos circunstancias.
En primer lugar, aunque cada uno de los seis tipos típicos de “moneda relacional” gravita claramente hacia un determinado polo de las escalas descritas, también está sujeto a la influencia opuesta, que puede intensificarse bajo ciertas condiciones. Así, por ejemplo, el dinero, que en la mayoría de los casos es una recompensa material concreta, puede actuar como expresión de aprobación social, es decir, adquirir las características de una recompensa simbólica. Por otro lado, un abrazo o un beso pueden ser agradables, incluso si provienen de una persona desconocida y subjetivamente insignificante (digamos, en una situación de recompensa pública), en otras palabras, actuar como una recompensa universal.
En segundo lugar, el intercambio de recursos en el proceso de las relaciones interpersonales suele ser de naturaleza indirecta: el socio, al invertir valores universales, espera recibir valores específicos a cambio, o viceversa. Un ejemplo típico de este tipo es el matrimonio de conveniencia.
Por las razones anteriores, la evaluación de la equidad de un intercambio en el contexto de las relaciones interpersonales es siempre extremadamente subjetiva y está sujeta a fuertes fluctuaciones; sin embargo, es precisamente esto lo que determina el grado de satisfacción de los socios con la relación.
Las personas aprenden a evaluar la equidad de los intercambios en las relaciones interpersonales desde la primera infancia. Inicialmente, en la edad preescolar, la principal medida de justicia es el principio de igualdad. Como regla general, se trata de tipos de recursos universales y específicos; es justo que el pastel de las fiestas se divida en partes iguales. Posteriormente, los niños dominan un principio más complejo: el principio de necesidades relativas, que ya se aplica a tipos simbólicos y específicos de "moneda relacional". Por ejemplo, aprenden que los hermanos menores necesitan más atención porque son “pequeños” y necesitan más cuidados y cariño. En definitiva, la mayoría de los individuos interiorizan el principio de paridad en las relaciones, que “...se basa en la idea de que los ingresos de una persona deben ser proporcionales a sus aportes”2. Basado en el principio de paridad, los psicólogos sociales que estudian las relaciones interpersonales han desarrollado una teoría de la justicia que incluye cuatro disposiciones principales:
1. Las personas involucradas en una relación intentan maximizar sus beneficios.
2. Las parejas y los grupos pueden maximizar sus recompensas colectivas desarrollando reglas o normas sobre cómo distribuirlas de manera justa entre todos los participantes interesados.
3. Cuando las personas perciben violaciones de la justicia en las relaciones, experimentan tensión. Cuanto mayor es la injusticia percibida, mayor es el estrés experimentado.
4. Las personas que noten violaciones de la equidad en las relaciones tomarán medidas para restaurar la equidad.
Varios estudios apoyan la validez de la teoría de la equidad: “Específicamente, se ha demostrado que cuando las relaciones son injustas, ambos socios experimentan tensión. El hecho de que una persona privada de la recompensa que merece (una persona explotada) experimente tensión no parece contradecir el sentido común. Sin embargo, las investigaciones muestran que una persona que recibe una recompensa inmerecida también puede experimentar tensión, tal vez debido a sentimientos de culpa o malestar causados por un desequilibrio.”1 A nivel cotidiano, casi todos los que alguna vez obtuvieron una victoria “limpia” en una u otra batalla familiar se han encontrado con este fenómeno. Como regla general, las personas, incluso si están convencidas de que tienen razón, después de tal "triunfo" experimentan malestar emocional y la necesidad, si no de disculparse, de hacer algo agradable para la pareja derrotada, restableciendo así el equilibrio perturbado en la relación.
Si, por una razón u otra, la justicia violada en la relación no se restablece, o se viola una y otra vez, entonces se produce una crisis en la relación que puede conducir a un conflicto. Todo lo dicho sobre el conflicto en el artículo correspondiente de este ABC es bastante aplicable a las relaciones interpersonales, sin embargo, cabe mencionar la tipología de reacciones conductuales típicas de personas insatisfechas con las relaciones interpersonales, desarrollada por la psicóloga social estadounidense K. Razblat y sus colegas. Incluye cuatro posiciones: hablar, lealtad, indiferencia y marcharse.
“Hablar ocurre cuando una persona participa en una discusión activa sobre problemas emergentes, trata de buscar compromisos, busca ayuda, intenta cambiarse a sí mismo, a su pareja o a una situación; en otras palabras, hace todo lo posible para mejorar las relaciones (hablar en la mayoría de los casos es la línea de comportamiento más madura y constructiva, cercana en significado a la búsqueda de una solución en la lógica "win-win" en el modelo de K. Thomas - V.I., M.K.)... Lealtad significa una expectativa pasiva pero optimista de una mejora de la situación. La lealtad parece ser una reacción conservadora destinada a preservar el orden existente de las cosas (esta posición a menudo significa una negativa real a defender los propios intereses, lo que corresponde a la estrategia de "perder-ganar", aunque debe tenerse en cuenta que debido a a las características específicas de las relaciones interpersonales, el descuido de los propios intereses de la pareja no siempre significa la satisfacción automática de los intereses del otro (V.I., M.K.). ...
La indiferencia se expresa en una indiferencia pasiva hacia las relaciones moribundas. ... Esta reacción es más típica de una persona que antes no estaba satisfecha con su relación y que además había invertido poco en ella (una posición de este tipo, en la que se ignoran esencialmente los intereses de ambas partes, es la más cercana a la posición "perdedora"). perder” estrategia ” - V.I., M.K.)...
Dejar está asociado con el final activo de una relación. ... Esto sucede cuando la relación es infeliz, la persona ha invertido relativamente poco en ella o cuando tiene alternativas aceptables” (la retirada puede representar una reacción infantil de una personalidad débil e inmadura, cuyo objetivo es “escapar de del problema”, o una forma completamente adecuada y óptima de resolver la situación actual; en este último caso, la salida, por regla general, va precedida de una conversación, como resultado de la cual las partes llegan a un acuerdo completamente consciente y saludable; conclusión fundada sobre la inutilidad de futuras relaciones - V.I., M.K.)”1.
A pesar de la universalidad de la teoría de la justicia y su importancia práctica, en una serie de relaciones interpersonales específicas, como el amor y la amistad, no existen variables menos significativas.
Un psicólogo social práctico debe estar armado con métodos extremadamente diversos, mutuamente esclarecedores y complementarios para estudiar la naturaleza de las relaciones interpersonales en comunidades que realmente funcionan, aunque sólo sea porque, si hablamos de sus tareas profesionales específicas, es precisamente la realidad psicológica la que tradicionalmente se considera descritas a través del término “relaciones interpersonales” deben ser y son el principal tema de su estudio e interés.
RELACIONES INTERPERSONALES
Relaciones experimentadas subjetivamente entre personas, manifestadas objetivamente en la naturaleza y los métodos de las influencias mutuas que las personas ejercen entre sí en el proceso de actividad y comunicación conjuntas. M.o. están mediados por un sistema de condiciones y factores mediante los cuales las personas se perciben y evalúan entre sí. Estas condiciones y factores están determinados por el contenido, metas, valores y organización de las actividades conjuntas y actúan como base para la formación del clima psicológico en el equipo. Numerosos estudios psicológicos han demostrado la influencia de la organización de actividades conjuntas y el nivel de desarrollo del grupo en la formación de la actividad mental, así como la influencia inversa de la actividad internacional. sobre la formación de cohesión, unidad orientada a valores de los miembros del equipo. Hay M. o. "horizontalmente" y "verticalmente". Casi más claramente M. o. se manifiestan en el grado de compatibilidad psicológica. La capacidad de organizar el M. o. necesario. en un equipo es uno de los indicadores más importantes de la calidad de su liderazgo.
“Amar no es mirarse, amar es mirar en la misma dirección” ( Antoine de Saint-Exupéry).
Definición de conceptos básicos.
La estructura de las relaciones interpersonales.
Factores de atractivo interpersonal.
Tipos de amor.
Definición de conceptos básicos..Relaciones interpersonales- Se trata de relaciones entre personas objetivamente experimentadas y percibidas en diversos grados. Se basan en varios Estados emocionales personas interactuando. Estados emocionales- estos son estados mentales del individuo que están asociados con experiencias estables del individuo que influyen en sus pensamientos, acciones y la naturaleza general del comportamiento y las relaciones con las personas.
Distancia social presupone una combinación de relaciones oficiales e interpersonales que determina la cercanía de las personas que se comunican, correspondiente a las normas socioculturales de las comunidades a las que pertenecen.
Distancia psicológica caracteriza el grado de cercanía de las relaciones interpersonales entre los interlocutores (amistosos, camaraderos, amigables, confiados). En nuestra opinión, este concepto enfatiza una determinada etapa en la dinámica del desarrollo de las relaciones interpersonales.
compatibilidad interpersonal- esta es la combinación óptima de características psicológicas de los socios que contribuyen a la optimización de su comunicación y actividades. “ armonización», « consistencia», « consolidación", etc. La compatibilidad interpersonal se basa en los principios de similitud y complementariedad. Sus indicadores son la satisfacción con la interacción conjunta y su resultado. El resultado secundario es el surgimiento de relaciones mutuas. compasión. El fenómeno opuesto de la compatibilidad es incompatibilidad, y los sentimientos que evoca son antipatía.
Atracción interpersonal- esta es una propiedad psicológica compleja de una persona que, por así decirlo, "atrae" a un interlocutor y evoca involuntariamente un sentimiento en él. compasión. El encanto de su personalidad le permite conquistar a la gente. El atractivo de una persona depende de su apariencia física y social, de su capacidad de empatizar, etc.
En la literatura científica y popular existe un concepto como “ atractivo emocional“- la capacidad del individuo para comprender los estados mentales de su interlocutor y, especialmente, para sentir empatía por él. Esta última (la capacidad de empatizar) se manifiesta en la capacidad de respuesta de los sentimientos a los distintos estados de la pareja. Este concepto es algo más limitado que el de "atractivo interpersonal".
El concepto " atracción“Está estrechamente relacionado con el atractivo interpersonal. Algunos investigadores consideran la atracción como un proceso y al mismo tiempo un resultado del atractivo de una persona hacia otra; distinguir niveles en él (simpatía, amistad, amor) y conectarlo con el lado perceptivo de la comunicación. Otros creen que atracción- Se trata de un tipo de actitud social en la que predomina un componente emocional positivo. Algunas personas entienden la atracción como el proceso de preferir a unas personas sobre otras, mutua atracción entre personas, simpatía mutua.
Atracción debido a externo factores (el grado de expresión de la necesidad de afiliación de una persona, el estado emocional de los interlocutores, la proximidad espacial del lugar de residencia o trabajo de quienes se comunican) y interno, determinantes interpersonales reales (atractivo físico, estilo de comportamiento demostrado, factor de similitud entre socios, expresión de una actitud personal hacia un socio en el proceso de comunicación). Este concepto está tomado de la psicología angloamericana y está cubierto por el término doméstico " atractivo interpersonal" En este sentido, parece apropiado utilizar estos términos como equivalentes.
Bajo el concepto " atracción“comprende la necesidad de una persona de estar junto a otra que tiene determinadas características que reciben una valoración positiva por parte del perceptor. Denota simpatía experimentada por otra persona. La atracción puede ser unidireccional o bidireccional. El concepto opuesto " repulsión» está asociado con las características psicológicas del interlocutor, que se perciben y evalúan negativamente; por tanto, la pareja provoca emociones negativas.
La estructura de las relaciones interpersonales.. Las relaciones interpersonales incluyen tres elementos: cognitivo(gnóstico, informativo), afectivo Y conductual(práctico, regulatorio).
Elemento cognitivo Implica conciencia de lo que a uno le gusta o no le gusta en las relaciones interpersonales.
Aspecto afectivo encuentra su expresión en varios experiencias emocionales personas sobre las relaciones entre ellos. El componente emocional suele ser el protagonista. Se trata, en primer lugar, de estados emocionales positivos y negativos, estados conflictivos (intrapersonales, interpersonales), sensibilidad emocional, satisfacción con uno mismo, con la pareja, con el trabajo, etc.
El contenido emocional de las relaciones interpersonales cambia en dos direcciones opuestas desde conjuntivo(positivo, acercando) a indiferente(neutro) y disyuntivo(negativo, divisorio) y viceversa. Las opciones para manifestaciones de relaciones interpersonales son enormes. Sentimientos conjuntivos se manifiestan en diversas formas de emociones y estados positivos, cuya demostración indica una disposición para el acercamiento y la actividad conjunta. Sentimientos indiferentes sugerir manifestaciones de una actitud neutral hacia la pareja. Esto puede incluir indiferencia, indiferencia, indiferencia, etc. Sentimientos disyuntivos se expresan en la manifestación de diversas formas de emociones y estados negativos, que la pareja considera como una falta de preparación para un mayor acercamiento y comunicación. En algunos casos, el contenido emocional de las relaciones interpersonales puede ser ambivalente (contradictorio).
Componente conductual Las relaciones interpersonales se materializan en acciones específicas. Si a uno de los socios le agrada el otro, el comportamiento será amistoso, dirigido a brindar asistencia y cooperación productiva. Si el objeto no es atractivo, entonces el lado interactivo de la comunicación será difícil. Entre estos polos conductuales existe una gran cantidad de formas de interacción, cuya implementación está determinada por las normas socioculturales de los grupos a los que pertenecen las personas que se comunican.
Las relaciones interpersonales se basan en verticales(entre un gerente y un subordinado y viceversa) y horizontal(entre personas que ocupan el mismo estatus). Las manifestaciones emocionales de las conexiones interpersonales están determinadas por las normas socioculturales de los grupos a los que pertenecen las personas que se comunican y por las diferencias individuales que varían dentro de los límites de estas normas. Las relaciones interpersonales se pueden formar a partir de posiciones. dominancia-igualdad-sumision Y dependencia-independencia.
Factores de atracción interpersonal. Factores, influyendo atractivo Las relaciones para una persona son:
Recibir apoyo social: asistencia emocional, material o informativa proporcionada por otras personas;
Obtener información sobre la realidad objetiva, normas sociales, etc.;
Adquirir estatus;
Intercambio de bienes materiales.
Una de las primeras variables que provoca atracción personas entre sí - proximidad espacial, o efecto de proximidad : Las personas con las que entras en contacto casualmente con mayor probabilidad son tus amigos y amantes. Esto sucede gracias a el efecto de simplemente estar en el campo de visión ; en general, estar cerca de cualquier estímulo conduce al gusto por él.
Similitudes entre las personas, ya sean actitudes, valores, rasgos de personalidad o características demográficas, también es una poderosa causa de atracción y agrado. La similitud es un predictor mucho más fuerte de la atracción de las personas que la complementariedad, y la idea de que los opuestos se atraen es menos común en la vida real.
También es importante cómo se comporta la gente con nosotros. Teoría de la simpatía mutua afirma que en general nos agradan aquellos que se comportan como si les agradaramos. Atractivo físico También juega un papel importante en el surgimiento de la simpatía. La omnipresencia del estereotipo “Lo bello es bueno” muestra que la gente cree que el atractivo físico está asociado con otras cualidades humanas valiosas.
Muchos de los determinantes del atractivo de las relaciones pueden explicarse teoría del intercambio social , que sostiene que las percepciones que las personas tienen de sus relaciones dependen de cómo perciben que son las recompensas y los costos de la relación. Para poder determinar si una persona mantendrá una relación, necesitamos conocerla nivel de comparación- anticipación del resultado de la relación y nivel de comparación de alternativas– anticipación de lo feliz que será en otras relaciones. teoría de la justicia afirma que nos sentimos más felices cuando la proporción de recompensas y costos es aproximadamente la misma que la de la otra persona.
tipos de amor. Los psicólogos sociales distinguen diferentes tipos y estilos de amor. Una de las teorías más famosas es teoría del amor en tres partes.
Concepto dialéctica de las relaciones sugiere que las relaciones cercanas cambian constantemente debido a fuerzas opuestas conexión-autonomía, novedad-previsibilidad, apertura-cerradura. Conexión-autonomía– la tensión entre nuestro deseo de mantener nuestra independencia y autonomía y nuestro deseo de sentir una conexión emocional con nuestra pareja. Novedad-previsibilidad– la tensión entre nuestro deseo de novedad en las relaciones y nuestro deseo de estabilidad y previsibilidad. Apertura-cerradura– la tensión entre nuestro deseo de ser abiertos y francos y nuestro deseo de privacidad y moderación. Las relaciones son un proceso en constante cambio. proceso, no una entidad fija.
Las relaciones interpersonales son relaciones entre individuos.. Suelen ir acompañadas de experiencias emocionales y expresan el mundo interior de una persona.
Las relaciones interpersonales se dividen en los siguientes tipos:
1) oficial y no oficial;
2) empresarial y personal;
3) racional y emocional;
4) subordinación y paridad.
Oficial (formal) Se refieren a las relaciones que surgen con carácter oficial y están reguladas por estatutos, reglamentos, órdenes y leyes. Se trata de relaciones que tienen una base jurídica. Las personas entablan tales relaciones debido a su posición y no por gustos o aversiones personales de unos hacia otros. Informal (informal) Las relaciones se desarrollan sobre la base de las relaciones personales entre personas y no se limitan a ningún marco oficial.
Negocio Las relaciones surgen de personas que trabajan juntas. Pueden ser relaciones de servicio basadas en la distribución de responsabilidades entre miembros de la organización o equipo de producción.
Personal Las relaciones son relaciones entre personas que se desarrollan además de sus actividades conjuntas. Puede respetar o faltarle el respeto a su colega, sentir simpatía o antipatía por él, ser amigo de él o estar enemistado. Por tanto, las relaciones personales se basan en los sentimientos que las personas tienen entre sí. Por tanto, las relaciones personales son subjetivas. Hay relaciones de conocido, de sociedad, de amistad y de intimidad. Conocido- Estas son relaciones cuando conocemos a las personas por su nombre, podemos entrar en contacto superficial con ellas, hablar con ellas. Camaradería- Se trata de relaciones más estrechas, positivas y equitativas que se desarrollan con muchas personas sobre la base de intereses y puntos de vista comunes con el fin de pasar el tiempo libre en las empresas. Amistad- Se trata de relaciones selectivas aún más estrechas con las personas, basadas en la confianza, el afecto y los intereses comunes. Relaciones íntimas son un tipo de relación personal. Las relaciones íntimas son relaciones en las que a otra persona se le confían las cosas más íntimas. Estas relaciones se caracterizan por la cercanía, la franqueza y el afecto mutuo.
Racional las relaciones son relaciones basadas en la razón y el cálculo; se construyen sobre la base del beneficio esperado o real de la relación establecida. Emocional las relaciones, por el contrario, se basan en percepciones emocionales mutuas, a menudo sin tener en cuenta información objetiva sobre la persona. Por tanto, las relaciones racionales y emocionales suelen no coincidir. Por lo tanto, a uno le puede desagradar una persona, pero entablar relaciones racionales con ella en beneficio de un objetivo común o de un beneficio personal.
Subordinar Las relaciones son relaciones de liderazgo y subordinación, es decir, relaciones desiguales en las que algunas personas tienen un estatus (posición) más alto y más derechos que otras. Esta es la relación entre un líder y sus subordinados. En contraste con esto paridad Las relaciones significan igualdad entre las personas. Estas personas no están subordinadas entre sí y actúan como individuos independientes.
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- 1.6. Tipos de comunicación
Hay comunicación directa e indirecta. La comunicación directa implica contactos personales y la percepción directa de unos de otros por parte de las personas que se comunican. La comunicación indirecta se lleva a cabo a través de intermediarios, por ejemplo, durante las negociaciones entre partes en conflicto. - 14.3. Cariño y amistad
El apego es un sentimiento de cercanía basado en la simpatía por alguien, la atracción mutua entre sí. Como resultado, estas personas prefieren la comunicación entre sí al contacto con otras personas. - 17.5. Características personales del profesor que dificultan la comunicación con los alumnos.
Tales características incluyen mal genio, franqueza, dureza, prisa, orgullo elevado, terquedad, confianza en uno mismo, falta de sentido del humor, susceptibilidad, sencillez, lentitud, sequedad, desorganización. El mal genio y la confianza en uno mismo son más típicos de los profesores mayores - 1.2. ¿Con quién nos comunicamos, o en qué caso deberíamos hablar de comunicación?
Al considerar la esencia de la comunicación, se observan dos posiciones erróneas, en mi opinión: en algunos casos, algunos actos de interacción entre personas no se incluyen en la categoría de comunicación, y en otros casos se consideran comunicación. - 8.5. Culpa
La culpa es un fenómeno psicológico complejo, estrechamente relacionado con una cualidad moral como la conciencia, y en la conciencia implícita se denomina "remordimiento". Los psicólogos occidentales distinguen el estado de culpa y el estado de culpa. EN - Mandamientos de la comunicación pedagógica (según V. A. Kan-Kalik, 1987)
El proceso pedagógico se basa en la relación entre el maestro y los niños; son estas relaciones las que son primordiales en la interacción pedagógica. Al organizar la comunicación pedagógica, no se puede partir únicamente de objetivos pedagógicos.
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Una persona en su vida es miembro de varios grupos sociales. Dichos grupos pueden ser familiares, grupos educativos, equipos de trabajo, empresas amigas, etc. El tipo de grupo también dicta la presencia de determinadas relaciones sociales.
Dependiendo de esfera social donde se realizan las relaciones interpersonales A. N. Sukhov, A. A. Derkach distinguen: relaciones industriales, cotidianas, económicas, legales, morales, políticas, religiosas, estéticas y otras relaciones humanas.
1. Relaciones laborales– desarrollarse entre los empleados de las organizaciones al resolver problemas productivos, educativos, económicos, cotidianos y de otro tipo e implica reglas fijas de comportamiento de los empleados entre sí. Estas relaciones son compartidas:
verticalmente – entre gerentes y subordinados;
horizontalmente – relaciones entre empleados que tienen el mismo estatus;
en diagonal: la relación entre los gerentes de una unidad de producción y los empleados ordinarios de otra.
2. Relaciones domésticas– desarrollarse fuera del trabajo, en vacaciones y en casa;
3. Relaciones económicas – se implementan en la esfera de la producción, la propiedad y el consumo, que es un mercado de productos materiales y espirituales. Aquí una persona desempeña dos roles interrelacionados: vendedor y comprador.
4. Relaciones jurídicas - están fijados por la ley. Establecen la medida de la libertad individual como sujeto de relaciones productivas, económicas, políticas y otras relaciones sociales. Estas relaciones, basadas en normas legislativas, conllevan una gran carga moral.
5. Relaciones morales – están consagrados en rituales, tradiciones, costumbres y otras formas pertinentes de organización de la vida de las personas. Estas formas contienen la norma moral de comportamiento al nivel de las relaciones interpersonales existentes, que surge de la autoconciencia moral de una comunidad particular de personas.
6. Relaciones religiosas Reflejar la interacción de personas que se forman bajo la influencia de la fe y religión característica de una determinada sociedad o grupo social. Estas relaciones surgen de la necesidad de una persona de autoconocimiento y superación personal, de la conciencia del significado más elevado de la existencia, de la comprensión de las conexiones con el cosmos y de la explicación de fenómenos misteriosos que no son susceptibles de análisis científico natural. En estas relaciones predominan los principios irracionales del reflejo mental de la realidad, basados en los sentimientos, la intuición y la fe.
7. Relaciones políticas centrarse en el problema del poder. Esto último conduce automáticamente al dominio de quienes lo poseen y a la subordinación de quienes carecen de él. El poder destinado a organizar las relaciones sociales se materializa en forma de funciones de liderazgo en comunidades de personas. Su absolutización, así como su total ausencia, son perjudiciales para los medios de vida de las comunidades.
8. Relaciones estéticas surgen sobre la base del atractivo emocional y psicológico de las personas entre sí y el reflejo estético de los objetos materiales del mundo exterior. Estas relaciones se caracterizan por una gran variabilidad subjetiva.
También distinguido formal(oficial) Y informal(no oficial)relación.
1.formal(oficial)relación– relaciones previstas normativamente consagradas en documentos oficiales;
2.informal(no oficial)relación- relaciones que realmente se desarrollan en las relaciones entre personas y se manifiestan en preferencias, gustos o disgustos, valoraciones mutuas, autoridad, etc.
V. G. Krysko identifica los siguientes tipos de relaciones interpersonales: relaciones de conocido, amistosas, de camaradería, amistosas, amorosas, maritales, familiares, destructivas. Esta clasificación se basa en varios criterios: la profundidad de la relación, el grado de selectividad en la elección de socios, las funciones de la relación.
Las relaciones interpersonales se basan en experiencias emocionales. Como se sabe por el curso de psicología general, pueden ser positivo, negativo Y neutral. En consecuencia, si tomamos la forma de experiencias emocionales como base para la clasificación de las relaciones interpersonales, entonces podemos hablar de positivo negativo Y relaciones interpersonales neutrales.
1. Relaciones interpersonales positivas (“conocer gente”).
Amar – el tipo más complejo de relaciones interpersonales, expresado en un alto grado de actitud emocional positiva hacia un objeto que se destaca entre otros y se coloca en el centro de los intereses de la vida del sujeto. El amor puede manifestarse en relación con otra persona como objeto de necesidades sexuales (hombre o mujer) y no sexuales (amor a los padres, hijos, otros miembros de la familia), a objetos y conceptos inanimados (ciudad, Patria, arte, etc. .);
Proximidad– un tipo de relación interpersonal entre dos personas, expresada en un comportamiento mutuamente adaptativo destinado a lograr la satisfacción mutua y una sensación de seguridad en su posición;
Amistad– se trata de relaciones interpersonales estables individualmente selectivas, caracterizadas por el afecto mutuo de los participantes, el deseo de estar en compañía de otras personas, expectativas mutuas de sentimientos y preferencias recíprocas. Se basa en la comprensión mutua, la confianza, la asistencia mutua activa, el interés mutuo, la sinceridad y el altruismo de sentimientos.
Amistad– relaciones inestables, no profundas, pero amistosas;
2. Relaciones interpersonales neutrales (“de personas”).
Autismo(alienación): la retirada de un individuo del contacto con la realidad circundante y la inmersión en el mundo de sus propias experiencias. Observado en trastornos mentales (esquizofrenia) y en casos de trauma psicológico grave con una psique normal;
Indiferencia– una forma de relaciones interpersonales, que se manifiesta en la falta de asistencia a las víctimas y a los necesitados. Depende de factores como:
“Efecto de testigos presenciales”: la ayuda se proporciona con menos frecuencia en presencia de testigos presenciales;
Incertidumbre de la situación;
Desconocimiento personal de la víctima;
Características personales, principalmente de estatus, de la víctima: las personas con un estatus alto reciben ayuda más rápido;
Estados emocionales como ira, rabia, ira, miedo, depresión, tristeza interfieren con la empatía y la ayuda;
Rasgos de personalidad.
conformismo – una forma de relaciones interpersonales, que se manifiesta en el acuerdo y la reconciliación.
Egoísmo– una forma de relaciones interpersonales, manifestada en el deseo de satisfacer las necesidades propias a expensas de las de los demás.
3. Relaciones interpersonales negativas (“contra los demás”).
Negativismo- esta es una forma única de relaciones interpersonales, que se manifiesta en un comportamiento negativo, desmotivado y contrario a los requisitos y expectativas.
Aversión por los demás– una actitud negativa hacia las personas, que puede manifestarse en discriminación, racismo, etc.
Odio– una forma persistente de relaciones interpersonales, manifestada en el sentimiento negativo activo del sujeto, dirigido a fenómenos que contradicen sus necesidades, creencias y valores.
Agresión – una forma de relaciones interpersonales que se manifiesta en comportamientos destinados a causar daño físico o psicológico, daño a las personas o su destrucción.
Las relaciones interpersonales lo son: ningún ámbito de la vida está completo sin la interacción con las personas. Los tipos de relaciones interpersonales se manifiestan en diversas áreas de la actividad de un individuo y también afectan directamente a casi todas las áreas de su vida. La comunicación es el componente principal de la vida humana. Y la calidad de las conexiones interpersonales afecta directamente el nivel de vida de una persona y su estado mental psicoemocional. Después de todo, es imposible vivir en armonía si constantemente hay peleas con los seres queridos en la casa, surgen malentendidos en las relaciones con los amigos y en el trabajo reina una atmósfera desfavorable en el equipo. Por tanto, para el desarrollo integral de la personalidad y la organización exitosa de la propia vida, es sumamente importante tener una función comunicativa establecida.
“Los encuentros más importantes los organizan las almas, incluso antes de que sus capas corporales se encuentren.
Por regla general, estos encuentros ocurren en el momento en que llegamos al límite, cuando sentimos la necesidad de morir y renacer. Nos esperan reuniones, ¡pero con qué frecuencia las evitamos nosotros mismos! Y cuando nos desesperamos, al darnos cuenta de que no tenemos nada que perder, o, por el contrario, disfrutamos demasiado de la vida, aparece lo desconocido y nuestra galaxia cambia de órbita”.
Paulo Coelho
Absolutamente todas las personas que se encuentran en nuestro camino nos son enviadas por una razón. De todos los contactos puedes obtener algún beneficio o ayudar a otra persona de alguna manera. Quizás le enviaron un nuevo conocido para adquirir experiencia en la vida, o tal vez esté destinado a convertirse en su compañero durante toda su vida. Es necesario poder descubrir la razón por la cual el Universo organizó un encuentro con un sujeto en particular. Varios tipos de relaciones interpersonales implican la presencia de personas cuyas reuniones pueden considerarse fatídicas.
¿Qué tipos de relaciones interpersonales existen en general? ¿Cómo lograr la armonía en las relaciones con las personas que te rodean? ¿Y qué métodos existen para desarrollar la calidad de la comunicación? Las respuestas a estas preguntas se pueden encontrar en este artículo.
las relaciones interpersonales son
Las relaciones interpersonales se refieren a cualquier tipo de relación con otras personas. Como regla general, reflejan el mundo interior de una persona, transmiten sus emociones y estados de ánimo. Las relaciones interpersonales implican un complejo de diferentes tipos de comunicación: verbal y no verbal, expresiones faciales, gestos, características de comportamiento, manifestaciones emocionales y mucho más.
“Los malentendidos siempre provocan agresión. El grado de agresividad probablemente pueda ser una medida de malentendido”.
V. V. Nalimov
La formación de relaciones interpersonales comienza desde el mismo nacimiento de una persona y dura toda su vida. Inicialmente, un individuo aprende a construir interacciones correctas con la sociedad con la ayuda de padres, educadores y maestros. Pero con el tiempo, cuando finalmente se forma la personalidad del individuo, la construcción de contactos interpersonales depende puramente de las cualidades individuales del individuo y de su capacidad para comunicarse.
CLASIFICACIÓN DE LAS RELACIONES HUMANAS
La clasificación de las conexiones interpersonales es bastante extensa. Se dividen por finalidad y carácter, y también se diferencian en tipos y estilos.
- Según el propósito, existen conexiones interpersonales primarias y secundarias. Primario es el tipo en el que las personas interactúan entre sí en pie de igualdad, sin ninguna necesidad específica. Las relaciones secundarias se llevan a cabo cuando existe la necesidad de una determinada asistencia, la prestación de un servicio de una persona a otra.
- Por naturaleza, las relaciones interpersonales pueden ser formales o informales (no oficiales). Las interacciones oficiales entre personas se basan en el cumplimiento de reglas estrictas y límites de comunicación. No existe el derecho a elegir pareja de forma independiente. En la mayoría de los casos se trata de relaciones entre colegas o socios comerciales. En la comunicación informal, no existen marcos de comportamiento claros; la base de las relaciones interpersonales informales es una base emocional amplia y el derecho a elegir un oponente. En las relaciones informales dominan las preferencias personales, tanto en términos de con quién comunicarse como en la elección de temas y métodos de comunicación.
- Por estilo, los contactos sociales también pueden ser oficiales (por ejemplo, interacción con un equipo de trabajo) o personales (esta categoría incluye conexiones interpersonales amistosas y amistosas). Las relaciones personales son más placenteras y variadas, más ricas emocionalmente que las oficiales.
“Tener una relación humana con alguien significa estar con él en igualdad de condiciones, hablar con él confidencialmente además de amor; y esto también se llama amistad”.
Françoise Sagan
TIPOS DE RELACIONES INTERPERSONALES
La división de las relaciones interpersonales en tipos es más específica. Hay cinco tipos principales de conexiones humanas, las relaciones interpersonales son:
- Conocido. El primer y más extenso tipo de relaciones interpersonales. Un gran número de personas entran en esta categoría. Incluso las personas que le resultan familiares sólo visualmente y con las que nunca ha entablado un diálogo pertenecen a este tipo de relaciones.
- Relaciones amistosas. Este tipo se basa en el afecto mutuo y el deseo mutuo de las personas de mantener relaciones, el deseo de pasar tiempo juntos.
- Compañerismo. Todos los participantes de esta categoría están unidos por la presencia de un tipo de actividad común. Las personas que mantienen contactos amistosos están unidas por un objetivo común, su comunicación tiene como objetivo lograrlo.
- Relaciones amistosas. Para lograrlos es necesario hacer un gran esfuerzo y tener ciertas cualidades personales. No todas las personas son capaces de mantener relaciones amistosas; muchas no conocen la amistad en ninguna de sus manifestaciones. Este tipo de relación interpersonal aporta increíbles beneficios a la persona, tanto a nivel emocional como en forma de apoyo moral y todo tipo de asistencia.
- Relaciones amorosas (romance, pasión). Al igual que la amistad, el amor requiere un trabajo duro y largo para crear un contexto favorable en el que dichas relaciones se desarrollen armoniosamente. El amor es una de las motivaciones más poderosas; es una gran fuerza impulsora. Sin embargo, no todo el mundo puede comprender este sentimiento. Y la cuestión no está sólo en las cualidades individuales, sino también en el hecho de que es posible que no encuentre una pareja digna.
Cabe recordar que cada persona tiene un cierto grado de responsabilidad en cualquier tipo de relación: ya sean relaciones interpersonales en la familia, en el amor o la amistad, o relaciones con los compañeros. El éxito en la construcción de relaciones depende en un cincuenta por ciento de usted; usted es la mitad responsable del resultado final de la comunicación con una persona. Esto es especialmente cierto para categorías de relaciones como el amor y la amistad.
“Una relación sin responsabilidad y sin conciencia es sólo un hobby, o peor aún, un hábito. La responsabilidad no puede mostrar si sois compatibles o no, pero puede mostrar la importancia de vuestra relación, pero luego depende de vosotros”.
Nathaniel O'Farrell
SISTEMAS DE RELACIONES INTERPERSONALES
Además de los tipos de relaciones anteriores, también existe una división sistemática en relaciones racionales y emocionales, así como paridad y subordinación. Veámoslos con más detalle:
- Relaciones racionales. De ello se deduce lógicamente que la base y el objetivo de este tipo de relación es la intención de recibir un beneficio. Un sistema racional de relaciones implica un cierto beneficio mutuo para todos los participantes en la comunicación.
- Las conexiones sociales emocionales se basan en preferencias personales, basadas en contactos sensoriales, que pueden no siempre ser positivos. Junto con la amistad y el amor, las relaciones emocionales también incluyen la enemistad, la antipatía y el odio.
- Contactos de paridad: la comunicación entre una pareja o un grupo de personas de esta categoría se basa en la igualdad. La base de estas relaciones interpersonales es la total libertad de elección.
- Las relaciones subordinadas son aquellas que tienen una jerarquía clara. Por ejemplo, podría tratarse de la comunicación entre un jefe y sus subordinados.
EL PAPEL DE LOS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES EN LAS RELACIONES SOCIALES
Todo tipo de contactos entre personas están muy estrechamente interconectados, por lo que es extremadamente difícil distinguirlos. Además, las relaciones interpersonales se basan en sentimientos y emociones humanas. El desarrollo sensual de las relaciones se caracteriza por manifestaciones emocionales tanto positivas como negativas.
Cuando conocemos a una persona nueva en nuestra vida, inmediatamente la evaluamos: si nos simpatiza o, por el contrario, es extremadamente antipática. A partir de esto se empiezan a sentar las bases para futuros contactos. Todo tipo de relaciones interpersonales se basan en este principio.
Las personas que tienen sentido de empatía, saben empatizar y alegrarse por los éxitos de los demás, están más predispuestas a construir relaciones armoniosas con los demás. Estas personas favorecen la comunicación, es agradable contactar con ellas, desea continuar la conexión y también dar a cambio esas vibraciones positivas que provienen de personas armoniosas y de mentalidad positiva.
FUNDAMENTOS DE UNA COMUNICACIÓN CORRECTA
El principal problema de las relaciones interpersonales es una violación de la función comunicativa. Si una persona no sabe cómo comunicarse correctamente y tiene miedo de establecer contactos con la gente, es poco probable que cualquier tipo de relación interpersonal se desarrolle con éxito.
“Todo en una relación se trata de comunicación. Resolver cualquier problema a través del diálogo."
Ekaterina Makarova
Hay varios consejos eficaces sobre cómo aprender a comunicarse con las personas:
Hay situaciones en las que, durante la comunicación, las personas no pueden encontrar las palabras adecuadas, no saben de qué hablar y cómo entablar un diálogo constructivo. Como resultado, surgen malentendidos en las relaciones.
¿Qué errores de comunicación debes intentar evitar para que los tipos de relaciones interpersonales no corran riesgo de desarrollarse desfavorablemente?
- Cuida tu tono, expresiones faciales y gestos. Evite un tono indiferente, una mirada aburrida y valoraciones escépticas: tales manifestaciones desalientan el deseo de continuar la comunicación.
- La barrera del lenguaje. Este no es sólo un problema de personas que hablan diferentes idiomas. Además, puede surgir una barrera lingüística entre personas con diferentes niveles de desarrollo, características de edad y cultura del habla. Por ejemplo, no podrás hablar con niños de la misma manera que con adultos, aunque sólo sea porque la mayoría de las palabras y términos que los adultos usan en la conversación pueden ser desconocidos para los niños.
- Manifestaciones de fobia social. Sucede que una persona, por razones inexplicables, siente miedo de comunicarse con la gente. Por eso surgen situaciones incómodas y pausas al intentar establecer contacto con el interlocutor. Si se enfrenta a un problema similar, entonces necesita mostrar fuerza de voluntad interna y resiliencia para trabajar en la mejora de sus funciones de comunicación.
“El único momento en la vida de una persona en el que es objetivamente dependiente y en el que se le puede considerar rehén es durante la infancia y la dependencia de sus padres. No dura mucho. En otros casos de estar en una relación, es elección del adulto”.
Mijaíl Labkovski
Cada persona nace y vive en sociedad durante toda su vida. El aislamiento total es completamente imposible. Hay opciones para recortar y reducir los tipos de relaciones interpersonales, dejando sólo las áreas más necesarias de conexión social. Pero sin una construcción exitosa de conexiones de comunicación social, el crecimiento y desarrollo personal armonioso es imposible.
