Příběh hračky Dymkovo pro starší děti. Shrnutí lekce "Cesta k mistrům Dymkovského" (skupina seniorů). „rozhovor o historii hraček Dymkovo

Obecní rozpočtová vzdělávací instituce

"Všeobecná základní škola Izluchinskaya"

Abstraktní

na téma:

"hračka Dymkovo"

Připravil:

Učitel Pashko O.V.

Izluchinsk

2017

cílová : Seznámení dětí s ruskou lidovou kulturou.

Integrace oblastí: kognitivní rozvoj, sociálně-komunikační, řečová, umělecko-estetická, fyzická.

Metody a techniky: slovní (vysvětlení, příběh), vizuální (ukázání ukázky, ukázka předmětu), praktické (namalování hračky), herní.

úkoly:

Kognitivní vývoj:

Představte historii hračky Dymkovo;

Upevnit znalosti dětí o procesu výroby hraček Dymkovo.

Sociální – komunikativní:

Vytvářejte pozitivní postoje ke kreativitě;

Pěstovat lásku a úctu k práci lidových řemeslníků a ručním pracím.

Vývoj řeči:

- naučit děti odpovídat na otázky;

Podporujte lásku a zájem o umělecké slovo.

Umělecký a estetický vývoj:

Rozvíjet znalosti o charakteristických rysech malířských hraček, schopnost vytvářet vzory podle vlastního návrhu;

Naučte se identifikovat prvky geometrického vzoru Dymkovo malby (kruhy, rovné a vlnité čáry, kostkované vzory, hráškové tečky);

Naučte se používat prvky dymkovských vzorů v malbě;

Rozvíjet estetické vnímání, smysl pro rytmus, barvu, tvůrčí schopnosti. Prohloubit estetické znalosti lidového umění a řemesel.

Fyzický vývoj:

Uvolněte u dětí psychický stres přechodem na jiný druh činnosti; přidat emocionální náboj.

Přípravné práce:vypracování prezentace „Hračka Dymkovo“;pořádání výstavy hraček Dymkovo, povídání o tom, že je vytvořili mistři řemeslníci; prohlížení fotografií zobrazujících předměty lidového a užitého umění; učení básniček na zadané téma; zvonový primer; dělat zadky.

Práce se slovní zásobou: osada, trouba, hořet hračky, symbolizované, hradba pevnosti, povodeň.

Materiály a vybavení: Hračky Dymkovo, fotografie, prvky malby hraček Dymkovo, interaktivní systém, přířezy zvonů, kvaš, štětce, pěnové štětce, vatové tyčinky, sklenice s vodou.

Průběh lekce

vychovatel: Ahoj děti! Dnes se seznámíme s historií hračky Dymkovo.

Z vysokého břehu řeky Vjatky, na kterém stojí město Kirov, je vidět vesnice Dymkovo. proč se tomu tak říká? V dávných dobách si obyvatelé této osady, mladí i staří, vyráběli hliněné hračky na jarní jarmark. V zimě je celá vesnice v kouři z toho, že se topí v kamnech a pálí hračky. Toto je jedna verze původu jména. (snímek 2)

A v zatažených dnech se mlha šíří od řeky jako lehký opar. Možná odtud pochází název Dymkovo a hračky se začaly nazývat Dymkovo hračky (snímek 3). Láskavé jméno pro hračku Dymkovo je opar.

Děti recitují verš (snímek 4):

V Dymkově milovali písně, tance,

Ve vesnici se zrodily zázračné pohádky.

V zimě jsou večery dlouhé,

A tam tesali z hlíny.

Všechny hračky nejsou jednoduché,

A kouzelně malované.

A sláva Dymky se šířila,

Mít na to právo.

Úžasný zázrak

Pokloníme se vícekrát

O starověké hračce Dymkovo

Pojďme si nyní povědět příběh.

Celou zimu Dymkovčanky vyráběly hliněné hračky a prodávaly je na rozlučkovém festivalu. Mnoho hraček bylo vyrobeno jako píšťalky. A samotný svátek se jmenoval „pískání“. Zábavné hry, obchod, hluk a pískání symbolizovaly příchod jara a všeobecnou radost lidí.

Staří lidé vyprávějí také tuto legendu: „Kdysi dávno se nepřátelé přiblížili k hradbám osady. Městu hrozilo zničení. Pak měšťané vymysleli trik. Všichni obyvatelé, dokonce i malé děti, dostali hliněnou píšťalku. Připlížili se v noci k nepřátelům a hlasitě zapískali. Nepřátelé usoudili, že jsou obklíčeni velkou armádou, a ve strachu uprchli."

Jak se vyrábí hračka Dymkovo? (snímek 5) Řemeslnice na jaře po povodni na řece Vjatce sbírala červenou olejovou hlínu k modelování. Na mělčinách řeky byl ihned připraven jemný čistý písek, se kterým se jíl důkladně promíchal. Nejprve se z hliněného těsta vytvarují velké hlavní části hračky a zvlášť malé části, které se poté připevní a potírají tekutou červenou hlínou. Vytvarovaná hračka se suší 2-4 dny při pokojové teplotě a poté se vypálí v peci. Po vychladnutí hračky se povrch výrobku vybělí a následně pouze nalakuje. (skluzavka)

vychovatel : Děti, vy a já jsme se dívali na ilustrace zobrazující hračky Dymkovo. Jsou prezentovány i na naší výstavě. Jaké obrázky lze tedy v hračkách Dymkovo vidět?

Děti : (odpovědi: kůň, kohout, krocan, jelen, beran, slečna).

Pedagog: Přesně tak. Nejčastější náměty: chůvy s dětmi, vodníci, berani se zlatými rohy, krocani, kohouti, jeleni a samozřejmě mládež, bubáci, dámy.

Děti recitují básničky.

(Snímek 6) Klobouk z houby,

Preclík na ruce -

Krásná mladá dáma chodí

Jděte po ulici.

(Snímek 7) Krůta-krůta-krůta

Vypadáš jako truhla.

Hrudník není jednoduchý:

Červená, bílá, zlatá.

(Snímek 8) Kachna Marfutochka

Procházky po břehu

Malá káčátka

Vede k plavání.

vychovatel : Děti, jakými barvami mistři malovali hračky?

Děti: Používali jasné barvy: červená, modrá, karmínová, žlutá, oranžová, zelená.

vychovatel : Děti, jaké vzory vidíte na hračkách?

Děti : Na hračkách jsou kruhy, tečky, čáry, buňky, pruhy, křivky, vlny, čtverce, kroužky, ovály.

vychovatel : (snímek 9) Přesně tak. A také prvky dymkovské malby „mluví“: kruh je symbolem slunce, bochník chleba. Tečky jsou hvězdy, vlnovky jsou voda, rovné čáry jsou silnice.

vychovatel : Proč si myslíte, že je hračka potažena bílou barvou? (snímek 10).

Děti: Protože vzory vypadají dobře a krásně na bílém pozadí.

Tělesná výchova minuta

Hra "Babička Malanya".

U Malanya, u staré ženy (děti se pohybují v kruhu, drží se za ruce).

Bydleli jsme v malé boudě.

Sedm synů.

Všichni bez obočí (zakrývají si obočí rukama),

S takovýma ušima (ukaž velké uši),

S takovými nosy (ukaž velký nos),

S takovým knírem (ukazuje knír).

S takovou hlavou (ukaž velkou hlavu),

S takovým vousem (ukazují velký vous),

Nic nejedl

Seděli jsme celý den

Podívali se na ni

Udělali to takhle.

Pohyby mohou být velmi rozmanité: můžete dělat rohy, skákat a tančit, dělat dlouhý nos rukama nebo plakat jako vtip. Pohyb se musí několikrát opakovat, aby se děti dostaly do charakteru a hru si užily.

vychovatel: Nyní si, děti, můžete představit sami sebe v roli mistrů hraček Dymkovo. Zvonek namalujeme vzorem Dymkovo. Připomínám, že kruhy je třeba kreslit šťouchnutím, tečky vatovým tamponem, linky štětcem. (snímek 11).

Shrnutí lekce „Hračka Dymkovo“ pro děti ve věku 6-7 let

Průběh lekce

I koně jsou ve svátečním oblečení.

vychovatel: Co mají všechny tyto hračky společného?
Děti: Všechny hračky mají jasné barvy, vše je na bílém podkladu, pokryté krásnými vzory.
vychovatel: Jakou barvou je podle vás hračka natřena jako první?
Děti: Bílá Na bílém podkladu se vzory dobře a krásně vyjímají..
vychovatel: Uhodnete, odkud mistři vzali bílou barvu?
Děti: Vzali to ze sněhu, ze zimy. Hračky byly vyrobeny v zimě!!!
vychovatel: To je pravda, že řemeslníci vzali bílé pozadí ze zasněžených polí, když v zimě je všechno kolem bílé a je dlouhá zima a řemeslníci chtějí vyrobit hračku čisté a bílé jako sníh. Proč jsou světlé?

(Děti sledují video na interaktivní tabuli, učitelka zároveň mluví).
Je potřeba dát si hodně práce, aby hračka byla tak elegantní. Poprvé se rodí, když se vyřezává z červené hlíny, jednotlivé díly se sestavují a dokončují tekutý červený jíl jako pojivový materiál. Lisovací značky jsou vyhlazeny, aby byl výrobek hladký a čistý, aby byla trvanlivá. Intenzivní teplo způsobuje, že se hračka zahřeje, a když se ochladí, hlína začne zvonit takhle se hračka rodí podruhé. Existuje zkouška ohněm a kdy se rodí potřetí?
Děti: Potřetí se hračka narodí, když je vybílená a natřená.
vychovatel: Poté se zabílí křídou zředěnou mlékem a namaluje. Někdy se na vzor nalepí kousky zlata, díky čemuž se hračka rodí již potřetí Prodávají se na veletrhu Výroba hračky, od modelování po malování, je jedinečný a kreativní proces, který nikdy není stejný. Neexistují a nemohou existovat dva absolutně totožné produkty. Každá hračka je jedinečná, jedinečná a nenapodobitelná.

Shrnutí NNOD ve skupině seniorů

Kresba „hračka Dymkovo“

Cílová: pokračovat v seznamování dětí s ruským lidovým uměním prostřednictvím hračky Dymkovo.

úkoly:

Rozvíjet dovednosti v kresbě prvků dymkovské malby.

Rozvíjet kreativitu, představivost, zájem o kreslení.

Pěstovat zájem o ruské lidové umění.

Materiály a vybavení: barvy - kvaš, štětce, dózy na vodu, ubrousky, šablony hraček Dymkovo, dopisy, vstupenky, projektor, prezentace "Dymkovo Toys".

GCD pohyb

Kluci, dnes přišel dopis na adresu naší školky. Tady je tento dopis, zajímalo by mě, co je v něm napsáno? Přečteme si to? „Drazí kluci, zveme vás na veletrh hraček do vesnice Dymkovo. Prosím, ať nechodí pozdě. Řemeslnice Alyonushka."

Chlapi, abychom nepřišli pozdě, pojedeme vy a já vlakem, tady máte jízdenky, seřaďte se podle čísel a jedeme.

Snímek 1

Tak jsme dorazili do vesnice Dymkovo!

Kouř vychází z komínů ve sloupci,

Jako by bylo všechno v oparu.

Modré dálky

A velká vesnice se jmenovala Dymkovo.

Milovali tam písně a tance,

Ve vesnici se zrodily zázračné pohádky.

A tam tesali z hlíny

Všechny hračky nejsou jednoduché

A ty Dymkovo malované.

V dávných dobách obyvatelé této vesnice, mladí i staří, vyřezávali hliněnou hračku pro pouť. V zimě byla celá vesnice v kouři, protože se svítilo v kamnech a pálily hračky; v zatažených dnech se mlha šíří od řeky jako lehký opar, možná právě zde vznikl název Dymkovo a hračkám se začalo říkat Dymkovo hračky. Co je to za hračky? Pojďme se podívat.

Podívejte se, jak krásná je tato dívka s duší.

Šarlatové tváře hoří, úžasný outfit,

Kokoshnik sedí hrdě,

Mladá dáma je tak krásná

Skluzavka 4 Kůň

Hlinění koně závodí

Na stojanech, jak jen můžete!

A nemůžeš se držet svého ocasu,

Pokud jste ztratili hřívu

Snímek 3 Jezdec

Jezdec na koni

Strmé strany, zlaté rohy,

Kopyta s volánkem,

A na zádech je Egorka.

Snímek 5 Kachna

Kachna Marfutochka jde podél pobřeží,

Vede malá káčátka k plavání."

Snímek 6

Pedagog: Všechny hračky nejsou jednoduché,

A kouzelně malované,

Sněhově bílé jako břízy,

Kruhy, čtverce, pruhy -

Zdánlivě jednoduchý vzor

Ale nemůžu se dívat jinam.

Kluci, na veletrh nás pozvala řemeslnice Alyonushka. Pojďme ji navštívit a podívat se na hračky Dymkovo.

Děti přistupují k modelu domu. Na stole jsou dvě hračky Dymkovo a několik přířezů hraček natřených bílou barvou.

Dobrý den, řemeslníku Alyonushko, přišli jsme na vaše pozvání.

Ahoj hoši. Brzy začne veletrh, potřebuji připravit spoustu hraček a právě se mi podařilo natřít přířezy na bílo.

Kluci, můžeme nějak pomoci řemeslnici Alyonushce? (odpovědi dětí)

Než začneme, zamysleme se nad tím, co potřebujeme. Potřebujeme polotovary figurek na malování, štětce, barvy.

Jaké barevné barvy použili mistři při malování hračky Dymkovo? Odpovědi dětí. (Červená, žlutá, oranžová, modrá, modrá, zelená).

Jaké prvky se používají při malování hraček?Snímek 7

(Odpovědi dětí: kolečka, tečky, vlny, pruhy).

Vezměte polotovary hraček, posaďte se, řeknu vám, jak namalujeme hračky.

Zobrazit dokončení úkolu.Snímek 8

Než ty a já začneme malovat hračky, připravme si prsty.

Prstová gymnastika

Přivezli jsme hlínu ze vzdáleného kopce,

Nuže, dáme se do práce, mistře zázraků!

Vytvarujeme, osušíme - a dáme do trouby!

A pak to napíšeme,

Budeme péct hračky

Kamna žhnou žárem.

A v troubě nejsou žádné rohlíky,

A v troubě jsou hračky!

Samostatná práce dětí u stolů.

Fízminutka . Hudba

Jsme malované hračky, (Stůjte rovně, mírně kývejte rameny)

Vyatka smích, (usmějte se jeden na druhého obratně)

Slobodskie dandies, (otočte se)

Městské drby. (Malé dřepy)

Naše ruce jsou ve tvaru preclíku (ukazujeme ruce dopředu, k pasu)

Líce jako jablka. (Lehké doteky tvých tváří)

Znáš nás už dlouho (Stůj rovně, ruce na opasku)

Všichni lidé jsou na veletrhu.

Děti sedí u stolků a domalují hračky. Na konci své práce děti položí své hračky na stůl před řemeslnici Alyonushku.

Díky kluci, jaké krásné hračky jste vyrobili. Přijměte prosím odměnu za své úsilí.

Odraz

1. Co se ti nejvíc líbilo?

2. Jakou hračku byste si koupili na veletrhu domů, nebo jako dárek pro někoho?

A já, kluci, bych koupil všechny hračky, protože jsou moc krásné. Všichni jste se snažili, pracovali, vložili do nich své dovednosti!

Nyní je čas, abychom se vrátili domů, pojďme!

Název:
Jmenování: Mateřská škola, Lekce, GCD, vizuální aktivity, Skupina seniorů

Pozice: vychovatel, vhodnost na pozici
Místo výkonu práce: MDOU "Centrum rozvoje dětí - MŠ č. 4"
Místo: region Ivanovo, město Shuya

Shrnutí lekce výtvarného umění ve skupině seniorů na téma: „Hračka Dymkovo“

cílová: Seznamování dětí s lidovou kulturou.
úkoly:

Vzdělávací: Upevnit znalosti dětí o procesu výroby hračky Dymkovo a schopnost o tom mluvit. Rozvíjet znalosti o charakteristických rysech malířských hraček, schopnost vytvářet vzory podle vlastního návrhu. Naučte se identifikovat prvky geometrického vzoru Dymkovo malby (kruhy, rovné a vlnovky, kostkované vzory, hráškové tečky). Naučte se malovat pomocí Dymkovských vzorů.
Představte historii hračky Dymkovo.

Vzdělávací: Rozvíjet estetické vnímání, smysl pro rytmus, barvu, tvůrčí schopnosti. Prohloubit estetické znalosti lidového umění a řemesel.

Vzdělávací: Pěstovat lásku a úctu k práci lidových řemeslníků a lidovému umění Ruska.

Přípravné práce:

Učitelův příběh, prohlížení alb a maleb o hračkách Dymkovo; konverzace; hliněné modelování hraček Dymkovo; omalovánky, povídání o hračce Dymkovo.
Materiály a vybavení na lekci:

barvy - kvaš, štětce, dózy na vodu, ubrousky, zástěry, siluety hraček Dymkovo, obraz mistra Tikhona, magnetická tabule, plátno, hračky, barevné magnety (červená, zelená, modrá), prezentace "Hračky Dymkovo", multimediální konzole, plátno , počítač, koberec Zvukový záznam ruské lidové hudby.

Průběh lekce:

vychovatel:— Děti, cestujete rády? Dnes vás zvu na cestu! A vyrazíme na výlet ne obvyklým způsobem. Pomůže nám síla představivosti, naše představivost a tento létající koberec. Pohodlně se usaďte, pevně držte ruce a zavřete oči. Takže naše úžasná cesta začíná! (Zní ruská lidová hudba, děti sedí se zavřenýma očima).

Pedagog: - Teď otevřete oči, rozhlédněte se a hádejte, kde jste?!

Skluzavka s obrázkem obce Dymkovo.

— A skončili jsme ve vesnici Dymkovo!

Kouř vychází z komínů ve sloupci,

Jako by bylo všechno v oparu.

Modré dálky

A velká vesnice se jmenovala Dymkovo.

Pedagog: - V dávných dobách obyvatelé této osady, mladí i staří, vyřezávali hliněnou hračku na jarní jarmark. V zimě je celá osada v kouři, protože se topí v kamnech a pálí hračky; v zatažených dnech se mlha šíří od řeky jako lehký opar, možná právě zde vznikl název Dymkovo a hračkám se začalo říkat Dymkovo hračky. Co je to za hračky? Pojďme se podívat.

K dispozici je prezentace zobrazující „Mladá dáma“, „Turecko“, „Jelen“, „Kůň“ a atd.

Podívejte se, jak krásná je tato dívka s duší.

Šarlatové tváře hoří, úžasný outfit,

Kokoshnik sedí hrdě,

Mladá dáma je tak krásná.

Kruhy, čtverce, pruhy -

Zdánlivě jednoduchý vzor

Ale nemůžu se dívat jinam

Od paní a vodníka.

Přes horské výběžky,

Přes střechy vesnic

Červenonohý, žlutorohý

Hliněný jelen se řítí.

Hlinění koně závodí

Na stojanech, jak jen můžete!

A nemůžeš se držet svého ocasu,

Pokud vám chyběla hříva!

Kachna Marfutochka jde podél pobřeží,

Vede malá káčátka k plavání."

(T.A. Mavrina)

Tady je chytrý krocan

Je celý tak skládací.

U velkého krocana

Všechny strany jsou lakované.

Podívejte - huňatý ocas

Není to pro něj vůbec jednoduché!

Stejně jako slunečná květina

A vysoká hřebenatka.

vychovatel:— Kluci, zjistil jsem, že ve vesnici Dymkovo je nejlepším pánem děd Tikhon. Bylo mi řečeno, že dědeček Tikhon byl tuto zimu dlouho nemocný. Pojďme ho navštívit a navštívit mistra.

Otevře se obrazovka a na papíře Whatman je obraz starého mistra s jednou hračkou v rukou.

— Brzy se otevře jarní jarmark hraček Dymkovo a dědeček Tikhon kvůli nemoci dokázal namalovat jen jednu hračku. Je z toho smutný. Pro mistra je velmi důležité zúčastnit se veletrhu a ukázat lidem své dovednosti.

- Kluci, pomozme dědovi Tikhonovi. Zvu vás, abyste se stali jeho studenty, učni.

- Kdo jsou učni?

— Mladí pomocníci mistra byli nazýváni učni, pomáhali hníst hlínu, pálit figurky, pokrývat hračky bílou barvou, míchat barevné barvy, a když zvládli všechny tyto práce, pomáhali mistrovi vytvářet legrační hračky a sami se pak stali mistry; .

— Jak se jmenovali pánovi mladí pomocníci? (odpověď dětí: společná, individuální).

- Než se pustíme do práce, připomeňme si, co potřebujeme. Potřebujeme figurky na malování, štětce, barvy.

— Jaké barevné barvy použili mistři při malování hračky Dymkovo? Odpovědi dětí. (Červená, žlutá, oranžová, modrá, modrá, zelená, růžová).

— Jak, jedním slovem, můžete říci o těchto barvách? (světlý, elegantní, veselý, slavnostní).

— Dědeček Tikhon má hračky na skladě. Každý z vás si může vybrat figurku dle vlastního uvážení.

— Jaké prvky se používají při malování hraček? (kruhy, tečky, vlny, pruhy atd.). Obrázek na obrazovce vám pomůže zapamatovat si prvky, které se používají při malování hraček Dymkovo.

Skluzavka s prvky malby Dymkovo.

- Pohodlněji se usaďte, začněme pracovat.

Samostatná práce dětí u stolů.

Děti pracují na hudbu. Při samostatné práci má učitel všechny děti na očích, pomáhá těm, kteří mají potíže s tvorbou kompozice, sleduje přistání, techniku ​​provádění práce.

Po 10 minutách samostatné práce - tělovýchovná minuta.

Zkusili jsme kreslit (paže do stran)

Bylo těžké se neunavit (trup se ohýbá do stran)

Trochu si odpočineme (sedni, ruce vpřed)

Začněme znovu kreslit (vstaň, dej ruce dolů)

Na konci své práce děti své výrobky opraví na stůl před dědečkem Tikhonem.

— Dědeček Tikhon je velmi potěšen a je vám vděčný, líbila se mu všechna vaše díla. Zvu vás, abyste obdivovali své hračky.

- Kterého z nich máš nejraději? Proč?

— Jakou hračku jste si koupili na veletrhu domů nebo jako dárek někomu?

— Kluci, koupil bych všechny hračky, protože jsou moc krásné. Všichni jste se snažili, pracovali, vložili do nich své dovednosti!

"Teď má mistr Tikhon co ukázat na jarním jarmarku lidových řemeslníků." A zároveň vás bude oslavovat.

Na Vyatce je osada

Jmenuje se Dymkovo.

Tam na jarečku

Hračky čekají na tebe a na mě.

Dámy a muži

Selata, krůty.

Všichni jsou jasně oblečení

Barevně zdobené.

Miluje je staré i mladé,

Všichni jsou s těmi hračkami spokojeni!

— Zvu vás, abyste vyjádřili svou náladu a dojmy z našeho výletu. Mám barevné magnetky: červená znamená skvělou náladu, výlet jsem si moc užil; zelená – je vám to jedno; modrá – špatná nálada, výlet se nelíbil. Pod své umělecké dílo připevněte magnet, který odpovídá vaší náladě.

Děti odrážejí svou náladu pomocí magnetů.

"Jsem rád, že jsi v dobré náladě a že se ti výlet líbil, ale je čas, abychom se vrátili do výtvarného ateliéru." Zvu tě znovu na nádherný koberec, zavři oči ( zvuky hudby). Obrazovka uzavírá dílnu dědečka Tikhona.

Jsme tu zase ve školce. Naše cesta skončila, je čas se rozloučit. Sbohem, chlapi.

Poznámky k lekci pro děti přípravné skupiny. Hračka Dymkovo

Průběh lekce

(Děti sledují video na interaktivní tabuli, učitelka zároveň mluví).
Je potřeba dát si hodně práce, aby hračka byla tak elegantní. Poprvé se rodí, když se vyřezává z červené hlíny, jednotlivé díly se sestavují a dokončují tekutý červený jíl jako pojivový materiál. Lisovací značky jsou vyhlazeny, aby byl výrobek hladký a čistý, aby byla trvanlivá. Intenzivní teplo způsobuje, že se hračka zahřeje, a když se ochladí, hlína začne zvonit takhle se hračka rodí podruhé. Existuje zkouška ohněm a kdy se rodí potřetí?
Děti Potřetí se hračka narodí, když je vybílená a natřená.
vychovatel Poté se zabílí křídou zředěnou mlékem a namaluje. Někdy se na vzor nalepí kousky zlata, díky čemuž se hračka rodí již potřetí Prodávají se na veletrhu Výroba hračky, od modelování po malování, je jedinečný a kreativní proces, který nikdy není stejný. Neexistují a nemohou existovat dva absolutně totožné produkty. Každá hračka je jedinečná, jedinečná a nenapodobitelná.