Un niño de 3 años es una prueba seria para sus padres. Ya creció notablemente, comenzó a hablar y a expresar activamente sus aspiraciones. En algún momento, el comportamiento del niño comienza a cambiar, de un bebé obediente se convierte en un niño desagradable que puede negarse a salir a caminar con su madre, fingir estar dormido y de repente comienza a insultarlo. En psicología, esta edad se llamó la "crisis de los 3 años". Lo principal es mantener la calma y no entrar en pánico; todas estas son dificultades temporales que enfrentan todos los padres que tienen la responsabilidad de criar a un hijo.

Las payasadas a los 3 años es una de las formas de expresar protesta

El bebé comienza a darse cuenta de que es un individuo que tiene sus propios deseos y características únicas.

Es por esta razón que a menudo se puede escuchar de los padres que la educación durante este período se convierte en una lucha contra la terquedad y el negativismo; esto es en parte cierto;

Chico pequeño y testarudo

El negativismo es un rasgo característico de la crisis de tres años. Esta actitud se expresa ante las peticiones del adulto y de su persona personal. A menudo, esta actitud de un niño se manifiesta solo hacia un miembro de la familia, mientras que él obedece a los demás. Este rasgo también aparece para que un niño de 3 años pueda obligar a sus padres a cumplir sus exigencias demostrando su poder mediante la agresión.

Criar a un niño es diferente en diferentes familias. Algunos padres también comienzan a reaccionar de manera extremadamente negativa ante las travesuras de su hijo mayor, tratando de mostrarle al pequeño manipulador su lugar. Utilizan presión y fuerza física. En otras familias es costumbre obedecer al niño; allí se cumplen todas las exigencias, siempre que no moleste a sus padres con nimiedades. Aquí es importante encontrar un término medio para orientar la educación en la dirección correcta.

Existen los siguientes consejos útiles para los padres que crían a un niño de 3 años:

• Es importante tener paciencia y valorar cada situación con la mayor seriedad posible. Es necesario comprender los sentimientos del bebé y utilizar hábilmente sus caprichos en su contra. Por ejemplo, si un niño se niega a guardar los juguetes y los esparce hábilmente por el suelo, puede pedirle que nunca más los recoja.
• Todas las prohibiciones, requisitos estrictos y caprichos tienen poca efectividad, por lo que es necesario desviar la atención del niño hacia una actividad que sea más emocionante e interesante para él.
• No deberías reaccionar demasiado violentamente ante los ataques histéricos de un niño. No se debe complacer el deseo de ningún niño, al que sigue una serie de histeria. De lo contrario, un niño de 3 años puede desarrollar el hábito de iniciar una rabieta por cualquier motivo. Puedes desviar fácilmente la atención de un niño histérico hacia algo o juguete interesante.
• La crianza de un niño de 3 años debe ser completamente igual; papá no debe permitir que el niño haga lo que mamá le prohibió y, por el contrario, estas reglas deben explicarse claramente a los abuelos más amables.
• Un niño y una niña deben ser criados en una atmósfera de amor y elogiados sinceramente por sus buenas obras. Y si un niño de repente tropieza y hace algo incorrecto, debes explicarle por qué no deberías hacerlo.

Verdadera educación "masculina"

Debería ser muy importante que un niño se dé cuenta de que es un hombre. Debe entender que es fuerte, valiente y amable, como papá. A la edad de 3 años, un niño comienza a imitar activamente a su padre; debe sentirse cómodo al lado de él. La madre debe comprender esta peculiaridad del niño y darle a los hombres la oportunidad de estar juntos con más frecuencia. Hay que darles más espacio porque son más activos. Es importante no bajar la autoestima del niño; no utilice epítetos negativos: "cobarde", "débil".

Necesitas pasar más tiempo jugando juegos activos al aire libre. A un niño de 3 años se le debe dar más independencia bajo la atenta supervisión de sus padres.

Una madre puede enseñarle a su hijo a abrir la puerta, ayudarlo a llevar una bolsa de compras de la tienda o realizar tareas sencillas; el bebé estará feliz con estas innovaciones; Es bueno ser útil y necesario.

Un pequeño consejo para mamá: para cultivar en un niño las cualidades inherentes a un hombre, a veces es necesario fingir ser débil e indefenso para que el niño se exprese.

princesitas

Una niña, a diferencia de un niño, se desarrolla más intensamente, sus sentimientos y emociones se agudizan. Es más fácil contactar con chicas, pero aquí hay que tener en cuenta su astucia. Su madre es un ideal y un ejemplo para la niña; juntas encuentran muchos temas de qué hablar: discutir sobre trajes de muñecas, recetas de deliciosos productos horneados y el cuidado de las flores de interior. El papel del padre en la crianza de su hija es influir positivamente en su comunicación con el sexo opuesto. Es necesario monitorear constantemente las aspiraciones y capacidades de la hija y promover su máximo desarrollo.

Belleza ofendida

La educación de los padres es una contribución significativa al desarrollo de su hijo; de esta contribución depende el carácter y la actitud hacia el mundo que los rodea.

Y si no comienza a criar seriamente a un niño a partir de los 3 años y después de este período, de lo contrario siempre existe la posibilidad de arruinarlo por completo. En cualquier caso, los niños deben criarse en una familia de pleno derecho, donde reine el amor y la armonía. La hija debe prepararse para el futuro papel de madre y ver a su ser querido en el papel de padre, y si no hay ningún hombre en la familia, esa situación puede heredarse. El rechazo del cónyuge y el divorcio son problemas que tienen sus raíces en la primera infancia. Debes encontrar tu propia clave única para la niña, que la ayudará a abrir su corazón a sus padres, porque la confianza en la familia es lo principal.

Criar a los niños después de los tres años

Después de cumplir los tres años las rabietas también pueden continuar, en ocasiones son muy parecidas a las convulsiones. El caso es que al cumplir los 3 años, el niño sigue dependiendo mental y físicamente de su madre, por lo que no deja que su madre dé un solo paso, experimentando emocionalmente incluso una separación de corta duración. Es durante este período que el niño absorbe activamente información, la acumula. El tiempo avanza inexorablemente y el anciano ya no es reconocible.

Después de 3 años, el niño comienza a explorar activamente el espacio, cosecha los resultados de sus actividades y se regocija de poder influir en el mundo que lo rodea.

Por ejemplo, si pateas una pelota con fuerza, ésta rodará más lejos; si lloras durante mucho tiempo, definitivamente obtendrás lo que deseas.

Después de los 3 años, el niño comienza a copiar activamente a los adultos, probando varios roles. El juego de roles se convierte en su principal actividad. También muestra un mayor interés en sus compañeros, comienza a interactuar activamente con ellos y a jugar varios juegos. Su confianza en sí mismo va creciendo poco a poco, empieza a comprender que puede hacerlo, sabe que es tan grande como mamá y papá. Empieza a sentirse como una persona separada que no entiende, no quiere entender, por qué siempre lo hacen retroceder, le prohíben muchas cosas y deciden todo por él.

En palabras simples, la crisis de esta edad se manifiesta en la contradicción entre el “yo quiero” y el “yo puedo” del niño.

Los deseos de un niño de 3 años no siempre coinciden con las posibilidades reales y, por otro lado, se enfrenta a la tutela de los adultos. En psicología, hay 7 signos de una crisis de 3 años: obstinación, terquedad, negativismo, apariencia de obstinación, rebelión, síndrome de depreciación, despotismo pronunciado. ¿Cómo deben comportarse correctamente los padres en una situación tan difícil para no agravar la situación con sus acciones?

1. Un niño a esta edad se esfuerza por hacer todo por sí solo, aunque prácticamente no tiene habilidades para ello. En este caso, es importante que los padres permitan que el niño haga todo por sí solo, incluso si entienden claramente que le resultará difícil hacerlo. La experiencia personal es la mejor maestra. Debes tener paciencia mientras observas sus acciones; debes darle más tiempo para completar esta tarea del que dedica un adulto a ella. No olvides elogiar a tu bebé cuando lo logra, lo genial que es, que estás orgulloso de que ya haya crecido.
2. Hay ocasiones en las que un niño empieza a ser terco, insistiendo en su petición. Lo hace no porque lo deseara tanto, sino porque tomó esa decisión. La mejor solución en este caso es ofrecer una alternativa a cambio, sin insistir, esperar unos minutos y dejar que el testarudo tome la decisión por sí mismo.
3. A veces un niño actúa en contra no sólo de los deseos de sus padres, sino también de sus propias aspiraciones, porque esta no es su decisión personal, sino que sus padres le preguntan al respecto. Por lo tanto, en lugar de ordenar: “¡Vamos a caminar!”, puedes simplemente preguntarle al niño sobre su deseo personal: “Pequeña, ¿vamos a caminar hoy?” Aquí puede utilizar un pequeño truco haciéndole una pregunta a su hijo, cuya respuesta le conviene por completo. Por ejemplo: “¿Salimos a caminar hoy al callejón o al parque?”
4. Un motín en un barco es una especie de reacción de protesta ante la presión de los padres; la energía violenta de los niños todavía se manifiesta en forma de fuertes histerias y arrebatos de ira. Por supuesto, esto es una especie de liberación, pero junto con esto el bebé recibe un estrés severo, lo que reduce las propiedades inmunes del cuerpo del niño. Por eso, cuando el bebé está histérico, es mejor esperar tranquilamente y luego explicarle cómo comportarse correctamente en esta situación, no intentes hacer esto cuando el bebé está histérico, es inútil, estas son las características del frágil psique humana.

La edad de 3 a 4 años para un niño se convierte en un punto de inflexión para muchos padres. Las dificultades pueden estar asociadas con las peculiaridades de la formación y desarrollo del bebé como individuo. Conozca todas las características de la psicología infantil a los 3-4 años y la crianza de niños a esta edad.

¿Cómo criar a un niño de 3 a 4 años?

El tercer año de vida es un punto de inflexión para todo niño. En este momento, el bebé comienza a darse cuenta de su "yo" y a mostrar independencia. Estos cambios en la cosmovisión se reflejan en el carácter y el comportamiento del niño. Muchos psicólogos llaman a este período una crisis en el desarrollo y la formación de la personalidad del niño.

El niño está tratando de mostrarle a usted y a los demás que ya es un adulto. A menudo quiere realizar las tareas cotidianas sin ayuda. Cualquier intento de ayudar se topa con gritos y descontento. En tales situaciones, la reacción correcta de los padres es muy importante.

El comportamiento y el carácter del miembro más joven de tu familia en el futuro depende en gran medida de cómo críes a tu hijo a los 3 años. Es muy importante mostrarle al niño las pautas correctas, establecer principios morales importantes y las bases del buen comportamiento. Sin embargo, los padres deben hacerlo con mucho cuidado. Después de todo, cada niño necesita un enfoque educativo individual.

La psicología de criar a un niño de 3 a 4 años requiere seriedad y responsabilidad por parte de mamá y papá, y algunos consejos útiles le ayudarán a resolver cuestiones importantes:

• acoger y fomentar el deseo del bebé de realizar por sí solo acciones familiares;
• tenga en cuenta la opinión del niño, demuéstrele la importancia que tiene para usted su razonamiento;
• Preste mucha atención a su hijo, pasen tiempo jugando y relajándose juntos;
• trate de no mostrar su autoridad cuando se comunique con su hijo;
• no grite ni condene al niño si hace algo mal: señale que la acción es mala, pero no hace que el niño sea malo.

Cuando surgen situaciones de conflicto, no se debe humillar ni ofender al niño. Él necesita saber que lo amas bajo cualquier circunstancia.

A la edad de 4-5 años, el comportamiento y el pensamiento del niño cambian ligeramente. En su opinión, se forma la idea de "bueno" y "malo". Surgen emociones estables: agrado y disgusto por algo.

Criar a un niño de 4 a 5 años requiere que los padres sean tolerantes y atentos a la vida y los intereses del niño. Durante este período, explora activamente el mundo que lo rodea. Y los primeros maestros de un niño son sus padres.

Algunos consejos para padres ayudarán a los padres a comprender y comprender la psicología de un niño de 4 a 5 años:

• no ignore las preguntas de su hijo sobre el mundo que lo rodea;
• mantenga a su hijo pensando positivamente;
• sentar las bases de un comportamiento decente en la sociedad (la mejor forma de hacerlo es con el ejemplo personal);
• Cuando surjan conflictos, trate de encontrar un compromiso.

Nunca compares a tu hijo con otros niños. Esta actitud crea complejos y provoca dudas.

Las situaciones de transición y crisis en la crianza de un niño se pueden superar fácilmente si le prestas suficiente atención al bebé y le demuestras tu amor por él de todas las formas posibles.

Niño de 3 años: psicología y características de comportamiento. ¿Cómo es nuestro bebé a los 3 años? ¿Por qué no escucha? ¿A qué deberías prestarle atención?

Vive al lado de sus padres... A veces este tiempo pasa completamente desapercibido y de repente resulta que algo se perdió, algo a lo que no se le prestó atención.

Corregir errores siempre es más difícil que evitar que ocurran. Por lo tanto, siempre es necesario tener a la vista pautas aproximadas para poder controlar el proceso de desarrollo del bebé.

Qué puedo hacer, qué puedo
Un bebé de tres años es una pequeña personalidad que ya empieza a formarse. Reacciona con bastante sensibilidad a la actitud y el comportamiento de los adultos, por lo que cualquier error táctico en su educación puede convertirse en un problema bastante grave.

Si un niño ha vivido durante 3 años bajo un determinado régimen, no se debe modificar el orden establecido. Sin embargo, las transiciones de un momento rutinario a otro a esta edad pueden ir acompañadas de protestas, porque el bebé ya tiene sus propias ideas sobre lo que hará en ese momento. Para suavizar estas situaciones, es necesario preparar al bebé con antelación para un cambio de actividad, advirtiéndole: “ahora vamos a jugar y a nadar”.

A la hora de elaborar un régimen hay que tener en cuenta que un niño de esta edad debe dormir al menos de diez a once horas por la noche, y al menos de una hora y media a dos y media durante el día. La vigilia activa sin signos de fatiga no supera las seis horas y media.

Al comunicarse con un niño de tres años, es necesario tener en cuenta que, debido a las características de la actividad nerviosa de esta edad, le resulta difícil pasar rápidamente de una actividad a otra. Por lo tanto, no es necesario apresurarlo y lograr el cumplimiento inmediato de todas las solicitudes e instrucciones. Muy a menudo, los niños que están constantemente apurados se vuelven muy lentos, ya que se acostumbran a la idea de que todo va demasiado lento para ellos.

La mayoría de los niños de tres años tienen grandes dificultades para realizar actividades pasivas y sedentarias, en particular, esperar algo o participar en algún procedimiento cuando un adulto hace todo por sí mismo (por ejemplo, ponerse ropa compleja). Para evitar que el niño desarrolle una actitud negativa ante tales situaciones, es necesario asignarle algunas tareas y ofrecerle actividades interesantes.

A la edad de tres años, el bebé realiza cada vez más manipulaciones de forma independiente con sus cosas, ropa y artículos del hogar. A esta edad, este tipo de actividades despiertan en él un interés genuino y está dispuesto a mostrar perseverancia y perseverancia para lograr resultados. Es muy importante no reprimir este deseo natural de independencia, tener paciencia y no interferir en el proceso, porque así es como el niño aprende por primera vez a superar las dificultades. Si en esta etapa un adulto toma la iniciativa y hace todo por el niño, a una edad mayor puede resultar muy difícil enseñarle a trabajar, ser ordenado e independiente. A la edad de tres años, el bebé debería poder desabrocharse los botones de una camisa o blusa, desatar los cordones de los zapatos, conocer el procedimiento para quitarse la ropa y doblar con cuidado la ropa que se quita.

En el tercer año de su pequeña vida, el bebé imita cada vez más el comportamiento y las acciones de las personas que le rodean. Por tanto, la estructura general de la familia tiene un gran impacto en la formación de su carácter y hábitos.

Si en tu vida has estado presente en las comidas familiares y observado el comportamiento de los adultos en la mesa, no habrá problemas en enseñarle la cultura de la alimentación. Por lo general, a esta edad, el bebé puede limpiarse los labios con una servilleta de papel, ponerse y quitarse una servilleta de tela y levantarse de la mesa, devolviendo la silla a su lugar. Al mismo tiempo, ya comprende el significado de las palabras de agradecimiento y las utiliza activamente.

A los tres años, finalmente se consolida la habilidad de usar el orinal. El bebé controla claramente sus necesidades fisiológicas y no se olvida de advertir a los adultos sobre la necesidad de ir al baño.

Se mejoran las habilidades generales de higiene: el bebé aprende a lavarse las manos con jabón, se enjuaga bien y se limpia las manos con una toalla. Recuerda que necesita lavarse las manos después de caminar y de ir al baño y antes de las comidas.

En el tercer año, hay un salto notable en el desarrollo del habla activa: el bebé habla con oraciones completas, puede hablar sobre un evento, volver a contar lo que escuchó y aprender una rima corta. Por lo general, ya conoce todas las partes del discurso y su vocabulario es de aproximadamente mil quinientas palabras.

El desarrollo del habla va acompañado de la capacidad de sacar conclusiones lógicas simples sobre los acontecimientos actuales y las propias observaciones.

Aumenta el apego a los padres y otros miembros de la familia y aparece un sentimiento consciente de amor. La comunicación con los seres queridos se convierte en una gran fuente de placer y alegría. Se desarrollan emociones más complejas: la capacidad de simpatizar, arrepentirse y sentir empatía.

El desarrollo mental normal de un bebé es inseparable del aspecto físico de la educación.

No hay límite para la perfección corporal
Si un niño de 3 años no restringía sus movimientos, caminaba lo suficiente, jugaba con sus compañeros, su desarrollo físico se desarrollaba de forma natural. En el tercer año se observan avances significativos:

1. el bebé camina con confianza no solo por senderos llanos, sino también por senderos cubiertos de hierba y rocas;
2. sabe subir y bajar por toboganes;
3. camina bien y salta obstáculos, salta desde pequeñas alturas;
4. atrapa la pelota con ambas manos;

Todo esto se ve facilitado por juegos activos al aire libre, usar ropa adecuada (no restrictiva), jugar con una pelota y andar en bicicleta. El desarrollo físico afecta directamente el carácter del niño: se vuelve más seguro, más audaz, más inteligente y más persistente.

Para tu hijo.

A los 4 años el comportamiento de muchos niños cambia. Esto se debe principalmente al hecho de que el niño ya ha superado la crisis de los 3 años y, en principio, ha cambiado psicológicamente. En este momento, los padres necesitan reconstruir adecuadamente su relación con el bebé. Después de leer este artículo, aprenderá cómo encontrar un lenguaje común con su hijo y cuál es la mejor manera de criarlo durante este período.

4 años es un período de transición en la psique del niño

Causas

Los padres a menudo no entienden cómo comportarse cuando su hijo de cuatro años deja de obedecer. Así es como el bebé experimenta hasta qué punto son peligrosas las advertencias de los adultos. Esto le permite comprender hasta qué punto su permisibilidad y comprender con qué error se pueden ejecutar las órdenes de mamá y papá.

No se debe tolerar la desobediencia, ya que en el futuro al niño le resultará difícil adaptarse al mundo de los adultos. Es necesario explicarle al bebé que deben cumplirse incondicionalmente todos los requisitos, incluso los más estrictos a primera vista.

La edad de 4 años es el inicio de una nueva etapa del desarrollo infantil. Los niños desarrollan las características de un comportamiento significativo, lo que les permite pensar en sus acciones y sus consecuencias.

¿Qué hacer?

Un niño de cuatro años ya tiene la madurez suficiente para tomar una decisión independiente y busca permiso para aprovechar esta oportunidad. A menudo, las instrucciones de los padres hacen que los niños se sientan dependientes de ellos en lugar de independientes, lo que los empuja a la desobediencia.

Los padres deben establecer ciertas reglas en la casa, y cualquiera de ellas debe ser simple y comprensible para el niño.

Los gritos y la histeria deben excluirse por completo de los diálogos. y háblele al bebé con voz tranquila. Esto hace que sea más fácil transmitirle al niño que es necesario escuchar a los padres. En lugar de una severa reprimenda, recomiendo una conversación sincera escuchando las opiniones de ambas partes.

La conversación ayudará a descubrir por qué el niño se niega a obedecer. Quizás el motivo de su comportamiento sea la incapacidad para llevar a cabo la tarea que se le asignó, y en absoluto la falta de voluntad. Por eso es tan importante descubrir qué es qué antes de castigar a su hijo.

En una conversación podrás descubrir cuáles son las verdaderas razones de la desobediencia.

Castigo

Si ni la conversación ni la persuasión de los adultos ayudan y el niño se niega a obedecer, se produce el castigo. A veces, las mamás y los papás pasan de gritar a usar la fuerza, sin darse cuenta de que esto solo empeorará la situación.

Tales acciones no solo no resolverán el problema, sino que también ofenderán al bebé o, peor aún, lo enojarán, provocando una mayor desobediencia. Pero el mal comportamiento no debería quedar impune. Pero, en cualquier caso, en lugar de utilizar la fuerza, es mejor castigar con influencia psicológica, eligiendo el método adecuado.

Lo principal es que el niño debe entender por qué lo castigan. Recuerde que los regaños frecuentes se convierten en un hábito y no logran su objetivo. Nunca castigue a un niño durante un arrebato de ira; el resultado de dicha "educación" puede ser impredecible y no siempre positivo.

La edad de 4 años justifica el comportamiento desobediente del niño. A esta edad, el bebé es un poco rebelde y se esfuerza por defender su independencia. Si miras la situación desde el otro lado, tales acciones sólo sirven como un método para atraer la atención de la que carece el niño.

Cuando críes a tu hijo travieso, recuerda que debes elogiarlo cinco veces más de lo que castigas. Al escuchar palabras de elogio de los padres, el niño tendrá el deseo de recibirlas aún más a menudo, por lo que su comportamiento se corregirá en la dirección deseada.

Prohibiciones

A un niño de 4 años se le debe recordar periódicamente lo que está permitido y lo que no. En este momento, el bebé comienza a asimilar normas de comportamiento y moralidad.

Para los niños de esta edad, los requisitos deben ser incondicionales y breves:

• Está prohibido huir de los adultos en la carretera; esto es arriesgado;
• Está prohibido ofender a los animales: están vivos;
• Está prohibido morder, es malo.

El niño debe entender claramente qué es posible y qué no.

Por supuesto, la lista de acciones prohibidas puede continuar indefinidamente; todo es individual y depende de los fundamentos de su familia. Lo principal es recordar: todos los miembros del hogar deben seguir y conocer las reglas aceptadas.

A menudo sucede que los niños no escuchan a sus padres y la desobediencia continúa. Supongamos que un niño no quiere guardar sus juguetes, se niega a prepararse para ir a algún lugar y estropea los libros. ¿Cómo comportarse en tal situación? Recomendamos la siguiente secuencia de acciones, adecuada para cualquier caso.

1. Para empezar, conviene decir que está prohibido hacer esto y permitir que el niño corrija su comportamiento por sí solo.
2. Si no deja de jugar, debes advertirle que será castigado. Las opciones de castigo pueden ser diferentes, por ejemplo, la cancelación de atracciones callejeras, la prohibición de ver dibujos animados. Es importante no utilizar castigos diferidos. Al final de la semana, el niño puede olvidarse de su ofensa.
3. Si esta medida no funciona con su hijo, entonces debe informarle sobre el castigo, confirmándolo con las palabras: "Está bien, tira las cosas, así que por la noche no iremos a jugar al arenero".
4. Probablemente, después de dos horas el niño no recuerde el castigo. Le repetimos por qué lo castigan con voz tranquila, sin regodearse: “Durante el día te portaste mal, tiraste cosas y esto no está permitido. Por eso no entramos en el arenero”.

Bajo ninguna circunstancia debes ceder. Quejarse en un momento así sólo empeorará la situación. No es necesario que prestes atención a las lágrimas o peticiones del bebé. Habiéndolo convencido ahora, en el futuro seguirá mimándose y usted perderá su autoridad. ¿Quieres que tu hijo escuche tu opinión?

Los psicólogos también recomiendan descuidar solo las malas acciones del niño y no al niño mismo. Algunas madres y padres se niegan a comunicarse con sus hijos porque juegan. Es inaceptable. Puedes castigar sabiamente, pero privar a alguien de tu amor está mal.

Y una nota más: si tu hijo no te obedece, ¿quizás deberías reconsiderar la situación? ¿Quizás no vale la pena y no necesita ningún requisito? Dele a su hijo libertad de elección y tal vez entonces ya no se resista a usted y, como usted quiera, cumpla incondicionalmente con sus solicitudes.

Actividades de desarrollo

Las lecciones para niños de 3 a 4 años deben planificarse con antelación, preferiblemente con una semana de antelación. De esta forma tendrás en cuenta todos los momentos que son significativos para el niño, evitarás que el bebé se sobrecargue y tendrás tiempo para prepararlos. A la hora de elaborar un plan semanal, es fundamental tener en cuenta la visita de su hijo a la guardería. Si tu hijo pasa todo el día en el jardín, es importante tener en cuenta los siguientes aspectos:

• Un niño en el jardín de infantes participa en actividades de desarrollo todos los días y realiza actividad física regularmente;
• Tus clases sólo se llevarán a cabo por las tardes y los fines de semana;
• No debes programar eventos activos para la noche;
• No tienes mucho tiempo por la noche, así que puedes hacer planes para un máximo de dos clases;
• Es necesario aclarar qué programa se utiliza con el niño en el jardín de infantes, para no repetirlo, sino complementarlo correctamente;
• Para un niño que no asiste al jardín de infantes, el horario de clases será más extenso. El plan de lección se elabora teniendo en cuenta las habilidades e intereses existentes del niño.

Haz cosas comunes con tu hijo.

La actividad principal a esta edad es el juego. La inscripción en algunas secciones deportivas está abierta a partir de los 4 años, por lo que si su hijo es inquieto y activo, los deportes serán una excelente solución para él. Esta actividad disciplina y enseña diversas habilidades.

Criar a un niño de 3 a 4 años. Para no criar a un mentiroso, para ignorarlo... La diferencia de esta época es la manifestación de la independencia...

La primera edad de transición, la formación del carácter, la autoconciencia y el desarrollo del pensamiento lógico son signos de que un niño ha superado la barrera de los 3 años. Los padres pueden esperar muchos momentos provocativos del bebé. La formación de la personalidad depende en gran medida de la reacción de los adultos a su comportamiento durante este período.

Al igual que los niños mayores de 1 año, los niños de 3 años aprenden sobre el mundo desarmando cosas. Justo cuando se pregunta quién lo hizo, se pueden escuchar muchas versiones que son completamente falsas.

Material temático:

Para no hacer mentir, estos trucos no se pueden ignorar. Es necesario explicar que no habrá castigo, solo que habrá que poner todo en orden. Siempre que el objeto ya no pueda repararse, el niño deberá tirarlo él mismo al cubo. Estas medidas pueden provocar lágrimas, pero harán pensar al artesano.

La reacción de los padres puede ser diferente, pero es mejor y el castigo físico generalmente no tiene sentido. Estos métodos harán que el niño se sienta ofendido. Su resentimiento puede prolongarse durante mucho tiempo; es más fácil contener la ira y el deseo de castigar y descubrir lo que el niño quería saber resolviendo lo siguiente.

Es necesario hacerle entender al niño que puede hacer cualquier cosa, sólo sus acciones pueden dejar a la familia sin las cosas necesarias. La próxima vez que decida aprender algo de forma práctica, deberá tomar a uno de los adultos como aliado o simplemente preguntar cómo funciona.

La mayoría de las veces, las unidades se desmontan y se rompen, cuyo propósito no está claro para el niño. Para que el artículo sea comprensible y útil, enséñele a su hijo cómo usarlo. Para los electrodomésticos, es necesario hacer una reserva de que solo se pueden utilizar cuando mamá o papá están cerca.

Los niños recuerdan muy bien si les muestra cómo encender la música o cómo colocar correctamente el disco en el reproductor de vídeo y qué botones deben presionarse y en qué orden. Porque al repetir las acciones de los adultos, puede cometer un error. Criar a los niños de 3 a 4 años se trata de ayudarlos a afirmarse y... Para consolidar los conocimientos adquiridos, pida varias veces al niño, bajo supervisión, que ponga música o le ponga un CD con su dibujo animado favorito.

Caprichos y llanto

El llanto y los caprichos de la primera edad de transición ya no se refieren al hecho de que el niño tenga problemas de salud o necesidades fisiológicas. Las lágrimas a esta edad suelen surgir por resentimiento y malentendidos por parte de los adultos. Así, el niño deja claro que necesita que lo abracen, lo elogien y lo ocupen con algo nuevo y educativo.

No se requerirán clases adicionales si los propios padres cumplen con ciertas reglas de comportamiento en relación con la generación mayor, el comportamiento en la mesa y en las relaciones entre ellos.

No es necesario ser un gurú de la paternidad para evitar errores. Los principales criterios para padres excelentes son:

• moderación en la evaluación de acciones;
• deseo de entender la razón;
• ejemplo personal;
• enfoque no estándar;

La mejor manera de salir de situaciones difíciles es el sentido del humor. Una vez que empieces a reírte de algo con tu hijo, puedes asumir que la mitad del problema ya ha desaparecido. Queda por explicar a qué puede conducir un acto imprudente. Los niños tienen una psique informe, para no provocarlo a continuar con los experimentos, no se puede hablar de lo peor. Debes limitarte al hecho de que será muy doloroso para él y no solo él, sino también mamá y papá llorarán.
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Practicantes y teóricos

Los niños se dividen en dos categorías principales, a algunos les gusta aprender todo a través del contacto con el material, a otros les gusta conocer el proceso en teoría. A menudo se puede encontrar a un niño que prefiere ver programas educativos, repitiendo palabras y números después del hablante. Para otros, contar y aprender palabras resulta más fácil con el contacto directo con materiales, fotografías y animales. El anhelo por una de las variantes de la cognición puede explicarse por diferentes tipos de memoria:

• visual;
• muscular;
• fotográfico;

Es necesario desarrollar todo tipo de memoria. La memoria visual se desarrolla al mirar secuencias de video. La memoria muscular no sólo es responsable de ciertas habilidades al trabajar con plastilina, lápices y destornillador. Al dibujar una determinada letra o número, el niño recuerda no solo el orden del dibujo, sino también el símbolo en sí y su nombre. Para los practicantes, este método facilita recordar los animales y aprender a distinguirlos.

Los niños con memoria fotográfica y visual bien desarrollada aprenderán esto de una forma más sencilla. Todo lo que necesitan hacer es comparar las imágenes. Para ayudar a su hijo a desarrollar todo tipo de memoria, vale la pena trabajar con él utilizando varios métodos. Asegúrese de prestar atención a las lecciones de modelado y dibujo. Revisar juntos los programas de desarrollo para corregir rápidamente imprecisiones en la pronunciación de terminaciones o números.

El problema de los niños que no reproducen los sonidos con precisión no es que no puedan oír, sino que necesitan ver la articulación. Copian perfectamente las expresiones faciales, repiten palabras; intentarán copiar el movimiento de los labios y la posición de la lengua al reproducir una palabra; esto ayudará a muchos de los niños a evitar las clases con un logopeda.

Descanso diurno

La psicología de criar a un niño de 3 a 4 años es diferente, y por tanto los consejos para cada situación son diferentes.

La principal diferencia de esta época es la manifestación de independencia. A menudo, los niños de 4 años no necesitan siestas durante el día. Pero los pequeños generadores de energía todavía necesitan descansar. Esto podría ser leer un libro o recortar papel. Lo principal es la relajación, una actividad que no permite una sobreexcitación excesiva ni emociones negativas.

El exceso de trabajo de los niños les afecta de diferentes maneras. Algunas personas empiezan a quejarse de cada pequeña cosa. Otros muestran una actividad vigorosa, tirando juguetes y cosas. Otros más empiezan a clasificar lápices, marcadores y botones. Las dos primeras categorías necesitan ayuda para calmarse. Es mejor no tocar a los niños de la tercera categoría; se calmarán solos. Suelen quedarse dormidos en cualquier lugar, lo principal es que siempre se despiertan en su cuna.

Al darse cuenta de que dormir es una necesidad del propio cuerpo y no un capricho de los adultos, el propio niño se acostará a descansar a una hora determinada. Muchas madres intentan sostener a su bebé en brazos y mecerlo para que se duerma. A los 3 años esto provoca la reacción contraria.

Algunos niños necesitan descansar en brazos de su madre, mientras que otros necesitan dormir. Una vez calmados, los niños suelen pedir que los dejen ir. Esto debe hacerse para evitar otra dosis de llanto. Lo más probable es que el niño pida ir a la cama o sentarse en uno de los sofás. Si esto no sucede, ya no llorará.

Es más difícil acostar a un niño durante el día en verano, pero cuanto más cansado está, más aire libre pasa y más emociones recibe de los nuevos conocidos o de las impresiones al descubrir nuevos lugares.