Den přátelství na letním táboře. Hra podle stanic

Datum publikace: 31.08.2016

Stručný popis: Hlavním cílem vzdělávání na letním táboře je sjednotit dětská skupina, vytváření přátelských vztahů, schopnost navazovat přátelství. Koneckonců, přátelství dává dítěti nejen lidi s podobnými zájmy, ale také další příležitost naučit se respektovat ostatní

náhled materiálu

Den přátelství na letním táboře.

Podporovat rozvoj přátelských vztahů mezi dětmi a dospívajícími a budování týmu;

Rozvíjet u dětí a dospívajících schopnost navazovat přátelství a vážit si přátelství;

Podporovat rozvoj tvořivost u dětí a dospívajících.

Vybavení: trasovací listy, vystřižené obrázky z kreslených filmů o přátelství, obálky s výroky.

Domácí úkol pro oddíly:

Vyberte si kapitána týmu;

Píseň o přátelství (lze ji zdramatizovat, zazpívat atd.) (Příloha 2)

Org moment

Všichni, všichni - Dobré odpoledne!

Tleskněte děvčata... (kluci).

Usmívejte se na ty, kteří se chtějí bavit.

Zamrač obočí pro ty, kteří jsou teď smutní.

Zvedni ruku, kdo má přítele?

Zamávejte mi 5 četa; 1 četa; 3 četa; 4 četa; 2. četa.

Máš přátele?

Podupejte nohama, pokud chcete vyrazit s přáteli na výlet.

Za pár minut se vydáme na cestu, ale nejprve si poslechněte podobenství a řekněte mi, o čem je?

V džungli žila smečka vlků. Vůdce smečky byl velmi starý. A když se smečka musela vydat na lov, vůdce řekl, že není schopen smečku vést. Ze smečky vyšel mladý silný vlk, přistoupil k vůdci a požádal ho, aby mu dovolil smečku vést. Starý vlk souhlasil a smečka se vydala hledat potravu. O den později se hejno vrátilo z lovu s kořistí. Mladý vlk řekl vůdci, že zaútočili na sedm lovců a snadno jim vzali kořist.

Nastal čas, aby se smečka znovu vydala na lov a mladý vlk ji vedl. Smečka byla dlouho pryč. A pak starý vlk uviděl mladého vlka pokrytého krví. Řekl vůdci, že smečka napadla tři lidi a on jediný zůstal naživu. Starý vlk se překvapeně zeptal:

Ale při prvním lovu zaútočila smečka na sedm ozbrojených lovců a všichni se vrátili v pořádku a s kořistí?“

Na to mladý vlk odpověděl: „Tehdy bylo jen sedm lovců, ale tentokrát tři nejlepší přítel».

Otázky k diskusi:

O čem to podobenství mluví? (O přátelství)

O přátelství je to tak. A dnes náš tábor vyhlásil Den přátelství.

Musíme vybrat nejjednotnější a nejpřátelštější tým. A různé testy, které vás čekají dopředu, nám v tom pomohou.

Během cesty musí každý oddíl sesbírat obrázek z karikatury o přátelství. Na stanovištích po splnění úkolu dostanete část obrázku, když posbíráte všechny části, slepíte obrázek dohromady a uhodnete, ze které karikatury je.

Zveme kapitány, aby obdrželi trasové listy. (Příloha 1)

Vyrazili jsme přes stanice.

Stanoviště 1: "Ústy dítěte."

Má ráda děti, je hodná. Kupte si něco chutného: cokoli chcete. Je starostlivá a nikdy nenadává. Má milovanou osobu - svého dědečka. Kdo je ona? (Babička)

Může být velký i malý. Při focení je to také potřeba. Objeví se, když vyprávějí vtipy nebo něco vtipného, ​​a pak zmizí. co to je? (Usměj se)

Je to moc dobré a sladké. Když se zahřeje, změní se z velkého na malý. Má různé tvary, ale nejčastěji vypadá jako mrkev. Visí vzhůru nohama. Když přijde jaro, kape. co to je? (Rampouch)

Stává se a nestává. To se stává, když nemáte dovoleno jít ven, když máte domácí úkol. Jsou šťastné a smutné, dobré a špatné. co to je? (Nálada)

Tohle je strýc. Je silný, umí vařit, umí řídit auto, nikdy se nebojí, nikdy nepláče. Má syna a dceru. Je hodný, milý, starostlivý. Slíbil, že svou matku bude nosit celý život v náručí. Kdo je to? (Táto)

Stanice 2: „Šifrování“

Dešifrujte slovo „přátelství“, vyberte další slova, která budou charakterizovat vás a vaše skutečné přátele.

D - přátelský, milý, benevolentní

R - rozumný, radostný

U - chytrý, šikovný

F - veselý, živý

B - veselý, bojovný

A - aktivní, umělecký

Za každé slovo - 1 bod

(Dejte část obrázku zadní strana skupina uvedena)

Stanoviště 3: „Prsten krásy“

Host: Teď budeme hrát. Mám prsten krásy. Stačí se prstenu dotknout jakékoli osobě a všechny nejkrásnější věci v něm jsou okamžitě viditelné.

Přednášející vyzve děti, aby se postavily do kruhu a posunuly složené dlaně dozadu. Vedoucí potichu vloží prsten do rukou jednoho ze studentů. Potom děti sborově říkají: „Zvoňte, zazvoňte, vyjděte na verandu. Osoba, která obdrží prsten, stojí uprostřed kruhu. A chlapi v něm musí vyjmenovat vlastnosti, které se jim na něm líbí.

Otázky k diskusi:

Líbila se vám hra?

Bylo příjemné to slyšet dobrá slova na vaši adresu?

Myslíte si, že v každém člověku lze najít něco dobrého?

(Předejte část obrázku, oddíl je uveden na zadní straně)

Stanice 4: „Opravdoví přátelé“

Moderátor: - Vzpomeňte si na kreslené postavičky, které lze považovat za skutečné přátele, a pojmenujte je.

(Moderátor jmenuje jednu postavu a kluci dořeknou druhou.)

Krokodýl Gena a….. (Cheburashka).

Legrační medvěd Medvídek Pú a... (prasátko).

Dítě a... (Carlson).

Neklidný Pinocchio a... (Pierrot, Malvína).

Sly liška Alice a... (kočka Basilio).

Legrační chipmunkové: Chip a... (Dale).

Šroub a... (Shpuntik).

Dobrá Sněhurka a ..... (Sedm trpaslíků)

Luntik a ……….(Kuzya)

Kotě jménem Woof a ……….(štěně)

Pamatujte na své skutečné přátele - kreslené a pohádkové postavy

Za každé uhodnuté slovo - 1 bod

(Předejte část obrázku, oddíl je uveden na zadní straně)

Stanoviště 5: „Lidová přísloví“

Četa obdrží obálku s příslovím o přátelství. Z jednotlivých slov je potřeba posbírat přísloví (na papírky) a nalepit na plakát. (Příloha 3)

1. četa - Nemějte 100 rublů, ale mějte sto přátel

2. četa. - Bez přítele je v duši vánice

3. četa - Přátelství není houba, v lese ho nenajdete

4. četa - Postavte se jeden za druhého - vyhrajete bitvu

5. četa - S dobrým přítelem je větší zábava se štěstím, snazší v nesnázích

Soutěž je bodována od 1 do 5 bodů: pokud je vše správně - 5 bodů, 1 slovo je přeskupeno - 4 body atd.

(Předejte část obrázku, oddíl je uveden na zadní straně)

Stanice 6: „Přestavba“

Jednotka musí na příkaz velitele rychle dokončit úkol:

1. Seřaďte podle výšky: od vysoké po krátkou;

2. Seřaďte podle barvy vlasů: od světlé po tmavou;

3. Sestava: nejprve dívky - pak chlapci;

4. Line up: high – low, high – low.

5. Seřaďte se: jeden obličejem, druhý zády – střídejte se.

Moderátor: - Tento úkol jste dokončili rychle, a co je nejdůležitější, přátelsky.

Soutěž je bodována od 1 do 5 bodů: zohledňuje se aktivita a soudržnost

(Předejte část obrázku, oddíl je uveden na zadní straně)

Stanice 7: „Družno - Song“ (Poslední obecná stanice)

(Tady kluci složí a slepí obrázek z karikatury o přátelství)

Obrázky skládáme a lepíme a říkáme tomu karikatura.

A teď písničková soutěž o přátelství.

Seznam použité literatury

Arsenina E. N. Zábava se smyslem: mimoškolní aktivity pro mladší školáci. Nakladatelství: Učitel, 2007 - 84 s.

Arsenina E. N. / Kislová L. B. Mimoškolní aktivity PROTI základní škola. Sv. 1. - Publ.: Učitel, 2006 - 185 s.

Bolotskaya S. A. / Vlasova L. I. a kol. Mimoškolní aktivity na základní škole. Tematické třídy, matiné, skladby, - Vydavatel: Učitel, 2007- 143 s.

Galtsová E. A., Mozaika dětskou kreativitu a volný čas: festivaly, herní programy a soutěže pro mladší školáky., Vydavatel: Uchitel, 2011-87s.

Korbakova I. N. Mimoškolní aktivity na základní škole. Prázdniny, hry, mimoškolní aktivity. Sv. 5. - Publ.: Učitel, 2007 - 124 s.

Lobodina N.V. / Savinová S.V. a kol. Sv. 4, - Ed.: Učitel, 2007- 138 s.

www.mytoasts.ru/pozdrav

nsc.1september.ru

www.teatrbaby.ru

chudesenka.ru/load/0-3

Trasa

Název týmu č. 1: „Scamps“

Ústy dítěte."

"šifrování"

"Prsten krásy"

"Opravdoví přátelé"

"Lidová přísloví"

"Přestav to"

"Přátelská - píseň"

(Všichni se shromáždí ve školní hale)

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Trasa

Jméno družstva č. 2: ____________________________________

"šifrování"

"Prsten krásy"

"Opravdoví přátelé"

"Lidová přísloví"

"Přestav to"

"Ústy dítěte."

"Přátelská - píseň"

Trasa

Jméno družstva č. 3: ____________________________________

"Prsten krásy"

"Opravdoví přátelé"

"Lidová přísloví"

"Přestav to"

"Ústy dítěte."

"šifrování"

"Přátelská - píseň"

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Trasa

Jméno družstva č. 4: ____________________________________

"Lidová přísloví"

"Přestav to"

"Opravdoví přátelé"

"Ústy dítěte."

"šifrování"

"Prsten krásy"

"Přátelská - píseň"

Trasa

Jméno družstva č. 5: ____________________________________

"Přestav to"

"Opravdoví přátelé"

"Ústy dítěte."

"šifrování"

"Prsten krásy"

"Opravdoví přátelé"

"Přátelská - píseň"

Dodatek 2

Vyberte kapitána týmu

Píseň o přátelství (může být hraná, zpívaná atd.)

Domácí úkol pro jednotky ke Dni přátelství 14. června:

Vyberte kapitána týmu

Domácí úkol pro jednotky ke Dni přátelství 14. června:

Vyberte kapitána týmu

2. Píseň o přátelství (lze ji zdramatizovat, zazpívat atd.)

Domácí úkol pro jednotky ke Dni přátelství 14. června:

Vyberte kapitána týmu

2. Píseň o přátelství (lze ji zdramatizovat, zazpívat atd.)

Domácí úkol pro jednotky ke Dni přátelství 14. června:

Vyberte kapitána týmu

2. Píseň o přátelství (lze ji zdramatizovat, zazpívat atd.)

Dodatek 3

Nemít sto rublů, ale mít sto přátel.

Bez přítele je v duši vánice.

Přátelství není houba, to v lese nenajdete.

Postavte se jeden za druhého - vyhrajete bitvu.

S dobrým přítelem je větší zábava, když máte štěstí, a snazší, když máte potíže.

Hra na stanicích „Riddles of Summer“

ČAS NA NÁDRAŽÍ JE 5 MINUT!!!
Cílová:
Učte starostlivému a laskavému přístupu k sobě navzájem.
Dopřejte dětem radost z účasti ve hře.
Úkol:
Podporovat rozvoj tvůrčích schopností a budování týmu.
Čas: 1 hodina.
Zařízení:
Papír, pera, tužky, přírodní materiály, krabice, telefon, sportovní potřeby.
Plán akce

Každá jednotka obdrží plán cesty s plánem cesty. Po příjezdu na stanici musí tým splnit úkoly. Za splněné úkoly dostává četa body do plánu trasy. Na konci hry porota sečte výsledky a určí vítěze.

Typy stanic

stanice Krokodilovo
2. Stanice "Sazeč"
3. Stanice Zagadkino
4. Stanoviště "Kde, čí dům?"
5. Stanoviště „Příprava na túru“
6. Tajemná schránka

7. "Zdraví ”

(jedno slovo - jeden bod)

8. Kvíz o dopravních pravidlech

10. "Kidalovo".

11. "Páchnoucí ABC."

12. "Účetní" - kameny.

13. "Hasič".

14. "Sport" (házím granátem a střílím)

15 "Přísloví"

Průběh hry

Po obdržení úkolů se děti rozprchnou na stanoviště

stanice Krokodilovo

Název je dán tím, že vysvětlující pravidla obvykle myslí na první slovo „krokodýl“, jeho děti pak musí krokodýla ukazovat pomocí póz, gest a mimiky. Úkolem dětí je nakreslit kartičku s úkolem, který musí ukázat druhému týmu pomocí gest, mimiky a póz. Nemůžeš mluvit. Tým musí hádat kladením otázek. Ten, kdo ukazuje, odpoví „ano“ nebo „ne“ přikývnutím.
Krokodýl, kůň, kuře, velbloud, pes, pták.
2. Stanice "Sazeč"

Týmy dostanou slovo skládající se alespoň ze 7-8 písmen. Jejich úkolem je pomocí těchto písmen vytvořit nová slova.
Například: JÍDELNA (poslední, stůl, vůle, loto atd.)
KAZACHSTÁN -
MIKROVLNA -
LÉK -
GASTRONOM -

3. Stanice Zagadkino

Vyřešte co nejvíce hádanek. jedna hádanka - jeden bod

4. Stanoviště "Kde, čí dům?"

Na asfaltu jsou nakresleny kruhy s nápisy: jezero, bažina, les, louka. Přednášející pojmenovává zvířata a rostliny. Děti musí stát v kruhu, který je domovem jmenovaného obyvatele.
Zvířata a rostliny: medvěd, kachna, heřmánek, volavka, karas, motýl, bříza, křeček, štika, datel, leknín, muchovník.
5. Stanoviště „Příprava na túru“

Vedoucí. Z navržených věcí je třeba vybrat ty, které jsou na túře nezbytné, a vysvětlit, proč jsou nutné.
Sada věcí: spacák, zápalky, talíř, lžička, hrnek, obvaz, vata, nůž, hřeben, mýdlo, pláštěnka, mapa, hodinky, baterka, hračka, fén, šperky, nůžky, počítačový disk.
6. Tajemná schránka
Soutěž v hádání předmětů.Přednášející vloží do krabice nějaký předmět, aby ho nikdo neviděl. Každý tým položí otázku, na kterou lze odpovědět „ano“ nebo „ne“. Vítězem je tým, který pojmenuje předmět po 12 otázkách. (Příklad položky, kterou lze vložit do krabice: telefon.)

7. "Zdraví ”

Pro každé písmeno tohoto slova vyberte slova, která se týkají zdraví a zdravého životního stylu(jedno slovo - jeden bod)

8. Kvíz o dopravních pravidlech

Jak je vyznačen přechod pro chodce na vozovce ulic a silnic?

Jaké semafory znáte, co znamenají?

Kde a jak by měli chodci chodit po ulici?

Na jakých místech smí chodci přecházet ulici?

Jak byste měli přejít ulici, když vystupujete z tramvaje nebo autobusu?

Jak správně přejít ulici nebo silnici?

Kolik signálů má semafor pro chodce, co znamenají?

Kdo by měl znát dopravní značky?

Co se může stát, když přejdete ulici na špatném místě?

Jak se nazývají pěšiny?

9. Hudební soutěž „Hádání“.

1. Hraje hudba. Děti hádají písničku.

2. Děti pomocí hudebních nástrojů (tamburína, maracas, castonet) vyťukají rytmus písní: „A byl jsem na louce...“, „Na poli byla bříza.“

10. "Kidalovo".

Na asfaltu jsou nakresleny kruhy, je třeba ho trefit měkkým míčkem.

"Smradlavá abeceda."

Se zavřenýma očima identifikujte předmět čichem

"Účetní" - kameny.

Okem určete počet kamenů ve sklenici

"Hasič".

Z papíru vyrolujte trychtýř a sfoukněte přes něj svíčku. Můžete fouknout pouze jednou (20 hráčů)

"Sportovní" (házím granátem a střílím)

"přísloví"

Úkolem dětí je nasbírat co nejvíce přísloví (uveďte vždy jedno přísloví. Sebral a dostal další).
1. Pryč je dobrý, ale doma je lepší T
2. Slzy vašemu smutku nepomohou. E
3. Slovo není vrabec, když vyletí, nechytíš ho. B
5. Žít a učit se. A
8. Jak se vrátí, tak bude reagovat. T
9. Dohoda je cennější než peníze. U
11 Šídlo neschováš do tašky. A
12 Můj jazyk je můj nepřítel. H

2. četa
1. Bez ohledu na to, jak krmíš vlka, stále se dívá do lesa. T
2. Slavík nepotřebuje zlatou klec, ale potřebuje zelenou větev. E
3. Les a voda jsou bratr a sestra. B
4. S kým se budeš stýkat, tím získáš. já
5. Žít a učit se. A

6. Co můžeš udělat dnes, neodkládej na zítra. D
7. Co je napsáno perem, nelze sekerou pokácet. E
8. Rybář vidí rybáře z dálky. T
9. Dohoda je cennější než peníze. U
10 Poznají tě podle šatů, sprovodí tě svou inteligencí. D
11 Šídlo neschováš do tašky. A
12 Můj jazyk je můj nepřítel. H
13 Bojí se vlků - nechoďte do lesa. A

Chemická místnost

1 stanice "Zagadkino"

2 Mystery box (ano-ne)

Aula

Seytumerová A.M.

1 „Hádej melodii“

2 Rytmika

Školní pozemek

Shcherban I.L.

"Vojenské sporty"

(házení granátem, střelba z...)

Knihovna

Olefir A.N.

1 „Vůně“ – identifikujte předmět čichem

2 Kvíz o pravidlech silničního provozu

Nurová I.L.

Místnost 11

1 „Crocodilovo“ (zobrazuje krokodýla s mimikou)

2 „Skladatel“ (skládat slova) -systematizované

Seitvelieva T.B.

Školní altán

1 "ZDRAVÍ"

2 "Kidalovo"

Cherutsa A.A.

Základní škola

"přísloví"

Shushenacheva V.V.

tělocvična

1 „Fireman“ sfoukněte svíčku přes trychtýř

2 "Účetní" (kameny)

Suslová G.N.

Vystupujeme tady na jevišti,

Konají se tam prázdniny

Hrajeme zde KVN,

Zpíváme různé písničky. (Aula)

Seytumerová A.M. – oblíbené místo k trávení času během přestávek v teplých dnech. Děti milují visení na železných tyčích a starší děti se rády vytahují.

Shcherban I.L. .

Sežene pro nás všechny knihy,

Řekne nám jakýkoli příběh.

Kde každá kniha stojí?

Ukáže a vysvětlí.

Samozřejmě to není lékárník,

A naše škola... (knihovník.)

Olefir A.N.

Okamžitě uslyší chybu ve své řeči,

Hodně čte a kompetentně píše,

Napsal by jakýkoli diktát s A.

Co je to za učitele, zkuste mi to říct?

Co je to za kancelář, zkuste hádat (v ruštině)

Nurová I.L. – oblíbené místo všech žáků se nenachází v budově školy. Stavba je dřevěná. Po náročném dni můžete posedět a relaxovat.

Seitvelieva T.B. - abyste se dostali na toto místo, musíte vylézt po schodech s vtipnými písmeny

Cherutsa A.A. – nejoblíbenější místo všech studentů, na zdi jsou napsána tři písmena GTO

Tělesná výchova je tu s námi!

Celá třída je ve třídě.

Spadli jsme a skočili

Třída pro všechny v... (tělocvična)

Shushenacheva V.V. - v této kanceláři probíhají proměny, erupce, zázraky. Jedna látka se mění v druhou. Je řízena magickou královnou.

_______________________ (jméno týmu)

2 Tajemná krabička

1 „Hádej melodii“

2 Rytmika

"Vojenské sporty"

1 "Vůně"

2 Kvíz o pravidlech silničního provozu

1 "Krokodilovo"

2 "Sázecí stroj"

1 "ZDRAVÍ"

2 "Kidalovo"

"přísloví"

1 "hasič"

2 "účetní"

Závěrečné prohlášení

Suslová G.N.

Seytumerová A.M.

Shcherban I.L.

Olefir A.N.

Nurová I.L.

Seitvelieva T.B.

Cherutsa A.A.

Základní škola

Shushenacheva V.V.

Usměj se

Statečný

Kapitoshka

Smeshariki

Dynamit

Jiskří

Legrační chlapci

Optimisté

Získané body

Usměj se

Statečný

Kapitoshka

Smeshariki

Dynamit

Jiskří

Legrační chlapci

Optimisté

Být hostem je dobré, ale být doma je lepší
Slzy smutku nepomohou.
Slovo není vrabec, když vyletí, nechytíš ho.
S kým se budeš stýkat, tím získáš.
Žij a uč se.
Co můžeš udělat dnes, neodkládej na zítřek.
Co je napsáno perem, nelze vysekat sekerou.
Jak se vrátí, tak bude reagovat.
Smlouva je smlouva.
Poznají vás podle oblečení, odpudí je svou inteligencí.
Vražda vyjde.
Můj jazyk je můj nepřítel.
Jestli se bojíš vlků, nechoď do lesa.

T E B já A D jo T U D A H A

U D A H A

Cílová:
Učte starostlivému a laskavému přístupu k přírodě i k sobě navzájem.
Dopřejte dětem radost z účasti na společné dovolené.
Úkol:
Podporovat rozvoj tvůrčích schopností a budování týmu.
Čas: 1 hodina.
Zařízení:
Papír, pera, tužky, přírodní materiály, krabice, telefon.
Plán akce
1) rozdělení do dvou týmů;
2) letní výtvarná dílna;
3) stanice "Poslovitsyno";
4) stanice "Krokodilovo";
5) stanice „Sazeč“;
6) stanice "Zagadkino";
7) stanice „Kde, čí dům?“;
8) stanice „Příprava na túru“;
9) Stanice „Wish it“.
Průběh akce
Skupina dětí je rozdělena do dvou týmů pomocí didaktického materiálu (kartičky dvou barev).
Poradce.
- Dnes se vydáme na nelehkou, ale zábavnou cestu královstvím léta. Naše trasa povede přes letní výtvarnou dílnu, stanice „Poslovitsyno“, „Krokodilovo“, „Naboschik“, „Zagadkino“, „Kde, čí dům?“, „Shromáždění na túru“, „Přej si to“.
Letní výtvarná dílna
Úkolem dětí je sestavit kompozici „Léto“ z dostupných materiálů.
1) Stanice "Poslovitsyno"
Úkolem dětí je sbírat přísloví a číst věštbu.
1. četa
1. Pryč je dobrý, ale doma je lepší T
2. Slzy vašemu smutku nepomohou. E
3. Slovo není vrabec, když vyletí, nechytíš ho. B
5. Žít a učit se. A

8. Jak se vrátí, tak bude reagovat. T
9. Dohoda je cennější než peníze. U

12 Můj jazyk je můj nepřítel. H

2. četa
1. Bez ohledu na to, jak krmíš vlka, stále se dívá do lesa. T
2. Slavík nepotřebuje zlatou klec, ale potřebuje zelenou větev. E
3. Les a voda jsou bratr a sestra. B
4. S kým se budeš stýkat, tím získáš. já
5. Žít a učit se. A
6. Co můžeš udělat dnes, neodkládej na zítra. D
7. Co je napsáno perem, nelze sekerou pokácet. E
8. Rybář vidí rybáře z dálky. T
9. Dohoda je cennější než peníze. U
10 Poznají tě podle šatů, sprovodí tě svou inteligencí. D
11 Šídlo neschováš do tašky. A
12 Můj jazyk je můj nepřítel. H
13 Bojí se vlků - nechoďte do lesa. A

2) Stanice Krokodilovo
Název je dán tím, že vysvětlující pravidla obvykle myslí na první slovo „krokodýl“, jeho děti pak musí krokodýla ukazovat pomocí póz, gest a mimiky. Úkolem dětí je nakreslit kartičku s úkolem, který musí ukázat druhému týmu pomocí gest, mimiky a póz. Nemůžeš mluvit. Tým musí hádat kladením otázek. Ten, kdo ukazuje, odpoví „ano“ nebo „ne“ přikývnutím.
Krokodýl, kůň, kuře, velbloud, pes, pták.
3) Stanice „Sazeč“
Týmy dostanou slovo skládající se alespoň ze 7-8 písmen. Jejich úkolem je pomocí těchto písmen vytvořit nová slova.
Například: JÍDELNA (poslední, stůl, vůle, loto atd.)
KAZACHSTÁN -
MIKROVLNA -
LÉK -
GASTRONOM -
4) Stanice "Zagadkino"
Soutěž, která prověří inteligenci, disciplínu a týmovou spolupráci týmů. Každý tým dostane pět hádanek, pokud je pro jeden tým obtížné odpovědět nebo odpoví nesprávně, pak právo na odpověď přechází na druhý tým.
Slunce nese
Lípa kvete
Žito se píchá,
Pšenice je zlatá.
Kdo to má říct, kdo ví
Kdy se to stane? (V létě.)

Zahřeješ celý svět
A neznáte únavu
Usmíval se na okno
a všichni ti říkají... (slunce).

Žádají ho, čekají na něj,
A když přijde -
Začnou se skrývat. (Déšť.)

Není známo, kde žije.
Pokud letí, ohýbá stromy.
Pokud bude pískat, dojde podél řeky k otřesům.
Jsi škarohlíd, ale nepřestaneš. (Vítr.)

Na dvoře je rozruch -
Hrách padá z nebe. (grad.)

Malovaný rocker
Visel nad řekou. (Duha.)

Roztavený šíp
Poblíž vesnice spadl dub. (Blesk.)

Nebude se klepat na dveře ani na okno,
A on přijde a všechny probudí. (Slunce.)

Na obloze je šedá přikrývka,
Bouřková deka
Klesl nízko
A visel nad městem.
Hrom už duní,
Blíží se v něm blesky.
Mraky se shromáždily v hromadu
Stal se z nich bouřkový mrak... (mrak).

Ráno se korálky třpytily,
Pokryli sebou všechnu trávu,
A šli jsme je hledat během dne,
Hledáme a hledáme, ale nenacházíme. (Rosa.)

5) Stanice "Kde, čí dům?"
Na asfaltu jsou nakresleny kruhy s nápisy: jezero, bažina, les, louka. Přednášející pojmenovává zvířata a rostliny. Děti musí stát v kruhu, který je domovem jmenovaného obyvatele.
Zvířata a rostliny: medvěd, kachna, heřmánek, volavka, karas, motýl, bříza, křeček, štika, datel, leknín, muchovník.

6) stanice „Příprava na túru“
Vedoucí. Z navržených věcí je třeba vybrat ty, které jsou na túře nezbytné, a vysvětlit, proč jsou nutné.
Sada věcí: spacák, zápalky, talíř, lžička, hrnek, obvaz, vata, nůž, hřeben, mýdlo, pláštěnka, mapa, hodinky, baterka, hračka, fén, šperky, nůžky, počítačový disk.

Soutěž v hádání předmětů. Přednášející vloží do krabice nějaký předmět, aby ho nikdo neviděl. Každý tým položí otázku, na kterou lze odpovědět „ano“ nebo „ne“. Vítězem je tým, který pojmenuje předmět po 12 otázkách. (Příklad položky, kterou lze vložit do krabice: telefon.)

7) Stanice „Pozhelayka“.
Děti budou muset své dojmy z letního tábora zapsat na listy papíru. A také vyjádřit svá přání.
Sečteno a podtrženo.
Po hře předají kapitáni týmů trasové listy, které odrážejí jak osobní body každého člena týmu na konkrétním stanovišti, tak celkový počet bodů obdržených každým účastníkem za všechna stanoviště.

Akce pro letní zdravotní tábor

Herní cestování po stanicích "Pathfinders"

Fáze 1. Pozdravy.

Dobré odpoledne, milí kluci. Vítáme vás v naší zábavné hře „Pathfinders“. Musíte projíždět stanicemi přesně podle plánu trasy. Za plnění úkolů získáte body, na základě kterých určíme vítěze! Naši asistenti na vás čekají na stanicích (seznam stanic). Podívají se také na to, která četa pracuje přátelsky a organizovaně, budou odečteny body za špatné chování. Po splnění úkolu na stanici kromě bodů získáte stopy nějakého zvířete a obrázek zvířete. Poté, co projdete všemi fázemi, budete muset ke každému obrázku zvířete přiřadit jeho stopy. Za tento úkol také získáte body!
Takže vítejte v prvním týmu... (každý tým má jméno a motto)

Fáze 2. Cestování přes stanice

4 stanice "Tajemný". (místnost 3)
Všude
Jeden oheň
Hoří nad námi
Už dávno.
Hoří horko
A je to světlo
A dává nám
Jeho teplo.
(Slunce)
***
Kde,
Řekněte mi lidi
Někdy duše odejde?...
(podpatky)
***
Z nichž
Amatér
Kožešiny
Stává se nám to
Vždy
Žádný smích?
(Od můr)
***
Jaký druh obilovin existuje?
V plném proudu
Rostoucí
V bažině
Místa?
(Rýže)
***
Není to gejzír
Ne pružina
Na strmé hoře
Vstal.
Kameny s popelem
V polovině
Odlétají tam
Do mraků.
(Sopka)
***
Neřekne ani pár slov,
A jsem vždy připravena všechny učit.
(Učebnice)
***
Po kovové cestě
Stonožky běží a spěchají.
(Vlaky)
***
Na zemi on
Ne jinak,
Jako žába
Rychle skáče
Co takhle v řece
Spadneš -
Bude plavat
Jako parník.
(Míč)
***
List visí přede mnou
A na něm je celá zeměkoule.
(zeměpisná mapa)
***
Celý život žije v lese,
Miluje jahody a med.
Jakmile vidí rybu - v pohybu
Jde do vody na ryby.
(Medvěd)
***
Tmavá miska bez dna
Plný světlušek.
(Noční obloha)
***
Krásná křídla
Mít sestry
Létají pořád -
Alespoň ne ptáci vůbec.
(motýli)
***
Pár rohů na obloze
Porazil by své nepřátele.
Jsou tu rohy, ale není tu žádný nepřítel.
Tak proč potřebuje rohy?
(Měsíc)
***
Posazený na stránce
Třiatřicet sourozenců.
Ale tyto sestry jsou stále
Nevypadají stejně.
(ABC)
***
Co si můžete vzít do dlaně?
Nemůžeš to zvednout za ocas?
(Clew)
***
Pískání
vyje
A řve
A duby
S kořeny
Zvracení.
(Hurikán)
***
Na trávníku, na dvoře,
Velmi naštvaná tráva
Vyklíčilo pod javorem
Zelený koberec.
I když občas je na něm rosa
Vesele jiskří
Ten bastard je jako vosa
Bodavý mistr.
(Kopřiva)
***
Stávají se
Na borovici
A na vánočním stromku,
A také na čele
U tyranů
Nikolki.
(hrboly)
***
Co je na provázku, jako pták,
Aspiruje na modrou oblohu?
(Papírový drak)
***
Na stromě visí palác,
A v paláci žije zpěvák.
Nastěhoval se tam na jaře.
Řekni mi, kdo to je?
(Špaček)
***
Velmi rád létá
Rád si s vámi povídám
A on sám navíc
Označuje ho za blázna.
(Papoušek)
***
Jen za oknem
Mráz vpustil dovnitř,
Rampouchy začaly téct
Korálky slz.
No a co ty, příteli?
Odpověz hned -
Pod mým oknem
Kdo volá?
(Kapky)

5. stanice "Pathfinder".(školní stadion)
Červené kostky jsou předem ukryty na pozemku školního stadionu. Úkol: najdi figurky za 5 minut. Počet nalezených kostek je počet bodů, které tým získá.

6 stanice "Poprygayka".(oblast poblíž školy)
Každý člen týmu skáče přes švihadlo. Počítá se celkový počet skoků.
Stanoviště 7 „Hádej pohádku“.(kancelář 5)
Studenti musí uhodnout pohádku na základě tématu. (položky lze znázornit na obrázcích) Kolik pohádek je pojmenováno, tým získá tolik bodů.
Rukavice
Prsten
Ryba
Klásek
Koláč
Vejce
Nočníček
Jablko
Balón
Pírko
8 stanice "Risovalnaya".(kancelář 4)
Účastníkům se zobrazuje obrázek příběhu po dobu 1 minuty (je možná ilustrace k pohádce), poté jej musí reprodukovat na papír. Počet položek, které se shodují, udává, kolik bodů tým získá.
9 stanic "Hádej".(foyer)
Kluci se střídají a dostávají list papíru s úkolem. Pomocí výrazů obličeje a gest musí znázornit, co je napsáno, a tým musí uhodnout. Kolik situací se uhodne, tým získá tolik bodů.
Muž jí zmrzlinu.
Muž jí dlouhé těstoviny.
Uhněteme těsto a uděláme koláče.
Navlékněte jehlu a šijte.
Smažte smažená vejce.
Muž jí nedovařený kebab.
Vytáhněte peníze z peněženky a počítejte je.
Zabalte věci do kufru.
Kindle Fire.
Muž jí meloun.
10. Kluci spojují obrázky s obrázkem zvířete a stopami. Počet tratí, které uhodnou, je stejný počet bodů, jaký získají.

Soutěžní hra „Cesta po stanicích“ pro žáky základních škol

Popis materiálu: Scénář je určen pro organizaci letních prázdnin pro děti ve školním denním táboře. Věková kategorie: žáci základních škol. Rozvoj může být užitečný jak pro učitele základních škol, tak pro učitele dalšího vzdělávání, poradce a vychovatele.

Předmět. Soutěžní hra "Cesta přes stanice."

Cíl: rozšířit znalosti studentů o světě kolem nich, o lidových znameních; rozvíjet vynalézavost, pozorování, rychlost reakce, oko, odvahu; pěstovat soudružskou vzájemnou pomoc, toleranci, kolektivismus.

Vlastnosti sestavování týmu: týmy by neměly mít více než 10 lidí (požadováno: chlapci a dívky různého věku); tým si nezávisle vybere svého kapitána a vymyslí jméno.

Podmínky hry.

Každá četa obdrží svůj vlastní plán cesty, na kterém je uveden plán cesty pro stanoviště, a hodnotící list. Podle trasového listu jsou děti posílány na svá stanoviště. Po příjezdu na stanici plní čety úkoly, které se hodnotí bodově.

Na konci hry se sečtou výsledky a sestaví se souhrnná tabulka cesty podle stanice.

Ocenění na řadě vítězů a účastníků.

1 stanice „Seberte obrázek a hádejte pohádku“.

Jsou dány rozstříhané obrázky, děti potřebují vytvořit ilustrace k pohádkám a hádat je. Za každý nasbíraný obrázek získává tým 1 bod a 1 bod za uhodnutí pohádky.

2 stanice "Test".(odpovědi jsou podtržené)

1. Co budeš dělat, když se ztratíš ve velkém městě apod.?

A) Své rodiče budete hledat sami.

B) Obraťte se o pomoc na dospělé.

B) Budete inzerovat.

2. Když tě někdo cizí na ulici pohostí cukrovím, co uděláš?

A) Odmítnete pamlsek.

B) Vezmi to a uteč.

B) Vezměte to a snězte to.

3. Co byste udělali, kdybyste viděli balíček zanechaný někým v přepravě?

A) Vezměte si to pro sebe.

B) Dejte to kamarádovi.

C) Budete informovat kontrolora nebo řidiče.

4. Pokud vás někdo sleduje na ulici, co uděláte?

A) Zastavte se a zpívejte: „Nebojíme se šedého vlka“;

B) Doběhnete na přeplněné místo a požádáte o pomoc policistu nebo dospělé.

C) Rozběhneš se k němu s křikem: "Já ho propíchnu!"

5. Pokračujte ve větě: „Pokud nás pozvou, abychom si šli zaplavat, zahráli v televizi nebo slíbili, že nám dají bonbóny, odpovězte důrazně...“

B) Ne

B) Budu o tom přemýšlet

6. Když se ti někdo topí před očima, co uděláš?

A) Zamávejte mu.

B) Zavolejte na pomoc dospělé.

C) Pokusíte se to zachránit sami.

7. Pokud se k vám pes přiblíží bez vodítka a náhubku, co uděláte?

A) Rychle poběžíte.

B) Křičte "Fas!"

C) Zůstanete stát na místě a přikážete psovi „Stůj!“

8. Co byste měli dělat, když vám začne krvácet z nosu?

A) Trochu se předkloňte, držte nos a zvedněte druhou ruku nahoru.

B) Křičte co nejhlasitěji: "Mami, pomoz!"

C) Okamžitě volejte záchranáře.

9. Do oka se ti dostalo smítko prachu, ty...

A) Pořádně zatřes hlavou;

B) Opláchněte převařenou vodou;

C) Počkejte, až to samo odezní.

10. Vylili jste na sebe horký čaj, co byste měli udělat jako první?

A) Umístěte popálené místo pod tekoucí studenou vodu;

B) Namažte olejem;

B) Namažte zelenou barvou.

11. Při chůzi vám omrzly prsty, co budete dělat?

A) Potřeme sněhem.

B) Dejte si horkou sprchu.

C) Udělej mi lehkou masáž.

12. Jakou závažnou chybu udělala babička Červené Karkulky?

A) Otevřel dveře cizímu člověku.

B) Nenabízel Vlkovi čaj.

C) Nezazpívala píseň Vlkovi.

Stanice 3 "Pohádka-Riddle".

Učitel čte pohádku, děti pozorně poslouchají a odpovídají. Za správnou odpověď získává tým 5 bodů.

Jednoho dne šel Dunno na procházku na louku. Šel jsem se projít a ejhle, už se stmívalo. Musíme rychle utéct domů. Najednou přímo před ním na pařez tiše přistál velký šedý pták.

Kdo jsi? - Dunno se bál.

Pták mu odpověděl.

Jsi pták. Ale proč potom létáte v noci? Ostatně ostatní ptáčci už spí.

Víš, nevím, nevidím dobře během dne, když slunce jasně svítí. Oslepuje mě to. Ale nevidím ani v hluboké noci, jak si myslíš. Letím večer, v šedém šeru.

Aha, proto jsi tak šedý. Ale proč potřebuješ být šedý, protože tě pak nikdo neuvidí? A přesto letíš tiše - nikdo tě neuslyší.

Musím být neviditelný a neslyšitelný, aby mě ta malá zvířata, myši, zajíčci, ptáci, které lovím, neslyšela. A nejsem jediný. Takto loví kočky a některá další noční zvířata.

Otázka: Co je to za ptáka?

(Sova)

Stanoviště 4 "Dívčí jména".

Ze sady písmen musíte vytvořit dívčí jména. Kolik slov je složeno, tým získá tolik bodů.

IYUL – Yulia

ANOLI – Ilona

ATELSANV – Světlana

EEALN – Elena

AALL – Alla

TIAAREKEN – Jekatěrina

BAGOL – Olga

RINAI – Irina

5. stanoviště „Zvíře ve slovech“.

Banka - kanec

Zavazadla - ropucha

Uši - los

Kino - koně

Dudochka - dudek

Obležení - vosa

Vlna - vůl

Rám - rakovina

Pouzdro - brouk

Salon - slon

Pivoňka - poník

Deštník - velryba

Stanice 6: "Identifikujte dotykem."

Je potřeba si předem připravit sáček, váček nebo neprůhledný sáček a vložit do něj různé předměty. Hráči, kteří se střídají, aniž by nahlíželi, musí předměty cítit rukama. Poté si jako tým zapište všechny položky. Počet bodů, které uhodnete, je stejný počet bodů, které získáte.

7. stanoviště "Lidová znamení".

Složte lidová znamení očekávaného počasí ze dvou dílů. Musíte se spojit pomocí šipek.

Vrabci se před mrazem koupou v prachu

Pavouk tká síť proti nepřízni počasí

Kouř se valí směrem k dešti

Všechny květiny za suchého počasí silně voní.

Odpovědi:

Vrabci se kvůli dešti koupou v prachu.

Pavouk tká sítě pro suché počasí.

Sloup kouře vedoucí k mrazu.

Všechny květiny silně voní nepřízní počasí.

Stanice 8 „Hádej melodii“. (Hudební místnost)

Hudba hraje, děti musí uhodnout písničku a zazpívat ji. Počet uhodnutých skladeb je počet bodů, které tým získá.

Stanice 9 „Foto pro paměť“.

Obrys obličeje a legrační uši jsou nakresleny na papíře Whatman. Ovál obličeje je vyříznut. Každý člen týmu se musí vyfotit a udělat legrační obličej. Účastníci vidí pouze čistou stranu papíru Whatman. Počet bodů, které tým získá, udává, kolik lidí vyfotí.

10 stanice "Konstruktor".

Je dáno slovo:

VEGETACE

Je nutné tvořit nová slova z písmen obsažených v daném slově. Písmena se mohou opakovat. Kolik slov je složeno, tolik bodů je obdrženo.

11. stanoviště „Dostaňte se do ringu“.(Tělocvična)

Každý člen týmu má 3 pokusy trefit basketbalový koš z určité vzdálenosti. Výsledkem je sečtení celkového počtu zásahů.