Planificación diaria del trabajo educativo de la semana (grupo preparatorio senior). Planificación temática del calendario en el grupo de personas mayores para el mes de enero Planificación temática del calendario (grupo de personas mayores) sobre el tema Plan de perspectiva

Plan temático integral de trabajo educativo en el grupo de mayores “Znayki”.

Desde el 10.04. hasta el 14 de abril de 2016

sobre este tema : "El asombroso mundo de la naturaleza"

Dirección prioritaria de desarrollo: social – comunicativo + cognitivo

Tareas: -presentar a los niños la diversidad de su naturaleza nativa, plantas y animales de diferentes zonas climáticas;

Ampliar la comprensión de los niños sobre la diversidad de los bosques (coníferos, caducifolios, mixtos) y sus habitantes;

Ampliar la comprensión de los niños sobre las relaciones en la naturaleza;

Introducir el concepto de “jardín”;

Eventos finales :.diseño del cartel “Mantén viva la naturaleza”.

Elena Krivoshta
Planificación del calendario diario en enero en el grupo senior.

Lunes.

Conversación (cognitivo) “¿Cómo estuvieron las vacaciones y los fines de semana?”. Objetivo: enseñar a los niños a hablar sobre sus actividades. Desarrollar la memoria, el pensamiento lógico, el discurso monólogo.

D/juego "La cuarta rueda". Objetivo: enseñar a los niños a ver un objeto adicional, para demostrar la exactitud de su juicio.

Trabaja en un rincón de la naturaleza, lava y riega las plantas de interior. Objetivo: enseñar a los niños a cuidar las plantas.

Folk ruso/juego "Anillo". Objetivo: desarrollar la atención, la resistencia.

Trabajan en la formación de KGN para enseñar a los niños a mantener correctamente los comedores dispositivos: cuchara abajo, tenedor arriba.

GCD_№1 Cognición (introducción al mundo social y natural).

Sujeto: "Fenómenos invernales en la naturaleza"

OBJETIVO: ampliar ideas sobre los cambios invernales en la naturaleza. Reforzar conocimientos sobre los meses de invierno. Activa tu vocabulario. Enseñar a adquirir conocimientos sobre las propiedades de la nieve en el proceso de actividades experimentales. Desarrollar la actividad cognitiva y la creatividad.

Fuente: O. A. Solomennikova No. 9 págs. 57-59

(aplique)

Sujeto: "Perejil en el árbol de Navidad"

OBJETIVO: enseñar a los niños a crear imágenes a partir de papel, consolidar la capacidad de recortar piezas de forma ovalada, practicar el corte de prendas simétricas en papel. Fortalezca la capacidad de recortar pequeños detalles a ojo y pegar imágenes con cuidado. Desarrollar el sentido del color y la composición.

Fuente: T. S. Komarova No. 52 pág.

GCD_№3 Cultura física.

OBJETIVO: ejercite a los niños para que caminen y corran en círculo. Practica el salto de longitud de pie; practique gatear a cuatro patas, haciendo rodar la pelota frente a usted con la cabeza. Desarrollar las capacidades físicas de los niños.

Fuente: L. I. Penzulaeva No. 16 págs. 61-62

Caminar

Observación del clima natural en Enero. Objetivo: Enseñe a los niños a hablar sobre el clima, desarrollar habilidades de observación y ampliar su vocabulario.

"Bolas de nieve". Objetivo: presentar a los niños las propiedades de la nieve "húmedo" la nieve se pega bien y "seco" no encaja bien.

P/Juego "Trineo". Objetivo: elevar el estado de ánimo emocional, las habilidades de comunicación.

Actividad laboral: rociar caminos con arena. Objetivo: diga qué peligros están asociados con moverse por caminos resbaladizos, cómo hacer que el movimiento sea seguro.

juego S/R "Zoo". Objetivo: educar a los niños para que tengan una actitud atenta y solidaria hacia los animales salvajes.

Indiana trabajar en el desarrollo de los movimientos básicos de saltar de un pie a otro. Objetivo: desarrollar la coordinación de movimientos, fortalecer los músculos de las piernas.

juego ecológico "Cuando sucede". Objetivo: consolidar el conocimiento de los niños sobre las estaciones y los fenómenos naturales.

2da mitad del día

Introducir la ficción y leer una obra. "Carta encantada" V. Dragunsky. Objetivo: enseñar a los niños a comprender el significado de la obra, responder preguntas sobre el contenido. Chr. 3.

juego S/R "Zoo". Objetivo: cultivar una cultura de comportamiento en lugares públicos.

Taller creativo de pintura con pinturas. "Paisaje de invierno". Objetivo: mejorar la capacidad de transmitir la imagen de la naturaleza invernal en un dibujo, pintar con un pincel de diferentes formas.

P/juego "Enanos y gigantes". Objetivo: enseñar a los niños a dar pasos grandes y pequeños.

Juegos con materiales de construcción grandes. "Garajes". Objetivo: enseñar a los niños a hacer garajes para diferentes carros: para pequeños y grandes. Desarrollar habilidades de diseño.

Presente imprimir. juegos "Lotería Zoológica". Objetivo: consolidar conocimientos sobre animales salvajes, desarrollar la atención y la memoria.

Trabajo individual: Por plan.

Examen de una reproducción de un cuadro de I. Shishkin "Invierno". Objetivo: continúe presentando a los niños las pinturas de artistas rusos, enséñeles a ver la belleza del bosque invernal. Consolidar el conocimiento de los niños sobre los cambios en la naturaleza en invierno.

juego de baile redondo "Círculo circular". Objetivo: enseñar a los niños a correlacionar palabras con acciones, formar un círculo, desarrollar la coordinación de movimientos.

Medidas preventivas: ejercicios para los pies. Objetivo: prevención del pie plano.

Servicio de cantina. Objetivo: continúe enseñando a los niños cómo poner correctamente la mesa, colocar los cubiertos en una secuencia determinada.

P/juego “No diremos dónde estábamos”. Objetivo: enseñar a los niños a transmitir una acción mediante el movimiento, desarrollar la coordinación de movimientos.

juego de musica "Lo que suena". Objetivo: desarrollar la atención auditiva, distinguir entre instrumentos que suenan.

GCD_№1 Comunicación (ficción).

Sujeto: recuento de un cuento de hadas de E. Shima "El ruiseñor y el cuervo"

OBJETIVO: enseñar a los niños a volver a contar el texto.

Fuente: V. V. Gerbova No. 6 págs. 76-77

GCD_№2 Creatividad artística (dibujo)

Sujeto: "Cómo jugamos el juego "Cazadores y liebres"

OBJETIVO: desarrollar las ideas imaginativas de los niños. Fortalecer la capacidad de crear imágenes expresivas del juego en el dibujo. Practica el dibujo con diferentes materiales elegidos de forma independiente. Desarrollar la creatividad artística. Desarrollar un sentido de composición.

Fuente: T. S. Komarova No. 58 p.

GCD_№3 Música

Sujeto: Por plan director musical.

Caminar

Propiedades de observación meteorológica de la nieve. Objetivo: invite a los niños a mirar la nieve, agarrar un copo de nieve en la palma de su mano y describirlo. Escribe una historia sobre las propiedades de la nieve.

Actividades experimentales "El hielo es un hombre fuerte". Objetivo: preste atención a una botella de plástico bien cerrada llena hasta arriba con agua, ofrézcase a hacer suposiciones sobre lo que sucederá cuando el agua se congele. Deja la botella en el sitio hasta tu próxima caminata. Sacar una conclusión de la experiencia.

D/juego "Encuentra lo que describiré". Objetivo: desarrollar la atención, la capacidad de escuchar atentamente, sacar sus propias conclusiones.

Trabajo de pronunciación de sonido. "Quién grita, qué suena". Objetivo: lograr una pronunciación clara de un sonido determinado.

P/juego "Gato astuto". Objetivo: desarrollar resistencia, destreza, coordinación de movimientos.

juego folklórico ruso "Atrápame". Objetivo: desarrollar cualidades de velocidad, fortalecer los músculos de las piernas.

Para tareas laborales, lavamos ropa de muñecas. Objetivo: enseñar a los niños a desarrollar habilidades laborales adecuadas y a observar las normas de higiene personal. Fomentar el deseo de lograr el resultado deseado.

juego S/R "Salón de belleza". Objetivo: crear condiciones para la autoexpresión creativa. Usa los atributos apropiados en el juego. Fomentar una cultura de comportamiento en los lugares públicos.

Indiana trabajar en el desarrollo de ejercicios de juego de movimientos básicos "Serpiente". Objetivo: enseñar a los niños a caminar como una serpiente entre objetos sin derribarlos. Desarrollar la coordinación del movimiento, formar una postura correcta.

2da mitad del día

Aprendiendo poemas sobre el invierno de Surikov. "Infancia" extracto. Objetivo: continuar presentando la poesía de los escritores rusos. Aprenda a comprender el significado de una obra, desarrolle la memoria.

P/juego "Golpea el objetivo". Objetivo: desarrollar ojo, precisión de lanzamiento.

Dramatización del juego teatral de un cuento de hadas. "Casa para gatos". Objetivo: Enseñe a los niños a transmitir constantemente la trama de un cuento de hadas. Desarrollar en los niños la expresividad del habla y los movimientos, desarrollar la capacidad de actuar de acuerdo con el texto de un cuento de hadas, transmitir palabras de manera correcta y clara.

Presente imprimir. juegos "Mosaico". Objetivo: desarrollar la perseverancia, la atención, la imaginación creativa.

Conversación sobre educación moral. "Decimos gracias". Objetivo: discuta con los niños lo que significa la palabra "Gracias", por qué es importante recordar las palabras amables.

Trabajo individual: Por plan.

Elena Krivoshta
Planificación del calendario diario en enero en el grupo senior (continuación)

Planificación del calendario diario en enero en el grupo senior.(continuación) .

Conversación (según la seguridad de la vida) "Peligros en la calle en invierno". Objetivo: consolidar los conocimientos de los niños sobre los peligros de la calle en invierno. Preste atención a los caminos cubiertos de nieve y hielo. Cultivar la atención y la concentración.

juego intelectual "Dilo al revés". Objetivo: enseñar a los niños a seleccionar palabras con significados opuestos. Enriquecer el vocabulario de los niños.

Medidas preventivas: recuerde a los niños que caminen, se sienten y no se encorven. Objetivo: desarrollar una postura hermosa y correcta.

D/juego “Nómbralo en una palabra”. Objetivo: aprenda a nombrar palabras generalizadoras, desarrolle el pensamiento lógico.

Trabajar en la formación de la KGN para enseñar a los niños a agradecer por los alimentos y la ayuda brindada.

De guardia en el rincón ecológico, limpie el polvo de las hojas de las plantas de interior. Objetivo: enseñar a los niños a realizar acciones, con cuidado y lentamente, sin dañar las hojas. Desarrollar la independencia.

GCD_№1 Cognición (FMPE)

OBJETIVO: continuar Enseñe a comprender la relación entre los números adyacentes 9 y 10. Presente el número 6. Continuar Desarrollar el ojo y la capacidad de encontrar objetos del mismo ancho, igual a la muestra. Fortalecer los conceptos espaciales y la capacidad de uso. palabras: izquierda, derecha, abajo, delante, detrás, entre, al lado. Practica nombrar los días de la semana de forma secuencial.

Fuente: I. A. Pomoraeva No. 2 págs. 39-41

GCD_№2 Cognición (diseño)

Sujeto: "Metro"

OBJETIVO: ejercitar a los niños en la construcción de diagramas, desarrollar el pensamiento espacial, la imaginación, la imaginación.

Fuente: LV Kutsakova pág.

GCD_№3 Cultura física.

OBJETIVO: continuar ejercitar a los niños para que caminen y corran en círculos; salto de longitud de pie. Arrastrándose sobre objetos y bajo arcos en agrupamiento. Lanzarse la pelota entre sí, con ambas manos desde abajo.

Fuente: L. I. Penzulaeva No. 17 p.

Caminar

Observación animal de aves invernantes. Objetivo: consolidar conocimientos sobre aves invernantes. Formar ideas sobre la obtención de alimento por parte de las aves invernantes. Fomentar el deseo de cuidarlos y protegerlos.

P/Juego "Trampas". Objetivo: continuar Enseñe a los niños a jugar un juego en grupo. Desarrollar agilidad y velocidad de carrera.

c/juego "Salón". Objetivo: enseñar a los niños a seguir las reglas del juego, utilizar objetos sustitutos.

Trabajo de pronunciación de sonido. “Nombra la palabra con el sonido correcto”. Objetivo: Enseñe a los niños a nombrar palabras con un sonido determinado, pronunciando claramente el sonido dado.

Música juego didáctico "Quien canta". Objetivo: enseñar a los niños a distinguir voces, desarrollar la atención auditiva.

Indiana trabajar en el desarrollo de movimientos básicos y mejorar la técnica de carrera. Objetivo: desarrollar la coordinación de movimientos.

2da mitad del día

Familiarización con el arte. literatura que cuenta cuentos populares rusos "Cuarteles de invierno de animales". Objetivo: enseñar a los niños a responder preguntas sobre el contenido de la obra.

Juego de dramatización de un cuento de hadas. "Cuarteles de invierno de animales". Objetivo: enseñar a los niños a representar las tramas de un cuento de hadas.

Juegos con materiales de construcción de gran tamaño para construir una casa. Objetivo: enseñar a los niños a seleccionar los materiales de construcción necesarios y hacer que el edificio sea sostenible.

Desaprender (mala palabra) proverbio "Mucha nieve, mucho pan". Objetivo: ayude a los niños a comprender el significado de este proverbio.

P/juego "Pepino, pepino". Objetivo: enseñar a los niños a correlacionar palabras con acciones, desarrollar resistencia y reacción a una señal verbal.

Presente imprimir. juegos "Dominó". Objetivo: desarrollar la atención, el pensamiento lógico.

trabajo individual en plan.

Conversación (civil, legal) "Nuestros derechos y responsabilidades". Objetivo: discuta con los niños lo que queremos decir cuando decimos "casa". Hable sobre el derecho a la vivienda, que tiene toda persona, y las responsabilidades asociadas a mantener su hogar en buen orden.

Juego de baja movilidad "El océano tiembla". Objetivo: enseñar a los niños a crear una imagen sobre un tema determinado, quedarse quietos un rato.

D/juego “Llámalo en una palabra”. Objetivo: Continuar enseñando a los niños a agrupar objetos..

Trabaja en la esquina del libro para familiarizarte con refranes y refranes sobre el invierno. Objetivo: familiarizar a los niños con el arte popular oral, prestar atención a la capacidad del pueblo ruso para notar las relaciones en la naturaleza y expresarlas con precisión y claridad en palabras.

juego de baile redondo "En un círculo parejo". Objetivo: enseñar a los niños a seguir al conductor.

juego s/r "Salón". Objetivo: desarrollar habilidades comunicativas, una cultura de la comunicación en lugares públicos.

Trabajar en la formación del grupo de niños, enseñando a los niños a utilizar la servilleta durante y después de las comidas.

GCD_№1 Creatividad artística (dibujo).

Sujeto: “Basado en el cuadro de Gorodets”.

OBJETIVO: continuar Desarrollar las ideas de los niños sobre la pintura de Gorodets, la capacidad de crear un patrón basado en ella, utilizando sus elementos constitutivos y el color. Fortalecer las técnicas de pintura con pincel y pinturas. Desarrollar la percepción estética. Fortalecer la capacidad de componer matices de colores. Desarrollar un sentido de composición.

Fuente: T. S. Komarova No. 60 p.

GCD_№2 Educación física (al aire)

OBJETIVO: consolidar la habilidad de un paso deslizante. Repita los ejercicios del juego corriendo y saltando. Lanzar bolas de nieve a distancia. Desarrollar las capacidades físicas de los niños.

Fuente: L. I. Penzulaeva No. 21 p.

Caminar

Paseo por los árboles objetivo en invierno. Objetivo: invite a los niños a mirar los árboles. Nombra plantas familiares, explica cómo lograron distinguir los árboles. (por el color de la corteza, por la forma de la copa de las ramas). Activar conceptos relevantes en el habla.

Encomiendas de trabajo: limpieza de caminos de nieve. Objetivo: enseñar a los niños a ayudar a los adultos y a recibir órdenes de forma responsable.

Juegos con materiales naturales "Bolas de nieve". Objetivo: consolidar el conocimiento de los niños sobre las propiedades de la nieve. Desarrollar agilidad, precisión y poder de lanzamiento.

Ejercicio físico en trineo. Objetivo: desarrollar relaciones amistosas.

juego ecológico "En el comedor de invierno". Objetivo: consolidar conocimientos sobre aves invernantes. Desarrollar la capacidad de imitar los hábitos de las aves.

juego S/R "Hogar, familia". Objetivo: reproduce la vida de una familia en juegos, crea de forma independiente un entorno de juego.

Trabajo individual gimnasia con los dedos. "Sal la col", “Los dedos salieron a caminar”. Objetivo: lograr una ejecución precisa de los movimientos, desarrollar la motricidad fina de las manos.

Actividades de endurecimiento: lavarse las manos hasta los codos con agua fría. Objetivo: fortalece las propiedades protectoras del cuerpo.

2da mitad del día

Consideración reproducciones de pinturas I. Grabar "Paisaje de invierno". Objetivo: presente a los niños las pinturas de un artista famoso. Presta atención a la belleza del bosque invernal. Enseñar a los niños a identificar los medios expresivos utilizados por el artista.

Medidas preventivas: recuerde a los niños que se sienten y caminen sin encorvarse. Objetivo: desarrollar una postura hermosa.

juego S/R "Hogar, familia". Objetivo: revelar la esencia moral de las actividades de los adultos de la gente: asistencia mutua, carácter colectivo del trabajo.

Taller creativo de dibujo. "Mi árbol navideño". Objetivo: Enseñe a los niños a dibujar solos un árbol de Navidad decorado. Desarrollar la imaginación creativa. Mejorar la capacidad de dibujar con lápices y rotuladores.

P/juego "A tu bandera". Objetivo: enseñar a los niños a navegar en el espacio, actuar según una señal verbal.

Conversación sobre educación moral. "Buenos camaradas". Objetivo: llamar la atención de los niños sobre la necesidad de una actitud amistosa hacia un amigo al que no le va bien, aunque intentos.

Juegos con pequeño constructor. "Carreteras y Puentes". Objetivo: enseñar a los niños a pensar en el contenido de su edificio, desarrollar habilidades de diseño.

juego folklórico ruso "Somos chicos divertidos". Objetivo: desarrolle la velocidad de carrera de los niños, siga las reglas del juego.

trabajo individual en plan.

Conversación (moral, patriótico) "Vamos a visitar". Objetivo: continuar introducir las reglas de conducta al visitar, considerar diversas situaciones. Enriquecer la experiencia de la comunicación, ampliar ideas sobre el comportamiento en determinadas situaciones.

Indiana Trabajo de gimnasia de articulación. "Mirar", "Mermelada deliciosa", "Fútbol americano" y otros. Objetivo: fortalecer el aparato articulatorio.

Trabaja en un rincón de la naturaleza, afloja la tierra de las macetas, limpia el polvo de los estantes. Objetivo: enseñar a los niños a aflojar la tierra con cuidado sin dañar las raíces. Limpia los estantes con un paño húmedo.

P/juego "Vuela, no vuela". Objetivo: consolidación de conocimientos sobre materias. Cultivar la atención y la resistencia.

Ejercicio práctico "Vamos a caminar". Objetivo: ayude a aumentar la independencia de los niños, enséñeles con atención, póngase ropa de invierno. Aprendan a ayudarse unos a otros.

juego intelectual "Quién sabe más". Objetivo: desarrollar la memoria, el ingenio, la inteligencia. Fortalecer los conocimientos sobre las materias.

GCD_№1 Comunicación (desarrollo del habla)

Sujeto: aprender a contar una historia a partir de una imagen "Diversión de invierno".

OBJETIVO: enseñar a los niños a mirar una imagen con determinación; Desarrollar la capacidad de componer una historia lógica, emocional y significativa.

Fuente: V. V. Gerbova No. 3 pág.

GCD_№2 Música.

Tema por plan director musical.

Caminar

Observación (para actividades de la gente) para los transeúntes. Objetivo: invite a los niños a observar a los transeúntes, determinar su edad, considerar qué visten, por qué visten de esta manera y no de otra manera. Demuestre la exactitud de su juicio.

juego de baile redondo "Arde, quema claramente". Objetivo: resistencia, desarrollar una reacción a una señal verbal, velocidad de carrera.

Asignaciones de trabajo cubriendo las raíces de los árboles con nieve. Objetivo: enseñar a trabajar juntos, cultivar el trabajo duro.

P/Juego "Gansos, gansos". Objetivo: elija un conductor usando una rima para contar. Sigue las reglas del juego.

Trabajo de pronunciación de sonido. “Di la palabra con el sonido correcto”. Objetivo: desarrollar la audición fonémica y el pensamiento rápido en los niños.

juego S/R "Hospital". Objetivo: despertar el interés por la profesión médica, cultivar una actitud sensible y atenta hacia el paciente y una cultura de la comunicación.

Indiana trabajar en el desarrollo de los movimientos básicos de la marcha con paso extendido. Objetivo: desarrollar la coordinación de movimientos, ejecución precisa de tareas.

El juego de dramatización invita a los niños a elegir de forma independiente un cuento de hadas para dramatizar y seleccionar los atributos necesarios. Objetivo: desarrollar habilidades de actuación, habla infantil.

2da mitad del día

Noche de entretenimiento “Ha llegado el villancico, abre las puertas”. Objetivo: desarrollar el interés de los niños por las tradiciones del pueblo ruso y las fiestas nacionales.

Presente imprimir. juegos "De qué estamos hechos". Objetivo: desarrollar el conocimiento de los niños sobre temas.

juego S/R "Jardín de infancia". Objetivo: ampliar y consolidar las ideas de los niños sobre el contenido de las acciones laborales de los empleados del jardín de infancia.

Trabaja en el rincón de los libros, pegando libros. Objetivo: invite a los niños a contar qué pudo haber pasado con los libros, qué reglas de manipulación se violaron. Aprender a realizar operaciones de trabajo adecuadas.

P/juego "Búho". Objetivo: enseñar a los niños a realizar movimientos según una señal.

Los juegos con materiales de construcción invitan a los niños a construir un edificio según el diagrama. Objetivo: enseñar a los niños a seleccionar el material de construcción necesario. Hacer que el edificio sea sostenible.

Taller creativo sobre el tema. "Juegos infantiles en invierno". Objetivo: enseñar a los niños a dibujar en movimiento. Desarrollar la imaginación creativa.

trabajo individual en plan.

Plan de trabajo 13/03/2017-17/03/2017

Día de la semana

Modo

Educativo

región

Actividades conjuntas entre adultos y niños.

Organización de un entorno de desarrollo para las actividades independientes de los niños (centros de actividades, todas las salas de grupos)

trabajando con los padres

Grupo,

subgrupo

Individual

Actividades educativas en momentos especiales.

Martes –144..03.2017

Mañana

Desarrollo fisico,

educativo,

social-comunicativo,

discurso,

artístico y estético.

Ejercicio mañanero.

Conversación sobre el tema “Si eres amable” (para formar en los niños una idea de justicia, todos los niños del grupo son iguales).

Gimnasia con los dedos “Amistad”.

Trabajo individual con el primer subgrupo de niños - trabajo en cuadernos “Enseñanza de la alfabetización”

Servicio de cantina.

Conversación sobre el tema “Aprende a pensar y actuar a tu manera”.

Actividad de juego: juegos de mesa.

C: enseñar a los niños a elegir un juego según sus intereses.

Formación de conceptos matemáticos elementales.

TAREAS DE REDACCIÓN.

Meta: continuar enseñando cómo componer problemas usando imágenes y símbolos; sistematizar conocimientos y habilidades para redactar problemas aritméticos simples; mejorar la capacidad de seleccionar y formular correctamente una operación aritmética, encontrar su resultado y dar una respuesta detallada a la pregunta del problema.

Programa parcial “CAMINO Y NIÑO”

Lectura:

CULTURA FÍSICA No. 5

C: desarrollo de movimientos básicos.

Caminar

№2

trabajar antes de acostarse

Recordar Arremangarse antes de lavarse, lavarse las manos después de ir al baño

Noche:

Gimnasia del despertar.

Introducción a la ficción: L. Panteleev "The Big Wash"

Trabajo individual con el segundo subgrupo de niños: trabajo en cuadernos "Aprendizaje de alfabetización"

Actividades de endurecimiento: lavarse las manos hasta los codos con agua fría.

Objetivo: fortalecer las propiedades protectoras del organismo.

Trabajo independiente en el rincón del arte.

Recortar apliques, decorar páginas para colorear.

Caminar

№2

Día de la semana

Modo

Educativo

región

Organización de un entorno de desarrollo para las actividades independientes de los niños (centros de actividades, todas las salas de grupos)

trabajando con los padres

Grupo,

Subgrupo

Individual

Actividades educativas en momentos especiales.

Miércoles – 15/03/2017

Mañana

Desarrollo fisico,

educativo,

social-comunicativo,

discurso,

artístico y estético.

Recepción de niños.

P/i "Zhmurki"

Juego al aire libre "Agua".

Observaciones meteorológicas.

Objetivo: enseñar a los niños a describir fenómenos naturales.

D/i “Sucede o no”

Juegos con pequeño constructor.

Objetivo: enseñar a los niños a pensar en el contenido de su edificio y desarrollar habilidades de diseño.

Deber de clases: dibujar.

Actividad de juego independiente: desarrollar habilidades de comunicación, promover el establecimiento de relaciones interpersonales.

Actividades educativas directas.

LOS PÁJAROS HAN LLEGADO - TRAJERON LA PRIMAVERA.

hablemos del día 22 de marzo, el día del equinoccio de primavera; continuar introduciendo carteles populares; aprender a sacar conclusiones sobre las relaciones e interdependencias en la naturaleza, observar plantas y animales; preste atención a las características de la apariencia de las aves asociadas con diferentes hábitats; mostrar el color y la diversidad del mundo;

CREATIVIDAD ARTÍSTICA: DIBUJO: EL ASOMBROSO MUNDO DE LAS AVES

Objetivo: desarrollar la capacidad de trabajar con pincel sin dibujo previo, mezclar pinturas en una paleta; cultivar una actitud atenta y solidaria hacia la naturaleza.

Musical: según plan musical. cabeza

Caminar

№ 3

trabajar antes de acostarse

KGN Fortalecer la capacidad de doblar cuidadosamente la ropa antes de acostarse, quitarle las mangas a las camisas y vestidos, alisar la ropa y colocar con cuidado los zapatos.

Noche:

Gimnasia para mejorar la salud después de dormir, caminar por senderos de masajes.

Objetivo: fortalecer la capacidad de saltar.

Trabajo individual

en los cuadernos “Enseñanza de la alfabetización”

C: continuar familiarizándose con las letras y los sonidos.

Trabajo en equipo:

Cajas de reparación, libros de pegamento.

Juego de rol “Salón de belleza”: la trama “Máscaras y baños”.

Metas: desarrollar las habilidades de juego de los niños; Continuar enseñando a los niños a determinar de forma independiente la trama, asignar roles...

Caminar

№3

Día de la semana

Modo

Educativo

región

Actividades conjuntas de adultos y niños, teniendo en cuenta la integración de áreas educativas.

Organización de un entorno de desarrollo para las actividades independientes de los niños (centros de actividades, todas las salas de grupos)

trabajando con los padres

Grupo,

subgrupo

Individual

Actividades educativas en momentos especiales.

Jueves – 09/03/2017

Mañana

Desarrollo fisico,

educativo,

social-comunicativo,

discurso,

artístico y estético.

Ejercicio mañanero.

Juego de mesa e impreso “Bueno-Malo”

T: enseñar a distinguir entre buenas y malas acciones.

Recuerda los ejercicios con los dedos: "En el borde", "Cocineros"

C: memoria del tren.

P/juego “Dar en el blanco”.

Objetivo: desarrollar la vista y la precisión del lanzamiento.

Formación de habilidades culturales e higiénicas (enseñar a los niños a taparse la boca con un pañuelo o girarse hacia un lado al toser y estornudar).

Juego de rol "Jardín de infancia":

trama:

"Clases de jardín de infantes".

Objetivo: desarrollar las habilidades de juego de los niños;

Conversaciones individuales al final del día.

Actividades educativas directas.

FORMACIÓN DE CONCEPTOS MATEMÁTICOS ELEMENTALES

PROBLEMAS LÓGICOS.

C: fortalecer las habilidades de contar;

ACTIVIDADES PRODUCTIVAS:

Modelado: IVAN TSAREVICH Y LA RANA

C: aprenda a representar un episodio simple de un cuento de hadas; desarrollar la capacidad de transmitir la estructura de la figura de una persona y un animal, las proporciones de su cuerpo, la relación de tamaño entre una persona y un animal; Desarrollar ideas figurativas e imaginación.

Musical: Escucha de obras musicales: M. Glinka “Children's Polka”.

Caminar

№ 12

trabajar antes de acostarse

Leyendo ficción: Capítulos del libro de A. Volkov "El mago de la ciudad esmeralda".

Noche:

Introducción a la ficción: el poema “Lobo” de Sasha Cherny.

Trabajo individual con un subgrupo de niños: trabajo en cuadernos.

"Recetas"

Autocuidado: ejercicio “Cuarto de desvestirse” (enseñar a los niños a desvestirse con cuidado y rapidez).

Desarrollar la independencia.

Actividades de juego basadas en los intereses de los niños.

Trabajar en el rincón de los libros: una visión general de las revistas infantiles modernas

Caminar

№12

Día de la semana

Modo

Áreas educativas

Actividades conjuntas de adultos y niños, teniendo en cuenta la integración de áreas educativas.

Organización de un entorno de desarrollo para las actividades independientes de los niños (centros de actividades, todas las salas de grupos)

trabajando con los padres

Grupo,

subgrupo

Individual

Actividades educativas en momentos especiales.

Viernes -03/03/2017

Mañana

Desarrollo fisico,

educativo,

social-comunicativo,

discurso,

artístico y estético.

Ejercicio mañanero.

P/ y "Hechiceros"

Fija los nombres de los meses de primavera, repite los signos de la primavera.

Trabajo individual

D/juego “Cuarta rueda”.

Objetivo: enseñar a los niños a ver un objeto extra, para demostrar la exactitud de su juicio.

Conversación situacional “Reglas de comportamiento en grupo”.

Objetivo: desarrollar la capacidad de mantener el orden en un grupo.

Actividad independiente de los niños: juegos gratuitos bajo la supervisión de un maestro, dirigiendo los juegos hacia el desarrollo de la trama.

Conversaciones individuales al final del día.

Actividades educativas directas.

HISTORIA DESPUÉS DE LA IMAGEN DE V. M. VASNETSOV

"BOGATIROS".

C: consolidar la capacidad de mirar una imagen (V.M. Vasnetsov “Bogatyrs”), escuchar la historia; aprender a escribir una historia basada en una imagen

CREATIVIDAD ARTÍSTICA: DIBUJO: CLARO DE FLORES

C: practica usando un pincel y mezclando pinturas.

Cultura Física No. 3

Objetivo: Repita ejercicios de carrera rápida, tareas de juego con saltos y una pelota.

Caminar

№11

trabajar antes de acostarse

Lectura de ficción a petición de los niños.

Noche:

Gimnasia del despertar.

P/i "Lovishki"

Observaciones meteorológicas (compare el tiempo en la mañana, tarde y noche)

Ejercicio Nikita K.

en saltos hacia adelante

Invite a los niños a poner las cosas en orden en el rincón de juegos antes de irse a casa: para los niños, a doblar con cuidado el material de construcción, para las niñas, a poner las cosas en orden en el rincón de las muñecas.

Juegos con materiales de construcción: edificios según plano.