Hry s vkládacími hračkami. Hry s vložkami pro malé děti Hry vložky pro děti koupit

V tomto článku popíšemepříklady vzdělávacích her s vložkami misky a vkládacími rámečky– pro dítě prvního roku života.

Jaké hračky lze nazvat vložky?

Mnoho slavných a oblíbených učitelů různých dob (Montesorri, Nikitins, Zaitsev atd.) doporučuje používat tyto jednoduché, ale skutečně užitečné hračky ve svých výukách na vzdělávací hry. Vkládací hračky lze proto s jistotou zařadit mezi vzdělávací hračky.

Jaké typy vložek existují?

Vložky mohou být velmi rozmanité, ale všechny jejich podtypy jsou rozděleny do dvou kategorií:

Vložte misky- soubor dutých předmětů stejného tvaru, ale různých velikostí. Mohou to být kostky, kelímky, válečky, misky, půlky koule, zmenšující se nebo dokonce hnízdící panenky. Mohou být vnořeny do sebe, rozloženy do pyramidy atd.
Vložte rámečky- jedná se o rámečky (nebo objemové boxy) - se štěrbinami-okny různých tvarů, jsou k nim "klíče" - vložky vhodných tvarů - k vyplnění těchto oken...

Jaké schopnosti mohou sluchátka u dítěte vyvinout?

Umístěním součástí vložky do sebe ve velikosti a tvaru, dítě se učí korelovat velikost a tvar předmětů, a koordinovat akce rukou a očí. Tyto hračky jsou velmi užitečné pro rozvoj myšlení a vnímání tvaru a velikosti dítětem, a to jak na konci prvního, tak během druhého a dokonce i třetího roku života dítěte. V procesu hry s těmito předměty dítě s vaší účastí takové otevře vlastnosti předmětů, jako jsou: hluboký, plochý, kulatý, oválný, velký, malý atd.

Sluchátka vám umožňují s nimi komunikovat různými způsoby tak pomohou rozvíjet fantazii vašeho miminka. Takže například ve hře s vložkami misky je můžete buď vložit do sebe, nebo je rozložit do pyramidy. Pokud jsou namalovány v různých barvách, lze to použít seznámit dítě s barvou. Pokud mají misky na dně reliéfní obrázek, můžete je použít jako formičky na hraní s pískem. Pro experimenty s vodou lze také použít misky, s otvory na dně nebo bez nich. Fantazii se meze nekladou – vložky ve tvaru krychle lze dokonce použít jako domečky příběhové hry.

Jak vybrat správné vkládací hračky?

Až na základní požadavky na výběr hraček Při výběru vložek je třeba vzít v úvahu následující faktory:

Zorientujte se podle věku vašeho miminka: Pro miminko od 10 měsíců Vhodná je sada dutých vložek sestávající ze tří rozměrově zřetelně odlišných položek (můžete si vybrat z kompletní sady vložek). Ve vložených rámečcích by prozatím měly být přítomny pouze primitivní geometrické tvary - trojúhelník, čtverec, kruh, obdélník. Ty si miminko snáze osvojí a později bude možné zařazovat i složité obrazce a tvary.

Stojí za to věnovat pozornost tomu, jak se to dělá jejich design. Například vložky do misek by měly být vyrobeny tak, aby je bylo možné zasunout do sebe - bude to pohodlné a jednoduché i pro nezkušenou dětskou ruku. Pokud si dítě nedokáže s takovým úkolem poradit samo, unaví se a takovou hru odmítne. Vkládací rámečky by měly být malé: 20-25 cm velké, aby se na ně dítě mohlo dívat. Otvory pro vložky musí jasně odpovídat jejich obrysu. Do stejného otvoru by měla být vložena pouze jedna vhodně tvarovaná vložka. Ostatně „kruhovou“ vložku lze vložit i do „čtvercového“ otvoru – pokud je rozměrově větší.

Lze vyrobit vložky z jakéhokoli materiálu(plast, dřevo, karton) – v každém případě by měly být příjemné na dotek.

U vložkových rámečků je třeba dbát také na to, že pokud jsou z měkkého materiálu, tak měkkost obrysu neumožňovala vložit do otvoru vložku nevhodného tvaru, tedy pokud ji dítě rozdrtí v ruce. Pokud to hračka umožňuje, dítě se zabývá jednoduchým vkládáním a přestává se soustředit na rysy formy, protože nezvládlo vývojový úkol.

Je dobré, když hračky, které si vyberete, mají multi-textura, široká škála barev - to pomůže rozvíjet smyslovou aktivitu u dítěte.

Jak si hrát se sluchátky se svým dítětem?

Vložte misky

Pro začátek nabídněte miminku pouze 2-3 předměty, které se jasně liší velikostí.

Hnízdění

Dejte svému dítěti několik vložek (2-3) pro nezávislou manipulaci. Sledujte ho, jestli je do sebe dá. Po samostatné hře mu ukažte, jak sestavit všechny vložky do jedné – té největší. Snad se malý bude divit - jak je to možné - bylo jich tolik, ale všechny se vešly do jednoho. Opakováním vašich akcí se někdy dítě pokusí vtlačit velkou vložku do malé...

Sledujte ho, a pokud je dítě „fixované“ na takovou zbytečnou akci, nečekejte, až začne jednat, unavené svými vlastními „selháními“. V žádném případě nedávejte miminku za vinu jeho tvrdohlavost – ta je pro jeho věk zcela typická. Jednoduše mu dejte do ruky další odpovídající kostku, aby ji vložil a vložil s ním. Postupně se pomocí pokusů a omylů dítě naučí vybírat předměty, které jsou vhodné velikostí. Po vložení všech dílů vkládací hračky je opět rozebere a znovu a znovu složí - upevňuje tak nabyté znalosti a dovednosti.

Hra na schovávanou

Schovávaná je dobrý způsob, jak si hru zpestřit vkládačkami, pokud už to dítě trochu omrzelo. Máte tedy tři kostky – malou, střední a velkou. Aniž si toho dítě všimlo, zakryjte kostky na stole v uvedeném pořadí, dutinou dolů, a pak si hrajte na schovávanou.
Odstraňte větší kostku před očima dítěte. Dítě uvidí další menší kostku, pak ji také odstraní a ukáže tu nejmenší. Komentujte své činy – podněcujte zájem dítěte: „Co se tu skrývá? Hele, kostka! A tady je další kostka!" Pak znovu – jen teď, aby dítě vidělo – zakryjte menší kostky většími se slovy: „A teď to schováme takhle. Žádné kostky. A teď schováme i tohle. Zbývá jedna kostka! Podívejte se – kde jsou schované kostky? Dítě se určitě bude chtít zúčastnit této zábavné hry. Nejprve bude moci odstranit pouze horní kostky a vy je budete znovu sbírat. Naučte ho pomocí rukou schovat malou kostku tak, že na ni položíte větší. Ukažte a vysvětlete také, že menší předmět můžete schovat pouze do většího a ne naopak. Jakmile se miminko naučí interakci s vložkami, lze hru postupně zkomplikovat například zvyšováním počtu vložek.
Další verze hry: vezměte si tři různobarevné vložky a jednu malou hračku - vhodné pro to, že ji můžete zakrýt kteroukoli ze tří vložek. Položte tři vkládací kostky dnem vzhůru na stůl před své dítě a pod jednu z nich schovejte hračku přímo před jeho očima. Po krátké době se zeptejte: „Kde je králíček? (hračka)" Najde to dítě hned? Tato hra pomůže rozvíjet paměť vašeho dítěte.

Věžička

Stavba věže je další skvělou možností, jak si hrát s vložkami. Můžete přidat počet vložek - až 5-6. Před očima děťátka položte menší kostku na spodek větší obrácené dnem vzhůru a nejmenší kostku na spodek prostřední. "Nechte se překvapit": "Takovou věž máme!" Nechte své dítě prozkoumat vaši práci; s největší pravděpodobností věž zničí. Řekněte: "Takhle jsi silný - zničil jsi tak velkou věž!" Stavějte věže pro vaše nejmenší znovu a znovu. A po určitém počtu opakování bude chtít kostky stavět i na výšku. Dítě bude stále dokola pokládat jednu vložku na druhou a vlastním praktickým jednáním se přesvědčí, že věž roste, jen když se na větší kostka položí. Tato hra ho zabaví až na 1,5-2 roky.

Vložte rámečky

Dítě si musí vybrat „víčko“, které má vhodný tvar (nebo velikost) pro každý otvor, aby jej zavřel. Prozatím by měly být ve vložených rámečcích přítomny pouze primitivní geometrické tvary - trojúhelník, čtverec, kruh, obdélník. Ty si miminko snáze osvojí a později bude možné zařazovat i složité obrazce a tvary.

Zavřít okno!

Ukažte svému dítěti, jak zavřít každé okno „víkem“. Držte se jednoho formuláře. Obkreslete obrys dítěte prstem, nejprve dírky a pak vložku. Poté pomozte svému dítěti umístit vložku samo. Vysvětlete mu: „Vidíš, na každé okno se hodí jen jedno „víko“ a ostatní nepasují. Zkus to sám!" Spolu s ním vyberte do každého otvoru vhodně tvarované vložky. Pak ho nechte, ať si hraje sám.
Ujistěte se, že hra představuje pro dítě úkoly určité složitosti. Koneckonců, monotónní hraní, po určitém počtu opakování, se dítě může jednoduše nudit a ztratit zájem o hračku. Změňte úkoly například zaváděním nových tvarů (diamanty, srdce, ovály, pětiúhelníky atd.) a změnou způsobu akce.

HRY S VLOŽKAMI PRO RANÍ DĚTI INSTALOVÁNÍ A ODHAZOVÁNÍ MALÝCH PŘEDMĚTŮ Úplně první související činností dítěte je vkládání některých předmětů do jiných. Už na konci prvního roku života miminka s radostí vytahují hračky z krabice, misky nebo sáčku a vkládají je zpět. Navíc nejprve tyto předměty raději vyndávají a rozhazují: dospělý například sbírá prstýnky a míčky v kbelíku a dítě je vytáhne; Toto pokračuje několikrát. Na začátku druhého roku života se sbírání drobných předmětů do nějaké nádoby stává oblíbenou zábavou miminka. Může se soustředit na sbírání klacíků, koleček, šišek atd. do krabice nebo misky a poté je vyndat. Tato jednoduchá činnost by měla být podporována a měla by se poskytovat materiál. Ukažte, jak můžete sbírat knoflíky nebo tyčinky v hrnci, pak je vložit do krabice, do sáčku a pak zpět do hrnce. Pokud dítě tato činnost zaujme, stráví nějaký čas soustředěním se na vkládání a přerovnávání různých předmětů samo. Kromě toho k němu přichází hlavní potěšení z procesu pohybu objektů, a nikoli z dosaženého výsledku. Akce se speciálními vkládacími hračkami je složitější. Sada vložek se skládá z několika (od 3 do 12) dutých předmětů stejného tvaru a různých velikostí. Mohou to být kostky, kelímky, válečky, misky, půlky koule, zmenšující se velikosti. Umístěním menšího předmětu do většího se děti učí korelovat velikost předmětů koordinací činností svých rukou a očí. Tyto hračky jsou velmi užitečné pro rozvoj vnímání a myšlení dítěte druhého roku života. Několik sad příloh by rozhodně mělo být v arzenálu učitele. „SKRYJE“ Popišme si možné činnosti s vložkami na příkladu dutých krychlí. Nejprve můžete dítěti nabídnout pouze 2-3 předměty, které se zřetelně liší velikostí. Větší kostku, ve které se skrývají velmi malé, položte dutinou dolů a vyjměte ji před dítětem. Dítě uvidí další menší kostku, pak ji také odstraní a ukáže tu nejmenší. Menší kostky pak opět přikryjte většími. Tyto akce mohou být doprovázeny slovy: "Co se tam skrývá, podívej, je tam další kostka a pod ní je toho víc." Teď to schovejme takhle, není tam žádná kostka a schováme i tuhle. Opět zbývá jen jedna kostka." Vznikne něco jako hra na schovávanou, do které se pravděpodobně bude chtít miminko zapojit. Nejprve odstraní pouze horní kostky a vy je budete sbírat znovu. Zkuste spolu s ním (pomocí jeho rukou) schovat malou kostku tak, že na ni položíte větší. Ukažte, že můžete skrýt pouze menší objekt do většího a ne naopak. Postupně lze počet vložek zvyšovat. „SBÍRÁNÍ“ V další fázi můžete dát do rukou dítěte několik vložek (4-5) pro nezávislou manipulaci. Pozvěte ho, aby posbíral všechny vložky do jedné krabice a ukázal mu, jak se vyrábí tato - bylo jich hodně, ale všechny se vešly do jedné. S největší pravděpodobností se dítě nejprve pokusí vmáčknout jeden předmět do druhého silou; pokud je dítě na takovou zbytečnou akci „fixované“, dejte mu do ruky jiný vhodný prvek a dejte mu ho s sebou. Nesuďte a neobviňujte své dítě, pokud se s tímto úkolem nedokáže samo vyrovnat. Zpočátku je chvályhodná samotná touha jednat s předměty a přijímat vaši pomoc. Miminko se postupně společnými i samostatnými zkouškami naučí třídit vhodné a nevhodné předměty a vybírat ty správné. Po zainvestování všech dílů je znovu rozebere a znovu sestaví. „SKLADOVÁNÍ“ Jednou z oblíbených her dětí je vkládání předmětů do různých nádob. Umístěte všechny prvky vložek (například misky) do řady v sestupném pořadí podle velikosti a ukažte svému dítěti, jak do nich můžete uspořádat jakékoli malé předměty (korálky, oblázky, malé panenky) tak, aby byl pouze jeden položka v každé misce a ani jedna nezůstala prázdná. Dítě bude pravděpodobně chtít v této činnosti pokračovat samo. Zpočátku byste neměli věnovat pozornost korespondenci mezi velikostí misky a předmětem, hlavní věc je, že každá z nich obsahuje jeden předmět. Následně můžete vybírat předměty podle velikosti nádoby - větší kouli dejte do velké misky, menší do misky atd. „VĚŽ“ Další možností, jak si hrát s vložkami, je postavit věž. Umístěte menší kostku na dno větší před oči svého dítěte a nechte se překvapit: „Jaká věž se z toho vyklubala!“ Potom s vaší pomocí bude věž růst do výšky, dokud ji dítě nezhroutí. Nejprve zničí pouze věžičky a vy je postavíte znovu. Ale po určité době bude chtít srovnat kostky i na výšku; zkusí položit jedno na druhé a postupně se přesvědčí, že věž vzniká, až když se na velkou položí malá kostka. Do 1,5-2 let převažuje způsob třídění přes vložky a selekce pomocí praktických úkonů. Dalším typem vložek jsou speciální pomůcky se štěrbinami (form boxy) nebo vybrání různých tvarů a velikostí, do kterých se vkládají odpovídající díly. Dítě si musí vybrat „víčko“, které má vhodný tvar (nebo velikost) pro každý otvor, aby jej zavřel. Pokud tento výukový materiál není k dispozici, můžete si jej vyrobit sami. Připravte si 3 karty s reliéfním obrysem (okénkem) nějakého jednoduchého geometrického tvaru (například kruh, čtverec a trojúhelník). Reliéfní obrys postavy je vyroben ze silné lepenky, lepené ve dvou vrstvách. Na horní vrstvě je předem vyříznuto okno, jehož tvar a rozměry odpovídají jednomu z hlavních tvarů (kruh, čtverec nebo trojúhelník). Figurka by se měla snadno vkládat a vyjímat z okna. Výsledné vybrání musí být natřeno barvou, která odpovídá obrázku. Ukažte svému dítěti, jak můžete každé okno zavřít víkem, upozorněte ho na to, že pro každé okno se hodí pouze jedno konkrétní víko a jiné se nehodí. Je užitečné obkreslit prst dítěte podél okraje víčka, aby nejen vidělo, ale také cítilo rohy, rovné linie nebo zaoblení různých tvarů. Společně s ním se snažte vybrat vhodně tvarovaná víka pro každé okno. Pak mu dejte příležitost nezávisle vybrat potřebné uzávěry pro každou kartu. S dětmi staršími 2,5 roku si můžete vyzkoušet organizaci společné hry za účasti 3-4 dětí. Umístěte je na židle kolem stolu, na kterém jsou rozmístěny různé geometrické tvary, a každému z nich dejte kartu s reliéfním obrysem. Vyzvěte je, aby se podívali a obkreslili obrys svého okna prstem. Pak se otočte k prvnímu dítěti a zeptejte se ho: "Co myslíš, Péťo, jaké víko je vhodné pro tvé okno?" Pokud si dítě vybere špatný tvar, dejte mu možnost ujistit se, že není vhodný a nabídněte mu výběr dalšího. Když konečně najdete vhodné víko, vyjádřete svůj obdiv a ukažte ostatním účastníkům, že Péťovo okno je zavřené, a dejte mu možnost držet své okno v rukou a sám je několikrát otevřít a zavřít. Nyní musíme najít víko pro další dítě. Když jsou všechna okna zavřená, slavnostně je otevřete, postavte figurky na stůl a vyzvěte děti, aby si vyměnily okna. Hra může pokračovat tak dlouho, dokud budou mít děti o tuto činnost zájem. E. V. Smirnova S. Yu Meshcheryakova T. V. Ermolova "Hry a hračky pro malé děti", Moskva, 2004 P.S. Fotografie prací účastníků herního workshopu.

Hry se sluchátky- to je pro miminko nejen zajímavá aktivita, ale také proces, který napomáhá rozvoji vizuálního a efektivního myšlení. Co mohou sluchátka naučit?

Kvůli čemu takový hračka (vložit čepice, hnízdící panenky) souborem více předmětů, které mají stejný tvar, ale různé velikosti, se dítě učí korelovat předměty podle velikosti a skládáním jednoho předmětu do druhého rozvíjí koordinaci pohybů.

Vložky také zahrnují hračky s prohlubněmi a štěrbinami, kam jsou umístěny předměty, které jim odpovídají tvarem a velikostí - třídiče.

Hry s vsadkami jsou nejužitečnější pro miminka po roce, protože rozvíjejí prostorové myšlení, koordinaci pohybů, podporují rozlišování barev a korelaci tvarů a velikostí.

Jak vybrat vkládací hračky?

• Pro děti starší 18 měsíců Je lepší vybrat sady, které se skládají z více než pěti položek. Dobrou volbou by byla matrjoška se sadou kostek a misek, které odpovídají počtu a velikosti předmětů.

• Pokud vybíráte hračku pro starší dítě, můžete věnovat pozornost krabicím na formy nebo ploché vložky a je lepší vybrat takové, kde je vkládání součástí herního procesu. Třeba takové, kdy dítě najde okénko odpovídající tvaru předmětů vyobrazených na vložkách. Nebo obrázky s předměty jsou součástí většího obrazu s vlastním dějem. Takové vložky umožňují vytvářet herní situace, které rozvíjejí děj příběhu nebo pohádky, která je pro dítě zajímavá.

Jak si hrát se sluchátky se svým dítětem?

Vložky umožňují vytvářet různé hry, do kterého se vaše miminko s radostí zapojí a současně rozvíjí potřebné dovednosti a schopnosti: jemnou motoriku, koordinaci pohybů, schopnost třídit předměty podle tvaru, kultivovat kognitivní činnost, komunikační dovednosti a mnoho dalšího...

Psali jsme o tom, jaké to jsou hračky a jak je správně vybrat pro věk dítěte. Tady.

A teď:

Ukázky vzdělávacích her s vkládacími hračkami:

Hra "Hide and Seek"

Pro takovou hru se mohou hodit duté kostky nebo jakékoliv jiné duté předměty stejného tvaru a různých velikostí. Na příkladu kostek by hra mohla vypadat takto. Na stůl se položí 4-5 kostek na sebe dutinou dolů. Miminko nejprve vidí jen tu největší kostku a když je pak budete střídavě od sebe odebírat, uvidí, že pod každou kostkou se skrývá další, menší.

Poté můžete společně s dítětem kostky v opačném pořadí schovat. Hru doprovázejí přibližně tato slova: „Co se tam skrývá? Krychle! A tady je další! Pojďme je znovu schovat. Neexistuje žádná kostka, teď je pryč i tohle. Opět zbývá jedna kostka! Dítě si tuto hru velmi rychle osvojí a bude se s radostí schovávat a hledat kostky. Můžete svému dítěti pomoci tím, že ho vezmete za ruku a předvedete, jak jeden blok zapadá do druhého. Počet kostek nebo jiných vložek, které lze použít jako „úkryty“, lze postupně zvyšovat.

"Stavba věže"

Pro tuto hru se používají kostky. Ukažte svému dítěti, jak se kostky pokládají jedna na druhou - menší kostka se pokládá na dno větší kostky atd. Tento stavební projekt můžete okomentovat radostnými slovy: „Jakou máme velkou a krásnou věž! “ Dítě se pravděpodobně hned bude chtít přidat a začne věž stavět samo. Následně lze tuto hru zpestřit: vzhledem k tomu, že kostky jsou duté, můžete v různých patrech postavené věže ukrýt míč nebo jiný malý předmět, který je tak zajímavý a radostný. Tato hra pomůže rozvíjet koordinaci a pozornost.

"Umísti to na své místo"

V raném věku děti velmi fascinuje proces vkládání různých předmětů do nádob. Vložky mohou tento proces učinit zajímavějším a vzdělávacím. Zde je návod, jak to můžete uskutečnit. Všechny prvky ze sady vložek (misky, duté kostky atd.) jsou uspořádány v řadě od největší po nejmenší. Poté, co dítěti jednou ukážete, že všechny položky jsou umístěny v kontejnerech, takže ani jeden nezůstane nevyplněný, můžete mu dát příležitost, aby to udělalo samo. Poté, co se vaše dítě naučí naplnit všechny misky tím, že do nich umístíte jeden předmět, můžete mu začít ukazovat, jak předmět odpovídá velikosti nádoby: ve velké misce - velká koule, v malé misce - malá . Následně již nebude pro dítě obtížné plnit nádoby předměty, které jim velikostně odpovídají.

Hra pro několik dětí s vkládací deskou „Okénka a víka“

Pro větší děti může být zajímavá vkládací deska. S jeho pomocí můžete uspořádat společnou hru pro 3-4 děti ve věku 2,5 let. Postavte děti ke stolu, na kterém jsou rozmístěny figurky různých tvarů, a dejte každému z nich kartičku, na které je nanesena reliéfní osnova odpovídající jedné z figur. Nejprve musíte nechat děti, aby si pečlivě prohlédly své karty a dotýkaly se jich. Vyzvěte každé dítě, aby prstem obkreslilo obrys na své kartě. Poté se otočte k jednomu z dětí: "Mašo, podívej, jakým víkem můžeš zavřít okno?" I když Masha hned nenajde vhodný tvar, není třeba říkat, že toto víčko není vhodné. Zkontrolujte figurku se svými dětmi a ujistěte se, že zvolily špatnou. Když se najde vhodné víko, radujte se, předveďte úspěch všem dětem, nechte Mášu několikrát otevřít a zavřete její okno. Až to všechny děti zvládnou, můžete je vyzvat k výměně karet s okénky. Tato hra může pokračovat tak dlouho, dokud to děti bude zajímat.
Hru „Okna a víčka“ můžete hrát s jedním dítětem, vyměňovat karty jednu za druhou a jak hru zvládnete, komplikovat ji a nabízet stále nové a nové figurky.

Matrjošky vám umožní vymýšlet různé hry, které budou zajímavé jak pro jedno dítě, tak pro skupinu dětí. Zde jsou příklady takových her:

"Pojďme se poznat"

Pro hru se používá matrjoška s 10-12 prvky, pokud není po ruce, mohou ji nahradit dvě pětimístné panenky. Podstatou této hry je první seznámení s touto úžasnou hračkou, aby dítě objevilo její hlavní tajemství. Když se usadíte vedle dítěte, vyjměte novou hračku a potěšte ji vzhledem svého dítěte: „Podívejte se, jak krásná je vaše nová hračka! Jaký má krásný kapesníček, jaké růžové tváře!...“ Pak ji vezměte do rukou a překvapeně řekněte: „Hnízdící panenka je těžká, chrastí, podívejme, možná má něco uvnitř?“ Při otevírání hnízdící panenky můžete říci něco jako tato slova: "Matrjoško, ukaž se nám trochu", "Otevři se, matrjoško, ukaž se nám trochu." Když vás a vaše dítě překvapí, že je v hnízdící panence ještě jedna, podívejte se na obě hnízdící panenky, požádejte dítě, aby ukázalo, která je velká, která je malá, jakou barvu mají zástěry a kapesníčky. Řekněte nám, že tvar hnízdících panenek je stejný, ale liší se velikostí. Vyjměte tedy postupně všechny hnízdící panenky, porovnejte je, prohlédněte si je a seřaďte je podle výšky. Poté, co se vaše dítě seznámí s hnízdící panenkou, můžete přistoupit k další hře - „Školka“

"Mateřská školka"

Řekněte svému dítěti, že hnízdící panenky stejně jako děti chodí do školky. Velké hnízdící panenky jdou do starší skupiny a malé do mladší skupiny. Po rozdělení stolu na dvě části, které budou dvě skupiny, požádejte dítě, aby vzalo každou hnízdící panenku do své vlastní skupiny. Pokud se dítě plete, postavte hnízdící panenky vedle sebe a zeptejte se, která je větší a která menší. Když jsou všechny hnízdící panenky ve svých vlastních skupinách, je třeba ještě jednou poznamenat, že velké a malé hnízdící panenky jsou v různých skupinách. Úkol můžete zkomplikovat sbíráním hnízdících panenek na procházku. Nechte miminko je nejprve postavit podle výšky a pak si velké hnízdící panenky najdou pár mezi malými: největší hnízdící panenka ze starší skupiny si vybere největší z nejmladších a tak dále. Páry, které se našly, jdou na hřiště, na druhý konec stolu. Když se všechny hnízdící panenky vydají na procházku, mohou si hrát na schovávanou. Pro miminko ještě jednou poznamenejte, že do toho velkého se může schovat pouze menší hnízdící panenka. Ve hře „Školka“ můžete vymýšlet mnoho různých zápletek: hnízdící panenky mohou jít za ošetřovatelkou, aby změřila svůj růst, můžete jim vybírat talíře na oběd podle jejich velikosti, vybírat postele pro spaní atd. Hlavním cílem je sdělit miminku, že všechny hnízdící panenky se od sebe liší, ale zároveň jsou si podobné - mohou to být přítelkyně nebo příbuzní.

Dvě výše uvedené hry ukazují, že si můžete hrát s hnízdícími panenkami a vytvářet tak různé situace, které vaše dítě nebudou nudit.

A nakonec několik obecnějších doporučení pro organizaci vzdělávacích her s vložkami pro dítě:

- nenechávejte hnízdící panenku ve volném přístupu pro dítě dokud si s ní nezačne smysluplně hrát, jinak se hračka může rychle stát nudnou a bude obtížnější z ní získat očekávaný užitek;
- První hry s matrjoškou je nejlepší hrát s vaší účastí, s emocionální a nápaditou účastí se snažte, aby hry byly co nejvýraznější.
- Vaše účast neznamená omezení svobody pro vaše dítě, naopak ho povzbuzujte k přemýšlení a aktivní činnosti. Neopravujte nesprávné kroky sami, je lepší vás vést ke správnému rozhodnutí s vodícími otázkami. To znamená, že účelem vaší účasti je pomoci při zvládnutí vzrušující hračky. A výsledky takových her můžete vidět velmi brzy poté, co se s novou hračkou začnete seznamovat.

Vzdělávací vkládací rámy jsou hračky pro děti od 8 měsíců. V této době začíná dětská zvědavost nabírat na síle a dítě se rychle snaží porozumět světu kolem sebe. Vkládací rámečky mu pomohou výrazně obohatit jeho znalosti o předmětech a jevech kolem něj.

Co jsou to dětské rámové vložky?

Rámy s vložkami jsou vyrobeny převážně ze dřeva. Jsou to ploché tablety s prohlubněmi různých tvarů a velikostí, do kterých se vkládají vložky. Podstatou hry je vybrat správný „domeček“ pro vložku. Zdá se to být velmi jednoduché, ale pro dítě je to skutečná logická hra! Do práce se aktivně zapojují prsty a ruce, zrakové receptory (oční senzor), myšlení a logika. Vkládací rámečky mají pro svůj skvělý účel ještě jedno tajemství:) Pro začínající uživatele mají vložky malá madla a tlačítka. Jsou vyrobeny nejen pro pohodlí, ale také pro trénink 3 hlavních prstů ruky - palce, ukazováčku a středního. Tyto prsty jsou v budoucnu zapojeny do procesu psaní a tím je ruka nepřímo připravena na psaní.

Jaký vložkový rám byste měli svému miminku koupit?

Pokud je vám mezi 8 měsíci a 2 lety moci vybrat dřevěný vložené rámy ze série "More-Mess". A Educo. Ony vhodné pro první seznámení s tímto typem vzdělávacích hraček. Také do 2 let budou zajímavé jednoduché rámečky s 2-3 vložkami se skrytými obrázky. V tomto věku musíte naučit své dítě vyndat vložku a najít svůj „domeček“ tím, že zkusíte tvar a velikost vybrání metodou pokusů a omylů. Tím trénujeme oko a rozvíjíme koordinaci pohybů. Pokud je vám mezi 2 a 3 lety , pak zde musíte dítě zaujmout světlými a barevnými vkládacími rámečky, kde se setká se známými zvířaty, oblíbenými hračkami nebo předměty a věcmi viděnými v životě. Tato řada zahrnuje rámečky "Kdo žije kde?", rámečky s geometrickými tvary, designové rámečky se zvířaty , vícedílné rámečky pro vkládání puzzle a umělecké rámečky. Umělecké rámečky vložek nabízejí nejen správné umístění vložek, ale také jejich obrys a dotvoření výsledného obrazce. Pokud jste již 3 , pak je čas se setkat s počítáním, čísly, zlomky, časem a složitými geometrickými tvary. Vzdělávací rámečky-vložky vyrobené z přírodního dřeva s vtipnými barevnými vzory tento úkol dokonale splní. Hádanky na sčítání a odčítání, zábavná čísla a hodiny usnadní a uvolní vaše dítě seznámit se s počítáním a pojmem čas.

V sortimentu máme i klasiku Chytré rámy Maria Montessori, které tvořily základ všech v současnosti existujících dětských vkládacích rámečků. Montessori obroučky můžete vybírat podle náročnosti dle věku dítěte.

Vývojová hodnota rámů s vložkami

Hračky vložené rámy seznamovat dítě se smyslovými standardy formy, rozvíjet schopnost vizuálně a hmatem rozpoznávat a rozlišovat tvar plochých postav a jejich umístění. Miminko ve hře trénuje opticko-prostorové myšlení, pozorování a pozornost. Hmat, obkreslování vložek podél obrysu a stínování zlepšují koordinaci pohybů, rozvíjejí jemné motorické dovednosti ruky a účinně připravují dětskou ruku na psaní.

Harmonický vývoj dítěte trápí mnoho rodičů po celý život. Od raného dětství musí dítě dostat příležitost objevovat svět, získávat nové znalosti a dovednosti, emoce a dojmy. Je lepší to udělat hravou formou, takže dítě snáze vstřebá informace. Ve věku 6-8 měsíců a až 4-5 let jsou dřevěné rámové vložky mezi dětmi a rodiči mimořádně oblíbené. Jako první je vynalezla Maria Montessori, která pracovala s dětmi s vývojovým postižením. Vymyslela pro ně rehabilitační systém a mnoho výhod, které jim pomohly se rozvíjet. Později se mnohé její benefity začaly využívat i pro děti bez vývojových vad, protože bylo pozorováno, že mají příznivý vliv na mnoho oblastí vývoje dítěte. Zejména vkládací rámečky Montessori se staly nejoblíbenějšími.

V současné době si mnoho výrobců vzalo za základ Montessori vložky a začali vyrábět dřevěné rámečky vložek různých témat a typů.

Jaké typy dřevěných rámů a vložek pro děti existují?

• Dřevěné rámy vykládání zvířat
• Dřevěný rám vkládá abecedu
• Dřevěné rámečky hodinek
• Rám vkládá geometrické tvary
• Vkládací rámy z transportního dřeva a mnoho dalších typů.

Pomocí dřevěné vložky do rámu hraček můžete s dítětem prozkoumat téměř jakoukoli oblast. Pokud se dítě začne zajímat o zvířátka, snadno si je zapamatuje hraním tematických hraček.

Dřevěné rámové vložky učí:

Základy klasifikace a logiky (kráva, ovce, kůň - domácí zvířata). Existuje samostatný typ dřevěných hraček, které dobře učí seskupování - jedná se o sady dřevěných obrázků ve skupinách. Věnují se nejoblíbenějším tématům, která rodiče s dětmi obvykle studují (zvířata, zelenina, ovoce, doprava).

Orientace na rovině (dítě k tomu potřebuje vložit určitý druh zvířátka do vhodného rámu).

Učí se rozlišovat předměty podle siluety.

Vyučují se pojmy související s formou.

Vkládací rámečky lze vybírat nejen podle stupně složitosti, ale také v souladu se zájmy dítěte. Hračky pro rozvoj jemné motoriky jsou při vývoji miminka velmi potřebné.

V procesu hraní s dřevěným rámem se vložka vyvíjí:

• Jemná motorika
• Rozšíření slovní zásoby
• Koordinace pohybů
• Holistické vnímání
• Formování schopnosti identifikovat významná spojení mezi objekty v okolním světě.

Jak koupit vložku do dřevěného rámu?

Chcete-li zakoupit vložku do dřevěného rámu, stačí přidat produkt do košíku a vybrat pohodlný způsob doručení. Může se jednat o doručení kurýrem, vyzvednutí, doručení poštou nebo přepravní společností.

Jsme si jisti, že o hračky pro rozvoj jemné motoriky vás i vaše dítě mimořádně zaujmou i děti v mateřských školách a vývojových skupinách, protože si s nimi můžete hrát buď sami, nebo ve velké společnosti, případně malé aranžovat; soutěže mezi dětmi. Doufáme také, že budete spokojeni s cenami, které nabízíme za rámové vložky, protože u nás levně nakoupíte rámové vložky a další typy vzdělávacích hraček, například bludiště a domečky pro panenky.