Správná výchova 4letých dětí. Rady psychologa rodičům pětiletých dětí. Fyzické rysy vývoje

V tomto článku:

Ve čtyřech letech se děti stávají chápavějšími, poddajnějšími, měkčími, jejich pocity se prohlubují a jejich myšlenky jsou složitější. Děti v tomto věku vykazují stabilní sympatie, a tedy i antipatie.

Váží si pozornosti a lásky svých rodičů a blízkých lidí. Ne každý rodič si toho všeho ale může všimnout. Proto byste se měli o téma vývoje batolete zajímat v informačních zdrojích. Navrhujeme právě teď mluvit o výchově dětí ve věku 4-5 let.

Dětské iniciativy

Děti se velmi snaží být „dobré“ a ve věku 4-5 let je obzvláště důležité toto úsilí využít a upevnit, aby se změnily ve zvyk konat dobro. V tomto období je velmi důležité naučit děti dělat dobré skutky správně, tzn
konzultace s rodiči. To je nezbytné, aby dětské iniciativy vyvolávaly pozitivní emoce v lidech kolem nich, a proto byly radostné pro samotné dítě.

Je špatné, když dítě podle jeho názoru udělalo něco dobrého a rodiče mu za to nadávají. Pokud se takové situace často opakují, můžete děti zcela odradit od pomoci nebo potěšení bližních. Aby rodiče podporovali a rozvíjeli v dětech touhu pečovat a konat dobro, potřebují nenápadně radit, správně vést své iniciativy a vyprávět dětem různé příběhy se správnými a poučnými příklady. A k tomu je potřeba komunikovat s vlastním dítětem, najít si čas na společné procházky a rozhovory a užívat si společnost človíčka s bohatým vnitřním světem a neomezenými možnostmi. Ostatně, ještě jste je neomezili svým kategorickým přístupem a zákazy?

Buďme trpěliví

V čem se ještě liší psychologie 4-5 letého dítěte od psychologie mladších dětí? Co mohou odborníci poradit rodičům při výchově svých dětí, aby pomohli vychovat lidi, kteří jsou morálně i fyzicky zdraví? Kromě lásky a moudrosti za to
Bude to chtít hodně trpělivosti! To je klíčová vlastnost, kterou matky a otcové při výchově dětí potřebují.

V první řadě bude potřeba trpělivost s usínáním u miminek čtvrtého roku života, respektive jejich nechuť usínat sama. Faktem je, že v tomto věku se u dětí rozvíjí zvýšený pocit lásky ke svým rodičům. Chtějí být matce nablízku, hrát si v její blízkosti nebo v docházkové vzdálenosti od ní, i když s nimi zrovna není v kontaktu.

Zkuste opustit místnost, kde je vaše dítě, i když je zaneprázdněné a zdá se, že vám nevěnuje žádnou pozornost. Malý okamžitě opustí hru a půjde vás hledat. Z tohoto důvodu se děti ve věku 4-5 let začínají bát tmy. A pokud nechcete ohrozit nervový systém svého milovaného dítěte a nechcete strach proměnit v nemoc, neopouštějte ho, dokud neusne. A pokud se dítě uprostřed noci probudí a pláče nebo přijde k vám, nenadávejte mu, ale uklidněte ho a vezměte si ho do postele nebo ho vezměte zpět do jeslí a počkejte, až dítě usne. Dětský pokoj je svět miminka. Snažte se, aby to bylo co nejbezpečnější a nejatraktivnější.

Pamatujte: nebude tomu tak vždy, toto období skončí. Vaše oblíbená maličkost vyroste a už se nebude bát tmy. Jediné, co je potřeba, je projevit trpělivost, lásku, pochopení a pomoct překonat toto těžké období života.

Chtít vědět všechno

V čem se ještě liší psychologie dětí ve věku 4-5 let? Aktivní rozvoj sféry poznání. Této skutečnosti je třeba co nejvíce využít pro rozvoj myšlení. Právě teď se děti hodně ptají na předměty a jevy kolem nich. V jejich myslích se začnou objevovat a rozvíjet vztahy příčiny a následku, což by mělo vést správně a včas. Pospěšte si tedy, abyste na všechny otázky odpověděli co nejpřesněji a nejúplněji. Neodmítejte své „proč“.

Děti se učí dělat závěry o různých pozitivních a negativních chováních, které pozorují ve svém okolí. Toto je období, kdy se máma a táta mohou stát „životními učiteli“ pro dítě, pokud samozřejmě své milované dítě nepřesměrují na babičku nebo dědečka, tetu nebo strýce, a ještě smutněji - pokud na ulici.

Děti čtvrtého a pátého roku života kladou spoustu otázek. Někdy pokládají stejnou otázku několikrát denně. Nenechte se unavovat odpovídat svým dětem. Vaše trpělivost spojená s láskou rozvine ve vašem dítěti odpovídající charakterové vlastnosti, které se vám vrátí ve znásobené podobě, kdy mu budete klást stejné otázky několikrát, ale mnohem později.

Otázky, které malý opakuje stále dokola, a přesvědčivé odpovědi, které na ně dostává, mu umožní lépe porozumět a vstřebat to, co slyšel. Odpovědi musí být pravdivé a vyčerpávající. Pokud s jistotou nevíte, na co se vás miminko ptá, nebojte se to přiznat a slibte, že odpověď na jeho otázku určitě budete hledat v knížkách nebo se ptát znalých lidí a pak určitě řeknete mu.

Sebeuvědomění ve společnosti

Výchova 4-5 letého dítěte je velmi důležitým a zodpovědným obdobím života pro rodiče i pro dítě samotné. Dětská psychologie věnuje této etapě vývoje osobnosti velkou pozornost především proto, že právě v tomto věku si děti začínají uvědomovat své sociální postavení v tomto světě. Chápou, že nejsou středem vesmíru a jejich touhy nejsou prioritou. Poprvé jsou postaveni před myšlenky o nutnosti ustoupit, obětovat své blaho pro bližního.

V tomto věku si děti aktivně začínají rozvíjet takové důležité charakterové vlastnosti, jako je laskavost a citlivost, vnímavost a velkorysost, smysl pro přátelství a smysl pro povinnost. Proto je důležité věnovat pozornost rozvoji adekvátního postoje ke společnosti a světu kolem nás. Pro toto období života dětí je charakteristické optimistické vnímání života. Ve stále složitějším prostředí musí být podporována
ho a naučit dítě hledat východiska v jakýchkoli obtížných situacích. Lze tak položit základy společensky odolného jedince vůči nejrůznějším nešvarům společnosti.

O pravidlech chování ve společnosti, v dětských kolektivech, ve školce, v rodině, při procházkách po dvoře, na návštěvě, na veřejných místech, v dopravě je dobré své ratolesti vyprávět. Ale ještě lepší je, když svá slova podložíte osobním příkladem: děti je vstřebávají mnohem rychleji než slova.

V této době je dítě velmi poddajné, může být dobrým studentem, proto se dá rychle naučit vzdát se místa v dopravě ke starším lidem, trpělivě čekat, až na něj přijde řada ve hrách nebo v obchodě s matkou, sdílet hračky nebo chutné jídlo, hájit jeho zájmy a vyslechnout přání svého souseda.

Jak se stát přítelem svého dítěte

Vychovat u 4-5letého dítěte přátelskou povahu není obtížný úkol, protože děti k přátelství velmi inklinují. Se všemi. Hlavně s rodiči. Jejich psychologie jim umožňuje s radostí naslouchat radám svých starších a snažit se je následovat. Je důležité využít toto období života k položení základů pro dlouhodobé přátelství s vaším miminkem. Pamatujte, že přátelé neděsí, ale milují, proto se snažte své dítě poučovat láskou. I když vás dítě neposlouchá, stále by mělo cítit, že je svými rodiči vroucně milováno, bez ohledu na jeho chování a věk. Nedovolte podráždění v rozhovoru s ním. Carlsonova rada je v tomto ohledu velmi vhodná: „Klid! Jen klid!" To je jediný způsob, jak položit základy důvěry dítěte v jeho rodiče.

Není třeba jít do druhého extrému, snažit se
splnit všechna dětská přání. Z dítěte tak můžete udělat malého tyrana. Pokud maminka a tatínek z nějakého důvodu nemohou přání dítěte splnit, pak se mu musí pokusit přesně vysvětlit proč: jsou zaneprázdněni, nemají dostatek financí, nebo se domnívají, že splnění jeho požadavku mu nepřinese žádný užitek nebo uškodí. ostatní. Děti v tomto věku jsou již schopny chápat vysvětlení, proto nebuďte líní vysvětlovat své činy a jednání.

Pamatujte: děti se učí rozumět všemu, co dělají dospělí. A formování správného myšlení dítěte závisí na tom, jak obratně je odmítnutí dítěti vysvětleno. Ujistěte se, že svému dítěti ukážete nejlepší cestu nebo náhradu za jeho touhu. A když dítě souhlasí, že se podvolí, určitě ho pochvalte. Ale nesnažte se vždy trvat na svém. Kdykoli je to možné, splňte přání nebo touhu svého děťátka i nadmíru – naučíte ho tak překvapovat a rozdávat lásku druhým lidem.

Sedm metod spolupráce s dítětem podle Johna Graye pro rodiče

Milujte, oceňujte a rozumějte svému dítěti. Koneckonců, byli jste již dětmi a oni ještě nebyli dospělí. To znamená, že nemají vaše zkušenosti. Nechte je získat, když vyrostou, a ne z vašich slov, a dokonce i ve 4 nebo 5 letech. To je pro dítě neúnosná zátěž.

Výchova dětí ve věku 4–5 let je důležitou a odpovědnou etapou v životě rodičů. Tento věk je považován za přechod z raného dětství do předškolního období.

Vývojové rysy tohoto věku napovídají, jak správně vychovávat dítě a jakým směrem se pohybovat. Rady získané z tohoto článku pomohou rodičům najít správný přístup k překonání obtíží ve vývoji jejich dítěte.

Jak správně vychovávat dítě?

Ve věku 4–5 let se utváří základní základ pro chování dětí ve společnosti. Na v této fázi svého života v doprovodu nejbližších lidí – rodiny, mateřské školy, přátel a vrstevníků.

V tomto prostředí se miminku dostává významné komunikace, pomoci a podpory. Dítě se rozvíjí komplexně, poznává skutečný svět a lidi, kteří se na jeho cestě setkávají.

Rodiče se nejpříměji a nejaktivněji podílejí na výchově dítěte. Odpovídají na jeho četné otázky, mluví o různých jevech a předmětech okolního světa. Na příkladu ukazují, jak jednat v určité situaci.

Dítě tohoto věku vykazuje morální vlastnosti:

přívětivost;
schopnost reagovat;
laskavost;
zdvořilost;
komunikační dovednosti;
disciplína.

Hlavním úkolem rodičů je rozvoj všech těchto vlastností. Děti díky nim rostou naplno a správně.

Je potřeba naučit dítě správně se chovat ve společnosti. Umět hájit své zájmy mezi vrstevníky bez hádek a bojů. Neměli by urážet slabé. Zkuste v klidu počkat, až na vás přijde řada, když to situace vyžaduje.

Touha po nezávislosti vede k nejistotě. Měli byste ho v této chvíli podpořit a dát mu vědět, že milovaný člověk je vždy na místě a připraven pomoci.

Formování sebevědomí dítěte

Dítě je citlivé na postoj druhých a začíná se cítit jako plnohodnotný člen společnosti. Formování sebevědomí dítěte je důležitým ukazatelem rozvoje osobnosti. Přesně kopíruje chování blízkých a okolních lidí. Znalost sociálních vztahů mu otevírá nové dojmy a spoustu zajímavých věcí.

Svým jednáním se snaží získat pochvalu a uznání. Právě v takových případech je pro něj zasloužené povzbuzení prostě nutné. Nemůže však sám sebe kriticky hodnotit. Proto je to ze strany dospělého velmi důležité co nejpřístupnější a klidně upozornit na chybu nebo špatný skutek.

Rodiče by měli respektovat první intelektuální hledání dítěte a korigovat je správným směrem.

Mnoho rodičů neznalý zvláštností Ve vývoji 4–5 letého dítěte nastávají obtíže při jeho výchově. To vede k neustálým požadavkům ze strany miminka na určitá jednání a pravidla, která mu neumožňují činit vlastní rozhodnutí. Přitom ho neslyší, neustále ho zasypávají různými výtky, doprovázenými nadávkami a ponižujícími urážkami.

V tomto případě dítě vykazuje následující kritéria chování:

úplně se vypne a stane se méně hovorným;
přestává důvěřovat rodičům;
ukazuje váš charakter;
dělá všechno naopak;
vrhá záchvaty vzteku pláčem;
je vrtošivý z jakéhokoli důvodu;
zlobí se a podráždí se kvůli maličkostem;
špatně se chová na veřejných místech.

Psychologická charakteristika 4–5letého dítěte je považována za krizi sociálních vztahů. Jde především o důsledek nedostatku náležité pozornosti a podpory ze strany blízkých.

Délka krizového období u dětí

Pro tento věk je však model vztahů se společností prostřednictvím špatného chování normou. Dítě si kreslí hranice svého území. Ve svém jednání se snaží být svobodný a nezávislý.

Během tohoto období musí rodiče v klidu přijmout své dítě takové, jaké je. Zároveň se s ním snažte nastavit vztahová pravidla, která mu nedovolí jít za určité meze. Rodiče musí prokázat velkou trpělivost a zdrženlivost se svým dítětem.

Toto těžké období by mělo být prožíváno s plnou podporou dítěte ve všem, obklopovat ho pozorností, láskou a péčí. V takovém období musí být rodiče obzvláště trpěliví. Věnujte svému miminku hodně času, aby cítilo neustálou přítomnost milované osoby.

Délku krizového období nelze přesně určit a vypočítat. Závisí na individuálních vlastnostech dětí a může trvat jeden až několik měsíců.

Z dříve uvedených rysů výchovy můžete vytěžit maximální užitek, který pomáhá rozvíjet plnohodnotnou osobnost.

Většina psychologů a učitelů doporučuje budovat vztahy s vaším dítětem podle následujících tipů:

V procesu vzdělávání je nutné minimalizovat zákazy, pravidla a zákony. Jejich zakazující počet vede k protestu ze strany dítěte.
Při komunikaci používejte zdvořilá slova a fráze, které vaše dítě povzbudí společná spolupráce. Za žádných okolností nepoužívejte zvýšený, velitelský tón.
Na hněv a zášť svého dítěte byste měli reagovat zdrženlivě.
Vysvětlení pocitů a zkušeností dospělého pomáhá vašemu dítěti porozumět vám a lidem kolem vás.
Je třeba probrat detaily a rysy jakékoli etické situace, která se dítěti stala, nebo ve které se ocitlo ve školce nebo na dvoře domu.
Neměli byste přetěžovat svědomí svého dítěte tím, že mu neustále připomínáte jeho špatné skutky. To může vést ke strachu, pomstychtivosti, pasivitě a ochromující vině.
Je přísně zakázáno vyprávět děsivé příhody a příběhy, mluvit o nemoci a smrti nebo jim dovolit sledovat horory.
Je nutné se zajímat o tvůrčí úspěchy dítěte bez kritických komentářů.
Povzbuďte své dítě, aby co nejvíce a co nejčastěji komunikovalo s vrstevníky.
Odpovězte na jakoukoli otázku dítěte, navrhněte mu způsob, jak ji vyřešit samostatně. V diskuzi určitě berte v potaz jeho názor.
Hrajte si s miminkem doma co nejčastěji.
Určitě svému dítěti čtěte pohádky.

Rodiče, kteří se řídí důležitými radami a dodržují je, snáze projdou obtížnou fází výchovy svého dítěte.

Utváření plnohodnotné osobnosti vychází z věkově podmíněných vývojových charakteristik 4–5letých dětí, které jsou vodítkem v. Umožňují vám kvalitativně připravit předškoláka na budoucí školní období a také snadno podstoupit sociální adaptaci.

V následujícím videu přednáška psychologa o rysech výchovy předškolních dětí:

Vývoj dětí středního věku ukazuje zvláštní lásku a náklonnost k rodině.

Děti už vědí, jak vnímat emoce druhých, být uražený, zahanbený a zklamaný v lidech – to je psychologie 4-5 letého dítěte.

Rady pro rodiče, kteří mají děti v tomto věku, mohou být velmi užitečné pro kompetentní korekci vzdělávacího procesu

Věk 4-5 let je pro dítě novou a důležitou přechodnou fází, kterou lze označit za období intenzivního růstu a vývoje. Vede ke změně charakteru, zlepšení kognitivních a komunikačních schopností.

Fyzická formace se tvoří harmonicky a je vyjádřena rychlým růstem a vývojem:

Děti jakéhokoli věku přirozeně a potřebují pohyb.
Fyzické možnosti dětí se zvyšují. Navíc je to významné. Zejména je patrné zlepšení koordinace. A obecně jejich pohyby vypadají jistěji. Tyto dva faktory jsou patrné i zvenčí.
Pozoruje se rozvoj motoriky.
Hbitost a rychlost lze většině dětí v tomto věku závidět.
Normálně by nárůst výšky měl být od 5 do 7 cm hmotnosti, až do 2 kg.
Kostra je velmi flexibilní, protože proces osifikace ještě není dokončen. O nějakých silových cvičeních proto nemůže být řeč.
Zvláštností srdeční činnosti je, že její rytmus je rychle narušen. Navenek se to projevuje zarudnutím nebo bledostí obličeje, zrychleným dýcháním, pohyby se špatnou koordinací atd.
Dětský mozek velmi rychle naváže podmíněná reflexní spojení.
Dítě v tomto věku je obzvláště citlivé na hluk. Důvodem je, že ušní bubínek je velmi jemný a může se snadno poranit.
Věk 4-5 let je skutečně „zlatým časem“ pro rozvoj smyslových schopností.
Výchovná opatření zaměřená na nervové procesy se stávají účinnějšími.
Něco jako podmíněná inhibice je těžké vytvořit. To znamená, že pokud je nějaká činnost zakázána, dítě to nebude schopno okamžitě pochopit. To s ním v tomto věku musíte neustále posilovat.

Právě od tohoto věku můžete svému dítěti vysvětlovat, co je zdravý životní styl a postupně ho na něj zvykat. Není to tak těžké. Můžete začít s každodenní rutinou.

To znamená, že stačí dítě probudit a poslat ho spát každý den ve stejnou dobu. A pak přejděte k dalším užitečným akcím.

Duševní vývoj dítěte

Dítě tohoto věku se vyznačuje dobrým rozvojem psychomotorických dovedností. Dokáže dlouho chodit a poznávat svět. Jeho schopnost dělat něco rukama se stále více zlepšuje.

Děti projevují úžasnou obratnost při plnění jakýchkoli úkolů a zajímají se o vše, co je obklopuje:

snažit se být nezávislý;
projevovat citlivost vůči ostatním a uplatňovat etické dovednosti;
aktivně demonstrovat svou bohatou fantazii a tvůrčí schopnosti (tato neomezená představivost může také vyvolat u dětí strach);
sociálně orientovaný na rodinu a vrstevníky;
komplikovat proces herní činnosti;
zvídavý o všem, co je obklopuje;
emocionálně citlivý a zranitelný;
zajímají se o pohlaví.

Rodiče, kteří mají představu o psychologických charakteristikách dětí souvisejících s věkem, by jim měli pomoci správně se orientovat a ovládat všechny aspekty, které mohou negativně ovlivnit jejich vývoj a výchovu. Udržujte například svou fantazii pod kontrolou nebo blokujte vznikající strachy nebo úzkosti.

Hry

Hry rozvíjejí dětskou fantazii. Už se z nich stávají hraní rolí, modelování a skupinky.

Nyní se děti mohou samy zabavit bez pomoci dospělých.

Obvykle si předem vymyslí poměrně složité zápletky, rozdělují role, definují pravidla a přísně sledují jejich implementaci.

To znamená, že dítě hrou získává mnoho dovedností. Učí se komunikovat s vrstevníky, snaží se udržet emoce na uzdě, dodržovat pravidla (v tomto případě pravidla hry, která se mu později v životě bude hodit).

Děti ve svých hrách často kopírují dospělé. Děti objevují svět mezilidských vztahů, sociální funkce lidí a různé druhy jejich činností.

Je velmi důležité přistupovat k dětské hře jako k něčemu velmi vážnému. Rodiče by měli své děti povzbuzovat ke hře všemi možnými způsoby.

Kreativní dovednosti

Každý rodič chce vidět své miminko s vysoce vyvinutým estetickým cítěním.

Člověk s nezávislou, otevřenou myslí vždy dosáhne cílů, které si stanovil.

To není možné bez rozvoje jeho tvůrčích schopností. Musíte to udělat co nejdříve.

Dítě v tomto věku si postupně osvojuje (ne hned, ale postupně) koordinaci drobných pohybů rukou a zrakovou kontrolu. To mu dává příležitost zlepšit své schopnosti ve výtvarném umění. Většina dětí například kreslí s velkou touhou, protože... koordinace mezi zrakovým a motorickým vnímáním je pro člověka v tak mladém věku obrovským úspěchem.

Z psychologického hlediska je kresba důležitou průpravnou součástí psaného projevu a může hodně říci o tom, jak dítě vnímá okolní svět.

Dítě může mít zálibu ve zpěvu, tanci nebo ho lákají nestandardní druhy kreativních činností (například vaření nebo exaktní vědy).

Vývoj řeči

Takový vývojový skok, který děti tohoto věku mají, by byl jen stěží možný bez postupného zvládnutí umění řeči.

A nová slovíčka se nejen aktivně učí, ale také na ně sám přichází.

V tomto věku převážná část dětí používá téměř všechny slovní druhy a podle toho se výrazně zvyšuje jejich slovní zásoba.

Díky tomu tento svět vnímá smysluplněji, cílevědomě analyzuje.

Sdělení

Jak děti komunikují? Jinak než u dospělých. První věc, která vás upoutá, je zvýšená emocionalita. Jen zřídka mohou mluvit normálně. Křičí, smějí se, ječí, spěchají kolem a zároveň se dusí slastí. Dospělí takové reakce často nechápou.

Proto se většina dětí, zejména tohoto věkového období, chová ke svým vrstevníkům uvolněněji a svobodněji. V komunikaci mezi vrstevníky lze pozorovat více pocitů, výrazových a obličejových projevů než při oslovování dospělých.

Ukažte svému dítěti, jak zahájit komunikaci

Děti se při komunikaci s dospělými snaží dodržovat alespoň relativní normy a slušnost. Při vzájemné komunikaci například často používají zcela nečekané zvuky, bajky a slova.

Někdy se děti stydí komunikovat jak s vrstevníky, tak s dospělými. Aby se tento jev nerozvinul v psychologický problém, je třeba, aby dospělí tento jev neutralizoval a hledali východisko z této situace.

Pomozte například dítěti a uveďte ho do sociálního okruhu ostatních dětí slovy: „Ahoj kluci! Jmenujeme se Káťa a Máša, pojďme si spolu hrát.“ V budoucnu se dítě naučí poznávat a komunikovat samo.

Emocionální rysy

Dítě v tomto věku je malý člověk, který má dost vyvinutou a pestrou škálu emocí. Jeho pocity souvisejí spíše s atmosférou v jeho rodině. Jeho emoce a potřeby se postupně stávají složitějšími, jak se objevují nové dovednosti. Předškolák může vyjadřovat pocity různou intonací a mimikou.

Výchova

V tomto věku děti nejčastěji měknou a často se podvolují. Jejich pocity se prohlubují.

V této době se rozvíjí kognitivní sféra miminka.

S dítětem je nutné komunikovat co nejčastěji, zvláště v tomto věku. Musíte mu vyprávět o světě kolem něj, o jevech, které se v něm vyskytují.

V tomto věku se můžete s miminkem domluvit.

Je ale důležité si uvědomit, že pozitivní rodičovství by mělo být založeno na lásce, ne na strachu. Je velmi důležité, aby dítě vědělo, že dospělí ho budou vždy milovat, i když je neposlušné.

Vzdělávání pro děti 4-5 let

Názory na to, jak a kde vzdělávat a rozvíjet 4-5leté děti, se od sebe nápadně liší.

Někteří jsou přesvědčeni, že dítě se musí vyvíjet téměř od prvních dnů po narození, zatímco jiní si myslí, že dětství je právě to, dětství, a od svých dětí prakticky nic nevyžadují.

A pouze rodiče mohou rozhodnout, na kterou stranu se v tomto sporu postaví.

4-5 let je velmi zajímavý věk. A to není jen pozitivní kvalita tohoto období života. U dětí se například rozvíjí strach. Jedním z nich je strach ze tmy nebo ze samoty. Rodiče by měli vždy citlivě a pečlivě analyzovat chování a vývoj dítěte, aby mu pomohli překonat všechny obtíže v těžké chvíli a včas vrátit jeho vývoj správným směrem.

Miminko, které úspěšně přežilo krizi tří let věku, přechod do nové etapy svého života, vyznačující se relativním klidem. Přesto rodiče nemusí relaxovat. Věkové (psychické, intelektuální, fyzické) charakteristiky dětí 4-5 let vám napoví, jakým směrem se ubírat, jak dítě rozvíjet a pomoci mu překonat obtíže tohoto období.

V této fázi hrají velmi důležitou roli psychologické charakteristiky dětí ve věku 4-5 let, na kterých závisí chování a vývoj osobnosti. Vezmou-li je v úvahu, mohou rodiče vybudovat logickou a kompetentní linii vzdělávání.

Touha po nezávislosti. Dítě v tomto věku již nepotřebuje pomoc a péči dospělých. Otevřeně se hlásí ke svým právům a snaží se nastavit vlastní pravidla.
Etické myšlenky. Podle odborníků jsou zvláštnosti psychického vývoje dětí ve věku 4–5 let takové, že děti tohoto věku se učí porozumět pocitům druhých, empatii a vyjít z obtížných situací v komunikaci.
Kreativní dovednosti. Ve věku 4-5 let se fantazie dítěte aktivně rozvíjí. Žije ve svém vlastním světě pohádek a na základě svých fantazií vytváří celé země. Tam je hrdinou, hlavní postavou a dosahuje uznání, které mu ve skutečném světě chybí.
Strach. Nezkrotná představivost dítěte ve věku 4-5 let může vyvolat různé strachy a noční můry.
Socializace. Dítě se vymaní z kruhu vnitrorodinných vztahů a připojí se k moři okolního světa. Potřebuje uznání od svých vrstevníků.
Herní aktivity se stávají obtížnějšími. Hra nadále diktuje a formuje psychologické vlastnosti 4-5letého dítěte, ale stává se mnohostrannější. Přebírá orientaci na hraní rolí: děti hrají nemocnici, obchod, válku a hrají své oblíbené pohádky. Během toho se stanou přáteli, žárlí, hádají se, uzavírají mír, pomáhají si a urážejí se.
Aktivní zvídavost nutí děti ve věku 4–5 let klást dospělým širokou škálu otázek o všem na světě. Neustále mluví, o něčem diskutují, aniž by se na minutu zastavili. Fascinující rozhovor a zábavná hra je to, co nyní prostě potřebují. Pokud v tuto chvíli dítě odstrčíte, můžete ho navždy odradit od toho, aby se o něco zajímalo.
Děti tohoto věku vnímají nejen pochvaly, ale i poznámky velmi emotivně, jsou velmi citlivé a zranitelné. Proto při jejich trestání a kárání je třeba volit slova s velkou opatrností. Jinak to v nich může vyvolat rozvoj vnitřních komplexů, které brání socializaci a formování plnohodnotné osobnosti.
Ve věku 5 let se začnou zajímat o pohlaví a přemýšlet o rozdílech mezi chlapci a dívkami.

Pomoci jim mohou rodiče, kteří znají psychologické charakteristiky svých dětí ve věku 4-5 let související s věkem. Zejména blokujte jejich strachy, ovládejte jejich příliš nespoutanou představivost, uchvacujte je zábavnými hrami a vzdělávacími rozhovory. Souběžně s psychickým vývojem aktivně probíhá intelektuální vývoj, o který je třeba pečovat obzvlášť pečlivě. Na tomto aspektu totiž bude záležet, jak úspěšné bude dítě ve škole.

Poznámka pro rodiče. Vezměte prosím na vědomí, že ve věku 4-5 let se všechny nedostatky ve výchově dítěte postupně zakořeňují a mění se v negativní a bohužel již stabilní charakterové rysy, které může v budoucnu napravit pouze psychoterapeut. Nepřehlédněte tuto funkci.

Chytré funkce

Jak jsme zjistili, charakteristiky duševního vývoje naznačují aktivní zvídavost u dětí ve věku 4-5 let. To vede k formování inteligence a vyžaduje veškerou možnou podporu rodičů. Pokud v odpovědi na otázky dítěte je smetají a neposkytují mu vzdělávací hry a plnohodnotné vzdělávací rozhovory, může se stát, že důležitý okamžik navždy promeškáte a dítě může prožít depresi. Z toho plyne nechuť dítěte následně studovat ve škole. Snažte se proto u svého miminka rozvíjet následující dovednosti.

Matematické dovednosti

Určuje umístění objektů: vzadu, uprostřed, vpravo, vlevo, nahoře, dole, vpředu.
Zná základní tvary geometrie: kruh, ovál, trojúhelník, čtverec, obdélník.
Zná čísla od 0 do 9. Počítá předměty, koreluje jejich množství s číslem.
Uspořádá čísla ve správném pořadí a obráceně (od 1 do 5).
Porovnává různé počty objektů, rozumí hodnotám, jako je stejné, více, méně.

Logické myšlení

Typ myšlení charakteristický pro 4-5leté dítě je vizuálně-figurativní. Všechny jeho činy jsou praktické. Viditelnost je na prvním místě. Ale ke konci 5. roku se myšlení postupně zobecňuje a přechází ve verbálně-logické.
Kapacita paměti se zvyšuje.
Stabilita pozornosti se zvyšuje.
Dítě nachází mezi obrázky a předměty rozdíly a podobnosti.
Skládá se podle modelu budovy (pyramidy, stavebnice) bez cizí pomoci.
Složí vyříznutý obrázek do jednoho celku (měly by mít 2 až 4 části).
Rozvoj nervových procesů umožňuje dítěti vykonávat jeden úkol po dobu několika (alespoň 5) minut, aniž by bylo rušeno něčím jiným. To je velmi důležitá věková vlastnost.
Vloží chybějící fragmenty plátna a obrázků.
Pojmenuje konkrétní skupinu objektů obecným slovem. Najde další objekt a spáruje ho.
Vybírá protikladná slova.
Vidí předměty na obrázku, které jsou zobrazeny nesprávně, a vysvětluje, co přesně je špatně.

Vývoj řeči

Používá tisíc slov, vytváří fráze o 5-9 slovech. Dítě ve věku 4-5 let by mělo rozumět nejen rodičům, ale i cizím lidem.
Zná strukturální rysy člověka, že se liší od zvířete: pojmenovat části těla (nehty - drápy, ruce - tlapky, vlasy - srst).
Používá množné číslo.
Vyhledá položku podle jejího popisu.
Rozumí významu předložek.
Zná profese.
Udržuje konverzaci: odpovídá na otázky a klade je správně.
Převypráví obsah pohádky nebo příběhu. Učí se básničky a říkanky nazpaměť.
Říká své jméno a příjmení, kolik je mu let, město, kde žije.

O diagnostice a léčbě opožděného vývoje řeči u dítěte se dočtete v jednom z nich.

Svět

Rozlišuje zeleninu, ovoce a bobule.
Zná hmyz.
Jmenuje domácí mazlíčky.
Z obrázků hádá roční období a zná jejich znamení.

Každodenní dovednosti

Zapíná knoflíky a zipy, rozvazuje si vlastní tkaničky a zachází se lžící a vidličkou.
Navlékněte na nit korálky a velké knoflíky.
Přesně kreslí čáry, aniž by zvedl tužku z papíru, díky rozvoji smyslových funkcí.
Stínuje postavy rovnými, rovnými liniemi, aniž by překračoval její obrysy.
Obkresluje a vybarvuje obrázky, aniž by překračoval okraje.
Rozlišuje pravou a levou ruku.

S dítětem můžete pracovat doma sami, nebo si najmout odborníka nebo se přihlásit do centra pro rozvoj dítěte. S přihlédnutím k jeho věkovým charakteristikám se musíme snažit zajistit maximální rozvoj jeho intelektových schopností. Do školy tak bude 100% připraven, bude úspěšný a vyhne se stresu. Zároveň nezapomínejte pečovat o jeho plný fyzický rozvoj.

Užitečná rada. V této fázi je velmi důležité, s ohledem na věkové charakteristiky dítěte, pěstovat v něm laskavost, zdvořilost, zodpovědnost, vnímavost a lásku k práci.

Fyzický vývoj

Věkové charakteristiky dětí ve věku 4-5 let mají velký význam z hlediska fyzického vývoje. Rodiče by se měli zaměřit na normální ukazatele, aby včas zaznamenali odchylky a pokud možno je napravili.

Všeobecné fyzické schopnosti dětí ve věku 4-5 let se výrazně zvyšují. Jejich koordinace se tak znatelně zlepšuje. Většina pohybů vypadá zvenčí jistěji.
Stále potřebují pohyb.
Dítě se stává obratným a rychlým.
Svaly rostou rychle, ale nerovnoměrně. Z tohoto důvodu se dítě ve věku 4-5 let okamžitě unaví. Tuto vlastnost musí brát dospělí v úvahu, aby při cvičení dávkovali pauzy na odpočinek;
Průměrný nárůst výšky za rok by měl být 5-7 cm, tělesná hmotnost - až 2 kg.
Kostra je flexibilní, protože proces osifikace není dokončen. Silová cvičení jsou tedy kontraindikována, ale rodiče a vychovatelé musí neustále sledovat jejich držení těla a držení těla.
Potřeba těla po kyslíku se zvyšuje. Zvláštností dýchacího systému je, že břišní typ je nahrazen typem hrudním. Kapacita plic se zvyšuje.
Zvláštností srdeční činnosti je, že rytmus srdečních kontrakcí je snadno narušen, takže při značné fyzické námaze se srdeční sval unaví. To se může projevit zarudnutím nebo bledostí obličeje, zrychleným dýcháním, dušností a nekoordinovanými pohyby. Proto je tak důležité včas přejít na jiný typ činnosti.
Tento věk se nazývá „zlatý čas“ pro rozvoj smyslových schopností.
Další fyzický rys tohoto věku: oční čočka má plochý tvar - proto je zaznamenán rozvoj dalekozrakosti.
Ušní bubínek je v tomto věku citlivý a snadno se poraní. Proto zvláštní citlivost na hluk.
Nervové procesy mají k dokonalosti daleko. Převládá proces vzrušení, takže ve chvílích rozhořčení se člověk nevyhne prudkým emočním reakcím a demonstrativnímu nedodržování pravidel chování.
Zvyšuje se účinnost výchovných opatření zaměřených na nervové procesy.
Rychlá tvorba podmíněných reflexních spojení.
Podmíněná inhibice se tvoří s obtížemi. Když jsem tedy dítěti jednou něco zakázal, není třeba očekávat, že se mu to navždy zapíše do paměti. Aby tomu či onomu zákazu plně porozumělo, je nutné jej s ním neustále posilovat.

To jsou rysy vývoje dětí ve věku 4-5 let z hlediska fyziologie. Pomáhají rodičům pochopit mnoho procesů probíhajících v malém organismu. Musíte vědět, co miminku prospěje a jaké aktivity a výchovná opatření budou nejen prázdné, ale dokonce škodlivé.

Mějte na paměti! Právě od tohoto věku je potřeba dítěti vysvětlovat, co je zdravý životní styl, a zvykat ho na jeho rysy. Lehká gymnastika, denní režim, neustálé procházky a správná výživa pomohou malému muži splnit fyzický vývoj jeho vrstevníků.

S přihlédnutím ke všem výše uvedeným rysům vývoje 4-5letého dítěte z nich budou moci rodiče získat maximální užitek, aby vychovali plnohodnotnou osobnost a kvalitativně připravili dítě na školu. Psychologové a učitelé doporučují v tomto věku budovat vztah s miminkem následujícím způsobem.

Zákazů, pravidel a zákonů by nemělo být příliš mnoho: kvůli svým mentálním věkovým charakteristikám je dítě nebude schopno všechny dodržovat. Naopak, pokud jich bude přemrštěné množství, připravte se na válku: miminko uspořádá protest.
Na oprávněnou urážku a hněv dítěte reagujte zdrženlivě.
Řekněte mu o svých pocitech a zkušenostech. Tak bude lépe rozumět vám i lidem kolem vás.
Diskutujte s ním o rysech a detailech všech obtížných etických situací, ve kterých se na dvoře a ve školce nachází.
Nepřetěžujte jeho svědomí. Není třeba mu neustále říkat o jeho chybách: objeví se destruktivní pocit viny, strachu, pomstychtivosti a pasivity.
Dítě ve věku 4–5 let nepotřebuje vyprávět děsivé příběhy, promítat horory nebo mluvit o smrti a nemoci.
Zajímejte se o tvůrčí schopnosti a úspěchy vašeho miminka. Ale nekritizujte.
Umožněte mu, aby si co nejvíce hrál se svými vrstevníky.
Odpovězte na jakékoli otázky, zeptejte se na jeho názor. Řekněte mi, jak samostatně vyhledávat informace.
Hrajte si s ním doma.
Číst knihy.
Posilujte jakékoli znalosti, které získáte.

Ti rodiče, kterým záleží na rozvoji plnohodnotné osobnosti dítěte, by měli mít na paměti všechny výše uvedené věkové rysy vývoje dětí ve věku 4-5 let: jsou vodítkem. Když o nich víme, je mnohem snazší navést dítě správným směrem, pochopit jeho vnitřní svět a pomoci mu vyrovnat se s obtížemi, kterými je toto období plné. Taková politika umožní kvalitativně připravit předškoláka na jeho nadcházející studium ve škole a usnadní sociální adaptaci.

To je obvykle navrhováno k muži vychovávat syna v rčení; "Postav dům, zasaď strom a vychovej syna." Ne vždy však muži berou nebo se mohou podílet na výchově chlapce, zvláště když je mu 2, 3, 4, 5 let. Psychologové říkají, že výchovu budoucích mužů zpočátku dělají matky, které s dětmi v prvních letech života tráví veškerý čas.

Každá matka chce vychovat zdravého, šťastného a úspěšného člověka. Ale protože se přístupy k výchově chlapců a dívek liší, musíme samostatně uvažovat o tom, jak by matky měly své děti vyvíjet v závislosti na jejich pohlaví.

Chlapci a dívky jsou budoucí muži a ženy. Skuteční zástupci jejich pohlaví se nerodí, ale stávají se. Jak vychovávat, co u chlapce rozvíjet, aby se v budoucnu stal skutečnou oporou pro své rodiče a budoucí rodinu, vám prozradí web psychologické pomoci.

Jak vychovat kluka bez otce?

Je mylná představa, že jen otec může vychovat skutečného muže. Na čem opravdu záleží, je kvalita rodičovství, ne kdo to dělá. Svobodné matky ne vždy vychovávají ze svých synů slabochy a ztroskotance. Na chlapce však dost neblaze působí otcové alkoholici, tyrani, paraziti atd. Psychologové nevidí souvislost mezi tím, jakého pohlaví by měl být rodič, aby ze syna vychoval skutečného muže. Upozorňuje se však na důležitost přístupů ve vzdělávání.

Ne každá žena může svému nenarozenému dítěti zaručit, že jeho otec zůstane po jejich boku. Časté jsou případy, kdy budoucí otcové opouštějí ženy a zanechávají je v zajímavé pozici. Jak tedy vychovat z chlapce skutečného muže? Přirozeně, před očima syna by měl být živý příklad muže, ke kterému bude vzhlížet. Pokud tím příkladem není otec, musí být nalezen. Může to být soused, dědeček, přítel, jiný muž atd. Pokud si syn a ten druhý muž mezi sebou navážou dobré pouto, pak se chlapec bude snažit být jako on.

Svého syna můžete poslat do „mužské“ sekce nebo na místo, kde bude hodně mužů. Tím se také kompenzuje nedostatek otce.

Nesnažte se nahradit otce, který není svým synem. Je lepší v něm pěstovat nezávislost od dětství. Pokud se mu to napoprvé nepodaří, ať to po analýze chyb zkusí znovu.
Nenadávejte, nehlídejte, nepodporujte chlapcovy rozmary. Nechovejte se k němu jako k ubohému tvorovi, který byl zbaven otcovy pozornosti.
Syna je třeba chválit stejnými slovy, která platí pro muže (ochránce, živitel atd.).
Měli byste se vžít do role „slabé ženy“, aby váš syn plnil role a povinnosti, kde ukazuje sílu (jako skutečný muž).

Jak správně vychovat kluka?

Budoucí muži si od narození rozvíjejí vlastnosti, které později využijí v dospělosti. Záleží na rodičích (nebo rodiči), jaké tyto vlastnosti budou a jak budou „odvážní“.

Pro správnou výchovu chlapce psychologové doporučují:

Dej trochu svobody mému synovi. Musí cítit prostor volby a postupně pochopit, že jeho činy mají důsledky, za které je také odpovědný.
Dejte svému synovi svobodu volby. Nechte ho, aby se sám rozhodoval o některých důležitých otázkách.
Dejte svému synovi náklonnost i chlad. Chlapci jsou obvykle vychováváni v drsných podmínkách, kde se nepředpokládá, že by plakali nebo se poddávali emocím. To však často vede k odchylkám v chování a charakteru, které jsou charakteristické pro nezdravé jedince. V budoucnu někdo začne zneužívat alkohol, někdo se oddává drogám, někdo se promění v gigola atd. Všechny formy nezdravé osobnosti jsou důsledkem toho, že chlapci nesměli prožívat a projevovat emoce, jako je dovoleno dívkám dělat. Ale emoce jsou přirozenou reakcí psychiky, která se musí projevit.

Jak vychovat 2letého kluka?

Dva roky jsou považovány za období, kdy děti začínají chápat, že se liší od dětí opačného pohlaví. Chlapci si uvědomují, že jsou nějak jiní než dívky, a proto se jejich výchova začíná měnit už od dvou let.

Za prvé, dítě by nemělo být bito nebo přísně trestáno, protože to může způsobit nedůvěru ke světu a pocit nelásky k sobě samému.
Za druhé, dítě začíná zlepšovat své fyzické dovednosti. Chlapci by nemělo být zakázáno skákat a běhat, dostávat rány a modřiny.
Za třetí, netrestejte svého syna za iniciativu. Děti už postupně chtějí dělat věci pro dospělé, pomáhat rodičům v domácnosti. Podporujte jejich touhu, aby z nich nevyrostli neschopní.
Za čtvrté, nastavte limity. Postupně by se mělo dítě naučit slovo „nemožné“, což ukazuje, že některá slova a činy jsou zakázány a mohou vést k nepříjemným následkům.
Za páté, dovolte svému dítěti rozvíjet se jeho vlastním tempem. Pokud se nějak liší od ostatních chlapců, neznamená to, že musíte bít na poplach nebo ho s nimi srovnávat. Nechte své dítě vyrůst do bodu, kdy se něco naučí.

Hlavní činností mého syna je hraní. Hravou formou mu ukazujete svět, učíte ho dovednostem a pravidlům, která jsou vlastní jeho pohlaví.

Jak vychovat 3letého kluka?

Tříletý věk je již poznamenán větším porozuměním dítěte o tom, kým je. Abyste vychovali budoucího muže, musíte svému synovi říct, že je kluk a to je dobře. Ať si váží sám sebe jako muže. Chvalte ho jako chlapce, jako zástupce silnějšího pohlaví: „Jsi statečný... jsi silný... jsi statečný...“.

Pro tříletého syna se stává důležitým otec (nebo muž, který zastupuje zástupce svého pohlaví). Protože syn je muž, musí se naučit být mužem od příslušníka tohoto pohlaví. Proto by se otcové měli od tří let aktivně podílet na životě svých synů, aby jinak chlapec ke své matce nezačal vzhlížet.

V tomto věku by měl váš syn dostat volný prostor. Může to být buď kout v místnosti, kde vše ovládá výhradně miminko, nebo prostor v pohybech a volbách. Syn si musí postupně osvojit vlastní území v každém smyslu toho slova.

Rodiče by měli být v klidu v následujících věcech:

Dítě začne říkat „já sám“. Postupně se syn začíná od matky oddělovat. To by mělo být podporováno, když se chlapec začíná stávat svým vlastním člověkem. S tím by se mu mělo pomoci.
Dítě se nějak liší od ostatních dětí. Pokud je váš syn hyperaktivní, málo mluví nebo se špatně učí, neměli byste ho za to trestat. Milujte ho takového, jaký je, a pomozte mu upravit jeho dovednosti nebo charakter.

Jak vychovat 4letého kluka?

Navzdory tomu, že chlapec dosáhl 4 let a snaží se osamostatnit, zůstává nadále dítětem, které potřebuje lásku svých rodičů.

Proto první věc, kterou musí dospělí udělat, je milovat svého syna.

Netrestejte víc než chválu. Jinak se může vyvinout nízké sebevědomí nebo agresivní chování.
Umožněte dítěti projevit emoce. Je to ještě dítě, které živě prožívá všechny své vnitřní prožitky. Mělo by jim být dovoleno se ukázat, i když muži nepláčou."
Rozšiřte volný prostor dítěte. Ať se jeho okruh povinností zvětší, stejně jako rozsah jeho zábavy.
Pokračujte v rozvoji pozitivního přístupu k pohlaví dítěte. To by mělo být provedeno tak, aby nedošlo k pohrdání opačným pohlavím. Obě pohlaví jsou důležitá a dítě by se tomu mělo učit.

Jak vychovat 5letého kluka?

Pět let je posledním obdobím, kdy chlapec začíná chápat, kdo je muž. Stále více začíná kopírovat zvyky mužů a chová se k dívkám láskyplně. Syn se začne zvlášť zajímavě vztahovat k vlastní matce, kterou začne milovat a dokonce se chce oženit.

V tomto věku byste měli u svého miminka nadále rozvíjet mužské vlastnosti. Dělá se to tak, že se zvětšuje volný prostor, přiděluje se více a více odpovědností, umožňuje vám dělat stále více věcí a samostatně se rozhodovat o stále více problémech. Hračky by měly být „mužské“; je vhodné, aby si s nimi hrál otec nebo přátelé dítěte.

Chlapec brzy půjde do školy, takže by měl být na toto období připravený jak intelektuálně, tak psychicky.

Již v tomto věku se chlapcům může začít říkat, jak se mají k dívkám chovat, jaké vztahy s nimi budovat, čím se liší od chlapců atd.

Jak vychovat dospívajícího kluka?

Nejtěžším obdobím při výchově budoucího muže je dospívání. Dříve sladké miminko už neposlouchá své rodiče, které vnímá jako překážku svého štěstí. Nyní poslouchá názory svých přátel více než svou mámu a tátu.

Postupně se poslušní, veselí, milí kluci mění v agresivní, nepřátelské rebely. Neměli bychom však zapomínat, že i v období dospívání byste měli své děti vychovávat a dělat z nich budoucí muže.

Aby se otcové nesetkali s problémy, které jsou v rodinách s teenagery často vidět, měli by se na výchově aktivně podílet. Matky by měly jít na zadní sedadlo, protože s agresivním chlapcem se může vypořádat pouze agresivní otec - zástupce jeho pohlaví, který ho naučí skutečnému stavu věcí.

Sečteno a podtrženo

Vychovat chlapce není tak jednoduché, jak se zdá. Pokud jsou chlapci v raném věku poslušní, pak se v dospívání stanou neovladatelnými. Je dobré, když se na výchově podílejí oba rodiče. Maminka (či otec) si však s dítětem poradí sama, pokud nezapomenete na jednu věc - vychováváte budoucího muže, tak se k němu podle toho chovejte.

Matky by si měly pamatovat, že vychovávají budoucí muže. To znamená, že některé projevy by se neměly vyjadřovat ve vztahu k synům. Co je dobré při výchově dívky, nemusí být nutné při výchově chlapce. Měli byste si uchovat obrázek o tom, jakého muže vychováváte, abyste pochopili, jak na to, dokud je malý a poddajný.