Jak dítě cítí svou matku? Jak se cítí novorozenec? A co lidská miminka?

Novorozené dítě vnímá svět kolem sebe jako proud rychle se měnících vjemů. Všechny pocity, zvuky, obrazy jsou pro něj neznámé a nejsou vzájemně propojené. Dítě nemá smysl pro čas, senzaci a nemůže se oddělit od okolního světa. Jeho systém myšlení postrádá příčinu a následek. Události se dějí jakoby samy od sebe, nezávisle na sobě. Dítě má hlad a slyší svůj vlastní pláč. Rodí se tento výkřik v jeho bytosti nebo přichází odněkud zvenčí? Možná zmizí pláč i pocit hladu, protože přišla máma? Dítě nezná odpověď a neumí se zeptat... Vzhledem k tomu, že frustrace způsobuje pláč a pláč je následován útěchou, postupně se v dětské mysli buduje spojení mezi těmito událostmi. Vidí vás u své postýlky a už cítí, že se dostaví pocit pohodlí a klidu. Po nějaké době se miminko začne intuitivně cítit bezpečně s vědomím, že jeho touhy budou uspokojeny. S rostoucí důvěrou vašeho dítěte ve vás se zvyšuje vaše důvěra ve vaše schopnosti. Už umíte správně odhadnout jeho sklony, znáte jeho přednosti, dokážete se přizpůsobit tempu vývoje miminka a uspokojit jeho potřeby. Nyní se stáváte nejdůležitější osobou v jeho životě, která rozumí jeho potřebám a charakteru. Během prvních dnů a týdnů se pouto lásky mezi vámi a vaším miminkem upevňuje. Tento vřelý a něžný vztah bude jeho první lekcí lásky. Po celý život z nich bude čerpat energii a na jejich základě budovat vztahy s vnějším světem.

Motorické dovednosti

Novorozené miminko není schopno samostatně jíst ani se pohybovat, ale není ani zdaleka bezmocné. Do světa vstupuje s poměrně velkým souborem vzorců chování založených na nepodmíněných reflexech. Většina z nich je pro miminko životně důležitá. Pokud je například novorozené miminko pohladeno po tváři, otočí hlavičku a rty hledá dudlík. Pokud si vložíte dudlík do úst, vaše dítě jej automaticky začne sát. Další sada reflexů chrání dítě před fyzickým poškozením. Pokud si vaše dítě zakryje nos a ústa, bude otáčet hlavičkou ze strany na stranu. Když se jakýkoli předmět přiblíží k jeho tváři, automaticky mrkne očima. Některé reflexy novorozence nejsou životně důležité, ale podle nich lze určit úroveň vývoje dítěte. Při prohlídce nově narozeného miminka ho dětský lékař drží v různých polohách, náhle vydává hlasité zvuky a přejíždí prstem po nožce miminka. Podle toho, jak dítě na tyto a další akce reaguje, je lékař přesvědčen, že reflexy novorozence jsou normální a nervový systém je v pořádku. Zatímco většina reflexů, které jsou novorozenci vlastní, mizí během prvního roku života, některé z nich se stávají základem pro získané formy chování. Miminko zpočátku saje instinktivně, ale jak získává zkušenosti, přizpůsobuje se a mění své jednání v závislosti na konkrétních podmínkách. Totéž lze říci o úchopovém reflexu. Novorozené miminko zatne prsty pokaždé stejně, bez ohledu na to, jaký předmět má v dlani. Když jsou však miminku čtyři měsíce, už se naučí ovládat své pohyby. Nejprve se zaměří na předmět, pak natáhne ruku a uchopí jej. Přikláníme se k názoru, že všichni novorozenci začínají svůj vývoj ze stejného výchozího bodu, ale výrazně se od sebe liší úrovní pohybové aktivity. Některé děti jsou překvapivě letargické a pasivní. Vleže na břiše nebo na zádech zůstávají téměř nehybné, dokud nejsou zvednuty a posunuty. Jiní naopak vykazují znatelnou aktivitu. Pokud je takové dítě umístěno v postýlce obličejem dolů, bude se pomalu, ale vytrvale pohybovat směrem k hlavě postýlky, dokud nenarazí na samotný roh. Velmi aktivní děti se mohou reflexivně převrátit z břicha na záda. Dalším důležitým rozdílem u novorozenců je úroveň svalového tonusu. Některé děti vypadají velmi napjatě: jejich kolena jsou neustále pokrčená, paže pevně přitisknuté k tělu, prsty pevně sevřené v pěst. Jiní jsou uvolněnější, svalový tonus jejich končetin není tak silný. Třetím rozdílem mezi novorozenci je stupeň rozvoje jejich senzoricko-motorického systému. Některé děti, zvláště malé nebo předčasně narozené, jsou velmi snadno vyrušitelné. Při jakémkoli, byť sebenepatrnějším hluku, se otřásají celou svou bytostí a jejich ruce a nohy se začnou nepravidelně pohybovat. Někdy jim bez zjevného důvodu projede tělem mráz. Ostatní děti vypadají od narození dobře vyvinuté. Zdá se, že vědí, jak vložit ruku do úst nebo do jejich blízkosti, a často to dělají, aby se uklidnili. Když pohybují nohama, jejich pohyby jsou uspořádané a rytmické. Různé úrovně rozvoje motoriky, svalového tonusu a senzoricko-motorického systému, které jsou pozorovány u novorozenců, odrážejí rysy v organizaci nervového systému. Děti, které jsou aktivní, dobře vyvinuté a mají normální svalový tonus, považují jejich rodiče za snadné děti. Pasivní, nevyvinuté děti s pomalým nebo naopak příliš napjatým svalovým tonusem, který je pozorován v prvních měsících života, jsou mnohem náročnější na péči. Naštěstí díky starostlivé péči a trpělivosti rodičů většina dětí tyto obtíže překoná a rychle dožene ve vývoji své vrstevníky.

Schopnost vidět, slyšet, cítit

Dítě se rodí s vrozeným repertoárem reakcí, které mu pomáhají přizpůsobit se okolnímu světu. Když se rozsvítí jasné světlo nebo se k jeho tváři přiblíží nějaký předmět, přimhouří oči. Na krátkou vzdálenost dokáže svým pohledem sledovat pohybující se předmět nebo lidskou tvář. Novorozené dítě má také vrozenou schopnost přijímat nové informace prostřednictvím svých smyslů. Je zvláštní, že mezi tím, co vidí, dokonce vykazuje určité preference. Obecně platí, že miminka preferují tečkované konfigurace a zvláště je přitahují pohyblivé předměty a černobílé kombinace. Přemýšlejte o úžasných vlastnostech lidského oka. Je těžké odolat závěru, že dítě má zpočátku jedinečnou schopnost navázat oční kontakt s rodiči. Spolu s vrozenými zrakovými schopnostmi má novorozenec také pozoruhodný sluch. Nejen, že jsme si jisti, že dítě slyší od okamžiku narození, ale máme všechny důvody předpokládat, že slyší ještě v děloze. Novorozenec otáčí hlavičku ve směru, odkud zvuk přichází, zejména jde-li o zvuk neznámý, a naopak se odvrací od opakovaných, hlasitých nebo nepřetržitých zvuků. Ještě úžasnější je skutečnost, že dítě je schopno rozlišit lidský hlas od jakéhokoli jiného zvuku. Jinými slovy, kromě vrozené schopnosti dívat se vám do očí, má dítě také schopnost slyšet váš hlas. Novorozenec však i přesto, že je schopen vnímat zvuk a otáčet se směrem, odkud přichází, jeho zrakový a sluchový systém není dostatečně koordinován. Pokud dítě slyší hluk, jehož zdroj je přímo před sebou, nebude ho instinktivně hledat. Vývoj takové koordinace vyžaduje čas. Tím, že rodiče dávají dítěti příležitost seznámit se s předměty, které přitahují jeho pozornost jak svým vzhledem, tak zvukem, položí v mysli dítěte základ pro schopnost propojit to, co vidí, s tím, co slyší. Dosud jsme mluvili o schopnosti dítěte vidět a slyšet. Nyní je čas mluvit o jiných pocitech: chuti, čichu a doteku. Děti milují sladké a odmítají slaná, kyselá a hořká jídla. Navíc se odvracejí od silných a štiplavých pachů. Je také známo, že novorozenci reagují na různé druhy dotyků. Zatímco energické tření froté ručníkem miminko vzrušuje, jemná masáž ho může uspat. Přejetím konečky prstů nebo kouskem měkké hedvábné látky po těle jej můžete uvést do stavu klidné bdělosti. Pro miminko je obzvlášť příjemné cítit dotek lidské kůže. Mnoho matek, které kojí své děti, říká, že dítě začne sát aktivněji, pokud jeho ruka leží na matčině hrudi. Popsali jsme několik typických způsobů, jak děti reagují na různé druhy podnětů, přičemž reakce dítěte na ně se projevují různě v závislosti na konkrétních podmínkách. Dr. Prechtl a Dr. Brazelton, stejně jako další výzkumníci, kteří studují novorozence, poznamenávají, že děti mají různé úrovně vzrušivosti. Tato úroveň vzrušivosti určuje charakteristiky chování dětí. Když se dítě probudí, může být klidně vzhůru nebo aktivně vzhůru, nebo může křičet nebo plakat. To, jak novorozenec reaguje na to, co se děje v okolním světě, závisí především na míře jeho vzrušení. Dítě, které je ve stavu klidného bdění, slyší zvonek, okamžitě zastaví své jednání a pokusí se otočit směrem k zvuku. Totéž dítě, ve vzrušeném nebo podrážděném stavu, si zvonku jednoduše nevšimne.

Rozumíme svému dítěti

Období kojeneckého věku je obdobím, kdy se dítě i rodiče vzájemně přizpůsobují. Péče o miminko nutí dospělé organizovat si svůj denní režim novým způsobem. Novorozenec se fyzicky i psychicky přizpůsobuje životu mimo tělo matky. Nedílnou součástí tohoto procesu je seberegulace dítěte. Učí se samostatně regulovat míru své aktivity tak, aby plynule přecházelo ze spánku do bdění a naopak. V prvních týdnech po narození miminka vynaložíte spoustu energie na to, abyste pomohli miminku zvládnout tyto přechodné stavy. Široce bdělé dítě reaguje na zvuky soustředěným pohledem do tváří lidí kolem sebe a zdá se, že má pozorný a inteligentní pohled. V takových chvílích je energie dítěte zaměřena na vnímání informací a poté mají rodiče možnost studovat a komunikovat S mu. Příliš intenzivní cvičení však může vaše dítě unavit. Novorozenec se nemůže sám dostat ze stavu vzrušení. Proto je obzvláště důležité, aby rodiče včas pocítili, že miminko potřebuje odpočinek. Pokud se mu svraští ústa, zatínají pěsti a nervózně hýbe nohama, pak je čas na odpočinek. Období aktivity a odpočinku by se v životě dítěte měly střídat. Vytvořením správného denního režimu pomůžete miminku přecházet z jednoho stavu do druhého přirozeným způsobem. Po krmení ho můžete například držet ve vzpřímené poloze, opřít si ho o rameno, nebo ho zvednout a jemně houpat. Někdy se dítě může dostat do klidového stavu i po silném pláči. Pokud probuzené dítě začíná být rozmarné a je jasné, že se chystá plakat, rodiče se tomu zpravidla snaží všemi možnými způsoby zabránit. V některých případech však bude vhodnější dát možnost si pořádně zakřičet. Pláč zřejmě uvolňuje u dítěte stres a pomáhá mu přecházet z jednoho stavu do druhého. I když pláče hned po zdřímnutí, postrádá stav klidné bdělosti, po pláči ho dokáže najít. Zpravidla však může být pro novorozence velmi obtížné vyjít z křičícího stavu bez cizí pomoci. Všechny děti potřebují pomoc, aby se uklidnily. Každý z nich však vyžaduje individuální přístup. Některé děti ztichnou, pokud je rodiče opatrně vezmou do náruče nebo je zabalí do teplé měkké deky. Jiné naopak jakékoli omezování svobody dráždí a mnohem rychleji se uklidňují, když jsou položeny na rovnou plochu, aniž by zakrývaly nebo bránily v pohybu. Většina miminek si užívá nošení nebo houpání. Každé dítě však musí mít svůj přístup. Zvažte, která z následujících metod je pro vaše dítě nejlepší. Procházejte se po místnosti a držte dítě na rameni. Držte dítě ve váze, houpejte se ze strany na stranu. Držte ho na rameni a rytmicky ho plácejte po zádech. Položte si dítě na klín a rytmicky jimi pohybujte nahoru a dolů nebo ze strany na stranu, nebo jemně poplácejte miminko po zadečku. Posaďte se do houpacího křesla, položte si dítě obličejem dolů na klín nebo ho přitiskněte k rameni, držte ho ve vzpřímené poloze a pomalu houpejte. Rychle a rytmicky houpejte v houpacím křesle. Umístěte dítě do kočárku a tlačte ho tam a zpět. Projděte se s dítětem v kočárku nebo speciálním batohu. Umístěte dítě do závěsného domácího gamačoku a jemně s ním pohupujte. Vezměte své dítě na projížďku autem. Zvuky, stejně jako pohyby, mají na děti uklidňující účinek, ale i zde mají děti své vlastní preference. Někdo se rychleji uklidní, když slyší nepřetržité zvuky tikání hodin, pračky, zvuků napodobujících tlukot srdce atd. Jiný lépe reaguje na tichý rozhovor, monotónní zpěv nebo tichý šepot. Jsou i děti, které mají rády hudbu – ukolébavky, nahrávky klasických děl, melodie z hracích skříněk. Dosud jsme mluvili o tom, jak starostliví a milující rodiče pomáhají novorozencům přizpůsobit se životu mimo dělohu. Dítě zase ovlivňuje životy dospělých. Pomáhá jim přizpůsobit se nové roli rodičů. S narozením dítěte získávají nový společenský status a mezi nimi a miminkem se buduje velmi blízký vztah. Dítě může komunikovat o svém vnitřním stavu pouze dvěma způsoby – úsměvem a pláčem. Proces vývoje těchto metod je téměř stejný. V prvních týdnech života dítěte se objevují jakoby samy o sobě, což odráží jeho reakci na fyziologické procesy, které se vyskytují v jeho těle. Pláč je známkou nepohodlí nebo bolesti, úsměv je důkazem, že dítě odpočívá a užívá si. Postupně se rovnováha začíná měnit. Pláč a úsměv jsou stále více regulovány vnějšími faktory a v důsledku toho dítě začíná, samozřejmě beze slov, přímo komunikovat se svými rodiči. Je obzvláště zajímavé sledovat, jak se úsměv mění v prvním až dvou měsících života dítěte. Zpočátku se na tváři dítěte během spánku objeví toulavý úsměv. Ve dvou týdnech se pak při otevřených očích začne usmívat, k čemuž obvykle dochází po krmení. V tomto případě je úsměv zpravidla doprovázen skleněným nepřítomným pohledem. Do třetího nebo čtvrtého týdne dochází v úsměvu ke kvalitativním změnám. Dítě reaguje na hlasitý hlas rodičů, se kterými naváže vizuální kontakt, a miminko nakonec dospěláky odmění velmi vědomým úsměvem. Dítě, které je po většinu času šťastné, klidné a v kontaktu se svým okolím, vzbuzuje v rodičích důvěru a optimismus. Mnohem větší problémy jim dělá nervózní a rozmarné miminko, které není snadné i přes starostlivý přístup dospělých uklidnit. Rodiče, kteří mají své první dítě, často spojují podrážděnost dítěte s tím, že jsou nezkušení a nevědí, jak s ním správně zacházet. Jakmile pochopí, že zvýšená vzrušivost dítěte závisí na vnitřních fyziologických procesech probíhajících v jeho těle, získají zpět sebevědomí. To jim pomůže překonat výzvy, které je čekají v prvních týdnech života dítěte. Rodiče metodou pokusů a omylů získávají zkušenosti a nacházejí svůj vlastní způsob, jak své miminko uklidnit – zavinutím, energickým houpáním nebo mu prostě dají možnost chvíli křičet, dokud neusne. Je velmi důležité, aby rodiče od samého začátku pochopili, že obtíže, které dítě v prvním roce života prožívá, nijak nesouvisí s charakteristikami jeho chování a charakteru v budoucnu. Během prvního měsíce života miminka většina rodičů někdy zažívá negativní emoce. Mladá matka trpící neustálým pláčem, porody a bezesnými nocemi může být depresivní nebo podrážděná vůči ostatním členům rodiny. Otec, i přes svůj hrdý úsměv, může mít někdy pocit, že miminko nejen omezuje jeho svobodu, ale také připravuje manželku o pozornost a péči. Jak děti stárnou, spí déle a rodiče se přizpůsobují různým denním rutinám. Po prvním těžkém období, kdy se vztah mezi rodiči a miminkem teprve rozvíjí, se budou moci členové rodiny navzájem plně odměnit radostí z komunikace.

JAK SE PÉČE O VAŠE NOVOROZENCE

Nejtěžším úkolem, který novorozené dítě během prvního měsíce jeho života čeká, je adaptace na podmínky mimo tělo matky. Většinu času dítě spí. Po probuzení se začne chovat v souladu se svým vnitřním fyziologickým stavem. Období aktivního bdění, kdy je dítě připraveno vnímat nové informace, jsou vzácné a krátkodobé. Aktivity s novorozencem byste si proto neměli plánovat dopředu, zkuste jen využít příležitosti. Tato příležitost se objeví, když je dítě plné a má dobrou náladu. Pamatujte, že děti mají různé prahy vzrušivosti, a pokud své dítě přetížíte, může se začít bát, křičet a plakat.

Praktické rady

Nezapojujte své dítě více, než je nutné Potřebuje lidské teplo, a proto se rád nechá držet. Zkuste zjistit, jak se na to vaše dítě cítí. Některá miminka jsou při příliš dlouhém držení nervózní a podrážděná. Stává se, že vybíravé miminko se uklidní, pokud je umístěno v pohodlném dětském batůžku. Pokud je však dítě drženo velmi zřídka, může být letargické a apatické. Změňte polohu dítěte Když je vaše dítě vzhůru, snažte se měnit jeho polohy. Nechte ho chvíli ležet na břiše, poté na zádech nebo na boku. Být v různých polohách se dítě naučí pohybovat rukama a nohama. Dětský kalendář Pověste kalendář a tužku poblíž přebalovacího pultu nebo toaletního stolku. Každý nový úspěch vašeho dítěte můžete zaznamenat do samostatného sloupce. Užívejte si čas strávený s miminkem Smějte se a bavte se se svým dítětem. Někdy se zdá, že dokáže vyjádřit svou radost. Nebojte se rozmazlovat své dítě Snažte se rychle splnit jeho přání. Pokud se budete miminku dostatečně věnovat, když to potřebuje, nebude vás znovu obtěžovat. Zacházejte s dítětem opatrně Po návratu domů z porodnice přivezte novorozeně v pohodlném a spolehlivém autě.

Denní rutina

Čas krmení Udržujte si dobrou náladu Bez ohledu na to, zda své dítě kojíte nebo krmíte z láhve, snažte se to dělat tak, aby se vaše dítě i vy cítili klidně a pohodlně. Pamatujte, že vaše dítě ví lépe než vy, když je syté, takže se ho nesnažte nutit jíst trochu víc. Vyvarujte se nátlaku, abyste neztratili důvěru dítěte. Natáhněte se a dotkněte se Zatímco vaše dítě jí, jemně ho hlaďte po hlavě, ramenech a prstech, pak si krmení spojí s vašimi jemnými doteky. Některé děti rády poslouchají zpěv při jídle, zatímco jiné, když uslyší matčin hlas, přestanou sát. Pokud se vaše dítě nechá snadno rozptýlit, odložte zpívání až po jídle nebo když vaše dítě říhne. Koupání První koupele Vykoupejte své dítě v dětské vaně. (Zeptejte se svého lékaře, než dáte svému dítěti první koupel.) Při koupání si jemně bzučte a jemně třete měkkou houbou nebo hadříkem. Pokud vaše dítě klouže a potřebuje měkkou povlečení, položte na dno vany ručník. Komunikace prostřednictvím dotyku Po plavání je dobrá masáž. Pomocí dětského krému nebo rostlinného oleje jemně masírujte ramena, ruce, nohy, chodidla, záda, břicho a hýždě vašeho dítěte. Pokračujte v tom, dokud má vaše dítě dobrou náladu. Zavinování/oblékání Polibky na bříško Při přebalování miminka jemně líbejte jeho bříško, prsty na rukou a nohou. Tyto jemné doteky pomohou vašemu dítěti uvědomit si části svého těla. Cítí přitom nejen své tělo, ale cítí i vaši lásku. Svlékněte dítě Nezabalujte své dítě. Pokud je v místnosti 20-25 stupňů, bude se cítit dobře v lehké košilce a plence. Děti se přehřívají, potí a cítí nepohodlí, pokud jsou oblečeny příliš teple. Čas relaxovat Zapněte svému dítěti rádio Při ukládání miminka do postýlky zapněte rádio, magnetofon nebo spusťte hudební skříňku. Tichá hudba ho uklidní. Zaznamenejte hluk pračky na pásku. Namísto kupování drahé hračky, která vydává zvuky, si nahrajte hluk vaší myčky nebo pračky na kazetu. Monotónní hučení, které dítě slyší, mu pomůže uklidnit se a usnout. Dejte svému miminku hudební hračku Pokud si dítě od útlého věku spojuje čas spánku s měkkou hudební hračkou, stane se nedílnou součástí tohoto procesu. S přibývajícím věkem některá miminka bojují při ukládání do postýlky a tato hračka jim pomůže uklidnit se a usnout. Používejte dudlík Dejte svému dítěti před spaním dudlík. Děti, které jsou odmala zvyklé na dudlík, dokážou samy usnout. Pokud miminko dudlík odmítá, můžete mu ho dát do pusy nejprve jen na pár minut, dokud si na něj nezvykne. Pokud vaše dítě přetrvává, najděte jiný způsob. Chůze v kočárku Pokud to počasí dovolí, vezměte své dítě na procházku a tlačte ho v kočárku. Neustálý pohyb mu pomůže usnout. Hra stínů Děti se často v noci budí. Nechte noční lampu hořet - měkké světlo umožní dítěti pozorovat bizarní obrysy okolních předmětů. Plenky a měkké polštáře Během posledních několika měsíců dělohy si dítě zvyklo spát v těsné blízkosti. Proto se bude cítit dobře, když bude zavinutý nebo přikrytý polštáři. Mnoho obchodů prodává závěsné houpací sítě, které lze připevnit dovnitř běžné postýlky. Některé z nich jsou vybaveny speciálním zařízením, které v dítěti vytváří iluzi tlukotu matčina srdce. Rytmické zvuky připomínají miminku ty, které slyšelo, když bylo v děloze; to ho uklidní a usne.

Mnoho rodičů se zajímá o to, co se skutečně odehrává v hlavě nově narozeného člověka. Podívejme se na tuto problematiku podrobněji.

Asi před dvěma miliony let se sociální vztahy mezi našimi předky začaly komplikovat, to znamená, že začala vznikat přátelství a intriky. V důsledku toho začal prudký nárůst našeho těžce pracujícího mozku, a tedy i objemu hlavy. Rodit tak „chytrá“ miminka bylo čím dál těžší. Příroda se mohla vydat dvěma směry: například udělat ženskou pánev ještě širší, aby se vešla na větší hlavu dítěte. Pak by se ale žena s potomky mohla stát snadnou kořistí predátorů, protože by se pohybovala mnohem pomaleji. Je dobře, že matka příroda měla v rukávu další možnost: dítě se mohlo narodit nezralejší, ale s menší hlavou. Chcete-li si představit stupeň nezralosti dítěte, pomyslete si, že k vývoji v matčině lůně a narození ve stejném stupni zralosti jako lidoopi by to trvalo 21 měsíců!

Podle toho, že se nám, ženám, dařilo běhat (hlavně nakupovat!), je jasné, že příroda zvolila druhou cestu. Mimochodem, říkají, že monogamie vznikla přibližně ve stejnou dobu, protože matka potřebovala spoustu času a úsilí na péči o bezmocné dítě. Proto potřebovala pomoc muže. Navíc muž, který má zájem uživit svou rodinu a svou ženu. Tak se začala objevovat láska.

Vraťme se k našemu miminku. Jak poznamenává Alison Gopnik (Gopnik, Meltzoff & Kuhl, 1999), neurony v mozku novorozenců mají přibližně 2 500 synapsí (neuronových spojení) a ve věku dvou nebo tří let jejich počet na neuron dosáhne maximálně 15 000 (i více). , než v mozku dospělého!) Od okamžiku narození je mozek dítěte skutečně bombardován všemi smysly. Mozek dítěte je otevřenější novým vjemům než kdykoli jindy v životě člověka.

Od přírody bylo zamýšleno, aby novorozenec neustále zůstal v náručí matky: jinak to s kočovným životním stylem nebylo možné. Mimochodem, takový vývoj dítěte nás činí podobnými vačnatcům, jejichž mláďata se také rodí velmi nezralá a matka je pak donosí do termínu (jak si nevzpomenout na šátky?). Blízký kontakt s matkou dal dítěti evoluční příležitost vidět její tvář již v prvních dnech života! Podle posledních výzkumů mohou novorozenci vnímat lidské tváře a dokonce rozlišovat jejich výrazy, ale pouze ve vzdálenosti nejvýše 30 cm od očí (výsledky této práce byly publikovány v Journal of Vision skupinou výzkumníků z Oslo Institute of Psychology spolu s kolegy z University of Optics ve švédském městě Uppsala).

Je tedy velmi pravděpodobné, že šťastní rodiče si vůbec nepředstavují, že jejich děti, dokonce i v prvních dnech života, jsou docela schopné opakovat výrazy obličeje dospělých! To se děje proto, že náš mozek má speciální neuronovou síť, která se vyvinula ke komunikaci. Díky zrcadlovým neuronům rozumíme emocím jiných lidí. Tyto magické neurony jsou základem učení pomocí napodobování. Dick Swaab, světově uznávaný vědec a ředitel Nizozemského institutu pro výzkum mozku, dokazuje i fakt, že novorozenci jsou schopni kopírovat pohyby rtů dospělých za méně než hodinu. Na emocích se podílejí i zrcadlové neurony. Umožňují cítit, co vyjadřuje emoce druhého, a jsou tak základem empatie.

Co se děje s ostatními smysly dítěte?

Sluch novorozence ještě neprošel dostatečnými změnami, a tak například miminko nejlépe reaguje na matčin hlas, když zní vzdáleně, jak bylo dříve slyšet v děloze. Právě touto intrauterinní zvukovou pamětí někteří badatelé vysvětlují fenomén, proč francouzské děti pláčou se zvyšující se intonací a německé děti se snižující se intonací, přesně odpovídající průměrnému intonačnímu vzoru těchto dvou jazyků.

Chuť novorozence je také úzce spjata s nitroděložním životem. Na dvorci bradavky jsou například Montgomeryho žlázky, které vylučují lubrikant se specifickým zápachem, připomínajícím vůni plodové vody, která je pro miminko čichovým mezníkem. Plodové vody jsou zase nasyceny vůní a chutí matčiných oblíbených jídel. Možná proto si všichni neseme životem lásku k domácímu, mateřskému jídlu.

Ukazuje se, že pupeční šňůru nahrazuje mentální spojení a fyzický kontakt mezi dítětem a matkou. Není náhodou, že první měsíce života dítěte se také nazývají čtvrtým trimestrem těhotenství. Koneckonců, nejdůležitější věcí pro dítě v tomto období je matčina láska, teplo a reakce na jeho potřeby. Jde o čas fyzického kontaktu, kdy dítě vnímá svět skrze matku, skrze své spojení s ní. Pro zdárný vývoj mozku novorozence je proto nejdůležitější péče matky, stejně jako vše, co podporuje maximální kontakt s miminkem (kojení, nošení v šátku nebo v náručí, oční kontakt).

Jak dítě pochopí, že porod začal?

Moderní věda věří, že dítě, nebo spíše jeho tělo, samo iniciuje porod. Plod samozřejmě nemá zkušenost s porodem, ale ve většině případů při porodu bez komplikací vše dělá správně - tak to příroda zařídila. Když začnou první kontrakce, nastávající maminka produkuje oxytocin, látku, kterou známe jako hormon lásky. Přichází k miminku a uklidňuje ho, protože porod je pro dítě i velkou emoční a fyzickou zátěží. Všechny otřesy, které dítě při porodu čekají, jsou však v jeho možnostech.

Jak se plod cítí během kontrakcí?

Děti prý cítí něco jako pevné objetí, spíše nepohodlí než bolest. Lékaři naznačují, že dospělí zažívají takové pocity, když se snaží prolézt pod plotem. Během kontrakcí dostává miminko z placenty stále méně kyslíku (to je normální), a to na něj působí uklidňujícím dojmem – upadá do jakéhosi transu, některá miminka mohou při roztahování děložního čípku i spát.

Co slyší a vidí, když se rodí?

Tato problematika byla málo studována. Je známo, že děti slyší matku a další příbuzné ještě před narozením. Během doby strávené v děloze si dítě zvykne na hlas své matky a dokáže jej rozpoznat v pro něj tak těžké chvíli, jako je porod. Nic konkrétního se neví ani o vidění při porodu: lékaři říkají, že dítě hned po narození vidí vše nejasně, obraz před očima je rozmazaný. Ve vzdálenosti od matčina hrudníku k obličeji však již začíná vidět jasněji – a není to náhodou, miminko tak naváže první oční kontakt se svou nejdůležitější osobou.

Jak dítě dýchá při průchodu porodními cestami?

V děloze plíce nefungují, jsou naplněny tekutinou. Během porodu dítě pokračuje v přijímání kyslíku od matky, tedy přes placentu. Jeho plíce se už ale připravují na první nádech – tekutina během porodu postupně odtéká a umožňuje tak expanzi dýchacích orgánů. Placenta po porodu přestává plnit svou funkci, klesá tlak a do plic začíná proudit krev v potřebných objemech.

Jak se dítě během porodu pohybuje?

Krátce před začátkem porodu dítě sestoupí do vchodu do pánve, a když se děloha začne stahovat, plod zahájí cestu porodními cestami. Během této doby se mu podaří přitisknout hlavu k hrudníku, aby se vmáčkl do užší části pánve, a poté se převrátit čelem k matčině páteři. Pokud dítě leží čelem k matčině břichu, kontrakce mohou být bolestivější, pak mohou lékaři požádat rodičku, aby se procházela, aby plod stále zaujímal normální polohu. Před narozením dítě udělá několik dalších pohybů: narovná krk, a když se narodí hlavička, otočí se na stranu (lékaři často pomáhají dítěti s touto poloviční rotací) a poté se odtlačí od spodní části dělohy, úplně se vynoří.

Bojí se vaše miminko?

Předpokládá se, že děti pociťují nepohodlí z toho, že život v lůně skončil a že lůno přestává být útulným domovem. Někteří psychologové se přiklánějí k názoru, že kvůli tomu dítě zažívá strach ze ztráty během porodu, strach, že už nebude mít matku. Ale to nikdo neví jistě. Je však známo, že samotný porod se pro dítě stává šokem a intenzita těchto vjemů závisí na tom, jak je místnost hlučná a světlá.

Bolí vaše miminko při porodu?

Vědci zjistili, že děti jsou schopny pociťovat bolest již před narozením, zhruba od 20. týdne těhotenství. Málo se však ví o pocitech dítěte během procesu porodu. Vědci se domnívají, že dítě bolest jako takovou necítí a rozhodně nezažívá porodní bolest, která ženu provází.

Jak se mu podaří dostat ven tak malým otvorem?

Je to všechno o pohyblivosti kostí lebky. Zdá se, že sestává z malých dlaždic, které mění svou polohu a umožňují dítěti pohybovat se po porodních cestách. Po přirozeném porodu je hlava každého novorozence mírně deformovaná, ale po několika dnech se vše vrátí do normálu. Pohodlná poloha navíc pomáhá miminku na svět (mluvíme o dětech v poloze na hlavě) – snaží se zmenšit, aby bylo co nejmenší.

Dnes chci nejprve hovořit o vlastnostech novorozeného dítěte, o tom, co je pro něj užitečné a škodlivé, co se lze naučit z vědeckého výzkumu a ze zkušeností, které jsme převzali z dávných zvyků a tradic.

Jak se cítí novorozené miminko? Jak vnímá svět?
Představme si porod z pohledu dítěte. Celý život byl v bezpečném útočišti, téměř ve tmě, zvuky k němu přicházely tlumené, ale uklidňující, uniformní tlukot matčina srdce, tiché šumění těla - šum krve v cévách, dunění v žaludek a podobně byly jasně slyšitelné. Proto, když maminka přitiskne miminko k srdci, uslyší známé zvuky a uklidní se. Ne nadarmo všechny ženy instinktivně dávají přednost držení dítěte na levé paži, hlavou k srdci. Dítě slyšelo tlumené hlasy své matky, otce a dalších blízkých, takže tyto stejné hlasy bude znát i po narození.
Uvnitř dělohy bylo dítě v téměř beztížném stavu – vznášelo se v nitroděložní tekutině. Když maminka chodila, cítil houpání v určitém rytmu a zvykal si.

Po celou dobu mu bylo teplo, byl obklopen měkkými jemnými lasturami, nesrovnatelnými s látkou, do které jsme miminko po narození zabalili nebo oblékli.

To samé se děje s tátou. Je známo, že pokud otec brzy po narození vezme dítě do náruče a stráví s ním nějaký čas, pak se takový otec cítí s dítětem sebejistě, cítí se skutečně vlastní.

Tento kontakt je tak důležitý, že je nyní oficiálně uznáván na mnoha klinikách. Bylo zjištěno a výzkumem potvrzeno, že nedonošená miminka, která jsou hodně držena, se mnohem lépe vyvíjejí, jejich váha roste rychleji, lépe se jim zlepšují dýchání – přizpůsobují se dechovému rytmu dospělého, který je nosí v náručí. Tato metoda péče o předčasně narozené děti se nazývá „klokaní metoda“. Dítě, často nahé, je přivázáno k matčině hrudi a nahoře zakryté teplým šátkem, aby neztrácelo teplo. Děti sají častěji a lépe, lépe vstřebávají mléko Takové děti se vracejí do normálu mnohem rychleji než ty, které leží ve vyhřívaných inkubátorech.

Mnohým dětem je příjemné, když jsou lehce zavinuté – nikoli zabalené do „klády“ přes ruce a nohy, ale měkce zabalené do teplé látky. Nejlépe se k tomu hodí pletená šála - je tenká, lehká, ale hřejivá. Dítě lze zabalit do jedné nebo několika vrstev a tento měkký kokon nestahuje ruce a nohy, nenarovná je, jak se o to snažili dříve, protože se obávají, že pokud nebudou ruce a nohy dítěte narovnány, budou křivý. Fyziologická poloha je ve skutečnosti přesně s pokrčenýma rukama a nohama, takže se dítě cítí klidně a důvěrně – opět takto žilo v matce po většinu svého dosavadního života. Zároveň dítě ještě neví, jak vědomě ovládat ruce, často se nedobrovolně udeří do obličeje, to ho může vyděsit, probudí se, takže měkké zavinutí nedává úplnou svobodu, ale při zároveň nesvazuje, ale vytváří útulný chráněný prostor.

Také bych se rád pozastavil nad společným spaním.
Spánek člověka není vždy stejný. Všichni jsme viděli, že někdy člověk klidně spí, někdy se zmítá, sténá, mluví, pohybuje bulvy pod víčky, mění se rytmus a hloubka dýchání. To jsou různé fáze spánku. Obecně lze říci, že existuje fáze spánku REM a fáze spánku s pomalými vlnami. V „pomalé fázi“ dochází k úplné relaxaci, v „rychlé“ fázi je pozorována zvýšená mozková aktivita. Pokud člověka připravíte o jednu z fází. Například časté probouzení, pak ani při dlouhé době spánku nedochází k odpočinku a zotavení.
Spánkový cyklus vašeho dítěte je přibližně 40 minut. Po této době se dítě může začít zmítat, sténat a kňučet. Ale ještě se dostatečně nevyspal, právě vstoupil do fáze REM spánku. Když ho budete trochu kolébat, hladit, kolébat, zase usne. A když ho zvedneš, začneš ho přebalovat, krmit, probudí se, ale bude nevyspalý, bude mít špatnou náladu, brzy zase usne a nemusí dobře jíst.
Pokud dítě spí vedle své maminky, tak se během pár dní jejich spánkové fáze synchronizují a maminka se snadněji probudí v době, kdy ji miminko potřebuje. Navíc se matka velmi brzy přizpůsobí krmení dítěte, téměř bez probuzení. Takhle máma dost spí.
Noční kojení je velmi důležité jak pro klid dítěte, tak pro dobrou laktaci – je známo, že prolaktin, hormon zodpovědný za sekreci mléka, je hypofýzou nejvíce produkován v noci, při kojení od 2 do 8 hodin. hodiny ráno. Navíc se lépe vyrábí v polospánku, uvolněném stavu. Ne nadarmo se maminka při kojení často cítí ospalá.
Existují i ​​názory psychologů, že společné spaní škodí.. Za prvé, toto je názor psychoanalytiků.
Ale to jsou spíše teoretické úvahy.
Někteří lékaři se navíc domnívají, že společné spaní je nehygienické. Všichni lékaři se však shodují, že zachování úplné sterility je pro dítě škodlivé. A mateřská mikroflóra je pro něj tou nejpřirozenější věcí. Společné spaní doporučuje i WHO.
Dítě se uklidňuje matčiným dechem, jejím teplem. Cítí se bezpečně.
Můžete, pokud pro vás není vhodné spát s miminkem v jedné posteli, umístit jeho postýlku vedle rodičů a odstranit jednu stěnu, aby maminka mohla miminko snadno pohladit, aniž by vstávala, když se zmítá. nebo strach. Možná, aniž bys vstal, ho můžeš vzít a nakrmit.

Moje zkušenost a zkušenosti mnoha maminek, které znám, říkají, že je to v první řadě pohodlné. Jediný případ, kdy jsem se dostatečně nevyspala, bylo, když moje první dítě spalo ve své postýlce. Musel jsem se probudit a vstát k němu.

Promluvme si nyní podrobněji o smyslech novorozence.

Miminko může vše, co vnímá, propojit se svými zrakovými orgány, organizovat a reagovat na to. Ihned po prvním nádechu začíná novorozené dítě používat své smysly k prožívání světa, do kterého přišlo. Novorozené miminko nejen využívá dovednosti získané v děloze, ale během krátké doby se rychle naučí vše nové. Má obrovský potenciál hodně absorbovat. Moderní výzkumy poskytují odpověď na to, co přesně vidí a cítí novorozené miminko bezprostředně po narození.

Pokud se novorozenec narodí v místnosti se slabým světlem, otevře oči dokořán a začne se rozhlížet. Pokud se novorozenec narodí v porodnici s jasným osvětlením, pevně zavře oči: dělá to tak, aby v první chvíli neoslepl. Novorozené miminko ihned po narození vyhledává oční kontakt se svou matkou. Evoluce poskytla dítěti ideální vizi pro přežití. Novorozenec lépe vidí na vzdálenost 20 cm. Dokáže zaostřit zrak na jakýkoli předmět v rozsahu 20-30 cm.

Z hlediska přežití je takovým objektem jeho matka a potrava a vše ostatní v této fázi vývoje může novorozence přivést jen k panice. Proto je zraková ostrost novorozeného dítěte na dálku stále 20–30krát slabší než u dospělého a oči se ještě nedokážou naladit na vzdálené a blízké předměty. Blažená nevědomost novorozeného miminka mu umožňuje zůstat v klidu a zároveň dokonale vnímat signál vycházející z jeho ochránce. Dítě ještě nevnímá detaily.

Přitahujte tváře novorozenců- velký kruh, na kterém jsou dva malé kruhy a vodorovné a svislé pruhy nosu a úst. Má rád vše, co se hýbe a vyzařuje emoce. Můžete si všimnout, že pohyby obou očí ještě nejsou dostatečně koordinované, nicméně se nejedná o strabismus. Diagnóza strabismu u dítěte je stanovena před třetím měsícem života, kdy je zrakový nerv téměř úplně vytvořen. Novorozené dítě může v tomto období lépe nasměrovat pohled na okolní předměty, vidět je jasněji a déle se na ně soustředit. Bude sledovat předměty, které se pohybují jeho očima. Novorozenec se stále více zajímá o své okolí. Zhruba od 6 měsíců začíná rozlišovat tváře jiných lidí než máma a táta. Zároveň se aktivuje reakce úzkosti a úzkosti na neznámý podnět. Přestože se zrak plně formuje teprve před 4. rokem věku, ve věku jednoho roku je již většina reakcí dospělých na vnější zrakový podnět vytvořena. Roční dítě je už dost vizuálně uzpůsobené.

Slyšení novorozence.

Z nitroděložního života se trénuje i sluch novorozeného dítěte. Tam novorozenec slyšel tlukot matčina srdce, pupeční šňůru a různé zvuky zvenčí. Přestože se sluchový nerv plně vyvine až na konci prvního roku, novorozené dítě má výraznou schopnost slyšet již od novorozeneckého období. Okamžitě rozezná známé hlasy od cizích.

Sluch novorozence je více naladěn na hlas své matky, a to není překvapivé, protože je již na její hlas zvyklé. Ihned po porodu a několik dní je vnitřní ucho novorozence naplněno tekutinou, která zjemňuje vnímání neuvěřitelné rozmanitosti zvuků, které novorozence po porodu postihnou.

Dítě otočí hlavu ve směru, odkud zvuk přichází. Bylo zjištěno, že novorozenci mají rádi vysoké frekvence více než basy. Mnoho dospělých instinktivně mění barvu svého hlasu na vyšší, když mluví s dítětem, protože tento hlas má raději. Matka, která se svým dítětem mluví a vrčí nad ním, mu prokazuje neocenitelnou službu.

Člověk má sluch v přímé kombinaci s jedinečnou funkcí, kterou nemá žádný jiný tvor na Zemi – schopností rozumět jazyku. Ideální je schopnost novorozence vnímat a rozlišovat zvuky. Počínaje pubertou se tato schopnost začíná vytrácet. Ironií je, že až do okamžiku, kdy člověk bude moci používat drahý stereo systém, už ho nebude moci skutečně ocenit.

Je tedy jasné, že zpočátku budou pro miminko nejlepšími zvuky klidné hlasy příbuzných, na jejichž zvuk si již zvyklo.

Chuť.

V lůně matky již novorozené dítě dokázalo rozeznat chuť. Ústa novorozence mají o tisíc více chuťových pohárků než ústa dospělého, z nichž některé jsou dokonce umístěny za tvářemi. Všechny jsou zaměřeny na jediné – na vnímání mateřského mléka.

Četné experimenty prováděné se slazením a solením plodové vody ukazují, že dítěti nebyly lhostejné různé chuťové vjemy. Existují čtyři základní chutě: sladká, kyselá, slaná a hořká, které ve spojení dávají celou škálu chuťových vjemů, které si my dospělí užíváme. Novorozené miminko má ale v práci jinou dynamiku.

Cukerný roztok vyvolává silný sací reflex, solný roztok zase úplně jinou reakci. Tyto mechanismy zajišťují, že dítě dodržuje přísnou mléčnou dietu. Není náhodou, že dospělí ve chvíli silného emočního vzrušení hledají klid v šálku sladkého čaje nebo horké čokolády, takže se vrátí do stavu dětství. Chuťové preference se podle vědců formují od období nitroděložního života. Pokud jste v těhotenství konzumovali česnek, cibuli nebo koření, můžete je užívat i při kojení. Mléko sice bude mít vůni těchto látek, ale novorozené miminko bude s chutí konzumovat to, na co je zvyklé.

Prostřednictvím dotyku mohou děti cítit teplo, chlad a bolest. I to se vyvinulo z doby v děloze. Intenzivní kontakt kůže na kůži, hlazení a nošení jsou na začátku obzvlášť důležité, protože podporují lepší zdravý vývoj novorozence a jsou nezbytnou součástí pro rozvoj smyslů.

Podporují také tvorbu některých hormonů, které ovlivňují růst a duševní vývoj dítěte. Proto skutečnost, že malé dítě žádá o držení, pro ni není rozmar, ale životní nutnost. Novorozené dítě začíná objevovat svět ústy. Hmat v tomto období života je nejvýraznější na rtech a jazyku. Později se dítě pomocí konečků prstů dotýká lidí a předmětů, aby je cítilo a rozpoznávalo.

Lidé se často ptají, zda je novorozené dítě chytré. Přísně vzato, ne. Inteligence je schopnost porovnávat problémy, které se objevily, s minulými zkušenostmi. Dítě žilo v tomto světě příliš málo na to, aby mělo nějakou zkušenost z minulosti. Má však schopnost se učit. Jako houba sbírá novorozenec dojmy, které k němu přicházejí ze všech smyslů. Ve chvíli, kdy začne chodit, je mozek zdravého dítěte doslova naplněn dojmy. Nejsme si jisti, že nudné dětství vede ke zpoždění ve vývoji, ale stojí za to riskovat?

Dobře živené a zdravé dítě může při absenci vnějších podnětů začít plakat. Bylo provedeno mnoho experimentů, které ukázaly, že bez různých dojmů zvířata vyrostou hloupá a špatně schopná se učit. Pestré, podnětné vnější prostředí – hračky, dostatek prostoru, komunikace s vrstevníky – umožňuje rozvoj vrozených schopností. Zároveň ale není potřeba dítě přehnaně vzrušovat.

Na nadměrné podráždění reaguje otáčením hlavy, grimasou, nespokojeností a pláčem. Pokud se u dítěte po delší komunikaci a hře tyto reakce rozvinou, znamená to, že potřebuje odpočinek a spánek.

Proto se mi zdá, že můžete před miminko na krátkou dobu pověsit hračky, ne příliš světlé nebo křiklavé barvy, a sledovat jeho reakci na ně.

Totéž platí pro hudební hračky. Nejlepší zvuk pro miminko je matčin hlas, její zpěv. I když matka nemá sluch ani hlas, její zpěv nejvíce přispívá k rozvoji sluchu dítěte. Maminka svůj zpěv nevědomky přizpůsobí stavu miminka – bude zpívat tišeji a pomaleji, když je unavené, veseleji a hlasitěji, když je miminko hodné a chce aktivní život. Matka zpívá svému dítěti a všem a nikomu hraje natahovací hračka nebo hudební nahrávka.
Tvrzení, že kojenci potřebují pro správný vývoj speciálně navržené hračky, je příliš kategorické. Nejprve si děti osvojí a hrají si s prsty na rukou a nohou, zkoušejí se převalovat, ohmatávat a ochutnávat prostěradlo a deku, zatahovat za rukávy oblečení.
Když máma nebo táta vezmou dítě do náruče, jeho život se stane neobvykle bohatým. Koneckonců, můžete si stáhnout vlasy nebo strčit prst do nosu svého rodiče, a co stojí za legrační kulatou díru, plnou tvrdých, lesklých bílých předmětů, ta se otevírá a zavírá, vane odtamtud vánek a mnoho podivných, legračních zvuky jsou slyšet!

Jsou oči, které se otevírají a zavírají, pohybují, jsou ruce, které sem tam drží, hladí, poplácávají...

Navíc tato osoba neustále mění oblečení, knoflíky, náramky, šátek - vždy něco nového.

Pouze když je dítě ve sterilních podmínkách, potřebuje závěsné hračky pro zábavu.

Dlouho byla prvními hračkami pro děti chrastítka, vyráběla se však z přírodních materiálů: březová kůra, proutí, dřevo, kost.

Ve starověké Rusi se věřilo, že velmi malý člověk potřebuje diskrétní, tiché hračky. Miminka se tedy v prvních měsících bavila takzvanými sharkunkami neboli šustlery - chrastítky z březové kůry nebo proutí. Jak dítě vyrostlo, začalo mít další hračky vyrobené ze dřeva, kostí, nití a odřezků. Na rozdíl od hraček z obchodu jsou výrobky vyrobené z přírodních materiálů nesmírně zajímavé na zkoumání a příjemné do dětských rukou. Takové domácí hračky jsou nenahraditelné jak strukturou, tak podstatou: aniž by byly striktně funkční, probouzejí představivost, rozvíjejí a podporují schopnost dítěte hrát si.

Jaké hračky můžete svému miminku nabídnout v prvním a půl až dvou měsících života?? V prvním měsíci po narození se dítě adaptuje na nový svět. Nejlepší hračky jsou pro něj nyní domácí mobil a také chrastící hračky nejjednodušších tvarů a zajímavých textur, které by se daly umístit do malé ruky.

Začněme mobilem. V obchodech se dají koupit otočné mobily, které se připevňují na bok postýlky. Tyto přívěsky se rovnoměrně otáčejí a hrají nějakou melodii. Podomácku vyrobené mobily mají u dětí mnohem větší zájem. Takové přívěsky se pohybují od nejmenších vibrací vzduchu a hračky se na nich mohou měnit.

Takový mobil si můžete vyrobit z lehkých lišt (například plastových nebo dřevěných pravítek) nebo vyšívacích obrouček, které je třeba pokrýt měkkou látkou. K takovému rámu je suchým zipem připevněno 3-5 pruhů stejné látky, na které jsou zavěšeny libovolné předměty, které si vyberete, které by měly být lehké, nerozbitné a dostatečně světlé. Těmito předměty mohou být chrastítka, stuhy, mašle, rolničky nebo rolničky, hračky z domácího hedvábného papíru, nitěné bambulky a tak dále. Moc pěkně vypadá mobil, na kterém visí nažehlené podzimní listí. Později, až miminko vyroste, abyste s ním prožili rytmus roku, můžete z mobilu pověsit něco, co vám připomene, co je teď za oknem, sezónní prázdniny. Na podzim to mohou být větve jeřabin, javorové „výrony“, listy, šišky, klásky. V zimě se na mobilu objevují papírové sněhové vločky, hvězdy ze slámy, hvězdy ze zlatého papíru, možná papírové figurky andělů, smrkové větve, sušené plátky mandarinek nebo citronů, zlacené šišky atd. Na jaře - motýli z krepového papíru, květiny, vrbové větve s načechranými pupeny. Můžete si vyrobit voňavý mobil - pověsit tyčinky skořice, kousky mandarinkové kůry, badyán, sušené květiny. Existuje neomezený prostor pro vaši představivost.

Přednášky Ekateriny Burmistrové "První rok života dítěte", 2002-2005.

Jak se dítě cítí během porodu? Porod je velkou událostí nejen pro matku samotnou, ale i pro dítě. Ženy jsou však připraveny mluvit hodiny o tom, „jak jsem porodila“ velmi podrobně, a přitom z nějakého důvodu ztrácejí ze zřetele zážitky a pocity svého dítěte.

První fáze porodu očima dítěte: "Bezpečný svět skončil!"

Dítě je zvyklé na svůj 9měsíční pobyt v maminčině bříšku, kde je pohodlné, příjemné a v pohodě. Vidí tlumené světlo, slyší tlukot srdce a hlavně se cítí bezpečně. Postupně se bezpečný malý svět stává stísněným, v určitém okamžiku se stěny obvyklého domova začnou třást a zmenšovat, čímž maličkého obyvatele vyženou z jeho domova.

Představte si, že váš dům hoří nebo je zemětřesení. Bál byste se? Cítili jste se nepříjemně a nejistě? Stejně tak miminko, potřebuje podporu maminky, která mu dodá sílu a důvěru v úspěšný výsledek.

Jak může matka pomoci svému dítěti?

I když musíte, zkuste se uklidnit a nebuďte nervózní. V důsledku negativních zkušeností váš mozek uvolňuje stresové hormony – katecholaminy, které se okamžitě přenášejí chemickým řetězcem na dítě a ono zažívá celou škálu negativních emocí. Souhlaste s tím, že nemohou dítě uklidnit a zlepšit jeho stav. Pamatujte si to obvykle porod trvají od okamžiku první kontrakce minimálně 8 hodin, takže první mírné kontrakce jsou jen začátek a jednoduché nacvičování. Je jen čas a příležitost si vzpomenout a uplatnit. Pokud kontrakce nejsou silné, dělejte domácí práce, projděte se s manželem, hlavní věcí není sedět ani lhát, abyste nevyvolali stagnaci krve v pánevní oblasti. Pohybujte se, abyste zlepšili krevní oběh a poskytli svému dítěti kyslík. Určitě si pohlaďte bříško a mluvte s miminkem. Uklidňující zvuk a tón vašeho hlasu zlepší celkovou pohodu vašeho miminka.

Druhá fáze porodu očima dítěte: Stav konfrontace.

Teď začíná to pravé první doba porodní – kontrakce. Už nepochybujete, zda se jedná o fázi tréninku nebo zda porod skutečně začal. Ve fázi kontrakcí se matka a dítě stávají jeden pro druhého zdrojem bolesti. Oba zažívají pocity strachu, osamělosti, bolesti, hladu, žízně, nedostatku kyslíku a dalších možných negativních emocí.

Jak se může dítě cítit?

Představte si, že vás od hlavy až k patě zabalí do těsného kokonu, neustále vás mačká obrovský svěrák. Hrozný! Při porodu je síla, která tlačí na miminko, asi 50 kg, což je 15násobek jeho vlastní hmotnosti! Na hlavičku miminka je tlak největší, ale dítě stále pokračuje ve své cestě a postupuje vpřed úzkou stísněnou chodbou... do života!

Jak může matka pomoci svému dítěti?

Uplatněte všechny poznatky o tom, jak si ulevit od porodních bolestí a jak zmírnit svůj stav. P, který může částečně zmírnit nepohodlí a pomoci dítěti správně vstoupit do porodních cest a úspěšně, rychle a snadno jimi procházet. Pokud se chcete pověsit manželovi na krk, postavit se na všechny čtyři nebo se odrazit na fitballu, udělejte to. Hodně pomáhá technika kombinace pohybu, dýchání a zpívání dlouhých zvuků či písniček. Tato technika ulevuje od bolesti a zbytečného napětí a ve výsledku usnadňuje dilataci děložního čípku a urychluje samotný průběh porodu. I když je to pro vás velmi bolestivé a těžké, snažte se nezapomínat na účel vašeho trápení – myslete na dítě, hlaďte si bříško a mluvte na miminko. Také opravdu potřebuje vaši pomoc a podporu.

Třetí doba porodní očima dítěte: Fáze spolupráce.

V této fázi porodu dochází k tlačení a samotnému porodu vašeho miminka. Právě v těchto chvílích dostává dítě „křest ohněm“ a učí se bojovat za sebe a vítězit.

Jak se může dítě cítit?

Představte si, že se pohybujete velmi úzkým a stísněným tunelem, na jehož konci není vůbec ono pověstné světlo, ale těsná a těsná brána, kterou je v podstatě potřeba přetáhnout přes sebe, a teprve potom bude možné uvolnit ztuhlý krk, narovnat a natáhnout stlačené končetiny a ...první nádech.

Jak může matka pomoci svému dítěti?

V této fázi se maminka potřebuje plně soustředit na dýchání a napínání břišních svalů, aby každá nová kontrakce byla co nejproduktivnější. Lékař a porodní asistentka určitě pomohou a připomenou, co dělat a jak správně dýchat při tlačení, aby se miminko narodilo co nejrychleji a bezpečně.

Třetí doba porodní očima dítěte: Odloučení od matky

Tato fáze nastává bezprostředně po narození dítěte.

Jak se může dítě cítit?

Dítě, jemně přitisknuté k matčině hrudi, se opět cítí bezpečně, slyší známé zvuky matčiny řeči, cítí její příjemné teplo a matčinu vůni. V tuto chvíli není dítěti cizí pocit radosti, pocit vítězství a dosažení cíle.

Jak může matka pomoci svému dítěti?

Dítě může mít takové emoce, pokud se vyhýbá zbytečným extrémům: zavěšení za nohy, hlasité hlasy a výkřiky, jasná světla, plácnutí po zadku a další pochybné prvky pozdravu. Po opuštění matčina bříška by se na něm mělo miminko okamžitě objevit, ochutnat první kapky mleziva, pocítit matčin dech na kůži a pocítit její dotek. Pokud nenastanou komplikace, nic takovému scénáři nezabrání. Pamatujte, že máte právo na svá přání během porodu a můžete je připomenout svému lékaři.

A co „císaři“?

Podle Stanislava Grofa, autora teorie matric, děti narozené císařským řezem dostávají zkrácený porodní zážitek, protože nemají poslední dvě fáze – spolupráci a izolaci. Dítě se rodí bez tlaku z kontrakcí, nesnažilo se pohybovat po porodních cestách. Často je opatrně odstraněno z matčina břicha, prakticky nerušeně, bez přípravy na přechod do nové etapy života a nových životních podmínek. Autor teorie se domnívá, že takové děti budou potřebovat více pozornosti a pomoci, zejména pokud jde o kompenzaci ztracených zkušeností během porodu, a pro tento účel jsou nabízeny speciální hry a aktivity.