Učte se barvy s dítětem – proč byste dítě neměli nutit, aby se cpalo? Učení barev: vzdělávací hry pro nejmenší Barva pro děti ke studiu

Kdy je nejlepší čas představit květiny svému dítěti? Jak naučit miminko rozlišovat jednu barvu od druhé? A může být na to dítě příliš malé? Naše odborná autorka, učitelka logopedky, blogerka a mladá maminka Alevtina Korovkina doporučuje začít co nejdříve a se čtenáři Prvního Lipecka se podělí o zajímavé techniky.

Při své práci jsem se často musela potýkat s úžasným fenoménem, ​​že děti v 5 letech nejenže nerozlišovaly barvy, ale ani neznaly jejich jména. Je smutné, že někteří rodiče dodržují zásadu: "Jste odborník - je vaším úkolem naučit mé dítě." Pro miminko samozřejmě není nic lepšího, než poznávat svět prostřednictvím společných her a aktivit s maminkou a tatínkem. Já osobně jsem se barvy začala učit, když bylo dceři 5 měsíců. Čím dříve tento proces začne, tím je efektivnější. Bez ohledu na to, jak staré je právě vaše miminko – 6 měsíců, rok nebo rok a půl – začněte právě teď! Dítě by se mělo do 3 let naučit dobře rozlišovat barvy, seskupovat je a pojmenovávat.

Učení barev by mělo vždy začít se základy. Patří mezi ně červená, modrá, žlutá a zelená. Dokud se dítě nenaučí rozeznávat tyto konkrétní barvy, je lepší nepřecházet k jiným. Kouzelné kostky a karty Protože jsem se s dcerou začala učit barvy velmi brzy a ona ještě ani neseděla, první věc, kterou jsem použila, byly mé oblíbené kostky BATAT. Nemám žádný cíl jim dělat reklamu, řeknu jen jednu věc: nikdy jsem neviděl kostky, které jsou pohodlnější. Můžete je žvýkat nebo se s nimi koupat a připomínají naše sovětské gumové kostky. Naše studium začínáme červenou barvou. Vezmeme červenou kostku a ukážeme ji miminku se slovy: „Hele, jaká krásná kostka. Je červený." Recitujeme říkanku a držíme kostku před dítětem a kroutíme s ní v rukou: „Červená barva je velmi jasná.
Rajčata a sladká paprika,
Jablko. Uvnitř meloun
Červená, červená - podívej!"

Poté kostku dáme miminku, ono si ji prohlédne a ochutná. Vezmeme miminko do náruče, procházíme se po pokoji a prohlížíme si vše kolem sebe, nacházíme červené předměty a dotýkáme se jich. Dále se společně podíváme na karty, kde jsou nakresleny červené předměty. To vše samozřejmě musíme udělat ne za jeden den, ale postupně. Dále po pár dnech dítěti ukážeme 2 kostky – jednu červenou, druhou libovolné barvy. Položíme dítěti otázku: „Ukaž mi, kde je červená kostka? Děláme to tak dlouho, dokud miminko neukáže správně. Poté přejdeme k další barvě. Začněme studovat modrou barvu. Děláme totéž jako s červenou kostkou, jen říkáme jinou báseň: "Modrá obloha, nad modrou řekou,
Modré moře, za modrou horou
Modrá velryba na nás vrtí ocasem.
Modré vlny jsou jeho domovem!“

Obrázky podle toho také obsahují modré objekty. Stejně jako u červené studujeme vše, co je v domě modré. Potom po nějaké době provedeme závěrečný pokus s modrou kostkou a kostkou jiné barvy. Pokud miminko ukazuje správně, tak přejdeme k další barvě. Následuje žlutá. Vše je podle šablony s výše nastudovanými barvami. Rým: „Žlutá je nejjasnější barva!
Jako slunce, prvosenka,
Zářivě žlutý leknín,
A v heřmánku - střed.
A matka slepice
Jako mládě pampelišky“ (T. Krasyuk)

„Všechno kolem je zelené:
Roste tu zelená cibule,
Okurky se zelenají -
Bojovníci s dlouhým krkem.
Javory šustí zeleně
A kobylka, celá zelená.
Zpívá nám nahlas píseň
Vylezl na lopuch.
A s očima navrch hlavy
Všechny zelené žáby.
Lezení podél plotu do zahrady
A zelené hrozny.
A moje kolena jsou celá zelená
U sousedky Alenky“ (S. Gals) Když dítě začne rozlišovat jednu barvu od druhé, přejdeme k další fázi. Položte čtyři kostky před své dítě a požádejte je, aby pojmenovalo jednu nebo druhou barvu. Časem se miminko naučí nepletit si barvy. Zkusme následující metodu. Učení barev pomocí asociací U dítěte do 3 let převažuje asociativní myšlení. Tím, že si k něčemu přiřadí jakoukoli barvu, je pro něj snazší si ji zapamatovat. Tento typ studia je pro starší děti. Vezmeme album a barevné tužky a začneme s dítětem kreslit obrázek. Žluté je slunce, modré je nebe, červená je květina, zelená je tráva. A vůbec není nutné být umělcem – pro dítě je nejdůležitější, aby to bylo srozumitelné a zapamatovatelné. V průběhu času si dítě zapamatuje všechny asociace a snadno najde správnou barvu. Kreslit častěji a více. A pro ještě větší děti bych doporučila plastelínu. Stejně zajímavě s ním lze studovat barvy. Bereme karton a barevný papír. Z kousku plastelíny vystřihněte jeden kus po druhém. Nakreslete strom nebo něco jiného na barevný papír nebo karton. Pro nás to byl strom. A pak na něj vyřezáváme červená jablka z plastelíny. Tato hra vám nejen pomůže zapamatovat si barvy, ale také rozvíjí jemné motorické dovednosti. Další směr práce s plastelínou. Na bílý karton kreslíme mraky, slunce, trávu a květinu. Poté na každý výkres vytvarujeme odpovídající kousek plastelíny a rozmažeme jej prsty. V tomto případě miminku rozhodně pomáháme.

Tento článek obsahuje hry, jejichž cílem je pomoci dítěti zvládnout barevné schéma. Kromě her se doporučuje s dítětem celý den probírat názvy barev a věnovat pozornost tomu, jak je dnes modré nebe nebo zda je sníh bílý a nadýchaný. Pojmenujte barvu oblečení, bot, ovoce. V procesu činnosti dítě přirozeně ovládá barevné schéma.

Pozorování přirozené bohatosti barev pomáhá rozvíjet pozornost, pozorování a sofistikované vnímání barev vašeho dítěte. Vždyť obloha je každý den jiná, ráno i večer, před bouřkou i po dešti; Barva podzimního listí je neobvykle bohatá a letní nepokoje barev jsou úžasné.

Spojte dvojice

Nezbytné vybavení: několik párů geometrických tvarů vystřižených z barevného papíru. Dvojice musí být tvořena figurkami stejné barvy.

◈ Zamíchejte figurky a požádejte dítě, aby je seřadilo do dvojic podle barvy a tvaru.

Seřadit podle barvy

Požadované vybavení: 5 skupin geometrických tvarů. Každá obsahuje figurky stejné barvy, ale různých tvarů.

◈ Smíchejte prvky skupin a požádejte dítě, aby vybralo všechny tvary stejné barvy.

Kostka se ztratila

Požadované vybavení: 4 kostky různých barev.

◈ Pozvěte své dítě, aby postavilo věž nebo dům. Během hry skryjte jednu kostku. Upozorněte své dítě na to, že kostek je méně. Zeptejte se, jaká barevná kostka chybí.

◈ Zkomplikováním úkolu zvyšte počet kostek, rozšiřte rozsah barev; skrýt dvě nebo tři kostky.

Čištění

Hra pomáhá rozvíjet jemné motorické dovednosti klasifikace předmětů podle barev.

Nezbytné vybavení: koš nebo kbelík, předměty různých barev.

◈ Nejprve položte na podlahu hračky, tužky a další věci. Vysvětlete svému dítěti, že nyní budete chodit po místnosti a sbírat všechny žluté (červené, modré atd.) předměty do košíku.

◈ Při hledání předmětů se poraďte s dítětem: „Je to žlutá tužka? Vezmeme to?

◈ Vezměte něco jiné barvy a pokuste se přimět své dítě, aby vám vysvětlilo, že se mýlíte.

Stavba věže

Hra podporuje rozvoj motoriky, klasifikace, počítání, srovnávání

Požadované vybavení: kostky dvou barev.

◈ Po roztřídění kostek vyzvěte své dítě, aby postavilo dvě věže různých barev. Během stavebního procesu záměrně chybujte výběrem kostek špatné barvy.

Jaké auto je tak drahé?

Hra podporuje rozvoj pozornosti, pomáhá studovat barevný rozsah

◈ Nakreslete několik aut různých barev.

◈ Požádejte své dítě, aby vybarvilo cestičky pod nimi. Barva dráhy musí odpovídat barvě vozu.

Seberte nit

Hra pomáhá zvládnout barevné schéma a rozvíjí dovednosti přiřazování objektů.

◈ Nakreslete balónky různých barev. Požádejte své dítě, aby k nim nakreslilo provázky vhodné barvy.

Obrázky v číslech

Hra podporuje vývoj barev a pomáhá při studiu čísel

Požadované vybavení: papír, barevné tužky.

◈ Nakreslete jednoduchý výkres jednoduchou nebo černou tužkou. Umístěte čísla dovnitř obrysů tak, aby každé mělo svou vlastní barvu. Vedle něj lze nakreslit sloupec korespondence.

◈ Nakreslete například strom na louce: 1 odpovídá hnědé (kmen stromu), 2 zelené (koruna stromu, tráva), 3 žluté (slunce), 4 modré (obloha).

◈ Vybarvěte obrázek se svým dítětem.

◈ Začněte jednoduchými kresbami a několika čísly. Postupně rozšiřujte svůj barevný rozsah. Místo čísel můžete použít některé symboly.

Některé děti začnou vědomě rozlišovat barvy před dosažením jednoho roku, ale to je vzácné. U naprosté většiny dětí se tyto schopnosti rozvíjejí mezi 1,5 až 2,5 rokem. Možná cvičení na učení barev závisí na úrovni znalostí o světě kolem nás a na rozvoji jemné motoriky. Níže jsou uvedeny základní hry a techniky pro první poznávání květin.

Zvláštností studia barev s nejmenšími dětmi je, že nové předměty a materiály pro studium je třeba zavádět postupně. Mnoho vlastností neznámých materiálů může odvést pozornost dítěte od hlavního tématu - barvy. Pokud tedy dítě ještě není obeznámeno s kreslením a modelováním, pak před zahájením studia barev nezapomeňte provést několik tříd, abyste se seznámili s barvami a plastelínou.

Učící se barvy | Připraveni se učit

Plastové nádobí Ikea se skvěle hodí k houbovým kostkám na mytí nádobí

Chcete-li otestovat připravenost učit se barvy, poskytněte svému dítěti různé předměty stejného tvaru a velikosti různé barvy a požádejte je, aby je rozdělili do skupin – roztřídili je. Pokud si miminko bez potíží poradí, můžete se začít učit jednotlivé barvy.

Možnosti řazení položek:

• kostky;
• detaily stavebnic (Lego atd.) a mozaiky;
• tlačítka;
• barevné plastové nádobí;
• pěnové kostky z houby na mytí nádobí (Abyste získali kostky, musíte oddělit tvrdou tmavě zelenou vrstvu a houbu ostříhat nůžkami. Zelená vrstva se úhledně odlepí, pokud houbu nejprve několikrát namočíte a vysušíte) .

Učící se barvy | Barevný denní plán

Jakmile zjistíte, že dítě úspěšně zvládá rozlišování barev, můžete je začít studovat. Je lepší strávit celý den studiem křestních názvů barev (červená, žlutá, modrá, zelená) (jeden den pro každou barvu). Jako příklad popíšu jeden den studia barev. Ostatní barvy budou studovány podobně.

Denní plán pro studium červené barvy:

Pro zvýšení efektivity barevných studií je nutné aktivně používat v řeči názvy studovaných barev. Neříkáme například „Teď si oblečme halenku a jdeme na procházku“, ale „teď si oblečme Červené halenka...“, „Budeme jíst Červené jablko“, „Podívej, jak krásné Červené auto“ atd.

Chcete-li svému dítěti poskytnout ještě více dojmů, oblékněte své dítě do červených šatů a přidejte do každodenní stravy potraviny studované barvy:

• Červená - bobule, rajčata, paprika;
• Orange - dýně, mrkev, pomeranč;
• Fialová - hrozny, borůvky;
• Zelená - salát, hrášek, kiwi, avokádo, hrozny;
• Žlutá - ananas, banán, paprika, sýr;
• Bílá - rýže, tvaroh, mléko.

Učící se barvy | Kreslení a sochařství

Blíže do dvou let věku může být míchání hracího těsta a barviva prováděno společně s dítětem. Zároveň se samozřejmě musíte připravit na mytí špinavých rukou

Kreativita vám umožňuje získat nejhlubší znalosti o barvách. Na začátku vašeho seznamování s barvami je třeba zapojit kreativitu pomocí jedné barvy, kterou studujete. Když dítě vyroste, ukážeme, jak získat odstíny smícháním:

Učící se barvy | Barevné loto

Možností loterie je mnoho. jedna z našich možností. Pravidla hry:

• Před miminko vyložíme kartičky se zvířátky;
• Dáme dítěti jednu kartičku s paletou a požádáme ho, aby našlo zvířátko dané barvy.

Můžete také naopak rozdat karty se zvířaty a požádat je, aby si vybraly paletu.

Po několika úspěšných výběrech palet nabídněte hru na trénování paměti. Dejte svému dítěti černobílou verzi karty zvířátka a požádejte ho, aby si vybralo paletu.

Učící se barvy | Knihy o květinách

Ke studiu barev si můžete zakoupit knihy zcela věnované květinám nebo můžete použít sbírky s různými úkoly. Popsal jsem velký výběr sbírek s rozvojovými cvičeními pro děti 1-2 roky

Od knih o květinách lze odlišit následující hity:

Pro nejmenší 2-3 roky:

« Co se děje v modré» ze série Báječné samolepky z nakladatelství Mozaika-Sintez (Labyrint, Ozón, Můj-Obchod) Knížky z této série obsahují zajímavé úkoly a roztomilé samolepky. Jediným negativem je, že samolepky jsou jednorázové. Pro podrobnější popis z fotografických pomazánek čtěte

Kartonová obrázková kniha s chlopněmi je to, co děti potřebují!

Velká kniha miminka. Učení barev(Labyrint, Ozón, Můj obchod) Učení barev Fotokniha s pomazánkami různých barev. Velkoformátová kniha s křídovým (lesklým) papírem a vysokým hodnocením v Labyrintu. Takové knihy mi připadají zbytečné a nesmyslné, ale z nějakého důvodu mnoho lidí takové knihy miluje. Ale mnohem zajímavější jsou barvy: klapky, nálepky, vyhledávače, úkoly a další interaktivní věci.

Pro děti 3-4 roky:

Hračky a materiály pro učení barev

Učící se barvy | můj přístup

Pár slov o Yanině studiu květin. Její schopnost rozlišovat barvy se začala projevovat na 1.3. V tomto věku jsme se naučili červenou, žlutou a modrou barvu. První barva byla nejtěžší, každá další barva byla jednodušší. Pro nás by bylo efektivnější studovat barvy od roku a půl, ale byla jsem opravdu netrpělivá :) Do 1 roku věku. 6m. Yana zvládla 10 základních barev. Tehdy jsem jí nabídl nejjednodušší cviky. V tuto chvíli jsme přešli k tomu, abychom se naučili manipulovat s odstíny.

Poté, co jsem získal dovednost studovat barvy, přemýšlel jsem o vhodnosti nacpat názvy velkého množství odstínů a dospěl jsem k závěru, že je to zbytečné. Nenápadně studujeme jen ty nejběžnější (tyrkysová, světle zelená, béžová atd.). Do budoucna plánuji rozšíření o méně obvyklé názvy odstínů, které sama používám (šampaňské, šeřík, indigo atd.)

V každém procesu je důležitý výběr cíle, jinak prostě nebude žádný výsledek. Po prostudování základních barev bylo mým hlavním cílem naučit Yanu porovnávat barvy různých předmětů a jevů. Chci, aby uměla popsat odstíny pomocí obrázků – „tmavě modrá, jako obloha brzy ráno“, „modrá, jako moře za jasného dne“, „šedomodrá, jako odraz oblohy v špinavá louže“ atd.

Na závěr

Studium barev je kvalitativní rozšíření obzorů člověka. Poznáváním barev dostává dítě novou metodu klasifikace všech okolních předmětů – podle barev. Mimochodem, kromě vývojového efektu otevírá znalost barev pro dítě velké množství zajímavých her s barvami.

Zajímavé objevy pro vaše děti!

Pokud se vám obsah blogu líbil, přihlaste se k odběru
nebo se připojte ke skupině

Dítě vnímá různé barvy, již poprvé otevírá oči a vidí svět v barvách. Ale jak se všechny tyto barvy nazývají? Je jich tolik a zdá se, že si nepamatujete všechna jména... Jak naučit dítě rozlišovat barvy a naučit se jejich jména? To je podrobně popsáno v našem článku.

Začít s výukou barev s dítětem od dětství má smysl, a nejen barvy, můžete učit tvary a dokonce i materiály zároveň. Když dáváte dítěti například chrastítko, řekněte: „Toto je chrastítko, kulaté, červené, jako chrastítko, poslouchejme (chrastíme). Pokud k této problematice přistoupíte správně, do jednoho roku bude vaše dítě znát základní barvy a bude vám moci ukázat hračku barvy, kterou požadujete! Co ale dělat, když se ztrácí čas? Pomohou hry, říkanky a písničky a s nimi se učení dítěte promění ve hru.

Básničky o barvách pro nejmenší

Modrá velryba v oceánu
delfín říká:
„Viděl jsem z dálky
jak proplouvaly mraky."

Učení barev: hry pro nejmenší

Z barevného kartonu je potřeba vystřihnout tvary různých barev a připravit obálky stejné barvy (běžné poštovní obálky vybarvit tužkou nebo na ně nalepit identifikační značku s požadovanou barvou). Úkolem dítěte je správně umístit figurky do obálek, úkolem rodiče je zopakovat barvu figurky nahlas. Později bude dítě barvy vyslovovat samo. Tuto sadu můžete také použít ke studiu tvarů.

Počítačové hry pro miminka jim pomohou naučit se barvy, ale mějte na paměti, že není vhodné, aby dítě do jednoho roku sedělo u počítače a po roce už může u monitoru strávit maximálně 30 minut.

Existuje vynikající online hra "Učíme se písmena. Simulátor, aby si dítě zapamatovalo názvy barev." Hra je založena na stejném principu jako desková hra s kartami. Dítě přetáhne kurzorem barevné figurky na emotikony stejné barvy a hra nahlas řekne název barvy. Tuto hru si můžete zahrát na webu GamesPlus.ru

Další hrou jsou "Barevné kouzelné krabičky". Dítě je požádáno, aby vložilo předměty různých barev do krabic. Jedná se o složitější hru než předchozí, protože se v ní mohou lišit odstíny stejné barvy a dítě musí zjistit, ke které barvě je odstín toho či onoho předmětu bližší. .

Představujeme vám také vynikající vzdělávací prezentaci pro vaše děti. Poetickou formou, příjemným hlasem, autorka Kyrchikova Dina prozradí a ukáže vašim dětem základní barvy. Pro stažení prezentace klikněte na obrázek níže. Prezentace začíná klávesou F5.

Diskutujte se svým dítětem, jakou barvu má slunce, moře, obloha a různé předměty kolem nás. S tím pomohou karty:

Bylo by dobré svému dítěti říci, že barvy mohou být teplé i studené, což pomůže lépe porozumět plakátu ABC barev. Pro stažení a vytištění plakátu klikněte na obrázek a otevřete jej v plné velikosti.

Hry pro učení barev

Semafor

Jednoduchá venkovní hra, vhodná jako zábava nejen doma, ale i na ulici. A ve společnosti dalších dětí to bude ještě větší zábava. Pro děti vystřihněte kruhy z lepenky: červené, žluté a zelené. Vymýšlíme jednoduché akce pro konkrétní barvu. Například na červené by měly děti stát, na žluté, mávat rukama nebo skákat na místě, na zelené udělat krok vpřed nebo vzad. Postupně můžete úkol postupně komplikovat: nejprve vyslovte barvu a ukažte kroužek odpovídající barvy, poté kruh jednoduše ukažte a pak barvu jednoduše pojmenujte.

"Co se stalo..."

Hra není jen pro zapamatování barev, ale také pro rozvoj myšlení a zlepšení paměti. Vyberte si konkrétní barvu, například žlutou. A položte svému dítěti otázku: co je žlutá? Slunce, květina, auto, listy a tak dále. Dítě může odpovídat samostatně, nebo můžete odpovídat střídavě, aby byla hra zajímavější. Starší dítě se vás také může zeptat na otázku: jaká je barva (vybraná dítětem)? A vy musíte také odpovědět. Mimochodem, tuto hru můžete hrát na silnici, na procházce, ve frontě a zapojit do ní další děti.

Motýli na květinách

Jedná se o jednoduchou hru, která vám pomůže naučit se barvy. Navíc je tato hra vhodná pro každé dítě, můžete začít se základními čtyřmi barvami a postupně jejich počet zvyšovat. Pro tuto hru potřebujete vystřihnout květiny a motýly z barevného kartonu (nebo je můžete vytisknout na fotopapír na barevné tiskárně a poté je vystřihnout). Můžete začít se sadou čtyř základních barev: červená, modrá, žlutá a zelená a postupně k nim přidávat nové barvy, například oranžovou, hnědou, modrou, růžovou. Mimochodem, další možností je vystřihnout ho z bílé lepenky a společně s dítětem namalovat potřebné atributy. Podstatou hry je přistát motýla na květině stejné barvy jako on. Hru si postupně komplikujeme tím, že upřesňujeme, kterého motýla na kterou květinu vysadit, např.: žlutý motýl na červenou květinu, modrý motýl na zelenou a podobně.

Stavíme domy

Pro tuto hru je také potřeba připravit: z barevného kartonu vystřihnout části domečků, jako je střecha (trojúhelník), základna (velký čtverec), okna (malé čtverce). Zpočátku, zatímco se dítě teprve začíná učit barvy, můžete použít pouze základnu a střechu. Sestavte domy záměrným smícháním barev: položte žlutou střechu na červený čtverec, modrou střechu na žlutý a tak dále. Poté požádejte dítě, aby správně uspořádalo střechy, na žlutém čtverci - žluté, na zelené - zelené. Hru můžete postupně komplikovat: požádejte své dítě, aby si domečky samo sestavilo, nejprve ze základny a střechy stejné barvy, a pak to ještě zkomplikovalo. Nechte dítě sestavit dům podle vámi zmíněných kritérií: červená základna, zelená střecha, žluté okno. To znamená, že pojmenujete část domu a řeknete barvu a dítě ji shromáždí.

Pojďme si hrát při procházce

Ano, ano, a dokonce i příprava na procházku se dá proměnit ve hru na studium barev. Připravte věci pro miminko, například 2-3 kalhoty, stejný počet triček. Požádejte své dítě, aby přineslo zelené tričko. Nechte dítě, aby si z nabízené vybralo přesně tu správnou barvu. Poté, co dítě splní úkol, oblékneme mu tričko a požádáme ho, aby přineslo např. hnědé kalhoty. Dítě si musí samo najít, co potřebuje. Poté, co se dítě začne s lehkostí pohybovat, může být hra mírně komplikovaná. Položte například trička na postel v ložnici a kalhoty na pohovku v obývacím pokoji. A požádejte, abyste přinesli správnou věc určité barvy z konkrétního místa. Přineste si například žluté tričko z postele v ložnici. Jedinou nevýhodou této hry je, že ji můžete hrát, pouze když máte volný čas. Pokud spěcháte a rychle obléknete své dítě, nebudete si moci hrát.

Sbírání hraček podle barev

Při uklízení pokoje vyzvěte své dítě, aby jednu po druhé sbíralo hračky určitých barev. Například nejprve posbírejte vše žluté: žluté díly ze stavebnic, žlutá auta, žlutý míč nebo knihu a podobně. Hra není náročná, ale pomůže vám uklidit hračky a zapamatovat si barvy. Chce to ale také čas.

Stavitel

Nyní má téměř každé dítě stavebnici jako Lego Duplo, miminko nebo batole, s velkými stavebnicemi, vláčky, železnicí a tak dále. Pozvěte svého mladého stavitele, aby postavil dům nebo dokonce malé město pomocí „cihel“, kočárů, železničních tratí pouze jedné konkrétní barvy. Například červená. Velmi malé dítě může jednoduše spojit kusy určité barvy a postavit zeď.

Několik z těchto jednoduchých her pomůže vašemu dítěti zapamatovat si základní barvy rychle a snadno. Postupně zavádějte do hry nové barvy a odstíny a brzy vás vaše miminko potěší tím, že je bude samo poznávat a pojmenovávat.

Kontrola znalostí

Nyní se podívejme, jak si dítě pamatuje základní barvy. Požádejte ho, aby pojmenoval co nejvíce předmětů požadované barvy. Nejprve vám pomohou tyto obrázky:

Hádanky vám pomohou upevnit vaše znalosti o květinách.

Hádanky o barvách

Dal mi tuhle barvu
Kytice z ohnivého máku.
Jen tak, bez narozenin,
Pro zlepšení nálady. (Červené)

Drahá barva, pospěš si a řekni mi to
Čeho si v životě ceníš?
Kulatá dýně, mrkev,
Šikovně je pěstuji na zahradě. (Oranžový)

Na poli rostla pampeliška,
Zlatožlutý chlapec.
S touto barvou se přátelil
A vypadal jako slunce. (Žlutá)

Šije si letní outfity pro sebe
Úžasná barva.
Jsou jím natřeny keře,
Zeleninové zahrady a zahrady. (Zelená)

Sonorous bratr stream -
Barvy tohoto přítele,
S jeho čistou vodou
Vyzve všechny své přátele, aby se opili. (Modrý)

Nebeská barva pomněnka
Nezapomněl jsem ani na minutu.
Ozdobila jsem všechny květiny
Ani jeden nezapomněl. (Modrý)

Tato barva je jedna fialová
Dal jsem mu parfém - nevadí mu to.
Maloval fialovou
Protože je krásný. (Fialový)

Jsem býk, ale nepláču,
Protože jsem zamilovaná! - Rád trhám trávu
A moje oblíbená barva je... (Zelená)

Na obrázku je obloha jasná
Ty a já budeme kreslit
A natřeme to
Jako obvykle -… (modrá)

Matka Bora řekla:
- Teď nechoďme - je to nebezpečné!
Protože na semaforu
Ne zelené světlo, ale... (červená)

Maloval bych chrpu
Mohl bych použít i černou!
Ale nebojte, nebudu to malovat!
Jeho barva je mnohem krásnější! (Modrý)

Ahoj Pampeliško!
A ahoj do plavek!
Vaše veselá, zářivá barva
Všem se nám to moc líbí! (Žlutá)

Oranžová se dotkla Lesha,
Láskyplně ho pohladil:
-Jsi krásná a dobrá,
Kulaté a... (oranžové)

Jako dárek pro maminku
Vyberte si své růže!
Barva je červená, ale ne jasná,
Jednoduše řečeno -... (růžová)

Na kus papíru sešitu
A kousek cukru
Jak sůl, tak křída
jakou má barvu? -… (bílá)

Je nejtemnější ze všech,
Věřte tomu nebo ne - můžete vidět tuto barvu
A se zavřenýma očima! (Černá)

Vlk, vrána, vrabec,
Slon a malá myš -
Všechny v zimě i v létě
Stejná barva! (Šedá)

A zde je několik dalších hádanek o barvách od Olesye Emelyanové:

On a žába mohou zakrákat,
Plač s krokodýlem
Roste ze země s trávou,
Ale nemůže kvést.

Každý pomeranč je toho plný,
I klaun se s ním baví víc,
Je celý po lišce
A na veverce v kolečku.

Leží na střeše se sněhem,
Kreslí a píší na to,
Je to v kravském mléce
A v zakysané smetaně a mouce.

I když se skrývá v komíně,
Mezi pantery je vždy v módě,
A černoch z toho je
Nosí ho s sebou každý den.

Je na obloze za krásného dne
A také na pomněnky,
A na křídlech můry,
Možná vyletí z květiny.

Je v asfaltu a betonu,
V teplém chmýří na havranovi,
Ve vlku a jeho ocasu
A kočky ve tmě.

Nachází se v kávě, čočce,
V medvídkovi a skořici,
I v čokoládě -
Bez toho se to nedá jíst.

Třetinu vlajky zabírají oni,
Je to ve jménu velryby,
A v chrpově modré kytici,
A na poštovní schránku.

Vidět ho pod očima,
Bojovník je okamžitě litován
A tady je lilek a švestka
Jsou s ním spokojení a šťastní.

Každý vidící kluk řekne
O něm, že je holčičí,
Pokud namočíme čápa,
Stane se v něm jako plameňák.

Znamení mluvící ryby
Je ukrytý v krabici pirátem,
V koruně a v prstenu je,
A na pohádkové verandě.

Čtěte, hrajte si a rozvíjejte své miminko s námi!

Jsme obklopeni obrovským množstvím barev, tónů a odstínů. Učitelé a rodiče proto musí dítě seznámit s rozmanitostí kouzelného světa barev. Musíte vědět, že malé dítě dokáže samostatně identifikovat pouze vlastnost předmětu - barvu, a naučit ho hrát si a cvičit s barevnými kroužky, figurkami a nášivkami je úkolem dospělého.

Úplně první barvy, které dítě identifikuje, jsou červená, žlutá, modrá a zelená a teprve potom všechny ostatní. Zpočátku začíná miminko vnímat a pamatovat si barvy pomocí asociací. Jeho paměť ukládá skupiny objektů sjednocených společnou barvou. Například: zelená – kobylka, tráva; modrá – nebe, řeka; žlutá – slunce, kuře, pampeliška. Rodiče by si měli pamatovat, že pro dítě je vždy snazší dělat závěry na základě vlastních zkušeností. Budete-li mu na procházce s dítětem opakovat popis předmětů a jevů (tráva je zelená, nebe modré) a hrát si s ním „otázky“ („Co je ještě modré?“), nejenže snadno zapamatujte si názvy barev, ale naučte se o tom přemýšlet sami. Také pro zapamatování barev jsou nepostradatelné hlavní atributy - barvy a plastelína a jejich časté používání ve hrách urychlí vnímání a zapamatování jak základních barev, tak dalších, se kterými se miminko obvykle seznámí mnohem později, např. , šedá, bílá, oranžová.

Učení barev s těmi nejmenšími

Když se miminko narodí, nejprve reaguje na ostré světlo a odlišuje od ostatních pouze je. Systém vnímání barev dozrává o 3–4 měsíce, ale dítě začíná rozlišovat barvy od prvních týdnů života.

Nejprve jeho pozornost upoutají žluté předměty. Poté začne upírat svůj pohled na předměty oranžově-červené barvy (3–4 měsíce) a poté začne rozlišovat mezi modrou a zelenou (4–5 měsíců) a o něco později – fialovou (5–6 měsíců). Tvorba barevného vidění je dokončena u dítěte ve věku 4–5 let. Právě tehdy byste měli věnovat pozornost hračkám těchto barev. Musíte se začít učit se dvěma barvami, ne více, nejlepší je nechat je být červená a žlutá.

Možná budete překvapeni: jaké lekce by z toho mohly plynout? Ty nejčastější. Prostřednictvím komunikace s dospělým může dítě získat užitečné informace již v dětství. A pro jeho vývoj je velmi důležité, jakou důležitost přikládá matka poznání světa. Než miminko začne pojmenovávat barvy a seskupovat je, uplyne samozřejmě ještě hodně času, ale můžeme předpokládat, že tím, že miminku ukážete hračku a nezapomenete říct, jakou barvu to má, jste ho to již začali učit. Je známo, že dětská psychika je velmi plastická, a to ještě více ve věku 1 roku, takže je důležité si uvědomit, že zatímco dáváte informace, jsou jednoduše uloženy v hlavě. Dítě roste, a když je mozek připraven asimilovat, pamatovat si a poté jednat s barvou, tyto procesy půjdou mnohem snadněji, protože pozorná matka své dítě seznamovala s barvami hraček již od útlého věku. Když takové dítě vyroste, s největší pravděpodobností o něm řeknou „všechno chápe za běhu“, a to bude skvělý výsledek vašeho úsilí.

Učení barev: 1–1,5 roku

Vaše miminko dosáhlo věku 1 roku – začalo období zvané rané, neboli chodící dětství. Dítě je velmi aktivní a připravené na nové zážitky, ale jeho kognitivní procesy jsou stále velmi nedokonalé. Při hraní se svými oblíbenými hračkami je dítě schopno identifikovat pouze jednu vlastnost předmětu - tu, kterou má nejraději; může to být tvar nebo velikost. Co se týče barvy, ta zatím nemá pro rozpoznání předmětu žádný význam a miminko podle ní hračku nepozná. To je třeba vzít v úvahu během vyučování, aby nedošlo k přetížení dítěte informacemi. To znamená, že můžete pokračovat v aktivním seznamování dítěte s barvou a provádět tuto „záložku“ informací, ale nyní to bude mnohem zábavnější a dříve to přinese ovoce. Ostatně, než miminko leželo v postýlce, vrnělo a dovolilo vám pouze popisovat mu okolní předměty. Nyní se sám aktivně účastní her, navléká barevné pyramidové kroužky a zkouší stavět věže z kostek.

Také je třeba věnovat pozornost kresbě. V tomto věku miminko pevně svírá tužku v dlani, ale radost z kreslení se projevuje čistě na emocionální úrovni, protože ještě neumí znázornit něco konkrétního.

Učení barev: 1,5–2 roky

Ve věku 2 let se již vytváří systém vnímání barev jako samostatná vlastnost předmětu, ale ne všechny děti jsou schopny jej identifikovat a pochopit, ale pouze ty, na jejichž vývoji dospělý aktivně pracoval.

Pokračujeme v opakování barev hraček a dalších předmětů, které dítě obklopují, a můžeme dítě povzbudit, aby se obrátilo ke svému myšlení a paměti: „Přines mi prosím žlutou kostku, modrou kouli, červenou mašli atd.

Schopnost kreslit v tomto věku se téměř neliší od předchozího, ale zde můžete využít sklonu dítěte k napodobování: můžete nakreslit čáru na papír s barevnou tužkou tak, aby dítě udělalo totéž - tyto budou jeho prvními kroky k vizuální kreativitě. Patří sem také kreslení prsty, barevnými pastelkami a pomocí širokých štětců je skvělé znázorňovat skvrny a tahy, pokaždé, když řeknete, jaký druh barvy dítě právě používá.

Ve věku do 2 let se aktivně používá celý arzenál hraček, s jejichž pomocí můžete posílit názvy barev: matka a dítě staví věže z kostek („Položme červenou kostku na modrou“ ), sestavte pyramidu („Dejte mi žlutý prsten, prosím“) nebo při kreslení fixy vyberte pro každý fix vhodný barevný uzávěr.

Učení barev: 2–3 roky

Při správném výcviku může dítě ve třetím roce života rozlišit všechny základní barvy spektra: červenou, oranžovou, žlutou, zelenou, modrou, fialovou. Nyní máte mnohem více příležitostí ke školení a rozvoji. Dítě bude se zájmem zapojeno do všech nových her, které mu nabízíte, a od 3 let se hra stane hlavní aktivitou v životě dítěte.

Nyní existuje velké množství her a hraček, které vám v tomto věku umožňují pokračovat v učení barev. Vzhledem k tomu, že ve věku 3 let již dítě dokáže identifikovat takové vlastnosti předmětu, jako je tvar a barva, jsou bloky Dienesh v tomto věku velmi vhodné pro hry na studium barev - jedná se o sadu plastických geometrických tvarů, které jsou spojeny několika vlastnostmi, jako je barva, tvar, velikost. Hraním s nimi se miminko učí zvýraznit vlastnost předmětu, v tomto případě barvu, zobecnit nebo oddělit předmět od ostatních.

Také v tomto věku je třeba věnovat pozornost schopnosti dítěte klasifikovat podle vybraného atributu. Můžete před něj položit 3-4 listy papíru různých barev a rozptýlené postavy vystřižené z papíru ve stejných 3 nebo 4 barvách. Nechte dítě, aby určilo, které listy budou barevně odpovídat kterým figurkám. Podobné hry lze vytvořit s jinými hračkami - kostkami, pyramidovými kruhy, díly stavebnice atd.

Můžeme tedy shrnout, jak se vyvíjí myšlení dítěte ve třetím roce života ve vztahu k vnímání barev:

barva je vnímána smysluplně - jako samostatný znak předmětu;
Dítě získává schopnost klasifikovat barvy podle daného kritéria.

Čas třídy

Je lepší vést kurzy s dítětem v tomto věku ráno po snídani v intervalu mezi 8:30 a 9:30 nebo večer - od 16:00 do 17:00. V předškolních zařízeních se učitelé při vedení skupinových hodin snaží dodržovat stejné časové období, protože je prokázáno, že právě v této době jsou děti velmi aktivní a jejich mozek je vnímavější k informacím.

Pokud jde o trvání tříd, musíte vědět, že čím mladší je dítě, tím kratší bude „lekce“: může to být i minuta, a to je zcela normální - to jsou vlastnosti pozornosti a vnímání dětí. Je důležité vzít v úvahu individuální vlastnosti dítěte a jeho temperament. Děti jsou hravé a přehnaně aktivní, ani v předškolním věku se nedokážou pět minut soustředit na to, co se jim ukazuje nebo učí. Pokud je vaše dítě takové, pak bude lekce trvat tak dlouho, dokud bude dostatečná pozornost dítěte. Přirozeně, když dítě vyroste, bude muset vyvinout vytrvalost, jinak bude mít neustále „hlavu v oblacích“ a nebude si nic pamatovat.

S klidnými a pilnými dětmi bude snazší se učit a lekce budou delší.

Čas na aktivity s dětmi

• Do 1 roku 2–5 minut.
• Od 1 roku do 2 let do 10 minut.
• Od 2 do 3 let 10–20 minut.

Dítě do 3 let je ve svých akcích extrémně aktivní: samo si hraje s pyramidou, rozkládá barevné karty, staví věž z kostek. Ale sám není schopen studovat barvy a pochopit, jak si hrát s barevnými postavami. Proto si pamatujte: je velmi důležité, aby v tuto chvíli byl dospělý nablízku, vyprávěl, vysvětloval, učil.

Při hrách s barvami, stejně jako v jiných hrách, je důležité vytvořit v dítěti radostnou náladu, pak bude mít vždy asociaci, že činnosti jsou zábavné a zdravé. Tento postoj si přenese do své výchovné činnosti, až půjde do školy.

Ve třídě se vyvarujte zdrobnělých slov ve vztahu k barvě. „Červená“ a „zelená“ by měla být nahrazena „červenou“ a „zelenou“, aby dítě zpočátku správně vnímalo a vyslovovalo.
Pokud vaše dítě nakreslí růžového vlka nebo žluté nebe, neměli byste mu to zakazovat: nezapomeňte, že dítě vyjadřuje svůj emocionální stav barvou.

Učíte se s miminkem každý den barvy, ale dnes nemá náladu, je rozmarné, neposlouchá vás a utíká? Nenuťte ho - zkuste hrát nějakou jinou hru, abyste nezkazili náladu sobě ani jemu: v tomto věku se děti řídí svými pocity a nic je nenutí hrát, pokud nechtějí.

Kromě hlavních barev nezapomeňte své dítě seznámit s dalšími, které jsou méně časté: růžová, šedá, fialová, jinak se vzory pevně ukotví v myšlení dítěte a může růžovou barvu nazývat červenou a fialovou barva modrá, protože jsou si podobní a dítě bude volat jejich skutečná jména nezná.

Vzdělávací hry

• Do 1 roku

Nad dětskou postýlkou ​​musí viset přívěsek z barevných chrastítek nebo mobilů. Mohou to být i hračky připevněné k bokům postele. Hračky pravidelně měňte a nezapomeňte pojmenovat barvu závěsného předmětu. Miminko si rychle osvojí, co neustále vidí a slyší.

Když miminko oblékáte, ukažte mu barevné ponožky, čepice, palčáky a pojmenujte jejich barvy. Nechte dítě, aby se na ně podívalo a dotklo se jich.

V šesti měsících je dítě schopno hledat předmět, o kterém mluvíte: ukažte mu červenou kouli, hrajte si s ní a pak se zeptejte: „Kde je ta červená koule?

Do 9–10 měsíců dítě samostatně najde hračku, kterou jste s ním schovali. Požádejte ho, aby našel například modrý balónek. Nezapomeňte zopakovat, který míček našel a miminko pochvalte.

Blíže do 1 roku může dítě sestavit pyramidu. Udělejte to společně a okomentujte, který prsten nosit, předejte mu prsteny, řekněte mu, jakou mají barvu. Požádejte o zelený prsten.

Bez zapamatování a zapamatování - zatím jen za účelem seznámení - můžete malovat barvami (pomocí širokého štětce, nanášet tahy a skvrny na list) a vyřezávat z plastelíny, nezapomeňte pojmenovat barvy.

• 1–1,5 roku

Barva vaší oblíbené hračky. V tomto věku už má miminko své oblíbené hračky. Když je svému dítěti ve hrách popisujete, určete, jakou mají barvu: „Kdo je to? Medvěd! Jaký druh medvěda? Hnědý…"; „A kdo je tohle? Žába. Jaká žába? Zelená“ atd.

Barva žije v knize. Čtěte a prohlížejte si knihy s velkými obrázky: slunce (žlutá), žába (zelená), zajíc (bílá/šedá), mrak (modrá), řeka (modrá), medvěd (hnědá), rajče (červená) atd. Komentujte svému dítěti vše, co vidíte. Neustále opakujte barvy a ptejte se dítěte na to, jaká je která barva.

Barevné kuličky. Ukažte svému dítěti 2 malé míčky, plastové nebo gumové, například žlutý a modrý. Hrajte si se svým dítětem, házejte si míčky, ukažte, porovnejte: "Toto je žlutý míč, toto je modrý míč." Několikrát opakujte: „Tady, Sašo, žlutá koule. Dej to mámě, dej mi žlutý míč, teď mi dej modrý, prosím atd.

• 1,5–2 roky

Domy a lidé. Z barevného kartonu vystřihněte velké domečky (ať je to 5 domečků červené, žluté, modré, zelené a světle modré) a připravte si na ně malé kartonové lidičky (siluety). Požádejte své dítě, aby umístilo lidičky do domečků, podle toho, kam se hodí.

Koberce. Vezměte list barevného papíru a pomocí šablony vystřihněte uprostřed středně velký kruh. List s kulatým otvorem nalepte na karton, kruh přilepte samostatně, aby byl pevný základ. Řekněte svému dítěti, že je to červený koberec, ve kterém myši rozkousaly díru, ale dá se zavřít. Ukažte, jak to lze udělat. Kruh se ke koberci velmi dobře hodí. Vytvořte několik těchto „podložek“ a „záplat“.

Magické tašky. Ušijte sáčky 4-5 barev a vystřihněte postavičky z oboustranné lepenky. Mohou to být hvězdy nebo jednoduše geometrické obrazce - kruhy, čtverce, trojúhelníky. Umístěte figurky do sáčků s dítětem: červenou do červené, žlutou do žluté, zelenou do zelené.

Existuje další verze této hry. Vyrobte žluté postavičky do žluté taštičky ve tvaru sluníček, modré ve tvaru mraků, červené ve tvaru jablíček a modré ve tvaru hvězd. Vaše děťátko se bude skvěle bavit vytahováním barevných figurek a jejich vkládáním znovu a znovu.

Básnička o duze vám pomůže začít se učit základní barvy, které vaše dítě brzy začne používat.

Duha

Na jarní obloze visela duha,
Díval jsem se vesele na zemi z nebe.
V odpovědi jsme se radostně usmáli:
– Duha, duha, barva, přeexponování.
Duha visela na nebi na krátkou dobu,
Krátce pohlédla z nebe na zem:
Roztavený...
Co všem nechala na památku?
ČERVENÉ vlčí máky,
ŽLUTÝ písek,
ZELENÁ se rozsvítila
Na větvi je list.
Brouk FIALOVÝ
Zahřeje mě na bocích.
MODRÉ šplouchání
Řeka k jejím břehům.
ORANŽOVÉ slunce
V lesích je teplo.
A špaček má MODRÉ... oči.
(V. Štěpánov)

Snažte se vyslovovat názvy barev jasně a pomalu: není nic dojemnějšího, než sledovat, jak se vaše miminko, které bylo donedávna tak hloupé, noří do toho, co mu říkáte!

2–3 roky

Pojďme společně kreslit. Nakreslete slunce, mrak, pomeranč jednoduchou tužkou, ať jsou velké - každá postava na samostatném listu alba. Zeptejte se dítěte, co vidí, jakou barvu má slunce, požádejte ho, aby vzalo vhodnou tužku a vybarvilo ji. Pokud je to nutné, pomozte svému dítěti a udělejte to společně.

Barevný vlak. Vezměte si velkou kostku, například červenou (může to být stavební kus nebo plastová kostka). Řekněte svému dítěti, že nyní s ním postavíte vláček. Vlak se skládá z vagonů. Mezi ostatními hledejte červené kostky a pokládejte je jednu po druhé. První velká kostka bude „hlavou“ vlaku, zbytek budou vozy. Na stejném principu, kombinováním figurek nebo kostek podle barev, můžete stavět věže a města.

Barevné město. Pro tuto hru budete potřebovat figurky různých tvarů – ideální jsou čtvercové, trojúhelníkové, obdélníkové, Dienesh bloky. Postavte si třeba plot ze zelených kostek a za ním postavte domečky: malé i velké - červené, modré a žluté. Nezapomeňte tvary barevně sladit – na červený domeček položte červenou střechu (trojúhelníkový tvar) apod. Stavte s dítětem barevné domečky.

Hádanky pro děti

Hádanky budou pro děti jedním z prvních pomocníků při porozumění okolnímu světu. Pomáhají rozvíjet paměť – systematickým opakováním, myšlením – tím, že nutí dítě obracet se k vlastnímu prožívání, aby našlo odpověď, představivost, slovní zásobu. Je dobré, když je odpověď, jak se říká, „po ruce“: můžete ukázat myš v knize, skutečnou žábu, na procházce u jezera atd.

Podívejte se na knihu.
Co vidíš? - Myš.
Je bílá
Ale nejčastěji... (šedá)

Žába skáče v bažině.
Je pořád na lovu.
Sbohem, hloupý komáru!
A barva žáby je... (zelená)

Ze skořápek, z plen
Vyšlo malé kuře.
Oh, jak jsi vtipný
Naše malá hrudka... (žlutá)

Vyrostl jsem v létě na louce.
Můžu to utrhnout.
Vezmu si květinu domů -
Bell... (modrá)
(E. Duke)

Barvy duhy

Učení prostřednictvím poezie výrazně usnadňuje porozumění a rozšiřuje slovní zásobu dítěte. Děti poezii poslouchají s chutí, snáze se pamatují a ukládají se do podvědomí. Pro úspěšné učení potřebujete znát individuální vlastnosti svého miminka: některé si lépe pamatují, když před sebou vidí barvu, předmět, obrázek pro ostatní děti mohou být obrázky rušivé; Pozorujte své dítě, určete, co je pro něj nejlepší.

Barvy jsou dnes strašně unavené:
Na obloze namalovali duhu.
Dlouho jsme pracovali na duze barev,
Duha vyšla krásně, jako v pohádce.
Vše barevné - jaká krása!
Jen obdivujte barvy:

Červené
Na zahradě rostla červená ředkev
Nedaleko jsou rajčata - červené děti.
Na okně jsou červené tulipány,
Za oknem hoří červené prapory.

oranžový
Oranžová liška
Celou noc sním o mrkvi -
Vypadá jako liščí ocas:
Oranžová taky.

Žlutá
Žluté slunce se dívá na zemi,
Žlutá slunečnice pozoruje slunce.
Na větvích visí žluté hrušky.
Ze stromů létají žluté listy.

Zelená
Roste nám zelená cibule
A zelené okurky
A za oknem je zelená louka
A domy jsou vybílené.
Každý dům má zelenou střechu,
A bydlí v něm veselý skřítek
V nových zelených kalhotách
Z javorových listů.

Modrý
Moje panenka má modré oči,
A nebe nad námi je stále modré.
Je modrý, jako tisíc očí.
Díváme se na oblohu a nebe se dívá na nás.

Modrý
V modrém moři je ostrov,
Cesta na ostrov je dlouhá.
A roste na něm květina -
Modro-modrá chrpa.

fialový
Fialová fialka je unavená životem v lese.
Vyberu to a přinesu to mámě k narozeninám.
Bude žít s fialovými šeříky
Na stole v krásné váze u okna.
(A. Wenger)

Při úspěšném učení dítě ve věku 2–3 let zná a pojmenuje hlavní barvy spektra. Hra s barvami přinese miminku nejen radost a dobrou náladu, ale stane se také důležitou součástí rozvoje jeho kognitivního systému a smyslových procesů. Takže rodiče mohou bezpečně začít zábavné lekce ve všech barvách duhy!