Shrnutí lekce „Přátelská rodina“ (přípravná skupina). Osnova lekce (přípravná skupina) na téma: Osnova lekce pro přípravnou skupinu „Moje rodina“

Natalia Kiseleva
Shrnutí lekce „Moje rodina“ v přípravná skupina

Shrnutí lekce pro přípravnou skupinu.

Předmět: Můj rodina.

cílová: Utvářet představy dětí o rodina jako o lidech, kteří spolu žijí.

Úkoly:

1. Objasnit a obohatit znalosti dětí o rodina. Shrnout výkon: rodina je vše kdo žije s dítětem.

2. Rozvíjet schopnost uvažovat, porovnávat, vyvozovat závěry, rozvíjet paměť, představivost, logické myšlení.

3. Zlepšete schopnost skládat krátký příběh o mé rodina.

4. Vypěstujte si ke členům cit lásky a starostlivého přístupu rodiny.

Metodické techniky:

Konverzace, umělecké slovo, dotazy, použití fotografií, hry. Org. moment (V kruhu)

B. Všechny děti se sešly v kruhu.

Jsem tvůj přítel a ty jsi můj přítel.

Držme se pevně za ruce.

A usmějme se na sebe.

– Podívám se na tvé tváře, s kým se tu mám spřátelit? Já jsem Natalya Nikolaevna a kdo jsi ty? Řekni mi, jaké je tvé milující jméno (Artemushka, Mashenka.).

- Dobrý den, drahé děti, jste nejkrásnější na světě. To jsou ti hodní, krásní, které zvu, aby se posadili na židle.

V. – Řekněte mi, hoši, prosím, kam spěcháte večer po mateřské? (Domov). Přesně tak, domů. A proč? (čekání rodina) . Ano, ten tvůj na tebe čeká rodina!

V. - Dnes budeme mluvit o rodina.

V. - Moje rodina je moje bohatství

Láska, ochrana, něha, bratrství.

Zde se cení něha a pohodlí,

Tady to nikdy nedají.

Všichni slaví svátky společně,

A nechybí jim ani každodenní život.

A vím jistě, přátelé,

Co je v životě nejdůležitější? rodina!

V: Jak tomu slovu rozumíte « rodina» ? A co je to - rodina? Kdo bydlí v rodiny?

- rodina je táta, máma, já;

- rodina– to jsou blízcí a drazí lidé;

- rodina je, kde tě všichni milují;

- rodina je to nejcennější co člověk má.

Že jo, rodina- jsou nám blízcí Lidé: máma, táta, babička, děda, sestra, bratr, kteří jsou vždy vedle nás, žijí v jednom domě, dávají si pozor, milují se, starají se o sebe, pomáhají si, litují se, soucítí, chováme se navzájem s respektem, mluvte spolu s přítelem láskyplně.

Chlapi, mám fotografie, řekněte mi, co mají všechny tyto fotografie společného? Kdo je na těchto fotografiích? (Rodiny) .

Proč jste se rozhodli, že fotografie zobrazují rodiny? Jsou tak odlišní? (Na fotkách jsou rodiče a děti: maminky a tatínkové, dcery, synové. Zde je fotografie dědečka, babičky, otce, matky a dětí.)

V: Budeme masírovat aktivní body na prstech. A aby to bylo zábavnější, budeme vyslovovat slova ukolébavky:

Ten prst je děda

Tento prst je babička

Tento prst je táta

Tento prst je máma

Tento prst jsem JÁ!

To je všechno moje rodina!»

Pojďme se podívat na vaše rodinné album.

Vyzvěte děti, aby si vybraly svou fotografii a mluvily o ní její: jméno a patronymie příbuzných, místo výkonu práce, jaké domácí práce dělají.

Řekněte mi prosím jména svých rodičů a kde pracují. (podívejte se na rodinné fotografie). Vypráví o tom, co je in rodina je to hlavní aby tam byl mír, úcta, láska k sobě navzájem. Ptá se, jak jsou láskyplně voláni rodina co mohou vyprávět o mámě (jemný, přítulný, laskavý), o tátovi (silný, statečný, laskavý, ptá se, co umí babička (pletení, pečení koláčů, děda pomáhá babičce doma).

- Je tak dobré, že to všichni máte rodina! Jste ty nejšťastnější děti na světě, protože ve vašem rodiny se milují, všichni spolu žijí vesele a přátelsky.

Hlavní je, že v rodině byl vždy klid, přátelství, respekt, láska k sobě navzájem. Rodina mohou být malí - například matka a dítě, ale pokud se milují - je to skutečné rodina. Je dobré, když velká rodina. A kdo bydlí v tom vašem? rodiny?

Každý má své rodina. Řekni mi všechno rodiny jsou stejné? Nebo možná jsou jiné? Jaký je rozdíl? ( Rodiny Každý je jiný – jsou velcí i malí. Lidé z různých rodin mají různá příjmení, jména, vzhled, žijí různé domy v různých bytech).

Hra „Co byste si přáli za své rodina" (dětské přání)

V: co je třeba udělat rodina všichni měli radostnou náladu (nehádejte se, nepomáhejte, neurážejte se, tvrdě pracujte, získejte dobré známky atd.)

Hra „Co je vaše rodina"

Děti vyprávějí (velké, přátelské, malé, dobré, starostlivé, silné, šťastné, veselé, pracovité atd.)

Rodina spojuje příbuzné: rodiče a děti, prarodiče, bratři a sestry. To jsou naši příbuzní, příbuzní, příbuzní. Nyní vám chci představit báseň Y. Akima "Moji příbuzní".

Máma a táta jsou moji příbuzní.

Nemám žádné blízké příbuzné.

A příbuzní sestry a bratr

A velké ušaté štěně Tishka.

velmi miluji svou rodinu

Brzy koupím dárky pro všechny.

Táta bude mít motorový člun,

Máma má v kuchyni kouzelný štětec,

Skutečné kladivo pro mého bratra,

Míč je pro mou sestru, bonbón je pro Tishku.

A taky mám přítele,

Přítel Seryozhka je také příbuzný se mnou.

Ráno k němu běžím,

Bez něj pro mě hra není hrou.

Říkám mu všechna tajemství

Dám mu všechno na světě.

Myslíte si, že všechny postavy v této básni jsou členy stejné? rodiny? Jsou všichni příbuzní? (Ne každý je členem stejného rodiny. Máma, táta, bratr, sestra jsou příbuzní. Friend Seryozhka není členem rodinné a nepříbuzné, on je kamarád. Štěně Tishka lze považovat za člena rodiny, ale není to osoba, ale zvíře, a proto nesouvisí s hrdinou básně.)

V: Didaktická hra "Kdo je s kým příbuzný."

Děti stojí v kruhu, učitel je uprostřed. Učitel hodí míč jednomu z dětí a položí otázku, dítě hodí míč zpět učiteli a odpoví.

1. Tvému tátovi (mamince) On je táta, co ty?

2. Tvůj táta má ženu a co ty?

3. Je pro tátu bratr a ty?

4. Je pro mámu Rodná sestra a ty?

5. Kdo jsi pro svou babičku?

6. Kdo jsou prarodiče?

7. Kdo jsi pro svého otce?

8. Kdo jsi pro svého bratra?

9. Kdo jsi pro svou sestru?

V: Výborně chlapci. Tak dobře znáte své příbuzné!

Lidová moudrost říká: "Když není potřeba poklad." rodina je v pořádku» . jak tomu rozumíš? Ve kterém rodinný poklad? A jakým způsobem? Co se stalo "chlapec"? (Schopnost vycházet sama se sebou a s lidmi je nejcennější vlastností člověka.)

Otázka: Existuje mnoho přísloví rodina.

"V rodina"Tam, kde je vše v pořádku, štěstí nezapomíná na cestu".

"V rodina a kaše je hustší» .

"Dohromady je to přeplněné, ale odděleně je to tlustší".

"Jsou příbuzní, je tu povyk".

« Rodina je silná když je nad tím jen jedna střecha".

"Všechno rodina spolu a duše je na místě".

"Ruský člověk nemůže žít bez příbuzných".

„Zlato a stříbro nestárnou, otec a matka nemají cenu“

„Neexistuje žádný takový přítel drahá matko» .

« Rodina je plná harmonie» .

"Slunce hřeje, matka je dobrá".

Kluci, o čem jsme dnes mluvili? (O rodina, o příbuzných).

Dobrá práce vám všem! Když jsem poslouchal vaše příběhy, vaše hlasy, cítil jsem, s jakou láskou a něhou se chováte ke své rodině.

Rodina je důležitá!

Rodina je těžká!

Ale je nemožné žít šťastně sám!

Buďte vždy spolu, starejte se o lásku,

Chci, aby o nás lidé mluvili Přátelé:

Jak dobrý je ten váš? rodina.

Publikace k tématu:

Shrnutí lekce logopedie v přípravné školní družině „Na návštěvě u pohádky“ na lexikální téma „Rodina“ Autoři: vysokoškolskí logopedi kvalifikační kategorie MADOU města Rjazaň " Mateřská školkač. 134" Nekhaeva Ljudmila Ivanovna, Kožina Liliana.

Abstrakt vzdělávacích aktivit pro kognitivní rozvoj v přípravné skupině „Moje rodina“ Cíle: Zlepšení povědomí o sobě samém, o své rodině, znalost svého příjmení, křestního jména, pocit hrdosti na rodinu. Shrňte znalosti.

Souhrn vzdělávacích aktivit pro rozvoj řeči v přípravné skupině Moje rodina Vzdělávací oblast: Vývoj řeči. Typ činnosti: přímo - vzdělávací Věková skupina: přípravné Téma:.

Shrnutí vzdělávacích aktivit v přípravné skupině pro kognitivní rozvoj „Moje rodina“ Abstrakt GCD v přípravné skupině pro kognitivní vývoj Téma: „Moje rodina“ Účel: Objasnit a zobecnit znalosti dětí o rodině, Fr.

Prezentace na lekci

Zpět dopředu

Pozornost! Náhledy snímků slouží pouze pro informační účely a nemusí představovat všechny funkce prezentace. Jestli máte zájem tato práce, stáhněte si prosím plnou verzi.

Cíl: pěstovat lásku a úctu k rodině a přátelům, znalost vlastního příjmení, křestního jména a patronymie rodičů, rodokmenu a rodokmenu.

Nápravné a vzdělávací:

Aktivovat slovní zásobu dětí prohlubováním znalostí o jejich rodině;

Zlepšit dialogickou a monologickou řeč;

Pokračovat v rozvoji schopnosti vést koordinovaný dialog mezi učitelem a dítětem;

Nápravné a vývojové:

Posílit schopnost sladit přídavná jména s podstatnými jmény v rodu a čísle;

Upevnit znalosti o rodinné vazby slova;

Rozvíjet porozumění logickým a gramatickým strukturám;

Naučte se tvořit podstatná jména pomocí zdrobnělých přípon;

Nápravné a vzdělávací:

Vštípit dětem lásku a úctu ke členům jejich rodiny, touhu vyjádřit své city blízkým.

Vytvořit si představu o rodině jako o lidech, kteří spolu žijí;

pěstovat touhu pečovat o své blízké, rozvíjet pocit hrdosti na svou rodinu.

Materiál: ploché obrázky stromů, listy s fotografiemi rodinných příslušníků každého dítěte; sada obrázků na téma "Rodina"; rodové erby nakreslené na kus papíru.

Přípravné práce: prohlížení rodinných alb s fotografiemi; konverzace na základě fotografií; příběhy dětí o členech jejich rodiny; učení jednotlivých básní; příprava rovinných snímků stromů a fotografií rodinných příslušníků; spolupráce s rodiči při sestavování rodokmen; čtení beletrie.

Průběh lekce

Organizace času.

„Všechny děti se sešly v kruhu.
Jsem tvůj přítel a ty jsi můj přítel.
Držme se pevně za ruce
A usmějme se na sebe."

Vyhlášení tématu.

Dnes jsme se všichni sešli jako jedna velká šťastná rodina.

co je rodina?
Otec, matka a já,
A moje sestra-
Tohle je celá naše rodina:
- No a co babička?
- No a co dědeček?
co je rodina?
Otec, matka a já,
Baba Zoya, Baba Zina, Dědeček Egor, Vasily
A moje sestra
To je vše, co jako rodina máme.

Jak tyto lidi nazvat jedním slovem: táta, máma, syn, dcera, babička, dědeček? (Odpovědi dětí).

Co se o rodině píše v Ozhegovově slovníku? (Čtení definice rodiny ve slovníku).

Dnes si povíme něco o rodině a o tom, jak byste se měli chovat ke svým nejbližším.

Úvodní rozhovor.

Nikdo neví, jak první rodina vznikla. Vykopávky ve starověkých jeskyních ukazují, že muži, ženy a děti žili společně v malých skupinách. Tyto primitivní „rodiny“ nebyly jako ty moderní. Lidé společně drželi oheň a bránili se divokým zvířatům.

Pak se začal měnit životní styl lidí. Takto se objevily rodiny podobné těm, které vidíme nyní. V nich otec nosil jídlo a matka se starala o dům, manžela a děti. Společně bylo snazší chránit a vychovávat potomstvo a vést domácnost. Když děti vyrostly, začaly pomáhat svým rodičům. Přibližně takto jsou v rodině rozděleny povinnosti i nyní.

Člověk potřebuje rodinu možná víc než jiné živé bytosti. A to proto, že novorozené miminko je jedním z nejbezmocnějších tvorů. Musí být krmen a chráněn. A pro rodinu je to mnohem jednodušší.

Vývoj lexikogramatických kategorií.

Víte, kteří členové rodiny jsou si navzájem podobní? Pojďme zkontrolovat.

Kdo je kluk pro mámu a tátu?

Kluk pro prarodiče?

Holka pro tatínka a maminku?

Holka pro prarodiče?

Táta dědovi a babičce?

Máma pro dědečka a babičku?

Kdo je v rodině kluk pro dívku?

Kdo je dívka pro chlapce v rodině? (Odpovědi dětí).

Každý v rodině má příbuzné a drahé lidi.

Didaktická hra "Sbírejte znamení"

A jací jsou, lidé nám drazí a drazí?

Vyberte co nejvíce slov, která vypovídají o mámě, tátovi, dědečkovi, babičce atd.

Máma (která?) - laskavá, krásná, trpělivá, přítulná, jemná, chytrá, náročná:

Táta - přísný, chytrý, silný:

Babička - stará, hodná, sympatická, přítulná, přátelská, šedovlasá:

Dědeček - starý, moudrý, šedovlasý:

Sestra - veselá, energická, neposedná, starší, mladší, malá, velká:

Bratr - silný, slabý, malý, velký, starší, mladší, obratný:

Sestavení rodokmenu.

Děti, podívejte se, na desce je strom. Zvažte to. Jak velké jsou listy nahoře a které dole? Nahoře - malé. A níže jsou ty velké.

Chlapi, vaše rodina je jako strom a každý člen rodiny je list. Každému z vás nyní vypěstujeme rodokmen. Tohle je strom bez listí, budou babička, děda, máma a táta.

Táta vpravo, máma vlevo
Jsem přímo uprostřed
Kolik nás bude spolu? (Tři. Rodina)

Ukážu vám svůj rodokmen. (Učitelův příběh o členech jeho rodiny)

A teď si rozrostete svůj rodokmen. (Děti rozloží kousky papíru s fotografiemi členů své rodiny)

Podívej co krásné stromy uspěl jsi a teď budeš mluvit o své rodině.

Tělesné cvičení "Rodinné cvičení".

Na podzim, na jaře
Léto a zima
Vyjdeme na dvůr
Přátelská rodina.
Postavme se v kruhu a v pořádku
Všichni cvičí.
Matka zvedá ruce,
Táta vesele dřepí
Zatáčí doprava - doleva
Můj bratr Seva to dělá.
Sám běhám
A kroutím hlavou.

Dětské příběhy o členech rodiny.

Na tomto světě je mnoho maminek, děti je milují z celého srdce.
Je jen jedna matka,
Je mi milejší než kdokoli jiný,
Kdo je ona?
Odpovím: tohle je moje máma.
(V. Russu)

(Řekněte 2–3 dětem o jejich matce a ukažte její portrét)

Můj táta je hezký
A silný jako slon.
Je milující, pozorný a přítulný.
Těším se, až se táta vrátí z práce domů.
Vždycky mi něco přinese v kufříku.
Můj táta je vynalézavý, chytrý a statečný
Dokáže si poradit i s těžkými věcmi.
Obejmu ho a tiše zašeptám:
- Můj tati, miluji tě vroucně!
Jsi nejpečlivější, nejdražší,
Jste laskaví, jste nejlepší
A ty jsi jen můj!

(Pohádka 2-3 dětí o tátovi, ukazující jeho portrét).

Moje babička a já jsme staří přátelé.
Až do čeho dobrá babička můj!
Zná tolik pohádek, že je nemůže spočítat,
A vždy je na skladě něco nového.
Ale babiččiny ruce jsou prostě poklad!
Babiččiny ruce nesmějí zahálet.
Zlatá, šikovná. Jak já je miluji!
Ne, jiné podobné pravděpodobně nenajdete!
(L. Kvitko)

(1-2 děti vyprávějí o své babičce a ukazují její portrét).

Můj drahý dědečku,
Jsme na vás všichni hrdí!
A řeknu vám tajemství:
Na světě není lepšího dědečka!
vždy se budu snažit
Dívej se na tebe ve všem!
(A. Churbanová)

(1-2 děti vyprávějí o svém dědečkovi a ukazují jeho portrét).

Mladší bratr.

Mám bratra
Takový vtipný kluk!
Ve všem mě napodobuje
A není v žádném případě méněcenná.
Pokud budeme hrát míč,
Já skáču, on skáče taky,
Já sedím a můj bratr sedí,
Já běžím a můj bratr běží.
Takový vtipný kluk
Můj malý bratr.
(I. Lopukhina)

(Dětský příběh o jeho mladším bratrovi s jeho fotografií).

Prstová gymnastika.

Herní cvičení "Kdo přišel?"

Kdo přišel?
My - my - my,
Tati, tati, jsi to ty?
Ano ano ano,
Mami, mami, jsi to ty?
Ano ano ano,
Bratře, bratře, jsi to ty?
Ano ano ano,
Sestro, jsi to ty?
Ano ano ano,
Jsme všichni spolu?
Ano ano ano.

Doma jste společně s rodiči vymysleli a vyobrazili erb vaší rodiny. Pojďme se na ně podívat. (Zkoumání rodových erbů a vyprávění dětí o nich).

"Školka je moje druhá rodina."

Kluci, vyprávěli jste o své rodině. Zvládli jste to skvěle.

Jaké pocity zažíváte při pohledu na členy své rodiny? (Dobrota, radost, zábava, dobrá nálada, Milovat).

Proč si myslíš, že máš tyto pocity? (Protože miluješ své rodiče, máma a táta milují tebe).

Víte, že máte další rodinu, kde vás také milují, vždy vás rádi potkávají, vaří chutné jídlo, hrají si s vámi, provozují zajímavé aktivity, čtou a pomáhají vám stát se silnými a zdravými. Co je to za druhou rodinu? (Mateřská školka).

Nyní položme listy s vašimi fotografiemi na strom naší druhé rodiny, vypěstujte strom naší skupiny. Myslíte si, že máme přátelskou rodinu? (Odpovědi dětí).

Shrnutí lekce.

Je tak dobře, že všichni máte rodinu! Jste ty nejšťastnější děti na světě, protože ve vašich rodinách se mají rádi, všichni spolu žijí vesele a přátelsky. Rodiny jsou velké i malé. Hlavní věc je, že v rodině je vždy mír, přátelství, úcta a láska k sobě navzájem.

Literatura:

1. "Mluvíme správně" O. S. Gamzyak. Moskva. Nakladatelství "Gnome and D" 2010
2. Slovník Ruský jazyk S. I. Ozhegov Moskva "AZ" 1995 2. vydání
3. "Na cestě do ABC" T.R. Kislova Metodická doporučení Moskva "Balass" 2002

Cílová: podporovat pocit uznání a lásky ke své rodině.

úkoly:

- konkretizovat prvotní představy o různých sociální funkce lidé různého pohlaví v rodině (chlapec - syn, bratr, táta, strýc, dědeček; dívka - dcera, sestra, matka, teta, babička);

- přivést děti k uvědomění projevů lásky, péče a úcty k rodinným příslušníkům a příbuzným;

- podporovat samostatnou aplikaci získaných znalostí v herních a řečových činnostech.

Zařízení: zvukový záznam písně „Pod střechou vašeho domu“ (hudba Y. Antonov, text M. Plyatskovsky), výstava „ Rodokmen“, která představuje modely rodokmenů dětí skupiny, vyrobené společně s jejich rodiči, tištěnou deskovou hru „Sám doma“, rodinná fotoalba dětí „Moji příbuzní“, didaktická hra"Kdo je s kým příbuzný?", audio přehrávač.

Průběh lekce

Vychovatel. Kluci, v novinách vydávaných společně s vašimi rodiči jste tak zajímavě mluvili o důležitých a zajímavé akce co se stalo ve vašich rodinách, o pravidlech chování, o tom, co se ve vaší rodině cení. Všechny rodiny účastnící se naší soutěže vyjádřily společné přání: pokračovat v soutěži novin, ve kterých budou muset vyprávět o svých příbuzných, ve kterých rodinné vztahy oni jsou. A aby byly vaše noviny zajímavé, navrhuji, abyste si dnes připomněli vše, co víte o tom, jak jsou členové rodiny mezi sebou propojeni. Co je domov, rodina?

Děti. V rodině se všichni mají rádi, starají se o sebe, radují se, když se potkají, dělají spolu domácí práce, relaxují.

Vychovatel. Že jo! Domov, rodina je místo, kde se člověk cítí chráněný, potřebný, milovaný. V dobré, přátelské rodině má každý člověk své povinnosti, všichni si pomáhají a mají se rádi. Ne nadarmo se říká: "Nepotřebujete poklad, pokud je v rodině harmonie", "Rodina, která souhlasí, je nejšťastnější." Co je to souhlásková rodina?

Děti. V takové rodině se všichni mají rádi, pomáhají si a starají se o sebe.

Vychovatel. Je to tak, je to rodina, kde všichni žijí v harmonii. Každý – staří i mladí – cítí lásku a podporu všech ostatních členů rodiny, cítí pocit bezpečí, neváhá otevřeně projevit své city, projevit svá přání a je si jistý, že mu bude rozumět.

Paní učitelky vás zve na výstavu „Rodinný strom“, která představuje modely dětských rodokmenů vyrobených společně s jejich rodiči.

Rodina, blízcí lidé, domov jsou to nejcennější, co člověk má. Zkuste slovo „rodina“ vyslovit takto: „sedm já“. Co to podle vás znamená? To znamená, že všichni v rodině jsou si podobní. Ve skutečnosti se blíže podívejte na svou rodinu! Kterému z nich se podobáte vzhledem?

Děti odpovídají.

Tanyin úsměv se podobá matčině, Mishina chůze se podobá otci, Ninochka má stejnou barvu očí jako babička, Andrein oválný obličej a mateřské znaménko jsou jako její dědeček. Samozřejmě, že jste jako vaši bratři a sestry. Ale podobnost se projevuje nejen ve vzhledu, mnoho povahových rysů jste zdědili po svých rodičích a prarodičích. Komu jste povahově podobný?

Děti odpovídají.

Rodina začíná láskou mezi mužem a ženou. Dospělí, kteří se setkali a zamilovali se do sebe, se žení, žení, mají svatbu. Jak se jim říká před svatbou?

Děti. Nevěsta a ženich.

Vychovatel. Jak se jim říká po svatbě?

Děti. Manželé.

Vychovatel. Kluci, co je to svatba?

Děti. Jedná se o svátek, kterého se účastní nevěsta a ženich krásné outfity, hosté jim blahopřejí, dávají jim květiny a dárky.

Vychovatel. Ano, chlapi, svatba je zvyk, díky kterému lidé navždy spojí své osudy a vytvoří si vlastní rodinu. Ve svatební den si nevěsta a ženich vymění prsteny na znamení lásky a věrnosti a obléknou si speciál svatební šaty. Tento den znamená začátek společný život každý rok ho slaví dva lidé a mnoho rodin. Proč si myslíte, že lidé zakládají rodiny?

Děti. Být spolu, pomáhat si.

Vychovatel.Že jo! Žít spolu, pomáhat si, vychovávat a učit děti. Nejbližšími osobami dítěte jsou jeho rodiče. A pro rodiče jsou děti smyslem a radostí celého života! Čím více dětí je v rodině, tím bohatší je její klan a počet příbuzných. „Rodičovo srdce je v dětech“, „Děti nejsou zátěží, ale radostí“, „Rodina bez dětí je jako květina bez vůně“, „V dobré rodině dobré děti růst“ - jak se říká v moudrých lidová přísloví. Jak se rodí dítě?

Děti. Z malé buňky vyrůstá v matčině bříšku.

Vychovatel. Je to tak, dítě se rodí z malé buňky v matčině břiše. Tam roste až do narození. Jak říkáte ženě, která nosí dítě?

Děti. Taková žena se nazývá těhotná.

Vychovatel. Ano, žena, která nosí dítě až do porodu (nese zátěž), ​​se nazývá těhotná. Proč všichni chrání těhotnou ženu: dejte jí místo, nijak ji nerozčilujte, neurážejte ji, kupte ji Chutné jídlo, podepřít si ruku při chůzi?

Děti odpovídají.

Všechno je pravda, aby se dítě narodilo zdravé, všichni těhotnou ženu chrání. O devět měsíců později v porodnice se narodí dítě. Jak se rodina připravuje na jeho přivítání?

Děti. Kupují postýlku, kočárek, plenky a chrastítka.

Vychovatel. Ano, kluci, tou dobou se ho všichni v rodině chystají přivítat: kupují potřebné věci (kočárek, postýlku, oblečení, postelové šaty), vnést do domu čistotu a pořádek, ozdobit jej květinami. Jak se rodiny starají o dítě a jeho matku?

Děti. Perou plenky, nedělají hluk, když dítě spí, hrají si s ním, pomáhají mu koupat.

Vychovatel. Že jo! Všichni se starají o dítě a jeho matku: pomáhají prát plenky, zabavit dítě a nedělat hluk, když on a jeho matka odpočívají. Matka bude krmit, dávat vodu a laskat a slitovat se nad dítětem. A pokud je dítě nemocné, vyléčí to, ukazuje se. "Dítě pláče, ale matku bolí srdce," "Není bližší přítel než matka," řekli lidé. O matce bylo vynalezeno mnoho básní. Važme si jich. Ale nebudeme jen recitovat básně, budeme hrát malá vystoupení.

Dramatizační hra „Vynalézavá máma“

Děti hrají báseň S. Pogorelovského „Vynalézavá matka“.

Rozloučení se školkou do zítřka,

Dcera kráčí s matkou vedle ní.

Ale cestou jsem kňučel:

- Už mě nebaví chodit a chodit!

- Proč chodit? - řekla matka. —

Zkuste cválat jako zajíc.

Takhle. Pojď znovu!

Skvělý! Čau králíčku!

A teď mi to zkuste ukázat

Jako ježek, který se škrábe ke své díře...

Teď - jak běhá štěně.

Páni! Bezhlavě, bez pocitu nohou!

Jak se kočka plíží za mládětem?

Neslyšně, nenápadně, opatrně...

Jak chodí velký slon?

Stěny domu se chvějí!

Jak se má malá veverka?

Ale počkej! Tady už jsme doma!

Dramatizační hra „Na lesní cestě“

Děti hrají báseň G. Ladonshchikova „Na lesní cestě“.

Marinka šla na houby,

Najednou se přitiskla k matce.

Mami, mami, počkej -

Mravenec leze velký!

Bude kousat!

Matka

My dva

Pojďme se vypořádat s mravencem, dcero.

Jen se nás nedotkne...

kdo má práci?

Do boje se nepustí.

Vychovatel. Táta je také člověku, který je dítěti nejbližší a nejdražší. Když je doma, pro děti skutečnou dovolenou! S tátou se můžeš bavit a můžeš se od něj hodně naučit! „Otec svého syna nenaučí nic špatného,“ říkají lidé. Co jste se naučil od svého otce?

Děti. Zatloukání hřebíků, opravy autíček.

Vychovatel. Tatínkové mohou naučit nejen to, jak něco dělat rukama, ale také vytrvalosti, klidu a přátelskému přístupu k lidem. Všechny děti, až vyrostou, budou otci a matkami. A být dobří rodiče, od dětství se toho dá hodně naučit. Co se musí dívky a nastávající maminky naučit?

Děti. Naučte se písničky, básničky, naučte se hrát si s dětmi.

Vychovatel. Že jo! Aby se dívky staly skutečnými ženami, musí se toho hodně naučit. Holčičky (budoucí maminky) potřebují znát ukolébavky, aby jejich miminka klidně usínala, hlídala děti, starala se o ně, potřebovala se naučit si s dětmi hrát, znát různé písničky, básničky, uměla pohladit a uklidnit rozrušeného člověka popř. vyděšené miminko. Navrhuji zahrát si hru, během které dívky potřebují uklidnit plačící miminko.

Hra "Sám doma"

Velká mapa ukazuje plačící dítě. Musíte vybrat a položit kolem něj malé kartičky s nakreslenými předměty, kterými ho můžete uklidnit (hračka, jídlo pro miminko: šiška mléka, talíř s kaší, oblečení: dudlíky).

Vychovatel. Jak jinak můžete uklidnit své dítě?

Děti. Můžete mu zazpívat ukolébavku nebo mu říct říkanku.

Vychovatel. Jaké ukolébavky znají dívky v naší skupině?

Na přání dívek se zpívají ukolébavky.

Učitelka upozorňuje děti na to, že dívky zpívají ukolébavky láskyplně a něžně.

Co se musí chlapci a budoucí tatínkové naučit?

Děti. Chraňte slabé, chraňte je.

Vychovatel. Ano, chlapci se od dětství potřebují učit chránit slabé, chránit je před problémy a být zodpovědní za jejich blaho. Máme v naší skupině kluky, kteří chrání slabé, udržují je mimo problémy?

Děti. Ano.

Vychovatel. Zvedněte ruce, kdo máte bratry a sestry. Řekněte nám o nich.

Děti úkol dokončí.

Vy samozřejmě víte, že se musíte postarat o své mladší sestry a bratry a pomoci své mámě a tátovi je vychovávat. Ale můžete se něco naučit od svých starších. Poslechněte si o tom báseň.

Dítě

Moje starší sestra -

Údržbářka:

Sama peče koláč,

Uplete šátek pro babičku.

Vždy jsem se svou sestrou,

Učím se od ní všechno.

Sednu si s ní ke stolu -

Budu dělat ruční práce!

T. Shorygina

Vychovatel. Kluci, kdo je nejstarší a nejuznávanější v rodině?

Děti. Babičky a dědečkové.

Vychovatel. Že jo! Mohou být poblíž nebo žít daleko od vás, ale musíte mít na paměti, že vaši prarodiče dali život vašim rodičům, a tedy i vám. Zatímco jste malí, stará se o vás vaše rodina. Až vyrostete a osamostatníte se, budete se o ně starat. Poslechněte si báseň o dědečkovi.

Dítě

I když je náš dědeček šedovlasý,

Ale v srdci je mladý!

Je v něm spousta lásky a náklonnosti,

Zná básničky a pohádky,

Řekne nám hádanku,

Pobaví vás vtipem,

Pohostí nás sladkým čajem,

Rozesmějte vás vtipným vtipem!

Náš úžasný dědeček,

Žijte dalších sto let!

T. Shorygina

Vychovatel. Pokud s vámi bydlí babička, pomáhá mamince s domácími pracemi a udržuje v domácnosti pořádek. Babiččiny ruce a srdce jsou zlaté. Proč to říkají?

Děti. Babička je hodná, starostlivá, pozorná, to znamená, že má zlaté srdce, umí toho hodně: péct koláče, plést, šít, to znamená, že má zlaté ruce. Poslechněte si básničku o takové babičce.

Dítě

Mám babičku,

Peče palačinky

Pletené teplé ponožky,

Zná písničky a básničky.

Její ruce nejsou lehké

Práce, zlato!

T. Shorygina

Vychovatel. Kluci, dívali jsme se na fotografie příbuzných, které jsou na stromech rodokmenu. Vaše rodinná fotoalba „Moji příbuzní“ jsou na stolech. Když jsme se podívali na fotografie, ukázalo se, že mnoho lidí zachycených na fotografiích nepoznáváte. Kdo je to? Toto jsou vaši strýcové a tety, sourozenci, matky a otcové a jejich děti jsou vaše. bratranci a sestry. Tohle máš velká rodina! Všichni členové rodiny jsou navzájem příbuzní a jsou v různých rodinných vztazích. Oh tak velký šťastná rodina Máme také písničku!

Zní píseň „Under the roof of your house“ (hudba Y. Antonov, text M. Plyatskovsky).

Po této písni jsem si vzpomněl na komické básně P. Sinyavského.

Zpívá dobře ve sboru

Celá rodina je v našem sboru.

Táta s dědečkem Egorem,

Máma, babička a já.

Strýček Váňa s bubnem

Kočka s kocourem Barsíkem.

A kotě pod pohovkou diriguje ocasem.

Doporučuji vám zahrát si hru, ve které si zapamatujete, kdo je kdo v rodině.

Hra "Kdo je s kým příbuzný?"

Je použito šest kytiček z barevného kartonu (doprostřed jsou vsazeny snímatelné okvětní lístky). Uprostřed každého z nich je obrázek jednoho z členů rodiny (chlapec, dívka, muž, žena, Starý muž, starší žena). Pomocí naváděcích otázek musí děti odpovědět, kdo je kdo v rodině. Děti přiřazují čtyři okvětní lístky k obrázkům chlapce a dívky, protože chlapec je syn, vnuk, bratr, synovec a dívka je dcera, vnučka, sestra, neteř. Obrazy zachycující další členy rodiny mají pět okvětních lístků: žena - matka, dcera (ve vztahu k rodičům), snacha (ve vztahu k rodičům manžela), sestra, teta (ve vztahu k synovcům); muž - otec, syn (ve vztahu k rodičům), zeť (ve vztahu k rodičům své ženy), bratr, strýc (ve vztahu k synovcům); starší žena je matka (ve vztahu ke svým dětem), babička (ve vztahu ke svým vnoučatům), tchyně (ve vztahu ke svému zetě), tchyně (ve vztahu k ní snacha), sestra; starší muž je otec (ve vztahu ke svým dětem), dědeček (ve vztahu ke svým vnoučatům), tchán (ve vztahu ke svému zetě), tchán (ve vztahu ke svému snacha), bratr.

Vychovatel. Takže vy a já jsme si vzpomněli, že všichni členové rodiny jsou navzájem propojeni a jsou v různých rodinných vztazích. Myslím, že noviny, které do soutěže vy a vaši rodiče vyrobíte, budou úžasné, zajímavé a krásné.

Cílová: podporovat pocit uznání a lásky ke své rodině.

úkoly:

- obohatit zobecněné představy o složení rodiny, o normách etikety přijímaných v rodině;

- stimulovat projev kognitivního zájmu o fenomény historie a kultury své rodiny;

- rozvíjet dovednosti projevovat sympatie, lásku, úctu, empatii vůči blízkým;

— podporovat rozvoj dovedností vlastní použití získané znalosti v herních činnostech.

Zařízení: projektor, diapozitivy s reprodukcemi obrazů (A. Van Dyck „Rodinný portrét“, Y. Kolokolnikov-Voronin „Autoportrét s manželkou a synem“^ Y. Kugach „V sobotu“, neznámý umělec „Portrét rodiny Zatolokinů “, 3. Serebryakova „ Autoportrét s dcerami“, I. Khomutova „Rodina“), tištěná desková hra „Správně - špatně“, zvukový záznam písně „Pod střechou vašeho domu“ (hudba Y. Antonov, texty M. Plyatskovsky), audio přehrávač.

Průběh lekce

Vychovatel. Kluci, naše skupina pořádá novinovou soutěž na téma „Moje přátelská rodina“. Budete muset mluvit s rodiči ve svých novinách o důležitých a zajímavých událostech, které se staly ve vaší rodině, rodinná pravidla chování, co si cení ve vaší rodině. A aby byly noviny zajímavé, navrhuji dnes, abyste si připomněli vše, co víte o rodině.

Člověk se rodí do rodiny díky svým rodičům. Řekni mi, prosím, byli tvoji rodiče vždy rodina?

Děti. Ne vždy.

Vychovatel. Ano, vaši rodiče nebyli vždy rodina. Kde bydleli, než se setkali?

Děti odpovídají.

Bydleli v různé rodiny, někdy - in různá města a dokonce i v rozdílné země. Dospělí, kteří se setkali a zamilovali se do sebe, se žení, žení, mají svatbu. Jak se jim říká před svatbou?

Děti. Nevěsta a ženich.

Vychovatel. Jak se jim říká po svatbě?

Děti. Manželé.

Vychovatel. co je svatba?

Děti. Toto je svátek, v tento den si nevěsta a ženich oblékají svatební šaty a vezmou se.

Vychovatel. Svatba je zvyk, díky kterému lidé navždy spojí své osudy. Ve svatební den si nevěsta a ženich vymění prsteny na znamení lásky a věrnosti a obléknou si speciální svatební oblečení. Myslíte si, že noviny, které budete dělat s rodiči, by měly mluvit o svatbě vašich rodičů?

Děti. Ano.

Vychovatel. Souhlasím s vámi, protože tímto dnem začíná společný život dvou lidí a v mnoha rodinách se slaví každý rok. O jakých dalších zajímavých událostech, které se dějí v životě rodiny, můžete ve svých novinách vyprávět?

Děti. O dni, kdy se rodiče setkali, o narozeninách: tvoje, tvé sestry, tvého bratra.

Vychovatel. Chlapi, noviny budou muset vyprávět nejen o zajímavých událostech, ale také o pravidlech chování a jednání, které jsou ve vaší rodině oceňovány. A aby byly příběhy zajímavé, navrhuji, abychom si dnes připomněli, co je rodina.

Učitelka upozorňuje děti na plátno projektoru, na kterém jsou promítány diapozitivy s reprodukcemi obrazů (A. Van Dyck „Rodinný portrét“, Y. Kolokolnikov-Voronin „Autoportrét s manželkou a synem“, Y. Kugach „V sobotu“ , neznámý umělec „Portrét“ Zatolokinova rodina“, 3. Serebryakova „Autoportrét s dcerami“, I. Khomutova „Rodina“).

Co mají všechny tyto obrazy společného? Kdo je na nich vyobrazen?

Děti. Tyto obrazy zobrazují rodiny.

Vychovatel. Proč jste se rozhodl, že obrazy zobrazují rodiny, jsou tak odlišné?

Děti. Obrazy zobrazují rodiče a děti: matky, otce, dcery, syny. Je zde obrázek dědečka, babičky, otce, matky a dětí.

Vychovatel. Ano, kluci, v rodině je mnoho lidí a příbuzných. Slovo "rodina" se skládá ze dvou částí - "sedm" a "já". Rodina jsou dospělí a děti, kteří spolu žijí a mají se rádi. Jak umělci dokázali vyjádřit svou lásku, něhu a péči?

Děti. Rodiče láskyplně objímají své děti, všichni jsou velmi laskavé tváře, odpočívají spolu, dělají spolu domácí práce.

Vychovatel. V rodině se mají všichni rádi, to znamená, že všichni dělají vše pro to, aby se ten druhý cítil dobře: jsou šťastní, když se potkají, nudí se, když se na delší dobu rozcházejí, prožívají spolu úspěchy i neúspěchy. Dělají spolu domácí práce a relaxují. Správně jste řekl, že láska rodičů k dětem se projevuje v jejich péči. Jak mohou děti vyjádřit svou lásku ke starším?

Děti. Mohou být poslušní, pozorní, nápomocní a ne rozmarní.

Vychovatel. Bohužel ne každý může dát najevo, že své příbuzné miluje, ale je to pro ně velmi příjemné. Poslechněte si báseň o chlapci, který miluje svou rodinu a ví, jak svou lásku vyjádřit.

Dítě čte báseň S. Pogorelovského „Zkus se stát čarodějem“.

Kluci, kdo z vás se může doma proměnit v dobrého čaroděje jako tento kluk?

Děti odpovídají.

Kluci, milují vaše maminky, když jim děláte radost? Děláte jim často radost?

Děti odpovídají.

Co dělá tvoje matka, když jsi nemocný?

Děti. Dává nám léky, koupí nám něco chutného a říká nám laskavá a láskyplná slova.

Vychovatel. Co děláš, když je tvoje matka nemocná? Nebo sestra, nebo babička?

Děti odpovídají.

Pravděpodobně všichni znáte báseň „Pojďme sedět v tichu“, kterou napsala Elena Blaginina. Ale chci, abyste si ho poslechl ještě jednou a odpověděl: kdo z vás se chová jako tato dívka?

Dítě čte báseň.

Všimli jste si, že máma má smutné oči? Nebo si jen vaše matka může všimnout, že jste unavení nebo nemocní?

Děti odpovídají.

Všechny malé děti velmi často pláčou. Takhle jste asi často plakali, když jste byli malí. A maminky tě utěšovaly a uklidňovaly, že? jak to udělali? co ti řekli?

Děti odpovídají.

A teď jsi vyrostl. Dokážete svou matku utěšit a uklidnit, když si všimnete, že se jí v očích lesknou slzy? Co budeš dělat? Teď vám, kluci, řeknu jedno tajemství: Znám lék na smutek a slzy. Pomáhá všem: matkám, babičkám i sestrám. Můžu ti to dát, ale vezmou si to s sebou jen ti, kteří si to pamatují. Takže, když někdo v domě pláče, řekněte mu, že:

Ježek chodí v lese

Parmice na nos!

Ježek na ni mává rukou,

A ona zpívá a tančí!

Pokud chcete, jsme s vámi

Zítra půjdeme také do lesa

A taková parmice

Určitě to najdeme!

N. Pikuleva

Tento vtip stačí říct radostným hlasem. Je velmi důležité, aby když člověk vidí náladu druhého, mohl sdělit svůj stav a být správně pochopen. Aby rodina žila pohromadě, všichni dodržují pravidla. Vzpomeňme na chování dětí v rodině.

Hra "Správně - špatně"

Učitel vyzve dítě, aby vybralo obrázky, které znázorňují pravidla kulturního chování dítěte v rodině: dbá na čistotu a pořádek (pere prádlo, leští boty, pere, sprchuje se), udržuje pořádek (odkládá hračky včas , pomáhá odkládat nádobí) .

Vychovatel. Jaká další pravidla kulturního chování v rodině znáte?

Děti. Přeji všem dobré ráno a dobrou noc.

Vychovatel. Proč musíte dodržovat tato pravidla?

Děti. Aby všichni měli dobrou náladu, protože taková slova lidi těší. Je velmi důležité, aby se všichni v rodině cítili dobře a pohodlně.

Vychovatel. Chlapi, jak se vaše rodiny učí něco nového?

Děti.Čtou knihy, noviny, sledují filmy.

Vychovatel. To je pravda, aby se rodiče naučili nové věci, kupují knihy, noviny, čtou je s dětmi a sledují filmy. Co dělají rodiny, aby se naučily vidět krásu?

Děti. Poslouchají hudbu a zdobí dům květinami.

Vychovatel. Ano, kluci, aby se naučili vidět krásu, poslouchají v rodině hudbu, kupují obrazy a zdobí svůj dům květinami. Jak vaše rodina zajišťuje, aby byli všichni zdraví?

Děti. Cvičí, sportují, v létě plavou v řece, opalují se, plavou v bazénu.

Vychovatel. V rámci péče o své zdraví rodina sportuje, cvičí, tráví víkendy v přírodě, posiluje a chodí do bazénu. Vzpomněli jsme si tedy, že v silné, přátelské rodině se lidé o sebe navzájem starají, jednají tak, aby se každý cítil potřebný, milovaný a šťastný. Jaká přísloví a rčení o takových rodinách znáte?

Děti. „Celá rodina je pohromadě, takže duše je na stejném místě“, „V nepřátelské rodině není dobro“, „Pokud je v rodině harmonie, není potřeba poklad“, „Rodina je plné harmonie“.

Vychovatel. Výborně, kluci, vymysleli jste zajímavé příběhy o svých rodinách, vzpomněli si na spoustu přísloví a básní! Myslím, že budete dělat úžasné noviny o rodinách. Chci dokončit dnešní lekci nádherná píseň Yu Antonov o přátelských rodinách.

Přehraje se zvukový záznam písně „Under the roof of your house“ (hudba Y. Antonov, text M. Plyatskovsky).

Přehled vzdělávacích aktivit pro děti 6-7 let "Moje rodina"

Přehled integrovaných přímých vzdělávacích aktivit v oblastech: „Komunikace. Rozvoj řeči“, „Výtvarný a estetický rozvoj“ ve skupině seniorů.
(Koná přes dva dny)
Předmět:"Moje rodina"
Cílová: Pěstujte lásku a úctu ke členům své rodiny.
úkoly:
Rozšiřte u dětí chápání rodiny jako lidí, kteří spolu žijí, objasněte pojmy „rodina“ a „příbuzní“.
Formulář elementární reprezentace o rodinných vazbách.
Zlepšit schopnost napsat povídku, používat v řeči jména a patronymie příbuzných.
Posílit schopnost porozumět a vysvětlit význam ruských přísloví o rodině; rozvíjet souvislou řeč, kognitivní zájem, logické myšlení.
Přípravné práce:
dětské kresby na téma „Moje rodina“
diskuse o příslovích o rodině
spiknutí - hry na hraní rolí"Moje rodina", "Dcery matky"
čtení básní L. Kvitka „Babiččiny ruce“, A. Jakovleva „Matka“
Materiál: rodinné figurky, dětské kresby, koule
Logika:
Organizace času.
vychovatel: Všechny děti se sešly v kruhu.
Jsem tvůj přítel a ty jsi můj přítel.
Držme se pevně za ruce
A usmějme se na sebe!
Kluci, dnes vám řeknu pohádku o dítěti, které žilo samo. A vypadalo to takto: „Byla jednou jedna dívka, která žila na světě sama. (Položí figurku dívky). Myslíte si, že se stává, že člověk nikoho nemá?
Děti: ne
vychovatel: pak změníme pohádku a naše dívka bude mít nádhernou, milující příbuzní! Koho postavíme k dívce (vyzveme děti, aby vystavily postavy členů rodiny). Jak můžeme jedním slovem nazvat blízké lidi, kteří s námi žijí?
Děti: rodina
vychovatel:Že jo. Promluvme si dnes o rodině. co je rodina?
Děti: To je, když jsou nablízku máma, táta, babička, děda, bratři, sestry atd.
Pedagog: Lidé, kteří jsou si navzájem příbuzní, se nazývají příbuzní. Jsou to: sestry, bratři, dědové, babičky, otcové, matky, tety, strýcové. Pojďme si teď zahrát hru, kdo z těchto lidí není příbuzný?
Didaktická hra "Čtvrtá lichá"
Maminka, sousedka, babička, sestra
Babička, kamarádka, sestra, maminka
Sestra, prodavač, babička, bratr
Domovník, táta, bratr, dědeček.
Pedagog: tak proč člověk potřebuje rodinu?
Děti: být litován, chválen, milován, pomáhat, pečovat o ně.
vychovatel: Jak by se podle vás měli lidé k sobě v rodině chovat?
Děti: v rodině se musí navzájem respektovat, chránit, pečovat, milovat, starat se o sebe.
vychovatel: kluci, jste všichni skvělí, víte všechno o rodině a příbuzných! Pojďme si s tebou hrát?
Hra "Pojmenujte chybějící slovo"
vychovatel: Přečtu si přísloví a ty si zkus vzpomenout na konce přísloví.
"Na slunci je teplo, v přítomnosti (matky) dobré."
"Není sladší přítel než moje vlastní (matka)."
"Zlato a stříbro nestárnou, (otec a matka) nemají cenu."
vychovatel: Nyní se uvolníme a zahrajeme si hru „Od semínka ke stromu“
Budu zahradníkem, který se stará o semínko, voda jsou rodiče, bez kterých semínko nemůže vyrůst, a vy budete semeny rostliny.
-Proměníte se v malé, vrásčité semínko (děti se scvrknou do klubíčka, zakryjí si hlavu rukama). Budu zahradníkem, který se stará o semínko, rodiče jsou voda, bez které semínko nemůže vyrůst, a ty budeš semínko.
Proměníte se v malé semínko, svraštělé, scvrkáte se do klubíčka, zakryjete si hlavu rukama. Já, zahradník, ošetřuji semena velmi opatrně, zalévám je vodou (poplácávám po hlavě)
S teplým jarním sluncem začíná semínko růst (děti vstávají)
Jeho listy se otevírají (paže se natahují nahoru, stonek roste (tělo se natahuje, objevují se větve s pupeny (paže se roztahují do stran, prsty se zatínají v pěst a přichází okamžik, kdy poupata praskají) (prsty se prudce uvolňují, a výhonek se promění v krásný strom).
Léto se blíží, strom je dobrý, obdivuje se, usmívá se na sousední stromy.
Vychovatel: A teď si představ, že jedeš navštívit své prarodiče. A vaši prarodiče vám určitě připraví nějakou dobrotu.
Hra "Hádej co"
Vařené z ovoce - (ovocný kompot)
Udělají to ze zeleniny - (zeleninový salát)
Budou péct z mouky - (výborné koláče, palačinky)
Pedagog: Kluci, podívejte se, na naší zahradě byla otevřena výstava kreseb „Moje rodina“. Přijďte se podívat na své kresby? Kdo chce mluvit o své rodině? (Děti si vymýšlejí příběhy o svých příbuzných na základě jejich práce. Cestou se učitel může ptát na členy rodiny: jak se jmenuje máma, táta? Kdo je nejstarší v rodině? Kdo je nejmladší? Dělat máš bráchu nebo sestru kdo se o tebe stará jak se staráš o rodinu
Pedagog: A já bych vám zase rád popřál, abyste měli silné, přátelské, milující rodinu, kde budou vždy podporovat, přijímat a chápat.
Čte báseň.
"Rodina"
Rodina je štěstí, láska a štěstí,
Rodina znamená výlety do přírody v létě.
Rodina je dovolená, rodinné rande,
Dárky, nákupy, příjemné utrácení.
Narození dětí, první krok, první blábolení,
Sny o dobrých věcech - vzrušení a strach.
Rodina je práce, péče jeden o druhého,
Rodina znamená spoustu domácích prací.
Rodina je důležitá!
Rodina je těžká!
Ale je nemožné žít šťastně sám!
Buďte vždy spolu, starejte se o lásku,
Zažeň křivdy a hádky,
Chci, aby o nás moji přátelé řekli:
Jak milá je vaše rodina!
vychovatel: Nyní si připomeňme, co nového jste se naučili? (děti stojí v kruhu, učitel bere míč.) Kluci, položím otázku a hodím míč jednomu z vás, vy ho chytíte a odpovíte na moji otázku, až skončíte, vrátíte míč mě.
co je rodina? Kdo jsou příbuzní? Jak by měli lidé žít v rodině? Atd.