Cómo hacer que un niño quiera leer. Cómo hacer que tu hijo escuche. Una técnica educativa sencilla que funciona

Muchas generaciones de padres se plantean la antigua pregunta: ¿qué hacer si el niño no obedece? El profesor ruso A.S Makarenko respondió mejor a esta pregunta. Este artículo contiene un extracto de su libro."Conferencias sobre la crianza de los hijos", publicado por primera vez en 1940, pero que sigue siendo relevante en la actualidad.

Los padres sólo necesitan una cosa: conocer más o menos a fondo lo que rodea a su hijo o hija.

Muchos casos de mala conducta en los niños, y más aún tantas manifestaciones de promiscuidad infantil, no se habrían producido si los padres hubieran conocido mejor a los amigos de su hijo, a los padres de estos amigos, si hubieran mirado a veces los juegos de los niños, incluso hubieran tomado Participé en él, salí a caminar con ellos, fui al cine, al circo, etc.

La cuestión de la forma de las relaciones de régimen entre padres e hijos es extremadamente importante. En este ámbito se pueden encontrar una gran variedad de exageraciones y exageraciones que causan un gran daño a la educación. Algunos abusan de la persuasión, otros abusan de diversas conversaciones explicativas, otros abusan del afecto, cuartas órdenes, quintas recompensas, sextas castigos, séptima conformidad, octava firmeza.

Durante vida familiar Por supuesto, hay muchos casos en los que el afecto, la conversación, la firmeza e incluso el cumplimiento son apropiados. Pero en lo que respecta al régimen, todas estas formas deben dar paso a una principal, y ésta es la única y mejor forma- orden.

Los padres no deben pensar que un tono profesional contradice sentimiento amoroso padre o madre, que esto puede conducir a la sequedad de las relaciones, a su frialdad. Afirmamos que sólo un tono empresarial real y serio puede crear esa atmósfera tranquila en la familia, necesaria para educación adecuada niños y desarrollar el respeto mutuo y el amor entre los miembros de la familia.

Los padres, lo antes posible, deben aprender un tono tranquilo, equilibrado, amigable, pero siempre decisivo en sus órdenes comerciales, y los niños desde muy pequeños deben acostumbrarse a ese tono, acostumbrarse a obedecer órdenes y cumplirlas de buena gana. .

Puedes ser todo el cariño que quieras con un niño, bromear con él, jugar, pero cuando sea necesario, debes poder darle órdenes brevemente, una vez, de tal manera y en tal tono que ni tú ni el niño tener dudas sobre la corrección de las órdenes, sobre la inevitabilidad de su implementación.

Los padres deben aprender a dar esas órdenes desde muy temprano, cuando el primer hijo tiene entre un año y medio y dos años. Esto no es nada difícil.

Sólo necesitas asegurarte de que tu pedido cumple con los siguientes requisitos:

1. No debe darse con ira, con gritos, con irritación,

Pero tampoco debería parecer una súplica.

2. Debería ser factible para el niño, no exigirle

Demasiada tensión.

3. Debe ser razonable, es decir, no debe contradecir

Sentido común.

4. No debe entrar en conflicto con ningún otro pedido suyo o

Otro padre.

Si se da una orden, ésta debe ser ejecutada.

Es muy malo si das órdenes y luego te olvidas de ellas. En la familia, como en cualquier otro negocio, es necesario un seguimiento y una verificación constantes y vigilantes. Por supuesto, los padres deben intentar llevar a cabo este control mayoritariamente sin que el niño lo note; el niño no debe dudar en absoluto de que la orden debe cumplirse. Pero a veces, cuando a un niño se le confía una tarea más compleja, en la que la calidad de la ejecución es de gran importancia, el control abierto es bastante apropiado.

¿Qué hacer si el niño no sigue las instrucciones? En primer lugar, debemos intentar garantizar que tal caso no se produzca. Pero si sucede que el niño no te obedeció la primera vez, debes repetir la orden, pero en un tono más oficial, más frío, algo como esto: “Te dije que hicieras esto, pero no lo hiciste. él. Háganlo inmediatamente para que estos casos no vuelvan a ocurrir”.

Al dar una orden tan repetida y necesariamente buscar su implementación, uno debe al mismo tiempo mirar más de cerca y pensar por qué en este caso hubo resistencia a su orden. Definitivamente verá que usted mismo tuvo la culpa de algo, hizo algo mal o pasó por alto algo. Trate de evitar tales errores.

Lo más importante en este ámbito es garantizar que los niños no acumulen experiencias de desobediencia, para que no se viole el régimen familiar. Sería muy malo si permitieras esa experiencia, si permitieras que los niños vean tus pedidos como algo opcional.

Si no permites que esto suceda desde el principio, nunca más tendrás que recurrir al castigo. Si el régimen se desarrolla correctamente desde el principio, si los padres siguen de cerca su desarrollo, el castigo no será necesario. En una buena familia nunca hay castigo, y ésta es la forma más correcta de educación familiar.

Pero hay familias en las que la educación está tan descuidada que es imposible prescindir del castigo. En este caso, los padres suelen recurrir al castigo de forma muy inepta y muchas veces estropean el asunto en lugar de corregirlo.

El castigo es algo muy difícil; requiere mucho tacto y precaución por parte del profesor. Por lo tanto, recomendamos que los padres, si es posible, eviten el uso del castigo y, en primer lugar, intenten restaurar modo correcto. Esto, por supuesto, llevará mucho tiempo, pero hay que tener paciencia y esperar tranquilamente los resultados.

En el caso más extremo, se pueden permitir ciertos tipos de castigos, a saber: retraso del placer o entretenimiento (si estaba prevista una visita al cine o al circo, posponerla); demora dinero de bolsillo, si son expedidos; prohibición de acceso a compañeros.

Una vez más, llamamos la atención de los padres sobre el hecho de que los castigos en sí no traerán ningún beneficio si no existe un régimen correcto. Y si existe el régimen adecuado, puedes prescindir libremente del castigo, sólo necesitas más paciencia. En cualquier caso, en vida familiar es mucho más importante y útil establecer la experiencia correcta que corregir la incorrecta.

De la misma manera, hay que tener cuidado con los estímulos. Nunca es necesario anunciar ningún bono o premio por adelantado. Es mejor limitarse a simples elogios y aprobación. La alegría, el placer y el entretenimiento de los niños no deben ofrecerse a los niños como recompensa por buenas acciones, pero en el orden natural de satisfacer las necesidades correctas. Lo que un niño necesita se le debe dar en todas las condiciones, independientemente de sus méritos, y lo que es innecesario o perjudicial para él no se le puede dar como recompensa.

Y algunos consejos más.

1. Cuando le pida a su hijo que haga algo, nunca recurra a la ayuda de extraños, diciéndole: “¡Si no escuchas, la anciana vendrá! ¡Le contaré todo a la abuela! ¡Papá vendrá y te castigará!” Al pronunciar tales palabras, reconoces tu propia inferioridad y socavas tu autoridad.

Enséñale a tu hijo que si dices algo, tu palabra es significativa y hay que tenerla en cuenta. Y para hacer esto, sea siempre coherente en sus palabras: puso una condición para el niño, prometió algo, lo cumplió. Y no importa que sea una cosa pequeña, sino que estás cansado en el trabajo o tienes asuntos urgentes.

Recuerde: si no cumple su palabra, el niño tarde o temprano dejará de creer en su palabra, dejará de considerarlo como una autoridad y, como resultado, dejará de escucharlo.

2. A menudo sucede que un niño (ya sea pequeño o grande) siente tanta pasión por un juego o alguna otra actividad que le resulta psicológicamente difícil interrumpir rápidamente su actividad. Si un adulto en este momento comienza a obligarlo a hacer otra cosa, el niño se resistirá y comenzará a entrar en conflicto.

Para evitar que esto suceda, es necesario llevar gradualmente a su hijo a cambiar de actividad: "Juega media hora más y luego iremos a la tienda". Después de un rato, debes recordar nuevamente: "Quedan 15 minutos,... 5 minutos". Eso. Cuando llegue el momento de ir a la tienda, el niño estará psicológicamente preparado para ello.

3. Otro problema común en la crianza de los hijos son los malentendidos debido a frases comunes.

Muchos adultos utilizan frases generales como "Compórtate" en la crianza de los hijos. Y este es un gran error. Muchas veces los niños ni siquiera saben lo que quieren y poner su propio significado en estas palabras.

Por eso, cuando la madre pide “portarse bien”, el niño hace precisamente eso: salta y se divierte. Después de todo, esto es "bueno" desde el punto de vista del niño. Pero sólo tienes que decir: "P camina por el pasillo en silencio, despacio, lado derecho ", - y el niño hará inmediatamente lo que le pidas.

Para padres que no son muy amigables con las letras.

“Sólo le gustaría jugar a los tanques en Internet, pero hay que obligarlo a sentarse a leer un libro”, es la explicación habitual de muchas madres y padres (para ellos y para quienes les rodean) de por qué sus hijos no están ansiosos. leer con una linterna debajo de la manta o encerrado en el baño. Sólo quiero preguntarles a esos padres: ¿los leen ustedes mismos? Son libros, no publicaciones. en las redes sociales? ¿No es una creación más de un autor de moda (para que en una empresa puedas decir honestamente “¡No me gustó!”), sino para ti mismo?

Si esta es una actividad extraña para usted personalmente, ni siquiera espere cautivar a su hijo con ella. Porque todos sus argumentos parecen artificiales y no están respaldados por un ejemplo personal. Un hijo o una hija pueden concluir razonablemente que leer literatura es otro atributo tedioso pero obligatorio de la infancia. Y sólo si el niño tiene “ ratón de biblioteca”, lo que lo empuja a abrir Nuevo libro, existe una posibilidad real de que se enamore de la literatura.

Por lo tanto, a los padres a quienes no les gusta leer solo se les puede aconsejar una cosa. Es decir, empieza a hacerlo. Recuerda el chiste: “¿No te gustan los gatos? ¡Simplemente no sabes cocinarlos! Lo mismo ocurre con la literatura. Entre miles y miles de libros, seguro que habrá aquellos que se convertirán en tus favoritos. Por lo cual estarás triste, llorarás y reirás. Por cierto, puede comenzar con el mismo trabajo que le hizo sin éxito a su hijo. Devora las obras solo, corre con tu hijo, incluso escucha la versión en audio en el coche, lo principal es intentar “hacer amistad” con la prosa y la poesía. Si tienes películas favoritas basadas en obras literarias, empieza a leerlas. A menudo, la fuente original resulta ser mucho más fuerte que la versión cinematográfica, además, los directores tienen que cortar sin piedad muchas historias para que la película dure no cinco horas, sino solo dos.

Receta número 2

Para padres que aman mucho los libros y no entienden por qué esto no se transmitió a sus hijos mediante genes.

Para empezar, olvídate del argumento pretencioso que muchos padres (y abuelos) consideran increíblemente importante: “¡Leo mucho a tu edad!”. Es imposible verificar si esto es cierto o no. Además, en tiempo soviético no había Internet ni numerosos gadgets. No fuerces tus obras favoritas a tus hijos. Esto es lo mismo que darle obstinadamente a su hijo juegos de construcción sólo porque para usted en el jardín de infantes era mejor regalo para un cumpleaños.

Esto no significa que los libros publicados en la URSS sean peores que los que se publican ahora. Simplemente son a menudo DIFERENTES. Y OTROS niños los leen.

Receta número 3

Para los que van a una librería a comprar literatura infantil.

Les pedimos a los padres que respondieran las preguntas más populares sobre el "tema de compras". Tatiana Rudenko Y María Melik-Pashaeva, que dirige la editorial Melik-Pashayev.

Cómo elegir libros para un niño. edad escolar?

La peculiaridad de las publicaciones para los lectores más jóvenes (2-5 años) es que el artista actúa en ellas como coautor de pleno derecho. Después de todo, es gracias a las ilustraciones que un niño que no sabe leer se comunica directamente con el libro. Es muy importante que un adulto al menos hojee el libro: observe más de cerca las ilustraciones, el diseño y lea algunos párrafos de texto. Esto es como una selección primaria que permite filtrar publicaciones de dudosa calidad. Lo más importante es que los libros son muy diferentes: en estilo de dibujo, en esquema de colores, según mi estado de ánimo. Al fin y al cabo, un libro infantil es como ir por primera vez a un museo: el niño conoce toda la diversidad del mundo gracias a unas buenas ilustraciones.

¿Deberías llevar a tu hijo (mayor de 4 años) a una librería y dejarle decidir qué comprar?

En las estanterías hay obras de muchos autores que me resultan completamente desconocidos. ¿Quizás deberíamos dar preferencia a los clásicos probados por el tiempo?

Es comprensible y natural que todos nos sintamos atraídos por lo que nos es familiar y amado desde la infancia. En la época soviética, en realidad se publicó. un gran número de Buenos libros. Pero es muy importante diversificar tu estantería con nombres nuevos y modernos. Uno de nuestros favoritos es el escritor alemán. Janos, inglés Nick Butterworth, escritor noruego Alf Preusen, libros de un artista belga Gabriel Vicente. Sinceramente, además de los nombres concretos, me gustaría aconsejar a los padres que no tengan miedo de los autores desconocidos ni de los libros nuevos (no importa si son rusos o traducidos). Después de todo, los temas que interesan tanto a niños como a adultos prácticamente no han cambiado, pero son nuevos, aspecto moderno puede ayudarle a ver cosas familiares de una manera nueva.

Por cierto, en diferentes tiendas de Moscú el precio de un mismo libro puede variar entre un 10 y un 30%. Es muy rentable comprar literatura en los quioscos de transición; allí puede pagar de más hasta un 40%. Para ahorrar su presupuesto, debe seleccionar una lista de libros que le gusten y luego buscar dónde piden el precio más modesto (incluso podría ser la librería de una editorial o una tienda en línea).

"En el mostrador"

Y finalmente, responderemos algunas preguntas "literarias" más usando Irina Balakhonova, editora jefe de la editorial Samokat.

Debe ingresarse en currículum escolar sin falta, "artículos nuevos" reales: libros que no tengan más de 1 o 2 años. ¿Por qué es necesario enseñar a los estudiantes de literatura a trabajar con la prosa y la poesía infantiles modernas, navegarlas y elegir libros para lectura en clase y fuera de la escuela? Esto se hace en Europa y América, donde el porcentaje de niños que leen y el nivel de comprensión del texto es mucho mayor que en Rusia hoy. Todos estos esquemas se han estudiado y utilizado con éxito durante mucho tiempo. Probablemente le resulten familiares al Ministerio de Educación. Y yo le preguntaría a nuestro Ministro de Educación por qué en Rusia no se introducen planes eficaces para promover la lectura.

Puedes leer en voz alta a cualquier edad, incluso a adultos. Por ejemplo, realmente me encanta hacer esto. Por supuesto, es importante que tanto al lector como al niño le guste el libro. Si es una tortura para ambos, es poco probable que al niño le guste leer. En general, como escribe Daniel Pennac, es necesario “enseñar a amar la lectura, pero sólo puedes enseñar a amar algo que amas a ti mismo”. No estoy seguro de la voz. Lo más probable es que la voz monótona del padre camionero, a quien el niño ve una vez al mes, le resulte más dulce que todas las voces de actores bien coreografiadas.

Qué hacer si un niño prefiere solo un género literario e incluso se niega a conocer otros.

Lo mejor es dejarlo en paz y ofrecerle lo mejor del género. Nadie dijo que todo el mundo debería preferir a Tolstoi a un buen detective.

Los poemas son sólo para los más pequeños, ¿verdad?

Esto es fundamentalmente incorrecto. Los poemas son para todos, y especialmente para los padres. Brodski, Mandelstam,Sasha Cherny- cuanto antes empieces a leérselo a tu bebé, menos preguntas te hará sobre la vida.

Por cierto

Puedes buscar buena literatura no sólo por autores, sino también por las empresas que la publican. Aquí hay una lista de editoriales que producen muchos libros infantiles interesantes:

No hace mucho, tu adorable y hablador niño escuchaba con entusiasmo cada una de tus palabras. Eras para él una autoridad incuestionable, un estandarte y la persona más importante del mundo. Ahora a menudo mira un punto y se niega a responder a tus comentarios. Te ves obligado a repetir incluso la petición más simple de apagar el televisor al menos tres veces. ¿La desobediencia del niño es intencional? ¿Realmente está tratando de mostrar su superioridad sobre ti mediante protestas?

Hay tantas cosas interesantes sucediendo en el mundo.

Este comportamiento es común en categoría de edad 7-8 años. Estos niños son muy conscientes de que ahora tienen más control sobre sus propias vidas. Ahora están centrados en el mundo exterior, porque allí suceden muchas más cosas interesantes. Van a la escuela, hacen nuevos amigos, pasantiempos y empiezan a practicar deportes. Según los psicólogos, la sordera selectiva de un niño es una forma de poner a prueba su creciente independencia.

Una forma de afrontar nuevas responsabilidades

Y la desobediencia y el ignorar las peticiones de los padres son tipos de lucha con nuevas responsabilidades. Los niños en edad de asistir a la escuela primaria pasan la mayor parte de su vida siguiendo instrucciones y una rutina diaria. Hay muchas menos oportunidades de aliviar el estrés y desobedecer en la escuela. Pero en casa, mi madre no me da malas notas por mi comportamiento y me invita a la oficina del director.

El bebé identifica su habitación con seguridad total. Aquí es libre de hacer lo que quiera. Y si sus padres lo permiten, poco a poco irá recuperando los puestos que perdió en el colegio. Sólo queda encontrar los puntos débiles de los adultos. Aquí es donde surge el silencio ante las peticiones de mamá.

¿Qué hacer cuando un niño es insolente?

La crianza de los hijos requiere que los padres tengan una buena preparación psicológica y una comprensión de los procesos que ocurren en la cabeza de una joven marimacho. Y si no culpa a su hijo por acciones deliberadas, puede aprovechar la situación.

Gritar, con la ayuda de los cuales planeas poner al bromista en su lugar, no traerá nada bueno. Sólo provocarán una agresión de represalia. En lugar de ello, es necesario desarrollar una estrategia de respuesta. Por ejemplo, acuerde de antemano la cantidad de tiempo que el niño pasará frente al televisor o jugando videojuegos. Pídale a su hijo que repita sus instrucciones cada vez. De esta forma, el bebé se acostumbrará rápidamente a que también tiene responsabilidades en casa.

¿Qué hacer si un niño ignora las solicitudes?

Ya sabes que los niños en edad de asistir a la escuela primaria a menudo ignoran las peticiones de sus padres. También sabes por qué lo hacen.

Tu primera tarea es dar a conocer tu presencia. Por ejemplo, toque el hombro de su hijo. Con contacto directo, al marimacho le resultará más difícil continuar el juego del silencio. Y en este caso, las dotes de actuación y el sentido del humor vendrán al rescate. Puede dramatizar demasiado la situación o exagerar la solicitud. de manera humorística. Cuando los niños escuchan estupideces, no pueden evitar reírse. Pero ahora los has obligado a reaccionar, lo que significa que has restaurado tu autoridad.

Evite la repetición interminable

Las solicitudes interminables para guardar los juguetes o ir a cenar son muy similares a un eco. Cada repetición posterior tiene menos fuerza. Hágale saber a su hijo que no tiene intención de decir la frase más de una vez. Pero primero siéntate. mesa redonda y tener una conversación seria. Explíqueles las reglas y dígales cuáles serán las consecuencias de la desobediencia. Por ejemplo: “Te pediré que te vistas una vez. Si no haces esto, saldré sin ti”.

hay uno mas técnica efectiva, que implica el uso de un cronómetro de cocina. Indique las reglas: “Estableceremos el tiempo en tres minutos. A la señal, volverás a poner tu ropa en su lugar”. Puedes recompensar a tu hijo por la obediencia: “Dispusiste tu ropa. ¡Bien hecho! Para ello, te permitiré jugar en la computadora durante 15 minutos por la noche”. Si la marimacho aún se niega a seguir tus reglas, recurre a más medidas radicales. Por ejemplo, en tiempo específico negarle el acceso al televisor o al portátil.

No te involucres en una batalla de temperamentos si no importa.

Mostrarle a su hijo quién manda en la familia sólo vale la pena si la situación realmente importa. No muestres tu integridad por nimiedades, especialmente porque los niños de esta edad ya comprenden la importancia y prioridad de los asuntos. Si pides ayuda para poner la mesa, es una cosa, pero si no estás de acuerdo con la elección del vestido, es completamente diferente. Haga bien sus prioridades. Todo lo relacionado con las tareas, los recados de la casa y la rutina diaria debe ser de suma importancia. Pero el envoltorio de caramelo, que fue arrojado a la basura, es claramente de importancia secundaria.

El arte de la educación no consiste en derrotar a un niño, sino en garantizar que no surjan peleas como tales y que el niño no desarrolle el hábito de la histeria. Este método se llama prevención de la histeria y se discutirá en el artículo.
Piensa en las razones
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¿Qué hay detrás de la histeria actual? ¿Es sólo una razón situacional y aleatoria, o hay algo sistémico aquí que se repetirá? Puedes ignorar lo situacional y lo aleatorio: relájate y olvídate. Y si estamos hablando acerca de Es necesario pensar más seriamente en algo que puede repetirse. Dado que una rabieta es un comportamiento erróneo de un niño, piense en las razones de dicho comportamiento.

Tu ejemplo es importante
Enseñar a un niño a tener orden si tú mismo tienes un desorden en tu habitación y en la mesa es un experimento muy controvertido. Es posible que no tenga la habilidad psicológica para hacer esto. Si tu familia está en orden. naturalmente es respetado por todos los adultos, lo más probable es que el niño absorba el hábito de limpiar al nivel de imitación elemental.

Enseña a tu hijo a escucharte y obedecerte
Enséñale a tu hijo a escucharte y obedecerte, empezando por las cosas más sencillas y fáciles. Es mejor hacer esto secuencialmente, de fácil a difícil. El algoritmo más simple es el de "Siete pasos".

Paso 1. Enséñele a su hijo a realizar sus tareas, empezando por lo que él quiere hacer él mismo. A Nikita le encanta aplaudir. “¿Cómo aplaude Nikita? ¡Buena chica, Nikita! ¡Ahora, Nikita, muéstrame cómo zumba el coche! ¡Asombroso!" - le enseñas a hacer lo que le dices. Él aprende a escucharte.

Paso 2. Enséñele a su hijo a cumplir sus peticiones, reforzándolas con alegría. Si llamas a un niño, él debería acudir a ti. O mejor aún, ven corriendo y de inmediato. Comience con situaciones en las que el niño venga corriendo hacia usted con gusto y usted le dé algo sabroso, lo abrace y le dé palmaditas en la cabeza o juegue con él durante al menos un minuto. Pronto empezará a llamar, pero sin las cosas ricas. Pero si llamaron, debe venir. No funciona de inmediato; hay que repetirlo, pero lograrlo. Préstale atención y pídele que venga cuando mamá llame. No digas palabrotas, pero di: “Cuando mamá llame, tienes que venir enseguida”, ¡y bésate!

Paso 3. Haga lo suyo sin reaccionar ante el niño, en los casos en que usted mismo esté seguro de tener razón y sepa que todos lo apoyarán. Todos tenéis prisa por llegar al tren, haciendo las maletas. En este caso, los caprichos del niño “¡Pues juega conmigo!” Será fácilmente ignorado por todos, incluidas las abuelas. Enséñele a su hijo que hay cosas que son importantes. Enséñele a su hijo la frase "esto es importante". Si te agachas frente a él y, mirándolo a los ojos, sujetándolo por los hombros, di con calma y firmeza: “Los adultos deben prepararse ahora y jugaremos contigo más tarde. ¡Es importante!" - Entonces pronto el niño empezará a entenderte.

Paso 4. Exige lo mínimo, pero cuando todos te apoyen. El niño ya ha crecido lo suficiente como para no quitarle un juguete al hijo de otra persona, recoger él mismo una manopla caída y llevarse papilla a la boca por su cuenta. Busca siempre esos momentos en los que tus demandas serán apoyadas por todos los que te rodean. Si sus solicitudes son demasiadas y el niño no puede seguirles el ritmo, o no cuenta con el apoyo de los demás, entonces haga usted mismo lo que quiera del niño.

Paso 5: Asigne tareas con confianza. Deje que el niño las haga cuando le resulte fácil. Asegúrese de que su hijo siempre tenga cosas que debe hacer cuando usted se lo solicite. El niño no debe perder la comprensión de que tiene tareas y debe realizarlas. Haz tu cama, lleva una taza contigo, lava los platos, corre a la tienda; lo más probable es que te resulte más fácil y económico hacer todo esto tú mismo, pero eres un maestro, por lo que tu tarea es contenerte, no Hágalo usted mismo y confíelo a su hijo cada vez.

Paso 6. Asigne tareas difíciles e independientes. Pase gradualmente a tareas cada vez más difíciles e independientes.

Paso 7. Demostración del resultado. Pídale a su hijo que le muestre los resultados del trabajo realizado. Cuando el bebé ya aprende esto, usted puede estar orgulloso: ante usted hay una persona adulta y responsable.

Muchos padres tienen que gritar para ser escuchados… ¿Y si intentas interactuar con más calma? Consejos de psiquiatras infantiles.

Comprenda los deseos de su hijo

La protesta es parte desarrollo normal cada niño. Constantemente pondrá a prueba la fuerza de sus padres y los desequilibrará. Un niño aprende en base a las prohibiciones de su padre o de su madre. En consecuencia, aprende rápidamente estas prohibiciones, que garantizan su bienestar y seguridad. El niño se resiste a la prohibición, se niega a seguirla, pero acaba aceptando la regla marcada por sus padres.

Es útil repetir las mismas reglas muchas veces para que el niño realmente las recuerde. También es importante no ceder, de lo contrario el bebé comprenderá cuáles son las debilidades de los padres y fácilmente puede llevarlo al cansancio.

• Decodificando el llanto de un bebé

Entonces, si persiste en su insubordinación, puede estar transmitiendo un mensaje oculto: “Si el comportamiento no cambia a pesar de tus muchos gritos, castigos y explicaciones, entonces no has entendido cuál es el beneficio de este comportamiento para mí, mucho más”. más fuerte que todas tus reprimendas”. Por ejemplo, si El niño más joven A menudo grita, chasquea y atrae toda la atención sobre sí mismo en detrimento de sus hermanos y hermanas, lo que significa que está tratando de ganarse un lugar especial en la familia.

• La necesidad de reglas

A pesar de que todo padres normales Siempre le ha gustado complacer a sus hijos, es necesario poner límites. Los padres no necesitan castigarse por castigar a sus hijos; esto es importante para su futuro. Una de las tareas de los padres es, con la mayor dulzura posible, darle al niño una idea del principio del mundo real: no puedes hacer todo lo que quieras, cuando quieras. El niño no sólo satisface su deseo inmediato, sino que también intenta romper fronteras e ir más allá de las fronteras. El padre apoya al niño fomentando en él la capacidad de tolerar la frustración generada por la realidad.

Mejor comunicación

La ira de los padres a menudo se expresa con palabras poco claras, incoherentes y contradictorias. Para que el niño comprenda que esta regla no se discute, basta con seguir varios principios:

• la frase debe ser breve, imperativa; la complejidad del habla debe estar relacionada con la edad del niño;
• es necesario hablar clara y distintamente, sin romper a gritar;
• Debe evitarse el estado de ánimo condicional: provoca disputas;
• es importante mirarse entre sí: el niño comprenderá el significado de las preocupaciones y experiencias, viéndolas en los ojos de sus padres;
• es necesario asegurarse de que el niño escuche atentamente: asegúrese de que interrumpa sus actividades y controle su reacción;
• no tiene sentido pronunciar una mezcla dispar de argumentos que no tienen ninguna relación entre sí: en tal proceso se pierde el significado pedagógico;
• Si un niño se porta bien, los elogios y el aliento de sus padres le ayudarán a afrontar la frustración y no a exigirle el cumplimiento inmediato de sus deseos.

El niño no escucha: ¿qué hacer?

Si los padres no se atreven o no saben indicar reglas claras, un sistema de cuatro pasos ayudará: mensaje, repetición, advertencia, castigo.

En primer lugar, debes establecer claramente la regla, usando palabras simples y comprensibles: "Lesha, apaga la consola, ya has jugado suficiente". Si el niño cumple con el requisito, definitivamente debes elogiarlo por obedecer.

Si el niño sigue jugando, vale la pena repetir lo dicho sin cambiar la esencia: "Lesha, te pedí que apagaras la consola". Si en este caso el niño obedece, también se le debe elogiar.

Luego debes decirle al niño lo que sucederá si no escucha: "Lesha, si no apagas la consola, yo la apagaré yo mismo y mañana tus amigos no vendrán a almorzar con nosotros".

Si esto no es suficiente, sólo queda cumplir la promesa.

Si un niño provoca a sus padres, la mejor respuesta es ignorar su comportamiento. Para que se produzca una provocación es necesario que haya una persona provocada. Los padres deberían intentar no ser así. Para hacer esto, puede ir a donde el niño no puede ir y esperar hasta que amaine la tormenta. El comportamiento del niño pronto mejorará.

¿Cuáles deberían ser los castigos?

La mayoría de los padres sólo amenazan con castigar, pero no castigan. Sin embargo, esto es lo que determina si los niños seguirán las reglas y respetarán a sus padres. Las amenazas por sí solas no son suficientes, porque rápidamente se vuelven habituales y se “borran”. Si las amenazas no se cumplen, pierden su efecto.

Para que el castigo sea verdaderamente eficaz, debe formularse correctamente. Son preferibles los castigos en un futuro próximo: reducir el tiempo de juego, caminar. Además, el castigo debe ser proporcional a la infracción cometida por el niño. Cada uno debería tener su propia “medida de severidad” del castigo. No se debe castigar por igual a un niño por querer mirar televisión más tiempo que por golpear a sus padres. Al ver un sistema graduado de castigo, el niño entenderá que hay una diferencia entre diferentes tipos comportamiento no deseado.

Estas reglas y castigos ayudarán a darle pautas al niño. Sin embargo, los principios que se utilizan al criar a un niño no deben interferir con amarlo.