Tělesná výchova pro přípravnou skupinu v květnu. Tělovýchovný volný čas v přípravné skupině „Zábavné štafetové závody. Matematické volno v přípravné skupině

cílová : Zlepšit zdraví a fyzický vývoj dětí.

Úkol : Uspokojit fyzické potřeby dětí v pohybu, rozvíjet obratnost, schopnost orientace v prostoru, vytvářet pozitivní emoci, radost ze společné pohybové činnosti.

Podporovat přátelskost, organizaci, obohacovat aktivní herní zážitek dětí různými štafetovými hrami, rozvíjet schopnost jednat koordinovaně, upevňovat dovednosti bezpečného chování ve hrách a štafetových závodech a dodržovat pořadí.

Zařízení: Míče, skákací pytle, obruče.

Na sportoviště

Zvu vás společně

Naše zábavná sportovní dovolená

Začíná nyní.

Vážení přátelé, dnes tu máme netradiční soutěž. A jelikož máme soutěže, musí tam být porota, přísná a spravedlivá (zastoupení členů poroty). Poroto, prosím o vaše slova na rozloučenou.

Chodí kolem jako námořník,

Bílá kravata, černý frak.

V Antarktidě mezi ledovými krami

Tráví své dny... (tučňák).

A název prvního týmu bude „Penguins“. Jméno dalšího týmu zjistíme vyřešením druhé hádanky.

Tohle je sněhově bílý medvěd,

Největší, nejstatečnější!

Celý život žije v lese,

Na studeném břehu.

To jsou dobří sousedé

Tento -…. (Bílí medvědi).

Názvy týmů se nám staly známými a nyní se pojďme bavit o zimních hrách! Ať mi kluci z každého týmu ukážou, jak umí vyřezávat sněhuláky.

Štafeta se nazývá "Sněhová koule".

První účastník hodí sněhovou kouli (kouli) na orientační bod a zpět a předá ji dalšímu hráči. A tak dále, dokud nedokončí poslední. Vítězí tým, jehož hráči dokončili úkol rychleji.

Víte, jak chodí opravdoví tučňáci? Buďme také tučňáci!

Tučňáková štafeta.

První účastník běží s míčem drženým mezi koleny k orientačnímu bodu a zpět, přihrává ho dalšímu hráči. Tým, který dokončí úkol rychleji, vyhrává.

Výborně, kluci, teď pojďme nasbírat nějaké sněhové koule.

Štafetový závod „Sbírejte sněhové koule“

První účastník běží k obruči se „sněhovými koulemi“ (malými míčky), vezme jednu „sněhovou kouli“ a běží zpět, vloží ji do koše, po kterém běží další, a tak dále, dokud nejsou všechny sněhové koule v koši.

Výborně, jak jste rychlí, kolik sněhových koulí jste nasbírali. Tím ale naše dovolená nekončí, ale je v plném proudu.

Štafeta "Rychlí zajíčci"

Členové týmu si dají tašky na nohy a rychle skočí k orientačnímu bodu a zpět, pak tašku předají dalšímu hráči. Tým, jehož hráči vyskočí jako první, vyhrává.

Výborně, umíš rychle skákat, trochu si odpočineme a zaběhneme štafetu s důvtipem a je to tzv.

"Pohádkové lotto"

Řeknu vám první část jména nebo titulu a budete pokračovat. Hrbatý kůň, husy (labutě), červená čepice (čepice), mráz (červený nos), šarlatová (květina), Brémy (hudebníci), zajushkina (chýše), ošklivá (káčátko), hůl (zachránce), květina (sedm- květovaný) , doktor (Aibolit), princezna (žába), kočka (v botách), Sněhurka (a sedm trpaslíků).

Jsi skvělý chlap, všechny pohádky dobře znáš, odpočinul jsi si a já jsem pro tebe připravil zimní hádanku: pozorně poslouchej.

V bílé tundře, kde je sníh,

Rostou mu rohy.

Král všech severských zvířat -

Hora severní... (jelen).

Pojďme si hrát se soby, kteří nesou své sobí spřežení.

Štafetový závod sobích spřežení

Kapitán týmu je jelen. Je zapřažen do postroje (obruče). Jelen pomáhá lidem stěhovat se z jedné vesnice do druhé. Jeden z účastníků se postaví do obruče a „jelen“ ho přenese na druhou stranu haly na určené místo, poté se vrátí pro další. Vítězí tým, jehož „jelen“ přepraví všechny lidi rychleji.

„Jelen“ se s úkoly dobře vypořádal a přepravil všechny lidi. Tím je sportovní klání ukončeno a zatímco bude porota sčítat body, zahrajeme si hru „polární sova“. Se slovy:

Sova má oči jako misky

Ach, přes den nevidí ani drobečka.

Ale v noci tyto misky

V hustém lese vidí všechno.

A myš na cestě,

A malý zajíček pod keřem.

Myši běhají po sále, když se text zastaví, padne noc, „sova“ vyletí na lov, „myši“ zmrznou a „sova“ obejde svůj majetek a vezme toho, kdo se nastěhuje do její díry.

Zatímco jsme se bavili, porota shrnula výsledky: Přátelství zvítězilo. Všichni účastníci jsou odměněni.

Scénář podzimního tělovýchovného volna v přípravné skupině

Tělesná výchova "Zlatý podzim" (přípravná skupina)

Cílová: formovat motorické dovednosti u dětí v souladu s jejich individuálními vlastnostmi. Rozvíjejte fyzické vlastnosti a potřebu pečovat o své zdraví.
úkoly:
- vzdělávací: učit děti běhat závody při překonávání překážek, posilovat schopnost dětí běžet snadno a rychle plnit úkoly.
- wellness: rozvíjet svalovou sílu a koordinační schopnosti, zmírňovat emoční stres, podporovat relaxaci všech dýchacích a jiných svalů těla;
- vzdělávací: rozvíjet schopnost provádět pohyby vědomě, rychle, obratně, krásně. Pěstujte přátelskost a organizaci.
Poznání: upevnit znalosti dětí o škůdcích plodin na zahradě, o zelenině, o pojmu „zahradní strašák“
Sdělení: vyvolat emocionální odezvu na dílo ústního lidového umění (hádanky).
Socializace: obohaťte aktivní herní zážitek dětí o různé štafetové hry, naučte je jednat ve shodě a střídat se.
Bezpečnost: upevnit dovednosti bezpečného chování ve hrách a štafetových závodech (nestrkat kamaráda, uvolnit cestu běžícímu dítěti).
Zdraví: vytvořit si představu o zdraví, jeho hodnotě a způsobech jeho posílení.
Hudba: používat rytmická cvičení za doprovodu hudby.
Příprava: sál je slavnostně vyzdoben - na jedné stěně sálu je vyobrazen podzim (listy, nápis), sál zdobí žluté a oranžové koule.
Předchozí práce: vést rozhovory s dětmi o zahradě, podzimu, sklizni, zelenině, hádankách o podzimu.
Inventář: obrázek s obrázkem zahradního strašáka, orientační body 2 ks, 2 kbelíky, 2 brambory, 6 kroužků (otvorů), 2 švihadla, 2 cibule, 2 mrkve, 2 řepy, 2 jablka, 6 zelených gumových míčků, 4 medicinbaly 2 lžíce, obálka s hádankami, pamlsky - jablka, magnetofon, CD - disk.
Účastníci: 2 týmy po 10-12 lidech (5 dívek, 5 chlapců nebo 6+6), moderátor, porota, učitel - hrdina „The Garden Scarecrow“.
Tělocvična je vyzdobena podzimním listím, květinami, balónky (žlutooranžové); na stěně je nápis „Zlatý podzim“.

Průběh zábavy:

Děti vstupují do sálu za hudby (uspořádané do půlkruhu)
Čtou poezii.
Vedoucí: Ahoj hoši!
Řekni mi, jaké je teď roční období? Že jo.
Podzim je velmi krásné roční období, je čas sklizně.
Co si myslíš, abys byl silný, zdravý, silný, co bys měl dělat? (Sportujte, cvičte, jezte vitamíny).
Co obsahuje nejvíce vitamínů? (v zelenině a ovoci).
Kde roste zelenina? (Na zahradě).
Navrhuji, abyste dnes navštívili zeleninovou zahradu, ale zahrada nebude obyčejná, ale sportovní. Dnes uvidíte, že zelenina se dá nejen jíst, dá se s ní zažít spousta legrace. Tak jdeme na zahradu.
Koho můžeme potkat na zahradě?
Poslechněte si hádanku - nápověda:
Stojící na zahradě
Neříká nic
Sám to nebere
A vránám to nedává
Děti: Zahradní strašák!
Ukazuje se, že je to strašák.
Přesně tak, chlapi - já, zahradník, plaším vrány a jiné ptactvo, aby neničili úrodu a neklovali úrodu.
Historie vzhledu zahradního strašáka sahá do hluboké minulosti. Scarecrow je přeloženo z angličtiny jako „odstrašit vrany“, a proto od doby, kdy se objevila zemědělská půda a vrany, bylo zapotřebí levného plašiče ptáků. Staré, obnošené oblečení našlo své konečné využití při výrobě vycpaného zvířete, které mu dalo lidskou postavu. Navíc vyrobit zahradního strašáka vlastníma rukama není vůbec obtížné: jednoduché materiály a trochu fantazie.
Jak vyrobit zahradního strašáka
Dvě tyče jsou upevněny křížem.
Hlava je vyrobena z hadru, který je svázán provazem, vycpán slámou a položen na svislou tyč.
Potom se šaty navléknou na hrazdu, vycpou slámou a rukávy a nohavice se sešijí nití.
A zbývá už jen vytvořit náladu vašemu zahradnímu strašákovi voděodolnými barvami.
Zda je strašák děsivý nebo naopak veselý, záleží čistě na tvůrci. Vybrané oblečení a namalovaný obličej budou zprostředkovat charakter strašáka, vyjadřující náladu jejich tvůrců. Každý zahradní strašák je jedinečný, zvláště pokud existuje v jediném exempláři.
Podívejte se na obrázky strašáků (vycpaných zvířat) do zahrady (ukažte dětem obrázek)

strašák: Podívejte, chlapi, to je úžasná sklizeň, kterou jsme vypěstovali. (Děti si prohlížejí obrázky zeleniny).
strašák: Hlídám úrodu a teď je čas ji sklidit, pomůžeš mi ji sklidit?
Děti: Ano!
Vedoucí: Kluci, strašák si pro nás připravil nějaké překvapení, koukám, že má obálku!
strašák: A to není jednoduchá obálka (vyndavá) jsou v ní hádanky! Dokážete vyřešit hádanky? Pak mi je pomozte vyřešit:
1 hádanka:
Rozpláče všechny kolem vás
Sice to není bojovník, ale... (luk).
Vedoucí: Cibule je velmi zdravá zelenina, léčí nachlazení a ničí choroboplodné zárodky. Navrhuji, abyste pracovali na cibulovém lůžku (zobrazeno pro hudební zahřátí, nakreslené cibule na podlaze slouží jako vodítko)
Děti se postaví na hudební rozcvičku.
(rytmická gymnastika k písni „Radiant Sun“)
strašák: Díky hoši! Výborně, kluci, odvedli dobrou práci, když posbírali celou zahradu.
Vedoucí: Prosím, strašidýlko, vždy rádi pomůžeme a naši dnešní účastníci jsou nezvyklí:
Tým: "Dachniki"
Tým "Zahradníci"

Což znamená, že jsou šikovní, rychlí, pracovití!
Kluci vám dnes pomůžou zvládnout sklizeň, rychle se nás ptejte na hádanky!
Strašák: Poslouchej!
Hádanka 2:
A zelené a husté
V zahradním záhonu vyrostl keř
Trochu kopat
Pod keřem... (brambora).
Vedoucí: Je čas sklidit i brambory. Lidé říkají, že brambory jsou druhým chlebem. Můžete z něj připravit spoustu lahodných pokrmů. A co se dá z brambor připravit (děti odpovídají: uvařit polévku, udělat bramborovou kaši, smažit a péct) A dnes budeme sázet a sklízet brambory.
Štafetový závod "Sklízení brambor".
Účastní se dva týmy.
První běží, umístí brambory do jamek, vrátí se k týmu a předá koš dalšímu. Druhý běží, sbírá brambory do košíku a podává je druhému.
Strašák: Jak obratný a rychlý jsi byl při plnění tohoto úkolu. Děkujeme za sklizeň brambor.
Poslechněte si následující hádanku:
Hádanka 3:
Věrný strážce a přítel polí,
První předzvěst teplých dnů.
Ze všech stěhovavých ptáků
čistí ornou půdu od červů. (Havran)
Jaké další stěhovavé ptáky znáte?
Děti:(Odpovědět)
Vedoucí: Na podzim mnoho ptáků odlétá do teplejších oblastí. Ale nelétají sami, ale shromažďují se v hejnech, vezměme ptáky do teplejších podnebí.
Štafeta: „Stěhovaví ptáci“
1. účastník - kapitán (vedoucí) s gymnastickým lanem obíhá kolík, vrací se do družstva, 2. účastník vezme lano a běží společně, poté 3., 4., 5..
Výsledky chlapců, kteří dokončili vzdálenost, se sčítají.
Štafetový závod se koná již 2., v roli stěhovavých ptáků hrají dívky.
Vedoucí. Kluci, sklidili jsme zeleninu ze zahrady a poslali stěhovavé ptáky na jih. Jaká další zelenina se sklízí na podzim?
Děti pojmenovávají, co sklízejí na podzim (zelí, řepa, mrkev, cibule)
Vedoucí. Kluci, máte rádi hádanky?
Děti. Ano!
Vedoucí. Pak zkuste uhodnout moje hádanky:
Hádanky:
1. Všichni pruhovaní ze sprch
Přišel k nám desátý měsíc,
Utíkáme domů přes louže,
Malý deštník zmokl.
Tak jaký je dnes měsíc?
Přišel jsi nás navštívit, příteli?
(Říjen)
2. Bez cesty a bez cesty.
Chodí ten, kdo má nejdelší nohy
Skrývá se v oblacích, ve tmě,
Jen nohy na zemi.
(Déšť)
3 . Horda napříč oblohou.
Pytle s dírami běží,
A to se občas stává
Z pytlů vytéká voda.
(mraky)
4. Jsem barevný pod kloboukem.
Stojím na vlastní noze.
Mám své zvyky -
Vždycky hraju na schovávanou.
(Houba)
5. Nad tebou, nade mnou.
Proklouzl pytel s vodou.
Vběhl do vzdáleného lesa,
Zhubl a zmizel.
(Mrak)
6. Zlaté mince padají z větve.
(Listy)
7. Jeho jaro a léto
Viděli jsme ho oblečeného.
A na podzim z chudinky
Všechny košile byly strženy.
(Strom)
8. Slídí přes pole,
Zpívá a píská
Láme stromy
Skloní se k zemi.
(Vítr)
Hádáte rádi? Teď chci vědět, jak děláš hádanky.
Každý tým položí 1 hádanku.
strašák: Jak jsi důvtipný, vyřešil jsi všechny hádanky, výborně!
Nyní si poslechněte mou další hádanku
Přišli k nám s melouny
Pruhované koule.
(vodní melouny)
Vedoucí: Melouny dozrály a je čas je také sbírat.
Štafetový závod: Sbírání melounů
Nyní budeme sbírat melouny, ale ne po jednom, ale po třech.
První účastník má v rukou 3 různě velké gumové míčky, po proběhnutí špendlíku předá „melouny“ druhému.

strašák: Na zahradě je žlutá koule,
Ale neběží cvalem,
Je jako úplněk
Semínka v něm jsou lahodná.
(dýně)
Vedoucí: Na melounových polích ale nerostou jen melouny, a tak budeme sklízet dýně. Dýně je ale těžká a nebudeme ji přenášet, ale válet.
Štafeta: „Dýňová sklizeň“
První účastník otočí medicinbal kolem kolíku a předá jej druhému.

Vedoucí. Děti, na poli, na zahradě, v melounovém plácku, sbírali jsme úrodu. Kde je stále ponechán, neodstraněn?
Děti: V zemi.

Vedoucí.Že jo. U dače také potřebujeme sklidit úrodu, ale velmi rychle, protože na podzim se rychle stmívá. Pomůžeš mi to zvládnout?
Děti: Ano!
Štafetový závod: „Sklízení na letní chatě“
Jeden účastník za tým se účastní se zavázanýma očima. Na druhé straně je třeba přenést mrkev, řepu, cibuli, brambory, ořechy, jablka, hrušky atd. z obruče na obruč.
Tým vám může poradit.
Vedoucí. Chlapi, když jste sklízeli, někdo upekl brambory, které jste sklízeli. To je asi babička. Ale tyto brambory jsou stále velmi horké a musíte si je vzít lžící.
Relé: "horký brambor"
Přenášení brambor v lžíci. První obíhá špendlík lžící, předává ho druhému atd.
Strašák: rychle jsi sklidil celou úrodu ze zahrádky, bravo, a náš zahradní strašák odhání nejen vrány, ale i zajíce, kteří se k nám na zahradu přišli pochutnat......a hádej co teď?
Tajemství:
Krásná panna
Sedí ve vězení
A cop je na ulici.
(Mrkev)

Relé: „Vezmi to rychle“
Mrkev se rozloží do kruhu, účastníci 2 týmů se postaví do kruhu a na signál běží jedním směrem a na druhý signál si vezmou každý po jedné mrkvi atd. dokud nezůstanou 2 účastníci. Tým, který zůstane ve hře, vyhrává.
(Děti stojí v kruhu)

Vedoucí: Sklidili jsme úrodu, tvrdě jsme pracovali, je čas na odpočinek.

Relaxace (zvuky přírody, ptačí zpěv)
„Lehni si na podlahu, zavřeš oči a vzpomeň si, jakou jsme dnes měli sportovní zahradu. V cibuláku jsme se ohřáli, zasadili a sklidili brambory, nasbírali mrkev, melouny a cukety do melounu, převezli úrodu do skladu a samozřejmě odpočívali. Zvedli ruce, otevřeli oči a vstali. Zatímco jste odpočívali, strašák vám připravil pamlsek, tato šťavnatá, lahodná jablka.
Ahoj. Do příště.

VÝHLEDOVÝ PLÁN ZÁBAVY

V PŘÍPRAVNĚ

Učitel Kazantseva I.A.

ZÁŘÍ

1.Tématický večer„Cesta do země poznání“

Cíl: Formování motivační připravenosti žáků na školu, obohacování znalostí dětí o škole.

2. Festival mýdlových bublin

Cíl: Vytvoření příznivého emočního stavu u dětí

3.Fyzický volný čas"Vpřed k poznání"

Cíl: zlepšit motoriku dětí, rozvíjet rychlost a obratnost. Trénujte běh jako had a koulení míče. Rozvíjejte samostatnost a iniciativu.

4.Hudební zábava„Dobrodružství v mýtině poznání“

Cíl: Rozšíření dětského chápání státních svátků v procesu seznamování se s hudebními díly.

1. Kvíz „Návštěva pohádky“

Cíle: zjistit, jaké pohádky a jaké pohádkové postavy děti znají, představit nové pojmy „lidové“ a „literární“ pohádky, identifikovat nejlepší znalce pohádek;

2. Ukázka stolní divadelní pohádky"Labutí husy"

Cíl: přinášet dětem radost, povzbuzovat děti k aktivní účasti na divadelní hře, aktivovat dětskou řeč, rozvíjet fantazii;

3.Hudební volný čas: “Na návštěvě na podzim”

Cílová: Dodejte dětem potěšení, vytvořte radostnou náladu a pozitivní přístup prostřednictvím písní a tanců.

4. Tělesný volný čas: „Přišel k nám podzim“

Cíle: Pěstovat pečlivý přístup ke zdraví. Posilujte dovednosti při překonávání různých překážek. Trénujte běh. Procvičte si rozvoj obratnosti. Rozvíjet soudržnost skupiny. Rozvíjet schopnost provádět pohyby na hudbu.

1. Večer hádanek."Řeknu vám hádanku, hádanku uhodnete."

Cíl: nadále rozšiřovat a obohacovat znalosti dětí o okolních předmětech, rozvíjet logické myšlení, schopnost řešit hádanky a zdůvodňovat své odpovědi.

2.Zobrazit n astol divadlo pro děti„Koza, která se naučila počítat“

Cíl: Cíl: přinášet dětem radost, povzbuzovat děti k aktivní účasti na divadelní hře, aktivizovat dětskou řeč.

3. Tělesná výchova "Ať žije běh!"

Cíl: vytvořit si vědomý postoj ke svému zdraví, pěstovat touhu pečovat o své zdraví, vyvolat v dětech emocionální odezvu během zábavního procesu a touhu se na něm podílet.

4.Hudební volno"podzimní listí padá"

cílová . Obohaťte výtvarné představy o podzimu, vytvořte v dětech radostnou náladu při poslechu, písničkách a tanci.

1.Tématický večer"Ahoj zima zima"

Cíl: Pokračovat v seznamování dětí s díly ruských básníků, spisovatelů, umělců, kteří oslavují krásu zimní přírody

2.Umělecká kreativita"Pojďme ozdobit náš vánoční stromeček"

Cíl: Rozšíření a systematizace znalostí dětí o tradicích novoročních svátků, historii vzniku vánočních ozdob a technologii jejich výroby.

3. Tělesná výchova„Při hledání vánočního stromku“

Cíle: Zvýšit zájem dětí o tělesná cvičení prostřednictvím herních činností, podpořit emocionální vývoj dítěte prostřednictvím motorických a herních činností.

4. Matiné u vánočního stromku"Zimní pohádka"

Cíl: Pobavit a pobavit děti, nadále učit děti, jak si zvyknout na herní situaci.

1. Literární večer„Jak oslavit Nový rok v jiných zemích“

Cílová: Obohaťte představy o oslavě Nového roku, o symbolech a tradicích svátku v jiných zemích;

2. Tělesná výchova„Neposlušné koule »

Cíle: Podporovat smysl pro přátelství, schopnost hrát v týmu, stimulovat aktivitu dětí, zajistit emocionální pohodu, vzbudit zájem a lásku k tělesné výchově a sportu.

3. Hudební volno„Cesta přes karikatury“

Cílová: Zapamatujte si písničky z vašich oblíbených kreslených filmů.

1.Tématický večer"Laskavost vládne světu"

Cílová: Pěstovat přátelské vztahy mezi dětmi, rozvíjet takové vlastnosti, jako je empatie, vnímavost, férovost, skromnost, kolektivismus.

2. Sledování vzdělávacích karikatur"Tři hrdinové", "Alyosha Popovič a Tugarin had"

Cíl: Vytvořit u dětí radostnou náladu; rozvíjet zvědavost a zájem o životní prostředí.

3. Tělesná výchova « "Aty-baty"

Cíle: Podporovat zdraví předškolních dětí, zapojovat děti do tělesné výchovy a sportu, zlepšovat motoriku a schopnosti, zvyšovat emocionální stav dětí a pěstovat smysl pro vlastenectví.

4. Sport a hudební volno „Ve zdravém těle zdravý duch“

Cíl: Posílit touhu pečovat o své zdraví a vést aktivní životní styl prostřednictvím hudebních her, tance a písní.

Cílová: Vytvoření slavnostní atmosféry a pozitivního emocionálního pozadí.

2. Tématický večer„Všechny profese jsou důležité, všechny profese jsou potřeba“

Cíl: rozšířit kognitivní zájem o profese; respektovat a vážit si každé profese; rozvíjet úctu k práci dospělých v různých profesích.

3. Tělesná výchova"Mladí sportovci"

Cíle: Vytvořit veselou, radostnou náladu; zlepšit zdraví dětí prostřednictvím fyzického cvičení a venkovních her; pěstovat přátelské cítění, schopnost vykonávat tělesná cvičení v týmu.

4.Hudební kvíz „Takhle příroda zamýšlela, aby počasí bylo jiné“

Cíl: Pěstovat lásku k přírodě prostřednictvím poslechu hudby.

1.Hudební volný čas„Usmějte se, děti! Ha ha ha!"

Cíl: Rozvoj pozitivního sebevědomí spojeného se stavem osvobození a sebedůvěry.

2. Tématický večer“Směrem ke hvězdám s Belkou a Strelkou”

Cíl: Rozvíjet představy dětí o vesmíru, sluneční soustavě a jejích planetách a lidském průzkumu vesmíru.

3.Sledování vzdělávacích filmů" Tento tajemný svět je vesmír »

Cíl: Rozvíjet zájem o vědecké poznání sociální reality.. 4. Tělesná výchova"Mladí kosmonauti"

Cíl: Rozvinout fyzické vlastnosti: vytrvalost, rychlost, reakční sílu; uskutečňovat vztah MŠ a rodiny při tělesné výchově dětí.

1.Hudební kvíz"Den hudby"

Cíl: Aktivizovat a obohatit hudební kulturu dětí.

2. Tělesná výchova"Den vítězství"

Cíl: Vytvořit udržitelný zájem o provádění fyzických cvičení, rozvíjet základní fyzické vlastnosti. Pěstujte obětavost, vytrvalost a smysl pro kamarádství během kolektivních štafetových závodů.

3.Kresba křídou na asfalt"Barevné pastelky"

Cíl: Vytvoření příznivé, emocionální, radostné nálady u dětí

4.Promenáda "Jak jsme se stali velkými."

Olga Kolešová
Tělesná výchova volný čas v přípravné skupině „Zábavné štafetové závody“

Tělesná výchova volný čas v přípravné skupině« Zábavné štafetové závody»

cílová: pěstovat u dětí zájem o zdravý životní styl, tělesnou výchovu a sport.

Úkoly:

Cvičte driblování s míčem, skákání na dvou nohách;

Rozvíjet obratnost, přesnost, rychlost;

Vytvořte touhu účastnit se soutěží;

Naučte děti hrát v týmu, jednat společně, když dostanou signál;

Vytvořte přátelskou atmosféru, radostnou náladu

Zařízení: kostky dle počtu dětí, obruče, gumové míčky, "tunel", pytle s pískem.

Přípravné práce: připravit sportovní vybavení pro vedení tříd, certifikáty pro moment překvapení, učení chorálů o sportu s dětmi.

Průběh akce:

Ahoj hoši! Dnes strávíme « Zábavné štafetové závody» . Ukážete svou hbitost, přesnost, rychlost, sílu a vytrvalost. Všechny tyto vlastnosti jsou pro nás velmi důležité, ale pamatujte, že musíte bojovat a vyhrát přátelsky, čestně a spravedlivě! Jsi připravený? Pak začneme s rozcvičkou.

1 díl: Chůze v koloně po jedné, na špičkách, ruce nahoře, na patách, ruce na opasku; chůze a běh na signál učitele; skákání na dvou nohách přes překážky.

Na « Veselé cvičení» postav se!

část 2: Obecná rozvojová cvičení s kostkou

1. I. p – stát s nohama na šířku ramen, kostka v pravé ruce. 1-ruce nahoru, předat kostku do levé ruky; 2. – návrat do výchozí polohy (6-8krát).

2. I. p – postav se s nohama na šířku ramen, kostka v pravé ruce. 1- paže do stran. 2 – předkloňte se, položte kostku na podlahu; 3 – narovnat se, paže do stran; 4 – naklonit, vzít kostku do druhé ruky, narovnat se. Opakujte 4-5krát.

3. I. p - klečící, kostka v pravé ruce. 1 – otočte se doprava, položte kostku u prstů; 2 – narovnejte se, ruce v pase; 3 – odbočte vpravo, vezměte kostku; 4 – výchozí pozice. Totéž doleva (6-8krát).

4. I. p. - sezení na podlaze, paže podepřené vzadu, kostka mezi chodidly. 1-2 – zvedněte nohy nahoru (bez upuštění kostky); 3-4 – výchozí pozice (6krát).

5. I. p. – hlavní postoj, kostka na podlaze u nohou. Skákání na pravé noze na pravou stranu (na levé noze na levou stranu) 3-4krát.

Část 3. Hra « Zábavný štafetový závod» .

Děti jsou rozděleny do 2 týmů.

S dětmi opakujeme pravidla štafetové závody:

Hrajeme férově a spolu;

Nehrajeme pro zisk, ale pro radost;

Pokud vyhrajete, buďte šťastní, pokud prohrajete, nebuďte naštvaní.

Vše společně s dětmi:

"Sport, kluci, je velmi potřebný,

Se sportem jsme velmi přátelští!

Sport je pomocník, sport je zdraví!

Sport je hra! Fyzický trénink!

1 štafetový závod. Skákání na dvou nohách z obruče do obruče.

Každý tým má 5 obručí. Musíte skákat z obruče na obruč co nejrychleji, aniž byste je zasáhli. Hodnotí se rychlost a přesnost dítěte.

2 štafetový závod. "Hoď míč"

Hoďte míč oběma rukama mezi kolíky ke sloupku, pak ho zvedněte a běžte zpět ke svému týmu. Na startovní čáře vysílají obušek do dalšího.

3 štafetový závod. "Tunel".

Na signál účastník proleze taškou, proběhne kolem mezníku, projde štafetový závod dalšímu účastníkovi dotykem jeho ruky.

4 štafetový závod. "skákání".

Skočte vpřed na jedné pravé noze. Záda - na druhé levé noze. Ruce na opasku. Na startovní čáře vysílá štafetový závod další dotek vaší ruky.

5 štafetový závod. "Zasáhnout cíl".

Každé dítě má v ruce pytel s pískem. Účastníci musí taškou zasáhnout cíl (hoď to do obruče). Hodnotí se celkový počet zásahů v každém týmu.

Část 4 Venkovní hra "Prázdné místo". Hráči stojí v kruhu, pokládají ruce na opasky – dostanou "Okna". Je vybrán ovladač. Chodí za kruh a mluví:

Chodím po domě

A dívám se z oken,

Jdu do jednoho

A tiše zaklepu.

Po slovech "zaklepu"řidič zastaví, podívá se do okénka naproti kterému zastavil a mluví: "Ťuk ťuk". stojící vpředu ptá se: "Kdo přišel?"Řidič říká své jméno. Stojící v kruhu ptá se: "Proč jsi přišel?". Řidič odpovědi: "Pojďme běžet závod", - a oba běhají kolem hráčů různými směry. V kruhu je prázdné místo. Ten, kdo k němu došel jako první, zůstává v kruhu; z opozdilce se stává řidič a hra pokračuje.

Otočme se najednou,

Co kdybychom řekli; "Skok-skok-skok",

Slova "skok-skok-skok"říká jedno dítě (podle pokynů učitele). Řidič otevře oči a snaží se uhodnout, kdo tato slova řekl. Pokud uhodne správně, tento hráč zaujme jeho místo.

Část 5 Shrnutí. Odměňování.

Výstup ze sálu za hudebního doprovodu.

Publikace k tématu:

„Fun Starts“ (společné tělovýchovné aktivity s maminkami)„Fun Starts“ (společný sportovní festival s maminkami, pro děti staršího předškolního věku) Cíl: Vytvořit pozitivum.

Tělesná výchova volný čas pro seniorské a přípravné skupiny „Ve světě zvířat“ Cíle a úkoly: Podporovat harmonický tělesný vývoj dětí; Rozvíjet fyzické vlastnosti (rychlost, obratnost, vytrvalost,...

Tělesná výchova volný čas pro starší předškoláky „Začíná zábava“ Shrnutí tělovýchovného volného času pro starší předškoláky Zábavné starty Cíle: rozvíjet tělesné a volní vlastnosti, osobnost dítěte.

Tělovýchovné aktivity ke Dni matek „Zábavná zábava s lesními zvířátky“ pro děti 4–5 let Cíle: -propagace zdravého životního stylu; -vytvářet podmínky pro tělesný rozvoj; - naučit, jak navázat partnerství s mámou a ostatními dospělými.

Cíl: Rozvinout u dětí a jejich rodičů potřebu zdravého životního stylu. Cíle: - přinášet dětem i dospělým radost z interakce.

Kolosková Elena
Volný čas v přípravné skupině „Matematické cesty“

Matematické volno v přípravné skupině

« Matematické cesty»

Záměry a cíle: Pokračujte v učení dětí počítat do 10 a najít sousedy čísel. Opakujte složení čísel 6,7,9. Upevnit znalosti o geometrických tvarech, rozvíjet logické myšlení, pozornost, schopnost odpovídat na otázky, jemnou motoriku.

Zařízení: dopis, matematické problémy, čísla, sady figurek, listy papíru, míč, nůžky, čtverce, omalovánky.

Vychovatel: Kluci, do školky nám dorazil dopis, pojďme si ho přečíst.

"Mám problém ve své zemi, potřebuji vaši pomoc."

Zvu všechny děti, aby se brzy vydaly na cestu!

Čekají vás testy a těžké úkoly.

Pospěšte si na náš ostrov a obnovte pořádek!

Královna matematici».

Vychovatel: Pojďme cesta?

- Děti: Ano, jdeme.

Vychovatel: Za čím můžete cestovat? cesta?

- Děti: Letadlem, vlakem, raketou, autem, vrtulníkem, lodí.

Vychovatel: Vše jste pojmenovali správně, můžete jet všemi druhy dopravy cestovat. Chcete létat na kobercovém letadle?

- Děti: Ano.

Vychovatel: Poletíme kobercovým letadlem. Ale letadlo není jednoduché, může létat, když se rozhodneme matematické problémy. Jste připraveni jít do cesta?

- Děti: Jsi připraven? (Všichni sedí na koberci)

1. Pět vran sedělo na střeše.

a přišli další dva

Odpovězte rychle, odvážně,

Kolik jich dorazilo? (5+2=7)

- Děti: Sedm vran.

Vychovatel: Co si myslí Arina, Nasťa, Maxim?

Správně, sedm vran.

2. Na Andrjušově talířku

čtyři žluté hrušky

Dítě chtělo jíst a snědlo dvě hrušky (4-2=2)

Kolik hrušek zbývá?

- Děti: Dvě hrušky.

Vychovatel: Jak jsi uhodnul, že tam byly dvě hrušky?

Děti (skupina a individuální odpovědi): Hrušky byly čtyři, Andrjuša snědl dvě, zůstaly dvě hrušky.

Vychovatel: Výborně, problém jste vyřešili správně.

3. Past na kočky Murka,

Snědl 3 myši ve spíži

A teď se přikradla k díře,

Tsap také chytil jednoho,

Taková je Murka, jak je stará?

Podařilo se chytit myši (3+1=4)

- Děti: čtyři myši.

Vychovatel: Přesně tak, kočka chytila ​​čtyři myši.

Jak uhodla Veronica, Dáša, Lera?

- Děti: Myši byly tři, další jsem chytil a myši byly čtyři.

Vychovatel: Výborně, vyřešili jsme všechny problémy.

Takže vy a já jsme dorazili na ostrov 1, který se nazývá Digitální město. V tomto městě žijí čísla, počítejme (počítejte dopředu do 10 a dozadu, vyjmenujte sousedy čísel, porovnejte čísla. 2-3 děti počítají sborově i jednotlivě.

A teď jedeme na další ostrov. Abyste se dostali na tento ostrov, musíte opakovat dny v týdnu. Hra "Dny v týdnu"(Děti stojí v kruhu, učitelka střídavě hází míčem, volá den v týdnu, dítě chytá míč, volá další den).

Tělesné cvičení.

Jeden skok, dva dřepy

Toto je králičí cvičení

A když se lišky probudí, milují se sladce protahovat,

Trochu se nadechněte a zavrtěte ocasem

A vlčata se prohýbají v zádech a tiše skáčou

No, medvěd má PEC s široce roztaženými tlapami

Buď jeden nebo oba dohromady označují čas na dlouhou dobu

A pro ty, kteří nemají dostatek pohybu, začínáme znovu.

Jsme na ostrově počítačů. Ale počítače nefungují. Umíte opravit počítače?

- Děti: Můžeme. Chcete-li to provést, musíte uspořádat všechna znamení v určitém pořadí. (Pokládání předmětů na list papíru):

V pravém horním rohu je znaménko mínus.

V levém dolním rohu je číslo 5.

V levém horním rohu - čtverec.

V pravém dolním rohu je znak +

Děti plní úkoly.

Výborně, kluci, splnili jste úkol. Všechny počítače byly opraveny.

Saša (Julia, Sveta) jaký je znak v pravém horním rohu?

- Děti: Mínus.

Vychovatel: Vika (Herman, Kirill) jaký je znak v pravém dolním rohu?

- Děti: Plus.

Výborně, zavřete oči a počítejte do 5. Ty a já jsme skončili na ostrově Masterilka.

Ostrov Masterilka.

Vychovatel: Kluci, před vámi je náměstí. Kolik úhlů má čtverec? (party)

- Děti: čtyři.

Vychovatel: Nyní proměňte čtverec na figurku bez začátku a konce. Děti nůžkami stříhají rohy čtverce.

Vychovatel: jakou postavu dostaly Nasťa, Vika, Aljoša?

Děti (individuální a sborové odpovědi): kruh.

Vychovatel: Výborně, dokončili jste tento úkol.

Nyní otočte čtverec na 2 obdélníky. Děti nůžkami přestřihnou čtverec napůl. Jaká čísla získali Maxim, Dima a Herman?

- Děti: Dva obdélníky.

Vychovatel: Jak jste získali obdélníky?

- Děti: Rozřízněte čtverec na polovinu.

Vychovatel: Ze čtverce 4 trojúhelníky. Přemýšlejte o tom, jak uříznout čtverec? Jak jste získali trojúhelníky?

- Děti: Čtverec rozřízněte diagonálně.

Vychovatel: Výborně, děti. I tento úkol jsme splnili.

A teď jsme na hlavním ostrově – ostrově schovávaných. Čísla jsou ukrytá na různých místech, procházejte je a najděte vždy 1 číslo. Děti nacházejí čísla.

Teď pojďme hrát, ta hra se jmenuje "Najít pár". Ukážu číslo, najděte číslo, abyste to dostali číslo:7;9;6. (Učitel ukáže číslo 9; děti stojí ve dvojicích, aby získaly toto číslo, také s čísly 7 a 6.

Vychovatel: Jak Vika a Vlad dostali číslo 9 (ptá se 2-3 párů).

Jak Nastya a Maxim získali číslo 6 (ptá se 2-3 párů).

Výborně, kluci splnili všechny úkoly a vnesli do země pořádek Matematika. Teď musíme do školky. Posaďte se na kouzelný koberec. Chlapi, zatímco vy a já poletíme, připomeňme si, jaké úkoly jsme plnili na ostrovech matematici(Děti si pamatují a řeknou). ke královně Matematika se líbilaže jste splnili všechny úkoly a ona vám dává omalovánky.

Literatura:

Žukov „Poznámky ze tříd s dětmi přípravná školní družina»,

O. Uzorová, E. Nefedová „1000 cvičení za příprava do školy» .

Publikace k tématu:

Volný čas "Matematické KVN" Matematická KVN Interakce s dětmi v rámci sociálních praktik mezi seniorskými skupinami č. 7 a č. 8. Připravil učitel gr. č. 8 Kuzněcovová.

Shrnutí GCD v přípravné skupině "Matematické hry" Shrnutí GCD v přípravné skupině „Matematické hry“.

Matematické hry v přípravné skupině 1. Hra "Potlesk" - Počítejte po desítkách v dopředném a obráceném pořadí. - Počítejte do 20 dopředu a dozadu. -Počítáme po pěti.

Matematický volný čas pro děti přípravné skupiny „Na ostrovech matematiky“ Matematické volno. Cíl: Rozvíjet logické myšlení, pozornost, paměť, jemnou motoriku. Upevnit znalosti o číselných řadách a geometrických řadách.